窗邊小豆豆有感。

怎樣寫才能夠表達(dá)出那種難以言喻的震撼呢？讀完作者的作品之后，我們會對作者的內(nèi)心世界有更深的理解。以記錄閱讀過程的方式來體驗閱讀的樂趣和意義，欄目小編為你準(zhǔn)備了一系列關(guān)于"《窗邊的小豆豆》讀后感"的文章，希望能夠激發(fā)你的思考。

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇1】

《窗邊的小豆豆》的作者，是她。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬，她是亞洲第一聯(lián)合國兒童基金本親善大師，足跡遍及地球的每一個角落，她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億，她被美國《紐約時報》、《新聞周刊》、《時代》周刊贊譽為日本最偉大的女性，她寫的《窗邊的小豆豆》被翻譯為中文簡體版，出版到現(xiàn)在，雄踞暢銷書排行榜長達(dá)8年之久，被廣大媒體和讀者評為“世紀(jì)最有價值圖書”。她就是本書的女主角“小豆豆”，黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)門。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

讀了這本書明晚體會到剛上一年級的小豆豆對學(xué)校非常的好奇，沒有見過書桌的蓋子能掀起來，就一個小時內(nèi)把書桌蓋開開關(guān)上，老師阻止以后，她卻站在窗邊和宣傳藝人、燕子打招呼。年輕老師和隔壁的老師讓***媽轉(zhuǎn)學(xué)，因為她打攪了同學(xué)。當(dāng)她來到巴學(xué)園時，校長先生聽小豆豆講了4個小時的話，是第一個聽她說這么長時間的人。小豆豆在巴學(xué)園里度過了美好的小學(xué)時光。讓她感到世界充滿愛和友誼。這本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇2】

前幾天，我看了一本書：《窗邊的小豆豆》是講日本人小豆豆小學(xué)時代的真實故事。這本書很受歡迎，至少在我家，爸爸媽媽都看過，而且都非常喜歡！書里的故事，有的讓你笑的合不攏嘴，有的又會讓你冥思苦想。現(xiàn)在，就讓我來跟你們分享一下這些有趣的故事吧！

故事的主人公是一個養(yǎng)狗的一年級小姑娘，叫小豆豆。第一章里就被退了學(xué)，接著就來到了新的學(xué)校：巴學(xué)園，故事就是從來到巴學(xué)園的第一天開始的。

巴學(xué)園不算大，學(xué)生們的教室都是普通的電車，只不過把輪子拿走了，再加上小學(xué)生的桌椅和黑板，而書包可以放在行李網(wǎng)架上，其它的，包括天花板和地板，都是電車原來的樣子。而且整一所學(xué)校只有54名學(xué)生，相當(dāng)于普通學(xué)校一個班的學(xué)生！而這兒的一個班，或說是一個年級，卻只有9名學(xué)生！更有趣的是，上課的時候，普通的學(xué)校都會制定課程表，然后按照課程表來上課。而巴學(xué)園沒有課程表，上課時，老師只會把今天要學(xué)的課程和知識點滿滿地寫在黑板上，然后大家可以從自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)，要是上午就把一天里要學(xué)習(xí)的課程都學(xué)完，那么下午就可以自由活動了。

小豆豆第一天來到巴學(xué)園面試的時候，和校長說了四個小時的話。雖然小豆豆的思維方式、說話次序都顯得有一點兒亂，可是校長先生聽得很認(rèn)真，一次也沒有打斷，并且時不時還問一句“后來呢”、“接著怎么樣了”。我只是看了第一章，就覺得這位校長非常尊重孩子們，并且很善解人意。

最有意思的，是巴學(xué)園的午飯時間。那時的盒飯是自己帶來的.。普通學(xué)校一般會要求營養(yǎng)均衡啊、素葷搭配均勻啊之類的要求。但巴學(xué)園卻只會要求家長們準(zhǔn)備“海的味道”、“山的味道”?！吧降奈兜馈本褪巧缴袭a(chǎn)的食物，包括肉（一般牛啊、羊啊、豬啊都是生長在土地上的，應(yīng)該也算山里的吧）。而“海的味道”就是海里產(chǎn)的食物。如果午飯時間，有同學(xué)沒有帶“海的味道”，那跟在校長先生后面一手拿一只鍋的校長夫人就從其中一只放了野生菌的鍋里取出一個野生菌，放進(jìn)學(xué)生的碗里；如果沒帶“海的味道”，校長夫人就從另一只鍋里拿出魚肉卷，同樣放進(jìn)學(xué)生的碗里。因為知道這些食物是爸爸媽媽或者校長夫人辛辛苦苦地做出來的盒飯，學(xué)生們沒有一次抱怨過魚肉卷或是野生菌不好吃的。

可是，巴學(xué)園卻沒有校歌。有一次，小豆豆他們建議校長先生寫一首校歌，校長答應(yīng)了。可第二天，校長寫在小黑板上的歌詞卻只是

巴學(xué)園 巴學(xué)園 巴學(xué)園

“就這些？”“太簡單了吧？”這樣的歌詞讓小豆豆他們不禁有些失望，但是他們不知道，這首校歌，包含了校長先生對巴學(xué)園的愛，對學(xué)生們的愛?？尚ｉL先生并沒有生氣，他把小黑板上的歌詞擦掉了，之后大家都當(dāng)沒有發(fā)生過一樣，也沒有提過這件事情。

發(fā)生在巴學(xué)園的故事，太多太多了。每一個故事都是那么的獨一無二，都能給在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的孩子們留下最美好的回憶。我很佩服校長先生，他的優(yōu)秀，以至于一個曾經(jīng)在一年級時就被退學(xué)的孩子為他寫了一本書！

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇3】

初讀《窗邊的小豆豆》，是四年級的時候，那時我覺得這本書非常有趣，他深深地吸引著我。我迫不及待地翻開書的第一頁，瀏覽了第一個故事，看著看著，我忍不住發(fā)笑，因為小豆豆既想當(dāng)這個，又想當(dāng)那個，那時的她特別天真。

這本書的作者：黑柳徹子，她回憶自己童年時寫得一本書。

這本書主要講：小豆豆因為太淘氣了，被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小豆豆在小林校長的特殊引導(dǎo)下，在常人眼下是個淘氣包的小豆豆，漸漸變得乖巧了

說心里話，我非常羨慕小豆豆的新學(xué)校“巴學(xué)園”，因為學(xué)校里的教師是用廢舊的電車改裝而成的。并且調(diào)皮搗蛋的小豆豆碰到了一個超級超級棒的小林校長，他可以耐心地聽六歲上網(wǎng)小豆豆將一些亂七八糟的話題，聽了整整四個小時而不打呵欠。由此我想到我們學(xué)校。我們學(xué)校雖然也非常美，我們也很喜歡，但是比起巴學(xué)園那用電車改裝的教室，我們的教室就變得無趣了，我們的校長也是那么和藹可親，可我想：我們的校長應(yīng)該不會像小林校長那樣聽我們滔滔不絕地講一些亂七八糟的事情。所以這樣一切都會變得那樣平淡，不像巴學(xué)園那樣，這個校園都洋溢著樂趣、充滿著新奇。

但是非常可惜，擁有小豆豆歡樂記憶的巴學(xué)園，卻被美國飛機(jī)在東京投下的炸彈，給炸毀了。

《窗邊的小豆豆》這本書是我最喜歡的書之一，在這本書里，我會跟著她傷心而哭泣，跟著她快樂而歡喜，總之這本書的一切都是真的，這就是真正的童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇4】

初讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》就和頑皮的小豆豆一起被不一樣的“巴學(xué)園”所吸引，仿佛開展了一場奇幻之旅。

這里有開心的傾聽了豆豆的奇思妙想4個小時的溫暖的校長；這里有不會動的電車教室，可以任由孩子們自己選擇喜歡的座位；這里還有沒有固定時間的課程表，孩子們只要能完成老師在黑板上的所有科目和題目就可以了，碰到難題再請老師到座位上指教。如果孩子們提前完成了，更加能到田野里去散步，通過生動的教學(xué)，學(xué)習(xí)《生物》，了解《自然》，追溯《歷史》。

這里的生活環(huán)境也同樣是奇妙的，首先孩子們被要求帶上奇怪的盒飯，對于理解不了“均衡營養(yǎng)”的小朋友們，校長只是拜托家長帶來“海的味道和山的味道”。帶來均衡營養(yǎng)的同時，也讓小朋友們積極思考，認(rèn)識了自然；

然后吃飯的過程也是奇妙的，一首簡單的“好好嚼”的飯前歌，就養(yǎng)成了小朋友們良好的飲食習(xí)慣，看得書外的我也想“嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊”

這里還會讓孩子們穿上“最差的衣服”衣服來學(xué)校，以免孩子們害怕弄臟衣服，回去挨罵，何嘗不是一種釋放天性呢？甚至在校園里，光著身子游泳也是允許的，“無論什么樣的身體，都是美麗的”，讓同學(xué)之間坦誠無間，不會相互嘲笑。

也許奇妙就是“巴學(xué)園”的日常，圖書室、韻律操、芭蕾舞、寒暑假、江湖騙子、葬禮、家長會……。一個個不可思議的小故事又是那么充滿溫情，像是偷偷的流入心中的甘甜。

“那背在脊背上的書包結(jié)成了朋友”的巴學(xué)園，又怎能不讓讀者期待著，“新學(xué)期里每一個必然會充滿新奇和歡樂的日子正在等著已經(jīng)開始二年級的小豆豆?！?/p>

再讀它時，已不自覺地哼唱起小林校長那首被擦掉的簡單校歌：“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴學(xué)園”（配上飽含深情的曲調(diào)，盡管全歌9個字，但是卻飽含了校長“熱愛學(xué)校，熱愛孩子們”的感情，也蘊含著對孩子們開放式的陪伴），自己也仿佛跟隨著小林校長一起播種了小豆豆這樣一個小小的而獨特的花種，跟著校長一起傾聽和欣賞小豆豆的天真浪漫和奇思妙想。

校長就像是很多園丁一樣，精心的為孩子們準(zhǔn)備了一個充滿著新奇事物的花園，因為他知道孩子們總是偏好新穎刺激的學(xué)習(xí)形式；給與孩子們理解和尊重的清新空氣，因為這樣能讓孩子們更能自信、勇敢和有安全感；校長也會細(xì)心每個不同的小花種，只有尊重孩子個體的能力的差異，才能制定出適合的養(yǎng)育方法；耐心地施加關(guān)愛和鼓勵的肥料，培養(yǎng)出孩子們健康的人格；還會觀察著每朵花之間的距離，讓他們自然萌發(fā)友情和坦誠的芬芳；同時也讓花兒們接觸小蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等各種社會上的農(nóng)夫、士兵、韓國人、美國人，告訴他們“戰(zhàn)爭中，日本和美國是敵人，而在校園里是朋友”。

小林校長就是這樣一步步教給小花們抵御風(fēng)暴的能力，讓小花都能盡情綻放。

微風(fēng)吹來，這滿園怒放的小花們，散發(fā)著甜蜜而醉人的芬芳。

這沁人的芬芳是孩子們成長的根基；這芬芳給孩子的家人們帶來了希望和幸福；這芬芳飄越了千萬里感動了每一個讀者，也為現(xiàn)代教育注入了新的活力。

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇5】

假期，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。這本書是日本作家黑柳徹子寫的。這本書寫的是一個真實的故事，發(fā)生在二戰(zhàn)時期的東京巴學(xué)園里。主人公小豆豆因為淘氣，剛在一所學(xué)校呆了幾天，就被勸退，轉(zhuǎn)到了一個電車學(xué)校巴學(xué)園。（但家里人隱瞞了被退學(xué)這個秘密，直到她33歲里才知道真相）。因為她的活潑可愛、想像力豐富，而且非常樂觀，博得了新學(xué)校校長先生的喜愛。這里留下了她的許多快樂時光。主人公在校園里游泳、散步、參加運動會，并取得了第二名的好成績。她來的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)校的所有地方，都跟之前的不一樣，教室是六輛電車，而且座位不是固定不變的。課堂上，想先學(xué)哪科就先學(xué)哪科，遇到不懂的問題，要可以請老師解答一下，學(xué)生聽明白以后，老師就會出幾道例題讓學(xué)生做，就不會出現(xiàn)上課心不在焉的情況。他們的盒飯也很特別，名字叫"海的味道"和"山的味道",指是的食材是海里出產(chǎn)的和陸地出產(chǎn)的。

學(xué)習(xí)方面，她表現(xiàn)也很好，不過就是像個小喇叭一樣：有一個消息，似乎恨不得讓全世界都知道。她的第一個暑假，有一個有趣的溫泉旅行。她的好朋友山本太明手腳殘疾，但他仍然邀請他參加爬樹。你可能會想，這不難為人家嗎？但小豆豆很會為別人著想，朋友們都很信任她，也實現(xiàn)了山本太明的小愿望。

但在一天夜里，巴學(xué)園起火了，美國B29式轟炸機(jī)，帶著數(shù)枚燃燒彈，襲擊了東京。也落到了校園里，學(xué)校里沒有了笑聲，取而代之的是火燒的嘶心裂肺的聲響。但從作者的描述中可以看到，校長先生對學(xué)生們的熱愛，比吞噬著校園的火焰還要巨大、熾熱。他在火焰中對大兒子說：噢我們下一次舉辦一個什么樣的學(xué)校呢？就更充份的體

現(xiàn)了，校長先生不想失去孩子們的笑聲。她后記里邊說，校長先生在49歲時，成立了巴幼兒園，他的一生沒有實現(xiàn)再成立一個巴學(xué)園的夢想，在69歲時與世長辭。

但是校長先生沒有想過，自己的學(xué)校里，竟然出現(xiàn)了一位日本最偉大的女性，她就是本書中的主人公—黑柳徹子，一個因淘氣被第一所學(xué)校退學(xué)的孩子。

教育方式的不同，改變了一個孩子的一生。使一個因為淘氣一年級就被退學(xué)的孩子，長大后成為了的一名出色的電視主持人。

我們的童年應(yīng)該是快樂的，不要因為一點點的錯誤，就改變一個人的一生，讓我們在花園小學(xué)渡過一個快樂的童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇6】

寒假，和孩子一起讀了《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個別人眼中名副其實的“壞孩子”，她經(jīng)常上課的時候不停地倒騰自己的書桌，而且還經(jīng)常站在教室的窗口不停往外看，弄得大家都上不了課。她的媽媽實在不好意思才下定決心把小豆豆轉(zhuǎn)往另一所學(xué)?！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園李小豆豆遇到了有創(chuàng)意、尊重兒童，而且很有耐心的小林校長，他對幼兒教育有著獨到的見解，他會為身體有缺陷的孩子舉辦一場特殊的運動會，加強(qiáng)孩子自尊和自信。他常常對小豆豆說的.一句話就是“你真是一個好孩子呀！在小林校長的愛心呵護(hù)下，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接收的好孩子。

這本書給了我很多的感慨，我很羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽，她沒有告訴小豆豆退學(xué)的事情，也沒有因為小豆豆調(diào)皮而退學(xué)大發(fā)雷霆，只是對小豆豆說“我們?nèi)ヒ粋€新學(xué)校看看吧，聽說那里很不錯呢。”小豆豆做錯了事，聽到的不是家長的批評，而是家長在不知不覺中給他一個改正的機(jī)會。以前孩子犯錯的時候，我總是忍不住批評他，滿懷希望他能從此吸取教訓(xùn)，不再犯錯，可是常常事與愿違，而現(xiàn)在通過《窗邊的小豆豆》的閱讀，我感到了慚愧，真的應(yīng)該好好想一想我們該如何關(guān)注孩子的成長？應(yīng)該抱著怎樣的態(tài)度去幫助孩子的成長？

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇7】

我愛看書，看的書也很多，但我最喜歡的書還是《窗邊的小豆豆》。

這本書講得是小豆豆在一所與眾不同的學(xué)校里發(fā)生的事情，那所與眾不同的學(xué)校就是巴學(xué)園。小豆豆原來并不是巴學(xué)園的學(xué)生，她因為在原來的學(xué)校接二連三做出了異常的舉動，影響了整個班，被迫退學(xué)，來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個奇特的學(xué)校，那里有奇特的教室——一個個廢棄不用的電車車廂；那里有與眾不同的午餐，每到午餐開始時，校長就檢查大家有沒有帶齊“山的味道”和“海的味道”，說白了，就是陸地上和海洋里的食品而已，但是校長卻用這方法使學(xué)生們不偏食；那里有著奇特的教學(xué)方式，每天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的內(nèi)容寫在黑板上，讓學(xué)生從自己喜歡的內(nèi)容開始學(xué)，這樣大家都學(xué)得特別起勁；那里有……。這所在別人眼中不像樣的學(xué)校，其實是小林校長凝聚了的心血。

除了主人公小豆豆，我最喜歡小林校長，因為他懂得傾聽，他和小豆豆見面時，竟然聽小豆豆滔滔不絕地說了四小時，而且沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦，甚至連一個哈欠也沒打！他覺得孩子們是自由的，不能約束的，所以創(chuàng)建了巴學(xué)園，在巴學(xué)園里小豆豆終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處。

其實小豆豆就是作者，巴學(xué)園也是真正存在的，但是卻摧毀于戰(zhàn)爭，因為那時剛好是第二次世界大戰(zhàn)，美國用飛機(jī)投下的燃燒彈燒毀了巴學(xué)園，小林校長的心血也毀于一旦，不過他很平靜，對他的夫人說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”

真可惜??！如果巴學(xué)園還在，大概不會有孩子討厭上學(xué)。因為在巴學(xué)園，放學(xué)了，孩子們也不愿意回家，第二早晨，又盼著早一點去學(xué)校。真希望還有巴學(xué)園一樣的學(xué)校呀！

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇8】

寒假，我看了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。這部書的作者是黑柳徹子，書中講的是一個名叫小豆豆的女孩，也就是作者自己，因為淘氣，一年級就被退學(xué)了。后來，他轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園里，經(jīng)過小林校長的不同教育，在以前的學(xué)校被別人覺得“怪怪”的小豆豆，逐漸變成一個大家都接受的孩子，也就是從這里開始，奠定了他一生的基礎(chǔ)，她現(xiàn)在是日本著名的作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

我最喜歡《溫泉旅行》這一篇。因為，這一篇讓巴學(xué)園的孩子們，去溫泉旅行的過程中，讓他們懂得了許多生活常識、禮儀，學(xué)會自立，面對問題是要想辦法解決的。

本書中為了讓孩子們營養(yǎng)均衡小林校長把食物說成“山里的”和“海里的”;為培養(yǎng)孩子的膽量，小林校長組織孩子們夜晚在學(xué)校里露營;為了讓孩子們“用心聽，去領(lǐng)會”音樂，小林校長創(chuàng)建了“韻律操”......?？戳诉@本書，我覺得小林校長的教育方式不僅影響了作者的一生，也深深地打動并影響了我。我多么希望也能接受這樣的教育。

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇9】

我們知道愛學(xué)生是教師的天職，可真愛學(xué)生不是一句空話，卻是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，其關(guān)鍵在于教師是否真心對待自己的職業(yè)，是否真心對待自己的學(xué)生。人民教育家陶行知說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”看來，教師最重要的是要有一顆愛生之心。那么，怎樣才能做到真愛學(xué)生，展示出教育的魅力呢？小林先生給了我們很大的啟示：唯有用心———用心關(guān)愛學(xué)生，用心關(guān)注學(xué)生。小林先生這種真愛學(xué)生的教育方式別具一格：

1。浸入式教育：寓教于樂。

巴學(xué)院的一大特色就是充足的親近自然的時間。學(xué)生們有半天的時間可以進(jìn)行散步，在看似漫無目的的散步，不知不覺學(xué)習(xí)到了歷史、生物、物理、地理和語文的知識。還有直接請農(nóng)民做老師，進(jìn)行耕種的現(xiàn)場教學(xué)；室內(nèi)野營，校長親自示范搭建帳篷；社會準(zhǔn)則的不可以教育，但學(xué)生已經(jīng)在潛移默化中領(lǐng)會遵守等等不一而足。正如蘇格拉底所言，只有把學(xué)習(xí)作為娛樂，才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

2。自由式教育：因材施教。

自由的坐席，自由的選課，自由的讀書，連課堂都可以自由的做自己喜歡的事。這與社會上普遍的規(guī)章森嚴(yán)、按部就班的小學(xué)反差巨大，當(dāng)然，主要是因為小林先生借鑒了西歐的教育方式。對于一個小學(xué)生來說，每天學(xué)業(yè)的開始就可以選擇自己喜歡的課目和作業(yè)，選擇自己擅長的方式完成課題。當(dāng)然，任何自由都不是完全的自由，自由需要有個限度，巴學(xué)院對孩子們的限定就需要完成所有的教學(xué)任務(wù)。也就在完成教學(xué)目標(biāo)下賦予學(xué)生最大限度的自由權(quán)力，這是典型的歐美式教育方式，小林先生在巴學(xué)院進(jìn)行了很好的實踐。正如徹子所言，“對于本來就聰明過人的阿泰來說，也許他上任何一所小學(xué)，都會有今天的成就。但是，在巴學(xué)園，每天早晨都可以“從自己喜歡的科目開始”的學(xué)習(xí)方式，也許會使他的才華得到更好的發(fā)展的吧“。

3。平等式教育：自尊自立。

小林先生的平等理念有兩個層次。第一是學(xué)生之間的平等，這是不論性別、國別、生理和心理的平等。小林先生的方式很是巧妙，不論是裸體的游泳還是專為生理缺陷的孩子設(shè)計的運動會，這就使得那些缺陷學(xué)生覺察不到人為的設(shè)計，自然而然的克服羞怯和自卑，由此建立起了自尊心和自信心。這對幼齡的孩子非常重要，自卑心會伴隨一生，自信心亦是。

上善若水，小林先生對每個學(xué)生傾注了大海般的深情，卻是如小雨潤物細(xì)無聲般的展現(xiàn)出來，點點滴滴、時時刻刻，于平凡處見真情，于細(xì)微處知良苦。小林先生無愧為教育家的楷模。雖然他創(chuàng)辦的巴學(xué)院在戰(zhàn)火中毀于一旦，但是他的理念、他的精神已經(jīng)通過本身，深深的烙印在每個讀者的心中。（李惠強(qiáng)）

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇10】

我剛買回來《窗邊的小豆豆》這本書時，對它不是太感興趣，但是看了一點，覺得很好，就開始喜歡上了小豆豆。

《窗邊的小豆豆》這本書主要講了一個日本女孩在巴學(xué)園上學(xué)的故事。這本書里，我覺得“山的味道和海的味道”這段非常有趣。我先給大家說說什么是山的味道和海的味道，山的味道主要是蔬菜和肉類等陸地上產(chǎn)的東西；海的味道則是魚類和紅燒海味什么的，海里產(chǎn)的東西。其中有一段特別好笑的，就是校長讓大家看小豆豆的魚松，小豆豆想“魚松會不會被鼻子呼出的氣吹跑了?！惫?，真是太有意思了。

還有小豆豆幫泰明爬樹那段，小豆豆和泰明真是太淘氣了，我都不敢爬樹，泰明都生病了，還敢爬，真是太勇敢了。

這本書里，“放回原處”這一段也很搞笑。小豆豆真是太傻了，錢包被沖走了，她還不怕臟，去掏大便，結(jié)果還是沒有找到，她真是太可愛了。

還有“小辮子”那篇，大榮君真是太壞了，居然欺侮女孩子，我是絕不會這樣做的；還有是小豆豆覺得自己的辮子像一個豬尾巴，真有意思。

還有，他們的運動會真是太特別了，巴學(xué)園的校長真是太有創(chuàng)意了，居然想出了這么多比賽項目，像什么鉆鯉魚比賽，找媽媽比賽等，真是太有趣了。他們的獎品也很特別，一等獎是一根蘿卜，二等獎是二根牛蒡，三等獎是一束菠菜。我們班也有特別的地方，那就是我們的評比卡，每人一張，無論是衛(wèi)生還是學(xué)習(xí)，還是間操，只要表現(xiàn)好就會得笑臉貼；我們班現(xiàn)在笑臉貼最多的人是吳思慧，有109個。我排在全班第19名，有36個笑臉貼。第一個學(xué)校都有自己的風(fēng)格吧。我喜歡巴學(xué)園，喜歡小豆豆，喜歡我的學(xué)校。愿我們都生活的多姿多彩，快樂美好。

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇11】

首次翻閱《窗邊的小豆豆》想來已是距今一年有余了，但是書中小豆豆細(xì)膩的兒童情感還是讓人難以忘懷，回味起來歷久彌新。這本書以兒童的視角向我們展示了一個至少在兒童眼中是豐富多彩的世界。小豆豆其實是作者黑柳徹子，她用自己小學(xué)的經(jīng)歷為素材進(jìn)行創(chuàng)作，講述了她兒童生活中與父母，朋友，動物之間的點點滴滴小事。這本書一經(jīng)出版便引起社會的廣泛反響，先后被譯成多種文字在各國廣泛流傳，而她本人也成為以作者身份進(jìn)入聯(lián)合國成為親善大使的首位日本女性。

此書于我來說最大的特點便在于它的細(xì)膩情感和平凡的生活瑣事。黑柳徹子兒時是一個非常頑皮好奇心又很重的小女孩，還因為她的不服從管教等多種令老師同學(xué)難以理解的行為而被迫轉(zhuǎn)學(xué)。但是她的父母并沒有指責(zé)她而是承受并采取行動積極應(yīng)對，旨在給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，直到轉(zhuǎn)到一家特別的學(xué)校巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長小林宗作老師與小豆豆的初次見面一直被奉為經(jīng)典，這位校長總是很耐心地傾聽每位孩子的想法，即使他們有時會語無倫次，但是這種尊重學(xué)生的做法在當(dāng)今浮躁的社會也是很少見了。大多數(shù)老師會對小孩的喋喋不休采取直接忽視或產(chǎn)生厭倦阻止小孩的行為，但是小林宗作校長與其他老師校長不同，他在這個過程中甚至連一個哈欠都沒有打，這讓小豆豆感到很快樂，誰又能想到這個想象天馬行空的孩子能成為日后卓越優(yōu)秀的作家呢？

小豆豆在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活是愉悅的，老師獨特的教學(xué)方式讓孩子們在玩耍休閑中收獲知識，其中“生態(tài)教育”的理念非常值得提倡，其目標(biāo)是生態(tài)的，為了達(dá)到學(xué)生智力層面的提高，必須先要關(guān)注孩子的其他方面的進(jìn)步，比如學(xué)習(xí)興趣，好奇心，求知欲等多種方面。于是小豆豆等孩子的課堂大多是在大自然中進(jìn)行的，這樣就有助于孩子好奇心的激發(fā)和智力的培養(yǎng)。

在巴學(xué)園中，小豆豆遇到了形形色色的同學(xué)，比如有身殘缺陷的泰明和高橋，即便是這些特殊群體也能在這里自由健康成長。小林宗作校長為他們舉辦特殊的運動會，目的就是讓這些特殊的孩子在適合他們的項目中找到自信，能勾以一種積極樂觀的態(tài)度看待生活。事實證明，這種獨特的培養(yǎng)方式著實培育了未來很多的成功人士，有大學(xué)的教授學(xué)者，有智慧的科學(xué)家，他們并沒有把這些當(dāng)做前進(jìn)途中的阻礙，而是看淡這些客觀條件，勇敢地在成功路上披荊斬棘。

小豆豆作為貫穿全文內(nèi)容的主人公，他是一個善良可愛的小女孩。有一章內(nèi)容是講述她和愛犬洛克的玩耍中，洛克不小心挖傷了小豆豆的耳朵，當(dāng)場鮮血橫流，換作一般小孩早就哭天搶地地找父母去了，但是小豆豆沒有，她首先擔(dān)心的就是父母會不會對洛克生氣而不要它，因此當(dāng)小豆豆的媽媽發(fā)現(xiàn)時，她還依舊倔強(qiáng)地說：“沒事，沒事，真的一點也不疼?！逼鋵嵾@點對現(xiàn)實生活也是有借鑒意義的，我們常常因為現(xiàn)實生活中的瑣碎小事兒斤斤計較，最終鬧得不愉快，給自己徒增煩惱。但是如果我們能換一種方式對待周圍的人，事，生活，我們就將擁有一個全新的世界。小豆豆也是一個好奇心很重的小女孩，她以前在一所學(xué)校上課中總是不專心而遭到老師的責(zé)備，原因是她總是趴在窗子上看外面的世界，行色匆匆的人群，川流不息的車輛，但是在巴學(xué)園中她總是能夠釋放出天性，去做自己喜歡做的事情。

我認(rèn)為這本書中提出的教學(xué)方式是非常值得提倡的，這種自由的氛圍給兒童提供了自由想象的空間，而這種教育確實是在兒童早期教育中非常有價值的，可以避免兒童對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦從而影響其求知欲?？赡苷且驗榻邮芰诉@種教育才使黑柳徹子等離開學(xué)校多年還是會對巴學(xué)園戀戀不舍，總是想著返回學(xué)校重溫那種幸福與感動。

這本書的首次出版時間是1981年，這么多年過去了，《窗邊的小豆豆》在給萬千讀者帶來笑聲與感動的過程中也為現(xiàn)代教育方式提供了極具借鑒價值的現(xiàn)實參考內(nèi)容。人民日報曾這樣評價該書——讀小豆豆。更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈。但是美好的事物卻最終也不免罪惡的折磨，在戰(zhàn)爭中巴學(xué)園用廢棄電車改造的獨特校園被無情摧毀，但是這本書所蘊含的的教育理念卻影響萬千教育專家與學(xué)者，這邊不是這本書的獨特之處和巨大的感染力。

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇12】

寒假時，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子。

我剛打開書，就被書中的主人公迷住了。書中的主人公小豆豆有時調(diào)皮，有時活潑有禮貌，有時誠實又可愛。

這個女孩可不一般，在學(xué)校里，因為她太好奇，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)呢，她卻好奇的把桌子蓋一開一關(guān)，發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲音。好不容易安靜了下來，她又走到窗戶前，趴到窗戶上和過路的宣傳藝人說話弄得班里的學(xué)生無法正常上課，最終被宣告退學(xué)。

小豆豆的媽媽只好又幫小豆豆找了一所學(xué)校——巴學(xué)園，巴學(xué)園的校長很高興的接受了小豆豆。巴學(xué)園是一個特殊的學(xué)校，整個學(xué)校只有50多名學(xué)生，教室更是奇特，是我從來沒見過的電車教室。學(xué)生每天來到教室可以坐在自己喜歡的座位上，上課時也可以做自己喜歡的科目，如果提前完成任務(wù)，還可以到教室外面去散步。小豆豆一來就愛上了這個學(xué)校，我也不例外。學(xué)校還會舉行溫泉之旅，下午茶等活動。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長。

每一個孩子都是純潔善良的，都有他們不同的閃光點，只要在愛的教育下，都會發(fā)光，都會有所成就。

愿天下所有的孩子，都能夠在愛的教育下，快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長！

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇13】

我有一個習(xí)慣，看書之前先看書的封面，這次也不例外，從封面的圖片中我猜想這是一個關(guān)于一個小女孩的故事，從封面的文字介紹中我知道了這是一本很受大家歡迎的書籍、獲得了諸多的大獎，我于是產(chǎn)生了好奇，是什么樣的書得到了這么大的肯定，帶著好奇打開了圖書，用了一天的時間看完了此本書，也明白了這本書為什么會這么暢銷，因為書中的學(xué)校環(huán)境及教育工作者都是人們心中所想的，但卻是絕大多數(shù)的人遇不到的，越是得不到，人們對書中的描繪就越加向往……

這本書我看完后有了以下幾個感悟：

1、故事主角小豆豆的開朗和豁達(dá)，當(dāng)所有人把關(guān)注點全都放到小林校長和她的環(huán)境時，我首先看到的是小豆豆身上自身的可貴品質(zhì)，當(dāng)豆豆把錢包掉在了糞池里時，她沒有像其他同學(xué)一樣哭泣、或者干脆放棄，或者找老師找同學(xué)幫忙，而是自己特別有主見的去拿夠錢包的工具，我看到了她的獨立和自主，接著就是自己掏糞池，掏了半天也沒掏出來自己的東西，臟東西堆的像一座山時還是沒有找到，換位思考如果是我的話會滿腹抱怨：哎呀，我的錢包還是沒找到，白干了?？墒切《苟共贿@樣想，她覺得雖然沒找到，但是很滿足，因為她干了很多活??！你瞧，多好的心態(tài)，我們成人似乎就太注重結(jié)果了，如果結(jié)果如我們所愿，我們可能對前期的付出不會太多的計較，但是如果發(fā)現(xiàn)付出沒有結(jié)果時，就會滿腹牢騷，看不到過程之美。

2、豆豆偉大又寬容的媽媽：比如當(dāng)老師把豆豆媽媽叫來，一直給豆豆媽媽說豆豆的缺點，甚至說要退學(xué)，如果普通的媽媽估計會被氣憤沖昏了頭腦，不停的訓(xùn)斥孩子，可是她的媽媽并沒有，而是很平和的和豆豆聊天，繼續(xù)為其選擇了一個合適的學(xué)校。最終功夫不負(fù)有心人，終于找到了一所合適的學(xué)校，小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，我也明白了小豆豆為什么會有這么優(yōu)秀的性格，作為一個孩子的母親，我此時也給自己提了一個警鐘。

3、懂孩子愛孩子尊重孩子的小林校長：在小林校長創(chuàng)辦的“巴學(xué)園”里，他用廢棄的電車改裝成上課的教室，新鮮的上課環(huán)境使學(xué)生們特別興奮，其實我們在日常的生活中也可以時常變化一下孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如調(diào)換一下座位，更換教室的裝飾都可以保持他們的新鮮感，另外巴學(xué)園里的午飯也很特別，用小林校長的話來說是“山里的東西”和“海里的東西”。普普通通的菜被小林校長用幽默的話語一說，一下子就變成了山珍海味，可見語言的重要性，不容小覷。還有小林校長對每一位同學(xué)都用了欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)了每個人的優(yōu)點，并能做到因材施教，作為一名母親，我希望我的孩子遇到的老師也是理解孩子、愛孩子的、能引導(dǎo)孩子朝著自己最善長的方向健康成長，作為一名教師，面對這么多的孩子，我總覺得能看到他們父母眼中對孩子及對我的期望，我也會以我對自己孩子老師的期望要求自己，一開始我時常覺得自己30歲入職教師這個行業(yè)太晚了，再加上已經(jīng)有了家庭和孩子太過于分神，但在實際工作之中，我反而特別慶幸，我覺得先成為了一名母親之后再去做老師是一個很好的起點，能對孩子們更理解一些、包容一些，我很喜歡我的工作，我也希望自己能始終不忘初心，用心用愛去教育，若干年后再遇到這幫孩子們能無愧的面對他們，敢說一句：對你們，老師盡心了！

《窗邊的小豆豆》讀后感【篇14】

你還記得童年的那些事嗎？你也許不記得了，我也已經(jīng)快忘得差不多了。但我只要想起《窗邊的小豆豆》這本書里小豆豆的童年故事，我就會又想起我童年時的有趣的事。

《窗邊的小豆豆》這本書講述了小豆豆在經(jīng)歷退學(xué)之后又被一所叫巴學(xué)園的學(xué)校錄取和她在巴學(xué)園干出各種好笑的事情。最讓我印象深刻的是小豆豆為了把她最喜歡的錢包找回來而把茅坑里臟東西全部挖出來的那件事情。

小豆豆不小心把他的錢包掉進(jìn)了茅坑里，于是她展開了緊張的“搶救”，把茅坑里的東西全部給挖了出來。小豆豆挖得是那樣賣力，盡管到最后累得她精疲力盡還是沒有找到錢包，她也毫不生氣的把挖出來的東西全都放了回去。這充分體現(xiàn)了小豆豆是一個有責(zé)任心的孩子。

小豆豆只是好奇心太強(qiáng)，對沒見過的東西很有去“探索”的欲望，之所以她會把之前學(xué)習(xí)的學(xué)校里的桌子開了關(guān)，關(guān)了開，也是因為這樣。只要稍微開導(dǎo)，就會是一個好學(xué)生的，真是不明白之前那所學(xué)校為什么要開除小豆豆！

我也十分羨慕小豆豆的，她可以在巴學(xué)園那種“放牧”式的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還可以隨心所欲地干自己的事。真希望自己也能去巴學(xué)園上學(xué)就好了！