紅孩子讀后感。

眾人皆在討論著在閱讀作者所寫作品的過程中，給人以耀眼之感。相對應(yīng)地，我們應(yīng)在閱讀完之后仔細(xì)總結(jié)，將所獲知識和感悟?qū)懭胱x后感之中。針對您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)已整合了一些高品質(zhì)的信息“紅孩子讀后感”。希望以下建議能幫助您解決問題！

紅孩子讀后感 篇1

今天，學(xué)校組織觀看老電影《紅孩子》，是解放前革命戰(zhàn)爭時期蘇區(qū)兒童團(tuán)的孩子們與白匪英勇斗爭的故事。電影中的故事非常感人讓我心情起伏跌宕，影片結(jié)尾：一隊(duì)兒童團(tuán)員們唱著這首歌“準(zhǔn)備好了嗎？時刻準(zhǔn)備著，我們是共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。將來的主人，必定是我們，嘀嘀嗒嘀嗒嘀……”，在田野中愈走愈遠(yuǎn)。電影結(jié)束時，同學(xué)們還沉浸在劇情之中，意猶未盡。

看完電影，我的心情也久久不能平靜：今天平和舒暢的生活原來是革命先輩們用艱苦的斗爭，用生命和鮮血換來的，作為一名小學(xué)生---國家將來的主人，我們都應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)革命先烈。

我們不要忘記過去，讓它成為我們前進(jìn)的動力，要想使我們的祖國繁榮富強(qiáng)成為世界上最強(qiáng)大的國家，我們不能等待，要像電影中的孩子們一樣去奮斗，長大后用我們的知識和汗水建設(shè)中國。

同學(xué)們，讓我們把握現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，不斷奮斗吧！

紅孩子讀后感 篇2

今兒下午拉著勞工一起去的。進(jìn)了劇場后第一個感覺：好小??！不過小有小的好處，即便坐在后排邊上的位置，舞臺上演員的表情都可以看得很清楚。觀眾基本有一半以上都是小孩子，所以我們兩個當(dāng)了孩子爹媽的人坐在里面起初還真有點(diǎn)尷尬。

故事情節(jié)設(shè)計(jì)簡單，以生日禮物為切入口，從而引發(fā)了主人公和“紅孩子”們間的一場親密接觸，說實(shí)話，這個情節(jié)設(shè)計(jì)充其量也就是個小學(xué)畢業(yè)生的水平。類似的“穿越”題材，從八十年代的邋遢大王開始，到現(xiàn)在很多街邊小說中的“穿越”題材，已經(jīng)看得太多了，早沒了新鮮感。不過或許對于小小孩們而言，這個由頭還是可以接受的。

臺詞寫的不錯，沒什么說教的成分，演員們的表演也不錯，其間穿插了時下流行的搶答、互動等形式。觀眾席間間或會傳出孩子們的笑聲,而煽情時臺下也是鴉雀無聲?？梢娧莩鲂Ч麘?yīng)該還算令人滿意的。這個表演讓我感覺有新意的地方在于它的宣傳側(cè)重點(diǎn)的變化。小時候看的這些電影和故事，無非都是將敵人刻畫得無比丑陋和可惡，對于階級間民族間的沖突著墨很多。但這場表演卻沒有過多地將精力用在刻畫反面人物上，而是緊緊圍繞著每個紅孩子不同的經(jīng)歷，揭示了那個年代生活的艱辛和斗爭的殘酷。個人認(rèn)為，這個變化很好。如同該劇的主人公一樣，現(xiàn)在的孩子，包括我們這些出生在改革開放時代的孩子，對于紅孩子們的故事都是知道的，其中的部分細(xì)節(jié)也是了解的，但是歷史和現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)了，了解這些事實(shí)并不代表我們真的理解了。我比較喜歡故事的結(jié)尾，過去的就是過去了，不可能重來，但是現(xiàn)實(shí)就是歷史的延續(xù)，昨天從今天而來，所以啊，今天的幸福生活著實(shí)可貴啊！

最后想給劇場提兩個個小建議：一、音量偏大，每次高潮時坐在我前面的小孩們都要把耳朵捂上，下次最好調(diào)低些。二、可否配套搭售些小人書或者是人偶之類的小玩具，在增加經(jīng)濟(jì)收入的同時加深孩子們對故事的記憶和理解。

總之，《紅孩子》是部不錯的兒童話劇，值得帶著小朋友們一看。也期待兒藝推出更多更好的作品。

紅孩子讀后感 篇3

昨天，我在網(wǎng)上看了愛國教育影片《紅孩子》?！都t孩子》講的是戰(zhàn)爭時期兒童團(tuán)的孩子們與白匪英勇斗爭的故事，影片中機(jī)智勇敢的蘇保、足智多謀的金根、憨厚魯莽的虎崽都給我留下了深刻的印象。在戰(zhàn)火紛飛、動蕩不安的年代里，嚴(yán)酷的斗爭使他們經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，血與火的沖洗使他們中不斷成長。

我的心情隨著影片中的情節(jié)而起伏。當(dāng)漢奸壞蛋被小兒童團(tuán)員們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候，我開心地哈哈大笑;而當(dāng)看到冬牙子被槍打中的時候，我又難過又憋屈，禁不住流下眼淚，他那可愛的笑容一下子就消失了，我心中充滿了對白匪的憎恨。影片看完了很久，我還沉浸在那種激動地回憶中，幻想著自己也能走進(jìn)他們中間，和他們一起斗敵人、打勝仗。

通過看這部電影，我受到了很大的教育，感到我們今天的幸福生活來之不易，今天和平安寧的生活是革命前輩用艱苦的斗爭，用生命和鮮血換來的，我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，學(xué)習(xí)影片中孩子們的智慧和勇氣，不畏艱難，刻苦努力，勤奮學(xué)習(xí)，用知識和汗水建設(shè)祖國，使我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)。

紅孩子讀后感 篇4

革命戰(zhàn)爭劍，雖然遠(yuǎn)離我們。但愛國教育影片紅孩子似乎把我們帶入英雄時代，讓我們了解過去，了解歷史。蘇寶，妹妹等孩子的手握著紅英槍在叢林里穿梭，和敵人做艱苦的斗爭，不怕他們的犧牲和犧牲，只有今天的幸福生活的成就。

紅孩子讓我們重溫歷史的這段時期，由革命的祖先的英勇的感染行為。兒童成員蘇寶，妹妹等形象深入我們心中，小青少年革命者將堅(jiān)強(qiáng)，不怕犧牲，不怕危險，勇敢勇敢，銘記偉大革命的大革命，他們是小英雄的時代，我們學(xué)習(xí)示例。

回顧歷史，以便記住歷史; 記住歷史，是現(xiàn)在珍惜。我們今天是幸福的生活，是用血來換取的祖先，我們必須珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜社會環(huán)境的穩(wěn)定性，學(xué)習(xí)東西，學(xué)會長久，學(xué)習(xí)使用，繼承遺產(chǎn)的遺產(chǎn)革命祖先，加入祖國社會主義建設(shè)，為中華民族偉大復(fù)興致力于聰明才智。

自古以來英雄出于少年。祖國的建設(shè)是新的 月，祖國建設(shè)美好的一天，一個快樂的未來我們需要創(chuàng)造，我們必須為祖國的英雄建設(shè)奮斗，值得我們祖先的誠摯期望，值得我們的時代。春天的花朵對我們開放。

白色的云在空中打電話給我們。

樹上的鳥為我們唱歌。

美麗的生活與我們的成長。

快樂美麗的學(xué)習(xí)和生活，我們必須珍惜; 小英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。珍惜現(xiàn)在，珍惜未來，德美兩國和全面發(fā)展，肩負(fù)起建設(shè)祖國的責(zé)任。

紅孩子讀后感 篇5

作為一位多年從事教育工作的教育者，我曾經(jīng)讀過無數(shù)的童話故事，但《紅孩子》是我印象最深刻的一篇。這個故事中所蘊(yùn)含的道理，對于我們今天的教育工作者，也或許是今天社會中每一個人都應(yīng)該認(rèn)真思考的。

故事講述了一個仙女在路上遇到了一個孩子，這個孩子自稱為紅孩子，仙女問他為什么叫紅孩子，他回答說，他在他母親肚子里的時候，母親的懷孕被一個婦女打破，結(jié)果他竟然流出了那個婦女的血。后來出生之后他的皮膚紅艷異常，于是就被父母取名為紅孩子。紅孩子遇到仙女之后，自愿留在唐王宮中修煉。

故事最讓人印象深刻的地方，在于紅孩子所面臨的選擇。他在唐王宮修煉時，被貶斥為叛亂分子，并打入地宮牢中。地宮里有一個鼠精，告訴他只要他肯跟他一起逃跑，就有機(jī)會逃離，重新自由呼吸。然而，紅孩子卻選擇呆在牢中，因?yàn)樗雷约旱男袨槭怯幸饬x的，即使在最艱難的時候也不能放棄。在他最需要堅(jiān)持的時候，他沒有選擇逃避，而是選擇了堅(jiān)持。正因?yàn)樗膱?jiān)韌不拔，他終于得到了上仙的賞識，得以成仙。

《紅孩子》這個故事，警醒我們不僅要明白自己現(xiàn)在的處境，同時也要明白自己要去往何方。當(dāng)我們在面臨生活中的困難的時候，應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)持，并為我們的目標(biāo)而奮斗?？吹侥切┮约o(jì)念碑級別的成就為代價的成功故事和貢獻(xiàn)時，我們可能會想念他們所付出的努力的價值，并且也會想知道我們自己能否做到如此的舉動。

在教育領(lǐng)域中，我們常常要面對學(xué)生的考試壓力與家長的期望，但同時我們也要讓學(xué)生知道，成功并不只是高分?jǐn)?shù)，它也許需要更多的品德素養(yǎng)和人文涵養(yǎng)。我們應(yīng)該鼓勵孩子們在堅(jiān)持、努力和創(chuàng)造方面獲得勝利，因?yàn)槟鞘顾麄兡軌虺蔀楦玫莫?dú)立人物而不是為了適應(yīng)某種特定的自動方法而付出代價。同時，鼓勵孩子們?nèi)L試一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和事物，因?yàn)檫@些經(jīng)歷可以讓他們沒有的機(jī)會去建立自信和創(chuàng)造力。

總之，《紅孩子》的故事中所蘊(yùn)含的生命哲理，告訴我們堅(jiān)持、努力、創(chuàng)造的力量是偉大而且有力的，只要我們堅(jiān)信注重這些品質(zhì)，成功就會水到渠成。它可能對每一個人來說都有不同的意義，但對于教育工作者，我們需要把這些品質(zhì)教給我們的學(xué)生，讓他們獲得成功，不管是在學(xué)校、生活還是在事業(yè)上。

紅孩子讀后感 篇6

《紅孩子》是一本給人以啟發(fā)的書，這本書贊頌了像孫悟空這樣的天才，但同時也諷刺了現(xiàn)代為上而下的教育制度與人的無限貪心。本書給人帶來了深刻的思考，以下是我對這本書的讀后感。

首先，讓人難忘的是作者對于孫悟空這個天才前后描繪的變化。在孫悟空還是一匹猴子時，他一直在尋找自己的靈魂，不留余力地朝著自己理想的方向前進(jìn)，這種精神令人動容。但當(dāng)他成為一位偉大的天才，他不僅變得自大了，而且開始了對金錢和美色的貪心，這使得他迷失了方向。孫悟空的變化闡釋了孩子在成長過程中，對于金錢、名利等諸多誘惑的迷戀，以及對于自己價值的迷失。

再者，在《紅孩子》中的現(xiàn)代教育也引發(fā)了我強(qiáng)烈的共鳴。作者在書中表現(xiàn)出了反對現(xiàn)代教育制度中的種種弊端的決心。例如在孫悟空進(jìn)入天宮后，天宮里的神盡心盡力地對其進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化其力量和技巧的同時也篡改其人性，這讓人深感不妥。書中通過對孫悟空在天宮時的描述，揭示了種種獨(dú)斷專制的教育方式。

最后，小說對于人性的深刻探討，也是本書不可或缺的一部分。尤其是最后一幕，孫悟空與他的女友一起前往西藏尋求救贖，最終他找到了真正的自我。這段描述讓人深深地體會到了一個人在經(jīng)歷過種種人生波折之后，最后找回自我的喜悅。整體的情節(jié)以及人物都存在著深刻的內(nèi)涵，可以讓人體會到讀者回到自己內(nèi)心原來的樣子。

在讀完《紅孩子》后，我更加深刻地理解了人性的弱點(diǎn)，以及人類對于名利的追求。同時也領(lǐng)悟到了個人的成長需要一個良好的文化環(huán)境，需要有一位好的師父來啟迪自己，最重要的是自己要有一顆能夠不停地追求進(jìn)步和自我完善的心。本書給了讀者許多深刻的啟示，它讓我們明白了，只有保持著內(nèi)心深處的純真和善良，才能最終找到自我，并且取得成功。