小班美術(shù)媽媽教案。

依據(jù)您的需求，我們將積極努力實現(xiàn)。我已收集到以下內(nèi)容：“小班美術(shù)媽媽教案”。所有提供的信息僅供參考，不得用于商業(yè)用途。每位老師都需要提前準備他們的教案和課件，在課前做好準備工作。對于未完成的教案，老師們必須盡快完成。教案是課堂教學的基礎(chǔ)。

小班美術(shù)媽媽教案 篇1

【活動目標】

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

【活動資源】

牙刷一把、畫紙、蠟筆。

【活動流程】

一、引發(fā)興趣，導入課題。

師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價。

1、互相欣賞作品。

2、師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

附：《天天刷牙好》

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

教學反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)媽媽教案 篇2

活動目標：

1、學習口手一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。

2、初步了解4以內(nèi)的概念。

3、體驗獲得成功的快樂。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

2、畫有3個雞蛋的圖片一張。

3、乒乓球若干個，塑料筐3個（分別畫有2個蛋、3個蛋、4個蛋做標記）

1、小朋友你們仔細聽聽是什么聲音呀？（老師放錄音），噢，原來是老母雞在下蛋呢，雞媽媽今天心情很好，下了不少的雞蛋，想請我們小二班的寶貝們幫她數(shù)一數(shù)她下了幾個蛋，

2、老師：在幫雞媽媽數(shù)蛋之前，先請幾個數(shù)字寶寶來和我們認識交朋友。（教師逐一出示數(shù)字1、2、3、4，讓幼兒大聲說出這些數(shù)字）

3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字（數(shù)字寶寶要和你們捉迷藏了，教師出示1---4的大數(shù)字卡，拿掉其中一個數(shù)字，請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了）。

小朋友們，你們太棒拉，這么快就認識了這些數(shù)字寶寶，現(xiàn)在我們可以幫雞媽媽數(shù)蛋了出示圖片，請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。

二、我們每個人都表揚一下自己，真棒。接下來我們做一個幫雞媽媽撿蛋的游戲。

1、老師模仿母雞的`聲音“咯咯達、咯咯達”：雞媽媽下了2個雞蛋。（引導幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽撿蛋，把2個乒乓球送入有2個蛋標記的筐里。）

2、老師出示圖片，讓幼兒觀察并說出來然后請幼兒根據(jù)圖片提示撿蛋，分別把3個球、4個球放入相應(yīng)的筐中。

三、老師小結(jié)：小朋友都很聰明，幫雞媽媽撿回了它的蛋寶寶，雞媽媽讓我一定要謝謝你們。并給幼兒進行小獎勵。

x

小班美術(shù)媽媽教案 篇3

教學目標：

1.能用雙手交替的方法將長條彩色紙撕成小塊。

2.能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型。

教學準備：

母雞胸飾、投影、幼兒操作材料。

教學重點與難點：能用雙手交替的方法將長條彩色紙撕成小塊。

教學方法與手段：談話法、示范法、操作法。

教學過程：

一、導入部分

寶寶們，今天我們班來了一位客人，你們看看是誰??？聽一聽它來做什么。

二、基本部分

1.根據(jù)已有經(jīng)驗，說說雞蛋的形狀特征。

小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

2.引導幼兒學畫雞蛋。

（1）雞媽媽教本領(lǐng)。

今天呀我們就來幫雞蛋寶寶穿上好看的衣服。

（2）示范雙手交替撕紙，鼓勵幼兒撕出長條或小塊。

提問：我們要怎么用彩紙幫雞蛋寶寶穿衣服呢？

小結(jié)：請小手幫忙，用撕的方法，把彩紙撕成一條、一條……就像這樣。

(3)幼兒徒手模仿撕紙動作。

我們一起伸出小手來試一試。

3.提出要求。

（1）我們在雞蛋寶寶穿衣服的時候，要想好幫他們穿什么顏色的衣服，然后將紙條撕成一條一條的，從這邊往那邊貼過去。先把紙撕好，然后把漿糊涂在雞蛋身上，記住不能涂到外面去哦。

（2）幼兒動手操作。

教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

三、結(jié)束部分

作品展示

“寶寶們，你們都完成了么，完成的寶寶幫雞媽媽把雞蛋送進她的家里。雞媽媽為了感謝你們，她決定選出最棒的蛋寶寶，送他一個小星星。”

教學反思：

通過本次撕紙活動的開展，意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展，激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣，并對撕紙活動形成初步的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗，從而進一步體驗撕紙活動帶來的無限樂趣。讓幼兒通過重復(fù)撕紙、粘貼的過程,鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,訓練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。本次活動中，孩子的參與度非常高，目標的達成度也比較高。

小班美術(shù)媽媽教案 篇4

活動目標

1、認識小手，知道手各部位的名稱。

2、引導幼兒了解手的作用。

3、學習按手輪廓描手印畫和印染手印的方法，知道繪畫有多種形式，體驗不同方法帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒喜歡手印畫，并知道手的作用。

教學難點：在按輪廓描手印中訓練幼兒手的控制能力。

活動準備

1. 圖畫紙若干張。

2. 油畫棒若干支(至少與幼兒人數(shù)相等)。

3. 幾盤已調(diào)好的水粉顏料。

活動過程

一、導入活動

老師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。

二、 引導幼兒畫小手(即添畫小手輪廓)

1. 認識小手的形狀(讓幼兒自由發(fā)揮想象說出小手像什么)。

2. .老師指導幼兒認識手各部位的名稱。

3. 畫小手：教師示范將左手放在圖畫紙上，手指張開，右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。(教師示范的時候強調(diào)左手放在圖畫紙上不能隨便移動，畫的時候一定要沿著手指邊沿畫，達到訓練幼兒手的控制能力。)

4. 幼兒照著這樣操作，老師巡回指導幼兒。

三、小手的作用

1. 老師提問：“我們的小手真能干，會畫小手，想想手還能干些什么呢?”

2. 教師抽幼兒講自己的小手會做的事。(寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。)

3. 老師告訴幼兒我們的手會做那么的事情，一定要愛自己的手，保護好自己的手。

四、 手印畫

1. 教師：“我們畫畫的時候，小手除了能握筆畫畫，還能怎么畫呢?!你們看看，老師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手?！?/p>

2. 老師示范手印畫：先把一只手的手掌和手指蘸上已調(diào)好的水粉顏料，然后把手指張開，按在空白的圖畫上，完整的手印畫就印好了。

3. 幼兒按老師教的方法進行操作。教師巡回指導并提醒幼兒注意保持衣服的干凈，不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了。

4. 幼兒欣賞自己的手印畫，體驗手印畫的樂趣，根據(jù)自己的手印來比較誰的手大，誰的手小。

五、 結(jié)束活動

1. 教師依次幫助幼兒洗手，擦掉桌子上的水粉顏料，共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。

2. 教師評價，掛出幼兒作品展覽，幼兒欣賞。

教學反思

在這次活動中，活動氣氛熱烈，小班幼兒對小手輪廓描畫和手印印染興趣濃厚，情緒高漲。

不足處：在活動過程中，有少數(shù)幾個幼兒沒有注意保持衣服的干凈及環(huán)境的衛(wèi)生。在教學時，對個別不敢于動手操作的幼兒應(yīng)更細致的指導。

小班美術(shù)媽媽教案 篇5

小班美術(shù)活動《小蝌蚪找媽媽》

小班美術(shù)活動《小蝌蚪找媽媽》

活動目標

1 學習用刷子上下平涂，均勻的刷出背景色。

2. can可以用手指打印和添加曲線，以顯示各種動態(tài)ad。

三。對藝術(shù)活動感興趣，體驗色彩游戲活動的樂趣。

活動準備

孩子們對蝌蚪和青蛙有了初步的了解

2．顏料、刷子、長卷畫

3錄像小蝌蚪

活動過程

1、 以魔術(shù)的形式，激發(fā)孩子們的形趣。

1t小朋友們好！今天，老師要給你一個魔術(shù)。你想看嗎？那我們看一看需要哪些工具。（介紹刷子、顏料、紙）

2告訴你，這張紙里藏著一只小動物。你能看見嗎？我能把它變出，仔細看！

不是輕輕地沾一點油漆，舔盤子，從上到下刷，怎么沒變？讓我們背誦咒語，從上到下刷一下。 這是誰？咦！

青蛙媽媽皺著眉頭，好像心里有事似的。讓我們聽聽發(fā)生了什么！”（春天到了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了小寶寶以后就去捉害蟲了，可是等她回的時候，寶寶都不見了，青蛙媽媽特別著急！”）

t“那我們一起幫助青蛙媽媽趕快找到小蝌蚪好嗎？”

(教師示范將所有的底色刷完)

2、 引導兒童觀察蝌蚪的不同動態(tài)

t“有沒有找到小蝌蚪??？瞧，他們都藏在這里呢！小蝌蚪們長的什么樣子??？

它們快活在水里游游去。請仔細觀察，它們游泳一樣嗎？**不一樣？

”（觀察小蝌蚪往不同方向游動的畫面）

小結(jié)“原小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣啊！我們也學學小蝌蚪游泳好嗎？”

3，演示手指畫和尾巴畫法

小蝌蚪真的很淘氣，他們都躲起來讓媽媽找他們。老師會做一個魔術(shù)，把蝌蚪轉(zhuǎn)回媽媽身邊，好嗎？

t伸出食指在黑色的顏料中輕輕蘸一下，然后把手指按在紙上，再用蠟筆畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛的小蝌蚪就在游動了。我們可以一次多壓印幾個小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫細尾巴，這樣，這群小蝌蚪就會朝不同的方向游動了。

t“請小朋友試一試，讓更多的小蝌蚪從四面八方游過吧！”

4、 孩子們操作，體驗創(chuàng)造的樂趣。

1看，這條河里有青蛙媽媽和蝌蚪。我們怎么才能找到他們？（復(fù)習平涂的方法）

2教師巡視觀察，及時指導。

3.展示作品，引導孩子欣賞和交流。

五、活動延伸。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《小班美術(shù)媽媽教案實用》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的小班美術(shù)媽媽教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！