小學大課間活動總結(jié)十三篇。
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從這學期開始，學校開始重視開展大型課間活動。我發(fā)現(xiàn)每天的大休息是學生們最喜歡的活動之一。大課間活動正常開展主要是教師抓住活動課這個“活”字，師生一起共同創(chuàng)出“新”的玩法，讓學生在這大量的活動時間內(nèi)學得輕松,玩得痛快。
1、 領導重視，教師帶頭，目標明確。
本著“陽光、健康、合作、和諧”的主題，堅持提高學生各方面素質(zhì)為主要目標，教師在心目中確實重視學生大課間活動的指導。大課間活動不僅校長室親自抓，把他作為常規(guī)中的常規(guī)，而且進行總結(jié)評比，使大課間活動落到實處，調(diào)動老師的積極性，激發(fā)學生的靈動性。
二、依據(jù)學生，重在“導”字。
教師的正確引導是大班活動正常開展的關(guān)鍵。我們讓學生獻計獻策，自創(chuàng)游戲活動，雖然內(nèi)容是簡單的，根據(jù)小學生的心理給予正確的引導，把我們認為“弊”的變?yōu)椤袄?，在“陳舊”的活動中，推出嶄新的內(nèi)容來。使大課間活動豐富多彩。
如果扔沙袋，不僅要引導學生準確輸球，還要教育學生課后不要用東西砸人。
三、根據(jù)需求，兼顧“趣”字。
活動的“趣”，是學生積極參與，主動參與的關(guān)鍵，我們主要在“趣”上下工夫，不但每天變換活動的內(nèi)容和形式，還把學生人認為有趣的活動進一步完善和推進，如學生的套呼啦圈活動，我們在起初的別人的幫助下套，到不需要別人的幫助單獨套，逐步鍛煉學生的靈活性和協(xié)作性和趣味性。
總之，課余活動是各門學科的課程轉(zhuǎn)化的教育空間，它不僅成為課堂教學的重要組成部分，而且是落實陽光體育的重要途徑。學生在興趣活動中運用各種手段，以達到小學生在趣味活動中長知識、長教育、長能力、拓展智力的目的。
2012 .7.8
今春以來，我校以為了讓每一個學生都能自覺、快樂地參與到陽光體育運動中來，促進孩子們的健康發(fā)展，我們學校秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。
我校成立了以校長為組長，教導主任為執(zhí)行組長，班主任、體育教師為主要成員的“陽光體育快樂成長”大課間活動領導小組，完善并制定有關(guān)制度、方案，形成了“學校統(tǒng)一領導，班主任積極配合、體育教師具體實施、任課教師全員參與”的四級管理工作格局，這為大課間活動的開展奠定了組織基礎。
（二）以激勵為評價手段，全面落實“每天鍛煉1小時”
為確保學生每天不少于1小時的鍛煉時間，我校大課間活動安排在每天的上午第二節(jié)課后及下午第二節(jié)課后進行，總時間為為50分鐘。每天由教導處對各班大課間活動開展情況作檢查記錄，以全體學生為評價對象，以大課間活動內(nèi)容的完成質(zhì)量為評價內(nèi)容，運用相對統(tǒng)一的評價標準，以班為單位進行評比，并將評價結(jié)果與星級班級評比相結(jié)合；為提高教師組織大課間的責任意識，由教導處組織，對教師的工作績效考核直接掛鉤。
（三）注重發(fā)揮師生的主體作用，群策群力不斷改進并豐富大課間活動的內(nèi)容。
大課間活動的開展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么大課間活動的質(zhì)量可想而知。因為這些工作需要集體的智慧才能不斷地從一個高度提升到另一個高度。為此，充分征求全校教職工的意見和建議，我校大課間活動在全體師生的批評與建議中逐步完善起來。
（四）加強與體育教學的有機結(jié)合，拓展大課間活動的練習空間。體育課有自己的教學任務，但根據(jù)教學內(nèi)容的需要我們可以把大課間活動的相關(guān)內(nèi)容巧妙地穿插進去，進行有目的地訓練。另外，大課間活動中的一些班級活動內(nèi)容也可以通過體育課在不影響教學任務的情況下合理地安排大課間活動的演練，這樣就拓展了大課間活動的練習空間與時間。
大課間活動需要堅持教育性、科學性、趣味性、全面性原則，其內(nèi)容形式要力求豐富多彩，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要。
（一）不斷更新、完善、規(guī)范大課間活動。
通過師生們的努力，我們逐漸完善規(guī)范了大課間，準備把《課間十分鐘》作為學生自主活動的背景音樂，讓學生在輕松愉悅的氛圍下活動，這樣不僅有助于建立正常的教學秩序，而且對加強學生的藝術(shù)熏陶有十分重要的作用。
只有不斷創(chuàng)新，大課間活動才有生命力。因此，為增強大課間活動的教育性、科學性、趣味性，使大課間活動保持全新狀態(tài)，我們始終堅持創(chuàng)新理念，使其在一個不斷更新、完善、改進的過程中逐步規(guī)范。班級活動環(huán)節(jié)由原來簡單而隨意的內(nèi)容形成了具有教育意義、鍛煉效果強、學生樂于參加的活動。使其內(nèi)容更具科學性，極大地提高了大課間活動的實效性、針對性、目的性。
（二）從實際出發(fā)，突出大課間活動的特色。
我校大課間活動分成四個單元，按照集中活動、自由組合、按項目分塊活動相結(jié)合的形式，先集體活動，再自由組合，學生根據(jù)自己的愛好，自由選擇項目，參加自己喜歡的活動，有合有分，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程，將藝術(shù)、體育、文化融為一體。
每天上午20分鐘的大課間集健身、娛樂、文化于一體，融合了廣播體操《七彩陽光》、眼睛保健操讓孩子們在做操的同時，強身健體，放松心情，從運動中體會活動的快樂。大家在歡快的`大課間活動中鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。
每天下午兩節(jié)課后先集體組織課間行走活動15分，然后為自主活動時間，我們提出了三會三倡導：人人會跳短繩、會搖呼啦圈。全校各班根據(jù)學生的興趣特點，讓自主選擇運動項目，低年級以趣味性運動為主，如丟手帕、踢毽子、跳短繩等，中高年級以低強度運動為主，如呼拉圈、跳皮筋等。我們根據(jù)活動內(nèi)容進行了精心的組織、合理的安排，對一些活動內(nèi)容進行調(diào)整，充分利用現(xiàn)有場地開展豐富多彩的體育活動。每天下午的班級以班為單位分成若干小組，每個班級有固定的活動內(nèi)容且定時更換，每天的活動內(nèi)容不盡相同，并且根據(jù)教師特點，各班有著自己的特色。
三、依托課題，突出特色，全面提高學校管理水平。
基于對大課間活動開展的重要性、必要性及意義的深入認識，我校堅定了“依托大課間課題，全面提高學校管理水平”的工作思路。在落實大課間活動中，狠抓體育課堂教學的規(guī)范性、學生言行儀表及站姿的規(guī)范性，并將其遷移到學校工作的其它各個方面，效果明顯。
我校大課間活動的落實是以體育課堂教學為主渠道加強訓練的，所以，從體育課堂教學入手，通過嚴格教學管理，加大體育教師課堂教學指導與評價，增強教學內(nèi)容的針對性、目的性，強化并規(guī)范了體育課堂教學，提高了體育教學質(zhì)量。
（二）張揚了個性，提升了學生體育素養(yǎng)。
每天一小時的體育活動，既減輕了學生的課業(yè)負擔又提高了學生身體素質(zhì)。通過一段時間的體驗，部分體質(zhì)差的學生得到了很好的鍛煉，收到了實實在在的效果。此外，每天的大課間活動為每個學生提供了個性展示的舞臺和體育鍛煉的平臺，比如我們平時進行的小型比賽及傳統(tǒng)與趣味相結(jié)合的運動會，這些平臺使學生積極參與體育鍛煉的熱情大大提高，涌現(xiàn)了一大批體育特長生、體育愛好者。
（三）豐富了校園文化生活，增強了學校的凝聚力。
如今，大課間活動融健康、娛樂、文化于一體，廣大師生易于接受、樂于參與的活動。通過各項文體活動的開展，極大地豐富了校園文化生活，使校園呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象。班集體精神風貌得到了最大的增強，學生的團隊精神、拼搏意識、克服困難的決心和勇氣都在不斷得到提高，尤其是師生同臺活動拉近了師生的情感距離，使師生關(guān)系和諧、同學關(guān)系和睦。
回顧我校開展“陽光體育快樂成長”大課間活動經(jīng)歷，我們有一份感動，那是因為我們?nèi)Ｉ舷峦耐?，付出的艱辛勞動才有了今天的收獲；我們也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，那是因為我們的活動得到了全體教師、學生家長的支持幫助。
我校的大課間活動走到今天，雖然取得了一點成績，但仍有不少需要改進的地方。創(chuàng)新是大課間活動的生命力。我們將在孩子們的游戲中，在不斷的學習過程中，不斷地挖掘創(chuàng)新，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)健康地發(fā)展，并作為我校體育特色教育的有益補充，推動素質(zhì)教育的深入開展。
“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身體，歡樂伴著我，歡樂伴著你，陽光體育使我們幸福又歡喜”看，伴隨著歡快動感的陽光體育之歌，全校師生快速、有序的走向?qū)W校的大院，按照學校安排好的班隊位置，開始了又一天的陽光體育運動，即每天的“陽光體育快樂成長”大課間活動。
看到大課間活動，回顧開展大課間活動經(jīng)歷，我們有一份感動，那是因為我們?nèi)Ｉ舷峦耐拢冻龅钠D辛勞動才有了今天的收獲；我們也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，那是因為我們的活動得到了全體教師、學生家長的支持幫助。
創(chuàng)新是大課間活動的生命力。我們將把傳統(tǒng)的跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、少年武術(shù)融入在到大課間中，在不斷的學習過程中，不斷地挖掘創(chuàng)新，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)健康地發(fā)展，并作為我校體育特色教育的有益補充，推動素質(zhì)教育的深入開展。
教師的素質(zhì)直接影響著學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!
1、領導重視，抓住思想教育不放松。先后多次專題開會學習了新發(fā)11號文件，新紀發(fā)28號文件，教體局99號文件，縣、中心校教師績效工資考核實施意見等，要求教師在平時的'教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。通過堅持全校教師周一政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。
3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關(guān)心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。
4、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。
通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。
本學期教學工作堅持以以教學質(zhì)量為核心，以教學常規(guī)管理為切入點，強化本學期的教學工作。
1、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。
①教導處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結(jié)果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學生。
②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。
③認真組織了階段性考試、期中和期末教學質(zhì)量檢測活動，并結(jié)合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情況并及時記載，作為學期結(jié)束教師績效考核的依據(jù)之一。開展了豐富多彩的學生課外活動，如古呂鎮(zhèn)小學生古詩文誦讀比賽、冬季小學生拔河跳繩比賽、迎元旦小學生硬筆書法作品展示等，讓學生得到了全面發(fā)展。
各位教師重視基礎訓練，作業(yè)分層管理，抓好錯題過關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。
①繼續(xù)開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。
②加強校本培訓，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。組織全體教師參加縣教育局安排的講座聽課，各教研組也根據(jù)各自的學科特點舉行了各種組內(nèi)校本培訓學習。
③發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導處組織了語文數(shù)學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行，如積極支持鐘艷麗、李瑞老師參與“國培培訓”等。
3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實提高教學質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，取得較好的效果。
由于時代不同，老人的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長也讓祖輩多學一點育人知識。學校要求各位教師加強與留守學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通;學校加強對貧困留守學生的資助工作;以“家長學?！睘槠脚_，建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度，在中心校的統(tǒng)一部署下召開學生家長會，進行經(jīng)驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。
我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。相信在社會各界的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。
學校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。
1、堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學的正常進行。
①、開學初及時發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施的;維修了學生損壞窗戶玻璃;及時修剪花草樹木;做好開學典禮和校內(nèi)運動會的準備等。
②、對各科室、各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統(tǒng)計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統(tǒng)計并存放。
③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。
④、積極配合各科室的工作，如學校的期中、期末考試、開學典禮、運動會、地震逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。
①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。
②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
③進一步完善了各項安全制度和應急預案。
④加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。
回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高;隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。另外，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，農(nóng)村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學校也是心有余而力不足。對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。
總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級主管部門及鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，在科學發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取得開拓創(chuàng)新，力爭2019年的教育教學各項工作有更大的突破。
一、更新觀念、提高認識
“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質(zhì)的重要組成。它是校風校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時，形式多樣的活動還是在健體、煉志的基礎上，培養(yǎng)學生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學生發(fā)展的主動性。
通過“大課間體育活動”使大家認識到此項活動不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質(zhì)，緩解了學生疲勞，而且能培養(yǎng)學生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì)，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養(yǎng)學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發(fā)向上精神。讓教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。
二、精心設計，科學實施。
大課間活動雖然是師生共同參與的活動，但是我們明確地認識到它的主體是學生，學生是否喜歡大課間活動是成功的關(guān)鍵。尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的自主性是我們設計創(chuàng)編大課間活動的首要原則。在大課間活動準備、設計創(chuàng)編階段，分管行政和體藝組教師、班主任走到學生當中，參與學生的課間活動，和孩子們一起游戲，了解學生的興趣，征求他們對開展大課間活動的意見和要求，并對此進行梳理、歸納，形成設計創(chuàng)編原則和思路。因此，在整個大課間活動的設計創(chuàng)編和實施過程，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實現(xiàn)了把快樂與健康送給學生。由此我們確定了大課間活動設計創(chuàng)編原則和活動內(nèi)容與形式。
1、設計創(chuàng)編原則：體育與藝術(shù)融合的原則；鍛煉與休閑相結(jié)合，張馳有度原則；傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美統(tǒng)一原則。自編校園動感五環(huán)操（創(chuàng)編設想：根據(jù)我校的場地小的實際情況，今年又是北京奧運會，我們創(chuàng)編了校園動感五環(huán)操，表達了我們?nèi)熒鷮Ρ本W運的期盼與向往。）
2、活動內(nèi)容與形式：整個大課間活動25分鐘，分為集結(jié)隊伍，陽光校園集體舞、校園動感五環(huán)操。
第一環(huán)節(jié)集結(jié)隊伍：學生在音樂中情緒飽滿的走向劃定的班級活動區(qū)域，在節(jié)奏伴隨下，輕松的律動中調(diào)整隊列，準備下一個環(huán)節(jié)的活動。
第二環(huán)節(jié)廣播操：陽光校園集體舞全校整齊劃一，表現(xiàn)我們南山小學生鍛煉身體，放飛遠大理想，茁壯成長的精神風貌。
第三環(huán)節(jié)放松整理：在舒緩優(yōu)美的樂曲中，讓學生由興奮緊張轉(zhuǎn)入平靜舒緩的狀態(tài)，使學生生理心理機制得到充分的調(diào)整。最后，在輕音樂中，聆聽老師溫馨提示，有序地離開操場，以良好的狀態(tài)投入課堂學習。
三、領導重視、加強管理、群策群力
我校大課間能逐步走上科學化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學校大課間領導小組細致的工作。領導組組長由校長親自擔任，組員有各班班主任和配班教師，這就為該項工作在人員、時間上提供了保障。另外，學校每天由大隊委對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行監(jiān)督，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。
四、常抓不懈、持之以恒
目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為我校推進素質(zhì)教育的突破口。它在為學校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發(fā)展。
首先，學生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養(yǎng)了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
其次，師生身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學質(zhì)量的提高。
第三，每天的大課間體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強了學校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
豐富多彩的大課間體育活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學生發(fā)展特點的大課間體育活動，我們更有信心發(fā)展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的“大課間體育活動”。
教育的全面推進，學校教育正發(fā)生著重大變革?！敖】档谝弧笔切率兰o我國學校教育的指導思想，“快樂、主動、健康、發(fā)展”己成為學校體育教育的目標和任務?！按笳n間體育活動”就是在推進素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間操形式．實踐證明，它是實現(xiàn)新的體育教育目標的有效載體，它在全面實施健康、快樂教育，促進學生主動、和諧發(fā)展的過程中正顯現(xiàn)出重要而有特有的功效?！按笳n間體育活動”受到了全校師生與家長的歡迎，也得到了社會的廣泛關(guān)注，收到了良好的教學效果和社會反響。
一、更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識
“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是校風校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎上，培養(yǎng)了學生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學生發(fā)展的主動性。
我們認為“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比，其特點表現(xiàn)在活動時間長，內(nèi)容和形式多樣，師生參與面廣三個方面。啟動之初，曾在部分教師和家長中引起了不同的反響，有的認為是浪費時間，影響教學成績：有的認為是不務正業(yè)，搞花架子等。為此，學校通過組織學習《學校體育工作條例》、召開體藝教師、班主任、學校行政參加的座談會使大家提高認識，了解了實施大課間的必要性與必然性。與此同時，學校還在教師會、家長會、學生晨會上做宣傳，利用廣播站營造出全員參與的良好氛圍。通過細致的思想工作，使大家認識到此項活動不僅保證了學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強了學生的體質(zhì)，緩解了學習疲勞，而且能培養(yǎng)學生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì)，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神和爭取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和分發(fā)向上精神的功能。全體教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。
二、精心設計、強化訓練、科學實施
我們本著健康第一的原則和把快樂還給學生，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導思想設計了我校的大課間活動。我們活動的目的是讓每個學生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的'未來。整個活動30分鐘，全程由音樂統(tǒng)一指揮，活動按班級分組體育活動、創(chuàng)編舞、廣播操、隊列演練回歸教室組成。實施訓練時我們把大課間分為前期準備、集體操訓練、分組游戲訓練和整體磨合四個階段。在各階段實施前都要通過會議對師生進行培訓，讓大家明確各階段的任務，提高了訓練的效率。
前期準備階段包括如何結(jié)合學校實際設計活動的框架，確定分組游戲的內(nèi)容，操的編排和指揮音樂的選擇與制作等，它是活動實施的起點。整體設計我們力爭做到科學性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。分組游戲中我們安排了傳統(tǒng)體育游戲，競技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲的內(nèi)容，充分調(diào)動了學生參與活動的熱情。操的編排上我們把握時代與民族兩條主線，由師生共同編創(chuàng)有特色的主題操。此外，我們還從美感、時代性、符合兒童心理、具有教育作用等角度出發(fā)，選擇、制作了我們的指揮音樂，把體育與藝術(shù)教育融為一體，在提高學生身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
三、與時俱進、研究創(chuàng)新、長足發(fā)展
我校開展大課間體育活動至今已有三年時間，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是我們深知“與時俱進”的道理。在實踐過程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個新的問題。
例如：1、創(chuàng)設學校大課間的整體特色與學生個性特長發(fā)展的之間有何關(guān)系的問題。
2、如何更有效的實現(xiàn)以人為本、主動發(fā)展，使學生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問題。
3、關(guān)于開展大課間活動從實踐上升到理論的研究等等問題都有待于我們?nèi)ミM一步探索。
回顧我校大課間體育活動的發(fā)展歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學生發(fā)展特點的大課間體育活動，我們更有信心奏響以快樂為主旋律，突出特色，強調(diào)主動與和諧，向上與發(fā)展的大課間體育活動更新、更美的樂章。
從學期初的開始到現(xiàn)在，我們的“大課間活動”受到了我校師生與家長的歡迎，也得到了上級部門的廣泛關(guān)注。通過一段時間的實踐我總結(jié)了我們大課間的特點如下：
我校大課間能逐步走上科學化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學校大課間領導小組細致的工作。他們?yōu)樵擁椆ぷ髟谌藛T、時間上提供了保障。另外，學校每天由值班教師對各班出勤、活動情況進行考評，并及時進行信息反饋的公布，保證了活動的質(zhì)量。而且積極向師生和家長征求建議，做好師生和家長的調(diào)查問卷工作，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。
“大課間活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質(zhì)的重要組成形式。它得到了全校師生的支持和認可，齊上陣、一起抓，保證學生的鍛煉時間。讓學生每天一小時的體育鍛煉時間，使他們增強了體質(zhì)，緩解了學習疲勞，而且能培養(yǎng)學生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì)，并具有培養(yǎng)學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和分發(fā)向上精神的功能。全體教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它讓大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識，也得到全員教師的參與和各部門密切配合，保證了大課間體育活動的順利實施。
目前，大課間活動己成為我校教學工作的重要組成部分，己成為我校一小時體育活動試行的突破口。它在為學生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發(fā)展。我們的工作不是三天打網(wǎng)，兩天曬魚，而是天天堅持，從不間斷。當然，也得到大家的認可！
雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，得到了學生的喜歡和家長的好評。但是我們深知“與時俱進”的道理。在實踐過程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個新的問題，并不斷的提高它的質(zhì)量。
回顧我校大課間體育活動，放眼未來的大課間前景，我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學生發(fā)展特點的大課間體育活動，我們更有信心奏響以快樂為主旋律，突出特色，強調(diào)主動與和諧，向上與發(fā)展的大課間體育活動。
陽光體育大課間活動
匯報材料
尊敬的郭縣長、尊敬的粟局長、尊敬的各位領導、各位同仁大家好！
非常感謝您給我這次交流和相互學習的機會。下面我匯報的題目是《開展陽光運動彰顯經(jīng)典魅力》。
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。堅持“健康第一的指導思想”，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑之一，保證學生每天體育鍛煉時間，增強學生的體質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，促進身心全面發(fā)展，按照教體局的部署，我校積極創(chuàng)新大課間體育活動。全面推廣“陽光體育大課間”活動的工作安排與部署，我們確定了以“運動健美、寓教于樂、經(jīng)典引領、創(chuàng)新發(fā)展”的工作目標，積極開展了陽光體育大課間活動。
具體做法是：
一、強化管理激發(fā)動力
為確保大課間活動扎實開展，有效落實，我校成立了大課間活動領導小組，明確責任，分工合作，我任組長，分管副校長負責活動組織、班主任負責本班學生具體抓，體育教師負責編排指導協(xié)調(diào)抓，形成了全校上下齊抓共管的工作格局。制定了切實可行的實施方案，明確大課間活動在設計的理念上力求：讓師生更加健康，讓校園更有活力，讓體育更具魅力。
像大家今天看到的大同小學，他所體現(xiàn)的活動的理念是：為每個孩子提供一個綠色空間，使學生們成為快樂學習、熱愛運動、時尚健美、不斷創(chuàng)新的陽光少年。在活動管理中，我們要求每節(jié)課都要有組織、有計劃、有測量、有總結(jié)、有反思、有創(chuàng)新。
同時，鼓勵全體師生走進運動場，走上大課間，走在陽光下，在快樂中強身健智。正是有了這樣的設計理念和管理思路，在活動中，教師們才能真情付出、學生們才能激情四射、陽光運動才能全面開展。
二、我們的活動口號
“運動讓我更建康
大同讓我更陽光”
三、精心設計， 科學實施
為了改變以往大課間只做兩操的枯燥模式，我們**組老師們遵循少年兒童的生理和心里特點，大膽創(chuàng)編適合少年兒童年齡段的舞蹈動作并選用孩子們喜愛的**自編自導了《兔子舞》和《國學操》舞蹈，孩子們在歡快的樂曲聲中翩翩起舞。它增強了活動的興趣和參與度，并起到了增強身體的目的。其中《兔子舞》操和《國學操》為全校共性活動項目，“花樣游戲”為年級特色項目。
活動創(chuàng)編共分四個環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：有序入場
各班同學在老師的帶領下喊著響亮的口號雄赳糾、氣昂昂有序的跑步進入到指定場地。當嘹亮的少先隊集合號響起，同學們?nèi)缤钩岚肯璧碾r鷹飛奔到做操地點。浩瀚的景色猶如一道美麗的風景線，給校園帶來了生機，也拉開了大班活動的序幕。
第二環(huán)節(jié)：《兔子舞操》表演
伴隨著**的歡快節(jié)奏，同學們開始跳校園兔舞。我們創(chuàng)編的兔子舞操是吸取了其他舞蹈的精華而編成的一種新型校操，它既有舞的風采，也有操的靈活。這一環(huán)節(jié)的設計主要是培養(yǎng)學生的自我鍛煉意識，使兔子舞更直接、直觀地滲透到每一位學生當中，體現(xiàn)體育鍛煉給學生帶來的無窮價值。
第三環(huán)節(jié)：《國學操》表演
《國學操》**響起，全校2000余名師生開始跳起了“國學操”?！皣鴮W操”由我校**組老師自創(chuàng)自編，將經(jīng)典誦讀與廣播操相結(jié)合。學生們一邊做美麗的動作，一邊接受傳統(tǒng)文化的影響，一邊享受身心的愉悅。
提高學生學習國學經(jīng)典的興趣和效果，達到讀經(jīng)典、文化健身的目的。
第四環(huán)節(jié)：花樣游戲
在嘹亮的軍歌聲中，同學們抬頭挺胸，目視前方，邁著整齊矯健的步伐走到各自活動場地分組游戲，一個年級開展一種活動，一二年級以跳短繩，踢毽子，游戲老鷹捉小雞等為主，三至六年級以呼啦圈、跳長繩、閃光跳、竹竿舞、小籃球等為主。每個月輪換另一種活動項目。通過這一環(huán)節(jié)活動的開展，進一步推進了學校陽光體育運動多樣性的開展，豐富了學生的課余體育生活，培養(yǎng)了師生的集體觀和團隊協(xié)作精神，使校園充滿了熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。
在30分鐘的活動時間里，孩子們情緒高漲，心情愉悅，特別是自編《兔子舞操》，孩子們在歡快的**中舞出了快樂，舞出了友誼，更陶冶了美的情操，富有變化的**節(jié)奏為陽光體育大課間活動增添了精彩，更好地詮釋了陽光體育與藝術(shù)的內(nèi)涵。
五、不斷完善，長足發(fā)展
開展陽光體育大課間活動我們還處在摸索階段，如何讓陽光體育大課間活動開展更加豐富多彩，讓孩子們喜愛上大課間活動是我們努力的方向。不斷創(chuàng)新和完善大班活動的內(nèi)容和形式是關(guān)鍵。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，使活動豐富多彩。
大同小學
2013．12
我校認真貫徹《中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，把學校體育作為全面推進素質(zhì)教育的突破口和重要內(nèi)容，腳踏實地開展“大課間體育活動”，努力促進學生身心全面發(fā)展，取得了顯著成效。
我校堅持“愛是水，勤奮是舟，創(chuàng)新是帆”的辦學宗旨，堅持“以愛為源，時不時提升教育質(zhì)量；以人為本，實現(xiàn)師生個性發(fā)展”，勇于開拓，銳意進取，不時提升辦學品位。我們認為只要有利于學生的全面發(fā)展，就要從學習中學習，從實踐中探索。在這次陽光明媚的班際活動中，學校領導提前召開了全校教師和班委的動員大會。在認真聽取班主任意見、廣泛征求學生建議的基礎上，班主任和體育老師與學生共同確定體育活動，并對實施方案進行了熱烈討論，最終由全校宣布。這是全校師生智慧的結(jié)晶，也體現(xiàn)了我校實施“大課間體育活動”的堅定決心和高度熱情。
我們知道學生不是灌輸知識的機器。他們是個性鮮明、個性獨立、喜好不同、充滿朝氣的孩子。積極推廣陽光體育活動符合他們的成長和個性發(fā)展需要?！拔疫\動，我健康”“每天運動一小時，快樂生活一輩子”不僅是我校陽光體育運動的口號，也是不時深化的動力。
我們追求的理想大課間活動是師生共同參與，將體育、美育、藝術(shù)融為一體，既能增強學生體質(zhì)，又能愉悅學生身心，提高學生審美能力，陶冶學生情操。經(jīng)過一個多月的培訓，在各班自主活動基本形成的基礎上，全校進行了大整合，從而搭起了大規(guī)模班際活動的框架。
成型后，各班不時進行深加工，力求做精做細。我校大課間活動的基本流程是學生有序跑進體育場。當獨立活動的音樂響起時，每個班級都會在相應的區(qū)域顯示特殊項目。15分鐘后，跑步集合的音樂響起，各班跑到指定位置。各班活動豐富多彩，有舞蹈、武術(shù)、陽光伙伴跑、跳繩、踢毽子、學校秧歌、呼啦圈、游戲、器械等
大型班際活動是一種大型的集體活動，既展示了一所學校的體育藝術(shù)效果，又展示了學校的辦學理念和組織管理能力。班級進出的安排，學生活動場所的設置，活動時間、內(nèi)容和質(zhì)量的控制，活動之間的銜接，活動中音樂和器材的到達等諸多問題，只要一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會影響活動的大局。所以需要學校各個部門和班級的配合和嚴格管控，不能不說是對班級和學校組織管理能力的嚴峻考驗。
為了保證師生每天一小時的活動，我校還制定了一套未雨綢繆的活動方案，充分開放利用了體育館、舞蹈室、乒乓球室等師生活動場地。在全校師生的共同努力下，我校的課間活動得到了教育局領導和全校教師的一致肯定
回顧我校大課間活動的發(fā)展歷程，展望新興大課間前景，我們將繼續(xù)開展符合我校實際情況和學生發(fā)展特點的大課間活動，以快樂為主旋律，突出特色，強調(diào)主動性與和諧性，以更優(yōu)美的動作自信地升級大課間活動。
我校大型課間活動操作性強，學生參與積極性高。他們充滿熱情、興趣和歡樂。他們真的體驗到了幸福和健康。活動讓師生走得更近，師生在一起，讓師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用,學校學生體質(zhì)健康達標率大大提高，真正做到了以“我運動我健康、我快樂我陽光”的目標。
我們高興地發(fā)現(xiàn)，體育課間休息以來，師生的綜合素質(zhì)都有不同程度的提高。
1、“大課間”活動豐富了學生的校園文化生活
傳統(tǒng)的課間操內(nèi)容單一，學生每天做同樣的廣播操，時間長了，學生失去了做課間操的興趣，但又不得不去做，這樣既達不到鍛煉的目的，學生的個性也得不到發(fā)展。 “大課間”活動增設了課間活動的項目，有游戲、韻律操、各種球類、跳繩、踢鍵字、跳格子等多種形式，這些內(nèi)容根據(jù)學生的心理和生理特點安排，合理、新穎，給學生以醒目之感，學生能完全自主地參加各種活動，增大了學生的參與面。通過一段時間的試行來看，學生都非常喜歡 “大課間”活動，他們能積極主動地參與各種活動，都覺得“大課間”活動豐富了他們的校園文化生活。
二、“大課間”活動能使學生健身益智
“大課間”活動的目的是讓學生置身于“樂中練”、“練中學”的寬松情境之中，從感受快樂和產(chǎn)生興趣之中去尋求自己的愛好，改變了以往單一乏味的課間活動，構(gòu)建一個內(nèi)容豐富、形式多樣的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛圍。有趣的游戲讓學生在無拘無束、心情舒暢的情況下鍛煉，情緒活躍，調(diào)節(jié)機能，使學生有清醒的頭腦，充沛的精力投入學習實踐活動。使學生在鍛煉了身體素質(zhì)的同時，又得到美的熏陶。
總之，“大課間”活動使學生在愉悅的氣氛中鍛煉了身體，發(fā)展了智力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。
三、“大課間”活動有助于培養(yǎng)學生良好的思想道德素質(zhì)
“大課間”活動中，豐富的內(nèi)容不僅讓學生健身益智，還能對學生進行思想教育。如在游戲中聽從老師的統(tǒng)一安排，培養(yǎng)學生的集體觀念；在踢腿的過程中，學生可以團結(jié)協(xié)作，關(guān)心他人，謙遜有序，互相幫助。經(jīng)過反復訓練，隊伍能夠滿足快速、安靜、均勻的要求，培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律。
在“大課間”活動的帶動下，我校學生中掀起了體育鍛煉的高潮，課間學生亂打鬧的現(xiàn)象沒有了，到處可見的是各種課間活動的身影。教師們還積極參與活動，增進了師生之間的了解，師生關(guān)系更加融洽，互助合作精神得到加強，好人好事都有了
也更多了。
四、“大課間”活動能拓展學生的創(chuàng)新思維。
我們創(chuàng)設游戲等形式的學生喜愛的活動，同時也引導學生在活動中發(fā)揮創(chuàng)造性。如學生通過練習踢鍵，創(chuàng)新出前踢、側(cè)踢、向外踢和向內(nèi)踢等不同的新踢法，還有的學生雙**換踢鍵，邊踢邊舞，把舞蹈和踢鍵融為一體。踢的鍵子也有創(chuàng)新，制作材料有雞毛做的，有塑料線做的，還有紙做的等等；制作形狀有錐形，有圓形；鍵子的顏色更是五彩繽紛。
在活動中，學生是實踐的主人。學生自主發(fā)展實踐拓展了學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
2015年1月
我校認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，把學校體育工作作為全面推進素質(zhì)教育的突破口和重要內(nèi)容，扎實開展學?！按笳n間體育活動”，努力提高學生身體身心的全面發(fā)展，并取得了矚目的成績。
我校秉承“愛心為水，勤奮為舟，創(chuàng)新為帆”的辦學宗旨，本著“以愛為源，不斷提高教育質(zhì)量；以人為本，達成師生個性發(fā)展”的教育理念，勇于開拓，銳意進取，不斷提升辦學品味，認為只要是有利于學生的全面發(fā)展，我們就借鑒學習、探索實踐。這次的陽光大課間活動，校領導提前召開了全校教師和各班班委的動員大會，并在認真聽取各班班主任意見和廣泛征求學生建議的基礎上，各班班主任、體育老師與學生共同確定體育活動項目，并就實施方案開展了熱烈的討論，最后全校公布。這是全校師生智慧的結(jié)晶，也體現(xiàn)了我校實施“大課間體育活動”的堅定決心和高漲的熱情。
我們深知學生不是知識灌輸?shù)臋C器，他們是一個個有著鮮明個性、獨立人格、不同愛好、充滿生機和活力的少年兒童，積極推進陽光體育活動是符合他們生長發(fā)展和個性發(fā)展需要的。“我運動，我健康”，“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”既是我校陽光體育運動扎實開展的口號又是不斷深化的動力。
我們所追求的理想大課間活動是師生共同參與，融體育、美育、藝術(shù)于一體，既能增強學生的體質(zhì)，又能愉悅學生的身心，也能提高學生的審美能力，更能陶冶學生的情操。經(jīng)過一個多月的培訓，在各班自主活動項目基本成型的基礎上，全校進行了一次大整合，這樣就把大課間活動的框架搭了出來。
成型后，各班又不斷進行深加工，力圖做精做細。我校大課間活動的基本流程是學生以班級為單位井然有序地跑步進場，待自主活動的音樂響起，各班在相應的區(qū)域內(nèi)進行特色項目展示，15分鐘后響起跑步集合的音樂，各班跑步至指定位置，各班活動的內(nèi)容五彩紛呈，有舞蹈、武術(shù)、陽光伙伴合作跑、跳繩、踢毽、校園秧歌舞、呼啦圈、游戲、器械、兒童健身操、腰鼓等。
大課間活動是一項大型的集體活動，它不僅展示了一所學校的體育、藝術(shù)成果，更顯示著學校的辦學理念和組織管理能力。班級進退場的安排，學生活動地點的設置，活動時間、內(nèi)容、質(zhì)量的調(diào)控，各項活動之間的銜接，活動時音樂、器材的到位等諸多事宜，只要有一個環(huán)節(jié)出問題都會影響活動的全局，因此，這就需要學校各部門、班級通力合作、嚴格把關(guān)，這不能不說是對班級、學校組織管理能力的嚴峻考驗。
為了確保師生每天一小時的活動，我校還制定了一套陰雨天的活動方案，把健身房、舞蹈房、乒乓室等場地全面向師生開放并充分利用起來。在全校師生的共同努力下，我校的大課間活動得到了教育局領導和兄弟學校老師的一致肯定。在新的一年里，我們?nèi)詫汛笳n間活動作為一項常規(guī)工作，常抓不懈，使之做大做強。
在實踐過程中，我們也有許多的困惑，如：如何處理創(chuàng)設學校大課間整體特色與學生個性特長發(fā)展之間的關(guān)系；如何更有效的實現(xiàn)以人為本、主動發(fā)展，使學生在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練進行有機的融合；如何有效地開展室內(nèi)大課間等問題。
回顧我校大課間活動的發(fā)展歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續(xù)扎實開展符合我校實際和學生發(fā)展特點的大課間活動，信心百倍地奏響以快樂為主旋律，突出特色，強調(diào)主動和諧，向上發(fā)展的大課間活動更新更美的樂章。
郭樓小學為了更好地貫徹落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》，全面實施素質(zhì)教育和加強學校的社會主義精神文明建設，保證學生每天一小時體育活動時間。開展體育課間活動受到師生和家長的歡迎，受到了良好的效果。
體育大課間活動是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質(zhì)的重要組成。同時，形式多樣的活動還是在強健體魄、鍛煉意志的基礎上，培養(yǎng)學生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學生發(fā)展的主動性。
通過體育大課間活動使我們大家認識到此項活動不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質(zhì)，緩解了學生疲勞，而且能培養(yǎng)學生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì)，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養(yǎng)學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發(fā)向上精神。讓教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家轉(zhuǎn)變以往的觀念，統(tǒng)一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證體育大課間活動的順利實施。
體育大課間活動雖然是師生共同參與的活動，但是我們明確地認識到它的主體是學生，學生是否喜歡大課間活動是成功的關(guān)鍵。尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的自主性，是我們設計和創(chuàng)設大型課間活動的首要原則。每天上午30分鐘的大課間集健身、娛樂、文化于一體，融合了跑步、踏步、校園集體舞、武術(shù)操等，讓孩子們在做操的同時，強身健體，放松心情，從運動中體會活動的快樂。
每天下午兩節(jié)課后，我們提出三次會議和三個建議：人人都可以跳繩、搖呼啦圈、踢羽毛球。全校各班根據(jù)學生的興趣特點，讓自主選擇運動項目，低年級以趣味性運動為主，如拍小皮球、丟手帕、踢毽子、跳短繩等，中高年級以低強度運動為主，如打羽毛球、立定跳遠、呼拉圈、跳皮筋等。
它極大地豐富了課堂活動的內(nèi)容，提高了學生的積極性。
在大課間活動準備、設計創(chuàng)編階段，教師、班主任走到學生當中，參與學生的課間活動，和孩子們一起游戲，了解學生的興趣，征求他們對開展大課間活動的意見和要求，并對此進行梳理、歸納，形成設計創(chuàng)編原則和思路。因此，在整個大課間活動的設計創(chuàng)編和實施過程，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實現(xiàn)了把快樂與健康送給學生。每節(jié)課可選擇跳繩、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、游戲和各種素質(zhì)操。
學生們在他們最喜歡的自主游戲中快樂地移動。學生在歡快的**中健身，這個環(huán)節(jié)多側(cè)面地表現(xiàn)了天真的童趣，張揚了孩子們的個性，體現(xiàn)了強烈團隊合作精神和集體責任感、榮譽感，把大課間活動推向了又一個高潮。聽老師的溫馨提示，有序離開操場，以良好的狀態(tài)進入課堂學習。
體育課間休息是我校體育教學的重要組成部分，是推進素質(zhì)教育的突破口。它在為學校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發(fā)展提高。豐富多彩的體育課間活動讓孩子體會到活動的樂趣、合作的必要性和堅持的重要性。
我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學生發(fā)展特點的體育大課間活動，我們更有信心發(fā)展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的體育大課間活動。
開封市郭樓小學
大課間體育活動，是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質(zhì)的重要組成形式。培養(yǎng)學生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的整體性、綜合性和學生發(fā)展的主動性。我們認為“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比，其特點表現(xiàn)在活動時間長，內(nèi)容和形式多樣，師生參與。
通過細致的思想工作，使大家認識到此項活動不僅保證了學生每天半小時的體育鍛煉時間，增強了學生的體質(zhì)，緩解了學習疲勞，而且能培養(yǎng)學生良好的行為。全體教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，也只有統(tǒng)一思想、提高認識，只有全員參與、全校上下密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。
我們本著健康第一的原則，本著把快樂還給學生，建立和諧師生關(guān)系的指導思想，設計了我校的大班活動。我們活動的目的是讓每一位師生以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情迎接新的教學生活。
目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為推進素質(zhì)教育的突破口。它不僅為學生提供了素質(zhì)發(fā)展的條件和時間空間，而且有效地促進了學校的持續(xù)發(fā)展。學生的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)不斷提高。
豐富多采的活動，不僅培養(yǎng)了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。大班放假以來，師生的身體素質(zhì)明顯提高，對教育教學協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用?！氨粍訁⒓印睘楝F(xiàn)在的“主動參與”，大家都感到30分鐘的大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學質(zhì)量的提高。
每天30分鐘的大課間體育活動，提供了師生之間、教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強了學校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
在實踐過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)、研究和解決新問題。
例如：1、打造學校整體特色的大課間，解決教職工多、空間小的問題。
2進一步突出與學生個性發(fā)展的關(guān)系。
3、如何更有效的實現(xiàn)以人為本、主動發(fā)展，使學生能在大課間中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問題。
4論大型課間活動從實踐到理論研究的發(fā)展。
5如何根據(jù)季節(jié)性天氣變化開展大班休息活動，如何開展室內(nèi)大班休息等問題有待進一步**。
卞路口鄉(xiāng)趙樓小學
2014 -10-28
“大課間體育活動”不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質(zhì)，緩解了學生疲勞，而且能培養(yǎng)學生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì)，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養(yǎng)學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發(fā)向上精神。
1、在整個大課間活動的設計創(chuàng)編和實施過程，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實現(xiàn)了把快樂與健康送給學生。
2、活動形式：一天大課間活動60分鐘，上午半小時，下午半小時。
3、活動內(nèi)容：一年級的學生年齡小，我安排了跳繩、老鷹抓小雞、砸布口袋等活動。
4、收到的效果：學生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養(yǎng)了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好
豐富多彩的大課間體育活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。我也更有信心發(fā)展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的“大課間體育活動”。
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環(huán)城西路小學深入開展社會主義
核心價值觀學習宣傳活動總結(jié)
為加強全體師生的理想信念教育，弘揚社會主義核心價值觀，我校在全校范圍內(nèi)深入開展社會主義核心價值觀學習，建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育格局。并確立了以開展活動為載體，通過活動向師生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合起來，與學校工作結(jié)合起來。具體活動開展如下：
1、 加強組織領導，精心安排實施
1學校黨支部把社會主義核心價值觀學習活動作為當前學校的一項重要工作，高度重視，擺在突出位置。學校成立了由校支部書記、校長楊曉紅帶隊，各部門負責人、班主任為成員，組織實施學習活動。
分工具體，職責明確，由黨支部負責教師的學習，大隊部和班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習生活工作的方方面面，以利于大家學習理解。
2.領導小組召開專題會議，傳達學習《中共西安市**區(qū)教育局委員會關(guān)于深入開展社會主義核心價值觀學習宣傳工作的通知》，并結(jié)合學校工作實際，制訂了《環(huán)城西路小學學習宣傳社會主義核心價值觀活動實施方案》，細化、明確了各個階段的任務，規(guī)定了嚴格的時間日程和紀律要求。
三。2014年3月12日，我校開展社會主義核心價值觀專題學習
會。支部委員、教導主任羅玲宣讀了《中共西安市**區(qū)教育局委員會關(guān)于深入開展社會主義核心價值觀學習宣傳工作的通知》，并安排了以社會主義核心價值觀為主題的宣傳教育活動：要求大隊部組織班隊活動，根據(jù)學生實際，開展宣傳學習活動；教師以教研組為單位，集中精力學習和討論。
黨支部書記、校長楊曉紅從社會主義核心價值體系的基本概念、提出背景、基本內(nèi)容和三個倡導等方面為全體教職工做了專題講座。她要求全體教職工提高思想認識，加深內(nèi)涵理解，增強發(fā)展信心，全身心地投入到崗位上，干好本職工作，為國家、為社會、為家庭，也為自己創(chuàng)造未來。
4.為了增強社會主義核心價值觀的宣傳教育氛圍，我校張貼了社會主義核心價值觀的宣傳海報、教師一日禮儀規(guī)范、學生一日在校常規(guī)，規(guī)范師生言行。黨支部編寫了學習?？?，各班辦了專題黑板報，營造了濃厚的活動氛圍，從而引領和推動了社會主義核心價值觀活動在我校扎實、順利地開展。
2、 豐富活動載體，使學習和實踐更加深入。
開展文明禮儀主題教育活動
為了培養(yǎng)學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范，教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園主題教育活動。利用國旗下的講話，鼓勵學生告別不良行為，開展文明青少年簽名活動。
為了更好的對學生進行文明禮儀教育，我們學校專門撰寫了文明禮儀校本教材，《播撒文明種子，收獲幸福未來》，利用課堂主陣地，對學生進行文明禮儀教育，以此來引導學生了解文明習慣，踐行文明行為。
通過一系列的主題教育活動，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
2召開主題班小組會議，引導學生深入理解社會主義核心價值觀
3月14日，大隊部組織各班召開了學習踐行社會主義核心價值觀主題班隊會，各班通過講身邊的故事、**得道模范專題片、童謠傳唱等形式，引導學生理解三個層面的24字社會主義核心價值觀。
三。學習雷鋒與社會主義核心價值觀相結(jié)合
為培養(yǎng)學生服務他人、善待他人、奉獻社會的意識，3月是我校學習雷鋒活動月。今年的學雷鋒活動月，大隊部組織了我身邊的雷鋒征文比賽，讓學生尋找身邊的榜樣，通過身邊的事例，更有說服力，更能深入了解使雷鋒精神。我校還從高年級各班選取熱心公益、樂于助人的同學，組成了學雷鋒志愿者服務隊，為學?；ú轁菜?，幫助低年級小同學打掃教室，課間巡視，幫助需要幫助的同學，真正做到了學習雷鋒的常態(tài)化。
要把愛國、友愛、文明、和諧落到實處。
黨支部也把學雷鋒活動和學習社會主義核心價值觀活動緊密結(jié)合起來，通過學雷鋒志愿活動，進一步在全校弘揚雷鋒精神，發(fā)揮黨員、積極分子先鋒模范作用，重塑黨員新形象。
3月18日下午第二節(jié)課，全體黨員、積極分子就開始忙碌起來，在黨支部書記、校長楊曉紅的帶領下，大家分組活動，把教學樓上二樓至四樓20個花架上的絹花取下來，全部清洗干凈，一一插在花架里。老師們的行動，感染和帶動了學生，許多學生下課后，也自愿參加到運送花、插花的行列中去，一些已經(jīng)畢業(yè)的學生，下午到母校來看老師，看到這情景，也挽起袖子，和老師們一起勞動。
這次活動弘揚了雷鋒無私奉獻的精神，展示了黨員的精神風貌，為其他師生樹立了榜樣。
目前，我校已形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，下一步，學校將把社會主義核心價值觀學習教育作為重要內(nèi)容，把樹立良好的校風、教風、班風、學風、工作作風的宣傳教育作為踐行社會主義核心價值觀的抓手，營造良好的育人氛圍；把社會主義核心價值觀貫穿到日常宣傳工作中，把培育和踐行社會主義核心價值觀同學校日常管理結(jié)合起來，各部門密切配合，營造全員育人、全過程育人的良
好氛圍。
一、本學期開展的校本研究工作
1、成立組織，制度管理。成立了以校長為組長的校本研究組織，形成了校辦室、教導處、教研組齊抓共管的局面。制訂了《陳漢鄉(xiāng)中心小學校本研究制度》（含《教師學習制度》、《集體備課制度》、《聽課評課制度》、《校本研究考核制度》）。確保了以制度促教研，以制度促發(fā)展。
2、積極開展校內(nèi)教研活動。結(jié)合本學年校本培訓內(nèi)容《上好課》，學校組織開展了集體備課、集體培訓、學習研討、總結(jié)交流等多種方式的活動。把校本研修與教科研結(jié)合起來，每位教師在有效備課、上課基礎上，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，人人上了校內(nèi)公開課和校際公開課。
3、承辦教研協(xié)助會，展示教科研成果。11月30日，趾鳳、柳坪、隘口、北浴、陳漢五個山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教研協(xié)作區(qū)在我校召開。我校為此次研討活動提供了6節(jié)研討課（語文、數(shù)學、英語各2節(jié)）。研討課結(jié)束，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、分學科對六節(jié)課進行小組研討，然后分學科進行集中研討。與會教師就研討主題“優(yōu)化教學策略，實施有效教學”暢所欲言，各抒己見，討論熱烈；各位領導和專家對研討課作了高度的評價和精彩的點評。本次活動還交流論文50余篇，教學設計30余篇。此次協(xié)作區(qū)教研活動，為山村小學教師創(chuàng)造了展示自我和互動交流的平臺，鍛煉了教師的業(yè)務技能，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、開展課題研究，提高科研能力。學校承擔的市級數(shù)學課題“農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學有效策略的.研究”和縣級語文課題“農(nóng)村小學語文合作學習有效策略的研究”，正處于緊張的研究進程中，均取得階段性成果。另外，我校承擔北京師范大學組織實施的“提升明德小學教育質(zhì)量”項目的“攀登英語、數(shù)學分層測試卡、中華文化經(jīng)典誦讀、提升明德小學管理質(zhì)量”四個子課題研究任務，目前該項目實驗研究均取得階段性成果。
10月17日，龍泉驛區(qū)第二小學一年級數(shù)學教師齊聚在一起，開展第一次教研活動，這次教研活動主要是圍繞牟思老師進行的一節(jié)北師大版小學一年級數(shù)學上冊第二單元第一課《過生日》一課進行的'。這堂課上牟思老師引導學生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學問題，激活生活經(jīng)驗。讓學生充分體驗數(shù)學知識，理解數(shù)學知識，并將數(shù)學知識應用于實踐活動。通過“孔儒讓梨”的故事，不僅從德行上教育了孩子，還使學生覺得數(shù)學與生活密切聯(lián)系，增進了學生對數(shù)學價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
引導學生動手實踐、自主探索，促進數(shù)學思考。注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調(diào)動學生的主動性。本節(jié)課設計題單中學生親自品嘗糖水甜度的環(huán)節(jié)，幫助學生在實踐活動中認識數(shù)學，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。
六一國際兒童節(jié)是屬于全世界孩子的節(jié)日，為了孩子們的身心健康和快樂成長，我校舉辦了豐富多彩的六一活動，讓孩子們在學習之余能放松身心，過一個屬于自己的快樂節(jié)日。
1、 領導重視，精心安排，為孩子健康成長創(chuàng)造環(huán)境
提前做好謀劃，是“六一”兒童節(jié)活動順利開展的基礎。今年，xx小學將“六一”展改為藝術(shù)體育展周，用一周時間全面展示學生的節(jié)目。xx中心小學校園文藝體育周報告表演分為節(jié)，周一至周四由三個小學部和幼兒園進行表演。
同時，學校安排評委評出123個獎項，評選出優(yōu)秀節(jié)目，慶?！傲弧眱和?jié)。這次活動，學校老師積極投入，和同學們一起精心編排了文體節(jié)目共44個；學校領導高度重視。他們在校園內(nèi)搭建舞臺，購置大功率音響設備，為活動營造了濃厚的氛圍。
二、講一講心中最感動的故事：
整個活動期間，我們發(fā)現(xiàn)了很多令人感動的畫面，下面一一細說。
15月28日下午，一年級和二年級的表演就要開始了。舞臺還沒有搭建好。雖然當時天氣很熱，但后勤人員很忙。趙邦海校長帶領部分辦公室人員參與了舞臺的建設。
為了孩子們能過一個快樂的節(jié)日，老師和領導不怕出汗、累、辛苦。
2音響操作工沈富清、莊立府賣力工作。聲音很重。他們每天早上搬出去，一大早就搬進來了。
三。節(jié)目的評委老師是一道美麗的風景線。四天的酷暑，沒有人缺席。認真負責的態(tài)度令人感動。
4、5月31日彩排，6月1日正式演出。正是最熱的時候，老師和學生的表現(xiàn)大多是贊不絕口。特別講臺前的課，雖然很熱，持續(xù)時間長，不是很規(guī)范，但也不錯。
它展示了我們學生的文明習慣和精神面貌。
5會議期間，主席臺上的李世珍、孫佰琪、李偉華等服務老師表現(xiàn)非常出色，組織能力很強。確保會議順利進行。
5、幾個節(jié)目璀璨耀眼，如：民族舞《彩云之南》《月光下的鳳尾竹》《吉祥謠》，特色鮮明，表現(xiàn)在服飾和動作上?！度崃η颉贰独怖膊佟贰都橹袊辍?，顯示出不俗的專業(yè)功力。
其他的節(jié)目也各具特色。
6演出結(jié)束后，幾班同學在老師的帶領下迅速清理場地。為這些學生和老師點贊！
今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過一個愉快、難忘的節(jié)日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
當然在整個活動中也有不盡人意的地方：時間的確有些長了，，有些同學后半部分實在忍不住了到處跑，買東西吃、喝。孩子們自己的節(jié)日里，鮮艷的紅嶺巾應該在胸前飄揚，但很多學生不戴紅嶺巾的標準等等。
有的班級的孩子的確紀律不好，后來一想今天是個特殊的日子，孩子們今天應該是最興奮的，要不就別壓抑他們了吧，等其它的活動時在好好強調(diào)常規(guī)，加強秩序的要求。
人總是在缺乏中學會成長。我們堅信在以后的“六一”活動中，通過我們的努力會讓所有學生在自己的節(jié)日里過得更快樂更有意義更難忘!
天堂中心小學經(jīng)典誦讀活動總結(jié)
經(jīng)典誦讀在我校已經(jīng)全面開展起來。全體師生全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚。文言文閱讀已成為我校一種影響深遠的活動形式。讓我們簡單總結(jié)一下經(jīng)典閱讀的開展情況。
一、宣傳發(fā)動營造氛圍
抓好古詩文誦讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調(diào)動學生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們閱讀活動的目的不僅是讓學生記住住名的作品，而且是找到民族精神和現(xiàn)代文明的根源。為了把經(jīng)典誦讀活動扎實地開展起來，學校進行了動員，通過召開全校師生大會、班主任會、語文教師會、各班召開主題班會、出主題黑板報等形式，多渠道、深層次宣傳“經(jīng)典誦讀”活動的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入開展“經(jīng)典誦讀”活動奠定了堅實的基礎。
學校在開學初制定了《韓家鎮(zhèn)中心小學經(jīng)典誦讀活動實施方案》，各個年級根據(jù)教材與學生的實際情況制定了誦讀方案；學校在3月份，召開了家長會，向家長印發(fā)《告家長書》，并在全體家長會上作專題報告，讓廣大家長深切地感受到誦讀對于學生成長的深遠意義，激起家長帶領孩子投入誦讀活動的熱情，要求家長與學生一同誦讀經(jīng)典。
二、百花齊放注重積累
“經(jīng)典誦讀”是一項既新潮又古老的教育活動。只有在實踐中不斷探索和創(chuàng)新活動形式，才能取得實效。為了提高學生的學習興趣，提高學習效率，我們以教師和學生為重心，勤于探索、創(chuàng)新和實踐。
一是方法多樣，成效明顯，各班按計劃每月開展一次以中華古詩文誦讀為主題的活動，如：辦古詩文手抄報：讓學生多讀書、多搜集材料，自己設計，將自己了解的詩文方面的知識、故事、名篇佳句等辦成異彩紛呈的小報，在成果展示階段進行展示評選。
二是依靠教師，保證質(zhì)量，教師是誦讀活動最基層的實踐者，教師的積極性直接影響著學生誦讀的熱情，抓好教師的培養(yǎng)是開展誦讀活動最基本的條件。我們始終把培訓教師放在第一位。我們把教師培訓納入全校工作計劃和語文教研組工作計劃。
通過有計劃、有步驟的培訓，加強工作。在我們學校的閱讀活動中，班主任起了非常重要的作用。正是因為老師的努力，我們學校的閱讀活動越來越有特色，學生的閱讀水平也越來越高。
三是課堂引領，潤物無聲，自從開展了“經(jīng)典誦讀”，學生一進入教室，就有組織地開始誦讀古詩文，一下子從喧鬧的課間活動中回歸課堂，凝神聚氣。身心愉悅，為課堂學習準備良好的接受、參與、學習情緒。四是主題銜接與資源整合。在詩歌展詩的初期，教師自主設計閱讀主題，如
一、二年級是詩中四季，
3、 四年級是詩歌情感（思鄉(xiāng)、離別、愛國），
五、六年級是《詩經(jīng)》或《論語》等的專題誦讀。五是學科整合，歡快大課間，我們注重誦讀與體育、**、美術(shù)等學科的有機結(jié)合，特別是歡樂大課間古詩韻律操的開展，收到了很好的效果。每天我們利用兩次課間操的活動時間，學生在操場上隨著優(yōu)美、歡快的節(jié)奏，兩千多名學生齊聲誦讀經(jīng)典，認真的坐著韻律操。
每當孩子們在操場上朗誦時，氣氛和場景都讓我們陶醉了很久。我們?yōu)榻?jīng)典讀物感到驕傲。六是潛移默化，塑造人格，“在經(jīng)典誦讀中實施禮儀教育，潛移默化中培養(yǎng)有德少年”是經(jīng)典誦讀活動的永恒主題。而匠心獨具的經(jīng)典誦讀活動能熔古文、**、舞蹈為一爐，使學生、教師、甚至是家長都能入腦入心，真正體現(xiàn)了經(jīng)典誦讀對規(guī)范學生的言行舉止起到的重要作用。
我校開展誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學會一種本領。
三、收獲
開展經(jīng)典詩詞誦讀，以宏揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進學堂建設，形成書香校園。我們每一個學期都要舉行經(jīng)典詩文誦讀，以此次誦讀活動為契機，引領和推動全校讀書活動的開展，形成良好的誦讀氛圍，促進校園特色文化建設。
每一本經(jīng)典讀物讀是全校教學，每班60名學生參與。孩子們在臺上盡情地朗誦，單人誦、雙人誦，男生誦，女生誦，接龍誦，有男女聲對頌，單獨吟唱、全班吟唱，美妙的經(jīng)典詩文縈繞在操場上空，形式的精彩源于內(nèi)容的精彩設計，有慷慨激昂的愛國詩詞，有鮮活的自然風光，有濃濃的思鄉(xiāng)情，有真摯的送別意、離別情，有感人至深的親情，有詩情畫意的四季風光，有韻味十足的三字經(jīng)……靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容， 學生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
一、二年級的小同學稚嫩的童聲誦讀更是一道亮麗的風景線，他們用自己生動的表情、傳神的動作表達他們的理解和感悟，漲紅的小臉、緊握的小拳頭、花開的過程展示、緊皺的雙眉、握緊的雙拳無不向我們傳達著濃濃的詩情和感動。我們這些老師更是為這份感動而感動著。在閱讀過程中，學生獲得了對中國古典詩歌的熏陶和熏陶，接受了中國傳統(tǒng)美德的影響和教育。
學校選拔的10名學生排練的“明日歌”參加學區(qū)決賽獲得第二名。
讓我們走進不朽的古典詩詞之門，徜徉于文壇，品茗妙語；讓我們的生活在詩意升華的基調(diào)中，讓我們在經(jīng)典閱讀的道路上探索。讓我們在親密中熱愛中國文化，弘揚中華文明的愛心，弘揚創(chuàng)新精神，為學生的終身發(fā)展打下基礎。
xx市科技小學地處祥和路東，徐新橋南側(cè)，占地10000平方米，建筑面積1300平方米，綠化面積4400平方米。原屬于朱莊鄉(xiāng)一所鄉(xiāng)村小學，20xx年區(qū)劃到xx區(qū)。自1975年建校以來，政府加大投資，學校多方籌資，建成了一所環(huán)境幽雅、整潔有序的花園式學校。20xx年學校被評為xx市實驗小學。目前，學校有16個教學班，學生xx5名，教師32名。學校領導班子6人，平均年齡35歲，是一支朝氣蓬勃的年輕干部隊伍。為了培養(yǎng)師生良好的思想品德和高尚的道德風范，我們按照區(qū)委、區(qū)文教體局黨委的要求，結(jié)合學校實際開展了廉潔文化進校園活動。重點抓好五個方面的工作，把廉潔教育納入思想道德教育系列活動之中，營造出“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的文化氛圍，促進了和諧校園建設，收到了良好的教育效果。
一、抓宣傳，營造廉潔教育氛圍
為確?；顒娱_展的深入扎實，收到實效，學校成立了“廉潔文化進校園”活動領導小組，制定了廉潔教育活動實施方案，黨、團、隊負責人親自參與活動，精心部署，狠抓落實，抓出實效。
一是學校黨團組織、少先隊大隊部多次召開會議，研究部署開展廉潔教育工作。二是在國旗下講話時，大隊輔導員向全校師生宣讀廉潔教育活動實施方案及開展廉潔教育活動倡議書，營造教育氛圍。三是利用廣播、黑板報、宣傳欄、思想品德課、班隊課、主題隊會等形式宣傳廉潔教育的意義并通過一些敬廉崇潔事跡的宣傳，增強全體師生崇廉敬潔、誠實守信的意識。針對學校領導干部、教師、學生及學生家長不同對象，我們區(qū)別對待，分別要求。提出：校領導要“廉潔從政、勤儉辦學”;教師要“廉潔從教、服務學生”;學生要“敬廉崇潔、誠信守法”;家長要“樹立良好家風為孩子做出榜樣?！睂W校、家庭、社會合力營造良好的廉潔育人環(huán)境。
二、抓制度建設，促進民主管理
學校建立了一系列的民主管理制度，即：教職工(代表)會議制度、校務會議制度、校務公開制度、財務民主管理制度、收費公示制度、學校財務、教務、政務落實財產(chǎn)檢查制度、教師目標考核制度。教師評先、評優(yōu)、評定職稱等，實行量化考核、民主評議，做到公開、公正、公平。政策透明、標準透明、決策透明、財務透明、結(jié)果透明，促使領導廉潔從政。切實做好日常監(jiān)督和定期檢查，加強民主管理。目前，學校沒有亂收費、向?qū)W生推薦教輔用書等現(xiàn)象。
三、抓管理，提高教師廉潔從教意識
黨支部抓好黨員思想教育，把廉潔教育同保持黨員先進性教育結(jié)合起來。開展以“率先垂范、廉潔從教”為主題的廉潔教育活動。提高黨員干部的崇廉尚潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監(jiān)督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模。
結(jié)合師德師風教育，開展“廉潔從教、服務學生、我喜愛的教師”評選活動。學校與每個教職工簽定了師德師風責任狀。通過廉潔教育促進全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、服務學生、為人師表，做學生喜愛的教師。老師們撰寫了“廉潔從教格言”、“廉潔教育心得體會”、各班級制定了“廉潔教育活動方案”。 目前，學校沒有出現(xiàn)體罰變相體罰、利用家長辦私事、有償家教等現(xiàn)象。廉潔從教、敬業(yè)奉獻、教書育人已成為全體教師的共同追求。
家長學校通過給家長一封信、召開家長會、舉辦家庭教育講座、家長開放日活動、家庭教育經(jīng)驗交流等形式，向家長進行宣傳教育。建立學校、家庭、社會教育望網(wǎng)絡合力營造良好的廉潔育人環(huán)境。
四、抓陣地建設，增強崇廉敬潔意識
我們從加強校園文化建設入手，開展廉潔教育活動。一方面抓好廉潔文化長廊、廉潔文化一面墻、宣傳欄、黑板報等陣地建設。廉潔文化長廊以廉潔警句、名人名言為主要內(nèi)容，廉潔文化一面墻以廉潔故事、圖片資料、書畫作品為主要內(nèi)容。內(nèi)容緊貼時代主題定期更換。在宣傳欄上，開辟“廉潔教育園地” ，廣泛宣傳新時期廉潔奉公、清正廉明的先進典型，各班級利用黑板報宣傳廉潔文化知識。在水池邊、花壇和草坪中，設置廉潔警示牌，內(nèi)容既有廉潔格言警句，又有宣傳圖畫。充分利用校內(nèi)有線電視，開辟《廉潔在我身邊》專題欄目，及時宣傳報道身邊的先進人物和典型事跡，弘揚正氣。另一方面將廉潔文化陣地建設與校園文化建設和德育教育相結(jié)合。校內(nèi)設立了松風園、竹韻園、梅馨園。校園綠化以松樹、翠竹、梅花為主體，凸現(xiàn)其高潔傲霜、堅韌挺拔的品格，以培養(yǎng)學生不怕困難、勇于戰(zhàn)勝困難的堅強意志。組織廣大師生積極參與“廉潔文化”建設的各項活動，使他們在引導參與和參與互動中受到教育和啟迪，從而培養(yǎng) “崇廉尚潔”，“以廉為容、以貪為恥”的意識。
五、抓教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
我們注重挖掘現(xiàn)有的課程資源，充分運用現(xiàn)有材料，在學科教學中落實廉潔教育。一是提倡各學科教師積極參與，使各科教學成為廉潔教育的主陣地。精選教師收集的各種資料，匯編了《廉潔教育校本教材》，作為對學生進行廉潔教育的資料。通過教學，讓學生在課程學習中領悟，在生活中體驗。二是開展讀書思廉活動。為學生推薦讀書目錄，鼓勵學生撰寫廉潔話題的讀書心得，講述歷史清正廉明故事、老一代革命家的高風亮節(jié)的事跡、背誦廉潔格言、廉潔詩歌，自辦小報、書畫作品展評等形式，做到既學知識又學做人兩不誤。
廣大教師發(fā)揮主力軍作用，認真開展廉潔教育活動。各班經(jīng)常組織學生召開主題班會，出專題黑板報、宣傳欄，收集廉政格言、名言，使大家沐浴廉潔之風，促使學生養(yǎng)成“以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。重點開展了“3+10”活動。即著重進行三方面教育：①勤儉節(jié)約教育，引導學生從小事做起，從我做起，每天節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣，爭做節(jié)儉小衛(wèi)士;②誠實守信教育，說到做到、有責任感和自信心、有分辨是非的能力，講文明話、走文明路、做文明人;③廉潔奉公教育，學習廉潔奉公榜樣故事，古代的包公、當代的焦裕祿、現(xiàn)代的孔繁森、任長霞。 認真開展“十個一”活動。向全校發(fā)出一份倡議，組織教師收看一批警示片，上好一節(jié)廉潔教育專題課，組織部分學生到青山教育基地參加一次社會實踐活動，舉辦一次主題隊會，講述一個廉潔故事，辦好一批廉潔小報，寫一篇讀書心得，背會一句廉潔名言，參加一次校外義務勞動，使學生在多種形式的活動中潛移默化地接受廉潔教育。
通過開展廉潔文化進校園活動，學生“以廉為榮、以貪為恥”的廉潔意識有了顯著提高，學習積極性、主動性和良好行為習慣得到明顯增強，“不浪費、不攀比、誠實守信、廉潔儉樸”的良好習慣在我校已經(jīng)形成。廉潔文化進校園活動，猶如一股清風滋潤著廣大師生的心田。它不但提高教師素質(zhì)，推動了教師自身的成長，而且培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，有力地促進了我校師生思想道德建設和學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，促進了和諧校園建設。
2、營造一種濃厚法制宣傳氛圍
2015年12月4日---12月9日電子屏出示“弘揚法治精神，建設法治中國”宣傳語；利用學校廣播室進行“我是小小法制宣傳員”廣播活動，并發(fā)放宣傳資料，營造一種濃厚法制宣傳氛圍。
3、上好一堂法制教育課。
邀請法制副院長在校會期間為在校學生開設憲法教育課程；每班開展一節(jié)法制教育課如《遵守公共秩序》、《預防陌生人》、《意外來了怎么辦》等等，運用游戲、故事、談話等活動，把通俗易懂的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內(nèi)容之中。
4、開展一次主題班會活動。
各班充分利用“12.4”法制宣傳日的契機，圍繞憲法學習日主題，開展一次“知法、守法、做合格學生”主題班會活動，如《我會保護自己》等對學生進行法制教育，教育學生做懂法、守法的小公民。
5、學校舉行“憲法在我心中”法治手抄報比賽。
為進一步提高師生學法、遵法、守法意識，領會 “12.4”國家憲法日精神，全面貫徹落實全國法制宣傳日活動。我校組織學生舉辦法制宣傳手稿比賽。
手抄報比賽以法制知識宣傳為主要內(nèi)容，同學們自行搜集資料，精心編輯制作，以繪圖、文字等形式解讀法律法規(guī)知識。通過此次手抄報比賽活動，不僅讓師生在活動中鞏固了法制知識，做到了“人人懂法，人人守法”，同時也大大推進了“法制進校園”活動的開展，使學校校園充滿了濃郁的學法、知法、懂法的氛圍。
6開展家長普法宣傳活動。
利用校園廣播**以宣傳《憲法》、《未成年人保**》等法律法規(guī)為重點內(nèi)容的法制宣傳活動，發(fā)放以《大手拉小手增強自我保護培養(yǎng)合法小公民》為主題的致家長一封信等途徑，多角度的向家長宣傳法律知識和教育方法，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走進每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。
總之，通過開展法制宣傳系列活動，不但在廣大師生中掀起了學法、守法的法制宣傳熱潮，而且進一步增強了全體教職工的法制意識和權(quán)利意識，普及法律知識，提高依法執(zhí)教能力，促進依法治校依法治教的進程，今后我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，以新的姿態(tài)，新的措施開展明年的普法工作。
河口區(qū)***
2015年12月8日
今天是11月9日，第26個消防宣傳日，為更好地推進119消防宣傳日安全和教育工作，增強師生的消防安全意識，下午兩點，平陸縣圣人澗小學300多名老師和學生來到縣消防大隊，學習消防知識，“零距離”體驗消防生活。s
師生們到達消防大隊后，首先在大隊講解員的帶領下，與消防車以及車上的消防器材進行了“零距離”接觸。車上各式各樣的消防器材讓師生們感到新鮮和驚奇，小學生們對消防車上的器材裝備都產(chǎn)生了濃厚的興趣，指著車上整齊擺放的各類滅火救援器材不停地向一旁的官兵提問，官兵耐心地逐一回答了小學生們提出的問題，為小學生們講解演示了液壓破拆工具組、空氣呼吸器等器材的應用，小學生們不時地發(fā)出陣陣感嘆。
在互動環(huán)節(jié)中，官兵們從滅火器的使用方法入手，詳細講述了滅火器的用途，逃生自救常識、家庭用火用電的注意事項和發(fā)生火災時的報警方法等消防安全常識。
小學生們試穿了消防員叔叔的消防制服，親自體驗了一把消防官兵的角色。
消防員官兵還帶領師生們參觀了他們的班級寢室生活環(huán)境，讓小學生們近距離感受了部隊正規(guī)化的管理和官兵們的日常生活。
最后，小學生們還為消防官兵表演了節(jié)目，圓滿結(jié)束了此次參觀活動。
校長景春霞對此次活動做了總結(jié)講話，并向?qū)W生提出了殷切希望：希望學生們掌握消防知識，在火災來臨之際，能夠做出正確反應保護自己?！?/p>
參觀結(jié)束后，師生們紛紛表示，這次參觀不僅對消防官兵的滅火救援有了直觀的了解，“零距離接觸”感受到消防官兵訓練的刻苦、滅火戰(zhàn)斗任務的艱巨和危險，更是學到了許多消防常識，提高了火災逃生自救的能力，回去后，一定要把自己學到的消防知識應用到實際的生活之中，并傳授給身邊的親人，讓他們也了解消防，支持消防。
小學谷雨活動總結(jié)
隨著時間的推移，春天已經(jīng)逐漸遠去，而夏天又越來越近了。然而在春天這個過渡季節(jié)，我校的小學生們卻有一個非常有趣的活動——谷雨活動。
今年的谷雨活動在教師們的精心安排下，共分為三個部分：一、體育比賽；二、手工制作；三、節(jié)日慶祝。
在谷雨體育比賽中，小學生們分為紅、黃、藍三個隊伍進行比賽。比賽分為賽跑、跳遠、投擲等多項體育項目。每個項目都非常刺激，讓每個小學生都能真正地感覺到整個比賽的氣氛和體驗。同時，老師們也提出了一些非常有趣的挑戰(zhàn)，如踢足球、扔籃球等。這些挑戰(zhàn)讓孩子們充分展示了自己的運動天賦，以及團隊協(xié)作的精神。
手工制作是谷雨活動的第二部分。在這部分活動中，小學生們可以選擇參加自己感興趣的手工制作。活動環(huán)節(jié)非常豐富，涵蓋了制作卡片、糖果、手繪畫等學生們喜愛的活動。在活動的過程中，老師們一直在場，為學生提供指導和協(xié)助，讓每個小學生都能夠順利完成各自的作品，同時也讓孩子們感受到了制作的樂趣。
谷雨活動的最后一個部分是節(jié)日慶祝。在這一部分中，學生們在教室里感受到了一個真正的慶祝氣氛。學生們裝扮了自己的教室，準備了各種美食和飲料。同時，老師們也準備了一些有趣的小游戲，例如雙腳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂等，讓學生們在慶祝氣氛中增強團隊合作意識。
總的來說，谷雨活動非常成功。學生們在各項活動中體驗到了從生活中難得一見的氛圍，也通過活動增長了社交能力和思維能力。同時，老師們也在實際的活動過程中，為學生們提供了許多教育方面的啟示，提升了學生們的綜合素質(zhì)。相信這樣的谷雨活動將成為一個無可替代的校園經(jīng)歷，成為學生們成長歷程中的一部分。
清明節(jié)期間，為緬懷先烈，加強對學生的愛國主義教育和集體主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，我校于清明節(jié)期間，開展了以祭掃烈士墓活動、古詩文朗誦、革命歌曲演唱為重點的內(nèi)容豐富、形式多樣的系列教育活動?，F(xiàn)將活動情況作如下匯報：
一、加大宣傳，形成聲勢
清明節(jié)前夕，我校充分運用各種宣傳方式和手段，宣傳革命烈士的光榮事跡，對學生進行充分的革命傳統(tǒng)教育。各班相繼召開“學習革命先烈，做新時期合格的小學生”主題班會，表達了同學們發(fā)揚革命傳統(tǒng)，繼承烈士遺志的決心和信心。清明節(jié)來臨時，每個班都有相應一期的革命事跡黑板報，營造良好氛圍。
學校還利用了櫥窗、廣播進行宣傳，激勵了同學們繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚革命精神，為中華民族的偉大復興而刻苦學習
二、開展了以“緬懷革命烈士，爭當四好少年”主題活動
在清明節(jié)前夕，房道小學開展了“緬懷革命烈士，爭當四好少年”活動。號召全鎮(zhèn)各村小學生爭創(chuàng)“四好少年”活動。
組織全體少先隊員認真學習胡總賀信內(nèi)容，以活動為依托，積極爭當“熱愛祖國，理想遠大的好少年；勤奮學習，追求上進的好少年；品德優(yōu)良，團結(jié)友愛的好少年；體魄強健，活潑開朗的好少年”。要求隊員們在家庭做孝順父母、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會上做到熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，守法守法的小模范；在學校要做到團結(jié)友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的小伙伴；在公共場所，他們是保護公共財產(chǎn)、注意衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)兵；獨處時，做一個胸襟開闊、精神健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。
三、開展祭掃烈士墓活動
4月3日下午，馬莊小學200余人來到烈士陵園祭奠烈士，祭奠烈士。在烈士墓前，隊員們向烈士敬獻花圈和手工制作的小白花；隊員們聽取輔導員講述劉立成烈士英勇犧牲的情況；少先隊和少先隊代表向烈士們致辭、朗誦詩詞、默哀、莊嚴宣誓。活動中同學們在感動敬佩之余，更明白了現(xiàn)在幸福生活的來之不易，應當好好珍惜。
以沉默的形式表達自己深深的痛楚，用隊禮人對烈士的最高敬意致敬。
4、 讀古詩文，唱革命歌曲，報效祖國。
各班利用班會 “緬懷革命先烈”古詩文朗誦比賽，革命歌曲演唱等活動。活動中，同學們懷著對革命先烈無比崇敬的心情，朗誦了一首首頌歌，演唱了一首首革命歌曲。通過這次活動，廣大師生深受鼓舞，熱愛祖國，熱愛新生活。
真正讓同學們認識到：今天我們悼念革命先烈，緬懷革命先烈的豐功偉績，就是要以先輩為榜樣，為我中華之崛起而讀書，同學們紛紛表示：一定要繼承先烈遺志，發(fā)揚先輩艱苦奮斗精神，自強不息，勤學報國，為祖國的騰飛，為中華民族的偉大復興時刻準備
總之，本次清明節(jié)活動，在學校領導的大力支持和全校師生的共同參與配合下，開展的順利、圓滿、成功，收到了預想效果。
馬莊小學
（三）大學生購買消費diy手工藝品的特點分析根據(jù)我校實際，組織開展了“誠實守信”系列活動，現(xiàn)就本活動開展情況作一下總結(jié)。
（1）**低
一、計劃制定活動以提升學生文明素養(yǎng)、 培養(yǎng)學生文明習慣為目標，切合學校所提出的德育發(fā)展目標和學校實際的情況?；顒佑媱澘紤]了幾個方面，計劃周密。
二、開展宣傳，營造氛圍 。宣傳是活動成功得重要因素之一。培養(yǎng)學生的誠信和品格，要從最基本得東西做起。通過 “誠信”為主題的黑板報、用精彩得語言，用優(yōu)美得文字，用豐富得**隨時隨地向大家展示了誠信，引起大家得共鳴。
讓學生從遵守交通規(guī)則、互相謙虛、不說謊、守時、信用等小方面入手。組織開展新生入學教育活動。
每月生活費（頻率）百分比
五、創(chuàng)業(yè)機會和對策分析
三、積極行動，整體參與。
每月生活費（頻率）百分比本次“誠實守信”主題教育活動，學校領導高度重視，全校老師學習湖北省社會信用信息管理條例，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。學生處制定了活動實施方案。各個班級圍繞主題，積極創(chuàng)設主體，深入開展宣傳教育和實踐活動，全校同學認真加強學習誠實守信、實踐誠實守信、展示誠實守信、宣傳誠實守信，注意從身邊的小事做起。
2、3、為了解目前大學生對diy手工藝品制作的消費情況，我們于己于人2004年3月22日下午利用下課時間在校園內(nèi)進行了一次快速抽樣調(diào)查。據(jù)調(diào)查本次調(diào)查人數(shù)共50人，并收回有效問卷50份。調(diào)查分析如下：
內(nèi)容豐富，實效性強 “文明禮儀伴我行”主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動。
（1）（2）是□ 否□誠實守信教育， 誠實守信體驗教育活動， 讓學生在體驗中知誠實守信，感悟誠實守信的重要性。以班會為主要形式，由班主任自主設計安排班會內(nèi)容，通過學習《中小學生行為規(guī)范》 《小學生守則》等內(nèi)容使學生更加明晰地了解了文明的標準與內(nèi)涵。通過全校性主題班會的召開與評比，以生動活潑、現(xiàn)身說法的形式實踐著誠實守信規(guī)范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。
（3）（4）ps:消費者分析
（5） （6）研究需要解決的問題：5。你認為diy手工藝品的**可以接受嗎？國旗下講話以升旗儀式為教育契機，以“國旗下講話”為主要手段，以“誠實守信”主要內(nèi)容，對學生進行思想教育。
升旗儀式莊嚴肅穆，易于調(diào)動學生的思想情感， 使得文明禮儀的宣講深入人心， 喚起了學生的共鳴，對培養(yǎng)學生的誠實守信行為營造了良好的**氛圍，起到了積極的促進作用。
（3） 學校還建立了學生誠信檔案，每個學生一張卡，每個學生都簽了誠諾書。
4、 通過多種形式的實踐活動，使學生提高對誠實守信的認識，養(yǎng)成誠實守信的良好行為習慣；充分培養(yǎng)廣大同學的自主性、自覺性，教育和引導學生進一步增強講究誠實守信的思想意識， 并不斷把誠實守信意識內(nèi)化為日常學習和生活中的自覺行動， 進一步規(guī)范了同學們的守信言行，逐步使同學們的言行舉止做到誠實守信，形**人講誠實守信用、做誠實守信事、當誠實守信人的良好風尚，讓誠實守信之花香飄校園。 “誠實守信”主題教育活動基本達到了預期的目的，也為學校帶來了良好的文明校園風氣。
1慶豐小學開展“青少年上冰雪”活動總結(jié)
為了更廣泛地開展好冰雪體育年的系列全民健身活動，不斷增強青少年身體素質(zhì)，豐富學生課余活動，鍛煉學生的意志品質(zhì)。全面貫徹省體育局、省教育廳的通知《20xx年度全省“百萬青少年上冰雪”活動方案》的要求，慶豐學校小學部于20xx年11月至20xx年3月開展了冬季上冰雪和戶外體育活動，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、成立領導專班，領導重視
學校成立了冬季上冰雪和戶外體育活動領導小組，組長段德俊，組員任宏、牛瑞萍、張麗梅、李明貴，場地器材負責人周曰強，各班班主任為監(jiān)管人，各項活動開展前由體育老師負責人精密的設計。組長負責冬季冰雪和戶外運動活動的組織協(xié)調(diào)。根據(jù)統(tǒng)一部署，領導小組制定了具體措施，組織學生參加冬季冰雪和戶外運動活動。
同時，學校還把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入了議事日程，根據(jù)學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，并將責任具體落實到人。根據(jù)活動內(nèi)容安排，每周的值周領導負責監(jiān)督協(xié)調(diào)和總結(jié)，各班主任負責本班學生的組織、考勤工作并記錄每天長跑的路程，由體育教師負責全校的組織和記錄。這樣，活動就可以有計劃、有組織、有秩序地進行。
各項活動還設立了比賽機制進行考評，由段德俊任考評小組組長，成員有任宏、牛瑞萍、張麗梅、王萍?？荚u小組對開展的各項冬季上冰雪和戶外體育活動進行合理評判，以激勵為主，促動了各項活動的進行。
二、做好宣傳工作，營造氛圍
學校充分利用學校宣傳欄、廣播、電子屏、班會等多種形式廣泛進行宣傳開展“百萬青少年上冰雪”活動，爭取新聞單位的支持和參與，開辟專欄，制作專題節(jié)目，對活動進行宣傳報道，形成良好的**氛圍。在校園內(nèi)懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”、“陽光體育，快樂成長”等口號深入人心。同時，利用校園廣播在大課間及下午時間，對當天的體育活動開展情況進行簡短的總結(jié)，表揚優(yōu)秀班級及學生，以此營造體育運動的氛圍，使冬季上冰雪和戶外體育活動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了冬季上冰雪和戶外體育活動在學生中的影響力和感召力。
三、精心籌劃準備，保障安全
在活動開展前，領導小組要求由體育老師精心設計活動方案，因地制宜，因人而異的思考活動內(nèi)容，確定學生長跑線路，確保線路安全，切實保障活動安全可行。在活動即將開展時對學生進行安全教育，戶外活動時確保學生的保暖和安全，組織比賽公平、公正，對抗性比賽預防****傷害事故的發(fā)生。在組織冬季長跑活動中，要注意學生安全，體質(zhì)弱的學生可適當降低要求，因病不宜參加長跑活動的學生可申請免跑，鼓勵班主任要全程領跑，以保證學生在活動中不會因打鬧而引發(fā)安全事故的發(fā)生。
在充分準備本次活動的基礎上，活動結(jié)束后未發(fā)生安全事故。
四、師生全員參與，持之以恒
學校從一到五年級全部參與，由班主任老師帶隊，1—3年級每天堅持500米，4、5年級，每天堅持1000米。并做好班級日志，由教務處組織檢查。老教師也主動參與到活動中，用行動來帶動班級學生，學生在老師的感召下都盡可能的克服困難參與到活動中，堅持每天鍛煉。
五、不斷總結(jié)經(jīng)驗，鞏固實效
學校將冬季冰雪與戶外體育活動相結(jié)合，開展形式多樣、內(nèi)容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經(jīng)驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的后續(xù)宣傳，鼓勵學生寫長跑日記，與其他班級或?qū)W校學生分享長跑體驗。比如：
十一月以學生身心健康為己任，轟轟烈烈開展了“冬季長跑活動”和“冰雪體育活動”。除了日常的長跑活動外，全校還分年級開展拔河、接力、跳繩和足球比賽。由班主任和體育老師共同組織比賽，烘托氣氛，使比賽緊張激烈，達到健身與興趣相結(jié)合的目的。
比賽成績進入班主任考核當中。跳繩比賽的第一名是：一年兩節(jié)課，兩年一節(jié)課；拔河比賽第一名是：
三年二班；接力比賽第一名是：四年一班；足球比賽第一名是：五年三班。
冬季上冰雪與戶外體育活動真正成為重要的教育活動形式，實現(xiàn)以體育為手段，磨練學生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升學生耐力素質(zhì)，促進青少年全面發(fā)展的活動目標。
總之，本次活動達到了預期效果，通過開展冬季上冰雪與戶外體育活動，磨煉了同學們的意志和品質(zhì)，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉習慣，有效提高同學身體素質(zhì)，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和師生全員參與的體育鍛煉熱潮，營造出了一個生機勃勃、健康向上的和諧校園。
2友好第三小學“十萬青年上冰雪”活動總結(jié)
為全面貫徹落實省教育廳，省體育局全國“十萬學生上冰雪活動”的活動精神，切實提高學生的身體健康水平，為20xx“中國伊春森林冰雪歡樂節(jié)”營造氛圍。20xx年12月26日上午9.10分友好區(qū)第三小學在學校操場舉行“十萬青少年上冰雪”活動啟動儀式。
現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領導重視、組織協(xié)調(diào)
為保證“冬季上冰雪活動”能夠安全、有序地開展，學校成立
了以褚海林校長為組長，體育組全員，以及全體班主任老師為組員，把推動全校的陽光體育冬季長跑運動列入議事日程，命體育組作為此項活動的直接負責部門，形成合力，強力推進此項工作的進行。學校結(jié)合本校的實際，制定了《千名青少年上冰雪活動方案》，召開了全體教師會議，布置活動相關(guān)事宜并提出具體要求。學校安排運動組做好對學生各項活動的技術(shù)指導，了解學生的身體狀況，循序漸進，防止事故的發(fā)生。
同時，要求班主任協(xié)助體育教師做好安全教育工作，確?；顒影踩?，嚴防安全事故發(fā)生；此外，還要求班主任和體育老師指導學生策劃和記錄冰雪活動。
二、積極宣傳、營造氛圍
自“冰雪活動啟動之日起，我校積極籌備，于20xx年12月26
日利用大課間在操場舉行了起動儀式，使陽光體育的“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”理念人人皆知。起動儀式上，褚海林校長向大家宣傳了冬季冰雪活動的意義，希望廣大師生牢固樹立“健康第一”的觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，積極投身到冰雪活動中，做到每天鍛煉一小時，并作了具體的工作布置和安全教育。
三、精心部署，具體落實
為了保證活動的順利開展，我校將把這項活動納入體育活動中。體育課上，體育老師不僅對學生進行冰雪活動的技術(shù)指導，還注重對學生在冰雪活動前后的準備運動和放松運動，防止出現(xiàn)安全事故。
四、陽光體育，深入人心
學校對陽光體育冰雪活動中表現(xiàn)突出的“優(yōu)秀班級”和”優(yōu)秀學生”進行了表彰。通過這次活動，鍛煉了學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了他們良好的鍛煉習慣，有效地提高了他們的體質(zhì)。本屆千名青少年上冰雪活動落下帷幕，但我校的陽光體育運動不會停止，我們將利用體育課、課外活動等形式繼續(xù)堅持帶領學生每天積極鍛煉一小時。
五、形式多樣，快樂生活
我校積極為學生組織豐富多樣冰雪活動，雪地足球賽，堆雪人，雪地拔河，雪地跳繩活動等極大的促進了學生的參與積極性，同時也提升了學生的參與率，在我校領導和全體師生的通力合作下，圓滿地完成了我校千名青少年上冰雪活動工作，并取得了極大的收獲和勝利。在今后的工作中我們要再接再厲，再創(chuàng)佳績。求真務實，與時俱進，為全校教育工作做出更大貢獻。
3學?！鞍偃f青少年上冰雪”活動總結(jié)
篇一：20xx年常沅小學“愛眼日”活動總結(jié)
20xx年常沅小學“愛眼日”活動總結(jié)為增強青少年兒童愛眼護眼意識，促使其養(yǎng)成保護視力、預防近視的良好習慣，結(jié)合“愛眼日”活動的通知》提出的具體要求，我校組織開展了內(nèi)容豐富的宣傳活動，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、我校結(jié)合個學段的健康課大綱要求，利用班會課，讓班主任給同學們上了一節(jié)預防近視的健康課，從產(chǎn)生近視的原因、**和預防等方面對學生進行詳細的講解，重點對保護眼睛的基本常識（如座姿、看書、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等）進行示范指導，并通過形象生動的舉例說明使學生掌握科學用眼知識，培養(yǎng)學生良好的用眼習慣，降低青少年近視率。
二、結(jié)合本年“愛眼日”活動宣傳口號，并且通過晨會、學校紅領巾廣播站等向全校師生進行了愛眼護眼常識的教育，加強廣大師生的保護眼睛的意識。
3、 根據(jù)相關(guān)文件標準，學校進行了自查自糾。即對照學生的身高，對學生的課桌及時進行了認真的檢查和調(diào)整，并且教育學生采取正確的讀寫姿勢，認真做好一天兩次的眼保健操。學校督察要落實，每天嚴格檢查眼保健操，并進行考核。
四、積極與家庭、社會溝通協(xié)調(diào)，通過家長會、互聯(lián)網(wǎng)、家長告知書等形式，對家長進行了眼保健知識的宣傳，傳播眼保健知識，提高家長的護眼意識，讓他們加強教育子女，并為保護孩子的視力對家用燈光等進行調(diào)整。特別是要提高兒童青少年的視力保護知識，提高他們的防盲治盲意識。學校教育與家庭教育同步、緊密地進行
康教育的重要環(huán)節(jié)。
五、教育學生保證充足的睡眠時間，鼓勵他們多到室外活動，參加有益的體育鍛煉，注意眼睛的營養(yǎng)供給，呼吁學生共同參與，積極投入防近的活動中，我校通過開展“愛眼日”宣傳活動，進一步增強了全體師生愛眼護眼的意識，尤其是廣大學生知曉了愛護眼睛、預防近視的重要性。“愛眼日”活動的開展對推動我校預防近視的工作起到了積極的作用，達到了預期的目的，收到了良好的效果
總之，我校認真貫徹上級指示精神，加強愛眼的教育，通過多種形式，采取多種措施，切實做好了小學各年級學生的愛眼工作，為學生的全面發(fā)展打好堅實的基礎。
此份"小交警活動總結(jié)"是作者傾注心血的杰作，希望您對它感到喜愛。處理文件是現(xiàn)代辦公室每天必須進行的工作，借鑒優(yōu)秀范文能夠幫助我們開拓思路，范文展示了許多寫作的切入點和角度。希望這篇文章能給您帶來啟發(fā)和幫助！
小交警活動總結(jié)
自然而然地，交通安全早已融入到我們的生活當中。作為交通安全的第一道防線，小交警不僅可以增強小朋友們的安全意識，也可以增加與家長的交流，使小朋友們學會如何正確、安全地行走和穿越道路。作為一名小學教師，我與同事們于本月初在學校內(nèi)組織了一次小交警活動。
活動內(nèi)容
該活動主要目的是為了提高小朋友的交通安全意識和安全技巧。我們邀請了當?shù)亟痪闹笇Ш蛥f(xié)助，為小朋友們提供了一些基本的交通規(guī)則和基本交通信號識別。接下來，小朋友們分為不同的組，輪流扮演小交警、行人和車輛駕駛員。
小朋友們受到了認真指導，終于從現(xiàn)實的交通現(xiàn)象中學到了交通標志與標線的含義，也學會了識別紅綠燈和交通警察手勢指示的規(guī)則； 學會了如何站在行人道邊緣并優(yōu)先考慮路面上的自行車、電動車和汽車；學會了如何在多車道路口以及其他高交通量的路段如何正確地過馬路。
小朋友們的安全意識因此得到了加強，這樣的活動也讓他們更了解交通事故的嚴重性，引起他們應該如何正確照顧自己與他人的意識。在活動結(jié)束后，我們對小朋友們進行了問答環(huán)節(jié)以檢查他們對課堂內(nèi)容的理解。
我們將課堂內(nèi)容鎖定在他們閱讀能力、語言表達能力和交流能力的范疇之內(nèi)，集中講解了一下幾個方面的知識：交通標志和路標、交通信號燈、跨過馬路的正確姿勢、安全騎車、規(guī)范的駕駛行為等。
活動效果
通過此次小交警活動，小朋友們對交通安全意識得到了加強，也更能夠遵守交通規(guī)則。助教供給了適當?shù)膶W科知識，多角度引導他們合適地理解這些交通安全規(guī)范，增強他們的學習質(zhì)量，也增加了他們對小學生活的認識。
當然，這樣的活動已成為我們學校的一年一度的文化活動之一。與此同時，我們也歡迎其他學?；驒C構(gòu)的小伙伴們前來互動參與。
對于每一個參與過小交警活動的小伙伴，我們期待著他們未來身為一個良好的交通公民，為保障自身、保障家庭、保障社會的和諧而持續(xù)踐行交通安全的理念。
進入四月份，按照支隊黨委的布署，以公安部交通管理工作會議和周部長“五整頓”、“三加強”的精神為指導，緊緊圍繞“整亂治黑、保暢通、保安全”這個主題，針對氣候轉(zhuǎn)暖，轄區(qū)摩托車違章有所抬頭，事故上升的趨勢。公巡二大隊迅速采取措施，積極動員，統(tǒng)一思想，成立整治領導小組，制定行動方案，全方位、多角度做好準備、計劃、實施一系列工作，把這次開展的摩托車整治行動看作是支隊三月份開展交通秩序集中整治工作的延續(xù)，力爭通過治理達到遏制摩托車違章上升勢頭，減少事故隱患。具體措施
一、提前籌劃認真做好前期準備工作為確保這次摩托車專項整治取得實效
大隊早準備、早介入、率先動員、統(tǒng)一認識，及時召開了全體干警大會。成立了以大隊長為組長，其他主要領導為副組長，部門、科室負責人為成員的專項整治領導小組。制定了摩托車專項治理行動計劃，確定工作重點，明確各自責任，要求一級抓一級，層層抓落實。針對二輪摩托車目標小、機動性強、速度快的特點，加上轄區(qū)地處城鄰結(jié)合部，車稀、路寬。有少數(shù)摩托車駕駛員為躲避檢查，而采取調(diào)頭逃逸或沖卡等行為的現(xiàn)象，一時給我們的查糾、治理工作帶來了不便，為了找到一個好的治理對策，同志們不等不靠，視困難為壓力，變壓力為工作的動力，積極想辦法、動腦筋，獻計獻策，最后經(jīng)研究決定采取宣傳與治理相結(jié)合的整治方式，做到標本兼治。
二、宣傳開道重點整治營造嚴管氛圍針對轄區(qū)二輪摩托車違章的特點
分析成因，抓住重點，對癥下藥。首先是對轄區(qū)二輪摩托車從事營運性客貨運輸?shù)膸滋幝愤呁７劈c，加大整治力度，堅決加以取締。不讓摩的在此形成氣候。采取第一次打招呼，集中辦學習班，并對每位駕駛員登記造冊。第二次進行處罰。對于屢教不改者，堅決給予吊扣執(zhí)照的三步驟措施來治理摩的。其次是把自大隊成立以來，涉及到摩托車的交通事故照片，放大制成展板在轄區(qū)主要路口和小區(qū)門口進行展示，從源頭加以預防，用事實說話，通過一幅幅真實畫面，身邊的事例使群眾意識到乘座摩的危害性，和不遵守交通法規(guī)的危險性。以視覺效應起到警示作用，用血的教訓來喚醒人們的警惕和對遵守交通法規(guī)的重視，起到了很好的社會效應。也使廣大群眾對于我們的工作給予了更多的理解和支持。最后是采取靈活機動的查糾方式，在違章的多發(fā)時段，及時組織警力采取突出統(tǒng)一行動，加大對摩托車的查糾力度，尤其是加強對無牌無證摩托車的查扣。堅持事故勘察車在路面的空檔期上路巡邏和白天拖車上路糾違喊話制，保持治理工作連續(xù)性，營造嚴管氛圍。同時對于查扣的摩托車，嚴格按規(guī)定給予處罰到位，嚴禁說情風，樹立執(zhí)法權(quán)威，增加管理實效。
4、 領導干部要帶頭，嚴格落實責任。大隊領導以身作則，帶頭表率，帶頭轉(zhuǎn)變作風，帶頭抓落實，帶頭發(fā)現(xiàn)問題，帶頭整改。同時，對民警查找的問題進行正確引導，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一級抓一級，層層抓落實。
針對查擺剖析出來的問題和不足認真進行梳理歸納，深刻分析原因，找出存在的癥結(jié)，能夠改進的馬上改進，能夠解決的迅速解決，真正做到群眾反映強烈的問題查不清不放過，查出的問題責任不清不放過，整改措施不落實不放過。
此次紀律作風教育活動，大隊采取多種形式，努力把思想政治工作做深、做細、做實、做透，及時發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問題，特別是對重點人員要早打招呼、早提醒，及時把問題解決在萌芽狀態(tài)，堅決防止隊伍發(fā)生違法違紀問題。通過此次活動的開展大隊隊伍建設、規(guī)范執(zhí)法、接待群眾等方面工作都有所提升，隊伍精神面貌好，工作積極性高，轄區(qū)交通秩序暢通，群眾評價高、近期無投訴事件發(fā)生。在今后的工作中大隊依然堅持嚴字當頭，始終繃緊加強隊伍管理這根弦，始終做到嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，以鐵的班子、鐵的決心、鐵的紀律帶出鐵的隊伍。
在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，賓川縣堅持把壯大縣域經(jīng)濟作為趕超發(fā)展的重要突破口和加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要著力點，緊緊抓住“項目化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、旅游業(yè)”這五個關(guān)鍵詞，實施五大戰(zhàn)略全力推動全縣經(jīng)濟大發(fā)展、大突破、大跨越。今年上半年，財政收入增長較快，共完成17133萬元、同比增長47.14%，農(nóng)民人均純收入1565元、同比增長11.31%。
實施項目帶動戰(zhàn)略。賓川縣把項目帶動貫穿于加快縣域經(jīng)濟發(fā)展的全過程，按照“思路項目化、項目數(shù)字化、措施具體化、效益最大化”的思路，緊緊牽住項目建設這個“牛鼻子”，在持續(xù)性和有效性兩個方面上下工夫，從實際出發(fā)突出抓好“五個一批”項目工作，即：爭取一批重大基礎設施項目，改善經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，提高發(fā)展的保障能力；引進一批重大工業(yè)項目，加大工業(yè)投入，增強經(jīng)濟發(fā)展后勁；新建一批重點城建項目，拉開城市框架，完善城市功能，提升城市品位；改造一批具有市場優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)項目，推動資源向優(yōu)勢企業(yè)集聚、向優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集中；培育一批科技型、勞動密集型和農(nóng)副產(chǎn)品加工型項目，鼓勵和推動全民創(chuàng)業(yè)，進一步壯大民營經(jīng)濟。
實施農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣戰(zhàn)略。賓川縣把推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營作為“三農(nóng)”工作的重點，依托“天然溫室、熱區(qū)寶地”的資源優(yōu)勢，按照“圍繞龍頭建基地，突出特色闖市場，依靠科技促增收”的思路，以工業(yè)化的理念謀劃農(nóng)業(yè)，引進、培育一批帶動能力大、輻射范圍廣、市場競爭力強的龍頭企業(yè)。大力發(fā)展農(nóng)村合作經(jīng)濟組織，加快形成“農(nóng)民專業(yè)合作組織+基地+農(nóng)戶”、“企業(yè)+農(nóng)民+專業(yè)合作組織+農(nóng)戶”等組織形式，大力發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，不斷提高農(nóng)民組織化經(jīng)營程度。目前初步形成了以柑桔、葡萄、石榴、小蔥、大蒜等為主導產(chǎn)業(yè)，以核桃、中藥材、冬桃、優(yōu)質(zhì)梨、晚秋蔬菜、養(yǎng)殖業(yè)等為后續(xù)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的發(fā)展格局。
實施工業(yè)強縣戰(zhàn)略。一是做強能源產(chǎn)業(yè)，突出做好國投華靖電力、云南大唐國際、華能新能源、大理聚能公司的協(xié)調(diào)服務工作，將賓川的水電、太陽能、風能等資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢，努力把賓川打造成云南重要的新能源基地。二是做優(yōu)生物資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮賓川熱區(qū)資源和生物資源多樣性優(yōu)勢，積極探索“公司+基地+農(nóng)戶”模式，突出抓好特色農(nóng)產(chǎn)品精深加工，使資源優(yōu)勢向龍頭企業(yè)聚集，積極扶持龍頭企業(yè)做大做強。三是做大加工制造產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮賓川以水泥石材為主的建材產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，積極引導水泥石材企業(yè)強化技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)的市場競爭力，做強做大水泥行業(yè)，進一步深化和拓展與昆鋼集團、眾邦石材的戰(zhàn)略合作，推動全縣加工制造產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。四是做好礦產(chǎn)資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮賓川地處“三江”成礦帶的優(yōu)勢，加大勘探力度，進一步摸清資源底數(shù)，依法推進礦產(chǎn)資源整合，支持鼓勵和引進大而強的企業(yè)進行勘探開發(fā)，逐步實現(xiàn)資源開發(fā)的規(guī)模化、集約化。五是不斷加大賓川工業(yè)園區(qū)建設力度，把園區(qū)建設作為加快推進全縣新型工業(yè)化進程的第一推動力，按照“一園多區(qū)”的建設思路，力爭用3至5年的時間，將“福源工業(yè)園區(qū)”打造成為全州乃至全省的重點工業(yè)園區(qū)，成為賓川工業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聚集區(qū)。
實施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略。賓川縣突出抓好“十二五”期間全縣4個中心集鎮(zhèn)、18個中心村、25個示范村的建設任務，以點帶面、示范帶動，切實改善鄉(xiāng)村環(huán)境，提升小城鎮(zhèn)建設質(zhì)量和品位。一是把賓居鎮(zhèn)建成集優(yōu)質(zhì)果蔬生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工、商貿(mào)物流為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范鎮(zhèn)。二是把州城鎮(zhèn)建成服務功能齊全、物流暢達的`歷史文化名鎮(zhèn)。三是把雞足山鎮(zhèn)建成集旅游服務、休閑度假、旅游產(chǎn)品加工為一體的佛教文化旅游名鎮(zhèn)。四是把大營鎮(zhèn)建成集清潔能源開發(fā)、民族民俗文化、旅游商貿(mào)服務為一體的新型能源示范鎮(zhèn)。五是把平川鎮(zhèn)建成集優(yōu)質(zhì)煙葉生產(chǎn)、中藥材及咖啡種植、東部山區(qū)商貿(mào)物流集散為一體的革命老區(qū)歷史文化名鎮(zhèn)。六是把力角鎮(zhèn)建成優(yōu)質(zhì)白肋煙標準化生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范鎮(zhèn)，七是把喬甸鎮(zhèn)建成海稍魚特色飲食文化名鎮(zhèn)。八是把鐘英鄉(xiāng)建成以發(fā)展山區(qū)無公害農(nóng)業(yè)、水電業(yè)為主的特色旅游集鎮(zhèn)。九是把拉烏鄉(xiāng)建成以核桃產(chǎn)業(yè)為主展示少數(shù)民族文化風情的生態(tài)旅游集鎮(zhèn)。
實施旅游活縣戰(zhàn)略。按照《賓川“十二五”旅游發(fā)展規(guī)劃》提出的“一個中心、二個片區(qū)、三條精品線路、六大旅游產(chǎn)品、八大旅游景區(qū)”的總體布局，以雞足山旅游為龍頭，圍繞創(chuàng)建國家5A級景區(qū)和國家級文明景區(qū)的目標，全力以赴加快推進雞足山旅游索道改造、山門停車場及游客服務中心等重點項目建設，做大做強雞足山品牌，真正實現(xiàn)從旅游觀光型向休閑度假型的轉(zhuǎn)變。同時，進一步充實完善項目庫，切實抓好全縣重大文化旅游項目的論證、立項、推進和落實工作，努力形成“向上爭取一批，正在實施一批，論證儲備一批”滾動發(fā)展的項目建設格局。通過項目引領，實現(xiàn)全縣文化旅游業(yè)的跨越式發(fā)展。
為鼎力弘揚愛國、提高、平易近主的“五四”肉體，秉承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和革命肉體，鼓舞平易近警建立積極向上、掉望朝長進步的肉體，教導和引誘廣闊平易近警結(jié)實建立“立警為公、法律為平易近”果斷信心，在“五四”青年節(jié)時代，xx縣公安局交警大年夜隊組織展開了方法多樣的“五四‘青年節(jié)主題活動，用實踐舉措迎接“五四”青年節(jié)的到來。
一是組織“好學、致用、提高”讀書活動。大年夜隊以圖書閱覽室為平臺，展開“好學、致用、提高”為主題的讀書活動，實在把讀書活動與創(chuàng)新實際聯(lián)合起來，經(jīng)過展開讀書活動，引誘平易近警將所學常識轉(zhuǎn)化為任務動力，保持把讀書活動與處理抱負困難聯(lián)合起來，以學促進，撰寫心得，構(gòu)成“好學、致用、提高”濃重進修慣氛，全部平易近警經(jīng)過進修，撰寫進修心得50余篇，進一步促進了公安交通辦理任務的無機晉升。
二是召開“芳華、抱負、信心”座談交換談體會。為結(jié)實建立抱負信心，促進平易近警對交管任務和芳華抱負的理性看法，5月3日上午，大年夜隊黨支部組織平易近警舉辦了“五四”青年座談交換會，會議環(huán)繞“弘揚五四肉體果斷抱負信心”主題深化展開，平易近警聯(lián)合任務實踐積極談話，暢交心聲，環(huán)繞“強看法、糾偏向、找差距、促提高、大年夜晉升”各抒己見，誠實地詮釋了芳華、抱負和任務信心的關(guān)系，無機展現(xiàn)了平易近警思維面貌。
三是架設“不美觀賞、感觸感染、看法”警營開放諧和橋。為進一步促進社會群體對交管任務的直不美觀感觸感染，有力促進對交管任務的了解，大年夜隊舉辦了“警營開放日”活動，邀請轄區(qū)各單位及社區(qū)青年30余人走進大年夜隊車管所共慶五四青年節(jié)，“零距離”接觸交管任務。在車管所，平易近警環(huán)繞相干內(nèi)容和操持駕駛證的相干須知及各項便平易近利平易近辦法作了深化過細的解說，不美觀賞人員熱忱度高，氣氛積極，活動的展開有力促進了社會群體使對公安交管任務的進一步看法和了解，諧和了警平易近關(guān)系，為度過了一個成心義的五四青年節(jié)增加了濃重一筆。
四是宣揚“文明、守規(guī)、諧和”平安出行促教導。 為單方面掀起“五四”時代路途交通平安宣揚高潮，大年夜隊組織平易近警展開以“文明、守規(guī)、諧和”為主題的交通平安宣揚活動。在轄區(qū)興華街、迎賓小道、彩鳳小道等人群相對集中的場合，經(jīng)過懸掛安插口號、設立交通平安咨詢臺和發(fā)放交通平安宣揚資料等宣揚方法鼎力展開宣揚活動，同時深化城區(qū)各街道，對行人隨便橫穿馬路、車輛亂停亂放、摩托車和逆向行駛等交通陋習停止疏導，十分限制修建“五四”時代優(yōu)勝交通氣氛。
作為一名成功舉辦過一次小交警活動的活動策劃者，我深深地感受到了活動策劃與舉辦的繁瑣和困難。在這次活動中，我和同事們經(jīng)過多次討論、研究和反復修改，終于成功地策劃出了一場內(nèi)容豐富、形式多樣、具有教育意義的活動。
本次小交警活動的目的在于加強學生的交通安全意識，提高交通安全文明的水平?；顒硬捎昧硕喾N形式，涉及到了知識講解、場景模擬、體驗互動、游戲競技等多個環(huán)節(jié)。其中，我們將重點放在了場景模擬和體驗互動上。
活動的場景模擬環(huán)節(jié)，通過設置模擬街道、路口、斑馬線、紅綠燈等場景，讓學生們親身感受交通安全知識的重要性。我們安排了專業(yè)的指導老師，讓學生們模擬行人、自行車騎手、小汽車司機等不同角色，讓他們能夠在模擬場景中體驗到不同的主體行為和交通安全隱患。此外，我們還通過課件等多種形式，讓學生掌握更多的基礎交通安全知識。
在體驗互動環(huán)節(jié)，我們安排了多項互動體驗活動，通過體驗，讓學生們更深入地理解交通安全知識。在這個環(huán)節(jié)中，我們安排的游戲種類不錯，例如，跑酷賽跑、追逐游戲、拍球游戲、畫圖游戲等等，在吸引學生的同時，還能讓他們在游戲中掌握交通安全的知識。
在活動中，我們以行動教育為主，注重引導和鼓勵學生自我探索和發(fā)現(xiàn)。針對不同年齡段的學生，我們采取了不同的教育方式。對于低年級的學生，我們通過游戲、互動體驗等方式將交通安全知識灌輸給他們，讓他們在玩樂中學習。對于高年級的學生，我們注重引導他們思考交通安全的本質(zhì)和意義，引導他們提高交通安全文化的素養(yǎng)。
通過這次活動，我們得到了非常好的反響。家長們對于這次活動愈加支持，多數(shù)學生在活動中表現(xiàn)出極大的興趣和參與度，并從中獲得了很多實際幫助。我們也從中吸取到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，以更好地推進下一步交通安全教育相關(guān)工作。
小交警活動是一項非常有意義的活動，它不僅可以提高學生的交通安全意識，還可以讓他們在有趣的活動中得到更多的實際收獲。當然，對于活動策劃者來說，要想做好這項工作，需要有著充足的準備、細致的設計和周密的執(zhí)行，才能讓活動變得更優(yōu)秀、更有價值。但當一切工作完成之后，看到學生們對于交通安全有了更深刻的理解和認識，就足以讓我們感到非常滿足和幸福。
小交警活動總結(jié)
本文將對我所參與的小交警活動進行總結(jié)。小交警活動是近年來在學校和社區(qū)開展的一項重要社會公益活動，旨在通過對孩子們的教育和培訓，提高他們在道路安全方面的認知和能力，從而防止交通事故的發(fā)生。我作為一名參與者，深刻地體會到這項活動對于我們的安全教育和交通文明的推動意義，感受到了為人民服務的喜悅。
一、活動內(nèi)容
小交警活動通常包括兩個環(huán)節(jié)：理論學習和實踐操作。理論學習主要是通過PPT、講座等形式，介紹兒童交通安全常識、基本交通規(guī)則和標志等知識。實踐操作是在模擬道路的場地中，進行小交警引導出租車等車輛，并掌握交通指揮和交通規(guī)則的實際操作。這樣不僅增強了孩子的實際操作能力，還保障了孩子的安全。
二、活動意義
1.提高道路安全意識——小交警活動能夠讓孩子們從小樹立起遵守交通規(guī)則的意識，提高他們的安全意識，防止意外事故發(fā)生。
2.促進社會文明——孩子們在小交警的角色扮演中，鍛煉了他們的協(xié)調(diào)能力、管理能力等多方面素質(zhì)，更好地認識到了人與人之間的一些基本禮貌。
3.培養(yǎng)服務意識——參加小交警活動的孩子們，學會了如何幫助行人和車輛順利通行、管理順序，具備了幫助他人的服務意識。
三、活動效果
小交警活動對于兒童交通安全教育和文明城市建設產(chǎn)生了積極的作用，為破壞交通秩序和影響社會文明樹立了良好的道德風范。
1.提升兒童安全教育效果——小交警活動能夠讓孩子們近距離地了解和體驗交通的工作方式，提升兒童交通安全意識和基本技能。
2.推動城市文明建設——小交警活動不僅能夠調(diào)動孩子、家長、學校和社區(qū)的積極性，也提高了居民對交通規(guī)則的認識和遵守，為城市文明建設做貢獻。
四、活動不足
小交警活動是一項非常重要的公益教育活動，但也存在著一些不足之處，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
1.活動周期短——目前小交警活動的周期一般都是在學期中，而許多孩子僅有一個短暫的時間來參加這項活動。
2.實效性不夠——小交警活動雖然能夠讓孩子們加深對于交通安全的了解，但這些知識是否在實際行為中付諸實踐還要繼續(xù)觀察。
五、結(jié)語
小交警活動對于社區(qū)和城市的發(fā)展有積極的推動作用，而我們也應該在之后的活動中，更加重視事務的后續(xù)跟進，增加實效性，從而使得活動成為一種更加可持續(xù)的交通安全教育模式。通過這樣的重視和關(guān)注，小交警活動的理念和實現(xiàn)方式才能真正為每一個孩子所理解和接受。
小交警活動總結(jié)
隨著城市交通的不斷發(fā)展，越來越多的人開始意識到交通規(guī)則的重要性。為了提高社會公眾對交通安全的認知和意識，不少地區(qū)都開展了小交警的活動。
在這場活動中，小孩子被賦予了交通警察的角色，通過現(xiàn)場指揮交通，學習交通規(guī)則，提高自身的交通安全意識。同時，這個活動也可以有效地減少道路擁堵和交通事故的發(fā)生。
在我們的城市中，小交警活動一直以來都受到了廣泛的關(guān)注和支持。在每個周末，我們的城市都會有很多家庭帶著孩子來到社區(qū)大街、商場廣場等公共場所，參加小交警的活動。
在活動現(xiàn)場，孩子們會先學習交通規(guī)則和指揮手勢。如果孩子們對其中的一些規(guī)則還不是很清楚，工作人員會給他們詳細地講解和解答問題。在掌握了基本知識之后，孩子們還會穿上警服、戴上警帽，在指定的地點指揮車流和行人。
在指揮過程中，工作人員會從旁邊觀察孩子們的情況，及時給他們提供指導。在這個過程中，孩子們不僅可以鍛煉自己的權(quán)威性，還可以培養(yǎng)出具有責任感和公德心的精神。通過小交警活動，許多孩子都能夠真正地理解到交通規(guī)則的意義和重要性，也能夠體會到熱心、體貼、關(guān)心他人的美好情感。
除了教育孩子們交通安全知識之外，小交警活動還有助于改善社區(qū)的交通環(huán)境。許多家長都表示，參加活動后，孩子們的交通安全意識得到了增強，他們出行時的注意力也更加集中，這不僅提高了社區(qū)的交通安全水平，也有助于降低交通擁堵和行車事故的發(fā)生率。
回顧過去的活動，我們可以看到，小交警活動的成果是顯而易見的。通過這個活動，不僅提高了人們的安全意識，還有效地改善了社區(qū)的交通環(huán)境。我們堅信，未來這個活動還將在我們城市的各個角落持續(xù)開展，為人們的安全出行保駕護航。
交警中隊在基層黨構(gòu)造和廣大黨員民警中展開創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，廣大黨員富裕闡揚前鋒榜樣效用，針對中隊實際環(huán)境，發(fā)起“五個聯(lián)合”工作要求，深切促成中隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
1、是把創(chuàng)先爭優(yōu)與夏季交通安定專項整治相聯(lián)合，鼓勵廣大黨員和民警的工作熱忱和自動性，加大對緊張交通違法行動的查處力度，強化門路交通變亂防備工作，謹防重特大門路交通變亂的產(chǎn)生。
2、是把創(chuàng)先爭優(yōu)與建立省級文明和諧縣城相聯(lián)合，經(jīng)過議定參加文明和諧縣城建立活動，連續(xù)加強城區(qū)門路交通秩序辦理，增進公安交警典范法律、文明法律，力圖打造都會交通秩序和諧安定的景觀。
3、是把創(chuàng)先爭優(yōu)與校園及周邊安定整治相聯(lián)合，經(jīng)過議定摸底排查、建立臺帳、整治隱患等辦法，連續(xù)美滿校園及周邊交通安定辦理機制。
4、是把創(chuàng)先爭優(yōu)與《門路交通安定法》履行環(huán)境調(diào)研相聯(lián)合，構(gòu)造民警深切大眾、深切有車單位和駕駛員，明白大眾廣泛關(guān)心的交通安定辦理熱點、難點題目，有針對性的`展開調(diào)研，力圖向上級發(fā)起有益于門路交通安定辦理有構(gòu)筑性的定見和發(fā)起；
5、是把創(chuàng)先爭優(yōu)與步隊構(gòu)筑相聯(lián)合，步隊構(gòu)筑是公安交通辦理奇跡的根本，要強力踐諾績效考評末位評定制，經(jīng)過議定績效考評工作，推先推優(yōu)，在警隊中弘揚正氣，建立為民當真、鞭策工作、剛正耿介的精良形象.
經(jīng)過議定展開創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進步了黨員民警的思維政治本質(zhì)、交易本領和法律程度。有效地防備了公路“三亂”現(xiàn)象的產(chǎn)生，促成了步隊文明法律、典范法律、有師法律。
為鞏固機關(guān)效能年和創(chuàng)業(yè)服務年活動成果，進一步改進機關(guān)作風，提升服務水平，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，加快推進全縣科學發(fā)展、進位趕超、綠色崛起，根據(jù)縣委縣**和上級公安機關(guān)關(guān)于《開展發(fā)展提升年活動實施方案》文件精神，結(jié)合我縣道路交通安全管理工作實際，婺源交警大隊決定在2011年開展“發(fā)展提升年”活動以提升交管工作“五效能”。
一是緊緊圍繞發(fā)展大局，提高辦事效率。緊緊圍繞縣委提出的建設“中國最美鄉(xiāng)村，世界最大生態(tài)公園”這一戰(zhàn)略目標，不斷提升辦事效能和服務質(zhì)量。一是進一步提升行政審批效率。
進一步將五小車輛業(yè)務延伸至中隊，扎實推進農(nóng)村雙站建設，進一步提高網(wǎng)上預約、審批、辦理等事項，切實提高辦事效率和服務水平。二是堅持開展上門服務。大隊車管所每月5日、10日、15日、20日抽調(diào)部分民警，堅持會同縣平安車輛檢測中心、縣人民醫(yī)院工作人員赴農(nóng)村“雙站”開展上門便民檢車服務。
利用大隊公安網(wǎng)絡，核發(fā)合格檢驗標志服務。三是加強交通安全隱患監(jiān)管。采取集中行動、專項整治等形式，組織開展打擊報廢機動車上路行駛、低速載貨汽車非法載客等嚴重交通違法行為，積極協(xié)助刑偵部門開展打擊盜搶機動車專項行動，加大對?；愤\輸企業(yè)及車輛的交通安全監(jiān)管力度，努力為重大產(chǎn)業(yè)項目的施工建設保駕護航。
四是規(guī)范駕駛員考試工作。確保考試質(zhì)量，考試員要經(jīng)常深入駕校調(diào)研，敦促駕校加強交通法規(guī)及駕駛技能教育培訓力度，提升考生規(guī)范、文明駕駛水平。
二是預防交通事故，提高管理效率。充分發(fā)揮職能作用，幫助企業(yè)預防和消除交通安全風險，提升公安交通管理服務能力，全力維護城鄉(xiāng)道路交通秩序安全。一是加強風險管理能力。
加強重點車輛（特別是大型客運、貨運車輛、校車）、大型群眾性活動、重要交通安全警衛(wèi)活動及惡劣天氣期間的道路交通安全風險評估體系建設，積極預防各類道路交通事故。二是加大對嚴重交通違法行為的打擊力度。嚴格查處超速、超載、涉牌駕駛、無證駕駛、酒后駕駛、疲勞駕駛等嚴重交通違法行為。
此外，要堅持對輕微交通違法行微交育為主的原則。三是完善和完善重點車輛安全監(jiān)管體系。建立健全與客運企業(yè)、物流公司、學校、出租車行業(yè)協(xié)會的聯(lián)系制度，深入企業(yè)、學校提供法律咨詢和交通安全知識宣傳，引導企業(yè)、學校加強車輛管理，詳細掌握重點車輛的安全行車記錄。
四是解決影響現(xiàn)代化進程的基本問題。實現(xiàn)動態(tài)管理與靜態(tài)監(jiān)控有機結(jié)合，主動適應交通管理壓力加大的新變化，積極推進警務機制改革，進一步提升非現(xiàn)場執(zhí)法率。五是加強路面管控。
加強對企業(yè)施工路段和施工車輛的管理，方便施工車輛辦牌**，同時，對重點建設項目物資運輸?shù)谋Ｕ瞎ぷ?，適時開通綠色通道，確保運輸安全。
三是創(chuàng)新社會管理，提高服務效率。以穩(wěn)步推進農(nóng)村雙站建設、交通事故巡回法庭和人民調(diào)解制度建設為突破口，積極推出和全面落實便民利民惠民舉措，提升交通事故處理效率，積極助推新型城鎮(zhèn)化建設。一是提升城市交通管理水平。
認真調(diào)研城區(qū)交通流量規(guī)律，優(yōu)化信號配時，實現(xiàn)交通信號控制區(qū)域化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，提高城區(qū)車輛平均行駛速度，降低機動車怠速時間，增強道路通行能力。同時，要立足實際，用好各種交通管理設施，促進秩序暢通和交通安全。推廣使用凸面振動標識、凸面鏡等設施警示車輛注意安全；有條件的燈控路口推廣設置左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)區(qū)，增加路口通行效率；對交通條件復雜的交叉口路段要進行科學規(guī)劃，合理設置分流島、導向箭頭和各種標志、標志，確保交通暢通有序。
二是加強農(nóng)村雙站建設。依托人保公司農(nóng)村服務網(wǎng)點，本著“統(tǒng)一標準、因地制宜、相互借力、優(yōu)勢互補、互利共贏”的原則，在有條件的情況下采取將鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公安交通管理服務站設立在人保營業(yè)網(wǎng)點內(nèi)的形式，將有關(guān)的公安交通管理業(yè)務延伸至鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），進一步方便群眾就近辦事，大力加強農(nóng)村道路交通安全管理。三是加強交通事故快速處理、快速賠償一站式服務中心建設。
結(jié)合實際，依托去年已建成的道路交通事故“快處快賠”一站式服務中心，創(chuàng)新服務，并形成常態(tài)機制。四是加強道路交通事故巡回法院建設，完善交通事故損害賠償人民調(diào)解制度。充分發(fā)揮道路交通事故巡回（速審）法院的作用。
積極配合司法局在道路交通事故處理科設立人民調(diào)解室。努力實現(xiàn)司法調(diào)解、人民調(diào)解、行政調(diào)解的工作格局。
四是增強群眾意識，增強執(zhí)法效能。要積極回應人民群眾的新期待，腳踏實地推進執(zhí)法規(guī)范化建設，以執(zhí)法為民的實際成效贏得人民群眾的信任。一是大力提升執(zhí)法公信力。
繼續(xù)貫徹落實《全省公安機關(guān)全面實行網(wǎng)上辦案的通知》要求，強力推進網(wǎng)上辦案。大力實施“陽光執(zhí)法”，建立執(zhí)法信息即時公布制度。深化執(zhí)法質(zhì)量考評工作，完善日?？荚u與案件審核同步進行的網(wǎng)上考評機制，加強執(zhí)法質(zhì)量考評結(jié)果運用，增強民警規(guī)范執(zhí)法、依法辦案的自覺性。
二是深入開展“開門評警”活動。三是全力推進公安交警政務公開。全面貫徹落實《江西省公安廳政務公開工作辦法 》，重點抓好首問責任制、限時辦結(jié)制、責任追究制等“三項制度”的落實。
進一步落實警營開放日活動。
五是解決突出問題，提高監(jiān)管效率。繼續(xù)貫徹落實省委省**、市委市**《關(guān)于創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境的決定》，以強化紀律作風建設為抓手，以解決執(zhí)法突出問題為重點，以提升辦事效能和服務水平為目標，全面優(yōu)化法治交通、和諧交通環(huán)境。一是加強教育，強化作風建設。
打造“學習型、服務型、創(chuàng)新型、效能型、廉潔型”機關(guān)建設，以黨建帶動隊建、以黨風促警風，大力整頓隨意執(zhí)法、執(zhí)法不公、推諉扯皮、效率低下等問題，大力整治“吃拿卡要”、“亂收費、亂罰款、亂攤派”、“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等不良現(xiàn)象，堅決克服行政不作為、慢作為、亂作為等現(xiàn)象。二是深入開展“百千萬”內(nèi)設機構(gòu)測評活動。認真抓好“百千萬”內(nèi)設機構(gòu)測評活動的組織督導工作，自覺接受各級優(yōu)化發(fā)展環(huán)境監(jiān)測點的監(jiān)督測評。
同時，大隊所屬各單位要主動接受大隊聘請的10名特邀警務行為紀律監(jiān)督員的監(jiān)督。對監(jiān)測點和社會監(jiān)督員反映和投訴的問題，要嚴肅處理，嚴肅查處和整改，確保今年評比活動取得良好效果。三是暢通投訴渠道，加大整改力度。
要結(jié)合實際情況，暢通效能投訴渠道，建立健全效能投訴快速反應機制和效能問責機制。堅持不整改不放過、整改不到位不放過、不追究責任的原則。將一些典型案例進行公示，真正起到查辦案件、教育和規(guī)范黨的作用。
交警春季宣傳活動總結(jié)
春季是一個充滿活力的季節(jié)，大自然恢復了生機，人們也漸漸融入春意之中。為了確保交通安全，保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全，交警部門在春季開展了一系列的宣傳活動。本文將重點總結(jié)這些宣傳活動的舉辦情況以及取得的成效。
一、宣傳內(nèi)容豐富多樣
在春季宣傳活動中，交警部門創(chuàng)新宣傳方式，并且針對春季交通安全的特點和問題，選擇了多種宣傳內(nèi)容。首先，交警通過公益廣告牌、宣傳橫幅等形式，宣傳酒駕、超速、疲勞駕駛等交通違法行為的危害性，增加了人們對違法行為的自覺性。其次，交警還利用傳單、宣傳冊等方式，詳細介紹了正確的交通法規(guī)知識和安全駕駛技巧。此外，交警還通過組織示范交通安全培訓課程，向市民普及交通知識，提高大家的交通安全意識。
二、宣傳渠道廣泛利用
為了讓更多的人接觸到交通安全宣傳，交警部門充分利用了各種宣傳渠道。他們在城市主干道的路口設置了大型宣傳牌，吸引了眾多行人和車輛的目光。同時，交警還利用社區(qū)廣播、電視臺等媒體，進行多次交通安全宣傳，特別是在節(jié)目中向觀眾提供實用的交通安全常識和技巧。此外，交警還借助社交媒體平臺，發(fā)布了交通安全宣傳視頻和微博動態(tài)，引起了網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注。
三、宣傳活動互動性強
為了增加宣傳的有效性，交警部門注重與市民的互動，并積極吸引大家的參與。他們組織了大型交通安全宣傳活動，如交通安全知識競賽、模擬疏導交通等，吸引了廣大市民的積極參與。此外，交警還通過設置免費體驗項目，如醉酒駕駛模擬器、碰撞模擬器等，讓人們親身體驗交通事故的可怕和危險，加深了人們對交通安全的重視和認識。
四、宣傳成效顯著
交警春季宣傳活動取得了顯著的成效。首先，通過活動的開展，市民對交通安全問題的關(guān)注度明顯提高。大家紛紛表示，參加宣傳活動后，更加重視自身的交通安全，養(yǎng)成了主動遵守交通法規(guī)的良好習慣。其次，春季期間，交通事故的發(fā)生率明顯下降。這表明宣傳活動取得了很好的教育效果，市民的交通安全意識得到了有效提升。
綜上所述，交警春季宣傳活動以豐富多樣的宣傳內(nèi)容、廣泛利用的宣傳渠道、互動性強的宣傳活動形式取得了顯著的成效。警方將繼續(xù)加強宣傳力度，不斷提高市民的交通安全意識，使交通安全成為社會的共識，并為實現(xiàn)道路交通安全、暢通有序做出更大的貢獻。
為全面預防道路交通事故發(fā)生，日照交警部門把今年六月的全國第八個“安全生產(chǎn)月”作為全面貫徹落實科學發(fā)展觀、努力構(gòu)建和諧警民關(guān)系、深化“平安全運百日攻堅”等各項工作的重中之重，采取“四個不放過”的有力措施，進一步改善轄區(qū)平安暢通的道路交通環(huán)境。
“隱患排查不到位不放過”。為確?！鞍踩a(chǎn)月”隱患排查等各項活動扎實有效開展，日照交警系統(tǒng)紛紛成立了以單位“一把手”為組長的活動領導小組，積極落實安全形勢分析制度，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，認真貫徹落實安全生產(chǎn)法律法規(guī)，進一步加大道路交通事故隱患的排查力度，為慶?！皣鴳c六十周年”、“地級日照市成立二十周年”和“全運會”的召開營造安全暢通、和諧有序交通環(huán)境。
“責任追究不到位不放過”。日照交警系統(tǒng)嚴格落實了晝夜24小時巡邏值班制度、單位領導輪流值班巡查制度，和不定期、不定時的督促檢查制度，對每日檢查督導的情況，在早點名會上及時進行通報講評。在層層簽訂好安全生產(chǎn)責任書的基礎上，還按照屬地管理和誰主管、誰負責的原則，從嚴落實“一崗雙責”、責任倒查追究、責任目標考核等制度，確保安全管理工作穩(wěn)中求穩(wěn)、再上新臺階。
“整改措施不到位不放過”。按照預測工作做在防范前、整改工作做在隱患前的原則，日照交警針對夏季天氣特點，及時調(diào)整警力部署和民警執(zhí)勤時間，全面加強對轄區(qū)重點道路的管控，確保主要道路24小時不失控。同時，進一步加強對客運站場、危險化學品生產(chǎn)運輸企業(yè)、以及校園周邊道路交通事故隱患的排查整改，及時向安委會提出整治意見，并會同安監(jiān)、農(nóng)機、交通等部門，切實切強對農(nóng)村道路事故多發(fā)點段的管控力度，最大限度地消除麥收時節(jié)非法占道、打場曬糧等交通事故隱患。
“安全宣傳不到位不放過”。為進一步做好“安全生產(chǎn)月”交通安全宣傳教育活動，提高廣大交通參與者的交通安全意識，日照交警各大隊圍繞“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”的主題，充分利用廣播電視、報刊網(wǎng)絡等新聞媒體，廣泛宣傳黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)，同時結(jié)合“平安全運”道路交通安全百日攻堅行動，采取播放交通安全宣傳光碟、懸掛交通安全宣傳橫幅、擺放交通安全宣傳展板，上交通安全課，以及警營開放等多種形式，廣泛深入地營造“安全生產(chǎn)月”宣傳活動的良好氛圍。
近期，我們組織了一場以小交警為主題的宣傳活動。此次活動旨在為孩子們傳遞安全交通知識，提高他們的交通安全意識，培養(yǎng)他們的積極向上、勇于承擔責任的品質(zhì)。
一、活動背景
隨著城市化進程的不斷加快，交通安全問題越來越受到人們的關(guān)注。特別對于孩子們來說，學習交通安全知識至關(guān)重要。因此，我們發(fā)起了這場以小交警為主題的交通安全宣傳活動。
二、活動策劃
為了保證活動順利進行，我們充分策劃了每一個環(huán)節(jié)，包括活動內(nèi)容、宣傳手段、受眾范圍等。具體如下：
1.活動內(nèi)容
（1）交通安全講解：通過PPT講解、模擬游戲、問答等方式，向孩子們普及交通安全知識。
（2）示范演練：請交警進行交通事故現(xiàn)場模擬演練，讓孩子們深刻了解如何正確處理交通事故。
（3）舉辦交規(guī)互動游戲：通過小組互動游戲，讓孩子們在游戲中鞏固所學知識，提高自身的交通安全意識。
2.宣傳手段
（1）張貼宣傳海報：在活動現(xiàn)場及周邊區(qū)域，加強交通安全宣傳與教育。
（2）懸掛彩帶條幅：用醒目的彩帶條幅提醒路過群眾注意交通安全。
（3）制作宣傳冊子：精心制作交通安全宣傳冊子，讓活動信息更加生動、直觀。
3.受眾范圍
（1）面向小學生：通過向小學生普及交通安全知識，有針對性地加強廣大學生的交通安全意識。
（2）面向家長：邀請家長參加活動，讓家長和孩子們一起了解交通安全知識，加強對孩子們的安全教育。
三、活動效果
此次活動取得了良好的效果，在諸多方面都取得了不俗的成果：
1.提高了孩子們的交通安全意識：通過交通安全普及宣傳、示范演練和交規(guī)互動游戲，在孩子們心目中樹立了交通安全重要性，起到了較好的宣傳教育效果。
2.增加家長的安全教育意識：在此次活動中，許多家長陪同孩子參加活動，也從中學到了許多交通安全知識，從而更好的進行孩子的安全教育。
3.提高了交警的工作效率：此次活動中，交警們具體演示了交通事故處置方法和安全注意事項，并向參與活動的群眾講解了如何配合交警改善交通秩序，這也提高了交警工作的效率。
四、活動反思
在活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要加以反思和改進：
1.場地問題：由于場地較小，無法同時進行多個活動項目，導致活動效果受到一定影響。
2.教育內(nèi)容問題：活動中部分交通安全知識可能不夠全面，有些細節(jié)方面也需要加強講解。
3.宣傳手段問題：雖然我們采取了多種宣傳手段，但是整體覆蓋范圍還不夠廣，需要加強對周邊居民和過往車輛的宣傳工作。
五、總結(jié)
通過這次活動的開展，我們充分體現(xiàn)了小交警教育的價值，也成為了宣傳交通安全知識的良好平臺。在今后的活動中，我們會更加注意活動設計細節(jié)，積極拓寬宣傳范圍，并與更多社會組織實現(xiàn)合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同落實交通安全教育工作。
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這次校園讀書節(jié)活動歷時二周。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的準備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預期活動目的。主要從三個方面總結(jié)：
一、領導重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進行。
有三點體現(xiàn)：
1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過校長國旗下講話，讓學生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。
2、學校領導分成六組，校長、書記全程調(diào)控并深入班級參加活動，副校級領導和各位主任分別負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實，總結(jié)全面，評比公正。
3、各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”有47個班級達到了“獻兩本看百本”中的100冊以上的獻書數(shù)目要求，總計獻書6315冊。其中獻書超過200本的是4。4共210本，4。9共200本。獻書活動完成，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。
二、班級學生讀書交流活動標新立異，各具特色。
從各領導深入班級參與活動的總結(jié)來看，主要體現(xiàn)二點：
1、50個班級都能圍繞學校總主題自擬符合班級活動內(nèi)容的題目，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。
2、在學生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動形式。50個班級50種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。
效果一：亮點突出，匠心獨運。
1。2召開的主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。1。5采取“讀書搶答賽”的形式，讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達到了學習方法共享的目的。
2。1《誦中華經(jīng)典
做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進行古詩匯報。學生古詩的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓練和指導。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學們發(fā)的“書香獎狀”，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效。2。9讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能根據(jù)活動設計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領孩子們進入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。老師的用心，學生就會有收獲。
3。1的學生精彩“詩詞對韻”誦讀；3。3班10同學合說的.快板推薦的一本本好書；3。5的班級博客，3。7評選出的
“讀書小狀元”，內(nèi)容符合實際，貼近學生生活，看出老師們的用心，精心。
我國古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷下筆如有神。”可見讀書對于我們豐富知識、提高寫作能力、增強自己的文學修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學修養(yǎng)對于教育學生也是非常有意義的。
在這次學校開展的白果讀書活動中我主要還是從文學作品——小說入手。因為小說有很強的趣味性和思想性，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強的思想性和趣味性。有的小說是批判現(xiàn)實主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語言辛辣和對虛為批判給人的體會是無窮的。
其次我讀了一些短文比如《小學生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精，文字通俗易懂，對于人、物、事的描述都非常真實、生動和形象。
另外我還讀了一點古詩，如《唐詩三百首》、《古文觀止》、和唐宋時期幾篇箸名的散文。
《小學生示范作文》不要小看它。孩子們的觀察力是非常強的，想象豐富、沒有框框調(diào)調(diào)因而文章非常生動。因為短小讀起來不吃力，反復閱讀趣味無窮。
書是人類進步的階梯，開卷有益我將為之而繼續(xù)，一天一點點地積壘，一點點地會……
每每拿起一本書，翻開一頁，仿佛就聞到了書香氣。通過這次活動我認識到，如何學習知識，就是需要在書的海洋中不斷尋找，不斷探索。這一片汪洋，存在著太多的神秘和奧妙，只有當我們努力的尋找時，我們才能夠找到那些閃閃發(fā)亮的光點，點亮我們的人生，點亮我們的黑夜。
這次學校組織的校園讀書活動如期的舉辦了，其實我平時是不大愛看書的，沒有買課外書的習慣，也沒有靜下心來閱讀的習慣。每當看到別人孜孜不倦的閱讀的時候，我都感到很困惑，是什么吸引著他們，是什么讓他們這么的沉迷。在這次活動中，我?guī)е@樣的疑問，嘗試了一次閱讀。讀到第一本書的時候，我是有一些心浮氣躁的，覺得自己看不下去。但是當我沉下心來時，這才發(fā)現(xiàn)，原來一本書里藏著這么多的山珍海味，難怪有些人沉浸其中，無法自拔。接著，在接下里的幾個日子里，我閱讀了很多本書，只有真正的接觸到書籍，我才能感受到它給我?guī)淼牧α亢涂释?/p>
世界上為什么要有書，一是可以記錄，二是可以傳承。書籍是文化的載體，傳承著各個時代的文化和潮流，比如三毛的書給我的印象最為深刻，樸實語言記錄著她的一生，時常激動人心，時常也沉默不語。每每讀她的一本書，仿佛讓我也經(jīng)歷了一般，也許這就是書籍帶給我的震撼。知識是一片汪洋，書籍是汪洋中特立獨行的清泉，甘甜可口。
這次活動，讓我重新認識了另一個自己，一個擁有情懷且堅定的自己。看一本書，能夠讓我重新認識自己一次，我相信，在今后的生活中，我會給自己一個更清晰的定位，讓自己努力學習過后，能夠提升的更快。也感謝這次活動，讓我有了非常多的收獲，讓我也獲得了許多快樂。
讀書使我快樂，請讓我在書的海洋里勇敢的潛行吧！
為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，營造校園的書香氛圍。本學期，我校開展了為期一個月的“好書伴我成長，開啟智慧人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校舉行了隆重的啟動儀式，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。各班主任結(jié)合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、豐富多彩的特色活動，促進學生讀書樂趣。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
讀書寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，教育主要包括讀書寫字習慣的培養(yǎng)以及教育與學生自主性的關(guān)系。抓好小學階段的讀書寫字教學，能促進學生形成良好的讀書寫字習慣。本學期，我校在縣教體局的領導下，在學校領導的支持下，認真貫徹落實讀書寫字教育實施方案以及學校的讀書寫字工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學校領導高度重視讀書寫字教育
讀書寫字教育是學校教學中一項重要內(nèi)容，它與其他學科有著密不可分的聯(lián)系，而且其他學科不可代替。把字寫好書讀好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認識到重要性，成立了讀書寫字領導小組，制訂了切實可行的工作計劃，明確了本期讀書寫字教學的工作重點，開設了讀書寫字課，配備專職教師，要求專時專用，學校不定期檢查，并規(guī)定每天上午課前20分鐘為每天的讀書時間下午課前20分鐘為寫字時間，由班主任監(jiān)督執(zhí)行。同時為每位教師配備了字帖、書本等，保證了讀書寫字經(jīng)費的投入。
二、重視讀書寫字教育師資隊伍建設，確保質(zhì)量。
加強讀書寫字教師隊伍建設，是提高讀書寫字教學效率的關(guān)鍵，沒有一支高素質(zhì)的讀書寫字教師隊伍就不可能正常、有效地開展學校各項讀書寫字教育活動，我校請擅長書法的老師為全體教師舉辦講座，進行培訓，要求教師每周練習毛筆字15個、鋼筆字200個、粉筆字每天4個，每兩周交一次，由寫字領導小組負責檢查評比，督促教師自覺練習三筆字，樹立“提筆就是練字時”的思想。
三、深鉆教材、認真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學、提高效益。
讀書寫字的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對讀書寫字美的感受、認識、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，在備課時，充分發(fā)揮寫讀書字備課組的作用，結(jié)合不同年齡段學生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結(jié)合讀書寫字教學滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到既要重視學生讀好書寫好字，更要重視學生如何做人，在教學過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使學生在原有基礎上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學生的積極性，引導主動參與，大面積提高學生的書寫水平。
為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校用心開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展狀況的總結(jié)：
一、領導重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動領導小組，由陸振東校長任組長，各相關(guān)科室負責人及教研組組長任成員。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學狀況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。
三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要好處，透過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的.讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時光科學統(tǒng)一。
五、我校制定了用心有效可行的讀書活動實施方案
1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的《幸福地做老師——我的生本教育實踐之路》、《教師如何撰寫教育論文》等2本教師必讀書目。
2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自我的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室或自我上網(wǎng)查閱有關(guān)的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。
3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，要求每位老師對所讀資料寫出三篇讀書心得，并且每學習小組需上交學習心得的電子文檔，確切保證讀書活動的質(zhì)量。
4、交流研討。分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要資料。舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自我在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍。
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小學高效課堂優(yōu)秀案例評選活動總結(jié)范文
為加強教學研究，深化課堂教學改革，同時也為廣大教師交流教學設計的經(jīng)驗和成果提供平臺，全面提高教學設計水平和課堂教學質(zhì)量。2015年12月28日，學校教導處組織全體老師進行了優(yōu)秀案例評選活動。
教導主任和教研組長以及本校骨干教師制定出了本次教案設計的評分標準，對參賽的教案秉著客觀、公正的原則進行了集體評議。
這些教學案例都是教師在自己的實踐中摸索出來的，在教材的處理、教學設計以及教學方法運用方面都做了自己詳細的說明與反思。
本次活動體現(xiàn)了兩個特點：
1、目的明確，參與積極。
開展教育科研論文、案例的'評選，最終目的都是為了打造高效課堂。活動伊始，我們先進行了宣傳和發(fā)動，讓廣大教師深刻明白了活動的目的和意義。
2、評選公正，競爭公平。
為了確保評選的公正性，我們請工作認真負責的教師嚴格把關(guān)，按質(zhì)排名。大賽組委會共收到案例13篇，最終評選出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎5篇。
本次活動的順利開展，是多方協(xié)作的結(jié)果。我們相信，只要我們堅持將學校教育建立在教育科研的平臺上，學校的教育教學工作必將上一個嶄新的臺階。
2012年3月19日至3月23日，蘇橋鎮(zhèn)中心小學在校教導處的精心籌備組織下，成功舉行了一次青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動，通過前后5天時間，9位青年教師獻出了4堂語文課、3堂數(shù)學課、1堂英語課和1堂書法課。
本次賽課活動既是對我校青年教師課堂教學技藝的一次大比武，又是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師、實現(xiàn)學科教學專業(yè)引領的一個大舞臺。學校領導班子認為，無論是參會教師還是參訓教師，都收獲頗豐，深受啟發(fā)。
這次公開課留給我們的第一個感覺就是老師們對這次公開課教學思想上都很重視，態(tài)度都很端正，全力收集了教學素材，合理設計了教學策略，精心制作了多**課件，可以說精神上和體力上都付出了很多。
就公開課本身而言，最大的優(yōu)勢在于所有教師都可以按照新課程理念和新課程標準的要求，設計和實施自己的課堂教學
首先是四節(jié)語文課：蘇雅娟、曹麗紅、劉紅雷、仝飛老師都下了功夫，做了充分的準備，能看得出她們對新課理念有了很大的提升，能有效地利用多**教學資源，課堂上老師的語言魅力也比以前有所提升。麗紅老師執(zhí)教的《燕子專列》又一次觸動了孩子們的心靈，喚起了孩子們的愛心和保護環(huán)境的意識，課堂上設置的“小小廣播員”環(huán)節(jié)既加深了對文本的理解，又為學生提供了展示自我的空間；雅娟老師執(zhí)教的《一個小村莊的故事》通過學生的自讀自悟領會了文本所蘊含的道理，突出了語文教學讀的重要性；仝飛老師執(zhí)教的《雷雨》課堂教學將美育貫穿全堂，在學生掌握知識的同時，使學生受到美的熏陶，感受自然界的美；紅雷老師執(zhí)教的《晏子使楚》授課方式靈活，課本劇排的尤其精彩，學生**自演，自制道具，激發(fā)了學生的學習興趣，挖掘了學生的潛能，同時使學生和老師領會了語言的微妙和無窮魅力。
其次是3節(jié)數(shù)學課教學，王會娜、劉超峰、杜占旗三位老師的數(shù)學課也引出了話題，引起了我們的思考，會娜老師授課的《找規(guī)律》引導學生學會從生活中發(fā)現(xiàn)與規(guī)律有關(guān)的信息，由淺入深，環(huán)環(huán)緊扣，發(fā)展了學生的數(shù)學思維，同時在授課過程中給學生滲透美育和安全教育使學生的身心得到了全面發(fā)展；超峰老師也精心設計并熟練運用多**課件，課前有目的性的復習為本課的教學做了很好的鋪墊，整個課堂教師通過巧妙的誘導使學生輕松掌握了解決問題的方法，把有限的數(shù)學知識還原于無限的生活情景中，做到了以人為本，營造人人參與的喜人局面，杜占旗老師的數(shù)學課也起到了拋磚引玉的作用，給大家提供了交流的課題。
于智平老師執(zhí)教的書法教學更是使人驚嘆，學生通過本節(jié)課不僅掌握了書寫的技巧，而且了解了書法從古至今的演變史，受到了美的熏陶，軼敏老師的英語課也打破了常規(guī)教學，張揚了學生的個性，提升了課堂教學效果。
一、從上課情況來看以下幾點很值得我們借鑒學習：
1教師引導全體學生參與教學，以人為本，教學內(nèi)容緊跟目標，教學能力合理。
2充分發(fā)揮學生的主體作用，可以有效地引導學生掌握所學知識，解決問題。
三。教學方法新穎，激發(fā)了學生的學習興趣。每個環(huán)節(jié)都是自然連接的，過渡是自由的。教學過程活潑而不亂，時間安排合理。
4可以引導學生參與評價過程，可以鼓勵學生，給學生信心。
5根據(jù)教學目標的要求完成教學任務，使學生掌握知識，使不同層次的學生都有收入。
6、講課老師的綜合素質(zhì)及基本功扎實，教態(tài)自然，語言有親和力，富于感染力，心理素質(zhì)、應變能力均有所提高。
7、現(xiàn)代的多**教學與課堂教學有機結(jié)合，本次活動的每一節(jié)課都使用了多**課件，突出了現(xiàn)代的教學氣息，不是裝腔作勢、花拳繡腿而是實用有效。
二、存在不足：
1部分教師在課件制作中存在幻燈片內(nèi)容字體顏色偏淺、文本不清晰等問題。
2是老師的語言不夠嚴謹，多是口誤。
3、課堂合作交流較少。
三、工作建議和努力方向：
1創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。
2努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、注意處理好“合作、**、交流”的方式、問題和時間。
4注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
5教學基本功要進一步加強，板書要工整，設計要講究新穎，普通話要加強。
6做一個會表揚學生并傾聽他們的老師。
四、賽課活動評選結(jié)果：
一等獎：王會娜蘇雅娟
二等獎：劉紅雷曹麗紅于智平
總之，這次公開課活動，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要開拓進取，雖然這次授課老師的智慧得到了彰顯，老師的建議得到了交流，教研活動成果得到了認可，但我們學校還希望老師們能夠不斷學習，適應教育發(fā)展，為中心小學的進一步發(fā)展貢獻自己的一份力量。
高效課堂教學改革，在我校已經(jīng)實踐了兩個學期，在這緊張繁忙的日子里，讓我校教學經(jīng)歷了一次全身心的蛻變。在一學期的聽課、講課、評課、研討等活動中，讓我們對“高效課堂”的認識也從理論回歸到了現(xiàn)實，從空泛的暢想觸及到了它的實質(zhì)，在把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的過程中，切實感受到了“高效課堂”的實效性，現(xiàn)總結(jié)如下：
通過這一個學期來邊上課邊研究改進，還有教研室領導深入課堂的指導。我校教師的觀念在逐漸更新，在一次次碰撞與交流中不斷創(chuàng)新，使我們對韓立福教授的教育理念有了更進一步的認識，更加堅定了我們進行實驗的信心。這些都是課改成功的基石。我們將不斷地鉆研，如何能使我們的課堂更加高效。
從開學第一天對學生的培訓開始，一個學期來，我們時時不忘對學生在課堂上出現(xiàn)的新問題，進行有針對性的研究和有針對性的培訓。實施“兵教兵”。現(xiàn)在學生們已經(jīng)都基本掌握了怎樣預習，如何展示，怎樣進行小組交流和達標測評。雖然有的學生在預習時還不夠主動、全面；展示時還缺乏自信，聲音不夠洪亮，語言不夠流暢。但我已經(jīng)看到了他們細微的變化，比如有的學生以前從來不會讀題或者讀得很不認真。現(xiàn)在已經(jīng)能自覺地劃出題目的重點詞語了，并且能自覺地查找資料，只因為他們想在展示時得到老師和同學們的認可；有的學生以前很少舉手發(fā)言，但現(xiàn)在已經(jīng)能大膽地走上講臺進行展示了；還有的學生以前不會聽講，但現(xiàn)在已學會認真傾聽了，因為他想在補充時發(fā)現(xiàn)別人都沒有注意的一些問題；有的學生以前在學校、在家里習慣我行我素，不太合群，但現(xiàn)在有了“組興我榮，組衰我恥”的集體榮譽感。并且能主動參與小組交流，積極幫助組內(nèi)其他展示的同學。
比如創(chuàng)設情境。創(chuàng)設情境的目的就是為了激發(fā)學生的學習興趣。俗話說，興趣是最好的老師。因此在課堂教學中，激發(fā)學生興趣，使之完全投入到學習中去，是既利于學生主動參與又優(yōu)化高效課堂進程的教學模式，具有極其現(xiàn)實、重要的意義。它要求教師在教學過程中利用各種教學手段，創(chuàng)設必要的情境，最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，為學生積極主動地學習做好輔助保障。為了做好這一點，我們應該想盡辦法來設計課堂教學程序，創(chuàng)設與主題相關(guān)的、盡可能引起學生共鳴的情境，這樣可以激發(fā)學生的聯(lián)想思維，激發(fā)學生學習的興趣與好奇心,使學生能利用自己原有認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)經(jīng)驗，去同化和索引當前學習到的新知識，從而在新舊知識之間建立起聯(lián)系，并賦予新知識以某種意義。
四、學習目標的作用一定要極致發(fā)揮。
學習目標是學生學習的出發(fā)點和歸宿，它在整個學習過程中起到導向、調(diào)節(jié)和維持作用。學習目標是來指導學生學習的，所以一定要細化，要具有可操作性、可檢測性。這就要求我們在課堂中做到總結(jié)知識要點，回歸學習目標，再現(xiàn)學習重點、難點，讓學生對這節(jié)課所學的知識做到心中有數(shù)。
通過上學期一學期的不懈努力，我校五年級二班（實驗班）與五年級一班成績相比較，語文均分實驗班比普通班高0.25分，優(yōu)秀率實驗班比普通班高0.33個百分點；數(shù)學均分實驗班比普通班高9.6分，優(yōu)秀率高3個百分點。
雖然我們在盡力做到最好，但還存在著很多不足之處，需要不斷地改進。
1、預習作業(yè)完成得不夠細致，學生間存在較大的差異。有的學生能夠及時認真地按要求預習，但是有一部分學生在家里不能充分預習，或者說他們還不會正確地預習。所以在完成學案時不是很準確，甚至錯誤連篇。
2、小組交流時，組長不能時時關(guān)注學困生，在展示時，也不愿意指派學困生來講解，因為會影響到組內(nèi)的展示成績。
3、課堂展示時，學生展示的形式也比較單一，引不起在下面傾聽學生的興趣來，導致注意力不集中。有時針對一個問題講解起來很長時間，學生補充時也抓不住重點、難點。有時會出現(xiàn)展示時間不夠的情況。
下一步改進措施：
1、對學生如何充分預習進行細致、認真地指導，對待學困生要手把手地教給他們在家里怎樣正確預習。
2、經(jīng)常培訓學生，用好兵教兵，做到兵強兵。
3、在展示課上，引導學生運用豐富多彩的展示形式，調(diào)動學生學習的積極性。
4、進一步擴大學生展示面。讓他們在語言、聲音、表情、肢體動作等方面都更加規(guī)范，盡量達到人人表現(xiàn)優(yōu)秀。
高效課堂改革任重而道遠，所以我們還將繼續(xù)學習和摸索。邊實踐、邊總結(jié)，盡快彌補自己教學上的不足，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性、高效性！
20xx.1.
永昌市第三小學有效課堂教學競賽總結(jié)
緊湊而又忙碌的“高效課堂競賽”活動在學校領導的精心策劃和全程指導下，經(jīng)過老師們辛勤的勞動，本次活動已經(jīng)落下了帷幕。我們的語文教研組有11位老師參加了比賽。在整個活動過程中，講課教師精心備課，認真上課，積極做好教后反思，其他語文教師共同參與聽課評課活動，評委們認真聽課，活動開展得深入、細致，很有實效性。
現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)點：
1、“八仙過海各顯神通”。盡管時間飛逝，但老師們課堂教學的情境還歷歷在目，老師們的課體現(xiàn)了不同的教學風格：有的課生動活潑，波瀾迭起；有的課樸實自然，含而不露；有的課貌似平淡，而平淡中見功底；有些課程設計巧妙自然。
通過不同的教學方法，展示他們課堂教學的基本技能。
2. 在課堂教學中，學生是課堂的主人，發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，讓學生自己討論，尋找解決問題的方法和途徑；有的讓學生自讀自悟，讀書感悟，充分讓學生發(fā)表自己的見解；有的在教學中強化思想道德教育意識，在教材中挖掘精神素質(zhì)教育的因素，充分體現(xiàn)教育目的。
三。根據(jù)學生和教師的實際情況創(chuàng)造性地使用教材。在教學中，利用多**或者聯(lián)系生活實際創(chuàng)設生活情境，既開闊了學生的視野，又把教學內(nèi)容融入于情境之中，增強學生與生活的密切聯(lián)系，恰當合理地使用了教材。
4注重信息技術(shù)與學科教學的整合。充分利用多**輔助教學。它的聲、形、色能充分調(diào)動學生的積極性。
二、存在問題：
這次高質(zhì)量的選課展示了我校教師的蓬勃精神，促進了教師教學能力和教學水平的提高。在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題
1. 教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準?？v觀這幾節(jié)課，有相當一部分教師沒有深入學習和掌握教材。
教學的關(guān)鍵處、難點的突**都體現(xiàn)的不夠。一些教師的教學只停留在表面，表面化，造成教學的缺失和遺憾。
2 、注意課堂教學的有效性。往往一堂課下來，學生只感受到浮光掠影的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正印象。在這幾節(jié)課中，就存在著這樣的現(xiàn)象。
有些課堂形式多種多樣，但學生的大腦沒有活動。
3、新課堂渴望更多精彩的回答是從學生嘴里表達出來的，渴望更多課堂教學的動人場面也是在學生身上表現(xiàn)出來的。因此，我們應該讓學生學會如何學習和如何創(chuàng)造。
4、課堂教學的評價形式單一。在課堂教學中，讓學生有成就感，可以激發(fā)學生的學習動機，調(diào)節(jié)課堂氣氛。在教學過程中，教師的評價語言顯得籠統(tǒng)，缺乏動力。
5不能反映學生的遷疑問題，總是老師在提問?！靶抡n程提倡“自主、合作、**”的學習方式，小組合作學習方式開展得不夠深入。
本次高效課堂比武活動大大提高了教師的課堂教學積極性，有效提高了課堂教學效率，達到以比武促教研，以教研促教學，完善高效課堂，提高教學質(zhì)量的目的。
2012年**市小學語文高效課堂教學競賽總結(jié)
語文評委組
2012年5月14日至18日，**市小學語文高效課堂教學大賽在**市第三小學舉行。來自3個縣、2個區(qū)和市屬學校的26名教師展示了精彩的課堂教學。比賽給人最深刻的印象是：
老師的風貌富有活力，教學設計新穎別致,課堂氣氛生動活潑，教學風格各有特色。
一、教學中的優(yōu)點
1.扎實踐行新理念。教師在課堂設計中都能注重學生為主體、老師為主導的教學模式，能恰當?shù)貏?chuàng)設課堂情境，充分調(diào)動全體學生的積極性和主動性，在教師精心創(chuàng)設的教學情境中，通過問題追問，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，引導學生思考問題，自主**。
很多教師能夠在明確教學目標的前提下，正確把握教學重難點，引導學生學會分析問題、解決問題的方法，使課堂始終體現(xiàn)出生生合作、師生互動的良好態(tài)勢。比如，教學《李時珍》一課時，教師能緊緊抓住單元訓練要求的“概括”這一重點巧妙設計，讓學生練習用一句話、一個詞語概括文章的主要內(nèi)容和各段主要意思，學生通過思考、交流、歸納、回答，充分提高了概括能力。
2.注重探索新教法。從參賽課堂看出教師們能夠積極參與教改，更新教學觀念，探索創(chuàng)新教法、學法。
首先表現(xiàn)在大多數(shù)教師不受教材的束縛，能聯(lián)系學生生活實際和經(jīng)驗展開教學，通過學生質(zhì)疑問難，讓學生**學習，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。其次，教師的導學意識普遍較強，注重教學重、難點的突破和內(nèi)容涵蓋的廣度。如，在教學《欲速則不達》一文時，教師以學生提出的三個問題為主線串連整個課堂：
文章寫了什么事？結(jié)果怎樣？文章告訴我們什么道理？
課文重、難點的突破，學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)等課堂要素通過這條紅線的貫穿得到了解決。
3.恰當選擇誦讀方式。注重與文本的對話，強調(diào)文章的閱讀，是參與課的一大亮點。
教師們在依照初讀感知、再讀細研、細讀品味這一合理的梯度引導學生與文本對話過程中，初讀感知時讓學生默讀，通過思考，掃除文字障礙，把握誦讀節(jié)奏，提取重要信息；再讀細研時選擇指名讀、分組讀，讓學生深入領會，揣摩情感；細讀品味時采用齊讀，使學生在理解文本內(nèi)容的基礎上品味語言，把握作者所要表達的思想感情。根據(jù)小學生的年齡特征，在認讀詞語時，教師借助學生們樂于參與的“**車”誦讀比賽，訓練學生對生字、詞的熟練度。
4.時刻關(guān)注學生。課堂教師從關(guān)注學生的學習需要、成長需要和發(fā)展需要出發(fā)，注重激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的自主學習意識。
教師善于傾聽學生表達自己的觀點，善于培養(yǎng)學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。教師在教學過程中語言富有親和力和感染力，教師角色定位準確，學生學習主動有效，學習過程中處處有合作與**呈現(xiàn)，課堂效果較好。
5.課件制作注重實用、有效。參賽教師的課件實用性強，富有美感，而且有很強的表現(xiàn)力，能把抽象、靜態(tài)、枯燥的知識，直觀、形象、鮮活地呈現(xiàn)給學生，使多**課件真正起到了輔助教學、拓展教學、深化教學的目的。
二、存在的問題
1.深挖文本內(nèi)涵不夠。部分教師挖掘文本不夠深，教學內(nèi)容較膚淺，只停留在文本的表面，教學過程表現(xiàn)為“蜻蜓點水”式教學。
如，教學《挑山工》一文時，部分教師解決字詞用了20分鐘后，又用15分鐘時間賞析描寫挑山工外貌的句子，進行其他環(huán)節(jié)只有5分鐘時間，只能草草了之。
2.被課件束縛手腳。有些教師死板地按照課件實施課堂環(huán)節(jié)，未考慮教學內(nèi)容的開放性、方法的靈活性和過程的反思性；不應注重教學形式和學習方法的多樣化，牢牢把握教學目的，鼓勵學生積極參與課堂，自主學習。
因此，課堂呈現(xiàn)出教師和學生的不足，教師沒有時間考慮學生課堂的生成。如，教學《囚歌》一文時，在**葉挺的品質(zhì)時，一位學生發(fā)言時用了“寧為玉碎，不為瓦全”一詞（這是同頭三節(jié)課學生回答時出現(xiàn)的唯一的一次，很難得），可是教師充耳不聞。
3.無效提問太多。教師課堂提問的目的是讓學生根據(jù)課文和現(xiàn)有知識進行思考、判斷和組織語言回答。
低層次的無效問題不必多問。不少教師把“我們一起學習好不好”、“大家有沒有信心”等口頭禪反復出現(xiàn)。又如，在教學《囚歌》一文時，如果讓學生結(jié)合文本理解從狗洞“爬”的內(nèi)涵就是一個很有價值的問題，可是，教師卻提問“你們小時候爬過沒有，怎么爬的？
”，而且讓學生做出“爬”的動作，不僅占去了很多時間，而且使這個提問變成了無效提問。
4.評價、激勵不當。教師要時刻關(guān)注學習情況，傾聽學生的發(fā)言，注重學生評價的有效性。
對有獨到見解和創(chuàng)意的學生給予積極的激勵評價；對于表達不到位或理解錯誤，教師應做有效的指導。不能讓“很好”“真棒”等溢美之詞滿天飛，而對朗讀不到位、回答不明確甚至錯誤的理解不置可否。評估不當不僅有害于回答問題的學生的成長，而且還會誤導其他學生。
三、教學建議
一是要不斷加強對新課程理念的學習和實踐。參與式班級有很好的優(yōu)勢，但也存在一些不足。教師們應該進一步加強理論學習和研究，并不斷將理論和實踐相結(jié)合，修正課堂教學，及時轉(zhuǎn)變舊的教學觀念，銳意創(chuàng)新，關(guān)注課堂教學活動中的態(tài)勢、過程、評價等一切內(nèi)在方面，在課堂教學各個環(huán)節(jié)切實落實“自主、合作，**”學習方式，營造“寬松、民主、和諧”教學氛圍；激發(fā)學生的學習動機，引導學生加強書本與生活的關(guān)系，給予適當?shù)墓膭钚栽u價；激發(fā)學生自主學習的興趣，引導學生自我意識，使學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力不斷提高。
二是不斷提高業(yè)務素質(zhì)。評課時發(fā)現(xiàn)，不少教師對教學環(huán)節(jié)的細化、優(yōu)化不夠，教學過程中出現(xiàn)的口誤較多，有的甚至是知識性錯誤。如，“各位同學們”、“不搞特殊化”等病句，“勇敢地回答問題”中“勇敢”，“慷慨地借給我鋼筆”中“慷慨”都用詞不當，等等。
教師要充分利用業(yè)余時間不斷學習和充電，增加知識儲備，拓寬知識面，提高教學水平。要通過不斷學習與內(nèi)化，力求能夠在課堂教學活動中緊扣教學目標的準度，拓展文本解讀的寬度，挖掘與文本對話的深度，提升培養(yǎng)學生情感、態(tài)度價值觀的高度。
本次優(yōu)質(zhì)課競賽活動期間，聽課教師約1500人次。通過競賽活動，不僅體驗到良好的教研氛圍，而且發(fā)現(xiàn)了一批很有潛力的教學新秀，充分體現(xiàn)出競賽的展示功能、示范功能和引領功能。親自上課的老師們將以此為契機，相互學習、總結(jié)經(jīng)驗、不斷進步，為建設高效課堂做出積極努力。
四、今后我們共同的努力方向
每一次活動都會讓我們收獲很多，思考很多。課堂教學競賽盡管落下帷幕，但仍有不少話題或問題需要繼續(xù)深入地**。我希望廣大老師能帶著對課堂的看法積極投身到新一輪的研讀課標和教材中去，在課堂教學實踐中作出自己新的貢獻。
1學生自己收集信息的能力還很差，方法也不多。這主要歸結(jié)于平時老師的不放手，如果繼續(xù)這樣越俎代庖，那么，或許有一天他們會喪失自主的能力。在教學中，該讓學生做的，就不要代替，不要著急。
學習終究是他們的事，一慢，二慢，時間長了，他們就會很快起床。
2、經(jīng)過一段時間的實踐和這次課堂教學活動，相信多數(shù)老師都贊同課內(nèi)增量的建議，今后要強化這樣的意識，正確處理好各種關(guān)系，科學增量，不搞形式。
3、借著活動推動教研的開展是目的之一，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是參賽者只身前來，孤單中我們能感受到某些學校教研氛圍的冷清。
4、截止目前，我們進行主體課文教學的研討、習作教學的研討、拓展閱讀教學的研討，北師大教材上的主要課型我們都已經(jīng)著力研究，并有了一般的操作策略，接下來我們還要研究“綜合活動”的教學，希望老師關(guān)注這個問題。
二〇一三年十一月十日
課堂教學是決定教學質(zhì)量的核心和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，針對三溪中學當前課堂教學中普遍存在的“高耗低效”現(xiàn)象進行了深入的剖析，并提出了解決的策略和方法?，F(xiàn)在進行階段小結(jié)。
課堂教學是學校教學工作的主陣地,提高教學質(zhì)量的核心是要提高課堂教學的質(zhì)量。而當教學目標確定以后，課堂教學質(zhì)量的高低直接受制于課堂教與學的行為效果，即取決于教師擬訂為完成課堂目標、實現(xiàn)知識和能力向?qū)W生的“遷移”所設計的環(huán)節(jié)、方法、手段、步驟是否“合情”（符合學生的身心特點和已有知識經(jīng)驗的實情）、“合理”（符合學生發(fā)展需要和課標或大綱所規(guī)定的要求），通過這些環(huán)節(jié)、方法、手段、步驟是否產(chǎn)生真正的效果。這就是一個教學模式的問題。教學模式實際上就是在一定的教學思想指導下的教學環(huán)節(jié)、教學方法、教學手段、教學程序的有機組合。有的教師，課堂教學中構(gòu)思巧妙，教師“導”得深入、學生“學”得積極、活動豐富，一節(jié)課下來，大多數(shù)學生在獲取知識的同時，能得到方法的啟迪、能力的訓練、思維的發(fā)展；有的教師，上臺就只顧自己講，自己寫，方法單調(diào)，學生活動就是僅僅是忙于聽和記，一節(jié)課下來教師和學生都十分的疲憊，教師雖然灌得多，但學生收獲和過手甚少，更談不上方法的啟迪、能力的訓練、思維的發(fā)展，日積月累，形成課堂教學中的高耗（消耗了大量的課堂珍貴的時間和教師和學生的精力）低效（實際的效果效益差）現(xiàn)象。
現(xiàn)象二：教師為省事用教輔代替教材，代教案，對課堂教學的內(nèi)容沒有進行精心的選擇和組織，導致所教內(nèi)容脫離新的大綱考綱要求。
現(xiàn)象三：教師把對學生方法的培養(yǎng)、思維的訓練不放在課內(nèi)，而在課外布置大量并且沒有經(jīng)過挑選的作業(yè)，學生在課內(nèi)沒有得到相應的培養(yǎng)和訓練，課外處理習題的效率低，不僅本學科學習質(zhì)量差還耗費了學習其他學科的寶貴時間。
現(xiàn)象四：新課、復習課、習題評講課全部都是統(tǒng)一的一種模式，形式都是教師講，學生聽，復習課的作用僅僅是知識和技能的再現(xiàn)，習題課（或試卷評講課）中比較普遍的是教師向?qū)W生和盤托出正確的答案，對試題的分析也僅僅是教師個人的活動，教師向?qū)W生展示的是自己的解題技能，缺乏讓學生參與析題、破題過程，課后學生遇到新的問題依然束手無策。不少新教師對評講課，面面俱到無所側(cè)重，不能由點及面進行歸類和舉一反三，課后遇到變式問題又是無從下手。
現(xiàn)象五：因為課堂效益不高，教學進度被拖下來。正是這些模式陳舊和落后，“高耗低效”的現(xiàn)象的存在，嚴重地制約了學科課堂教學質(zhì)量的提高，因此從課堂教學入手，狠抓課堂教學質(zhì)量的效益和提高，已經(jīng)迫在眉睫，成為當務之急。
要切實提高課堂教學質(zhì)量，要從根本上改變課堂教學中的“高耗低效”現(xiàn)象。
學校應采用多種方法和多種形式多種途徑組織教師學習先進的教育教學思想、新課程的有關(guān)理論，在學習活動中，建議學校領導要首先學、帶頭學，只有領導理解、掌握了先進的教育教學思想，領導的思想轉(zhuǎn)變了，才有可能去引領教師積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念。學習先進的教育教學思想，不能停留于理論學習，要在學習活動中聯(lián)系本校、本學科的課堂教學實際展開討論，從教學的指導思想、課堂教學行為、課堂教學的效益等方面展開反思，深思“高耗低效”的根本原因，要研究如何將“激發(fā)學生的學習興趣、發(fā)揮學習的主觀能動性讓學生參與到教學活動的過程中體驗過程與方法?！?/p>
我國推行新的一輪課程改革以來，許多教育相對先進發(fā)達的地區(qū)積極進行了課堂教學改革的探索，總結(jié)了不少先進的教學方法，形成了一些行之有效的教學模式，學校要組織專人對這些方法和模式進行收集整理，組織教師進行學習研究，切合實際進行選擇借鑒。要“先看別人怎么做，再跟別人學著做，最后自己怎樣創(chuàng)新做”，逐步形成適合三溪中學學校理科學科的有效模式，全面提高課堂教學質(zhì)量。
集體備課是校本教研的最基本和重要途徑，學校要高度重視集體備課的質(zhì)量，除了要安排專門的時間，對集體備課的形式、研究的內(nèi)容、側(cè)重點要進一步明確，特別是對大綱考綱、教學方法、教學模式、教學環(huán)節(jié)的設計以及學法指導等要作為重點研究。對集體備課活動的質(zhì)量要實行責任制，學校領導可以去尊點、參與活動，強化督查的措施和力度。
針對當前課堂教學模式的陳舊和單一，要改變“高耗低效”就必須從變革教學模式入手。一開始，學校對學科教學中常規(guī)的幾種課型要求可以提出一些規(guī)范讓教師進行嘗試。新知識學習課：首先要根據(jù)大綱（考綱）和學生實際確定教學目標，重點難點，其次要確立以教師為引導、學生為教學活動主體的思想，貫穿“誘思導學”的基本策略。在新課教學中應努力創(chuàng)設“情景”引發(fā)學生的學習興趣；通過“情景”呈現(xiàn)“問題”（或讓學生發(fā)現(xiàn)‘問題’）；緊扣“問題”采用多種方式組織學生自主“探究”；在學生“探究”的基礎上針對重點和關(guān)鍵組織學習小組和全班進行“討論交流”；在討論的基礎上引導學生進行“知識技能歸納”，“運用方法訓練”，教師再進行精要的講評和點撥、幫助學生建構(gòu)知識體系。在新課教學中既要發(fā)揮教師的“引導”、“精講”作用，更要注重學生在知識獲取中的過程參與；不僅要使學生獲得知識和技能，更要使學生體驗過程與方法，形成科學的態(tài)度，并力求當堂知識和技能的消化、過手，堅決拋棄“一講到底”。
舊知識復習課：教學中要克服當前的通病現(xiàn)象——把已經(jīng)學習過的知識和技能或按章節(jié)或按板塊順序重新講一遍。這實際上只是對知識的簡單和濃縮式的再現(xiàn)。這種講法，課時耗費大，缺乏針對性。既不能真正幫助學生加深對知識技能的理解，也無助于知識體系和知識網(wǎng)絡的建構(gòu)，更談不上在課堂教學中對學生進行思維的啟發(fā)、方法的引領、能力的培養(yǎng)。應該的處理方法是：無論是章節(jié)復習還是專題復習，當課堂復習內(nèi)容確定以后，教師應深鉆教學大綱和中考大綱，準確把握教學大綱和中考大綱要求，正確制定復習的標高（知識技能的深度廣度），根據(jù)所要復習的知識技能對應研究試題，在試題中找到知識技能的落腳點，通過試題去挖掘知識和技能的生長點。將這些試題按照所要復習的知識系統(tǒng)進行順序編排整合，組織成為一個個的問題，以題目的形式呈現(xiàn)問題（學案形式），以問題為線索，以學生參與分析討論、教師引導學生進行知識提煉、總結(jié)、方法和規(guī)律的揭示并輔以針對訓練和變式訓練為主要的活動模式展開復習。復習課既要使學生在原來的基礎上形成完備的知識體系，同時對知識的運用方法、解答問題的基本思路和途徑的指導是至關(guān)重要的。習題、試卷評講課：不少教師對評講課的處理是將評講課簡單地處理成為講作業(yè)、講習題，這樣講，其效果的最直接反映就是，這次講的問題，下次依然是問題，錯誤累糾不正；這說明這樣的“講”法，學生并沒有多大的收益。沒有收益的核心癥結(jié)在于沒有學生的參與，學生的思維障礙沒得到必要的暴露，教師不能引導幫助學生自己去清除障礙；教師只是把自己的思維過程、解答方法直接呈現(xiàn)給了學生，學生僅僅是單向接受，即使有所獲取，獲的也僅僅是就題論題的問題處理方法、不能舉一反三、觸類旁通。要上好評講課，教師應該有“三個意識”。
一要有問題意識------評講什么，即本次評講主要解決什么問題。要做到這點，教師必須對學生的試卷（練習、作業(yè)）進行認真批閱，統(tǒng)計分析，找出學生普遍性、傾向性的問題以及易錯點、易混點、易漏點，理清這些問題是知識和技能的缺陷，還是運用能力、思想方法、思維能力等智力問題，教師只有做到對學生的問題心中有數(shù)，才能有的放矢選擇好所要評講的策略、方向和重點。
二要有策略意識-------如何評講，即評講的方式方法問題。在評講課中教師要提供時間和機會讓學生從讀題開始，到審題、析題、解題、表達等各個步驟均要進行必要的嘗試，進一步暴露知識能力的缺陷和思維的障礙。要將只是教師把解答方法呈現(xiàn)給學生的通常做法，變?yōu)榻處熍c學生共同討論探索，教師適時、適度進行啟發(fā)誘導，幫助學生通過自己的探索找到解決問題的方法和途徑。整個過程，是點撥助推式，不是包辦替代式。針對方法和規(guī)律，教師要組織學生在進行充分討論的基礎上進行必要的提煉、總結(jié)。
三要有反饋意識------在評講活動中要關(guān)注學生是否在積極進行思維活動。評講課本來就是立足于解決學生在練習和考試中暴露出的“學”的問題，評講課質(zhì)量的標準就是要看學生是否真正有所得。因此，教師要關(guān)注學生是否把存在的困惑解決了，是否把解決問題的思想方法弄清了，是否通過一個題目的分析解決了一類問題。要實現(xiàn)這樣的目的，教師對評講的題目（問題）進行梳理后，應該設計課堂針對性的同式（同一考查方式）和變式（針對一類問題、或知識技能運用的變換情景、角度等）練習，通過課堂針對性練習使學生在運用知識分析問題、解決問題的方法和能力上得到訓練和提升。
優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益需要研究的問題很多很多，在新一輪課程改革的背景下，教學模式也沒有定勢，需要教師去積極探索和創(chuàng)新，需要學校各級管理人員積極支持并加以制度、措施保證，需要在實踐中不斷總結(jié)和反思，只要我們的領導和教師真正意識到了目前課堂教學中的這種“高耗低效”現(xiàn)象，積極去分析研究改變這種現(xiàn)象的策略、措施、方法和途徑，積極學習借鑒別人成功的經(jīng)驗。
下海石小學
2016年7月5日
小學高效課堂教學活動總結(jié)
在本學期，我校各位教師努力學習新課標及課改精神，并根據(jù)學期初制訂的高效課堂實施方案，采用相應的措施，積極進行探索實踐，取得了一定的成效。我校各教研組出一名教師進行高效課堂展示，老師的風貌富有活力，教學設計新穎別致,課堂氣氛生動活潑，教學風格各有特色。但是，仍然存在許多不足之處。為進一步做好今后的教學工作，本學期教學工作總結(jié)如下：
一、教學中的優(yōu)點
1.扎實踐行新理念。教師在課堂設計中都能滲透“學展點練”的高效課堂模式，注重以學生為主體、老師為主導的教學，能恰當?shù)貏?chuàng)設課堂情境，充分調(diào)動全體學生的積極性和主動性，在教師精心創(chuàng)設的教學情境中，通過問題追問，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，引導學生思考問題，自主**。
教師能夠在明確教學目標的前提下，正確把握教學重難點，引導學生學會分析問題、解決問題的方法，使課堂始終體現(xiàn)出生生合作、師生互動的良好態(tài)勢。比如，教學《李時珍》一課時，教師能緊緊抓住單元訓練要求的“概括”這一重點巧妙設計，讓學生練習用一句話、一個詞語概括文章的主要內(nèi)容和各段主要意思，學生通過思考、交流、歸納、回答，充分提高了概括能力。
2.注重探索新教法。從高效課堂可以看出，教師可以積極參與教學改革，更新教學觀念，探索創(chuàng)新的教與學方法。
首先表現(xiàn)在大多數(shù)教師不受教材的束縛，能聯(lián)系學生生活實際和經(jīng)驗展開教學，通過學生質(zhì)疑問難，讓學生**學習，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。其次，教師具有較強的學習指導意識，注重教學重點和難點的突破和內(nèi)容覆蓋面的廣度。如，在教學《欲速則不達》一文時，教師以學生提出的三個問題為主線串連整個課堂：
文章寫了什么事？結(jié)果怎樣？文章告訴我們什么道理？
課文重、難點的突破，學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)等課堂要素通過這條紅線的貫穿得到了解決。
4.課件制作注重實用、有效。大多數(shù)教師的課件實用性強，富有美感，而且有很強的表現(xiàn)力，能把抽象、靜態(tài)、枯燥的知識，直觀、形象、鮮活地呈現(xiàn)給學生，使多**課件真正起到了輔助教學、拓展教學、深化教學的目的。
二、存在的問題
1. 深挖文本內(nèi)涵不夠。部分教師挖掘文本不夠深，教學內(nèi)容較膚淺，只停留在文本的表面，教學過程表現(xiàn)為“蜻蜓點水”式教學2.
2. 被課件束縛手腳。有些教師死板地按照課件實施課堂環(huán)節(jié)，未考慮教學內(nèi)容的開放性、方法的靈活性和過程的反思性；不應注重教學形式和學習方法的多樣化，牢牢把握教學目的，鼓勵學生積極參與課堂，自主學習。
因此，課堂呈現(xiàn)出教師和學生的不足，教師沒有時間考慮學生課堂的生成。如，教學《囚歌》一文時，在**葉挺的品質(zhì)時，一位學生發(fā)言時用了“寧為玉碎，不為瓦全”一詞 ，可是教師充耳不聞。
3.無效提問太多。教師課堂提問的目的是讓學生根據(jù)課文和現(xiàn)有知識進行思考、判斷和組織語言回答。
低層次的無效問題不必多問。不少教師把“我們一起學習好不好”、“大家有沒有信心”等口頭禪反復出現(xiàn)。
4.評價、激勵不當。教師要時刻關(guān)注學習情況，傾聽學生的發(fā)言，注重學生評價的有效性。
對有獨到見解和創(chuàng)意的學生給予積極的激勵評價；對于表達不到位或理解錯誤，教師應做有效的指導。不能讓“很好”“真棒”等溢美之詞滿天飛，而對朗讀不到位、回答不明確甚至錯誤的理解不置可否。評估不當不僅有害于回答問題的學生的成長，而且還會誤導其他學生。
三、教學建議
一是要不斷加強對新課程理念的學習和實踐。課堂呈現(xiàn)出良好的優(yōu)勢，但也存在一些不足。教師們應該進一步加強理論學習和研究，并不斷將理論和實踐相結(jié)合，修正課堂教學，及時轉(zhuǎn)變舊的教學觀念，銳意創(chuàng)新，關(guān)注課堂教學活動中的態(tài)勢、過程、評價等一切內(nèi)在方面，在課堂教學各個環(huán)節(jié)切實落實“自主、合作，**”學習方式，營造“寬松、民主、和諧”教學氛圍；激發(fā)學生的學習動機，引導學生加強書本與生活的關(guān)系，給予適當?shù)墓膭钚栽u價；激發(fā)學生自主學習的興趣，引導學生自我意識，使學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力不斷提高。
二是不斷提高業(yè)務素質(zhì)。我校不少教師對教學環(huán)節(jié)的細化、優(yōu)化不夠，教學過程中出現(xiàn)的口誤較多，有的甚至是知識性錯誤。如，“各位同學們”、“不搞特殊化”等病句，“勇敢地回答問題”中“勇敢”，“慷慨地借給我鋼筆”中“慷慨”都用詞不當，等等。
教師要充分利用業(yè)余時間不斷學習和充電，增加知識儲備，拓寬知識面，提高教學水平。要通過不斷學習與內(nèi)化，力求能夠在課堂教學活動中緊扣教學目標的準度，拓展文本解讀的寬度，挖掘與文本對話的深度，提升培養(yǎng)學生情感、態(tài)度價值觀的高度。
2016年7月5日
本學期開展的數(shù)學公開課活動已經(jīng)結(jié)束（共20節(jié)課），現(xiàn)對活動情況總結(jié)如下：
通過聽課，發(fā)現(xiàn)有好多老師的課、好多環(huán)節(jié)、細節(jié)給我們聽課老師留下了很深的印象，值得我們大家學習。
比如：大張艷麗老師、孫倩老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài)，靈活駕馭課堂的能力，始終把微笑帶給學生，善于用生動的語言激活調(diào)動學生學習積極性，突出“活”字的教學藝術(shù)值得我們學習。學習孫春紅老師的語言準確、嚴密、扎實、到位，邏輯性、層次性強，突出“精講”的教學能力。學習尹秀華老師的教學各環(huán)節(jié)設計緊緊圍繞教學目標，緊湊、扎實、高效，突出“實”字的教學風格。學習胡立娟老師、張麗華老師、韓福英老師善于組織教學，常規(guī)訓練有素，始終把培養(yǎng)學生良好的學習行為和習慣貫穿于整個教學過程中的那種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。學習張慧榮老師、孟云霞老師、石磊老師、高會老師扎實的教學基本功——規(guī)范的板書??還有很多值得我們學習的地方。從老師們的教學可以看出，我們實小的數(shù)學老師都有較強的敬業(yè)精神，有較高的基本素質(zhì)和教學能力。在看到我們優(yōu)勢的同時，也要看到我們有的課，有的教學環(huán)節(jié)還不盡人意，還存有差距，有待于提高。
問題一：在有的課上“體現(xiàn)學生的主體性”還不夠。比如：課堂上好學生唱主角，課堂上齊答太多，提問、討論輪不到學困生，結(jié)果是表面上轟轟烈烈、課堂氣氛很活躍、正確率高，教師課上得心應手。其實這些都不能最大限度地暴露問題，就更不能最大限度地解決問題了。
我們知道，學生是課堂的主體，只有讓學生的各種感官全方位地參與學習，才能調(diào)動學生的學習積極性，使課堂煥發(fā)出生命的活力。我們的課堂應讓每一個學生都有參與的機會，使每一個學生在參與的過程中體驗學習的快樂，獲得心智的發(fā)展。
問題二：有的課上教師講解太細，為學生包辦代替太多，還不能大膽放手讓學生主動探究；有的課該讓學生動手操作的沒讓學生動手（可能怕課堂上亂），有的動筆練習少，根本保證不了學生充分的消化練習時間，學習效果可想而知。
新的教學理念要求我們：凡是能讓學生自己學會的，讓學生親自體驗；凡是能讓學生自己去做的，讓學生親自動手；凡是能讓學生自己去說的，讓學生自己動口。要為學生創(chuàng)造多一點思考的時間，多一點表現(xiàn)自我的機會。真正體現(xiàn)學生是學習的主人 ，老師是組織者、引導者。
問題三：有的課老師只關(guān)注自己的教，不能很好的關(guān)注學生的學，對學生學習狀態(tài)不能很好的掌握和了解，對學生的學習效果不能及時反饋矯正。
學生的情緒狀態(tài)直接影響著教學效果。如果一節(jié)課中學生對知識的渴求始終保持著較高的熱情，那么這節(jié)課中師生之間必能形成良好的氛圍，情感雙響和諧交流，從而達到教學共振。
問題四：對信息技術(shù)在課堂中的最佳作用時機，有的課把握不夠好。
新課程及新的評價標準要求恰當使用多媒體，強調(diào)這一點，并不是說在課堂上只要運用多媒體課件，就是一堂成功的課，我們要把握好運用的最佳作用時機，才能切實提高課堂教學質(zhì)量。我們設計制作的課件，應根據(jù)自己的備課進行設計，要盡可能地張弛有度，收放自如，不能讓課件制約自己的教學設計思路。
問題五：有的課課前準備不充分，影響了教學效果。老師在課前應預設問題的可能出現(xiàn)，并做好兩手準備，不能讓臨時出現(xiàn)的問題影響教學，耽誤學生寶貴的35分鐘時間。
為了嚴格執(zhí)行規(guī)范，積極推進素質(zhì)教育，針對以上問題，這就需要我們進一步改進課堂教學。如何改進數(shù)學課堂教學呢？談幾點建議，供大家參考：
第一、轉(zhuǎn)變觀念，把主動權(quán)交給學生。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，課堂教學的目標是全面提高學生的素質(zhì)，突出學生的主體性，照顧學生的差異性。我們不能把學生看成是“容器”，強行灌輸，而應把學生看成是主動的、生動活潑的、發(fā)展著的、認識的主體。即使課堂上老師的表演再精彩，如果學生學不到真正的知識，培養(yǎng)不了解決問題的能力，那也是一節(jié)失敗的課。因此，一要轉(zhuǎn)換角色，教師由教學過程的操作者、主宰者變?yōu)橐龑д?，讓學生由被動的接受者變?yōu)閷W習的主人；二要充分相信學生，該放權(quán)時要放權(quán)，給學生提供充分的思考、探究、研討的空間，為每個學生提供平等參與的機會，讓學生自己去觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，自己去總結(jié)知識規(guī)律等。
第二、 改進教學方法，增強訓練實效性。
傳統(tǒng)的課堂教學，由于老師講得過多、過細，擠掉了學生的大量寶貴時間，學生訓練時間得不到保證，課堂教學效率低。向課堂35分鐘要質(zhì)量，要做到精講多練。以學生為主導講在精處。即：講重點，講難點，講易錯易混的知識點；不講學生已會的，不講學生通過嘗試、自學也能會的；重點講知識運用的方法和步驟。以學生為主體，練為主線。即：強化習題訓練，及時進行反饋矯正。
第三、 精心設計教學過程，減少低效、無效環(huán)節(jié)。
教學過程設計必須突出知識重點和中心環(huán)節(jié)；必須精心設計課堂訓練題；必須精心設計具有一定剃度和具有啟發(fā)性的思考題，滿足不同學生的需求；必須保證學生足夠的訓練時間，做到重點問題堂堂清。
本次活動結(jié)束了，但我們的課改遠沒有結(jié)束，這就需要我們數(shù)學老師團結(jié)協(xié)作，在校長的引領下，不斷探索和改進課堂教學，讓我們實小的數(shù)學課堂成為學生們最喜歡、最快樂的課堂。
第一；我認為課堂要想高效，必須在備課上下足功夫，要在學生的難點上找到突破的方法，方法要力求新穎，巧妙。這一點五位數(shù)學教師作的都非常好，尤以祈媛老師做得最好，她在江小樹的加減法時，特意數(shù)位的隊旗上下了足夠的功夫，而常規(guī)的手段都是教師反復用語言強調(diào)數(shù)位要對齊，而他則不然先從機理幫助學生理解為什么要對齊，各個數(shù)位所表示的意義是不一樣的，因此要對齊，然后用了一個司機開車的小游戲幫助學生養(yǎng)成對齊的習慣，讓后在圍繞著這一點動手練習，再動手說，我想通過這樣一個過程學生的掌握情況肯定要比老式干巴巴的直說要強很多，所以我認為教師不但要找到本節(jié)課的重難點，更重要的是要找到巧妙突破重難點的凡是方法和手段。
第二；心中要有很強的目標意識，本節(jié)課的目標是什么，通過何種手段來實現(xiàn)，例如王江濤老師講的體積這一課，她是通過讓學生比劃合作游戲以及觀察感受身邊的物體的體積，讓學生感受到數(shù)學就在我們身邊，非常注重學生的體驗。通過圖片歌曲激勵學生愛數(shù)學學數(shù)學的情感。
第三；高效的課堂離不開教師非常扎實的基本功，她是附著在教師的業(yè)務素養(yǎng)上的，并通過業(yè)務素質(zhì)來展現(xiàn)。沒有扎實的基本素質(zhì)再好的教學理念和策略都如同魂不附體。
第四；教學是一門博大精深的藝術(shù)，是需要用智慧去創(chuàng)造的，作為一線教師我們應該養(yǎng)成愛動腦筋善動腦筋的良好工作習慣，認真鉆研課堂教學，扎實提高工作素養(yǎng)，不管是現(xiàn)在還是將來不管是對自己還是他人都是非常有益的。
我想關(guān)鍵的問題是我要在今后的實際工作中找準自己的定位，給自己開一個藥方，對照名師的標準，反思自己的教學行為，不斷校正自己的工作方法和手段，循序漸進，使自己盡快成長起來，不枉費自己的青春，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。
為提高教師的教學水平，為教師提供一個相互交流、學習的平臺。本學期，我們組積極開展教研活動。于10月22日—10月24日下午，舉行了“高效課堂研討課”活動。
王艷華院長、張玲玲主任出席活動。此次活動由張芳、李小玲等六位老師分別給我們上了《8和9的認識》《角的認識》等六節(jié)課。我們從思想上高度重視，在行動上積極準備，深入教材，精心設計教學環(huán)節(jié)，使我們的課堂教學豐富多彩，各具特色。
由史校長帶領數(shù)學組全體教師進行了評課，既肯定這六節(jié)課的優(yōu)點，又提出了寶貴的意見?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
優(yōu)點：1、教學理念新。許多教師在教學中注重形成性評價，對學生的成績給予及時肯定，對不能回答的學生給予鼓勵。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、教學設計新。面對不同的教學內(nèi)容，執(zhí)教教師各顯其能，從不同的角度入手，運用不同的教學手段和不同的學習方法進行教學，展現(xiàn)了不同的教學風格。張薇的課堂充分培養(yǎng)學生的實踐能力，注重學科的整合。
戎路路老師的語言清晰準確，層次分明，并注重算法多樣化的指導。周玲的板書設計很有特色，很直觀，值得學習。總之上課的幾位老師構(gòu)思不同、方法各異，課堂教學結(jié)構(gòu)緊湊，氣氛活躍，訓練及時到位，有的課還有學生上臺表演的環(huán)節(jié)，整個課堂，注重學生主動參與、普遍參與，注重培養(yǎng)學生自主學習、合作**能力，注重了學習方法的指導。
3、教學活動實。讓學生分組學習，人人有事可做，人人有話，人人有主意。師生之間、學生之間有了真實的情感交流，有了思想的碰撞，真正做到了在活動中**，在活動中思考，在活動中學習，在活動中提高。
4、教與研相結(jié)合。全組老師都主動調(diào)好課，認真聽課，認真記錄，積極思考，對比自己課堂尋找差距，課后及時進行研討，就這堂課的優(yōu)點與不足進行客觀的建議，坦誠交流，有效總結(jié)，這樣，就大大提高了教師們的教學水平，實現(xiàn)了教學理論與實踐相結(jié)合，使教學研討教落到實處。
存在的問題：
1、在教學準備中，有的教師對教材不夠熟悉，對新課堂教學缺乏研究，對學生的活動不能適時的進行點撥和引導。
2有些教學不能真正體現(xiàn)學生的主體地位，設計的相關(guān)活動由于方法簡單，往往流于形式。
三。有的老師對時間把握不好，教室前松后緊。
4有些教師的數(shù)學語言不夠準確。
改進措施：
1做好青年教師的指導工作，堅持邀請進、出相結(jié)合，邀請專家來我校講課。
2、教研組營造良好的課改氛圍，認真領會課標精神，多讀優(yōu)秀進一步更新教育教學理念，提高全校教師的課改理論水平，更好的為課堂教學服務。
3、繼續(xù)加強教師的常規(guī)工作督查，突出二次備課的有效性，實效性要求課前做好充分準備，在教學中真正落實三維目標。
通過本次活動，我們?nèi)M老師都認識到了自己在教學中還存在很多不足，在以后的教學中我們會加強學習，更積極的開展教研活動，讓自己的教育教學水平再上一個新臺階，也推動學校的整體教育教學水平有更大的提高。
一、加強宣傳引導。
客觀地說，在高效課堂起步階段，大多數(shù)或絕大多數(shù)教師對高效課堂建設在思想上是有抵觸情緒的，動作也是遲緩的，可以說是舉步維艱。學校通過定期開展“高效課堂”講座，不定期利用遠程網(wǎng)絡資源組織全體教師收看名校專家高效課堂講座視頻。通過宣傳引導，大多數(shù)教師已轉(zhuǎn)變了觀念，形成了共識，并積極進行課堂改革實踐。
二、加強理論學習。
理論是行動的先導。只有先掌握高效課堂的相關(guān)理論，才能更好地進行課堂教學改革。為此，我們先后將《新教學模式 構(gòu)建高效課堂》、《高效課堂十大教學模式》、《高效課堂22條》等材料印發(fā)給全體教師，供教師業(yè)余學習。同時，學校每周定期安排一節(jié)課的時間，分學科進行高效課堂理論學習與研討交流，以盡快提高全體教師對高效課堂的深度認識。
三、加強觀摩交流。
我校絕大多數(shù)教師沒有聽過高效課堂的示范課、觀摩課，對高效課堂的教學流程十分陌生。為了解決這個問題，使高效課堂建設少走彎路，我校不僅安排教師外出觀摩交流，還多次參加縣鄉(xiāng)組織的導學案觀摩課活動和培訓活動，經(jīng)過一段時間的摸索嘗試，老師們開拓了眼界，使教師直觀感受到了高效課堂的教學流程，有力地推動了學校的高效課堂建設。
四、加強課堂監(jiān)管。
為了使高效課堂建設在我校能扎實開展，穩(wěn)步實施，我校成立了高效課堂巡課領導小組，制定了巡課制度，將巡課結(jié)果定期公示，并納入到教師的績效考核之中。通過巡課，我們發(fā)現(xiàn)了課堂中存在的一些問題，并及時與任課教師進行交流，進一步提高教育教學水平。
為了教師積極進行高效課堂教學實踐，推動了高效課堂建設工作的開展。我校制定了高效課堂實施方案，高年級的語文、數(shù)學、英語學科教師全員參與課堂大賽活動，相互聽課學習，并利用課間時間就教學中的問題積極進行探討交流;大部分教師又結(jié)合自己的教學實踐進行總結(jié)，撰寫高效課堂教學反思和經(jīng)驗之談，把自己在高效課堂實施過程中的成功之處和困惑寫成論文上交學校教導處。目前我校的高效課堂建設在四—六年級已基本步入正軌，一—三年級的教師也在積極的實踐探索。應該說，總的發(fā)展趨勢是好的，例如，我校在課堂大賽活動中，李秀文老師的課例在縣組織的觀摩中受到了好評。但也還存在很多的問題。如少數(shù)教師認識還不到位，動作相對遲緩。如對學、群學、組內(nèi)展示動作大;展示用語單調(diào);展示不能關(guān)注到每一個學生;小組成員未能完成所有展示的問題就開始展示;學生在黑板上寫答案時，下面的學生沒有任務，出現(xiàn)時間真空;學生展示
到黑板上的內(nèi)容過多;教師完全放手不講;評價方式單一;拿導學稿念體會或?qū)W習收獲。
為更快解決高效課堂建設中存在的問題，我們將進一步加強課堂監(jiān)管力度，并通過開展專題研討、舉行課堂展示、與兄弟學校交流等方式，著力解決細節(jié)問題，使我們的高效課堂逐步走向規(guī)范，走向成熟。
根據(jù)峽學區(qū)發(fā)〔20xx〕16號關(guān)于舉辦中小學高效課堂教學模式展示競賽活動的通知和學校行事歷安排，我校及時制訂了《課堂教學改革實施方案》，組建高效課堂教學領導小組，并積極開展了高效課堂教學方式方法教研活動。在第三周就著手實施聽評了學校20xx年及以后六位年輕教師的課，在第五周又對我校其余七名教師的課進行聽評活動，在這13名教師的公開課中，每位教師都做了精心備課，有教學設計，導學案，說課稿等，展示了一堂堂精彩的課堂教學。競賽活動留給評委最深刻的印象是：老師的風貌富有活力，教學設計新穎別致,課堂氣氛生動活潑，教學風格各有特色。
一、教學中的優(yōu)點
1.扎實踐行新理念。教師在課堂設計中都能注重學生為主體、老師為主導的教學模式，能恰當?shù)貏?chuàng)設課堂情境，充分調(diào)動全體學生的積極性和主動性，在教師精心創(chuàng)設的教學情境中，通過問題追問，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，引導學生思考問題，自主探究。很多教師能夠在明確教學目標的前提下，正確把握教學重難點，引導學生學會分析問題、解決問題的方法，使課堂始終體現(xiàn)出生生合作、師生互動的良好態(tài)勢。
2.注重探索新教法。從參賽課堂看出教師們能夠積極參與教改，更新教學觀念，探索創(chuàng)新教法、學法。首先表現(xiàn)在大多數(shù)教師不受教材的束縛，能聯(lián)系學生生活實際和經(jīng)驗展開教學，通過學生質(zhì)疑問難，讓學生探究學習，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。其次，教師的導學意識普遍較強，注重教學重、難點的突破和內(nèi)容涵蓋的廣度。
3.時刻關(guān)注學生。從關(guān)注學生的學習需求、成長需求、發(fā)展需求入手，課堂上教師注重喚醒學生的激情和培養(yǎng)學生自主學習的意識。教師善于傾聽學生表述自己的觀點，善于培養(yǎng)學生獨立思考和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。教師在教學過程中語言富有親和力和感染力，教師角色定位準確，學生學習主動有效，學習過程中處處有合作與探究呈現(xiàn)，課堂效果較好。
4.導學案制作注重實用、有效。參賽教師的導學案實用性強，富有美感，而且有很強的表現(xiàn)力，能把抽象、靜態(tài)、枯燥的知識，直觀、形象、鮮活地呈現(xiàn)給學生。
二、存在的問題
1.深挖文本內(nèi)涵不夠。部分教師挖掘文本不夠深，教學內(nèi)容較膚淺，只停留在文本的表面，教學過程表現(xiàn)為“蜻蜓點水”式教學。
2.被學案束縛手腳。有些教師死板地按照學案實施課堂環(huán)節(jié)，未考慮教學內(nèi)容的開放性、方法的靈活性和過程的反思性；不能夠在重視教學形式和學習方式多樣化的同時,牢牢把握教學的目的性，鼓勵學生積極參與課堂，自主學習。因此，課堂表現(xiàn)出教師、學生兩張皮，教師對學生的課堂生成無暇顧及的弊端。
3.無效提問太多。教師上課提問的目的是讓學生依據(jù)文本和已有知識，通過思考、判斷，并組織語言回答。低層次的無效問題不必多問。不少教師把自己的口頭禪反復出現(xiàn)。
4.評價、激勵不當。教師要時時關(guān)注學情，傾聽學生的發(fā)言，注重對學生評價的有效性。對發(fā)言有獨到見解的、確實有創(chuàng)意的同學應當給予正面激勵評價；對表達不到位或者錯誤的理解，教師要做到有效點撥。不能讓“很好”“真棒”等溢美之詞滿天飛，而對朗讀不到位、回答不明確甚至錯誤的理解不置可否。評價不當不僅對回答問題的學生發(fā)展不利，對其他同學也會成為誤導。
三、教學建議
第一，要不斷強化新課程理念的學習與實踐。參賽課堂呈現(xiàn)出了很好優(yōu)點，但也存在著一定不足。教師們應該進一步加強理論學習和研究，并不斷將理論和實踐相結(jié)合，修正課堂教學，及時轉(zhuǎn)變舊的教學觀念，銳意創(chuàng)新，關(guān)注課堂教學活動中的態(tài)勢、過程、評價等一切內(nèi)在方面，在課堂教學各個環(huán)節(jié)切實落實“自主、合作，探究”學習方式，營造“寬松、民主、和諧”教學氛圍；用恰當?shù)墓膭钚栽u價激發(fā)學生學習動機，引導學生加強書本與生活的聯(lián)系；激發(fā)自主學習興趣，引導學生自主感悟，使學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力不斷提高。
第二，要不斷提升自身業(yè)務素質(zhì)。聽課時發(fā)現(xiàn)，不少教師對教學環(huán)節(jié)的細化、優(yōu)化不夠。教師們要充分利用課余時間不斷學習，不斷充電，加大知識儲備，拓寬知識廣度，提高執(zhí)教水平。要通過不斷學習與內(nèi)化，力求能夠在課堂教學活動中緊扣教學目標的準度，拓展文本解讀的寬度，挖掘與文本對話的深度，提升培養(yǎng)學生情感、態(tài)度價值觀的高度。
通過競賽活動，不僅體驗到良好的教研氛圍，而且發(fā)現(xiàn)了一批很有潛力的教學新秀，充分體現(xiàn)出競賽的展示功能、示范功能和引領功能。親臨參賽課堂聽課的老師將以此為契機，相互學習、總結(jié)經(jīng)驗、不斷進步，為建設高效課堂做出積極的努力。
5月12日13日，范喜江、唐吉輝參加了在四川文理學院老校區(qū)學術(shù)報告廳舉行的中小學優(yōu)質(zhì)高效課堂專題經(jīng)驗交流研討會。大會由西部教育研究中心主辦，成都大學教授姚便芳、全國優(yōu)秀班主任成都市泡桐樹小學教師李思敏、20xx年全國小學語文十大年度人物，西南大學碩士生導師熊生貴、江蘇省特級教師昆山市玉峰實驗小學高子陽、重師大教育科學院杜萍教授分別作了題為《高效能課堂探析》《共學優(yōu)質(zhì)高效課堂》《教學大扭轉(zhuǎn)：變“教知”為“練能”》《小學語文高效課堂淺談》《課堂師生互動》的專題報告，全市各中小學600余名教師參加了此次大會。
姚老師的報告從高效能的課堂：內(nèi)涵與本質(zhì)、高效能的教師：特征與素質(zhì)、高效能學生：態(tài)度與思維、高效能教學：標準與模式四個方面來闡述。姚老師鮮活的實例、熱烈的互動給與會教師深刻的印象。姚老師在探討高效能課堂，展示了山東杜郎口中學10+35等各地當前取得巨大成績的十余種模式時，老師們因自己的孤陋寡聞陷入沉思；在談到高效能課堂對教師的敬業(yè)要求時，所舉的獲得全國小學語文講課大賽一等獎的全國特級教師、清華附小校長、北京教育學院兼職教授竇桂梅為準備史鐵生散文《秋天的懷念》一課，曾不斷反思，前后寫了九種不同教案最后才擇優(yōu)而定的例子極大地震撼了老師們心靈。老師們一方面為竇老師九易其稿的敬業(yè)精神而佩服感嘆，一方面內(nèi)省自己的職業(yè)懈怠而羞愧自責。
李老師的報告從優(yōu)質(zhì)高效課堂產(chǎn)生的背景、優(yōu)質(zhì)高效課堂的概念解讀、優(yōu)質(zhì)高效課堂的四個要素、優(yōu)質(zhì)高效課堂的前途出路、優(yōu)質(zhì)高效課堂對教師素養(yǎng)的要求五個方面進行了詳盡的闡述，使老師們對優(yōu)質(zhì)高效課堂從理論上有了全面的了解并對如何建構(gòu)高效課堂有了初步認識。其提出的“一個中心（一切以學生為中心）、兩個基本點（關(guān)注弱勢群體，從最后一名學生做起；教材分析的無邊界原則：抓住一點，無限放大）”給老師們留下了深刻的印象。
熊老師的報告從我們今天的狀態(tài)是什么，是怎么來的、為什么這樣的教學必須要改變，不變不行嗎、大扭轉(zhuǎn)后的狀態(tài)是什么、大扭轉(zhuǎn)后的教學怎么操作四個方面進行了深刻的詮釋。其獨創(chuàng)的“二面八維”練能理論主要是課堂上學生展示自己的學習過程與結(jié)果并形成同學間的互動，在強化聽說讀寫思的訓練中學習、運用和積累知識讓與會教師耳目一新，仿佛找到了實現(xiàn)高效課堂的法寶。其深厚的理修養(yǎng)、淵博的學識、風趣的語言、幽默的動作再配上圖文影像并茂的課件讓老師們在開心學習的同時認真思考一個成功的教師應該具備的素質(zhì)。
專家扎實的理論知識、執(zhí)著的敬業(yè)精神、廣闊的視界修和對教師職業(yè)的無限熱愛獲得與會教師一致贊譽。通過這次學習，我們認識到學習不能是暫時的，也不能是強迫的、被動的，只有不間斷地進行業(yè)務學習，虛心吸取先進課改經(jīng)驗，才能提高我們的業(yè)務水平，才能適應新形勢下的素質(zhì)教育，才能把新課程內(nèi)容實施好。通過這次學習，我們還深刻認識到，必需重新審視自我角色定位，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的教育方式，人人爭做勤于學習、勇于實踐、善于反思、樂于總結(jié)的教育改革排頭兵，才能把教育改革深入推進，教育質(zhì)量才能不斷提升。
為了貫徹黨和國家素質(zhì)教育方針，貫徹區(qū)教育局有關(guān)文件精神，根據(jù)我校實際情況，為改變我校教師課堂教學時效性差、效率低的現(xiàn)狀，徹底解決因理念落后、教法陳舊，導致學生厭學從而致使非先天因素學困生出現(xiàn)的問題，特制訂本實施方案。
堅持科學發(fā)展觀為指導，以實在課堂為載體，以減輕學生課業(yè)負擔，全面提升學生的問題意識，創(chuàng)新精神，自主能力為目的，以提高課堂教學質(zhì)量為主題，以強化集體備課和校本教研為手段，以規(guī)劃課堂提高效率為核心，積極打造理念先進，目標明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)合理，方法科學，氛圍和諧的新型課堂，切實提高我校教學質(zhì)量。
1. 更新教師教育教學理念，淡化教師教育功利性意識，立足學生的終身發(fā)展，全面發(fā)展，關(guān)注教育的終極目的，引領教師多一些有關(guān)教育形而上的`思考，促使教師反思教學行為，改變教學習慣。
2. 強化常規(guī)管理，細化教學要求，規(guī)劃日常課堂。
3. 提升課改理念，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，打造實在課堂。
4. 突出過程績效，知識目標達成，創(chuàng)建高效課堂。
5. 聚焦課堂，總結(jié)經(jīng)驗，形成高效課堂標準。
1. 突出重點 教師不斷改進優(yōu)化課堂教學是創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的重點。
一是要求追求教學目標教學內(nèi)容，教學過程與方法，教學效果四方面的優(yōu)化。 ?教師由“教教材”轉(zhuǎn)為“用教材教”把教材用好，用活，有創(chuàng)意，有正確靈活的教學策略，實現(xiàn)“三維”目標的有機結(jié)合和統(tǒng)一。
二是突出以學生為本的課堂教學理念 達到“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主攻，發(fā)展為主旨”。提高課堂教學效率和學生學習質(zhì)量。 ?三是重視發(fā)揮課堂訓練作用 課堂教學要注重“精講精練”。教師要講重點，講難點，講思路，抓中心，訓練內(nèi)容要指向目標。方法要靈活多樣，設計要科學有序。鞏固知識，發(fā)展思維，追求效率，減輕學生的課業(yè)負擔。
2. 著力關(guān)鍵 不斷提高課堂教學質(zhì)量關(guān)鍵在課前準備和課后研討，要抓“兩頭”促“中間”。
為了促進教師教學設計與實施品質(zhì)的提高學校每周組織一次集體備課。
二是找好以課后反思為主的校本教研。通過組織公開課、觀摩課、研究科等活動，開展課后評議課例研究，授課教師要有反思（包括教學觀念，教學行為，教學內(nèi)容，教學效果）教師每天寫課后記，每兩周寫一篇課后教學反思文章，每學期至少上一堂研究科。
四月份：組織教師討論課堂教學中存在哪些低效現(xiàn)象提出改進的問題。
九月份：教案、課堂訓練題設計，教學案例，教學反思，論文等評比。
十一月：全區(qū)優(yōu)質(zhì)高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽評比，示范課展示。
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