讀書演講稿。

如何提升自己的演講稿讓其更具感染力？隨著演講稿用途的不斷擴(kuò)大，撰寫好的演講稿能夠幫助你深入理解所要傳達(dá)的內(nèi)容，且演講時(shí)間需要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)進(jìn)行控制。以下為您分享關(guān)于“讀書演講稿”的最新示例文章，希望下述的建議能對(duì)你提出的疑問有所幫助！

讀書演講稿 篇1

如果你對(duì)我說財(cái)富是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答是書籍。我們五彩繽紛的童年，離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。一說起書，很多人都能想到它的好處。讀書能夠讓你懂得了更多的知識(shí)；當(dāng)你不開心時(shí)，就翻翻書吧！書能夠讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話，書的好處多得數(shù)不清！在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。

如果你對(duì)我說財(cái)富是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答是書籍。我們五彩繽紛的童年，離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。一說起書，很多人都能想到它的好處。讀書能夠讓你懂得了更多的知識(shí)；當(dāng)你不開心時(shí)，就翻翻書吧！書能夠讓你忘記所有的煩惱、憂愁?？傊痪湓挘瑫暮锰幎嗟脭?shù)不清！在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中，所謂好書就應(yīng)是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。

如彌爾頓所說：一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。叔本華曾說：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類知識(shí)的大部分都是呈此刻做為人類文字記錄的紙頁(yè)和書籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著營(yíng)養(yǎng)，沒有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？讀好書時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂地成長(zhǎng)。好書讓我寫作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫作文就會(huì)頭疼，但是我卻從來沒有過這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。好書能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。

讀書演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的主題是“多讀書，好讀書”。

同學(xué)們，我們的日常生活中離不開書。如果沒有書，我們的生活就像鳥兒沒有陽(yáng)光，人類沒有靈魂一樣?？梢?，書對(duì)我們有多么重要！

據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的《中國(guó)兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策研究報(bào)告》指出，中國(guó)兒童閱讀量令人擔(dān)憂：西方發(fā)達(dá)國(guó)家兒童在6-9個(gè)月即開始閱讀，而中國(guó)孩子普遍到2-3歲才開始閱讀；美國(guó)兒童4歲進(jìn)入自主的大量閱讀階段，而中國(guó)兒童平均到8歲才能達(dá)到這個(gè)水平；美國(guó)孩子的年閱讀量是3萬(wàn)字，而中國(guó)孩子只是他們的六分之一。同學(xué)們看看，外國(guó)的科技為什么這么發(fā)達(dá)，這都是讀書所賜予他們的力量。所以，我們要多讀書。

我們不但要多讀書，還要養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。有一個(gè)這樣的故事：東漢時(shí)期，有一個(gè)人叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，從早到晚，廢寢忘食?？墒?，讀書時(shí)間長(zhǎng)了，經(jīng)常會(huì)疲倦得直打瞌睡。他怕影響學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的方法。大家都知道，那個(gè)時(shí)候的男子頭發(fā)都很長(zhǎng)，于是，他找來一條繩子，把頭發(fā)牢牢地綁在房梁上。當(dāng)他疲勞打盹時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，把頭發(fā)扯痛，馬上清醒了，再繼續(xù)讀書。這是孫敬“頭懸梁”的故事。我們現(xiàn)在的讀書條件比以前好多了，可現(xiàn)在的孩子往往沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)或者是漫畫書中，這可謂是虛度光陰呀！

所以，我們不但要多讀書，還要好讀書，讀好書。這樣，才能到達(dá)書中的“黃金屋”！同學(xué)們，為了我們自己，也為了我們國(guó)家的繁榮昌盛，讓我們一起多讀書，好讀書，讀好書吧！

我的演講完了，謝謝大家！

讀書演講稿 篇3

你好，范媛媛。我演講的主題是：

它山之石可攻玉滿懷真愛品書香

培根說：讀書足以令人愉快，足以賭博，足以成長(zhǎng)。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。書中有廣闊的世界，書中有不朽的精神。從教書的第十一年起，讀書就塑造了我備課的靈魂，成就了我對(duì)教育的熱愛。

在書中，我讀到了一位教育家的勤奮。我認(rèn)識(shí)了“韋編三絕”的孔子，“讀書七要”的徐特立；結(jié)識(shí)了 “愛滿天下”的陶行知；“癡心不改”的魏書生。這些教育先輩們無(wú)一不是把對(duì)教育的執(zhí)著，浸潤(rùn)在書香之中，豐富著自己的學(xué)養(yǎng)，充實(shí)著自己的生命。

在他們的啟發(fā)下，我在書海中盡情徜徉：讀文學(xué)、讀歷史、讀自己、和學(xué)生一起閱讀；以好書為伴，與經(jīng)典對(duì)口，與大師對(duì)話。在每一個(gè)成長(zhǎng)的日子里，書是我最大的財(cái)富，是我不斷鉆研教學(xué)的階梯，伴著我一路享受，一路超越，使我在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上走得更加從容、更加鎮(zhèn)定。

經(jīng)過書本的洗禮，我已經(jīng)從一名綠色教育家成長(zhǎng)為學(xué)生喜歡、學(xué)校信任的專業(yè)教師。去年，還光榮地被評(píng)選為“長(zhǎng)春市新課改先進(jìn)個(gè)人”。

書，謝謝你，你教我勤奮。

在書中，我讀到了一位教育家的智慧。曾經(jīng)總是抱怨自己千辛萬(wàn)苦卻得不到回報(bào)，但漸漸地知道了自己的膚淺，原來教育是一門藝術(shù)，不僅需要勤奮，更需要智慧。這種思想的轉(zhuǎn)變?cè)从谧x了萬(wàn)偉老師的《班主任兵法》。

事情是這樣的：在萬(wàn)偉老師的班里，有兩個(gè)男孩，打球的過程中，一個(gè)同學(xué)把另外一個(gè)同學(xué)的胳膊打壞了。萬(wàn)先生處理此事時(shí)，只通知被打同學(xué)的父親和被打同學(xué)的母親來學(xué)校調(diào)解。有兩個(gè)原因：

第一，若叫父親過來，兩個(gè)大男人在一起，火氣一來弄不好又要打起來呢。其次，更重要的原因是萬(wàn)老師知道打同學(xué)的媽媽很漂亮！這樣，即使被毆打的同學(xué)的父親生氣了，他也不在美麗的女人面前生氣。

在萬(wàn)老師的精心策劃下，事情順利解決了。

是的，教育不一定很難。它需要一種仔細(xì)的觀察和一種舉重的智慧。正如萬(wàn)瑋老師書里所寫的那樣：學(xué)生抗拒的，不是我們給他的內(nèi)容，而是我們給他的方式。

讓學(xué)生信服靠工作公正，讓學(xué)生佩服靠老師智慧。。

書，謝謝你，你給了我智慧。

在書中，我讀到了一位教育家的真愛。高二的時(shí)候班里來了一個(gè)名叫“李強(qiáng)”的插班生，癡迷游戲，滿口臟話。一天，上課的鈴已經(jīng)響了。李大強(qiáng)大搖大擺地回來了。他沒有敲門，走到座位上，好像沒有其他人在那里似的。

我不太高興，但一想，一個(gè)小孩剛來，慢慢就懂規(guī)矩了。我強(qiáng)壓怒火，沒吱聲。結(jié)果，他不但不領(lǐng)情，到了座位，拿出包子就大口大口地嚼開了，還不時(shí)地發(fā)出吧唧吧唧的聲音，我火了。

當(dāng)著全班同學(xué)的面，我喊道：“李強(qiáng)，你幫我把那個(gè)饅頭放下。”。李強(qiáng)聽了之后，三口并做二口把包子吞進(jìn)肚，然后倒頭就睡。

我生氣地沖他沖過去，把他抱了起來。他毫不示弱：不可一世地望著我，高喊：

“你憑什么打我”。那眼神，那氣勢(shì)，我整個(gè)人都要崩潰了。我?guī)缀跫饨兄?/p>

滾，不想念就給我滾。話音未落，李強(qiáng)一把推開了我，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我氣得說不出話來，臉憋得通紅，課也沒講，在前面站了一節(jié)課，也醞釀了一節(jié)課，你等下節(jié)的。

下節(jié)課鈴響了，第二節(jié)課，孩子沒回來，李強(qiáng)輸了。這下事可大了，孩子從學(xué)校走了，萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短……我趕緊聯(lián)系家長(zhǎng)，**無(wú)人接聽。沒辦法，找吧。

邊找，邊焦急，邊氣憤，心里暗自發(fā)誓：找著之后，死活我也不要他了，哪來回哪去，不跟他操這份心。最后，在同學(xué)們的幫助下，我找到了在學(xué)校附近網(wǎng)吧里玩得很開心的李強(qiáng)。

為了防止他再輸，我決定送他回家見我父母。幾經(jīng)周折，他終于來到了城郊的家。家庭很窮。 只有一個(gè)老太太，孩子的祖母。

孩子的祖母聽了我們簡(jiǎn)短的敘述后，一句怨言也沒說。只是用她那雙粗糙的大手，拉著我的小手說：“老師，我對(duì)不起你呀，連他爸媽都不管他，您還對(duì)他這么上心，我謝謝你呀。

”聽了這話，我無(wú)動(dòng)自容。我為自己一心要拋棄這個(gè)孩子而感到羞愧。在回家的路上，我開始計(jì)劃如何救孩子。

讀了一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的心理學(xué)和書籍后，我知道這個(gè)孩子正遭受著一種物質(zhì)依賴。于是我開始逐漸利用從書中學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)移他的注意力，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。很容易說，要改變一個(gè)人并不容易，尤其是一個(gè)從小就被父母遺棄、從未嘗試過愛或被愛的孩子。

被他氣哭過，為他歡笑過。每次當(dāng)我想放棄的時(shí)候，不禁想起教育家夏丐尊的那句：教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育。

每一個(gè)生命都是史無(wú)前例的奇跡，所以生命是偉大而可怕的。 或許孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不免會(huì)走一些彎路，如果恨鐵不成鋼的苛責(zé)和急功近利的矯正不能立竿見影，那么，就讓我們這些教育者手持愛的燈盞，用我們心靈的燈光為之引路吧!

書，謝謝你，你教會(huì)了我教育的真諦——愛。

其實(shí)，我們每一名教師、每一個(gè)班主任又何不是一本書呢。封面上是嚴(yán)厲的音符，充滿了真情。在字句的階梯上，我們創(chuàng)造出教育的新鮮感和詩(shī)意。

布暖，菜根香，讀書最美味。回顧過去的歲月，是書籍帶給我智慧和力量，是書籍讓我毫不猶豫地成長(zhǎng)。它可以攻擊育事，在未來的歲月里，我將一如既往地為祖國(guó)的教育，一路品味愛情！

讀書演講稿 篇4

題目： 愛讀書，勤讀書，會(huì)讀書

單位：德惠市米沙鎮(zhèn)沃皮中心小學(xué)

姓名：周煥煥

尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！

孔子說：之者不如善者，善者不如樂者。我覺得想成為一個(gè)會(huì)讀書的人首先要愛讀書，書籍就像伴侶，當(dāng)你覺得對(duì)一本書一見鐘情之后，就會(huì)有慢慢了解以及想讀懂的愿望。

偉大的英國(guó)數(shù)學(xué)家伊薩克·巴羅說：一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。不同的人讀同一本書會(huì)有不同的心情，于是也就會(huì)有不同的理解，當(dāng)我們?cè)谡務(wù)撟x這本書的感受的時(shí)，也就是人與人感情思想交流的時(shí)候。

所以說我們談?wù)摰脑掝}離不開知識(shí)離不開書。

陸游曾說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。”我給大家講一個(gè)我身邊發(fā)生的故事：

我曾有位親戚，40歲左右，高中畢業(yè)文化，去年的冬天他剛剛學(xué)會(huì)了上網(wǎng)聊天，他聊天的對(duì)象是位大學(xué)女教師，有一天他問我，說有沒有一個(gè)很有名而且名字里有‘摩’這個(gè)字的人，當(dāng)時(shí)我剛剛讀過一本名字叫‘福爾摩斯探案集’的書，我問他是不是福爾摩斯這位大偵探？他說好像不是，我就問他是不是詩(shī)人徐志摩？他說對(duì)，然后就感嘆說：

多讀點(diǎn)書很好。至少和人聊天時(shí)不會(huì)有尷尬的場(chǎng)面。于是我向他介紹了我們與這位詩(shī)人和詩(shī)人很熟的名著，他聽了之后對(duì)文學(xué)書籍產(chǎn)生了興趣。所以說讀書不但可以免除我們?nèi)粘＝徽勔虿涣私鈺a(chǎn)生的尷尬，也會(huì)讓人們對(duì)自身的人生觀和自身的素質(zhì)發(fā)生改變，當(dāng)然這是日積月累的結(jié)果，這也就是我接下來要說的勤讀書。

勤奮讀書的故事在我們中國(guó)歷史上就有很多，像囊螢映雪鑿壁偷光的故事。事實(shí)上，讀書是一個(gè)需要積累的過程，當(dāng)然對(duì)于愛讀書的人這算不上是苦事，反而是一件讓人激動(dòng)，讓人高興的事，我也常常把去圖書館看書說成是去吸氧。高爾基曾說：

我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我想對(duì)于這樣熱愛讀書的人，看起書來我相信會(huì)像饑餓的人吃面包一樣勤奮而熱愛的（o(∩_∩)o哈哈~）。毛主席曾說：

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。我也始終相信冰凍三尺非一日之寒。讀書有了熱愛有了勤奮也就有了不斷的進(jìn)步，不但會(huì)提升我們自身素質(zhì)與氣質(zhì)，也會(huì)大大增加我們的自信，同時(shí)也會(huì)影響到我們身邊的人，使他們對(duì)讀書產(chǎn)生深厚的興趣。

當(dāng)然讀書我們要讀對(duì)我們有益處的好書，這樣才能夠收獲勤奮讀書的偉大果實(shí)，讀書要有選擇地讀，要會(huì)讀書。

馬克吐溫曾經(jīng)說過，能讀但不愿意讀好書的人就像文盲一樣。我相信每一本好書都會(huì)教會(huì)我們很多東西，古人曾說書中自有顏如玉，書中自有**屋，當(dāng)我讀到夏洛蒂勃朗特寫的《簡(jiǎn)愛》這本書，女主人公簡(jiǎn)愛教會(huì)我在生活中不但要自愛自立，為目標(biāo)而拼搏進(jìn)取，還讓我明白了要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，一切問題都會(huì)在一個(gè)人的勇敢面對(duì)下解決。

我讀過華生的《福爾摩斯》，這本書告訴我細(xì)節(jié)才是關(guān)鍵。這些書讓我們每個(gè)人有自己不同的理解，不同的心得體會(huì)，我覺得這些就是‘顏如玉’這些就是‘**屋’。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

讀書演講稿 篇5

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

書是知識(shí)的源泉，是精神的寄托，我愛讀書。

記得小時(shí)候，我還不識(shí)字，特別愛聽故事，天天纏著爺爺、奶奶給我講故事，我經(jīng)常在爺爺?shù)墓适轮胁恢挥X地睡著了，夢(mèng)見自己變成了故事中的花蝴蝶、小白兔……

爸爸媽媽看我這么喜歡聽故事，就給我買了許多圖畫書、連環(huán)畫，有《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等。還沒上學(xué)，我的小人書就有一百多本，足足裝了一大紙箱子。我坐在爸爸、媽媽的身邊，看著圖畫，他們給我讀上面的文字，邊讀邊給我講解。我從書中知道了一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，學(xué)會(huì)了許許多多的新詞語(yǔ)、新句子，懂得了好多好多的知識(shí)。和爸媽說話時(shí)、和小朋友玩耍時(shí)，我經(jīng)常回冒出許多新詞匯，讓他們大吃一驚，大家常?？湮衣斆?、好學(xué)。

上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了。漸漸的，我看書的范圍更廣了，像一只不知疲倦的小蜜蜂，辛勤地在書的百花園中采集花粉，又像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)。讀到有趣的，我會(huì)情不自禁地大笑起來，惹得旁人總是莫名其妙地看著我?？吹綍械闹魅斯獾讲恍遥視?huì)同情他們并為他們深感不安。我從書中知道了什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是善良，什么是丑惡，什么是智慧，什么是愚昧……

我愛讀書，從書中獲得了無(wú)窮的智慧和力量。書里面不僅有引人入勝的情節(jié)，還有優(yōu)美動(dòng)聽的語(yǔ)言。書是知識(shí)的寶庫(kù)，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。書是人類進(jìn)步的階梯，它帶給我快樂，帶給我力量，使我進(jìn)步，伴我成長(zhǎng)。

同學(xué)們，讓我們捧起書來，美美地讀書吧!

謝謝大家!

讀書演講稿 篇6

茶亦醉人何必酒，書能香我不需花

英民小學(xué)：董洪涓

各位同仁，下午好！

美國(guó)詩(shī)人狄金森的一首詩(shī)中寫到：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”。我覺得有些書就像陳酒，讓人陶醉；有的書則像品評(píng)香茗，讓人唇齒留香。

煩惱憂愁時(shí)讀書，清新的墨香為你拂去憂傷，帶來心靈的寧?kù)o；高興得意時(shí)讀書，善解人意的文字和你共同分享那份歡暢。動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的曲賦，意境優(yōu)美的詩(shī)詞，驚心動(dòng)魄的**，形神兼?zhèn)涞纳⑽模q如一個(gè)個(gè)姿態(tài)各異的美女，又如一首首清新雅致的小詩(shī)，使人如醉如癡。手中捧起的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的是忘我的情懷。

從小我就與書結(jié)緣。在我剛懂事的時(shí)候，爸爸就給我買來了《格林童話》《安徒生童話》《金近童話集》《一千零一夜》《伊索寓言》，每天放學(xué)，我都徜徉其中，流連忘返。在它們的陪伴下，我慢慢走過了編織的歲月。

稍大一些，記得我鄰居家有親戚家在城里，給她帶來了上百本的小畫冊(cè)，當(dāng)時(shí)能看到這么多的黑白的畫冊(cè)，對(duì)我來說簡(jiǎn)直是一種奢侈。雖然時(shí)間已使我對(duì)**內(nèi)容的記憶逐漸淡忘，但我仍然懷念那些我為書籍而瘋狂的日子。到了四、五年級(jí)，我基本上讀了四本名著。

八十年代的鄉(xiāng)村，電還不正常，電視就更少了，是這些書，在一個(gè)個(gè)漆黑的夜，給我?guī)砹藷o(wú)窮樂趣，也給我驅(qū)走了孤單寂寞。

初中生活似乎很無(wú)聊。大部分時(shí)間，我都在書和主題的海洋中旅行。偶爾借本書偷看一下我的作業(yè)也是一種奢侈。所以那個(gè)時(shí)候，我的書迷也齋戒了，專心練習(xí)。

后來讀了師范，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不那么重了，就敞開時(shí)間來讀書。除了上課，我大部分是間都在學(xué)校圖書館度過。一開始，我主要讀雜志和其他名著。后來，我進(jìn)了學(xué)校外面的書店。我?guī)缀踝x了瓊瑤叢書。

這個(gè)時(shí)期的我，由于書的***，也在期待邂逅瓊瑤式的浪漫。隨后我又愛上了唐詩(shī)宋詞，李清照的“卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦，”讓我顧影自憐；柳永“楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆弊屛倚膭?dòng)神搖；陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”讓我神往已久······二年級(jí)的時(shí)候，我又愛上了中外名著。再讀《紅樓夢(mèng)》，無(wú)數(shù)次被書中的美所打動(dòng)，被寶黛的愛情悲劇所感動(dòng)。

記得那是一個(gè)大年初一的早上，家家戶戶都響起了辭舊迎新的鞭炮聲，讀到《苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地》一回，我躲在被窩里抱頭痛哭。那時(shí)的我，也曾東施效顰，把黛玉葬花詞貼在臥室的墻上，隨時(shí)玩賞：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？

······”

然后，我對(duì)閱讀的興趣一發(fā)不可收拾。中國(guó)的、外國(guó)的、詩(shī)歌、散文在這些日子中，我和書中的他們一起哭，一起笑、一起暢談理想、一起經(jīng)歷人生。謝謝你的這些書，陪我讀了一段充實(shí)而輝煌的時(shí)光。

參加工作后的我，依然改不了這一口：逛街先進(jìn)書店。當(dāng)我來到英民時(shí)，受學(xué)校讀書氛圍的影響，我不能沒有書。

雖說“已經(jīng)過了大喜大悲的歲月，已經(jīng)過了傷感流淚的年華”。偶爾，這也是一種奢侈。在陽(yáng)臺(tái)上，放一杯熱茶，拿一本小書，聽一首詩(shī)。這不是一種極大的享受嗎？

聯(lián)合國(guó)教科文組織的一次調(diào)查表明，在人均擁有圖書和出版社及每年人均讀書的比例上，以色列超過了任何一個(gè)國(guó)家，為世界之最。中國(guó)的年人均閱讀量為0. 7，而新加坡為8. 8

3本，法國(guó)為11本，日本為18本，美國(guó)為25本，前蘇聯(lián)為55本，最多的是猶太人，為64本。因酷愛閱讀，猶太人亡而又興；這個(gè)非常熱愛閱讀的國(guó)家誕生了馬克思和愛因斯坦，他們都是富有的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。而恰恰是占世界人口0.

3%的猶太人獲得了20%的諾貝爾獎(jiǎng)！猶太人家庭總是要孩子回答這樣一個(gè)問題：“當(dāng)房子被燒光，財(cái)產(chǎn)被搶光時(shí)，你帶什么東西逃跑？

”對(duì)回答不出的孩子，母親會(huì)告訴他：“你要帶走的不是金錢也不是鉆石，而是智慧?！豹q太人特別愛書。

這一調(diào)查結(jié)果令人深思。似乎閱讀的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到國(guó)家的興衰和未來！同仁們，你們說，不管為強(qiáng)我大我還是滿足小我，我們有什么理由不去讀書呢？

讀書演講稿 篇7

老師們，同學(xué)們，早上好！我是高一四班的楊子杰

今天，我演講的主題是讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書籍溢出校園

堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，一直是我校的發(fā)展目標(biāo)。今年我們學(xué)校推出了三三門課程，給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活增添了一絲美感。前不久高一的同學(xué)們都順利完成了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，南京之行讓我們收獲頗多。國(guó)恥興國(guó)的信念根植于每個(gè)學(xué)生的心中。秦淮河兩岸美麗的燈籠讓我們流連忘返，英烈的仁義讓我們熱血沸騰。在愛國(guó)主義教育的同時(shí)，學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了學(xué)校實(shí)施的讓每個(gè)學(xué)生的生活變得精彩的綱要。

基于學(xué)生發(fā)展的理念，我校即將推出閱讀科技節(jié)。

我記得這樣一句話：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，影響一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人，一個(gè)不讀書的民族，是沒有希望的?！弊怨乓詠恚覀冎腥A民族就是一個(gè)崇尚讀書的國(guó)家，因?yàn)閷?duì)書本知識(shí)的追求，我們的國(guó)家才能富強(qiáng)。從孔孟到杜麗，從四書五經(jīng)到四大古典小說，五千年的文明在每一個(gè)文本中閃現(xiàn)，閃爍著生命的智慧，人性的美好，創(chuàng)作的靈感。作為一名高中生，作為祖國(guó)發(fā)展的后備力量，閱讀對(duì)于我們自身素質(zhì)的培養(yǎng)是必要的。

讀書是一種消遣，但讀書絕對(duì)不僅僅是一種消遣。肚子里有詩(shī)詞書法，黃庭堅(jiān)說：“三天不學(xué)習(xí)，會(huì)覺得語(yǔ)言無(wú)味，臉色惡心?！毕裎辶蠋熞粯?，“讀書好，不求解決，每知道一件事就樂得忘了吃”。古人說，善于讀書，如進(jìn)入蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味是在骨子里的。

在閱讀科技節(jié)的契機(jī)下，給大家一些建議。第一，把讀書當(dāng)成一種生活習(xí)慣。勤讀書，與書為伴，積累知識(shí)，豐富經(jīng)驗(yàn)，二是多讀好書，獲得成長(zhǎng)的真諦。向上的書有利于開卷有益，啟迪智慧，開闊眼界。三是學(xué)以致用。需要通過不斷的思考和實(shí)踐，將閱讀中獲得的知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用，在閱讀中確立崇高的人生目標(biāo)。

本次閱讀節(jié)的主要目的是進(jìn)一步營(yíng)造豐富的閱讀氛圍，激發(fā)我們的課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和方法，豐富知識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，追求積極健康的生活。

屆時(shí)，學(xué)校將安排一系列活動(dòng)，希望通過閱讀活動(dòng)幫助學(xué)生建立積極的發(fā)展意識(shí)。

學(xué)習(xí)沒有坦途。這本書有一個(gè)廣闊的世界和不朽的精神。讀書使我們擺脫了我的愚見，獲得了新的知識(shí)，培養(yǎng)了我們的精神。如果我們沒有一顆敏感的心，我們會(huì)錯(cuò)過我們的生活。淡淡的書香是解開我們心靈枷鎖的鑰匙。走進(jìn)浩瀚的書海，呼吸淡淡的書香，指尖找到生命的真善美。不要被外在的東西所牽制，要去尋找自己的內(nèi)心，把閱讀變成一種習(xí)慣。老師們，同學(xué)們，希望你們能有一個(gè)優(yōu)雅優(yōu)雅的人生。謝謝大家。我的演講結(jié)束了~ ~