小班教案。

教師的責(zé)任之一是制作自己的教案課件，當(dāng)然這些教案課件的內(nèi)容必須非常完善。教案是保證教學(xué)質(zhì)量的重要保障?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)看一下幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的“小班教案”吧，請(qǐng)把這篇文章收藏起來(lái)并與您的朋友們分享，感謝您的支持！

小班教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步練習(xí)走平衡木。

2.喜歡參與體育活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾、皺紙制作的各種顏色的“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1.師：小朋友們今天的天氣特別好，我們來(lái)一起聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)學(xué)小兔子蹦一蹦吧！

二、跟著走

1.創(chuàng)設(shè)情境。

（1）老師扮兔媽媽。

師：媽媽早上起來(lái)收到了好朋友小馬的一封信，信上說(shuō)小馬生病了，很想見(jiàn)一見(jiàn)媽媽和寶寶們。寶寶們，我們一起去看看小馬好嗎？

師：可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開(kāi)滿了漂亮的小花，我們走路的時(shí)候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？

2.走小路

（1）兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小路）。

師邊走邊說(shuō)：“小小路，窄又長(zhǎng)，花兒開(kāi)在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來(lái)我不搶?zhuān)粋€(gè)跟著一個(gè)走?！?/p>

（2）師：哈哈！看呀！小馬家到了，我們先來(lái)敲一敲門(mén)吧！

小馬把門(mén)打開(kāi)看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢(xún)問(wèn)了小馬的病情，并讓兔寶寶們也說(shuō)一句祝福小馬的話。

例如：

幼兒：小馬你的病好點(diǎn)兒了嗎？

幼兒：你要多喝水。

幼兒：你要多吃蔬菜。

幼兒：你快點(diǎn)好吧！

（3）師：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧，我們來(lái)和小馬說(shuō)再見(jiàn)吧！

師：寶寶們，我們還要按照來(lái)時(shí)的路走回去。

三、過(guò)“小橋”

（1）師：“快到吃中午飯的時(shí)間了，家里的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧?！?/p>

拔蘿卜要到河的對(duì)岸，需要過(guò)一座“小橋”。

（2）教師帶幼兒到平衡木區(qū)域，教師怎么演示怎么過(guò)“小橋”。

四．放松活動(dòng)

小班教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)建構(gòu)實(shí)心圓，樂(lè)意展示自己的作品。

2、能與同伴一起參加建構(gòu)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)插直線，部分幼兒會(huì)插小花。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備；花園場(chǎng)景、球、玩具狗、雪花片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：“一邊演示小狗玩球，一邊和孩子一起念繞口令?！?/p>

2、了解球的形狀。

師：“這是什么？球是什么樣子的？”（球是圓圓的）

“汪汪汪我想玩球?！毙」坟愗愓f(shuō)：花園里有許多小狗都想玩球，可是只有一個(gè)球，怎么辦呢？小狗不要急，我們寶寶來(lái)幫助你，寶寶們?cè)敢鈳椭」穯?？怎樣幫小狗變出許多圓圓的球呢？這一片雪花片怎樣變成球呢？（請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)你想怎樣變呢？）

3、寶寶操作，教師指導(dǎo)。

教師觀察幼兒的建構(gòu)方法，鼓勵(lì)寶寶大膽的接插。

幫助能力弱的寶寶接插牢固，完成作品。

4、寶寶送球給小狗。

（1）寶寶相互欣賞作品。

師：“請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)你是怎樣插的？”

（2）寶寶將自己插好的球送給小狗。

師：“寶寶插得球真好，你們送給小狗時(shí)想對(duì)小狗說(shuō)些什么？”鼓勵(lì)孩子大膽講述表達(dá)對(duì)小狗的喜歡之情。

（3）寶寶們我們帶著小狗一起去玩吧！

小班教案(篇3)

長(zhǎng)壽面

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

1、會(huì)正確使用剪刀；

2、能用剪刀剪出細(xì)細(xì)的“面條”。

活動(dòng)材料：安全剪刀、紙

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指歌導(dǎo)入，引出主題。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的情緒。（1）教師出示白紙，“今天老師帶來(lái)了這么大的一塊面，你們聞一聞香不香？”小朋友猜一猜今天我們要做什么呢？請(qǐng)孩子自由表述。（2）爺爺奶奶過(guò)生日時(shí)要吃什么呢？怎樣把這么大一塊面做成面條呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用剪刀剪。

3、教師示范操作并引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。師：小剪刀怎樣用呢？用剪刀時(shí)應(yīng)該注意什么呢？先看老師怎樣做面條。

4、孩子自由操作剪“面條”，教師巡回指導(dǎo)。

5、教師點(diǎn)評(píng)。

小主人和小客人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解故事中小猴是怎么招待客人的。

2、培養(yǎng)幼兒禮貌待客和做客。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、不用謝、再見(jiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小猴請(qǐng)客》語(yǔ)音CD（盒帶）、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

2、點(diǎn)心、積塑、玩具、書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、課前給幼兒講述《小猴請(qǐng)客》的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

提問(wèn)：哪些小動(dòng)物來(lái)小猴家做客了？小猴是怎樣招待客人的？客人又是怎樣說(shuō)的？小猴為什么把又青又小的桃子留給自己了？如果你請(qǐng)小伙伴到家里玩，你會(huì)怎么做呢？

2、幼兒到娃娃家進(jìn)行模擬表演：歡迎來(lái)做客。

（1）創(chuàng)設(shè)做客場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒模擬角色進(jìn)行表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做熱情的小主人和有禮貌的小客人。

（2）教師提示幼兒表演時(shí)注意：小主人見(jiàn)到客人應(yīng)該怎樣說(shuō)？怎樣做？客人對(duì)小主人應(yīng)該說(shuō)些什么？客人要走了，應(yīng)怎樣對(duì)主人說(shuō)？小主人對(duì)客人說(shuō)些什么？

（3）在模擬表演時(shí)，教師可變換不同的角色和事件，增加幼兒表演的興趣，學(xué)習(xí)待客的方式。

小結(jié)：教育幼兒做個(gè)熱情的小主人和有禮貌的小客人。

小班教案(篇4)

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，利用生活中一切滾動(dòng)的物體激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。滾個(gè)不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)的物體，滿足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)身體與滾動(dòng)的物體一起玩耍。在玩中體驗(yàn)滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子們嘗試活動(dòng)身體。

2.體驗(yàn)滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動(dòng)的物體，彩綢，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題

1.幼兒和老師伴隨音樂(lè)《我會(huì)轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動(dòng)室。

2.熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》

二、感受球的滾動(dòng)

1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲，幼兒感受球的滾動(dòng)。

3.幼兒活動(dòng)身體感受滾動(dòng)。

4.玩各種球，感受滾動(dòng)的快樂(lè)。

(1)小朋友自由玩球，鼓勵(lì)幼兒想出不同的滾球法。

(2)教師個(gè)別指導(dǎo)與幼兒互動(dòng)

5.集中分享交流

讓球?qū)殞殏冃菹⒁幌掳桑層變赫f(shuō)說(shuō)自己是怎樣與球?qū)殞殱L動(dòng)的。

三、感受其他物體的滾動(dòng)

1.提問(wèn)幼兒還有什么物體是滾動(dòng)的，引出大輪子。

2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動(dòng)游戲。

3.集中交流運(yùn)動(dòng)的感受(開(kāi)心、快樂(lè)).

四、拓展思維，發(fā)揮幼兒的想象力

1.出示彩綢，引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動(dòng)。

2.啟發(fā)幼兒不同的滾動(dòng)法。

五、放松活動(dòng)《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車(chē)回家，活動(dòng)結(jié)束

小班教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。

2、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛的樣子

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：秋天的大樹(shù)的圖片、小樹(shù)葉。

知識(shí)準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì)變黃變紅，觀察過(guò)樹(shù)葉飄落的情景，并

帶領(lǐng)幼兒撿落葉。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：

1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（秋天）

2、老師帶領(lǐng)小朋友去找過(guò)秋天，請(qǐng)你們告訴我，秋天的樹(shù)葉有什么變化呢？（變黃、掉了下來(lái)）

小結(jié)：到了秋天，有些樹(shù)葉會(huì)變紅變黃，從大樹(shù)媽媽身上掉下來(lái)呢。

二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

（一）出示圖片，初步了解歌詞大意

師：老師這里也有一副關(guān)于秋天的圖片，“秋天啊秋天，樹(shù)葉到處飛啊飛，樹(shù)葉到處飛啊飛；秋天啊秋

天，樹(shù)葉到處飛啊飛，樹(shù)葉到處飛啊飛……

小結(jié)：哇，樹(shù)葉滿天飛舞。

（二）模仿樹(shù)葉飛舞的樣子

1、個(gè)別幼兒表演樹(shù)葉飛舞的樣子

師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉飛舞的樣子嗎？

2、全體幼兒表演樹(shù)葉飛舞的樣子

師：老師也來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉飛舞的樣子，看看老師跳得美嗎？“秋天啊秋天，樹(shù)葉到處飛啊飛，樹(shù)葉到處飛

啊飛；秋天啊秋天，秋天多可愛(ài)。

小朋友也跟著老師一起邊做動(dòng)作，邊念兒歌。

3、幼兒學(xué)唱歌曲

A：教師示范完整唱歌

師：這首兒歌還可以編成好聽(tīng)的歌曲呢。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。

B：幼兒學(xué)唱歌曲

師：小朋友跟著老師，合著鋼琴聲，用最美的聲音把這首歌曲唱出來(lái)。

C：幼兒邊唱邊做動(dòng)作

三、結(jié)束活動(dòng)

師：幼兒園的大樹(shù)上還有很多樹(shù)葉寶寶要掉下來(lái)呢，我們?nèi)タ纯?，他們是怎么飄落下來(lái)的呢

小班教案(篇6)

目標(biāo)：

1．掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

2．練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。

3．會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

準(zhǔn)備：

1．紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。

2．小圖的頭飾若干。

過(guò)程：

一．老師扮演媽媽?zhuān)瑤∨笥炎匀贿M(jìn)入場(chǎng)地。

1．“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。）

2．你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽

做事情媽媽才放心。

二．做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。

1．孩子們，找一個(gè)位置站站好。

2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

最后輕輕跳一跳。（兩遍）

三．預(yù)備練習(xí)。

1．?huà)寢專(zhuān)汉⒆觽儯覀兺米佑幸粋€(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？

（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

2．看媽媽怎么跳的？

教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）

3．小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙

放在體前。）

4．?huà)寢寧ьI(lǐng)小兔做矮人走。

四．游戲部分。

1．?huà)寢寧ьI(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽?zhuān)?/p>

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén)，只有媽媽回

來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。

a．?huà)寢屘黾?，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。

b．走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。

c．剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）

d．?huà)寢尶匆?jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

2．?huà)寢專(zhuān)杭t眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴。。。。。。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大

蘑菇，高興嗎？（歡呼）

3．?huà)寢屜蛐⊥煤?jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵(lì)小兔遇到

大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們

了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。）

三．游戲。

1．教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)。。。。。。。

2．教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

3．再次游戲。

“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋?lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢？我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫幔?/p>

四．放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái)，找空地做放松。

“孩子們，你們一定很累了，來(lái)，跟著媽媽放松一下。

小班教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道要愛(ài)護(hù)牙齒。

2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道要愛(ài)護(hù)牙齒。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：牙刷，牙膏水杯

活動(dòng)過(guò)程

1．請(qǐng)幼兒欣賞故事《小兔子拔牙》。

你們聽(tīng)到故事中都有誰(shuí)？小兔子的牙為什么會(huì)疼？

第二天，媽媽做了小兔愛(ài)吃的飯菜，可是小兔它怎么

了？

小兔去哪兒了，它為什么去醫(yī)院？

后來(lái)小兔是怎樣保護(hù)牙齒的？

2．教師小結(jié)

3．音樂(lè)律動(dòng)：鞏固幼兒掌握正確的刷牙方法。

4．與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早晚用正確的方法刷牙。

小班教案(篇8)

活動(dòng)內(nèi)容：摘果子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，練習(xí)直立與下蹲的動(dòng)作。

2、初步認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、香蕉、梨三種水果，體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、把各種水果圖片懸掛在不同高度的繩上。

2、小籃子若干。

3、音樂(lè)《樹(shù)上有棵紅蘋(píng)果》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紅紅的蘋(píng)果、黃黃的梨、彎彎的香蕉，教育寶寶多吃水果。

2、游戲：摘果子

(1)出示許多果子，請(qǐng)寶寶摘果子，把摘下來(lái)的水果放到媽媽的籃子里，比比哪個(gè)寶寶摘的果子多。

(2)游戲中鍛煉寶寶直立下蹲的動(dòng)作，提高手腳協(xié)調(diào)性。

3、我們摘了那么多水果，真棒!獎(jiǎng)一個(gè)果子!

家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)寶寶能邊采摘水果邊說(shuō)出水果的名稱(chēng)，并能將采摘的水果放到籃子里。

小班教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)

1.在認(rèn)識(shí)綿羊的基礎(chǔ)上，以繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)表現(xiàn)

2.能夠合理構(gòu)圖

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

綿羊圖片，范例一張，幼兒繪畫(huà)紙，記號(hào)筆、蠟筆人手一份

重點(diǎn)與難點(diǎn)

在認(rèn)識(shí)綿羊的基礎(chǔ)上，以繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)表現(xiàn)

一．談話導(dǎo)入

1．師：“咩咩咩，是誰(shuí)呀？”出示綿羊圖片

2．說(shuō)說(shuō)看綿羊長(zhǎng)的怎么樣的？

3．師小結(jié)。

二．感受理解

1．師：今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)小綿羊，好嗎？

2．根據(jù)幼兒說(shuō)的綿羊的身體特征，教師繪畫(huà)綿羊，幼兒感受

3．著重講解羊毛的螺旋畫(huà)法

4．請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范，教師講解

5．師：你們想不想也畫(huà)畫(huà)可愛(ài)的小綿羊？

6．幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助繪畫(huà)能力弱幼兒

三．欣賞交流

1．幼兒互相欣賞同伴作品

2．教師點(diǎn)評(píng)

小班教案(篇10)

生成背景:

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受噪聲和樂(lè)音并會(huì)區(qū)別,知道噪聲的危害。

2、培養(yǎng)孩子知道說(shuō)話輕輕、走路輕輕、放下東西也要輕輕是好習(xí)慣。

3、了解大喊大叫對(duì)自己聲帶的危害極大。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、圖片、（噪音、樂(lè)音）對(duì)比

活動(dòng)重點(diǎn)：

區(qū)別感受樂(lè)音和噪聲,并用不同的形式表現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌曲導(dǎo)入:《我叫輕輕》

1、鋼琴伴奏《我叫輕輕》

師：走路輕，說(shuō)話輕，放下東西也要輕。你也輕，我也輕，我們叫輕輕。

師：孩子們，我們知道走路、說(shuō)話、放下東西時(shí)都要輕輕的。

2、出示手偶：熊，熊寶寶今天帶來(lái)了兩段音樂(lè)與我們分享，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦。

⑴感知樂(lè)音和噪聲.

①隨著優(yōu)美的音樂(lè)做動(dòng)作,突然Mp3里傳出刺耳的電鉆聲。

②請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是什么東西發(fā)出來(lái)的聲音?聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?

③放小鳥(niǎo)的叫聲，請(qǐng)孩子們聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)這種聲音的感覺(jué)。

師小結(jié):我們把悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)叫做樂(lè)音,把那種刺耳、難聽(tīng)的聲音叫做噪聲。

二、區(qū)別樂(lè)音和噪聲。

(1)請(qǐng)幼兒聽(tīng)小溪流淌的聲音和嘈雜的市場(chǎng)叫賣(mài)聲的錄音,說(shuō)說(shuō)哪種是樂(lè)音,哪種是噪聲。

(2)請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示樂(lè)音和噪聲。聽(tīng)到樂(lè)音時(shí)用優(yōu)美的舞姿來(lái)表示,聽(tīng)到噪聲時(shí)用夸張的表情來(lái)表示。

師小結(jié):美妙的樂(lè)音放大音量后會(huì)變成噪聲。所以平時(shí)我們要控制音量,不要把樂(lè)音變成噪聲。

三、噪聲的危害

你們還聽(tīng)到過(guò)哪些噪聲?你們喜歡噪聲嗎?為什么?

四、一起創(chuàng)造舒適安靜的環(huán)境。

噪聲的危害那么大,我們可以用什么辦法來(lái)減少噪聲呢?哪些地方特別需要安靜?活動(dòng)反思:

在日常生活中,我們常會(huì)聽(tīng)到一些噪聲,如:大聲地講話、音樂(lè)活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等,而且勸阻效果甚微。在我們的生活中,噪聲也無(wú)處不在.本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)別感受樂(lè)音和噪聲,并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn),啟動(dòng)幼兒的各種感覺(jué)器官去感知,如用耳朵聽(tīng)、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫(huà)自己的感受等,使幼兒充分理解,養(yǎng)成好習(xí)慣。

小班教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡和同伴一起唱歌，體驗(yàn)唱歌的樂(lè)趣。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，并能模仿不同動(dòng)物的叫聲。

3、能分角色唱歌，體驗(yàn)和同伴合作演唱的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

農(nóng)場(chǎng)背景的圖片，小豬、小牛、小鴨、小雞等小動(dòng)物的頭飾，歌曲CD等。

活動(dòng)過(guò)程

一、入室：幼兒跟著音樂(lè)打節(jié)拍進(jìn)活動(dòng)室。

二、激發(fā)興趣。

——（出示農(nóng)場(chǎng)圖片）師：請(qǐng)大家看看，在這幅圖里面，你能看見(jiàn)什么動(dòng)物呀？（小豬、小牛、小鴨等等）這是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)農(nóng)場(chǎng)）

——師：小動(dòng)物們見(jiàn)到你們來(lái)農(nóng)場(chǎng)參觀，它們都開(kāi)心地叫起來(lái)了，誰(shuí)能模仿一下小動(dòng)物的叫聲？

——師：在農(nóng)場(chǎng)里，小動(dòng)物在開(kāi)心地唱著歌呢！我們聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么唱的。

三、學(xué)唱歌曲。

——播放課件，讓幼兒完整聽(tīng)一遍歌曲。

——教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

——教師清唱歌曲，幼兒輕輕跟唱。

——教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌曲。

四、歌曲表演

——教師出示頭飾，分發(fā)給幼兒，教師彈琴，輪到什么動(dòng)物，請(qǐng)戴該動(dòng)物頭飾的幼兒站起來(lái)唱并做相應(yīng)動(dòng)作。

——幼兒交換頭飾，重新分角色演唱歌曲。

活動(dòng)應(yīng)變

入室可以用學(xué)過(guò)的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

活動(dòng)延伸

仿編兒歌：出示別的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。例如：小雞在農(nóng)場(chǎng)嘰嘰等等。

區(qū)角活動(dòng)

表演區(qū)：將小豬、小牛、小鴨等頭飾放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒分角色表演。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物貼在主題墻上。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，一起編唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)》。

隨機(jī)教育

日常鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，勇于表現(xiàn)自我。

相關(guān)鏈接

閱讀繪本：《湯姆去農(nóng)場(chǎng)》。

小班教案(篇12)

目標(biāo)：

1、增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的能力。

2、提高幼兒運(yùn)用湯匙舀東西的能力。

準(zhǔn)備：

盤(pán)子，罐子，各種湯匙，大小豆子或彈珠。

過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候會(huì)用到湯匙，并示范湯匙的拿法與用法。

和幼兒一起運(yùn)用湯匙舀東西的游戲（老師可以視幼兒的能力與發(fā)展調(diào)整），看看誰(shuí)是湯匙高手。

2、用大小，深淺不同的湯匙舀東西，看看哪一種湯匙最好舀。

用湯匙舀不同大小的豆子或彈珠，看看小顆粒和大顆粒哪種比較容易舀進(jìn)。

舀東西到盤(pán)子或罐子里，看看開(kāi)口大的還是開(kāi)口小的容器比較容易舀進(jìn)。

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲的心得，并將游戲物品放置在美工區(qū)中，讓有興趣的幼兒繼續(xù)游戲。

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