二年級日記。

以“周”為單位撰寫的文字記錄就是周記，我們作為學生，應該經常會接觸到寫周記的任務。周記的編寫能增添我們生活的色彩，并激勵我們懷揣探尋精神。那么，什么樣的事情我們可以記錄在周記中呢？如果你想知道更多關于“二年級日記”的內容，請閱讀以下的參考資料，希望我的觀點能為你和他人的交流提供新的啟示。

二年級日記(篇1)

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！边@是宋朝詩人朱熹對春天的贊美。今天，我也來找春天，贊美春天。

春姑娘悄悄地來到了身邊，她嫩綠的手在隨風舞動，送來了醉人的花香。小草偷偷地織出了綠綠的地毯。黑白相間的小燕子從南方飛回來了，它那清脆的叫聲仿佛在說：“啦啦啦，春天來了……?！弊钜俗⒛康漠斎皇悄俏宀世_紛的花朵了，迎春花最好看了，黃黃的花瓣似乎被誰染過似的。白白的玉蘭花露出了美麗的笑臉，胖胖的，十分可愛，像剛出生的小寶寶。粉紅色的桃花開滿了枝頭。

好美的春天??！春天，是一個萬物復蘇，萬紫千紅的季節(jié)。

二年級日記(篇2)

在一片綠色的草地上，長著五顏六色的小花，各種各樣的蘑菇，翠色*流的大樹。零零散散的有幾塊鉆石做的小凳，上面坐著國王的四個大臣，他們讓我參加一場大臣競選賽。比賽是這樣的：去魔鬼森林挖300米深的洞，種上知識的種子，在500秒內跑回來，如果每一局都勝了，就可以當一名大臣。

我出發(fā)了以后，去夢幻花園撿了一把超快挖洞機和五副爪子。到了魔鬼森林，我用挖洞機挖完了，用爪子勾著爬出洞來，又種下了知識的種子，然后把爪子給了其他的四個大臣。我又跑了回去，只見升起了一個鉆石椅，我就有了一個座位。

第二天，國王想和我比比誰更會運用戰(zhàn)術，就讓我選了兩個大臣，配一百名僧侶，十萬名騎士，一萬名多功能人員。我發(fā)現(xiàn)他的軍*比我多的多，有三千名僧侶，一千萬名騎兵及步兵。我只好把一萬名多功能人員當間諜，把國王綁架了，帶過來，國王生氣極了，就下臺讓我當國王了。

“起床了，還要上課呢！”媽媽把我從夢中叫醒，我依依不舍的離開了夢鄉(xiāng)。

二年級日記(篇3)

近幾日都就是下雨天，整個十一月的城市仿佛被困在了雨神的連綿細網(wǎng)中。此時抬頭望見的天空抑郁著臉色，迎面刮來的風不留情面的灌透身體，連雨水也會肆意地隨時蔓延過腳心腳背。

十一月終究就是黯淡的，陰沉的，冷漠的。

好比人的情緒，處于低谷，處于冰冷的凍結狀態(tài)。

一直都睡不好，近些天失眠也很厲害，常常整宿整宿的宿不成眠，翻來覆去，腦袋里似乎有顆極亮的燈泡，狠命地照著我的.眼皮，使得我處于弦緊繃的狀態(tài)，神志異常清醒，連我做的什么夢在第二天都會完整地想起來，甚至半夜十分清醒的時候巴巴地期望著天趕快亮。

許久以來，都沒有擁有一個完整而美好的睡眠了。我知道我天生不適合與人共處一室，特別近些時日，這種狀況愈加明顯。

從此，我于就是關閉了我的語言，關閉了我的心。這就是薩特說過的一句讓我一直記憶猶新的話，而我現(xiàn)在已經處于這種混沌隔絕的境況不可自拔。

雖然肉體還混跡于人海中，然而精神魂靈已經離群索居了，它跑到了一個遙遠的地方自顧自地躲避了起來，導致我的身體，我的骨架，我的被附著的一切東西變得敏感了起來，變得小心翼翼，進而如履薄冰。

以前睡覺的時候就是聽不到樓梯間咯噔咯噔地腳步聲的，也聽不到隔壁的吵鬧聲，對于寢室的嘩嘩的水流也沒有很在意，至少不會讓我甚覺痛苦。直至現(xiàn)在，外界的一切我都不可避免地知曉了。

某個寢室的飲水機咕咚咕咚流水的聲音，半夜吵鬧不止息的腳步聲，甚至到別人磕瓜子的細微聲音，我都聽得分明，并且無力地被吵鬧到。我有時在想，這個墻壁的隔音效果太差了吧。要就是實在沒有辦法，我就用幻夢來模糊我的意志，模糊我的苦痛，想象著我以后肯定會在一個清幽的地方，在一個安靜的處所里度過我剩下的歲月。

這也就是萬般無奈的境況中稍覺安慰的事情了。

二年級日記(篇4)

“一步一步”是個很有嚼頭的詞，反復、重復、疊加，更能烘托出所想表達事物的完整和準確性。

是的。例如：我正一步一步的蛻變，平和的接受世界對我的檢閱。

考場之前，總會有那么一點小緊張。反觀今天，卻出乎意料的沒有太多復雜情緒，心底里有個小小的自己堅定的說著些什么——發(fā)揮自己最高水平就好。

“嗯。”一個語氣詞表達了我對它的肯定。

都忘記了是什么時候報的名，老師就在周五下發(fā)通知——xx同學和xx同學在第三考場答卷，其余人都在同一個考場。一腦袋迷糊，滿頭問號——莫不是……開學初心血來潮舉的那次手吧？

事實證明，我的結論正確了。

想起來之前小學參加了三四回的奧林匹克英語，每一次也都不是進入考場前信心滿滿，似乎，這也成了“丫頭考試秘笈”的一項？對自己不要抱有過多的自信，自信的前一位是什么？自滿嘛。

當然，我沒有這份自滿。卻總是被這個奧林匹克拒之門外。也可能是自己的英語水平不夠高超，沒能進入總決賽；也可能是自己在答題時出了什么差錯，緊張之間把會做的題填成了迷糊的答案……在聽到成績單之后我總是這樣反思著。最后的最后，一波三折、歷盡九九八十一……哦不，經歷了重重困難的自己，作為“奧林匹克英語競賽”?？偷淖约?，終于挺進了那個所謂高不可攀的擂臺上……

這一次，相反沒有緊張，是否也能一個“相反”就一次通過呢？好吧，不靠譜。知識是“一環(huán)扣一環(huán)”的，知識不會因為運氣而改變些什么——這是班主任說過的話，我同樣對其表示肯定和贊許。古語說臨陣磨槍不快也光，光是光，但我卻還是覺得“積少成多”更為貼切。

問一問什么題型，什么考場制度——在老師的回答搜尋些關鍵詞也是一無所知。所以，因為沒了復習資料的關系，因為一無所知的關系，才會沒有考試、考場、比賽的實感吧？但還是會盡全力去努力的吧？不要相信奇跡，這一次。就靠實力，就靠基礎，就靠多年來數(shù)學底子，也正是檢閱自己的時候了。

全力以赴，就算是落選也沒關系。想想奧林匹克英語，想想那可以成為一部求學版“西游記”的艱苦過程吧……我仿佛看到黨的大旗在向我招手，它呼喚著我依偎在它身旁……于是，這一場“浩浩蕩蕩”的競賽就要開始了，我以準備好，在結束這篇文字后大踏步的向前，無論成功失敗，我還是會欣喜自己曾經參與過這項活動、挑戰(zhàn)過自己的數(shù)學極限。

“我要一步一步向上爬……”這一次的小蝸牛經歷了一場考試，或許還是依舊平凡，但它的殼或許會輕松很多——因為挑戰(zhàn)了自己，所以便成功了自己。

無所畏懼，一步一步，攀登夢想的高峰。

我，來了。

二年級日記(篇5)

小學二年級日記：新學期計劃

快樂的暑假就這樣從身邊劃過了，迎接我的將是二年級的歲月。新學期就要有新計劃，以下是我這學期的計劃：

1、上課時要認真聽講，積極舉手發(fā)言，勤思考，多動腦?？荚囌J真審題，認真思考爭取取得好的成績爭取在學習上有更大的進步。

2、多多參加體育運動，積極參加體育活動，增強體質。

3、堅持每天10分鐘讀課文，把學過的課文盡量都要會背，也要理解句子和詞語的意思，另外，也要堅持每天英語配音、英語課文朗讀。

4、多看報紙、雜志和課外書，多多積累知識，還要學會不動筆墨不讀書的好習慣！完成好詞好句的積累。

5、自己學會總結歸納知識，利用好糾錯本，將不會的知識全部消滅。

6、自己的事自己做，還要幫媽媽做家務。

只要認真、努力了，其實做到以上幾點并不難！相信我自己！

二年級日記(篇6)

這星期美術老師給我們布置了一個任務：撿樹葉，下周美術課上每位小朋友都要帶上自已所撿的樹葉。

媽媽建議我一起到日東公園撿樹葉，不僅可以鍛煉身體還可以撿樹葉。說撿就撿，星期天的早上，我和媽媽到日東公園后就兵分兩路去撿樹葉。

一個早上下來，我們找到了許多種樹葉：有桂花葉、桔子葉、銀杏葉。顏色也是五顏六色：有紅的、綠的、黃的;形狀就更多了，有針形的、小船形的、蘋果形的、扇形的、鴨掌形的。真是千姿百態(tài)，美麗極了。雖然我們都滿頭大汗，但還是滿載而歸。

通過這次撿樹葉，讓我更加熱愛大自然了。

二年級日記(篇7)

4月30日上午，在南陽市十五小的東操場，舉行了一次別開生面的廣播操比賽。

30日上午，陽光明媚，彩旗飄揚，三、四年級的同學們個個精神飽滿，衣著整齊，像出征的士兵一般，列隊肅立在操場的四周。8點30分，比賽正式開始，首先進場的是三年級，別看他們年齡小，可動作整齊到位，贏得了大家的一致好評。四年級的同學們也不示弱，一個比一個做得好。隨著廣播操音樂的一次次響起，比賽越加激烈。同學們斗志昂揚，賽出了水平，賽出了風格。最終，三（4）、三（7）、四（4）、四（3）班獲得了年級的一等獎。

這次廣播操比賽，恰逢趕上陽光體育運動全國啟動后次日進行，旨在讓同學們走進自然，走進陽光，同時也增強了同學們的身體素質，增進了團結協(xié)作的合作精神，展示了十五小少年兒童的生機勃勃，奮發(fā)向上的精神。

二年級日記(篇8)

風和日麗的早晨，原以為是會下雨滴早晨，意外的放晴了。但到了學校大家好像心事重重的樣子。

今天，是一年一度的運動會，大家的心情是既歡喜又悲傷，因為是星期天辦的，當然星期一就可以補假啦！但如果跑來的成績不理想的話那就是悲傷啦！

原以為是連綿細雨的早晨卻意外的變成晴空萬里一天可能是一年級生帶來的好運吧！把連續(xù)四年都是下雨的運動會變成了晴天。到了要“運動”的時候了，但早晨的時間都是給低年級使用，到了下午中，高年級的天堂來了，可惜！我在玩趣味競賽時就中暑了！害的我沒辦法跑步，又有點想吐！

后來呢？當然是供布成績啦！但我們班的成績不是那么理想，后來就回家啦。

也許這次的運動會大家不是那么的努力，下次呢？再接再厲，明年的運動會——加油！加油！加油！

今天是一個千載難逢的戶外教學日子，我?guī)еf分雀躍又忐忑不安的心情去學校；興奮的是我們可以體驗另一個不同國度的生活形態(tài)，不安的是如果無法與外國人交談，該怎么辦？到了學校，一進教室，同學們七嘴八舌地都在討論今天的行程是什么？大家都很憧憬，期盼很多好玩的事物。

時間一到，同學們魚貫而入搭上了游覽車，我們興高采列的聊天，轉瞬間，就到達目地的——快樂英語村，那里有很大的操場和外國老師，有人來自美國、有人來自英國…。等，許多不同的國家；首先，我們去廣場集合，要看簡介，再來組長必須抄今天我們這組的行程。

第一堂課是歌劇，第二堂課是科學，第三堂課是健康，最后一堂是逛商店買東西，我們先到教室等老師來才能上課，老師教我們如何念單字。外籍老師運用生動活潑的肢體語言讓在座的每一位同學捧腹大笑；在大伙的歡笑聲中，一轉眼，第一堂課上完了，接下來換第二堂課，本堂課的 重點是以科學教育為基礎，要教導同學做氣球飛機，我們所準備的材料是紙杯子、吸管和氣球，才三樣簡單東西，就能做出飛機翱翔藍天，真是酷極了！也讓我體驗出科技的妙用無窮；最后一堂課，我們去一家賣食物和衣服的商店買東西，老師給我們一人二千元（玩具紙鈔），誰先花完就贏了，在我精打細算之下，購買了衣物 與甜點等各式各樣生活上必需品，最后的評定我是購物小達人。

時間飛逝，光陰總是在轉眼間！今天真是愉快的一天，我學習到很多文化與科學知識，下一次的戶外教學可能要等到畢業(yè)旅行了，希望我們大家都能快樂地成長與學習！

二年級日記(篇9)

今天，我們一起去“春滿園”春游了。

最近，同學們總是在討論春游分組、分工的問題，可究竟什么時候春游，誰也不知道。一天，張老師布置作業(yè)時告訴我們說：“明天，我們要去春游，大家……”“耶！”這時，同學們歡呼雀躍，嘰嘰咕咕地：“明天你帶吊床，我……”。終于，放學了，同學們個個興奮地跑回家去，準備春游的食物。

第二天，我們拿起隊旗，背上背包，帶上眼睛，帶上心，一起快樂地春游去。我們一路走，一路看這美麗的風景。到了“春滿園”，我們一下子就被這美麗的景色所吸引了，這里有枇杷樹，有玉蘭花，有楓樹……我們選好地點，開始玩了。我們先將野餐墊鋪好，又趕忙把吊床綁好，開始進行“春游計劃第一條，”“互換食物。”我們每打開一個食物，都要與大家一起“吃”，也就是“分享”，這時，就算你只帶了四、五種食物，也能換來十幾種。計劃一完畢。開始第二條計劃，“一起賞美景?！蔽覀兣艿竭@里又走到那里，一直欣賞著這美麗的風景。吸一口新鮮的空氣，我們又找到了大自然的味道。計劃三：“吊床午餐。”我們這時總是三三兩兩地坐在吊床上，邊吃著午餐，邊和朋友們聊著有趣的事，開心極了。就這樣，幾個小時很快過去了，我們才依依不舍地離開了。

我真盼望明年的春游快些來到。