采訪方案。

根據(jù)單位下達的新任務。我們要好好地去寫一份方案，寫好方案的基本方法都有哪些呢？小編認真比較后決定推薦這篇內容充實的“采訪方案”，欲知更多細節(jié)請持續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站！

采訪方案【篇1】

一、活動背景

二、活動主題：

商院記者，一路同行。

三、活動目的：

宣傳新聞知識、培養(yǎng)實踐能力，豐富高校文化，增進青年大

學生學習交流，促進和諧校園建設。

四、活動時間地點：

20xx年x月x日

五、活動地點：

中心廣場

六、活動主要內容：

1、在校園內懸掛橫幅宣傳記者節(jié)。

2、我是記者，我愛記者體驗活動及征集簽名活動。

3、接力長跑。

4、倒著說游戲

七、活動流程

1、11月8日早10點前張掛橫幅。

2、活動時間為中午12：10。

3、主持人宣布活動正式開始。

4、由主持人介紹參會嘉賓并邀其講話。

5、由記者團、廣播臺負責人組織我是記者，我愛記者體驗活動及簽名活動。

6、由主持人介紹接力長跑的規(guī)則并開始活動。

7、由主持人介紹倒著說游戲規(guī)則。

采訪方案【篇2】

一、欄目名稱

《黎園視點》

二、節(jié)目播出時間

18:00-18：30

三、目標定位和受眾分析

1、節(jié)目的受眾定位：

這檔新聞節(jié)目是做給泉州黎明大學在校大學生看的。作為一名在校大學生，觀看一個校園新聞節(jié)目時應該是充滿好奇與快樂的情緒的，尤其是隨著黎大電視臺新聞節(jié)目檔次的逐步提升，所以收看校園新聞，也可以說是一種享受。校園新聞欄目作為校園里必不可少也普遍存在的一種電視文化類型，早已被廣大同學接受和熟知。因此，為了讓廣大師大學生更加了解我們的學校，了解學校發(fā)生的一些新鮮事情，提高校園文化的影響力，我們設置了這樣一期校園電視新聞節(jié)目。我們的節(jié)目宗旨是展現(xiàn)師大獨特校園文化，讓廣大師生在和諧的校園文化中取得長足的進步。

2、節(jié)目的功能定位：

校園新聞節(jié)目，在力求讓廣大師生了解師大校園的同時，也本著鍛煉電視臺內部成員的目的，不間斷地一次次跑新聞、錄制新聞，提高他們的電視新聞采寫能力。

3、節(jié)目的受眾分析：

這期電視節(jié)目的受眾主要是泉州黎明大學的在校學生。我校目前為止共8個系，兼顧了土木工程、外語、人文社科等不同的系別。因此，要充分考慮各年級、各系、各專業(yè)同學的不同興趣愛好和對新聞的熱衷度。

四、環(huán)境分析

泉州黎大是一個活躍的校園，經(jīng)常舉辦一些大大小小的活動，有利于新聞節(jié)目的長期進行，學校擁有人文系的影視制作技術，可以利用好這一專業(yè)的學生組成一個團體，分為節(jié)目的前期策劃組，節(jié)目后期制作組，這樣為學生提供一個鍛煉的平臺，而且可以為節(jié)目的制作提供一個很好的技術支持。學校廣播臺擁有良好的演播場所，廣播臺擁有播音的人才，這樣也可以為此欄目提供一個良好的主持人。因此學校擁有良好的校園環(huán)境、演播環(huán)境等，有利于新聞節(jié)目長期的運作。

五、節(jié)目對策設計

《黎園視點》第一期()策劃

(一)、開場白：

關注視點，解讀新聞,我們一直在努力?！庇^眾朋友，大家好，今天是20__年11月11日，歡迎收看本期《黎園視點》。

今天的新聞主要內容主要有：

(二)、內容提要：

我校加強校園基礎文明建設工作動員大會召開

創(chuàng)建文明校園，“青志”在行動。

生命呼喚血液，愛心需要傳遞”義務獻血活動在我校舉行

讓夢想在運動中起飛：第23屆田徑運動會在我校胡應湘體育館拉開序幕。

樹文明新風，展社區(qū)形象，建和諧宿舍。黎明大學第四屆“宿舍文化藝術節(jié)”在圖書館開幕

第三屆“匹克杯”高校籃球賽在我校拉開帷幕。

(三)、詳盡內容：

1、我校加強校園基礎文明建設工作動員大會召開

20__年11月11日下午，我校在行政樓學術報告廳召開加強校園基礎文明建設工作動員大會。校黨委副書記莊一民出席會議并作重要講話。各單位、各部門負責人及全體輔導員、學工部全體成員等參加動員大會。

下面，請看詳細內容:

莊副書記指出，基礎文明關系到學生成長成才，是學校人才培養(yǎng)工作的重要組成。我校在20幾年的辦學過程中取得了顯著成就，也有著豐富的文化積淀，但學生基礎文明現(xiàn)狀仍存在不少突出問題，學生在文明禮儀、行為舉止、公德意識、法紀意識等各方面還存在不同程度的不文明現(xiàn)象。他要求各部門、各系要真正落實與會精神，鞏固我校創(chuàng)建福建省文明學校的優(yōu)秀成果，結合現(xiàn)實問題，圍繞教室區(qū)、宿舍區(qū)、食堂及其他公共區(qū)域存在的主要問題，進一步提高學生的紀律觀念和文明意識，促進學生養(yǎng)成良好行為習慣，營造良好校風、學風氛圍，推動校園文化創(chuàng)新新局面的形成，形成校園文明建設的長效機制，為我校迎接新一輪人才培養(yǎng)水平評估奠定良好基礎，為學生成長成才、全面發(fā)展建設長效的外部環(huán)境。

講話中，莊副書記就如何進一步做好校園基礎文明建設提出幾點要求：一要提高認識程度，明確目標任務;二要加強組織領導，落實單位責任;三要強化宣傳教育，形成良好氛圍;四要強化骨干帶頭，確保全員參與;五要創(chuàng)新工作機制，強化整改效果;六要做好總結表彰，推進成果轉化。

會議旨在深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，進一步鞏固我校創(chuàng)建福建省文明學校優(yōu)秀成果，深化思想政治教育工作科學化、精細化水平，不斷推動校園文化創(chuàng)新發(fā)展;進一步從細處著手，著力推進基礎文明建設，以進一步營造良好的校風學風，促進學生健康成長成才。

2、創(chuàng)建文明校園，“青志”在行動。

作為我校的服務型組織的校青年志愿者團隊于11月11日下午開展了“關于我校精神文明建設”為主題的一系列清潔活動。

請看詳細內容：

青志的隊員們不辭辛勞的對校園各小路中一些不明顯的垃圾以及樹葉的清理。

在牛皮鮮橫行的時代，清理也成為一件困難而刻不容緩的事，青志的隊員們分布在校園的各個角落，與牛皮鮮作最后的斗爭，在此期間，出現(xiàn)了許多非自愿者的同學們也一起自發(fā)地加入了清潔當中。

3、“命呼喚血液，愛心需要傳遞”義務獻血活動在我校舉行

20__年11月11日下午我校與泉州獻血站在慈山大廳舉辦“生命呼喚血液，愛心需要傳遞”義務獻血活動。

下面，前看詳細內容:

13時45分，獻血專車準時停在了慈山籃球場，稍作休整，活動便如火如荼的展開，同學們熱情高漲，在籃球場排上了兩條長龍，大廳內更是人山人海。

慈山103,、104教室被作為休息室供同學們填寫資料，護士細心為他們指導，驗血，若干工作人員在現(xiàn)場維持秩序，最終，長達三個多小時的獻血活動圓滿結束。

4、讓夢想在運動中起飛：第23屆田徑運動會在我校胡應湘體育館拉開序幕。

田徑運動會是學校每年都要舉辦的盛事，黎明職業(yè)大學第二十三屆運動會在11月11日上午勝利召開。

請看詳細內容：

采訪方案【篇3】

一、采訪主題：

關于甲型H1N1流感的蔓延與防控情況以及未來一段時期內該種流感的發(fā)展趨勢。

二、選題意義：

就目前我國甲型H1N1流感已經(jīng)感染數(shù)萬人的事實，國家對

此防控力度的`大小，以及感染人數(shù)還在上升的情況，有必要對我

國衛(wèi)生部相關人員進行采訪，公示社會國家對于此次由輸入型轉變?yōu)楦腥拘土鞲械姆揽貞B(tài)度及未來趨勢。

三、采訪對象及范圍：

我國衛(wèi)生部部長xxxxxx及其衛(wèi)生部相關人員。

四、采訪方式：

1、采用預約座談方式采訪。

2、電子郵件或電話方式采訪。

五、采訪時間及地點：

20xx年10月28日14時于香格里拉大酒店。

六、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人或其秘書。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、采訪本、錄音筆、介紹信等。

3、利用互聯(lián)網(wǎng)資源收集被采訪者個人資料以及我國甲型H1N1流感的目前趨勢。

4、通過聯(lián)系，發(fā)送電子郵件等形式，對其相關人員進行遠程采訪，獲取初步信息，以備座談采訪時所需。

七、具體方案：

根據(jù)新聞線索的分析及采訪情況的了解，初步擬定一下具體方案：

1、采訪突破口：

a.流感輸入中國到完全消除的可能時間。

b.國家在流感預防控制方面說投入的人力、物理、財力多少。

2、提問綱領：

采訪提問按如下順序進行，可即興添加少量問題。

按問題類型分類：

①引導性問題(用于開場轉話題)：

②過渡性問題(緩和氣氛)：

③尖銳性問題(實質)：

④開放式問題(用于開始、中期，時對方充分發(fā)揮)：

⑤閉合式問題(明確，具體，用于結束)：

按時間分類：

①開場時：(問題)

②采訪中途：(問題)

③采訪末期：(問題)

3、采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。組織整理完成書面訪談報告。并傳給被采訪者(xxxxx部長)進行確認核對。修改無誤后，即可成文。發(fā)表。

八、可行性分析：

1.鑒于本次采訪或將涉及國家的一些措施，故采訪時提問需得當，否則采訪或可能失敗。

2.若提問有關衛(wèi)生部決策之事，或將采訪失敗，需謹慎提問。

3.采訪需提前一星期預約，否則被采訪者由于公務，采訪可行性不高。

4.補救說明:若因當事人不積極配合而造成的采訪受挫，

本人將采取歸納法，即綜合多家有權威媒體的報道，以作補救。

5.對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

九、注意事項及備注：

1.對提問問題為基本問題，若準備前已經(jīng)可靠得知，可略過?？杉磁d追問問題。

2.須注意提問方式。

3.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。

采訪方案【篇4】

全市各學校小記者及家長：

本報第五期(2016年)小記者選拔工作已經(jīng)開始了，歡迎你們加入本報小記者大家庭。2016年度小記者活動將于新春開學后三月份正式開始，為規(guī)范管理、有效促建小記者各項工作開展，現(xiàn)將安排方案公布如下，希望小記者及家長們認真閱讀，提前準備，我們一起成長，共同進步。

一、3月份：

1、小記者大講堂，以小記者采訪禮儀和新聞消息寫作為主題，采訪人物教育周刊記者。

2、“校園之星選拔賽 ”以小學生演講比賽為活動主題，采訪人物為獲獎小記者。

1、“身邊的文明，美麗的祖國”繪畫團外出踏青活動，以美麗的祖國為主題，反應祖國大好河山，美麗人文環(huán)境，人與自然的和諧之美。

2、“剪裁中國夢”小記者繪畫、風箏制作大賽，小記者自己描繪夢想，親手制作風箏，大家一起放飛夢想，采訪人物是裱畫大師以及風箏制作大師 。

1、“母愛禮贊”陜西中醫(yī)學院博物館參觀，通過參觀了解，懂得母親十月懷胎的辛苦，同時通過自己的行動表達對母親深深的愛。采訪人物為陜西中醫(yī)院醫(yī)生。

2、“書行萬里路”作文大賽報名與初賽，與大家分享書中的故事，體會讀書的樂趣。

1、“繽紛童年”水上世界深挖父母童年的故事，與父母共同舔嘗初夏的味道，帶他們回到天真的童年，采訪人物為自己的父母。

2、“書行萬里路”作文大賽總決賽，現(xiàn)場作文大賽，公平、公正的體現(xiàn)的實力。

1、“奔跑吧!小記者”張裕酒莊大型親子活動，讓小記者參與采摘，體會勞動的艱辛，學會珍惜，并參觀釀酒工藝。采訪人物為釀酒大師。

2、《快速閱讀》與《單詞通》的開課，一種讓你閱讀速度增快十倍，英語單詞過目不忘的.方法。

1、“金色的收獲”快速閱讀大賽、單詞通大賽、作文大賽頒獎儀式，通過艱辛的努力我們終于到了收獲的季節(jié)，讓自己的汗水化作金燦燦的獎牌。采訪人物為獲獎同學。

1、“最美不過夕陽紅”敬老院慰問活動，與老年大學的爺爺奶奶一起去敬老院，用我們的曼妙舞姿，動聽的歌喉抹去老人心里的孤寂。采訪敬老院院長及工作人員。

2、“舞動咸陽，秀出風采”，舞蹈團匯報演出舞蹈大賽。

1、“愛祖國，愛國防”中國兵器集團參觀活動.參觀各種兵器，讓小記者了解國防建設，培養(yǎng)愛國情懷。采訪兵器研究所工作人員。

2、“發(fā)現(xiàn)美，記錄美，弘揚美”攝影大賽，加強學生文化藝術修養(yǎng)，提高學生的審美能力，激發(fā)學生的拍攝興趣，經(jīng)一部增強學生對日常生活的洞察能力。采訪人物為攝影記者。

1、“變廢為寶，跳蚤市場”捐贈活動，讓孩子體驗環(huán)保的同時，學會交流、合作學會關心壞境，舊物循環(huán)利用，樹立節(jié)約意識。并關心山區(qū)孩子，學會關愛。采訪者為捐贈者。

2、“同在一片藍天下，溫暖送書”下鄉(xiāng)活動，與山區(qū)孩子同吃同樂，體會他們的疾苦，反思自己，明白幸福來之不易，應好好珍惜。采訪與自己手拉手的同伴。

“新年獻禮”兒童木偶劇和小記者風采頒獎晚會。

注：以上活動以實際執(zhí)行為準，同時歡迎小記者及家長向本報提供活動建議或活動線索。電話：029--33339934

采訪方案【篇5】

一主題闡述

通過對大學生日常生活以及心理狀態(tài)的了解，使人們關注大學生這個群體，幫助他們解決身心健康以及就業(yè)壓力等問題，這樣才能讓未來國家的中堅力量變的更加堅實，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

二節(jié)目名稱

《大學生》

三嘉賓介紹

__，是武漢體育學院20__級播音主持專業(yè)的一名學生。她從高中開始就堅持學習播音主持專業(yè)?，F(xiàn)在已經(jīng)大三的她依然有著一副娃娃臉。在大二的時候，她在中南財經(jīng)政法大學選修了金融學作為自己的第二專業(yè);現(xiàn)在大三了，她也開始有了新的計劃于目標。

四節(jié)目內容(采訪問題設計)

(一)節(jié)目開頭設計

觀眾朋友們大家好，歡迎大收看本期的《大學生》，我是主持人__。又到了年底，考研考證熱也開始逐漸升溫了。那么對于還有一兩年就畢業(yè)的大學生來說，不知道他們是否對作出了相應的準備來應對這股熱潮。讓我們請上今天的嘉賓——武漢體育學院20__級播音主持專業(yè)的__，了解一下她的生活吧!

(二)談話過程設計

(1)了解性的問題——預熱階段

1.你好，可以對自己做一個簡單的自我介紹嗎?

2.喜歡自己的專業(yè)嗎，專業(yè)課程的學習緊張嗎

3.平時都有哪些課余生活

(2)交鋒性的問題——高潮階段

1.新一輪的考研又要開始了，一些證件也要開始考試了。你有沒有這方面的打算呢

2.如果有，你覺得會跟你平時的生活發(fā)生沖突嗎，就是作息時間或者課余時間有沒有什么調整

3.準備這些考試你覺得最辛苦的地方在哪里，有沒有什么困難

4.有沒有心理壓力，你是怎么調節(jié)自己的。

(3)開放性的問題——尾聲階段

1.畢業(yè)后有哪些打算，會從事本專業(yè)的事情嗎

2.對于自己的以后有什么希望和期許

3.給一些新進大學的學弟學妹們關于學習生活的建議

(三)結束部分設計

從__身上我們了解了很多他自己的故事，相信很多大學生也有類似的經(jīng)歷或經(jīng)驗。非常感謝__給我們帶來的精彩時刻，本期的《大學生》到這兒就要與您說再見了，如果您有什么好的大學故事想和大家分享，可以通過屏幕下方的電話聯(lián)系我們，下期《大學生》與您同一時間不見不散!

采訪方案【篇6】

參與小記者：******中學20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等)

1、通過現(xiàn)場觀察，采訪植樹節(jié)咨詢活動現(xiàn)場場景;

2、采訪園林工作人員，了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績;

3、采訪咨詢人員，采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關知識;

4、采訪現(xiàn)場咨詢市民，了解他們關心哪些綠化問題，

活動安排：

1、學校自行組織學生到達活動現(xiàn)場，并由老師帶隊組織。

2、園林局安排人員接待小記者，協(xié)助開展采訪活動。

3、小記者協(xié)會安排工作人員，協(xié)調小記者采訪活動。

1、13日晚，小記者報道、圖片的電子稿傳送學校指導老師郵箱;

劉老師郵箱地址：

2、14日中午前，學校指導老師各挑選其中4篇優(yōu)秀稿件及部分圖片，發(fā)送至晚報小記者周刊編輯部：

其他稿件發(fā)小記者協(xié)會工作室：

3、16日，常州晚報小記者周刊刊出植樹節(jié)報道專版。

七(2)殷韻、顧逸;

七(5)殷雯馨、郭娛吟;

七(6)謝謙、許家偉;

七(7)張佳媛、祝源 ;

七(8)何雨婷、孟天一 ;

采訪方案【篇7】

切實加強公司日常工作中輿情突發(fā)事件處理與信息發(fā)布工作，最大限度地避免、縮小和消除因輿情突發(fā)事件造成的各種負面影響，掌握引導輿情的主動權，及時、有效的處理客戶的意見和建議，營造和諧、穩(wěn)定的供用電環(huán)境，特制定本預案。

一、工作原則

1、準確把握、快速反應。輿情事件發(fā)生后，首先與市公司新聞中心取得聯(lián)系，力爭在第一時間發(fā)布準確、權威信息，穩(wěn)定公眾情緒，最大限度地避免或減少公眾猜測的不準確報道，掌握輿論的主動權。

2、加強引導、注重效果。提高正確引導輿論的意識和工作水平，使突發(fā)事件的輿情發(fā)布有利于公司工作大局，有利于維護人民群眾的切身利益，有利于社會穩(wěn)定和人心安定，有利于事件的妥善處置。

3、講究方法、提高效能。堅持輿情突發(fā)事件處置與宣傳同步啟動、同時落實，積極引導和應用好媒體，處置輿情突發(fā)事件的各部門密切配合輿情發(fā)布工作，確保以最短的時間、最快的速度，發(fā)布最新消息，正確引導輿論。

4、嚴格制度、明確職責。完善公司工作信息報送制度，加強組織協(xié)調和歸口管理，健全制度，明確責任，嚴明紀律，嚴格獎懲。

二、組織機構

為做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早應對、早處置日常工作中發(fā)生的輿情，經(jīng)公司研究決定，成立**市**輿情應急處置領導小組，組長由經(jīng)理虞忠凱、黨委書記劉佳華擔任，副組長由營銷副經(jīng)理遲晨林、生產(chǎn)副經(jīng)理李春文、紀檢書記王超、物資副經(jīng)理閆鐵君擔任，綜合部、生產(chǎn)部、經(jīng)營部、安監(jiān)部、黨群工作部、客服中心等相關科室負責人為成員。領導小組辦公室設在黨群工作部，負責輿情的評估、預警、分析和報告。

工作職責：

1、根據(jù)輿情突發(fā)事件的發(fā)生發(fā)展啟動應急預案，決定各相關部門介入突發(fā)事件的處置。

2、審定輿情控制與信息發(fā)布方案，決定新聞發(fā)布的口徑、原則和內容，確定負責新聞發(fā)布、審定新聞發(fā)布稿和接受記者采訪的領導和相關部門負責人。

3、對輿情突發(fā)事件與信息發(fā)布應急處置過程中出現(xiàn)的新情況、新問題及時進行會商，提出解決方案及處置措施，確定相關部門進行處置。

4、依紀依法對當事人、責任人、責任單位提出處理和責任追究意見建議，并按有關程序交相關部門處理。

5、落實上級領導交辦的其他事項。

三、應急程序

輿情應急，應堅持以正面導向為主，把握主動權，增強事件處理透明度，以疏代堵，具體程序為：

1、各部門、各班組要密切注意輿情動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時向公司主要領導報告，由各部室負責人集體對事件進行初步分析，根據(jù)事件嚴重程度決定是否召開輿情應急處置工作會議。

2、輿情應急處置工作領導小組接到匯報后，召開應急會議，有針對性地布置處置工作，形成新聞通稿并組織宣傳報道。

3、工作領導小組將輿情情況及時以書面形式上報市公司新聞中心，及時上報事件有關信息，并與新聞媒體及時保持信息溝通。

4、做好突發(fā)公眾輿論事件的24小時全程處置工作的文字、聲像記錄工作。

四、健全制度

1、建立信息反饋常態(tài)機制

在日常工作過程中，要突出重點，把握關鍵，切實加強工作調度，認真做好信息反饋，嚴格執(zhí)行信息報送制度。

2、建立輿情監(jiān)控體系

采訪方案【篇8】

一、欄目類型：新聞類報道

二、欄目名稱：《一周播報》

三、欄目宗旨

整理一周來校園內發(fā)生的事情以及國內外的重大事件，對這些消息進行回顧和某一程度上的深度報道。宣傳學院領導以及各系領導和老師的最新工作動態(tài)，關注同學們的學習生活狀態(tài)，整頓學風，提高同學們的思想覺悟，活躍校園氛圍，建立良好的輿論監(jiān)督制度，爭創(chuàng)和諧校園。

四、欄目定位及受眾分析

1、主要以報道北院的活動為主。因為距離、交通等因素，再加上校園電視臺剛成立不久，我們沒有更多的能力兼顧南北兩院，所以主要以報道北院的活動為主。在此基礎上再報道發(fā)生在南院的具有重大意義的事件。

2、主要以報道校園新聞為主。包括院黨委、團委、學生會、學社聯(lián)、各學生社團以及各系部舉辦的各項活動，教研組舉辦的各項專業(yè)匯報等活動，在同學中有良好形象或對同學們產(chǎn)生深刻影響的個人、組織或事件。其次報道國內外重大時事政治、經(jīng)濟、文化、社會等新聞。

3、受眾包括學院領導以及廣大師生。作為新聞欄目很有必要成為領導、老師與同學們之間的橋梁，每期節(jié)目盡量做到多視角、多方位的報道。

五、欄目風格及內容

1、欄目風格

(1)整體風格：正式、嚴肅，又不乏人文關懷。

(2)主持人風格：富有清新、自然、親切、學生氣質。

(3)串聯(lián)詞風格：欄目分版塊進行，版塊之間分工明確。串聯(lián)詞根據(jù)這些版塊來組織語言，要求語言正式、通俗易懂。

2、欄目內容及要求

分版塊進行，具體如下：

(1)藝苑新聞。這一版塊在欄目中所占時長為二分之一至三分之二。內容包括院黨委、團委、學生會、學社聯(lián)、各學生社團以及各系部舉辦的各項活動，教研組舉辦的`各項專業(yè)匯報等活動，在同學中有良好形象或對同學們產(chǎn)生深刻影響的個人、組織或事件。提倡內容積極向上，能有良好的帶動作用。要求新聞通俗易懂，在傳播了基本的信息之后根據(jù)新聞的具體情況進行某一程度上的深度報道;每一期的新聞能夠全面的站在不同身份、視角去報道，做到雅俗共賞。

(2)藝苑視角。這一版塊作為新聞特寫出現(xiàn)，充分體現(xiàn)本欄目的人文關懷。主要報道在同學中有良好形象或對同學們產(chǎn)生深刻影響的個人或組織，宣傳積極向上的精神，在廣大學生中起到模范帶頭作用。要求被報道對象是在同期節(jié)目新聞中出現(xiàn)，并取得優(yōu)異成績的個人或組織。這一版塊最重要的一點是一定要貼近廣大師生，對于學生這一受眾群體來說，這也是本節(jié)目得到肯定的關鍵。

采訪方案【篇9】

低碳與我們的生活技能

一、教學目的：

１、知識與技能： 在實踐**活動中，通過案例呈現(xiàn)，讓學生學會設計“采訪提綱”，使學生通過采訪獲得有價值的資料。

2過程與方法：通過討論，讓學生根據(jù)自己的經(jīng)驗學習面試技巧。

三。情感態(tài)度與價值觀：通過活動，讓學生正確理解面試的意義，學會做一個謙虛有禮的青少年。

二、教學重點和難點：在實踐**活動中，通過案例呈現(xiàn)，讓學生學會設計“采訪提綱”，使學生通過采訪獲得有價值的資料。

三、教學過程：

（一）、導入：

學生們，本學期我們全面實踐課程活動的主題是低碳與我們的生活。前幾節(jié)課，每個小組根據(jù)自己的情況確定了本組活動的小主題，并制定了“小組活動方案”。我在活動中寫了采訪的事。你覺得面試難嗎？

進行真正高質量和有效的采訪并不容易。在今天的課上，我想和大家分享的問題是：學會面試。

（二）活動過程

1、師：誰說說什么叫采訪？

2、生：結合活動體會談什么是采訪。

3、師：采訪時，應該注意哪些問題？做好面試最重要的是什么？

4、老師出示案例，共同學習：

（1）看了這個案例，你認為“采訪提綱”應具備那些要素呢？

（2）學生匯報。

（3）要想采訪達到目的，你覺得哪一項的設計要精心考慮？

（4） 學生報告、教師總結：問題設計與訪談目的的關系。

5、小組根據(jù)活動小主題設計“采訪提綱”：

（1） 現(xiàn)在我們就來練練兵，各小組根據(jù)自己的活動小主題設計一份“采訪提綱”吧！

（2）發(fā)放**。

（3）學生分為小組，老師在巡回演出。

6、小組間討論并完善“采訪提綱”：

（1）、剛才各小組的成員，都在繳盡腦汁思考、設計“采訪問題”，到底哪一組的問題設計的很好，哪一組的問題設計還不夠好？同學們認真聽，呆會我們來當當醫(yī)生，診斷診斷其他小組的“問題設計”！

（2）、小組匯報，學生交流。

7、情境采訪：

（1）、好了，提綱也有了，技巧也學會了，現(xiàn)在可以去了吧？老師在課堂上為你們提供一個采訪的機會。

（2）、學生進行現(xiàn)場采訪。

8、采訪后續(xù)簡要指導：

（1） 過渡期：經(jīng)過剛才的現(xiàn)場面試，我們的社交面試更加自信了！這樣采訪就完了嗎？沒有，采訪一定要有記錄。

（2）出示采訪記錄表。

（3） 面試結束后，除了做好記錄，我們還應該做些什么呢？

（4）、學生匯報：

（5）、教師歸納：整理資料。

做好采訪體驗（趣事、收獲等）的記錄

記錄采訪中產(chǎn)生的新問題。

（3） 現(xiàn)在，我們可以自信地去了。祝你面試成功！

個人活動評價

活動結束了，我的表現(xiàn)怎樣呢？做一個評價吧！

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