學(xué)習(xí)計劃。

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月學(xué)習(xí)計劃 篇1

為加強(qiáng)城市管理，提高執(zhí)法水平和正確行使依法行政的能力，提出以下考察學(xué)習(xí)設(shè)想：

一、考察學(xué)習(xí)的單位

根據(jù)現(xiàn)階段城市管理的需要，結(jié)合我局工作開展情況，應(yīng)組織人員到相關(guān)單位考察學(xué)習(xí)，主要有公安局和交警支隊、文化局、交通局、規(guī)劃局、環(huán)保局等。

二、參加考察學(xué)習(xí)的人員

可安排由局機(jī)關(guān)人帶隊，支隊派出人（共計四人）參加此次考察學(xué)習(xí)。

三、考察學(xué)習(xí)的內(nèi)容

《濱州市城市管理相對集中行政處罰權(quán)暫行規(guī)定（試行）》實施后，我們的職能增加了，權(quán)力增大了，肩負(fù)的任務(wù)多了，責(zé)任也就更加重了，為了工作的需要，迫切要求我們要進(jìn)行多方面業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，以提高我們的管理水平和綜合行政執(zhí)法能力。

⒈向公安交警學(xué)習(xí)

深刻學(xué)習(xí)公安交警良好的隊伍建設(shè)，優(yōu)良的工作作風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律和高效的為民服務(wù)意識。同時，對公安交警在道路管理方面的一些好的經(jīng)驗做法和成功案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)已之短，以求事半功倍。

⒉向文化局學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)了解《濱州市城市管理相對集中行政處罰權(quán)暫行規(guī)定（試行）》實施前文化局是如何管理網(wǎng)吧和文化市場的，在管理過程中的具體操作程序、管理尺度以及罰款額度、如何收繳罰款、對拒交罰款行為的處理情況等。

⒊向交通局學(xué)習(xí)

主要是學(xué)習(xí)交通局的執(zhí)法程序，取其精華，對我局執(zhí)法程序中不完善、不實用的方面加以改進(jìn)。

另外，學(xué)習(xí)交通局在罰沒收入的處理問題上是如何操作的。

⒋向規(guī)劃局學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)規(guī)劃局在《濱州市城市管理相對集中行政處罰權(quán)暫行規(guī)

定（試行）》實施前如何對城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)的各類違規(guī)建筑物、構(gòu)筑物等進(jìn)行查處，罰款額度如何掌握，有什么強(qiáng)制措施，執(zhí)行力度如何等問題。

⒌向環(huán)保局學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)環(huán)保局在《濱州市城市管理相對集中行政處罰權(quán)暫行規(guī)定（試行）》實施前對環(huán)境噪音、煙塵污染和水體污染的管理方法。主要是如何處理群眾舉報、如何處理群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的問題、如何處理社會熱點問題，以及在這些問題處理過程中遇到履教履犯或難以執(zhí)行等情況時應(yīng)如何解決。

希望通過安排對上述五個單位的學(xué)習(xí)，能有利于我們的隊伍建設(shè)、體制創(chuàng)新、長效管理，能提高我們的行政管理水平和依法行政能力，解決在執(zhí)法過程中的難點、熱點問題。在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在進(jìn)取中前進(jìn)。

月學(xué)習(xí)計劃 篇2

上周五、六，有幸到濰坊參加了全國小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會議，聽取了趙紅、韓興娥、畢英春三位名師的展示課，以及專家對改進(jìn)閱讀的一些思考和實驗學(xué)校校長的報告，感受頗深。為了進(jìn)一步搞好語文主題學(xué)習(xí)工作，我結(jié)合個人及本校實際情況，對以后進(jìn)一步推動語文主題學(xué)習(xí)的發(fā)展作出如下計劃：

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力改革課堂教學(xué)。

為進(jìn)一步解放教師和學(xué)生，讓自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)成為最主要的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中建立起小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在課堂上少講，精講，教師講解時間原則上不超過20分鐘，為主題閱讀拓展空間，讓學(xué)生獲得閱讀的快樂。

我將改進(jìn)授課模式，變單篇教學(xué)為單篇引路、單元整合、主題閱讀、讀寫共進(jìn)的教學(xué)模式。每個單元選一至兩篇重點課文精讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，重點精讀不是面面俱到，而是在研讀出色段落上下功夫。從遣詞造句、布局謀篇、寫作技巧、修辭手段、抒情方式、語言特點等方面深入探究，讓學(xué)生對某一類文章的文體特點與寫作要求、學(xué)習(xí)方法等有一個清楚的熟悉，為今后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。此謂“授之以漁”。（此課型要用1-２課時），接下來要將本單元其他作品進(jìn)行整合，在同一課堂上比較閱讀。每一單元的課文都是圍繞同一（或相近）主題或相同文體編排的，可在這一課堂上比較共性與特色，嘗試用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，增加閱讀積累，提高閱讀能力。此課型要用1課時。

然后在課本學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展相應(yīng)的主題閱讀活動。用４-６課時進(jìn)行主題閱讀材料的自主閱讀。邊讀邊做賞析性的出色摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受，利用1課時進(jìn)行組內(nèi)交流和班內(nèi)交流與辯論。學(xué)生可以將自己獨特的閱讀感受、發(fā)現(xiàn)的出色文段跟其他同學(xué)交流，對有不同意見的文章提出自己的見解，并結(jié)合自己的生活實際為之提供佐證。

2、科學(xué)規(guī)劃，合理安排

教師首先要打破常規(guī)，制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)課時，嚴(yán)格按照每兩周學(xué)完一個單元的教材和一本配套的主題學(xué)習(xí)叢書的進(jìn)度學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

具體操作計劃：

（1）、熟讀教材。（2課時）讀通、讀熟本單元的4篇課文。

（2）、學(xué)會生字詞，會默寫。（1課時）

（3）、引導(dǎo)學(xué)生逐篇學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，每篇課文2課時，共8課時。略讀課文以導(dǎo)學(xué)案為主要手段，采用學(xué)生自學(xué)，教師輔導(dǎo)的方法。在學(xué)習(xí)每篇課文的同時補(bǔ)充3-5篇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)密切的主題學(xué)習(xí)材料。每課時用15--20分鐘學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，20--25分鐘補(bǔ)充2—3篇主題學(xué)習(xí)材料。

（4）、背誦積累（2----3課時）。

（5）、集中閱讀，提高能力（約5課時）。

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用默讀、速讀、瀏覽乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學(xué)習(xí)材料中的剩余內(nèi)容。每課時中用30分鐘自由閱讀，利用最后10分鐘的時間寫讀書筆記。

6）、習(xí)作（2課時）。

3、大膽進(jìn)行改革，學(xué)案引領(lǐng)，整體推進(jìn)

加快課本學(xué)習(xí)步伐，加大課堂容量，每篇文章只提一兩個重點問題，圍繞重點問題開展學(xué)習(xí)思考，屏棄所有不必要的環(huán)節(jié)。逐漸形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習(xí)模式：①集中學(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習(xí)文章的單元整體推進(jìn)式。②一篇課文帶幾篇主題學(xué)習(xí)文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法，探索“主題學(xué)習(xí)”備課模式，鼓勵學(xué)生多讀書，師生共成長。提倡單元備課，用學(xué)案代替教案。作業(yè)結(jié)合教學(xué)實際，采用靈活多樣的方式，行之有效。

4、多種課型，提高效率在實驗的過程中，一方面通過學(xué)案引領(lǐng)的方法，指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學(xué)生閱讀方法，針對選文的特點進(jìn)行不同的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，積累優(yōu)美語言。

5、課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣

在研究的基礎(chǔ)上，提煉出小學(xué)階段要達(dá)到的閱讀目標(biāo)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生寫作水平。課堂教學(xué)異彩紛呈，構(gòu)建大語文課堂教學(xué)模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，親子共讀，樂在其中。

總之，我們在實驗中一定要立足“主題學(xué)習(xí)材料”，整合多種資源，以此為平臺，引導(dǎo)學(xué)生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學(xué)用結(jié)合，互相促進(jìn)，其樂融融、碩果累累的學(xué)習(xí)不再遙不可及，我們的語文教學(xué)的天地也會煥然一新。我們要運(yùn)用好主題閱讀叢書，科學(xué)地理解主題閱讀思想，創(chuàng)新地運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的方法，將語文學(xué)科變成生命科學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

月學(xué)習(xí)計劃 篇3

一、 概述

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善和高新技術(shù)設(shè)備的廣泛應(yīng)用，市場競爭日益激烈，企業(yè)要在競爭中重獲優(yōu)勢，謀求安全發(fā)展，就必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù)，能適應(yīng)多方位需求的高素質(zhì)的職工隊伍，從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。建設(shè)一支素質(zhì)過硬、精干高效、善打硬仗的職工隊伍，在企業(yè)改革發(fā)展的進(jìn)程中更好地服務(wù)安全生產(chǎn)，是每個企業(yè)必須考慮的問題。員工培訓(xùn)就是企業(yè)常采取的方法，而班組培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，班組人員的基本素質(zhì)決定于班組培訓(xùn)。

1、 如何做好班組培訓(xùn)

培訓(xùn)工作與其它工作一樣，需要根據(jù)需求制定合理的實施計劃。員工是設(shè)備的直接使用者，員工掌握基本技能是班組培訓(xùn)重點。班組的培訓(xùn)計劃應(yīng)切合實際，因人而異、量化到人，讓每個員工都能在培訓(xùn)中找到自己的位置，學(xué)到對自己、對企業(yè)有用的新知識、新技術(shù)。培訓(xùn)計劃要有針對性，提高員工的學(xué)習(xí)積極性。

因人制宜。就是根據(jù)每個人的具體情況制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃。比如說，一個員工的理論水平較高，實際操作水平欠缺，那么制定培訓(xùn)計劃時，就要加大實際操作、事故處理等方面的內(nèi)容，使這位員工的整體素質(zhì)大幅提高；在培訓(xùn)計劃上要體現(xiàn)出具體培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)目標(biāo)，也就是班組培訓(xùn)本著缺什么補(bǔ)什么。這樣對于一個班組來說，每個人都可以取長補(bǔ)短，在提高個人素質(zhì)的同時，也就提高了班組的整體水平。

因崗而動。根據(jù)班組人員和工作內(nèi)容的變化 ，制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容使培訓(xùn)工作更有利于員工實際能力的提高，也就能夠及時彌補(bǔ)因崗位變動而帶來的知識的不足。

因勢而動。班組的培訓(xùn)工作應(yīng)緊跟公司的安全形勢，制定培訓(xùn)內(nèi)容使培訓(xùn)工作更好服務(wù)于生產(chǎn)。

搞好一項工作，在制定計劃的同時，應(yīng)做好計劃的落實和實施。在實施中應(yīng)處理好培訓(xùn)與其它工作的關(guān)系。通過具體的培訓(xùn)方法方式達(dá)到培訓(xùn)目的。根據(jù)班組培訓(xùn)特點開展活動。 2、 班組培訓(xùn)的意義

（1） 班組培訓(xùn)是崗位成才和開展崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)與保障

崗位培訓(xùn)的主要途徑是通過班組進(jìn)行的.。實踐使企業(yè)有一個共識，即員工的能力提高和崗位素質(zhì)培養(yǎng)，必須依靠員工工作的崗位，在崗位工作中不斷地進(jìn)行培訓(xùn)、提高和成長。沒有班組的基礎(chǔ)和保障作用，企業(yè)的崗位培訓(xùn)就難以落到實處。

（2） 班組培訓(xùn)是企業(yè)建立終身職業(yè)培訓(xùn)平臺的基礎(chǔ)與保障

現(xiàn)代企業(yè)的主要特征是學(xué)習(xí)型企業(yè)，開展終身學(xué)習(xí)和終身職業(yè)培訓(xùn)，是企業(yè)發(fā)展的必然要求。而企業(yè)沒有班組的基礎(chǔ)和保障作用，就不可能搭建起企業(yè)的終身職業(yè)培訓(xùn)平臺。

（3） 班組培訓(xùn)有利于降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效果

班組培訓(xùn)的最大特點是針對性強(qiáng)，即崗位中的現(xiàn)實需求培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)問題，能在崗位解決的即時解決，真正實現(xiàn)工作中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。節(jié)省時間就地培訓(xùn)，結(jié)合崗位解決實際問題，這些都是節(jié)約

成本、提高培訓(xùn)效果的重要方面。班組培訓(xùn)的這一作用是十分突出的。

（4） 班組培訓(xùn)工作對整個企業(yè)培訓(xùn)工作有促進(jìn)作用

班組培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)的一個基本組成部分，通過班組培訓(xùn)可以不斷提高員工素質(zhì)，以達(dá)到企業(yè)培訓(xùn)的總目標(biāo)。同時在培訓(xùn)工作中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，通過反饋以及時幫助企業(yè)培訓(xùn)調(diào)整培訓(xùn)方向。班組培訓(xùn)工作對整個企業(yè)培訓(xùn)工作有促進(jìn)作用。(五)班組培訓(xùn)可以促進(jìn)企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展。 促進(jìn)企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展，這是班組培訓(xùn)最為根本的作用。培訓(xùn)的目的，就是要提高企業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，而這一作用的發(fā)揮必須基于班組。

二、 培訓(xùn)計劃

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使學(xué)員具有良好的職業(yè)道德，熱愛本職工作、敬業(yè)愛崗。班組成員要提高對理論和技術(shù)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，做學(xué)習(xí)型員工，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實效性。為了在生產(chǎn)方面具有較高的操作技能、較強(qiáng)的分析、判斷和解決復(fù)雜技術(shù)難題的能力，加大建設(shè)學(xué)習(xí)型班組工作的力度，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化特訂立此學(xué)習(xí)計劃。

2、培訓(xùn)對象：班組全體成員。

3、培訓(xùn)計劃及方式

（1） 經(jīng)驗傳授式培訓(xùn)

在班組工作中，由工作經(jīng)驗豐富、技術(shù)過硬的老員工，帶若干名新到工作崗位的員工，采取邊工作、邊傳授的形式開展培訓(xùn)。經(jīng)驗傳授式也稱師徒培訓(xùn)式。目前，企業(yè)又創(chuàng)造了崗位導(dǎo)師制培訓(xùn)，突破了傳統(tǒng)的師徒培訓(xùn)方式，使培訓(xùn)更加有效。班組自行組織一些技術(shù)講課，可以讓班組技術(shù)骨干進(jìn)行講課。班組自己組織的講課內(nèi)容更切合實際、更具體。將具體的工作經(jīng)驗和工作方法進(jìn)行傳授，通過講座研討的形式對班組技術(shù)業(yè)務(wù)進(jìn)行探討，達(dá)到班組員工共同提高的目的。

（2） 經(jīng)驗交流式培訓(xùn)

班組員工就生產(chǎn)、工作的有關(guān)問題進(jìn)行經(jīng)驗體會方面的交流活動。通過交流，起到相互啟發(fā)、相互促進(jìn)的作用。經(jīng)驗交流的形式很多，也很靈活，可以是正式交流，比如召開班組會議有組織、有計劃地進(jìn)行交流，或通過組織開展崗位練兵、技能競賽、技術(shù)比武等方式進(jìn)行交流；也可以是非正式交流，如在班組形成相應(yīng)濃厚的交流氛圍情況下，員工之間進(jìn)行的交流。

（3） 問題針對式培訓(xùn)

問題針對式培訓(xùn)通常有兩種情況，一是圍繞著生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的具體問題或存在的隱患，有針對性地教授員工如何解決，并據(jù)此使其掌握處理問題的一般方法，可以通過組織相關(guān)人員共同研究的方式解決問題，也可采取一對一的方式交給職工解決方法，還可采取現(xiàn)場模擬的方法，通過模擬演習(xí)，使員工掌握解決問題

月學(xué)習(xí)計劃 篇4

為了推動我校校本教研制度建設(shè)的展開，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師從事教育教學(xué)研究的基本素養(yǎng)，增強(qiáng)教師從事教育教學(xué)工作的實踐水平，特擬定學(xué)校教師讀書計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“十八大"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體。讀書是教師重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新形勢下的教育新思路。

二、活動對象：全校教師

三、讀書目標(biāo)

1、對教師個人專業(yè)化發(fā)展而言：

知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新

課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新，努力奮斗使教師成為學(xué)者型教師。 思想提高：在讀書中提高自己的'思想境界，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。

技能提高：把知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，運(yùn)用在課堂教育教學(xué)實踐中

幸福感提升：豐富自己的人生，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界。

2、對學(xué)生的發(fā)展而言：教師樹立起榜樣的效能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3、對校園文化建設(shè)而言：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使學(xué)校文化底蘊(yùn)更加深厚，學(xué)校教育教學(xué)績效穩(wěn)步前進(jìn)。

四、教師個人讀書的建議和具體要求：

讀書我們要注意的是不可以只讀教育教學(xué)方面的，要多方涉獵，一名基礎(chǔ)教育工作者在文史哲方面要多下點功夫。經(jīng)典的名著要讀，現(xiàn)當(dāng)代的小說、詩歌、散文也值得玩味當(dāng)然最好還要讀孩子們愛讀的書，比如經(jīng)典的兒童文學(xué)，便于與學(xué)生交流與推薦。在個人進(jìn)行讀書活動的同時，要制訂讀書計劃確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。忌半途而廢和急功近利、結(jié)合工作實踐。

1、我們要堅持做到每周讀書學(xué)習(xí)不少于一小時，以書為友，充實思想。

2、另外在讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每學(xué)期至少撰寫一篇讀書心得，可以以教學(xué)案例分析或者教育教學(xué)敘事的方式呈現(xiàn)。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思，多總結(jié)。

五、推薦閱讀內(nèi)容：

1．重點閱讀:

《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《后現(xiàn)代主義課程觀》、《新課程改革綱要》（各學(xué)科）、《中學(xué)生心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、蒙臺梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》 華東師范大學(xué)推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和 “全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書”叢書、各學(xué)科專業(yè)教學(xué)案例和教學(xué)敘事、各類雜志----《課程〃教材〃教法》《上海教育科研》等。

2．自選閱讀：

《賞識你的孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型課程實施指南》、《破譯教育的密碼》、《人生的境界》。《說課藝術(shù)》、《走進(jìn)學(xué)生的心靈——班主任工作案例新編》等有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)管理、師德培養(yǎng)方面的書目；為老教師準(zhǔn)備了《可以平凡，不能平庸》、于丹《論語》心得、《讓孩子吃點苦——挫折教育的55個細(xì)節(jié)》、《中國式家教》等最前沿的理念引領(lǐng)與創(chuàng)新方面的書目。

六、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。非常難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師？我們倡導(dǎo)全校教師全面開展讀書活動，我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。 因此，在全校教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格。

月學(xué)習(xí)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

為了加快片區(qū)內(nèi)幼兒教師的成長和發(fā)展，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園輔導(dǎo)網(wǎng)把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要任務(wù)來抓，根據(jù)片區(qū)教師的自身需要和目前《指南》的引領(lǐng)，教育教學(xué)觀念更新，提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)，通過教師經(jīng)驗分享，互動交流的方式，拓展教師的學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《指南》要求，根據(jù)各個幼兒園教師的實際情況以及作為輔導(dǎo)網(wǎng)的領(lǐng)頭輻射作用，本次培訓(xùn)從多個領(lǐng)域出發(fā)，多種層面出發(fā)，內(nèi)容涵蓋豐富，從對青年教師的管理指導(dǎo)，溝通，以及課題經(jīng)驗的分享交流等。加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力

三、培訓(xùn)對象：

開發(fā)區(qū)幼兒園輔導(dǎo)網(wǎng)內(nèi)全體外聘教師

四、培訓(xùn)地點：開發(fā)區(qū)幼兒園多功能廳

五、活動準(zhǔn)備：與后勤銜接：茶水、午餐、音響、話筒、簽到表，場地準(zhǔn)備等。

活動組織、主持：

六、培訓(xùn)時間：8月18日-8月19日上午8:30-11:00，下午1:00-3:30

六、活動過程：

1.主持人介紹本次培訓(xùn)安排、重點及要求（相關(guān)事項溫馨提示）

2.主講教師進(jìn)行講座、互動

3.主持人對每次學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

4.教師互動心得交流

七、培訓(xùn)內(nèi)容具體安排

8月18日上午：優(yōu)秀教師淺談班級管理與常規(guī)培養(yǎng)主講教師：

8月19日上午:研究寫作與發(fā)表主講教師：

月學(xué)習(xí)計劃 篇6

文科生的功底，更在于細(xì)水長流，厚積薄發(fā)。還有，更重要的是對知識的吸收與消化。食而不化，對一個學(xué)生來說，其實是一種致命的弱點。

一、“悟”非常重要。很多讀文科的同學(xué)往往會否認(rèn)悟的存在，更缺少悟的過程。其實文科科目的學(xué)習(xí)，也遠(yuǎn)不是靠死記硬背就可以解決的。有些同學(xué)書背得很熟，可是考試成績卻很不理想。個中緣由，很可能是因為領(lǐng)悟不夠。記憶的過程是學(xué)的過程，而領(lǐng)悟的過程就是思的過程。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。從這個道理來說，山不在高，有仙則名;題不在多，有悟則靈，從而真正達(dá)到事半功倍的效果。

二、注意“效率”。所有的老師在高中都會反反復(fù)復(fù)地說到它。是的，效率是通往成功的捷徑。所謂效率不是比誰熬夜熬得晚，而是比誰在相同時間內(nèi)的.收獲更大。與其心猿意馬地開夜車，求個心理安慰，倒不如全神貫注地抓緊課堂與晚自習(xí)，這樣才是應(yīng)付高三超強(qiáng)度學(xué)習(xí)的長宜之計。最后的沖刺階段則不必各門科目平均用力，而應(yīng)注重策略，有取有舍，有進(jìn)有退，以短期內(nèi)提高分?jǐn)?shù)為原則。這也是抓效率的一種方式。

三、注意心情及心態(tài)。所有的人都能想象出高三學(xué)生的艱苦，如果沒有過迷惘與憂傷，那便不是高中。但是要告訴自己：一切都會有的，一切都會好的，一切也都會過去的。同時也要告訴自己，如果一切都不擁有，但也不要放棄笑容。

四、擅用適合的輔導(dǎo)資料。在高三時，老師或者家長都會給考生購買很多的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生被浩瀚的“考題”所淹沒。所以選擇對于考生本身適合的學(xué)習(xí)資料尤為重要，在這里給大家可以了解一下《模型解題法》這本學(xué)習(xí)資料，值得推薦。

好的東西一貫被眾多人模仿，網(wǎng)上盜版產(chǎn)品很多，為防止受騙，大家一定要去“慧之光教育”的模型解題法官網(wǎng)購買正版?！盎壑饨逃?，10年來，專注教育、專注高考，以出版高品質(zhì)優(yōu)質(zhì)教輔為己。10年來，我們已幫數(shù)百萬中高考學(xué)子圓了“上重點，考名牌”夢想，一直被模仿，從未被超越。

五、應(yīng)該盡早進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，時不我與，在精神上要有緊迫卻又奮進(jìn)的感覺。，并充斥著對自己的憤恨：為什么不抓緊過去的時間呢!所以請大家切記復(fù)習(xí)要先緊后松，千萬不要等待明天，有一句俗話說得很實在：先緊后松，早做早歇。

六、希望大家做自己的主人。這包含二個方面意思。其一，了解自我。必須清楚自己的成績狀況、學(xué)習(xí)狀態(tài)。其二，規(guī)劃自我，若一度疏懶于擬訂學(xué)習(xí)計劃，抱著船到橋頭自然直的僥幸心理，但是很快就覺得心里發(fā)慌：對學(xué)習(xí)狀況心中無數(shù)，對學(xué)習(xí)目標(biāo)心中無底，有迷失方向，渾渾噩噩之感。而這絕對是學(xué)習(xí)大忌。所以提醒大家，特別是在各種重大考試接踵而至的時候，不要忽視自我狀況的及時審視，以及中、短期計劃的制定。

月學(xué)習(xí)計劃 篇7

開學(xué)了，為自身制定一個學(xué)習(xí)計劃。在新的學(xué)期里，我一定要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，像軍人一樣的紀(jì)律來要求自身，為自身五年級的學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績。今天我就把我的學(xué)習(xí)計劃制定如下

第一：每天堅持六點起床，穿衣；洗臉；刷牙；梳頭（因為女孩子愛美）等。用20分鐘完成。

第二：每天堅持早讀20分鐘（每天至少讀書20頁）。接下來的時間吃早飯。余下的時間讀10——20分鐘英語。7:20分準(zhǔn)時上學(xué)。

第三：在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言，回答老師提出的問題。要學(xué)會積極；主動；大膽；爭取在這個學(xué)期里改掉自身“內(nèi)向”的缺點。

第四：中午下學(xué)到家，要抽出30分鐘時間學(xué)習(xí)。

第五：下午放學(xué)，除了老師布置的作業(yè)完成以外，還要復(fù)習(xí)一天所學(xué)的知識點。

第六：要做到一天一復(fù)習(xí)；一周一總結(jié)。

以上制定的學(xué)習(xí)計劃，要嚴(yán)格執(zhí)行。我相信能堅持就一定能成功。所以，在新的學(xué)期里，我一定嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。不辜負(fù)老師；家長；以及

所有關(guān)心我的人對我的期望。

月學(xué)習(xí)計劃 篇8

我叫韓洋，女，籍貫黑龍江省尚志市，。我從兒時便開始對韓國的各個方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。在對它深入了解的過程中，我漸漸認(rèn)識到了韓國與中國同屬東亞，并且同樣具有重要的地位。通過我從各方面的了解，我發(fā)現(xiàn)韓國是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化，無論是在語言，文字上，還是在傳統(tǒng)的建筑，服飾，飲食，體育上等，都蘊(yùn)含著獨特的民族色彩，并且與此同時，現(xiàn)代的韓國也在飛速的發(fā)展著。在科技方面，例如在電子，汽車等領(lǐng)域的成績在世界上占有重要的地位；在文化方面，韓國的教育水平具有世界級的水準(zhǔn)，可以給留學(xué)生提供學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的機(jī)會；在藝術(shù)方面，韓國的電影，音樂等現(xiàn)代藝術(shù)，也對亞洲及世界的青年人產(chǎn)生了巨大的影響。此外，更加令我欣賞的是韓國人所特有的民族感及

道德觀念。韓國人堅韌和團(tuán)結(jié)的品德獲得了全世界的認(rèn)可和敬佩；韓國人規(guī)范的禮儀以及對待他人的友好與熱情也十分令人感動。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)這些待人處事的優(yōu)秀品德，是和學(xué)習(xí)知識同樣重要的事情。韓國作為將傳統(tǒng)與現(xiàn)代很好結(jié)合的國家，在以上的各個方面都能為我提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)日趨發(fā)展，技術(shù)復(fù)合人才的需要，自費出國留學(xué)已經(jīng)成為眾多青年人所選擇的捷徑，韓國是我留學(xué)的最佳選擇，我決定申請韓國XX大學(xué)的韓國語課程。在韓國留學(xué)，我將投入最大的熱情，積極地面對未來的學(xué)習(xí)和生活，為今后報效祖國貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。我的父親在XX工作，母親在XX工作，他們非常支持我赴韓留學(xué)，無論在精神上還是物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上都將全力支持我！我計劃在X年內(nèi)學(xué)習(xí)韓國語，作到聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展，為今后進(jìn)入韓國XX大學(xué)打下一個良好的語言基礎(chǔ)和開端！學(xué)習(xí)期間我將遵守韓國法律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，在語言過關(guān)后，我誠懇請求導(dǎo)師推薦我讀本科生，完成本科學(xué)位后我將按時回國，從事相關(guān)的工作，為中韓兩國的交流和進(jìn)一步的相互了解，以及整個亞洲更加密切的合作與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的知識和力量。在這里懇請韓國XX大學(xué)，韓國法務(wù)部的簽證官給我一個完成兒時夢想、赴韓留學(xué)機(jī)會，我將會不惜余力的珍惜與感激！在此我向您保證會嚴(yán)格遵守貴國法律，好好學(xué)習(xí)！

月學(xué)習(xí)計劃 篇9

臨近高考，制定一個完整的學(xué)習(xí)計劃是非常重要的一件事情，每個同學(xué)都不能夠草率制定，應(yīng)該抽時間好好思考自己的優(yōu)勢學(xué)科和劣勢學(xué)科，并根據(jù)自己的情況有的放矢的制定自己的學(xué)習(xí)計劃表。關(guān)于學(xué)習(xí)計劃表以下幾點是我想和同學(xué)們溝通的：

1、首先，你要保證自己的聽課效率，就是每節(jié)課應(yīng)該認(rèn)真的聽老師講的內(nèi)容，即使老師已經(jīng)講過多次，但是你每聽一次都會有一次的收獲和理解，同時老師在講的同時也會講解一些新的思路和方法，所以聽課效率最重要。同時課間的時候不要總是呆在教室學(xué)習(xí)，可以走出去呼吸呼吸新鮮空氣。是自己更加清醒，上課認(rèn)真聽勝過課后自學(xué)。

2、其次，高三學(xué)生可以適當(dāng)熬夜，但是不要超過12點，否則會得不償失。晚上的時間最好不要做一些記憶性的學(xué)習(xí)，比如說英語單詞的背誦和語文古詩文的背誦都不要在晚上進(jìn)行（除非說你晚上的效率特別高），晚上的時間最好做幾道中等難度的理科題，如果你有特別強(qiáng)勢的一門理科就不要再多做習(xí)題了，你可以看看自己的改錯本，把錯的題溫習(xí)一遍，分分類，找到每一類錯題的思路和套路，做到做一題勝千題的效果。晚上的時間一周有五天，你可以每天晚上安排學(xué)習(xí)一門學(xué)科，切不可走馬觀花，每個學(xué)科每晚都看點，這樣會得不償失。

3、最后，周末的時候要合理安排時間，我一般是兩個早晨分別背誦語文和英語，周六上午、下午、晚上分別學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物，周日上午學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，下午定時做一套理綜卷子，晚上復(fù)習(xí)鞏固周末所學(xué)的知識，查漏補(bǔ)缺。

月學(xué)習(xí)計劃 篇10

(1)確立目標(biāo)選準(zhǔn)路。

走不對路永遠(yuǎn)到不了目的地!一個好計劃=成功的50%.人人都知道計劃的重要性，那么如何才能制定出一個好計劃呢?根據(jù)筆者的感悟，制定計劃應(yīng)當(dāng)遵循以下三個基本規(guī)則：

一是，因人而異。學(xué)習(xí)沒有定勢。各人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，況且各人的法學(xué)基礎(chǔ)、時間、精力、興奮周期等都不盡相同，故學(xué)習(xí)計劃首要的是適合自己。其中的要義只有一點，那就是在計劃中要充分體現(xiàn)自己的成功經(jīng)驗和行之有效的方法。

二是，略微拔高。所謂拔高，形象地說就是“跳起來摘桃子”。有高度才有難度，有難度才有壓力。相反，沒有壓力則沒有動力。所以，學(xué)習(xí)計劃一定要定得略高一些。

三是，重在激勵。自我激勵是人們增強(qiáng)信心不可或缺的手段。我們所作的學(xué)習(xí)計劃，應(yīng)當(dāng)滿足三個目的：一是能作為自己學(xué)習(xí)過程的指南;二是能作為學(xué)習(xí)進(jìn)度的“晴雨表”;三是能成為使自己不斷感受成功、不斷得到滿足、不斷激發(fā)熱情的“助推器”。

(2)把握你成功的節(jié)奏。

如果把司考視為走向成功的一首樂曲，那么恰如其分地把握節(jié)奏的“輕重緩急”就成了這首曲子成敗的關(guān)鍵。在司考過程中，如何合理分配復(fù)習(xí)時間是制定學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵點。根據(jù)許多考生的經(jīng)驗，在復(fù)習(xí)時間的劃分上大體有以下三種模式：

第一，一月速成法。此法成功者均為實力雄厚的專業(yè)人士，他們只需將教材和法條的重要內(nèi)容有選擇性地突擊一月，即順利闖關(guān)。雖然這部分人為數(shù)不多，但畢竟確有奇才。

第二，三月沖關(guān)法。這部分考生一般是：用一個半月讀完教材與法條;用一個月背記重點;再有半個月做題練習(xí)。

第三，六月備戰(zhàn)法。此法通常為：四個月打基礎(chǔ)，即看教材與法條;一個月背記重點;一個月做題練習(xí)。

“人生是可以策劃的。”無論你使用哪種方法，關(guān)鍵要適合你自己，這是計劃的法則。無論你如何分配時間，有幾項內(nèi)容是不可或缺的：一是熟悉大綱;二是通讀教材;三是精讀法條;四是模擬練習(xí)。每項內(nèi)容各有功用，你可以循序而進(jìn)，也可以穿插而行。

(3)為你的學(xué)習(xí)計劃安裝一個“貓眼”。

沒有督促，任何計劃都難以變成現(xiàn)實。人是有惰性的，加上工作等外界因素的影響，考生必須創(chuàng)造一種機(jī)制來督促自己，每天檢查學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況，不斷校正運(yùn)行的偏差，就像街口日夜監(jiān)視著過往車輛的電子“貓眼”。

月學(xué)習(xí)計劃 篇11

本學(xué)期開始，在全市中小學(xué)開展“學(xué)進(jìn)去，講出來”行動計劃，結(jié)合這一階段的學(xué)習(xí)和自身的工作，感受如下。

“學(xué)講”計劃要求，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改變學(xué)與教的方式，改善課堂教學(xué)生態(tài)，使教學(xué)活動更有目的性、針對性、時效性，更具教育和生活的意義，實現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸。從備課方式及課堂教學(xué)上來說，每一節(jié)課都需要我們進(jìn)行更精心的準(zhǔn)備，首先，我們需要結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容或課時準(zhǔn)備濃縮簡練的、或針對具體內(nèi)容的微課，布置預(yù)習(xí)工作時，讓學(xué)生通過觀看微課和課本來完成導(dǎo)學(xué)單上的內(nèi)容，我們同時需要準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)?、結(jié)合具體課時內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)單，配以教師希望學(xué)生預(yù)習(xí)和提前了解的內(nèi)容，這種方式與之前的預(yù)習(xí)要求相比，有了更為明確和具體的要求，對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力以及預(yù)習(xí)能力的鍛煉很有幫助，通過微課和導(dǎo)學(xué)案對知識的提前滲透，教師在上課時面對的都是一個個腦海里有具體知識或腦海里有很多為什么的學(xué)生，學(xué)生帶著自身的收貨來進(jìn)行驗證，或?qū)W生帶著疑問和興趣來進(jìn)行上課，這些都能夠保證學(xué)生在進(jìn)行上課時能夠盡可能的集中注意力，使學(xué)習(xí)氣氛更為濃厚。

在課堂教學(xué)上，我們要盡可能的將更多的主動權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生跟過的話語權(quán)和想象空間，要盡可能的讓一步、慢一步、退一步、停一步、緩一步，從“讓學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”，通過：“掌握學(xué)情原則、自主學(xué)習(xí)原則、合作學(xué)習(xí)原則、學(xué)生“教”學(xué)原則、當(dāng)堂鞏固原則、指導(dǎo)學(xué)習(xí)原則”，通過這六步原則結(jié)合具體課時進(jìn)行合理

設(shè)計安排，這六個原則當(dāng)中，只需要教師掌握學(xué)情原則和指導(dǎo)學(xué)法原則，且在這兩項中，教師也都是“站在學(xué)生后面的參與者”，課堂上的真正主角還是學(xué)生。

作為一名年輕教師，在教學(xué)時生怕學(xué)生學(xué)不會，講不出，稍有一點差錯就喧賓奪主，直接指出標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣使得學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和興趣都大大減少；而且在教學(xué)過程中自己比較喜歡對學(xué)生說過的話進(jìn)行重復(fù)和強(qiáng)調(diào)，使得老師的“說”，占得比重更多了；在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，需要盡可能涉及一些多動嘴、多動手的具有多種學(xué)習(xí)方式的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生的印象更加深刻。對于我們來說，讓學(xué)生“學(xué)進(jìn)去”，應(yīng)該不是大問題，但是如何讓學(xué)生“說出來”“說得好”“記得深”，就是一個相對較難得問題，由于教師長期以來教學(xué)觀念的根深蒂固，長期以來教學(xué)方法的按部就班、學(xué)生的得到的鍛煉機(jī)會的欠缺以及學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練的不足等，都使得“說出來”變成一個難題，困擾著我，因此，我請教了很多有經(jīng)驗的教師，得出結(jié)論：一定要在教學(xué)中深層挖掘，合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)層次，將每一課的內(nèi)容細(xì)化、深化，多多創(chuàng)設(shè)學(xué)生動嘴的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情境，使得“說出來”從無到有，從少到多。

作為一名年輕教師，對于“學(xué)進(jìn)去，講出來”行動計劃的理解還是很膚淺和片面的，但是從教育要回歸本質(zhì)、教育要更具教育和生活的目的、使得學(xué)生更積極主動、樂于學(xué)習(xí)這幾個方面來說，“學(xué)講計劃”是符合時情的。自己一定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，使得自己的課堂更加民主、活潑、歡樂。

月學(xué)習(xí)計劃 篇12

今天教大家利用每天一分鐘來繼續(xù)你的學(xué)習(xí)計劃，在制定計劃時一定都會寫上說每天學(xué)習(xí)一小時、二小時，而且實際開始學(xué)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)，1小時的時間太長了，怎么學(xué)了半天才過去10分鐘、20分鐘。

然后在遇到各種阻力的時候，很容易為自己找到不學(xué)習(xí)的借口，今天的時間太緊了，不可能拿出1小時的時間來學(xué)習(xí)，不如明天學(xué)習(xí)兩小時，把今天的時間給補(bǔ)回來。這回你在制定計劃的時候，可以定為每天最少的學(xué)習(xí)時間為1分鐘。

這樣在每次學(xué)習(xí)時，一想只需要1分鐘時間就可以完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃。不會對每天的學(xué)習(xí)計劃充分恐懼感。就是遇到再多的阻力和問題，也不會說今天的時間不夠用了，明天再說吧?？吹竭@里，有很多人會問，1分鐘什么都做不了，要是每天只看一分鐘的書，到死的時候也學(xué)不會啊。我在這里，解釋一下為什么要每天堅持1分鐘。

1、讓你沒有借口。這回，不要說沒有時間。

2、最少學(xué)習(xí)時間是1分鐘，而不是只學(xué)一分鐘。當(dāng)你看完1分鐘之后，不要停要繼續(xù)下去，等到你累了而且沒有不想學(xué)了就可以停了。等到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成之后，可以增加學(xué)習(xí)的時間。

3、完成每天的學(xué)習(xí)計劃之后，有一種滿足感。雖然有些假，但當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃總是完成了。這樣下去，對完成學(xué)習(xí)計劃的動力會慢慢增加。你可以從小的地方來改變，記住量變產(chǎn)生質(zhì)變。

4、學(xué)習(xí)短，容易堅持下去。如果每天學(xué)習(xí)的時間很長，很難堅持。但如果只是1分鐘，會很容易堅持。而堅持的時間長了，就變成了一個新的習(xí)慣。當(dāng)你養(yǎng)成了習(xí)慣之后，這個習(xí)慣會自動推著你達(dá)到目標(biāo)的。

月學(xué)習(xí)計劃 篇13

作為一個大專生，連續(xù)三年的全職考研，使我對考研有了深刻的認(rèn)識，無論是對考試本身還是考試的準(zhǔn)備過程都頗有心得，三年復(fù)習(xí)時間也讓我對復(fù)習(xí)規(guī)劃有了更加深刻的理解。在這里愿同各位有志報考的和那些打算考但還沒有下定決心的朋友分享。

考研復(fù)習(xí)計劃要切合實際

制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，這決不是打官腔，請各位一定要認(rèn)識到它的重要性，特別是像我這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生，更要引起高度重視。一個好的計劃，可以使我們臨危不亂，循序漸進(jìn)，最終取得勝利。想一口吃個胖子的，往往都會消化不良。結(jié)合自己的實際，量體裁衣，才合身體。切勿看著同學(xué)一天都做多少多少，而自己才看那么點，好勝心油然而起，就囫圇吞棗。這樣面子是有了，卻埋了個定時炸彈，一旦考場引爆，你會欲哭無淚。

計劃越詳細(xì)越好

計劃要具體到上午、下午，這樣可以量化地認(rèn)識到你的進(jìn)度，做到心中有數(shù)。第三年復(fù)習(xí)考研的時候，考研教育網(wǎng)輔導(dǎo)老師給我說了一下制定學(xué)習(xí)計劃的要點，其中記憶很深的一點是：詳細(xì)的計劃適合短期，比如你是8月份開始，那么這一計劃的期限適于9～10月。因為情況都是不斷在發(fā)生變化，要視具體情況來更正、修補(bǔ)已有的計劃，使之更為合理、有效。在這里我可以向各位推薦一種方法：自己做一張表，具體到上下午，每天完成了，就打√，沒完成的就打×，到一周看看√多還是×多，如果√多，而且自我感覺舒適，就是合理計劃，全是√的，就要考慮一下是否對自己太仁慈了點，如×多√少，看來你對自己有過高的估計，是該正視一下了，在打√、×?xí)r，一定要嚴(yán)格，沒完成就是沒完成，不要自己騙自己。

嚴(yán)格按計劃復(fù)習(xí)

不要找借口，今天累了，明天再補(bǔ)吧，你怎么知道明天會發(fā)生什么呢?“明日復(fù)明日，明日何其多”的道理我就不說了，相信大家早就聽膩味了，可就是這個大家一聽就煩的道理不知害了多少人!

?？粕佳校鋵嵅⒉皇鞘裁瓷裨挘皟赡甑氖〕宋业乃?jīng)]有達(dá)到，更多時候是我自己對計劃的疏忽，所以今天我要告誡所有的考研學(xué)子，一定不要小看這計劃，他對考研成功與否可是有很大的影響的!

月學(xué)習(xí)計劃 篇14

還記得讀書的時候，老師總在我們耳邊一遍遍的嘮叨：要制定學(xué)習(xí)計劃呀。那時覺得很煩，也懶得搭理。后來，長大了，漸漸地明白了老師當(dāng)時的苦心，是的，我們做任何事情，都應(yīng)制定一個計劃，特別是學(xué)習(xí)。因為制定好的學(xué)習(xí)計劃，可以有效的利用時間，避免出現(xiàn)快考試了才發(fā)現(xiàn)“該念的書都沒有念”的尷尬局面。且有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明，提高學(xué)習(xí)的效率。有了計劃，每一個目標(biāo)都會很明確，使學(xué)習(xí)變得有步驟，有計劃，比較容易取得好的成績。以下是我們湖南商學(xué)院自考辦根據(jù)歷年來的實踐，總結(jié)出的一套自考學(xué)習(xí)計劃，以供大家參考：

1.制定計劃要全面

我們參加自考通常都是用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，所以制定計劃要留出機(jī)動時間，避免計劃被突發(fā)事件拖延，給計劃留有一定的余地，另外，一些休息時間也應(yīng)該計劃出來。

2.長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

可以把完成一本書或一章的學(xué)習(xí)，定為長期目標(biāo)。但由于自考生的學(xué)習(xí)時間比較零散，學(xué)習(xí)時間變化很大，長期目標(biāo)會導(dǎo)致計劃的實施出現(xiàn)不確定性。所以，制定短期目標(biāo)，也顯得很重要。長期目標(biāo)是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期目標(biāo)則是具體的行動計劃。我的短期目標(biāo)一般是一天或一周的學(xué)習(xí)量，我通常把一本書分成若干個部分，每部分十幾、二十頁，一天看一部分。這樣就能很好的把握時間，避免學(xué)習(xí)時間不夠用。

3.重點突出學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里，重點是指教材中的重點內(nèi)容，每次考試基本都會涉及的知識點。對于一些難點，一定要多花些時間搞明白。

4.及時評估效果

在計劃的實施過程中，一定要定期檢查學(xué)習(xí)的效果。避免每天的學(xué)習(xí)量太大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。計劃在實施中，可以根據(jù)效果和實際情況不斷修改。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟著計劃走，對計劃的修改，可以使計劃完成的可能性增加。另外，定期的復(fù)習(xí)，也很關(guān)鍵，它可以有效的防止遺忘。

5.提高時間利用率

不要長時間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時間。在安排學(xué)習(xí)計劃時，不要長時間地只看一本書，不同科目交替著看，可以減輕腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。另外，在早晨或晚上，記憶力比較好的時候，可以安排著重記憶重點知識。

希望這套學(xué)習(xí)計劃，對正忙于自考的你有用，同時，我們將在我們的官方網(wǎng)推出更多的自考學(xué)習(xí)方法和技巧。

月學(xué)習(xí)計劃 篇15

十一月，我計科系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部將總結(jié)上個月的工作經(jīng)驗，爭取把工作做得更好。我部門會一如既往的緊緊圍繞學(xué)生會的工作思路，緊抓常規(guī)工作，加大晚自習(xí)檢查力度。

十一月我計科系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部的主要工作計劃如下：

一、加大對我系的學(xué)生晚自習(xí)的檢查

學(xué)風(fēng)建設(shè)月的到來。下個月我部門會加大晚自習(xí)的檢查力度，規(guī)范大一新生的晚自習(xí)紀(jì)律。我部門每名干事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)的督查我系的晚自習(xí)情況。每天按時檢查晚自習(xí)。我們要時時不忘自己的職責(zé)，對晚自習(xí)情況作出詳細(xì)記錄，包括檢查日期，違規(guī)原因等等，并糾正他們的錯誤。

二、全力配合院學(xué)習(xí)部的工作，認(rèn)真完成院上下達(dá)的任務(wù)

1.準(zhǔn)時參加院學(xué)習(xí)部每月召開的大會，并認(rèn)真進(jìn)行記錄。

2.每個星期按時去院學(xué)習(xí)部辦公室進(jìn)行簽到。

3.每天派人配合院上查晚自習(xí)。

4.緊張的籌辦演講比賽。

三、對部門干事考核

對于加入我學(xué)習(xí)部的新干事，將嚴(yán)格依照干事考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，從工作態(tài)度、工作能力等方面考察他們，讓他們以更加積極、認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度來完成以后的工作。

四、加強(qiáng)我部門部長干事之間的交流

為了確保以后工作的順利開展，我部門部長會多注意和新加入我系學(xué)習(xí)部的干事之間的.交流，讓他們盡快融入學(xué)習(xí)部這個家庭。

五、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會

下個月由于是學(xué)風(fēng)建設(shè)月，所以沒有學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

六、全力配合我系其它部門的工作

在認(rèn)真完成我本部門的本職工作的情況下，將全力配合我系其它部門的工作。

以上是我學(xué)習(xí)部在下個月的工作計劃。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《月學(xué)習(xí)計劃(優(yōu)選15篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)計劃專題，希望您能喜歡！