最美教師心得體會。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？或許你正在查找類似"最美教師心得體會"這樣的內(nèi)容，供您參考，并請收藏本頁！

最美教師心得體會(篇1)

太陽底下最光輝的職業(yè)人民教師，默默無聞，燃燒了自己照亮了別人，這些詞都離不開人民教師。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在張麗莉和于恒菊身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。

20xx年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學張麗莉老師勇救學生的事跡令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……她在學生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。

20xx年7月20日，于恒菊來到了我們學校，我們?nèi)慰h駱莊鄉(xiāng)的奧運火炬手，我們自豪，我們驕傲。20xx年5月10日，第三十屆倫敦奧林匹克運動會圣火，在位于希臘西南部的古奧林匹克運動場正式點燃。18位中國人參與，余恒菊就是是其中的一位，他是邢臺任縣駱莊鄉(xiāng)東望村人，是一位奉獻于深山的支教老師。他瞞著父母去貴州偏遠的山區(qū)支教，支教期滿后放棄都市生活重回深山。面對父母的艱辛，他依然堅持內(nèi)心的追求。雖然每月只有幾百元工資，但余恒菊還是資助了一個家庭貧困的學生。這位依舊在大山里堅守的燕趙好男兒，用肩膀扛起貧窮與孤獨，扛起本不屬于他的那份責任。目前，媒體的關(guān)注，更多的國人在感動中記住了他的名字——余恒菊。

在于恒菊的報告會中，他沒有過多的語言宣傳自己，沒有過多的語言說他在大山深處的苦、艱難生活，說得最多的一句話就是“我很幸運”。所以說于恒菊是我們學習的榜樣，是我們的楷模。

向余恒菊學習，就是要學習他奉獻青春，燃燒自我的高尚品質(zhì)。余恒菊把自己的青春奉獻給了邊遠山區(qū)的教育事業(yè)。我們就是要像他那樣，面對困難，始終保持自強不息、昂揚向上的精神狀態(tài)和艱苦奮斗的作風，依靠自己的奮斗戰(zhàn)勝困難，改變命運。

向余恒菊學習，就是要學習他腳踏實地、奉獻精神、勇于實踐的進取精神。余恒菊雖然出身農(nóng)村，但是，他通過勤奮學習，成為一名優(yōu)秀的大學生，投身志愿者行列，實實在在地播撒著希望，執(zhí)著地傳遞著愛心，用堅守踐行青春的誓言。他說：“有一種生活，你沒有經(jīng)歷，不知其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有經(jīng)歷，不知其中的純粹。西部志愿者的生活，因為艱辛而快樂，因為純粹而耐得住寂寞。在這里4年支教，讓我變了，浮躁氣沒有了。我已慢慢地適應了這里。改變不了環(huán)境先改變自已。等改變了自已，再改變這里的環(huán)境?！庇嗪憔漳瑹o聞扎根深山，淡泊名利，不計個人得失，無怨無悔地耕耘在

教育第一線，為偏遠山區(qū)渴望知識的孩子們，貢獻出了自己最寶貴的青春年華，不愧是任縣人民的自豪和驕傲，不愧是當代青年學習和效仿的榜樣。“學高為師，身正為范”的從師準則，體現(xiàn)了追求道德、學問、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。身為老師的我們更要向于恒菊和張麗莉?qū)W習。

最美教師心得體會(篇2)

一直以來，我都很喜歡“愛”這個字，因為它蘊含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍，大地會因愛而變得殷實，人生也會因愛而變得更加燦爛。學習了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會和理解。

最美老師，美在難能可貴的細心。假如兩位班主任對學生缺席不當回事;假如兩位班主任只是給家長發(fā)個短信，告知學生缺席;假如兩位班主任因為上午有課，放棄追尋;假如到了學生家閉門而最終放棄??但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學習把工作做細、做實。

最美老師，美在大愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

最美老師，美在強烈的責任心。比爾?蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！必熑涡氖钦J真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學生將無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。讓我們一起記住衢江四小的辦學理念：“我們沒有大樓，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有大愛?！?/p>

教師與學生的溝通

作為一名班主任，如何能與學生進行良好的溝通，走入他們的內(nèi)心，這是在日常的教學過程中是由其重要的。對學生要張弛有度的進行管理，要用自身的人格魅力來引導學生，現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態(tài)，對于學生喜歡的進行最大限度的支持。如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，應該用他們的思維方式進行引導。多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然擔任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時又能樹立作為老師的威信，這個尺度就需要老師自己來掌握了。孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師。

所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上老師的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么，不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線，讓他們?nèi)猿?。不要太斤斤計較，適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

提升教育幸福感

近日閱讀了幾篇教育方面的文章，現(xiàn)在大家都在說提升教育幸福感，我認為志在必得。教育者，需幸福；受教育者，需幸福。我在嘗試著提升教育幸福感，我也讓教育幸福感恩澤于我。當我和孩子都輕松歡快地完成思品課的每一課教與學時，孩子們送上一張畫著我的畫/一顆糖/一句贊揚我的話語/一口酸梅飲料......我幸福；當我在“六.一”節(jié)日里給38個孩子親手送上自制的祝?？ㄆ瑫r，孩子們回報的“謝謝老師”“老師今天好漂亮” “我要把老師的祝福收藏好”的話語，我幸福；當我翻開一名孩子作業(yè)的最后一頁準備批閱時，一行工整的“老師辛苦了”的家長簽字映入眼簾，我幸福；當我手機常常響起而是孩子的家長向我咨詢孩子健康成長的問題時，我個人的社會價值得到體現(xiàn)，我幸福......

我被幸福包裹著，同樣，我更會用教育幸福感來衡量我的學生，學生的事無小事，為學生減輕負擔，為學生的長遠發(fā)展負責。因為，學生能幸福，家長才幸福，而我會幸福。

教育泰斗李鎮(zhèn)西對他的學生說:“讓人們因為我的存在而感到幸福?！蔽蚁?，這句富含哲理的話語在理論上應該適合所有的人，如果人人都在真正地做好提升教育幸福感這件事，讓校園成為孩子們的樂園，讓老師成為孩子們心中的偶像，讓班集體成為溫暖的港灣，相信不久的將來，教育幸福感會早日叩響教育的大門。

淺談小學生語文學習習慣的培養(yǎng)

常言道：“積千累萬不如有個好習慣?！绷晳T是由于重復或練習而鞏固下來的變成需要的行為方式或傾向。習慣能促使人按一定的方式行事。從心理學的角度看，習慣跟興趣、氣質(zhì)、能力等是構(gòu)成個性行為的基礎，以此為基礎在人的作用下形成一種獨特的性格特點。印度曾有這樣一句諺語：“播種一種行為，就收獲一種習慣；播種一種習慣，就收獲一種性格；播種一種性格，就收獲一種命運?！币虼肆晳T是行為和性格的中介物。從另一個角度看，習慣又是行為的一種動力定型，是個人后天獲得某種趨于穩(wěn)定的條件反射。所以一個良好的學習習慣對于學生在學習中激發(fā)興趣，發(fā)展智力，提升學習效率，提高能力，有著巨大的催生作用。

一．養(yǎng)成良好的書寫習慣

寫字是小學生應具備的一項重要的語文基本功，也是義務教育階段的基礎訓練之一。認真培養(yǎng)學寫字，不僅能使學生打好寫字的基礎，養(yǎng)成良好的寫字習慣，而且對提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用。盡管在聲訊時代，很多交流都是通過電話方法和打印來完成的，但書寫在此時尤為重要。漢字是方塊字，它有獨特的審美藝術(shù)。漢字的書寫包括坐姿、執(zhí)筆、筆畫、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)等方面的知識。書寫漢字對要達到的字形方整，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，流暢美觀，就必須培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。小學生一開始就正規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的書寫習慣，利于將來的發(fā)展。

二.培養(yǎng)逐字逐句認真讀書的習慣

在平常學習中讀書的時候，要精力集中，做到眼到、手到、口到、心到。邊讀邊思考，遇到不懂的問題不敷衍馬虎，不繞道而走，而是盡自己最大的努力把問題弄懂弄清楚。

三．培養(yǎng)多寫多畫勤動筆的習慣

學習中一邊讀書一邊點、畫、圈、記。做到不動筆墨則不讀書。

最美教師心得體會(篇3)

每一位最美教師都有他(她)感人的故事，讓我們來走近他們。

第一位最美教師是周紅梅，她在開學的幾天教過了一個班，她發(fā)現(xiàn)一個小孩周益茂竟然骨折了50多處，當她關(guān)注這個小學生的時候，同學們也一起關(guān)注他。在幾周的歡聲笑語中，那層朦朧的陰影，在歡聲笑語中打開了，他找回了自信的自己，他也和小伙伴成了好朋友。

第二位最美教師是廖小文，他在江西克州班教學，當時克州人不知江西的教育水平如何，沒有一個去報名，但廖小文老師不泄氣，他一家一家的拜訪，終于在廖小文老師的勸說下，克州人同意了。為了讓學生適應環(huán)境，又親自為學生下廚，為學生炒出家鄉(xiāng)的口味，讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng)。為了讓學生不感孤單，又擔當起他們的爸爸，廖老師每逢過生日，都會請學生到自己家做客。在長期教學部休息的情況下，廖老師犯上了腰上的病，他忍著痛苦堅持上課。每逢學生成績下降，他都會給遠在克州的家長打電話，不讓他們呢擔心。江西克州班的成績總是第一，所以克州人對江西教育給予了高度的評價與認可。

第三位最美教師付建國老師。他在小時候聽說有一個人因不認識字，把“除草劑”當成農(nóng)藥。結(jié)果蔬菜大量死亡，付建國就說：“我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字?！庇谑浅踔挟厴I(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng)，堅守了34年的他還不忍放棄，因為那一雙雙渴望得到知識的眼睛，讓他知道沒有文化，就是一個軀殼。在回家的路上因車禍雙腳受傷，以上說要好好休養(yǎng)，可是學生還在學校，不能不管。他叫妻子扶著自己到學校，堅持上課，因此腳就留下后遺癥。

第四位最美教師是李艷箐。自教初中部的時候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院，可她不同意，因為學生還在學校，所以她忍痛教學，在醫(yī)生一次又一次勸說住院下，李艷箐老師還是不同意，所以醫(yī)生總在病歷上寫：病人不住院，后果自負。校長知道后也來勸說，可李老師依然不同意。她說：“我知道孩子們?nèi)鄙偈裁矗F(xiàn)在換老師不太合適。”

后面有許多令我感動的老師我不再一一描述了，這些教師用她(他)們的青春熱血無怨無悔的教育下一代，讓我們一起深情呼喚：“親愛的老師們——節(jié)日快樂!”

最美教師心得體會(篇4)

最近學校組織觀看了中央電視臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，開始我只是認為是普通的評選節(jié)目，沒有放在心上，可是我從觀看開始到最后眼睛一直沒有離開過屏幕，雙眼模糊，感動的眼淚一直往下流，整個過程給我留下了深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動的。

“我以前總覺得工作就是為了賺錢，但經(jīng)歷了這么多事情，我覺得給孩子們教授知識，改變他們的命運比我自己賺錢更有意義，我留下來，是為了讓他們能走出大山?！毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學校長阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。

“我留在茶寨，孩子們就快樂，以后他們也會幸福。沒有運動場所、沒有電、沒有講臺，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達我們的快樂?！焙鲜▲P凰縣禾庫學區(qū)茶寨小學80后教師吳金成想到自己一走，茶寨的40多個孩子就可能失學，最終還是放棄了發(fā)財機會，他說“有人不理解，我卻很快樂。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過上好日子，自己能當個好老師。付出有回報，所有的忙碌和艱辛都值?！?/p>

這些老師在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。

和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時所做的一切相差甚遠。最美的鄉(xiāng)村教師美在堅守，這份堅守的真愛，鑄就了人生的美麗!我將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，今后自己要多加努力，學習上多指導學生，生活中多關(guān)心學生，不斷完善自我，做孩子們希望的堅守者和播種者。

最美教師心得體會(篇5)

8月30號早上幼兒園組織全體教師職工學習了向“最美教師“ 張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W生推向一旁，自己卻被搌到車下，導致雙腿高位截癱這個不平凡的瞬間感動了中國人。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經(jīng)過媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為值得我們?nèi)鐣韺W習。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出、舍己救人把身命留給學生，把死的危險留給自己，以自己柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她那見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，有的說教師的獻身精神像蠟燭燃燒自己卻照亮別人;有的人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠，這些贊譽對張麗莉老師來說可謂受之無愧，實至名歸的“最美教師”。

首先，要學習張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神，張麗莉老師為了這個畢業(yè)班失去太多了，就連當母親的很常理的一件事，為了學生失去了今后將是很大的遺憾，對比之下，我們只要比平常多付出一點，我們身上都會閃耀著張老師的影子。

其次，張老師的愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，值得我們學習，我今后在本職工作中，扎實做好每天工作，對工作負責，對班上的每位幼兒就像自己的小孩一樣對待，讓他們在園能快樂度過，要向張麗莉老師學習的地方好多，我想只有把自己的感受落實到工作中將自己對張麗莉的事跡落實到自己的生活之中，讓一種好的態(tài)度伴隨我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應有的光輝。

最美教師心得體會(篇6)

學習了張麗莉同志的先進事跡，我感觸頗深。她默默奉獻的精神、無私無畏的品質(zhì)深深感染了我。

從教十數(shù)年，經(jīng)歷了許多感動。但是這一次尤其特別。一個年僅二十九歲的老師，在大災難面前竟然有如此高尚的境界，讓我年長者為之動容。她挽救的不僅僅是孩子的生命，更重要的是教育了全社會做人的真諦。

她的工資僅有一千元，卻從這微薄的收入中取出一百元來資助貧困學生。這是一件小事，卻從中體現(xiàn)了張麗莉同志的高貴品質(zhì)和高尚情操。作為一個教育工作者不是誰都可以做到她那樣默默奉獻的。

張麗莉同志的行為真正詮釋了教師這個神圣的稱謂。是我們迷途的航標，前進的燈塔。我要學習她臨危不懼舍己為人的高尚情操；學習她愛生如子無私奉獻的高尚師德；學習她愛崗敬業(yè)忠誠教育的崇高思想。

在電視上看到了她殘缺的身體，心里很難過?；腥婚g我又覺得她就是遺落在人間的天使，那推開孩子的雙臂就是那天使的翅膀，她無愧天使的稱號，她無私無畏地完成了自己的使命。是??！她是最美的`，盡管失去了雙腿，卻無法抹去她變身的光華。她永遠是天使，永遠散發(fā)五彩的光芒！正是她的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是她一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

最美教師心得體會(篇7)

利用暑假，我認真學習了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

作為一名老師，要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。新學年，新接了一個班，我很快發(fā)現(xiàn)有一個小女孩整天不聲不響，幾乎和所有的孩子都不來往，也不愿與老師說話、親近。通過細心觀察和了解，才知道她是一個性格非常內(nèi)向的孩子——這樣的孩子更需要老師的愛。

于是，每當早上來園時，她總是先和她打招呼，幫助她整理衣物;在進行集體活動時，她特別注意激發(fā)她的積極性，當看到她想回答問題又膽怯時，便鼓勵她大膽發(fā)言，并讓全體小伙伴為她鼓掌;游戲中，常常動員其他小朋友主動邀請她合作游戲;孩子特別愛看圖書，她就經(jīng)常抽空與她一起看書，講故事——經(jīng)常的表揚與鼓勵，使孩子的自信心增強了，性格也開朗活潑多了。這是我的愛!愛是一個永恒的主題，也是一個幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一。

最美教師心得體會(篇8)

近日，我陸續(xù)在項城教育網(wǎng)站、電視上學習了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報道。繼我校開展向“最美教師”學習的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。

項城十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會感動，他們的事跡也深深地感染了我。

當我看到身殘志堅的周森老師拄著雙拐，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上，最后摔倒在深溝里，我禁不住淚流滿面！是什么原因讓他十幾年如一日堅守三尺講臺？是信念！是責任！這就是大愛！愛與責任是教育永恒的靈魂?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們在燃燒自己的生命能量點亮學生的夢想。用燃燒的蠟炬書寫了最美教師的稱號。還有循循善誘以校為家的班主任張囧人，低起點的國家級教學能手王彥，身患重病的幼兒園長楊秀麗等等

我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，確實是我們廣大教師學習的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，最美教師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵?！白蠲澜處煛钡膱蟮酪沧屛抑匦滤伎紝τ诮處熯@個職業(yè)的理解。最美教師的責任感，忠于職守，敬業(yè)大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲贊歌。

通過學習讓我更加熱愛學生。因為熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學生，只有真心地愛學生，才能把學生的生命和未來看作高于一切。而學生能體會到真心的愛，他們會用最純真的感情信任你，那時你將感受到無比的快樂。

作為教師的我，學習了十位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責任心，看見了她們那一份堅定的信念。

今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關(guān)愛學生的老師。通過學習“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責任去教育每一個學生。

最美教師心得體會(篇9)

近日放假，雖然白天在學校加班，但比起平日上班來說，要清閑很多。最起碼，不會將精神繃得很緊，也沒有各種雜務要處理，最關(guān)鍵的是不用起早床。因此，每晚睡覺之前，就會翻一翻自己的藏書，撿一些輕松的邊翻邊讀。

幾天下來，讀了于丹的《重溫最美古詩詞》、王迎新的《吃茶一水間》、保朗多爾米的《西方音樂史》，還有朱良志先生的新著《南畫十六觀》。讓繁蕪疲憊的心著實有了一次精神的遠游。

讀詩的時代于當今社會而言，似乎早已逝去。年輕人看報紙、看電視、看網(wǎng)絡信息的比較多，能讀紙質(zhì)書本的相對較少。就文體而言，讀小說和散文的似乎較多。讀詩歌，尤其是讀古體詩的人，在周圍的朋友圈子中還真不多見。因平時進行書法創(chuàng)作的原因，我會抄抄古詩詞。故而，對古詩詞有一份特殊的感情。但苦于智力和記憶力太遜，很多經(jīng)典的古詩詞沒有能力記下來。幸而在一次與妻子逛書店時，看到一本于丹的《重溫最美古詩詞》。每晚睡之前讀幾首，并看看于丹老師的解讀和賞析，不覺得還真是收益不小。不僅讀到一些真正的好詩詞，還了解了許多掌故，增長了見識?？磥?，真可謂“開卷有益”呀！

林語堂先生曾說過：“如果說宗教對人類心靈起著一種凈化作用，使人對宇宙、對人生產(chǎn)生一種神秘感和美感、對自己的同類或其它生物表示體貼的憐憫，那么依我所見，詩歌在中國已經(jīng)代替了宗教的作用”。此書的封底，于老師補充了兩段話，其中有一句說道，每一個中國人生命的深處都蟄伏著詩意。我相信于老師的這種愿景，我也愿能把詩作為每日生活的必需品。

王迎新的《吃茶一水間》是一本非常唯美的生活化書卷。不僅文字優(yōu)美，其插圖與解說更是將茶文化的魅力展示得極為透徹。每一種茶都是美麗的，每一種對茶的心性體驗和品味也都賦予了茶以生命。從口干解渴到品嘗口感再到啜飲人生。我以為，使人的精神真正得到了超脫。很多時候，獨飲與沉默一樣，是人生最為體己的時候。世事多繁蕪，唯案前風煙俱凈，觀茶、焚香、省己，舉手投足，天然自成。偶爾也快意酣暢，交契對飲亦是快事。（799918.Com 好句摘抄網(wǎng)）

品茶，能化苦澀納醇甘，解人心語，破人孤悶。許多個夜里，妻兒不在身邊。都是書茶相伴，筆墨為友，借著音樂的流淌伴我入夢。

因而，近幾年，我靜了許多。我深信，靜能自省、省而自清。昨天和前天，妻兒來我這里，我與他們一起在雙鳳西隅的南面陽臺上，一起講故事、說笑話。喝罷龍井，換紅心觀音，后又品飲普洱陳餅。我覺得，這一刻才是人間最美的瞬間。因為，有茶、有情的午后冬陽才真正是暖意綿綿。

除了詩和茶，音樂也是人生中不可或缺的至真至純之友。讀師范時，在外面帶家教，賺了人生的第一桶金，一個月湊在一起有一千多元，相當于我兩個月的生活費。我竟背著家里，毫不猶豫地買了一臺CD機和一對音箱，花了六百元，剩下的四百元到新華書店買了十幾張被同學們譏為“頭腦發(fā)熱”的CD光碟。我不知道這是不是發(fā)燒友的表征，但一套貝多芬交響曲和莫扎特的鋼琴奏鳴曲集伴我度過了師范生活的最后兩年——最詩意、最純粹、進步最大的兩年。

或許是為了能看懂CD上的外文，我開始零散地看一些音樂史方面的書。畢竟它不像本土文化易于理解。因此，我買了這本法國音樂史學家保朗多爾米著的《西方音樂史》。盡管作為一本教材，該書寫得四平八穩(wěn)，毫無特殊之處。但對于我這樣一個外行而言，足夠了。今晚，我便是一邊聽著老貝的《費德里奧》，一邊漫筆寫下這些零散的文字。

十幾年里，每一次進行書畫創(chuàng)作，甚至是我近一百萬字的兩百余篇文章，都沒有離開過音樂的陪伴。從《弄臣》、《悲慘世界》到《卡門》、《茶花女》，從“貝一”到“貝九”，從巴洛克時期的詠嘆調(diào)到施特勞斯曼妙的圓舞曲、老柴優(yōu)雅的芭蕾舞曲，我已收藏了中外經(jīng)典名曲CD兩百多張。今后，我就渴望能有一套好一點的音響，讓它對得起我一年又一年陸續(xù)收藏的CD，對得起我這樣一位業(yè)余音樂發(fā)燒友的癡迷。

最后讀的是朱良志先生的《南畫十六觀》。朱先生是北大哲學系的教授，有名的文化學者。長期致力于中國傳統(tǒng)藝術(shù)的研究。最開始是在一本名為《生命的清供：國畫背后的世界》的書中接觸朱先生的。感覺他的文筆和對中國藝術(shù)的思考十分獨特。后來陸續(xù)讀了他的《理學與中國畫學研究》和《石濤研究》，這都是他重要的代表作。手上這本《南畫十六觀》是北郊孝南老友卡西莫多書店老板潘順華先生郵寄給我的。厚厚的一本，拿到手上后沒有及時看。因為我知道，這本書要慢讀、細讀，要用品茗聽曲、寫楷聞煙的心態(tài)去享受。因此，從放假那天才開始正式拜閱。此書是朱先生對元明以來十六位代表畫家作品和人生的研究。與其說是討論畫和畫家的問題，不如說是對文人畫發(fā)展之根本因素——生命真性問題的研究。優(yōu)美的文字表述方式中滲透著作者一貫以來寓意深邃的思想。值得一提的是，此書圖片豐茂，而且裝幀效果很好，完全對得起那178元一本的定價。每每拾起，不得不自羨一番。因為，我又搜到一本重量級的名哲力作。，當為幸事也。

最美教師心得體會(篇10)

最美教師李芳，用自己原本柔弱的身軀為孩子們擋住了來自失控三輪車的奪命撞擊，而她卻再也見不到她用生命呵護的這幾個孩子了。李芳老師在危機關(guān)頭，比范跑跑要擁有師德更擁有師愛，她無愧于“最美教師”的稱號。

純粹的教育生活最能打動人心。

我們的日常工作原本就很平凡、很平常，就像太陽東升西落一樣自然，然而在我們?nèi)粘Ｆ椒病⑵匠！⒆匀坏墓ぷ髦?，“最美”的師愛無時無刻不在上演，只不過它們是那么的普通，普通得令人覺察不到而已。

任課老師犧牲休息時間，提前進班，為孩子們講解不理解的知識;班主任老師日常守班，為孩子們汲取知識營養(yǎng)提供良好學習氛圍;班主任老師自費在教室安裝攝像頭，既為便利，更顯心細關(guān)切;年級主任早晨5點10分準時在教室門前等候?qū)W生，為孩子們提供身體力行的榜樣;值班老師晚上一遍又一遍地查寢，既為安靜睡眠，更為安全護航。這些老師同樣最美。

20xx年4月24日，我曾經(jīng)在微信公號上發(fā)布過一篇名為“此時師愛無聲”的文章，原文如下：

教過語文，批改過作文的老師一定會有這樣的印象：只要一讓學生寫父母關(guān)愛自己的作文，孩子們幾乎會不約而同地寫到自己生病了，父母冒著瓢潑大雨背上背著、腳下踩著泥濘的道路去診所的路上的片段，好像不如此寫就不能夠足以表現(xiàn)父母關(guān)愛自己一樣。其實上，偉大的愛、無私的愛是不需要環(huán)境的襯托的，這種愛更多的是于無聲處。

這世間唯一能夠與父母之關(guān)愛相提并論的就是老師對學生的關(guān)愛，這種愛最細膩、最感人的部分往往也是無聲的。

上周五，也就是3月17日下午，教導處安排了郭夢曉老師的數(shù)學公開課，整堂課按照永威“先學后教 當堂訓練”課堂教學模式高效地進行著，“當堂訓練”環(huán)節(jié)“兵教兵”時，一個小女生走上講臺為另外一名學生進行板演評判時，郭老師悄悄地合上了懸在小女生腦袋旁邊一體機機箱蓋子，板演評判沒有受到絲毫的影響，郭老師的這個動作幾乎很少人察覺到?？吹窖劾?，我的心里確實暖暖的，盡管蓋子開得不是很大、盡管不會存在碰到小女生腦袋的情況、盡管沒有轟轟烈烈的大肆鋪張渲染，但此時師愛無聲，我甚是感動。

今天，3月22日上午，教導處臨時安排了魏甫杰老師為一年級學生代一節(jié)課。上課鈴聲響3分鐘之前，我悄悄地推開了一年級的教室門，負責任的魏老師已經(jīng)走進教室并安排了學生正在領(lǐng)讀課文，就在我走進教室的時候，魏老師來到了倒數(shù)第三排把昨天晚上學生打掃衛(wèi)生時擺放在課桌上的凳子輕輕地放在了地上，此時學生在領(lǐng)讀者的帶領(lǐng)下依舊書聲瑯瑯，沒受影響、沒被打斷，當然更不會存在下課時凳子會被哪個調(diào)皮的冒失鬼碰到地上的危險。魏老師發(fā)現(xiàn)了依舊擺放在課桌上的凳子沒有呵斥學生，而是來到跟前，悄悄地將凳子放下，一切顯得那么自然、那么水到渠成、那么悄無聲息，此時師愛無聲。

自去年上冬以來，學校由于條件比較艱苦，很難保證所有的學生在第二天早晨都能夠有洗臉用熱水，靳琦老師沒有跟學校反映這個問題，更沒有發(fā)任何的牢騷，而是堅持每天晚上用熱水壺為學生燒上幾暖瓶熱水，到今天為止依然在堅持，也沒有在領(lǐng)導和家長面前炫耀自己為學生做了什么什么，借以博取領(lǐng)導和家長的眼球。靳老師的默默奉獻，沒有牢騷、沒有炫耀，此時師愛無聲。

學生，一方面學習任務重、時間緊張，另一方面也沒有習慣和條件，到了冬天隔幾天就把被褥拿到太陽底下晾曬一下。時間過得太久了，已經(jīng)記不清楚是從那一天開始了，只要天上有太陽整個冬天鄭華鋒老師都會從自家拿來幾根繩子綁在操場的幾個樹桿上，把自己學生的被褥掛在太陽底下曬個“日光浴”，我想晚上學生躺在被窩里一定能夠呼吸到太陽的味道。鄭老師從家里拿來，綁在操場樹桿上的幾根繩子，悄悄地掛起了學生一床床的被褥，此時師愛無聲。

20xx年春季的一天，七(2)班教室后窗玻璃清洗中，我同一名男生正在擦著玻璃，頭頂上一塊玻璃因玻璃卡松動、玻璃泥干裂，伴隨著擦洗玻璃時的晃動掉了下來，此時提醒學生趕快躲避已經(jīng)來不及了，我想也沒想就伸出右手去接，右手鮮血直流，學生被這個情況嚇得頓時懵了，我笑著提醒他一定要注意安全，默默地來到校外的診所。此時師愛無聲。

愛更多的時候不需要“人山人海、錦旗招展、鑼鼓喧天、轟轟烈烈”，師愛更是如此，無聲的師愛是潛移默化教育學生的精髓。愿無聲的師愛，在悄無聲息中孕育更多的學子。

學習李芳老師心中有愛的偉大師德，學習于無聲處的平凡師愛，讓我們?nèi)巳硕紶幾觥白蠲馈苯處?，在孩子們成長的路上一路默默陪伴、悄悄相隨。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最美教師心得體會》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了最美教師心得體會專題，希望您能喜歡！