作文比賽活動總結。

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作文比賽活動總結 篇1

環(huán)保征文比賽活動總結篇一為響應團委號召，培養(yǎng)大學生環(huán)保意識促進人了類可持續(xù)發(fā)展，物理系學編部于20xx年10月21日特舉行了環(huán)保家園師院征文活動。

本此活動由學院團委主辦，各部門承辦，評選出優(yōu)秀作品參加決賽。為了調動大家的積極性，我們沒有做很多宣傳工作。經(jīng)過不懈的努力，同學們都積極參加這次征文活動，在幾天內(nèi)就受到來稿40余份，通過同學們的來稿，我們更進一步的了解到當代大學生對國家政策的關心與支持，也反映出了對可持續(xù)發(fā)展的態(tài)度。

為了在活動中做到公平公正公開，我邀請各部部長及副部長作為活動評委并對每份作品打分，(打分過長實行匿名制)。經(jīng)過中午的評審，2009級的付小玲、王冬雪、10年級的吳欽婷以優(yōu)異的成績?nèi)脒x該院參加決賽。

通過這次活動，學生們更加重視環(huán)保，樹立環(huán)保意識。我們學習編輯部的所有成員也通過這次活動來培養(yǎng)自己的能力，為畢業(yè)后的工作打下基礎。祝愿我們的校園在大家的共同關心下更好更快的發(fā)展！

環(huán)保征文比賽活動總結篇二民主小學“綠色環(huán)?！闭魑幕顒?，如期舉行。收到了良好的效果?，F(xiàn)總結如下：

學生對環(huán)境的訴求越來越強烈，有效地宣傳了環(huán)保知識，提高了人們的環(huán)保意識。同時，還發(fā)揚中華民族團結互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，構建和諧綠色的校園文化。

通過此次活動使廣大民主小學學生環(huán)保意識得以增強，并在活動過程中達到了宣傳環(huán)保知識，提高了學生的環(huán)保素質的目的。同時，以開展宣傳“環(huán)?！被顒訛槠鯔C，為我校同學們提供展現(xiàn)才能的舞臺空間。將“綠色，環(huán)?！边@個主題融于文章中，通過優(yōu)美的文字，增強了學生的環(huán)保意識及高度典雅的藝術情操，烘托了學生健康，活潑，創(chuàng)新的精神風貌，倡導健康，高雅的學生生活，展現(xiàn)了學生的活力和風采，培養(yǎng)了高品位的藝術文化素質，積極推動了校園文化建設。

本次活動中未發(fā)現(xiàn)抄襲或引用他人作品的現(xiàn)象，本次征文比賽本著公平、公正、公開的原則按時按質完成，達到了預期效果。

此次活動雖然告了一段落。但它更應是一個新的起點。更應該把環(huán)保作為一種終身的學習。

環(huán)保征文比賽活動總結篇三由我校少先隊大隊部組織的“環(huán)保繪畫比賽”和“環(huán)保征文比賽”活動業(yè)已圓滿結束，在各位老師的精心配合和指導以及同學們熱情參與下，此兩項活動取得了預期的效果。在繪畫比賽中，低年級的學生積極參與，提交了許多優(yōu)秀的作品。征文比賽中，中高年級組的同學大顯身手，寫出了很多優(yōu)秀的作文。

通過這次比賽，我們學校學生的學習興趣大大提高了。參賽的學生涵蓋一至六年級，使學生們不再感覺學習是枯燥的，不再是乏味的，很多學生對于參加這樣的展示自己特長的比賽充滿了期待。

縱觀這兩次比賽的過程和結果，我們可以得出如下結論：

1學生的繪畫水平進一步提高

從比賽的作品總體水平來看，學生的繪畫水平有了顯著的提高，在畫面布局及色彩的處理以及細部的處理上有了很大的改進，這是美術教師辛勤勞動的成果，也是學生刻苦努力的結果。并且通過繪畫，增強了學生的環(huán)保意識，了解了很多環(huán)保知識，并將這些知識廣泛宣傳。

2學生的寫作水平有了很大的提高

在這次作文比賽中，中、高中生積極參加了比賽。比賽風格多樣，用詞準確豐富。它提高了學生的寫作水平，在寫作前，學生查閱了大量資料，豐富了知識儲備，開闊了視野。

通過這次活動，豐富了學生的課外文化知識，提高了他們的環(huán)保意識。許多學生也積極參與環(huán)保宣傳。

作文比賽活動總結 篇2

黃麓鎮(zhèn)中心小學“我手寫我心”中高年級作文比賽活動總結

為進一步貫徹落實小學語文課程標準，建設書香校園，營造良好的校園文化藝術氛圍，提高學生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)他們學習語文的興趣，我校于 10月 30日下午組織

4、 五、六年級學生進行了現(xiàn)場作文比賽，每個班選出4名學生參加。現(xiàn)將活動總結如下：

一、 提前通知、安排到位

在比賽的前三天，語文組就專門下發(fā)了有關此次作文競賽的通知，并隨文下發(fā)了作文評分標準，講明了比賽時間、地點和各項要求。

二、統(tǒng)一出題、現(xiàn)場作文

各班在統(tǒng)一安排下參加了比賽。學生答題時，在學校統(tǒng)一發(fā)放的作文紙上寫字。時間是50分鐘。大多數(shù)學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成了作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了

一、二、三等獎。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

四、習作認真，優(yōu)點明顯

總體來看，體現(xiàn)在：1、學生作文格式規(guī)范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。2、審題清晰。

從本次的作文中，學生能夠從自己的經(jīng)歷感受出發(fā)，他們能在有限的時間里寫下比較有質量的文章，能緊緊扣住關鍵詞寫具體一件事情，而且學生能從生活中尋找寫作素材，能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。3、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。

4、學會運用。在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據(jù)要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。

當然，文章也反映了一些問題：1、部分學生錯別字較多。2、布局謀篇缺少指導。

造成這些問題的原因有：（1）雙基訓練不到位，對形似字、同音字缺乏辨析，學生書寫量偏少。（2） 在語言的運用上，首先是積累較少；二是運用的少。

（3） 對文章的語篇結構和語言特點的分析和指導較少，對讀寫結合的研究也不深入。

五、改進的措施及建議：

1加強語文課堂有效性研究，根據(jù)年級特點抓好雙基實施。

2做好讀寫工作，讓學生多讀、多記、多說、多練。

三。組織有關如何進行作文指導的講座和培訓。

黃麓鎮(zhèn)中心小學語文教研組

2014年10月30日

作文比賽活動總結 篇3

第二屆外語系“風向標”現(xiàn)場作文創(chuàng)作比賽總結

為給同學們提供一個展示自我，彰顯才華的平臺，外語系域溪文學社于2009年9月22日下午，在4121教室舉辦了第一屆“風向標”現(xiàn)場作文創(chuàng)作比賽。

比賽于當日下午14:00舉行，比賽時間為80分鐘?；顒舆M展順利，賽場紀律良好。各選手認真投入進行創(chuàng)作，賽中無任何突發(fā)狀況發(fā)生。參賽選手以09級新生為主，態(tài)度積極

在舉辦比賽方面存在一些不足。雖然圓滿結束，但參賽人數(shù)沒有去年多。同時，場地的安排也存在一些問題。

問題如下：

（1） 宣傳不到位。由于9月14日晚宣傳的部門過多，傳單與一些廣告過多，09級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

（2） 09年級的新生對這次比賽沒有太大興趣。原因有二；

1、 09年級更注重形式而不是內(nèi)容。他們對一些新奇的東西感興趣，厭倦了即興創(chuàng)作。

二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對文學的認識。所以參加人數(shù)較少。

（3） 對4122設備的不熟悉。4122教室的電腦不靈活，特別是多用**。

外語系域溪文學社

2009年9月25日

作文比賽活動總結 篇4

1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。

2、xx年17日—19日，評選了各年級

一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。

11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

三。11月20日至21日，學校從獲得一年級一等獎的學生作品中評選出一、二、三等獎。

（二）教師作品評選流程：

1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、xx年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。

作文比賽活動總結 篇5

2013年12月13日下午，興山第三學校在多**教室舉行學生作文比賽

一、作文題目的確定

作文題目是“今年冬天好大的雪”，這個題目結合了今年雪大的特點，能讓學生能做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。

二、取得的成績：

作文是用真情實意打動人的，特別我們小學階段更是要訴真情，這既是作文能力的一種培養(yǎng)，也是情感教育的落實。

1、文章以“今年冬天好大的雪”為主題，讓學生有話可寫，內(nèi)容真實具體。

2、初步改變了部分學生怕作文，說假話、寫假文、背范文的現(xiàn)狀，對學生輕輕松松地學作文，快快樂樂地寫作文有一定的實際意義。讓作文真正成為學生感受生活、記錄成長、表達情感的重要工具。

3、改變很多同學作文時總感到題材缺乏，無從下筆。通過此次活動，解決這“無米之炊”的難題。希望各位教師多多動起來，**作文教學的規(guī)律，提高學生寫作能力。

4、教師引導學生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一顆善于思考的心靈，要寫真情實感，要童心童趣、結合校園生活實際。

5它保證了文章的獨創(chuàng)性和純真性，保證了競爭的公平性。

6學生說來，字跡工整，但有些學生的字跡普遍存在嚴重的打字錯誤。

經(jīng)現(xiàn)場評分，作文比賽共獲一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名。獲獎名單如下：

總之，本次活動對幫助教師、學生的寫作指導與提高是一次有意義的活動。這項活動得到了學校和教師的大力支持。雖然還存在許多不足，但我們看到了亮點和希望。我們堅信通過以后的作文教學指導，一定會使學生的作文水平及感情升華達到一個更高的目標，真正在作文教學中培養(yǎng)學生的多方面素質。

興山三校

2013年12月16日

作文比賽活動總結 篇6

豐谷小學《香樟樹》征文活動總結

為進一步貫徹落實小學語文課程標準，建設書香校園，營造良好的校園文化藝術氛圍，提高學生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學生學習語文的興趣，提升各年級學生的習作能力，為同學們提供學習習作的榜樣，我校組織三至六年級學生進行了一次征文活動，各班在初賽的基礎上，推選了3至5名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。

一、作文題目的確定

作文題目是自編的，讓學生有話要說，有感覺，有意思寫。

二、取得的成績

作文是用真情實意打動人的，特別我們小學階段更是要訴真情，這既是作文能力的一種培養(yǎng)，也是情感教育的落實。

1本文將把主動權交給學生，讓學生能寫，內(nèi)容真實具體。

2、初步改變了部分學生怕作文，說假話、寫假文、背范文的現(xiàn)狀，對學生輕輕松松地學作文，快快樂樂地寫作文有一定的實際意義。讓作文真正成為學生感受生活、記錄成長、表達情感的重要工具。

3、改變很多同學作文時總感到題材缺乏，無從下筆。通過此次活動，解決這“無米之炊”的難題。希望各位教師多多動起來，**作文教學的規(guī)律，提高學生寫作能力。

4、教師引導學生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一顆善于思考的心靈，要寫真情實感，要童心童趣、結合校園生活實際。

5它保證了文章的獨創(chuàng)性和純真性，保證了競爭的公平性。

二、改進與提高

雖然這項活動取得了圓滿成功，但也存在一寫不足：個別學生的描述不夠具體。

經(jīng)過打分，此次演講比賽共評出特等獎、一等獎，二等獎。獲獎名單如下：

姜灣小學2009年上學期“我讀書、我快樂”作文競賽獲獎名單

六年級：

一等獎郭麗婷修文喻子健張敬民易靖宇賀欣浩

黃海旭王瑩妮湯浩宇楊凌宇

二等獎：楊震、劉銳、劉琳欽、劉淼飏、張博文、鐘啟玉

宋婉鑫、洪凱昂、徐宇豪、周兆昆、陳思琦、潘拓、王曉琦、楊童昕、李思儀、謝思翌、文雅娟、凌志鵬、肖望、徐宇龍

三等獎羅金龍、劉佩勛、龍昌明、彭翔宇、程國棟、張錦超

劉司琪潘鍵吳佳慧張思慧

五年級：

一等獎：肖可欣，蔣京池，游悅，王添，楊天望，袁潤發(fā)，楊耀文

肖童彤胡汝潔喬幸芷徐晨雨

二等獎：

張紫瑞、付源濤、潘泗維、黃天溫、曾昊禹、彭名真

楊雅芳、謝雙如、張柳、鄒棟、何歡歡、楊謙燕

三等獎陳珊李鴻溪楊帆謝濤敏

潘智浩譚莎莎張昌文譚浪舟

四年級：

一等獎：李心彤、蔣京池、殷子駿、朱婷、玉喬、幸芷、曾宇波、汪翰林、龔竹一、劉景洲

二等獎陳紫瑞曾昊禹張舜意羅欣妮唐潔張子恩

潘泗維、楊雅芳、易明軍、鄧新意、廖雪艷、謝姝、鄒棟、王堅、王興龍、歐陽子文、王鵬

三等獎郭燁肖娜劉軒鈺劉珈友范熵鄧慈航

朱晨周新宇

三年級：

一等獎劉歆凌紫城唐禹堯李珍誼鄒依詢李佳輝

丁小鋼吳依涵孫韞洋周希睿

二等獎周依瑋蔣藝璇李思慧龍鑫偉

龔亞男陳思汝潘鵬宇陳鉞孫奕

三等獎丁祖一石伊蓉彭佳琪李逸涵巫偉彤呂正陽

黃穎倩、劉偉恒、沈丹琪、湯百川、曹鑫宇、湯匯川、譚淼帆、劉利枝、黃斯旖、唐子耀、黃伯川、程媛、劉斌

總之，本次活動對幫助教師、學生的寫作指導與提高是一次有意義的活動。這項活動得到了學校和教師的大力支持。雖然還存在許多不足，但我們看到了亮點和希望。我們堅信，通過今后的作文教學指導，學生的寫作水平和情感升華一定會達到更高的目標。

在作文教學中要培養(yǎng)學生的多種素質。

作文比賽活動總結 篇7

一、作文題目的確定

由語文教研組統(tǒng)一命題， 作文題目是我通過上網(wǎng)查找借鑒，及標準而出的．基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。每個年級都是一個主題，因此有話要說，有感覺，要寫有趣。

二、活動過程：

1周一上午閱讀時間會議，學習活動計劃。

2星期二上午的第一堂語文課上，34、55、6年級的語文老師組織學生在教師里舉行作文比賽。

三。星期三下午14:00-15:30（下午

五、第六節(jié)）全體語文組教師在會議室評比作文。

4、準備獎品。（一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，優(yōu)秀獎20名。）

5、星期一（10月22號）課間操進行頒獎儀式。星期二把優(yōu)秀作文放入宣傳欄進行展覽。

三、作文的評閱

作文評閱由6人來評閱，這樣標準統(tǒng)一，尺子一樣，中年級組及高年級組的200份試卷中評出一等獎4人、二等獎8人、三等獎12人、優(yōu)秀獎20人。

四、總體分析

1、大部分學生卷面干凈，字體工整．字數(shù)都達到了要求，說明同學們有話可說．

2大多數(shù)學生對作文競賽不熟悉，時間觀念不強，能按時完成作文。

三。在內(nèi)容上，生動具體的例子可以反映豐富多彩的生活和思想，但語言不夠簡潔。廢話多了，亮點少了。

4有些學生不明白文章的格式。寫作方法不到位

五、年級分析

1、三年級作文分析

優(yōu)點：想象力豐富，組織清晰，能用積累的好字句，圍繞主題寫作。大部分同學書寫整潔、規(guī)范。

不足之處：選材不夠新穎，內(nèi)容模糊，部分字句不流暢，有錯別字。標點使用還是一弱項．審題不周，結果沒有按要求做，

2、四年級作文分析

優(yōu)點：（1）學生可以擴展想象力，集思廣益，勇于創(chuàng)新，表現(xiàn)出新穎、豐富的思想。（2）學生的文筆整齊，錯別字少，句子流暢。

不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內(nèi)容不夠具體．構思不嚴謹，

3、五年級作文分析

優(yōu)點：卷面整潔，能按時寫完。

不足之處：語言淺顯，不生動，結構不清晰，層次感不強。

4、六年級的作文

優(yōu)點：1、書寫工整、仔細。結構合理，層次感很好．

2想象力大膽，題材新穎合理。

3、篇幅較長，字數(shù)符合要求。

4、審題準確，能抓住題眼。

不足：1、前后內(nèi)容有時沖突。

2內(nèi)容不夠具體，只是一個概括性的提綱，讓人看起來模糊不清，似是而非。

作文比賽活動總結 篇8

商學院征文比賽活動總結

為慶祝黨的十八大圓滿閉幕，讓學生黨員認真學習貫徹黨的十八大精神，了解新黨章，樹立新風尚。商學院將舉行以“錦繡文章書寫十八大風采，紅色征文譜寫黨章新氣象”為主題的網(wǎng)上征文比賽。

本次比賽于3月7日起在網(wǎng)上進行，于3月17日進行一審，頒獎于3月22日18:30在商院b103舉行，現(xiàn)進行本次活動的總結：

1、優(yōu)點

1、活動期間合理分工。為保證比賽的順利開展，活動部成員和其他部門應合理有效地配合，促進比賽的順利開展。

2、活動開展期間大力宣傳。通過人人網(wǎng)，電子屏幕等形式，通知將通過輔導員發(fā)放到各班級，并張貼在商學院二樓的公告欄上，以提高活動的知名度。

三。各分會積極投稿，積極響應競爭。

4初審環(huán)節(jié)與俞老師合作到位，工作效率高。

4、頒獎活動現(xiàn)場，人員簽到順暢。

5、觀眾到場人數(shù)多，使得活動現(xiàn)場氣氛熱烈。

6客人、主人、禮儀邀請到位。

7邀請宣傳部對活動進行跟蹤、拍照、宣傳，擴大了活動的知名度。

二．缺點

1、在來稿中存在抄襲現(xiàn)象，不符合征文原創(chuàng)要求。稿件格式不規(guī)范，不按要求書寫，給整理工作帶來一定不便。

2頒獎時仍有無人領獎的現(xiàn)象。應該是沒有人收到兩份證書。

三。如果獲獎者的安排有問題，不應安排余小姐和馬姐一起頒獎。

4由于是與演講比賽放在一起的，禮儀服裝和禮盤沒有及時借用，同時也影響了作文的呈現(xiàn)。

5、征文一審階段，由于我們部同時舉辦兩個活動，所以人手不夠，導致李珊珊一人負責在短時間內(nèi)刪選征文，工作量較大。

6、時間緊張，只有十天給參賽者寫征文，而且此次征文比賽恰逢研究生寫**時期，大部分的人都在準備**，而無暇顧及征文比賽，導致負責人很難做學生工作，很難號召學生報名，最終結果是研究生支部參賽人員不多。

7、征文比賽在網(wǎng)上進行，評選也是在幕后進行，并且大家不知道評委老師以及每個流程的具體操作，缺乏透明度。

三．改進意見

1活動的要求會明確，通過反復的通知和強調等形式來吸引參與者的注意。

2、針對無人領獎的情況，首先在前期通知時，確保本人或找人來領獎。在活動結束時安排現(xiàn)場的指定位置，并在次確認現(xiàn)場人員，然后及時做出響應。

3、嘉賓頒獎的問題上，我們疏忽了，以后活動謹記，合理安排。

4至于禮儀服，辦公室要確保在以后的活動中要做的事情到位。我們還應該在活動開始前再確認一些細節(jié)。

5盡量提前準備好要舉行的活動。我們?nèi)鄙偃耸?。請向其他部門尋求幫助。

6對于研究生**征集不多的問題，在今后的活動中要更全面地考慮問題，并及時向主席團報告，尋求解決辦法。

7、網(wǎng)上進行征文，活動的透明度不高，可以將活動動態(tài)通過輔導員及時下發(fā)給各支部，并在人人網(wǎng)上及時更新，在商院二樓公示欄張貼活動動態(tài)，并以短信、飛信形式通知各支部負責人。希望在商學院二樓的公告欄上開設黨建專欄，及時更新信息，讓大家更多地了解黨建工作。

相信在我們的共同努力下，活動一定會越來越好！

作文比賽活動總結 篇9

東晟學校防溺水作文比賽綜述

為配合我校安全教育日活動的安排，為構建和諧、安全、文明、幸福校園角度出發(fā)，以“安全第一，預防為主”的原則，我校政教處組織的防溺水安全征文比賽活動圓滿結束，并取得了圓滿成功。

現(xiàn)對此次活動政教處作如下總結：

13月15日至3月22日，由政治教育部、語文教研組、班主任共同宣傳開展。

2、本次活動由政教處主要負責，經(jīng)過各班的初選，語文教研組的復選，政教處的進一步篩選，最終有30名同學脫穎而出，其中一等獎6名，二等獎12名，三等獎12名，其中有15篇優(yōu)秀征文被選中，張貼在展板上進行展示，在安全教育日當天供學生、家長**。

三。在這次活動中，同學們踴躍投稿，征集文章絡繹不絕。

4、當然，此次活動也有些許的不足：①本次活動歷時太短，時間有點緊促，這種情況勢必影響同學們參與活動的積極性，對再次舉辦類似活動產(chǎn)生影響；②在我們收到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名及****，使我們無法聯(lián)系到作者，對我們的工作產(chǎn)生了很大影響，這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點造成的；③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴重缺乏，盡管我們將通知下發(fā)到了各個班級，但還是有部分同學對活動了解不夠。

總的來說，這次活動順利進行并結束，同學們的關注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的效果，豐富了同學們的安全教育知識，也給同學們提供了一個展示自我的平臺，同時也讓同學們深刻地認識了防溺水安全的重要性。

懷化市東晟學校

2019年3月26日