斷線風(fēng)箏作文。

寫(xiě)作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁?xiàng)核心技能，作文讓我們能夠徹底思考并分析所選主題。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您篩選出了一些有關(guān)“斷線的風(fēng)箏作文”的知識(shí)點(diǎn)供您學(xué)習(xí)參考。我們?cè)谶@里提供的指導(dǎo)意見(jiàn)僅供參考具體情況還需要您自己決定！

斷線的風(fēng)箏作文(篇1)

斷線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)在天空飛翔著?！}記

【1】

小時(shí)候，我總是和她一起到田間去放風(fēng)箏，看著五彩繽紛的風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由地飄飛，心兒也隨風(fēng)箏不停地悸動(dòng)。兒時(shí)的時(shí)候，放風(fēng)箏純?yōu)橐环N童趣，把心中純真的夢(mèng)想和憧憬托付給風(fēng)箏，捎給蔚藍(lán)的天空，雪白的云。

【2】

她，是瑩?，摚R耳短發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，一雙迷人的眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一張櫻桃似的美麗小嘴。她，是我在幼兒園時(shí)最好的朋友，因?yàn)槲覀儌z是知己，所以很少吵架，天天在一起聊天、傾吐心語(yǔ)，這讓我們班的嬌嫉妒死了，因?yàn)槟菚r(shí)，她剛來(lái)這個(gè)班級(jí)時(shí)，一個(gè)朋友也沒(méi)有，她愛(ài)打扮，十分妖艷，小心眼的，致使她一個(gè)朋友也沒(méi)有，見(jiàn)到我和瑩這么好，她心中燃燒起熊熊烈火，憤懣不平。

【3】

有一次，我去辦公室找老師時(shí)，嬌趁機(jī)跑到瑩身邊去，說(shuō)：“瑩，告訴你一個(gè)秘密，你不能告訴別人哦！”瑩點(diǎn)了點(diǎn)頭，嬌湊到瑩耳旁輕輕地說(shuō)了幾句話，瑩的臉上出現(xiàn)一絲生氣的痕跡。當(dāng)我回到教室時(shí)，瑩給我翻了個(gè)白眼，我很莫名其妙，瑩怎么了，她好像生氣了？下課后，我連蹦帶跳地跑到瑩位置上去，說(shuō)：“瑩，我來(lái)啦！”瑩假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話，向坐在她后面的怡借橡皮，我此時(shí)一頭霧水，到底發(fā)生什么事了？我問(wèn)瑩：“瑩，怎么了？你怎么不回答我呀？”瑩抬起頭來(lái)，望著我，說(shuō)道：“你自己心里有數(shù)?！薄鞍?？什么？我聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么？”“少給我裝蒜，我真的是交錯(cuò)了朋友，原來(lái)你是這種人，真是知人知面不知心啊，長(zhǎng)得到挺美的一個(gè)女孩子，居然心胸這么狹窄?！薄笆裁?，瑩，我心胸狹窄，瑩，你到底怎么了？中邪了？”“你再說(shuō)，馬上給我滾，絕交！”絕交！這兩個(gè)字好重，深深地刺痛了我脆弱的心，我哭了，頭也不回地跑回自己的位置上，淚水肆意地留了下來(lái)。

【4】

放學(xué)后，妮和我同路，瑩則和琳一起回去，妮對(duì)我說(shuō)：“婷，我知道你很傷心，瑩變成這樣，是因?yàn)閶蓮闹凶鞴５摹！薄皨桑克墒裁戳?？”妮把事情的?lái)龍去脈一五一十地告訴了我。我聽(tīng)后，心里十分氣憤。瑩還蒙在鼓里。嬌真是可惡！

第二天，我只有和妮在一起，瑩還在那看書(shū)，我那時(shí)想去說(shuō)明原因，可嬌正好也要去找她，等到放學(xué)。放學(xué)后，我和妮一起去找瑩，瑩看了我，從我身邊走過(guò)，妮見(jiàn)了，把瑩拉到了老地方去，我也跟了過(guò)去，瑩對(duì)妮和我說(shuō)：“你們想干嘛？”“我想澄清事情的原因?！薄罢婵尚Γ€想澄清事情的原因！”“是的，我想知道，那天嬌對(duì)你說(shuō)些什么？”“我憑什么告訴你？”“瑩，我想說(shuō)的是我不是像嬌所說(shuō)的那樣子?！薄澳沁€是說(shuō)的更猛嗎？”“沒(méi)有！”“那么，嬌就是說(shuō)了你在背后說(shuō)我壞話，嫉妒她什么的。”“什么，我從來(lái)都沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)?！薄笆堑?，婷沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)?！薄笆菃?？你們兩個(gè)是串通好了的?！薄敖^對(duì)沒(méi)有，如果我有，你怎么唾罵我都可以，身正不怕影子斜?！薄笆悄阏f(shuō)的，我去找嬌來(lái)?！闭f(shuō)著，嬌就來(lái)了。“嬌，你說(shuō)婷有沒(méi)有罵過(guò)我?！薄坝?，絕對(duì)有！”“好，那你發(fā)誓。”我說(shuō)道。嬌遲疑了片刻，始終不敢發(fā)誓?！靶奶摿税?？瑩，你看，證據(jù)確鑿?！蹦莸靡獾男Φ馈！版?，是我錯(cuò)怪了你，對(duì)不起，婷，告訴你，我下周就要轉(zhuǎn)學(xué)了，周末，我們?cè)俜乓淮巫詈蟮娘L(fēng)箏吧！”“嗯！好的！”

周末

“瑩，一起來(lái)吧！”

“好??！來(lái)啦！”

我和她一起握著軸，兒時(shí)，和她經(jīng)常一起放風(fēng)箏，可如今，卻變得這么生疏，不再那么麻利地收線、轉(zhuǎn)軸。這時(shí)，風(fēng)弱了，我轉(zhuǎn)軸的速度慢了，風(fēng)箏在天空打轉(zhuǎn)了一下，就掉落在草坪上，我跑過(guò)去，拾起那墜落在草坪上的風(fēng)箏，輕輕撫去那上面沾滿的塵土，心里有股莫名的失落，心里有點(diǎn)空曠，瑩要走了，友誼也要隨風(fēng)飄走了，這時(shí)，風(fēng)大了，風(fēng)箏飛上天空，線斷了，瑩看著風(fēng)箏對(duì)我說(shuō)：“婷，我們的友誼就像這風(fēng)箏，雖然斷了，但它一直在天空自由地飛翔著。

斷線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)在天空飛翔著，帶著一絲祝福飄向遠(yuǎn)方。

——后記

斷線的風(fēng)箏作文(篇2)

記得小時(shí)候，每到春天，總是會(huì)在田野里放風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏飛得老高的時(shí)候，總是有一個(gè)小小的我在地上望著，想著：風(fēng)箏如果沒(méi)了它束縛的絲線，是否會(huì)飛得更快樂(lè)呢？

后來(lái)，隨著年歲的遞增，特別是在上了初中以后，我知道現(xiàn)實(shí)是件殘酷的事。我漸漸地不再沉浸在我編織的世界里；我漸漸地不再去像放飛夢(mèng)想般放飛風(fēng)箏；我漸漸地學(xué)會(huì)了所謂的圓滑；我漸漸地嘗試著做一個(gè)沉默的旁觀者，學(xué)著一點(diǎn)一滴地承受

不管愿意與否，人總是要長(zhǎng)大的。

那個(gè)關(guān)于有束縛和沒(méi)束縛的風(fēng)箏，也漸漸地離我遠(yuǎn)去但不知道為什么每次想起這個(gè)，心里依然還會(huì)泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。斷線的風(fēng)箏，是否會(huì)飛得更快樂(lè)呢？

今年收拾房間時(shí)整理出了一個(gè)布包，式樣很老舊了。我打開(kāi)一看，所有的風(fēng)箏都在那里。我現(xiàn)在喜歡管風(fēng)箏叫風(fēng)箏，而不是叫紙鳶。記得那時(shí)，我是從來(lái)不把風(fēng)箏叫風(fēng)箏的，我一直管那叫紙鳶，雖然現(xiàn)在想來(lái)有點(diǎn)不可思議。我又想起這些風(fēng)箏都是我去年春末放好的，當(dāng)時(shí)似乎是為了給自己一個(gè)不做夢(mèng)的理由。我猛然又想到了那斷線的風(fēng)箏

其實(shí)，關(guān)于那個(gè)斷線的風(fēng)箏，我想我已經(jīng)找到答案了。我放過(guò)那么多年的風(fēng)箏，其中斷線的很多，除了一個(gè)至盡仍下落不明外，其余的最遠(yuǎn)也就飛過(guò)了河對(duì)岸(我家就住在河邊)便落了下來(lái)。其中不乏是我自己剪斷了絲線，為的只是想要風(fēng)箏飛得更快樂(lè)

其實(shí)答案老早就知道了的，只是還想給自己一個(gè)夢(mèng)想的理由。因?yàn)槲也幌胱尙F(xiàn)實(shí)把僅存的那點(diǎn)幻想剝奪，所以就想用心留一個(gè)小小角落搭一個(gè)小小的房子讓自己夢(mèng)幻地生活在其中。所以我選擇了不斷地想象，也不想去接受這一現(xiàn)實(shí)。畢竟，我沒(méi)那么好的心理承受力。

其實(shí)，我們，任何人，都是風(fēng)箏，都是社會(huì)規(guī)則下的風(fēng)箏。不知道誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自由就是一種在規(guī)定的范圍之內(nèi)可以做任何事的權(quán)利。是啊，這就是自由。不管是誰(shuí)，都沒(méi)有浮于規(guī)則之上享受的自由權(quán)利。

我們是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的，我們是溫室里嬌嫩的草莓。而風(fēng)箏，也是不能在暴風(fēng)雨中穿梭的。我們都沒(méi)有準(zhǔn)備面對(duì)突如其來(lái)的挫折。人總是要長(zhǎng)大的，不管是以什么樣的方式。

時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼又是春?？粗鴿M天飛舞的風(fēng)箏，看著地上一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子，我也有一種莫名的喜悅?；蛟S，我某一個(gè)地方，現(xiàn)在也有一個(gè)天真的小孩子在對(duì)著天上的風(fēng)箏想：斷線的風(fēng)箏，是否會(huì)飛得更快樂(lè)呢？

可是天真的孩子你知道嗎？斷了線的風(fēng)箏，何去何從呢？

斷線的風(fēng)箏作文(篇3)

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，一派春天的景象。星期日，我和我的同學(xué)去瓷器口放風(fēng)箏。

來(lái)到瓷器口的小沙灘，看到好多賣(mài)風(fēng)箏的人。有年紀(jì)大的老奶奶，有很粗壯的叔叔……我一看那小叔叔，五大三粗的，叫賣(mài)的聲音比老奶奶大好幾倍，想：這個(gè)叔叔一定是在家里沒(méi)事干，找不到工作才出來(lái)賣(mài)風(fēng)箏的，看他那樣子，像是要跟老奶奶搶生意一樣。再一看老奶奶，年紀(jì)這么大了，站在太陽(yáng)下一定很累。我很照顧老奶奶的生意，于是，便拉著幾個(gè)同學(xué)到老奶奶那里去買(mǎi)了風(fēng)箏，還故意與那個(gè)叔叔擦肩而過(guò)。我很清楚的看見(jiàn)，那叔叔的眼睛暗淡了下來(lái)，一定很失望。我想：哼，誰(shuí)叫你不去好好工作，跟老奶奶搶啊。

我們幾個(gè)小伙伴玩得開(kāi)心極了，一會(huì)往這邊跑，一會(huì)往那邊跑，我們開(kāi)心的笑著，別提多歡快了。這時(shí)，我猛的發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)處的那個(gè)叔叔，竟然一直看著我。我心一震，又想：哼，什么嘛，沒(méi)買(mǎi)他的風(fēng)箏就一直看著我。我才不管他呢，繼續(xù)和小伙伴們玩。

我正玩得開(kāi)心的時(shí)候，一不留神，風(fēng)箏一下子絞在了樹(shù)上。我焦急的望著風(fēng)箏，希望它自己能飛下來(lái)，可是這怎么可能呢？其他的伙伴們也不知如何是好。這時(shí)，遠(yuǎn)處的叔叔看見(jiàn)了，向我走來(lái)。我心里又有一種感覺(jué)：這個(gè)人真是討厭，看著人家的風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，一定會(huì)來(lái)取笑我的。我轉(zhuǎn)過(guò)了身，自己想辦法。過(guò)了一會(huì)，伙伴們拍拍我的肩，說(shuō)：“你看，那個(gè)叔叔爬上樹(shù)幫你取風(fēng)箏了。”我轉(zhuǎn)身一看，確實(shí)，我有不相信。我看著這個(gè)叔叔，突然發(fā)現(xiàn)他爬樹(shù)的姿勢(shì)好奇怪：兩手抱著樹(shù)干，左腳使勁的向上蹬，右腳卻搖搖晃晃的吊在半空中，讓我覺(jué)得很想笑。風(fēng)箏順利的取到了，我心里樂(lè)開(kāi)了花。叔叔從樹(shù)上跳了下來(lái)，左腳落地。就在他跳下來(lái)的那一瞬間，他右腳的褲管飄了起來(lái)，我呆住了。叔叔的右腳不是他的右腳，是一根木頭！怪不得他只用左腳爬樹(shù)，左腳落地，原來(lái)，他沒(méi)有右腳！叔叔似乎注意到我在看他的腳，紅著臉把風(fēng)箏遞給了我，他說(shuō)：“風(fēng)箏線已經(jīng)斷了，這樣，我送你一卷風(fēng)箏線吧！”我驚訝的說(shuō)道：“叔叔，你的腳……”叔叔的臉更紅了，最后，他告訴了我，說(shuō)：“其實(shí)我的腳是在工作是摔斷的，后來(lái)，我的右腳被切掉了，只能綁上一根木頭……”

原來(lái)是這樣，我一直錯(cuò)怪了叔叔，以為他是……我心里也很不是滋味，畢竟現(xiàn)在像這個(gè)叔叔這樣的好人也不多了，自己明明就受了傷，卻還幫別人……我都不知怎么感謝這位叔叔了，雖然這只是一件很小的事，不過(guò)，這也看出了一個(gè)人的品德。叔叔要送給我的風(fēng)箏線我沒(méi)要，我也不能要。那斷了線的風(fēng)箏，讓我看到這位叔叔的高尚品德。這個(gè)斷線的風(fēng)箏我?guī)Щ亓思遥恢北Ａ糁?/p>

斷線的風(fēng)箏作文(篇4)

日月如梭，算一算，我離開(kāi)故鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了?，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)是什么樣子呢？坐在回家的飛機(jī)上，我思緒萬(wàn)千。那清徹的烏溪江水還在嗎？橋上散步的人還那么多嗎？……

“好高呀！風(fēng)箏飛得好高呀！”小橋上傳來(lái)陣陣笑聲?！鞍职郑L(fēng)箏為什么飛得怎么高呀？”“這個(gè)呀，我也不知道呢……”就在這時(shí)，“啪”的一聲脆響，風(fēng)箏的線斷了?！帮L(fēng)箏，我的風(fēng)箏！”“別哭，爸爸再去給你買(mǎi)一個(gè)！”“不要，我就要這個(gè)嘛！”嗚……嗚……見(jiàn)到爸爸時(shí)，我不禁想起了童年的這件往事。當(dāng)年不懂事的小女孩，如今已是一個(gè)步入中年的女人了，而父親也已是年過(guò)花甲，望著父親斑白的兩鬢，感覺(jué)真是恍如一夢(mèng)。

一走出機(jī)場(chǎng)，我就明顯感覺(jué)到家鄉(xiāng)的不同了。到處都是先進(jìn)的高科技，到處都是高聳入云的大廈，真是太神奇了！二十年前的家鄉(xiāng)，這種大廈少得可憐，而現(xiàn)在，居然已是高樓林立。

快到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一條水質(zhì)黑渾，布滿垃圾、馬上就要干涸的小河。“這是什么呀？”我困惑地問(wèn)父親?！斑@就是當(dāng)年的烏溪江呀！，這上面的斷橋，就是崇文橋?！笔裁?？！這居然就是小時(shí)候帶給過(guò)我無(wú)限歡樂(lè)的崇文橋和烏溪江嗎？我的心感覺(jué)被刀子狠狠地刺了一下。我想見(jiàn)的家鄉(xiāng)不是這樣的。我想要的是清澈的烏溪江，我想要的是優(yōu)美的環(huán)境！而不是現(xiàn)在這樣：以環(huán)境破壞為代價(jià)的城市發(fā)展。我又想起了那斷了線的風(fēng)箏作文 ，我記憶中的家鄉(xiāng)就像童年那斷了線的風(fēng)箏，一去再也無(wú)法復(fù)返了。

斷線的風(fēng)箏作文(篇5)

想抓住最后一絲回憶，

卻似斷線風(fēng)箏，天與地。

你，飛向更高、更闊的天空。

而我，依舊守著最初的美好。

或許，一開(kāi)始

我們就注定只是朋友，而愛(ài)

只不過(guò)，是倆人深厚感情的表達(dá)

這愛(ài)是友愛(ài)不是愛(ài)情。

十五六的花季怎懂愛(ài)情的真諦。

恍如斷線風(fēng)箏天與地，

讓自己最?lèi)?ài)的人飛向TA的理想天空。

……

斷線風(fēng)箏天與地

失去，并不可惜，

而可惜是擁有時(shí)沒(méi)有珍惜。

絢爛天空，尋我的風(fēng)箏

轉(zhuǎn)角，追尋我遺失的愛(ài)

斷線的風(fēng)箏作文(篇6)

線，如游絲般在空中飄蕩，就這樣飄著，也不知它會(huì)飛向何方；心，如刀割般在胸中流血，就這樣流著，也不知它何時(shí)會(huì)停下……

斷線連著風(fēng)箏，帶走了我的希望。

原本滿懷希望的我盼著風(fēng)箏比賽中獲個(gè)獎(jiǎng)，但沒(méi)想到……

我的風(fēng)箏在飛，非得那么高，突然，一個(gè)人的風(fēng)箏把我的風(fēng)箏拉了下去，又撞在另一根繩上，我的線，斷了。

我快步走到風(fēng)箏旁邊，拿起線，想把它接上，費(fèi)了好大的勁，總算接上了。

現(xiàn)在的我后悔當(dāng)時(shí)又把它放飛，如果不把它放飛，就不會(huì)發(fā)生下面的事了。

起飛，起飛………

風(fēng)沒(méi)有來(lái)。

我低下頭，對(duì)著風(fēng)箏許了個(gè)愿：風(fēng)箏，如果你飛了就算實(shí)現(xiàn)了我的愿望，我希望，我寫(xiě)的童話會(huì)有人讀，有人看，我也希望，我的書(shū)能出版，然后再寫(xiě)續(xù)集……

風(fēng)來(lái)了。

我含著淚，背起風(fēng)箏，快步跑起來(lái)，風(fēng)箏飛上了天……

發(fā)生了。

我再次絞線，最后，線，徹底斷了，風(fēng)箏走了。

“風(fēng)箏！我的！”我大喊，但無(wú)濟(jì)于事，隱約中，我看到了那個(gè)愿望……

愿望的光點(diǎn)在我的視覺(jué)中化為鳳凰，然后和太陽(yáng)融為一體。

這，是幻覺(jué)嗎？

好像是

愿望最終還是飛走了。

就像鳳凰一樣……

風(fēng)箏比賽結(jié)束了。

我抱著線板，又回頭望了一下，幻覺(jué)再次出現(xiàn)，光點(diǎn)，鳳凰漸漸模糊了我的雙眼。

我那斷了線的風(fēng)箏，你在哪？

夕陽(yáng)的余輝灑滿了大地。

那邊的黑點(diǎn)，是我的風(fēng)箏嗎？

你走了，但你沒(méi)白走，有一個(gè)愿望陪你飛翔，飛到地球的另一方。

再見(jiàn)了，斷線風(fēng)箏。

帶上我的愿望，勇敢地飛吧……

斷線的風(fēng)箏作文(篇7)

在四川的一個(gè)小縣城里，有一個(gè)村子，里面住著一名叫堅(jiān)毅的小男孩，他自幼手腳殘廢，父母親早亡，只有一個(gè)哥哥和嫂子。哥哥和嫂子尖酸刻薄，經(jīng)常讓他干一些他不能干的活，給他吃剩飯……

堅(jiān)毅活得很辛苦，但他并沒(méi)有放棄生活，因?yàn)樗浪朗遣豢赡艿模挥凶x書(shū)才能讓他不受別人的鄙視。不再寄人籬下。只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。

可是堅(jiān)毅的手和腳已經(jīng)殘廢，手不能寫(xiě)字，腳不能走路。這怎么辦呢?堅(jiān)毅的小伙伴也替他著急。

這時(shí)，有人說(shuō)：“你放棄吧!不要硬撐了，你手腳殘廢，沒(méi)用的，還是聽(tīng)點(diǎn)話，吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)氣，跟著你哥哥和嫂子吧!”也有人說(shuō)：“別回去，我們支持你”。堅(jiān)毅清楚的知道，回去就意味著前途渺茫。堅(jiān)毅想了想，斬釘截鐵的回答道：“我不回去，再苦再累我也要讀書(shū)。”這時(shí)又有人說(shuō)：“你的學(xué)費(fèi)怎么辦呢?”對(duì)呀，這又是一個(gè)大問(wèn)題，該怎么解決，真是一波未平，一波又起。上天真是有意去考驗(yàn)堅(jiān)毅啊!最后，堅(jiān)毅做出決定，一邊讀書(shū)，一邊幫別人打工掙學(xué)費(fèi)，旁人不好再說(shuō)什么。只好紛紛獻(xiàn)出祝福，都走開(kāi)了。可是，殘廢的堅(jiān)毅能做什么呢?還好，一位好心的大嬸收留了他，當(dāng)他每天有空時(shí)，吆喝著賣(mài)蓋碗茶。

從此以后，堅(jiān)毅開(kāi)始上學(xué)了，他每天練習(xí)用嘴寫(xiě)字，用身體走路，在學(xué)校里，同學(xué)認(rèn)為他是一個(gè)怪人，都不愿意和他在一起玩。他很孤單，他甚至想過(guò)要放棄，但一想到之前付出的努力，便打消了這個(gè)念頭。

春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)兒從南方飛了回來(lái)，堅(jiān)毅坐在草坪上，靜靜地凝視著前方那操場(chǎng)上同齡人在玩耍的身影。堅(jiān)毅有些失落了，他埋怨上帝為什么要讓自己是個(gè)殘疾人，看著身邊的同學(xué)都有父母的呵護(hù)，而自己只有寂寞做伴。他傷心極了……堅(jiān)毅望著天空，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可他不能哭，因?yàn)樗酶嗟木θW(xué)習(xí)。而不是怨天尤人。

幾年后，堅(jiān)毅張大成人了，他終于有了自己美好的前程。即使他以前是一個(gè)斷了翅膀的天使，但他如今又重新飛了起來(lái)。

堅(jiān)毅他雖然是個(gè)殘疾人，但他仍對(duì)生活充滿了渴望，充滿了信心，他并沒(méi)有放棄。他真是人如其名啊!我們是否也應(yīng)該反躬自省一下了呢?

不錯(cuò)，或許我們?nèi)松斑M(jìn)的道路上布滿荊棘，或許跋涉的腳步苦澀無(wú)比，或許雄心壯志換來(lái)的并非盡如人意，但如果我們用坦然的心態(tài)去面對(duì)和挫折，那么心底的那份抱怨，那份蠢蠢欲動(dòng)的放棄則會(huì)不堪一擊。其實(shí)，在我們?nèi)松拇涎b上堅(jiān)強(qiáng)，坦然，樸質(zhì)就會(huì)輕松多了!堅(jiān)毅在最落魄的時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)放棄，而是很自豪的說(shuō):“只要我的心臟沒(méi)有停止跳動(dòng)，我就不會(huì)放棄人生和生活?！?/p>

現(xiàn)在我終于明白了，盡管人生中有許多不如意的地方，但花謝了又開(kāi)，水落了有漲，月缺了有圓，這些都是一首首意味深長(zhǎng)的生命之歌，沒(méi)有人能改變它，往昔的一切，還是讓它消失在風(fēng)中吧!讓我們挺著胸脯去挑戰(zhàn)和追尋自己的夢(mèng)想。

這只“風(fēng)箏”雖說(shuō)‘飛’不上天，但卻給這年春天增添了無(wú)限生機(jī)。

讓我們真心祝愿這只斷了線的風(fēng)箏越飛越高……

在生活學(xué)習(xí)中，我們一定要有積極的態(tài)度，才能戰(zhàn)勝所有的困難。