一分鐘作文。

我發(fā)現(xiàn)了一篇值得我們翻閱的網(wǎng)絡(luò)文章——"一分鐘作文"。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，精通作文寫(xiě)作的各種策略和技巧是非常重要的。寫(xiě)作不僅是表達(dá)情感和心境的一種手段。幫助學(xué)生提升寫(xiě)作技能的重要秘訣就是培養(yǎng)他們的細(xì)致觀察能力。那么，究竟怎樣的作文才能讓人難以忘懷呢？

一分鐘作文 篇1

今天課上，老師讓我們體驗(yàn)一分鐘有多長(zhǎng)。

老師說(shuō)；給你們一分鐘時(shí)間，這一分鐘，你們可以自由活動(dòng)，但但我說(shuō)聽(tīng)，你就馬上回來(lái)。話音剛落，我一下驚慌起來(lái)，眉開(kāi)眼笑，我剛一眨眼，教室里空無(wú)一人，全在外面玩耍，像風(fēng)一般的速度。我也連忙到外頭裝呼啦圈。只見(jiàn)同學(xué)們有的像小狗在地上打滾兒；有的像學(xué)者在那津津有味地看起萬(wàn)圣小報(bào)來(lái)；還有的像花朵圍成一個(gè)圈，真有趣呀！正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，老師大聲說(shuō)停！我們只要依依不舍地走到座位。

一分鐘真短！

老師又說(shuō)；現(xiàn)在我們學(xué)木頭人，你們隨意擺個(gè)姿勢(shì)，堅(jiān)持以分鐘，好么??？我們信心滿滿地說(shuō)；ok！游戲開(kāi)始了，我擺了個(gè)酷形姿勢(shì)，真像大人；同學(xué)們有的擺超人姿勢(shì)；有的擺趴在桌上，像有氣無(wú)力的死蟲(chóng)子；還有的單腳立，像個(gè)十字架，但不一會(huì)兒，就東倒西歪，像個(gè)到翁，我們大家差不多都散架了，可一分鐘還沒(méi)到，我們只好堅(jiān)持到底。終于，一分鐘到了，我整個(gè)人都塌下來(lái)了，累死啦！

一分鐘真慢呀！

一分鐘真奇怪，一快一慢的，對(duì)我來(lái)說(shuō)他就是個(gè)迷！

一分鐘作文 篇2

陰沉的天空，如同潑灑開(kāi)得濃稠墨汁，灰暗。

我提著掃把疲憊地走向班級(jí)，剛到班門(mén)口，我就立馬傻眼了，教室的前右門(mén)，窗戶都鎖得死死的，書(shū)包被隨意地丟在走廊上，四周空無(wú)一人，我呆愣了一會(huì)兒，無(wú)助地望向四周，祈禱著能看到一個(gè)人。

就在這時(shí)，門(mén)衛(wèi)走了過(guò)來(lái)，叔叔！我一個(gè)箭步?jīng)_上去攔住了他。怎么？他停下了腳步，我，我班的門(mén)鎖了，掃把還在我手上呢！我焦急地問(wèn)：您有鑰匙嗎？幾班的？三（3）班的。哦，你遲了一分鐘啊，你同學(xué)剛走。不好意思，我沒(méi)有鑰匙。他笑笑，漂亮地給了我一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身，走了。

希望瞬間破滅，我的心情跌入了谷底，不知所措。時(shí)已深秋。秋雨淅瀝，教學(xué)樓前檐下的滴答聲，在靜謐的走廊里空曠成回響。更覺(jué)凄涼。

一個(gè)身影再次出現(xiàn)在眼前，我欣喜若狂，跑上前去，但在看清他臉的那一剎那，一盆冷水澆在了頭上。他不是別人，正好是我同桌，那天我們正好吵了驚天動(dòng)地的一架。我倔強(qiáng)地甩頭，想離開(kāi)這。喂！他的聲音卻傳入耳朵。我沒(méi)好氣地問(wèn)：干嘛！那么遲了，你拎著掃把做什么？哼！不要你管！我瞟了他一眼。喲，多半是班門(mén)鎖了吧，巧了，我沒(méi)鑰匙。他狡黠一笑。我火了，不再說(shuō)話，快步走開(kāi)。他又跟了上來(lái)，我?guī)湍?！我冷漠地看著他：?dāng)我傻啊！

他不再說(shuō)話，一把搶過(guò)我手里的掃把往辦公室走去，我滿是困惑，這是弄啥嘞？他輕扣了扣辦公室的門(mén)，禮貌地問(wèn)：老師您好，我班門(mén)鎖了，掃把能放這兒一晚嗎？老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他進(jìn)去。

放完掃把，他得意地笑著：就這么簡(jiǎn)單。嗯，謝了。我忍俊不禁。天色不早了，我回家了啊。那個(gè)，等等。他尷尬地笑了一下，撓了撓頭，我沒(méi)帶雨傘。呃，好吧。

雨滴唱著歡快的調(diào)子，拍打在雨傘上，這么窄的地，多少有些尷尬。第一次覺(jué)得他如此有能力，還有點(diǎn)小帥。臉?biāo)⒌匾幌录t了，不由自主加快了步伐。

不知不覺(jué)到了校門(mén)，我掛電話給爸爸，一分鐘的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間他就不見(jiàn)了。我望著他遠(yuǎn)去的背影，嘴角微微上揚(yáng)。其實(shí)，我還想再說(shuō)聲謝謝。

遲了一分鐘，或許會(huì)錯(cuò)過(guò)精彩，但錯(cuò)過(guò)的背后，收獲在悄無(wú)聲息地來(lái)到。

我朝他揮了揮手：謝謝！

咦？雨怎么停了。

一分鐘作文 篇3

我在這次寒假中，看到過(guò)了《自己也是一道風(fēng)景》一書(shū)。這一本書(shū)讓我明白了要珍惜時(shí)間，有耐心，還要持之以恒。

其中有好幾篇文章我看的不太懂意思。但是也有好幾篇文章我看了特別的感動(dòng)。

其中有一篇一分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)觸動(dòng)很大。我平時(shí)不太知道要珍惜時(shí)間，做任何事情都慢慢吞吞的樣子。尤其是做作業(yè)的時(shí)候，我總是磨磨蹭蹭，把時(shí)間拖得較長(zhǎng)，浪費(fèi)掉。

從這一篇文章中，我受到深刻的教育，明白了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的重要意義。同樣也知道這微不足道的一分鐘，往往可以做好許多事情。

還有一篇《小甲蟲(chóng)也能撼大樹(shù)》，讓我知道了千里之堤，潰于蟻穴，要執(zhí)著于我們的追求，鍥而不舍，金石可鏤，我們邀學(xué)習(xí)小甲蟲(chóng)的精神，因?yàn)樗娜僦?，就在這持之以恒的耐心上。

因此今后我不論是在生活當(dāng)中，還是在學(xué)習(xí)上，一定要惜時(shí)如金。把擠出來(lái)的寶貴時(shí)間都用在閱讀課外書(shū)本上，來(lái)增加自己的知識(shí)，爭(zhēng)取更上一層樓。

一分鐘作文 篇4

“耶。”我們又可以玩游戲了，我大聲嚷道。孫老師那詭異的笑容，給我們?cè)鎏砹藥追輭毫?。孫老師不像往常那樣直接讓我們玩游戲，而是問(wèn)我們一分鐘能做什么？我想：孫老師不會(huì)放我們鴿子吧?？蛇@時(shí)，孫老師說(shuō)：“今天，我們就來(lái)玩一個(gè)一分鐘的游戲吧！”“什么，一分鐘也能算游戲？”同學(xué)們不約而同地說(shuō)。

老師發(fā)給我們張紙，接著給我們了一篇文章。我頓時(shí)明白了孫老師的用意。那張白紙就好似一份試卷，在等著我做完。我恨不得把文章給撕了，貼在哪張白紙上。我虎視眈眈地盯著哪張紙，不讓他亂動(dòng)。

孫老師怎么還不開(kāi)口啊？要讓我等多久！可就在這時(shí)，孫老師喊了開(kāi)始。我馬不停蹄地寫(xiě)著，可因?yàn)槲姨绷?，就連錯(cuò)了好幾個(gè)字。我不得不調(diào)整好心態(tài)，繼續(xù)埋頭苦寫(xiě)。我聚精會(huì)神地寫(xiě)起來(lái)，那筆尖就像穿著舞裙的舞者，在紙上歡快地舞蹈著?！叭?，一?！睂O老師叫道。我的筆就像飛了起來(lái)似的，迅速寫(xiě)著。孫老師又喊：“停?！彪S著筆“吧嗒”的掉到桌子上，游戲結(jié)束了！一分鐘真快??！我一字不漏的數(shù)著，我竟然寫(xiě)了三十九個(gè)字！我得了第一，真棒??！

這個(gè)游戲，讓我知道時(shí)間的重要性，使我下定決心，珍惜時(shí)間！輸贏不重要，重要的是有一顆珍惜時(shí)間的心??！

一分鐘作文 篇5

今天的早晨分外安靜，一切仿佛都閉上了嘴，沒(méi)有絲毫聲音。但是這美好的狀態(tài)稍縱即逝，鬧鐘的叮叮聲，父母的催促聲，混成一片。我便只能起床、洗臉、刷牙、吃飯，去上學(xué)。

俗話說(shuō)的好：新官上任三把火。我們從七年級(jí)升到八年級(jí)，班主任也換了一個(gè)。在我們以前上學(xué)，從來(lái)都是必須遲到的，而且遲到的都很晚。就諒她是一位女班主任，且上任第一天，我就別遲到了。于是，我從此刻起便加快步伐向?qū)W校走去。

可離我預(yù)料的只差了那么一步遲到了一分鐘。

我進(jìn)班沒(méi)喊報(bào)告，就向自己的座位（也就是沒(méi)人坐位置的）走去了。大家鴉雀無(wú)聲，無(wú)一人說(shuō)話，每個(gè)人都在干著自己應(yīng)干的事看書(shū)、學(xué)習(xí)。再抬頭看老師，那是一位風(fēng)度翩翩，很有威懾力，感覺(jué)很值得別人尊重的老師，她正虎視眈眈的看著我，我并沒(méi)有理會(huì)她的目光，放下書(shū)包，坐下，便和我后面的人聊天，可他卻死活不理我。過(guò)一會(huì)兒，那位女老師說(shuō)：出去，第一組第三排右邊那個(gè)。我咋啦？我一邊朝門(mén)口走一邊說(shuō)。她頭也不回的拋了一個(gè)：遲到！我便站在門(mén)外思考著：為什么就讓我一個(gè)人出來(lái)，不有很多人遲到了嗎？我不就遲到了一分鐘嗎，至于嗎？今天的風(fēng)格外冷，仿佛也是在懲罰我似的，我便百般無(wú)奈，總不能一直站在門(mén)外，于是我去向她道歉。

走到辦公室，我先張口向我們的女班主任道了歉。隨后班主任反問(wèn)我：知道為什么讓你站在門(mén)外嗎？我就遲到了一分鐘唄。我隨口答到。一分鐘，一分鐘還少嗎？你都遲到了，還和其他同學(xué)說(shuō)話。如果每個(gè)人都這樣，這還是個(gè)班嗎？

通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)了這位氣質(zhì)不凡的女老師，使我對(duì)她特別尊重！

一分鐘作文 篇6

最近，我看了一檔節(jié)目，看完后，我心中久久不能平靜。

那是一對(duì)住在深山中的出生時(shí)間只差一分鐘的孿生兄弟，父母早亡，兄弟倆由多病爺爺照顧。先出生的哥哥自覺(jué)理所應(yīng)當(dāng)擔(dān)起家中的責(zé)任，而遲到了一分鐘出生的弟弟，則理所當(dāng)然的得到家人更多的照顧。家中貧寒，只能夠供一個(gè)人上學(xué)，哥哥義不容辭地將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給弟弟。然而，遲到一分鐘帶給弟弟的好處和幸運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這些。

突然有一天，一個(gè)意想不到的好事落到了這個(gè)家庭，這個(gè)家庭被選上節(jié)目“變形記”，其中的一個(gè)孩子有機(jī)會(huì)到大城市富裕家庭中的主人公家生活一個(gè)月。這個(gè)抉擇，太難了。哥哥吃了太多的苦，他多么想松一口氣，看看外面的世界，體會(huì)一下城市的生活，看一眼從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的高樓大廈。但最終他還是將機(jī)會(huì)讓給了弟弟，弟弟很高興的接受了?？吹礁绺绲拖碌念^，眼中無(wú)比的無(wú)奈和失落，我十分同情他。

十四年來(lái)，哥哥將所有的機(jī)會(huì)和好一點(diǎn)的東西都讓給了弟弟，正是這一次次的承擔(dān)和退讓，也許就會(huì)決定哥哥只能夠待在農(nóng)村一輩子。對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)，他遲到的這一分鐘，是幸運(yùn)的，得到了很多的機(jī)會(huì)，也許能夠給他成功的可能。但是，是不是就可以說(shuō)，每次的遲到一分鐘，對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，都是幸運(yùn)的嗎？

有時(shí)，事情恰恰相反。遲到一分鐘，就會(huì)失去很多很多。比如，參加應(yīng)聘，你遲到了一分鐘，你就失去了這次機(jī)會(huì)。所以，在需要抓緊時(shí)間的事情當(dāng)中，不要遲到一分一秒，要積極參與，速戰(zhàn)速?zèng)Q，才能夠得到成功。一旦遲到一分鐘，有可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，失去自己的權(quán)力，失去合作伙伴；嚴(yán)重地說(shuō)，有可能斷送自己的未來(lái)！

又有時(shí)，遲到一分鐘，或者說(shuō)心平氣和地做需要慢而精的事，又何嘗不是好事呢？在這類事上，慢慢地、細(xì)致地做而非緊趕慢趕、粗制濫造，得到的就會(huì)是贊賞、機(jī)會(huì)而非失去機(jī)會(huì)、信任。

遲到一分鐘，讓出生在深山里的孿生兄弟命運(yùn)截然不同。我們“遲到一分鐘”的好壞卻是不定性的，我們應(yīng)該按照事情的類型來(lái)選擇是否“遲到一分鐘”。