工作學習報告。

為了讓大家更深入了解“工作學習報告”，小編特意為您撰寫了一篇詳盡的文章，旨在幫助您總結工作或學習的一個階段。報告對于我們來說非常重要，它是向大家展示自己的機會，將自己的成果宣布給眾人，從而提高自己今后的工作信心。那么，我們應該如何才能寫出一篇出色的報告呢？請根據自己的需求和情況靈活運用這些信息。

工作學習報告【篇1】

習近平總書記在十九大上的報告，讓我倍感興奮和倍受鼓舞，作為在基層衛(wèi)醫(yī)務工作者，應該在自己的崗位上，始終做到了任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，在工作中從不計較個人得失。平凡中見偉大，樸實中更顯真誠，用實際行動詮釋著醫(yī)生這個稱謂。 勇于開拓，勤于鉆研，隨著醫(yī)療衛(wèi)生科學技術的飛速發(fā)展，對醫(yī)務人員的要求也越來越高。

憑著對醫(yī)療事業(yè)執(zhí)著的追求，對患者高度負責的職業(yè)道德，不斷將先進技術應用到臨床工作中，帶頭在基層衛(wèi)生院盡量做到“三好一滿意”，學習先進醫(yī)療技術，應用于患者，著力解決最基層患者病痛，努力實現(xiàn)“服務好、質量好、醫(yī)德好、群眾滿意”。

廉潔行醫(yī)、醫(yī)德高尚，作為一名基層醫(yī)務工作者，一名共產黨員，要積極響應黨委號召，以科學發(fā)展觀為指導，堅持以病人為中心，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，廉潔行醫(yī)，努力構建和諧醫(yī)患關系。工作中，進行換位思考，把病人的難處當作自己的難處，想盡辦法替病人排憂解難，不分貧富，一視同仁。從細節(jié)上去關愛病人，治病的同時更讓患者學會防病。面對挑剔的病人忍辱負重，以真誠換理解，用耐心、細心與患者及家屬進行溝通，避免了誤會，化解了糾紛。不管是檢查、診斷，還是治療用藥，都堅持從病情需要出發(fā)，按醫(yī)療原則辦事。對病人因感激贈送的錢物，只接受謝意而拒收紅包。

恪盡職守、愛崗敬業(yè)，始終將想病人之所想，急病人之所急作為自己的人生信條，牢記著黨員要全心全意為人民服務的宗旨，愛崗敬業(yè)、恪盡職守，無論是白天、黑夜，還是嚴冬、酷暑，無論是節(jié)假日還是班前、班后，只要病人需要，都隨叫隨到。讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發(fā)光。

工作學習報告【篇2】

首先非常感謝翔羚賓館給予我一個學習機會和平臺，我于4月17日翔羚賓館，雖然時間不長。但我從前廳部與客房部學到了許多東西，受到了很大啟發(fā)。

一、前廳部

前廳部肖經理首先帶我熟悉了酒店的房間類型及布局，現(xiàn)在酒店為了滿足不同客人的需求，會在酒店房間布局上做出不同的分類?，F(xiàn)翔羚賓館有標間48間其中大標32間、小標15間、經濟標1間(不帶窗)，單間12間，商務房3間，套房3間，三人間1間，合計66間。應根據客人的不同需求為客人安排滿意的房間。

前廳部應熟悉自己的工作流程，熟練的為客人辦理入住跟退房的系統(tǒng)操作。對于服務類的行業(yè)最基本也是最重要的是禮貌禮儀，不管客人對我們態(tài)度如何我們都應該微笑問好，這一點王經理給我留下了深刻的印象。酒醉客人嚴先生突然從客房下來把錢包一把放在前臺上說要寄存，王經理聞聲過來微笑詢問，并告知前臺不存放現(xiàn)金，但由于嚴先生是常駐客人，可給予存放但我們必須當面點清，嚴先生顯得有些不耐煩，王經理還是耐心并手理了清單并讓嚴先生簽名最后當著嚴先生的面封好。全程王經理都耐心微笑的為客人解決問題。最后翔羚得到了嚴先生的肯定，并稱翔羚為自己的“家”，說:“在翔羚很放心”。王經理在處理酒醉客人嚴先生的實例上值得我們學習。堅信只要我們用心去付出，一定會有收獲。通過4月20日的前廳晨會我還了解到作為前臺我們應該對有一定的了解，客人一般有什么問題最先想到的就是詢問前臺，作為前臺的我們應熟悉周圍的交通及景點路線。肖經理每天通過晨會時間通過問答方式幫助前廳部的員工復習鞏固相關知識。這樣日積月累以后遇到客人提出的相關問題回答起來也就輕松很多。工作中只要我們用心的去付出，這樣就會收獲的更多。

二、客房部

客房清潔的好壞直接影響到酒店的經營。在做清潔的過程中要求細致全面，每天的計劃衛(wèi)生必須做，同時結合月計劃、季度季劃、年計劃一一落實每項清潔任務。

創(chuàng)建一個舒適的環(huán)境是每個酒店的宗旨，為了切實提高客房質量合格率，客房部嚴格執(zhí)行“三級查房制度”員工自查、主管普查、經理抽查，做好層層把關，力爭將疏漏降到最低。

通過這五天的學習讓我感受到翔羚的每位員工都本著微笑待人服務至上的經營理念努力的讓每位進入到翔羚賓館的客人都有種溫馨如家的感覺。

工作學習報告【篇3】

十月金秋送爽，豐收的季節(jié)，10月18日喜迎來了中國大喜事——中國共產黨第十九次黨代會在京召開，會上習近平總書記代表十八屆中央會員會作報告。

報告全篇幅三萬多字，時間三個半小時。習近平總書記的報告催人奮進，鼓舞人心，熱血沸騰。報告中總結了砥礪奮進的五年輝煌成果，同時也對今后兩個階段奮斗目標描繪了宏偉蘭圖。

十九大報告指出我國社會主義進入新時代，我國逐步走入世界政治中央舞臺，中國方案，中國智慧，將帶動人類命運共同體，共發(fā)展，共求存。決勝全面實現(xiàn)小康社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。

十九大報告指出了我國目前矛盾是人民日益物質文化生活美好生活和不充分不平衡發(fā)展。堅持反腐高壓態(tài)勢，零容忍，全覆蓋。反腐永遠在路上。全面從嚴治黨，黨要管黨，使黨永保純潔性和先進性。建設環(huán)境生態(tài)美，綠水青山就是金山銀山。關注農村做愛農，懂農，為農的實踐者。

通過深入學習十九大精神，作為一名基層黨務工作者必須堅持學，不斷學，反復學，學透，學深。在學習上進步，在學習上實踐，在學習上提升，在學習上引領工作航向。

作為一名基層黨務工作者，帶頭學好，學精，還要當好宣講人。將十九大的精神帶到社區(qū)全體干部，帶到轄區(qū)居民讓他們了解十九大的精神實質，了解我國發(fā)展的目標，深知四個全面，牢記四個意識，堅定四個自信，堅持五大發(fā)展理念。

作為一名基層黨務工作者，必須率先垂范抓好基層黨組織工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。壯大黨員隊伍，增強黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓廣大黨員當好先鋒模范的楷模，堅持‘兩學一做’制度化常態(tài)化，發(fā)揮學習型黨組織作用，加大兩新組識的黨建工作，逐步在樓宇，商圈建立黨支部，使黨建在非公有制企業(yè)中引領發(fā)展作用。

作為一名基層黨務工作者，必須擁護黨中央權威，與中央保持高度一致。將黨的政策，方針原原本本的貫徹落實，將惠民政策實實在在惠及于群眾中，讓人民群眾過上幸福美滿的生活。

作為一名基層黨務工作者，要擔當，干凈。時刻將黨紀規(guī)矩挺在前面，手握戒尺，有敬畏之心，牢固筑牢不敢腐，不想腐之墻。時刻牢記群眾利益無小事，把群眾的事維護好，辦好。

作為一名基層黨務工作者，要有博大的胸禁，寬闊的眼界，堅強的意志投身于基層黨務工作中。做到心中有黨，有民，有責。對待群眾辦事如對父母，做事有規(guī)有鉅，想事必須在黨的正確引領下開展工作，才不走樣，不走形。

工作學習報告【篇4】

10月18日，習近平總書記在十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

習近平總書記對廣大青年的殷切期望，立刻在與會代表和各界青年中引起熱議，激起共鳴，當然也讓我熱血澎湃。

還記得我剛到村里報道的那天，是我這一輩子都忘不了的回憶，我的工作生涯從那天開始，我的村官生活從那一刻啟程，那時候想，以后就要過完全不一樣的生活了，踏入了人生的另一段旅程，希望自己能勇敢地走下去。當時組織委員說過：“基層工作說簡單也簡單，說難也難，你們還年輕，慢慢學，慢慢來，慢慢走!”這句話我到現(xiàn)在仍記憶猶新，沒錯，人生就是一次沒有彩排的生活劇，自編自導自演，學習是貫穿一生的課題，不管處于什么樣的境地，都應努力學習，努力將自己的生活劇演好。

還記得有一天，跟群眾解釋政策怎么都解釋不通，群眾因為問題沒有得到解決而大聲吵鬧，我被嚇到了，不知如何是好，急得眼淚直流。領導剛好路過看到了這一幕，趕緊上前來詢問情況，了解了群眾的訴求之后，把政策性較強的文件精神轉化成樸實的大白話，群眾聽明白了，也不吵鬧了，還笑著離開了。那一刻，我才真正明白，書本上學到的東西不是萬能的，不能解決有些具體問題，實踐積累經驗是很有必要的。所謂的學習，不是僅僅學習文本知識，更是學習經驗、總結教訓，基層工作是與群眾面對面交流的，處處站在群眾的角度，處處為群眾考慮，處處以群眾的利益為目標，這才是真正的基層工作方式。

現(xiàn)如今的我，剛參加了村官轉公務員的考試，不管以后以何種身份為群眾服務，我都很感謝當村官的這三年，這三年，是我轉換角色的三年，是我快速成長的三年，是我永遠也不會忘的三年，我將青春奉獻給了這方山水，將熱血灑在了這片土地，將歡笑留給了這群村民。每個人、每件事都值得回憶，值得珍藏，這不是告別，是另一種形式的總結。

我的生活仍在繼續(xù)，我依然充滿激情，“農村，是一片廣闊無垠的天地”這句話給我很大觸動，青春熱血不一定是在大城市揮灑，我仍在農村這片天地放飛自己的青春夢想，書寫更美好的人生華章。

工作學習報告【篇5】

3．為學生做了四場學習方法專題講座。于XX年“五一”之后，由王xx老師分別給七、八年級實驗班的學生做了“xx”英語詞匯立體學習方法的專題講座。XX年11月中旬和XX年3月給七年級的新生做了專題講座。

4．各年級的實驗教師在實驗班進行了詞匯立體教學的實驗，指導學生用新方法進行詞匯學習，初步扭轉了實驗班的學生詞匯學習的傳統(tǒng)方式和低效局面。

5．對實驗教師進行了兩方面的技能培訓，一是由王xx老師指導，進行了“愛迪英語”多媒體教學及詞匯活動課件制作水平提高的培訓。再就是派曹榮芬和伏月芳二位老師，到我市北漢中學參加了教學技能的現(xiàn)場學習。

6．進行了四輪的匯課活動。課題組于每個學期開展了兩輪的匯課活動。先進行同年級組內備課，由骨干教師和學科帶頭人上示范課，全體英語教師進行聽評課活動，再由相關實驗教師說課、上課，再進行評課。研究工作結合課堂實例，對詞匯教學和活動方式進行了探討。對一些優(yōu)秀的詞匯教學課例進行了收集。

7．進行了單詞個例的研究和記錄。實驗教師在日常教學中，根據每個單詞的音、形、義特點，做了所執(zhí)教學段課本詞匯學習和活動方法的具體研究，并及時整理，隨時和同級組的同事交流和探討。于課題組活動日定期和全體教師交流。

8．在班級或學校內開展了各種形式的單詞游戲活動。詞匯立體游戲活動是詞匯立體學習的有效鞏固形式，為了是詞匯學習更加生動有趣，調動所有學生的學習積極性，實驗班的教師組織了各種形式的詞匯游戲活動。每個實驗班在每學期舉行階段性詞匯活動2－3次，每年級于學期后期都組織了一次校級詞匯游戲活動競賽。

9．做了兩次學生詞匯學習現(xiàn)狀和學習方法的調查。為了了解學生學習方法的掌握情況、教師的課堂教學情況和詞匯活動的開展情況，課題組就此進行了兩次調查工作，根據調查結果做了適當的工作調整。

10．進行了初步的校際交流。于XX年九月份，王xx老師應邀到我市辛中驛中學，在七年級一班為中學的全體英語老師上了示范課，并就“愛迪英語”學習方法和那里的老師進行了交流。

第二階段（第2期）：（XX年9月—XX年6月）：

除了從事第1期的常規(guī)研究工作以外，還做了以下幾個方面的工作：

1．先后三次參加了我市教研室組織的課題研究學習講座，兩次邀請我市英語教研組長劉金來老師做科研指導，一次到我市第四中學參加課題結題聽證。這些學習和指導都使得課題研究方向更明，方法更加科學合理。

2．大膽進行課堂詞匯教學模式的改革，進一步探討了多媒體支持下的“xx”英語詞匯立體課堂教學模式。課題的研究初期，詞匯學習和游戲活動有些脫節(jié)，相互滲透不夠，為了增強課堂教學效果，我們進行了課堂詞匯教學模式的改革，把學習和活動有機地結合起來，寓教于樂，學用結合。繼續(xù)通過年級和組內不同形式進行講課、聽課、評課、座談等進行研討交流。

3．聘請專業(yè)教師為課題組的英語老師做了多媒體課件制作技巧的指導，提高了課題組成員教學課件的制作水平。課堂教學模式的改革提高了課堂詞匯學習的效率，也擠占了課堂教學的時間，從而導致了一個棘手的問題，即其他教學內容的完成和教學目標的達成受阻。解決這一問題的途徑，就是利用多媒體輔助詞匯教學及游戲活動，提高課堂效率。為此，課題組又聘請專業(yè)教師，對相關教師進行了多媒體教學課件制作技巧的指導，提高課件制作的速度和水平。主要學習了演示文稿的動畫設計和flash動畫的制作培訓。于學期末進行了優(yōu)秀課例和優(yōu)秀課件的征集。

4．從XX年3月開始，組織課題組的英語教師進行課本1－6冊單詞的分類匯總。課堂教學和詞匯活動，急需對單詞進行匯總和整理，因此，我們組織組內的所有英語教師，進行初中英語單詞大匯總，以全員參與的方式對單詞進行集體篩選，對單詞進行逐個排查，按照單詞的不同特點，就其學習和活動方法分板塊歸類，由每位教師分工記錄。匯總工作每周四下午進行，歷時近四個月。

分工記錄如下：

5．拓寬了課題研究的領域，對英語單詞構詞法做一定的研究和探討，初步研究了隱性合成詞（即縮合詞）、象形詞、諧音詞的構詞理論。

在對課本單詞進行歸類的工作中，涉及到了一些單詞構詞方式的探討。王xx老師對當今的縮合詞理論產生了質疑，認為縮合詞的領域更為廣泛。于是結合網絡資源，對縮合詞理論進行了搜尋。但是大多數縮合詞研究都是針對科技詞匯和專業(yè)詞匯展開的，基礎詞匯幾乎是一片空白。而且，縮合詞理論根本沒有基礎詞匯的立足之地。于是，王老師根據自己的推論，對縮合詞進行了刻苦的研究。

6．組織課題組英語教師參加“第三屆全國英語教師教學設計大賽”。經過兩年多的課題研究，課題組成員的整體水平有了很大的提升。XX年4月份正值開展“第三屆全國英語教師教學設計大賽”，課題組長組織各位成員報名參賽，共有五人參加，二人獲三等獎。

7．寫出階段反思總結和階段性論文。為了在理論上對“xx”英語詞匯立體學習法進行充分的闡述，課題組長王xx老師撰寫了《“xx”英語詞匯立體學習法概論》和《“xx”英語詞匯立體學習法概論》，以便從實踐上對單詞學習和游戲活動作詳實的指導。課題組的其他成員也根據自身的研究實踐和體會，撰寫了相關的文章或論文，思想的凝練提高了課題組成員的理論水平。

第二階段（第3期）：（XX年7月—XX年10月）：

這個階段正直暑假的大好時機，教學工作的壓力沒有了，科研工作的時間能夠保證，課題也馬上進入結題階段，于是，課題組制訂了暑期教研工作計劃，號召課題組成員利用暑期堅持教研。以緩沖開學之后的壓力。主要完成了下列各項工作：

1．利用暑期長假，進行了分類匯總材料的第一批資料的微機輸入。九月份開學后，課題組成員對分類輸入微機的材料進行了編輯和排版，分工原則上按照最初的分工形式。

2．利用暑假，進行了縮合詞的深入研究。組長王xx老師的研究最為深入，她投入了大量的精力，積累了豐富的材料，初步形成了隱性合成詞（縮合詞）的理論框架。同時，研究也涉及到象形詞、諧音詞、會意詞的一些領域。

3．利用暑假進行了“愛迪英語”詞匯活動系列配套幻燈片的系統(tǒng)編輯整理工作。由于課題組教師都是教學一線的，平時工作時間緊，每個階段所做的詞匯活動幻燈片相對分散，不成系列。暑假期間便于集中整理，分冊匯總，便開展了幻燈片的系統(tǒng)編輯整理工作。

4．于XX年9月由伏會先老師為七年級的學生做了“愛迪英語詞匯立體學習法的講座。由于本屆的七年級新生小學學過英語，有一些詞匯基礎，但是學習水平參差不齊，學習方法也比較機械。為了更快的改變學生的學習方式，學法講座開展較早。

5．課題組的七名英語教師分工完成了六冊初中英語課本詞匯表的輸錄，之后進行了《初中詞匯總表》的編排。分冊的初中英語教材，從某種程度上打亂了單詞的“家族”（派生構詞法）順序，不利于我們開展“愛迪英語”的詞匯學習。為此，我們進行了初中英語詞匯總表的編排。從九月中旬開始，歷時一個多月。

輸錄分工如下：

6．匯集單詞分類整理的材料，進行了《“愛迪英語”詞匯學習及游戲活動寶典》的編排?！秾毜洹肥珍浟藛卧~學習的分類板塊，從一定成度上使得初中詞匯系統(tǒng)化，便于教師和學生的使用，同時還收錄了一些游戲活動的資料，也有利于游戲活動的開展。

7．實驗教師就課題研究的實踐和體會，撰寫相關的科研論文。

8．向教研室王玉華主任進行教研咨詢，請劉金來老師作做科研指導，以確保研究工作向更好的方向發(fā)展。

第三階段：總結階段（XX年11月—XX年12月）

1.對實驗進行全面總結，撰寫終結性工作總結。

2．匯集各種實驗材料，并對實驗材料進行分析、分類和整理。

3.匯集優(yōu)秀課例和優(yōu)秀課件，編輯《詞匯教學優(yōu)秀課例集錦》（配教學課件）。印制《優(yōu)秀課例幻燈片》（彩繪版）

4.整理“詞匯游戲活動幻燈片”，印制幻燈片彩繪。

5.整理詞匯游戲活動板塊，編輯《詞匯活動集錦》。

6.整理與課題相關的研究論文，編輯《教師論文集》。

7.總結成果，撰寫成果報告。

8.寫課題結題報告，邀請專家對課題進行鑒定。

后附：《研究大事記》

工作學習報告【篇6】

××月××日，董事長充滿激情的8個小時的精彩講解和培訓，把經過十四年的積淀、沉蘊的企業(yè)文化，提煉了出來，展現(xiàn)在大家面前，讓人耳目一新、為之一振、歡欣鼓舞，我深深地感到，新的企業(yè)文化體系的建立和推廣，必將為企業(yè)的發(fā)展注入新的血液和活力，當前企業(yè)發(fā)展的瓶頸一定會由此而突破，企業(yè)一定會由此而進入一個新的發(fā)展階段，企業(yè)的基業(yè)長青得到了切實保障！

整個企業(yè)文化體系處處體現(xiàn)著以人為本的基調，充滿著人文關懷的精神，蘊含著深深的人生哲理，讓人感到溫暖、溫馨、尊重、自豪、激情。企業(yè)的使命由原來的大而空、遙遠不可觸摸演變?yōu)楝F(xiàn)在的“員工幸福，顧客滿意”，更加現(xiàn)實、貼近大眾心理；企業(yè)愿景由原來的模糊、不明確，變得更加具體、清晰：“員工實現(xiàn)夢想，企業(yè)健康長壽”；核心價值觀：誠實守信、用心服務、敢于擔當、感恩回饋，不僅體現(xiàn)著做人的道理，更體現(xiàn)著立身于社會之道和生存法則；家文化的營造：愛心、信任、責任、寬容、和諧五大元素的融入，會把大家庭中的每個成員熏陶得完美、完善、和諧、榮辱與共?！百u放心商品，做良心企業(yè)”的企業(yè)宗旨，彰顯著企業(yè)生存的底線和社會良知的責任感?！罢\信、務實、拼搏、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，是企業(yè)永恒發(fā)展不變的精、氣、神。

企業(yè)文化體系中的五大應用理念：人力資源理念、經營理念、管理理念、服務理念、營銷理念。是企業(yè)各個環(huán)節(jié)的實操行為規(guī)范，每一部分都包含有宗旨、目標、措施、策略，這些行為規(guī)范，不僅是企業(yè)價值的心靈取向、外在表現(xiàn)，更是企業(yè)要達到目標的理性選擇，具有明確、清晰、健康、向上、實操性強的特點。

可以說新的企業(yè)文化體系的建立在企業(yè)的發(fā)展應該是劃時代的標志，它的推廣必將成為企業(yè)的動力之源、治理之本、凝聚力之魂，是企業(yè)取得成功、不斷發(fā)展壯大的關鍵。

企業(yè)文化體系的確立后，如何推廣宣傳、落地生根，應該是下一步工作中的重中之重。以后我們應持續(xù)不斷地將企業(yè)文化理念滲透到每個員工心中，滲透到大家的服務工作和管理工作中；貫穿于每個工作流程、工作標準、工作考核中，把企業(yè)文化理念作為我們的行動指南，讓所有員工都能夠共有企業(yè)文化所體現(xiàn)的思維方式和行為習慣，如此，企業(yè)內部、各部門之間的溝通和協(xié)調才能輕易實現(xiàn)，企業(yè)內部的凝聚力才能真正增強。只有當員工深刻的意識到自己的行為是符合企業(yè)文化要求的，處處以企業(yè)文化來嚴格要求自己，那么企業(yè)文化才能真正的發(fā)揮其終極的效果。

我相信，在新的企業(yè)文化的指引、熏陶下，大家一定會在××大家庭里充分發(fā)揮個人的潛力，心情舒暢地得到發(fā)展、得以創(chuàng)新，不斷完善自身素質、素養(yǎng)，不斷提升自身的價值、含金量，齊心合力將企業(yè)規(guī)模做大、實力做強、形象做優(yōu)！愿每一個××人在××大家庭里都能實現(xiàn)自己的夢想，愿××企業(yè)健康發(fā)展基業(yè)長青！

喜歡《最新工作學習報告(經典六篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了工作學習報告專題，希望您能喜歡！