集體活動(dòng)總結(jié)。

不少人都有寫(xiě)自己的總結(jié)、計(jì)劃、感想等文章的經(jīng)驗(yàn)，并且范文的用途也變得越來(lái)越廣泛。一篇優(yōu)秀的范文可以幫助我們?cè)谖臋n處理中脫穎而出，那么如何動(dòng)筆寫(xiě)一篇出色的范文呢？下面是我為您精心挑選的“集體活動(dòng)總結(jié)”，希望我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記與他人分享！

集體活動(dòng)總結(jié)(篇1)

小班戶外集體活動(dòng)總結(jié)

我校小班的孩子們最近進(jìn)行了一次精彩的戶外集體活動(dòng)，讓他們開(kāi)心地度過(guò)了一個(gè)難忘的周末。經(jīng)過(guò)幾周的籌備和準(zhǔn)備，這次活動(dòng)豐富多樣，充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，不僅讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

我們提前在學(xué)校外面的一個(gè)大公園租下了露營(yíng)地。同學(xué)們?cè)缭绲丶显趯W(xué)校門(mén)口，蓄滿了期待。我們帶著他們乘坐大巴車前往目的地。在路上，他們興奮地聊天玩鬧，彼此分享著對(duì)這次活動(dòng)的期待。

一到達(dá)目的地，我們立即開(kāi)始安排大家的住宿。我們先根據(jù)每個(gè)小班的人數(shù)，將帳篷分配給每一個(gè)小組。孩子們用自己的雙手親自搭建起了自己的“小家”，充滿了成就感。隨后，我們向孩子們講解露營(yíng)的基本原則和技巧，包括如何生火、如何避免野生動(dòng)物的騷擾等。孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)，積極提問(wèn)，展示出他們想要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心態(tài)。

第一天的活動(dòng)主題是團(tuán)隊(duì)合作。我們組織了一系列的團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)，讓孩子們學(xué)會(huì)協(xié)作、交流和解決問(wèn)題。首先，我們安排了一個(gè)“扔沙包”的游戲。孩子們分成兩個(gè)隊(duì)，他們必須用沙包投擲到設(shè)定的目標(biāo)區(qū)域，得分最高的隊(duì)伍將獲勝。這個(gè)游戲不僅鍛煉了孩子們的投擲能力，還讓他們明白了集體榮譽(yù)的重要性。接著，我們進(jìn)行了一個(gè)“編織人網(wǎng)”的活動(dòng)，孩子們需要在一根用繩子固定的輪子上穿梭，形成一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的人網(wǎng)。這個(gè)游戲需要孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)充分協(xié)調(diào)、交流并作出反應(yīng)，鍛煉了他們的反應(yīng)和觀察能力。

第二天，我們安排了一次徒步活動(dòng)，讓孩子們親自體驗(yàn)自然之美。我們選擇了當(dāng)?shù)匾蛔利惖纳椒遄鳛槟康牡?，孩子們?cè)诔扇说膸ьI(lǐng)下踏上了征程。一路上，他們歡聲笑語(yǔ)，沉浸在大自然的懷抱之中。到達(dá)山頂后，他們被壯麗的景色所震撼，紛紛拿出相機(jī)記錄這美好的瞬間。

最后一天，我們?yōu)楹⒆觽儼才帕艘粋€(gè)水上運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)。我們帶領(lǐng)他們進(jìn)行了皮劃艇、沖浪和游泳等活動(dòng)。孩子們興奮地與水親密接觸，他們體驗(yàn)了劃船的快感、迎接浪花的刺激，更加深入地感受到大自然的力量和奇妙。

通過(guò)這次小班戶外集體活動(dòng)，孩子們不僅提高了自身的戶外生存能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、團(tuán)結(jié)一致、共同努力以達(dá)到共同目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，他們結(jié)交了許多新朋友，建立了深厚的友誼。

這次戶外活動(dòng)為小班的孩子們開(kāi)啟了一扇通往大自然的窗戶，讓他們充分接觸和了解自然的美妙和力量。他們?cè)谂c大自然親密接觸的同時(shí)，也意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的重要性。希望這次活動(dòng)能成為他們成長(zhǎng)的一段美好記憶，激發(fā)他們對(duì)探索世界的熱情，將這份熱情延續(xù)到未來(lái)的生活中。

總而言之，小班戶外集體活動(dòng)是一次完美的體驗(yàn)，不僅讓孩子們放松身心，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和解決問(wèn)題的能力。這次活動(dòng)為孩子們的成長(zhǎng)和教育提供了更多的可能性，讓他們體驗(yàn)到了珍貴的親密接觸自然的機(jī)會(huì)。我們相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中成為更加優(yōu)秀和有自信的個(gè)體。

集體活動(dòng)總結(jié)(篇2)

一、提前布置，分頭準(zhǔn)備

首先制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)和主備人。開(kāi)學(xué)初我們按教研組成立五大備課組，并確定了每個(gè)教研組主備課人，語(yǔ)文組孫曉麗、數(shù)學(xué)組夏玉萍、英語(yǔ)組胡金龍、理化生組李春芽、政史地組余善紅。備課組就確定了本學(xué)期集體備課的時(shí)間，即每三下午課外活動(dòng)。地點(diǎn)為各教研組辦公室以及活動(dòng)主題。這樣就使集體備課從時(shí)間、地點(diǎn)和人員上以及主題得以保障。

同時(shí)，為保證集體備課活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們確定了集體備課制度。對(duì)教師參加集體備課的時(shí)間、備課質(zhì)量、材料準(zhǔn)備情況，以及其他教師的發(fā)言情況、發(fā)言次數(shù)，集體備課教案的課堂反饋等細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的要求。記錄人要做好記錄，記錄內(nèi)容詳實(shí)，書(shū)寫(xiě)工整，活動(dòng)期間不做與研討無(wú)關(guān)的事情。另外教研活動(dòng)要求教研組成員全員參加（不能參加者事先向?qū)W校請(qǐng)假）。這些準(zhǔn)備工作的開(kāi)展為后期集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是選定課題，課題的選定可分為兩部分：

一是總結(jié)上一學(xué)年教學(xué)的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。

二是討論本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)的方式和方法。根據(jù)平時(shí)的教研組活動(dòng)檢查結(jié)果，梳理出本學(xué)科中普遍存在的共性問(wèn)題，確立一個(gè)備課主題（見(jiàn)上表）。主備課人首先要熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容。并且提前一周準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、教學(xué)重難點(diǎn)。并且提前分發(fā)給本組成員，便于參與人員發(fā)表補(bǔ)充意見(jiàn)。每個(gè)參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，最終以文字形式形成教案初稿，并準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，其中英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組、理化組人人有教學(xué)設(shè)計(jì)，個(gè)個(gè)寫(xiě)了發(fā)言稿。為說(shuō)課作好充分準(zhǔn)備。

二、集體探討，各抒己見(jiàn)。

利用教研組活動(dòng)時(shí)間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。首先，主備課人以“說(shuō)課”的形式陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書(shū)中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹共同討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)的方式和方法。即教什么？怎么教？其次，主備人綜合集體的意見(jiàn)形成本次集體備課的教學(xué)案，形成書(shū)面材料分發(fā)給備課組成員。最后，大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析。例如英語(yǔ)組這次活動(dòng)過(guò)程中就每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都進(jìn)行細(xì)致的探討。從導(dǎo)入新課部分展開(kāi)了積極的討論，最終選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見(jiàn)解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書(shū)本又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“辯論賽”的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作能力。對(duì)選材、教法、教學(xué)用具等各個(gè)方面都做了分析與研究。爭(zhēng)取作到思想性、趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性相統(tǒng)一。

三、集思廣益，修正個(gè)案

本著科學(xué)、實(shí)用的原則，大家對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的方案達(dá)成共識(shí)選擇最佳的一個(gè)，然后整合對(duì)公案加以修改，形成大家都比較認(rèn)可的教案一第一次“通案”。例如數(shù)學(xué)組夏玉萍老師通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和備課組成員的共同指點(diǎn)，提高了認(rèn)識(shí)和理論水平，對(duì)自己原來(lái)常規(guī)教學(xué)模式，即側(cè)重教師的講解，忽視學(xué)生的自主探究；重視知識(shí)的傳授和訓(xùn)練，輕視學(xué)生的合作和創(chuàng)新。進(jìn)行了認(rèn)真的修改嚴(yán)密組織實(shí)施并通過(guò)研討初步確定教學(xué)模式：一創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣；二自主探索，初步體驗(yàn)；三點(diǎn)撥引導(dǎo)，數(shù)學(xué)建模；四應(yīng)用新知，異步訓(xùn)練；五達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋矯正。對(duì)每一環(huán)節(jié)都做了精細(xì)的要求，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善，形成集體智慧的結(jié)晶。制定一個(gè)更加符合學(xué)生認(rèn)知水平的教案。

四、教后反思，不斷改進(jìn)

課堂反思，不僅要求發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，更要確立學(xué)生的主體性地位。在課堂學(xué)習(xí)中，讓教師的主體性率先得到發(fā)展的同時(shí)，學(xué)生主體性更要充分發(fā)揮。因此通過(guò)反思，要求將發(fā)展教師與發(fā)展學(xué)生相統(tǒng)一，反思不僅要“照亮別人”更應(yīng)“完善自己”。因此反思是學(xué)生自我成長(zhǎng)的一條經(jīng)濟(jì)有效的途徑，也是教師自身發(fā)展的一條經(jīng)濟(jì)有效的途徑。主備人形成第一次“通案”后。在學(xué)科備課組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，全組教師參加聽(tīng)課，檢驗(yàn)教案的實(shí)施效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足。例如政史組的余善紅老師在教授《燦爛的宋元文化》一文時(shí)，大家普遍感覺(jué)到，教學(xué)過(guò)程中預(yù)設(shè)教育過(guò)多，而生成教育欠少。針對(duì)執(zhí)教教師在教學(xué)過(guò)程中存在的優(yōu)、缺加以點(diǎn)評(píng)，備課組教師在公開(kāi)教學(xué)之后，立刻進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議反饋。指導(dǎo)他如何由預(yù)設(shè)教育向生成教育過(guò)度。主備人收集評(píng)議材料，圍繞備課主題，聚焦備課問(wèn)題解決措施，進(jìn)行反思總結(jié)。積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，總結(jié)得失，最終形成備課組的“集體備課活動(dòng)案例”。

集體活動(dòng)總結(jié)(篇3)

安東衛(wèi)街道中心小學(xué)“集體備課”活動(dòng)總結(jié)

集體備課是大面積提高課堂教學(xué)效益的必要前提和保證，它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師個(gè)體在研究交流、互的思想碰撞中，博采眾長(zhǎng)，擇善而從。在我校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)文與數(shù)學(xué)教研組專門(mén)策劃并開(kāi)展了本學(xué)期的集體備課和討論活動(dòng)。

現(xiàn)將我校的一些做法總結(jié)如下：

一、 總體情況

教師參與活動(dòng)積極性高。這次集體備課，老師們積極參與活動(dòng)，老師們真的是帶著問(wèn)題，做充分的準(zhǔn)備，熱烈的討論，效果很好。集體備課安排緊湊。我們的活動(dòng)程序是：首先介紹教學(xué)計(jì)劃的制定和課時(shí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)思想。

第二步讓參與教師逐一評(píng)價(jià)，并提出自己的修改建議和拋出自己困惑的問(wèn)題，全體教師共同參與討論解決，不能解決的將進(jìn)一步研究。最后，負(fù)責(zé)人總結(jié)并提出下一次集體備課的建議。集體備課研討樸實(shí)有效。

由于準(zhǔn)備工作充分，主講人備課時(shí)研究教材、教參、查閱了大量的資料、研究了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略，因此，主講的效果較好。

二、語(yǔ)文集體備課情況概述

1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

（1） 制訂了切實(shí)可行的集體備課方案。

（2） 組織全體講師認(rèn)真研究計(jì)劃。

2、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

（1） 主備人員各自精心設(shè)計(jì)。

（2）參與人發(fā)表自己的見(jiàn)解。

（3） 找一個(gè)教學(xué)點(diǎn)（一個(gè)具體的教材內(nèi)容）讓教師發(fā)表意見(jiàn)。

（4）對(duì)一些板塊的教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)挖掘，讓參與教師對(duì)本塊內(nèi)容有全面的、系統(tǒng)的、準(zhǔn)確的了解和掌握，為搞好教學(xué)提供幫助。

（5）針對(duì)不同學(xué)段提出一些教學(xué)建議。

（6） 對(duì)下一次集體備課提出要求。

4、集體備課研討中的不足之處

（1）有些教師在集體備課前沒(méi)有對(duì)單元教材內(nèi)容進(jìn)行全面的研究、理解和反思，活動(dòng)時(shí)，不能主動(dòng)發(fā)言，只能被動(dòng)聽(tīng)述。

（2） 教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法沒(méi)有真正掌握，或相對(duì)分散，教學(xué)指導(dǎo)點(diǎn)不多。

（3） 在討論中，難點(diǎn)問(wèn)題較少，也降低了研究的針對(duì)性。

5、下次集體備課的努力方向：

（1） 針對(duì)一篇課文，**具體而實(shí)用的教學(xué)方法。

（2）對(duì)本課的作業(yè)進(jìn)行集體設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)的、拓展的、開(kāi)放的）。

（3） 記錄課改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，共同討論解決。

三、數(shù)學(xué)集體備課情況

（一）典型問(wèn)題討論列舉

數(shù)學(xué)一年級(jí)組的重點(diǎn)是幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題

1適合一年級(jí)的小組合作嗎？

2在剛上一年級(jí)的小學(xué)升注意力不集中的情況下，如何有效地組織教學(xué)？

數(shù)學(xué)二年級(jí)組的重點(diǎn)是幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題

1關(guān)于獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)后能否與他人合作與溝通的問(wèn)題

2、關(guān)于回顧整理，反思提升中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行談收獲的問(wèn)題？

數(shù)學(xué)三五年級(jí)小組關(guān)注幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：

1學(xué)校教輔與教輔不能滿足需要的問(wèn)題？

2、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的教學(xué)問(wèn)題？

3、算法多樣化與最優(yōu)化在課堂上如何處理問(wèn)題？

對(duì)于這些問(wèn)題，參與教師都能積極參與討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使有疑者豁然開(kāi)朗，確實(shí)學(xué)到了新的教法，領(lǐng)悟了新的教學(xué)思想，感到這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間很充實(shí)。

（2） 當(dāng)前集體備課還存在一些問(wèn)題

任何一項(xiàng)活動(dòng)，都是要耗費(fèi)時(shí)間和精力的，有些教師由于認(rèn)識(shí)還是不到位，有一些消極，不按集體備課的要求去備課，甚至對(duì)教研活動(dòng)的頻繁頗有異議。認(rèn)為過(guò)多的教研活動(dòng)影響了教學(xué)，擾亂了正常的教學(xué)秩序，出現(xiàn)了消極應(yīng)對(duì)現(xiàn)象。具體表現(xiàn)是，備課中自己思考的太少，借鑒的太多，至于是否適用不去關(guān)心。

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2023小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(萬(wàn)能模板3篇)

在職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中，擁有良好的文件處理技巧是刻不容緩的必修課。靈感并不總是隨時(shí)都能觸手可得，我們完全可以通過(guò)閱讀文章來(lái)激發(fā)靈感。典型文章中的詞匯運(yùn)用精煉，讓我們有需深入研究的必要。對(duì)于如何撰寫(xiě)一篇典型文稿，我為大家推薦一篇寫(xiě)得非常好的“小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)”文章。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇1

面對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生，他們將自己的**與文字說(shuō)明一起張貼在欄目中，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2、營(yíng)造書(shū)香教室，建設(shè)書(shū)香班級(jí)的軟環(huán)境。為什么有些孩子寧愿把時(shí)間花在無(wú)聊的追逐和玩耍中，而不是喜歡看書(shū)？我覺(jué)得這是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

那么，拿什么去吸引他們？答案是——用好書(shū)！因此，學(xué)校開(kāi)了一個(gè)圖書(shū)館，允許學(xué)生每周借一本書(shū)。

許多班級(jí)都設(shè)立了圖書(shū)角，讓學(xué)生定期借書(shū)。可是，盡管如此，我覺(jué)得這種定期借閱的手續(xù)還是太過(guò)繁瑣和死板了，我們?cè)跓o(wú)形之中把優(yōu)秀書(shū)籍和孩子的距離拉得太遠(yuǎn)了，這樣看書(shū)的興趣就很難培養(yǎng)起來(lái)。因此，這學(xué)期我在借書(shū)的方式上作了一個(gè)新的嘗試。

首先，我采取了一周輪換一次書(shū)的方法。每周一，我隨機(jī)把書(shū)角里的書(shū)分發(fā)給學(xué)生，每個(gè)學(xué)生一本。拿到書(shū)后，同學(xué)們可以互相交換，得到自己喜歡的書(shū)。

第二周再?gòu)拿恳晃煌瑢W(xué)的手上收回一本書(shū)。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是大大提高了圖書(shū)管的管理效率，借還書(shū)時(shí)間僅需5分鐘。 接著，我們進(jìn)行了“好書(shū)卡”的制作。

用卡紙剪出自己喜歡的形狀，然后把自己最喜歡的書(shū)的簡(jiǎn)略介紹寫(xiě)到這張卡上，然后我們把它貼到學(xué)習(xí)園地里供大家學(xué)習(xí)。孩子們看著有趣的卡片，然后細(xì)細(xì)看內(nèi)容介紹，興趣來(lái)了，雙休日和媽媽上書(shū)店買書(shū)的時(shí)候看到，就會(huì)想起，這本書(shū)是我們同學(xué)好書(shū)卡上有過(guò)的，我也買來(lái)看看。

2、 積極引導(dǎo)，智慧飛翔，對(duì)于孩子們的閱讀，我經(jīng)常給孩子和家長(zhǎng)們送書(shū)，讓他們嘗到書(shū)的芬芳，智慧飛翔；在課堂上，讓孩子們談?wù)勊麄兊拈喿x經(jīng)驗(yàn)，教他們寫(xiě)作技巧；培養(yǎng)學(xué)生 “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“的習(xí)慣，督促他們勤寫(xiě)博文，內(nèi)容除了習(xí)作外，還盡量要求自己多寫(xiě)日記、周記、隨感等，盡量讓自己的習(xí)慣、行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)聲的影響，也在不經(jīng)意間把“閱讀存折”送給了學(xué)生。

（一）保證讀書(shū)時(shí)間

1、課前古詩(shī)文誦讀積累本學(xué)期每周背誦古詩(shī)三首和三句名言。我根據(jù)實(shí)際情況在我?！督鹕珢傋x》中選擇，有的時(shí)候，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，選出相應(yīng)的古詩(shī)作為課前誦讀內(nèi)容。到目前為止，我們已經(jīng)收集了34首詩(shī)在詩(shī)的海洋。

2免費(fèi)閱讀是一種樂(lè)趣，一起閱讀也是一種樂(lè)趣，而一起閱讀可以激發(fā)免費(fèi)閱讀的興趣。每天中午都有一項(xiàng)固定的時(shí)間進(jìn)行“我讀你聽(tīng)”。即老師讀學(xué)生聽(tīng)，本學(xué)期大聲朗讀給學(xué)生聽(tīng)的有兩本書(shū):

《愛(ài)的教育》和《我是升旗手》。我們還共同走近了兩位作家，他們是林清玄和朱自清，共同學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)，有“斑斕多資的民俗文化”、“自救自護(hù)知識(shí)”、“奧運(yùn)英雄”等。我們不追求花哨的活動(dòng)形式，因?yàn)橹挥兴枷氲呐鲎?，心靈的交流才是最動(dòng)人的風(fēng)景。

因此，與同學(xué)分享我們獨(dú)特的見(jiàn)解是我們最大的榮幸。

3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書(shū)心得。在時(shí)間的保障下，學(xué)生的閱讀效果不言而喻。如今，在班級(jí)中，學(xué)生大多有了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，有些學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過(guò)，匆匆地捧起書(shū)本讀起來(lái)。

（二）自由閱讀，和大師對(duì)話為什么我們的孩子讀了很多書(shū)，卻很少有收獲？也有家長(zhǎng)有這樣的疑惑。我想，這是因?yàn)楹⒆拥拈喿x缺乏**引導(dǎo)有關(guān)。

“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，有些書(shū)我們可以只讀一遍，但經(jīng)典的書(shū)我們必須讀了再讀。讀而不懂是不可想象的。只有當(dāng)孩子們對(duì)書(shū)中的人物和情感產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，他們才能真正熱愛(ài)閱讀。因?yàn)?，我面?duì)的不再是冷冰冰的話語(yǔ)，而是一個(gè)個(gè)擁有思想、個(gè)性、獨(dú)立的生命體。

我有時(shí)讓同學(xué)們把自己的體會(huì)在班級(jí)中交流，盡管有的內(nèi)向的同學(xué)聲音很輕，但所有的聽(tīng)眾都是豎起耳朵拼命地聽(tīng)著，生怕遺漏哪一個(gè)字。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他們分享彼此的感受，分享彼此的感動(dòng)。也許每個(gè)人都有分享想法的天性。

我還采用和書(shū)中人物對(duì)話的形式進(jìn)行讀書(shū)筆記，如“賣火柴的小女孩，我想對(duì)你說(shuō)”“長(zhǎng)襪子皮皮，我想對(duì)你說(shuō)”等。這真的是一種好方式，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)筆記把讀者和文中的主人公拉得更近了。

3、 沐浴在書(shū)香中，活動(dòng)導(dǎo)航到了中年級(jí)，男生和女生的閱讀差異、喜好開(kāi)始顯現(xiàn)。為此，我在班級(jí)讀書(shū)會(huì)中建立書(shū)友隊(duì)，在老師閱讀計(jì)劃的統(tǒng)領(lǐng)下，放閱讀的自由給各個(gè)書(shū)友隊(duì)，通過(guò)書(shū)友隊(duì)自己的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)每一個(gè)隊(duì)員的進(jìn)步，關(guān)注到每一個(gè)隊(duì)員的成長(zhǎng)，閱讀的時(shí)間更加靈活，閱讀的內(nèi)容可以更自主。同時(shí)，同伴閱讀可以產(chǎn)生同伴互動(dòng)和良性競(jìng)爭(zhēng)。

我們班的毛毛蟲(chóng)讀書(shū)會(huì)有六個(gè)書(shū)友隊(duì)，分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫毛毛蟲(chóng)書(shū)友隊(duì)。帶領(lǐng)書(shū)友會(huì)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一系列活動(dòng)

1、合理組建，健全活動(dòng)規(guī)則每個(gè)書(shū)友隊(duì)的人數(shù)，都控制在8——10人左右，因?yàn)樘俨灰诵纬砷喿x的氛圍，太多就會(huì)減少個(gè)體參與交流的機(jī)會(huì)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的事務(wù)應(yīng)該由這些成員共同處理，培養(yǎng)他們做事的能力，從而分享不同的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和價(jià)值觀，開(kāi)拓多元思維。每個(gè)書(shū)友隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、書(shū)源報(bào)告員、讀書(shū)筆記員和活動(dòng)記錄員等若干職務(wù)，整個(gè)小隊(duì)的事物應(yīng)由小隊(duì)成員共同處理。

2分工明確，每個(gè)書(shū)友團(tuán)隊(duì)都設(shè)立了組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、書(shū)源記者、活動(dòng)記錄員等崗位，分工明確。

3、多形式——給書(shū)友隊(duì)一個(gè)互動(dòng)的舞臺(tái)開(kāi)展多種形式的書(shū)友隊(duì)合作讀書(shū)活動(dòng)，充分發(fā)揮合作書(shū)友隊(duì)對(duì)課外閱讀的促進(jìn)作用。書(shū)友團(tuán)隊(duì)人數(shù)不多，活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)靈活多變，活動(dòng)形式不拘限于一種模式。

① 講座：書(shū)友會(huì)成員將通過(guò)課外閱讀獲得的知識(shí)和信息在書(shū)友小組進(jìn)行宣傳。

②讀 ：

找出讀書(shū)俱樂(lè)部成員最喜歡的句子，并齊聲朗讀。

③ 背：背誦課外書(shū)中最美或最有啟發(fā)性的句子給同學(xué)聽(tīng)。

④猜：成語(yǔ)學(xué)習(xí)中，將自己看到的成語(yǔ)故事講給同伴聽(tīng)，讓同伴猜出是什么成語(yǔ)。

⑤ 寫(xiě)作：將已讀過(guò)的知名優(yōu)秀作品作為范文，由書(shū)友團(tuán)隊(duì)成員抄寫(xiě)。如讀了《守株待兔》這則寓言，書(shū)友隊(duì)成員每人寫(xiě)一篇《新守株待兔》。讀了詩(shī)歌，自己仿寫(xiě)一首小詩(shī)，讀寫(xiě)結(jié)合。

⑥演：講自己看到的童話故事，排成課本劇，加以排演。

⑦上網(wǎng)：

隊(duì)員上網(wǎng)閱讀查找有關(guān)信息。如閱讀《祖國(guó)的大好河山》上網(wǎng)查找有關(guān)祖國(guó)各地名勝古跡的資料，隊(duì)員商量決定每人選擇一個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)一則宣傳廣告詞，在班中發(fā)布，比比哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)得最成功，吸引來(lái)最多的“游客”。

⑧制作：

書(shū)友隊(duì)隊(duì)員將自己喜愛(ài)的某一方面的資料加以復(fù)制、剪貼，制作成剪貼報(bào)、剪貼本。 ⑨辯：

讀書(shū)使人知識(shí)豐富，爭(zhēng)論使人辨別是非。書(shū)友隊(duì)一有機(jī)會(huì)就聚在一起就大家都感興趣的話題進(jìn)行辯論。 ⑩展示：

將自己的讀書(shū)心得，讀后感受、批注在書(shū)友隊(duì)加以展示。 這些多種形式的閱讀活動(dòng)，能讓學(xué)生在書(shū)友隊(duì)中自由的、饒有興趣的閱讀、討論，通過(guò)自己的活動(dòng)實(shí)踐獲得知識(shí)，得到提高。

4、實(shí)施評(píng)價(jià)，激發(fā)書(shū)友隊(duì)閱讀熱情孩子們天生就爭(zhēng)強(qiáng)好勝，通過(guò)一定的評(píng)價(jià)措施來(lái)激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)疑會(huì)事半功倍。對(duì)于書(shū)友隊(duì)這樣的一個(gè)小集體，我們可以提出建立“書(shū)香書(shū)友隊(duì)”的目標(biāo)；對(duì)于小隊(duì)中的每個(gè)成員，我們可以定期開(kāi)展評(píng)選“小小書(shū)蟲(chóng)”的活動(dòng)。 此外，我們還就家庭的閱讀情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，從各個(gè)方面了解每一個(gè)家庭的閱讀現(xiàn)狀，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)更好地致力于書(shū)香家庭，積極開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，使自己和孩子共同獲得認(rèn)知、語(yǔ)言和精神上的發(fā)展。

此舉很好地獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)同，他們?yōu)楹⒆觽冑?gòu)買了大量的書(shū)。 在我們的心中：

在人的一生，在舍與得之間會(huì)放棄很多東西，但始終不能舍棄的是讀書(shū)。因此我們必將繼續(xù)努力在孩子涉世之初用優(yōu)秀的文化引領(lǐng)他們，滋養(yǎng)他們的心靈，強(qiáng)壯他們的精神，培養(yǎng)他們的習(xí)慣，使之成為生活不可或缺的一部分，如陽(yáng)光，如雨露，如呼吸。 附1：

本學(xué)年閱讀項(xiàng)目列表

篇三：書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 10機(jī)電

（1） 班隨著學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們10機(jī)電

（1） 班的一種氛圍。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：

“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！备郀柣苍?jīng)說(shuō)過(guò)：

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了10機(jī)電

（1） 班追求的目標(biāo)。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在默默地進(jìn)行，延續(xù)到今天，在我們10家機(jī)電廠

（1） 班全體師生的不懈地努力下，在書(shū)香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。為了保證課堂閱讀活動(dòng)的有序進(jìn)行，我在活動(dòng)開(kāi)始前制定了一個(gè)班級(jí)閱讀計(jì)劃。并且張貼在班級(jí)圖書(shū)角上，并因此指定了《圖書(shū)管理制度》和《管理員職責(zé)》。

2，為了營(yíng)造一種讀書(shū)的學(xué)書(shū)氛圍，愛(ài)因斯坦有句名言：

“興趣是最好的老師。”因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。做好教室環(huán)境的布置，使教室的墻壁、黑板、窗戶里彌漫著濃濃的書(shū)香。

在10機(jī)電

（1） 班的墻壁上就有“書(shū)香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：

名句欣賞和每周一詩(shī)。此外，學(xué)生還可以從閱讀的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)使用鮮花、*、書(shū)簽等。教師定期給學(xué)生一些適合閱讀的書(shū)籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。

（一）、向?qū)W生的數(shù)目主要列舉如下：

《西游記》《伊索寓言》 《 封神演義 》《 聊齋》 《岳飛 》《 濟(jì)公傳 》《 希臘古典神話》 《紅樓夢(mèng)》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《水滸傳》 《中國(guó)民間故事 》《中華成語(yǔ)故事》 《一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）《古詩(shī)三百首》 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等等。

（二）、建立班級(jí)圖書(shū)角 “每人捐獻(xiàn)一本書(shū)，可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書(shū)角，學(xué)生們非常踴躍，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本、五本。圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)登記、借閱、歸還等工作的記錄，分管管理，使圖書(shū)角的借閱活動(dòng)井然有序。

圖書(shū)角的建立不僅方便學(xué)生在課間之間的任何時(shí)間看書(shū)，而且擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。此外，曹宇鋒還負(fù)責(zé)每周向圖書(shū)館借書(shū)一次，放在班級(jí)的圖書(shū)館角落，并做好借閱記錄。

（三）、舉辦讀書(shū)會(huì)班級(jí)每周三有一節(jié)“閱讀課”，專門(mén)用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀兩本以上的書(shū)，讀五篇文章。 定期舉辦“讀書(shū)會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫(xiě)手冊(cè)”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

組織學(xué)生參加作文比賽。

（四）、征集讀書(shū)名言。 在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，并把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的書(shū)簽或者繪制成相應(yīng)的**，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)班級(jí)的書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。 列舉部分學(xué)生名言：

讀書(shū)不覺(jué)累，閱讀越有味。書(shū)籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書(shū)海里，快樂(lè)每一天。

書(shū)是糧食，書(shū)是春天，書(shū)是靈魂的使者。讀書(shū)是快樂(lè)的，我們需要讀書(shū)。讀的書(shū)越多就越覺(jué)得自己無(wú)知。

勤奮閱讀+適當(dāng)應(yīng)用=邁向成功。書(shū)籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書(shū)而發(fā)自肺腑的感言。

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇2

書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶。閱讀不同范圍的書(shū)籍可以開(kāi)闊我們的視野，增加常識(shí)，豐富我們的物質(zhì)世界。下面是小編整頓的2017小學(xué)書(shū)噴鼻班級(jí)活動(dòng)總結(jié)，欲望對(duì)大年夜家有所協(xié)助!

在這三個(gè)月的參勝過(guò)程當(dāng)中，因?yàn)樽x書(shū)，我們快樂(lè);因?yàn)樽x書(shū)，我們發(fā)展;因?yàn)樽x書(shū)，我們提高;因?yàn)樽x書(shū)，我們的生活充滿書(shū)噴鼻!

1、“書(shū)噴鼻班級(jí)”增強(qiáng)家園凝集力

從第十屆“嗅書(shū)班”活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，我和搭檔丹丹先生經(jīng)常動(dòng)員家長(zhǎng)參加這項(xiàng)活動(dòng)。我們也不時(shí)盡力于尋找“如何寫(xiě)出好的博客，向家長(zhǎng)傳授寫(xiě)博客的經(jīng)歷?”

記得半年前，我們班方才組織新的小四成員參與班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書(shū)噴鼻班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和丹丹也僅僅是壯著膽量抱著嘗嘗看的立場(chǎng)來(lái)組織的。

沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里飾演著主角的班級(jí)，在往年的第十屆書(shū)噴鼻班級(jí)活動(dòng)行將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在幼兒園這個(gè)特別的圈子內(nèi)的驕人后果。我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書(shū)噴鼻班級(jí)的好征象哦!”

從我們班倡議要參與“書(shū)噴鼻班級(jí)”以來(lái)，我們充沛應(yīng)用校訊通資本，活期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū)，勤寫(xiě)博文，積極參與，一同打造書(shū)噴鼻班級(jí)和書(shū)噴鼻家庭，展開(kāi)親子瀏覽，目標(biāo)是“點(diǎn)亮瀏覽心燈，照亮孩子畢生?！北憩F(xiàn)凸起的家長(zhǎng)有“張教員86620”、“郭家長(zhǎng)”“李元峻家長(zhǎng)20980”“楊家長(zhǎng)7” “小四劉嘉嘉” 、“小四王耀賢”、“ 小四梅子”、 “ 王藍(lán)一家長(zhǎng)”等。

大年夜家齊心協(xié)力，相互溝通寫(xiě)博經(jīng)歷，相互評(píng)論辯論寫(xiě)博的樂(lè)趣，相互分享著彼此的甘美與幸福!

不外，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班任務(wù)的支撐與合營(yíng)，感謝您對(duì)我們教員任務(wù)的必然和了解，因?yàn)橛辛四闹?，我們小四班的小家庭才?huì)此諧和快樂(lè)。

2、透過(guò)文筆看性情

丹丹教員：有經(jīng)歷的、居心做教導(dǎo)的教員。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂(lè)的身影--也讓我們了解了教導(dǎo)的價(jià)值在于日復(fù)一日的應(yīng)用及日復(fù)一日的保持。

從教導(dǎo)博客中發(fā)明丹丹和孩子在一同的生活，有時(shí)喜悅、有時(shí)憂愁、有時(shí)激動(dòng)。然則，丹丹教員安于和孩子之間這類瑣生活中不經(jīng)意的欣喜。我愛(ài)好單單如許柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、對(duì)等的愛(ài)。

孩子們需要這樣的愛(ài)，這樣理性和有教育意義的愛(ài)。她在雄心和抱負(fù)之間尋找夢(mèng)想的縫隙，一朵接一朵地摘下殘酷的花朵！

梅子：從教導(dǎo)博客來(lái)看，發(fā)明自己的每天本來(lái)都是那么出色、不著聲色的出色;本來(lái)，每天都那么幸福，因?yàn)槔斫鉂M足與氣量氣度感恩;本來(lái)每天都那么空虛，本來(lái)重視盡力進(jìn)修與專研。學(xué)會(huì)讓自己空虛，讓別人感覺(jué)自己。

無(wú)論她的圈子是大是小，她在圈子里都很自在，自負(fù)，充滿成就感。但她能找到自己的位置，清楚地認(rèn)識(shí)自己。我愛(ài)好如許的純真的快樂(lè)、愛(ài)好如許的女子!

小四王耀賢：居心的家長(zhǎng)!字里行間都彌漫著溫馨諧和的親子畫(huà)面。

有自己的教導(dǎo)特點(diǎn)也是孩子必須要經(jīng)歷的路途，那就是--體驗(yàn)式進(jìn)修。讓孩籽們實(shí)踐和參與學(xué)習(xí)，也是孩子們最喜歡的一種學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿智，理解借助大年夜天然這本書(shū)為教材，合時(shí)捉住教導(dǎo)契機(jī)，讓孩子親自體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自身的實(shí)際，感知實(shí)物的美妙。

王藍(lán)一家長(zhǎng)：反思型的家長(zhǎng)。讓孩子的發(fā)展不在家長(zhǎng)所謂的“愛(ài)”中遭到羈絆。

他善于一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)明孩子的興趣。居心與孩子溝通，字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂(lè)及發(fā)展中的變更，也讓教員讀到了她的義務(wù)心、家園共育的支撐心及對(duì)孩子教導(dǎo)的重視心。

郭恒凱家長(zhǎng)：很愛(ài)好她的那句話“沒(méi)有相對(duì)的懶孩子，只要相對(duì)的懶家長(zhǎng)”這句話很對(duì)啊!培養(yǎng)孩子最好的方法就是飯前、入眠前給孩子講故事。

我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：1、愛(ài)讀書(shū)的父母，懂得讀書(shū)的好處，在讀書(shū)與寫(xiě)作之間記錄甜蜜與幸福。2注意親子關(guān)系和親子瀏覽。

3、重視孩子小小的變更，及小小的喜好，存眷孩子的小當(dāng)心里。

雨鑫家長(zhǎng)：細(xì)膩且溫順的家長(zhǎng)。在這里再次感謝他為班級(jí)任務(wù)所做的支授予盡力、給教員的協(xié)助與合營(yíng)。

她的散體詩(shī)《致陽(yáng)光體育節(jié)》果真出色特別，信手讀來(lái)，真的很有畫(huà)面感?！稌r(shí)間都去哪兒了》刻畫(huà)了自己對(duì)時(shí)間的理念，和對(duì)生活中人事的愛(ài)護(hù)保重之情。

3、我們收獲滿滿

從嚴(yán)冬到春節(jié)，班級(jí)活動(dòng)與我們溫暖過(guò)渡。把我們裝進(jìn)春花寶庫(kù)后，它會(huì)向我們揮手告別。然而，它將有限的溫暖，無(wú)限的力量注入我們的身體，讓我們一起走過(guò)夏天，體驗(yàn)收獲。

然后來(lái)年，它又會(huì)熱忱地向我們招手......“生活是充滿春季的，秋季里的春季，冬季里的春季，而且還有很多很多的春季?！边@很多很多的春季，里有書(shū)相伴春常在，書(shū)噴鼻活動(dòng)無(wú)止境!

小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 篇3

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)“奉獻(xiàn)愛(ài)心”有了新的體會(huì)。從前聽(tīng)說(shuō)“愛(ài)心”這個(gè)詞很多了，可是當(dāng)愛(ài)心以實(shí)實(shí)在在的出現(xiàn)在眼前時(shí)，又是另外一種感受了。當(dāng)我收到同學(xué)們的捐款時(shí)，我感到了沉重的溫暖。

因?yàn)楹芏喃I(xiàn)愛(ài)心的學(xué)生不愿意留下自己的名字，所以我們不能在這里公布名單。我們要對(duì)這些無(wú)名的愛(ài)心人士表示感謝。雖然慈善募捐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我們意義重大，奉獻(xiàn)愛(ài)心的行動(dòng)是重身的。在此，我們要感謝在這次活動(dòng)中所有的愛(ài)心人士，如果沒(méi)有你們的參與，就沒(méi)有這次活動(dòng)的順利開(kāi)展和圓滿的結(jié)束！

謝謝你們！對(duì)他們的慷慨解囊，我們予以大力表?yè)P(yáng)，向他們學(xué)習(xí)，一方有難八方支持，伸出援助之手，幫助有困難的人。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們意識(shí)到要使一件事情變得完美需要付出多大的努力。沒(méi)有做過(guò)這件事，我不會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題有深切的體會(huì)，而且在學(xué)校做事，會(huì)自然的把這些和修身、自我完善聯(lián)系在一起，會(huì)自覺(jué)的用心體會(huì)，所以收獲會(huì)很多。最大的感受是，做事，為別人奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)我們最能得到純真的快樂(lè)，還覺(jué)得生活充滿意義沒(méi)有虛無(wú)之感。

對(duì)于我們大隊(duì)部的所有同學(xué)來(lái)講，我們開(kāi)展了這次活動(dòng)，并且都得到的很好的鍛煉，有些同學(xué)剛開(kāi)始還很膽小，后來(lái)慢慢就可以很好的進(jìn)行宣傳，募得捐款。這是一件值得高興的事。

兩匯小學(xué)大隊(duì)部

20xx年x月x日

小學(xué)班級(jí)愛(ài)心活動(dòng)總結(jié)[篇2]

今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞五十周年紀(jì)念日，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，我校組織全體師生開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的教育效果?？偨Y(jié)如下：

一、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，并于3月5日召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。

二、豐富多彩的活動(dòng)

(一)了解雷鋒事跡

通過(guò)閱讀雷鋒事跡、摘錄雷鋒日記、學(xué)唱雷鋒歌曲，讓學(xué)生了解雷鋒，體驗(yàn)雷鋒精神；

(二)學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)

1、開(kāi)展了“六個(gè)一”學(xué)雷鋒活動(dòng)：唱一首歌頌雷鋒叔叔的歌;讀一個(gè)關(guān)于雷鋒叔叔的故事;做一件好事;為學(xué)校做一件好事;制作一張“雷鋒日記、名言摘抄”卡片;出好一期“學(xué)雷鋒”黑板報(bào)。

在活動(dòng)中

一、三年級(jí)的同學(xué)將學(xué)雷鋒活動(dòng)與自理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學(xué)默默無(wú)聞的為班級(jí)做好事，為同學(xué)做好事，主動(dòng)在校園撿拾垃圾。通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，所有少先隊(duì)員的行為習(xí)慣也得到了改善。從校園到校園，小雷鋒的出現(xiàn)層出不窮。

(三)傳承雷鋒精神

作為此次活動(dòng)的延伸，希望通過(guò)此次學(xué)雷鋒系列活動(dòng)的開(kāi)展，教育學(xué)生從小奉獻(xiàn)愛(ài)心，參與社會(huì)志愿活動(dòng)，作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者，從小培養(yǎng)學(xué)生這種處處為人著想，以幫助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。

三、活動(dòng)效果

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將評(píng)選出學(xué)雷鋒積極分子和優(yōu)秀班級(jí)，樹(shù)立榜樣，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)活在我們心中!通過(guò)此次學(xué)雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展，把增加班級(jí)體的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點(diǎn)密切地聯(lián)系在一起，把學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合在一起，使學(xué)校的校園環(huán)境、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌得到一個(gè)質(zhì)的提高，將雷鋒精神深化、升華。學(xué)校更希望不光是在3月5日紀(jì)念雷鋒，3月學(xué)雷鋒，更是希望全體少先隊(duì)員能處處、時(shí)時(shí)把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，自己從中感悟到幫助別人的快樂(lè)。

了弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，為了展現(xiàn)寶中學(xué)子高度的社會(huì)責(zé)任感以及良好的道德素質(zhì)，經(jīng)過(guò)我們兩次的會(huì)議籌劃，于上周末，在鄭蘭老師的帶領(lǐng)下，一行40余人師生，來(lái)到了寶安福利院。為那里的老人送去與問(wèn)候?；顒?dòng)持續(xù)2小時(shí)，包括學(xué)生代表發(fā)言、文藝演出、禮品等內(nèi)容。

學(xué)生會(huì)干部不僅給老年人帶來(lái)精神上的慰藉，還贈(zèng)送了自己的小禮物。這一些小小的舉動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可能顯得微不足道，但是我們從老人們的笑臉中可以看出，他們渡過(guò)了一個(gè)難忘而快樂(lè)的下午!

此次活動(dòng)是我們本學(xué)期以來(lái)的第一次校外活動(dòng)，這次活動(dòng)的成功舉辦，不僅提升了我們學(xué)生會(huì)干部的表達(dá)能力，組織能力等等，更重要的是為今后的活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的活動(dòng)中，我們可以吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做到最好。

然后，結(jié)合實(shí)際情況，談?wù)勁e辦活動(dòng)過(guò)程中的幾個(gè)不足

1今后的活動(dòng)要更方便考慮，在制定計(jì)劃時(shí)要考慮各種因素。例如，在這次活動(dòng)中，我們沒(méi)有考慮到導(dǎo)致氣問(wèn)驟降的天氣因素。我們有些人不敢穿短袖。我很抱歉。因此，以后的活動(dòng)盡量要把所有的情況考慮好，諸如像此類問(wèn)題，我們可以做兩手準(zhǔn)備。

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最新安全檢查活動(dòng)總結(jié)(萬(wàn)能模板3篇)

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安全檢查活動(dòng)總結(jié) 篇1

工程監(jiān)理部在安全、質(zhì)量大檢查活動(dòng)期間，組織本部監(jiān)理人員學(xué)習(xí)了公司下發(fā)的有關(guān)工程施工安全、質(zhì)量的文件，提高了認(rèn)識(shí)，懂得工程施工安全、質(zhì)量要求的重要性，增強(qiáng)了工作責(zé)任心。在監(jiān)理工作中首先熟習(xí)施工圖紙，把監(jiān)理的工程項(xiàng)目要點(diǎn)弄清楚，在日常監(jiān)理巡檢活動(dòng)中，采取事前控制和主動(dòng)控制的管理方法，檢查施工單位的施工行為和結(jié)果是否符合規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)施工安全進(jìn)行了事前盯控，專人負(fù)責(zé)的管理辦法。

1、 對(duì)《安全監(jiān)理細(xì)則》進(jìn)行了一次全面的清理，根據(jù)目前工程的施工需要增加了《高處作業(yè)吊籃安全監(jiān)督管理規(guī)程》和《建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)程》的內(nèi)容及要求，完善了細(xì)則的內(nèi)容。

2根據(jù)保障房建設(shè)項(xiàng)目特點(diǎn)，確定檢查重點(diǎn)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)匯總，要求施工單位整改，整改后答復(fù)監(jiān)理驗(yàn)收。每月安全大檢查2次，每次由總監(jiān)代表和專業(yè)監(jiān)理工程師及建設(shè)指揮部安質(zhì)部、施工單位主管安全副經(jīng)理及各專業(yè)施工安全人員組成大檢查組。

3、 檢查項(xiàng)目主要是施工升降機(jī)的安全使用，室外高大腳手架的穩(wěn)定性，外幕墻高處施工的安全性，室內(nèi)砌筑腳手架的搭設(shè)安全性。共發(fā)現(xiàn)問(wèn)題21個(gè)，基本完成整改。但是，有些問(wèn)題會(huì)很嚴(yán)重。因此，有必要對(duì)其進(jìn)行日常檢查和監(jiān)督。

4、 5月20日根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工情況組織施工單位安全人員對(duì)施工升降機(jī)進(jìn)行專項(xiàng)安全檢查，施工單位參加人員主管安全副經(jīng)理、專職安全員、施工機(jī)械管理員。檢查結(jié)果符合安全使用要求。

5、 5月21日對(duì)高空作業(yè)吊籃安裝單位資質(zhì)證明營(yíng)業(yè)執(zhí)照審核，對(duì)吊籃的產(chǎn)品合格證及產(chǎn)品型式檢驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行審查，并審查安裝、拆卸專項(xiàng)施工方案，審查操作人員的培訓(xùn)證明，審查安裝、拆卸人員的資格證書(shū)，要求施工單位提交專項(xiàng)安全施工方案報(bào)審。復(fù)查結(jié)果不符合要求，不允許掛籃施工。

工程監(jiān)理部

2012-11-11

安全檢查活動(dòng)總結(jié) 篇2

（代縣五中）

我校根據(jù)縣局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園安全大檢查活動(dòng)的通知》的精神，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，扎實(shí)、有效地開(kāi)展了校園安全大檢查活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1、 成立了以高占勝院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，兩名副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)主任為成員的安全檢查領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、 建立健全管理規(guī)章制度。我校依據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合寄宿制學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，編制了《安全教育管理手冊(cè) 》，制訂了各類制度方案。包括：

《創(chuàng)建平安校園制度》、《創(chuàng)建平安校園實(shí)施方案》、《安全保衛(wèi)工作方案》、《安全保衛(wèi)制度》、《保安工作職責(zé)》、《學(xué)校社會(huì)治安綜合治理工作方案》、《社會(huì)治安綜合治理工作制度》、《 學(xué)校綜合治理工作方案 》、《 學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案 》、《 學(xué)校安全隱患排查制度 》等。完善制度，用制度規(guī)范工作行為。

3、 加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高綜合管理水平。

1在校園的關(guān)鍵部位安裝監(jiān)控設(shè)施，并派專人全程監(jiān)控。

2每層設(shè)置應(yīng)急照明設(shè)施，并派專人指揮、引導(dǎo)學(xué)生出行。

三。配備全自動(dòng)、大功率發(fā)電機(jī)組，保證學(xué)校正常用電，并配備專職電工管理和維護(hù)。

4.在校園內(nèi)重要場(chǎng)所安裝安全門(mén)，以防財(cái)產(chǎn)損失。

5.設(shè)立了學(xué)校警察辦公室，并配備了必要的安全設(shè)備。

四、落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制。每學(xué)期第一周，校長(zhǎng)與各安全負(fù)責(zé)任簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自職責(zé)，劃分責(zé)任區(qū)域，落實(shí)到人。

5、 積極開(kāi)展日常安全工作和專項(xiàng)整治活動(dòng)

1、強(qiáng)化學(xué)校保衛(wèi)工作。配備4名專職保安，全天在校內(nèi)外巡邏，負(fù)責(zé)校內(nèi)外的安保工作。

2扎實(shí)有效地開(kāi)展安全校園建設(shè)。

（1） 建立安全隱患排查治理制度，開(kāi)展日常安全隱患排查。調(diào)查內(nèi)容包括：教育教學(xué)設(shè)施、建筑物、食品安全、消防安全、矛盾糾紛、管理秩序、精神衛(wèi)生等

① 學(xué)生到達(dá)學(xué)校后，當(dāng)天將對(duì)危險(xiǎn)品及學(xué)校周邊地區(qū)進(jìn)行檢查。

② 各部門(mén)負(fù)責(zé)人每天要對(duì)學(xué)校及周邊安全隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)處理。

③ 班主任和心理健康教師要對(duì)學(xué)生的心理隱患進(jìn)行調(diào)查和引導(dǎo)。

（2） 每學(xué)期至少進(jìn)行兩次逃生演習(xí)。

（3） 實(shí)行課堂統(tǒng)計(jì)制度，每位教師在課前統(tǒng)計(jì)和報(bào)告學(xué)生的出勤情況。

（4）、實(shí)行學(xué)生到校檢查制度，學(xué)生到校后，由專人負(fù)責(zé)清點(diǎn)學(xué)生到校情況，與未到校學(xué)生的家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，確保學(xué)生安全。

（5）、實(shí)行請(qǐng)銷假制度，學(xué)生請(qǐng)假時(shí)，由學(xué)生及家長(zhǎng)填寫(xiě)一式五聯(lián)的請(qǐng)假條，必須由家長(zhǎng)將學(xué)生接回。

（6） 實(shí)行教師值班制度，責(zé)任到人，做到管理上不盲區(qū)、不盲區(qū)。

（7） 線上、線下的課堂教學(xué)系統(tǒng)分時(shí)段、分線路實(shí)施。學(xué)生按規(guī)定的時(shí)間和路線進(jìn)出教室等活動(dòng)場(chǎng)所。

（8） 加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，根據(jù)實(shí)際情況，要求家長(zhǎng)接學(xué)生。出入學(xué)校時(shí)實(shí)行警校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生出行安全。

（9） 配備樓層管理人員，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、管理和服務(wù)。

三。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，實(shí)行校外人員登記制度。

4、進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)，警校聯(lián)動(dòng)，有效地依靠公安力量，采取有力措施制止一些社會(huì)小青年對(duì)學(xué)校的干擾。

5、強(qiáng)化矛盾糾紛調(diào)處工作。認(rèn)真調(diào)查師生矛盾糾紛，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。一旦出現(xiàn)矛盾糾紛，要本著以人為本、以理服人、以情感人的原則，耐心細(xì)致地工作，和諧化解矛盾。

6、強(qiáng)化學(xué)校消防安全工作。

（1） 逐步實(shí)行消防安全責(zé)任制，責(zé)任到人。

（2） 對(duì)火災(zāi)隱患進(jìn)行自查自糾，每日、每月巡查。

6、 加強(qiáng)安全宣傳教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)

1每學(xué)期第一周為安全教育周，每學(xué)期第一節(jié)課為安全教育課程。扎實(shí)開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。

2 、充分利用主題班會(huì)、多**、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的知識(shí)教育，幫助學(xué)生尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。

三。加強(qiáng)對(duì)安全崗位負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)，使所有責(zé)任人掌握安全防范技能，更好地參與安全管理。

七、落實(shí)安全事件報(bào)告制度。做到層層報(bào)告，及時(shí)迅速準(zhǔn)確，不隱不瞞。

八、做好衛(wèi)生和防疫工作。

1 、專人負(fù)責(zé)食堂安全，加強(qiáng)對(duì)食堂的管理和監(jiān)督，嚴(yán)把學(xué)校食品的進(jìn)入關(guān)，確保供貨單位具備符合食品衛(wèi)生的相關(guān)資格，防止食物中毒事故的發(fā)生。

2積極配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好季節(jié)性疫情的宣傳教育和預(yù)防工作。

這些是我們學(xué)校在安全工作中的一些具體做法。我們盡管取得了較好的成效，但也存在一定的不足，諸如校園圍墻破損、嚴(yán)重缺乏滅火器材、消防設(shè)備不能正常使用等，相信在教育局的大力支持下，這些問(wèn)題會(huì)得到解決。

代縣五中

2013.8.25

安全大檢查活動(dòng)總結(jié)代縣

五中2013.8

安全檢查活動(dòng)總結(jié) 篇3

市農(nóng)業(yè)局：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《萬(wàn)源市農(nóng)業(yè)局關(guān)于開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)大檢查的通知》（萬(wàn)農(nóng)業(yè)〔20xx〕89號(hào)）文件精神，堅(jiān)決杜絕農(nóng)機(jī)安全事故的發(fā)生，現(xiàn)就紫溪鄉(xiāng)開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)大檢查情況，作如下情況匯報(bào)：

鄉(xiāng)黨委政府高度重視，于6月20日在政府辦公室召開(kāi)了紫溪鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)大檢查專題工作會(huì)議，認(rèn)真貫徹落實(shí)了國(guó)務(wù)院、省政府和達(dá)州市政府安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議精神及《萬(wàn)源市農(nóng)業(yè)局關(guān)于開(kāi)展農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)大檢查的通知》文件精神。并成立了以副鄉(xiāng)長(zhǎng)彭貴凡同志為組長(zhǎng)，農(nóng)技站站長(zhǎng)張書(shū)福同志為副組長(zhǎng)，安辦工作為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由甘立美同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

結(jié)合市委、市政府開(kāi)展的“講公道、樹(shù)正氣、干實(shí)事”主題活動(dòng)和“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗繁榮和諧四川主題教育”在下村走訪群眾宣傳黨委政府政策時(shí)，對(duì)農(nóng)機(jī)的安全生產(chǎn)進(jìn)行大力宣傳，采用在村活動(dòng)室宣傳欄張貼，拉橫幅，做旗碑，發(fā)傳單，開(kāi)院壩會(huì)等多種形式，讓群眾知道達(dá)到100%。

黨委政府高度重視，精心組織，務(wù)求實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，確保檢查全面徹底，對(duì)機(jī)電維修點(diǎn)、農(nóng)機(jī)維修點(diǎn)、儲(chǔ)油以及上道路行駛的運(yùn)輸拖拉機(jī)等農(nóng)機(jī)產(chǎn)品全面檢查。一是深入檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，確保隱患消除在萌芽狀態(tài)；二是認(rèn)真全面總結(jié)。鄉(xiāng)交通管理站、農(nóng)技站站長(zhǎng)等對(duì)全鄉(xiāng)農(nóng)用車輛進(jìn)行了全面大檢查，登記造冊(cè)。對(duì)無(wú)牌照、無(wú)駕照、無(wú)運(yùn)營(yíng)手續(xù)農(nóng)機(jī)車輛進(jìn)行教育，證件齊全車輛，簽訂安全協(xié)議，否則不允許上路作業(yè)。建立了全鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)數(shù)量的的臺(tái)賬，便于管理。并對(duì)各村道路要口，落實(shí)了專人負(fù)責(zé)農(nóng)機(jī)車輛的管理，便于交通管理站的同志和農(nóng)技站同志及時(shí)的了解全鄉(xiāng)的情況。

紫溪鄉(xiāng)屬于高寒山區(qū)，老百姓的大部分經(jīng)濟(jì)收入還停留在務(wù)農(nóng)和外出務(wù)工等兩個(gè)方面，給農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)大檢查也帶來(lái)了諸多的不便，主要不足體現(xiàn)在：一是農(nóng)技站工作人員目前只有1名工作人員，在日常開(kāi)展工作的過(guò)程人員太少，宣傳力度有限；二是在家的大多數(shù)是老人和小孩，文化知識(shí)低，理解深度不夠；三是安辦同志。由于以上在開(kāi)展工作中出現(xiàn)的些許不足，在以后開(kāi)展工作的'過(guò)程中紫溪鄉(xiāng)干部積極吸取教訓(xùn)，全面總結(jié)，為以后各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)的和老百姓溝通，及時(shí)的解決出現(xiàn)的問(wèn)題；二要挖掘活動(dòng)開(kāi)展的深度，層次更深，更廣。我相信，只有我們不斷的在各個(gè)方面提升自己，才能滿足不同人群的不同要求，更好的服務(wù)人民群眾。

課外活動(dòng)總結(jié)(萬(wàn)能模板15篇)

這篇文章主要介紹了一下與“課外活動(dòng)總結(jié)”相關(guān)的事宜，新人如何來(lái)書(shū)寫(xiě)一份比較有價(jià)值的范文？編寫(xiě)各類文檔對(duì)我們工作是很重要的，范文在各個(gè)領(lǐng)域中的重要性逐漸得到人們的認(rèn)可和關(guān)注。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇1

這學(xué)期，我們開(kāi)展了手工制作興趣小組活動(dòng)，透過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手潛力和審美，為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來(lái)活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是以三年級(jí)小學(xué)生這個(gè)階段的學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生們動(dòng)手潛力的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將興趣小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。透過(guò)訓(xùn)練提高了學(xué)生在動(dòng)手制作中的觀察潛力和造型潛力，同時(shí)透過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)手工制作學(xué)習(xí)的興趣和用心性。有些學(xué)生對(duì)制作沒(méi)有基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要資料是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)潛力和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行折紙，收集，組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種搞笑的材料，再利用一些輔助的材料，綜合聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)造！鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美潛力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律（，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，透過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

課外活動(dòng)總結(jié) 篇2

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。

一、主要工作：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。教導(dǎo)處主抓，各處通力合作，齊抓共管2、制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。

（2）為了便于開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，提出具體要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間，每周一、二、三、四的下午第四節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間。

（3）建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。

（5）以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。

一是結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種體育競(jìng)賽等形式來(lái)激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng)。

二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，成立閱讀、書(shū)法、音樂(lè)、美術(shù)、體育、棋類六大活動(dòng)小組，使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

三是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。

學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如籃球、乒乓球等體育比賽、書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、歌詠與朗誦比賽、寫(xiě)作讀后感等；這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加課外活動(dòng)。以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。

二、主要成績(jī)：

我校課外活動(dòng)成效明顯，主要成績(jī)有：

1、豐富了學(xué)生的課余生活，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面2、激發(fā)了學(xué)生的興趣，尤其是原來(lái)厭學(xué)的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣提高，學(xué)生的鞏固率明顯提高。

3、促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。實(shí)現(xiàn)了我校提倡的不求人人升學(xué)、只求人人成才的目標(biāo)

4、學(xué)生的興趣愛(ài)好得到培養(yǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)。三、存在的不足

1、有些輔導(dǎo)教師的責(zé)任心不強(qiáng)，不能及時(shí)到崗督促輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生放任自流

2、部分教師的專業(yè)能力有待提高，本學(xué)期存在輔導(dǎo)籃球的不懂籃球，輔導(dǎo)棋類的不會(huì)下棋等現(xiàn)象。

3、活動(dòng)器材不足，活動(dòng)中有學(xué)生無(wú)所事事。

下學(xué)期我們將更加努力，針對(duì)本學(xué)期在課外活動(dòng)中的問(wèn)題，采取有效措施，及時(shí)補(bǔ)救、推動(dòng)課外活動(dòng)工作有序順利開(kāi)展，為我校教育教學(xué)工作提供有力的保障。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇3

本學(xué)年，結(jié)合學(xué)校教務(wù)處安排，根據(jù)學(xué)年初制定的活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列的課外活動(dòng)，基本達(dá)到了計(jì)劃所期望的目標(biāo)。

一、兩項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活

1、在物理學(xué)史競(jìng)賽中，涌現(xiàn)了一批學(xué)生積極了解物理學(xué)家的探索過(guò)程。了解了物理科學(xué)發(fā)展的曲折歷程。培養(yǎng)了學(xué)生的獻(xiàn)身科學(xué)的精神。有32位同學(xué)獲得了競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。在此次活動(dòng)中有70%以上的同學(xué)及格。

2、在調(diào)查報(bào)告評(píng)比中，有很多同學(xué)能很中肯的提出部分家電使用不合理的地方。比如：開(kāi)關(guān)的使用不方便等。并且能夠提出自己的解決方案。其中有文星同學(xué)的《關(guān)于家庭中照明開(kāi)關(guān)的使用改造的構(gòu)想》等9名同學(xué)的調(diào)查報(bào)告獲得一等獎(jiǎng)。充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣

3、開(kāi)拓了物理實(shí)踐活動(dòng)的資源。有效解決了我校實(shí)驗(yàn)儀器缺乏的不足。

二、本次活動(dòng)的不足

1、有個(gè)別年級(jí)的某些班級(jí)學(xué)生在物理學(xué)史指導(dǎo)資料準(zhǔn)備過(guò)程中準(zhǔn)備不夠充分。

2、在調(diào)查報(bào)告中部分學(xué)生的報(bào)告格式不合格。少數(shù)同學(xué)沒(méi)有提出解決辦法。表現(xiàn)得最為普遍的現(xiàn)象是，不能很好的聯(lián)系所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇4

活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵：

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

二、.建立健全的活動(dòng)組織

根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級(jí)或不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積

極性。小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)作正、副組長(zhǎng)。參加小組應(yīng)有連續(xù)性，可從初一到初三。

三、因地制宜地組織好活動(dòng)，是順利開(kāi)展課外活動(dòng)的關(guān)鍵

開(kāi)展課外活動(dòng)，將碰到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門(mén)的認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助。

四、靈活多樣的課外活動(dòng)的形式。如植物栽培小組，實(shí)用菌栽培小組，標(biāo)本制作小組，小型動(dòng)物飼養(yǎng)小組等等。這些小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開(kāi)展各項(xiàng)生物活動(dòng)。對(duì)有些活動(dòng)，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證如遺傳、嫁接、扦插實(shí)驗(yàn)，觀察植物外行、解剖鯽魚(yú)等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走做出教室、走出校門(mén)到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景，去到公園里觀賞動(dòng)物的生活習(xí)性，去農(nóng)村參觀農(nóng)民伯伯們收獲蔬菜水果，如此等等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了加強(qiáng)我校學(xué)生健康上網(wǎng)工作，凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，我校積極響應(yīng)上級(jí)文件精神，于5月份在全表師生中開(kāi)展“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，構(gòu)建和諧環(huán)境

1、認(rèn)真組織各班舉辦有關(guān)“綠色網(wǎng)絡(luò)”知識(shí)的黑板報(bào)專欄；開(kāi)展“健康上網(wǎng)、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人”主題班會(huì)，學(xué)校利用信息專欄倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)。

2、學(xué)校利用周一升旗儀式向全校師生進(jìn)行了“點(diǎn)擊文明，綠色上網(wǎng)”的宣傳教育。

二、宣傳教育，引導(dǎo)綠色上網(wǎng)

1、政教處組織班主任，加強(qiáng)夜間對(duì)學(xué)生住宿檢查，很好的控制了學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)，經(jīng)過(guò)多次突擊檢查，取得了良好的效果。

2、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，滿足學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的要求。安排專職教師指導(dǎo)學(xué)生在家在校文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。學(xué)校利用每周二、四午飯時(shí)間，免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放電教室，向?qū)W生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，取得良好效果。

3、政教處、團(tuán)委組織全校20xx多名學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人”簽名儀式活動(dòng)。

通過(guò)這一系列活動(dòng)開(kāi)展，讓全體學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強(qiáng)了學(xué)生自我約束和審視、識(shí)別有害信息的能力。進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí)，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)有了深入的了解，增強(qiáng)了學(xué)生自我約束和審視、識(shí)別有害信息的能力。進(jìn)一步提高了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí)，共筑網(wǎng)上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的校園與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作

多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

1、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。

2、以人為本，增進(jìn)健康。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

二、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，個(gè)性是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的。

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些校園的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的好處并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。校園的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是校園的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇6

在本期的興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)任聲樂(lè)興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè)知識(shí)、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，現(xiàn)將本期聲樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。我這半年的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一、注重音樂(lè)基礎(chǔ)

進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來(lái)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂(lè)編織故事”這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來(lái)組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè)課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂(lè)器時(shí)，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇7

在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我校本著對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對(duì)參加各興趣小組的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷提高。

在興趣小組活動(dòng)初，各小組輔導(dǎo)教師認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了一份輔導(dǎo)計(jì)劃，然后按所定的計(jì)劃去輔導(dǎo)學(xué)生，期望能讓參加了的學(xué)生在每周的活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識(shí)，取得一些提高。

計(jì)劃制定之后，各任課開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)輔導(dǎo)教案，然后有針對(duì)性地對(duì)小組成員進(jìn)行授課和輔導(dǎo)。結(jié)合本學(xué)期課本上的資料，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情景，采取了課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合的方法，對(duì)他們進(jìn)行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在一種簡(jiǎn)便的環(huán)境下，從點(diǎn)到線再到面全方位提高他們的各種特長(zhǎng)。鼓勵(lì)他們大膽地表現(xiàn)自我，讓他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，學(xué)校還積極組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校組織了資料豐富、知識(shí)全面的活動(dòng)，如：課文朗讀、短文背誦、體育競(jìng)技、繪畫(huà)展覽、歌唱比賽等。在多樣化的活動(dòng)中，學(xué)生不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣了，并且每一個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了必須的提高，他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、畫(huà)、做等方面都提高了，更重要的是他們的自信心增強(qiáng)了。

雖然在興趣小組活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學(xué)簡(jiǎn)單的資料時(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單；教學(xué)教難的資料時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自我努力克服困難，過(guò)份依靠教師的講解，他們很習(xí)慣等待教師的講解，而不去自我根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更貼合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，取得更大的提高。

總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，不僅僅學(xué)生取得提高，同時(shí)教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在今后的興趣小組活動(dòng)中我們將再接再厲，爭(zhēng)取獲得更大的提高和收獲！

課外活動(dòng)總結(jié) 篇8

作為一名教育工作者，我深知課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的重要性。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我負(fù)責(zé)組織了許多課外活動(dòng)，今天我來(lái)總結(jié)一下這些活動(dòng)的情況。

首先，我們組織了一些戶外活動(dòng)，比如徒步旅行和野營(yíng)。這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生了解大自然并培養(yǎng)他們的勇氣和堅(jiān)韌精神。在這些活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何搭建帳篷，自行采食以及處理危機(jī)情況。這些技能不僅在戶外活動(dòng)中有用，在生活中也非常實(shí)用。

其次，我們舉辦了一些文化活動(dòng)，例如參觀博物館和參加傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)。這些活動(dòng)有助于學(xué)生了解我們國(guó)家的歷史和文化，并激勵(lì)他們對(duì)文化的熱愛(ài)。這也是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神的有效方式。

同時(shí)，我們也策劃了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如參觀慈善機(jī)構(gòu)和志愿者活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生了解社會(huì)的現(xiàn)狀，并體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)。這也是培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)的重要途徑。

最后，我要提到的是體育活動(dòng)。我們組織了很多體育活動(dòng)，如接力賽和球賽等。這些活動(dòng)不僅有助于學(xué)生鍛煉身體，而且讓他們體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和集體主義精神有很大幫助。

總體而言，課外活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要組成部分。它們可以讓學(xué)生在課程之外了解更廣泛的領(lǐng)域和完善他們的技能。更重要的是，這些活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇9

課外輔導(dǎo)可以分為個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)兩種形式，課內(nèi)外輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)還能豐富學(xué)生的課外生活，是對(duì)第一課堂的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，其主要任務(wù)是析疑釋難，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研，補(bǔ)差與培尖，尤其是對(duì)那些身體體質(zhì)差的學(xué)生，在課外采取一定的矯正措施，使他們及時(shí)彌補(bǔ)缺陷，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年輔導(dǎo)做如下總結(jié)：

一、成立課內(nèi)外輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：****

成員：全體教師

校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，各教研組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科教師的輔導(dǎo)工作，教務(wù)處統(tǒng)一管理，對(duì)教師的輔導(dǎo)作為檢查教學(xué)工作的一部分，將其作為教師教學(xué)常規(guī)檢查和履職考核重要的一個(gè)組成部分。

二、全面考慮，合理安排。

課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)。否則，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)便失去了意義。因此，在安排課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，教師充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)。

為了開(kāi)展好課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)，我們教師每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，應(yīng)該有目的地訂出課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃。這類計(jì)劃的制定，都以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為前提因此輔導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且輔導(dǎo)活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。另一個(gè)是課內(nèi)外輔導(dǎo)小組的活動(dòng)計(jì)劃課內(nèi)外輔導(dǎo)小組的建立，教師一般是讓學(xué)生自愿報(bào)名參加，而且小組成員不固定，每個(gè)學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績(jī)作相應(yīng)變動(dòng)。

三、轉(zhuǎn)化差生方面的措施

1、針對(duì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤、自卑心理強(qiáng)、與老師在情感上有一定距離的學(xué)生，老師從情感上接近他們，給予了他們關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，從而使他們感受到了老師的可親可敬，愿意接近老師和接受教師的幫助。

2．并做到了善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，長(zhǎng)善救失，激勵(lì)上進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)品行均落后的學(xué)生，除了加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行品德教育外，還要采取措施培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的求知欲，利用課外時(shí)間給他們補(bǔ)課，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們學(xué)好功課的信心。

3．對(duì)雙差生在前進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，能夠以最大的耐心和冷靜來(lái)幫助他們分析原因，鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步。對(duì)雙差生進(jìn)行教育不僅要靠教師去做，還充分發(fā)揮了班集體教育作用，運(yùn)用班集體良好的班風(fēng)、傳統(tǒng)以及優(yōu)秀生的模范行為來(lái)感染和影響雙差生，以激勵(lì)了他們的上進(jìn)心。

四、取得的成績(jī)

本學(xué)年，共計(jì)93名教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了共計(jì)2200余次輔導(dǎo)，讓學(xué)生在不同學(xué)科取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)不同形式的輔導(dǎo)，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，又為他們的知識(shí)儲(chǔ)備積累了豐厚的基礎(chǔ)，同時(shí)還能增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，為他們?nèi)松粝旅篮玫幕貞洝?/p>

課外活動(dòng)總結(jié) 篇10

歷史課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充形式，開(kāi)展好歷史課外活動(dòng)是提高學(xué)生歷史思維能力和研究探索能力的重要途徑之一。周密的準(zhǔn)備，精心的安排，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是活動(dòng)成功的關(guān)鍵，處理好活動(dòng)所涉及的有關(guān)問(wèn)題是開(kāi)展好歷史課外活動(dòng)的保障。

近幾年，我校也開(kāi)展了歷史課外活動(dòng)，但課外活動(dòng)花樣各異，活動(dòng)形式、方法以及內(nèi)容隨意性都比較普遍。因此，課外活動(dòng)能在自然環(huán)境中輕松自如地，和諧地配合課堂擴(kuò)充語(yǔ)言實(shí)踐，鞏固和發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用的技能。

一、全面考慮，合理安排

歷史課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)，否則，課外活動(dòng)就失去了意義。因此，我們?cè)诎才艢v史課外活動(dòng)時(shí)，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和歷史知識(shí)水平，活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。

二、自愿參加，自覺(jué)進(jìn)行

在組織課外活動(dòng)時(shí)，一方面應(yīng)堅(jiān)持自愿參加的原則；另一方面應(yīng)注意爭(zhēng)取吸收盡可能多的學(xué)生參加，尤其是要充分重視吸收差生參加，要注意發(fā)揮差生的特點(diǎn)，挖掘出他們潛在的積極因素，調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)，課外活動(dòng)要讓學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行，老師則處于輔導(dǎo)地位，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主精神，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

三、組織形式多樣，寓教于樂(lè)

歷史課外活動(dòng)很多，但我們選用了一些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的、生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)單明了、能寓教于樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的活動(dòng)形式。

1、歷史散文比賽。就已所學(xué)課文的內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語(yǔ)言規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報(bào)名，同時(shí)組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達(dá)能力及文言文能力大有益處。

2、歷史辯論賽。歷史課開(kāi)辯論會(huì)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。歷史教材內(nèi)容的思辨性為辯論會(huì)提供了廣泛的素材。這種形式不僅使學(xué)生學(xué)到東西，而且鍛煉了學(xué)生的辯證思維，提高了其思維能力。

3、歷史黑板報(bào)。定期從出黑板報(bào)的形式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高興趣，每期的黑板報(bào)應(yīng)具有越味性，短小易懂。多以歷史諺語(yǔ)、心得為主，輔以一些介紹各國(guó)各民族風(fēng)俗習(xí)慣的內(nèi)容，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生跨文化意識(shí)，提高跨文化交流能力。

4、歷史興趣小組。各年級(jí)每星期開(kāi)展一次歷史興趣小組活動(dòng)，老師組織學(xué)生自選研究課題進(jìn)行探索研究。每一個(gè)興趣小組要配上一位指導(dǎo)老師，以便對(duì)小組情況進(jìn)行檢查，或幫助他們解決困難，提出具體指導(dǎo)意見(jiàn)。

還有其他活動(dòng)形式。如：時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽、歷史故事會(huì)沙龍、歷史游園會(huì)、熱點(diǎn)評(píng)析、手抄報(bào)比賽等等。

四、認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)激勵(lì)

每次課外活動(dòng)老師應(yīng)讓參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理并給予綜合評(píng)價(jià)。讓學(xué)生知己知彼，改進(jìn)跟上。評(píng)價(jià)也可在期末進(jìn)行，期評(píng)時(shí)匯入綜合平均成績(jī)，算入期評(píng)成績(jī)的加分項(xiàng)。然后再由教師或?qū)W生評(píng)委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，分析原因，糾正錯(cuò)誤，提高今后發(fā)展方向。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇11

作為一名學(xué)生，課外活動(dòng)是我們?nèi)姘l(fā)展的重要方面之一。在校園生活中，我們可以通過(guò)各種各樣的課外活動(dòng)來(lái)增加知識(shí)儲(chǔ)備、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、增強(qiáng)體質(zhì)和鍛煉能力等。本文將從參與課外活動(dòng)的角度出發(fā)，總結(jié)近期參加的幾個(gè)課外活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲。

首先是“志愿服務(wù)”。作為一名大學(xué)生，我深知個(gè)人發(fā)展的重要性，并認(rèn)為助人為樂(lè)是一種非常重要的價(jià)值觀。因此，我積極參加維吾爾自治區(qū)某區(qū)縣的志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)參與志愿服務(wù)，我在幫助他人的過(guò)程中鍛煉了自己的組織、溝通和協(xié)調(diào)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我與志同道合的志愿者們緊密合作，將平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣付諸實(shí)踐，幫助更多需要幫助的人們。

然后是“文化活動(dòng)”。我個(gè)人非常喜愛(ài)文學(xué)、繪畫(huà)等藝術(shù)類活動(dòng)，在校園里我經(jīng)常參加各種文化藝術(shù)交流活動(dòng)，例如校園藝術(shù)節(jié)等。在這些活動(dòng)中，我能夠結(jié)識(shí)到許多志同道合的人，分享和交流彼此的藝術(shù)才能，從中獲取很多啟發(fā)和靈感。此外，我也會(huì)在課余時(shí)間里自主地學(xué)習(xí)文學(xué)、繪畫(huà)等技能，鉆研相關(guān)知識(shí)，通過(guò)傳承文化遺產(chǎn)來(lái)提高自己的文化素養(yǎng)。

最后是“體育活動(dòng)”。我認(rèn)為身體健康是人生的第一財(cái)富，作為學(xué)生更應(yīng)該注重體育鍛煉，所以我也積極參加各種體育活動(dòng)。我參加過(guò)相關(guān)社團(tuán)的訓(xùn)練，也參加過(guò)學(xué)校組織的球類比賽。體育鍛煉不但能夠提高身體素質(zhì)，同時(shí)還有利于培養(yǎng)個(gè)人的毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在通過(guò)各種各樣的體育活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)的魅力，感受到了體育鍛煉帶給我自信、勇氣以及堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，課外活動(dòng)不但能夠增長(zhǎng)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，還能夠增強(qiáng)個(gè)人能力和發(fā)掘潛力。希望每一位同學(xué)都能夠珍惜課余時(shí)間，積極參與各類課外活動(dòng)，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，迎接更加充實(shí)美好的未來(lái)。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇12

一、基本情況分析：

同學(xué)們都喜歡上籃球活動(dòng)課。為了使足球活動(dòng)課真正落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補(bǔ)充，制定本學(xué)期籃球活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認(rèn)真上好籃球活動(dòng)課。不要把體育活動(dòng)當(dāng)作自由課。

2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、和基礎(chǔ)項(xiàng)目。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。

4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過(guò)有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

三、任務(wù)完成情況

本學(xué)期的課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃和準(zhǔn)備。使體育課外興

趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，都達(dá)到活動(dòng)要求。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

四、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活

動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

五、存在問(wèn)題

學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。

六、改進(jìn)措施

1、與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的參與。

2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。

3、狠抓球隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊(duì)員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

4、單項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

5、每周進(jìn)行一次全隊(duì)大評(píng)比，增強(qiáng)隊(duì)員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，互相幫助提高。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的籃球體育活動(dòng)，使學(xué)生們深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇13

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前安排，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的運(yùn)動(dòng)技能，而且身體素質(zhì)也有一定提高。

一、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材，以免活動(dòng)時(shí)失控。

2、內(nèi)容要多樣化。每班都安排有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿足學(xué)生的需要。

3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇14

一、物理課外活動(dòng)能促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑

學(xué)生從書(shū)本上獲得系統(tǒng)的物理知識(shí)后，要讓學(xué)生覺(jué)得這些知識(shí)有用，解決了實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識(shí)的過(guò)程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，是十分有效的措施。有計(jì)劃，有步驟的課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過(guò)照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動(dòng)，學(xué)生會(huì)對(duì)照相機(jī)的原理更加深刻地理解。學(xué)過(guò)凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡，學(xué)過(guò)照明電路后，組織學(xué)生安裝簡(jiǎn)單的照明電路等等，學(xué)生會(huì)從物理知識(shí)的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

學(xué)生從書(shū)本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動(dòng)讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過(guò)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個(gè)測(cè)力器;學(xué)過(guò)物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子;學(xué)過(guò)杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對(duì)一些重要的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，例如用大小廣口玻璃瓶?jī)蓚€(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測(cè)定物質(zhì)的比熱;自制驗(yàn)電器、指南針等等。通過(guò)這一系列的課外活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

二、物理課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展

每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長(zhǎng)，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好，但不善于動(dòng)手;有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得一般，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。有益的課外活動(dòng)能對(duì)前者起促進(jìn)作用，對(duì)后者提供更多的成功機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。豐富多采的課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在小制作的過(guò)程中會(huì)碰到許多困難，會(huì)經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過(guò)自己的努力

最終還是成功了，從中學(xué)生會(huì)得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會(huì)到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會(huì)嘗到成功后的喜樂(lè)，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會(huì)展開(kāi)豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會(huì)領(lǐng)略到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力，使他們對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。它是人對(duì)待外界事物的態(tài)度，是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。

課外活動(dòng)總結(jié) 篇15

綜合實(shí)踐活動(dòng)主要是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周圍生活世界的各種現(xiàn)實(shí)性和綜合性問(wèn)題、現(xiàn)象、事件等的積極探索，主動(dòng)獲取直接經(jīng)驗(yàn)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力的。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)則指出：要“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！闭f(shuō)明語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)該是語(yǔ)文實(shí)踐。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)除了體現(xiàn)在字詞句篇，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合上，還應(yīng)體現(xiàn)在語(yǔ)文課程與其他課程的融合，書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的整合。

1、 打破課堂的界限，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文與綜合實(shí)踐的整合。

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的確定應(yīng)樹(shù)立大語(yǔ)文觀的思想，把世界作為學(xué)生的教科書(shū)，特別重視學(xué)生感興趣的生活世界、自然世界、社會(huì)世界。所涉及的不僅是文本內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)非文本內(nèi)容的習(xí)得與感悟。自然風(fēng)光、風(fēng)土習(xí)俗、新聞熱點(diǎn)等均可以作為活動(dòng)內(nèi)容。

學(xué)科整合會(huì)帶語(yǔ)文走出課堂，走向社會(huì)，走向自然。如果在教學(xué)中敢于把語(yǔ)文知識(shí)的豐富內(nèi)涵放到開(kāi)放的綜合實(shí)踐天地中，鼓勵(lì)學(xué)生自主地探討，自由的交流總結(jié)，那么學(xué)生的收獲會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎課堂所獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎老師的想象。

2、滿足學(xué)生的個(gè)性需要，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐課程的整合。 綜合實(shí)踐活動(dòng)要基于學(xué)生的需要、興趣、直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施相關(guān)活動(dòng)。只有產(chǎn)生了興趣，學(xué)生才會(huì)對(duì)活動(dòng)傾注全部的熱情，活動(dòng)的實(shí)施才能取得好的效果。在語(yǔ)文教材中其實(shí)就有很多學(xué)生所感興趣的內(nèi)容，學(xué)生由課文內(nèi)容產(chǎn)生了很多問(wèn)題，但有的問(wèn)題在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中無(wú)法得到很好的解決，于是，由此所產(chǎn)生的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)也就誕生了。

3、巧選實(shí)踐形式，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合。 在當(dāng)前還沒(méi)有統(tǒng)一的綜合實(shí)踐活動(dòng)教材的情況下，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)完全可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中占一席之地。教師利用生活和語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，挖掘素材，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)的觸角延伸到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。學(xué)生由學(xué)校走向社會(huì)，走向生活的拓展過(guò)程可以由多種形式實(shí)現(xiàn)。形式的選擇應(yīng)依據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，尊重學(xué)生的需要、適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，突出趣味性、體現(xiàn)實(shí)踐性。

① 課本劇。語(yǔ)文教材中有許多故事性很強(qiáng)的課文，深得學(xué)生喜歡，也適合學(xué)生表演。這類文章，我們可以改編成課本劇，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)課文中的角色進(jìn)行表演。

② 故事會(huì)。故事永遠(yuǎn)是學(xué)生的最愛(ài)。讓學(xué)生講哲理故事，悟人生哲理；讓學(xué)生講智慧故事，做睿智之人；讓學(xué)生講歷史故事，曉民族之事。在活動(dòng)中，學(xué)生進(jìn)一步理解了文章內(nèi)容，拓寬了視野。

③ 辯論會(huì)。辯論是一種鍛煉口才的好形式。學(xué)生往往能在激烈的思辨中飛揚(yáng)個(gè)性；在 “唇槍舌戰(zhàn)”中錘煉語(yǔ)言，如《克隆技術(shù)的倫理問(wèn)題》。

④ “五小活動(dòng)”。即小記者、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小導(dǎo)游、小考察活動(dòng)。可讓學(xué)生當(dāng)小記者，學(xué)習(xí)采訪；可叫學(xué)生搞小發(fā)明，寫(xiě)小論文；可鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)巨變；可指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)小報(bào)；可組織學(xué)生作小調(diào)查，調(diào)查周圍環(huán)境……

總之，綜合實(shí)踐課程和語(yǔ)文學(xué)科相輔相成，相得益彰，使學(xué)生頭腦中形成更概括、更高級(jí)的知識(shí)信息，發(fā)揮著系統(tǒng)教育的不可估量的作用。我們每一個(gè)教師都要在課程整合方面不斷探索，積極努力，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，真正促進(jìn)學(xué)生一生的發(fā)展，發(fā)展的一生。

月活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板十四篇

文檔處理是職場(chǎng)中必不可少的能力，范文的實(shí)際應(yīng)用正在得到廣泛的推廣。我們可以通過(guò)范文賞析打下堅(jiān)實(shí)的撰寫(xiě)基礎(chǔ)，你現(xiàn)在是不是正在找范文模板？“月活動(dòng)總結(jié)”的與眾不同之處將在這篇文章中得以呈現(xiàn)。

月活動(dòng)總結(jié)(篇1)

本學(xué)期我們?cè)凇哆M(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項(xiàng)目研究，積極推進(jìn)“3B1K”模式的深入研究，更好的推進(jìn)家校聯(lián)手，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論和風(fēng)氣?！碑?dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強(qiáng)有力的輔助作用。

二、主要工作：

1、開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)，形成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長(zhǎng)充分的參與到學(xué)校的管理中來(lái)，學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)。

（1）走進(jìn)作業(yè)的`設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時(shí)間進(jìn)行16年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)所有作業(yè)的設(shè)與批改開(kāi)放活動(dòng)，屆時(shí)各班學(xué)生家長(zhǎng)代表將用專項(xiàng)評(píng)價(jià)表對(duì)教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)與錯(cuò)誤的改正進(jìn)行評(píng)價(jià)。11月21日下午3時(shí)，四五年級(jí)的家長(zhǎng)到多功能室后校長(zhǎng)首先對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校工作的匯報(bào)。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)到相應(yīng)展示處進(jìn)行參觀并進(jìn)行評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)參觀時(shí)任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的老師在作業(yè)展評(píng)處隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。最后，家長(zhǎng)們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀，對(duì)學(xué)校的各方面工作給予了肯定。

（2）走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長(zhǎng)走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改活動(dòng)后，應(yīng)廣大家長(zhǎng)們的要求學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)再次讓家長(zhǎng)走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時(shí)開(kāi)放了25各班級(jí)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，各班家長(zhǎng)到各班進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)與我們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后，家長(zhǎng)們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動(dòng)中。孩子們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的豐富多彩的生活?；顒?dòng)結(jié)束后各班學(xué)生家長(zhǎng)代表用課堂教學(xué)和陽(yáng)光體育活動(dòng)的專項(xiàng)評(píng)價(jià)表對(duì)教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)們紛紛表示學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，在這樣一種快樂(lè)的狀態(tài)下，孩子們一定會(huì)成為有用之才。家長(zhǎng)們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活，希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。

2、課題引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)

在關(guān)工委指導(dǎo)下進(jìn)行的《家長(zhǎng)學(xué)校在推進(jìn)“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長(zhǎng)委員會(huì)的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長(zhǎng)學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動(dòng)，并以菜單形式下發(fā)到各年級(jí)中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進(jìn)行備課、上課。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)校還開(kāi)展了“分層指導(dǎo)，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會(huì)一同針對(duì)不同學(xué)段家長(zhǎng)，選擇不同內(nèi)容，分層進(jìn)行指導(dǎo)。低年級(jí)主要通過(guò)親子活動(dòng)、飛信聯(lián)系和密集的家長(zhǎng)輔導(dǎo)與培訓(xùn)；中高年級(jí)主要通過(guò)網(wǎng)上開(kāi)辦班級(jí)博客，家長(zhǎng)論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，向家長(zhǎng)廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念；對(duì)年紀(jì)大的祖輩們和家長(zhǎng)文化層面不高的，就以教師家訪活動(dòng)，手把手實(shí)地觀摩指導(dǎo)為主。進(jìn)一步的深入研究了家長(zhǎng)學(xué)校的課題，深化了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)效果。

3、積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選、表彰工作，加強(qiáng)宣傳的力度，擴(kuò)大社會(huì)影響，調(diào)動(dòng)社會(huì)等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。為家長(zhǎng)提供展示交流的平臺(tái)，使教子經(jīng)驗(yàn)資源共享。在評(píng)選中，家長(zhǎng)委員會(huì)參與評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的確立及評(píng)選過(guò)程的參與。讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生心目中的好家長(zhǎng)，學(xué)校認(rèn)可的好家長(zhǎng)具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長(zhǎng)的教育方式。

月活動(dòng)總結(jié)(篇2)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，一個(gè)學(xué)校辦的好與壞，質(zhì)量的高與低關(guān)鍵看教學(xué)工作和教學(xué)研究工作。因此，學(xué)校的一切工作都是圍繞教學(xué)工作而展開(kāi)的。做為學(xué)校的教學(xué)主管部門(mén)教務(wù)處，是學(xué)校組織教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)的中樞機(jī)構(gòu)。經(jīng)常性的，全面的，高質(zhì)量的開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)是首要的工作任務(wù)。 課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是學(xué)生德、智、體等全面素質(zhì)形成和提高的關(guān)鍵所在，也是教師教育教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，了解和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師之間相互交流切磋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為青年教師成長(zhǎng)提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓青年教師從中、老年教師身上獲得間接的教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，教務(wù)處會(huì)同各教研組，舉行了骨干教師示范課觀摩與研討活動(dòng)。

該項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，也得到了全大教師的歡迎和肯定。各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)積極配合和大力的支持是保證了這項(xiàng)活動(dòng)在高水平、高質(zhì)量的基礎(chǔ)上順利開(kāi)展。教導(dǎo)處為了讓更多的老師按時(shí)參加這項(xiàng)活動(dòng)，費(fèi)盡心機(jī)做好通知和調(diào)課工作，尤其是九年組的陳福玲老師和八年組的王鳳霞老師承擔(dān)了示范課的執(zhí)講的任務(wù)，各班主任跑前跑后的做好鋪墊，安排有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師做好觀摩課的準(zhǔn)備工作和研討會(huì)會(huì)場(chǎng)的布置工作。

對(duì)這場(chǎng)教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)，教務(wù)處進(jìn)行了整理與收集相關(guān)的過(guò)程性材料，不但為做課教師留下了寶貴的教學(xué)經(jīng)歷，也為學(xué)校留下了寶貴的教學(xué)資料。 在這場(chǎng)教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)中，學(xué)校的王佐軍校長(zhǎng)給以了高度的關(guān)注，并多次聽(tīng)取活動(dòng)開(kāi)展的情況匯報(bào)，及時(shí)給以指導(dǎo)和指示。學(xué)校的校長(zhǎng)王佐軍校長(zhǎng)、教務(wù)處主任在工作任務(wù)重的情況下，抽出時(shí)間參加聽(tīng)課活動(dòng)。

20xx年6月29日

月活動(dòng)總結(jié)(篇3)

以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要資料，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所應(yīng)對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，異常強(qiáng)調(diào)教師團(tuán)體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論供給平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果。

開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的本事和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了到達(dá)這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

1、我校本期的.校本教研

采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)論壇，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，僅有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改善教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的本事。在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)本事考核結(jié)合。每位教師都有自我的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，每周教研時(shí)間充分利用我校的教學(xué)資源，每位教師都會(huì)制作多媒體課件，都能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，把自我制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自我的課堂教學(xué)中，經(jīng)過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

3、重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。

(1)記自我一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材資料的實(shí)踐來(lái)看，經(jīng)過(guò)他們自我切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自我的教學(xué)資料

。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自我的教學(xué)本事。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng)。

4、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)

學(xué)校為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)——“綠葉杯”教學(xué)大賽和校本全員教學(xué)拉練活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在這樣的大環(huán)境下，本校教師的多媒體課質(zhì)量有了大幅度提高，為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校同時(shí)開(kāi)放一個(gè)多媒體教室。

隨著多媒體課的開(kāi)展，教師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。校本教研在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法、學(xué)法，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，然后修改，為以后講課打基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)這樣一系列的活動(dòng)，我們的校本教研有了方向，思路也清晰了，以學(xué)生為本，結(jié)合教學(xué)理論，多媒體為輔助教學(xué)手段，經(jīng)過(guò)團(tuán)體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失，應(yīng)用于今后的教學(xué)中。

5、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)年，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師供給外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面，學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)本事檔案，并納入教師全期考評(píng)。這樣有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

6、強(qiáng)化校本教研管理

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法，建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情景作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全檔案管理。

我校結(jié)合實(shí)際，購(gòu)置了相關(guān)的圖書(shū)、音像資料，有很多的優(yōu)秀課例供教師學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師課堂課改的力度，為校本教研供給了各種便利條件，保證了校本教研工作的順利進(jìn)行。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情景都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤情景都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改善，促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。

7、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了粉筆字和普通話的訓(xùn)練。每周寫(xiě)一板黑板字，主要寫(xiě)古詩(shī)，一則練字，一則加強(qiáng)古詩(shī)的積累，更好的為教學(xué)服務(wù)。又經(jīng)過(guò)師生朗讀比賽，大力推廣普通話。

在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改善。使團(tuán)體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?。在備課上，采用同科團(tuán)體辦公，團(tuán)體備課的方法，每一節(jié)都要團(tuán)體研究，把教學(xué)中的困惑解決在團(tuán)體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，經(jīng)過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。

由于我校校本研修工作開(kāi)展的認(rèn)真效果好，特舉行了全市校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的好評(píng)，成績(jī)面前我們不驕，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改善，使我校的教研工作構(gòu)成自我的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有，僅有更好!

月活動(dòng)總結(jié)(篇4)

各位老師：

20xx年六一兒童節(jié)，以過(guò)一個(gè)“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊?，F(xiàn)將我校系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

本次六一節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)序列：一是學(xué)校文藝匯演和表彰大會(huì)，二是一年級(jí)文藝專場(chǎng)，無(wú)論是學(xué)校的文藝匯演，還是一年級(jí)的專場(chǎng)，都收到了預(yù)期效果。和往年相比，今年的六一兒童節(jié)存在以下特點(diǎn)：

一、形式新。

今年的六一節(jié)，各節(jié)目的輔導(dǎo)老師在編排上也有不同程度的創(chuàng)新。象楊霞老師輔導(dǎo)的詩(shī)朗誦《廢墟中的孩子》就緊緊抓住了“愛(ài)心”這一主題，而二年級(jí)郭丹老師排演的歌伴舞，在道具上舊做新用，別具一格，另人耳目一新。三年級(jí)的《青花瓷》設(shè)計(jì)新穎，服裝突出；孫佳的校園集體舞本來(lái)是一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，能搬上舞臺(tái)目前在安陽(yáng)市應(yīng)該也是一種創(chuàng)新。付小靜的舞蹈自不必說(shuō)，光是這個(gè)名字《小蜜蜜的秘密》就夠新的；劉從榮老師的的《動(dòng)感街舞》很有震撼力，尤其是劉老師，又要上數(shù)學(xué)課，還要帶穆主任的課，還要排出這么高質(zhì)量的節(jié)目，真的很另人感動(dòng)?？傊?。正是有這么多新穎的設(shè)計(jì)活動(dòng)，才保證了我們六一活動(dòng)的質(zhì)量。

二、質(zhì)量高。

說(shuō)到質(zhì)量，本次活動(dòng)的第二個(gè)特點(diǎn)就是質(zhì)量高。各輔導(dǎo)老師對(duì)自己的節(jié)目精益求精，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，有的需要錄音，就放棄了休息時(shí)間來(lái)學(xué)校錄音，有的需要服裝而學(xué)校沒(méi)有，就東奔西跑千方百計(jì)去借。最后咱們的節(jié)目獲得了市領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、掛鉤單位、兄弟學(xué)校以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我想這是對(duì)我們各位老師最大的肯定。這次演出過(guò)后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多次點(diǎn)到主持人、小魔術(shù)家等都是可造之才。他們這樣評(píng)價(jià)我們六一活動(dòng)：“整體質(zhì)量高，苗子培養(yǎng)好?！?/p>

三、反響好。

關(guān)于對(duì)學(xué)校文藝匯演的反響，剛才已經(jīng)提到，就不在多說(shuō)。我說(shuō)到的這個(gè)反響主要是一年級(jí)文藝專場(chǎng)。一年級(jí)孩子小，搞一臺(tái)專場(chǎng)相對(duì)來(lái)說(shuō)難度較大，又加上今年文藝專場(chǎng)要邀請(qǐng)一年級(jí)的家長(zhǎng)參與，無(wú)形中給一年級(jí)的老師增添了很多心理壓力。但一年級(jí)的老師克服了重重困難，尊重學(xué)校意見(jiàn)，多次修改，多次彩排，最終給家長(zhǎng)呈現(xiàn)了一臺(tái)質(zhì)量較高的文藝專場(chǎng)，由此，也獲得了家長(zhǎng)的稱贊和認(rèn)可，從而宣傳了我們學(xué)校。在此，也對(duì)一年級(jí)的全體老師提出表?yè)P(yáng)。

以上是我對(duì)六一節(jié)目演出的一個(gè)大致回顧，下面，我還要表?yè)P(yáng)一下參與六一活動(dòng)的工作人員，正是因?yàn)橛辛怂麄兊哪冻觯覀兏黜?xiàng)工作才能順利開(kāi)展，學(xué)校才能高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。(表?yè)P(yáng)帶班紀(jì)律較好的老師),另外大偉和管樂(lè)隊(duì)索斌老師，在六一前夕基本上是連軸轉(zhuǎn)，修音響，刻光盤(pán)，為老師錄音，并用私人關(guān)系找來(lái)專業(yè)的調(diào)音師調(diào)制音響，忙起來(lái)顧不上吃飯甚至一天只吃了一頓飯；王景懷老師為了有一個(gè)好的宣傳效果，設(shè)計(jì)制作版面，又是攝相，有是排版，又是把關(guān)，沒(méi)有絲毫怨言；王玉霞、高志華兩位老師也默默奉獻(xiàn)，制作幕布，寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿，周六王玉霞老師又加班到學(xué)生參加甲骨文比賽；李霞老師接到花束隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)后，不僅干好，而且動(dòng)腦筋，想辦法創(chuàng)造性干好，讓學(xué)生和來(lái)賓一進(jìn)門(mén)就感受到了喜慶氣氛。英語(yǔ)組的催場(chǎng)也盡職盡責(zé)，保證了演員的秩序；體育組全體老師不管是學(xué)校的哪些活動(dòng)哪些服務(wù)工作，他們都是中堅(jiān)力量，組織學(xué)生，懸掛幕布，道具服務(wù)，，擺放桌凳，從來(lái)沒(méi)有絲毫的馬虎；杜冰老師也一趟趟地為學(xué)校服務(wù)，尤其是總務(wù)處的溫老師，學(xué)校里到處是他忙碌的身影，六一節(jié)是他最忙的時(shí)候，借服裝，借道具，掛幕布，插彩旗，溫老師不知每天要來(lái)回在校園里穿梭多少次；還有陳改霞主任，協(xié)同楊霞、薛杰、李樂(lè)榮老師犧牲休息日帶領(lǐng)60名孩子參加了和留守兒童的手拉手活動(dòng)。本該在六一后喘口氣，卻又勞累了整整一天，還有咱們各科室的主任，穆主任、王主任、劉主任，咱們剛城小學(xué)的每一名員工，都在盡己所能為學(xué)校做著貢獻(xiàn)。每次活動(dòng)過(guò)后，都會(huì)有很多感人的事讓人久久回味。這兩天聽(tīng)楊校長(zhǎng)說(shuō)的最多的一句話就是：”感動(dòng)"，真的，當(dāng)我回顧六一活動(dòng)時(shí)，溢滿心中的也是感動(dòng)。被我們老師的奉獻(xiàn)所感動(dòng)，被我們老師的團(tuán)結(jié)所感動(dòng)，正是因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)w老師的默默奉獻(xiàn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，我們才有理由相信，我們鋼城小學(xué)會(huì)越辦越好.我們?yōu)楹⒆痈冻隽撕芏?受累了，但孩子鍛煉了，成長(zhǎng)了，我們累的甘心，累得值。

最后，我想說(shuō)的是，盡管我們這次活動(dòng)取得了成功，但還是有一些欠缺。比如我們學(xué)生的組織紀(jì)律需要加強(qiáng)（當(dāng)然，這需要把工夫下到平時(shí)），音響還不近人意，學(xué)生的文明意識(shí)還有待提高，現(xiàn)場(chǎng)秩序還不夠理想，學(xué)生參與率偏低，我們老師（也包括我）對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)等。所以，這些都需要我們?cè)谝院笾鸩礁纳?，也希望我們老師查找不足，積極向?qū)W校、向德育處建言獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中，我們齊心協(xié)力，取得更大的成功

此次慶祝六一系列活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，是一次生動(dòng)思想教育大課堂。六一兒童節(jié)系列活動(dòng)在鎮(zhèn)黨委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、配合下圓滿結(jié)束。我們將再接再厲一如既往地開(kāi)展少先隊(duì)工作，為兒童少年的健康成長(zhǎng)做出更大的努力。

在此，對(duì)此次活動(dòng)中付出辛勞和汗水的老師說(shuō)一聲：“你們辛苦了！

月活動(dòng)總結(jié)(篇5)

為推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，不斷提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，20xx年度我局繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)同開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使全體干部職工的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和工作能力有明顯提高，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、制定計(jì)劃，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

為確保“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”活動(dòng)的順利開(kāi)展，局領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專題會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，結(jié)合本單位實(shí)際，具體布署了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”活動(dòng)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，著力營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的氛圍和機(jī)制。

二、采取多種形式促學(xué)。

通過(guò)在線學(xué)習(xí)、個(gè)人品讀、建立讀書(shū)閱覽室，堅(jiān)持每周四下午學(xué)習(xí)制度，采取局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)讀領(lǐng)學(xué)，全體干部職工積極參與，激發(fā)每一位干部職工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，著力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和注重學(xué)習(xí)效果。今年以來(lái)，我局在訂購(gòu)管理類、經(jīng)濟(jì)類、社會(huì)熱點(diǎn)類、綜合類等書(shū)籍20余冊(cè)的同時(shí)，將館藏的圖書(shū)目錄提供給干部職工，根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)和喜好選讀、善讀，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、促進(jìn)工作。

三、建立督促檢查制度。

定期檢查干部職工的讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)習(xí)進(jìn)度、查看讀書(shū)筆記，督促干部認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓每一位干部職工漸漸養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。為提高讀書(shū)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)踐性，局主要領(lǐng)導(dǎo)要求各科（室）積極開(kāi)展“非遺”檔案、水利工程項(xiàng)目檔案和民營(yíng)企業(yè)檔案管理等選題開(kāi)展調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。

四、開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣。

將讀書(shū)活動(dòng)納入全年經(jīng)常性工作之中，堅(jiān)持每月讀一本特色理論書(shū)或一本專業(yè)書(shū)，寫(xiě)一篇心得，使每一名同志自覺(jué)養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)〃讀好書(shū)”的良好習(xí)慣；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，做到學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)以致用。

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