北大荒作文。

作文是一種情感可以表達(dá)你的喜怒哀樂(lè)和內(nèi)心世界，寫(xiě)作是能夠讓人更深入地了解自己的一種途徑。優(yōu)秀的文章能夠讓人過(guò)目不忘，寫(xiě)好一篇作文有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？如果您覺(jué)得本網(wǎng)頁(yè)好可以收藏它哦。

北大荒作文(篇1)

北大荒，北大荒，

我愛(ài)你。

因?yàn)槟愕牧髟?，轉(zhuǎn)眼間變一道銀灰。

一道橘黃，一道血紅

就像美麗的仙女在空中跳著迷人的舞蹈。

北大荒，北大荒，

我愛(ài)你。

因?yàn)槟愕男『忧宄阂?jiàn)底，

如同一條透明的藍(lán)綢子，

靜靜地躺在大地的懷抱里。

北大荒，北大荒，

我愛(ài)你。

因?yàn)樯钤谶@里的人，

喜歡用大豆搖鈴千里金來(lái)贊美你遍地金黃的九月。

北大荒，北大荒，

我愛(ài)你。

因?yàn)槟愕奶镆?、山嶺、江河連同那

茫茫的草甸子都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里

用雙手捧出沉甸甸的寶來(lái)。

北大荒，北大荒，

我愛(ài)你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

揚(yáng)州市育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):張靜儀

北大荒作文(篇2)

【課文原文】

北大荒的秋天

九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的'田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。

啊，北大荒的秋天真美呀!

【課文解讀】

聆聽(tīng)了《北大荒的秋天》一課，這是一篇寫(xiě)景文章，通過(guò)描寫(xiě)北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象，說(shuō)明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，表達(dá)了作者對(duì)北大荒的熱愛(ài)之情。這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，脈絡(luò)清晰，是一篇美文，所以本課的教學(xué)應(yīng)該在學(xué)生讀通順、流利的基礎(chǔ)上來(lái)賞析語(yǔ)言文字的美，并由此進(jìn)一步感悟到北大荒的美。吳老師在教學(xué)這一課時(shí)有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

第一、課堂結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，層層遞進(jìn)。初讀課文通過(guò)相機(jī)板書(shū)拎出課文的框架結(jié)構(gòu)。在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，品讀分析感受北大荒的美時(shí)，吳老師以一個(gè)“美”字吸引學(xué)生走進(jìn)課文品讀、感受、欣賞美。

第二、吳老師在教學(xué)這篇課文時(shí)，較好地采用了“讀”這個(gè)教學(xué)方法，采用了多種形式的“讀”，有個(gè)別讀、齊讀、等等，落實(shí)了新課標(biāo)中“積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”的要求。尤其是默讀的訓(xùn)練是中年級(jí)段的新要求。課堂上，吳老師給了學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生體會(huì)文中所描繪的景和表達(dá)的情，同時(shí)也比較注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和選擇文本中有價(jià)值的、關(guān)鍵的詞語(yǔ)、句子，采取“抽絲剝繭”式的方法引導(dǎo)學(xué)生感悟，指導(dǎo)朗讀，這樣循序漸進(jìn)地教學(xué)，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

第三、整堂課目標(biāo)定位較準(zhǔn)，并且所有環(huán)節(jié)的開(kāi)展都圍繞目標(biāo)進(jìn)行，而且能夠結(jié)合課后習(xí)題來(lái)理解效果好。如：在教學(xué)表示顏色的詞語(yǔ)“銀灰”、“橘黃”、“血紅”、“絳紫”時(shí)，吳老師沒(méi)有刻意的去分析這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，而是媒體圖片給學(xué)生直觀感受的同時(shí)，再相機(jī)解釋：血一樣的紅色，醬一樣的紫色……很輕松地就讓學(xué)生明白這些詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，拓展補(bǔ)充就變得很容易了。

第四、較好的利用多媒體手段，我們能感受到吳老師制作的課件非常精美，為學(xué)生的聲像同構(gòu)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓學(xué)生充分直觀的了解了北大荒的美。

總之，聽(tīng)完這堂課后收獲頗多，有啟發(fā)也有思考

北大荒作文(篇3)

①九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。

②天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一到銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

③小河清澈見(jiàn)低，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜的躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

④原野熱鬧非凡，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵的演唱。山坡上、大路邊、村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

⑤生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里，用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。

⑥啊，北大荒的秋天真美呀！

北大荒作文(篇4)

舅舅家住在松嫩平原的鶴立農(nóng)場(chǎng)，那里就是人們常常說(shuō)起的帶有傳奇色彩的北大荒腹地。去年的暑期，媽媽帶我去舅舅家串門，使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略了北大荒那沃野千里、富饒美麗風(fēng)光，那情景使我至今難以忘懷，但最使我留戀的是北大荒那望無(wú)際的大草甸子。

剛到那里，我這個(gè)城里來(lái)的孩子，對(duì)什么都感到新鮮，比我小兩歲的表弟小星簡(jiǎn)直像個(gè)小老師，給我講這講那。最后，他自豪地說(shuō)：這里最好玩的要算大草甸子了。第二天風(fēng)和日麗，大人們忙著鏟地，我跟小星連說(shuō)帶笑，蹦蹦跳跳來(lái)到場(chǎng)外的大草甸子。啊，這草甸子真是太大了，一望無(wú)際，像一張綠色的大地毯一直鋪向天邊。碧綠閃光的野草在微風(fēng)中搖搖曳曳，中間夾雜著一簇簇的小野花。小星告訴我，潔白的是康乃馨，殷紅的是百合，深粉的是馬蘭，淺藍(lán)的是鈴鐺，金黃的是蒲公英遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像綠地毯上繡的花圖案。草甸子上有許多小水泡子，像一塊塊形狀不一的鏡子嵌在大地上，藍(lán)天和白云在水面上映出美麗的倒影。那水真真是清澈見(jiàn)底呵，水中漂浮著碧綠的水草，水草間嬉戲的小魚(yú)看得十分清楚，泡子邊長(zhǎng)滿了寬葉的蘆葦，像一圈障子圍護(hù)著這小小的天地。我和小星高興的在草甸子上奔跑，一會(huì)兒采野花，一會(huì)兒又撈小魚(yú)。我們喊著叫著在柔軟的草地上打著滾。終于我感到累了，便頭枕著雙臂，躺在那里一聲不響地歇息。周圍的一切是那么靜，只有微風(fēng)輕拂草葉發(fā)出低低的細(xì)語(yǔ)。仰望天空，天是那么高、那么藍(lán)，幾朵白云悠閑地飄著。漸漸地我被這松嫩平原的溫馨、靜穆哄得困倦了

忽然，一陣水鳥(niǎo)嘎嘎的叫聲使我驚跳起來(lái)，那邊小星在喊我，我連忙跑過(guò)去一看，在水泡子旁邊的蘆葦叢中，掩藏著一個(gè)圓形的鳥(niǎo)巢，巢里鋪著蘆葦、雜草和羽毛，里面躺著十多個(gè)光溜溜淡綠色的鳥(niǎo)蛋，小星告訴我是他無(wú)意中將一只野鴨子驚飛了。噢，原來(lái)是野鴨蛋，我高興得又是喊又是蹦，喊夠了，蹦累了，才撩起衣襟小心翼翼把熱呼呼的野鴨蛋兜在懷里，興奮地吹著口哨，向田野那邊走去。那一天，過(guò)得真是太有趣了。

時(shí)至今日，我還常常沉浸在那美好的回憶中。留戀那段愉快的時(shí)光，留戀北大荒那黝黑肥沃的土地，憨厚、樸實(shí)的風(fēng)土人情；留戀那湛藍(lán)的天空、悠悠的白云，清澈的泡子水，歡快活潑的魚(yú)兒；留戀那密密的蘆葦叢、熱呼呼的野鴨蛋，還有表弟講敘的那些動(dòng)人的傳說(shuō)和故事。

啊，什么時(shí)候還能見(jiàn)到你喲，綠地毯似的遼闊無(wú)垠的大草甸子！

北大荒作文(篇5)

冬天是美麗的，是迷人的，而我們北大荒的冬天卻是分外美麗、妖嬈。

如果你來(lái)到了街頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，路上的行人個(gè)個(gè)裹著厚厚的大衣，就像是一個(gè)個(gè)大胖子。走路時(shí)人們只要不留神，就會(huì)滑到摔一個(gè)大跟頭。突然，像柳絮一般的雪孩子從天上慢悠悠地空降下來(lái)，偷偷親吻你的臉頰。抬頭一看，一片銀裝素裹，如同仙境一般，你總會(huì)不由地說(shuō)：“好美呀！”

如果你走近了冰場(chǎng)，便會(huì)聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)歡快的笑聲；當(dāng)你走近了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一群孩子正在冰場(chǎng)上揮灑熱血。他們的小臉已早成了一個(gè)個(gè)大紅富士蘋(píng)果，可是他們的熱情卻已把這些寒冷拋之腦后。他們有著明確的目標(biāo)，不管失敗了多少次，不管身上受了都少傷，他們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。好樣的！這不正是我們北大荒人吃苦耐勞的精神嗎？

如果你來(lái)到了樹(shù)林里，你一定會(huì)被眼前的景色完全征服。這里是一片雪的天地，到處鋪滿了厚厚的雪毯。你仔細(xì)往雪上一看，上面還有許多可愛(ài)有趣的小圖案，可能是一些小動(dòng)物出來(lái)覓食吧！樹(shù)木們脫掉了耀眼的夏裝，換上了白白的棉襖，他們似乎就是這片樹(shù)林的守衛(wèi)者，默默付出，不圖回報(bào)。突然吹起了一絲寒風(fēng)，樹(shù)枝在沙沙作響，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)幾聲野雞“咯咯”的叫聲，似乎成了萬(wàn)物歡快的合唱。我慢慢地醉了……

北大荒的冬天太美麗了，我愛(ài)你，北大荒的冬天！

北大荒作文(篇6)

北大荒人心得體會(huì)

"第一眼看到了你，愛(ài)的熱流就涌出心底。站在莽原上呼喊，北大荒啊我愛(ài)你。愛(ài)你那廣袤地沃野，愛(ài)你那豪放的風(fēng)姿。幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，我們同甘共苦在一起。一起享受春光的愛(ài)撫。一起經(jīng)受風(fēng)雪洗禮，你為我的命運(yùn)而焦濾，我為你的收獲而歡喜。啊，北大荒我的北大荒，我把一切都獻(xiàn)給了你。"

一曲《北大荒人的歌》，激情澎湃、燎原壯闊，唱出了一代代北大荒人的心聲。作為21世紀(jì)的新一代北大荒人，我酷愛(ài)這片黑土地，立志要扎根到北大荒。所以我很慶幸****這片肥沃的黑土地敞開(kāi)懷抱接納了離開(kāi)校門不久的我。

來(lái)到了****，首先給我留下最深刻的感覺(jué)就是--希望，在這片富饒的黑土地上讓我看到了自己的希望，也同時(shí)堅(jiān)信我們這些稚嫩的畢業(yè)生在經(jīng)過(guò)各自的磨練與努力之后，能給****帶來(lái)新的希望。

實(shí)習(xí)期間，觀看了津滬哈知青重返****第二故鄉(xiāng)的文藝晚會(huì)。我看到了老一輩知青獻(xiàn)上的精彩節(jié)目的同時(shí)，我的心情也是無(wú)比的激動(dòng)。他們?cè)谶@片土地上撒下了熱情留下了寶貴的青春年華。如今的****，到處是一片欣欣向榮的繁榮景象，到處是可以捕捉他們辛勤的足跡，心中對(duì)他們的欽佩之情油然而生，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老輩無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的光榮傳統(tǒng)。

在此，我沒(méi)有用華麗秀美的文采來(lái)形容，只有樸實(shí)無(wú)華的一份真誠(chéng)，來(lái)感悟北大荒這片黑土的魅力，來(lái)體會(huì)****的這份真摯之情。我為我是一個(gè)北大荒人而感到自豪，也同時(shí)不停地告誡自己戒驕戒躁，在最需要自己的崗位上務(wù)實(shí)肯干，積極勤奮，樂(lè)觀向上，踏踏實(shí)實(shí)的在工作中譜寫(xiě)自己的人生樂(lè)章，也要體現(xiàn)屬于自己的那份北大荒精神。

"酷愛(ài)黑土地，扎根北大荒"這個(gè)信念深深的印在了我的腦海中……

如今新時(shí)期建設(shè)北大荒的艱巨使命重重的落在了我們的身上，深深的銘記于心。我們會(huì)秉著北大荒精神，挑起這片黑土地給予我們的重?fù)?dān)，勇往直前，開(kāi)拓進(jìn)取，掀開(kāi)和諧墾區(qū)新的篇章，迎來(lái)****美好的明天。

北大荒作文(篇7)

這個(gè)暑假因?yàn)闀?shū)法考級(jí)緊張而忙碌著，媽媽為了我能有更好的狀態(tài)迎接書(shū)法等級(jí)考試，特意安排了我們發(fā)小的小聚會(huì)。地點(diǎn)是——北大荒生態(tài)園。北大荒生態(tài)園是國(guó)家AAA級(jí)景區(qū)，是一個(gè)鮮花盛開(kāi)，瓜果遍地，綠樹(shù)層蔭的好地方。我們伴著蒙蒙細(xì)雨踏進(jìn)了園區(qū)的大門。清新的空氣迎面而來(lái)，我的腳步立刻變得輕盈了。眼前一片蓬勃盎然的景象！因?yàn)橄掠甑脑蕡@區(qū)沒(méi)有預(yù)想中人流攢動(dòng)的熱鬧感，但并沒(méi)有影響到我和小伙伴們滿滿的期待和無(wú)比的興奮。

首先我們坐上觀光車直達(dá)這次行程的聚集地——生態(tài)園別墅區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著就有一種深入密林的感覺(jué)，仿佛回來(lái)到了大自然。古色古香的獨(dú)棟的莊園小別墅整齊的排列著，若隱若現(xiàn)的縷縷煙霧輕輕的彌漫著，真的像世外桃源一般。我們放下行囊，就開(kāi)始迫不及待的游園去了。

這時(shí)天空剛剛放晴，雨后的微風(fēng)笑著把我們迎進(jìn)一座小亭。草地上，正綻放著潔白的小花，花瓣和葉子上還滴著雨水涼絲絲的，讓人神清氣爽、心曠神怡。

接著我們來(lái)到了蔬果園。首先瓜果長(zhǎng)廊映入眼簾，這里有身材高挑的絲瓜，又細(xì)又長(zhǎng)的高傲的掛在藤上。還有那體型圓鼓鼓，穿著金黃色外套，披著綠披風(fēng)的南瓜，形態(tài)各一的葫蘆等等。我們從各種各樣的瓜果身邊經(jīng)過(guò)，看的我真是眼花繚亂。

“南國(guó)園”這里種植了多種南方熱帶雨林水果，園內(nèi)花繁葉盛，綠意盎然。有長(zhǎng)著寬大的葉片高大的香蕉樹(shù)，它結(jié)出一串串綠綠的香蕉。這里栽種了我們北方平時(shí)不的一見(jiàn)的南方植物。

“菜藝園”是中國(guó)式智能溫室。其中最為新奇的是“漂浮水培技術(shù)”它是依靠營(yíng)養(yǎng)液為植物根部提供充足的生長(zhǎng)液和吸收水肥的空間的?？炜?，這邊的蔬菜長(zhǎng)的綠油油的，看著真想上去咬一口呢！

接著我們來(lái)到的是北大荒最具代表性的景觀之一：“名花園”，這里匯聚了國(guó)內(nèi)外，芳香四溢的奇珍異草。有紅艷艷的月季；有紅艷艷的玫瑰花；花中君子的蝴蝶蘭等等。這里最漂亮的要數(shù)紅掌花，北大荒生態(tài)園是東三省最大的紅掌花基地。紅掌花它像亭亭玉立的少女一般，在微風(fēng)中翩翩起舞。它還有著代表鴻運(yùn)高照的好寓意。

北大荒生態(tài)園的景觀，真的是讓我感覺(jué)說(shuō)一天都說(shuō)不完。媽媽說(shuō)“生態(tài)園就是把農(nóng)業(yè)活動(dòng)、自然風(fēng)光、科技示范、休閑娛樂(lè)、環(huán)境保護(hù)等融為一體的，真的是一草一世界，一花一天堂呀！”在這里不但有好看的還有好玩的。有機(jī)會(huì)你也一定要約上三兩個(gè)朋友一起來(lái)?yè)肀н@種出來(lái)的風(fēng)景，感受這大自然的神奇，尋找那綠色家園的港灣。北大荒農(nóng)業(yè)生態(tài)園一游真的會(huì)讓你不虛此行。

北大荒作文(篇8)

暑假的一天，太陽(yáng)公公早早露出火紅的笑臉，我和我的同學(xué)去北大荒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園游玩。

我們先穿過(guò)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁種植著各種各樣的瓜果。圓圓的南瓜，在翠綠的葉子中露出金黃的笑臉；長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜垂下腦袋，像是歡迎我們這些小客人；還有形狀怪異的葫蘆……看得我們眼花繚亂。

接著到了南果園，更讓我們大開(kāi)眼界。高大的香蕉樹(shù)，上面掛著綠綠的香蕉，葉子像撐起的太陽(yáng)傘；橘子樹(shù)蒼翠欲滴，結(jié)著一簇簇小橘子；粗粗的龍血樹(shù)像衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著南果園……南方的植物讓我們驚嘆不已，而我們?cè)诩议T口就能欣賞到它們，真要感謝北大荒的叔叔阿姨們。

我們又去了花卉園，它是和荷蘭合作的溫室大棚。漂亮的紅掌花，像亭亭玉立的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞，綠葉叢中分外妖嬈。它還擁有著鴻運(yùn)高照的美好寓意?，F(xiàn)在已遠(yuǎn)銷至新疆等地，在不久的未來(lái)還將走出國(guó)門！我真為我們的北大荒驕傲。

下午，我們戀戀不舍的結(jié)束了這次游玩。北大荒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園給我們留下了深刻的印象，它不但是現(xiàn)代都市溫馨的田園，更是我們黑龍江的驕傲！