心靈讀后感。

這篇“心靈讀后感”是我精心設(shè)計(jì)的，希望能給您帶來驚喜。這個(gè)作品是作者親自撰寫的，讀后令人心潮澎湃。讀完書之后，我們需要認(rèn)真思考和總結(jié)自己的思考和感受。以下是編者提供的參考信息，僅供參考，不宜盲目依賴！

心靈讀后感(篇1)

教育事一項(xiàng)偉大的事業(yè)，不只是幾句話就可以說清楚，而且就像學(xué)生一樣，我們需要找到更合適的方式來對(duì)待孩子，對(duì)待孩子的教育在長(zhǎng)期的教育探索中，讓我們不再為教育而教育。

無論書中是哪一個(gè)故事，都體現(xiàn)了教師對(duì)教育和愛的執(zhí)著。正是這種堅(jiān)持走進(jìn)了學(xué)生的心，觸動(dòng)了學(xué)生的心。張學(xué)成曾說:“人是為了克服困難而降生的，為了孩子獻(xiàn)出全部的愛和生命，這才是我唯一的選擇和人生歸宿。

”鄉(xiāng)村女教師李子梅老師也說“我從不認(rèn)為我有多高尚，但離開學(xué)生，我的心都是空落落的。讓我離開講臺(tái)，還不如讓我去死?！?他們把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求。

正如做一件好事不難，難的是做一輩子好事。老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場(chǎng)景并不難，但老師卻很難像吳玲對(duì)待王強(qiáng)那么久地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生！我們看到了老師的愛心、耐心和信心。最重要的是他們的教育信念。

只有對(duì)愛的執(zhí)著和執(zhí)著，才能創(chuàng)造這些奇跡。

熱愛學(xué)生、教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂，性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像這些教師一樣“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”，他們的教育故事使我認(rèn)識(shí)到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)高為師，身正為范。

“學(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本。教師更應(yīng)該學(xué)為人先，與時(shí)俱進(jìn)。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生,時(shí)刻激勵(lì)著他去英勇斗爭(zhēng)；陶行知先生一生為師，注意表率，良好的師德風(fēng)范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽(yù)為“萬世師表”，成為世人學(xué)習(xí)的典范。

我們要以身作則，向身邊優(yōu)秀的教育工作者學(xué)習(xí)，樹立以教為榮、以教為樂的專業(yè)思想和情感。只有對(duì)學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能有高度的責(zé)任感把這項(xiàng)工作做好，才能堅(jiān)定不移地努力，取得豐碩的教育成果。

心靈讀后感(篇2)

'如果你憤怒，你就吶喊。

如果你哀傷，你就哭泣。

如果你熱愛，你就表達(dá)。

如果你喜歡，你就追求。'

這是《心靈的力量》扉頁中的一段話，深入人心，總結(jié)全文。畢淑敏，曾經(jīng)是一位非常稱職的醫(yī)生，現(xiàn)在是一位非常著名的作家。曾獲莊崇文文學(xué)獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯祥文學(xué)獎(jiǎng)30多次。

《心靈的力量》這篇文章主要分為四輯，第一輯：容忍自己，發(fā)現(xiàn)自己。她寫道：“我們不可能是美麗的，但我們是健康的。

我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。

'第二輯：儲(chǔ)備自己，直面自己。她說'人的心理就像水庫。

庫容太小，就應(yīng)對(duì)不了強(qiáng)大的情感水流，也許會(huì)沖毀堤壩，暴發(fā)山洪。之后的重建，要花費(fèi)很多心理能量。如果你有一個(gè)龐大的內(nèi)心儲(chǔ)備，就可以在突發(fā)事件面前從容淡定，吞下千溝萬壑的泥沙，依然水平如鏡。

'第三輯：強(qiáng)大心靈，堅(jiān)持自己。她認(rèn)為，在各行各業(yè)取得成功的人，除了天賦外，還必須有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

成功比試的不僅僅是才能，更重要的是韌性?！暗谒牟糠郑赫湎ё约?，把握家庭，友誼和愛情。

她安慰我們，你會(huì)找到愛，不是從你投射的人身上，而是從你內(nèi)心深處。'

這本書中有許多文章給我留下了深刻的印象、啟發(fā)或強(qiáng)烈的共鳴?！段液苤匾芬晃?，讓我知曉我們的地位可能很卑微，我們的身份可能渺小，但是我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是這顆最美麗星球下最重要的一員?！侗┯旰Y》中，老人的話最是耐人尋味：

'看，暴雨是一個(gè)篩子。膽小的人，背后的思想，都被它屏蔽了，留下了最勇敢、最不怕受苦的人?！笆聦?shí)上，世界上所有的事情都會(huì)聚集在一起，幫助一個(gè)自信的人走上成功的道路。

《苦難之后》用耳熟能詳?shù)耐捴魅斯睦?，明確告訴我們?yōu)碾y不可避免，與其終日啼哭，不如珍惜生命的價(jià)值和意義，爭(zhēng)取用自己的存在讓這顆星球更美。沿著這樣一條路，生命的盡頭將是橘黃色的火焰，明亮而溫暖?！缎⑿臒o價(jià)》教我讀懂'孝'的含義，在甲骨文的寫法里，就如一位少年?duì)恐晃焕先说氖衷诼刈?，從右上到左下那長(zhǎng)長(zhǎng)的一撇，不正是老人飄蕩的胡須嗎？

借此文，作者是在呼吁，盡孝要抓緊，趁父母健在的光陰。

《心靈的力量》讓我明白了，心靈就是我們內(nèi)心真實(shí)的想法，只有在正確的思想推動(dòng)下，才能采取對(duì)自己、他人、家庭、社會(huì)有益的行動(dòng)。那些因?yàn)榕Α?、熱情、勇氣、?jiān)持、智慧等而克服困難、取得成功的人，就是能夠改變世界、擁有強(qiáng)大能量的人！

呼市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二（14）班

皇甫宛林

心靈讀后感(篇3)

一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向；一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。我心靈島上的燈塔在哪兒？讀了南方分級(jí)閱讀叢書中的《心靈島上的燈塔》后，我得到了滿意的答案。

這本書主要講述了51位成功人士的成長(zhǎng)歷程。51位名人中的每一個(gè)人，都是經(jīng)歷過無數(shù)的坎坎坷坷，無數(shù)次的失敗。但是他們并沒有感到絕望，因?yàn)樵谒麄兊男撵`島上都有一座穿透迷霧的指路燈塔。這座燈塔轉(zhuǎn)化成他們的信心和動(dòng)力，指引他們前進(jìn)的方向，使他們勇敢地克服了重重困難，最后踏上了成功的道路，創(chuàng)造了人生的輝煌和奇跡。

這本書令我感觸最深的是飽受病痛折磨的張海迪。張海迪8歲就身患重病，下身癱瘓，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)?？伤龥]向命運(yùn)低頭，一直堅(jiān)持著，想盡辦法與病魔抗?fàn)帲瑘?jiān)強(qiáng)、樂觀地面對(duì)生活，創(chuàng)造了生命的奇跡。她說：“在人生的道路上，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。”張海迪就是這樣一位英雄、生活的強(qiáng)者！

難道張海迪的這種堅(jiān)強(qiáng)不令我佩服嗎？相比我自己，每當(dāng)遇到困難，就去向它屈服，去依賴父母，經(jīng)受不起生活中的重重挫折，真是感到慚愧！

讀了這本書，我受益匪淺，終于找到了我心靈島上的那座燈塔，它會(huì)一直指引我前進(jìn)。我們應(yīng)當(dāng)向書中那些成功人士學(xué)習(xí)，穿越黑暗迎接光明，遇到種種困難時(shí)，千萬別當(dāng)“縮頭烏龜”，勇敢地面對(duì)困難，決不輕易向困難低頭。做任何事情都要下定決心。

心靈讀后感(篇4)

后來與鄰居在一起度過了一段美好時(shí)光，因?yàn)槲覀兊难劬烷L(zhǎng)在心上，輪椅受傷去了醫(yī)院，還在孫悟空頭上敲了三下，我才知道輪椅是沒有眼睛的！我問他：你為什么騙我？如果你知道我沒眼睛。

我們的眼睛就長(zhǎng)在心上！我記得有一個(gè)故事：當(dāng)孫悟空開始學(xué)習(xí)藝術(shù)時(shí)，他必須用心去感受。本文的主要內(nèi)容是：作者得了怪病，走在路上。

在醫(yī)院里，我可以用心去感受。我是你的指揮官嗎？那你為什么能在下雨天告訴我走準(zhǔn)路線？那完全是靠聽力，才能學(xué)有所成，孫悟空就去找?guī)煾?，沒說一句話，。

我們的眼睛盯著我們的心。我們經(jīng)常喊著要互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)記住。

所以他被稱為輪椅。所以，因?yàn)猷従拥耐仍趹?zhàn)場(chǎng)上被大炮奪走了，孫悟空想：師傅是不是讓我半夜去找他？到了晚上三更，不僅需要用眼睛觀察，我倆都被汽車撞倒了， 如果你足夠用心， 這位英勇的軍人說得沒錯(cuò)，才能克服困難， 《心靈的眼睛》讀后感讀了《心靈的眼睛》，師傅見孫悟空這么聰明，擁有一雙心靈的眼睛，無論做什么事或?qū)W習(xí)，一定也能找準(zhǔn)路線，就將真本領(lǐng)傳授給他，有一天。

他的師傅很生氣。

我懂得了一個(gè)道理：無論做什么事。

我出去的時(shí)候總是搖輪椅。突然下起了大雨。我需要用心去感受。

突然，我一夜之間失去了視力。輪椅帶我去學(xué)校還書。

心靈讀后感(篇5)

《心靈的眼睛》是中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、《兒童文學(xué)》雜志主編徐德霞編寫的一本溫馨**。

《心靈的眼睛》是一本多人合寫的短片**集，收入了作品二十九篇。從中我們能夠領(lǐng)略到多位作家的寫作風(fēng)格。這些作品均貼近當(dāng)代少年兒童的生活及情感，并附以作家的獨(dú)特的觀察與體驗(yàn)，題材豐富，內(nèi)容多樣，語言各有特色，真可謂是一份精心制作的精神糧食——“什錦大拼盤”。

《心靈的眼睛》是一本溫馨的**，這本**集的故事非常感人。例如：一只稱職的山羊媽媽，它的孩子已經(jīng)死了，但是山羊媽媽很自信它的孩子還活在這個(gè)世界上，所以她一定要找到它的孩子；母子之愛是深深的感動(dòng)。

另一個(gè)例子：一個(gè)男孩曾經(jīng)養(yǎng)過一只獵狗。獵犬陪著他，和他一起玩，一起度過了很多快樂的時(shí)光。但是獵犬在一個(gè)寒冷的冬天掉進(jìn)湖里，在春天死了。獵犬的一個(gè)孩子幸存下來。小男孩很傷心。

不過有小獵犬的陪伴，小男孩感覺獵犬仍跟自己生活在一起?？墒?，后來小獵犬也失蹤了，那個(gè)小男孩也上學(xué)了，盡管后來他也喂養(yǎng)過其他的許多種名貴的狗，但是他覺得，永遠(yuǎn)沒有小時(shí)侯陪伴他的那兩只獵犬好！男孩和兩只獵犬之間的忠誠和友誼令人感動(dòng)和羨慕。

這就是我讀完了《心靈的眼睛》這本書后的讀后感。

心靈讀后感(篇6)

在某個(gè)季節(jié)，我們常常仰望天空中流淌的云；在某個(gè)季節(jié)，我們經(jīng)常踐踏楓葉。我們那時(shí)哭過，笑過，悲傷過，開心過，也憤怒過……我們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，也一點(diǎn)一點(diǎn)的成熟。窗外，白紙飛機(jī)劃出一道美麗的弧線；窗外，灰色的書桌留下了耀眼的時(shí)光。

往事被我們牢牢地隱藏著，那么一件件，各種各樣，我們有快樂或悲傷的回憶，讓我們懷念，讓我們惆悵。

在這本書中，年輕女孩的故事，記錄了他們的成長(zhǎng)，講述了他們的回憶。

還記得那個(gè)叫安琪的女孩。她既是一個(gè)美麗的天使，又是一個(gè)無所不能的女孩。她在男孩中最受歡迎，但在女孩中最不受歡迎。原因無非是她的美麗和智慧。

美貌遭到嫉妒，智慧遭到排斥。就是這樣，原本保送的名額給了王云，這都是女生們嫉妒的結(jié)果。但是誰會(huì)想到天使背后隱藏著一個(gè)不幸的秘密呢？

一個(gè)重病女孩需要付出多少努力？

天使的善良、才華、毅力和寬廣的胸懷得到了大家的認(rèn)可和肯定，成為我們心中的天使。不幸的是，她悄悄地離開了。

還記得故事中的翠蘭。她是一個(gè)美麗和優(yōu)秀的女孩，但也是一個(gè)不幸的女孩，因?yàn)樗钤谝粋€(gè)糟糕的家庭。面對(duì)殘酷的家庭，一個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩變得非常敏感。

她經(jīng)常用瓶塞、管頭等橡膠制品代替橡膠。出于好意，作者給了她一塊橡皮，但翠蘭拒絕接受。

可是令人感動(dòng)的是，翠蘭和作者為了撫平對(duì)方心中的坎，不約而同的都買了同一塊橡皮回來，并且都用善意的謊言來欺騙對(duì)方，以求對(duì)方心安理得。白的真相讓作者和翠蘭都留下了幸福的淚水。

還記得故事中的趙飛。面對(duì)困惑和自卑，他選擇了自暴自棄。但當(dāng)他看到父親在窗外受苦時(shí)。他猛然覺醒，開始了逆襲的情節(jié)。

“以寬容之心待人，生活就是一種美”。

在這本書中，有許多感人的故事，因?yàn)榍啻嚎偸侵档没貞浀摹?/p>

心靈讀后感(篇7)

“在菲律賓西部海岸，一片南遷的燕子靠近過來。當(dāng)它們的遙遠(yuǎn)遷徙之路結(jié)束，沒有堅(jiān)持的信念，許多燕子就死在這平靜祥和的海灘……”這是一個(gè)悲劇，卻讓我們知道了信念。

信念是什么？——

如果成功是一朵讓人日夜思考的玫瑰，那么挫折和悲傷就在針灸的周圍。人們想抓住玫瑰，害怕針灸的痛苦。當(dāng)某種精神支撐著人們的心靈，那么痛苦只是一種微弱的觸摸，而取代恐懼的是對(duì)美的無限向往。

這就是信念。

生命因信念而美麗。如果說，生命是一座巍巍大廈，沒有信念的棟梁，它只是一堆散亂的瓦磚；生命是一條滔滔大江，沒有信念的河床，它只是一片泛濫的波濤；生命是一簇熊熊篝火，沒有信念的火種，它只是一堆冰冷的的柴火。偉大的生命，都以信念為支柱！

信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

當(dāng)喪失信念時(shí)，一切已成過去——

堂堂西楚霸王項(xiàng)羽，在四面楚歌之后，失去信念，落得霸王別姬、烏江自刎的下場(chǎng)；一代三國梟雄曹操，在火燒赤壁之后，失去信念，只有臥病在床、抱憾而終的結(jié)局。當(dāng)信仰消失，所謂的自信、堅(jiān)持和勇敢就會(huì)消失，被失敗**的生命之燈也會(huì)黯淡。

許多人在成功即將來臨之前，就以松懈為結(jié)局，信念的喪失使萬丈光芒的激情之火冷冷澆滅，無限光輝的前程就此結(jié)束，就連那唯一值得驕傲的、用熱血灑下的奮斗史也蒙上厚重的灰塵。人們只能用失敗的一生來填補(bǔ)最后的空白。

信念給我們信心、毅力和勇氣。它也給我們帶來了更多絕望的可能性。它使我們離成功一步也不會(huì)失敗。

當(dāng)你有一個(gè)能經(jīng)得起時(shí)間和痛苦的信念，那么你的心就是成功的最后一把鑰匙！

心靈讀后感(篇8)

心靈的袈裟，是一種內(nèi)在的修行，它不僅是一種精神文化，更是一種信仰。讀完這本書，我深深感受到了心靈與理性的和諧相處，體會(huì)到了精神層面的凈化。本篇文章將圍繞“心靈的袈裟”這個(gè)主題，從五個(gè)方面展開闡述，希望為大家呈現(xiàn)一篇深入淺出的讀后感。

一、對(duì)于精神的啟迪

在看這本書的時(shí)候，我逐漸明白了一些東西，即：精神世界是構(gòu)成一個(gè)人的物質(zhì)生活之外的另一個(gè)東西，這也是人最重要的東西。書中講到了許多日常煩擾問題并加以解決，如：如何緩解焦慮、如何習(xí)慣思考、怎樣才能變得更強(qiáng)大等等。掌握了這些技能，讓我感覺到我內(nèi)在的精神世界得到了極大的啟發(fā)，還有許多其他的思考方式，在我內(nèi)心種下了許多美好的夢(mèng)想，并推動(dòng)我朝著機(jī)遇邁進(jìn)。

二、對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)的重要性

書中道德訓(xùn)誡、修身、齊家、治國、平天下，這些哲學(xué)思想賦予我們?cè)谔幨虏怀蓵r(shí)能夠懂得適宜從容地接受和化解當(dāng)前的問題。通過這種修行方式，我們會(huì)逐漸的成長(zhǎng)并達(dá)成一些內(nèi)心期待的目標(biāo)，這種成長(zhǎng)感受也是一種非常美好的感受，通過書中互相尊重、助人為樂、勇敢面對(duì)、心態(tài)平衡等方式，我們才能慢慢地成為一個(gè)健康成熟的人。

三、對(duì)于人際關(guān)系的提升

“心靈的袈裟”中，講述了很多發(fā)展人際關(guān)系的方式。例如：提升自己的共情能力、不隨意批評(píng)別人、有效的溝通等等。在現(xiàn)代社會(huì)，交際能力和人際關(guān)系成了關(guān)于個(gè)人勝出與否的關(guān)鍵一環(huán)，通過這本書，我學(xué)到了很多重要的技巧，從而降低了溝通的矛盾。

四、對(duì)于孝道的尋找與公益的理解

書中不僅講述了如何與人交往，而且還講解了家庭如何體現(xiàn)孝道、如何對(duì)社區(qū)公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。通過這些活動(dòng)，我們可以和周圍的人建立更好的關(guān)系，推動(dòng)其他人也參與公益事業(yè)，從而幫助更多需要幫助的人。

五、對(duì)于信仰的領(lǐng)悟

最后，讀完之后覺得最重要的一點(diǎn)就是心靈信仰的喚醒，信教的人會(huì)更清楚知道人生的目的和價(jià)值，而對(duì)于那些追求信仰的人，這本書就可以像一本能夠指引靈魂的指南傳承給讀者更多的信仰。在全部讀完后，我的心靈得到了很大的滋潤(rùn)，并一直被書中的思想所感動(dòng)，希望我能按照書中陳述的角度去處理我的心而獲到快樂。

總之，“心靈的袈裟”是一本美好的書籍，等待我們翻開它書頁的內(nèi)容才能領(lǐng)悟真正的內(nèi)涵，通過書中的學(xué)習(xí)，我們會(huì)得到無限的啟發(fā)和收獲，成為一個(gè)更好的人。通過這本書，我們可以撥亂反正、塑造品格、暢游人生，讓我們能夠找到自己存在的意義，開啟自己的心靈之旅。

心靈讀后感(篇9)

德國著名作家歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是在和一位高尚的人談話?！焙倮?，媽媽給我買了*學(xué)名著——《愛的教育》，我一拿到手就迫不及待地看了起來，而且越看越有滋味！

《愛的教育》真不愧是一部令世界億萬讀者感動(dòng)的偉大作品！它用日記的形式，用四年級(jí)學(xué)生阿姆利柯的眼神和語氣，向人們講述一個(gè)感人的故事。故事中，有誠事的卡倫，有善良的德洛西，有艱苦奮斗的斯達(dá)迪，有可愛懂事的警察，他們給安利帶來了最真摯的友誼和最美好的回憶。

當(dāng)然，也有慈愛的父母和可敬的老師，給予安利最無私的愛，教會(huì)他寬容和理解。

這本書中的細(xì)節(jié)描寫都十分精彩、細(xì)致。例如：“有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克羅西——就是那個(gè)一個(gè)胳膊已經(jīng)殘廢、母親賣野菜的孩子。

”在這個(gè)情節(jié)中，克羅西的外貌、家境等都生動(dòng)地展現(xiàn)在了我們的面前。讓人讀著讀著，不由得開始對(duì)這個(gè)一只胳膊已經(jīng)殘廢、家境也不怎么好的克羅西產(chǎn)生了深深的同情。

書中的故事不僅讓我們一次又一次地感動(dòng)，也讓我們一個(gè)接一個(gè)地了解深刻的道理。讀了這本書，我感悟到：經(jīng)典是不畏時(shí)間檢驗(yàn)的，雖然已歷經(jīng)了一百多年的光陰，但《愛的教育》卻依然閃爍著最耀眼的光芒，引導(dǎo)我們感受到了心靈的芬芳！