會計中專教學(xué)計劃。

歲月如梭，新的學(xué)期即將拉開帷幕，教師們已開始規(guī)劃新的教學(xué)目標(biāo)和方案。合適的教學(xué)方案，能夠助力新學(xué)期的教學(xué)工作更加順利進行，您是否正在為制定學(xué)科教學(xué)方案而感到困擾呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編在廣泛的閱讀過程中發(fā)現(xiàn)了一篇十分有價值的“會計中專教學(xué)計劃”，下面是一些實用的參考建議供您借鑒！

會計中專教學(xué)計劃 篇1

會計中專教學(xué)計劃

會計中專教學(xué)計劃是指在中專階段期間，為學(xué)生提供完整有機的學(xué)習(xí)和發(fā)展方案，以讓學(xué)生掌握會計學(xué)基礎(chǔ)理論與基本技巧，并具備開展初步實踐的能力。作為重要的職業(yè)教育專業(yè)，會計中專不僅要注重知識的傳授與學(xué)生的能力培養(yǎng)，更要注重涵蓋學(xué)生道德、社會價值觀的全面發(fā)展。會計中專教學(xué)計劃應(yīng)該充分考慮這些方面，在教學(xué)中應(yīng)該加強對學(xué)生的業(yè)務(wù)知識體系和道德理念的培養(yǎng)和引導(dǎo)，以培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的會計專業(yè)人才。

一、基本情況分析

會計中專，一般是學(xué)制為3年的專業(yè)課程，旨在為學(xué)生提供會計學(xué)基礎(chǔ)理論與基本技巧的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出一支具有專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守和實踐能力的會計人才。目前，我國各地各高等學(xué)校對會計專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)方案、教學(xué)評估等均已提出了明確的要求，可按照該要求進行制定教學(xué)計劃及考核方法。此外，近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，財務(wù)會計制度的不斷更新和完善以及會計征管工作的日益嚴(yán)格，對培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才提出更高的要求。

二、教學(xué)目標(biāo)制定

根據(jù)我國會計行業(yè)培養(yǎng)人才的實際需求，為適應(yīng)市場需求，并為學(xué)生的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備，應(yīng)該明確中專會計專業(yè)的教育目標(biāo)，采用保證體系持續(xù)穩(wěn)定運行的目標(biāo)分級制定模式。具體目標(biāo)分為以下幾個層次。

1.基礎(chǔ)層次

提供會計計算、會計核算、會計確認等方面的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解財務(wù)會計工作的基本流程。培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握會計記賬、制單、填制報表的基本技能，掌握初步的貨幣制度和會計理論。

2.中級層次

加強實踐性教育，加大知識層面的深化，學(xué)習(xí)成本控制、管理會計、財務(wù)管理等高級課程以及會計法律等基本法律法規(guī)，為以后的實踐工作做好準(zhǔn)備。同時，針對市場需求，強化學(xué)生的會計軟件操作技能。

3.高級層次

在基礎(chǔ)層次和中級層次的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握通行的財務(wù)會計制度和會計法律法規(guī)，并加強對財務(wù)、經(jīng)濟、信息等相關(guān)領(lǐng)域的知識體系的學(xué)習(xí)與掌握。同時，注重學(xué)生社會價值觀的建立和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的會計工作者打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容&組織方式

會計中專的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括會計學(xué)基本理論與應(yīng)用知識、財務(wù)會計、管理會計、成本會計等方面。其中，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生信息化操作能力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，加強軟件應(yīng)用教育。同時，強化實踐教育，讓學(xué)生在實踐中了解各種會計工作的具體實踐操作方式，了解高效的團隊協(xié)作方式，掌握獨立思考、解決問題的方法和技巧。

教學(xué)方式也需要根據(jù)學(xué)生特點進行相應(yīng)的確立。同時，及時配備高質(zhì)量的教學(xué)資源，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用將會起到更加重要的作用，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，教師能夠更有效地開展遠程教學(xué)、互動交流、信息共享等多方面的教學(xué)。另外，還應(yīng)建立企業(yè)帶教機制，讓實際工作中的會計師傅對學(xué)生進行實踐性培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強學(xué)生的實踐能力。

四、教學(xué)評價方式

對所學(xué)知識的深度評估是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。會計中專教學(xué)評價考試分為理論測試、操作測試、實操考核、綜合考核等形式。定期組織模擬考試，對學(xué)生進行實際操作考核。同時，還應(yīng)該注重學(xué)生平時學(xué)習(xí)的整體表現(xiàn)，如主觀能動性、團隊協(xié)作等多元化評價內(nèi)容，通過評價結(jié)果不斷完善教學(xué)模式，為學(xué)生未來的發(fā)展建立精準(zhǔn)的評價體系。

五、總結(jié)與展望

會計中專作為重要職業(yè)教育專業(yè)，應(yīng)該按照市場需求和培養(yǎng)學(xué)生能力的要求，制定嚴(yán)謹(jǐn)、合理的教學(xué)計劃和考核方式，加強對學(xué)生的專業(yè)和社會道德素質(zhì)的培養(yǎng)，真正的造就依法從業(yè)，具有職業(yè)道德的合格會計師。學(xué)校應(yīng)該配備更優(yōu)質(zhì)的教材、師資隊伍和教學(xué)資源以提高教學(xué)質(zhì)量，為會計中專學(xué)生的未來職業(yè)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。

會計中專教學(xué)計劃 篇2

會計中專教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

會計是企業(yè)的核心服務(wù)，也是推動市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要職業(yè)。隨著工商業(yè)的不斷發(fā)展和改革開放的深入，會計職業(yè)需求不斷增加，會計中專成為培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才的重要途徑。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

會計中專教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)掌握基本會計專業(yè)理論及實務(wù)，熟練應(yīng)用計算機辦公軟件、會計軟件和網(wǎng)上財務(wù)應(yīng)用，具備初步的獨立會計從業(yè)技能，有較強的實踐動手能力和溝通協(xié)調(diào)能力，以及道德情操和職業(yè)精神，能在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、事務(wù)所從事會計核算、財務(wù)分析、審計、稅務(wù)籌劃、投資咨詢等方面工作。

三、選修課程

1、會計學(xué)基礎(chǔ)

掌握會計基本原理，具備識別會計要素、編制會計賬簿的能力，了解會計制度和政策法規(guī)，掌握會計軟件的應(yīng)用。

2、財務(wù)管理

了解企業(yè)的財務(wù)管理、成本管理、決策分析等基本理論和方法，掌握企業(yè)的財務(wù)分析方法，具備企業(yè)招投標(biāo)及財務(wù)決策能力。

3、稅務(wù)法規(guī)與實務(wù)

學(xué)習(xí)稅收法規(guī)和政策，了解各項稅務(wù)申報、預(yù)征及減免等操作流程，并掌握稅務(wù)籌劃、咨詢服務(wù)、稅務(wù)處理等實務(wù)操作技能。

4、財務(wù)審計

學(xué)習(xí)企業(yè)財務(wù)審計的基本理論和方法，掌握常見的審計技巧和實務(wù)，理解審計報告的編制與審核發(fā)現(xiàn)，掌握如何加強財務(wù)審計工作。

5、國際貿(mào)易與金融

了解國際貿(mào)易和金融的基本理論和方法，知道國際貿(mào)易與金融的主要手段和工具，具備國際調(diào)節(jié)算法和跟蹤國際市場的能力。

6、工商企業(yè)法律法規(guī)

了解我國的工商企業(yè)法律法規(guī)，包括經(jīng)濟法律、勞動法律、稅法、公司法等，能運用法律法規(guī)基本知識，參與工商企業(yè)法律解決問題。

四、實訓(xùn)教學(xué)

除了理論課程的學(xué)習(xí)外，會計中專課程還需要進行實訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力，增強應(yīng)用能力。實訓(xùn)主要包括：會計電算化、財務(wù)自動化及實際運用，稅務(wù)處理及申報，上市公司財務(wù)分析等方面的相關(guān)實訓(xùn)。

五、考核評價

會計中專課程的考核評價最終目的是檢驗學(xué)生是否能真正掌握和熟練運用所學(xué)的相關(guān)知識和技能。考核評價通過考試、實驗、實習(xí)、調(diào)查研究、終期畢業(yè)論文和綜合評價等方式完成。具體考核包括：單科成績和期末復(fù)習(xí)，專業(yè)技能考試，實習(xí)報告和論文，畢業(yè)論文等。

六、結(jié)語

會計中專教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)掌握基本會計專業(yè)理論及實務(wù)，具備初步的獨立會計從業(yè)技能，有較強的實踐動手能力和溝通協(xié)調(diào)能力，以及道德情操和職業(yè)精神，能在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、事務(wù)所從事會計核算、財務(wù)分析、審計、稅務(wù)籌劃、投資咨詢等方面工作。為了最終實現(xiàn)此目標(biāo)，教學(xué)計劃需要在把握市場需求和培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能的同時，不斷活躍教學(xué)實踐和深化教學(xué)質(zhì)量。

會計中專教學(xué)計劃 篇3

會計中專教學(xué)計劃

一、課程目標(biāo)和內(nèi)容

會計中專教學(xué)計劃主要目標(biāo)是為了培養(yǎng)學(xué)生扎實的會計理論基礎(chǔ)和實際操作技能，讓他們成為專業(yè)化的會計人才，能夠獨立完成企業(yè)的財務(wù)工作。因此，該教學(xué)計劃主要包括以下目標(biāo)和內(nèi)容：

1.理論基礎(chǔ)

會計中專課程的核心內(nèi)容就是會計基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)會計的基本概念、會計憑證的制作、日記賬的記賬方法、科目余額表、損益表、資產(chǎn)負債表等財務(wù)報表的編制方法、現(xiàn)金流量表的制作等知識。同時還要了解會計倫理和法律法規(guī)方面的基本知識。

2.實踐技能

除了理論基礎(chǔ)之外，學(xué)生還需要掌握實際的會計操作技能。這包括手工賬務(wù)處理、電算化會計處理、財務(wù)報表的制作和分析、稅務(wù)申報等實際操作能力。學(xué)生還應(yīng)該了解相關(guān)的會計軟件和辦公軟件，以便更好地完成日常工作。

二、課程設(shè)置和教學(xué)方法

為實現(xiàn)以上的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，會計中專教學(xué)計劃需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)置和有效的教學(xué)方法。

1.課程設(shè)置

會計中專課程的設(shè)置應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和實際需求而定。參照相關(guān)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)合理的課程體系，達到全面和系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生會計知識和技能的目的。

2.教學(xué)方法

會計中專課程的教學(xué)方法應(yīng)該根據(jù)不同的課程設(shè)置和學(xué)生的特點靈活使用。例如：

（1）理論課教學(xué)應(yīng)該以教師講授為主，同時結(jié)合課堂互動、案例分析、討論和個人作業(yè)等形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）實驗教學(xué)以實操為主，教師應(yīng)該重點輔導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，在實踐中加深學(xué)生對理論知識的理解。

（3）畢業(yè)實習(xí)教學(xué)應(yīng)該借鑒真實的工作環(huán)境和任務(wù)，使學(xué)生盡早適應(yīng)實際工作場景，實際操作技能得以進一步提高。

三、教學(xué)評估和考核

教學(xué)評估和考核是判斷教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的主要手段。在會計中專教學(xué)計劃中，教學(xué)評估和考核應(yīng)該具有如下特點：

（1）評估和考核應(yīng)該緊密結(jié)合課堂教學(xué)和學(xué)生實際操作，注重學(xué)生的理論和實力綜合能力。

（2）教學(xué)評估和考核應(yīng)該漸進遞進，層層加深，以檢測學(xué)生的綜合能力和成長軌跡。

（3）教學(xué)評估和考核應(yīng)該參照各類考試標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立多種類型的考試形式，靈活運用，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的多元需求。

總之，會計中專教學(xué)計劃是為了加強學(xué)生的理論和實踐能力而特別設(shè)計的。在實施過程中，為了培養(yǎng)出具有實際、專業(yè)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)會計人才，需要合理架構(gòu)課程設(shè)置，靈活運用教學(xué)方法，以及健全科學(xué)的教學(xué)評估和考核體系。

會計中專教學(xué)計劃 篇4

一、專業(yè)設(shè)置概述

1．專業(yè)設(shè)置背景

職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，直接關(guān)系到我國二十一世紀(jì)勞動者的素質(zhì)以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程。因此，推動職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化，有著鮮明的時代特征和重大的戰(zhàn)略意義。

職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)緊跟市場變化，隨行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會進步以及對職業(yè)人才的需求隨時進行調(diào)整。助理會計師專業(yè)的建設(shè)是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢和對財會人員素質(zhì)提出的新要求的必然選擇。隨著市場化進程的加快，競爭的加劇，對財務(wù)人員的要求越來越高，國家設(shè)置了會計職稱資格考試，分設(shè)了高級、中級、初級職稱，以此提高財務(wù)從業(yè)人員專業(yè)水平。行業(yè)對財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高，為了適應(yīng)這一市場需求并結(jié)合中職學(xué)生的實際情況，讓我們中職財會專業(yè)學(xué)生取得助理會計師這一初級職稱，具有較強市場競爭能力，為此開辦該專業(yè)勢在必行。這對我們提出了挑戰(zhàn)，同時也是機遇。

2．專業(yè)設(shè)置必要性

本專業(yè)的設(shè)置是基于90年代后，特別重慶直轄以來重慶的經(jīng)濟發(fā)展迅速，需要大量具有較好的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)的財會人員。`在我國，各單位都必須根據(jù)會計業(yè)務(wù)的需要設(shè)置會計機構(gòu)，或者在有關(guān)機構(gòu)中設(shè)置會計人員并指定會計主管人員。同時，凡是從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格，持有會計從業(yè)資格證書。這是從事會計職業(yè)的“準(zhǔn)入證”。為適應(yīng)社公主義商品經(jīng)濟的發(fā)展及市場需求，我校開設(shè)助理會計師專業(yè)，培養(yǎng)堅持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質(zhì)，遵守國家法律、法規(guī)，具備一定會計專業(yè)知識和技能，熱愛會計工作的會計從業(yè)人員。

3．專業(yè)設(shè)置的可行性

（一）有堅實的辦學(xué)基礎(chǔ)

計算機部從1985年開始開設(shè)計算機應(yīng)用的專業(yè)，1992年開始開設(shè)財務(wù)電算化專業(yè)，其十幾以來，先后開設(shè)有財務(wù)電算化、金融保險、經(jīng)濟管理、計算機稅收、電子商務(wù)、計算機財務(wù)管理職業(yè)中專班。建立了嚴(yán)密的教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量管理控制體系。畢業(yè)學(xué)生分別被市各專業(yè)銀行、各證券公司、工商管理部門、稅務(wù)部門等單位錄用。因他們專業(yè)理論知識扎實，業(yè)務(wù)技能過硬，深受社會用人單位的好評。因此，重慶市電大1996年主動與其我校計算機專業(yè)部開展聯(lián)合辦學(xué)，其中所設(shè)專業(yè)包括財會電算化專業(yè)，由該專業(yè)部全面實施教學(xué)和管理（全部由該專業(yè)的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學(xué)科結(jié)業(yè)統(tǒng)考，成績總是名

列市電大同專業(yè)同級的前矛。共有三屆學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)合格率100%。通過五年電大教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉師資，積累了大學(xué)專科的辦學(xué)經(jīng)驗。yJs21.coM

（二）有比較強的師資

我校計算機部現(xiàn)有財經(jīng)專業(yè)教師6名，其中80%的財經(jīng)專業(yè)老師均通過全國統(tǒng)一考試取得了會計中級職稱，并均具有10年以上的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗。能承擔(dān)本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)。

起草了重慶市財經(jīng)類教學(xué)大綱和考試大綱，編寫出版的《經(jīng)濟法》、《企業(yè)財務(wù)會計》、《基礎(chǔ)會計》等教材被國內(nèi)許多職業(yè)高中廣泛采用。除了已有財經(jīng)與金融方面的師資。為了加強專業(yè)理論教學(xué)、辦好高職，還要引進1名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作5年以下的專業(yè)技術(shù)人員，為開展金融實訓(xùn)工作配備人才。

（三）校內(nèi)教學(xué)條件

學(xué)校了擁有全市最先進的1000Mbps校園網(wǎng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)；有76間帶有中控、電子書寫屏、計算機和投影機的多媒體教室；12間計算機實驗室，計算機600多臺；有電子商務(wù)實驗室、會計模擬室、網(wǎng)絡(luò)實驗室等實驗中心，在硬件條件上也具備開設(shè)該專業(yè)的條件。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及知識、能力、素質(zhì)

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的德、智、體全面發(fā)展的，掌握會計基本理論及會計準(zhǔn)則及專業(yè)知識，掌握會計電算化的基本理論和基本知識，掌握助理會計師的實務(wù)處理及操作技能，能夠勝任工商企業(yè)、事業(yè)單位手工及會計電算化核算工作的初中級應(yīng)用型專業(yè)人才。畢業(yè)前應(yīng)陸續(xù)取得會計證及會計電算化上崗合格證書，并參加全國統(tǒng)一初級會計職稱考試，考取助理會計師職稱。

2．職業(yè)崗位能力要求

(1)具有熟練運用會計專門方法對各類企業(yè)的各項資產(chǎn)、權(quán)益以及經(jīng)營收支進行核算和分析的能力，具有參與企業(yè)管理監(jiān)督的能力。

(2)具有較強的口語表達和書寫能力，并能馬上上崗操作的能力。

(3)具有使用電子計算機的操作技能，尤其要掌握財務(wù)軟件的基本操作技能。

(4)具有運用所學(xué)的外語借助工具書閱讀專業(yè)外文資料并能處理涉外業(yè)務(wù)的能力。

(5)具有一定的觀察、記憶、思維、想像、操作的業(yè)務(wù)勝任能力。

3．職業(yè)崗位知識要求

(1)具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識。

(2)掌握財務(wù)會計工作所必需的經(jīng)濟理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識。

(3)掌握會計法規(guī)及國家統(tǒng)一的會計制度，熟悉相關(guān)經(jīng)濟法律和法規(guī)。

(4)掌握計算機基礎(chǔ)知識及應(yīng)用知識。

(5)掌握會計電算化工作所必需的專業(yè)知識。

(6)掌握助理會計師初級會計工作所必需的專業(yè)知識

三、畢業(yè)要求

學(xué)生畢業(yè)時要求達到以下標(biāo)準(zhǔn)：

（1）一個畢業(yè)證

（2）一個會計從業(yè)資格證書

（3）一個助理會計師資格證書

(4)一個辦公自動化證書

四、就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、事業(yè)及行政單位，從事初級財務(wù)會計各個崗位工作。

1、 在各類工業(yè)企業(yè)及其他各類企業(yè)從事出納、記賬、會計、財務(wù)管理等工

作。

2、 在各類商品流通企業(yè)從事出納、記賬、會計、財務(wù)管理等工作。 3、 在各類行政事業(yè)單位從事財務(wù)會計等工作。

五、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

根據(jù)該專業(yè)目標(biāo)，專業(yè)知識對不同類型課程明確教學(xué)要求，具體表現(xiàn)在：

1．對中職層次基礎(chǔ)課程要求是以夠用為度。這類課程有語文、數(shù)學(xué)、英語等。

2．對專業(yè)技能和實務(wù)課程的要求是通過講清方法，強化訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運用計算機相關(guān)理論和操作技術(shù)解決工作中的實際問題。這類課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計等。

3．對崗位認識課程和畢業(yè)實訓(xùn)與制作課程的要求是規(guī)定具體的內(nèi)容、實施方法、考核要求。

六、招生對象

助理會計師專業(yè)招收自愿從事財經(jīng)類工作的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制3年，班額限45人。

七、課程設(shè)置

1、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

為會計電算化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要讓學(xué)生掌握計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)構(gòu)成與Windows操作系統(tǒng)；講授指法練習(xí)與微機漢字輸入技術(shù)；使學(xué)生了解計算機發(fā)展史與計算機系統(tǒng)的組成，包括微機系統(tǒng)的組成，對計算機病毒、網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)有初步的認識；并熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用及達到一定的漢字輸入技能。

2、錄入技術(shù)

培養(yǎng)學(xué)生正確的中、英文錄入技術(shù)，掌握五筆字型（建議）、智能ABC等常用輸入法的應(yīng)用。

能力要求：

以20分鐘為鑒定時間段，要求學(xué)生文字錄入手法正確、英文、數(shù)遼達180字/分，漢字達70字/分。

3、溝通

通過一系列溝通技能訓(xùn)練，使之化為自身能力，習(xí)慣、基本素質(zhì)，并在生活、工作、學(xué)習(xí)中能運用自如，以營造良好的人際關(guān)系及工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。

4、 文字處理

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用WORD、EXCEL對常用公文、文稿、表格和數(shù)據(jù)處理及PowerPoint的使用。

能力要求：

①能根據(jù)提供的文稿樣板，在規(guī)定的時間內(nèi)，正確地規(guī)劃、設(shè)計、排版并輸出。

②能熟練地應(yīng)用PowerPoint對企業(yè)文化及產(chǎn)品資料進行展示。

5、基礎(chǔ)會計

通過該學(xué)科的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生較為系統(tǒng)地了解會計的基本理論和基本知識，并較為熟練地掌握帳戶的使用，同時，重點地掌握有關(guān)會計憑證，會計帳薄，財產(chǎn)清查和會計報表等基本核算方法的內(nèi)容，鍛煉和提高學(xué)生的實際操作能力。

6、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德

是會計證考試的第一門課程，講授會計人員上崗前必須了解并掌握的財經(jīng)法規(guī)制度，約束會計人員并時刻提醒會計人員在實際工作中進行經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理時應(yīng)遵循的國家統(tǒng)一制定的財經(jīng)法規(guī)。

7、經(jīng)濟法

是助理會計師考試的第一門課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會計法律制度、稅收法律制度、流轉(zhuǎn)稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學(xué)生明確作為一名初級

會計人員，不僅要掌握會計知識進行財務(wù)處理，還要懂得與會計業(yè)務(wù)處理相應(yīng)的經(jīng)濟法律制度，有助于學(xué)生走上工作崗位遵紀(jì)守法，依法納稅，依法辦事，維護企業(yè)的合法權(quán)益。

8、初級會計實務(wù)

是助理會計師考試的第二門課程，講授財務(wù)會計的核算，主要以工業(yè)企業(yè)為主，包括財務(wù)會計的概念、核算原則、核算前提、將會計六大要素分別從企業(yè)實際業(yè)務(wù)的角度詳細介紹其核算增減結(jié)存，并對企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算進行系統(tǒng)、連續(xù)的反映，并完整的完成會計報表的編制，為進一步學(xué)習(xí)助理會計師課程打下基礎(chǔ)。

9、會計電算化

會計電算化上崗證考試課程，講授計算機基礎(chǔ)知識、會計電算化的基本原理及財學(xué)會計軟件操作系統(tǒng)。要求學(xué)生理解會計信息系統(tǒng)開發(fā)的基本步驟和方法，掌握計算機在會計工作中應(yīng)用的方法，掌握在開發(fā)運行和維護會計信息系統(tǒng)中的設(shè)計和程序設(shè)計過程，結(jié)合財務(wù)軟件的講解及具體操作。培養(yǎng)學(xué)生由手工會計向計算機會計的熟悉過渡，并能掌握每種財務(wù)軟件的基本操作技能，并能考取會計電算化上崗證。

10、會計操作

按會計工作崗位分別設(shè)置收銀員實務(wù)、出納員實務(wù)、記賬員實務(wù)按學(xué)期分模塊對學(xué)生進行實訓(xùn)操作的培訓(xùn)，增強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

11、計算技術(shù)

能書寫規(guī)范的數(shù)碼字，掌握鈔票的清點技巧，為做一名合格的財務(wù)會計人員奠定基礎(chǔ)。

會計中專教學(xué)計劃 篇5

一、引言

如何培養(yǎng)出符合社會需要的實用型會計人才，是擺在我們中職院校面前的一個迫在眉睫的問題。我們首先要分析問題，然后研究對策解決這些問題。

二、中職院校會計專業(yè)教學(xué)中存在的問題

1。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，缺少學(xué)習(xí)興趣。從目前的情況來看，一方面，中職院校學(xué)生多為參加中考后未被普通高中錄取而選擇了職業(yè)教育，普遍年齡偏小，學(xué)習(xí)興趣不高，這與十幾年前的初中畢業(yè)生優(yōu)先選擇中專的狀況已經(jīng)有了較大的差異。由于生源素質(zhì)參差不齊，學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課積極性不高。另一方面，中職院校學(xué)生正處于青春叛逆時期，對學(xué)校和老師容易產(chǎn)生逆反心里，從而導(dǎo)致上課不認真聽講的現(xiàn)象較為普遍。缺乏興趣、沒有積極性的直接結(jié)果是學(xué)習(xí)起來很被動，年齡偏小有致使學(xué)生不容易接受講道理的說服性教育。學(xué)生的這些特點，都會影響他們學(xué)習(xí)技能知識，妨礙他們提高能力水平。

2。教師工作經(jīng)驗少、授課方法簡單。目前許多中職院校處于發(fā)展階段，為了加強學(xué)校的內(nèi)部建設(shè)，年輕教師居多，剛參加工作的青年教師，由于工作經(jīng)驗很少，在面對學(xué)生的時候，授課方法簡單，講課不生動，照本宣科的情況比較普遍。由于缺乏足夠的授課技巧，所以很難吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時，會計專業(yè)對于中職院校教師有一定的要求，有會計從業(yè)經(jīng)驗、熟練使用各類會計軟件、了解企業(yè)實際需求的“內(nèi)行”授課才能真正傳授給學(xué)生實用的知識。而現(xiàn)在中職院校教師大部分從普通院校畢業(yè)后直接參加工作，從學(xué)校到學(xué)校，實際工作經(jīng)歷少，自身動手能力不強，熟練的操作技能也就談不上，對學(xué)生只有“紙上談兵”傳授一些課本上的理論知識。中職院校培養(yǎng)學(xué)生動手能力的原則也就難以有效的落實。

3。教學(xué)思想保守。目前中職的教學(xué)思想仍比較保守?；A(chǔ)課→專業(yè)課→實習(xí)→畢業(yè)，這種模式依舊是主要的教學(xué)模式，基本上沒有脫離應(yīng)試教育的影子。過度的重視會計理論的灌輸，強調(diào)會計知識的理論性、系統(tǒng)性和完整性，忽視培養(yǎng)學(xué)生的會計實踐操作能力。

4。課程設(shè)計簡單。課程設(shè)計沒有充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，即將培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力為重點。課程設(shè)計單一，先填鴨式講授理論課，不重視學(xué)生接受消化程度，平時缺乏理論課與實踐的銜接，學(xué)期期末卻將實踐課堆積在一起壓給學(xué)生，造成學(xué)生前學(xué)后忘。在信息知識迅猛發(fā)展的今天，也沒有經(jīng)常性的將知識更新，不能將最新的會計理論知識提供給學(xué)生，造成就業(yè)后不能及時勝任工作。理論教學(xué)的任務(wù)是傳授給學(xué)生將要從事相應(yīng)職業(yè)所需要的最實際、最基本的書面知識，能為實踐教學(xué)提供必要的理論基礎(chǔ)。實踐課則承接理論課上傳授的知識，指導(dǎo)學(xué)生去親自動手、去完成特定工作任務(wù)。傳統(tǒng)上在教學(xué)計劃仍偏重理論教學(xué)，實踐教學(xué)課時數(shù)偏低，安排銜接不充分，形成了理論是理論，實踐是實踐的分立局面。這與職業(yè)教育強調(diào)的是“學(xué)什么就能干什么”明顯脫節(jié)。動手能力的提高，實踐能力的培養(yǎng)，是中職教育的首要目標(biāo)，但由于種種原因，一直存在差距。隨著各個單位對于自身數(shù)據(jù)保密性的要求不斷提高，像會計、出納這類崗位更是不能隨意讓外部人員接觸，學(xué)生前往單位實習(xí)的機會也相對減少。缺少實習(xí)機會，學(xué)生在課堂上只能對于理論知識抽象的理解，僅僅為了填憑證而填憑證，為了登賬簿而登賬簿，只有少數(shù)學(xué)生能在學(xué)習(xí)結(jié)束后有所收獲，多數(shù)學(xué)生不能掌握要領(lǐng)。學(xué)生會認為沒現(xiàn)金就開張支票，材料少了打電話叫人送來就行，根本不懂計劃、審批、內(nèi)部控制等等諸如此類的財務(wù)管理的一系列程序制度。

三、問題改進探討

通過以上分析，我們能看到學(xué)生、教師、教學(xué)思想、課程設(shè)計等幾個方面都存在一些問題。那么我們需要通過一系列有針對性的方法來改進。

1。加強師資隊伍建設(shè)。對于生源現(xiàn)狀，我們不能再提更高的要求，只有盡力將知識傳授給他們。而對于教師隊伍，我們可以對經(jīng)驗少、教學(xué)效果不佳的教師進行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德。通過小組討論的方式改進照本宣科、死讀書等呆板授課方式。對于會計的新政策、新制度要經(jīng)常性的更新學(xué)習(xí)。同時從其他高等院校、社會企事業(yè)單位聘請專業(yè)會計教師和優(yōu)秀會計人員參與授課，進行學(xué)術(shù)交流，引入新鮮的血液。

2。理論結(jié)合實踐，改進課程設(shè)計。解決實際問題，提高動手能力，一直被看作是實踐課的任務(wù)之一，而與理論課關(guān)系不大。我認為動手能力的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于所有教學(xué)環(huán)節(jié)中，不管是理論還是實踐，慢慢積累就能灌輸給學(xué)生一種觀念——任何環(huán)境下都不能忘記提高自己的動手能力，通過這種觀念帶動學(xué)生不斷提高自我動手能力。建立財會模擬實習(xí)室，設(shè)置模擬會計教學(xué)課堂，在學(xué)校里就可以為學(xué)生創(chuàng)造實習(xí)條件，以達到下廠下店同樣的學(xué)習(xí)效果，使財會模擬實習(xí)室真正成為學(xué)生的實踐基地。模擬財會實習(xí)課堂通過選擇的實習(xí)主體，設(shè)置科學(xué)的實習(xí)程序，進行點鈔、珠算、會計實務(wù)、電算化會計等基本技能的反復(fù)強化訓(xùn)練，使學(xué)生理論結(jié)合實踐，力爭在較短的時間內(nèi)消化課堂上所學(xué)的理論知識，加深印象，提高實踐操作能力，縮小理論與實際的距離，為他們畢業(yè)后參加財會工作打下扎實的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

中職會計教育，本意在于提供給社會大量能立即上崗、為企事業(yè)單位服務(wù)的專門技術(shù)會計人才。只要我們把握核心要點，從多方面改進教學(xué)方法理念，推進教學(xué)措施改革，不斷增強學(xué)生動手能力，最終，能夠為廣大會計專業(yè)中職學(xué)生找到一條好的就業(yè)之路，能夠為社會做出應(yīng)有的貢獻。

會計中專教學(xué)計劃 篇6

會計中專教學(xué)計劃是針對會計專業(yè)中專學(xué)生的一份教學(xué)指南，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握會計學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的會計專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力，以適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟社會的需要。本文將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等幾個方面，詳細闡述會計中專教學(xué)計劃的相關(guān)主題內(nèi)容。

1 教學(xué)內(nèi)容

1.1 會計基礎(chǔ)知識

會計中專教學(xué)計劃的第一主題是會計基礎(chǔ)知識，主要包括會計概念、會計科目、會計核算等方面內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)這些知識時，應(yīng)該先對會計體系的基本框架有一個清晰的認識，并能夠準(zhǔn)確理解各項會計核算原則和規(guī)定，同時還應(yīng)具備較強的財務(wù)分析能力，能夠?qū)ζ髽I(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)進行分析和整理。

1.2 財務(wù)成本管理

這一主題是會計中專教學(xué)計劃里較為重要的一個方面，對學(xué)生的職業(yè)生涯有著重要的指導(dǎo)意義。這部分主要包括成本計算理論、管理會計和財務(wù)分析學(xué)等知識，在這個過程中，學(xué)生需要學(xué)會如何收集各項成本的信息，如何進行成本計算方案的設(shè)計，以及對各項成本的分析和管理，使企業(yè)在管理成本上更加精確有效。

1.3 稅務(wù)和審計

稅務(wù)和審計是會計專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，以準(zhǔn)確理解國家稅務(wù)政策和審計規(guī)定為主要目標(biāo)，同時也包括如何進行審計報告的編寫和稅務(wù)申報等實際操作。學(xué)生在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，需要掌握相關(guān)法律法規(guī)，并能夠熟練使用相關(guān)辦法和工具。

2 教學(xué)方法

2.1 班級講授

此類教學(xué)方法最為常見，實際上也是學(xué)生在會計專業(yè)中學(xué)習(xí)最基本最有效的方法。在課堂上，老師要根據(jù)學(xué)生的掌握情況進行靈活的授課，可以采取多種形式講解，例如幻燈片、案例分析、課堂互動等，以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

2.2 基地實習(xí)

為了培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力，會計中專教學(xué)計劃也可以設(shè)置實習(xí)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供實習(xí)場所和機會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到更多的知識和技能，提高自身的綜合素質(zhì)。

3 教學(xué)手段

3.1 書籍教材

此類教學(xué)手段質(zhì)量好、適宜用于學(xué)習(xí)。專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)多個知名出版單位都發(fā)布了不少品質(zhì)優(yōu)秀的教材，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進行選擇。同時教材中的例題和習(xí)題也是學(xué)習(xí)的重要輔助材料，可以幫助學(xué)生在掌握理論知識的同時，切實提高自己的運用能力。

3.2 電子資料

隨著科技的發(fā)展，許多企業(yè)會將決策和管理沉淀在電子格式的報表中，通過互聯(lián)網(wǎng)來進行數(shù)據(jù)分析和處理，所以電子資料也是會計中專教學(xué)計劃中一種重要的教學(xué)手段。教師可以將這些數(shù)據(jù)或報表進行分析，從中讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進行實際操作。

4 總結(jié)

會計中專教學(xué)計劃是會計專業(yè)學(xué)生的重要指南，上文講述的內(nèi)容都是學(xué)生在會計學(xué)科里需要掌握和了解的重要內(nèi)容。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)該因材施教，將課程安排和教學(xué)手段與學(xué)生的實際需求相結(jié)合，讓他們獲得真正的收益和成長，并在日后的職場上取得成功。

會計中專教學(xué)計劃 篇7

會計中專教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握會計基本理論和基本操作技能。

2.讓學(xué)生了解會計行業(yè)的基礎(chǔ)知識、英語專業(yè)詞匯和國際會計現(xiàn)狀。

3.拓展學(xué)生的職業(yè)視野，幫助學(xué)生了解會計師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：

1.會計基本理論和基本操作技能。

教學(xué)內(nèi)容包括：會計基本概念、會計核算科目、會計憑證、會計賬頁、會計報表、會計處理流程、稅務(wù)與會計關(guān)系、財務(wù)管理與會計主管等。

2.會計行業(yè)基礎(chǔ)知識和英語專業(yè)詞匯。

教學(xué)內(nèi)容包括：會計專業(yè)英語詞匯、國際會計準(zhǔn)則、財務(wù)分析與決策、審計與內(nèi)部控制、人力資源與薪酬管理等。

3.會計師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容包括：職業(yè)道德準(zhǔn)則、會計師責(zé)任和法律義務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則等。

三、教學(xué)方法：

1.案例教學(xué)法：通過講解實際案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握會計理論和實操技能。

2.課堂互動討論法：通過率先進行問題探討，并引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題和解決問題。

3.課外實踐教學(xué)法：通過實踐操作，讓學(xué)生掌握會計軟件的使用和實務(wù)操作技能。

四、教學(xué)評價：

教學(xué)評價主要包括：考試成績、學(xué)生的作品、小組討論和課堂表現(xiàn)。同時，將采用綜合評價的方式，評估學(xué)生在知識、能力、素養(yǎng)等方面的發(fā)展。

五、教學(xué)資源：

1.課本：《會計學(xué)基礎(chǔ)》，中國財政出版社

2.教案和課件：教師自編

3.實驗室：配備了各類會計軟件和模擬經(jīng)營軟件

4.教學(xué)設(shè)備：電腦、投影儀、音響設(shè)備等

六、教學(xué)計劃：

要求教學(xué)總學(xué)時為120學(xué)時，分為以下五個模塊：

模塊一：會計基本理論（30學(xué)時）

重點內(nèi)容：會計基本概念和核算科目、會計憑證與賬頁、會計報表和處理流程

模塊二：會計基本操作技能（40學(xué)時）

重點內(nèi)容：賬務(wù)處理、資產(chǎn)負債表制作、利潤表制作、現(xiàn)金流量表制作、銀行存款和現(xiàn)金的處理、固定資產(chǎn)管理、應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款管理

模塊三：會計行業(yè)基礎(chǔ)知識和英語專業(yè)詞匯（30學(xué)時）

重點內(nèi)容：財務(wù)分析和決策、審計與內(nèi)部控制、人力資源和薪酬管理、國際會計準(zhǔn)則和專業(yè)英語詞匯

模塊四：會計師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)（10學(xué)時）

重點內(nèi)容：職業(yè)道德準(zhǔn)則、會計師責(zé)任和法律義務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則

模塊五：課外實踐教學(xué)（10學(xué)時）

重點內(nèi)容：會計軟件的使用和實務(wù)操作技能實踐

七、教學(xué)效果評估：

教學(xué)結(jié)束后，將通過以下方式評估：

1.開展閉環(huán)測評：對學(xué)生進行閉環(huán)測試，評估學(xué)生掌握的知識和技能的程度。

2.開展課程評價：學(xué)生對整個課程進行評價，并提出有建設(shè)性的意見和建議，作為今后課程改進和完善的參考。

會計中專教學(xué)計劃 篇8

會計中專教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握國家會計準(zhǔn)則、財務(wù)報表制作、獨立會計核算等基本會計知識和技能；能夠在企事業(yè)單位從事會計工作，具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德；能夠熟悉并掌握現(xiàn)代信息技術(shù)在會計領(lǐng)域的應(yīng)用，適應(yīng)社會發(fā)展需求。

二、教學(xué)內(nèi)容及方法

（一）會計基礎(chǔ)

1、會計學(xué)基本概念、會計科目、會計等式、會計核算方法等

2、會計綜合實務(wù)、會計憑證的種類、會計賬簿、固定資產(chǎn)、存貨、應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款的會計處理方法等

3、國家會計準(zhǔn)則、財務(wù)報表制作，應(yīng)用會計核算相關(guān)知識技能進行會計核算

教學(xué)方法: 理論教學(xué)與實際操作相結(jié)合，實驗教學(xué)，案例分析

（二）財務(wù)管理

1、財務(wù)管理基礎(chǔ)知識、財務(wù)決策、財務(wù)預(yù)算與財務(wù)報告、財務(wù)風(fēng)險控制等

2、資金管理、貨幣市場、投資分析，企業(yè)融資、資本結(jié)構(gòu)等

3、資產(chǎn)評估、企業(yè)估值、稅務(wù)籌劃、公司財務(wù)分析等

教學(xué)方法：學(xué)習(xí)財務(wù)案例，與市場動態(tài)相結(jié)合的實時模擬商業(yè)環(huán)境

（三）商業(yè)法律

1、商務(wù)合同、知識產(chǎn)權(quán)、公司法等

2、代理、中介、擔(dān)保等常見經(jīng)濟案例的法律問題

3、法律體系與公司治理

教學(xué)方法：學(xué)習(xí)案例，進行法律分析，了解法律規(guī)定，在生產(chǎn)模擬商業(yè)環(huán)境中進行法律操作

（四）現(xiàn)代信息技術(shù)

1、數(shù)據(jù)分析、計算機會計應(yīng)用軟件的操作和應(yīng)用

2、工程實踐、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)、電子商務(wù)

教學(xué)方法：電子化教學(xué)，計算機實驗，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，并在實際應(yīng)用中進行總結(jié)。

三、教學(xué)評估

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，采用多種評估方法：日常作業(yè)、測試，專題報告和實驗課程，為學(xué)生提供反饋信息和進一步改進的機會，鼓勵學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高實踐操作能力。

四、教學(xué)成果

通過本教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得如下技能和知識：

1、掌握國家會計準(zhǔn)則、財務(wù)報表制作。

2、掌握獨立會計核算的方法和技巧。

3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)分析和計算。

4、了解商業(yè)法律基礎(chǔ)知識和公司治理的相關(guān)法律知識。

5、具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德。

會計中專教學(xué)計劃 篇9

會計中專教學(xué)計劃

一、課程設(shè)置

1. 會計學(xué)原理：介紹會計學(xué)的基本概念和原理，包括會計基礎(chǔ)知識、會計準(zhǔn)則、會計制度等。

2. 財務(wù)會計：介紹會計工作的具體操作，包括會計帳簿的記賬、賬務(wù)處理、會計報表的編制和分析等。

3. 成本會計：介紹成本會計的基本概念和方法，包括成本核算、成本分析、成本控制等。

4. 稅務(wù)會計：介紹企業(yè)稅務(wù)管理的基本概念和方法，包括企業(yè)稅收政策、稅務(wù)籌劃、稅務(wù)審計等。

5. 財務(wù)管理：介紹企業(yè)財務(wù)管理的基本概念和方法，包括財務(wù)預(yù)算、資金管理、投資決策等。

二、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

1. 具備較強的會計專業(yè)知識和實踐操作能力，能夠勝任中小企業(yè)的財務(wù)工作。

2. 具備良好的溝通能力和團隊合作意識，能夠與他人協(xié)作完成工作任務(wù)。

3. 具備一定的邏輯思維能力和判斷能力，能夠正確分析和解決問題。

4. 具備高度的責(zé)任心和事業(yè)心，能夠積極進取，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

三、教學(xué)方法

1. 講授法：教師通過講授理論知識、案例分析等方式，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能，能夠熟練應(yīng)用于實際工作中。

2. 實踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生進行實際操作、模擬會計工作等方式，提高學(xué)生的實際操作能力和實際工作經(jīng)驗。

3. 組織討論法：通過小組討論、案例研究等方式，增強學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。

四、評估方式

1. 平時成績占比30%：包括作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)等。

2. 考試成績占比70%：每學(xué)期末舉行一次期末考試。

五、師資力量

本院校會計中專教學(xué)計劃將聘請經(jīng)驗豐富、理論扎實、實踐經(jīng)驗豐富的教師授課，確保學(xué)生能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，同時還會定期邀請企業(yè)高管、行業(yè)專家等人士到校為學(xué)生授課，讓學(xué)生了解最新的會計資訊、行業(yè)動態(tài)等。

六、實習(xí)拓展

中專教育一直被認為是職業(yè)教育的重要組成部分，通過實習(xí)拓展，學(xué)生能夠更好地了解真實的企業(yè)運行情況，更好地學(xué)習(xí)和掌握會計工作。

學(xué)院將積極與優(yōu)秀的企業(yè)合作，安排學(xué)生進行實習(xí)，讓學(xué)生在企業(yè)實踐中逐步了解并掌握相關(guān)崗位技能和職業(yè)規(guī)劃，為畢業(yè)后就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

七、結(jié)語

會計中專教學(xué)計劃是職業(yè)教育的重要組成部分，本文從課程設(shè)置、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法、評估方式、師資力量、實習(xí)拓展等方面進行了詳細的闡述，旨在確保學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的教育培養(yǎng)，更好地為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

會計中專教學(xué)計劃 篇10

會計中專教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

會計中專教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的會計理論知識和實踐操作技能，適應(yīng)會計職業(yè)發(fā)展的需要，具備獨立思考、分析問題和解決問題的能力，成為合格的會計專業(yè)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計基礎(chǔ)理論：包括會計準(zhǔn)則、會計核算基本原理、會計科目、會計估價制度等方面的知識。

2.會計實務(wù)：包括會計賬冊的開設(shè)、資料的管理、憑證的填制、會計報表的編制等實際操作技能。

3.財務(wù)管理：包括財務(wù)分析、財務(wù)預(yù)算、資金管理、稅務(wù)管理等與財務(wù)管理相關(guān)的知識。

三、教學(xué)方法

1.理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法。通過案例分析、實例講解等方式，將理論知識與實際工作相結(jié)合，讓學(xué)生能夠深入理解和掌握相關(guān)知識。

2.啟發(fā)式的教學(xué)方法。通過引導(dǎo)學(xué)生思考、獨立分析、自主探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.實踐性強的教學(xué)方法。通過講座、實踐操作等方式，讓學(xué)生能夠在實踐操作中學(xué)習(xí)理論知識，從而更好的掌握相關(guān)技能。

四、教學(xué)評估

1.平時成績：包括出勤率、作業(yè)完成情況、課堂參與度等。

2.期中考試：對學(xué)生在學(xué)期內(nèi)累積的知識進行考核。

3.期末考試：對整個學(xué)期的內(nèi)容進行全面考核。

五、教學(xué)保障

1.教師隊伍：具備扎實的理論知識和實踐操作經(jīng)驗的專業(yè)教師團隊。

2.教學(xué)設(shè)備：提供現(xiàn)代化的會計實驗室和操作設(shè)備，滿足學(xué)生實踐操作需求。

3.課程體系：建立嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的課程體系，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

六、教學(xué)效果

會計中專教學(xué)計劃的最終目標(biāo)是讓學(xué)生獲得扎實的理論基礎(chǔ)和實踐能力，成為合格的會計專業(yè)人才，以滿足社會對會計人才的需求。教學(xué)成果的最好體現(xiàn)是學(xué)生的就業(yè)率和獲得的職業(yè)認可。同時，大量的畢業(yè)生進入相關(guān)專業(yè)的本科教育和研究生教育，成為高端人才的來源之一。

會計中專教學(xué)計劃 篇11

會計中專教學(xué)計劃

一、前言

會計作為一門非常重要的經(jīng)濟學(xué)科，其在現(xiàn)代社會的發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。隨著經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展，對會計人才的需求越來越大。為此，會計中專的教學(xué)計劃需要根據(jù)市場需求進行不斷改進和創(chuàng)新，以培養(yǎng)更加優(yōu)秀的會計人才。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)具備扎實的基礎(chǔ)理論知識和實踐操作技能的會計專業(yè)人才。

2. 培養(yǎng)學(xué)生掌握國家財務(wù)、會計、稅務(wù)等法律法規(guī)知識的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機技術(shù)進行財務(wù)操作和信息管理的能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團隊合作能力和口頭表達及書面表達能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 會計核算基礎(chǔ)

概念、基本準(zhǔn)則、會計要素、會計等式、會計憑證與分錄、賬簿分類與記賬方法、會計核算流程、財務(wù)報表分析等。

2. 財務(wù)管理

企業(yè)成本和費用的確定，投資決策、融資決策、利潤分配、資產(chǎn)評估等。

3. 稅務(wù)法規(guī)

稅務(wù)機關(guān)組織、稅務(wù)登記、納稅人資格、稅種和稅率、征稅方式、納稅申報、稅款計算、納稅檢查與稽查、稅務(wù)爭議處理等。

4. 會計電算化

電算化會計的基礎(chǔ)理論、常用電算化軟件的使用方法、財務(wù)會計信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用等。

5. 會計實操

熟練掌握相關(guān)會計工具和技能，包括會計軟件操作、單據(jù)憑證填制等。

四、教學(xué)方法

1. 采用多種教學(xué)方法，包括講授、實踐操作、案例分析等。

2. 引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探究，注重理論聯(lián)系實際。

3. 采用小組合作學(xué)習(xí)模式，強化學(xué)生團隊協(xié)作和溝通表達能力。

4. 在課程開展過程中，定期組織模擬實踐操作，以提高學(xué)生的實踐操作能力。

五、教學(xué)考核

1. 采用多種考核方法，包括筆試、實操考核、口頭表達等。

2. 每學(xué)期定期進行課堂測試，以檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

3. 大量模擬考試，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力，同時也反映出教學(xué)質(zhì)量是否到位。

六、教學(xué)保障

1. 教師配備：擁有優(yōu)秀的專業(yè)師資力量，以確保教學(xué)質(zhì)量。

2. 教學(xué)設(shè)施：學(xué)校配備完善的機房和實踐教室，以滿足學(xué)生在會計實操方面的需求。

3. 教材保障：按時更新教材，讓學(xué)生學(xué)到最新、最實用的知識。

4. 外出實踐：組織學(xué)生參觀財務(wù)會計、稅務(wù)機關(guān)，讓學(xué)生深入了解企業(yè)實踐操作和管理。

七、總結(jié)

通過對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)考核和教學(xué)保障等方面的詳細介紹，可以看出我們會計中專的教學(xué)計劃具有嚴(yán)密性、針對性和操作性等特點，能夠更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的會計人才，不僅滿足社會對會計專業(yè)人才的需求，也為學(xué)生未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

會計中專教學(xué)計劃 篇12

會計中專教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的會計理論和實際操作能力，能夠勝任中小企業(yè)日常財務(wù)管理工作；

2. 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和團隊精神，掌握溝通技巧，善于解決問題；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)未來工作和發(fā)展的快速變化。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 會計基礎(chǔ)理論：會計核算原理、會計制度、會計政策、會計檔案管理等；

2. 會計實務(wù)：憑證的填制與審核、賬務(wù)處理與調(diào)整、財務(wù)報表編制與分析、稅務(wù)申報等；

3. 聯(lián)合國2015可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)：財務(wù)報表如何呈現(xiàn)聯(lián)合國2015可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)；

4. 企業(yè)稅收管理：稅收制度、稅種、稅率、稅務(wù)登記、申報及繳納、稅務(wù)稽查等；

5. 企業(yè)財務(wù)管理：經(jīng)營預(yù)算、成本控制、現(xiàn)金管理、風(fēng)險評估等；

6. 企業(yè)法律法規(guī)知識：公司法、勞動法、合同法、知識產(chǎn)權(quán)法等；

7. 會計軟件應(yīng)用：ERP、財務(wù)管理軟件等。

三、教學(xué)方法

1.案例教學(xué)：通過實例來講解會計理論和實務(wù)操作，以提高學(xué)生的操作能力；

2.互動教學(xué)：學(xué)生作為主體，多元化的交流和互動，增強學(xué)習(xí)興趣和全面素質(zhì)；

3.實踐教學(xué)：將課程緊密結(jié)合實際，讓學(xué)生參加工作和實踐，提升實操能力；

4.課外拓展：開展企業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)、跨學(xué)科合作等形式，拓展學(xué)生視野，提高綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評價

1.知識考核：對學(xué)生掌握的理論知識進行測試；

2.技能考核：對學(xué)生實操能力進行考核；

3.綜合評價：從課堂表現(xiàn)、課外實踐、綜合素質(zhì)等方面對學(xué)生進行評價；

4.學(xué)習(xí)成果展示：鼓勵學(xué)生完成實際項目，進行成果展示和分享。

五、教學(xué)資源

1.教材：精選編撰的會計中專教材；

2.教師：具有豐富實踐經(jīng)驗和高水平教學(xué)能力的、熟悉核算原理、財務(wù)報表編制與分析、稅務(wù)法律法規(guī)等領(lǐng)域的教師；

3.課堂設(shè)備：配備專業(yè)的會計軟件，提供實驗室和機房等教學(xué)資源；

4.實踐基地：與各類企業(yè)、金融機構(gòu)、稅務(wù)機關(guān)等合作，提供實踐機會和社會資源。

六、教學(xué)考核

1.每學(xué)期各課程末考試成績占該課程總分的60%；

2.平時作業(yè)、考勤、討論等占該課程總分的40%；

3.考試方式：閉卷筆試，學(xué)生必須達到成績及格分?jǐn)?shù)線才能通過該課程；

4.不及格考生在成績公布后一周內(nèi)可以申請補考。 補考成績?yōu)槌煽兗案窬€。

七、教學(xué)時間和學(xué)分

1. 本專業(yè)課程擬設(shè)為全日制學(xué)制3年，共6個學(xué)期；

2. 每周理論課時為20學(xué)時，實踐教學(xué)時數(shù)相應(yīng)增加；

3. 每學(xué)期20周，每學(xué)時45分鐘；

4. 每門課程學(xué)分在2-4之間。

八、教學(xué)質(zhì)量保障

1.完善教學(xué)管理體制，建立健全教師獎懲制度；

2.持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展；

3.建立學(xué)生反饋機制，不斷提升教學(xué)水平；

4.開展評估與考核，推動教學(xué)改革和創(chuàng)新。

總之，制定科學(xué)的會計中專教學(xué)計劃，既需要注重理論指導(dǎo)，又要注重實踐教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為中小企業(yè)的發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《會計中專教學(xué)計劃實用》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了會計中專教學(xué)計劃專題，希望您能喜歡！