腳印作文。

以下是欄目小編悉心策劃的"春的腳印作文"。作文就像我們思考的反射鏡，可以幫助我們深入探究自身的不完善和短板，寫(xiě)作是一次發(fā)掘自我真實(shí)思維和觀念的旅程。寫(xiě)出好的作文，往往需要付出多重的努力。我們分享這些資訊，期望能對(duì)您有所助益和引導(dǎo)！

春的腳印作文 篇1

天色漸漸暗了下來(lái)，只有雪地在黑暗中那么顯眼。

大家都準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，李大嫂的求救聲打破了整個(gè)村子的寂靜。她挨家挨戶地敲門(mén)，大伙兒都起來(lái)了，李大嫂哭著說(shuō)：“各位鄉(xiāng)親們，你們行行好，我家老劉一早就去林里抓貂了，都這么黑了，還不見(jiàn)回來(lái)，怕是凍著了吧?！?/p>

這求救聲凄慘得讓人心頭一顫，真叫人同情。但沒(méi)有人原意與李大嫂進(jìn)林子尋她的男人。

也難怪，這大冷天，誰(shuí)愿意半夜三更地跑到林子里挨凍啊?

李大嫂見(jiàn)此情景，說(shuō)：“我家老劉平時(shí)也沒(méi)虧待大伙呀，還幫過(guò)大伙不少忙啊，現(xiàn)在求你們開(kāi)開(kāi)恩，同我進(jìn)去找找吧?！?/p>

受過(guò)老劉幫助的大魁挪了一步腳，可他望望老婆孩子，又退了回來(lái)。

“誰(shuí)同我進(jìn)去將老劉抬回來(lái)，我給500塊錢(qián)!”

依然是沉默。在這小山旮旯里，500塊錢(qián)就夠要人命的了，而老劉家，是全村數(shù)一數(shù)二的窮，給這么多錢(qián)，誰(shuí)信呢?

這時(shí)，剛來(lái)村不久的小三崽從村口走過(guò)來(lái)，他剛進(jìn)城回來(lái)，看到這兒聚了這么多人，聞聲走過(guò)來(lái)。

“出了什么事?”

小三崽平日里不愛(ài)說(shuō)話，別人跟他說(shuō)話，他最多就“嗯”一聲，所以在村子里，他總是一個(gè)人，跟大伙的關(guān)系也不太好。

但既然來(lái)問(wèn)了，李大嫂也把這事兒跟他說(shuō)了。

沒(méi)想到還沒(méi)等李大嫂問(wèn)他，小三崽二話沒(méi)話，放下包袱，就往林里沖。李大嫂見(jiàn)有人幫忙，也就猛跑著，跟了上去。雪地里留下了一串深深的腳印。

村民們呆在原地，久久地……

最后，還是阿慶嫂打破了寂靜，說(shuō)道：“哎，他們走得急，沒(méi)拿火呀，這黑洞洞的，沒(méi)火，可不行呀!”

不一會(huì)兒，大伙都拿來(lái)了火把，沖進(jìn)林子里，尋人去了。

雪依然下著，那串腳印不久也被蓋住了。

春的腳印作文 篇2

欣欣是一個(gè)文靜、內(nèi)向的女孩，在班里的朋友圈也比較小，只喜歡跟坐在旁邊的兩三個(gè)小朋友玩。但她做起事情來(lái)卻非常認(rèn)真，也非常仔細(xì)，所以我也比較關(guān)注她。

中班這學(xué)期開(kāi)始時(shí)，欣欣總是時(shí)不時(shí)的在來(lái)園時(shí)要哭一會(huì)，拉著媽媽不肯放手，直到老師強(qiáng)迫把她從媽媽地方抱過(guò)來(lái)?？紤]到她平時(shí)比較內(nèi)向，剛開(kāi)學(xué)可能還不適應(yīng)，所以我們也沒(méi)有多在意，總覺(jué)得過(guò)幾天會(huì)適應(yīng)的?？墒且恢钡綄W(xué)期中期，有時(shí)候早上來(lái)園還是拉著媽媽的手哭哭啼啼，不肯進(jìn)教室的門(mén)，才覺(jué)得事情的重要性，覺(jué)得有必要做做她的“思想工作”。我選擇在她比較高興的時(shí)候，隨意的進(jìn)行聊天，我問(wèn)欣欣：“為什么早上來(lái)幼兒園要哭？”她說(shuō)：“我想要媽媽?zhuān)∥蚁胍獘寢屧琰c(diǎn)來(lái)接?！庇谑俏液托∨笥训囊黄痖_(kāi)導(dǎo)欣欣，她答應(yīng)我，盡量會(huì)改掉這個(gè)小毛病。

后來(lái)的幾天，欣欣牽著媽媽的手來(lái)園，真的沒(méi)有哭，小朋友都發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)她。不過(guò)欣欣一直在媽媽的耳朵旁邊說(shuō)著什么。等媽媽走了，她還一直趴在窗口跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阃砩弦谝粋€(gè)來(lái)接我。”見(jiàn)媽媽答應(yīng)了她才肯過(guò)來(lái)。

班級(jí)里還有幾個(gè)小朋友，經(jīng)常也是很晚來(lái)幼兒園或者晚上很晚離園，經(jīng)常也會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧、不愛(ài)睡覺(jué)的情況等。

教師不僅在平時(shí)要帶好教學(xué)活動(dòng)，更重要的是要關(guān)注一些需要關(guān)注的孩子心理健康發(fā)展，有些孩子她們都是由從小是由長(zhǎng)輩帶大的，由于爸爸媽媽忙于工作，很少有時(shí)間照顧她們、陪她們?？赡苷沁@樣的原因，她們才會(huì)缺少安全感，希望一直有媽媽陪同。

作為老師，我們應(yīng)該給她們更多的愛(ài)，讓她在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。

春的腳印作文 篇3

怎樣看待學(xué)生，這是教師學(xué)生觀的重要內(nèi)容。一個(gè)老師怎么看待學(xué)生，將影響著老師用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。如果你把某個(gè)學(xué)生看得一無(wú)是處，認(rèn)為他只有缺點(diǎn)而沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)用異樣的眼光來(lái)看他，用挑剔的目光注視他，甚至用有色眼光去對(duì)待他，你就會(huì)覺(jué)得他一無(wú)是處。

其實(shí)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。而在我們的傳統(tǒng)中，我們看待任何一個(gè)人，更多是是用求全責(zé)備的眼光來(lái)看的，往往只看到他的缺點(diǎn)，而往往忽略他的優(yōu)點(diǎn)，我們也總是把他進(jìn)行錯(cuò)誤的歸因，用挑剔的眼光來(lái)對(duì)待。比如，人家有心有意的去做好事，去幫助他人，這本來(lái)是很值得稱贊的?？墒牵覀冇械娜藚s總是喜歡往壞處想，說(shuō)認(rèn)為人家做好事是為了得到表?yè)P(yáng)，為了在老師、在同學(xué)面前留個(gè)好印象等等，好人都被我們給看扁了，這是極不正常的。我們應(yīng)該改變這種態(tài)度。學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看學(xué)生。

我們知道中國(guó)的一句古詩(shī)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！笨次锸沁@樣，看人又何嘗不是這樣？同樣一個(gè)人，如果我們老是用懷疑的眼光，用挑剔的眼光去看他，他在我們眼中就可能真的會(huì)一文不值。一些學(xué)生，就是在我們這種眼光的看待下，成了差生，成了失敗者，成了害群之馬。我們的教育要求是要“以人為本”，這就要求包括所有人，包括所有的孩子。我們就是要以所有這些接受我們教育的孩子為本，要把他們一個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成人，培養(yǎng)成材，這才是我們辦教育的真正目的。

那么，教師應(yīng)該怎樣去欣賞和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生呢？

首先，欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。首先我們要肯定，任何人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，那種看不到別人優(yōu)點(diǎn)的人，這本身就存在著問(wèn)題。

其次，欣賞學(xué)生的進(jìn)步。人不論干任何一件事，只要付出了努力，都會(huì)有收獲。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言，也應(yīng)當(dāng)是“一份耕耘，一份收獲”的。只不過(guò)這種收獲，這種進(jìn)步有大和小的差別而已，也有一個(gè)參照系的問(wèn)題。我們常常都是用十全十美的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量每一個(gè)學(xué)生，并把他們放在一個(gè)大環(huán)境里去與那些表現(xiàn)非常出色的學(xué)生比，與班上，乃至全校前幾名的學(xué)生比，這樣比的結(jié)果，那些進(jìn)步幅度小的同學(xué)，自然就抬不起頭，就失去了信心。

其實(shí)，每個(gè)孩子每天都在成長(zhǎng)，只是進(jìn)步大小不同罷了。

一個(gè)好的教師，不僅要有淵博的知識(shí)，更為重要的是，要有很強(qiáng)的責(zé)任感，要幫助學(xué)生樹(shù)立信心，使他們相信自己也能夠和其他同學(xué)一樣獲得應(yīng)有的進(jìn)步。

對(duì)于每一個(gè)富有靈氣、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)中的孩子，在他們的身上，值得我們用欣賞的眼光去看的方面還有很多。因?yàn)榇缬兴L(zhǎng)，尺有所短，只要我們換個(gè)眼光來(lái)看人，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我們的學(xué)生也是非?？蓯?ài)的！我們既要做到教書(shū)，更要做到育人！

春的腳印作文 篇4

這幾天，上海像剛從水里撈上來(lái)似得，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停。風(fēng)里來(lái)雨里去地忙了一個(gè)上午，加上昨晚沒(méi)有睡好，感覺(jué)很是疲憊。這還是周末嗎？

雨天最容易讓人滋生不良情緒。我望著窗外雨霧中有些朦朧的院子，想著上午醫(yī)生給我解釋的岳父的病情，心里沉甸甸的，又有些莫名的煩躁不安。老人家因心臟房顫導(dǎo)致肺栓塞住院4天了，目前生命體征平穩(wěn)但仍在危險(xiǎn)之中。一家人表面上還算冷靜，其實(shí)每個(gè)人心里都有些惶然，都盼望著老人能早點(diǎn)康復(fù)，像許多人盼望著雨過(guò)天晴那樣熱切。

小院里的花草、蔬菜長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，紅得嬌艷、綠得新鮮。這都是岳父的功勞，他每天用心地侍弄這三十平方的院子，像照顧自己的兒女一樣。生病前幾天，岳父在院子西南角種了一片雞毛菜，才幾天的功夫，葉子就有鵝蛋大小，密密匝匝的可以吃了。這會(huì)兒，菜地里散亂地印著幾只小腳印兒，是早晨女兒留下的。下了半天的雨，腳印里已經(jīng)積滿了水，明晃晃的。

早上，愛(ài)人說(shuō)上午探視時(shí)間，給老爸送點(diǎn)菜粥去吧！用自家院子里的菜，醫(yī)院的病號(hào)飯不好吃。女兒自告奮勇地去摘菜，還下著雨，傘也沒(méi)打。她總撿葉子看起來(lái)最大的來(lái)摘，于是東邁一步西挪一腳，踩壞不少幼苗。我沒(méi)有為那些來(lái)不及長(zhǎng)成的幼苗感到可惜，心底反而升起一陣欣喜和脈脈的溫情。這孩子，要長(zhǎng)大了......我想。

像大多數(shù)父母一樣，我們對(duì)孩子的教育是不遺余力的。我希望自己的孩子能具備良好的品格，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，以夯實(shí)她未來(lái)人生的基礎(chǔ)。父母是孩子第一任導(dǎo)師，我們也必須以身作責(zé)、身體力行，陪著她一起成長(zhǎng)。我們經(jīng)常會(huì)為孩子的任性、無(wú)理惱火，產(chǎn)生挫敗感；但更多的是為孩子能跟隨我們引領(lǐng)的腳步成長(zhǎng)由衷喜悅，就像今天這樣。

所有的優(yōu)良品格中，我最看重的就是孝和感恩，甚至重到了偏執(zhí)的地步。它已經(jīng)成為我的信仰，主導(dǎo)了我過(guò)去四十幾年的人生。從小我學(xué)習(xí)努力、手腳勤快，是父母心中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生。我刻苦讀書(shū)、從偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村考上大學(xué)；我努力拼搏，在上海這個(gè)大都市擁有了自己的一片天地。父母和曾經(jīng)愛(ài)護(hù)我的老師都為今天的我自豪，其實(shí)，昨天的我每一刻努力都源于想對(duì)所有的恩賜有所回報(bào)。即使是交朋友，我也很在意對(duì)方是不是一個(gè)有孝心懂得感恩的人。否則，我是不屑與之為伍的。這也是我擇偶的首要標(biāo)準(zhǔn)，很慶幸我找到了身邊這個(gè)對(duì)我不離不棄可以共白首的女人。

這種信仰，源自于父母親的榜樣力量。在精神成長(zhǎng)的路上，我只是沿著父母親腳印指引的方向繼續(xù)前行。父母親幼年時(shí)正經(jīng)歷那場(chǎng)可怕的大饑荒，他們都早早地承擔(dān)起部分家庭責(zé)任，照看弟妹、隨父母外出尋食。家鄉(xiāng)冬天蒼茫的雪地上曾留下一串串小小的腳印，那是母親在田野里翻找干枯的地瓜葉留下的，光著腳；父親的足跡也遍布周?chē)目h鄉(xiāng)，在隨奶奶撿拾秋收后剩糧的路上。爺爺奶奶年老多病時(shí)，他們跟叔叔嬸嬸們一起盡心奉養(yǎng)。我的印象里父母親在爺爺奶奶面前一直都是順從的模樣。

前年，父親大病一場(chǎng)。巨額的治療費(fèi)用，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，幾乎花光了我所有的.積蓄。還因?yàn)榉謸?dān)費(fèi)用的問(wèn)題，跟大哥產(chǎn)生些許不快。感謝愛(ài)人關(guān)鍵時(shí)候的理解和支持，老人完成了治療，現(xiàn)在恢復(fù)良好。上天會(huì)回報(bào)每一份努力，父親從死亡的邊緣回來(lái)了，我的家還在呵！還有什么好抱怨的呢？只要心懷感恩，一切都可被原諒的吧！

岳父一家也有奉孝老人的傳統(tǒng)。四兄弟中，唯有岳父擔(dān)起了為老人養(yǎng)老送終的責(zé)任。閑聊時(shí)，岳母經(jīng)常說(shuō)你爺爺是在我家養(yǎng)死的！言語(yǔ)中滿滿的自豪。現(xiàn)在，岳父在我家病了，我們自然而然承擔(dān)起救護(hù)老人的責(zé)任。連才12歲的女兒也懂得大人的心情，這幾天乖了很多，很主動(dòng)地幫我們搭把手做點(diǎn)事。

看著菜地里那幾只汪著水的小腳印，我很是欣慰。這是一幅多么美麗的畫(huà)??！我知道，那腳印里蘊(yùn)著的不僅僅是一汪水，還有愛(ài)的傳承。

你在看什么？愛(ài)人從身后拍了一下我的肩，中斷了我的遐想。

腳印。

腳印？有什么好看？神經(jīng)兮兮!

你不懂......

喜歡腳印？

春的腳印作文 篇5

春姑娘在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的身邊。可是，只有細(xì)心的人才能看到春天的來(lái)到。你瞧，粗心的小表弟望著那沒(méi)有改變的景象，著急地問(wèn)我：“姐姐，姐姐，春天到底在哪里呀？”我笑了笑，沒(méi)有作答，神秘地說(shuō)：“走，我?guī)闳タ矗愕米约喊l(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到春姑娘的腳??！”小表弟歪著小腦袋，猶豫了半天，才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我?guī)麃?lái)到了公園里，不一會(huì)兒，聰明的小表弟就發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)他昂著頭，驕傲地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我知道了，你可難不倒我哦！你看，大樹(shù)們都換上了綠衣裳，一定是春姑娘叫他們穿的，這是春姑娘的腳印，對(duì)嗎？”望著小表弟天真無(wú)邪的樣子，我不禁夸道：“對(duì)對(duì)，你真聰明！”“還有嗎？再找找。”我又給他出了道難題。話音剛落，小表弟立刻找了起來(lái)。這次可沒(méi)那么容易，他足足找了20分鐘，才發(fā)現(xiàn)：樹(shù)上長(zhǎng)有花骨朵。當(dāng)他再一次告訴我時(shí)，還若有所思地加了一句：“我們還得善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)春姑娘的腳印?。　蓖矍暗男”淼?，我總結(jié)道：“春姑娘是喜歡捉迷藏的，你得好好去找找她，才能發(fā)現(xiàn)她哦！”說(shuō)完，我和小表弟都笑了起來(lái)。

春天，無(wú)處不在，關(guān)鍵是你得有雙慧眼去找到她。

春的腳印作文 篇6

（一）還給狐貍一個(gè)清白

可當(dāng)我讀完《金色的腳印》這篇文章時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)狐貍之間竟然有如此動(dòng)人的故事。為了報(bào)恩，狐貍父母知恩圖報(bào)就正太郎一命。它們這中有情有義的品質(zhì)，我是見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞?？蛇@往往被人類(lèi)忽略！我們現(xiàn)在應(yīng)該證明了狐貍是清白無(wú)罪的！它不應(yīng)該背上“狡詐無(wú)恥”的罪名！

老虎，一個(gè)眾人皆知的猛獸，有成語(yǔ)叫“談虎色變”，可見(jiàn)老虎就是“兇殘恐怖”的代名詞。

（三）給狼一個(gè)公道

羅斯福總統(tǒng)為了保護(hù)鹿群，曾經(jīng)下過(guò)一道命令：殺死狼，保護(hù)鹿?？墒?，結(jié)果卻不盡人意，慘不忍睹！鹿擺脫了狼的威脅，大量繁殖，毀壞了整座森林！到后來(lái)，鹿因沒(méi)有食物可吃，都快滅絕了！

……