春光作文。

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春光頌作文 篇1

豬八戒是唐僧西游行旅團(tuán)隊(duì)中的成員之一，而唐僧正是沿著“絲綢之路”展開(kāi)其西游之旅的，所以唐僧西游傳說(shuō)及據(jù)此而產(chǎn)生的小說(shuō)《西游記》、還有小說(shuō)中的故事及人物都可附會(huì)到“絲路文化”中，于是就有了“絲路文化中的豬八戒”這樣的論題。

本文刻意把豬八戒牽扯進(jìn)“絲路文化”，實(shí)際上有感于歷來(lái)絲路文化闡釋和研究中的一種不足：即注重歷史實(shí)證內(nèi)容而忽視民間想象的開(kāi)拓，注重宏大的政治經(jīng)濟(jì)內(nèi)容而忽視對(duì)審美文化的開(kāi)拓。

小說(shuō)《西游記》顯然是絲路行旅傳說(shuō)最杰出的書(shū)寫(xiě)，但值得注意的是它早已淡出絲路文化范疇。

一方面固然由于這部小說(shuō)巨大的藝術(shù)魅力，使其成為一種獨(dú)立的文學(xué)藝術(shù)文本，形成一種獨(dú)立的《西游記》文化研究類型;另一方面也因?yàn)闅v來(lái)絲路文化的研究和闡釋注重實(shí)際的功能性元素的開(kāi)發(fā)，而忽視了想象的和娛樂(lè)性元素闡釋。

這樣豬八戒之于絲路文化而言，自然就顯得突兀而牽強(qiáng)。

本文把豬八戒納入絲路文化范疇，實(shí)則強(qiáng)調(diào)，在絲路文化的拓展上，還有一個(gè)審美的和娛樂(lè)的維度。

貞觀初(公元627年)，玄奘隨商人往游西域，沿著絲綢之路一路西行的時(shí)候，取經(jīng)者只有唐玄奘一人。

九世紀(jì)下半葉李亢所編《獨(dú)異志》里有玄奘入維摩詰方丈室題壁，玄奘摩頂松和罽賓國(guó)(在今克什米爾一帶)老僧口授《波羅密多經(jīng)》等故事，這時(shí)也只有玄奘一人。

團(tuán)隊(duì)的形成開(kāi)始于無(wú)名氏《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話》，話本大概是北宋作品，因?yàn)樘粕〗?jīng)所回的京城不是長(zhǎng)安，而是北宋首都汴梁(開(kāi)封)。

《取經(jīng)詩(shī)話》中有孫行者和沙僧的原型。

孫行者是一位白面書(shū)生，神通廣大，變化多端，一路斬妖除魔，對(duì)取經(jīng)的成功起著關(guān)鍵作用。

沙僧在《取經(jīng)詩(shī)話》中稱“深沙神”，是吃人的河怪，已兩度吃掉過(guò)河的和尚。

這次受唐僧感化，化作一座拱橋讓唐僧一行七人過(guò)河。

如果《詩(shī)話》的作者是位文人的話，應(yīng)該知道《舊唐書(shū)·玄奘傳》、《大唐西域記》和《大慈恩寺三藏法師傳》等前代史料。

但有意思的是作者并不在意真實(shí)歷史，而對(duì)民間想象所形成的傳說(shuō)情有獨(dú)鐘，這樣取經(jīng)故事就成為具有神魔色彩的民間形態(tài)。

俄羅斯民俗學(xué)家李福清認(rèn)為，中國(guó)是世界上傳說(shuō)最多的國(guó)家，神話卻不夠發(fā)達(dá)。

神話的保存有賴于早期的英雄史詩(shī)。

中國(guó)沒(méi)有完整的史詩(shī)，因而神話僅僅是一些斷片形態(tài)。

而從西漢劉向的《列仙傳》開(kāi)始，到干寶《搜神記》、劉義慶《幽明錄》，中國(guó)文人一直熱衷于志怪，民間傳說(shuō)被巨細(xì)無(wú)遺地記錄在案，唐人小說(shuō)、宋人說(shuō)話、明清擬話本、文言小說(shuō)、章回小說(shuō)則進(jìn)一步演繹了這些傳說(shuō)。

李福清以為，神話與傳說(shuō)的最大區(qū)別在于描繪時(shí)間，神話描寫(xiě)太古之開(kāi)天辟地，即史前時(shí)代;傳說(shuō)描寫(xiě)歷史時(shí)代，大部分是歷史人物。

世界各民族關(guān)于長(zhǎng)途旅行有不少傳說(shuō)，可以定名為“行旅傳說(shuō)”，其基本結(jié)構(gòu)是與異域的魔怪的斗爭(zhēng)。

西班牙塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》屬于行旅傳說(shuō)的戲仿形式。

遲至北宋，唐三藏取經(jīng)的事跡已逸出歷史范疇，而進(jìn)入民間想象，形成中國(guó)最完整、最具代表性的行旅傳說(shuō)。

顯然孫行者和沙僧是這個(gè)傳說(shuō)的基本元素。

行旅傳說(shuō)基本元素即克服路途的種種阻礙，孫行者和沙神都是克服阻礙的功能性元素。

按照李福清的觀點(diǎn)，一種傳說(shuō)系統(tǒng)的早期元素都是功能性的，即具有直接克服阻礙的功能。

而后起元素的功能性特征遞減，娛樂(lè)性特征遞增。

盡管在吳承恩的《西游記》中，豬八戒是在孫行者之后、沙僧之前加入取經(jīng)隊(duì)伍的，但在民間傳說(shuō)中，豬八戒是最后到來(lái)的一位。

元人楊景賢的《西游記》雜劇遵照這一次序，豬八戒成為取經(jīng)隊(duì)伍中最后到來(lái)的一位。

《西游記》雜劇共六本24出，收服豬八戒在第四本。

與吳承恩《西游記》不同的是，豬八戒不是由孫行者收服的，八戒本領(lǐng)不在孫行者之下。

這顯示楊景賢并沒(méi)有區(qū)分角色功能，而給八戒也賦予了與孫行者一樣的降妖除魔功能。

不過(guò)劇作家同時(shí)也保留了八戒身上某些喜劇元素，說(shuō)他“生的喙長(zhǎng)項(xiàng)闊，蹄硬鬣剛……仔細(xì)看來(lái)，是個(gè)大豬模樣”，這樣的模樣卻一心想娶人間美妻，顯得十分滑稽;由于悟空的存在，豬八戒降妖除魔的功能并沒(méi)有充分展開(kāi)。

到明嘉靖年間吳承恩的《西游記》，豬八戒的角色功能與悟空有了明顯區(qū)分。

悟空繼續(xù)執(zhí)行行旅傳說(shuō)中降妖除魔的功能，而豬八戒已經(jīng)從這一功能中退出，而專門承擔(dān)非實(shí)用的逗趣性功能。

《西游記》中作者當(dāng)然對(duì)孫悟空極盡筆墨，安排前七回專門寫(xiě)神猴出世和大鬧天宮。

而從十八回“高老莊大圣除魔”開(kāi)始，作者對(duì)老豬展開(kāi)了妙趣橫生的書(shū)寫(xiě)，悟空也對(duì)八戒極盡挑逗之能，令老豬的憨態(tài)表現(xiàn)無(wú)遺。

就取經(jīng)之現(xiàn)實(shí)目的而言，豬八戒價(jià)值不大，猴哥一個(gè)就完全可以保證取經(jīng)成功。

但別忘了《西游記》是文學(xué)著作，是小說(shuō)。

沒(méi)有豬八戒，《西游記》最多只是《封神演義》一流的神魔小說(shuō)，難進(jìn)“四大名著”(Four Classes)之列，是豬八戒把《西游記》帶入“四大名著”的`。

換句話說(shuō)，豬八戒是小說(shuō)中最具文學(xué)性和審美功能的角色。

小說(shuō)是各種功能元素的聚合體，如果說(shuō)孫悟空主要以他的無(wú)邊神力帶來(lái)克服困難的喜悅感，那么豬八戒則主要以他的呆、憨、懶帶來(lái)濃郁的幽默效果。

取經(jīng)隊(duì)伍中唐僧只是個(gè)不食人間煙火的道德符號(hào)，悟空是個(gè)打打殺殺的行動(dòng)者，沙僧是挑擔(dān)者，他們?nèi)欢季哂鞋F(xiàn)實(shí)功能，按照理性原則行事，并不像豬八戒那樣適合具有性格。

而性格，按照金圣嘆的說(shuō)法，卻正是小說(shuō)具有魅力的根源。

吳承恩對(duì)孫悟空、沙僧、唐僧很少采用心理描寫(xiě)，獨(dú)獨(dú)對(duì)豬八戒卻用了心理刻畫(huà)筆法。

如第三十回，三藏逢災(zāi)，小龍戰(zhàn)敗。

“(豬八戒)從離了沙僧，一頭藏在草科里，拱了一個(gè)豬渾塘。

這一覺(jué)，直睡到半夜時(shí)候才醒。

醒來(lái)時(shí)，又不知是什么去處，摸摸眼，定了神思，側(cè)耳才聽(tīng)，噫!正是那山深無(wú)犬吠，野曠少雞鳴。

他見(jiàn)那星移斗轉(zhuǎn)，約摸有三更時(shí)分，心中想道……”下面是豬八戒回去見(jiàn)到白龍馬，想散伙回爐作倒插門女婿，結(jié)果被馬叼住直裰，只好去花果山請(qǐng)大師兄回來(lái)解救師父。

這些過(guò)程通過(guò)精彩細(xì)膩的細(xì)節(jié)和心理刻畫(huà)，將一種性格趣味呈現(xiàn)出來(lái)。

取經(jīng)故事由史實(shí)到神魔小說(shuō)的完成，大致也可以視為某種自由的想象性境界的實(shí)現(xiàn)。

如果拿豬八戒形象比照當(dāng)今的絲綢之路文化研究，則不難看出后者太嚴(yán)肅，太沉悶而沒(méi)有趣味了。

絲綢之路作為一種歷史遺跡，已經(jīng)成為一種文化形態(tài)。

在今天，它作為“通道”的實(shí)用功能已讓位給文化觸發(fā)功能。

“絲路”已成為一種文化記號(hào)，記錄著自古及今的文化想象。

絲路文化的未來(lái)走向，必然如唐玄奘取經(jīng)的歷史故事到《西游記》神魔故事的演進(jìn)方向一樣，進(jìn)入一種文學(xué)和想象的領(lǐng)域。

魯迅說(shuō)：“(取經(jīng))似自唐末以至宋元，乃漸漸演成神異，且能有條貫，小說(shuō)家因亦得取為記傳也?！?《中國(guó)小說(shuō)史略》第十六篇)唐僧的三個(gè)徒弟中豬八戒是最晚到來(lái)的。

在他以前，唐僧取經(jīng)傳說(shuō)已完成了現(xiàn)實(shí)布局，豬八戒的到來(lái)，意味著這個(gè)傳說(shuō)向文學(xué)境界轉(zhuǎn)進(jìn)，國(guó)人將要享受取經(jīng)行旅中妙趣橫生的喜劇性了。

那么絲路文化(或其中的某些元素)有沒(méi)有可能也被演繹成某些妙趣橫生的東西?這是值得期待的。

現(xiàn)代影視傳媒為民間想象提供了合適的載體，“絲綢之路”將不再是運(yùn)送絲綢等物資的通路，而要成為故事與想象展開(kāi)的場(chǎng)域。

文化部門不僅要拍攝一些沿路風(fēng)光的紀(jì)錄片，而且要積極推動(dòng)故事片、電視連續(xù)劇的制作，推動(dòng)想象文化形態(tài)(如小說(shuō)、散文)的創(chuàng)作。

惟其如此，絲綢之路才能成為鮮活的精神鏡像。

春光頌作文 篇2

我把媽媽丟了。起初我并沒(méi)在意，反而因?yàn)橄氲皆僖矝](méi)有媽媽的嘮叨而有一些小小的興奮。

像往常一樣，我背上書(shū)包，一路奔到學(xué)校。路上，竟跟不熟的同學(xué)打起招呼來(lái)。早晨的陽(yáng)光掃過(guò)教室，剛在座位上坐定，不安的情緒突然涌上心頭：眼鏡沒(méi)帶！抬起頭，看著黑板上模糊的白色線條，心頭一沉。想起了媽媽每日必唱的晨曲：手表，帽子，眼鏡……媽媽在哪呢?

忍受了一早的模糊，終于放學(xué)了。我伸長(zhǎng)了脖子，希望在人群中看到熟悉的身影。迎面走來(lái)一個(gè)美麗的女子，粉色的裙，系著嫩綠的柳條?！坝质且粋€(gè)丟了媽媽的孩子，”她說(shuō)，遞給我一粒墨綠的種子，“在明媚的春光中種下它，你的媽媽還得你自己尋找。”

我不禁加快了回家的腳步，搬出了好久不用的花盆，撥開(kāi)濕潤(rùn)的泥土，聞到了一股久違的清香?？粗种械乃倚睦锍錆M問(wèn)號(hào)：它是什么種子呢？會(huì)開(kāi)出好看的花么？會(huì)結(jié)果嗎?……眼前突然重現(xiàn)出多年前的場(chǎng)景，翻開(kāi)媽媽的《女兒日記》，在扉頁(yè)上寫(xiě)著幾行娟秀的字：無(wú)論你是男孩還是女孩，媽媽都愛(ài)你；無(wú)論你的模樣怎樣，在媽媽眼中，你是最美的寶寶；無(wú)論你長(zhǎng)大立下了什么志向，媽媽都會(huì)是你最堅(jiān)定的支持者。也許母愛(ài)就是這樣無(wú)私，充滿溫暖和陽(yáng)光。它是每個(gè)人成長(zhǎng)的春光，可母親的青春也在兒女的成長(zhǎng)中一點(diǎn)一點(diǎn)消逝。

拎起水壺，任由晶瑩的水花飛濺到泥土里，竟然生出了嫩綠的芽!我欣喜若狂。小心翼翼的抬起大拇指，輕輕撫去葉片上的褐泥。多么熟悉的動(dòng)作!記得媽媽平日里最愛(ài)用手指拉我的耳垂，可我總是不耐煩的走開(kāi)，嘴里嚷嚷著：煩死了?？蓩寢尶偸切π?，“耳垂大的孩子可聰明了?！边@時(shí)，我總免不了嘲笑她一句：“迷信!”但是現(xiàn)在，我情不自禁的抬起手輕輕的拉了拉耳垂，媽媽，我要當(dāng)世界上最聰明，最有出息的的孩子，回報(bào)你春光般的愛(ài)。

太陽(yáng)跨過(guò)頭頂，周圍一片燦爛。剛才的一棵幼苗竟開(kāi)出了一朵鮮艷的花，不，是兩朵，是三朵，是滿滿的一盆花！我細(xì)心的將它們一朵一朵摘下，放在花藍(lán)里。這是我親手種下的春光，來(lái)回報(bào)媽媽無(wú)私的愛(ài)。

提著一藍(lán)的春光，我要去看媽媽。我知道，我再也不會(huì)把媽媽弄丟了。

春光頌作文 篇3

曾經(jīng)有檔節(jié)目準(zhǔn)備邀請(qǐng)我做心理老師，先發(fā)來(lái)一段被點(diǎn)評(píng)人的VCR。VCR的主角是一個(gè)在橫店做演員的女孩，和身邊絕大多數(shù)普通姑娘一樣，不美不高不白不瘦，她獨(dú)自漂泊多年，抱有一腔明星夢(mèng)，在各種各樣的影視劇里跑龍?zhí)?，?0歲跑到29歲，有一點(diǎn)積蓄，和一套屬于自己的小房子，獨(dú)來(lái)獨(dú)往自得其樂(lè)，只是沒(méi)有男朋友，作為一個(gè)大齡女青年而被父母嘮叨，所以，上節(jié)目找男友。

她娓娓敘述著自己的經(jīng)歷，思路清晰，談吐良好，編導(dǎo)問(wèn)她最大的夢(mèng)想是什么。這時(shí)，她才流露出難得有些情緒起伏的樣子，雙手交叉，緊緊互握了一下，很真誠(chéng)地看著鏡頭，略微有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：

“我想紅?！?/p>

VCR到這兒就結(jié)束了。

很顯然，是故意到這兒結(jié)束的。

以致于視角是并不特別友好的俯視。

編導(dǎo)打來(lái)電話：“老師，你覺(jué)得這個(gè)人物的標(biāo)簽是什么？能不能設(shè)定成普通姑娘距離明星夢(mèng)有多遠(yuǎn)，甚至為此蹉跎多年找不到男友？提醒女孩們過(guò)得現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，然后現(xiàn)場(chǎng)你再做一些解讀，問(wèn)她一些相對(duì)尖銳的問(wèn)題。”

我聽(tīng)完后很老實(shí)地說(shuō)：“我不喜歡這個(gè)預(yù)設(shè)的立場(chǎng)。”

是的，我不太喜歡這段帶著自以為是的精英視角有點(diǎn)嘲諷小人物的努力的VCR，即便我知道這個(gè)點(diǎn)會(huì)滿足不少人窺探他人生活，或者在對(duì)比中找到心理充實(shí)感的愿望而提升收視率。

我不喜歡故意讓一個(gè)沒(méi)有任何錯(cuò)失的女孩在大庭廣眾下出丑，用所謂的專業(yè)審視她的欠缺，圍觀她的緊張和不知所措，讓她在思維混亂中說(shuō)出一些不合時(shí)宜的話，再斷章取義成所謂的“爆點(diǎn)”，當(dāng)了12年媒體人，我了解“炒作”的方式和威力，但是，正因如此，才更尊重一個(gè)人原本的面貌和真實(shí)的心愿。

我對(duì)編導(dǎo)說(shuō)：“你是否覺(jué)得這個(gè)設(shè)定太武斷？如果她長(zhǎng)得像范冰冰一樣美，或者很有錢，我們預(yù)設(shè)的角度又不同了吧？因?yàn)樗莻€(gè)普通人，即便她在自己的'基礎(chǔ)上盡力，即便她的愿望有點(diǎn)不切實(shí)際，我們就要選擇否定和嘲笑的眼光嗎？”

編導(dǎo)小聲地說(shuō)：“可是，她怎么可能紅？”

我客氣地結(jié)束談話沒(méi)有再爭(zhēng)論，知道又遇上了我們生活中最常見(jiàn)的“資源歧視”——因?yàn)槿宋?，所以言輕；因?yàn)槿顺?，所以作怪?/p>

對(duì)美貌、財(cái)富、學(xué)識(shí)等資源的擁有者懷有盲目的崇拜、敬意和寬容，對(duì)蕓蕓眾多的所謂“小人物”卻缺乏起碼的尊重和同理心。

是的，即便她不能紅，做做有關(guān)紅的無(wú)傷大雅的夢(mèng)有什么不行？為什么要招來(lái)哂笑呢？小個(gè)子的拿破侖當(dāng)年也說(shuō)過(guò)“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，假如他沒(méi)有當(dāng)上元帥，這肯定不是名言和勵(lì)志故事而是笑話，他確實(shí)是千千萬(wàn)萬(wàn)想當(dāng)元帥的普通士兵中的幸運(yùn)者，可是，如果沒(méi)有這千千萬(wàn)萬(wàn)龐大的基數(shù)，他成功的概率也會(huì)降低吧？最可怕的不是懷有微渺的奢望，而是連一點(diǎn)向好的心都沒(méi)有，心甘情愿活成一灘稀軟的泥；或者，只有空想，沒(méi)有行動(dòng)，躺著做白日夢(mèng)。

現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)冷，普通人需要個(gè)念想取暖，他們不是不明白夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)的距離，只是自我調(diào)節(jié)生活的角度。

前幾天實(shí)習(xí)編輯請(qǐng)我看電影，旁邊一對(duì)普通中年男女，樣貌尋常穿著平凡，倆人看電影的時(shí)候一直緊緊握著對(duì)方的手，還常常會(huì)心相視而笑，電影散場(chǎng)，他們手挽著手親昵離開(kāi)。

編輯望著他們的背影，語(yǔ)氣輕蔑地說(shuō)：“老年人都是這樣談戀愛(ài)的嗎？”

我瞥了眼她年輕飽滿的臉，認(rèn)真回答：“如果你面前走過(guò)的是84歲的默多克和他59歲的新太太，或者48歲的鄧文迪和她31歲的小鮮肉男友，恐怕你就不這樣想了吧？等你到了中年，就明白不是所有的愛(ài)情都烈火烹油鮮花著錦繡，更不是只有好看和有錢的人才有愛(ài)情的自由和權(quán)利，生活不是偶像劇，宋仲基和宋慧喬都是用來(lái)滿足普通人愛(ài)情夢(mèng)的?！?/p>

這么多年，《簡(jiǎn)愛(ài)》的那段臺(tái)詞依舊經(jīng)典：你以為，因?yàn)槲腋F，低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心么？你想錯(cuò)了。我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣。要是上帝賜于我財(cái)富和美貌，我一定要讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你。

普通人有普通人的愛(ài)情、努力和爭(zhēng)取，即便這樣的撲騰就像不起眼的河流里一朵微弱的水花，也不應(yīng)該被輕視。

而我們欠缺的，恰恰是給普通人足夠的尊重，我們的眼光、角度和精神，都有點(diǎn)勢(shì)利。

一直到現(xiàn)在，我都特別喜歡一個(gè)段子：

將軍遇到下士，驕傲地說(shuō)：“湯姆，如果不是因?yàn)槟銗?ài)喝酒，估計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)是上士了。”

下士敬了個(gè)禮，同樣驕傲地回答：“親愛(ài)的將軍，每當(dāng)我喝完酒就覺(jué)得自己已經(jīng)是將軍了?！?/p>

每次想起這個(gè)段子，我都在心底哈哈哈，我喜歡“湯姆”，因?yàn)樗錆M了小人物的智慧，他有自己的理想和滿足，未必堂皇高遠(yuǎn)，卻樂(lè)天知足。

而我們絕大多數(shù)人，都只不過(guò)是這個(gè)蒼茫世界上的“小人物”。

我謝絕了那期節(jié)目。

在心底，我尊重每個(gè)普通人微小的努力，和希望改變自己的熱望，哪怕那有點(diǎn)與眾不同。

另外，我還特別想對(duì)那個(gè)女孩說(shuō)：

春光正好，你想紅沒(méi)錯(cuò)。

春光頌作文 篇4

相遇，就是美好，感念，便是幸福。請(qǐng)將美好的陽(yáng)光與祝福，送給春天的自己。

桃色芳菲——初綻

尤記得，那一年山花爛漫，鳥(niǎo)語(yǔ)如弦，你在春光幻夢(mèng)處擷紅豆莢，陽(yáng)光灑在你的.臉上，時(shí)光駐足腳邊，我亦驚嘆你的美麗。

時(shí)光打馬而過(guò) ——蛻變

歲月兜轉(zhuǎn)，紅了櫻桃，綠了芭蕉。聆聽(tīng)光陰的絮語(yǔ)，回望那些印在流年里的成長(zhǎng)軌跡，為靈魂找一個(gè)出口，用來(lái)告別，憧憬以及懷念。收拾淚痕后，心，永遠(yuǎn)微笑向暖。

靜觀流年——從容

一襲春風(fēng)輕拂飄過(guò)，揚(yáng)走歲月的塵埃，指尖溫婉一份安然，繁華落盡之時(shí)，不嘆光陰老去，靜享生命賦予你的安靜與從容。

還記得，那時(shí)花開(kāi)，有柔風(fēng)，有白云，有你貼身相隨，傾聽(tīng)我所有的快樂(lè)和感激。你的細(xì)膩溫柔，總是能悉心撫慰，我無(wú)法言說(shuō)的美麗憂愁。

在世界的某個(gè)角落，有那么個(gè)你，謙和包容，為我而生，專屬于我。我只愿有你在身邊，攜帶你的靈動(dòng)飄逸，踏青于山明水秀里，看繁華似錦，品絲雨如愁。從此以后，我們不再孤單而行，在有愛(ài)的日子里，我們彼此永世守候。邁著輕快的步伐，輕裝上陣，隨心所至，讓我們一同去尋覓，另一種怦然心動(dòng)。

春光頌作文 篇5

我有一個(gè)夢(mèng)想，到處都是深竹幽黃，鳥(niǎo)兒鳴唱，有著“曲徑通幽處，禪房花木深”，有著“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，有著寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊雅致的世界。我也要把這個(gè)夢(mèng)裝進(jìn)籃子里。你要問(wèn)我為什么，我不告訴你。

突然，轟鳴的機(jī)器聲響起，把我從夢(mèng)中驚醒，濃厚的煙塵讓我睜不開(kāi)眼，刺鼻的臭水味讓我作嘔。夢(mèng)，連夢(mèng)都做不成。

天空沒(méi)有飛鳥(niǎo)，只有那猙獰的煙塵，在向人類張牙舞爪。

“小橋流水人家”早已成了歷史，我們?cè)缫芽床坏健棒~(yú)翔淺底”“水流激石”了，那河里只是無(wú)端地多了一面面流動(dòng)的鏡子。

我好想還媽媽一個(gè)嬌美的面容，我好想讓地球媽媽高興，可我的力量是微弱的。

夢(mèng)里。

地球媽媽。

地球媽媽的生態(tài)環(huán)境每況愈下，作者痛心疾首，迫于個(gè)體力量的微弱，依托“夢(mèng)境”，提著“一籃春光”，療救地球媽媽，透著幾份凝重。文章的亮點(diǎn)在三個(gè)方面：一、意識(shí)流手法運(yùn)用得純熟從容，“夢(mèng)里”→“夢(mèng)醒”→“夢(mèng)里”，表現(xiàn)人物意識(shí)的流動(dòng)狀態(tài)，暗合現(xiàn)實(shí)的窘境。二、“夢(mèng)想的內(nèi)容”和“現(xiàn)實(shí)的狀況”形成對(duì)比，透著一股強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和情感震撼，更能突出題旨。三、詩(shī)詞的靈活嵌用，日常的文學(xué)積淀，不看作文引用詩(shī)詞的多寡，要看作者能否把這一切變成內(nèi)在的精神，化在作文的字里行間。另外，文章或明或暗地存在著《我有一個(gè)夢(mèng)想》和《夢(mèng)游天姥吟留別》的雛形，這給予我們的啟迪是：別讓文本的寫(xiě)作資源閑置。

春光頌作文 篇6

就因?yàn)椋且欢鋯渭兊钠压?，即使艱難，也要飛翔，傳承勇敢，播種堅(jiān)強(qiáng)……

——題記

那一片干涸的土地上，異常地呼嘯起暴風(fēng)，零落了幾點(diǎn)冰冷的雨水。一朵蒲公英在風(fēng)中愈顯單薄，它努力站立著，抗拒著狂風(fēng)催促地?cái)[動(dòng)，如饑似渴地吮吸著這突如其來(lái)地甘露，拼命地孕育著新生命……

許久，云翳漸漸消隱，天放晴了。柔和的春光替代了既往的猙獰面孔，少了那種兇狠與酷熱。蒲公英抖動(dòng)著身子，試圖把蒲公英籽抖落，讓他們飄向遠(yuǎn)方的歸宿。

“媽媽，我可以不離開(kāi)你嗎？”蒲公英籽努力地扯著蒲公英。

“不行，你身為我的孩子，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在不同地環(huán)境里飛翔”蒲公英雖含著淚，卻又說(shuō)得那般斬釘截鐵。

“媽媽，我們都遠(yuǎn)走后，你會(huì)孤獨(dú)，難道你就舍得放開(kāi)你在惡劣環(huán)境下孕育的孩子嗎？”蒲公英籽拽得更緊了。

“對(duì)，會(huì)孤獨(dú)，但既然是蒲公英籽，就有義務(wù)將我們蒲公英的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神傳播到世界的每一個(gè)角落……”蒲公英話音剛落，微風(fēng)徐來(lái)，她乘著風(fēng)，用力抖動(dòng)身子，蒲公英籽只有機(jī)械地隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了……

何去何從，蒲公英籽開(kāi)始迷惘了，但他感受到風(fēng)是溫暖的，因?yàn)樗休d著蒲公英媽媽對(duì)蒲公英籽們的深愛(ài)、對(duì)他們的期待。這樣想著，蒲公英籽地極不情愿離開(kāi)的心情有點(diǎn)減卻了。

“作為媽媽的孩子，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)蒲公英家族共有的品質(zhì)，以渺小的體態(tài)向人類展現(xiàn)偉大地精神……”蒲公英籽在飄忽中尋覓到了生命地意義與價(jià)值。他用堅(jiān)強(qiáng)、勇敢在空中留下了一個(gè)優(yōu)美的弧度，輕輕的，在一片凈土上扎根了。他堅(jiān)持著一種澄澈的心靈國(guó)度，單純地想傳承媽媽的精神。

在多舛的生命歷程中，蒲公英籽頑強(qiáng)地與風(fēng)雨搏擊，最后綻放成一朵絢麗奪目的蒲公英。同樣一個(gè)暴雨狂風(fēng)肆無(wú)忌憚的環(huán)境中，它像母親當(dāng)年那樣努力孕育著新生命。準(zhǔn)備著在和煦的陽(yáng)光中將自己的孩子送去遠(yuǎn)方地媽媽身邊，告訴她，自己學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢……

一切微涼的風(fēng)景，都只是過(guò)處地停留，我們總有長(zhǎng)大的時(shí)候，用堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)去回抱媽媽的含辛茹苦……

春光頌作文 篇7

龍行雨馬行風(fēng)，天地之間任我行。

家是望得見(jiàn)的青山碧水，家是記得住的亙古鄉(xiāng)愁。

男人一次次漂泊在十字街頭，一次次走在崎嶇的道路上，一直為了追求心中遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想而奮斗。

累了、倦了，仰望蒼天，月明星朗，是那一杯清茶相伴渡過(guò)多少孤寂的夜晚。

走南闖北、東跌西撞、傷痕累累、風(fēng)雨兼程只為擁有美好的明天。

家是溫暖的諾亞方舟，家是唯美的心靈碼頭。

女人相夫教子、執(zhí)掌家庭，為了身心健康，為了家庭和諧，日日夜夜任勞任怨，多少心酸多少期盼又能向誰(shuí)訴說(shuō)?還是那壺水、那片葉、那杯香茗、那縷清香，相隨漸漸逝去的滄桑歲月，只為守候幸福的家園。

國(guó)

家乃國(guó)之家，國(guó)謂家之國(guó)，光耀宗祖、振興民族、深深反省、孜孜以求，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

我們常常為自己是中國(guó)人而感到自豪，國(guó)家現(xiàn)在繁榮昌盛，翻開(kāi)歷史，那可是歷經(jīng)滄桑才走向今天的輝煌。

古往今來(lái)，仁人智士讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，明史察今續(xù)寫(xiě)春秋，只為修身齊家治國(guó)平天下。

無(wú)論金戈鐵馬馳騁沙場(chǎng)，還是名揚(yáng)天下指點(diǎn)江山，也只是留下千古英名，世代傳承悠久的歷史和鐫刻了永恒的中華文明，為世人樹(shù)立了偉大的榜樣。

泱泱大國(guó)，50的文化書(shū)寫(xiě)著炎黃子孫經(jīng)典傳奇，一顆芽，一片葉，一杯茶，一份功名，一段歷史……仿佛幽幽普洱茶香讓我們回味無(wú)窮。

夢(mèng)

夢(mèng)是理想的寄托，夢(mèng)是心靈的慰藉，中國(guó)夢(mèng)就是華夏兒女的幸福追求，現(xiàn)代文明的發(fā)展又走到了十字路口。

放眼未來(lái)、前程似錦，季羨林大師曾預(yù)言，21世紀(jì)是中華文明的世紀(jì)。

儒釋道盡在千年茶香中，我們驕傲自己是龍的傳人，享受了世界茶樹(shù)發(fā)源地的資源優(yōu)勢(shì)，我們要帶著先人的文化基因開(kāi)拓茶馬古道，弘揚(yáng)絲綢之路。

用老祖宗的智慧為我們指點(diǎn)迷津，用悠久的茶文化和全世界交流。

絲綢之路，茶行天下的復(fù)興就是偉大中國(guó)夢(mèng)的復(fù)興。

肩負(fù)重大使命的各家茶企匯天地之靈氣、聚古今之精華爭(zhēng)相為報(bào)效國(guó)家而努力，眾茶企連橫合縱，各有千秋，諸茶品奇葩綻放，百味回甘，近日欣聞云南龍潤(rùn)茶業(yè)集團(tuán)推出生肖紀(jì)念茶，號(hào)稱“龍馬”，聚氣凝神。

“龍馬號(hào)”就是那風(fēng)雨之后的彩虹，續(xù)寫(xiě)了龍馬精神的傳奇佳話。

敘絲路茶語(yǔ)，品千古陳香，增強(qiáng)我輩的文化自信和行為自覺(jué)，“治大國(guó)若烹小鮮”從我做起，不管八零后、九零后、零零后，后生可畏。

文化強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)，軍事強(qiáng)，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”。

復(fù)興之夢(mèng)、傳承始然，讓今天有可口可樂(lè)的地方明天都飄滿中華茶香。

龍行雨馬行風(fēng)，山高水遠(yuǎn)我縱橫，

人生路上多風(fēng)雨，國(guó)茶一盞隨君行。

茶香九州，潤(rùn)澤天下，一杯中國(guó)茶，溫暖全世界。

春光頌作文 篇8

孩子上初中了，寄宿于學(xué)校，周末才回。想到他學(xué)習(xí)緊張，難得放松，更難得與大自然親近，我們夫妻便邀上孩子的一位同學(xué)及他父母，利用周六去仙庾嶺踏青。

仙庾嶺離家大約三十公里，并非正規(guī)旅游景點(diǎn)。它是附近城鄉(xiāng)老百姓偶有閑暇散散步、爬爬山的地方，是一個(gè)洗滌浮塵、放松心情的休閑去處，天長(zhǎng)日久，竟積累了不少人氣，每到周末，游人如約而至。

今天的太陽(yáng)似乎也去他喜歡的地方休閑了，沒(méi)有光顧這里，既不炎熱，也無(wú)灰霾，空氣清新，很適合外出。兩個(gè)孩子比大人興奮，從山腳下開(kāi)始，就約定跑步上山。他們喊一聲，預(yù)備、開(kāi)始，便如離弦之箭，疾走如飛，直往山上竄，轉(zhuǎn)瞬就不見(jiàn)了蹤影。

上山是一條一米余寬水泥鋪就的小徑，兩邊是密林，樹(shù)木參天，藤蔓交錯(cuò)，越往上爬，綠色越濃，仿佛在走向一幅水墨畫(huà)的深處，讓我們這些整天坐在電腦前忙碌著所謂工作的人，陡然清醒，繼而暢快。或許，人只有在親近大自然的時(shí)候，才會(huì)猛然意識(shí)到平日的工作和生活是多么的單調(diào)。

上山的人三五成群，大都是家人或朋友，邊走邊聊，沒(méi)有過(guò)分的喧鬧。盡管彼此不那么熟悉，但相敬如賓，不見(jiàn)市儈的嘴臉。小徑很干凈，沒(méi)有隨手拋擲的果皮廢紙，游人偶有擦汗用過(guò)的紙巾，或零食的包裝袋，也會(huì)攥在手里，待走到垃圾桶處再輕手放入。

當(dāng)我們氣喘吁吁地爬到山頂時(shí)，孩子們?cè)缫驯瘸隽溯斱A，甚至還到山頂?shù)奈牟w上打了個(gè)來(lái)回，正在一邊相互取笑，一邊等待我們上山呢。站立山頂小憩，遠(yuǎn)看連綿的群山隱隱約約，近看山腳的田疇綠意盎然，我們的疲勞感一下子不見(jiàn)了蹤影，眼展眉舒，倍感清爽。

看到我們一群人聚在一起，我手握相機(jī)茫然四顧，一胸掛相機(jī)的中年男子主動(dòng)上前，問(wèn)我們是不是想合影，說(shuō)他可以幫忙。他那誠(chéng)實(shí)的話語(yǔ)和可親的`笑臉，讓我們正中下懷，我趕緊取下照相機(jī)給他。他先把孩子安置在前排，又讓我們?cè)诤笈沤徊嬲玖?，然后跑到十步開(kāi)外，提醒我們注意，輕輕按下快門。接著，他又端起照相機(jī)，預(yù)覽一下照片效果，說(shuō)了聲OK，便把照相機(jī)交回到我的手中。他那一番熱心，讓我們剛才面對(duì)鏡頭的笑臉，比任何一次照相都要燦爛許多。

在這片醉人的風(fēng)景里，置身這群相識(shí)、不相識(shí)的踏青的人們中間，我突然有了一種從未有過(guò)的感受。當(dāng)我們經(jīng)常艷羨西方城市鄉(xiāng)村的整潔秀美以及西方人彬彬有禮的紳士風(fēng)度時(shí)，我竟然沒(méi)有覺(jué)察到身邊文明進(jìn)步的足跡也依稀可辨；當(dāng)我們經(jīng)常為攙扶摔倒老人、與陌生人說(shuō)話之類的話題而困擾和爭(zhēng)議時(shí)，我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，身邊還有那么多平凡而可愛(ài)的人們?cè)谛δ樣邮澜?，笑臉面?duì)他人，熱心、真誠(chéng)、友好。

其實(shí)，就像這仙庾嶺的樹(shù)木花草一樣，身邊處處是風(fēng)景，身邊常常有變化。而平時(shí)之所以抱怨這抱怨那，要么因?yàn)榻煲暉o(wú)睹，要么因?yàn)樵苟蝗~障目，所以，雙眼所及和兩耳所聞，便都是畫(huà)布上的墨汁和黃昏中的鴉鳴。

繼續(xù)欣賞美景之時(shí)，山間小徑不時(shí)傳來(lái)上山或下山的人們的笑聲，這些開(kāi)心而又清脆的笑聲里，分明洋溢著醉人的春光。

春光頌作文 篇9

“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。春天又向我們走來(lái)?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)。春風(fēng)柔和的撫摸著大地。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。春雨也無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地。春天是多么美好。

細(xì)細(xì)的春雨滋潤(rùn)著我弱小的心靈。小時(shí)候，一個(gè)小小的挫折就會(huì)讓我流下眼淚。我不明白，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。直到有一天——六年級(jí)的時(shí)候，一次意外的失誤，我成績(jī)下降30多名。天空灰蒙蒙的，雨就這樣一直下著。我冒雨趕回了家，在角落里望著成績(jī)單發(fā)呆，哭泣。媽媽走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“怎么了？我把成績(jī)單給了她，她擦干我的眼淚說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母。這次失敗了，但下次一定要成功。在以后的日子里，正因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?lì)，讓我跨過(guò)一道道坎，一步步走向成功。

柔和的春風(fēng)安撫著我受傷的心靈。我外貌并不漂亮，長(zhǎng)得比別人黑。正因?yàn)槿绱?，同學(xué)們都給我取這樣那樣的錯(cuò)號(hào)，在學(xué)校里我總是不理他們，但一到家，一想到這些，我無(wú)比委屈。我抱怨上天不公平。但媽媽總是這樣對(duì)我說(shuō)：“孩子，外貌不重要。只要成績(jī)好，心靈美，他們自然就不會(huì)說(shuō)了。

天底下的媽媽都這樣，不圖榮華富貴，只求粗茶淡飯。不圖耀眼繁華，只圖平安相伴。這一課媽媽的心，全系在兒女們的身上。如果可以，她會(huì)把全世界的痛苦都裝盡自己的口袋，只留下平安幸福給他們的兒女們。

今天，在這百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的季節(jié)里，我裝了滿滿一籃子春光。這里盛滿了女兒對(duì)媽媽的感恩。將這獻(xiàn)給愛(ài)我的媽媽。愿春光撒滿媽媽，愿陽(yáng)光燦爛的笑容永遠(yuǎn)掛在媽媽的嘴旁！

春光頌作文 篇10

生活隨筆：青春光影

魔怔了一下，才發(fā)現(xiàn)意義非凡?？此坪?jiǎn)單，卻依然足以表明我們能力有限。

昏沉已經(jīng)不能證明，我們是否還有勇氣，面對(duì)繁華與滄桑，面對(duì)驕傲與孤單。

一直在淡定的隨波逐流，卻從未強(qiáng)烈追求優(yōu)秀與美好。停留在過(guò)去的榮光而無(wú)暇顧及今日的蹉跎歲月，注定著平凡，依然是年輕。

分分秒秒足以證明我們真實(shí)走過(guò)，汗水和皺紋是最真實(shí)的解答。

青春的尾巴從此只有奔跑的光影，便不再有懶惰的借口。

2017.5.29

關(guān)于青春的經(jīng)典語(yǔ)錄

1、青春終將散場(chǎng)，唯獨(dú)記憶永垂不朽。

2、一生經(jīng)歷一次的青春，目的只是聽(tīng)一次花開(kāi)的聲音，看一次花落的寂然，然后散場(chǎng)。

3、青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)， 人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注。

4、站在青春里，遍地美好。就算那里的煩惱特別多，那里的遺憾忘不掉，可在你眼里，留白的青春，一樣重要，一樣美好。

5、青春年少的日子，我們總以為，愛(ài)情就是把兩個(gè)人牢牢地綁在一起，當(dāng)你愛(ài)我，你就要了解我。這樣的結(jié)果卻是：當(dāng)你了解我，你就不愛(ài)我了。直到青春遠(yuǎn)去，我我們才明白，每個(gè)人心中也有一片內(nèi)陸，即便是最親密的人，也無(wú)法抵達(dá)那兒。

6、再好的過(guò)去，回憶的次數(shù)多了味道也就淡了。

7、我似乎已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的年輕，沒(méi)有了那些還可以揮霍的青春?，F(xiàn)在只能求一份安穩(wěn)，一份單純?？墒俏遗φ遥χ?，但是仍舊找不到那個(gè)可以陪伴我一生的`人，在尋找中，我遇到多少真真假假，可是仍舊覺(jué)得自己很幸運(yùn)。

8、青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)。

9、很多事情，但凡與青春聯(lián)系到一起，那不算什么，一離開(kāi)青春，原來(lái)什么也不是。

10、人生忽如寄，一轉(zhuǎn)眼就已揮霍了最后的青春?，F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨我們的棱角，侵蝕我們的夢(mèng)想，在失落，遺憾，不甘，憤懣的時(shí)候，想到還有你們，即使有些東西已經(jīng)再也找不回來(lái)，我的掌心始終握著最珍貴的寶藏，給我力量。謝謝上天，讓我們?cè)谧蠲赖哪耆A彼此遇見(jiàn)。

11、其實(shí)，青春就是這樣，不聽(tīng)勸，瞎折騰，享過(guò)福，吃過(guò)苦，玩過(guò)票，碰過(guò)壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈兒，卻又回到了原地?？墒?，卻從不后悔，也并不埋怨，因?yàn)椴晦D(zhuǎn)這個(gè)圈兒，我可能永遠(yuǎn)都不知道“原地”在哪里。

12、青春是隱藏在記憶角落里那個(gè)讓人傻笑，后悔，嘆息的人和事，可觸摸。青春是讓人怒，讓人哭，讓人笑，讓人嘆息的情緒，可感覺(jué)。青春也是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，到后來(lái)我們是回不去了。

?

13、我總是躲在夢(mèng)與季候最小說(shuō)經(jīng)典語(yǔ)句的深處，聽(tīng)花和黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱到所有記憶的來(lái)源!

春光頌作文 篇11

叮咚，這是小溪涓涓而流的音響；布谷，這是報(bào)春的布谷鳥(niǎo)心靈的歌唱；吱吱，這是草兒破土看世界的呼喚。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，它們是生命的重生，是生命沉睡后的再現(xiàn)。我們這群被媽媽賦予了生命和活力的孩子正在欣賞眼底的大好春光，幸福而快樂(lè)。如果沒(méi)有媽媽的呵護(hù)，一切美景都只能成為幻想。于是，我要提籃春光和她一起分享。

燦爛的春光中包含堅(jiān)強(qiáng)的微笑。兒時(shí)的我心靈脆弱，一次小小的打擊都讓我一蹶不振。跳舞的落選，成績(jī)的下降，運(yùn)動(dòng)會(huì)的失敗，都會(huì)讓我痛哭流涕。這時(shí)媽媽的撫慰如縷縷春風(fēng)吹過(guò)了我的臉龐，將我的淚水吹干，將我的煩惱吹散，并親切地對(duì)我說(shuō)孩子你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。從她焦慮的目光中我讀懂了她的心?，F(xiàn)在的我不同于以前，從母親媽媽那里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在遭受了大大小小的挫折后，我逐漸地明白了堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵。于是，面對(duì)我高中以來(lái)的第一次不及格我笑而視之，用堅(jiān)強(qiáng)驅(qū)走淚水，用理智的頭腦重新認(rèn)識(shí)自己，找出不足并充滿希望地看著前方。因?yàn)槲抑朗∧顺晒χ?，?jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，才能找到馬到成功的契合點(diǎn)。

明媚的春光中撒滿了感恩的心。童年伴著媽媽的搖籃曲入睡，甜蜜無(wú)比。媽媽像上帝派來(lái)的天使，無(wú)微不至地照顧我。十月懷胎，忍受巨痛，只為賦予我生命；日夜奔波，歷經(jīng)艱辛，只為我過(guò)上衣食無(wú)憂的生活；貼身的守候，焦慮的呼喚，只為我減輕身上的痛苦。媽媽這個(gè)平凡的女子，卻獻(xiàn)出了世界上最偉大的愛(ài)。在媽媽的舉手投足中，在媽媽的默默奉獻(xiàn)中，我學(xué)會(huì)感恩。于是我學(xué)會(huì)洗衣做飯；學(xué)會(huì)在母親節(jié)時(shí)，送上一束鮮花，并捎上節(jié)日的問(wèn)候；學(xué)會(huì)在母親生病時(shí)，跑前跑后，拿藥送水；學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，考出成績(jī)。讓媽媽明白女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)學(xué)會(huì)感恩回報(bào)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。感恩的心裝在籃子里沉淀，媽媽一定會(huì)喜歡。

在裝滿春光的籃子里，獎(jiǎng)狀在跳躍，那是我的榮譽(yù)也是我送給媽媽的沉甸甸的禮物。孝敬也不甘寂寞，正在歡呼雀躍。春光有了這些東西的陪伴，更加燦爛。

媽媽這個(gè)世界上我最敬佩的人，請(qǐng)不要擔(dān)心，我正提著滿籃春光向您走來(lái)。我相信，捕捉的春光是送給您的最好禮物。讓我們一起分享，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)吧！