圖書館作文。

通過寫作，可以更好的進行表達，對于作文的重要性不必多說?？鄲乐魑脑趺磳懖藕媚?？為了解答您的疑惑，我們特地推出了“圖書館之行作文”這個家庭健康的解決方案，您也可以分享給朋友們，他們會非常感謝的！

圖書館之行作文(篇1)

今天媽媽帶著我來到了省圖書館，一走近大門，正對著門是一座高大的白色的高樓，很簡潔大方。右邊的樓是幼兒閱覽中心。圖書館環(huán)境很清幽，高大的樹木把陽光遮蔽了大部分，不時傳來幾聲鳥叫聲。

每次來這兒我便迫不及待的跑到了右邊幼兒閱覽的中心，那上面一個藍底寫著六個大字少年閱覽中心顯得很整潔。這兒是我最喜歡的地方，因為這兒有我閱讀的各種繪本，童話書，故事書.....每次來這兒我都不舍得離開呢。

左邊的樓我不喜歡去，因為那是成人閱覽的地方，但是成人博覽室可高可大了。二樓是報刊雜志閱覽室，三樓是專業(yè)知識閱覽室，四樓是個地方的學習工具，《辭?！?，各地的地方志什么的，我也看不懂，但是在那讀書的叔叔阿姨很多很多。我真佩服他們那么多人竟然沒有一點聲音，他們都在認真的看書，除了找書，連扭頭都很少見的，更別說東張西望的人。

圖書館后面是一個小花園，走過像古代花園的門，有一個高大的美麗的假山。假山屹立在那，我站在那兒顯得多么的渺小啊，旁邊還有許許多多的樹，那萬樹濃綠假山屹立的小花園是那么的幽靜，坐在這兒看書簡直是一種享受。

圖書館可真美啊，不僅有這么美的景物更有無窮的知識。

圖書館之行作文(篇2)

今天，我們?nèi)チ藞D書館，我們既是為了我寫作業(yè)，還是為了準備我媽兩星期后的考試。

我們先去了四樓，看看有沒有位置?？戳艘粫?，一個座位也沒有。于是我們?nèi)チ宋鍢?，五樓位置比較多，我們找了一個坐了下來。

寫了一會作業(yè)之后，我準備去下面轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，我從一樓開始走。

一樓，我看見了那個指示牌“音樂廳”，指示牌被一些東西蓋著，顯得破舊不堪。接著，我看到了那個專供那些學前兒童的游樂場，我曾經(jīng)也在那里面，那時還年幼無知，不懂那些道理，那時我快樂又無憂無慮，到這里也如此。那里也更先進了，它為什么要升級呢？快樂就好了，科技的先進并不能更快樂，更先進，人們的要求也更多，那些不知未來的時間，不是更快樂嗎？

二樓的那些中間的大空位呢？都變成展示的東西，展示的都十分好看，它可以展示任何東西，除了從前現(xiàn)在和未來。

三樓，即使和以前沒有什么變化，可人們，也向蒼老邁進了一步，與死神更接近了。還有一些呢，已是曾經(jīng)的孩子了。擁有了一些，也失去了一些，擁有了財富和榮譽，失去了曾經(jīng)。

四樓，在曾經(jīng)，并沒有那么多人，一切都那么寧靜。后來，它改造了，更現(xiàn)代化了，人們總是爭搶四樓的座位，為什么要搶呢？何不去看看那些時間留下的痕跡？

時間每次都不留痕跡，即使東西還在，但它已有了一點點，哪怕是幾乎沒有的變化。

圖書館之行作文(篇3)

哈佛大學圖書館

到大學，參觀圖書館幾乎是必修課，這次在哈佛也不例外。出乎我意料的是，這一參觀竟然花了一天時間，還有很多圖書館沒去。

到哈佛之前，我知道哈佛的圖書館很多，但沒想到有這么多。連帶領(lǐng)我參觀的哈佛教育學院的博士生安德魯·斯科特也不清楚哈佛究竟有多少圖書館。一個籠統(tǒng)的說法是，學校有綜合圖書館，有專業(yè)圖書館，每個學院有圖書館，甚至學生宿舍里也有圖書館，大致有100座。

哈佛的圖書館當然不是以數(shù)量取勝的。其藏書的豐富和環(huán)境的舒適、服務的到位，讓我大開眼界。在燕京圖書館，多位在這里做交換生、訪問學者的中國學者告訴我，在這里，找到了很多國內(nèi)圖書館根本查不到的資料。

圖書館里隨處有可以免費上網(wǎng)的電腦，可自由使用。安德魯·斯科特還特別帶我去看了圖書館里的一件設(shè)備——掃描儀，學生也可免費使用，只需花一些時間，就可以把一本書全部掃描存進自己的U盤，然后帶回去慢慢看。掃描儀根本沒人看管，就是學生自己用，這在國內(nèi)的大學幾乎是不可想象的。

國內(nèi)大學的圖書館近年來也有一些大的變化，一個突出的特點就是“大”。大圖書館很氣派，可學生們使用卻不方便，從宿舍或教學樓到圖書館要走很遠不說，查找自己需要的圖書也頗費神，還有好多圖書找不到。

哈佛的圖書館散布在學校之中，圖書館所在的建筑物也不高，學生們走進圖書館十分方便。哈佛法學院的圖書館尤其令我印象深刻，座位都十分寬敞，相當于國內(nèi)大學圖書館中三到四個學生的位置，而且所有其他院系的學生都可使用。

另外，國內(nèi)大學圖書館的功能已經(jīng)悄然變化：不是學生借閱圖書的地方，倒成了學生們的自修室。去年，某高校圖書館對館藏資源的利用率進行了統(tǒng)計，結(jié)果顯示，新購買圖書的零借閱率為40%—60%，新購圖書的借閱情況都如此不樂觀，可見整體借閱情況是多么不堪。而在哈佛，到圖書館借鬩圖書則成為學習的必須。

這是與哈佛的教學要求相關(guān)的。哈佛十分重視教學，不管教授的.學術(shù)水平多高，包括諾貝爾獎獲得者，都必須給本科生上課。教育學院的一位留學生讓我看了幾門課程的學習要求，每一門課老師都布置學生閱讀10本以上的圖書。學生們須老老實實把書借來，認真閱讀，否則就跟不上課程，在討論課上插不上嘴，也難以完成課程論文的撰寫（有的課程要求學生完成三篇課程論文）。讀書對所有哈佛學生來說，都是一件很“辛苦”的事。在圖書館里讀書到通宵，是不少學生都曾有的經(jīng)歷。當然，國內(nèi)大學有的學生也有這種經(jīng)歷，但那是發(fā)生在復習迎考的一兩周中，“臨時抱佛腳”突擊準備。

人們常說，大學里教授和圖書館是最重要的兩大資源，哈佛將這兩者有機地統(tǒng)一在一起。由此給我們展示的是一個學習氛圍特別濃郁的大學景象。雖然哈佛沒有校門，公交車就在學校教學樓、圖書館門前停靠，間或還有汽車喇叭聲，但你不覺得這里嘈雜、浮躁，走進圖書館，就走進了學習的圣殿。可為何在國內(nèi)，大學門禁森嚴，卻很難呼吸到學習的空氣呢？

有哈佛學生告訴我，有這100座圖書館在，哈佛就會一直在。我想，他所指的是哈佛的精神。而國內(nèi)大學的圖書館，更多的是被稱為“圖書館”的一座建筑，并沒有活的靈魂，與大學和學生的教育，似乎并沒有多大的關(guān)系。

圖書館之行作文(篇4)

《小小圖書館》是北師大版小學數(shù)學二年級下冊第五單元的內(nèi)容，主要是三位數(shù)減法的筆算方法及驗算的方法。本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了100以內(nèi)數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上進行教學的，主要是探討三位數(shù)退位減法的計算方法。本節(jié)課通過小小圖書館這一個與學生生活密切相關(guān)的生活情境引導學生探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法，并能正確地計算。

為了突出重點，突破難點，我們在教學設(shè)計上做了如下處理：通過學生感興趣的問題，引導學生尋求解決問題的方法，在解決問題中感受用豎式計算的準確性，進而掌握用豎式計算的方法。為了讓學生理解退一當十的道理，我們精選了兩道例題，一道是個位上不夠減從十位退一，一道是十位上不夠減從百位上退1。在教學中我們還追加了一個數(shù)學問題：當百位上不夠減了，應該怎樣做？將知識遷移到哪一位上不夠減就從前一位退1當十。從教學的效果看，學生對退一當十的道理理解得非常透徹。這為后繼的學習奠定了良好的學習基礎(chǔ)。

本節(jié)課的學習不僅要求學生會正確計算三位數(shù)減法，而且也要求學生能夠運用所學的知識解決實際問題，教師引導學生要學會看圖，并知道其中的意思，從中獲取有用的信息，進而運用所學知識解決問題。

圖書館之行作文(篇5)

我們學校旁邊有個圖書館，緊挨著我們學校，同學們都非常喜歡在這個圖書館里看書、寫作業(yè)，有的時候老師還會安排我們在圖書館看書，大家都特別的期待和高興。

放暑假了，圖書館的同學們還是很多，大家都想趁難得的暑假時光多看些自己喜歡的書，我現(xiàn)在雖然是二年級了，但是還是喜歡看繪本，媽媽說我現(xiàn)在上學了，認識字了，應該多看些不帶拼音和圖畫的益智類書或者學習方面的書，這樣有助于我識字量的增長和寫作能力的提高。

是啊，媽媽說的是對的，我現(xiàn)在也爭取讓自己多看些自己感興趣的書，或者對學習有幫助的書，但是偶爾我還是想看看我喜歡的繪本書，輕松一下緊張的大腦呢！

今天晚飯后時間還早，媽媽就帶我來到圖書館，我找到我喜歡看的繪本，先開心的看兩本吧。

圖書館之行作文(篇6)

今天中午吃完飯后，我就去購書中心看書了。

到了書店里面，到處都是人山人海，我來到了4層，就拿起《笑貓日記》津津有味的讀了起來。

這本書講的是笑貓和菲娜一心為了為小白能安居樂業(yè)，第1次把小白送到了一個既不上班，有很有錢的人家，這一家子的人都特別喜歡小白，把小白養(yǎng)得肥肥胖胖，都快讓小貓他們認不出來了，好不容易把小白的肥減下來了下來，第2次，他們把小白送進了一個明星的家里，結(jié)果小白卻被勒死了，最后，是笑包天的愛就活了小白。最后，小白住進了一位漂亮的女子家，他每天幫周圍女子買鮮花餅，買報紙。記明信片等事情。最后，小白過上了無憂無慮的生活。讀了這本書，我懂了生活有許多困難，只要勇敢的去面對他們，一定能戰(zhàn)勝它。

時間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼就到了3點。下次我一定要來這兒看書。

圖書館之行作文(篇7)

無論何時，我們都通過書籍攝入知識，不論是小說，散文還是專業(yè)書，也許我們只看一遍，甚至第二遍就不會再看，這樣這些書就會堆積在手中。而這樣的書對我們來說不再有用途，而對其他需要的人來說可能彌足珍貴。所以就有了路上圖書館。

所謂路上圖書館只是一個平臺，可以通過它買書，賣書，借書，租書。當然路上圖書館也是以營利為目的的，所以，不論是買還是賣都要通過路上圖書館的管理員。比如說A同學需要一本文學類舊書，而B同學有這本書剛好想賣。那么，當管理員收到A同學這個需求后，就會在需要出售的書籍中幫忙篩選，于是管理員就可以幫A同學去買B同學的書。對于A同學來說，他得到了他想要的書，付出了遠低于新書的錢。對于B同學來說，他把他不需要的這本書處理了。再比如說，C同學想看百年孤獨這本書，但他不想去買新書，而剛好校圖書館沒有或者校圖書館不方便借，那么C可以通過路上圖書館的平臺發(fā)布。而D同學剛好有這本書，但是暫時不需要看它。這樣管理員就可以把D同學的書租給C同學。這樣的結(jié)果是C同學出了一點點錢看了他想看的書，而D同學書還是自己的，但賺了一點點錢。

在買書賣書的交易下，路上圖書館以略高于買價賣出的，就是營業(yè)額，也許一兩本書所產(chǎn)生的的利潤微乎其微，但是量變產(chǎn)生質(zhì)變，買賣書籍多了，營利也就隨其增長。曾經(jīng)有位同學曾嘗試過，用一晚上的時間買入賣出一百六七十多本書，而當天可以凈賺上千元。當然那天買賣主要是專業(yè)書，需求量高，存在偶然性，平常沒有這么多人需要，但是市場無處不在。

對于租書借書的這種情況中，租書方路上圖書館需收取一部分押金，這是為了保證他能愛惜別人的書籍不會損壞或者丟失。而租金會在租借結(jié)束時退還給租方。租方只需要付出他租借這些書籍所需要的錢。租借書，路上圖書館決定以公益性回饋大家，租書的人交了押金后，借出書的人把書帶來交給路上圖書館，租書的人把書借走，還書后，扣取一定的租金，租金付予借圖書的人，剩余錢還給租書人。路上圖書館不收取任何費用。

租賃是相互的，路上圖書館在前期買賣中建立信任，又通過公益性的租借增加人氣。至于為稱作叫路上圖書館的原因，因為圖書館是固定不動的，而路上圖書館不一樣，他是行走的圖書館，他存在學生之間，更加親民、高效、不墨守成規(guī)。在后續(xù)過程中，路上圖書館會擴大業(yè)務，針對不再是學生，可能會是老師及學校周邊等其他群體，而買賣租借也不單單只是書籍，也會有其他文學生活用品。所以路上圖書館的發(fā)展趨勢會越來越好。

圖書館之行作文(篇8)

圖書館是一個好地方,不僅可以增加知識，還可以豐富生活。

今天我給大家介紹的這個圖書館位于綠博三號二號院大門口旁邊，那里有空調(diào)，地面打掃的非常干凈，環(huán)境非常優(yōu)美。那里的書擺放的非常整齊，種類也很多，有神話故事書，有童話故事書，還有中國歷史書看書的地方也很多，有的是靠再窗戶旁邊的，有的是一張桌子一個椅子的，還有的是中間放一張大桌子，旁邊有很多小凳子的，可以讓很多人同時使用。

圖書館還有一個特點就是非常安靜，除了翻書的聲音，其它的什么也聽不到。

圖書館是一個讓人們學習的地方，是一個巨大的知識寶庫，書籍是人類進步的階梯，多讀書能增加知識，開闊眼界，我們有時間一定要多去圖書館看看。