對話初中作文。

你是否了解過作文的寫作技巧呢？通過寫作，學(xué)生可以更好地展現(xiàn)他們的個性特點和優(yōu)勢，同時作文也可以提升我們的文字表達能力。在我們動筆之前，我們必須把握好作文的整體結(jié)構(gòu)。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心收集和整理了"對話初中作文"，建議您將此網(wǎng)頁收藏起來，方便隨時閱讀！

對話初中作文 篇1

兒子說-

今天去學(xué)校報名的時候，班主任突然給了我一個任務(wù):她那里有幾張試卷，讓我?guī)退摹?/p>

心里很郁悶。畢竟暑假真的癱瘓了，突然要改八年級的試卷(如果沒有答案，就相當(dāng)于我再做一遍——很難，很復(fù)雜)，但是還沒有進入瞬間學(xué)習(xí)的狀態(tài)，很痛苦。

回家，媽媽又說了一些學(xué)習(xí)的事情，心里充滿了煩躁，三分委屈，三分無奈，三分對自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的不安，還有一分...這是老師對她的信任的印象?！?，還是不想改變。

抱怨完了，言歸正傳。

媽媽說，我現(xiàn)在感覺看不透。然后，我來說說我自己。

可見我媽對我最大的不滿就是博客——她想讓我多寫點，我寫的很少。其實我有一些經(jīng)常寫的東西?，F(xiàn)在，我更愿意在夜深人靜的時候呆在一個房間里，寫，想，寫，寫自己的優(yōu)點和缺點，想自己的未來。

我沒有迷失自我。我一直把握著自己前進的方向。

媽媽，你還說我寫博客的目的是為了更好的了解我，讓我因為寫作而回頭反思自己。但是我更喜歡在筆記本上寫，自己寫，自己看，而不是在電腦前噼里啪啦的把文章貼在博客上。純粹是寫給自己看的。寫作時仔細思考，認清自己的處境；寫完再復(fù)習(xí)，想辦法搞清楚自己的特點。有感覺就寫，哪怕一天幾千字；沒感覺就不寫了，哪怕幾周不開始寫——隨口一說，我很喜歡這種感覺。

除了“認識我”，你的目標已經(jīng)達到。如果你不放心，我也可以定期(按月，呵呵)在WOLD文檔里向你匯報——

總之我只想表達一點:我有寫作，有思考，有反思，只是不想在博客里寫……誒，就當(dāng)是逆反心理吧，見諒，希望能理解！

媽媽說——

兒子，早上你坐在電腦前說要寫文章。老實說，我很開心，也很竊喜。放假的時候，你總是躲在房間里埋頭看書。我要你寫點東西，總結(jié)一下八年級的情況，準備九年級的學(xué)習(xí)；我也想讓你寫下你成長的感受和想法，讓我媽能根據(jù)你的話理解你的想法，讓她更靠近你。但你總是答應(yīng)，卻遲遲不行動。為此，我感嘆，但我尊重你的選擇，不再勉強，不再嘮叨。但是你覺得有點對不起你媽媽，所以你會把這篇文字推倒，讓你媽媽知道你現(xiàn)在的狀態(tài)，對嗎？

謝謝兒子媽媽！謝謝你用這種方式和我交流。你沒有反駁我，沒有為你的想法辯護，尊重我！在這個前提下，媽媽也必須尊重你！

我會尊重你的想法，給你空間，讓自己內(nèi)化成長。但是，兒子，我還是想和你聊聊“博客”，這讓你有點不爽。

為什么我一定要堅持寫博客？孩子，我們每個人都有自己的思想，“有思想”是人和動物的根本區(qū)別。把你的想法記錄成文字，你的想法才會有價值；讓思想來來去去，不做任何處理，思想就像流水一樣，會淹沒在歲月的長河中。你是一個很有思想的孩子，我特別喜歡看到你“思考”之后的收獲——初中生活的總結(jié)，打乒乓球的感受，學(xué)習(xí)方法的反思...兒子，這是你的優(yōu)點，你為什么不喜歡？

是的，不是不喜歡，而是“喜歡在本子上寫，自己寫，自己讀?！蔽覌寱鹬啬愕南埠?，但我想告訴你:今天我們處于網(wǎng)絡(luò)時代，在網(wǎng)絡(luò)上記錄方便快捷，否則不會有微博、微信等先進的溝通方式。兒子，我不反對日記中語氣的傳統(tǒng)寫法；但是我們需要更實用方便的寫作方法。比如你的文章是寫在日記里的。當(dāng)你去另一個地方學(xué)習(xí)的時候，忘記帶日記了，特別懷念日記里記錄的時間。這個時候你在想，隨身攜帶會不會很好，網(wǎng)絡(luò)可以彌補這個缺陷？

另外，作為人，我們總是活在圈子里。如果我們活在自己的圈子里，每天和身邊的親戚同學(xué)接觸，不會有什么變化，那么你的思想就會停滯在這個圈子里，只會像井底之蛙一樣，看到狹小圈子上面的天空。而且如果你把眼光放遠一點，有更多的機會和別人交流，一種思想會變成兩種思想，你的內(nèi)心會更豐富更美好！博客就是這樣一個優(yōu)秀的交流平臺！

如果你覺得自己有很多感情，只想自己去看，那你就藏起來，把它當(dāng)成你的秘密，對吧，孩子？

孩子們，媽媽又嘮叨了這么多，你們煩嗎？我總是喜歡站在自己的立場考慮事情，可能比你更全面，但難免會讓你無法接受。如果你有什么建議和想法，我希望我兒子以后能經(jīng)常和他媽媽溝通，以任何方式，主要是讓他媽媽更了解你，比如今天的方式；另外，成功人士成功的標志不是學(xué)習(xí)有多優(yōu)秀，而是處理生活中各種問題的能力。你在生活中應(yīng)該更加小心。

兒子，媽媽相信你，加油，做最棒的自己！

對話初中作文 篇2

垃圾和人類的對話

周日，我給我的房間來了一個大掃除。抱著大箱子，滿足的看著將被自己“處理”掉的垃圾，將其放在家門口，便關(guān)門躺在小床上休息。

“嘿，朋友！”突然覺得有人打了我的頭，我驚醒。一看，原來是剛剛被我“處理”的塑料瓶。

“她手里拿的是什么？”

“塑料瓶啊。”

我疑惑的看著眼前的一位婦女用剪刀將手中的塑料瓶剪成粗細均勻的細條再將它搓成一團，放到旁邊熱氣騰騰的水杯中，再拿出來時，已經(jīng)定型成團狀。接著，她竟然用塑料去刷鍋！“她怎么用塑料團刷鍋呢？”塑料瓶自豪的發(fā)言了：“你們平時用鋼絲球，一不留神掉了些小鋼絲，還可能被人吃進去，多恐怖啊，而且很容易讓鍋壁有刮痕，降低鍋的使用壽命，真是‘財命兩虧’??！但用我們塑料家族刷鍋洗碗就不會有那些情況，會更干凈，更安全，更健康！”

“我平時不做家務(wù)，你說了也沒用！”我發(fā)現(xiàn)重要的一點。

“額，沒關(guān)系啦！我們的用途很廣的！不如，找人教你做筆筒啊。”

“好！”我興奮不已。眼前一個女孩拿著剪刀，將塑料瓶上端去掉，再用漂亮的卡紙貼在上面，一個嶄新漂亮的筆筒就展現(xiàn)出來。

“哼，你還認為我們所謂的垃圾真的只是垃圾嗎？我們塑料不僅可以刷鍋，還可以根據(jù)自己的喜好做出不同的小裝飾，這些還不足以證明我們是寶嗎？”

“我不信！”我仍堅持自己的觀點，誰知，這上下卻激怒了塑料瓶，“今天我就來給你的腦瓜補補課！從碎玻璃、廢紙、中藥渣，到地溝油……哪一樣不可以變成寶的？”

我被它帶到一個工廠，看見工人們將廢玻璃瓶，包括瓶蓋、標簽等，研制成細粉狀，制成了用途廣泛的玻璃砂，能制成屋瓦和新型凈水設(shè)備的內(nèi)膽；在另一個回收工廠，工人用一種異氧酸鹽粘合劑使廢紙粘貼在一起，然后再壓扁成1厘米左右厚的像纖維板一樣的硬板，并在上面壓紋、壓模，或者用各種材料鍍面，它可以用來制作擋板、隔層板以及作為廚房地板的墊材；在一個充滿中藥味的廠房，工人利用中藥渣制造硬質(zhì)紙，包裝其生產(chǎn)的中成藥，可說是一舉三得：一是廢物利用，保護環(huán)境；二是節(jié)約工廠處理中藥渣的費用；三是中藥渣制成的紙可抗菌和防蟲。最后，我看了“傳說中的地溝油”，廠家利用油炸食品后的廢食用油進行精加工，從中提取出柴油機燃料，這不僅獲得了一種新能源，而且還能保護環(huán)境。塑料瓶自信的介紹：“這種再生燃油，其發(fā)熱量和點火性能均與輕油大體相同，每升可使卡車行駛7千米?！?/p>

“嘭！”額頭有些痛痛的，只是一瞬間，我睜開眼，哦！原來是“漏網(wǎng)”的塑料瓶。我相信夢中的事都是真實的，垃圾可以變成寶，就看你如何利用它！想完，我將門口的“寶貝”抱回家，輕輕的放在地上考慮如何“變廢為寶”。

對話初中作文 篇3

魚媽媽和小魚的對話

在城市里的一條小河里，住著魚媽媽和她的寶寶。

魚媽媽經(jīng)常憂傷地說：“在我小時候，不僅河水清澈透底，想怎么游就怎么游；而且生機勃勃，想大口呼吸就大口呼吸?？涩F(xiàn)在，一切都不同了。”這時候小魚會說，“可我覺得這樣就很好了呀？”“那是因為你就是在這樣的環(huán)境里長大的，”魚媽媽又嘆了口氣說。

這段時間變化發(fā)生了。有一天，小魚說：“咦，河水怎么開始變清了？”“是啊，讓我們?nèi)タ纯窗?！”媽媽興奮地說。于是，她們向水面游去，她們已經(jīng)好久沒靠近水面了，因為越靠近，難聞的味道越重。許多的船、許多的人正在打撈河面的垃圾，排污的管子也被停了。“看來人類已經(jīng)意識到保護環(huán)境的重要性了，我們又可以自由自在地生活了！”魚媽媽高興地說。她一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)小魚不見了，原來小魚也去幫忙了，她把垃圾往岸邊推。

又過了一個月，小河被徹底弄干凈了，小魚說：”原來可以這么好，真希望永遠這樣！“”是啊，希望你的下一代能一直生長在清澈的河水里，”魚媽媽回答。她們開心地笑了。

對話初中作文 篇4

“成功，你好。你是我們一個很特殊的朋友。有時候我們覺得與你很熟悉，有時候又覺得很陌生，有時候覺得你很親近，有時候又覺得你很遙遠?！?/p>

“是嗎？我可不這樣覺得。其實，我一直陪在你們身邊，只是你們有時看不到我、冷落我而已。比如，從你一降生到世界上，我就走近到你身邊了?！?/p>

“是嗎？我一到世界上，你就來祝福我了嗎？”

“對呀，你是我看著長大的呀！你可能還記得，父母對你講起過你第一次爬行、第一次學(xué)會站立、第一次會邁步和第一次呀呀學(xué)語的情景吧？那是你來到人世以后對于‘成功’的初次嘗試呀！”

“噢……成功的欲望是與生俱來的，成功的努力是自幼開始的，對嗎？”

“你很聰明。成功的要求是源自本能的，成功的潛質(zhì)是人人皆有的。成功的要求逐漸上升為自覺，而在這方面除了要感謝家庭和學(xué)校的培養(yǎng)、教育外，你個人的執(zhí)著努力也是很重要的。還記得你在幼兒園寫字時的一絲不茍，寫了又擦，擦了又寫的情景嗎？還記得你在小學(xué)運動會上跑掉了球鞋，還堅持著跑到終點的情景嗎？我已多次聽到你的有聲或無聲的對于成功的歡呼：‘我成功了’—我會把這看做是對我的最大愛戴和贊美?！?/p>

“謝謝你！你提到‘我成功了’的歡呼，我覺得這是人類的歷史長河中無處不在的，對此你一定感受頗深吧？”

“是的，要知道，對人類來說‘我成功啦’是一句最古老而又最具活力，最素樸而又最具感染力的話語。燧人氏和伙伴一起試驗鉆木取火，當(dāng)藍色的火苗第一次竄出時，他說過這句話；周口店的‘北京人’追殺野鹿，在叢叢林莽中擒獲獵物時，也說過這句話；古埃及的某農(nóng)婦在尼羅河畔春種夏收，看到豐收在望時，她說過這句話；阿基米德在城堡里搜索枯腸，終于發(fā)現(xiàn)了浮力定律時，他說過這句話；張衡的地動儀測知的地震方位被證實時，他說過這句話；唐玄獎歷盡千辛萬苦，終于到達取經(jīng)的目的地——印度的那燦陀寺時，他也說過這句話……”

“對極了！不同時代、不同國度、不同種族、不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人們，用不同的語言表達方式在不同的時空呼喊出的這句話，從古至今，每日每時，接二連三，此起彼伏地回響著，激蕩著，宣布著人對自身創(chuàng)造力的贊美，傳達著人對自身價值的信任和喜悅，鼓舞著自己，感染著他人，激勵著人類不斷進取，推動著社會不斷創(chuàng)新?！?/p>

“謝謝你的祝福！我和我的伙伴們將會高唱著這首生命之歌，開創(chuàng)自己的人生之路。對了，成功，我還沒問你，你怎樣概括你自己呢？”

“借用你平時愛說的話—’心想事成’，這就是成功！成功是出于對健康人生的積極需要，對生命負責(zé)，讓生命發(fā)光，實現(xiàn)自身的價值，造福他人與社會，這才是明智的、光榮的、高尚的、永久的。這樣的人生才是偉大的人生，擁有這樣的人生才能稱為‘大寫的人’，擁有這樣的人生才能取得成功！”

對話初中作文 篇5

早在游覽芒碭山之前，我想起了唐代詩人李賀贊美芒碭山的詩句：“芒碭云端抱天回，咸陽王氣清如水”。這天，我真的走進了芒碭山，走進了兩千年的歷史長河中，身臨其中，目睹歷史留下的場面，仿佛與古人進行了一次無言的對話，不禁覺得震撼！

清晨，鳥兒清脆悅耳般的歌聲響起，結(jié)束了我夢幻里的旅程，開始登上今天新的啟程。在母親的引領(lǐng)下，我們一家人乘車，前往國家5A級旅游景區(qū)——芒碭山。車行不到一個小時，我們便來到了魂牽夢繞的芒碭山景區(qū)，一波波游客一波波游團，在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，浩浩蕩蕩熱鬧非凡。

下車后，外邊的太陽驕陽似火，樹上的樹葉耷拉著腦袋無精打采，靜靜地守候在那里，路邊的空地上停放著許多外地來此旅游的車輛。我們先是來到了大廳，在柜臺前交了錢買好票，通過漢文化廣場出入口，開始進入景區(qū)的三個景點：梁孝王王后墓、梁孝王墓和梁共王陵墓。

通往三個陵墓要經(jīng)過三百六十個石臺階，寓意是一年有三百六十天，保佑來者每天平平安安，步步高升。拾級而上間隔不遠，便有一個寬闊的平臺，供人們短暫休息，之后，再往上攀登臺階，等到達頂端之時，再有力的人都會感到氣喘吁吁，汗流浹背，站在頂端，極目而下，自己猶如懸在空中，漢文化廣場的人和車輛，就像一只只小螞蟻，據(jù)說不少恐高癥游客，頭也不回不敢向下看一眼。有些游客，不想走路，索性乘坐導(dǎo)游車，悠閑游哉，說說笑笑，不亦樂乎。

我們先來到王后墓。此墓長210米，與梁孝王墓相對，王后墓有兩個墓道，長約80米，寬約55米。這個墓室規(guī)模之宏偉，形制之復(fù)雜，令考古學(xué)家嘖嘖稱奇。墓室頂部有大型彩色壁畫，壁畫上有長7米的巨龍，活靈活現(xiàn)，栩栩如生，足見古代人類的聰明才智。這里有大小34個側(cè)室及回廊，每個側(cè)室都有王后所用生活物品，歷歷在目，猶如古人就在身邊。

之后來到梁孝王墓。梁孝王墓是目前所發(fā)現(xiàn)的年代最早、規(guī)模最大的漢墓，這里有漢代壁畫、金縷玉衣，還有一些玉器之類的東西。梁孝王墓的金縷玉衣做工精細，質(zhì)地純正，據(jù)專家考證，距今已有2000多年的歷史。這個陵墓由墓道、通道、主室、回廊以及10余間的側(cè)室、耳室、角室和排水系統(tǒng)組成，可見其墓之復(fù)雜，非同一般。

最后來到梁共王陵墓，該墓于1986年被發(fā)現(xiàn)，1987年被發(fā)掘，1991年發(fā)掘竣工，里邊有金縷玉衣、四神壁畫等，早于敦煌壁畫630余年，1994年被評為“全國十大考古新發(fā)現(xiàn)之一”，金縷玉衣被評為“國之瑰寶”，在北京故宮博物館展出，驚動考古界。

這三個墓室有一個相同的特點，就是進去后，頓時會有一股涼氣涌遍全身，頭頂上的石板上因潮濕而形成一滴滴的水珠，不時的“啪啪”落下，滴在地上。三個陵墓都有《四神壁畫》，這個畫以青龍、白虎、朱雀、玄武四神為主題，氣勢磅礴，巧奪天工。

夕陽西下，驅(qū)車返回，我們依然陶醉其中，北望芒碭群山，漢高祖的巨幅雕像巍然屹立在那里，只見他凝神觀望，怒目圓睜，腰佩寶劍，威風(fēng)凜凜，仿佛在向世人訴說當(dāng)年劉邦斬蛇開道、叱咤風(fēng)云，揭竿而起的起義情景……

這一天，我會永遠銘記。

對話初中作文 篇6

星期天，我來到時間電話前，準備與童年的我對話，卻沒發(fā)覺我按錯了鍵，把“過去鍵”當(dāng)做了“未來鍵”。

我撥完號，電話里響起了待機的聲音。沒兩秒，通了，我連忙喊了聲：“喂，你好，你是誰呀？”電話里傳來了不滿的聲音：“我是你呀?！痹趺词且粋€大人的聲音？我頓時明白了，我把電話錯打給了未來的我。我連忙問：“你現(xiàn)在多少歲啦？”“我就是xx后的你，因為你在撥號時最后按了20，不信你看看熒屏?！蔽乙豢矗凇拔磥礞I”的后面有個20。xx后的我會是干什么的呢？

想到這兒，我連忙急切地問：“你現(xiàn)在干什么工作？”他說：“我現(xiàn)在是一位人類學(xué)專家，專門從事未來人類生命的研究工作?！薄澳俏磥砣祟惖纳窃鯓拥模俊薄拔磥砣祟惖膲勖?00—250年，人一生下來不受任何疾病的侵害，并且經(jīng)常檢查各部位，如發(fā)現(xiàn)有欠佳的器官，我們可更換新的'，但是更換的次數(shù)有限，所以生命只能維持在前面所說的時間內(nèi)。具體詳情以后我再慢慢告訴你，我現(xiàn)在要到水星去開會，再見！”“再見！”

我想，xx后，我是研究人員，那現(xiàn)在我還學(xué)什么。于是，我上課不再專心聽課，課后從不復(fù)習(xí)，結(jié)果成績下滑嚴重。老師、父母都為我操心，可我不以為然，依舊無所事事地消磨時光。過了幾個星期，我想多了解一些xx后的我的情況，于是再次撥通了號碼，問：“你現(xiàn)在怎么樣？”“我現(xiàn)在工作都沒了，我問你，這一段時間你是怎么啦？學(xué)習(xí)這么糟，還指望xx后的我能干什么？”我聽了，臉上火辣辣的，連忙掛了電話。

經(jīng)過仔細分析，我明白了，現(xiàn)在的我和未來的我是密不可分的，今天不努力，未來也不會成功。

從此，我又像以前一樣，刻苦地學(xué)習(xí)，再也不敢隨便虛度光陰了。

對話初中作文 篇7

真好，爸爸給我在網(wǎng)上申請了一個qq號，網(wǎng)名叫“名悅”，還給我加了好多好友。以后，我可以不用電話就能和好朋友以及素不相識的網(wǎng)友進行對話了。

抓緊時間寫完作業(yè)，我上qq準備解除一下全身的疲憊。天啊，怎么在線竟是0人。唉，今天大家在忙啥呢，難道讓我要獨自漫步?正當(dāng)我失望地要下線時，電腦屏幕右下角有一個小人頭像在閃爍，太好了，這讓我仿佛在黑暗中看到了一束亮光。我激動地快速點擊小人頭像，連上了，是一位叫莊子的網(wǎng)友。雪中送炭，我迅速將他加為好友。哪里來的古人?我試探著在鍵盤上敲字問候。

名悅：你好!

莊子：你好!

名悅：我們第一次相會，交個朋友吧。

莊子：好的。

名悅：言歸正傳，我現(xiàn)在上六年級，小升初課程特別緊，累得我整天上課就像睡覺。

莊子：也是的，現(xiàn)在的孩子太累了，像我小時候課程沒那么多，放學(xué)后幾乎不用寫作業(yè)，大部分時間就是玩。不過，你要加油，我覺得你是個好學(xué)生，上個好的中學(xué)很重要。

名悅：真羨慕你。還說加油呢?就是因為小升初，害得我整天精疲力竭，媽媽成天督促我，就連平時最理解我的爸爸也跟我過不去。太傷心了。

莊子：那你爸爸到底怎么對你了?

名悅：說到我爸，他平時很溫和的，就連這個qq號都是他幫我申請的?？蛇@個小升初實在太厲害了，為這個我爸給我報了許多我討厭的課外班，要是不去上課他就大發(fā)脾氣。不過現(xiàn)在好了，他常在外地出差，管不著我了。盡管我從心里很想念他，可一想到那些課外班和堆積如山的習(xí)題，我就又安慰自己爸爸不在家也好。

莊子：我理解你。其實我比你大多了，我的孩子也要小升初了，他和你一樣忙，也要上課外班。

名悅：那我應(yīng)該叫你叔叔了。

莊子：我們是好朋友。

名悅：那你對你的小孩很關(guān)心了?

莊子：對啊。每一個父母都很關(guān)心自己的孩子?，F(xiàn)在的教育制度不夠科學(xué)，大家都在報班，做父母的總是擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，可憐天下父母心啊。

名悅：你說的也許有道理。

莊子：還記恨你爸爸嗎?

名悅：有點。我就是不理解他抓學(xué)習(xí)抓得那么緊，可又忙單位的事常出差不在家，也不能及時輔導(dǎo)我。

莊子：小朋友啊，我敢肯定你爸很愛你，只是他工作忙不能天天陪你，他的關(guān)心你感覺不到罷了。

名悅：真的嗎?下次再聊吧，我要看書了。拜拜。

莊子：好的，拜拜。祝你成功!

關(guān)上電腦，覺得“莊子”的話很有道理，我開始想念我的爸爸了。直到后來，爸爸才告訴我，與我第一次網(wǎng)上聊天的“莊子”就是他。

每當(dāng)我在人生路上遇到挫折，我已不在畏懼，因為莊子這個名字常常在我耳邊響起。它好像一雙大手，時時刻刻將我托起。

對話初中作文 篇8

和校服對話

和校服對話李蔓北關(guān)小學(xué)四年五班

一天，我回到家里，把我的校服脫下來，放床上去寫作業(yè)。

突然，校服開口說話了：“我的主人，您每天放學(xué)就把我放在床上，臟了您也不管，我實在太傷心了！”

“不會呀？我媽媽前幾個月才給我洗的呀？”我生氣地說。

“拜托！那是前幾個月，別的主人一天洗一回呢！”校服無奈地說。

“唉，好吧好吧，我今天讓給你洗洗唄！”

“不，我才不相信你。”

“我……我！”我不知道怎樣說才好，“那我保證天天給你洗，并且……我親手洗！”

“那我怎么樣才能信你呢？”“有了！看來你也有點破了，我先把你縫好，再洗，給你來一個全面的美容，怎么樣？”

“好吧！那我就再相信你一回。如果還會這樣，我就離你遠去了，而且讓我的同伴們誰也不做你的校服！”

“好！我保證！但是……”

“但是什么？”校服要生氣了。

“但是要先把作業(yè)寫完再縫再洗！”我開心地說。

對話初中作文 篇9

暮色的山林勾勒出山頂?shù)妮喞?，白日里掛滿了閑散的對話。這是最動人的夏季。－－題記

夏天的村莊是動人的，鄰居家的大香樟樹，大黃狗的小雞們，花貓的罐頭，還有阿婆的小蒲扇，我家阿婆坐在那個成舊的搖椅上，搖啊搖嘎吱，嘎吱，椅子的聲音的蟬聲雜在一起，說不出的感覺。

阿婆叫了我，她說：我們一起去集市上頭點東西吧！我應(yīng)了聲，穿上鞋就跑過去。阿婆把白發(fā)扎成一個鬢，有些發(fā)福的身子一搖一擺地走來。我們走在小道上，聞著草的香，田的香，阿婆說：哎，阿婆和你講外公的故事吧。陽光照在她臉上，我抬眸：好呀。她說，外公以前總住集市跑啊，母親懷孕時外公就說：我得給我孫女做個什么小玩意，這樣她拿到的第一個玩具就是她外公送的了！阿婆說，外公是個重情意的人，每次好多年好友來總得拿些好東西給人家，人家不要，得硬塞。

你外公啊，可愛你了，出生的照片一定要拍一張放在床頭。

陽光強烈，水波溫柔，我從不知道外公對我的那些小秘密。她講了很久很久，似乎是把每一件事都說了一遍，而我也聽著，只是，講著講著，阿婆沒了聲。夕陽下的人總是溫柔的，走在熟悉的小道，余暉映照著人兒，邊緣透出淡淡的光澤，勾勒出阿婆的輪廓。已經(jīng)是傍晚了，我倆的影子映在道上，我看見她眼眶里若有若無的晶光。她用那布滿皺紋的手抹了把臉，吸了吸鼻子，低頭說：你外公啊，希望你這一生幸幸福福，沒心沒肺的那種！看看，現(xiàn)在已經(jīng)完成愿望啦！她笑了，眼睛被皺紋壓成了一條縫，淚珠溢出一些，剛好卡在了那皺紋縫里。

暮色的山林勾勒出山頂?shù)妮喞?，瑰麗的紅霞上掛著白日里閑散中的對話，親情是雨后的那滴甘露，是漆黑巷口的那盞路燈，是夕陽下那充滿溫情的對話。對話中，你講，我聽。于話語中，是外公的親，也有外婆的情

對話初中作文 篇10

山東省青島443`4劉瀟琳

可以說世紀的人類是發(fā)達的，憑借人們的想象力，“時空轉(zhuǎn)移心靈交流器”誕生了。

“你好，我是簡·愛。就是你在看的那本書上的簡·愛?！?/p>

“當(dāng)然是我！不過說真的，我也有點驚訝，世紀還有人肯這樣理解我，我說聲謝謝?！?/p>

“在我看來，上帝面前，人人平等，我敢于同命運搏擊，我敢于向欺壓我的人反抗，哪怕因此而招致嚴懲也不畏懼，這就是我的法寶?！?/p>

“我想，我不會因為出身問題氣餒而妄自菲薄,在我心中,出身并沒有什么,只要我們是真心相愛,那么,一切問題都會迎刃而解?！?/p>

“既然這樣，你就要加倍努力吆，我相信你一定會成功的！”

對話初中作文 篇11

一天夜里，小敏的五個手指開始對話了。

你們說主人小拇指說。你們看看自己，一個個什么樣子：高的高，矮的矮，胖的胖還有一個弱不禁風(fēng)的。再看看我長得又長又翹。太漂亮了！說著，中指情不自禁的摸了摸臉蛋。

大家都不敢說話，小拇指傷心的哭了起來，這還是頭一次人家說他弱不禁風(fēng)。

過了幾天，傲慢無禮的中指被玻璃劃破了臉蛋。主人把他包的嚴嚴實實的，什么都沒發(fā)干，話也沒法說。其他的指頭都開始夸自己了。食指說：我平時最中用，什么寫字，端飯都要用到我。大拇指說：每次吃飯主人都把我喂的飽飽的。還有，主人寫字的時候，我總要配合你，如果沒有我主人就沒法寫字。你們看我多重要。無名指也喃喃自語：我也是，我也是。

包扎了一天的中指說話了：這一天我想了很多，我們每個指頭各有各的長處，不要輕視別人，也不要看低自己，要樂觀開朗。