建筑實習周記。
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建筑技術實習生的周記
第一周
這周我正式開始了我的建筑技術實習生生涯，作為一名大學生，我對于這一領域充滿了熱情和好奇。我在實習的第一天，由導師介紹了公司的組織結構和項目部門的職責，還給我發(fā)了一份有關實習生工作內(nèi)容的手冊，讓我有個清晰的指導。
周二，我參觀了公司的工地，那是一座正在施工中的高層建筑。這座建筑的規(guī)模之大令人震驚，我第一次感受到了建筑行業(yè)的宏偉。我也有機會和一些經(jīng)驗豐富的工程師交流，他們分享了他們在建筑施工中遇到的一些挑戰(zhàn)和解決方案。我覺得他們的經(jīng)驗對我今后的職業(yè)生涯將會非常有用。
在實習的第三天，我開始參與到一個具體的項目中，這是一個住宅小區(qū)的設計。我和我的導師一起進行了現(xiàn)場踏勘，并參與了一些規(guī)劃和施工圖的討論。雖然我只是一個實習生，但我的導師鼓勵我積極發(fā)表意見并提出構建的建議。他告訴我，對于一個年輕的建筑師來說，培養(yǎng)良好的觀察力和動手能力非常重要。
周四，我開始使用計算機輔助設計（CAD）軟件來繪制建筑圖紙。這是我第一次接觸這個軟件，我發(fā)現(xiàn)它非常強大和靈活，能夠幫助我們更快速、準確地完成工作。我遇到了一些困難，但我的導師和同事們都非常樂于助人，給了我一些技巧和要領。我漸漸地熟悉了這個軟件，并且能夠進行一些簡單的繪圖工作。
周五，我參與了一次項目會議，與客戶討論了設計方案。這是我第一次參加這樣的會議，我非常緊張。但是，我的導師告訴我要自信地表達自己的觀點，并提供有價值的建議。我發(fā)現(xiàn)，與客戶面對面交流是非常重要的，因為他們對于設計的需求和期望能夠給我們很多指導。
這周對我來說是非常充實且有意義的。我感受到了建筑行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)，并且通過實際參與項目，提高了自己的動手能力和專業(yè)技巧。我期待著接下來的實習生涯，希望能夠不斷進步和成長。作為一名建筑技術實習生，我非常感激這個機會，能夠在真正的建筑項目中學習并實踐自己的專業(yè)知識。
建筑工程畢業(yè)實習周記
第一周
作為一名即將畢業(yè)的建筑工程學生，我有幸獲得了一個實習的機會。這個實習對于我來說非常重要，因為它將為我未來的職業(yè)發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗和機會。這篇周記將詳細記錄我在實習的第一周所經(jīng)歷的事情。
在第一天，我充滿期待地來到了實習單位。實習單位是一家知名的建筑設計公司，我感到非常激動。在到達公司后，我被分配給了一位經(jīng)驗豐富的建筑師作為導師。她的名字叫李老師，是公司內(nèi)的資深設計師。
在李老師的指導下，我開始了我的實習之旅。第一天的任務是熟悉公司的工作環(huán)境和業(yè)務流程。我被要求閱讀一些公司的項目文檔，并了解每個項目的進展情況。這讓我對公司的工作流程有了一個初步的了解。
第二天，我開始參與到具體的項目中。一個正在進行的高層建筑設計項目成為了我的實習任務。我和李老師一起參觀了項目現(xiàn)場，了解了項目的具體要求和技術要點。在李老師的引導下，我學會了如何使用一些設計軟件，并開始設計這個項目的平面圖。
第三天，我被要求參與一個項目的會議。這是我第一次參加這樣的會議，我感到有些緊張。會議上，我們與客戶進行了詳細的討論和交流，涉及到了項目的一些具體細節(jié)。這讓我深刻地感受到了項目設計和溝通的重要性。
第四天，我開始參與到一個模型制作的任務中。這個任務要求我使用一些專業(yè)的建模軟件來創(chuàng)建項目的三維模型。這是我第一次使用這些軟件，所以進展有些慢。但是，在李老師的指導下，我逐漸掌握了技巧，并完成了我的第一個三維模型。
第五天，我開始參與到一個項目的施工監(jiān)管工作中。這個項目是一個正在進行中的高速公路建設項目。我在項目現(xiàn)場與施工隊伍一起工作，檢查施工進度和質(zhì)量，并記錄相關數(shù)據(jù)。這是我第一次親身參與到實際的建筑施工工作中，我對這個過程有了更加全面和深入的了解。
通過這一周的實習，我甚至感覺到了自己的成長。我從學校中抽象的知識轉變?yōu)榱饲八从械膶嵺`技能和工作經(jīng)驗。我了解到建筑工程不僅僅是設計和建造，還包括了溝通、協(xié)調(diào)和監(jiān)管等工作。我逐漸認識到，作為一名建筑工程師，不僅僅需要專業(yè)的知識和技能，還需要良好的溝通能力和團隊合作精神。
這一周的實習讓我對建筑工程的未來充滿了希望和期待。我相信，在接下來的實習中，我將能夠繼續(xù)學習和成長，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。我將努力學習、勇于挑戰(zhàn)，并且珍惜每一次機會，為實現(xiàn)自己的建筑夢想而不懈努力。
實習第一天， 心情總是忐忑的，不知道去了設計院該干點什么或者能干點什 么，去了之后見了方案所里的一些主要設計師，做了一下自我介紹等，然后人事 部經(jīng)理給我找來了主創(chuàng)設計師——倪工來帶我。 倪工簡要給我說了一下設計院和所里的一些基本情況， 然后細心的給我講了 一些關于設計的東西，如我們常用的繪圖軟件，基本就是天正 cad，這是我們設 計最重要的，還有建模工具草圖大師，還有方案處理的 ps，都是我們設計院的 必備技能。我就問了，我們用不用做 3dmax，倪工告訴我說，我們不用那個，公 司有配備效果圖組，他們比較專業(yè)，也做得快，我們只需要用 sktchup 來推敲設 計方案，能體現(xiàn)效果就行了。
倪工是我們方案所主要的創(chuàng)作設計師之一， 他給我找來了一些他們做過的項 目讓我看，說我來第一天，什么還都沒準備就讓我看圖紙了，讓我對圖紙先認識 一下， 雖然我們在學校學了一點關于建筑施工圖的識別和畫法，當我拿到他們給 我的圖以后，立刻傻了眼。我們學的和平時畫的圖和設計院的圖截然不同。我們 學校作業(yè)基本上就是初步方案階段，而他們的圖上密密麻麻的，各種標識，尤其 是總圖。 接下來的兩天時間里，我認真看建筑設計圖。我看了圖紙以后很有體會，我 們在學校的東西就是學的很淺， 熟話說實踐出真知，通過實踐我們才能感受到自 己的不足。 對于光看圖紙我有時覺得靜不下心，既看不下去又不得不看，因為這是我們 設計工作者必經(jīng)的階段，很是痛苦，我看不懂的地方我就去問別的設計師，他們 都會認真的回答我的問題，也都顯得很謙虛，這就是我們建筑設計者的素質(zhì)。
剛開始我有點他們會忙于自己的事，把我當成透明人。我問了幾人之后，發(fā)現(xiàn)同事 們都蠻熱心的，樂意給我解答。 就這樣我度過了一個痛苦乏味的一周，也讓我明白了一些道理，人生的階段 里，有很多的事是你必須去做而你不愿去做的，看圖識圖是我們必須面對的，也 是我們的基礎，不管多么的困難都要完成它，都要認真的對待，在設計院的每一 項工序都是很有道理的， 沒有什么是可有可無的，因為我們擔負著建設祖國城市 的重任，我們都得努力。 實習第一周， 我認識了方案所大部分的同事， 為以后的交流處事打下了基矗 這一周里，我主要看一些公司設計方案，翻看一些設計規(guī)范，努力不放錯。在設 計院里，我得適應上班的節(jié)奏，認認真真的對待每一項任務。做事情要根據(jù)程序 走， 規(guī)范是怎樣就怎樣， 不能不懂裝懂。 來到新的環(huán)境， 我必須遵守那里的規(guī)則， 無規(guī)矩不成方圓。由于第一周我只上了三天班，所以很快就過去了，不過還是覺 得一切對我來說都是很新奇的， 和上學完全不同， 感覺像真正投入到了工作中去。 第一周給我的感覺是既短暫又新奇!
實習資料
本周學習到了一些具體的施工知識，像這些知識往往是我在學校時有過一些接觸，但又不是很懂的，又是十分重要的基礎的知識。
混凝土的裂縫原因及處理是一個很復雜的問題，透過查閱一些資料及網(wǎng)上搜索，我對這個有了些了解，在那里我講講我所明白的一些知識。
1裂縫的原因：混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格（如堿骨料反應），模板變形，基礎
不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出超多水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過程中，由于受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂潛力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。
2溫度的控制和防止裂縫的措施：為了防止裂縫，減輕溫度應力能夠從控制溫度和改善約束條件兩個方面著手?？刂茰囟鹊拇胧┤缦拢翰捎酶纳乒橇霞壟?，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量；拌合混凝土時加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度；熱天澆筑混凝土時減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；在混凝土中埋設水管，通入冷水降溫；規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時進行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度；此外，改善混凝土的性能，提高抗裂潛力，加強養(yǎng)護，防止表面干縮，個性是保證混凝土的質(zhì)量對防止裂縫是十分重要，應個性注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復其結構的整體性是十分困難的，因此施工中應以預防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當混凝土溫度高于氣溫時應適當思考拆模時間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一，例如能夠使用減水防裂劑。
3混凝土的早期養(yǎng)護：實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易構成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。
實習體會
盡管獲取的知識是甚微的，但透過實習所獲得的實踐經(jīng)驗對我是終身受益的，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證。我會不斷的理解和體會實踐中所學的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的運用到實際工作中去，為實現(xiàn)自我價值而努力。
題外話說的差不多了，現(xiàn)在來說說實習的事情了。在前面的周記里有說過回填土、后澆帶等的一些注意事項和做法，這次說說基坑(槽)土方開挖。
基坑(槽)土方開挖主要包括下面一些內(nèi)容：
一、工藝流程：
確定開挖順序和坡度→分段分層平均下挖→修邊和清底
二、操作工藝
該工程為不加支撐的基坑(槽)，須放坡。邊坡最陡坡度應為33%。
1、開挖基坑(槽)，合理確定開挖順序、路線及開挖深度，分段分層平均下挖。
2、挖掘機沿挖方邊緣移動時，機械距離邊坡上緣的寬度不得小于基坑(槽)和管溝深度的1/2。
3、在開挖過程中，應隨時檢查槽壁和邊坡的狀態(tài)。應作好防護準備，以防坍塌。
4、開挖基坑(槽)不得挖至設計標高以下。
5、在機械施工挖不到的土方，應配合人工隨時進行挖掘，并用手推車把土方運到機械挖到的地方，，以便及時挖走。
6、修幫和清底。在距槽底設計標高50cm槽幫處，找出水平線，釘上小木橛，人工將暫留土層挖走。同時由兩端軸線(中心線)引樁拉通線(用小線或鉛絲)，檢查距槽邊尺寸，確定槽寬標準。以此修整槽邊，最后清除槽底土方。槽底修理鏟平后進行質(zhì)量檢查驗收。
7、由于還要進行混凝土灌注樁挖樁的要求,特對現(xiàn)場存放的土方應合理堆放。在場地有條件堆放時，留足回填需用的好土;多余的土方，應一次運走，避免二次搬運。
三、質(zhì)量標準
基坑(基槽)和場地的基土土質(zhì)必須符合設計要求，并嚴禁擾動。
四、基坑(槽)土方開挖應注意的質(zhì)量問題：
(1)基底超挖：開挖基坑(槽)不得超過基底標高。
(2)基底未保護：基坑(槽)開挖后應盡量減少對基土的擾動。
(3)開挖尺寸不足，邊坡過陡：基坑(槽)底部的開挖寬度和坡度，除應考慮結構尺寸要求外，應根據(jù)施工需要增加工作面寬度。
(4)施工順序不合理：應嚴格按施工方案規(guī)定的施工順序進行開挖土方，應注意宜先從低處開挖，分層、分段依次進行，形成一定坡度，以利排水。
一周的時間又過去了，接下去的日子要更加努力。
在前面的周記里有說過回填土、后澆帶等的一些注意事項和做法，這次說說基坑(槽)土方開挖。
該工程為不加支撐的基坑(槽)，須放坡。邊坡最陡坡度應為33%。
1、開挖基坑(槽)，合理確定開挖順序、路線及開挖深度，分段分層平均下挖。
2、挖掘機沿挖方邊緣移動時，機械距離邊坡上緣的寬度不得小于基坑(槽)和管溝深度的1/2。
3、在開挖過程中，應隨時檢查槽壁和邊坡的狀態(tài)。應作好防護準備，以防坍塌。
4、開挖基坑(槽)不得挖至設計標高以下。
5、在機械施工挖不到的土方，應配合人工隨時進行挖掘，并用手推車把土方運到機械挖到的地方，，以便及時挖走。
6、修幫和清底。在距槽底設計標高50cm槽幫處，找出水平線，釘上小木橛，人工將暫留土層挖走。同時由兩端軸線(中心線)引樁拉通線(用小線或鉛絲)，檢查距槽邊尺寸，確定槽寬標準。以此修整槽邊，最后清除槽底土方。槽底修理鏟平后進行質(zhì)量檢查驗收。
7、由于還要進行混凝土灌注樁挖樁的要求,特對現(xiàn)場存放的土方應合理堆放。在場地有條件堆放時，留足回填需用的好土;多余的土方，應一次運走，避免二次搬運。
基坑(基槽)和場地的基土土質(zhì)必須符合設計要求，并嚴禁擾動。
四、基坑(槽)土方開挖應注意的質(zhì)量問題：
(3)開挖尺寸不足，邊坡過陡：基坑(槽)底部的開挖寬度和坡度，除應考慮結構尺 寸要求外，應根據(jù)施工需要增加工作面寬度。
(4)施工順序不合理：應嚴格按施工方案規(guī)定的施工順序進行開挖土方，應注意宜先從低處開挖，分層、分段依次進行，形成一定坡度，以利排水。
一周的時間又過去了，接下去的日子要更加努力。
轉眼間，為期三個多月的實習生活馬上就要接近尾聲了，很快又一個星期過去了，這周我就主要從施工技術和施工安全、施工質(zhì)量與管理方面談談我的一些想法：
施工技術的不斷改進是工程建設可持續(xù)發(fā)展的不變旋律，施工的安全是工程建設永恒的主題。隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟建設駛入了快車道，并不斷提高自己的速度。隨著全國建設小康社會的不斷深入，城鎮(zhèn)化建設的速度與規(guī)模與日俱增，無論是城市還是農(nóng)村，建設工地鱗次櫛比，一幢幢高樓拔地而起，一座座老城舊城貌換新穎，人們對現(xiàn)代建筑的美觀、舒適及其多功能追求是不斷在升級，施工技術正隨著建筑物的高度而迅速提升。而同時，隨之帶來了很多新問題的出現(xiàn)，這當中最重要的要屬施工的安全。安全問題貫穿于工程建設的始終，從施工到投入使用，安全無時無刻不牽掛著建設者和使用者的心。
施工技術的發(fā)展代表著一個國家的建筑業(yè)發(fā)展水平?！敖?jīng)濟合理，技術先進”的發(fā)展方向才是一個國家建筑業(yè)是否發(fā)達的代表。提高施工技術是有許多先決的條件，如經(jīng)濟實力、施工人員的素質(zhì)、施工機械的水平、施工現(xiàn)場管理的能力等諸多因素。
影響建筑安全的因素是錯綜復雜的，除工程建設本身眾多因素的相互干擾與影響，工程的技術問題、材料的品質(zhì)問題、工程的經(jīng)濟問題等等都從不同層面制約著建筑物的安全。工程安全不僅僅是工程技術問題，更是一個社會經(jīng)濟問題，它與人們的生活息息相關，涉及社會經(jīng)濟的發(fā)展和人類社會的進步。因此，在進行建筑工程設計和施工的每個環(huán)節(jié)，在追求經(jīng)濟效益及社會效益的同時，千萬記?。喊踩枪こ探ㄔO永恒的主題!
在建設施工安全方面，國家及地方主管部門抓得嚴格，除進行經(jīng)濟處罰外，出現(xiàn)人身傷亡事故的施工項目經(jīng)理部、建設單位、監(jiān)理單位等所有相關人員都要受到行政處罰?？蛇€是有不可預料的災害發(fā)生，如吊車工操作不當身亡;某工地在進行吊運過程中，吊物下落把一名正在操作攪拌機的施工人員頭部砸中，當場死亡。這些 觸目驚心的事例再次說明：施工安全重于泰山。
施工質(zhì)量與管理是相輔相成的關系，兩者相互制約，相互促進。必須有嚴格的管理，質(zhì)量才能有保障。反過來，有好的質(zhì)量必須有一整套嚴格的管理制度與之相互相照應。《建筑工程質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50300―在建筑工程質(zhì)量上做出了細致的規(guī)定，每個施工單位都以它做為施工質(zhì)量評判的標準。
通過實習讓我更多的了解中國建筑的發(fā)展水平和現(xiàn)狀。實習時一面鏡子，它可以照出我學習的成果;進行施工的施工企業(yè)是一面鏡子，它可以照出企業(yè)的實力;當?shù)氐慕ㄖ┕に绞且幻骁R子，它可以照出中國建筑業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀;中國建筑業(yè)的發(fā)展是一面鏡子，它可以照出中國在世界各國建筑業(yè)中發(fā)展的位置。我為能有這樣一次實習和學習的機會而高興。
作為一名建筑專業(yè)的學生，我在暑假期間完成了一次為期兩周的建筑認識實習，并且有幸認識了一位非常出色的導師。這兩周的實習不僅讓我深入了解了建筑界的工作方式，更重要的是，它讓我了解到了建筑設計的創(chuàng)新思維和復雜性。在這些日子里，我的導師向我展示了建筑設計的各個方面，包括構思、設計、制圖和動手實踐等等。在此期間，我學到了很多東西，下面是我在實習期間的經(jīng)歷和感受。
第一周
在第一周的實習中，我目睹了我的導師如何吸收來自客戶的需求，通過研究其他類似項目，并如何構思建筑設計的初始概念。除此之外，我也學到了如何使用建筑設計軟件進行建筑設計。我很慶幸自己的導師是一位十分熱情和耐心的人，為我解答了很多裝竹問題。
其中之一，讓我印象深刻的是他告訴我： " 建筑設計需要一種心流狀態(tài)，太放松容易泡湯，太過緊張也容易失去思路。 " 我非常認真地聽他講這些話，并且意識到，建筑設計是一門充滿挑戰(zhàn)和難度的學科。我的導師也經(jīng)常提醒我在進行設計時，要提前想好結構與施工難度，并在時間允許的情況下去做好起初的分析和調(diào)查。這些指導和建議，對我在這個實習期間的學習和理解起到了很大的幫助。
第二周
在第二周的實習中，我將焦點轉移到了如何將初始構思轉化為可行的建筑設計和實際施工，同時也學到了如何與其他工程人員和承建人之間進行有效的溝通。通過與施工方人員和了解發(fā)現(xiàn)，我得出了一些非常重要的結論： 一個好的建筑設計方案不僅要考慮美觀和實用性，還應該考慮其適應能力和找出設計中的潛在缺陷。
通過與承建人員的交流和與其他建筑團隊的合作，我明白了一個真正優(yōu)秀的建筑設計團隊應該具備的素質(zhì)：有效的溝通技巧和協(xié)作能力，專業(yè)知識和細心的精神，以及對重復性追求的嚴格的執(zhí)行力。
總結
在這兩周的建筑認識實習中，我收獲很多。我認識到，任何一個好的建筑設計方案都需要充分考慮到承建方的實際能力和加強與其他團隊的合作，同時也明白了一個優(yōu)良的建筑設計與施工質(zhì)量之間的緊密聯(lián)系。這次實習讓我能夠走近、了解、參與和感受建筑行業(yè)的每個環(huán)節(jié)，也讓我更加深入地了解自己的專業(yè)選擇，堅定自己的職業(yè)夢想。
上午一直在看探索者教程，了解了主要的結構建模步驟。他們忙不過來，讓我也幫忙。
首先是從主菜單進入人機交互建模，內(nèi)容是
1、各層平面的軸線網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以相同，也可以不同。
2、輸入柱、梁、墻、洞口、斜柱支撐、次梁、層間梁的截面數(shù)據(jù)，并把這些構件布置在平面網(wǎng)格和節(jié)點上。
3、各結構層主要設計參數(shù)，如樓板厚度、混凝土強度等級等。
4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點上的恒、活荷載。
5、定義樓面荷載標準層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。
6、根據(jù)結構標準層、荷載標準層和各層層高，樓層組裝出總層數(shù)。
7、設計參數(shù)、材料信息、風荷載信息和抗震信息等。
8、對上一步所建模型進行檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤并提示用戶。根據(jù)上下層結構布置狀況作上構件連接。
現(xiàn)在剛開始做預算是用手算的，手算是很考驗人耐力的，像一個工程要計算的地方有很多，不能隨便舍棄，任何地方都要細心的對待。這周，師傅把商住樓工程的一整套圖紙都拿給我了，商住樓總面積2萬多平米，結構類型為框架及混合結構。當我看到一疊厚厚的圖紙和了解到以上的數(shù)據(jù)時，我愣住了(在學校里實訓時算的都是小工程，結構也比較簡單，而現(xiàn)在，難度一下子增加了)，感覺無從下手，感到壓力很大，但是我必須接受這個挑戰(zhàn)。下定決心后我就開始動工了，我先從圖紙上下手，我搬來整套圖紙開始仔細閱讀圖紙，由于圖紙量比較大，有一些地方要看好幾遍才能看懂，對于一些看的不是很懂的地方我及時做好筆記，最后去請教師傅。一天的時間在不知不覺間過去了，第一次看圖紙看的這么累，深深體驗到了工作的辛苦，發(fā)現(xiàn)在學校里的生活是相當?shù)陌惨荩睦镆灿辛艘恍┫敕??？磮D紙就花了我好多時間，不懂的地方還真的是很多，感覺到還有很多地方要加強學習。了解整個工程之后，就開始計算工程量了，先算平整場地，然后計算挖基礎土方，土方回填，基礎工程算完之后算砌筑工程等等。具體的我也不一一道來了，計算基本的工程量都還是不難的，主要就是一些復雜的地方不會算，遇到不會的地方就去請教師傅。
第二周就在忙碌而充實中度過了，期間腦海里有過一些想法，對自己未來要從事的工作有過思考，盡管現(xiàn)在只是一個想法在腦海里，但我相信有了這個想法我會更努力的學習。
一、實習目的和任務
畢業(yè)頂崗實習，它是全面貫徹黨的教育方針，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。是教學計劃的重要組成部分，是學生擴大視野獲得生產(chǎn)實際知識和技能，鞏固和理解所學理論，通過實習提高學生分析問題、解決問題等綜合能力，使學生成為合格的適應社會需要的工程技術人員具有重要意義。 二、實習內(nèi)容
深入設計、施工或將來就業(yè)單位，以見習技術員的身份，深入生產(chǎn)第一線，在現(xiàn)場頂班實習，擔任一定的實際專業(yè)工作。在實習過程中，運用所學的知識，解決工程實際問題，檢驗并提高自己的實踐動手能力和技術水平，同時在實際生產(chǎn)中學習掌握新技術、新設備、新材料、新方法和新工藝等，為畢業(yè)后盡快適應崗位工作做準備。 三、實習基本要求
1.深入各施工班組，跟班參加施工實踐，以施工員助手身份，協(xié)助施工人員完成各部分分項工程的施工，了解施工方案的制定，進度安排，勞動力、材料、施工機具的落實，以及各施工環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查與驗收，并了解質(zhì)量、安全措施。
2.在有關人員介紹，分析、設計、使用情況時，要求多看、多聽、多問、多記，記好周記（日記）。并虛心向工程技術人員學習。
3.實習結束后，要寫好實習總結，填寫實習考核表，連同實習周記（日記）一并上交指導教師。
4.嚴格遵守實習單位一切規(guī)章紀律，未經(jīng)同意缺席，按曠課論處。 四、實習時間
20xx—20xx學年第二學期1—16周，共16周。 五、考核方式與評分辦法
實習成績由指導教師根據(jù)實習單位考核意見、巡視教師考核意見以及學生實習周記（日記）和實習總結等以上情況予以五級記分，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不格。記入成績登記冊，不及格者須補做畢業(yè)頂崗實習。六、實習指導小組成員及分工 分組情況
課題1：指導老師：孫亞麗 （11人）
學生名單：趙楨烽、陳安安、陳堅、傅添、柴思遠、陸煒彬、張奕彬、徐軍、葛謙兵、張佳榮、李春杰
課題2：指導老師：胡維新（12人）
學生名單：詹曉棟、姚斌斌、葛鳴、凌敏杰、張健彬、陳超、胡天宇、王林方、鄭天豪、周旭、楊益堅、趙槐豐
課題3：指導老師：劉勇兵（10人）
學生名單：周方正、金琢豐、滕嘯、高旭南、鄭忠毅、干羿煊、馬正偉、周永孫、魯天宇、戚飛龍
課題4：指導老師：熊 林（12人）
學生名單：吳小龍、何林斌、黃利兵、孫葉豪 、馬永勝、曹海平、李鵬程、陳恩惠、馬銀標、俞葉科、丁磊、姚迪煊
課題5：指導老師：邱洪林（10人）
學生名單：周晨陽、何時明、何浩楠、朱飛杰、王瀟、馬康政、詹云劍、方少偉、?？?、包潤杰
課題6：指導老師：朱勁松（11人）
學生名單：李燁、張強、蔡嘉霖、吳孟均、黃夢捷、朱櫓城、李林龍、呂磊 、魯偉偉、汪溢炳 、朱騫騫
課題7：指導老師：金堅強（11人）
學生名單：馬聰、朱輝、魏燁、王文金、俞心田、楊炎、鐘磊、金濤、陳斌、陳東雷、龔倫琪
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