小班教案寶寶。

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。寫好教案課件，可以避免老師遺漏重要內(nèi)容。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一篇“小班教案寶寶”的深度分析文章，歡迎您來(lái)到本頁(yè)享受高品質(zhì)的閱讀體驗(yàn)！

小班教案寶寶 篇1

目標(biāo)：

使幼兒意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該做自己能做的事情。

準(zhǔn)備：

畫有小朋友吃飯、穿衣、入園、睡覺(jué)等生活內(nèi)容的圖片各兩張。如自己吃飯家長(zhǎng)喂飯；自己穿衣等著家長(zhǎng)穿衣；自己走路上幼兒園家長(zhǎng)抱著入園；自己睡覺(jué)家長(zhǎng)拍著睡覺(jué)。

過(guò)程：

1．引導(dǎo)幼兒分析圖片

（1）一張一張地出示圖片，讓幼兒描述圖片上的小朋友在做什么，然后一組一組的擺放，讓幼兒描述。

（2）幼兒分析哪個(gè)寶寶好？，為什么好？

（3）讓幼兒聯(lián)系自己，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)像這個(gè)好寶寶，自己是怎樣做的。

2．觀察圖片

展示全部圖片，成組擺放，讓幼兒一邊看圖片一邊聽(tīng)朗誦：

我長(zhǎng)大了，吃飯不要媽媽喂，

我長(zhǎng)大了，走路不用媽媽抱，

我長(zhǎng)大了，不用媽媽穿衣服，

我長(zhǎng)大了，不用媽媽陪著睡覺(jué)。

建議：

1．家長(zhǎng)要配合，教育幼兒學(xué)做自己該做的事情。

2．可以在日常生活中帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)兒歌

小班教案寶寶 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)用線繩蘸色印染，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，初步感知對(duì)稱圖案。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的`特征。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

線繩（每人一條）、調(diào)色盤、顏料（三原色）、紙張

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示范畫

“小朋友，今天老師帶來(lái)了一幅畫，好看嗎？那你們知道它是怎樣畫的嗎？

2、教師做示范

“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友來(lái)看看老師是怎樣畫畫兒的?！毕劝鸭垖?duì)折，用毛線蘸好顏料后放在紙的一面，然后把紙對(duì)折，再壓一壓。

3、幼兒動(dòng)手操作

“小朋友你們現(xiàn)在明白了吧！待會(huì)兒就請(qǐng)你們自己動(dòng)手試一試。在這之前，我還有幾點(diǎn)兒要求（注意衛(wèi)生?。┰谟變翰僮髦?，教師要隨時(shí)指導(dǎo)。

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒講述自己畫的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

小班教案寶寶 篇3

主題產(chǎn)生

三歲的孩子自我意識(shí)初步萌發(fā)，生活中家長(zhǎng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的自我意識(shí)在增強(qiáng)，進(jìn)入了小小逆反期，讓孩子了解自己，自己的姓名、性別和愛(ài)好，是幫助孩子確立自我的最佳時(shí)期。同時(shí)，引導(dǎo)他關(guān)注身邊的伙伴，產(chǎn)生與伙伴共享、交往的快樂(lè)，讓孩子初步萌發(fā)融入社會(huì)的意識(shí)是引入本主題的根本所在。

小班主題活動(dòng)《小寶寶》

主題活動(dòng)“小寶寶”讓孩子認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有腦袋，就不能做夢(mèng)，不能想辦法，不能想媽媽;沒(méi)有膝蓋，坐椅子時(shí)腳就會(huì)翹起來(lái)，走起路來(lái)會(huì)像企鵝那樣搖來(lái)?yè)u去很好笑;沒(méi)有腳，就不能玩滑滑梯，不能像小兔一樣跳跳跳……”以上都是幼兒對(duì)身體各部位的“認(rèn)識(shí)”，正是通過(guò)這種充滿童稚情趣的“認(rèn)識(shí)”，幼兒理解了身體各部位的作用。我們?cè)谥黝}《小寶寶》中，通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知周圍世界，在運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn)，主動(dòng)構(gòu)建有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。在認(rèn)識(shí)、探索身體各部位及其功能的同時(shí)，感受身體保健的重要性，進(jìn)而學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)用普通話說(shuō)出自己的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

家長(zhǎng)配合：

1、提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓孩子參與自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳， 自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、盡可能得讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。

小班教案寶寶 篇4

【設(shè)計(jì)意圖】

大和小是在比較中生成的，為了讓幼兒充分理解大和小的概念，本次教學(xué)活動(dòng)《大和小》，老師將豐富的教具和多種游戲融于教學(xué)中，寓教于樂(lè)，讓幼兒在輕松的游戲活動(dòng)中不知不覺(jué)的掌握活動(dòng)重難點(diǎn)。在教學(xué)技術(shù)支持上，教師運(yùn)用多媒體自己制作教學(xué)動(dòng)畫，力求幼兒在活動(dòng)中既有視覺(jué)上的享受感，也有實(shí)際操作帶來(lái)的成就感。在活動(dòng)延伸上，教師自彈自唱歌曲《大和小》，將藝術(shù)領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域自然的整合在一起，給幼兒美的享受。讓幼兒在一系列的游戲活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)幼兒探索欲，化被動(dòng)為主動(dòng)，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.可以用眼睛目測(cè)物品的大小，了解大小是比較得來(lái)的。

2.在動(dòng)畫游戲和操作游戲中，理解大小的概念，并能根據(jù)大小對(duì)物品進(jìn)行分類。

3.激發(fā)幼兒的積極性，感受活動(dòng)探索帶來(lái)的樂(lè)趣。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

理解大小的概念，知道物品大小是通過(guò)比較得來(lái)的。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

能夠根據(jù)大小對(duì)物品進(jìn)行分類，可以使用簡(jiǎn)單的符號(hào)在操作卡上進(jìn)行物品大小標(biāo)記。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：自制動(dòng)畫、一大一小兩只娃娃、兩套大小的衣服和帽子、操作卡片2種(每位幼兒兩種各一張)、鋼琴、樂(lè)譜。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

1.情境導(dǎo)入

師：今天小豬和小豬的哥哥遇到了一道難題，小朋友們，你們可以幫助他們嗎?

2.自制動(dòng)畫，出示問(wèn)題

動(dòng)畫：原來(lái)是小豬媽媽做了兩塊蛋糕，一塊大蛋糕，一塊小蛋糕，小豬哥哥要吃大蛋糕，小豬要吃小蛋糕，可是他們分不清大小，小朋友們你們可以幫他們分下蛋糕嗎?

3.幼兒討論回答

4.動(dòng)畫出示答案

師：小朋友們真棒，有紅色玫瑰花的是大蛋糕，另一塊就是小蛋糕。在你們的幫助下，小豬和小豬的哥哥成功地吃到了他們要吃的蛋糕。

二、基本部分：

1.游戲--為娃娃穿衣服

(1)師：今天我們班還來(lái)了兩位新朋友(出示一大一小兩個(gè)娃娃)，這兩個(gè)娃娃要穿衣服出門(出示幾件大小不一的衣服、帽子)，小朋友們，你們能根據(jù)娃娃身體的大小為他們找到合適大小的衣服嗎?

(2)幼兒討論操作，教師評(píng)價(jià)

師：小朋友的小眼睛可真厲害，在你們的幫助下，小娃娃都穿到了適合他們的衣服，給自己鼓個(gè)掌加油下吧!

2.幼兒討論，身邊還有哪些事物有大有小

師：那小朋友們你們還知道我們身邊還有那些物品是有大有小的呢?

3.操作卡實(shí)練

(1)師：每個(gè)小朋友現(xiàn)在都有一張操作卡，每個(gè)格子里都有兩個(gè)物品，請(qǐng)小朋友再大的物品上打一個(gè)圈，將大物品標(biāo)記出來(lái)吧。幼兒操作完，教師評(píng)價(jià)。

(2)師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)做一次，這張操作卡上面，有兩個(gè)娃娃，女孩子要大球大飛機(jī)，男孩子要小球小飛機(jī)，請(qǐng)小朋友用劃線的方式將玩具分給他們吧。幼兒操作完教師評(píng)價(jià)。

教師總結(jié)：物品要分大小，至少需要將兩件或兩件以上的物品擺放在一起才能比較出大小。

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)：小朋友們，我們今天一起認(rèn)識(shí)了大和小，在我們身邊其實(shí)還有很多事物都有大有小。往小了說(shuō)，我們的衣服有大有小;我們的玩具有大有小;我們的書本有大有小。往大了說(shuō)，國(guó)家有大有小;海域有大有小;地球很大可是比起太陽(yáng)它就小了，太陽(yáng)很大可是比起浩瀚的宇宙它也就小了。

【活動(dòng)延伸】

師：在本次活動(dòng)的最后，老師還要和小朋友分享一首歌曲《大和小》

附歌詞：大大的犀牛小眼睛，小小的蜻蜓大眼睛。

小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)《大和小》教學(xué)反思

這是個(gè)從基礎(chǔ)入手形成大小相對(duì)概念的教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是讓幼兒在感知大小后，掌握大和小概念。在教學(xué)上打破了過(guò)去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)，寓數(shù)學(xué)教育于游戲之中。

《綱要》指出“教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對(duì)象?！痹诮虒W(xué)內(nèi)容的選擇上注意到了發(fā)展性原則，循序漸進(jìn)，步步深入。從觀察、實(shí)踐、感知等方法入手，開(kāi)展了一系列的與大小有關(guān)的活動(dòng)，并取得良好的效果。調(diào)動(dòng)幼兒己有的對(duì)生活環(huán)境的了解和生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)，積極參與到活動(dòng)中。

好的方面：在活動(dòng)的教學(xué)方面，我為孩子創(chuàng)設(shè)情景化、游戲化的教學(xué)環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備方面主要用了孩子生活中熟知的實(shí)物，孩子操作起來(lái)容易一些，也感興趣一些，并且加入了自制動(dòng)畫，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣;通過(guò)活動(dòng)的操作卡讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固加深對(duì)大小的認(rèn)知;在活動(dòng)延伸上，教師自彈自唱歌曲《大和小》，既將不同領(lǐng)域整合聯(lián)系在一起，而且也給了幼兒美的享受。在活動(dòng)過(guò)程的組織方面，這是考驗(yàn)教師的教育智能，隨機(jī)應(yīng)變的能力。另外，我感受到鉆研教材的重要性，只有認(rèn)真鉆研教材、研究教法、預(yù)設(shè)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能有效地實(shí)施教學(xué)，才能很好的提高自己的教學(xué)能力。

不足方面：在孩子給小娃娃找衣服帽子時(shí)，出現(xiàn)了擺放雜亂的現(xiàn)象，這時(shí)候，教師及時(shí)引導(dǎo)“寶寶們看，這叫整整齊齊嗎，該怎樣放才是整整齊齊的呢?”指導(dǎo)孩子將物體按序擺放整齊。

通過(guò)這堂課，我也認(rèn)識(shí)到要上好一節(jié)課不容易，不論是從教材的選擇、課案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的準(zhǔn)備，過(guò)程的組織，都需要老師精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。

小班教案寶寶 篇5

目標(biāo):

1.能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

2.知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。

3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

準(zhǔn)備:錄音機(jī),笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

過(guò)程:

1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音,進(jìn)行聯(lián)想。

(1) 這是什么聲音?(笑聲)

(2) 猜猜看,他為什么會(huì)笑?

2.觀察笑的表情,引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。

(1) 人笑的時(shí)候,眼睛和嘴巴是什么樣子的?

(2) 你什么時(shí)候會(huì)高興地笑?

3.聽(tīng)錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音,觀察哭的表情,體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。(形式同前)

4.出示表情圖,請(qǐng)幼兒對(duì)照一下不同情緒時(shí)臉部的表情。

教學(xué)反思:

我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂(lè)的事會(huì)讓我們笑，難過(guò)、害怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過(guò)的事，應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

小班教案寶寶 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家下午好！今天，我給大家說(shuō)課的內(nèi)容是《寶寶學(xué)洗臉》。

一、說(shuō)活動(dòng)教材

《寶寶學(xué)洗臉》是南京版五大領(lǐng)域教材中小班上學(xué)期的一節(jié)健康活動(dòng)，本節(jié)活動(dòng)的目的是提高小班幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力，讓幼兒通過(guò)自己的小手學(xué)會(huì)洗臉，體驗(yàn)主動(dòng)洗臉的樂(lè)趣，從而愿意做一些力所能及的事。自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善，促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)，而且還能開(kāi)發(fā)幼兒大腦的潛能，促進(jìn)智力的發(fā)展。然而，由于現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的影響和父母的善良，孩子的技能在生活中得不到很好的鍛煉。

就在上周，我們小班進(jìn)行了38次親子活動(dòng)，我們有這樣一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)就是我?guī)蛬寢屜茨?。在活?dòng)中，不難看出，有許多孩子沒(méi)有掌握洗臉技巧，也未能很好地完成這項(xiàng)任務(wù)。因此，培養(yǎng)小班兒童的自我服務(wù)能力勢(shì)在必行。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

教育活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，具有指導(dǎo)作用。新《綱要》中指出:目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

根據(jù)我國(guó)小班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，確立了認(rèn)知、能力和情感三個(gè)目標(biāo)

1認(rèn)知目標(biāo)：能夠按照提示合理步驟洗臉。

2能力目標(biāo)：初步了解眼部清潔方法，掌握眼部清潔方法。

三。情感目標(biāo)：感受洗臉的樂(lè)趣，愿意主動(dòng)洗臉。

根據(jù)目標(biāo)，我們重點(diǎn)關(guān)注：可以根據(jù)提示按照合理的步驟洗臉。這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)在于初步了解眼部清潔方法，掌握眼部清潔方法。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于目標(biāo)，完成本次活動(dòng)的內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備：

1一個(gè)臟臉娃娃和兩條教師毛巾。

2洗臉部分**一套，一對(duì)小箭頭。

三。洗臉盆，每個(gè)孩子一套濕毛巾。

4、洗臉兒歌和**

四、說(shuō)教法、學(xué)法

1、教法

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，主要運(yùn)用了三種方法：直觀法、對(duì)話法和表演游戲法。小班兒童的思維具有明顯的特定形象特征，在活動(dòng)中貫徹直覺(jué)原則是非常重要的。

（1） 直觀方法包括：操作演示法和演示法。

通過(guò)演示課件的操作，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。多**影音課件具有生動(dòng)、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點(diǎn)，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解、易于記憶，從而使孩子們情緒高漲，興趣盎然。

（2）會(huì)話方式：由師生提問(wèn)和回答問(wèn)題組成。恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言習(xí)慣。

（3） 表演游戲法：游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，在表演游戲中，可以幫助孩子們更好地了解和掌握洗臉技巧。

此外，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，還穿插著運(yùn)用實(shí)踐法、賞識(shí)激勵(lì)法等教學(xué)方法。讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓教于于樂(lè)趣結(jié)合起來(lái)。

2、學(xué)法

（1）多種感官參與法。在活動(dòng)中通過(guò)眼看（觀察）、耳聽(tīng)（傾聽(tīng)），腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)（嘗試），做一做（練習(xí)）等多種方法來(lái)獲得知識(shí)體驗(yàn)。

（2）游戲體驗(yàn)法：針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了表演洗臉的方法，通過(guò)游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有實(shí)際體驗(yàn)，獲得愉快感、輕松感與成就感。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

結(jié)合小班兒童的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、情景引入，激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”，活動(dòng)一開(kāi)始，我就利用小朋友喜歡小娃娃的心情來(lái)引起幼兒的興趣。

今天，一個(gè)小娃娃來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)技能。大家鼓掌。（教師出示玩具娃娃）

咦，娃娃的臉怎么啦？引導(dǎo)幼兒觀察并思考：怎么辦？從而引出課題：寶寶學(xué)洗臉

2、游戲?qū)W習(xí)，掌握方法

這個(gè)環(huán)節(jié)是這次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將這一環(huán)節(jié)分為三個(gè)步驟

（1）知道洗臉的各個(gè)部位

（2） 通過(guò)**演示，掌握合理的洗臉步驟

（3）知道眼睛的清洗方法

在第一步中，我先請(qǐng)一位幼兒上來(lái)展示幫娃娃洗臉，洗完后提問(wèn)，你們看到娃娃的臉洗干凈了嗎？這時(shí)，很多小朋友會(huì)說(shuō)洗干凈了，然后，由我模擬娃娃的聲音告訴小朋友，洗臉應(yīng)包括以下幾個(gè)部位：眼睛、嘴巴、鼻子、臉蛋、耳朵及脖子，并出示**幫助幼兒理解。

孩子們知道洗臉應(yīng)該包括這么多部位后，我馬上提出一個(gè)問(wèn)題：洗臉的地方太多了，我們應(yīng)該先洗**？引發(fā)幼兒思考并進(jìn)入第二步。

在第二步中，我先讓幼兒觀察**，通過(guò)**里一位小姐姐的演示了解洗臉的合理步驟，然后再通過(guò)整理**和兒歌進(jìn)行鞏固練習(xí)，讓幼兒習(xí)得方法和技能。為了防止幼兒的注意力分散，我還利用孩子的好奇心，邀請(qǐng)他們做小老師教娃娃洗臉等方法來(lái)吸引孩子的注意力，很好的避免了教師反復(fù)說(shuō)教的枯燥模式。

孩子掌握了洗臉的步驟后，我又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：洗臉的時(shí)候，是不是應(yīng)該第一個(gè)洗臉？（眼睛）然后告訴孩子眼睛是最重要的。我們要掌握清潔眼睛的方法，自然進(jìn)入第三步

國(guó)際教育界有句俗話：你聽(tīng)了，卻忘了；你看了，把它記住了；你做了，你就理解了。為了很好的突破本節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)，我先讓孩子根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)自己嘗試清洗眼睛的方法，然后個(gè)別展示，最后聽(tīng)醫(yī)生阿姨的介紹和老師的演示來(lái)掌握清洗眼睛的方法。

3、回歸生活，鼓勵(lì)運(yùn)用

知識(shí)不僅為生活服務(wù)，而且為生活服務(wù)。在孩子們獲得新技能后，我們必須鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)如何在生活中運(yùn)用這些技能。為了努力達(dá)到這一效果，我又創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，利用娃娃的榜樣作用引導(dǎo)孩子今后在生活中要主動(dòng)洗臉，自己洗臉，爭(zhēng)**勞動(dòng)好孩子的美好愿望。最后，應(yīng)該教孩子們把他們學(xué)到的技能傳授給其他沒(méi)有學(xué)過(guò)的伙伴，這樣孩子們就可以學(xué)會(huì)分享。

六、說(shuō)課件制作

根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和兒童年齡特點(diǎn)，采用**制作多**課件，直觀、生動(dòng)、生動(dòng)；結(jié)合兒歌，詮釋清晰，便于孩子理解，極具吸引力和感染力。

俗話說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法。”今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)存在著的不足之處，希望大家能給予批評(píng)指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子一起探索，一起成長(zhǎng)。謝謝大家！

小班教案寶寶 篇7

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒剛?cè)雸@，對(duì)新環(huán)境比較陌生，再加上他們年齡小，既沒(méi)有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，也缺乏交往技能，因而較難盡快融入集體生活。為此，該活動(dòng)借助幼兒喜歡的天線寶寶形象，創(chuàng)設(shè)與天線寶寶交朋友的游戲情境，使幼兒自然而然地投入到各活動(dòng)環(huán)節(jié)中，積極參與活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)常用禮貌用語(yǔ)，與同伴一起跳舞、擁抱，體驗(yàn)初次參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、學(xué)說(shuō)“你好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)與同伴交往。

準(zhǔn)備：

1、天線寶寶的動(dòng)畫片片段，天線寶寶大玩偶4個(gè)。用彩色卡紙剪制的小天線寶寶紙偶人手一個(gè)。

2、“天線寶寶樂(lè)園”的情境，有藍(lán)天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個(gè)，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。

過(guò)程：

一、到天線寶寶樂(lè)園去

1、今天天線寶寶請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊臉?lè)園玩，我們出發(fā)吧！

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)到“天線寶寶樂(lè)園”并入座。

二、問(wèn)候天線寶寶

1、認(rèn)識(shí)天線寶寶。

教師播放動(dòng)畫片，在天線寶寶出場(chǎng)時(shí)令畫面定格并提問(wèn)：有幾個(gè)天線寶寶？它們叫什么名字？是什么顏色的？（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、綠色、黃色、紅色。）

2、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

教師完整播放動(dòng)畫片并提問(wèn)：天線寶寶見(jiàn)面時(shí)說(shuō)什么？離開(kāi)時(shí)說(shuō)什么？我們?cè)趺春吞炀€寶寶打招呼？（你好、再見(jiàn)。）

三、和天線寶寶交朋友

1、認(rèn)寶寶。

教師操作天線寶寶大玩偶從山坡后逐一跳出，幼兒根據(jù)天線寶寶的顏色及天線說(shuō)出它們的名字，并一一問(wèn)好。

2、捉迷藏。

教師請(qǐng)幼兒自由去找布置在“天線寶寶樂(lè)園”中的小天線寶寶紙偶，找到后說(shuō)“××你好”“抱抱”，并貼在胸前。

3、抱一抱。

教師放vcd片段，師幼共舞。教師邊跳邊與每個(gè)幼兒擁抱，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒相互擁抱。

四、送天線寶寶回家

1、幼兒根據(jù)天線寶寶的特征，把自己手里的小天線寶寶紙偶分別送回相應(yīng)的山坡。

2、和天線寶寶說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

小班教案寶寶 篇8

目標(biāo)：

1.能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

2.知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。

3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)行聯(lián)想。

(1) 這是什么聲音?(笑聲)

(2) 猜猜看，他為什么會(huì)笑?

2.觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。

(1) 人笑的時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣子的?

(2) 你什么時(shí)候會(huì)高興地笑?

3.聽(tīng)錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。(形式同前)

4.出示表情圖，請(qǐng)幼兒對(duì)照一下不同情緒時(shí)臉部的表情。

教學(xué)反思：

我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂(lè)的事會(huì)讓我們笑，難過(guò)、害怕的`事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過(guò)的事，應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

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