小學(xué)作文。

寫(xiě)作是我們思考的指南針，使我們能更迅速，準(zhǔn)確地找到問(wèn)題的答案。一個(gè)質(zhì)量上乘的作品，可以啟迪讀者，改變他們的觀點(diǎn)和行動(dòng)方式。那么，要怎樣才能寫(xiě)出好的作文呢？我們?yōu)槟貏e梳理的“買書(shū)小學(xué)作文”，希望這些信息能給您帶來(lái)一些啟示！

買書(shū)小學(xué)作文 篇1

自從辦了公交卡，搭乘公交方便了許多，不用時(shí)時(shí)準(zhǔn)備零錢，而且公交卡還可以打折優(yōu)惠。

不過(guò)，有時(shí)有零錢還是習(xí)慣性往包里放，所以碰到過(guò)兩次有人換五元零錢的，都幫人家換了，同時(shí)為自個(gè)幫到人家而開(kāi)心。

前兩天搭公交，一踏進(jìn)車門，我就習(xí)慣性地把卡往機(jī)上一放，等待那一聲“嘀”來(lái)告訴我刷卡成功。

可是不同的是，今天卡機(jī)沒(méi)動(dòng)靜，我這才聽(tīng)清司機(jī)從我一上車就說(shuō)的話：刷卡機(jī)壞了，有零錢就投，沒(méi)零錢就算了。

和我一同上車的一女孩隨及從包內(nèi)拿了零錢一投，就往車廂后走。

我因?yàn)槭痔釚|西不放便，就在司機(jī)旁的一個(gè)座位先坐，然后就往包里找，今天換了個(gè)不常用的小包，里面除了一張大鈔，沒(méi)一塊零錢。

我很不好意思地向司機(jī)笑笑，表示沒(méi)有零錢。

雖然司機(jī)有說(shuō)沒(méi)零錢不用投，可自個(gè)總覺(jué)得不好意思，看看車內(nèi)多是大爺大媽，也沒(méi)人可用手機(jī)掃碼換零錢。

就這樣，一路上自個(gè)都揣著尷尬，不過(guò)，接下來(lái)好幾站也上來(lái)好幾個(gè)和我一樣只帶卡沒(méi)帶零錢的乘客，也是想掃碼付，換零錢，可都沒(méi)有。

于是，一車上就有好些人是免費(fèi)搭乘的。

到站的時(shí)候，我特地到司機(jī)旁說(shuō)了謝謝師傅，可他似乎沒(méi)聽(tīng)明白。

不過(guò)，表達(dá)了謝意，我心里也輕松點(diǎn)。

買書(shū)小學(xué)作文 篇2

如果你問(wèn)我力量源自什么？我會(huì)回答：力量源自于團(tuán)結(jié)合作。也許你不相信千里之堤，潰于蟻穴，但是我卻像教徒相信主一樣相信這個(gè)真理。

當(dāng)你讀完《敬重卑微》這篇短文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)微弱的力量組合在一起后，能轉(zhuǎn)化為更強(qiáng)勁的力量，戰(zhàn)勝巨大的困難。

一只小螞蟻并沒(méi)有多大的力量，只要一點(diǎn)火它就死了；但是，如果是一群這樣卑微的小螞蟻的話就很難被燒死了。你一點(diǎn)火，小螞蟻們便會(huì)以最快速度抱成一個(gè)球，迅速滾出危險(xiǎn)區(qū)域。當(dāng)然，為了蟻群的利益，最外層的螞蟻都被火燒焦了。

可能你聽(tīng)了會(huì)發(fā)笑，小螞蟻哪有那么大的本事，但事實(shí)卻不容爭(zhēng)辯。的確，一群卑微的生命團(tuán)結(jié)一致，通過(guò)它們自己的努力，就能創(chuàng)造出奇跡。

想到這里，我們?nèi)祟惃D―擁有高級(jí)頭腦的動(dòng)物，是不是應(yīng)該反思一下呢？為什么總是不能團(tuán)結(jié)到一塊兒去呢？那是因?yàn)槿说亩鄻踊?，有的人很有集體榮譽(yù)感，什么事都想著集體，都愿意與其他人團(tuán)結(jié)合作；而有的人則很自私，在集體里就是不愿意自己吃虧；有的人甚至像個(gè)寄生蟲(chóng)一樣，總想別人拖著它走。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，所以，在危急時(shí)刻都是各奔東西。有人會(huì)認(rèn)為，這樣不是很好嗎？一點(diǎn)都不好，有時(shí)候，各奔東西反而一個(gè)也逃不掉。應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，集合許多人的大腦來(lái)想辦法脫險(xiǎn)。

作為人類，不應(yīng)該那么愚蠢，想靠自己的力量脫險(xiǎn)。雖然，我們比螞蟻的力量大，但是在危急時(shí)刻，不見(jiàn)得一個(gè)人的力量就能大過(guò)一群螞蟻的力量。一根筷子很容易折斷，但是一把筷子團(tuán)結(jié)在一起，一個(gè)人就很難折斷。

人還是要慷慨些，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)了，才能找到力量的根源，一股股強(qiáng)勁的力量才會(huì)像泉水一般涌出來(lái)，解除眉之急。

買書(shū)小學(xué)作文 篇3

大家好！我叫王樂(lè)勝。我想，每個(gè)人一定都有自己的愿望吧，那我就說(shuō)說(shuō)我的愿望。

我的愿望是長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員。因?yàn)橛詈絾T能登上宇宙，能探索出宇宙的奧秘，能知道太空中還有哪些星球。現(xiàn)在我就知道一些星球的名字，比如：地球、月球、太陽(yáng)、水星、火星、金星……

我想當(dāng)宇航員還因?yàn)榻處熢谡n堂上講21課《太陽(yáng)》和22課《月球之謎》時(shí)說(shuō)，關(guān)于太陽(yáng)和月亮，還有許多未解之謎等待我們?nèi)ヌ剿?。我?duì)課文中提到的一些問(wèn)題很感興趣，比如：月球的年齡比地球的大還是??？月球的火山活動(dòng)比地球的晚還是早？月球上的塵土真的有殺菌作用嗎……我想，等我長(zhǎng)大了，一定要探索出這些問(wèn)題的答案，而且我要探索出宇宙全部的秘密。我想，這是宇航員應(yīng)該做的事。另外，我還要為小朋友們寫(xiě)出一些關(guān)于宇宙奧秘的文章，讓下一代的小朋友們也對(duì)宇宙產(chǎn)生興趣，也去當(dāng)宇航員，探索出我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的秘密，讓他們一代傳一代。

現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓我的愿望早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

買書(shū)小學(xué)作文 篇4

Yjs21.CoM

從小到大我做了許多事情，有的讓我感到快樂(lè)，有趣，有的讓我學(xué)到知識(shí);有的給了我啟發(fā);有的卻讓我后悔，…….讓我忘不了的還是那件錯(cuò)事。

一天中午，我和一群小伙伴去天空花園玩，到電梯口，我們突然想到一個(gè)惡作劇，把所有的電梯按鈕都按一遍，我們感覺(jué)很好玩，就從1樓按到34樓，又從34樓按到1樓，每一個(gè)按鈕都不放過(guò)，而我們的笑聲卻一直輪回在每一層樓的每一個(gè)角落。一會(huì)兒，樓里的按鈕全部被我們按光了，無(wú)一幸免。那時(shí)候，我們只感覺(jué)到開(kāi)心，從沒(méi)想到有什么不好。

回家的時(shí)候，我見(jiàn)媽媽無(wú)精打采的，我就過(guò)去問(wèn)媽媽“媽媽你怎么了，是不是生病了?”媽媽說(shuō)“今天中午，我要回家的時(shí)候，電梯一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下，又在每一層都停留了一下，害的我等了半天，回到家的時(shí)候，一看都已經(jīng)兩點(diǎn)了，上班又要遲到了?！甭?tīng)媽媽這樣說(shuō)，我突然想起了剛才按按鈕的事情，我感到到很傷心，通過(guò)了這件事，我知道了害別人就害了自己。

從那以后，我就再也不敢去天空花園玩了，更不敢按電梯了。以后再也不敢做錯(cuò)的事了。

買書(shū)小學(xué)作文 篇5

俗話說(shuō)得好“天有不測(cè)風(fēng)云”，今天，我真逮到了一百年難遇的奇觀——“太陽(yáng)雪”。昨晚，一場(chǎng)春雪光臨了我們江都，雪花贈(zèng)給了大地一件白衣，整個(gè)江都可以說(shuō)是銀裝素裹，孩子們玩得也是不亦樂(lè)乎。第二天，太陽(yáng)就好像成了一位羞澀的小姑娘，半捂著臉，散發(fā)出微弱的光芒，烏云也灰溜溜地逃走了?？神R上，我們才意識(shí)到烏云撤退的真正意圖——搬“救兵”。我們向后一看，眾皆嘩然：天空中竟又飄起了零碎的雪花！這雪花潔白而純凈，好似一粒粒奶片，使你忍不住想去舔一口，可惜一看，又舍不得：這雪花比任何雪花都要美，每一片雪花上竟都有細(xì)致的雕花，又讓你覺(jué)得每片雪花就是一件藝術(shù)品，不忍下口。

再一回頭，我更加吃驚——太陽(yáng)竟還高高地掛在空中，散發(fā)著光芒，好像沒(méi)有人可以強(qiáng)把它遮起。再將它倆和在一起看，天??！這雪花既擁有它本身的純、白，又擁有陽(yáng)光的亮、金，它就像一位在困境中堅(jiān)持表演的舞者，舞出了光彩，舞出了亮麗！

突然，我恍然大悟：又下雪，又有太陽(yáng)，這不是書(shū)上說(shuō)的太陽(yáng)雪嗎！今日一見(jiàn)，果然令人嘆為觀止啊！朋友們，太陽(yáng)雪如此奇特，你們一定很想看吧？下次我瞧見(jiàn)，一定喊上你喲！

買書(shū)小學(xué)作文 篇6

賭氣

為了迎接學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我和班上的六個(gè)同學(xué)進(jìn)入了緊張的排練中。每天下課我們都在一起細(xì)細(xì)琢磨，反反復(fù)復(fù)練習(xí)，利用課余時(shí)間做道具，只想為班級(jí)爭(zhēng)光。

比賽的那天上午，發(fā)生了一件出乎意料的事情。曹宇林的頭飾壞了，誰(shuí)也不愿意把自己手中的頭飾和她交換。她生氣了，撅起嘴巴說(shuō):不跟我換就不換，有什么了不起的然后她就走下樓去了，曹宇林，你去干什么？馬上就要開(kāi)始表演了！我說(shuō)?；丶野?！我的頭飾壞了不回家還干什么呀！她賭氣地回答。你可以做些兔子的動(dòng)作，讓評(píng)委覺(jué)得你是演兔子不就可以了嗎？我們爭(zhēng)著說(shuō)。不！說(shuō)完她就下樓走了。看著她走遠(yuǎn)了，我們都有點(diǎn)生氣。

是放棄還是繼續(xù)完成我們的表演，是我們必須馬上決定的，因?yàn)橄乱粋€(gè)節(jié)目就是我們的了。想起這一段時(shí)間我們放棄休息不辭辛苦的排練，我們不約而同的相對(duì)一笑喊道：加油，我終于知道大家都和我一樣不愿放棄這次機(jī)會(huì)。大家調(diào)整好心情，走上舞臺(tái)認(rèn)真的開(kāi)始了我們的表演。

回家后我把這件事告訴了媽媽，認(rèn)為她沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作精神。媽媽跟我講了許多道理，比如：為了一點(diǎn)小事就認(rèn)為是別人沒(méi)有合作精神，那么你是否就有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，又比如：就算這次確實(shí)是同學(xué)有點(diǎn)不對(duì)，你就生氣不去幫助她，那么下次你的不對(duì)是否想得到同學(xué)的幫助.我懂了，我原諒了她。

第二天我把另外幾個(gè)同學(xué)叫道一起，用媽媽給我講的道理講給他們聽(tīng)，他們都認(rèn)為我說(shuō)的是對(duì)的。我們恢復(fù)了以前的友誼。后來(lái)我們的表演獲得了二等獎(jiǎng)，我們把勝利的喜悅和她一起分享，她也快樂(lè)的笑了，向我們祝賀。

買書(shū)小學(xué)作文 篇7

今天星期四，一想到這件事我就激動(dòng)無(wú)比。我要去學(xué)游泳，我興高采烈的跟著媽媽去游泳館，我到游泳池那有更衣室，我在更衣室里換衣服我先把衣服換成游泳衣，在把游泳帽戴上，最后戴上眼鏡。跑到游泳池邊坐下等著做操，有的人都玩起游戲來(lái)，玩的津津有味，一聲清脆的叫聲把我們從游戲世界里吵醒了。終于開(kāi)始做操了我先站到浮板后面，一邊做著操，一邊等著被樸系在我的后面。

做完操，我們看著溫教練給我們示范了一次埋頭蹬腿的動(dòng)作對(duì)我們說(shuō):“抬頭腳不動(dòng)，埋頭蹬腿，停一會(huì)兒?！蔽覀兙鸵粋€(gè)一個(gè)的跳下水，有的人哭，有的人專心致志的游泳。我又高興又興奮沒(méi)想到嗆水了。記著教練說(shuō)的話一點(diǎn)一點(diǎn)的游到對(duì)岸，再?gòu)膶?duì)岸又到另一頭。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，上來(lái)的人嘴唇冷得發(fā)紫。最后幾分鐘，教練說(shuō)：“把被樸取了能不能跳水?”有的人說(shuō)能，有的人說(shuō)不能。我想：這可是第二次什么都不用跳水”第一個(gè)是我，我猛的跳下水，教練說(shuō)：我跳水跳得很好，就是我的手撲過(guò)來(lái)像老虎的手，下次不要這了，?！蔽覜](méi)想到自己可以浮起來(lái)回到岸。教練說(shuō)：“我可以回家了。”

經(jīng)過(guò)這次跳水，我變得更勇敢了，也學(xué)會(huì)跳水了。