教師教育教學工作總結。

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教師教育教學工作總結(篇1)

一、為人師表，堅定教育信念。

思想決定行動。我忠誠于人民的教育事業(yè)，實踐黨的教育方針，全面推進素質教育，敬業(yè)愛生，為人師表，以校為家，團結同事，服從分工,言行一致，以自己的品德和人格教育和感染學生。同時，注重政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內容的學習。認真對待每周四全鎮(zhèn)的規(guī)定政治學習的時間和課余時間學習有關法律法規(guī)，把集體學習與自學結合起來，注重方法，學習有記錄，及時寫下心得體會。

二、以身作則，抓好質量促發(fā)展。

無論我走到哪里，牢記教書育人是教師起碼的本分，一切為了學生，為了學生的一切。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為主導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、批改作業(yè)、檢測，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重自身素質養(yǎng)成，做到為人師表，關心愛護每一位學生，了解學生的喜怒哀樂，做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、賞識為主的工作方式，培養(yǎng)學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。善于捕捉學習，生活中的細節(jié)，對學生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足。對于學困生和后進生，我更是特別關愛，熱情鼓勵，耐心輔導，多找閃光點，我教育他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，通過師生的關愛，奮發(fā)上進，融入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質提高的快，深受學生、家長、學校信賴。

三、正確引領，讓師生健康成長。

思想決定行為，習慣決定命運。做為老師，如果不能促進學生的進步與發(fā)展，那就是一種罪過。我組織學生先后制訂了各項班級規(guī)章制度，樹立學生的規(guī)則意識。對德育、教學、體衛(wèi)、安全、美育、勞動教育等目標化、制度化，形成了規(guī)程；對班級管理、校園凈化綠化、學生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化，使班級各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量學生的各項工作業(yè)績，有效調動學生學習積極性?，F(xiàn)在什么事都提倡以人為本，那是講究人文關懷，并不是目無綱紀，想做什么就怎么做。我在班級的日常管理中，既體現(xiàn)靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使學生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中學習，只要每位學生嚴格按制度指導言行，就能保證教學活動正常開展，形成良性循環(huán)，保障學生健康發(fā)展。

“立人為本，成志以學。”任班主任以來，我始終把學生當成自己的孩子，用心去教導，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，各項教學常規(guī)帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。我視教學質量為生命，常告訴自己，教學質量不能丟，與老師們共同學習，經常深入課堂聽課，積極參與評課、說課和課題研究，及時召開家長會，了解家長需求。我以活動為載體，培養(yǎng)學生學會微笑，學會分享，學會創(chuàng)新，比如：我要求學生每周幫家里做一件家務，每餐由一個學生分餐，積極參與“慢車王”比賽活動等，有效地對學生實施了感恩教育、安全教育。

工作以來，我擔任過班主任、體育管理工作，一步一個腳印，酸甜苦辣咸的滋味，豐富了生活，豐滿了生命。成績只代表過去，未來的路，任重道遠，我會戒驕戒躁，兢兢業(yè)業(yè)，務實創(chuàng)新，做最好的自己，為自己引以為豪的職業(yè)而奮斗終身。

教師教育教學工作總結(篇2)

本期的教育教學工作已接近尾聲，為總結經驗，吸取教訓，在今后的教育教學工作中揚長避短，現(xiàn)將本期的各方面情況總結如下：

一、政治思想方面：

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的筆記，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平。面向全體學生，教書育人，為人師表，恪盡職守，樂于奉獻。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：yjS21.COM

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔

6、做好課下輔導，進行后進生的轉化工作。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，還主動加強與同頭科教師的教學教研，利用空閑時間去聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,

四、成績方面

在校領導的大力支持下，在學生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學工作進行得有條不紊，取得了一定的'成績。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

教師教育教學工作總結3

一年來，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一、 師德方面

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事,注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、 教學情況

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

三、做好學困生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

四、 工作中應努力的方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教師教育教學工作總結(篇3)

本學期我擔任八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要小結如下：

一、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作。

教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，我認真完成了學校規(guī)定的聽課任務。

二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性

興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當的`情景教學和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。

三、重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

物理是八年級學生開始學習的一門學科，通過上學期的學習，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的亮點出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。

五、轉變教學觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

六、加強學習，努力提高自身素質

教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

七、切實抓好各班上課紀律工作。

八年級學生通過一年的初中學習，新鮮感不再，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

2、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。

八、正視自我，明確努力方向。

“金無足赤，人無完人”，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點

1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得

不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、后進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我這一個學期工作的總結。

教師教育教學工作總結(篇4)

我校深入貫徹落實省、市教育管理部門關于教育信息化相關文件精神的要求，結合學校實際，成立信息化領導小組，健全信息化管理制度，制定信息化推進方案，明確信息化工作重點，落實教師信息化應用技術培訓，穩(wěn)步推進信息化工作，開展了教育信息化深度應用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應用的素養(yǎng)，提高了教育教學管理效能。現(xiàn)將我校信息化工作總結匯報如下。

一、基本情況

信息化設備逐漸到位，班班配備了電子白板，滿足了教育教學需求。學?，F(xiàn)有所有班級均為多媒體教室、都配備了杰科交互式電子白板，班均帶寬達4M以上。有計算機教室1間，配備計算機45臺，學生用機45臺，教研組電腦45臺，辦公用機34臺，希沃一體機兩臺希沃觸控一體機，全部計算機上網。目前我校建立了校園智能廣播系統(tǒng)，上下課鈴聲及面向師生的校園廣播，充分利用校園IP網絡，使得校園網所到之處，校園廣播可以非常方便地接入。20xx年，我校響應市教育局建設“班班通”為依托的教育教學管理平臺，現(xiàn)正在試用并逐步深層推進使用。此外，學校每年能夠根據校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。學校特別注重教師教育信息技術應用能力的培訓，把教師信息技術運用及課堂教學整合的實效作為評價教師教學業(yè)務能力的主要指標之一，建立評價、考核、獎勵的長效機制。20xx和20xx年，組織114名教師參加信息技術能力培訓項目，成績全部合格。

二、主要措施

（一）成立領導小組，制定推進方案

學校成立了“信息化領導小組”，設立了“信息化工作辦公室”，全面負責學校信息化建設的各項工作。信息化領導小組經過多次專題會議研究，對我校情況進行摸清底數、清理需求，查找了我校信息化建設的問題與不足，明確了信息化建設的重點任務，制定了信息化建設推進方案，結合我校現(xiàn)有的校園網基礎資源及人力資源，以現(xiàn)代信息技術在教育教學領域中的應用和整合為核心，以提高教師和學生的信息技術應用能力為主線，堅持信息技術與課程整合深層發(fā)展，積極推進學校信息化建設，不斷提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平。

（二）加強教育信息化投入

信息化時代背景下，校園信息化設施建設對一個學校教育教學質量的提高有著及其重要的作用。學校重視教育信息化工作，在學校發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設目標：推進信息技術工程，實現(xiàn)教育手段突破。從20xx至20xx年，我校以現(xiàn)代化、信息化、數字化為目標，加強現(xiàn)代信息技術教育，加快數字化校園的建設步伐，不斷加強教育信息化投入，共投入元。其中，白板教室間，投入元；一體機教室間，投入元；配備更新計算機臺，投入元。

學校與中國聯(lián)通達成合作協(xié)議，進行平臺建設。經過施工建設，實現(xiàn)校園網絡寬帶M，班級寬帶不低于5M的應用條件。

（三）專人負責，確保設備正常使用

學校成立信息化中心，專人負責教育信息化推進建設工作，并配備專人負責學校網絡建設和管理，規(guī)范學生網絡行為，利用主題班會和校園宣傳欄宣傳網絡道德，提高學生信息素養(yǎng)。老師辦公室、微機室、和教室所用的電腦、投影機、實物展示臺等電教設備由專人負責，定期完成檢查和維修，保證設備的正常使用。

三、取得的成效

（一）教師信息化水平大幅度提高

教師能恰當的應用現(xiàn)代化教育手段開展教育教學活動，并深入開展網絡環(huán)境下的教與學、學校教育管理的實踐與研究。我校學科專任教師能積極參加信息技術的培訓與學習，學校也利用各種機會加強對老師們的培訓。使全校科任教師能熟練運用電腦進行電子備課、課件制作、多媒體運用、網絡資源的收集與資源建設，目前，全校專任教師計算機合格率100%，極大的促進了我校教育現(xiàn)代化的進程。

我校采取集中培訓與網絡培訓相結合、日?？己伺c專項比賽相結合的方式不斷提高教師的信息化能力。20xx—20xx學年共開展各類常規(guī)培訓5次，參訓人員達500余人次，發(fā)布網絡培訓資源100余條。我校教師基本能熟練使用“班班通”白板運用、進行多媒體輔助學科教學，目前各學科骨干教師一般都能懂得學科微課制作，并能把微課應用于課堂教學。同時能夠開展網絡主題教研活動，擁有教師個人網絡空間。此外，我校教師還積極參加教師教育技術水平考試，98%教師獲得教師教育技術水平考試合格證書。

（二）信息工作的建設提升了教育教學水平

現(xiàn)在，一線教師正在通過“班班通”資源平臺進行電子備課和授課，大大提升了教師互動備課、資源共享的有效性。

隨著學校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無紙化辦公意識的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開展學校教育行政管理的嘗試和實踐研究。除了學校微信群、教學QQ群在教師間溝通和管理中發(fā)揮的作用，20xx年我校又與好分數公司合作，實現(xiàn)機改和試卷講評的智能化。

（三）教學方式的改變促進了教改的發(fā)展

基于我校的“學案導學，自主合作探究”的教學模式，鼓勵一線教師能參與基于交互式電子白板的`嘗試與研究，推進信息化技術在教學上的應用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展。有力促進了教學方式的革新。

四、存在問題

（一）資源平臺的建設與深度應用還存在問題：

1、教師信息化技術的應用還需要在觀念和技術培訓上強化提升。

2、在實現(xiàn)“網絡學習空間人人通”方面來自家長的阻力很大，受家庭經濟條件限制，所需的硬件無法統(tǒng)一提供。

3、信息技術專業(yè)人員缺乏，進行信息技術教育教學工作，需要網絡環(huán)境、網絡數字化資源的支撐，要有專業(yè)的人員進行管理、維護、技術服務支撐等工作，專業(yè)技術人員的不足，直接影響了信息化深度應用的研究和指導。管理人員信息化水平參差不齊，使得一些功能沒

有真正利用起來；我們將加大管理人員的培訓力度，提升管理人員的信息素養(yǎng)。

4、教師信息技術能力還不夠普及，教師最基本的信息技術能力，包括計算機的使用能力、網絡的使用能力、網絡環(huán)境下資源的檢索、技術和信息資源與課程的整合能力等，這方面的培訓需要進一步加強。

五、今后的工作思路

1、加強軟件建設，提高信息化技術的應用水平。特別是學校官方網站的建設，學校微信公眾號的使用，使之成為學校信息發(fā)布的平臺、師生交流的平臺、學校檔案積累的平臺、師生個人成長記錄的平臺。

2、狠抓師資隊伍建設，培養(yǎng)適應教育現(xiàn)代化的師資隊伍。加大對教師進行全員信息技術校本培訓，轉變師生教學觀念，正確認識信息技術在學科整合中的作用，圍繞信息技術與學科整合的目標制作教學課件，優(yōu)化教學設計。

3、加強信息技術與學科整合，提高學生信息素養(yǎng)。我校將從樹立現(xiàn)代教育教學思想觀念、加強信息技術知識學習、重視信息技術課程這三個方面要求學生提高自身的信息素養(yǎng)。

4、強化機制，確保信息化工作的順利進行。為確保教育信息化工作長期、有效、健康地開展，學校將制定信息化工作長期規(guī)劃，建立網絡管理制度，明確職責、權限，將教師運用現(xiàn)代教育技術開展教育教學改革情況跟教師的評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤。

現(xiàn)代信息技術的廣泛運用，正在深刻改變師生的教學方式、學習方式、思維方式和交流方式。將現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合，加快智能校園建設和數字教學資源建設，進一步完善信息化教學基礎設施建設，必將有力推動教學改革，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享，促進教學質量持續(xù)提升。充分運用現(xiàn)代信息技術是我校今后工作的重中之重，爭取在教育信息化的探索過程中走出自己的路。

教師教育教學工作總結(篇5)

一學期以來，學校立足發(fā)展實際，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，嚴格按照“20xx--20xx屆全市教育工作會議”精神的周密部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學安排，堅持“以人為本，因材施教；揚長補短，和諧發(fā)展”的辦學思路，落實“科研興教，特色辦學、民主管理、開拓創(chuàng)新”的教育舉措，不斷促進學校管理上新水平，教育改革進新層次，辦學質量上新檔次。學校影響力不斷增強，教師形像得到了良好的樹立，深受當地群眾的好評與上級領導的肯定。具體工作主要體現(xiàn)在“123456”舉措上。

即以提升辦學質量為中心。進一步落實好《南安四中加強教學質量監(jiān)控體系建設暫行規(guī)定》，完善好績效工資方案，將提升辦學質量列入重要的研討日程。規(guī)范建設好教研組、備課組建設，班主任隊伍建設，班干部建設，進一步扭轉好學校的班風、教風、學風，促進學校辦學質量的提升。

第一條：全面做好“對縣教育督導”評估準備。依據細則，按照標準，詳細分解，落實責任，全力完成了市教育局自評組、泉州、省級三個層次的檢查驗收。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一是強化認識，統(tǒng)一思想重貫徹。學校多次利用每周一的教師政治業(yè)務會議，組織全體教師認真學習《福建省人民政府辦公廳轉發(fā)省教育廳關于全面開展縣級人民政府教育工作督導評估意見的通知》( 閩政辦〔XX〕15號）、《南安市鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及有關部門教育工作職責》（南政文〔XX〕348號）等相關文件，要求全體教師要深刻領會、統(tǒng)一思想、提高認識、重在貫徹；要從學習實踐科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育的高度來認識做好“對縣督導”迎檢工作的重要性和緊迫性，切實增強工作的責任感與使命感，立足崗位，扎實工作，做到齊心協(xié)力、統(tǒng)籌配合、創(chuàng)新有為、求真務實，努力為我市高水平通過省和泉州市的教育督導評估多做貢獻。

二是強化責任，明確職責抓落實。一是成立以校長為組長的“南安四中對縣教育督導工作領導小組”，由校長親自把關各項“對縣督導”工作的迎檢材料，由分管副校長具體負責分工安排，各處室負責人各司其職、各負其責，逐步形成一級抓一級，層層抓落實，相互分工、相互協(xié)調又能密切配合的良好工作格局。二是學校多次召開“對縣督導”工作專題會議，準確把握教育督導評估標準，依據《福建省人民政府教育工作督導評估標準和計分方法（修訂）》要求，有針對性地將各項材料準備工作一一分解，層層分工，目標到位，責任到人。

三是強化自查，完善材料齊歸類。學校對縣督導領導小組高度重視自查自糾工作，力促各項迎檢材料做到充實、完整。一是每周四下午定期召開教育督導工作匯報會，相關人員就有關工作的進展情況與出現(xiàn)的問題進行匯報、交流與探討，采取互查、互檢、互糾的方式，對照標準，逐一把關，逐一落實，逐步形成“周周有交流，月月有總結”的良好工作態(tài)勢。二是要求辦公室按照“三個統(tǒng)一”（即統(tǒng)一格式，統(tǒng)一字體，統(tǒng)一打?。┑囊螅J真抓好各項督導評估材料的收齊、整理、歸類、入檔工作。

四是強化宣傳，營造氛圍促發(fā)展。一是多次利用?？嗫?、宣傳欄、廣播臺等媒介，充分利用課間操集會、周一國旗下講話、班會課等時間，大力宣傳“對縣督導”工作的重要性、必要性，努力在校園內營造良好的迎檢氛圍；二是向學生家長印發(fā)《南安四中關于做好“南安市迎接省級對縣督導評估工作倡儀書”》，進一步加強家校配合力度，增強家長對其子女教育的重視程度；三是配合鎮(zhèn)政府，通過張貼迎檢標語，組織迎檢宣傳車，走鄉(xiāng)入村，進行宣傳造勢，在全鎮(zhèn)上下營造“黨以重教為先，政以興教為責，民以支教為樂，商以助教為善，師以從教為榮”的良好社會風尚；四是繼續(xù)搞好并擴大 “東田鎮(zhèn)鄉(xiāng)賢捐資助學活動”的普及面與影響力，努力爭取更多的鄉(xiāng)賢加入到這項“播灑愛心、流芳百世”的大善大愛的民心工程中來，大力弘揚扶貧解困、捐資助學的良好社會風氣。

五是配合派出所與衛(wèi)生、工商等執(zhí)法部門，對學校周邊的“三廳兩室”及餐館等公共場所進行排查與整治，不斷凈化、美化、純潔化學校周邊環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

第二條：深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。立足實際，嚴格按照“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，通過抓好“海西應先行，泉州走前列，南安當先鋒，東田創(chuàng)新業(yè)，四中拓輝煌”這一實踐載體，認真貫徹落實好市委教育工委制定的“促進均衡，提升質量，樹立形象”這一工作主線，以“以人為本，因材施教；取長補短，和諧發(fā)展”為辦學育人思路，在注重理念學習與實踐發(fā)展相結合的基礎上，勤勉奮進，求真務實，敢拼敢贏，通過“過五關”，將學習實踐活動推向了高潮，凸顯了實效，取得了實實在在的成績。

第一關：組織動員關。一是成立以校長為組長的“南安四中深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組”。下設辦公室，具體負責抓好學習實踐活動各階段的詳細學習計劃與學習內容，做好“三定”工作即學習定時、內容定量、責任定人，進一步強化了組織領導。二是在東田鎮(zhèn)黨委召開了各階段動員會議后，學校黨支部馬上就動員起來，及時傳達上級有關學習實踐活動的文件精神，并要求各黨員聯(lián)系好實際，做好貫徹落實。

第二關：宣傳造勢關。一是充分利用學校的廣播、班刊、?？刃麄髅浇?，廣泛深入地宣傳學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要性與深遠意義。二是通過張貼宣傳標語，營造良好的學習氛圍；三是及時報道學習實踐動態(tài)。不定期地在“南安教育信息網”、“泉州機關黨建”、“福建機關黨建”、“人民網”、“中國共產黨新聞網中的學習實踐活動專欄”等網絡媒體上報道學校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的動態(tài)與具體做法；四是出好“宣傳簡報”。迄今已出版了20期的“宣傳簡報”，并及時分發(fā)給全體教師，讓廣大教職員工了解學校黨支部的學習實踐動態(tài)，并請廣大教師當好監(jiān)督員，做好監(jiān)督檢查。

第三關：項目落地關。學習的目的，是為了更好地實踐，促進學校教育更好地發(fā)展。在深入學習實踐過程中，學校黨員干部注重聯(lián)系實際，不斷用科學發(fā)展觀的新理念解決學校發(fā)展難題，通過抓好新教學樓工程的建設質量與安全作業(yè)、食堂衛(wèi)生的安全排查、學生文明行為習慣的養(yǎng)成規(guī)范、學生交通安全教育、防火防盜安全教育、飲食衛(wèi)生安全教育、教師課堂教學效率、教師師德師風演講比賽、各學科興趣小組競賽、班主任隊伍管理水平等一系列項目的建設，進一步提高了教師教書育人的積極性與主動性，保持了學風與教風建設的良性化發(fā)展勢頭，增強了學校發(fā)展的后勁與動力，有效地促進了學校辦學質量上新水平。

第四關：分析檢查關。一是通過開展好民主生活會、組織生活會、座談會、問卷調查、走進課堂等形式活動，采取批評與自我批評，個人自查與組織座談等多形式的分析檢查，幫助黨員及時清理出自身素質上的封建遺留（如有些黨員教師認為現(xiàn)在的教育還是應該以應試教育為主，素質教育只是虛幻的東西，課堂教學仍以滿堂灌為主；甚至有些老黨員教師在腦子里仍然認為：“分分分，是學生的命根，考考考，還是老師的法寶”。不能很好地用“以人為本”的發(fā)展理念來教育培養(yǎng)學生的綜合素質實現(xiàn)可持續(xù)性的發(fā)展。），要求他們要增強發(fā)展理念，轉變發(fā)展觀念，更新發(fā)展思想，用科學發(fā)展觀的新理念武裝頭腦，增強科學發(fā)展素質，提升科學發(fā)展能力；二是組織黨員干部在向廣大教師問計求諫的基礎上，對學?，F(xiàn)有的各項制度（如《南安四中教師管理制度》、《績效工資評分標準》、《教師課堂教學評估辦法》等）進行逐一排查，取其精髓，去其糟粕，用科學發(fā)展觀的新理念逐一完善，促進學校各項制度建設逐步走向科學法治化軌道。

第五關：整改落實關。一是及時召開“轉段”會議，對分析檢查階段排查出的學校發(fā)展過程中存在的問題進行肢解剖析，分成各個板塊（如師德建設板塊、課堂教學評價板塊、人事制度改革板塊、食堂衛(wèi)生管理板塊、班主任隊伍建設板塊、學生文明禮儀建設板塊等），指定分管領導具體負責，相關處室配合協(xié)調抓落實，全力做好落實整改工作；二是要求各黨員將自身素質在分析檢查過程中查找出來的問題折成分析檢查報告，并就具體整改舉措進行落實，學校學習實踐領導小組將不定期進行跟蹤檢查指導，以確保學習實踐活動取得實實在在的成效。

1、干部隊伍建設。一是抓理論學習，學習教育法規(guī)條例、教育教學理論，提高自身的管理水平和指導教育教學的能力；二是抓作風建設，要求學校領導班子成員具有民主的作風、團結協(xié)作的精神，使得學校的工作貫徹、執(zhí)行有力。

2、教師隊伍建設。首先抓業(yè)務培訓，將學歷培訓和校本培訓結合起來，經過幾年的努力，我校專任教師的學歷合格率達100%，校本培訓在市教育局的驗收中獲得優(yōu)秀。這些工作對提高教師的教學水平、起到積極的作用。同時，學校為教師創(chuàng)設展示的條件和鍛煉的機會，在教師進修學校中教部的支持下多次承擔教學活動展示任務，促進了教師的成長。

3、后勤保障建設。進一步完善規(guī)范后勤人員管理制度。政教處詳細制定出了《南安四中門衛(wèi)管理制度》、《南安四中學生宿舍管理方案》等規(guī)章，并與相關人員簽訂具體的安全責任，將各項目標責任分解到位，極大地提高了后勤人員的責任感與積極性。

1、新教學樓提前完工。南安市委市政府將南安四中新教學樓的興建作為20xx年市委市政府為民辦實事的一大項目。這一方案的落實極大地提升了學校教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，學校立足辦學實際，多方籌措資金，成立領導小組，落實安全監(jiān)控等工作，并于20xx年12月15日前，將新教學樓的所有施工項目提前完成。

2、20xx屆全市教育工作會議在我校圓滿成功召開。11月20日，南安市20xx屆初中畢業(yè)班會議在我校召開。這是市委教育工委及各級領導對我校的一種肯定與鞭策。

3、校園硬件日趨夯實。在這一年，學校在北京閥門有限公司總經理陳xx先生的大力支持下，在籃球場的小溪對岸興建了一座“北閥橋”，將學生的運動場所極大的拓寬與改善。

4、做好舊教師宿舍樓的抗震測量工作。配合校安辦，組織專家蒞臨學校，對舊教師宿舍樓進行抗震測量，并針對測量結果，提出了相應的建設加固方案，確保教師生命安全，生活安心。

1、重視抓好備課工作。要求教師用新的理念統(tǒng)領課堂，用新的師生關系維系課堂，以新的角色進入課堂，倡導自主學習、合作學習、探究學習，讓生命享受到真誠的關愛、成功的喜悅、學習的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓。教師引導學生勤于動腦、動手、動口，實現(xiàn)師生互動、生生互動的教學，課堂教學的真正目的是教給學生學習的方法、思維的方法、交流的方法、活動的方法，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)學習的興趣，既關注知識與能力的提高，也關注過程與方法的體現(xiàn)，更關注情感、態(tài)度、價值觀的形成，實現(xiàn)感情的交流，生命的交流。

2、重視課堂教學要求，嚴把課堂教學關。“課堂教學”是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，課堂教學是學生學習的主戰(zhàn)場，幾年來，在探索“先學后教”的教學模式的基礎上，我們提出了“學――思――練”主體化教學模式。此模式的.精髓是：學為主體，教為主導，思為主攻，練為主線，把學生完全推向教學，讓他們在學習中參與，參與中學習。 “學――思――練”指的是知識、方法、能力、情感一起抓，同步走。教師的備課、講課、輔導，學生的領會、感悟、理解、記憶，都要把知識的落實，智力的開發(fā)，能力的提高，情感的體念當做基礎工程去抓。在課堂上多給學生方法，多指點學法，讓學生領會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質上、根本上解決問題，提高課堂效率，從而減輕學生課業(yè)負擔。

3、重視進行分層教學。為了解決“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”、學生學習的水平差距太大，兩極分化極為嚴重的問題，鼓勵教師實施分層教學的教學方法。針對不同層次學生的學習狀況和教學內容，科學合理地制定出教學的分層教學內容和教學目標，設計出不同層次的訓練內容和程序，從而寫出分層次的教案。按a、b、c三個層次的訓練要求，精選題目，從易到難，從簡到繁，從單一到綜合，注重知識的發(fā)生過程訓練，從而使絕大多數學生都能達到基本目標，基礎較好的學生達到較高目標，使學力較高的學生達到最高境界，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。經過幾年來的實踐，取得了可喜的成績。

4、重視課堂教學評價?！耙詫W論教，以評促教”，是課堂教學評價的基本指導思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學評價模式。從“備課、上課、說課、學生測試”四個方面對教師的課堂教學進行每人每學期至少一次的隨機抽查。從學生的學習效果和學習效率兩個角度評價教師的課堂教學。

5、重視教學質量管理。教導處嚴肅認真地抓好質量抽測和統(tǒng)測工作，是我們堅持不懈的做法。同時，我們還要求教師在考試結束以后經過深刻反思，做好教學質量的分析工作（做到分析到知識點，找出不足點，提出新措施），學校領導始終把學校的教學工作放到中心位置來抓，經常深入課堂，隨堂聽課。深入教學一線了解教育教學情況，提出教學建議，排解教學疑難，及時做好信息反饋。

1、落實人事制度改革。

根據上級人事制度改革，進一步優(yōu)化學校領導班子，配齊配強教師隊伍，認真落實校長負責制與教師聘任制，建立以聘任制為基礎的“能上能下，能進能出”的用人制度；繼續(xù)搭建各種平臺，不斷深化教師培訓力度，鼓勵教師通過各種學歷研修，不斷提升自身素質。一是堅持以法治校，以制度管人的原則，不斷建立健全并逐步完善學校各項規(guī)章制度建設，如不斷完善《南安四中教職工管理辦法》，學校運作從傳統(tǒng)的“人治”模式向“法治”，并最終由“管理”模式向“經營”模式轉化；二是堅持“能者上，庸者下”的用人制度，積極起用一些工作能力強，教學成績優(yōu)秀，政治思想覺悟高的教師來承擔班主任工作，不斷提高班主任的管理能力，優(yōu)化班主任工作隊伍建設，并把這些優(yōu)秀教師作為入黨積極分子與學校后備干部人選給予優(yōu)先考慮推薦；三是、堅持誰管理誰負責的工作制度，強化問責制度建設，不斷提高學校校級領導與中層行政干部的工作效率，對各處室負責人實行包干到位，責任到人，實現(xiàn)壓力在身，動力在前，變無為為有為。

2、做好甲流防控工作。

一是注重組織動員，確保不留漏洞。按照“外堵輸入，內防擴散”的工作原則，成立了“南安四中防控甲流領導小組”，由校長任組長，負總責，親自抓，由政教處負責人具體分管實施；制定并啟動了《南安四中防控甲流工作應急預案》，將應急工作的各項分工任務一一分解，具體實施到位，指定到人；充分利用每周一次的教師政治業(yè)務學習會議、班會課、課間操集會等時間，對上級的相關文件精神與“甲流”防控工作重點進行傳達與貫徹，并要求全體教師特別是相關負責人要密切關注疫情變化，科學研判疫情發(fā)展趨勢，積極引導教師、學生及家長正確面對，科學應對，不存僥幸心理，要以高度的責任感與使命感積極做好“甲流”防控工作，確保不留漏洞。

二是注重監(jiān)測跟蹤，確保不留隱患。將突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防應急機制與做好學生體溫的晨、午檢納入學校工作的常規(guī)制度。主要把好檢查三道關：一是要求值日行政每天做好全校學生的“晨、午檢”兩次的體溫測量統(tǒng)計工作，并將具體情況上報學校校長及教育局；二是每天學生到校時，以班級為單位，要求班主任要對各班學生的體溫進行測量，如發(fā)現(xiàn)體溫異常超標者，要將具體情況上報學校，并帶學生到醫(yī)院進行檢查，同時電告學生家長；三是各科任教師在每節(jié)課上課前都要先對學生的身體狀況進行詢問，如有發(fā)現(xiàn)身體不舒服者，應先上報學校值日行政，同時配合學校行政人員對學生進行檢查治療等各項工作。

三是注重整潔消毒，確保不留死角。為全面防止病毒入侵，要求總務處每周都對學校的公共廁所、學生宿舍、食堂、教室、走廊、垃圾處理堆等場所進行定期消毒；學校不定期地組織人員進行跟蹤檢查與督促，確保校園衛(wèi)生不留死角，不留隱患，從源頭上堵住病毒的入侵，為全校師生創(chuàng)造一個安全、健康、整潔、干凈的校園環(huán)境。

四是注重宣傳引導，確保不留空隙。充分利用學校廣播、?？?、班刊、走廊文化等宣傳媒介，定期對“甲流”防控的疫情發(fā)展及如何防控等相關知識進行宣傳報道，正確引導全體師生樹立科學的防范意識，提高防范能力；通過舉辦“甲流”防控知識講座、開主題班會、開展愛國衛(wèi)生教育、印發(fā)《等形式甲型h1n1流感預防知識》和《告家長書》等形式，將提高學生的衛(wèi)生知識與防控能力納入教育教學中來，做到防控為輔，提高為主。通過宣傳引導，既提高了學生的自我防護能力，又有效地保證了校園的和諧穩(wěn)定，讓學生安心，家長放心。

3、強化安全防火墻。

一是加強宣傳，提高認識。充分利用集會、班會課時間加強對學生進行各項衛(wèi)生安全教育，包括交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火防盜安全、游泳安全等，并利用班刊、?？托V播臺等媒介，營造氛圍，加強學習，做到統(tǒng)一思想，提高認識，真正提高學生的安全防范意識。

二是明確責任，完善機制。制定各種安全預案，不斷完善各項安全機制。如在食品衛(wèi)生安全方面，學校分別與食堂承包人與小賣部經營主簽訂《食品衛(wèi)生安全責任書》，積極完善《南安四中突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《南安四中預防傳染病、群體性食物中毒等突發(fā)事件的應急處理預案》等相關文件，進一步健全機制。

三是認真排查，掃除隱患。組織人員對教室和學生宿舍的內外通道、樓梯等地方存在的電線老化、燈泡亮度不夠等問題進行逐一排查，并著手立即整改；對小賣部、食堂進行食品衛(wèi)生檢查，堅決掃除一切“三無”產品流入校園，配合鎮(zhèn)派出所整治校園周邊的小吃店，小賣部，真正從源頭上掃除可能存在的一切安全隱患，以確保學生師生的生命財產安全。

四是加強監(jiān)督，規(guī)范操作。按照教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校食堂與學生集體用餐管理規(guī)定》和《中華人民共和國傳染病防治法》的有關條例，規(guī)范操作，科學經營；對食堂從業(yè)人員定期進行健康體檢，發(fā)現(xiàn)一個不合格的，要立即辭退一個，以確保學生的人身安全，真正把保證學生的生命安全落到實處。

4、堅持控輟保學。

一是加大宣傳，重在依法控輟。學校充分利用一切宣傳媒體，通過召開家長會、學生會、教師會，辦宣傳專欄，印宣傳材料等形式，大勢宣傳《義務教育法》與《未成年人保護法》等相關的法律法規(guī)，真正從思想上提高農村家長讓其子女接受九年義務教育的的法律意識和責任意識，積極消除現(xiàn)今農村家長頭腦中殘留的“讀書無用論”的錯誤思想，真正做到依法控輟，執(zhí)法保學。

二是強化責任，重在制度控輟。實行“鎮(zhèn)政府--村干部--家長”和“校長--行政人員--班主任”的雙線目標責任制度，東田鎮(zhèn)黨委政府高度重視學校的防生控輟工作，每學期開學初，都及時召開鎮(zhèn)村兩委工作會議，與村干部簽訂《防生控輟目標責任制》，并把農村適齡兒童的鞏生控輟工作納入對農村黨員干部年度考核的一個重要目標來常抓不懈；學校也分別與班主任簽訂《南安四中班主任防生控輟目標責任制》一責任書，建立校外包片，校內包班的拉網式防生控輟網絡，每學期初都積極組織班主任分批分次，分村分片，走鄉(xiāng)入戶進行逐一動員，真正做到制度控輟，責任到人。

三是深化減免，重在救助控輟。通過調查摸底，建立學校貧困生跟蹤檔案手冊；采取多種形式，想方設法，千方百計地幫助貧困學生入學，動員家庭經濟困難學生返校，盡可能地給貧困生以經濟上的資助、精神上的鼓勵和生活上的關心，確保這些貧困生坐得住、學得好，真正從經濟上著手，起到救助控輟的良好效果。主要通過以下五種方式：一是按照市委市政府的布署，給予膳食上的生活補助，二是按足按額發(fā)放黃仲咸助學基金，三是認真落實“兩免一補”政策，四是認真落實教科書減免制度，五是認真落實寄宿生補助制度。四是銳化管理，重在教改控輟。幾年來，學校不斷銳化教學資源管理，深化基礎課程改革，提升教師素質，探索并逐步完善教學評價機制，配好科任教師隊伍，開齊、開全各學科課程，注重學生特長培養(yǎng)，營造優(yōu)美、和諧、安全、人文氣息濃厚的校園環(huán)境，不斷激發(fā)學生的學習興趣，學校的辦學水平得到了穩(wěn)步提高，連續(xù)幾年均名列南安市所有初中校前列。這也從根本上轉變了學生的學習態(tài)度，化有輟學傾向學生的“厭學、逃學或者想轉學”思想意識為“我愛學、我要學、我想在四中學”的主動求學理念，真正實現(xiàn)教改控輟，樂學為先，成績留人。

5、深化校本研發(fā)。

一是更加規(guī)范科學地做好教研組、備課組的集體教研管理工作，增強教研密度，堅持一周一教研制度。

二是強化實驗片區(qū)教研力度，以課堂教學為主陣地，通過骨干教師、學科帶頭人獻課，做好傳、幫、帶的作用，以此產生群體效應。

三是充分挖掘本地特色資源，實現(xiàn)教育服務社會發(fā)展的目的。如充分挖掘《東田風情》的歷史價值與“東田沼氣開發(fā)”的科技含量，并以此為教材，讓學生對家鄉(xiāng)有個特加透徹的理解。

6、加強道德教育。

一是開展形式多樣的德育活動。以認真學習《公民道德實施綱要》為切入口，對全校師生進行公民道德教育，從正面教育學生遵守行為規(guī)范，自覺進行自我教育。并成立學生“文明勸導隊”，通過開展“五有五無千分賽”等評比活動，促進學校文明禮儀衛(wèi)生活動的全面開展。

二是構建農村特色的德育網絡。針對目前農村部分家長對學生教育配合重視不夠，家長學校缺席較多的實際，學校定期舉辦家長會；同時也在各村兩委的支持下，把家長學校辦到村里，加大家訪力度，使家校結合教育網絡真正落到實處，推進深處。

三是重視心理健康教育。針對目前學生中落后面大，學困生多，對后進生教育存在一定難度，多數后進生不同程度存在心理障礙，學校把“心理健康教育”落實到具體的課堂中來，定期舉辦心理健康講座，開通“心理咨詢熱線”，與學生進行心靈上的溝通，思想上的疏導。

教師教育教學工作總結(篇6)

“做一名好老師”是我一生追求的目標，也是所有人追求的目標。自踏入教育這個崗位17年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

一、認真學習，積極上進。

為了適應新時代要求，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。并及時總結經驗，自己思想認識不斷提高，工作事業(yè)心責任感強。做到了學習與教學的有機結合，認真總結工作經驗，虛心向他人學習，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。

二、敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

“把學生教好，讓學生成功”，是我最大的心愿、最高的榮譽。作為一名新課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，培養(yǎng)學生對知識的感悟能力和歸納總結能力，抓好重點閱讀片段訓練。并根據多年來的教學經驗抓考點、練重點、突破難點學生的閱讀能力明顯提高。抓住根本，講求實效，重視語文基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

三、班級管理，育有特色。

在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。每天堅持最早到校，輔導學生晨讀，早上擠30分鐘，下午擠30分鐘，時間是海棉的水只要擠，它就會有。在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。特別是學校開展衛(wèi)生紀律評比以來，我班各方面都取得了可喜的成績。本學期，本班被評為學校的“優(yōu)秀班集體”。

平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

作為一名年青教師，我覺得自己在很多方面都需要學習，所以我不放棄任何一個讓自己學習、鍛煉的機會。20__年4月，執(zhí)教四年級語文朝陽區(qū)關于“課堂質量監(jiān)控系統(tǒng)”教學展示觀摩課《中彩那天》;我在20__—20__學年度，被認定為朝陽區(qū)語文學科中心組正式成員。本學期所教班級，期末考試語文和數學的班級平均分均是本部年級第一。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

教師教育教學工作總結(篇7)

本年度，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領導

促進學校教育信息化規(guī)范管理制度，學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的應用。確立了教師學習的標準，激勵教師進行有效校本教研，建立教研組評價機制信息技術環(huán)境下的校本教研，充分調動教師的能動性，這樣才能提高校本教研的成果，也才能高效地完成教研任務。

二、完善技術裝備

為加快教育信息化基礎設施建設，盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節(jié)流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。學?，F(xiàn)在已配備微機室。我校信息化運用程度在達標建設中受到了各級領導的肯定，尤其是學校對信息化建設投入較大，學校領導的重視，他們表示非常欣慰；教師充分運用現(xiàn)代信息工具進行教育教學面廣；網絡資源搜索，集體備課，資源共享等做得比較到位。

三、開展教師培訓

著力提高教師教育信息化素養(yǎng)，加強師資隊伍的建設，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發(fā)。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。鼓勵教師參加網絡教研，通過信息技術的有利條件提高自身素質。

四、深入信息技術的研究

加強教育資源庫的建設與應用，深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的'畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。

五、面臨的問題及未來的發(fā)展。

當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：教育教學資源庫尚不完善。網絡機房設施無法開展網絡環(huán)境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。

總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！

教師教育教學工作總結(篇8)

本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

1、結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在不影響教學的情況下，從網上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。

教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。

認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。

教師教育教學工作總結(篇9)

春華秋實，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了寧靜的港灣?；仡欉@一學年來的工作與學習，現(xiàn)總結如下：

一、政治思想方面

我熱愛祖國熱愛學校，思想上積極要求進步，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關心國家大事；積極參加各種政治學習，并能做好筆記。積極參加學校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名小學教師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學習方面

教學上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進的教學經驗和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務學習時間，認真做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現(xiàn)代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并認真把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感，及時總結經驗教訓。經過努力，也取得過一定的成績。

三、業(yè)余訓練方面

我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來達到球性熟練的訓練工作。由于學校體育教師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開始練習，也時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學校的榮譽，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，經常頂風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在市田徑比賽中，個人成績多次獲前x名。

回顧這一年來的工作與學習，覺得還有許多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實踐自我、豐富自我、創(chuàng)造自我……

回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經驗。新教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢？最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易接受。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，但當有學生因課程難而無心向學，違反紀律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，影響教學效果，我以后必須采取有效方法克服。

備學生同時也要備教法，一堂準備充分的課，今學生和老師獲益匪淺。列如：Unit7，這單元主題是學習衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準備自己的衣服，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

除此之外，平時我也經常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。

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