師德學習計劃。
不為明天做好準備的人是沒有未來的，在平時的學習和工作中，幼兒園教師經常會提前準備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“師德學習計劃合集”，歡迎分享給你的朋友！
石門李姍姍
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
1、 認真做好本職工作，豐富自己的理論知識。
在工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
2、 積極參與社會實踐，提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。我們應該知道一個人行為的對與錯，區(qū)分善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中積淀滄桑，才能真正提高師德。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個品德高尚的教師必須是一個經常反省自己的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自律、自律，做到老有所學。
4、 德育教學，不斷改進教學方法。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時，在教學過程中，要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，我們才能得到更多孩子的愛。只有不斷創(chuàng)新，才能推動教育事業(yè)的大發(fā)展。
五、為學生傾注所有的愛心。
作為一個教師，愛心最重要。 “熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的。作為一名美術教師，我應該擔負起傳播美的責任。
在今后的工作中，我會不斷提高自己的業(yè)務水平，并不斷提高自己的師德修養(yǎng)，以期在今后更上一層樓。作為一名教師，老師是崇高的，這將永遠是我的追求。
袁仁忠在全縣上下開展師德師風建設的熱潮中，我通過各種形式學習了有關的文件精神，深感師德建設的重大意義。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以愛崗敬業(yè)，悉心育人為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，努力提高自己的個人師德修養(yǎng)。為此特制定了以下計劃：
一、指導思想
以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要理論為指導。緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，深入貫徹落實《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以培養(yǎng)合格的社會主義建設者和**人為根本落腳點，“熱愛學生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師”行為規(guī)范為標準，以“言傳身教、為人師表”為準則，以提高教師思想政治素質，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和**人出新的貢獻。加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
二、活動步驟和活動內容
（一）宣傳發(fā)動和學習教育階段
努力學習理論知識，提高自身道德素質
1.結合十八大精神和省教育廳、縣教育局全等文件精神的學習，積極參加“抓黨風、強師風、促校風”師德教育學習活動。
2、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實加強以《憲法》、《教育法》、《教師法》等有關法律法規(guī)和“八榮八恥”，為主要內容的社會主義榮辱觀教育，在理論學習中去深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。要進一步提高職業(yè)道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，爭做學生和家長歡迎的德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>
4.積極參加學校組織組的有關教育的法律法規(guī)及規(guī)定要求的學習，學習全國師德模范、身邊師德典范，自覺提高對加強師德師風重要意義的認識并作好學習筆記，寫好師德師風承諾書。
（二）開展討論和剖析階段。
樹立良好的教師形象，端正教育觀念。
1.積極參加學校組織的師德師風大討論活動，認識到作為一個光榮的人民教師教書育人的光榮使命，進一步增強從事教育工作的責任感和使命感。要樹立依法辦學、依法教學的意識，教師的一切工作都是為群眾服務、為學生服務的意識。
2以嚴格的要求對待自己，平等對待每一個學生和家長，尊重他人，嚴格要求自己，寬容待人，多注意別人的長處。
3、穿衣要整潔、高雅、大方，要有健全的人格，不參與有損教師形象的活動，做到“學高為師，身正為范”。
4、對待工作要有敬業(yè)奉獻的精神，努力把教師這份工作當作自己的事業(yè)，投入自己的精力去做好它。
5認真學習，提高自己的理論水平和業(yè)務水平，積極開展自我反省。撰寫不少于的師德師風學習心得，通過學習討論、相互查找、征求意見會等形式，對照師德規(guī)范要求和崗位職責，查找自身差距，查找思想根源，擬定今后的改進措施和辦法、
（3） 邊學習邊改革，落實長效機制
1參加學校組織德師德建設活動。
2完成師德評估的相關任務。
3、尊重學生的人格，傾聽學生的意見，不諷刺、挖苦學生，與自己的教育對象建立民主、平等、和諧的師生關系。把握教育尺度，愛學生但不放縱、不溺愛，嚴格要求，從嚴治學，做到嚴出于愛，愛寓于嚴。
4、保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態(tài)。不要敲詐或暗示家長送禮，遵守師德十條不允許。
5要求學生全面發(fā)展，全面評價學生。良好的師的師一種強大的教育因素，是教書育人的動力。它是教師從事教育工作必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽！
（四）回頭看和查漏補缺階段
1.做好回頭看和查漏補缺的任務。查找自己在“抓黨風、強師風、促校風”師德教育活動中以來出現(xiàn)哪些問題，解決了沒有，自己服務學生、服務家長的做法到位了沒有，自我剖析、承諾學生和家長的事兌現(xiàn)了沒有。
2.回顧自己師德建設中學習中的的好經驗、好作法，查找自己師德工作中還存在的薄弱環(huán)節(jié)，有則改之無則加勉。
總之，我要加強業(yè)務理論學習，對新的工作我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。真正做一名教師，潛移默化地教育學生，做人民滿意的教師。
2013年5月
指導思想：自古以來就有學高為師，德高為范之說。面向21世紀，我將以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
具體措施：
一、不斷學習，提升自我
1.加強政治思想的學習。認真學習黨的十七大精神，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，不搞有償補習等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
二、教書育人，恪盡職守
1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
2.關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的
3.團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。
為了提高他們的思想政治素質、職業(yè)道德、師德師風和教書育人水平，這學期，我們制定了自己的個人計劃如下:
1、深入研究學校師德工作方案，明確目標，強化責任感和使命感。
2.學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師十大誤區(qū)》《教師法》《義務教育法》等法律。，提高自己的職業(yè)道德，樹立正確的教育價值觀、素質和才能。
3.讀好書，提高理論水平和專業(yè)理解。不斷充實完善自己。充分利用網絡平臺，不斷學習相關學科的專業(yè)知識和知識，豐富自己的積累，使自己在業(yè)務和思想上適應時代的發(fā)展需要，與時俱進，勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型的教師。
4、工作中，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，不遲到、不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的工作。
5.尊重、愛護、信任學生，以愛育人，尊重學生人格，對學生冷嘲熱諷、挖苦謾罵，杜絕體罰和變相體罰。
6.團結協(xié)作，以身作則。注意自己的形象，穿衣打扮，舉止舉止要有模范的樣子，與同事和睦相處，互相幫助，和大家商量一些事情，體現(xiàn)團結協(xié)作的精神。注重提高教學效果。
7.規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行相關教育法律法規(guī)。不要擅自收費。不要從事有償家教，不要向家長索要或建議給錢或物品。
8.做好家訪工作，主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到善良、平等、友好，形成和諧的教育網絡，達到教育的目的。上課要走訪困難家庭、單親家庭、雙差生。做好學生思想工作。
教師政治師德學習計劃
一、背景與目的
作為一名教師，不僅要有專業(yè)的教學技能，更需要學習掌握政治理論和師德要求，努力成為德才兼?zhèn)涞慕逃ぷ髡?。因此，我們制定了教師政治師德學習計劃，旨在加強教師政治理論和師德修養(yǎng)的學習，提高教師的政治素養(yǎng)、道德水平以及教育教學能力，更好地為學生的成長發(fā)展服務。
二、計劃內容
1.學習政治理論
政治理論是指對于馬克思主義、中國特色社會主義等相關內容的學習。其中包括政治經濟學、科學社會主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等。教師需要通過系統(tǒng)學習，加深對馬克思主義基本原理的理解和應用，服務于國家和人民。
2.提高專業(yè)素養(yǎng)
教師是育人的工作者，提高自身教育教學能力，是教師職業(yè)生涯中必須要完成的任務。培養(yǎng)學生的能力需要自己不斷升華，提高教育教學能力，積累廣博的教學經驗，提高自身的教育教學水平。
3.養(yǎng)成良好的師德
師德是教師做人的“關鍵詞”，主要體現(xiàn)在對教育事業(yè)的熱愛、對學生的愛心、對教育教學工作的責任、對專業(yè)師范素養(yǎng)的追求等方面。加強師德的學習，教育教學事業(yè)，讓學生們接受更好的教育。
三、實施方法
1.專業(yè)培訓
在各級教育機關的幫助下，邀請專業(yè)教師進行有針對性的師德培訓，并且組織各類教育教學法研討會，讓老師能夠進行交流，評估自己。在確保學習效果的基礎上，教師們可以通過學習，逐漸提高自己的知識和能力，遵循教育教學法規(guī)，爭取實現(xiàn)教育教學的目標，滿足學生的需求。
2.知識競賽
組織教師參加各種關于政治理論和教育教學的知識競賽，不僅可以增強教師對相關知識的學習，還可以讓教師們之間建立起一種競爭意識，鼓勵教師們之間相互學習、切磋。教育經驗和知識在不斷切磋和交流中得到提升和積累。
3.集體備課
教師們可以自發(fā)組織小組，實現(xiàn)集體備課。通過集體備課，可以促進教師之間的交流、學習和互相幫助，共同探討教育教學問題。激發(fā)教師的創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識，促進教育教學質量的提高。
四、實施計劃的意義
加強教師政治理論和師德的學習，不僅是提高教師自身綜合素質的需要，更是符合教育改革發(fā)展、培養(yǎng)高素質的人才、創(chuàng)新和發(fā)展事業(yè)的需要。因此，本計劃的實施，將在一定程度上有利于：
1.加強教師的思想政治教育，提高教師的政治意識、思想意識、法制意識和道德觀念，為學生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
2.深入貫徹落實新時代黨的教育方針，優(yōu)化學科支持體系，推動優(yōu)質教育資源共建用。
3.提升教師綜合素質，促進教師專業(yè)能力和業(yè)務水平的提高，從而提高教育教學水平，促進人才培養(yǎng)。
五、師德修養(yǎng)的六個方面
1.愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)是教育者的職業(yè)自覺和精神擔當。愛教育、愛學生、愛本職工作，熱愛教育事業(yè)，是教師應有的職業(yè)精神。
2.認真?zhèn)湔n
只有在精心備課的基礎上，才能使教育教學工作達到高質量。備課是教育教學工作的基礎性工作，是實現(xiàn)教育教學目標的關鍵。
3.關注學生
關注學生，了解學生的生活和學習，對學生進行心理輔導，幫助學生解決各種困難和問題，運用各種有效的方法組織學生開展文體活動，為學生成長發(fā)展提供必要的支持和幫助。
4.聲慢語清
教師是語言交流的主體，語言表達能力的好壞直接影響教師的形象和教育工作的完成度。聲慢語清體現(xiàn)了教師的教育素養(yǎng)和語言修養(yǎng)。
5.嚴守紀律
紀律是行為規(guī)范。嚴格遵守教育教學、工作和生活紀律，體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德水平，也是教育教學工作推進的基本保障。
6.尊重他人
教師應該時時處處尊重學生、尊重同事、尊重學生的家庭、尊重社會。尊重他人體現(xiàn)了教師的文明素質和道德修養(yǎng)。
最后要強調的是，教師政治師德學習計劃的落實，需要教育行政部門和學校領導的大力支持，需要教職工團結協(xié)作、同心同德。只有通過堅持不懈的學習、努力提升教師政治理論和師德水平，才能夠更好地承擔育人使命，創(chuàng)造更加美好的教育事業(yè)。
教師政治師德學習計劃
隨著中國認識水平和教育水平的不斷提高，人民對教育質量的要求也越來越高。而教師政治師德則是教育質量的重要保障之一。因此，如何進一步加強教師政治師德建設成為了當下重要的議題。本文將圍繞此議題，提出教師政治師德學習計劃。
一、 學習目標
（一）了解國家發(fā)展的政治方向，學習馬克思主義基本理論和我國憲法、法律法規(guī)等基本法律制度。
（二）進一步提升愛國主義教育水平，增強教師的教育教學能力和社會責任感。
（三）規(guī)范教師的道德行為，保持教師的良好職業(yè)風范和公正廉潔的職業(yè)操守。
（四）深化教師的職業(yè)化建設，促進教師的專業(yè)技能提升。
二、 學習內容和方式
（一）政治理論學習
1. 學習新時代中國特色社會主義理論和基本方略，深入了解中國的政治制度及重大政策。
2. 學習馬克思主義基本原理，了解其對中國共產黨和中國革命、建設、改革的歷史作用。
3. 學習憲法、法律法規(guī)等國家基本法律制度，加強教師法律意識，規(guī)范教育教學行為。
（二）師德師風學習
1. 學習國家和地方教育行政法規(guī)，學習教師的規(guī)范化、職業(yè)化、專業(yè)化要求。
2. 學習教師的職業(yè)道德、職業(yè)操守及團隊協(xié)作等素質。
3. 學習案例分析和討論，提高教師的道德水平及職業(yè)素養(yǎng)。
（三）教育教學方法學習
1. 學習現(xiàn)代教育技術手段，提高教師的教學水平、適應信息化時代的教學要求。
2. 學習有效教學方法，提高教學效果和教學品質。
3. 學習教育實踐，加深專業(yè)技能提升。
三、 學習時間
教師政治師德學習計劃的時間根據學習內容和學習目標的不同制定，通常為半年或一年一次，每次學習時間不少于40個課時。
四、 學習成果
（一）提高政治素養(yǎng)和法律意識，規(guī)范教育教學行為，增強社會責任感。
（二）良好的職業(yè)構造及職業(yè)操守，提升教師的道德素質和職業(yè)水平。
（三）教師教育教學能力的提升，適應時代發(fā)展需要。
總之，教師政治師德學習計劃是適應時代發(fā)展的需求，促進教師的專業(yè)技能提升，提高教育教學質量，更好的為國家培養(yǎng)人才，為社會發(fā)展做出貢獻。該計劃的實施是一項長期的工作，需要相關部門的大力支持，并需要廣大教師的積極參與。希望有關部門以及各級學校對該計劃給予關注和支持，為教師政治師德建設做出積極貢獻。
按照多倫縣教育科技局《關于開展師德師風教育活動實施方案》的要求，為進一步開展好我校師德師風教育活動，結合我校實際情況，特制定如下學習計劃。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學高為師，身正為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，通過學習活動引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提高師德素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊。
二、學習安排
根據縣教育科技局的工作要求，我校師德師風教育活動從4月4日開始到11月底結束，分三個階段進行。
1、學習動員(4月4日—5月31日)
(1)召開全校教職工師德師風教育活動動員大會，傳達縣教育局有關師德師風教育活動文件精神，同時部署學校師德師風教育活動。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。
(2)成立學習小組：
第一組(二樓辦公室①教師)，組長：寧世聲，成員：辦公室①全體教師，本辦公室為小組學習地點。
第二組(二樓辦公室②教師)，組長：張玉和，成員：辦公室②全體教師，本辦公室為小組學習地點。
第三組(三樓各辦公室教師)，組長：李萬剛，西側辦公室為本小組學習地點。
第四組(全體后勤教職工)，組長：楊春林，學習地點總務處。
2、學習安排
(1)我校從(4月4日)開始進入學習階段，規(guī)定每周三為集中學習時間，由政教主任吳鳳龍主持全體教職工的集中學習;每周小組學習不得少于1次，由學習小組組長組織學習;要求教師除參加集中、小組學習外，堅持自學1小時。
(2)學習內容：《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《關于進一步改善未成年人思想道德建設的若干意見》等。
(3)要求每位教師的學習筆記不得少于1萬字，學習心得不少于2篇，按時參加師德師風學習。
(4)要在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織全體教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對照教風，對照師德，認真開展專題討論，明確新時期師德師風的內涵，及師德師風建設的具體要求。
3、分析評議(6—9月)
(1)(6月初)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自己崗位實際進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
(2) (6月中旬)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴禁治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。
教師政治師德學習計劃
近年來，教育界對教師政治師德建設的重視程度逐漸升高，教育部也相繼出臺了一系列政策，規(guī)范和加強了教師的政治師德建設。教師作為社會主義事業(yè)的重要建設者之一，不僅要具備優(yōu)秀的教學技能，更要具備高度的政治覺悟和道德素質。為此，我們要制定一份教師政治師德學習計劃，以推進教師的政治師德建設。
一、關于教師政治師德的概念和理論探討
政治師德是指教師在教育教學過程中所應具備的政治觀念和道德素質。作為教育事業(yè)的領航人和引領力量，教師的政治覺悟、思想道德和行為規(guī)范都受到社會各方面的高度關注。在此部分，我們將深入探討教師政治師德的概念內涵，分析其重要意義以及實現(xiàn)的方法與途徑。希望通過這部分的學習，讓廣大教師認識到教師政治師德建設的重要性，提高自身的政治師德素質。
二、政治師德在教育教學中的作用和實踐探討
在教育教學中，教師政治師德素質的高低直接影響到學生的思想觀念和道德品質。教師在進行教育教學活動時，應高度重視自己的政治師德素質，做到思想上有明確的政治方向，有良好的社會責任感和職業(yè)道德，為學生成長成才做出貢獻。因此，我們將對政治師德在教育教學中的實踐進行探討，讓廣大教師認識到其在教育教學中的作用及其實踐方法。
三、如何加強教師政治師德建設
教師政治師德建設是促進優(yōu)質教育的重要保障。在此部分，我們將從多方面為廣大教師提供幫助和建議，包括政府機關、學校領導和個人自我建設等方面。通過制定政治師德學習計劃和制定相關培訓方案，提高教師政治師德素質。同時，還將提供相應的考核機制，鼓勵廣大教師自身不斷提升自我政治素質和道德修養(yǎng)。
綜上所述，教師作為教育事業(yè)的重要推動力量，其政治師德素質的高低直接影響到學生的思想觀念和道德品質。政治師德建設的重要性不容忽視，在教師教育培訓過程中應該多方面加強教師政治師德教育的培養(yǎng)，提升廣大教師的政治覺悟和道德素質，促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。
教師政治師德學習計劃
意識形態(tài)工作具有重要的意義和作用，它是一項綜合性高、影響面廣的工作，是教育政策、課程教材、教師隊伍建設、學生發(fā)展等各方面的重要內容。而教師是教育意識形態(tài)工作的承擔者和推動者，擔負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才和中國特色社會主義事業(yè)的偉大使命。因此，教師必須始終把政治工作作為首要的、核心的工作，懂得政治、講政治、重視政治，全面提升自身的政治素質和師德修養(yǎng)。
一、政治上立場鮮明，嚴格遵守黨的紀律和規(guī)定
教師應該高度認識到自身的政治責任和使命，肩負起黨和人民賦予我們的使命。要不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺地在思想上、行動上與黨中央、省市委保持一致。認真履行黨章和政治紀律，做到嚴格自律、嚴以律人。始終堅持四個意識，強化對黨和國家方針、政策的理解和認識。在思想上、行動上與黨和人民的利益、生命安全和幸福感緊密相連，切實維護黨和人民的根本利益。
二、帶頭落實國家教育方針政策，愛崗敬業(yè)，努力創(chuàng)新
教師要以教育為使命，把思想和行動都貫徹到國家的教育方針政策上，始終堅持全面發(fā)展人、素質教育的辦學理念，落實好國家教育方針，積極引導學生健康成長。教師應該愛崗敬業(yè)，以一顆熱愛教育、熱愛學生的心態(tài)投入到教育的工作中去。努力創(chuàng)新教學方式，通過多種方式和手段，將知識傳授的內容更加豐富、生動，喚起學生對知識的興趣和熱情。
三、精于崗位，嚴于德業(yè)，注重職業(yè)道德建設
教師在充分的了解、把握教育方向、內容和方法的基礎上，要富有創(chuàng)新精神，不斷豐富和拓展自己的教育理念，注重提高自己的教育素質和技能。同時，要始終堅守教師的職業(yè)操守，心懷責任，以高度的職業(yè)道德為基礎，恪守職業(yè)規(guī)范，開展職業(yè)教育，提高職業(yè)成就感，不斷提高教師整體素質。
四、傳承紅色文化，教育為民
教師應該在教育過程中傳承紅色文化，讓學生明白和感受到紅色文化的歷史價值和現(xiàn)實意義。通過對紅色教育基地、革命歷史陳列館、先烈紀念館等進行參觀和活動，讓學生近距離了解紅色革命歷史和革命先烈事跡，增強愛國主義情懷。同時，教師應該注重教育為民，尊重人民群眾的知識、決策和選擇權利，為人民群眾提供優(yōu)質的教育服務。
五、切實加強自身思想政治教育
教師必須時刻關注、學習和掌握國家的教育政策和相關法律，認真參加各種教育活動和教育培訓，增進專業(yè)知識的提升，同時也要加強自身的思想政治教育，增強思想道德素質、宏觀視角和責任擔當。要深入探討國家和社會發(fā)展的現(xiàn)實問題，加快推進教育的改革與發(fā)展，不斷提高政治站位，推動教育實現(xiàn)更加優(yōu)質發(fā)展。
六、注重團隊協(xié)作，培養(yǎng)健康心態(tài)
教育是一個團隊工作，教師要注重團隊協(xié)作，加強與同事的交流、合作和學習。通過互相學習與借鑒，增強團隊的力量，推動工作更加精細和有效。同時，還要注重健康心態(tài)的培養(yǎng)，以樂觀、積極的心態(tài)面對教育工作中的挑戰(zhàn)和壓力，保持好的情緒狀態(tài)，提高工作效率和工作質量。
總之，教師應該始終將政治工作作為首要的、核心的工作，按照《中小學教師政治思想申報工作暫行規(guī)定》的要求，嚴格履行政治申報要求，始終保持良好的思想狀態(tài)，為實現(xiàn)教育事業(yè)的長足發(fā)展貢獻自己的力量。
一、充分認識師德建設的重要意義
1.師德建設是新時期精神文明建設的需要。
版畫教師不僅是人才的培養(yǎng)者，也是學校精神文明建設的示范者。隨著中國文化服務業(yè)的逐步開放，西方文化和價值觀將隨著西方電影、視頻、書籍進入中國，這不僅為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了便利，也不可避免地使教師的價值觀受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，可能導致教師在理想、信念和追求上產生動搖、迷茫和猶豫，造成思想和行為的失衡，引發(fā)觀念和觀念的劇烈沖突。師德建設是學校精神文明建設的核心，加強師德建設已成為當務之急。
2.師德建設是建設高水平教師隊伍的需要。
師資隊伍整體素質的提高，不僅表現(xiàn)在高學歷、高職稱上，更表現(xiàn)在高尚的道德品質上。近年來，雖然教師隊伍建設受到高度重視，但教師的年齡結構、學歷結構也逐漸趨于合理。然而，隨著形勢的變化，受社會上一些不良思想的影響，少數教師的職業(yè)道德有下降的趨勢。比如職業(yè)理想信念動搖，職業(yè)情感淡漠，以及“個人發(fā)展”與“工作興趣”的關系、“能量輸入”與“利益回報”的關系、“教書育人”的關系等不能正確處理，導致所謂“人生理想傾向于實用，價值標準注重實用性，行為選擇強調效益”。有的缺乏教學熱情，對學生不負責任，有的重視科研，忽視教學；別人只關心生意，不問政治。這些情況雖然只存在于少數教師中，但嚴重影響了教師整體素質、教學質量和人才培養(yǎng)質量的提高。
3.師德建設是進一步深化素質教育改革的需要。
版畫教師是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者。全面推進素質教育，教師不僅需要轉變觀念和觀念，更新知識，提高教育教學水平，還需要教師具有良好的職業(yè)道德。老師是學生增長知識、提高思維的導師。他的言行會對學生產生影響。他必須在思想政治、道德品質、學風等各個方面以身作則，才能真正做到為人師表。師德高尚，教師才能熱心教育教學改革，不斷研究教學內容，探索新的教學方法，提高教學質量；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學生強烈的求知欲望，促進學生形成良好的學習氛圍。
二、加強思想政治學習，提高思想政治素質
要進一步提高教職工思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國義務教育法》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師行為十大誤區(qū)》和師德師風建設文件。在堅持兩周集中學習一次的基礎上，平時加強個人學習，學習政治理論、法律法規(guī)知識，結合自身實際態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身道德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行，為學生樹立榜樣
知識只能滿足學生暫時的求知欲望。真正觸動學生心靈的是人格和道德的力量。這種力量是持久的，它會影響學生的生活，它是學生未來的基礎。因此，就對學生生活的影響而言，知識、權力和外表遠不如道德重要。當一個老師失去了所有影響學生的因素，他在學生心目中的真實感受才會真正顯露出來，他對師德師風的評價才會最可信。就此而言，在360行中，只有教師職業(yè)可以用“蠟燭”來形容，這就是原因。這也是這個職業(yè)的高尚之處。俗話說得好，言傳不如身教，榜樣的力量無窮無盡。老師必須在自己的道德、情操、品行和作風上給學生樹立一個好榜樣，否則，他們在學生面前就沒有力量。特別是在當前社會不正之風的形勢下，教師要把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺行動，用堅持追求真理、敢于抵制不良作風的實際行動教育感染學生，成為學生的榜樣。
良好師德師風的一個具體體現(xiàn)就是保持一種師生人格平等?；ハ鄬W習，互相尊重?！爱斠惶炖蠋煟鲆惠呑影职帧笔菍蠋煹木?第一，即使你只當了一天老師，也要對學生負責。既然是“父親”，就要遵循“子不教，父有罪”的古訓。第二，當學生取得了成功或成為一種風氣時，不要用“父親”的名義來抬高自己或借學生的“光”。第三，學生犯錯時，要主動承擔起“不教、不教、不教、對老師懶”的責任。只有做好這三件事，才能明白“當一天老師，當一輩子爸爸”的真諦，才能算是有師德。
四、堅定信念，投身教育教學
各行各業(yè)的職業(yè)道德都有自己的特殊要求，但也有很多共同的方面。其中一個共同的要求是，無論人們在工作、家庭或社會中遇到什么樣的工作，都不能把這類事情帶來的不良情緒轉移到你所服務的對象身上。你的錢包在上班的路上被偷了。你昨晚和家人吵架了，或者你的職稱沒有順利晉升，引起了憤怒、懊惱、悲傷和煩躁。這是人的本性。但是當老師站在講臺上面對學生的時候，你的角色應該轉移到老師身上，而不是停留在路上、家庭、領導身上。做到這一點并不容易，這應該是對師德和職業(yè)道德的更高要求和一種境界。達到這個層次后，“高尚”二字就值得加在“師德”二字之后。
雕刻是陽光下最輝煌的職業(yè)。古往今來，人們把教師比作澆灌幼苗生長的“園丁”，比作化干戈為玉帛的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“梯子”，比作為人類編織幸福的“春蠶”。這些都是對老師無私奉獻的贊美。教師要有這樣的師德，要為自己對教育的奉獻而自豪，要從心底里表達對職業(yè)的熱愛。只有這樣，他們才能兢兢業(yè)業(yè)地專心教學，承擔并認真完成工作任務，積極參與教學改革和科研，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。
雕刻家的基本職責是在傳授知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生良好的智力和人格，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的道德情操。教師要履行基本職責，不僅要掌握淵博的知識和較高的思想水平，還要掌握教育規(guī)律?！敖虝迸c“育人”密不可分，教書育人是教育工作的客觀規(guī)律。因此，教師在教好書的同時，要把育人放在教學過程中，從而發(fā)揮教師對學生潛移默化的影響。教師要努力做正確思想的宣傳者，文化科學知識的傳播者，優(yōu)秀素質的化身。
五、不懈追求，做新時代的優(yōu)秀教師
良好師德師風的形成不是一蹴而就的。因此，在未來的日子里，我們應該不斷學習，永遠要求自己是一名人民教師。每天問自己:今天上班準時嗎？你完成任務了嗎？有沒有違反紀律？你感到內疚還是羞愧？明天做什么？你要怎么辦？你準備好了嗎？在這不斷的反思中，我會促進自己的成長和提高，真正讓自己在思想、政治、業(yè)務等方面都有很大的提升，成為新時期的優(yōu)秀教師！
教師對促進教育教學改革，培養(yǎng)高素質合格人才，提高整個國民素質，具有重大而深遠的意義。只有加強師德建設，才能促進良好的師德師風的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質和整體水平。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：
1、師德建設是新時期精神文明建設的需要。
教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學校精神文明建設的示范者。隨著我國的文化服務性行業(yè)將逐步開放，西方文化、價值觀將隨西方的影視、音像、書刊進入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產生動搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。
2、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要。
師資隊伍的整體素質提高，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響，少數教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關系”，“精力投入”與“利益回報”的關系，“教書”與“育人”的關系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向實際、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。
3、師德建設是進一步深化素質教育改革的需要。
教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的'一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革，不斷研究教學內容，探索新的教學方法，提高教學質量；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學生強烈的求知欲望，促使學生形成良好的學習風氣。
教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上。當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和領導者那里。做到這一點很不容易，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
“教書”與“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律，因此教師應在教好書的同時，把育人寓于教學的過程中，發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕。總之，這學期我要加強業(yè)務理論學習，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。真正做到為人師表。
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