幼兒園年度教研工作總結(jié)。

年度教研工作總結(jié)是對(duì)一年來教研活動(dòng)的回顧與總結(jié)，能夠全面檢視教研的成果和不足之處，發(fā)現(xiàn)問題、強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)，并進(jìn)一步分析原因。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園年度教研工作總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇1)

一、工作回顧

本年度，我校教育教學(xué)科研中心在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，積極推動(dòng)教研工作的深入開展。我們按照“教研是改進(jìn)幼教教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力源泉”這一指導(dǎo)方針，堅(jiān)持以傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)生活能力、構(gòu)建良好社會(huì)性格為目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞課程改革和教學(xué)方法創(chuàng)新的方向進(jìn)行工作。

二、課程改革

在本年度的教研工作中，我們針對(duì)幼兒園課程進(jìn)行了深入的研究和改革。首先，我們?cè)诨顒?dòng)課程中加入了科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作等多種創(chuàng)新元素，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和探索精神。其次，我們注重培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)，開設(shè)了音樂、美術(shù)、舞蹈等專題課程，提高了幼兒的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。此外，我們還加強(qiáng)了語言表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)，通過情景教學(xué)、角色扮演等活動(dòng)，提高了幼兒的表達(dá)能力和溝通能力。

三、教學(xué)方法創(chuàng)新

為了提高教學(xué)效果，我們?cè)诒灸甓鹊慕萄泄ぷ髦羞€進(jìn)行了一系列的教學(xué)方法創(chuàng)新。首先，我們鼓勵(lì)教師利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象的教學(xué)內(nèi)容，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。其次，我們注重培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)中開展小組活動(dòng)、分組討論等形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力和社交能力。此外，我們還注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，通過游戲化的教學(xué)方法和多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，提高了幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和實(shí)際操作能力。

四、科研成果

在本年度的教研工作中，我們還積極參加學(xué)術(shù)交流和科研項(xiàng)目。我們組織教師參加幼兒教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座，了解最新的教育理論和研究成果，不斷豐富教學(xué)知識(shí)和提高教育水平。此外，我們還通過參與科研項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施，為幼兒教育的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的努力得到了相關(guān)機(jī)構(gòu)的肯定和認(rèn)可，并取得了一定的科研成果。

五、存在問題

在本年度的教研工作中，我們也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于幼兒園課程的改革較大，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法需要進(jìn)一步完善和更新，需要更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次，教研活動(dòng)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)有限，無法滿足教師的需求，影響了教研工作的深入開展。此外，由于幼兒園教師的流動(dòng)性較大，導(dǎo)致教研成果的傳承和延續(xù)存在困難。

六、改進(jìn)措施

針對(duì)存在的問題和挑戰(zhàn)，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。首先，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。其次，爭取更多的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)支持，組織更多的教研活動(dòng)，促進(jìn)教研工作的深入開展。此外，建立健全教研成果的傳承機(jī)制，通過師徒制、資料歸檔等方式，保證教研成果的延續(xù)和發(fā)展。

七、展望未來

在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，推動(dòng)教研工作的全面發(fā)展。我們將圍繞幼兒園課程改革和教學(xué)方法創(chuàng)新，深入開展教研活動(dòng)，不斷提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量。我們將加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。我們還將加強(qiáng)與相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，開展更多的科研項(xiàng)目，為幼兒教育的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

這就是我們幼兒園年度教研工作的總結(jié)，希望能夠得到您的批評(píng)和指正，謝謝！

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇2)

一、總結(jié)

在過去的一年里，我們幼兒園團(tuán)隊(duì)通過不懈的努力和積極的探索，取得了一系列的教研成果。教研工作是推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是推動(dòng)幼兒園辦學(xué)水平不斷提高的重要保障?；仡欉^去一年的教研工作，不斷總結(jié)和發(fā)掘教育教學(xué)中的問題與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。

二、教研目標(biāo)

我們幼兒園今年的教研目標(biāo)是：提高園本教材的鉆研度和使用率，完善教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1.?園本教材鉆研與使用

本年度，我們推進(jìn)了對(duì)園本教材的鉆研工作。教師圍繞園本教材的內(nèi)容進(jìn)行了深入研究，梳理了教材中的教育資源，并通過與教研組的討論和交流，發(fā)現(xiàn)并解決了一批教育教學(xué)中的問題。同時(shí)，我們組織了教師開展了園本教材的使用研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多樣化地利用園本教材，提高教育教學(xué)效果。

2.?教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的完善

通過深入的教學(xué)觀摩、課堂討論和經(jīng)驗(yàn)交流，我們教研組不斷總結(jié)和探索教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法。我們注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，注重提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。我們鼓勵(lì)教師通過游戲、實(shí)踐等方式，靈活地組織教育教學(xué)活動(dòng)，使活動(dòng)更具趣味性和針對(duì)性，并根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提高教育教學(xué)的有效性和針對(duì)性。

3.?提高教育教學(xué)質(zhì)量

今年，我們非常重視教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我們通過定期的課堂觀摩和課后總結(jié)反思，幫助教師發(fā)現(xiàn)并改善教育教學(xué)中存在的問題。同時(shí)，我們關(guān)注教師的教學(xué)技能和方法的提高，通過組織教師到外地參觀學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

四、取得的成果yJS21.COm

在今年的教研工作中，我們?nèi)〉昧艘幌盗械某晒?/p>

1.?提高園本教材的鉆研度和使用率，教師對(duì)園本教材的認(rèn)知得到了提高，園本教材的使用率有了明顯的提升。同時(shí)，園本教材的內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐更加貼合，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

2.?教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)更加科學(xué)、系統(tǒng)，充分考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，提高了教育教學(xué)活動(dòng)的吸引力和趣味性。

3.?幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高，幼兒的學(xué)習(xí)興趣和成績都有了顯著的提升。教師們的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量也得到了進(jìn)一步的提高。

五、存在的問題及改進(jìn)措施

在教研工作中，我們也存在一些問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)：

1.?教學(xué)資源的更新需要更加及時(shí)。我們將加強(qiáng)與出版社和專業(yè)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，及時(shí)獲取最新的教學(xué)資源，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。

2.?教研成果的交流和分享還需加強(qiáng)。我們將組織更多的教研活動(dòng)，提供更多的交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

3.?教學(xué)方法和手段的多樣化程度還有待提高。我們將鼓勵(lì)教師參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和研修，不斷增加教學(xué)方法和手段的豐富度，提高教學(xué)的多樣性和適應(yīng)性。

六、展望未來

展望未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研工作，進(jìn)一步完善教育教學(xué)質(zhì)量。我們將繼續(xù)推進(jìn)園本教材的鉆研和使用，增加教育教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和趣味性。我們還將注重教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的培養(yǎng)，提高教師的教學(xué)水平和服務(wù)能力。我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的幼兒園將取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。

這是一份幼兒園年度教研工作總結(jié)，通過對(duì)過去一年教研工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，我們可以不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高教研質(zhì)量，為幼兒園的發(fā)展和提升教育教學(xué)質(zhì)量提供有力的支持和保障。

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇3)

在這個(gè)充滿責(zé)任感和使命感的一年里，我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)積極投入到教研工作中，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，提升專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的全面發(fā)展提供了更好的教育環(huán)境和服務(wù)。在年度教研工作總結(jié)中，我將對(duì)我們一年來的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以期在新的一年中更好地提升教育質(zhì)量。

一、教研活動(dòng)內(nèi)容

今年，我們的教研工作主要圍繞以下幾個(gè)方面展開。

1.教學(xué)方面

我們每月組織教師們進(jìn)行一次教學(xué)案例研討，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過討論，我們相互交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提升教師教學(xué)能力。在教研活動(dòng)中，教師們分別分享了幼兒故事音樂活動(dòng)、美術(shù)制作課程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面的教學(xué)案例，激發(fā)了教師們的創(chuàng)新意識(shí)，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。

2.評(píng)估方面

我們重點(diǎn)關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展情況，對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估，以更好地了解每個(gè)幼兒的優(yōu)勢和困難，為幼兒提供個(gè)性化的教育方案。我們組織了小班每月一次的課堂觀察評(píng)估活動(dòng)，通過對(duì)幼兒課堂表現(xiàn)的觀察和分析，為幼兒提供針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

3.教材研究與開發(fā)

教材是課堂教學(xué)的重要依據(jù)，我們通過研究教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。今年，我們特別關(guān)注了幼兒園大班的教材研究與開發(fā)，設(shè)計(jì)了一系列與幼兒發(fā)展相關(guān)的主題課程和教案，將教材與幼兒實(shí)際生活相結(jié)合，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

二、教研成果

在我們的努力下，一年來的教研工作取得了顯著成果。

1.教師教學(xué)水平得到提升

通過教研活動(dòng)的開展，教師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提高。他們更加熟練地掌握了教學(xué)技巧和方法，能夠更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長。教師的專業(yè)知識(shí)和能力得到了充分的展示，并對(duì)幼兒的成長發(fā)展有了更深入的了解。

2.課堂教學(xué)質(zhì)量得到提升

通過教研活動(dòng)的討論和交流，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量得到了提升。教師們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，活躍了課堂氛圍，提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我們也對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化和擴(kuò)充，豐富了幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。

3.學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)

通過一年來的教研工作，我們不僅培養(yǎng)了教師們的教育專業(yè)技能，還提升了他們的綜合素質(zhì)。教師們的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了加強(qiáng)，形成了一個(gè)和諧、進(jìn)取、有活力的師資團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我們也繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)和進(jìn)修，為教師的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和支持。

三、不足與反思

在一年的教研工作中，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。

1.教師參與度不高

一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)教研活動(dòng)不夠重視，參與度不高。這給我們的教研工作帶來了一定的困擾。我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的宣傳和引導(dǎo)，提高他們的教研意識(shí)，增強(qiáng)他們的主動(dòng)性和積極性。

2.教研活動(dòng)形式單一

我們的教研活動(dòng)形式相對(duì)單一，主要以教學(xué)案例研討為主。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏尚В侨匀恍枰迂S富和靈活的教研形式，以激發(fā)教師們的創(chuàng)新思維和活力。

四、展望新的一年

在新的一年中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研工作，以推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

1.加強(qiáng)教研活動(dòng)的宣傳和培訓(xùn)

我們將加大對(duì)教師的宣傳力度，提高他們對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度。同時(shí)，我們計(jì)劃開展一系列的教研培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)能力和水平。

2.豐富教研形式和內(nèi)容

我們將探索更加豐富和靈活的教研形式，結(jié)合實(shí)際情況，選擇適合幼兒的教研內(nèi)容，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

3.加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)合作

我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，搭建良好的教師交流平臺(tái)，共同探討和研究教育問題，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇4)

一、概述

本學(xué)年是我們幼兒園的一個(gè)新的起點(diǎn)，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷努力，通過一年的努力工作，完成了各項(xiàng)教研任務(wù)，提升了教學(xué)質(zhì)量，為幼兒園的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

二、工作回顧

1.教研主題

本學(xué)年教研主題以“綠色生活”為中心，分為“綠色環(huán)境”、“健康生活”、“可持續(xù)發(fā)展”三個(gè)方面。

2.教研活動(dòng)

為了實(shí)現(xiàn)教研主題的目標(biāo)，我們開展了一系列的教研活動(dòng)，包括集中研討、觀摩授課、教學(xué)評(píng)課等。通過這些活動(dòng)，老師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒，有效地提高了教學(xué)水平。

3.教研成果

在教研活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某晒?。首先，老師們的教學(xué)思路更加清晰，教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加有針對(duì)性。其次，教師們的教學(xué)方法也有了一定的改變，更加注重啟發(fā)式教學(xué)，增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。最后，我們還制作了一系列的教學(xué)資源，如PPT、教案等，方便了老師們的教學(xué)活動(dòng)。

4.問題與不足

在教研活動(dòng)中，我們也遇到了一些問題和不足。首先，有些老師在教研活動(dòng)中的參與度和積極性不夠高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)。其次，一些老師在教研中還存在一些淺嘗輒止、流于表面的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)深度研究和反思。最后，教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用還不夠充分，需要進(jìn)一步提高。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)

教研活動(dòng)需要統(tǒng)一規(guī)劃、組織安排，確保每個(gè)教師都參與其中。同時(shí)，還需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成共同進(jìn)步的氛圍，使教研成果能夠?qū)嶋H應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

2.提升教師專業(yè)素養(yǎng)

通過教研活動(dòng)，我們看到了許多老師的進(jìn)步和成長，他們的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。因此，在未來的工作中，我們還要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高他們的教育教學(xué)能力，使他們能夠更好地適應(yīng)幼兒園的發(fā)展需求。

3.注重教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用

教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用是教研活動(dòng)的重要目標(biāo)和任務(wù)。我們要進(jìn)一步提高教師的轉(zhuǎn)化能力和應(yīng)用能力，將教研成果運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

四、對(duì)未來的展望

1.堅(jiān)持教研工作

教研是教育教學(xué)改革的重要手段，是提高教育質(zhì)量的有效路徑。因此，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持教研工作，持續(xù)推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)的創(chuàng)新。

2.注重培養(yǎng)教師隊(duì)伍

幼兒園的教師隊(duì)伍是教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，我們將注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)、教育理念和教學(xué)能力，提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們進(jìn)行深度反思和實(shí)際應(yīng)用。

3.加強(qiáng)與家長的互動(dòng)

幼兒園教研工作離不開家長的支持和配合，家長的參與是教育成功的重要因素。因此，我們將加強(qiáng)與家長的互動(dòng)，建立良好的家園合作關(guān)系，共同為孩子的教育事業(yè)努力。

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇5)

一、工作回顧

在過去的一年里，我們團(tuán)隊(duì)積極融入學(xué)校環(huán)境，認(rèn)真履行教職責(zé)任，不斷提升自身專業(yè)水平，使教研工作取得了顯著成效。以下是本年度教研工作的回顧。

1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部溝通合作。我們定期召開教研會(huì)議，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并通過互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我們也注重個(gè)人發(fā)展，選拔潛力教師參加培訓(xùn)和研修，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.教研方案制定

針對(duì)園所的實(shí)際情況，我們制定了傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合的教研方案，明確了培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與方法、教學(xué)評(píng)估等方面的要求。通過這些方案，我們一直保持著教學(xué)和教育的先進(jìn)性，逐漸形成了一套適合我園特點(diǎn)的教學(xué)模式。

3.教學(xué)研究和探索

團(tuán)隊(duì)積極探索教學(xué)新方法，充分發(fā)揮教師主體性和創(chuàng)造性。我們組織了多次集體備課，通過自主編寫教材、制定教學(xué)資源、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等方式，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，推動(dòng)教學(xué)水平不斷提高。同時(shí)，定期組織觀摩課，邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行指導(dǎo)，使我們能夠及時(shí)了解到最新的教育理念和方法。

4.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

通過教學(xué)觀摩、教學(xué)檢查和教學(xué)評(píng)估等方式，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題和困難，并與家長進(jìn)行反饋與溝通，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。同時(shí)，我們也進(jìn)行了教研成果的匯報(bào)和總結(jié)，不斷完善教育教學(xué)工作。

二、取得的成果

在過去的一年里，我們的教研工作取得了一些突破和進(jìn)展。以下是一些值得我們自豪的成果。

1.教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升

在教研的過程中，教師們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)了教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。他們積極參加各種培訓(xùn)和研修活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

2.優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積累

在教研過程中，我們不斷生產(chǎn)和收集教學(xué)資源，形成了一套優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源庫。這些資源包括教案、教材、教具、多媒體課件等，為我們提供了豐富多樣的教學(xué)素材。

3.課程設(shè)置的創(chuàng)新

在教研工作中，我們不斷進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和改革，提出了一些創(chuàng)新的課程設(shè)置。通過注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、觀察力和動(dòng)手能力，我們逐漸打破了傳統(tǒng)的教育模式，培養(yǎng)了孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的加強(qiáng)

在過去一年里，團(tuán)隊(duì)的合作和凝聚力得到了明顯的增強(qiáng)。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和師徒結(jié)對(duì)合作，解決了原有的教學(xué)瓶頸和問題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、存在的問題及改進(jìn)措施

在教研工作中，我們也面臨了一些問題，這些問題需要我們共同思考和解決。以下是我們目前存在的問題以及改進(jìn)的措施。

1.教學(xué)資源更新不及時(shí)

由于教研任務(wù)較重，教師們?cè)诟陆虒W(xué)資源方面存在一定的困難。為了解決這個(gè)問題，我們計(jì)劃增加教師的技術(shù)培訓(xùn)課程，提高他們的數(shù)字化教育水平，加強(qiáng)教學(xué)資源的制作和更新。

2.教師對(duì)新教材的使用不熟練

近年來，新的教材不斷推出，但是有些老師對(duì)新教材的使用還不熟練。我們計(jì)劃提供教材使用的培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)教材使用的熟練度。

3.觀摩課和教研成果的應(yīng)用不夠廣泛

我們會(huì)加強(qiáng)教研成果的宣傳和推廣，進(jìn)一步提高教師對(duì)教研成果的應(yīng)用意識(shí)，促使教研成果在實(shí)際教學(xué)中得到充分的應(yīng)用。

四、展望與計(jì)劃

在新的一年里，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研工作，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我們未來的展望和計(jì)劃。

1.加強(qiáng)師資培訓(xùn)

通過定期的培訓(xùn)和進(jìn)修，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教學(xué)技能和創(chuàng)新能力。

2.深化課程改革

在園所特色的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課程改革，引入更多的創(chuàng)新元素和教學(xué)資源，提高課程的可操作性和學(xué)習(xí)把握力。

3.加強(qiáng)家園合作

進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通和合作，建立良好的家園關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，在教育實(shí)踐中形成合力。

幼兒園年度教研工作總結(jié)(篇6)

一、背景介紹

本學(xué)年，我幼兒園注重教研工作的深化和提升，通過與教師共同學(xué)習(xí)、交流和總結(jié)的方式，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在教研工作中，我們注重關(guān)注幼兒的成長發(fā)展，注重個(gè)體差異，努力構(gòu)建有利于幼兒全面發(fā)展的教育環(huán)境。

二、教研內(nèi)容

1.?課程設(shè)計(jì)和改進(jìn)

在本學(xué)年的教研工作中，我們重點(diǎn)關(guān)注了課程設(shè)計(jì)和改進(jìn)。通過與教師共同研究幼兒發(fā)展特點(diǎn)和需求，我們重新審視了現(xiàn)有的課程設(shè)置，并進(jìn)行了一系列調(diào)整和改進(jìn)。我們注重培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，提高他們的自主性。我們積極參加培訓(xùn)和會(huì)議，學(xué)習(xí)了關(guān)于兒童心理學(xué)、教育學(xué)和游戲教學(xué)等方面的知識(shí)，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.?教學(xué)方法探索

我們?cè)诮虒W(xué)方法的探索中，注重創(chuàng)新和多樣化。我們重點(diǎn)關(guān)注了幼兒園的游戲教學(xué)，注重提供多種多樣的游戲和教學(xué)材料，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我們也鼓勵(lì)教師采用多種不同的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等方式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

3.?教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在教研工作中，我們積極推動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。我們組織了多次教研活動(dòng)和研討會(huì)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行互幫互學(xué)和經(jīng)驗(yàn)分享。我們還邀請(qǐng)了專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)，提供專業(yè)的意見和建議。通過這些活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了教師之間的交流和合作，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

三、教研成果

1.?幼兒發(fā)展與成長

通過本學(xué)年的教研工作，我們教師們更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，了解他們的特點(diǎn)和需求。我們注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和思維發(fā)展，觀察到幼兒在自主學(xué)習(xí)和思考方面有了顯著的進(jìn)步。

2.?教學(xué)質(zhì)量和教師能力

教研工作的開展，提高了教師的教學(xué)質(zhì)量和能力。通過參加培訓(xùn)和研討會(huì)，教師們?cè)鰪?qiáng)了專業(yè)素養(yǎng)，掌握了更多的教學(xué)方法和策略。他們也更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和特點(diǎn)，采用適合幼兒的教學(xué)方式，提高了教學(xué)效果。

3.?學(xué)校聲譽(yù)和家長滿意度

通過本學(xué)年的教研工作，學(xué)校的聲譽(yù)和家長滿意度也得到了提高。家長們反饋，他們看到了學(xué)校的進(jìn)步和改變，對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量有了更多的信心和認(rèn)同。

四、教研總結(jié)

通過本學(xué)年的教研工作，我們學(xué)到了很多。我們明白了教研工作對(duì)于教師和學(xué)校的重要性，明白了只有不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，才能更好地滿足幼兒的需求和要求。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)，比如如何更好地將教研成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，如何更好地與家長進(jìn)行溝通和合作等。

在新的學(xué)年，我們將繼續(xù)深化教研工作，不斷完善我們的課程設(shè)置和教學(xué)方法，努力提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，為幼兒的發(fā)展和成長提供更好的支持和保障。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與家長的溝通和合作，建立良好的家校關(guān)系，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展和幸福成長。

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幼兒園教研總結(jié)篇：教研工作總結(jié)

學(xué)期又要接近尾聲了，整理思緒，回顧這一整學(xué)期的教研活動(dòng)，感悟頗多，在每一次的集中教研活動(dòng)中我們互相學(xué)習(xí)、反思，在每一次的檢查中獲得新知，在每一次優(yōu)質(zhì)課的交流和碰撞中，獲得進(jìn)步，本學(xué)期我們根據(jù)天橋區(qū)教育局為引領(lǐng)，以協(xié)作組---科學(xué)活動(dòng)為主題，結(jié)合實(shí)際，開展了一些關(guān)于科學(xué)的小活動(dòng)，一路走來，我們?cè)诓粩嗟膭?chuàng)新，不斷的讓自己成長。但是在教研方面我覺得我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有許多欠缺的地方，還有很多很多需要學(xué)習(xí)的地方。 這幾次的教研活動(dòng)，使我受益匪淺，更加的使我們的幼兒園園受益匪淺。聽了其他同行們優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，我們也有了自己的新套路，從中學(xué)到了很好的教學(xué)方法，了解到幼兒教師應(yīng)該具備的教態(tài)，我們還懂得了作為一名幼兒教師應(yīng)該怎么樣去備課，怎么樣去開展、實(shí)施不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，怎樣對(duì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，通過這些，我們會(huì)很容易，很清楚的知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣在以后進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，就可以發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，從而使我們的每一次教學(xué)活動(dòng)都會(huì)出現(xiàn)不同的閃光點(diǎn)，都會(huì)不斷地改變。 一次一次小小的補(bǔ)充和能量，給我們一次一次大大的提高和進(jìn)步。 真的從未想過會(huì)在區(qū)里有這樣的教研活動(dòng)，教研組，感謝每一次都有那么好的優(yōu)質(zhì)課呈現(xiàn)給我們，錄下來的那些視頻，我們都會(huì)在每一次教研活動(dòng)中把這些精華讓我們園里的每一位老師都大飽眼福。 在我園，每個(gè)月都會(huì)組織教研活動(dòng)，所有的老師同聚一堂研究一堂課。有時(shí)候，我們會(huì)請(qǐng)老教師拿出一堂課來共同分享，其他老師參與評(píng)課，這樣我們的每一位老師都會(huì)有發(fā)言的機(jī)會(huì)，從中也鍛煉了他們的能力，在每一次教研活動(dòng)中都會(huì)有不一樣的收獲，我們還會(huì)換位思考，如果是自己來組織這次教學(xué)活動(dòng)會(huì)是什么樣呢？會(huì)不會(huì)更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)？教態(tài)會(huì)不會(huì)自然大方，有親和力呢？同時(shí)我們也會(huì)知道自己與其他人的教學(xué)方法有什么不同，可以取其精華，去其糟粕。 在教研活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)聽到“同課異構(gòu)”這個(gè)詞，我們采用“同課異構(gòu)”的方式讓多位老師，不同級(jí)部的來開展同一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。 在教研活動(dòng)中，我們還組織老師共同欣賞這幾次區(qū)里教研會(huì)開展的教學(xué)活動(dòng)，大家紛紛講述自己對(duì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的看法，我們一起探討自己在觀賞時(shí)學(xué)到了哪些。 在每一次活動(dòng)中，我們都會(huì)不斷的進(jìn)取、探索更加新穎的教學(xué)方法，這樣可以使我們的老師慢慢的成長，使每位新老師逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪?jīng)驗(yàn)的老師。 這學(xué)期我們每個(gè)月都有不同的變化： 9月份的全體家長會(huì)，教師師德演講比賽，以科學(xué)為主題的環(huán)創(chuàng)。 10月份秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，給園所增添了不少風(fēng)采。圖書分享日讓孩子在書的海洋里盡情歡歌。教師大型歌唱比賽。 11月份天橋區(qū)協(xié)作組優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。教師講故事比賽。 12月份各班家長會(huì)，以及全體總結(jié)。元旦文藝演出得到了家長們的大力稱贊。 我們的教研活動(dòng)比起你們，有很大差距，但是我們一直在緊跟隨著同仁們的優(yōu)秀步伐，一直---前進(jìn)。編輯：cicy

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板2500字精選

時(shí)間一溜煙的從我們身邊跑走，上一段工作你一定收貨滿滿，是時(shí)候?qū)ξ覀兊倪@一段時(shí)間工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)了，總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的，突出的，本質(zhì)的，有規(guī)律性的東西，想要寫好一篇好的總結(jié)還需要什么？以下“幼兒園教研年度工作總結(jié)模板2500字精選”由小編為大家收集整理，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇1】

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。本學(xué)期，我們比較注重教師的理論學(xué)習(xí)，通過教研組導(dǎo)讀、研讀，教師自學(xué)精讀等不同的方式，并結(jié)合青年教師每月一課活動(dòng)、一課三研活動(dòng)等對(duì)《綱要》中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論，使教師對(duì)《保教指南》的精神有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，把握其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

在研討活動(dòng)中采用“一課三研”的方式，促動(dòng)教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學(xué)活動(dòng).我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對(duì)話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動(dòng)中的某個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流，使大家對(duì)教材的有更進(jìn)一步的理解運(yùn)用。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(shí)，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動(dòng)時(shí)，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。

注重集體備課，提高教師對(duì)設(shè)計(jì)和實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及在活動(dòng)中建構(gòu)有效的師幼互動(dòng)的新認(rèn)識(shí)。在研討活動(dòng)過程中，我們每月一次組織教師交流班級(jí)專題實(shí)施的情況，并從各個(gè)班級(jí)截取真實(shí)、典型、有針對(duì)性的活動(dòng)案例，組織教師圍繞（通過活動(dòng)期望發(fā)展幼兒的那些能力？活動(dòng)目標(biāo)陳述是否正確（目標(biāo)明確、具有可操作性）？活動(dòng)過程中教師的指導(dǎo)策略對(duì)師幼互動(dòng)的影響、幼兒對(duì)活動(dòng)是否感興趣等內(nèi)容，進(jìn)行剖析、解讀、反思、在提出問題、解決問題的過程中，漸漸調(diào)整教師的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、教學(xué)策略等。

三、做好家長工作，家園共建促教育

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長宣傳欄、幼兒成長檔案冊(cè)、家長開放日工作，每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動(dòng)向。

四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)

為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了外出學(xué)習(xí)與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、開展的活動(dòng)和取得效果

1、每周三進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。（具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動(dòng)記錄）通過學(xué)習(xí)和討論，教師在教學(xué)觀念上有所提高，在實(shí)際解決問題中也得心應(yīng)手。

2、開展園內(nèi)公開課，課后并進(jìn)行了自評(píng)，互評(píng)。由步靜老師執(zhí)教的體育活動(dòng)《快樂的小牧民》與青年教師壯凌執(zhí)教的`音樂活動(dòng)《小孩不小歌》，從中老師們意識(shí)到了自己在教育教學(xué)開展中的不足，也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動(dòng)。

3、本學(xué)期，我們大班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽(yù)感，將個(gè)人智慧和集體智慧融于一體，認(rèn)真工作，樂于奉獻(xiàn)，互相理解、支持和合作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。如：主題計(jì)劃的制定、幼兒繪畫的指導(dǎo)、制定本組的教研計(jì)劃等。

4、家長工作取得了尤為喜人的成績。在家長開放日活動(dòng)、家長會(huì)、節(jié)日慶祝等活動(dòng)時(shí)，由于各班老師耐心細(xì)致、豐富多樣的工作和活動(dòng)，使得大班教研組在家長們中形成了非常好的口碑，贏得了家長們的信任和支持。

5、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面，我們大班各個(gè)班級(jí)能結(jié)合主題活動(dòng)，不斷豐富和變換班級(jí)環(huán)境，在全園非常突出，真正起到模范帶頭的作用。

七、存在的問題與措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加深對(duì)課程改革理念的理解。

2、在教研中，通過說——即說活動(dòng)、評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行分析；做——即行動(dòng)研究（一課三研）；寫——即論文撰寫、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

在過去的一學(xué)期中，我們階段組的每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作、每一份成績，當(dāng)都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。雖然有時(shí)也存在這樣那樣的小矛盾，但通過相互之間的積極溝通，和寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭光！

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇2】

作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵(lì)每位教師成為教研的主角。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，結(jié)合本園工作，開展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。總結(jié)工作中成效的同時(shí)，也在尋找不足，有待我們今后工作更加日趨完善。

現(xiàn)將工作總結(jié)和反思如下：

一、鞏固日常教學(xué)管理，以老幫新促成長

1、丁娜娜老師堅(jiān)持每周隨堂聽課，對(duì)上課隨便應(yīng)付、備課不認(rèn)真、教具準(zhǔn)備不足等問題給予指導(dǎo)，努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認(rèn)真的工作態(tài)度。重點(diǎn)培養(yǎng)年輕新教師，在各個(gè)班調(diào)配以老帶新的互助形式。我園老教師在工作中以身作則，保持良好的工作常規(guī)，為年輕教師樹立好的榜樣，手把手傳授自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，年輕教師通過她們自己的努力，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了她們的才華，張璇老師是本學(xué)期進(jìn)步明顯的教師，多次參加街道、點(diǎn)片活動(dòng)都取得了優(yōu)異的成績。

2、利用業(yè)余時(shí)間與新教師暢談，把日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來，共同討論解決的辦法，對(duì)新教師的選課、準(zhǔn)備材料、反思、聽課等活動(dòng)給予指導(dǎo)，促使新教師更快地適應(yīng)教學(xué)崗位。學(xué)期初曾丹老師就年輕教師如何做好聽課記錄的困惑進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。一學(xué)期來，教師通過每月研討學(xué)習(xí)，我園年輕教師曾麗那、尤麗麗、甘在梅、鄭玉妹在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高。

二、加強(qiáng)園本教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)化成長

1、圍繞園務(wù)計(jì)劃，制定出了整體教研工作目標(biāo)，我們以年齡段為教研小組，結(jié)合本段實(shí)際情況開展不同形式的教研活動(dòng)。小班段根據(jù)幼兒年齡小，發(fā)展水平的需要研討《小班幼兒自理能力的培養(yǎng)》、《如何對(duì)小班幼兒進(jìn)行表演教學(xué)》等；中班段根據(jù)部分教師教齡少，經(jīng)驗(yàn)不足情況研討《新教師如何上好一節(jié)課》、《如何與家長溝通》、《如何看護(hù)好幼兒的午睡》等；大班段結(jié)合了市級(jí)幼兒早操評(píng)選活動(dòng)，研討了《早操隊(duì)列變換》、《告狀的藝術(shù)》等。在一系列教研活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在這種活動(dòng)形式下，使教師有展示自己的機(jī)會(huì)，得到鍛煉，獲得成長。

2、結(jié)合學(xué)園在教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，在例會(huì)中開展了充滿真誠、研討交流的教研活動(dòng)，各段長也積極調(diào)動(dòng)教師研討，如《區(qū)角材料的投放》、《自然角教育的價(jià)值》、《小班生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等，通過交流、實(shí)踐、深度反思，增強(qiáng)教師們的創(chuàng)新意識(shí)。我們也看到了教師們?cè)谘杏懞笮袆?dòng)的成績，在參加街道班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)中，小二班、大二班分別獲二等獎(jiǎng)；中二班獲三等獎(jiǎng)，班風(fēng)班貌上一新臺(tái)階，同時(shí)也看到自身的不足處。

3、本學(xué)期各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒興趣特點(diǎn)，繼續(xù)建立美術(shù)課題研究計(jì)劃，在日常的教學(xué)工作中實(shí)施教育內(nèi)容。從課題的確立、計(jì)劃、選材、整個(gè)實(shí)施過程貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中。教師們通過觀摩活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)析、研討，形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體，如觀摩鄭玉妹老師《好吃的水果》（涂色）、楊秋蘭老師《高樓大廈》（線描畫）、曾麗那老師《美麗的熱帶魚》（裝飾畫）等，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性。各班掛段進(jìn)行研討《怎樣選擇和利用美術(shù)欣賞作品》、《構(gòu)勒出孩子心中的夢想》等，為了豐富教育活動(dòng)，教師們收集與課題有關(guān)的資料豐富教學(xué)活動(dòng)，在教育過程中做到了循序漸進(jìn)地挖掘幼兒的各種潛能。

4、我們開設(shè)了洪恩幼兒英語教育內(nèi)容，聘請(qǐng)了英語專業(yè)教師劉珊珊老師，教師們?cè)诎嗉?jí)創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境，期初我們還邀請(qǐng)英語專業(yè)教師來我園進(jìn)行英語教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)，共同研討英語教材教法，年輕教師通過教材培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果。一學(xué)期來孩子們喜歡英語教學(xué)、教育內(nèi)容，掌握了日常生活英語和簡單的英語對(duì)話。

5、禮儀品格是學(xué)園開啟又一新特色的教育教學(xué)，學(xué)期初、末我們邀請(qǐng)了北京王新教授來園培訓(xùn)，與教師們一起研討教師禮儀，對(duì)家長舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等。這一新園本教研有利于我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng)。

三、以專題研討為點(diǎn)，提高評(píng)課、開課能力

學(xué)期初，結(jié)合教育辦科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，開展園內(nèi)科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)為主題的專題觀摩研討活動(dòng)，針對(duì)教師們的開課進(jìn)行專項(xiàng)研討。

在開展科學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價(jià)值的教育體裁。如：小班甘在梅老師《送餅干》等；中班尤麗麗老師《認(rèn)識(shí)數(shù)字8》、李靜靜老師《認(rèn)識(shí)圓柱體》等；大班張璇老師《10以內(nèi)的單雙數(shù)》、李婉娥老師《學(xué)習(xí)5的組成》等，教師們確定教育內(nèi)容后，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程，為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、提供幼兒參與活動(dòng)的空間、材料等，活動(dòng)中用分組活動(dòng)方式師生一起討論、交流進(jìn)行實(shí)踐操作來驗(yàn)證，共同尋找適宜的驗(yàn)證信息結(jié)果。

其次，為了充實(shí)教師們的科學(xué)知識(shí)，我們選派學(xué)科領(lǐng)域教師參加街道數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域講座，林菁教授介紹了許多教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師如何分析和評(píng)價(jià)科學(xué)活動(dòng)中的教育目標(biāo)，如何確定教育目標(biāo)、方式方法、與教師認(rèn)真分析存在的問題，指導(dǎo)教師們更好地開展科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)，教師們受益匪淺，獲得了全新的知識(shí)理念。

在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對(duì)科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)有了進(jìn)一步的理解與想法。選派張璇和李靜靜老師參加點(diǎn)園科學(xué)領(lǐng)域觀摩課中獲得好評(píng)，且張璇老師參加街道科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)的佳績。

四、存在不足之處及今后努力方向：

1、部分教師書寫文字工作存在盲目性、語言不規(guī)范，計(jì)劃、總結(jié)格式不統(tǒng)一以及目標(biāo)與計(jì)劃脫節(jié)等現(xiàn)象，應(yīng)提高并規(guī)范教師的書寫能力是學(xué)園的首舉之重。

2、教研工作缺乏信息意識(shí)，對(duì)國內(nèi)外重大的幼教信息不關(guān)心，對(duì)園外開展的教研信息不了解，知之甚少，更談不上及時(shí)地采集、利用，使之與教研教改結(jié)合起來，影響著教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、有些教師對(duì)教研工作不夠積極、不夠重視。認(rèn)為只要按要求上好課，不出事故就可以，因而如何行之有效的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我們值得研究探討的。

伴著孩子的成長，幼兒園和教師們也在成長，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足，我們應(yīng)不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善日后的園本教研，努力真正的做到以教研促教改，以教改促教育。

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇3】

伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長，我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富，本學(xué)期我園教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)xx市示范性幼兒園為契機(jī)，以課題研究為抓手，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，我們?cè)诓粩嗯?，以求、落?shí)、夯實(shí)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自己的人生歷程的每一天。

一、幼兒園教研組工作總結(jié)加強(qiáng)建設(shè)與發(fā)展

教研組是開展園本培訓(xùn)的實(shí)體，是教師專業(yè)化發(fā)展的依托，能幫助教師明確專業(yè)化發(fā)展的方向。在期初，幼兒園首先把本學(xué)期師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)明確地向數(shù)學(xué)及心理教研組的組長及成員提出來，把 “ 如何使自己成為名牌教師 ” 作為本學(xué)年度教師專業(yè)化發(fā)展的追求目標(biāo)，各教研組的組長根據(jù)市、區(qū)計(jì)劃及幼兒園實(shí)際，為本組成員制定了與其配套的目標(biāo)與措施，并得到了成員們的呼應(yīng)。

例如：數(shù)學(xué)教研組成員XX、XX、XX作為試驗(yàn)班的教師，在課題 “ 幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化的研究 ” 大膽引用皮亞杰建構(gòu)主義理念并結(jié)合配套教具，進(jìn)行 “ 幼兒建構(gòu)式數(shù)學(xué) ” 的實(shí)踐與研究，得到家長的好評(píng)。淑萍老師還在 “3—5 年青年教師開課匯報(bào) ” 中以建構(gòu)式數(shù)學(xué)活動(dòng) —— 小熊請(qǐng)客，獲得同行教師及教研室xx老師的一致好評(píng)。

其次，幼兒園在本學(xué)期召開了 2 次教研組建設(shè)與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各教研組在期初先交流教研計(jì)劃、成員實(shí)踐分配、小課題計(jì)劃；在期中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享交流會(huì)，學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)；分析梳理失敗的案例，并提出解決策略。例如：心理教研組的教師課題開展的進(jìn)程十分順利，為什么？因?yàn)槊课唤處煹慕逃度敕浅４螅诮萄谢顒?dòng)過程中，每位教師都能積極參與，對(duì)每一個(gè)問題都能發(fā)表自己的見解，有一種討論的氛圍，對(duì)一個(gè)問題的討論往往能有深度的進(jìn)行。及時(shí)的經(jīng)驗(yàn)交流分享有效地提升了教研組的建設(shè)和發(fā)展。

二、幼兒園教研組工作總結(jié)提升保教品質(zhì)

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段。建立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，以連級(jí)組為單位開展教育教學(xué)研究。

由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級(jí)劃為一個(gè)年級(jí)組，即大、中、小、專項(xiàng)美術(shù)研究組，以各組為單位，在管理、教研等方面開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，結(jié)合區(qū)工作重點(diǎn)各教研組開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。在創(chuàng)建xx市等級(jí)示范性幼兒園、對(duì)市、區(qū)教學(xué)活動(dòng)展示等工作中，各教研組很好地為教師們建構(gòu)了積極學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，搭建了有效師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式，形成互幫互學(xué)、相互交流、共同提高的好學(xué)風(fēng)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。

對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園開展藝術(shù)教育研討活動(dòng)，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的管理，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班根據(jù)xx市幼兒園（幼兒操作體驗(yàn)系列）和（幼兒園主題探究課程）設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：大班“我健康、我快樂”“奇妙的大自然”“我會(huì)玩”“城市風(fēng)景線”等活動(dòng)、中班“特別的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動(dòng) 、小班“可愛的寶貝”、“玩具真好玩動(dòng)”、“香噴噴的食物”、“小汽車呀真漂亮”、“親親冬寶貝”等等，并在此基礎(chǔ)上生存了課程：如語言：《美味食品說出來》、《我該怎么辦》、《等待花兒開》；科學(xué)：《下雨了 該怎么辦》《1和許多》《磁鐵真有趣》；健康：《吃火鍋啦》《身體的秘密》；音樂《小松鼠和大灰狼》；綜合主題活動(dòng)《可愛的小動(dòng)物》《心情預(yù)報(bào)》等等。這些活動(dòng)的開展既豐富了幼兒知識(shí)又讓幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。

三 、從經(jīng)驗(yàn)到實(shí)踐，提升教師的積累意識(shí)與能力

即時(shí)即事的研究是群眾性教育科研追求的境界，又是研究型教師群體得以建成的基礎(chǔ)。我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中認(rèn)識(shí)到從事教育科研更重要的是在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得體驗(yàn)和積累，不斷地進(jìn)行歸納和總結(jié)。例如：本學(xué)期我園推選了 林玉芬 老師參加市舉行的 “ 創(chuàng)新大賽 "，在9月份片區(qū)舉行的說課選拔賽中，我們要求 林老師針對(duì)自己在首次說課中的表現(xiàn)先進(jìn)行自我的剖析，在剖析中，她很快意識(shí)到自己存在的不足，例如：說課時(shí)的語速過快；《綱要》的精神與其他教育理念還無法自然地融入說課過程等等。針對(duì)存在的問題， 林老師加以內(nèi)化、歸整，平時(shí)閱讀大量的書籍、分析典型的案例，一次次請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們聽自己說課，再從大家的建議中積累、整合。

10 月中旬，林老師再次 “ 披掛上陣 ”，參加區(qū)舉行的創(chuàng)新大賽選拔，最終獲得三等獎(jiǎng)并入選參加市賽。在區(qū)賽的過程中， 林 老師通過對(duì)整個(gè)說課、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、執(zhí)教過程、反思答辯等環(huán)節(jié)進(jìn)行再次的問題查找、經(jīng)驗(yàn)剖析，并在研究自己經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)重視吸收他人的成功經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹挥性趧e人經(jīng)驗(yàn)和自身經(jīng)歷的互動(dòng)中才能擁有更豐富、更寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

不斷的經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)使XX老師對(duì)參加市創(chuàng)新大賽充滿信心，在 11 月中旬的市賽中，她設(shè)計(jì)并執(zhí)教的小班主題活動(dòng) —— 我的小鞋，效果較好，同時(shí)在反思答辯環(huán)節(jié)中，她能從實(shí)際出發(fā)，清晰地、獨(dú)到地分析出自己在教育教學(xué)過程中存在的不足與亮點(diǎn)，得到評(píng)委們的好評(píng)。受到市創(chuàng)新大賽的影響，我園教師感觸良多，紛紛表示自己也想親臨實(shí)地的領(lǐng)略 “ 創(chuàng)新大賽 ” 的氛圍，于是 11 月底我園也開展了 “ 創(chuàng)新大賽 ” 活動(dòng)，在模擬比賽中，教師們各顯身手，XXX在說課中聲情并茂；XX設(shè)計(jì)執(zhí)教大班主題活動(dòng) —— 有用的尾巴，好評(píng)連連； XXX老師在反思答辯中的自我剖析頭頭是道 …… 幼兒園在諸如此類的活動(dòng)中鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，提升著群眾性教育科研能力和研究型教師群體的質(zhì)量與水平。

四、幼兒園教研組工作總結(jié)提高教師素質(zhì)

為了推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展，我們借爭創(chuàng)xx市等級(jí)幼兒園為契機(jī)，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。

如：開展園本教材與教法及教學(xué)策略的培訓(xùn)、園本教研的培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)成長的空間。一是進(jìn)行教研組長的培訓(xùn)，開展教研活動(dòng)展示和評(píng)比；二是爭創(chuàng)xx市等級(jí)示范性幼兒園和市區(qū)級(jí)五星級(jí)教研組，有效地提升我園教師的教研水平和實(shí)施新課程的能力，從而在很大層面推進(jìn)了教師專業(yè)化成長的進(jìn)程，形成各自自我發(fā)展的能力體系。以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、師徒結(jié)對(duì)幫扶及專家引領(lǐng)“點(diǎn)石成金”為主要形式的園本教研，提高了教師自我反思能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，建立了規(guī)范、長效的園本教研機(jī)制。為更行之有效地推進(jìn)、深化我園課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以教育科研和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)為主要形式、渠道、方法，確立了 “ 以教師發(fā)展促幼兒成長 ” 的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇4】

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師們的共同努力下，本學(xué)期我們教研組的各項(xiàng)工作又圓滿結(jié)束。對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過的工作，我組教師共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)我代表大班組的全體教師對(duì)本期工作做一個(gè)簡單的總結(jié)：

一、認(rèn)真開展教育教學(xué)工作：

本學(xué)期我們大班教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持努力將新的教育思想轉(zhuǎn)化為教育行為。持"以促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、富有個(gè)性的發(fā)展"為宗旨，將保教目標(biāo)滲透與幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。大家認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備教具、學(xué)具，認(rèn)真上好每一堂課，對(duì)照綱要內(nèi)容不斷反思自己的教育行為，找到不足，共同探討，共同提高教育水平。我組老師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及學(xué)初我們共同制定的教育教學(xué)目標(biāo)，分別針對(duì)幼兒站、坐、行走、入廁，盥洗，進(jìn)餐等活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)了孩子們?nèi)粘Ｉ钪械亩Y儀習(xí)慣，提高了幼兒生活習(xí)慣方面的自我管理能力。如：日?；顒?dòng)中保持正確的站姿、坐姿；入廁時(shí)安靜排隊(duì)，不擁擠，不影響別人；盥洗時(shí)用正確方法洗手洗臉；進(jìn)餐前知道自覺保持手的清潔，做手指律動(dòng)，拍手說日常歌謠；飯后安靜休息，不影響別人吃飯；知道并堅(jiān)持做到保持桌面，地面的清潔等。老師們認(rèn)真結(jié)合教材理論指導(dǎo)，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，使禮儀教育初顯成效。同時(shí)各班利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園欄，向家長大力宣傳禮儀教育的內(nèi)容，讓家長共同來學(xué)禮儀，既鞏固了禮儀教育的成果，又轉(zhuǎn)化了一部分家長不正確的思想認(rèn)識(shí)，得到了家長們的一致肯定和良好的社會(huì)反響。

二、做好衛(wèi)生保健和安全常規(guī)教育工作。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和安全常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，各班保教人員結(jié)合本班特點(diǎn)，注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，認(rèn)真做好病患兒童的護(hù)理工作，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。教師積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩得開心，但更要玩得安全”。

三、認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作，做到家園共育。

家長和孩子是我們服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。許多幼兒都是由不識(shí)字的長輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此各班教師都會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解掌握。

同時(shí)，各班積極利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹開展各項(xiàng)工作的意圖，盡量耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來。另外，各班教師充分利用接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。正是家長們的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切都是值得的。

成績屬于過去。在下個(gè)學(xué)期中，我們大班組的全體老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，信心百倍地投入到每一天的生活和中工作去。“讓孩子度過快樂而有意義的每一天”，這是我們工作的目標(biāo)。我們將為此而不斷努力！

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇5】

本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，進(jìn)一步涵養(yǎng)幼兒園校園文化，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

回顧本學(xué)期教研重點(diǎn)工作如下：

一、師資建設(shè)――與課改同步

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自己的言行；開展師德師風(fēng)活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，如在“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心活動(dòng)”中，大家表現(xiàn)得積極踴躍；

2、抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一學(xué)期來，我們通過各種教研、培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，以此來增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，拓寬教師的視野，啟迪教學(xué)靈感，回園后進(jìn)行反饋，使教師們互相學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神。在學(xué)習(xí)中真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。積極鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，如參加農(nóng)村教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)等，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。

由于對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的重視，一學(xué)期來，教師們多次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，如在三月份學(xué)區(qū)舉行的教玩具制作比賽中，老師們均獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績；在四月份南安市舉行的“幼兒教師教育評(píng)價(jià)能力競賽”中，王英瑜老師獲得了二等獎(jiǎng)的好成績；五月份學(xué)區(qū)舉行的“我的教育故事師德演講比賽”中，王英瑜、黃添珍老師分別獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成績。還有五月份南安市舉行的“幼兒教師教玩具制作比賽”中，王英瑜、曹智娟老師分別獲得了二、三等獎(jiǎng)，此外，在南安市舉行的“中小學(xué)教育教學(xué)隨筆比賽”中，黃烏治老師獲得二等獎(jiǎng)，曹智娟、黃添珍、王英瑜獲得了三等獎(jiǎng)。

二、保教工作——重質(zhì)量，求特色

我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競爭”的一代新人。

1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過半日活動(dòng)跟蹤來檢查督促教師對(duì)各環(huán)節(jié)的組織，消除孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。

2、優(yōu)化校園環(huán)境

新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的'體驗(yàn)。各班設(shè)置的閱讀角、建構(gòu)角、科學(xué)角、小舞臺(tái)、美工角、等，讓幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還著中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子

三、教研工作——提升自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為

“質(zhì)量就是生命”，對(duì)幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)教師并沒有將理念在自己組織的教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來，究其原因，一是理論與實(shí)踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動(dòng)時(shí)，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收?qǐng)隽粲谛问?。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而我們也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(shí)，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動(dòng)時(shí)，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。同時(shí)，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為。

四、幼兒活動(dòng)——體現(xiàn)素質(zhì)教育

１、有計(jì)劃地組織一系列活動(dòng)，拓寬視野，擴(kuò)大孩子的生活范圍，體驗(yàn)豐富的感情歷程。

春游帶幼兒出去踏青，讓幼兒感受自然界的美妙，豐富了幼兒的知識(shí)面；在國哀日中，深切悼念在地震中逝去的同胞們，為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，感受萬眾一心，眾志成城的民族精神；臨近畢業(yè)，帶大班幼兒參觀小學(xué)，既滿足了孩子們?nèi)雽W(xué)前的心理需求，又使他們得到了一次有意義的體驗(yàn)，同時(shí)激發(fā)了他們成為一名小學(xué)生的愿望。

２、組織豐富多采的節(jié)日活動(dòng)和競賽活動(dòng)

在“三八”婦女節(jié)和“母親節(jié)”上，孩子們帶著自己制作的賀卡送給自己的媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛；在“勞動(dòng)節(jié)”前，孩子們當(dāng)了一回“環(huán)保小衛(wèi)士”，體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來的樂趣；在“六一國際兒童節(jié)”里，孩子們穿上節(jié)日的盛裝，跳起歡快的舞蹈，吃著香噴噴的蛋糕，感受著節(jié)日帶來的快樂。

在各項(xiàng)競賽活動(dòng)中，我園幼兒踴躍報(bào)名，積極參加，均獲得了良好的成績。

3月份，我園許秋萍、陳靖小朋友代表學(xué)區(qū)參加了“南安市實(shí)驗(yàn)杯幼兒繪畫、泥工比賽”，均獲得了良好的成績，其中，許秋萍小朋友獲得了二等獎(jiǎng)。

在學(xué)區(qū)舉行的“校園歌手比賽”中，我園陳靖、施婉娥和李冬艷小朋友均獲得了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績，第三屆“七波輝”杯幼兒體育單項(xiàng)比賽---呼啦圈比賽中，我園有12名幼兒參賽，其中黃盈小朋友獲得了比賽的一等獎(jiǎng)，四名幼兒獲得了三等獎(jiǎng)的好成績。

豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和競賽活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了幼兒的競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高幼兒各方面的能力。

五、 家長工作——注重溝通宣傳

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒的繪畫作品、觀察記錄、幼兒自制的手工作品等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《我們愛地球》中，班里好多的小朋友都從家里帶來了購物袋、飲料瓶、圖片資料等。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3、召開家長會(huì)。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)，疾病預(yù)防知識(shí)、安全工作等，使他們即使了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài)，并針對(duì)一些適時(shí)問題開展討論。

一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

幼兒園教研年度工作總結(jié)模板【篇6】

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開展的過程中，以新《綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng)，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng)，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育教學(xué)計(jì)劃。每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過程中，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個(gè)整體，各科在計(jì)劃的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學(xué)科是獨(dú)立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動(dòng)，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動(dòng)。

十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評(píng)優(yōu)課比賽，在活動(dòng)中，教師們潛心研教案，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵(lì)幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動(dòng)過程中，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)，注重幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動(dòng)，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動(dòng)目標(biāo)邊得到了升華。整個(gè)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必然大有收獲。評(píng)優(yōu)課后，教師們展開了討論，對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評(píng)判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地奉獻(xiàn)出來，真誠地提出了許多意見和建議。評(píng)優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英老師參加市評(píng)優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。

十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對(duì)《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點(diǎn)，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級(jí)的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面貌，各班都紛紛行動(dòng)起來，每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動(dòng)角，教師們親自動(dòng)手制作活動(dòng)道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號(hào)，隨著《綱要》的實(shí)施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動(dòng)來使之推廣與深化。

十二月份，我園又開展了園本會(huì)課活動(dòng)，通過將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會(huì)課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性，材料準(zhǔn)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動(dòng)等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個(gè)小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們?cè)诮窈笊钪杏龅嚼щy時(shí)，肯定能隨機(jī)應(yīng)變，不再驚慌無助。

本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我們請(qǐng)來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識(shí)，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時(shí)間最大的愛好，許多時(shí)候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，教師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個(gè)人都會(huì)感到充實(shí)又快樂。

以上是我園本學(xué)期的教研活動(dòng)開展情況，下學(xué)期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)

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幼兒園教研年度工作總結(jié)2000字(合集4篇)

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時(shí)間是奔騰的急流，這個(gè)忙碌的年份就快要結(jié)束了，寫崗位年度工作總結(jié)是一件大事。很多單位都是年度總結(jié)來考察員工的工作，我們究竟該如何寫好一篇崗位個(gè)人年終總結(jié)呢？你也許需要"幼兒園教研年度工作總結(jié)"這樣的內(nèi)容，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

幼兒園教研年度工作總結(jié)(篇1)

作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵(lì)每位教師成為教研的主角。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，結(jié)合本園工作，開展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力?？偨Y(jié)工作中成效的同時(shí)，也在尋找不足，有待我們今后工作更加日趨完善。

現(xiàn)將工作總結(jié)和反思如下：

一、鞏固日常教學(xué)管理，以老幫新促成長

1、丁娜娜老師堅(jiān)持每周隨堂聽課，對(duì)上課隨便應(yīng)付、備課不認(rèn)真、教具準(zhǔn)備不足等問題給予指導(dǎo)，努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認(rèn)真的工作態(tài)度。重點(diǎn)培養(yǎng)年輕新教師，在各個(gè)班調(diào)配以老帶新的互助形式。我園老教師在工作中以身作則，保持良好的工作常規(guī)，為年輕教師樹立好的榜樣，手把手傳授自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，年輕教師通過她們自己的努力，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了她們的才華，張璇老師是本學(xué)期進(jìn)步明顯的教師，多次參加街道、點(diǎn)片活動(dòng)都取得了優(yōu)異的成績。

2、利用業(yè)余時(shí)間與新教師暢談，把日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來，共同討論解決的辦法，對(duì)新教師的選課、準(zhǔn)備材料、反思、聽課等活動(dòng)給予指導(dǎo)，促使新教師更快地適應(yīng)教學(xué)崗位。學(xué)期初曾丹老師就年輕教師如何做好聽課記錄的困惑進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。一學(xué)期來，教師通過每月研討學(xué)習(xí)，我園年輕教師曾麗那、尤麗麗、甘在梅、鄭玉妹在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高。

二、加強(qiáng)園本教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)化成長

1、圍繞園務(wù)計(jì)劃，制定出了整體教研工作目標(biāo)，我們以年齡段為教研小組，結(jié)合本段實(shí)際情況開展不同形式的教研活動(dòng)。小班段根據(jù)幼兒年齡小，發(fā)展水平的需要研討《小班幼兒自理能力的培養(yǎng)》、《如何對(duì)小班幼兒進(jìn)行表演教學(xué)》等；中班段根據(jù)部分教師教齡少，經(jīng)驗(yàn)不足情況研討《新教師如何上好一節(jié)課》、《如何與家長溝通》、《如何看護(hù)好幼兒的午睡》等；大班段結(jié)合了市級(jí)幼兒早操評(píng)選活動(dòng)，研討了《早操隊(duì)列變換》、《告狀的藝術(shù)》等。在一系列教研活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在這種活動(dòng)形式下，使教師有展示自己的機(jī)會(huì)，得到鍛煉，獲得成長。

2、結(jié)合學(xué)園在教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，在例會(huì)中開展了充滿真誠、研討交流的教研活動(dòng)，各段長也積極調(diào)動(dòng)教師研討，如《區(qū)角材料的投放》、《自然角教育的價(jià)值》、《小班生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等，通過交流、實(shí)踐、深度反思，增強(qiáng)教師們的創(chuàng)新意識(shí)。我們也看到了教師們?cè)谘杏懞笮袆?dòng)的成績，在參加街道班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)中，小二班、大二班分別獲二等獎(jiǎng)；中二班獲三等獎(jiǎng)，班風(fēng)班貌上一新臺(tái)階，同時(shí)也看到自身的不足處。

3、本學(xué)期各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒興趣特點(diǎn)，繼續(xù)建立美術(shù)課題研究計(jì)劃，在日常的教學(xué)工作中實(shí)施教育內(nèi)容。從課題的確立、計(jì)劃、選材、整個(gè)實(shí)施過程貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中。教師們通過觀摩活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)析、研討，形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體，如觀摩鄭玉妹老師《好吃的水果》（涂色）、楊秋蘭老師《高樓大廈》（線描畫）、曾麗那老師《美麗的熱帶魚》（裝飾畫）等，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性。各班掛段進(jìn)行研討《怎樣選擇和利用美術(shù)欣賞作品》、《構(gòu)勒出孩子心中的夢想》等，為了豐富教育活動(dòng)，教師們收集與課題有關(guān)的資料豐富教學(xué)活動(dòng)，在教育過程中做到了循序漸進(jìn)地挖掘幼兒的各種潛能。

4、我們開設(shè)了洪恩幼兒英語教育內(nèi)容，聘請(qǐng)了英語專業(yè)教師劉珊珊老師，教師們?cè)诎嗉?jí)創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境，期初我們還邀請(qǐng)英語專業(yè)教師來我園進(jìn)行英語教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)，共同研討英語教材教法，年輕教師通過教材培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果。一學(xué)期來孩子們喜歡英語教學(xué)、教育內(nèi)容，掌握了日常生活英語和簡單的英語對(duì)話。

5、禮儀品格是學(xué)園開啟又一新特色的教育教學(xué)，學(xué)期初、末我們邀請(qǐng)了北京王新教授來園培訓(xùn)，與教師們一起研討教師禮儀，對(duì)家長舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等。這一新園本教研有利于我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng)。

三、以專題研討為點(diǎn)，提高評(píng)課、開課能力

學(xué)期初，結(jié)合教育辦科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，開展園內(nèi)科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)為主題的專題觀摩研討活動(dòng)，針對(duì)教師們的開課進(jìn)行專項(xiàng)研討。

在開展科學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價(jià)值的教育體裁。如：小班甘在梅老師《送餅干》等；中班尤麗麗老師《認(rèn)識(shí)數(shù)字8》、李靜靜老師《認(rèn)識(shí)圓柱體》等；大班張璇老師《10以內(nèi)的單雙數(shù)》、李婉娥老師《學(xué)習(xí)5的組成》等，教師們確定教育內(nèi)容后，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程，為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、提供幼兒參與活動(dòng)的空間、材料等，活動(dòng)中用分組活動(dòng)方式師生一起討論、交流進(jìn)行實(shí)踐操作來驗(yàn)證，共同尋找適宜的驗(yàn)證信息結(jié)果。

其次，為了充實(shí)教師們的科學(xué)知識(shí)，我們選派學(xué)科領(lǐng)域教師參加街道數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域講座，林菁教授介紹了許多教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師如何分析和評(píng)價(jià)科學(xué)活動(dòng)中的教育目標(biāo)，如何確定教育目標(biāo)、方式方法、與教師認(rèn)真分析存在的問題，指導(dǎo)教師們更好地開展科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)，教師們受益匪淺，獲得了全新的知識(shí)理念。

在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對(duì)科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)有了進(jìn)一步的理解與想法。選派張璇和李靜靜老師參加點(diǎn)園科學(xué)領(lǐng)域觀摩課中獲得好評(píng)，且張璇老師參加街道科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)的佳績。

四、存在不足之處及今后努力方向：

1、部分教師書寫文字工作存在盲目性、語言不規(guī)范，計(jì)劃、總結(jié)格式不統(tǒng)一以及目標(biāo)與計(jì)劃脫節(jié)等現(xiàn)象，應(yīng)提高并規(guī)范教師的書寫能力是學(xué)園的首舉之重。

2、教研工作缺乏信息意識(shí)，對(duì)國內(nèi)外重大的幼教信息不關(guān)心，對(duì)園外開展的教研信息不了解，知之甚少，更談不上及時(shí)地采集、利用，使之與教研教改結(jié)合起來，影響著教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、有些教師對(duì)教研工作不夠積極、不夠重視。認(rèn)為只要按要求上好課，不出事故就可以，因而如何行之有效的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我們值得研究探討的。

伴著孩子的成長，幼兒園和教師們也在成長，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足，我們應(yīng)不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善日后的園本教研，努力真正的做到以教研促教改，以教改促教育。

幼兒園教研年度工作總結(jié)(篇2)

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。本學(xué)期，我們比較注重教師的理論學(xué)習(xí)，通過教研組導(dǎo)讀、研讀，教師自學(xué)精讀等不同的方式，并結(jié)合青年教師每月一課活動(dòng)、一課三研活動(dòng)等對(duì)《綱要》中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論，使教師對(duì)《保教指南》的精神有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，把握其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

在研討活動(dòng)中采用“一課三研”的方式，促動(dòng)教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學(xué)活動(dòng).我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對(duì)話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動(dòng)中的某個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流，使大家對(duì)教材的有更進(jìn)一步的理解運(yùn)用。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上，觀摩各種活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識(shí)，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動(dòng)時(shí)，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。

注重集體備課，提高教師對(duì)設(shè)計(jì)和實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及在活動(dòng)中建構(gòu)有效的師幼互動(dòng)的新認(rèn)識(shí)。在研討活動(dòng)過程中，我們每月一次組織教師交流班級(jí)專題實(shí)施的情況，并從各個(gè)班級(jí)截取真實(shí)、典型、有針對(duì)性的活動(dòng)案例，組織教師圍繞（通過活動(dòng)期望發(fā)展幼兒的那些能力？活動(dòng)目標(biāo)陳述是否正確（目標(biāo)明確、具有可操作性）？活動(dòng)過程中教師的指導(dǎo)策略對(duì)師幼互動(dòng)的影響、幼兒對(duì)活動(dòng)是否感興趣等內(nèi)容，進(jìn)行剖析、解讀、反思、在提出問題、解決問題的過程中，漸漸調(diào)整教師的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、教學(xué)策略等。

三、做好家長工作，家園共建促教育

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長宣傳欄、幼兒成長檔案冊(cè)、家長開放日工作，每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動(dòng)向。

四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)

為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了外出學(xué)習(xí)與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、開展的活動(dòng)和取得效果

1、每周三進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。（具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動(dòng)記錄）通過學(xué)習(xí)和討論，教師在教學(xué)觀念上有所提高，在實(shí)際解決問題中也得心應(yīng)手。

2、開展園內(nèi)公開課，課后并進(jìn)行了自評(píng)，互評(píng)。由步靜老師執(zhí)教的體育活動(dòng)《快樂的小牧民》與青年教師壯凌執(zhí)教的`音樂活動(dòng)《小孩不小歌》，從中老師們意識(shí)到了自己在教育教學(xué)開展中的不足，也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動(dòng)。

3、本學(xué)期，我們大班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽(yù)感，將個(gè)人智慧和集體智慧融于一體，認(rèn)真工作，樂于奉獻(xiàn)，互相理解、支持和合作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。如：主題計(jì)劃的制定、幼兒繪畫的指導(dǎo)、制定本組的教研計(jì)劃等。

4、家長工作取得了尤為喜人的成績。在家長開放日活動(dòng)、家長會(huì)、節(jié)日慶祝等活動(dòng)時(shí)，由于各班老師耐心細(xì)致、豐富多樣的工作和活動(dòng)，使得大班教研組在家長們中形成了非常好的口碑，贏得了家長們的信任和支持。

5、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面，我們大班各個(gè)班級(jí)能結(jié)合主題活動(dòng)，不斷豐富和變換班級(jí)環(huán)境，在全園非常突出，真正起到模范帶頭的作用。

七、存在的問題與措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加深對(duì)課程改革理念的理解。

2、在教研中，通過說——即說活動(dòng)、評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行分析；做——即行動(dòng)研究（一課三研）；寫——即論文撰寫、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

在過去的一學(xué)期中，我們階段組的每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作、每一份成績，當(dāng)都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。雖然有時(shí)也存在這樣那樣的小矛盾，但通過相互之間的積極溝通，和寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭光！

幼兒園教研年度工作總結(jié)(篇3)

年末將至，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，接手幼兒園工作已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期得磨合、實(shí)踐，這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)無論是在組織形式上還是活動(dòng)效果上，都有了很大的改變和提高。都說教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我組以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，全面提高教師參與教研的積極性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，貫徹《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神、《綱要》精神，溫州市學(xué)科素養(yǎng)提升工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展為宗旨。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計(jì)方案—解決問題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素養(yǎng)。接下來，我就本學(xué)期教研工作做如下總結(jié)：

一、從幼兒園一日生活入手，強(qiáng)化教師的實(shí)際帶班經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期，我組新增了5位沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新教師，考慮到這些新老師在帶班經(jīng)驗(yàn)方面的實(shí)際需要，我們?cè)?月、10月兩個(gè)月的教研活動(dòng)形式上進(jìn)行了調(diào)正。9月份圍繞班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)，10月份圍繞教師與家長溝通技巧開展教研。這樣一來，在教研活動(dòng)中解決了教師工作中最實(shí)際存在、最需要解決的問題。在活動(dòng)形式上，我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式，結(jié)合了情景再現(xiàn)、座談會(huì)、調(diào)查問卷等形式，這樣一來，新教師在工作上有了努力的正確方向，少走了許多彎路，而老教師們?cè)诮涣鞣窒碇?，也有了自己的新想法，碰撞出了許多新火花，全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、從“健康領(lǐng)域著手”全面推進(jìn)素養(yǎng)提升工程

響應(yīng)溫州市素養(yǎng)提升工程，本學(xué)期，我們圍繞“健康”領(lǐng)域進(jìn)行了改革。首先改變的，是以往教研活動(dòng)的熱身游戲。本學(xué)期，我們將熱身游戲改成了體育游戲。讓老師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場教學(xué)體育游戲，這樣一來，不僅優(yōu)化了教師執(zhí)教體育游戲的能力，調(diào)動(dòng)了教師的活動(dòng)積極性，還在教師中進(jìn)行了游戲資源的共享。同時(shí)，我們延續(xù)以往文本解讀的形式，將目光聚焦到了健康領(lǐng)域，組織組內(nèi)教師進(jìn)行全面深入地研討，老師們?cè)谘杏戇^程中提高了文本解析能力。除了文本解讀之外，觀摩名師健康活動(dòng)課，也是本學(xué)期的教研亮點(diǎn)之一。

三、立足原本課題研究，新老教師崗位練兵同課展示課堂教學(xué)

在本學(xué)期的集體備課活動(dòng)中，我們將“分層式”培訓(xùn)的形式結(jié)合了進(jìn)去。通過5年內(nèi)教師和5年上教師的分組，產(chǎn)生了新教師組和老教師組兩組。新老教師同上一節(jié)課的活動(dòng)形式，不僅讓新老師看到了自己和老教師在教學(xué)活動(dòng)中的差距，也讓老教師在教學(xué)理念和形式上有了一個(gè)反思。組內(nèi)研討產(chǎn)生的語言活動(dòng)《會(huì)游動(dòng)的小島》、混齡活動(dòng)《我做哥哥了》、健康活動(dòng)《跨欄跳》，獲得了園內(nèi)教師的一致認(rèn)可。

四、多種類型的活動(dòng)形式，優(yōu)化教研活動(dòng)效益

和以往教研活動(dòng)總是圍繞教師專業(yè)發(fā)展開展不同，本學(xué)期最大的亮點(diǎn)在于，我們將教研活動(dòng)的焦點(diǎn)放大到了教師的成長問題上。王仙華老師的“巧手制作秀”、周薇薇老師的“豆果美食分享”、12月底的“教師運(yùn)動(dòng)會(huì)”，都是教研活動(dòng)不斷創(chuàng)新的體現(xiàn)。

五、教師的專業(yè)發(fā)展

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。本學(xué)期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動(dòng)，并取得了好成績。此外，我們組的周薇薇、張潔老師順利通過了市職稱評(píng)審，獲得了幼兒高級(jí)的職稱。張潔老師執(zhí)筆的課題《利用廢舊物品制作區(qū)域活動(dòng)材料的實(shí)踐研究》獲得了縣一等獎(jiǎng)的成績；張潔老師還代表全組老師在縣課題經(jīng)驗(yàn)研討中做了經(jīng)驗(yàn)分享；黃毛毛老師在縣新教師培訓(xùn)中帶領(lǐng)全縣80多位新教師進(jìn)行了文本解讀。

六、配合幼兒園開展各種活動(dòng)

一直以來，教研組都是幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)的商討基地。本學(xué)期，我們配合幼兒園開展了：重陽節(jié)家長開放日活動(dòng)、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測試活動(dòng)、期末素質(zhì)測評(píng)活動(dòng)、慶元旦游園活動(dòng)等等?？梢哉f，每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，都有我們老師的心血在里面。

七、下學(xué)期工作方向

1.積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應(yīng)該嘗試著去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學(xué)。

2.進(jìn)一步提高自己的科研反思能力，鼓勵(lì)教師多渠道交流，多寫論文。

同心同德，一如既往，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作。

幼兒園教研年度工作總結(jié)(篇4)

隨著暑期的來臨，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。本學(xué)期的時(shí)間較短，必須做的工作又多，因此工作的連接性特別強(qiáng)。在教科研的工作方面，我們更是付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動(dòng)安排，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、集體說、講、評(píng)課等活動(dòng)，還面對(duì)家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動(dòng)。多方面的活動(dòng)提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個(gè)方面總結(jié)一下。

一、本學(xué)期工作思路

1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴(kuò)大，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，制定符合實(shí)際工作的教科研計(jì)劃，切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長。

2、通過系列活動(dòng)努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。

3、做好科研管理工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，定期組織開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，要?jiǎng)訂T教師人人關(guān)心課題、人人參與課題，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。用省級(jí)課題研究的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。

二、園本教研方面：

延續(xù)上學(xué)期的安排，每周五的下午，我們定為固定的教研時(shí)間。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動(dòng)目標(biāo)，我們具體分為以下四個(gè)方面：

（一）重視課堂教學(xué)，提升教師課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期新來的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學(xué)水平，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用，通過活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)教師共同成長。本學(xué)期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)所有教師一起更好地互動(dòng)、成長。確定每一次教研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和具體的安排，提前通知教師，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動(dòng)開展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。

在每人一堂課的活動(dòng)中，我們?cè)诒緦W(xué)期安排的是語言和數(shù)學(xué)活動(dòng)，因此我們不但認(rèn)真探討語言、計(jì)算的教學(xué)方法，還總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)行分享交流；各年齡段針對(duì)教研重點(diǎn)組織教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過說課、聽課、評(píng)課，提高教師教育技能和課研能力，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

（二）通過多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1、基本功的訓(xùn)練：針對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍情況，我們對(duì)教師進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)。一是電腦的操作培訓(xùn)，讓老師們對(duì)于課件的制作、word版面的運(yùn)用等各方面的知識(shí)，進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握。而是進(jìn)行鋼琴彈奏的基本功訓(xùn)練。我們以測評(píng)考試的方式督促老師進(jìn)行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。三是專業(yè)技能方面，特別是說課與講課的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力。

2、重視省編教材的研究和教學(xué)。我們定期組織教師研討、分析教材。每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時(shí)研討，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的能力。

（三）加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究，扎實(shí)開展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級(jí)管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。

三、課題研究方面：

課題研究已經(jīng)成為我園的一項(xiàng)常規(guī)工作，無論是園級(jí)小課題研究還是省級(jí)課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學(xué)習(xí)，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵(lì)教師主動(dòng)參與課題研究活動(dòng)。本學(xué)期課題研究工作很多，主要包含以下兩個(gè)方面：

（一）學(xué)前教育研究課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》，目前正處于實(shí)驗(yàn)階段，在課題組的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)在全園鋪開進(jìn)行研究，幾乎每位教師都參與了該課題的實(shí)驗(yàn)，并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作：

1、我們把該課題的三個(gè)子課題――《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動(dòng)中賞識(shí)教育的方式方法研究》、《賞識(shí)教育對(duì)幼兒心理健康的促進(jìn)作用研究》、《家園賞識(shí)教育中的溝通問題以及對(duì)策的研究》進(jìn)行了更加深入的探究，每個(gè)子課題都由年級(jí)教研組長帶領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)而又細(xì)致的研究。根據(jù)課題組的安排，做好資料的留存和整理。

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實(shí)驗(yàn)階段報(bào)告，也初步形成了若干個(gè)個(gè)案研究報(bào)告，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。

3、老師們還寫了不少賞識(shí)教育的教育隨筆。

4、實(shí)驗(yàn)班級(jí)的家長，對(duì)孩子進(jìn)行了賞識(shí)教育的實(shí)驗(yàn)和研究。和老師一樣，也對(duì)孩子做了相關(guān)的教育隨筆。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存。

（二）園級(jí)小課題的研究工作

老師們對(duì)小課題的研究已經(jīng)比較熟練，對(duì)于研究的內(nèi)容比較具體和實(shí)在，能針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行立項(xiàng)和深入的研究，取得了不錯(cuò)的研究成效。為了讓課題研究更加深入細(xì)致，我們從上學(xué)年開始，把每學(xué)期一個(gè)小課題的研究更改為每學(xué)年一個(gè)，但在課題結(jié)題時(shí)我們要求也更加規(guī)范化，增加了中期研究報(bào)告、結(jié)題研究報(bào)告等。教研室對(duì)中期研究報(bào)告的寫法以及結(jié)題報(bào)告的寫法進(jìn)行了專題的會(huì)議討論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進(jìn)行書寫。根據(jù)前段時(shí)間的檢查來看，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化，對(duì)小課題的重視程度和研究逐步增強(qiáng)。園級(jí)小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報(bào)告，絕大部分符合結(jié)題的要求。

四、反思

1、收獲：幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作。總體來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

2、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，同時(shí)，對(duì)于每周的教科研活動(dòng)安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。在教科研博客的運(yùn)行方面，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價(jià)值。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色，而且研究能力也同樣出色，在教科研工作中不斷提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。

五、下學(xué)期主要工作：

1、園級(jí)小課題立項(xiàng)與研究。

2、省級(jí)課題《幼兒園中的賞識(shí)教育》研究進(jìn)展與出現(xiàn)的問題探討活動(dòng)以及結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。

3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。

4、新課程研討活動(dòng)。

5、藝術(shù)（音樂）課與健康（體育）的說、講、聽、評(píng)課等系列活動(dòng)。

6、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動(dòng)的研究與探討。

7、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

8、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動(dòng)。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3―6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，貫徹指南精神，在幼兒一日生活活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

幼兒園年度教師工作總結(jié)

通過年度工作總結(jié)，教師可以回顧過去一年的工作情況，分析工作中的問題和挑戰(zhàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這有助于教師發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和問題，并為今后的工作提供改進(jìn)和提升的方向。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園年度教師工作總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇1)

一、工作回顧

在過去的一年里，我在幼兒園的工作中取得了豐碩的成果。我參與了幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)工作，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教材編寫、教學(xué)活動(dòng)組織等。同時(shí)，我也參與了幼兒園的管理工作，包括班級(jí)管理、家長溝通等。在這一年中，我努力地付出了自己的努力與智慧，認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，積極參與各項(xiàng)工作，取得了可喜的成績。

二、教學(xué)工作總結(jié)

在教學(xué)工作方面，我按照學(xué)校的教育要求，做到了有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地教育學(xué)生。我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求進(jìn)行了個(gè)別化的教學(xué)。我注重孩子們的實(shí)際參與和主動(dòng)性，通過活動(dòng)、游戲等方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我還注重與家長的溝通，與他們合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

三、教材編寫工作總結(jié)

在教材編寫方面，我積極參與了學(xué)校的教材編寫工作。我認(rèn)真查找資料，編寫了一批適合幼兒學(xué)習(xí)的教材。我注重教材的整體性和系統(tǒng)性，力求使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。我還根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，編寫了一份有針對(duì)性的教材，以提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)活動(dòng)組織工作總結(jié)

在教學(xué)活動(dòng)組織方面，我認(rèn)真策劃了一系列的教學(xué)活動(dòng)。我結(jié)合學(xué)生的需求和興趣，組織了一些游戲、實(shí)踐活動(dòng)，提高了孩子的參與度和學(xué)習(xí)效果。我注重活動(dòng)的多樣性和趣味性，通過有趣的活動(dòng)吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、班級(jí)管理工作總結(jié)

在班級(jí)管理方面，我努力營造了一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境。我注重班級(jí)內(nèi)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，通過集體活動(dòng)、班級(jí)會(huì)議等方式培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交往能力。我還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們各方面的發(fā)展。通過與家長的溝通，我了解到孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求，并及時(shí)地予以照顧。

六、家長溝通工作總結(jié)

在與家長的溝通方面，我積極主動(dòng)地與家長保持聯(lián)系，了解他們對(duì)學(xué)生的期望和需求。我組織了一些家長會(huì)議，向家長們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也向家長們提供了一些建議，幫助他們更好地照顧和教育孩子。通過與家長的密切配合，我對(duì)學(xué)生的教育和發(fā)展提供了更好的指導(dǎo)。

七、工作思考和反思

在過去的一年中，我認(rèn)真總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，并通過反思找到了自己的不足之處。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)我的教學(xué)方法，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我也要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通，更好地了解學(xué)生的需求和家長的期望，以便更好地開展工作。

過去的一年是我在幼兒園的成長之年，我在教育教學(xué)中取得了較好的成績。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并通過反思找到了自己改進(jìn)的方向。我相信，在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步提高自己的能力，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇2)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我們幼兒園的一年又即將結(jié)束。在這一年中，感謝大家一直以來對(duì)我們工作的支持和信任，同時(shí)也非常感激我們眾多優(yōu)秀教師的辛勤付出。為了回顧過去一年的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，為將來做好工作提供參考，我們特別撰寫了一份幼兒園年度教師工作總結(jié)。

回顧過去一年，我們始終堅(jiān)持以兒童為中心的原則，努力為每個(gè)孩子提供高質(zhì)量的教育環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們秉承著“愛、關(guān)懷、啟發(fā)、指導(dǎo)”的教育理念，注重培養(yǎng)幼兒的個(gè)性化發(fā)展，幫助他們獲得多方面的能力和素養(yǎng)。通過精心設(shè)計(jì)的游戲和活動(dòng)，我們盡力滿足了幼兒的成長需求，幫助他們提高了語言表達(dá)能力、社交技巧和動(dòng)手能力。與此同時(shí)，我們也積極開展與家長的溝通和合作，共同關(guān)心幼兒的成長和發(fā)展。

在教師團(tuán)隊(duì)方面，我們注重提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。過去一年，我們組織了豐富多樣的教育培訓(xùn)，通過參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、專題講座等形式，不斷更新專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法。我們還通過教研活動(dòng)和互助學(xué)習(xí)相互交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)借鑒，提高了團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。這個(gè)過程中，我們也欣喜地看到了許多教師在工作中的成長和突破，他們給予我們很大的鼓舞和動(dòng)力。

也有一些不足之處需要我們及時(shí)反思和改進(jìn)。我們發(fā)現(xiàn)幼兒教育過程中的個(gè)別學(xué)生單獨(dú)關(guān)注不足，需要更多的個(gè)性化輔導(dǎo)和關(guān)注。同時(shí)，由于教師們的工作壓力較大，有時(shí)候會(huì)忽視自己的身體健康和心理健康。未來，我們將進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，提供更多個(gè)性化教育和支持。同時(shí)，我們也將關(guān)注教師的身心健康，提供更多關(guān)懷和支持，確保他們能夠持續(xù)地做好工作。

展望未來，我們將繼續(xù)致力于為每個(gè)孩子提供更好的教育環(huán)境和教育服務(wù)。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和關(guān)懷。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與家長的溝通和交流，共同關(guān)注孩子的成長和教育。我們相信，只有教師、家長和孩子們的共同努力，我們的幼兒園才能更加繁榮，孩子們才會(huì)更加健康成長。

感謝大家一年來的支持和信任，我們將會(huì)不斷努力，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝！

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇3)

經(jīng)過一年的辛勤努力，我們幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)工作、師德師風(fēng)建設(shè)、個(gè)人素養(yǎng)等方面都取得了可喜的成績。以下是我們對(duì)過去一年教師工作的總結(jié)。

在教育教學(xué)工作方面，我們堅(jiān)持以幼兒為中心的原則，注重幼兒的全面發(fā)展。我們積極運(yùn)用游戲教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的環(huán)境和情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。我們加強(qiáng)對(duì)語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)學(xué)科的教學(xué)，注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。我們還注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和品德素養(yǎng)，通過榜樣引導(dǎo)和情感教育，促使幼兒形成良好的道德品質(zhì)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新教育教學(xué)理念和方法。

在師德師風(fēng)建設(shè)方面，我們堅(jiān)持德育與智育并重的原則，注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)和踐行。我們注重師德師風(fēng)的日常教育和規(guī)范，加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí)和宣傳。我們努力踐行愛崗敬業(yè)、堅(jiān)守職責(zé)、心系幼兒、互幫互助的師德師風(fēng)規(guī)范，用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)幼兒茁壯成長。我們還積極參加各種師德師風(fēng)培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，為自身師德師風(fēng)的提升不斷努力。

在個(gè)人素養(yǎng)方面，我們注重自我修養(yǎng)和提高。我們堅(jiān)持讀書、思考、反思的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理論水平，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。我們還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與教育界的專家學(xué)者交流，不斷開拓視野、拓展思維，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

在過去一年的工作中，我們?nèi)〉昧艘韵碌某煽儯航逃虒W(xué)水平逐步提高，幼兒的學(xué)習(xí)成績明顯提高；幼兒們的綜合能力得到了全面發(fā)展，表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣和品德素養(yǎng)；師德師風(fēng)建設(shè)取得了積極成效，教師們的職業(yè)道德得到了進(jìn)一步提升；個(gè)人素養(yǎng)得到了不斷提高，教師們的專業(yè)水平和抗壓能力有了顯著的提升。

我們也存在一些問題和不足：教師間的協(xié)作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，教師之間的交流與共享還有待加強(qiáng)；部分教師的培訓(xùn)意識(shí)和能力尚待提高，需要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；教師們的工作壓力較大，需要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康管理和關(guān)愛工作；部分教師在保持教育理念更新上還有待加強(qiáng)。

為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)以及提高個(gè)人素養(yǎng)，我們?cè)谛碌囊荒曛袑⒗^續(xù)努力，并做出以下的努力和改進(jìn)方向：加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的同仁互助和交流，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)水平和能力；關(guān)注教師的心理健康，建立健全的心理支持體系；加強(qiáng)教師的教育理念更新和教學(xué)方法研究，提高教師的創(chuàng)新能力。

通過對(duì)過去一年教師工作的總結(jié)，我們對(duì)幼兒園的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為將來的工作制定了更明確的計(jì)劃。相信在全體教師的共同努力下，我們的幼兒園會(huì)繼續(xù)取得好的成績，為幼兒的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇4)

一、工作概述

在過去的一年里，我在幼兒園工作中承擔(dān)了教學(xué)工作和管理工作，積極投入，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)工作總結(jié)

1.?教育目標(biāo)實(shí)施

本年度我積極貫徹了幼兒園的教育目標(biāo)，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展，關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展，通過培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性，為他們的未來奠定基礎(chǔ)。

2.?課程設(shè)計(jì)和教學(xué)準(zhǔn)備

我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，設(shè)計(jì)了富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，我也合理安排了教學(xué)時(shí)間和資源，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。

3.?教學(xué)方法和手段創(chuàng)新

本年度，我注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育技術(shù)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也注重與家長的溝通和合作，共同為幼兒的成長和發(fā)展努力。

三、管理工作總結(jié)

1.?班級(jí)管理

在班級(jí)管理方面，我注重團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)班級(jí)教師，共同制定和實(shí)施班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我也加強(qiáng)與家長的溝通，及時(shí)了解幼兒的情況，為他們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷。

2.?師德建設(shè)

我注重自身師德修養(yǎng)的提高，尊重幼兒的人格和需求，為他們樹立正確的價(jià)值觀念和行為模范。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與同事共同進(jìn)步，共同為孩子們的成長盡心盡力。

3.?安全管理

我積極參與幼兒園的安全管理工作，注重幼兒的生活和學(xué)習(xí)安全。我加強(qiáng)了對(duì)幼兒社交能力和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，提高幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

四、自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)計(jì)劃

在過去的一年里，我積極投入工作，取得了一些成績。但也有一些不足之處，需要反思和改進(jìn)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和教學(xué)方法，提高自身的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通和合作，更好地關(guān)注幼兒的身心發(fā)展。我相信，通過不懈的努力，我能夠更好地完成自己的教育使命，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

總結(jié)：

在過去的一年里，我的工作得到了學(xué)生、家長和同事的認(rèn)可和贊許。我按照幼兒園的教育目標(biāo)，注重幼兒的全面發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，積極管理班級(jí)，做好學(xué)生的安全管理工作。與此同時(shí)，我也關(guān)注自身的進(jìn)步和提高，不斷學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)，努力成為一名更好的教師。希望在未來的工作中，我能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇5)

大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和家長對(duì)幼兒園工作的大力支持和關(guān)心。如今，我們即將迎來幼兒園的一年一度總結(jié)匯報(bào)會(huì)，我將向大家匯報(bào)今年的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問題，并提出改進(jìn)的措施。

一、工作總結(jié)

在過去一年里，我們?nèi)w教師積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為了提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?。首先，我們參加了各種教師培訓(xùn)，提高了教學(xué)水平和專業(yè)技能。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，并將其運(yùn)用到日常教學(xué)中。

其次，在教學(xué)過程中，我們注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)氣質(zhì)，注重啟發(fā)幼兒的思維，激發(fā)他們的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中愿意主動(dòng)去思考、解決問題。我們通過游戲、故事、音樂、手工等多種形式，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，我們注重幼兒的素質(zhì)培養(yǎng)，組織了一些主題活動(dòng)，如春游、秋游等，使孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、友善交往。

此外，我們也關(guān)注幼兒園與家庭的聯(lián)系，通過家長會(huì)、家訪等形式，與家長保持密切的溝通和聯(lián)系，了解幼兒在家的情況，共同協(xié)調(diào)解決幼兒的教育問題。

二、存在的問題

回顧過去一年的工作，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，幼兒園的課堂資源還比較有限，缺乏一些先進(jìn)的教育設(shè)備和教學(xué)材料，這對(duì)幼兒的素質(zhì)教育有一定影響。同時(shí)，幼兒園的師資力量還不夠強(qiáng)大，我們需要進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)技能。

其次，幼兒園在家校合作方面還有一定的不足。雖然我們會(huì)定期開展家長會(huì)，但有些家長對(duì)于教育工作的重要性和自己的參與度還缺乏認(rèn)識(shí)，希望能更好地與家長們溝通，增強(qiáng)他們對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持。

三、改進(jìn)措施

為了改善幼兒園的工作不足，我們擬定了以下幾個(gè)改進(jìn)措施：

一是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。我們將鼓勵(lì)教師積極參加各類教師培訓(xùn)課程，提升他們的教學(xué)水平和專業(yè)技能。

二是拓展課堂資源，增加幼兒園的教學(xué)設(shè)備和教材。我們計(jì)劃購買一些適合幼兒園教學(xué)的先進(jìn)設(shè)備，擴(kuò)充教材資源，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和素材。

三是加強(qiáng)家校合作，積極與家長溝通。我們將加大對(duì)家長的教育工作宣傳力度，定期召開家長會(huì)，并且鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，共同關(guān)心孩子的成長。

四是提高班級(jí)管理水平，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們將加強(qiáng)對(duì)幼兒的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，營造融洽的師生關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、總結(jié)

總之，過去一年里，我們?cè)谟變簣@教育教學(xué)工作中積極努力，取得了一些成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我們將以樂觀的心態(tài)面對(duì)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷進(jìn)取，提升自身素質(zhì)，改善工作不足，為幼兒的健康成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

感謝大家的支持和關(guān)心！我們相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和家長的共同努力下，我們的幼兒園會(huì)更加精彩！謝謝！

幼兒園年度教師工作總結(jié)(篇6)

時(shí)間如白駒過隙，一年又快過去了。在這一年里，我作為幼兒園的一名教師，不斷努力提高自己的教學(xué)能力，不斷探索和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，通過與幼兒和家長的良好溝通交流，取得了許多積極的成果。

我的教學(xué)能力有了較大的提高。在過去的一年中，我參加了各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和教育教學(xué)方法。我注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，通過設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和游戲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的觀察、思考、解決問題的能力。我還注重幼兒的情感和社交發(fā)展，通過鼓勵(lì)幼兒與同伴合作、分享、交流，培養(yǎng)他們良好的人際關(guān)系和合作意識(shí)。經(jīng)過不斷努力，我的教學(xué)能力和教育創(chuàng)新思維得到了提升。

我與家長建立了良好的溝通合作關(guān)系。我認(rèn)識(shí)到家長是幼兒教育的重要參與者，他們對(duì)孩子有著獨(dú)特的了解和期望。在與家長的交流中，我注重了解家長對(duì)幼兒教育的需求和意見，積極傾聽他們的建議和反饋。我通過與家長開展家?；?dòng)活動(dòng)，如家長會(huì)、觀摩課等，讓家長更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)和成長情況，建立起了良好的信任關(guān)系。同時(shí)，我也向家長提供了相關(guān)的教育指導(dǎo)和幫助，幫助他們更好地關(guān)心和教育孩子。通過與家長的密切合作，我能夠更好地了解幼兒的家庭背景和需求，針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別化教育，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

作為一名教師，我不僅要關(guān)心和教育孩子，還要參與學(xué)校的各項(xiàng)管理和活動(dòng)。我積極參加園務(wù)會(huì)議和教研活動(dòng)，與同事們共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。我還積極參與幼兒園的公益活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于助人。通過這樣的參與和付出，我能夠更好地融入學(xué)校的大家庭，發(fā)揮我個(gè)人的特長和優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展和幼兒的成長做出積極的貢獻(xiàn)。

過去的一年里，我通過不斷努力和學(xué)習(xí)，提高了自己的教學(xué)能力，與家長建立了良好的溝通合作關(guān)系，積極參與幼兒園的各項(xiàng)管理和活動(dòng)。這一年的工作收獲頗豐，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)中我還需要更加注重差異化教育，針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。在與家長的溝通中，我還需要更加耐心和細(xì)心，更好地理解和接納家長的意見和反饋。此外，我還需繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，不斷探索和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，努力為幼兒的健康成長和全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和條件。

展望未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育創(chuàng)新思維，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通和合作，促進(jìn)家校共育，共同培養(yǎng)幼兒的個(gè)性與特長。讓我們攜手同行，共同為孩子們的美好未來而努力！

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