書法特色教學(xué)計劃。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？經(jīng)過小編精心整理，推出書法特色課教學(xué)計劃推薦6篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

書法特色課教學(xué)計劃 篇1

硬筆書法，又稱鉛字書法或楷書，是與毛筆書法相對應(yīng)的一種書法形式。與毛筆書法不同，硬筆書法具有明顯的角度、線條和筆畫變化，常用于書寫印刷體的文字，是一種有效的書寫工具。硬筆書法不同于毛筆書法，需要通過一系列的訓(xùn)練和練習(xí)，才能掌握其中的規(guī)律和技巧。因此，為了讓學(xué)生更好地掌握硬筆書法，學(xué)校要開設(shè)硬筆書法特色班。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握硬筆書法的基本構(gòu)造、基本描摹法、筆畫、筆法和字母的書寫規(guī)律。

2.形成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫速度和書寫質(zhì)量。

3.了解硬筆書法在印刷、廣告、宣傳、書法行業(yè)中的應(yīng)用價值。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.硬筆書法的基本構(gòu)造和書寫法

（1）硬筆書法的基本構(gòu)造，包括楷書構(gòu)造、行書構(gòu)造和隸書構(gòu)造三個部分。

（2）硬筆書法的基本描摹法，包括勾勒法、點畫法、組織法和點拖勾練法等。

（3）硬筆書法的筆畫和筆法，包括頓筆、順筆、倚筆、撇捺和鉤等。

2.硬筆字母的基本寫法和組合

（1）大寫字母的基本構(gòu)造和筆畫特點。

（2）小寫字母的基本構(gòu)造和書寫規(guī)律。

（3）數(shù)字和符號的書寫法。

三、教學(xué)方法

1.理論與實踐相結(jié)合

在教學(xué)中，既要講解硬筆書法的理論知識，又要注重實踐操作，讓學(xué)生能夠在實際中感受和掌握硬筆書法技巧。

2.個性化教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的個性差異，設(shè)計不同的作業(yè)和練習(xí)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3.分層次教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行分層教學(xué)，幫助學(xué)生快速提升書寫技巧。

四、教學(xué)流程

1.硬筆字母的構(gòu)造和簡單練習(xí)（2周）

（1）大寫字母的構(gòu)造和書寫方法。

（2）小寫字母的構(gòu)造和筆畫特點。

（3）數(shù)字和符號的書寫法。

2.硬筆字母的組合及練字（3周）

（1）硬筆字母的組合及其規(guī)律。

（2）進(jìn)行實際練字訓(xùn)練，檢查和糾正學(xué)生書寫問題。

3.硬筆書法技巧的訓(xùn)練（3周）

（1）勾勒法、點畫法、組織法和點拖勾練法的練習(xí)。

（2）硬筆書法筆畫和筆法的練習(xí)。

（3）進(jìn)行實際作品創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平和審美能力。

五、教學(xué)評估

1.進(jìn)行定期測驗和考試，檢測學(xué)生掌握的基本知識和技巧。

2.進(jìn)行個性化評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的方面。

3.注重作品評比，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)效果

通過硬筆書法特色班的教學(xué)，學(xué)生將：

1.掌握硬筆書法基本構(gòu)造、基本描摹法、筆畫、筆法的技巧和規(guī)律。

2.形成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫速度和書寫質(zhì)量。

3.了解硬筆書法在印刷、廣告、宣傳、書法行業(yè)中的應(yīng)用價值。

4.提高創(chuàng)作能力和審美能力，形成個性化的硬筆書法風(fēng)格。

硬筆書法特色班的開設(shè)，不僅是學(xué)校對學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求的響應(yīng)，也是時代發(fā)展的需求。硬筆書法運用廣泛，作為生活中的一種必要技能，是廣大學(xué)生必備的素質(zhì)之一。通過硬筆書法特色班的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高自己的書寫能力和審美水平，還能夠獲得一定的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會。

書法特色課教學(xué)計劃 篇2

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

為了推廣傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的書法藝術(shù)，滿足社會各界人士的學(xué)習(xí)需求，我們決定開設(shè)硬筆書法特色班。以下是我們的教學(xué)計劃：

一、課程介紹

硬筆書法特色班的課程目標(biāo)是使學(xué)員掌握硬筆書法基礎(chǔ)知識和技法，以及具備從事書法創(chuàng)作和欣賞的能力。我們將通過古今中外書法藝術(shù)的比較，幫助學(xué)員了解書法的歷史沿革與文化內(nèi)涵，拓展學(xué)員的藝術(shù)眼界和審美水平。

二、課程設(shè)置

1. 基礎(chǔ)課程

（1）硬筆基本筆畫，筆法加強(qiáng)訓(xùn)練。

（2）基本字形、結(jié)構(gòu)、用筆和排列方式的訓(xùn)練。

（3）正楷、行楷基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。

（4）臨習(xí)名家書法作品，了解名家的書法藝術(shù)風(fēng)格。

2. 進(jìn)階課程

（1）深化硬筆基本功，提高出筆、落筆等技能。

（2）應(yīng)用基本技法，掌握草書、篆書、隸書、魏碑等書體的基礎(chǔ)知識和技法。

（3）學(xué)習(xí)名家書法作品的結(jié)構(gòu)、構(gòu)思和用筆特點，由淺入深學(xué)習(xí)漫畫書法技法。

3. 創(chuàng)意創(chuàng)作課程

（1）針對不同主題和情境進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)員能夠表現(xiàn)自我。

（2）學(xué)習(xí)運用軟件進(jìn)行字體的處理，提升創(chuàng)作效果和美感。

三、教學(xué)方式

1. 授課方式：理論和實踐相結(jié)合，老師用個案分析和親身演示，學(xué)員練習(xí)。

2. 互動方式：小組合作、互評互鑒、網(wǎng)上互動等多種形式。

3. 文件記錄：班級建立微信群，學(xué)生記筆記，每節(jié)課結(jié)課之后進(jìn)行總結(jié)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)員的良好書寫習(xí)慣，提高書寫的速度和準(zhǔn)確度。

2. 增強(qiáng)學(xué)員的文化內(nèi)涵和審美素養(yǎng)，拓展視野。

3. 讓學(xué)員了解書法的文化內(nèi)涵，領(lǐng)悟書法的意境之美。

4. 培養(yǎng)學(xué)員的獨立創(chuàng)作能力，能夠通過書法作品表達(dá)自我。

五、教學(xué)成果

經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)員將掌握硬筆書法的基本技能和知識，能夠在特定情境下進(jìn)行創(chuàng)作，并能夠欣賞和分析傳統(tǒng)書法作品。同時，本特色班也將不斷地完善并更新，以便更好地服務(wù)于社會。

書法特色課教學(xué)計劃 篇3

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本課程著重培養(yǎng)學(xué)生對硬筆書法的專業(yè)技巧和審美能力，使得學(xué)生能夠?qū)τ补P書法進(jìn)行綜合性的把控和運用。具體如下：

1. 培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的硬筆書法技巧，包括基本款式的掌握、布局與構(gòu)圖的規(guī)劃、墨色灰度的變化控制等。

2. 提高學(xué)生對硬筆書法的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生哲學(xué)思考，學(xué)會欣賞與理解書法藝術(shù)的深層次含義。

3. 培養(yǎng)學(xué)生書法的意識和自制力，發(fā)掘自身獨特的創(chuàng)作能力，具有一定的創(chuàng)作市場價值。

4. 能在書法表達(dá)中表現(xiàn)自己的生活體驗和感受，被社會及同齡人所認(rèn)可。

5. 培養(yǎng)學(xué)生心靈的和諧性，提高自身心理素質(zhì)，增加自信心和自尊心。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 硬筆書法的基本知識，包括基本筆畫的掌握、專業(yè)用語與構(gòu)圖的規(guī)范等。

2. 硬筆書法的技法，包括筆尖控制技巧、墨色灰度變化技巧、字形結(jié)構(gòu)技巧等。

3. 藝術(shù)鑒賞，探究硬筆書法的整體藝術(shù)特點，包括形式與內(nèi)容的關(guān)系，語言與圖案的統(tǒng)一等。

4. 創(chuàng)作實踐，通過創(chuàng)作作品，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力，發(fā)現(xiàn)并拓展自身個性，提高創(chuàng)新能力和市場競爭力。

5. 學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程中注重學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。

三、教學(xué)方法：

1. 名師講解法。通過講解的方式傳授硬筆書法的理論和技巧。

2. 師生互動法。學(xué)生向老師請教問題，進(jìn)行專業(yè)性的交流互動。

3. 觀摩學(xué)習(xí)法。觀看經(jīng)典作品，分析概括其藝術(shù)特點和價值。

4. 體驗式學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生通過實踐探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題。

5. 評價式學(xué)習(xí)法。通過評價的方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此達(dá)到進(jìn)一步提高水平的目的。

四、教學(xué)手段：

1. 幻燈片、教材、課件等現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段。

2. 實物模型、生動豐富的教學(xué)圖像、實驗室講解等教學(xué)方式。

3. 開課儀式、成果展示、國際學(xué)術(shù)交流等活動、增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)現(xiàn)實感和成就感。

五、教學(xué)流程：

1. 開局：向?qū)W生介紹硬筆書法的基本知識及其構(gòu)成要素。

2. 正文：教授及演示硬筆書法的筆畫和基本技法，同時隨堂觀賞優(yōu)秀名家作品，進(jìn)行形式和內(nèi)容上的分析，引導(dǎo)學(xué)生欣賞硬筆書法的藝術(shù)魅力。

3. 實踐：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)作一些簡單的硬筆書法作品，漸漸提高其筆墨功力和審美品位，并逐步掌握硬筆書法的藝術(shù)技巧。

4. 合作學(xué)習(xí)、作品展示：組織學(xué)生分組進(jìn)行世界硬筆書法比賽，創(chuàng)作話題性硬筆書法作品，集體展示各組成果進(jìn)行點評，評出勝出組并給其頒發(fā)獎品和榮譽證書。此舉既能夠提高學(xué)生的創(chuàng)作水平，促進(jìn)學(xué)生之間的合作交流，也能夠激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛和投入。

5. 結(jié)尾：總結(jié)設(shè)問，激勵學(xué)生不斷提高自己的水平，在綜合素質(zhì)和職業(yè)道路上取得更大的成就。

六、教學(xué)保障：

1. 專業(yè)教材：為學(xué)生配備一流的硬筆書法教材，學(xué)生可通過課前、課中和課后的學(xué)習(xí)，逐漸掌握硬筆書法技巧。

2. 安全保障：保證學(xué)生在實驗室學(xué)習(xí)過程中保證安全，學(xué)生穿著實驗服，必備物品齊全。

3. 保留生：為確保學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我們將設(shè)立保留生機(jī)制，對于學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)異且有實踐經(jīng)驗的學(xué)生提供更多扶持和機(jī)會。

4. 充分評價：通過開展測評活動，客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生的成長和就業(yè)提供有效有針對性的建議。

7、教學(xué)總結(jié)：

本硬筆書法特色班的教學(xué)計劃圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展前景開展，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和提高競爭力。學(xué)生學(xué)會獨立思考和創(chuàng)新解決問題的能力，打下人格和職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。今后，我們將繼續(xù)對該專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)方式進(jìn)行深入的研究和探究，為更多人才的培養(yǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。

書法特色課教學(xué)計劃 篇4

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

1.引言

語言文字是人類交流的重要工具，而書法則是語言文字藝術(shù)化的體現(xiàn)。硬筆書法，即毛筆字的書寫方式使用硬筆，最初起源于中國，已經(jīng)有著幾千年的歷史。硬筆書法以其規(guī)范簡練的形式，備受世人喜愛，成為了中小學(xué)教育中不可或缺的一部分。本教學(xué)計劃旨在在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入挖掘硬筆書法的特色，打造一門更加嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、有趣的硬筆書法特色班課程，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)體驗。

2.課程設(shè)計

硬筆書法特色班的教學(xué)計劃分為初、中、高三個階段，每個階段分別覆蓋硬筆書法的基礎(chǔ)理論知識、基本技法、常見字體等方面。

2.1 初級班

初級班面向小學(xué)三年級至五年級的學(xué)生，課程主要分為以下幾個模塊：

2.1.1 硬筆書法的基本理論知識

包括硬筆、紙張、筆墨等基本工具的介紹和使用方法，以及硬筆字的基本構(gòu)成要素、基本筆畫等理論知識。

2.1.2 基本技法

主要介紹硬筆字的寫法、描紅、點畫等基本技法。

2.1.3 常用字體

介紹小楷、行書、草書等常見字體的基本特點和寫法。

2.2 中級班

中級班面向小學(xué)六年級至初中一年級的學(xué)生，課程主要分為以下幾個模塊：

2.2.1 硬筆書法的進(jìn)階理論知識

介紹更加高級的硬筆書法技巧和用法，以及硬筆書法鑒賞等進(jìn)階理論知識。

2.2.2 進(jìn)階技法

主要包括筆畫的變化、筆觸的調(diào)動、粗細(xì)的掌握等進(jìn)階技法。

2.2.3 常用字體的深入學(xué)習(xí)

深入掌握小楷、行書、草書等字體的寫法和規(guī)范要求，強(qiáng)化字體字形的把握和掌握。

2.3 高級班

高級班面向初中二年級至高中一年級的學(xué)生，課程主要分為以下幾個模塊：

2.3.1 高端硬筆書法技術(shù)

介紹官方硬筆字書寫方法，以及一些高檔字體的寫法和技巧。

2.3.2 主題創(chuàng)作

以生活中的主題、卡片、節(jié)日等為主題，進(jìn)行創(chuàng)作性硬筆字作品的創(chuàng)作和實踐。

2.3.3 考試輔導(dǎo)

在課程結(jié)束前，進(jìn)行一次考試，對學(xué)生的硬筆書法水平進(jìn)行評估，同時實施科學(xué)有效的輔導(dǎo)。

3. 教學(xué)方法

3.1 集體授課與個別輔導(dǎo)相結(jié)合

硬筆書法特色班的特點是強(qiáng)調(diào)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，故個別輔導(dǎo)是不可取代的。但是在一些基礎(chǔ)和理論性的知識講解時，集體授課也是必要的，有助于提高教學(xué)效率。

3.2 經(jīng)典范本臨摹

通過臨摹經(jīng)典范本，既可以鍛煉學(xué)生的字形感知能力，也可以挖掘出學(xué)生的個人風(fēng)格特色。

3.3 賽事鍛煉

通過賽事鍛煉，運用所學(xué)的技巧以及主題創(chuàng)作的思維啟發(fā)，提高學(xué)生的硬筆書法水平和綜合素養(yǎng)。

總之，硬筆書法特色班的教學(xué)計劃，引領(lǐng)學(xué)生深入、全面、細(xì)致地理解和掌握硬筆書法的基本規(guī)范、技法和藝術(shù)意義。在教師的精心設(shè)計和引導(dǎo)下，學(xué)生將在硬筆書法藝術(shù)中獲得新的啟迪和感受，進(jìn)而提高他們的書法水平和藝術(shù)素養(yǎng)，同時也會為社會培育出更多的書法人才。

書法特色課教學(xué)計劃 篇5

本文旨在介紹硬筆書法特色班的教學(xué)計劃，主要分為以下幾個方面：課程設(shè)置、教學(xué)方法和評估方式。

一、課程設(shè)置：

硬筆書法特色班是為了滿足學(xué)生個性化需求，提高大眾對于中國書法的認(rèn)識和興趣，開設(shè)的一門淺顯易懂的書法課程。因此，課程設(shè)置應(yīng)圍繞以下幾個方面展開：

1.基礎(chǔ)功課：學(xué)習(xí)硬筆書法的基礎(chǔ)知識，包括筆畫和字形，以及書寫的基本規(guī)范和要求。

2.字帖、楷書、行書和草書：通過學(xué)習(xí)字帖和實踐練習(xí)，提高學(xué)生對于楷書、行書和草書的理解和掌握，并結(jié)合實際情況進(jìn)行創(chuàng)作。

3.工具材料：介紹硬筆書法的工具、材料和使用方法，讓學(xué)生了解不同硬筆的特點和用途，提高學(xué)生的選用能力和操作技能。

4.文化背景：講解中國書法的歷史、發(fā)展和特點，讓學(xué)生深入了解書法的文化背景和精神內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)方法：

硬筆書法特色班不僅要注重知識的傳授，更要注重學(xué)生的自主思考和實踐操作。因此，教學(xué)方法可從以下幾個方面入手：

1.啟發(fā)式教學(xué)：尊重學(xué)生的個性化需求和學(xué)習(xí)方法，通過啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動思考和提出問題，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成書法作品。

2.興趣導(dǎo)向：憑借花體和行書的形態(tài)優(yōu)美和草書的狂放不羈動感，利用圖案等非傳統(tǒng)元素，增加趣味，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的認(rèn)真參與。

3.互幫互學(xué)：通過組織學(xué)生對于作品進(jìn)行互相點評，給予建議和意見，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和參與度，同時也提高了學(xué)生的協(xié)作能力。

三、評估方式：

為了保障教學(xué)的質(zhì)量和效果，評估也是硬筆書法特色班的一項重要工作。評估方式可以分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.平時作業(yè)評估：通過對學(xué)生作業(yè)的及時批改和評估，反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展和成果，及時糾正問題和提高改正意識。

2.大作品評估：通過組織學(xué)生進(jìn)行書法作品比賽，挑選優(yōu)秀作品，從字形、布局、氣勢、意境等方面進(jìn)行評選，為學(xué)生提供更加客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)和激勵。

3.考試出成績：進(jìn)行書法筆畫、構(gòu)圖、布局、氣勢、意境等方面的考試，客觀評定學(xué)生書法水平以及教學(xué)成果。

結(jié)語：

硬筆書法特色班的教學(xué)計劃，旨在提高學(xué)生對于中國書法文化的認(rèn)識和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的硬筆書法技能和創(chuàng)作能力。通過課程設(shè)置、教學(xué)方法和評估方式三個方面的全方位建設(shè)，期待能夠打造一支具有創(chuàng)新能力、實踐力和適應(yīng)力的書法精英團(tuán)隊。

書法特色課教學(xué)計劃 篇6

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在通過對硬筆書法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握硬筆書法的基本技法、構(gòu)圖方法和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

本課程主要涵蓋硬筆鋼筆的使用方法、硬筆字體的基本構(gòu)造、硬筆字體的書寫技巧和美學(xué)修養(yǎng)等方面，具體的教學(xué)內(nèi)容和安排如下：

第一課：硬筆書法基礎(chǔ)1

1．鋼筆的種類和選擇

2．硬筆字的基本構(gòu)造

3．硬筆書法的寫法和技法

4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

第二課：硬筆書法基礎(chǔ)2

1．硬筆筆畫的組合

2．硬筆字線條與布局

3．硬筆書法的進(jìn)階技法

4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)

第三課：硬筆書法進(jìn)階1

1．行書的基本筆畫

2．行書的基本結(jié)構(gòu)

3．行書的寫法和技法

4．行書字體練習(xí)

第四課：硬筆書法進(jìn)階2

1．楷書的基本筆畫

2．楷書的基本結(jié)構(gòu)

3．楷書的寫法和技法

4．楷書字體練習(xí)

第五課：硬筆書法進(jìn)階3

1．隸書的基本筆畫

2．隸書的基本結(jié)構(gòu)

3．隸書的寫法和技法

4．隸書字體練習(xí)

第六課：硬筆書法創(chuàng)作1

1．硬筆書法的表現(xiàn)形式

2．硬筆書法的創(chuàng)意構(gòu)思

3．硬筆書法作品的設(shè)計

4．硬筆書法作品的創(chuàng)作和評價

第七課：硬筆書法創(chuàng)作2

1．硬筆書法的藝術(shù)特點

2．硬筆書法與書法藝術(shù)

3．硬筆書法的發(fā)展和趨勢

4．硬筆書法作品的策展和展示

三、教學(xué)方法

本課程采用講授、演示、示范、實踐等多種教學(xué)方法，通過講授理論知識，演示技法操作，示范書寫過程，實踐練習(xí)作品等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評價

本課程將采用多種教學(xué)評價方法，包括學(xué)生書寫作品評價、考試測評、班級評比等，評價結(jié)果將作為教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要依據(jù)。

五、總結(jié)與展望

本課程旨在讓學(xué)生了解硬筆書法的基礎(chǔ)知識和進(jìn)階技法，提高學(xué)生的硬筆字繪制水平和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新思維。未來，將繼續(xù)探索并推廣更多創(chuàng)新性的硬筆書法教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗。

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