音樂欣賞教案。

教案課件是每位教師在教學(xué)工作中需要準(zhǔn)備的重要資料，每天都有責(zé)任編寫出優(yōu)質(zhì)的教案課件。制定出良好的教案有助于教師監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。那么，如何編寫出優(yōu)秀的教案課件呢？希望這份"音樂欣賞教案"能夠?qū)δ墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)提供一些指導(dǎo)。需要注意的是，以下內(nèi)容僅供參考，請自行判斷是否可信！

音樂欣賞教案 篇1

還在為不知道如何寫教案而煩惱嗎?下面要為大家分享的就是音樂欣賞課《卡門序曲》教案，希望你會喜歡！

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感與態(tài)度價值觀】

了解《卡門序曲》，讓學(xué)生體會樂曲不同段落的思想感情，提高學(xué)生對歐洲古典音樂的興趣。

【過程與方法】

讓學(xué)生聆聽《卡門序曲》并引導(dǎo)學(xué)生對全曲進(jìn)行分析，綜合了解全曲。

【知識與技能】

通過分析《卡門序曲》，讓學(xué)生對樂曲結(jié)構(gòu)有一定的把控能力，并提高學(xué)生對古典音樂的鑒賞力。

二、教學(xué)重難點

【重點】

分析《卡門序曲》的曲式結(jié)構(gòu)分析，了解每個主題的音樂情緒。

【難點】

《卡門序曲》曲式與傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)不同，后面加入了與歌劇部分的連接段落。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

1.為學(xué)生播放《卡門序曲》，并在投影儀上播放斗牛場圖片，并讓學(xué)生回答這首樂曲的整體情緒是什么樣的。

2.學(xué)生回答完問題后給出答案：熱烈歡快。

3.告訴學(xué)生這段音樂描繪的斗牛場的場景，它選自歌劇《卡門》?！犊ㄩT序曲》是歌劇開幕前的短曲，它綜合的敘述了全劇發(fā)展的重要關(guān)鍵場面，奏出劇中代表主角的.旋律。今天我將帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步了解此曲。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

(一)劇情介紹

歌劇《卡門》講述了唐霍賽鐘情于卡門，并參與了卡門的煙草，但卡門卻與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來，在一次斗?；顒又校Ｋ箍茁瀚@勝。當(dāng)群眾正在歡呼的時候，唐霍賽殺死了卡門。隨后，他自己也自殺身亡。所以整首歌劇塑造了卡門這個追求個性解放的婦女形象，最終卻以她的死來結(jié)束，充滿了悲劇色彩。

本劇以女工、農(nóng)民出身的士兵和群眾為主人公，這一點，在那個時代的歌劇作品中是罕見的、可貴的。因為作者的刻意創(chuàng)新，本劇在初演時并不為觀眾接受，但隨著時間的推移，這部作品的藝術(shù)價值逐漸得到人們的認(rèn)可。

(二)作者簡介

喬治·比才，法國作曲家，生于巴黎，世界上演率最高的歌劇《卡門》的作者。九歲起即入巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲。后到羅馬進(jìn)修三年。1863年寫成第一部歌劇《采珍珠者》。1870年新婚不久參加國民自衛(wèi)軍，后終生在塞納河畔的布基伐爾從事寫作。在音樂中他把鮮明的民族色彩，富有表現(xiàn)力的描繪生活沖突的交響發(fā)展，以及法國的喜歌劇傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法熔于一爐，創(chuàng)造了十九世紀(jì)法國歌劇的最高成就。其它作品還有歌劇《唐普羅科皮奧》。

(三)作品欣賞

1.再次聆聽全曲，并向?qū)W生詢問：

(1)樂曲給了你們怎樣的感受?

(2)樂曲一共分為幾部分?

對學(xué)生的回答進(jìn)行概括總結(jié)并告訴學(xué)生樂曲一共分成兩大部分，第一大部分為ABACA的回旋曲式。第二大部分為一個展開性段落。

(四)分段聆聽

1.為學(xué)生播放樂曲A段，讓學(xué)生聆聽并思考：

(1)這段音樂是什么情緒?(向?qū)W生提問后對學(xué)生的答案做一個總結(jié)，并說出音樂表現(xiàn)了歡快熱烈的情緒，表現(xiàn)了西班牙斗牛場上的喧鬧、狂熱的氣氛)

(2)為什么會產(chǎn)生這樣的情緒?(A段音樂節(jié)奏緊湊，連續(xù)的十六分音符快速地奏出形成了這種熱烈歡快的場面)

播放一段斗牛士視頻，從視覺角度讓學(xué)生進(jìn)一步感受其中的場面。

2.為學(xué)生播放樂曲B段，播放完之后為學(xué)生分組，并讓每小組派一個代表回答：主題B表現(xiàn)的是什么情緒?

提問其中幾個小組代表，并對學(xué)生們的回答進(jìn)行總結(jié)并給出答案：表現(xiàn)的是婦女、兒童活潑歡快的場面。

請學(xué)生哼唱B段主題，讓大家更好的記住B段主題。

3.為學(xué)生播放樂曲C段，并告訴學(xué)生這段音樂表現(xiàn)了斗牛士的英勇形象。

在屏幕上給出《斗牛士之歌》的譜子，并帶著學(xué)生學(xué)唱這首歌曲。

4.打亂三個段落的順序為學(xué)生播放，并找學(xué)生回答播放的是第幾個段落。(引導(dǎo)學(xué)生說出正確答案并點評學(xué)生正確與否)

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

為學(xué)生講解回旋曲式：回旋曲式是主題周而復(fù)始地循環(huán)往復(fù)，在其重復(fù)之間，插以對比性格的“插部”(副題)，在回旋曲中，主要主題至少要呈現(xiàn)3次。這首樂曲的回旋曲式部分的結(jié)構(gòu)是ABACA。

為學(xué)生播放樂曲《獻(xiàn)給愛麗絲》，聆聽過程中依次為學(xué)生講解這首回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)是如何劃分的。

告訴學(xué)生由于序曲是歌劇的引子部分，所以這首樂曲在回旋曲結(jié)束之后又插入了一個展開性樂段，目的是為了與歌劇主體部分相連。

環(huán)節(jié)四：課后小結(jié)

《卡門序曲》簡介

《卡門序曲》是一首著名管弦樂曲。由法國作曲家比才于1874年創(chuàng)作的歌劇《卡門》中的前奏曲，是該歌劇中最著名的器樂段落，常單獨演奏。一般的歌劇序曲都是用交響方式縮寫或提示歌劇內(nèi)容，這首序曲結(jié)構(gòu)簡單，僅僅描寫了歡樂氣氛和劇中次要人物斗牛士的英勇形象。由于它帶有進(jìn)行曲特點，故又稱《斗牛士進(jìn)行曲》。它是埃斯卡米羅所歌唱的詠嘆調(diào)，廣為傳唱。

音樂欣賞教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、 熟悉樂曲旋律，了解樂曲aba結(jié)構(gòu)以及樂曲歡快活潑的性質(zhì)。

2、 大膽想象，在a、a＆#180;段創(chuàng)編打鼓吹號的動作，在b段創(chuàng)編玩具兵操練的動作。

活動材料：

1、 錄音機(jī)、音樂磁帶。

2、 玩具兵圖片、和三段音樂匹配的圖片三張。

活動過程：

一、完整欣賞樂曲，初步感受樂曲旋律。

1、請你聽一首樂曲，聽完了告訴大家你有什么感覺？——（完整欣賞一遍。）

2、覺得很快樂、很開心，你臉上的表情會怎樣？（出示笑臉）

3、現(xiàn)在我們來給他穿衣服，聽了剛才的音樂，你覺得可以給他穿什么顏色的衣服？（出示上身）

4、聽了剛才這首樂曲，你覺得腳可以做什么動作？（出示腳的動作）

二、介紹樂曲名稱、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。

1、剛才這首樂曲有個好聽的名字，叫做《玩具兵進(jìn)行曲》。是德國著名作曲家耶塞爾寫的。

2、這首樂曲講的是有一個魔法師，他有一個玩具箱，里面有各種各樣的玩具兵。有一天，玩具箱里忽然響起了大鼓、號角的聲音。玩具兵們一個個排著整齊的隊伍，有精神地走出來到操場上去操練。操練結(jié)束，大鼓號角又響起來了，玩具兵們向玩具箱走去，魔法師用力揮動魔術(shù)棒，“嘭”的一聲，玩具兵們都不動了。

3、我就是那個有法術(shù)的魔法師，我除了會變出許多玩具兵，我還有一個神奇的本領(lǐng)，會給音樂畫畫，現(xiàn)在我把這個魔法教給你們，請你們伸出手跟我一起畫畫。——（第二次完整欣賞一遍）

4、看！我們畫的畫像什么？

5、從圖上看，這首樂曲一共分幾段？哪兩段相同？

三、分段欣賞。

（一）、欣賞b段。

1、過渡：看來，你們已經(jīng)把我的這個魔法學(xué)會了，看！接下來我還要變魔法，我這里有一根神奇的魔杖，現(xiàn)在我要把你們都變成玩具兵，我說“變變變”，念到最后一個“變”，你們趕緊就把自己變成一個玩具兵，你想變成什么玩具兵就用一個動作告訴大家。

2、教師轉(zhuǎn)動魔杖：變變變！

3、??！你是**玩具兵，你做的很神氣。誰和他是一樣的？還有誰和他是不一樣的？你是什么玩具兵？（請幼兒上來表演）

4、好玩嗎？我們再來變一次！不過我有個要求：這一次請你變出一個和剛才不一樣的玩具兵。

5、呀，你現(xiàn)在是**玩具兵，你是**玩具兵。這么多的玩具兵，你們都來操練吧！你操練時會怎樣神氣的走？試試看！**玩具兵你是怎樣操練的？（個別幼兒做動作。）

6、好，現(xiàn)在你們都要聽魔法師的指揮，我說開始后，你們一起操練——（b一遍。教師哼唱自編的操練歌詞，速度偏慢）

7、真不錯，現(xiàn)在，我們再來操練一次，這一次要比剛才那一遍更神氣、并加快一些速度。（跟著錄音機(jī)音樂第二遍練習(xí)，鼓勵幼兒和教師一起唱）

8、剛才我們聽的玩具兵操練的音樂是第幾段音樂？（師點一遍完整音樂。假如幼兒反映不大，在去掉兩個樂句后，輕輕哼唱。）

9、我這兒有三張圖片，你覺得哪張圖表示玩具兵在操練，就把它貼在第二段上。

（二）、欣賞a段和a＆#180;段。

1、現(xiàn)在，我們來聽聽你第一段音樂，仔細(xì)聽，里面好象聽到了什么聲音？——（a一遍。）

2、你們會聽著音樂做吹號、打鼓、走路的動作嗎？—（請幼兒在座位上練習(xí)，用小手在腿上練習(xí)走。a一遍。）

3、現(xiàn)在玩具兵起立，我們找個空地方聽著音樂練習(xí)打鼓、吹號和走路，注意不要和別人相撞。

4、師：表演得真神氣。聽，大鼓號角聲又響起來了，玩具兵要走玩具箱了，魔法師揮動魔杖，“嘭”玩具兵都不動了。——（a＆#180;段一遍幼兒坐位表演，最后擺一造型。）

5、看，這兒還有兩張圖片，哪一張表示玩具走出玩具箱，哪一張表示玩具兵要走回玩具箱？（請幼兒擺圖）

四、完整欣賞。

1、誰來告訴我剛才我們聽的樂曲叫什么名字？它一共有幾段？哪兩段是相同的？

2、現(xiàn)在我們就來玩這個玩具兵和魔法師的游戲。你們做玩具兵，我來做魔法師。當(dāng)最后魔法師用力揮動魔杖時，玩具兵都不能動哦！看誰堅持的時間最長。

音樂欣賞教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.???? 通過欣賞樂曲了解民族樂器二胡的主要特點，知道二泉映月的創(chuàng)作背景，體會樂曲表達(dá)的思想感情。

2.???? 教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，為建設(shè)國家而努力學(xué)習(xí)。

中國的民族民間音樂可分為：古代音樂、民族器樂曲、民歌、戲曲曲藝音樂等，今天我們學(xué)習(xí)的是中國的民族民間音樂一個重要組成部分就是民族器樂曲。

請學(xué)生例舉一些中國的民族樂器的名稱。

今天我們學(xué)習(xí)的是有關(guān)二胡的重要的民族樂曲，請討論后例舉中國著名的二胡演奏家或二胡名曲。導(dǎo)入課題——《二泉映月》。

小名阿炳（解釋：炳是光明顯著的意思。正好與阿炳的顯示情況相反）1893年出生——1950年去世（1893年與我國偉人毛澤東同年出生）。

2. 阿炳是中國歷史上第一個灌錄個人專輯錄音帶和唱片的民間藝人。

三、作品介紹：首先，阿炳的坎坷人生和悲慘境遇，正是舊社會勞苦大眾的一幅縮影，自然會引起人們對他的關(guān)注與同情。阿炳威武不屈，忠誠愛國的品格和氣節(jié)，表現(xiàn)了一種民族的氣度和精神，令人佩服。阿炳的《二泉映月》等音樂作品，在一定程度上反映了人民的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，必然會引起人們心靈深處的極大共鳴。其次，它的旋律發(fā)展，使用了中國民間的樂句首尾銜接，同音承遞的旋法，使音樂呈現(xiàn)出行云流水般的起伏連綿的律動美感，仿佛是道不完的苦情話，流不完的辛酸淚，給人以“嘆人世之凄苦”，“獨愴然而涕下”之感。另外，樂曲的藝術(shù)美感還表現(xiàn)在于深沉中含質(zhì)樸，感傷中見蒼勁，剛?cè)岵?jì)，動人心魄。再則，這首樂曲體現(xiàn)了注重情深、著意傳神的法則，發(fā)人聯(lián)想，令人回味。

四、學(xué)習(xí)樂曲的引子和主題旋律，體會反映的思想內(nèi)容：

2. 表露出的無限的感慨——為什么我會這樣瞎、窮？

3. 從平靜轉(zhuǎn)為激昂。表現(xiàn)作者內(nèi)心的生活感受和頑強(qiáng)的生活意志。

4. 請同學(xué)模仿引子中嘆氣的聲音演唱好引子部分。

5. 在教師帶領(lǐng)下演唱主題部分，注意表現(xiàn)不同的音樂情緒。

五、介紹二胡：二胡又名南胡，構(gòu)造分琴筒、琴桿、軫子、千斤、弓等，張弦二根，大多采用五度定弦。弓夾在兩弦中，琴筒上蒙蟒皮。音域為d1-d3（a3）。音色柔和優(yōu)美。本世界初，劉天華先生寫了《良宵》等十首二胡獨奏曲和一套二胡練習(xí)曲，提高了二胡的性能，使之成為獨奏樂器。（具體由課件展示）

五、?七、請同學(xué)談?wù)勑蕾p 這首樂曲后的體會。

八、請同學(xué)用鉛筆在音樂的伴奏下為阿炳或二泉映月畫一幅畫。并講解你的作畫意圖。

九、小結(jié)本節(jié)課。教育學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)更加珍惜今天的幸福生活，為建設(shè)國家而努力學(xué)習(xí)。

音樂欣賞教案 篇4

案例分析：

重點：學(xué)會使用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。

難點：能根據(jù)圖譜演奏歌曲。

活動目標(biāo)：

1、知道樂譜是4/4拍，能根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏

2、懂得用適合的樂器來演奏樂曲。

3、通過樂曲表達(dá)自己對祖國的熱愛。

活動準(zhǔn)備：

1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。

2、節(jié)奏卡片五張，分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|，3、幼兒已經(jīng)在日常生活中聽過大中國這首歌。

4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。

5、幼兒圍坐成馬蹄形。

6、經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲，熟悉各個樂器。

活動過程：

一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。

1、師：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧!(教案出自：教案網(wǎng))(播放大中國音樂)2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

師：你聽到這首樂曲心里有什么感覺?

二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。

師：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎?

1、教師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

師：請一個小朋友來告訴大家，節(jié)奏卡是怎么看的?X的時候是該干嘛。O的時候是該干嘛。

幼：X的時候是拍手，O的時候不拍手。

師：那我們一起來拍手練習(xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。

2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|X---|、|XXOXXO|師：這些是我們新的節(jié)奏卡，你會嗎?來試一試。

(1)幼兒自主拍節(jié)奏。

(2)師：在|X---|中，這個短橫線是什么意思?你來猜一猜。(這是我們的延長符號，并不是停下不拍節(jié)奏。)

(3)教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。

師：我們一起來創(chuàng)造新的動作來表示延長符號吧。

(4)師：|XXOXXO|，誰來拍拍這種節(jié)奏?教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。

師：這個和我們剛剛出示的|XOXO|有什么不同啊?是不是速度變快了。

師小結(jié)：我們在通過學(xué)習(xí)節(jié)奏卡后，了解了新的節(jié)奏，那我們接下去就要看圖譜，讓我們跟著圖譜來來嘗試著演奏歌曲。

三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。

1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。

師：小朋友們在拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難?我們一起來練習(xí)一遍(教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。)

2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。

師：下面要請小朋友自己來拍節(jié)奏了，請大家看好圖譜，一起演奏。

師小結(jié)：演奏過2次后，老師覺得小朋友都很不錯，那你們想拿上樂器來試一試嗎?

四、選擇樂器，探索合奏。

1、教師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

師：請你選擇樂器，請一種樂器的小朋友坐一起。

2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。

師：每個樂器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記，我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧。

3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，(教案出自：教案網(wǎng))在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。

師：既然我們找到哪里需要哪種樂器演奏后，那我們來一起試試吧。

4、幼兒聽樂曲演奏。

師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

音樂欣賞教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：聽賞樂曲，指導(dǎo)學(xué)生用動作表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

教學(xué)重點：用動作表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力

教學(xué)難點：用動作表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力

教學(xué)過程：

一、欣賞小提琴協(xié)奏曲《春》第一樂章。

該樂曲是小提琴協(xié)奏曲《四季》中的第一樂章，作品大約作于1725年，是維瓦爾第大約五十歲時出版的十二部協(xié)奏曲的第一號到第四號，合稱《四季》。第一樂章音樂所描寫的內(nèi)容：春天來，鳥兒歡唱，欣喜若狂，來把春報。泉水潺潺，微風(fēng)習(xí)習(xí)，好似喃喃細(xì)語。閃電雷鳴，轉(zhuǎn)瞬風(fēng)停雨止，鳥兒重又歌唱。

音樂通過獨奏小提琴和樂隊之間的對比，表現(xiàn)出春天蓬勃的朝氣。

（1）結(jié)合語文導(dǎo)入課題。教師選擇一篇描寫春天的抒情散文，用〈〈春〉〉的音樂做背景，有感情地進(jìn)行朗誦。

（2）欣賞全曲。欣賞音樂時學(xué)生可用身體隨音樂輕輕地擺動，充分感受音樂，也可閉上眼睛認(rèn)真傾聽。培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣。

（3）啟發(fā)學(xué)生談對音樂的感受：聽到什么？看到什么？想到什么？充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。

（4）用動作感受音樂。當(dāng)聽到音樂中出現(xiàn)小鳥歌唱或電閃雷鳴時做出相應(yīng)的.動作

（5）唱熟主題旋律。教師板書出示主題旋律，教師帶領(lǐng)學(xué)生唱熟主題旋律。

主題：

1|333215．54|333215．54|34543275|

（6）復(fù)聽全曲。指導(dǎo)學(xué)生傾聽主題旋律，教師可要求學(xué)生用舉手的方法，讓學(xué)生聽到主題旋律時舉起右手，計算主題旋律出現(xiàn)的次數(shù)。

二、欣賞嗩吶獨奏曲〈〈百鳥朝鳳〉〉

〈〈百鳥朝鳳〉〉這首曲子原是流行于山東、河南、河北等地的民間樂曲。它以熱情歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表現(xiàn)了生氣勃勃的大自然景象。

（1）看看、說說?？刹捎每床蕡D、聽故事的形式導(dǎo)入課題。教師可用一幅百鳥為鳳凰慶祝生日的圖畫，邊講故事的形式來引入課題。用形象的語言、美妙動聽的音樂引導(dǎo)學(xué)生打開想象的翅膀，感受音樂所描繪的景象。

（2）聽聽、動動。模仿音樂中的動物形象或聽音樂做律動。

三、聽聽、談?wù)劇?/strong>

通過欣賞了《春》和《百鳥朝鳳》兩首樂曲，請學(xué)生思考兩個問題：

1、兩首樂曲有什么區(qū)別？

2、“一年之計在于春”請學(xué)生說說對這句話的理解，并說出自己的學(xué)習(xí)計劃。

音樂欣賞教案 篇6

這是一節(jié)很成功的音樂欣賞活動，首先在上課時老師先放了一段小提琴音樂讓幼兒欣賞（老師可以引導(dǎo)幼兒一起做拉小提琴的動作，要有一種很沉醉的感覺），問幼兒是否喜歡聽這首曲子（引出本節(jié)課的主題）老師提問：是否喜歡這首曲子，這首曲子給人什么感覺，然后幼兒回答說出感覺并做出動作來。接著老師在一張白紙上跟著音樂的節(jié)奏畫出這說曲子的感覺，畫完之后讓幼兒觀察這幅畫有哪些地方是一樣的哪些地方不一樣，然后邊放音樂邊讓幼兒觀察老師的畫老師也要在旁邊做手勢給幼兒看。聽完之后讓幼兒說出自己最喜歡的一段并說出理由：有些什么感覺，后者感覺和誰在一起也要表演給其他幼兒看，讓幼兒邊聽音樂邊想邊做動作表現(xiàn)出來最后師生一起互動玩游戲。

目標(biāo)：

1：借助符號，肢體感受音樂曲式結(jié)構(gòu)各段的情緒變化。

2：嘗試根據(jù)音樂情緒并表現(xiàn)相匹配的音樂游戲體驗與她人共同游戲的快樂。

這節(jié)課老師的表現(xiàn)力很強(qiáng)，融入幼兒之中和幼兒一起活動很有活力。

音樂欣賞教案 篇7

音樂欣賞課教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo)：使學(xué)生了解音樂欣賞的基本知識，包括音樂的基本元素、音樂的表現(xiàn)手法以及音樂風(fēng)格和流派等。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和審美能力，使他們能夠欣賞、分析和評價不同類型的音樂作品。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，提高他們的審美情操和鑒賞能力。

二、教學(xué)重難點

1. 教學(xué)重點：介紹音樂欣賞的基本知識和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂理解能力和音樂表達(dá)能力。

2. 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生欣賞和理解不同類型的音樂，培養(yǎng)他們的音樂批判能力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

采用多種教學(xué)方法，如課堂講授、聽音樂、看音樂視頻、學(xué)生自主欣賞、小組合作等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的主動參與度。

四、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）

通過播放一段優(yōu)美的音樂，引起學(xué)生對音樂的興趣和興奮感。讓學(xué)生發(fā)表自己對音樂的感受和喜好。

2. 知識講授（30分鐘）

2.1 音樂的基本元素：音樂的基本元素包括旋律、節(jié)奏、和聲、音色、動態(tài)和速度等。通過講解和示范這些元素，讓學(xué)生了解音樂構(gòu)成的基本原理。

2.2 音樂的表現(xiàn)手法：介紹音樂中常用的表現(xiàn)手法，如重復(fù)、變奏、混合等，讓學(xué)生理解音樂的表達(dá)方式和技巧。

2.3 音樂的風(fēng)格和流派：介紹不同的音樂風(fēng)格和流派，如古典音樂、搖滾音樂、爵士音樂等，讓學(xué)生了解不同類型的音樂。

3. 音樂欣賞與分析（40分鐘）

3.1 聽音樂：選擇不同類型的音樂作品，讓學(xué)生欣賞并盡量感受其中的美妙和表達(dá)意義。

3.2 分析音樂：引導(dǎo)學(xué)生分析音樂中的元素和表現(xiàn)手法，如旋律的變化、和聲的運用、節(jié)奏的起伏等。

3.3 文字說明：通過課堂講解、音樂資料和多媒體展示，對音樂進(jìn)行專業(yè)解讀和說明。

4. 學(xué)生互動和創(chuàng)作（30分鐘）

4.1 學(xué)生自主欣賞：讓學(xué)生選擇自己喜歡的音樂作品并分享給同學(xué)，讓他們欣賞和評價音樂。

4.2 小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們合作創(chuàng)作一段音樂，可以是歌曲、舞蹈或樂曲等形式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。

五、教學(xué)評價

通過學(xué)生參與討論、互相欣賞和小組合作等活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價?？梢圆捎脝柎稹孀鳂I(yè)和演示等形式進(jìn)行。

六、課堂延伸

鼓勵學(xué)生參加音樂比賽、音樂節(jié)和音樂會等活動，拓寬音樂欣賞的渠道和機(jī)會。

七、教學(xué)資源

音樂資料、音樂視頻、音樂樂譜、多媒體設(shè)備。

八、教學(xué)反思

音樂欣賞課的教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法和活動，可以激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和興趣，提高他們的欣賞能力和創(chuàng)造力。同時，教師需要利用各種教學(xué)資源和手段，讓學(xué)生更好地理解和感受音樂。

音樂欣賞教案 篇8

音樂欣賞《喜洋洋》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計意圖: 在幼兒園的音樂教學(xué)活動中,欣賞活動往往最容易被忽視,主要原因就是在音樂欣賞活動能夠,“讓幼兒主動學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾,表現(xiàn)的格外突出。對此教師們也對此頗感困惑。今天,我就以這節(jié)欣賞活動和大家進(jìn)行探討?！断惭笱蟆肥俏覈囊皇酌褡骞芟液献嗲?段式為ABA三段式,取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》,樂曲歡快活潑、熱情洋溢。對于中班孩子,我的重點是引導(dǎo)幼兒通過欣賞或,感受樂曲的情緒,豐富幼兒的審美經(jīng)驗,提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,同時為了更好的讓幼兒了解樂曲,我結(jié)合游戲活動包餃子來進(jìn)行,讓幼兒能深入到活動中,更好的體會和表達(dá)對樂曲的理解和感受。

活動目標(biāo): 1.通過欣賞,引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點。

2.培養(yǎng)對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。

活動準(zhǔn)備: 1.音樂《喜洋洋》 2.紙畫筆

活動過程: 1.創(chuàng)設(shè)情境,興趣導(dǎo)入。在歌曲《新年好》的音樂聲中,教師帶幼兒邊唱邊表演,營造一種歡快喜慶的氣氛。

引導(dǎo)幼兒談話:我們這過年的時候都有什么活動?過年的時候大家的心情是怎么樣的?喜歡吃些什么? 2.完整欣賞,感受樂曲的情緒。

(1)北方的小朋友過年的時候呀,喜歡吃餃子,小朋友你們吃過餃子嗎? 你知道餃子是怎么做的嗎?(讓幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗談?wù)勛约簩︼溩拥恼J(rèn)識)(2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗和同伴說說包餃子的方法,然后讓幼兒說。

(3)這么好吃的餃子,你想來做嗎?包餃子肯定是件很開心的事情,我們來為它配上一段好聽的音樂吧!(幼兒完整欣賞)(4)完整進(jìn)行欣賞后提問:你覺得這首曲子聽起來怎么樣?你最喜歡哪一段?(5)教師小結(jié):這首樂曲節(jié)奏活潑,輕快,旋律優(yōu)美,是山西的民歌,表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛,適合在熱鬧開心的時候播放,所以大家就給它取了一個好聽的名字《喜洋洋》 3.分段理解,想象動作。

(1)欣賞第一段:小朋友可以一邊聽一邊想一想:聽了這段音樂是快的還是慢的,聽了以后你覺得怎么樣?你好象看到了什么?如果是在包餃子的時候可以用來做什么事?(搟餃子皮)(2)欣賞第二段:這一段和第一段一樣嗎?哪兒不一樣?你覺得這段音樂人們在干什么?如果是在包餃子的時候可以用來做什么事?(包餡)(3)欣賞第三段:最后一段和第幾段是一樣的?可以用來干什么?(4)再次完整的欣賞,讓幼兒試著用簡單的動作進(jìn)行表現(xiàn)。4.根據(jù)樂曲,完整學(xué)習(xí)律動《包餃子》。(1)創(chuàng)編搟餃子皮的動作。(2)創(chuàng)編包餡動作。(3)創(chuàng)編餃子沸騰的動作。

5.完整表演,玩包餃子、撈餃子的游戲。6.結(jié)束活動。

請幼兒將自己的感受畫下了,表現(xiàn)自己對樂曲的理解,和大家一起分享交流

活動反思: 本活動的重點是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂,感知全曲旋律優(yōu)美、歡快活潑,充滿喜洋洋的氣氛以及節(jié)奏特點,培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,難點是感知第一段和第二段的不同?！芭d趣是最好的老師”,教育心理學(xué)也認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道,比只開放一個感知通道,能更準(zhǔn)確的掌握學(xué)習(xí)對象?！币虼?在本活動中,我主要采用兩種教學(xué)方法,一是把生活經(jīng)驗融入活動,激發(fā)幼兒感受與鑒賞的興趣;二是多渠道的調(diào)動幼兒多個感知參與活動,使幼兒主動參與音樂欣賞,并表達(dá)獨特感受與見解。物理學(xué)家愛因斯坦說:“想象力比知識更重要”,而對想象力的啟迪,音樂欣賞有著不可忽視的作用,所以我就用暗授學(xué)法,通過包餃子的游戲活動,讓幼兒主動欣賞。

音樂欣賞教案 篇9

教學(xué)目的與要求：

1.再熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，注意動作的形象和節(jié)奏的合拍。

2.大膽主動的邀請同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。

3.體驗歌曲中小朋友之間寬容所帶來的快樂。

教學(xué)重點：

再熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

教學(xué)難點：

能與同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、教學(xué)課件，幼兒已會記歌詞的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

小朋友們想做一名懂禮貌的好孩子，那怎樣做才是懂禮貌?讓幼兒自由發(fā)言。

2.引出課題《禮貌歌》。

3.發(fā)生練習(xí)

1=C――F2/4

1234︱5︱555︱555︱5432︱

小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

1‖

啦。

二、基本部分

1.放映課件，幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容，引起興趣。

2.教師范唱歌曲，幼兒仔細(xì)聽后回答問題。

提問：

(1)歌曲是幾拍子的?

(2)歌曲里說了一件什么事?

3.幼兒看掛圖一起朗誦歌詞。

4.教師教唱歌曲，直到幼兒唱會為止。

5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，(教案出自：教案網(wǎng))教師給與指導(dǎo)。

6.教師幫助幼兒兩兩分角色表演。

(1)教師和幼兒討論兩兩分角色表演的分配方式。

(2)教師引導(dǎo)幼兒商量兩兩合作表演的角色分配和動作安排。

(3)幼兒主動邀請同伴進(jìn)行角色表演2-3遍。

7.幼兒邊唱歌曲邊進(jìn)行表演。

三、結(jié)束部分

1.教師總結(jié)，教育幼兒小朋友之間要寬容相處，互相幫助。

2.下課休息。

音樂欣賞教案 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、聆聽音樂，感受樂曲的情緒。

2、熟悉主題，培養(yǎng)音樂記憶能力。

3、了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。

4、師生合作創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。

教學(xué)重點：【wWw.XD63.COM 心得體會大全】

1、感受樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力和想象力。

2、師生合作創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。

教學(xué)難點：在教師啟發(fā)、指引下，創(chuàng)作“新”的《森林狂想曲》。

教學(xué)用具：電子琴、字母圖片、打擊樂器、樂曲主題旋律譜等

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

播放課件：欣賞一組美麗的風(fēng)景

師：一組美麗的風(fēng)景把我們帶進(jìn)了綠色的世界，誰能說一說你眼中的綠色是什么樣的?

生：……(森林)

師：森林?同學(xué)們你們到過原始森林嗎?

如果能讓我們親身去感受原始森林的神奇，親耳傾聽大森林的聲響，那一定很美!可是我想同學(xué)們包括老師在內(nèi)，恐怕這個機(jī)會都不多。今天為了彌補(bǔ)這個小小的遺憾，老師特地為大家準(zhǔn)備了一首樂曲《森林狂想曲》，希望這首樂曲能給大家一種身處原始大森林的神奇感受。下面就讓我們一起在音樂聲中走進(jìn)美麗的大森林!

二、新課教學(xué)：

播放課件：《森林狂想曲》

師：誰能告訴老師剛才你聽到了哪些動物的叫聲?

生：……(青蛙.小鳥.知了.貓頭鷹.蟋蟀……)

播放課件：5種動物

師：誰能模仿一下它們的叫聲?

生：……

播放課件：樂曲與作者的簡介

師：《森林狂想曲》這是一首數(shù)碼音樂作品，采用清新明快的民歌旋律為主題，加入森林中各種鳥鳴，構(gòu)成一部有現(xiàn)代意味的森林狂想曲。鳥蟲的鳴叫，動物的聲息是在原始森林中采錄的。臺灣作曲家吳金黛利用自然之聲的創(chuàng)作，使音樂獲得自然之靈性。

師：下面我們再來回憶一下，這首樂曲的主要演奏樂器有哪些?

生：……(笛子.小提琴.吉他)

播放課件：3種樂器

師：我們都知道樂器可以分為中國的民族樂器和外國的西洋樂器，那剛才我們認(rèn)識的三種樂器各屬于哪一類呢?

生：……

播放課件：樂器的分類

師：這一中一西兩種樂器組合在一起有沒有給人一種特別不和諧的感覺呢?(沒有)反而給人一種怎樣的感覺呢?

音樂欣賞教案 篇11

大班音樂教案 喜洋洋

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點。

2、培養(yǎng)幼兒對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。

活動準(zhǔn)備：

音樂《喜洋洋》

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入。

1、在歌曲《新年好》的音樂聲中，教師帶幼兒邊唱邊表演，營造一種歡快喜慶的氣氛。

2、談話：我們這過年的時候都有什么活動？過年的時候大家的心情是怎么樣的？喜歡吃些什么？

二、完整欣賞，感受樂曲的情緒。

1、北方的小朋友過年的時候呀，喜歡吃餃子，小朋友你們吃過餃子嗎？你知道餃子是怎么做的嗎？

2、這么好吃的餃子，你想來做嗎？包餃子肯定是件很開心的事情，我們來為它配上一段好聽的音樂吧?。ㄓ變和暾蕾p）

提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣？你最喜歡哪一段？

3、教師小結(jié)：這首樂曲節(jié)奏活潑，輕快，旋律優(yōu)美，是山西的民歌，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧開心的時候播放，所以大家就給它取了一個好聽的名字《喜洋洋》。

三、分段理解，想象動作。

1、欣賞第一段：小朋友可以一邊聽一邊想一想：聽了這段音樂是快的還是慢的，聽了以后你覺得怎么樣？你好象看到了什么？

如果是在包餃子的時候可以用來做什么事？（搟餃子皮）

2、欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒不一樣？你覺得這段音樂人們在干什么？

如果是在包餃子的時候可以用來做什么事？（包餡）

3、欣賞第三段：最后一段和第幾段是一樣的？可以用來干什么？

4、再次完整的欣賞，讓幼兒試著用簡單的動作進(jìn)行表現(xiàn)。

四、根據(jù)樂曲，完整學(xué)習(xí)律動《包餃子》。

1、創(chuàng)編學(xué)習(xí)搟餃子皮、包餡、餃子沸騰的動作。

2、完整表演，玩包餃子、撈餃子的游戲。

粗心的小畫家

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

活動準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程：

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問：丁丁是怎樣介紹自己的？

幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、聆聽音樂，注意提出難點：唱準(zhǔn)附點八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲

鼓勵幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。

（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？

2、小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。

活動延伸：

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《音樂欣賞教案精品十一篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了音樂欣賞教案專題，希望您能喜歡！