孝道作文。

寫(xiě)作是一種表達(dá)內(nèi)心情感和思考的語(yǔ)言形式，而優(yōu)秀的作文具有改變?nèi)藗兿敕ê陀^念的力量。如果您希望了解有關(guān)“關(guān)于寫(xiě)孝道作文”的詳細(xì)資料，可以參考以下資源。閱讀完畢后，或許會(huì)給您帶來(lái)新的感受！

關(guān)于寫(xiě)孝道作文 篇1

觀《中華孝道》有感

星期五下午，我們?nèi)嘁积R觀看了《中華孝道》這部影片，看后十分引人深思。（實(shí)用申請(qǐng)書(shū) WWw.373939.com）

這部影片主要講了：由于媽媽早產(chǎn)，生下的孩子天生不會(huì)走路，媽媽就帶著他奔波于大城市間為他治療，還每一天陪他做康復(fù)訓(xùn)練，喂她吃藥。

媽媽給他無(wú)私的愛(ài)，但媽媽卻承受了太多太多……經(jīng)過(guò)他們堅(jiān)持不懈的努力，病情最后有了好轉(zhuǎn)。從中也讓我明白了一個(gè)道理：完美的理想務(wù)必靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏才能實(shí)現(xiàn)。

看完這部影片我想了很多：我們生活在幸福的家庭里，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)心與呵護(hù)，一家人相親相守就是最大的幸福。在學(xué)校里有老師的關(guān)愛(ài)和班群眾的溫暖，我們更就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)老師和父母的愛(ài)。

這部影片直到此刻還使我內(nèi)心久久不能平靜。

關(guān)于寫(xiě)孝道作文 篇2

古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。所以，心中有孝，才能感悟布滿(mǎn)孝心的世界，心存感恩，才能體驗(yàn)糊口給予我們的一切；孝心——不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，它是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝感動(dòng)之心；從我出生以來(lái)，每時(shí)每刻都在父母無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護(hù)中，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，做有孝心的孩子。

一天，我放學(xué)回家，剛進(jìn)門(mén)，就聞聲媽媽在呻吟，咦？媽媽怎么沒(méi)去上班？我感覺(jué)不妙，奔進(jìn)臥室，只見(jiàn)媽媽臉色蒼白地躺在床上，此刻，我眼睛布滿(mǎn)淚花，媽媽微笑說(shuō)：“沒(méi)事，先造作業(yè)吧”，“媽?zhuān)趺磿?huì)沒(méi)事呀，吃藥沒(méi)有？”，“待會(huì)吃”我學(xué)平時(shí)媽媽的樣子，用手摸媽媽的額頭，??！好燙呀！我非常堅(jiān)決的說(shuō)：“不行，讓我來(lái)吧！”可是，我的腦海一片空缺，該怎么辦呢？忽然，我想到以前我發(fā)熱的情景，于是，我跑到洗手間，用水把毛巾浸濕，擰干放在媽媽的額頭上，并把溫度計(jì)放在媽媽的腋下，忙完一切，我坐在床邊問(wèn)媽媽病情，媽把媽撐起笑說(shuō)：“好多了，去學(xué)習(xí)吧，”但是，此刻我心里涌起一股氣力與責(zé)任，必需堅(jiān)守在媽媽的身邊。

在等待漫長(zhǎng)的十分后，我一看體溫計(jì)，媽呀！三十九度！我趕快在藥箱里翻出幾瓶退燒藥，當(dāng)真地看仿單，上面寫(xiě)“飯后服用”，于是我決定先給媽媽做飯。媽媽曾在我發(fā)熱是，給我做了面湯，并告訴我，發(fā)熱喝面湯比較好。好！就決定做面湯，并在湯里下了一個(gè)荷包蛋，面湯的香味撲鼻而來(lái)，這時(shí)，我的肚子開(kāi)始抗議了，但我忍住饑餓把面湯端到媽媽眼前對(duì)媽媽說(shuō)“媽?zhuān)群韧朊鏈??！眿寢尲?dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，我看了鼻子一酸，心里十分難過(guò)，愧疚，我知道，這是因?yàn)槲移綍r(shí)不懂得關(guān)心孝順而這次讓媽媽十分打動(dòng)。以前把媽媽的愛(ài)當(dāng)作是理所當(dāng)然的，想想看，我真不應(yīng)該。我默默的想。輕輕地舀了一勺湯，用嘴輕輕地吹了幾下，感覺(jué)不燙時(shí)，才喂給媽媽喝。媽媽平時(shí)就是這樣照顧我的。媽媽服了藥睡下后，我一直守在媽媽的身邊，給媽媽換毛巾。徐徐的媽媽的燒退了，我這才想起功課還沒(méi)寫(xiě)，便趕快去寫(xiě)功課……

第二天我一早起來(lái)，就來(lái)到媽媽的屋里，問(wèn)她怎么樣了。她說(shuō)好了，她與爸爸不停地夸我：“我們的孩子長(zhǎng)大了，回照顧媽媽了，真是個(gè)有孝心的孩子。”我聽(tīng)了心里比吃了蜜還甜。

“孝”讓我真切的體會(huì)到親情的暖和，奉獻(xiàn)的偉大。同時(shí)，我也了解“孝”的真正含義——實(shí)在就是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)！

讓“孝”串連我們的糊口，讓我們的世界永遠(yuǎn)布滿(mǎn)真情！

關(guān)于寫(xiě)孝道作文 篇3

我媽媽今年40多歲了，在銀行柜臺(tái)上班，整天用電腦辦，所以腰酸背痛是常犯的老毛病。這不，寒冷的冬天來(lái)了，這對(duì)媽媽的腰背可是雪上加霜。

晚飯后，我又幫媽媽捶背了，我的雙手在媽媽腰上、背上來(lái)回地捶打著。捶呀捶，不一會(huì)兒，手有點(diǎn)酸痛了起來(lái)，心里真想對(duì)媽媽說(shuō)行了吧，我的手都痛了，要不，媽媽你自己活動(dòng)活動(dòng)就算了唄正想打退堂鼓?？墒且幌氲綃寢屆刻鞆脑绲酵矶紕诶鄣墓ぷ鳎反反虼颍蛟S會(huì)減小一些疼痛，媽媽夜晚就睡得更香了，比起我這手酸痛又算得了什么呢?每當(dāng)想到這，捶起背來(lái)更加起勁了，雙手像兩根插電的小棒槌，噠噠地敲打起來(lái)。

媽媽直夸我說(shuō)快趕上小按摩師了，我聽(tīng)了高興地笑了起來(lái)，心里特別甜滋滋的。我爸爸在鄉(xiāng)下上班，我和媽媽在縣城讀書(shū)，這樣，每當(dāng)周末爸爸才回一趟家。每次回來(lái)都帶來(lái)了一袋臟衣服，以前是媽媽幫洗，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，就替媽媽幫爸爸洗。我把臟衣服整理好，按深色和淺色歸類(lèi)分次放到洗衣機(jī)里洗。先按電源按鈕，調(diào)節(jié)好水位，接著倒下些洗衣粉，最后按啟動(dòng)按鈕。臟衣服洗干凈了，我就搬到陽(yáng)臺(tái)去，用衣架把衣服一件一件掛起來(lái)，再用桿子撐到線(xiàn)上。等到晾干了，我又一件一件收下來(lái)，一一折疊好，整齊劃一裝到袋子里，我習(xí)慣性把上衣放在袋子的左邊，褲子則放在右邊，這樣方便爸爸選出來(lái)穿時(shí)省事呢!誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，雖然這些都是平凡細(xì)小的事情，微不足道，但卻是我對(duì)父母養(yǎng)育之恩的報(bào)答之一。

父母給予我們現(xiàn)在幸福美好的生活，我們應(yīng)該從小懷一顆感恩的心，做一些力所能及的事兒，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，承擔(dān)一份為人兒女的責(zé)任。

關(guān)于寫(xiě)孝道作文 篇4

孝，盡孝，舊時(shí)指尊長(zhǎng)死后在一定時(shí)期內(nèi)晚輩遵守的禮俗。現(xiàn)在，人們通常在長(zhǎng)輩去世的時(shí)候，親朋好友和晚輩們裝上喪服，和死者作最后的告別，為死者送行。這無(wú)可厚非，但，今天，我卻看到了驚人的一幕。

今天，我走路上學(xué)，路過(guò)一個(gè)小區(qū)，看到好多叔叔阿姨，身穿白色喪服，圍在一棺材邊“傷心“地哭泣，周?chē)淖雷由蠀s擺滿(mǎn)了山珍海味，大家興味盎然，劃拳喝酒。還有幾位叔叔搖頭晃腦地說(shuō)：“沒(méi)事，我沒(méi)醉，強(qiáng)著呢！”這句話(huà)是酒后失言，還是發(fā)自?xún)?nèi)心的呢？

我又看到了幾位阿姨提前脫下了喪服，開(kāi)始閑聊了。她們個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，香水味撲鼻而來(lái)。我驚詫地聽(tīng)到其中有個(gè)人說(shuō)：“這死老頭，終于死了，不再浪費(fèi)我的糧食了，這下可省事了?！?/p>

唉！難道這就是所謂的孝嗎？鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，連這些小動(dòng)物們都懂得盡孝，為什么他們卻做不到呢？

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關(guān)于一道菜的作文700字系列

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常布置作文作業(yè)，通過(guò)寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀，好的作文可以幫你贏得很多贊賞。網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的作文有什么共同點(diǎn)嗎？你可以讀一下編輯整理的關(guān)于一道菜的作文，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

關(guān)于一道菜的作文 篇1

俗話(huà)說(shuō)，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。這句話(huà)是說(shuō)樹(shù)想要停止搖晃，可大風(fēng)亂不停，子女想要孝順父母，可是父母早已離我們而去了。這句話(huà)讓我知道，我們要孝順父母，而今天做的一道題，讓我深感自己在這方面的不足。

“不是吧，這道題也太壞了吧。”我心里想。試卷上寫(xiě)著：“曾經(jīng)頂撞過(guò)媽媽嗎？為什么？”看到這道題，我心里顫了一下，想到以前的事。那是一個(gè)夜晚，我和媽媽一塊兒從姥姥家往回走，因?yàn)槁方?，所以很快進(jìn)了小區(qū)。到了門(mén)口，爸爸把東西交給我，自己和媽媽上樓去，我家在六樓，又拎了兩個(gè)西瓜，這是要累死我呀！走到四樓，我實(shí)在拎不動(dòng)了，讓爸爸下來(lái)接我，爸爸好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的走進(jìn)家門(mén)。這個(gè)動(dòng)作讓我在四樓看見(jiàn)了，使我本來(lái)就不高興的情緒更漲大了起來(lái)?！安粠途筒粠?，我不拿了！”說(shuō)著，我把西瓜放在地上，回了家。唉，我那時(shí)真是太不懂事了！想到這兒，我抬筆把這道題答上了，可我寫(xiě)完后，剛要合上筆帽，卻又想起了這件事：我4歲的時(shí)候，不愿走太多的路，便在上六樓時(shí)，讓媽媽抱我上去。媽媽看了說(shuō)好，爸爸對(duì)我說(shuō)：“媽媽累了，你自己走走吧。”“不，我不！”我在媽媽?xiě)牙锾芍?，爸爸?jiàn)了，要發(fā)火了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事?！卑职植牌届o了下來(lái)。想到這兒，我的心不停的跳了起來(lái)，媽媽從小到大抱著我，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)勞累便發(fā)了脾氣，我不知不覺(jué)的流下了眼淚，手上的筆帽活了起來(lái)，似乎在對(duì)我說(shuō)：“你呀你，太不孝了……”

風(fēng)在外面呼呼的刮著，我的心亂了起來(lái)，現(xiàn)在我想回到家，大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

關(guān)于一道菜的作文 篇2

美，是用眼睛去發(fā)現(xiàn)；美景，是用心去體會(huì)。

狂風(fēng)暴雨是整個(gè)冬天的寫(xiě)照。我像往常一樣來(lái)到公園散步，卻發(fā)現(xiàn)了一副美景，那天真是令人無(wú)比深刻！

烏云漸漸聚集，狂風(fēng)刮起，人群兵慌馬亂，我朝著一個(gè)安全的避風(fēng)港跑去。引人注目的卻是一位頭發(fā)鬢白的老奶奶正在極力撿著被路人不小心踢翻的硬幣，沒(méi)錯(cuò)，這些就是她這一天的酬勞。眼看著，雨即將來(lái)臨，老奶奶不舍放棄，當(dāng)雨打濕了地面，人也稀稀少少了，老奶奶的發(fā)被打濕了，顯得有點(diǎn)可憐，我的虛榮心促使我原地不動(dòng)。這時(shí)，一位大哥哥撐著一把雨傘，來(lái)不及說(shuō)話(huà)，扶起老奶奶就大步向前走，雨越下越大，他們不得不找地方躲雨，他們來(lái)到了我旁邊。我不知不覺(jué)有一絲絲緊張，或許是因?yàn)樽约旱臒o(wú)動(dòng)于衷，而深表歉意吧，只聽(tīng)見(jiàn)大哥哥：奶奶，您要注意安全，身體最重要，您沒(méi)事吧！冷不冷。老奶奶緊緊得握住大哥哥的手，似乎找到了安全感：小伙子，謝謝你，真是個(gè)好人。聽(tīng)完，我既感到欣慰又感到愧疚，這也確確實(shí)實(shí)讓我上了一堂生動(dòng)的課，同時(shí)也讓我看到了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

大哥哥對(duì)老奶奶的噓寒問(wèn)暖，老奶奶對(duì)大哥哥的感激不盡！我第一次看到這么美的風(fēng)景。

美就在身邊，一不小心就會(huì)看到。

關(guān)于一道菜的作文 篇3

媽媽是一個(gè)喜歡種點(diǎn)花花草草的人，于是媽媽的同學(xué)就送了她一盆佛手。佛手的香味酷似檸檬，翠綠的葉子襯托著金黃的佛手果，成了我們家一道靚麗的風(fēng)景。

2018年是個(gè)多雨的冬季，沒(méi)完沒(méi)了的下個(gè)不停，我們沒(méi)辦法把佛手放在陽(yáng)臺(tái)上，只能和我們一起接受空調(diào)的“熏陶”?？墒沁@空調(diào)卻在烘干衣服的同時(shí)也把佛手里的水分也烘干了。媽媽再怎么澆水，它也恢復(fù)不了往日的光彩了。佛手的葉子全都縮成了細(xì)細(xì)的一條，雖然還有一絲綠色，但已失去了生機(jī)，原本金黃飽滿(mǎn)的佛手果都蔫了，現(xiàn)在的佛手果更像是一個(gè)個(gè)風(fēng)干的雞爪。媽媽實(shí)在看不下去了，但又不忍心丟進(jìn)垃圾桶，就把佛手放在了樓下的綠化帶里，讓他自生自滅。

每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候都會(huì)去看幾眼佛手。就在這個(gè)星期五我去看它時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)佛手抽出了嫩芽，煥發(fā)出了新的生命。是春天的陽(yáng)光雨露讓它復(fù)活了。

正所謂：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、煥發(fā)生機(jī)的季節(jié)，所以我們應(yīng)該不負(fù)春光，去做有意義的事！

關(guān)于一道菜的作文 篇4

清晨，積濃的暖意包裹著校園?？諝庵袧B透著一種微潤(rùn)的清甜氣息，夾雜著一絲還未消散的雨水味兒，在明朗的晴空下越發(fā)透徹了。雨夜過(guò)后的校園又顯出一派生機(jī)盎然的面容來(lái)，草木花朵都有了一層明亮可愛(ài)的色彩。在一片朦朧的晨輝中，我看見(jiàn)，光明的希望！

曾記得初次來(lái)到縉云實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園，一切都像是不可觸及的偉岸。小小的我和大大的校園隔著一道鴻溝，一個(gè)浪花都足以使我畏懼、退縮。可是此時(shí)的校園卻是那樣的親切，柔和，讓人喜歡，讓人歡喜。

白天，日光落進(jìn)校園里，照在每一滴露珠上，每一片葉子上，每一簇花叢中。落在同學(xué)們歡樂(lè)的笑容上，永不泯滅的希望火光上。讓希望發(fā)出耀眼的光來(lái)！

校園，時(shí)常讓我忘記了呼吸的此時(shí)、彼時(shí)，忘記了心跳的頓落挫起。待我初次發(fā)現(xiàn)它神秘的喑啞時(shí)，那種雀躍，頓時(shí)占據(jù)了我的所有思緒。校園的情思，它對(duì)美好充滿(mǎn)了無(wú)限的向往和滿(mǎn)腔的熱血，它追逐所有少年的夢(mèng)想！

無(wú)垠的是蒼穹，飛于其間的是鷹雛。校園，它正像是一片天空，任我們盡情暢游。對(duì)于學(xué)業(yè)的未果，我們懷著一顆進(jìn)取的心，奮發(fā)向上，希望在青春的年華里，不留遺感，無(wú)怨無(wú)悔。

夜晚臨近，無(wú)數(shù)燈下苦讀的身影。校園顯得更加靜謐，更加動(dòng)人了。淺淺的吟書(shū)聲和著柔和的晚風(fēng)在校園四周回蕩著，穿梭著，與夜晚的黑暗交織著，賦予了這個(gè)夜別樣的意境。月色在校園上籠起一層薄紗……

教室里，同學(xué)們互相幫助的舉措，無(wú)時(shí)無(wú)刻感染著我，溫暖著我。課堂上，大家各自發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解，讓問(wèn)題的思考有了更全面的角度。我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游。老師像一盞明亮的燈，指引我們?nèi)松姆较?。正是有老師諄諄的教誨，讓這個(gè)校園更加美麗。

校園，也讓我結(jié)識(shí)了許多朋友，我們彼此相識(shí)，讓靈魂得以燭照，友誼的火苗照亮一顆顆曾經(jīng)迷惘的心靈。我們歡呼著，一起分享每一份快樂(lè)，一句問(wèn)候和祝福帶來(lái)的是心靈的溫度。當(dāng)淚水的冰涼刺痛心房，我們互相安慰，送去暖陽(yáng)，走向光亮的地方。

歲月留痕，匆匆花事未了。將芳華典藏，刻入青春流年。時(shí)間已逝，初心猶在。邁開(kāi)雙腿，奔跑在人生路上。最美校園，夢(mèng)的出發(fā)點(diǎn)！

關(guān)于一道菜的作文 篇5

兩道人影，一把傘，在這個(gè)雨天里構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。

雨淅瀝的下著，雨滴落在新生的芽上，帶來(lái)了一陣搖擺。往日人來(lái)人往的道路上，因著這一場(chǎng)雨，變得冷清了起來(lái)。但是道路上還是有著幾道人影，有一手撐著傘，一手抱著孩子的母親；有面色匆忙，腳步如風(fēng)的中年人；有背著書(shū)包，活力四射的小伙子；還有……

這些都是美麗的風(fēng)景，但是在此刻我的眼里，那一老一少，相互攙扶著走在雨中的場(chǎng)景是最令人難忘的。渾身還散發(fā)著童真的孩子，他一手緊緊的抓著奶奶的衣角，一手舉起老高，而那把拿在手心的傘，更是顫顫抖抖的舉到了奶奶的頭頂。

兩人并排走著，奶奶一手?jǐn)v著拐杖，一手或是由于什么原因打上了石膏，掛在胸前。兩人都走得很慢，走著走著，奶奶就是忍不住的轉(zhuǎn)過(guò)頭看向舉著傘的孩子。滿(mǎn)眼里都是疼愛(ài)，也滿(mǎn)是不舍。雨還在淅淅瀝瀝的下著，忽而的吹來(lái)了一陣風(fēng)，這陣風(fēng)將小孩吹了一個(gè)踉蹌，好在即使穩(wěn)住了，到也沒(méi)多大事。

“我們往前走，就在前頭歇歇?！蹦棠炭聪蚝⒆拥碾p眼里滿(mǎn)是擔(dān)心。“好好。”小孩看著奶奶笑著回答，在往前走的路上，兩人的步子格外的一致，帶著小心翼翼，也帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心。

一道美麗的風(fēng)景到底是什么樣的？是百花爭(zhēng)艷，蝴蝶飛舞？是陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云？這些都是美麗的風(fēng)景，只不過(guò)，在我的心里，最美麗的那道風(fēng)景是人與人之間的相互關(guān)懷。就像此時(shí)出現(xiàn)在我眼前的這一幕，雨中的一把傘，傘下的兩道人影，他們相互關(guān)心，他們眼神里，動(dòng)作上都透著一種屬于人間的愛(ài)。

一道美麗的風(fēng)景，值得我們每一個(gè)人回味。

關(guān)于一道菜的作文 篇6

林清玄說(shuō)，每個(gè)人都有義務(wù)去尋找美的可能，發(fā)現(xiàn)美的存在。是啊，生活就是一幅圖畫(huà)，需要我們用眼去發(fā)現(xiàn)，用心去感受來(lái)自身邊的亮麗風(fēng)景。

七月下旬，氣溫漸高。太陽(yáng)火辣辣的照射著大地?？諝庵须硽柚膳瘹?。

悶熱的中午，仿佛有張無(wú)形的大網(wǎng)籠罩在心頭，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。頂著烈日出門(mén)給母親送飯，車(chē)行駛在公路上，不一會(huì)兒，豆大的汗粒就已布滿(mǎn)鼻翼，衣衫也早已與后背緊密地貼合。炎熱的天氣和一顆焦躁的心。

中午的公路十分安靜，只有陽(yáng)光散射，給地面鋪上了一層金色。偶爾幾點(diǎn)樹(shù)蔭灑在公路一隅。車(chē)駛?cè)牍战?，一抹橙黃色的身影映入眼簾?？諘绲墓飞希悄ǔ赛S顯得格外耀眼，亮麗。哦，原來(lái)是位環(huán)衛(wèi)工人。

車(chē)速不覺(jué)減緩，視線(xiàn)被其吸引。偌大的公路上，環(huán)衛(wèi)阿姨的身影尤為渺小。隔著一段距離就見(jiàn)她微躬著腰，在認(rèn)真打理著什么，然后起身，再?gòu)澭?/p>

車(chē)漸漸靠近，我見(jiàn)她拿起了掃帚清理著細(xì)碎的雜物。似是感到了我的目光，她忽的抬眸——正當(dāng)我稍稍感到有些尷尬時(shí)，她忽的沖我咧嘴一笑，露出了幾顆白牙。瞬間，我的心也為之一顫，如沐清涼。再次看向她，那橙色的環(huán)衛(wèi)服套在她嬌小的身上顯得格外的肥大，她面色通紅，汗水濕了她的發(fā)梢，有幾滴汗珠沿著她的發(fā)帽緩緩滴落……不知何由，內(nèi)心似有一根弦被輕輕撥動(dòng)，有點(diǎn)震撼，亦有點(diǎn)感動(dòng)。

或許是她太瘦小而工作又太辛苦；或許是她頂著烈日，揮汗如雨；亦或許是她工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)打動(dòng)了我……總之，這是我心中的一道亮麗風(fēng)景。

收拾，推車(chē)。她又開(kāi)始前往下一個(gè)地點(diǎn)繼續(xù)她的工作，神情仍舊專(zhuān)注，毫無(wú)不耐。我知道，她只是環(huán)衛(wèi)工者中一道小小的縮影，可就在這小小的縮影中，我看到了千千萬(wàn)萬(wàn)的環(huán)衛(wèi)工人，她們不受環(huán)境和條件的制約，分散在我們城市的各個(gè)角落，做著我們城市的守護(hù)人。

車(chē)漸行漸遠(yuǎn)，天氣依舊炎熱，可我心卻漸涼爽。奉獻(xiàn)、樂(lè)觀，是她交給我的一堂課。她，就是我心中的那道亮麗風(fēng)景！

關(guān)于一道菜的作文 篇7

每一天結(jié)束，都將經(jīng)過(guò)一個(gè)黃昏，黃昏是美麗的，令我想起《讀者文稿》上的那句話(huà)：“愿你的生命有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”沒(méi)錯(cuò)，遇見(jiàn)它，就圓滿(mǎn)了。

你是我人生中的一道彩霞——初三的數(shù)學(xué)老師，即使一開(kāi)學(xué)你罵我笨，指著我最不擅長(zhǎng)的應(yīng)用題指責(zé)我，可是，后來(lái)我卻成了你眼中班里的獨(dú)秀。

記得那天，我和班里最好的朋友之一——數(shù)學(xué)科代表一起走時(shí)，她像往常一樣向我抱怨：“彤彤，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)又考砸了，肯定又被老師罵成狗頭了，但我都習(xí)慣了，他這次再指著我來(lái)罵，我就拍臺(tái)了說(shuō)真！”她跟我說(shuō)完，我覺(jué)得她很不容易，但我暗暗自喜：嘿嘿，數(shù)學(xué)老師把我寵上天了，我好幸運(yùn)。她向我說(shuō)：“哪像你和韻妍啊，全班人都知道他把你們看作特殊保護(hù)人物?！笨墒?，我還是心理有種說(shuō)不出的感覺(jué)。

“科代表，把試卷發(fā)下去?！睌?shù)學(xué)老師又要開(kāi)罵了！即使身為特殊人物，面對(duì)測(cè)驗(yàn)成績(jī)，我的心跳不停的加快，直到一張?jiān)嚲砺湓谖颐媲?。這次成績(jī)是我九年來(lái)考得最差的一次，56分，原因很簡(jiǎn)單，全是應(yīng)用題。

跟平常測(cè)驗(yàn)一樣，試卷先自己更正，這期間老師會(huì)去看同學(xué)們的成績(jī)。我的位置離講臺(tái)很近，所以心里是史無(wú)前例的緊張。他挺著大大的圓肚，沉重而有力的走下講臺(tái)，腳步聲卻格外清晰。坐在我前面的同學(xué)考了76分，可是對(duì)他而言應(yīng)用題對(duì)他沒(méi)什么難度，老師翻開(kāi)他的試卷，犀利的眼神使他幾乎連筆都握不住，毫無(wú)懸念的被罵得狗血淋頭，聲音都穿過(guò)隔壁班，因?yàn)樗诟舯诎嗔R人時(shí)，我們班每個(gè)角落都聽(tīng)得一清二楚。

他罵得好像很開(kāi)心，帶有冷嘲熱諷的詞語(yǔ)與方言的結(jié)合逗得全班忍俊不禁，被罵的那個(gè)人，肯定很尷尬。

他開(kāi)始向我桌前移動(dòng)，我握著筆，手心的汗一點(diǎn)點(diǎn)地滲出來(lái)，他拿起我的試卷，翻開(kāi)拿在手心上看，“19號(hào)，考的不好喔?！蔽倚念^一振，臉上馬上紅了起來(lái)，他的聲音還是那么洪亮有力，只見(jiàn)他俯下身子，抽掉我手中的紅筆并把它拿在手里，出乎我意料之外，最讓人震驚的是，他對(duì)我說(shuō)：“加油喔，你是考一百多分的人，賽場(chǎng)上有輸有贏，這次就當(dāng)一次考驗(yàn)?！笨粗奂t的臉蛋，猶如黃昏中的一道晚霞，真是一道美麗的風(fēng)景，很幸運(yùn)被我遇見(jiàn)了。

遇見(jiàn)的美麗，不是有多美還是有多奇觀，而是受過(guò)的鼓勵(lì)，并且，是愛(ài)的體現(xiàn)。

關(guān)于一道菜的作文 篇8

感動(dòng)就是夏日那一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是芳香四溢的一杯熱茶……只要你細(xì)心留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)無(wú)處不在。

學(xué)校門(mén)口有一條斑馬線(xiàn)，但是過(guò)往的車(chē)輛非常多，就是這位交警叔叔，每天不辭辛勞地把無(wú)數(shù)過(guò)馬路的同學(xué)安全地領(lǐng)到馬路的對(duì)面。

記得在一個(gè)上學(xué)的早晨，媽媽送我到學(xué)校門(mén)口，目送著一輛輛電瓶車(chē)和汽車(chē)漸漸離開(kāi)，我和幾個(gè)同學(xué)才匆匆地過(guò)馬路。這時(shí)，車(chē)道上一輛轎車(chē)飛馳而來(lái)，幾個(gè)還沒(méi)有離開(kāi)的家長(zhǎng)嚇得大聲尖叫起來(lái)，我們也因?yàn)檫^(guò)度慌張而愣在原地。只見(jiàn)交警叔叔迅速地站到了馬路的中間，鎮(zhèn)定地用手勢(shì)制止了汽車(chē)?yán)^續(xù)行駛，隨著的“嘎——”的聲響，汽車(chē)總算及時(shí)地剎車(chē)。叔叔牽過(guò)了同學(xué)們的手，安全地把我們帶到了學(xué)校門(mén)口，還耐心地對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)馬路一定要注意安全，不能橫沖直撞?！标?yáng)光下我看見(jiàn)他濃濃的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，眉宇之間凝聚著一份深深的責(zé)任。

從此，無(wú)論是寒冬臘月，還是炎炎夏日，交警叔叔的背影始終在斑馬線(xiàn)上來(lái)回穿梭，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景，感動(dòng)著我們每一位同學(xué)和家長(zhǎng)。

孝心作文系列

每個(gè)人都應(yīng)該有一些寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們更好的感受語(yǔ)言之美，如果我們的寫(xiě)作語(yǔ)言匱乏，完成作文會(huì)比較困難。您能很好地運(yùn)用筆桿子寫(xiě)出好文章嗎？也許以下內(nèi)容“孝心作文系列”合你胃口！相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

孝心作文 篇1

提到孝心，我就會(huì)聯(lián)想到電視上一個(gè)年紀(jì)很小的小孩子給他的媽媽洗腳，再看看我，一有好吃的東西，就會(huì)一掃而光，從沒(méi)有主動(dòng)讓媽媽吃，所以，我要用寒假里的時(shí)間，做孝敬媽媽的事情。

媽媽每天上班的時(shí)間總是盯著電腦寫(xiě)材料，時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢得了一種頸椎病，導(dǎo)致坐久了肩膀就會(huì)酸痛疼。于是一閑下來(lái)我就幫媽媽捶背。

又一次，我去媽媽辦公室寫(xiě)作業(yè)，媽媽為了趕一篇稿子，連續(xù)坐了三個(gè)小時(shí)，等她站起來(lái)的`時(shí)候，手臂都累得抬不起來(lái)啦，我過(guò)去給媽媽捶起背來(lái)，過(guò)了一會(huì)而兒，媽媽的肩好多了，我雖然也很累，但我非?？鞓?lè)。

在家里，媽媽又是做飯，又是拖地，又是洗衣服，還要擦桌子等，像個(gè)陀螺一樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，停也停不下來(lái)。以前，我認(rèn)為這些事情都是媽媽理所應(yīng)當(dāng)做得，我只管玩，吃飯、睡覺(jué)?？墒乾F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我也是家里的一員，我必須要幫媽媽干家務(wù)活了。我決定承擔(dān)起扔垃圾、擦桌子、洗碗等一些我力所能及的事情，媽媽夸我是一個(gè)懂事有孝心的好孩子，我聽(tīng)了心里美滋滋的。

好了，我要去幫媽媽干家務(wù)活了，咱們下次再說(shuō)，拜拜！

孝心作文 篇2

當(dāng)人生中的縷縷清風(fēng)吹過(guò)，它夾雜著苦澀的辛酸，艱辛的歷程，和那些柴米油鹽的瑣事，以及賬本上記錄著的冰冷符號(hào)，和那一個(gè)個(gè)角與元拼湊起來(lái)的微小數(shù)目。但在這風(fēng)的背后，正是一個(gè)婦女雙鬢斑白，暮暮垂年的花甲老態(tài)。

她也曾懷揣夢(mèng)想，也曾憧憬遠(yuǎn)方，但如今的她雙目無(wú)神，那被歲月踩踏的瘦小背脊，即使彎曲也依然那么剛毅，那一條條水波痕似的皺紋，像一顆風(fēng)干了的橘子，干憋著，再也沒(méi)有了年輕時(shí)的光澤。

她為何甘愿被這無(wú)情歲月肆意踐踏，是懦弱，是膽?。坎?！是對(duì)孩子的愛(ài)，那份愛(ài)，超越了對(duì)任何外在模樣的喜歡。這也正是我們應(yīng)該承擔(dān)的愛(ài)，也是那一份還不起的債。她用血肉將我們滋養(yǎng)，用乳汁將我們哺育，那一份凝聚時(shí)光的，永不褪色的愛(ài)。在我心里，就如蘆葦蕩上大片大片的蒼茫，青青的葦桿柔順中隱含著傲骨，以無(wú)窮的韌性醉倒了秋風(fēng)，母親也用她的身軀擋住了生活中的大風(fēng)大雨。她對(duì)我們的嚴(yán)厲，也正如那纖細(xì)的蘆葦絲上托起一團(tuán)蘆葦花，看似舒懶的很，實(shí)則，她在保護(hù)著你，花遲早要飛走，而你也會(huì)很快長(zhǎng)大，不要做永不愿飛回來(lái)的蘆葦花，也讓母親變成團(tuán)團(tuán)如絨毛般輕盈的它們，微微地搭在蘆葦上，毫無(wú)顧忌地沉醉在這美景之中。

一生中你會(huì)經(jīng)歷很多的蘆葦蕩，但讓你最倍感溫暖的是母親的那一片，可能不美麗，不華貴，但只要有她心里總有一股暖意，而反過(guò)來(lái)，當(dāng)她成為一朵蘆葦花，我們是否也可以給她一個(gè)家，也在她膝前盡孝，還那一份打下永久欠條的債；是否可以和她一起說(shuō)話(huà)，一起看照片，一起談?wù)撚讜r(shí)的糗事而哈哈大笑，然后彼此相望，心想：這么多年，一直都記得

當(dāng)兒時(shí)的自己蹣跚學(xué)步時(shí)，會(huì)跌倒，她會(huì)扶起你，而當(dāng)她老去的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)也將自己的手與她的手緊緊相牽，讓她在自己生命后半段的旅程中不只有拐杖與其相伴；當(dāng)自己在睡夢(mèng)中溺炕時(shí)，她總會(huì)托著疲倦的身子為你換上一套干凈的衣服，而自己則很難睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，當(dāng)她或許喪失一些身體機(jī)能的時(shí)候，你又會(huì)是否放下那所謂的高冷，而為她去做一些什么。你不愿意也不會(huì)，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)中的人們大多數(shù)太過(guò)無(wú)情。他們或許會(huì)惡語(yǔ)相待，讓父母?jìng)穆錅I，也或許可以微笑面對(duì)，讓父母欣慰至極。而這兩種結(jié)果也正是兩種不同的人對(duì)孝心的看法：一種則是無(wú)情無(wú)義，一種則是知恩圖報(bào)。

現(xiàn)在的我們正坐在夢(mèng)想的熱氣球上，在未來(lái)的自己也很渺小，即使是宇宙間的一粒沙，也要不忘初心、不忘孝心、方得始終。在青春的起跑線(xiàn)上，我會(huì)肩負(fù)對(duì)父母的愛(ài)和那一份債，化作在湖面上閃動(dòng)的蘆葦絲，托起蘆葦花一起飛向遠(yuǎn)方。

母親，我做蘆葦絲，您做蘆葦花。在我的保護(hù)下，也會(huì)讓您自己的生命有一段花樣年華，也會(huì)留下屬于您的那一段芳華。

孝心作文 篇3

這個(gè)星期我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，辯題是：“男生女生，誰(shuí)更有孝心？”老師剛公布辯題，班里頓時(shí)就像炸開(kāi)了的鍋，男生女生誰(shuí)都不甘示弱。老師把座位分成兩邊，左邊是正方，支持男生更有孝心；右邊是反方，支持女生更有孝心（我當(dāng)然站在這一邊啦）。老師讓我們自由選擇立場(chǎng)，每方派出四位辯手進(jìn)行“華山論劍，一決高低”。

雙方辯手個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備待會(huì)把對(duì)方殺個(gè)“片甲不留”。老師一聲令下，一場(chǎng)充滿(mǎn)火藥味的辯論賽就此拉開(kāi)帷幕。

首先是正方第一辯手發(fā)言。只見(jiàn)他信心十足地闡述自己的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為男生比女生更有孝心。古人說(shuō)‘嫁出去的女兒潑出去的水’，我非常贊同這句話(huà)的?！?/p>

我方第一辯手毫不示弱，她立即反駁道：“我方認(rèn)為女生比男生更有孝心。女生通常比男生更善解人意，更體貼父母。還有，我不贊同對(duì)方辯友剛才的觀點(diǎn)，多少嫁出去的女兒依然心系父母，對(duì)父母關(guān)懷備至，比起新聞報(bào)道的那些不贍養(yǎng)父母的兒子，誰(shuí)說(shuō)女子不如男啊!”她的話(huà)音剛落，班里響起一陣熱烈的掌聲。“說(shuō)得好！”我暗暗為她叫絕。頓時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)火藥味的濃度呈直線(xiàn)上升趨勢(shì)。正方二辯迫不及待地站了起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“你們女生非常愛(ài)美，小小年紀(jì)就纏著父母帶你們?nèi)C發(fā)，一次就一百多塊錢(qián)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，難道這就是你們孝順父母的行為嗎？”

我方辯手立刻站起來(lái)還擊：“燙發(fā)只是個(gè)別同學(xué)的行為，大部分的女生都是非常懂事的，比如我鄰居的大姐姐，每逢寒暑假就去做手工，給家里減少不少負(fù)擔(dān)呢。倒是要請(qǐng)問(wèn)張同學(xué)，你說(shuō)男生更有孝心，那么請(qǐng)問(wèn)你在家都為父母做了些什么？前幾天你還跟你媽媽頂嘴，請(qǐng)問(wèn)這是哪門(mén)子的‘孝心’啊？”用身邊同學(xué)事例來(lái)反駁，老師聽(tīng)后也不禁笑了……

雙方的辯論還在激烈進(jìn)行著，辯手們唇槍舌劍，都有語(yǔ)不驚人死不休的氣勢(shì)……直到下課鈴聲響起，這場(chǎng)精彩的辯論賽才被迫中止。

賽后，老師對(duì)剛才的辯論進(jìn)行小結(jié)，肯定了辯手們辯得有理有據(jù)。老師還意味深長(zhǎng)地告訴我們：“男生女生，誰(shuí)更有孝心？這是辯不完的話(huà)題。我們應(yīng)該努力為自己的方陣增添更多有關(guān)孝順的生動(dòng)實(shí)例。孝心不是用‘嘴’辯出來(lái)的，而是用‘心’做出來(lái)的?！边@是此次辯論賽最震撼我的話(huà)，讓我受益匪淺。

孝心作文 篇4

古人云：百善孝為先，孝，自古以來(lái)便是衡量一個(gè)人的最先標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人，如果沒(méi)有了最基本的孝心，那么他如何在社會(huì)上立足？如何成就一番事業(yè)？可見(jiàn)，孝心真的是最重要的。

黃香溫席這個(gè)故事想必已經(jīng)是家喻戶(hù)曉，在夏天，他早早的用扇子將席子扇涼；在冬天，他早早地鉆入父親的被窩，用自己的體溫將被褥溫暖，只為讓父親更好的入睡，還有孔融讓梨，孝心在古人身上展現(xiàn)的淋漓盡致，讓這美德千古流傳。

最美孝心少年――邵帥。12歲，正是孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候。可12歲的他卻面對(duì)著一個(gè)連大人都會(huì)皺眉的抉擇。為照顧患有急性髓性白血病的母親，休學(xué)到北京為母親捐獻(xiàn)骨髓。最終在醫(yī)生勸說(shuō)下，媽媽同意了接受移植兒子的骨髓。有網(wǎng)友甚至為邵帥編出了帥十二，獻(xiàn)骨髓，此大孝，無(wú)人及的新三字經(jīng)。有一句俗話(huà)：養(yǎng)兒方知父母恩，近幾年養(yǎng)文化的蔓行，孩子們對(duì)于感恩父母、孝敬父母，哪怕是關(guān)心父母都是很少想到的事情。但是邵帥，忍住了身體上極大的疼痛，讓自己少年鮮活的骨髓流淌到母親的身體里，使母親得到重生。邵帥少年捐髓救母，孝心感動(dòng)社會(huì)！

再反觀當(dāng)今時(shí)代，生活在爸媽羽翼下的我們，是否做到了孝順，盡了孝心？有的孩子，拿著父母的錢(qián)去網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)；有的孩子，總是抱怨家長(zhǎng)，這不好那不好；有的孩子，不理解父母，和他們頂嘴、吵架；更有的人，一事無(wú)成，到頭來(lái)還要啃老這樣腐敗的現(xiàn)象，還怎么構(gòu)建美好社會(huì)？連自己最親的人都如此冷漠，還怎么傳遞華夏溫情？

孝，就如一汪清泉，能讓炎熱的沙漠開(kāi)出花；孝，仿佛參天大樹(shù)，能為這花花世界增添一抹翠綠；孝，猶如一把鑰匙，能夠打開(kāi)這冷漠的枷鎖；孝，更似一束陽(yáng)光，照亮了你我的心門(mén)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：人如果沒(méi)有了孝心，那么他將永遠(yuǎn)被鎖進(jìn)牢籠。作為青少年的我們，是否應(yīng)反省一下自己：對(duì)父母我們盡到孝心了嗎？曾子曾說(shuō)：吾日三省吾身我現(xiàn)在則想說(shuō)：吾日四省吾身，每晚入睡前，我們應(yīng)反省一下自己，今天對(duì)父母是否做到了孝順？

朋友們，讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)父母多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)，理解他們的不易。讓我們攜孝心而行，走向光輝未來(lái)！

孝心作文 篇5

今天，我讀了一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。這個(gè)故事講一個(gè)家庭十分困難的孩子，父親逝去后，弟妹嗷嗷待哺?？伤髮W(xué)畢業(yè)后,還要堅(jiān)持讀研究生，他的母親為了供他去讀書(shū)而一天到晚都不停地去工作，連休息的時(shí)間也不多。

我讀完了這篇文章之后，覺(jué)得這個(gè)孩子很自私。求學(xué)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不需太過(guò)的在意那幾年的蹉跎。而且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親一天到晚都不停地去工作，連休息的時(shí)間也不多。你說(shuō)，這一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)他的人，還能成為社會(huì)的棟梁?jiǎn)?這一個(gè)為了自己而不顧別人，心中無(wú)他人的人，還能取得偉大的成就嗎?

世界上沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有了誰(shuí)地球就不會(huì)轉(zhuǎn)的，個(gè)人的力量是很微小的，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。每一個(gè)孝順的孩子，都想對(duì)父母盡一份孝心，他們都覺(jué)得來(lái)日方長(zhǎng)，一定會(huì)有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天。在那一天里，他們就可以從容盡孝。不錯(cuò)，他們想得都非常周到，可是他們卻千想萬(wàn)想，想漏了時(shí)間是不等人的，時(shí)間就像潑出去的水一樣，是收不回來(lái)的。時(shí)間是殘酷的，人生是短暫的，世間有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，生命本身有不堪一擊的脆弱。只有現(xiàn)在，才能想到過(guò)去所作所為是不對(duì)的，留下的是終生的遺憾，就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。

有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。孝是一失足舊變成千古恨的往事，孝順是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。

趕緊為你的父母盡一份孝心。也許是一個(gè)工整的作業(yè)本上的一個(gè)表?yè)P(yáng);也許是一朵千姿百態(tài)的野花;也許是一個(gè)偉大的成就;也許是在遠(yuǎn)處帶回來(lái)的一個(gè)平安的口信;也許是一座豪華美麗的房子;也許是一桌昂貴的山珍海味;也許是數(shù)之不盡的金錢(qián);在孝順的境界里，他們是等級(jí)的。

我們要趁自己的父母健在光陰的時(shí)候，我們一定要抓緊時(shí)間，盡心盡責(zé)地去獻(xiàn)一份孝心呀!

孝心作文 篇6

在回家的路上，我思索著。要給媽媽一個(gè)什么樣的驚喜呢？《勸歌笑》中有句十分經(jīng)典的話(huà)：“十月胎恩重，三生報(bào)答輕。”今天是38婦女節(jié)，是所有女性長(zhǎng)輩的節(jié)日。有了。我的腦海中閃現(xiàn)出幾道那手好菜，對(duì)我就做幾道菜。來(lái)孝敬我的媽媽。

回到家我就穿上牛仔褲，十分傲慢地說(shuō)：“開(kāi)我武大廚今天給媽媽露兩手?！?/p>

我拿了張紙，列出了今晚的三美食：武色甜玉米酸辣海絲和蝦謎庫(kù)掛面。晚上后，我放著悠揚(yáng)的音樂(lè)，在膠白的月光下為媽媽捶背，揉肩，與媽媽開(kāi)心的聊天。

自言說(shuō)過(guò)“母親，人間第一親；母愛(ài)，人間第一情。”母親，她是我們的守護(hù)神，是我們的護(hù)身符，母親她是我成功時(shí)的朋友，是失敗時(shí)的伴友。。。。。。母親將會(huì)伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，五彩繽紛的一生。

孝心作文 篇7

不！”它的意義大得很，不光是一個(gè)字，而且是弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)呢！世界都充滿(mǎn)“孝”，孝心作文。這其中也有更深刻的社會(huì)意義。比如孝順父母是我們每個(gè)人的事情，就要從小開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才不會(huì)留下一生的悔恨。除此之外，孝敬老人是我們?nèi)巳硕家龅囊环N義務(wù)，否則就會(huì)觸犯法律，留下終生悔恨。所以，我們不要做那些后悔的事情，孝心，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！

說(shuō)起孝順父母，這是一件長(zhǎng)期的事情。因?yàn)槟闶紫纫心托牟荒芘聡Z叨，然后還要多和父母交流，使他們不必為你再擔(dān)心。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻是一件永久的事情。

我媽媽工作非常忙，有十她累的時(shí)候，我就為她做飯，自己隨后再吃。雖然她很累，我也不能給我經(jīng)濟(jì)和精神上的幫助，但是我也不能以為內(nèi)這一點(diǎn)而不孝順?biāo)Ｒ驗(yàn)槲议L(zhǎng)大成人了，該到回報(bào)的時(shí)候了。現(xiàn)在只有一點(diǎn)才能孝順?biāo)?，就是努力學(xué)習(xí)。報(bào)答她的一片苦心。在這里我想說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>

回想這幾年我做過(guò)許多對(duì)不起她的事，希望她能原諒我這不孝之子。從今往后，我要對(duì)你好。不能再象以前那樣了，我相信您慢慢就會(huì)感覺(jué)到兒子長(zhǎng)大了！

人只有有了孝心，才會(huì)有責(zé)任感，使命感和善良的品質(zhì)。孝心讓人成熟，長(zhǎng)大。我想沒(méi)有對(duì)母親的孝心，人又怎么能談得上愛(ài)這個(gè)城市，這個(gè)養(yǎng)育我們的國(guó)家呢。愛(ài)母親的孝心是“小孝”，愛(ài)祖國(guó)的孝心是“大孝”我愿意做有“大孝”的兒子。

“孝”的含義太深刻了！

《洗洗手再回家》用極其樸實(shí)的語(yǔ)言敘述了一位普通工人對(duì)他母親的那份細(xì)膩和獨(dú)特的孝心。本文的最大特點(diǎn)是語(yǔ)言樸實(shí)，以小見(jiàn)大。洗洗手再回家，雖然只是生活中的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，但它體現(xiàn)了主人公對(duì)母親的孝敬和愛(ài)。

“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！庇H情就更不在話(huà)下。孝敬父母自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人類(lèi)親情的沉淀，是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩最真摯的愛(ài)。母親，給了我們生命；母親，給了我們愛(ài)的滋養(yǎng)；母親，給了我們回家的理由。然而，我們的孝心，對(duì)母親給我們的愛(ài)而言，又是那么的微乎其微。文中：“兒啊，你騙媽?zhuān)∧氵@手不是做舒服事的呢！”多么平實(shí)的語(yǔ)句，卻道出了母親對(duì)兒子的工作辛苦的擔(dān)憂(yōu)和心痛，怕兒子吃苦的心情。我想可以用“可憐天下父母心”來(lái)理解一位母親的心情吧。他連忙抽回手安慰母親：“我剛開(kāi)始做過(guò)苦活兒，后來(lái)別人又替我介紹了現(xiàn)在的工作?！边@么的一個(gè)細(xì)節(jié)，表達(dá)了兒子對(duì)母親的心痛的理解、安慰和孝心，就如涓涓細(xì)流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

人類(lèi)在延續(xù)，母愛(ài)在延續(xù)，孝心也在延續(xù)。但是在我們今天這個(gè)延續(xù)的社會(huì)里，有些人把父母對(duì)我們的愛(ài)當(dāng)成理所當(dāng)然。高興了就對(duì)父母好，不高興了就無(wú)視父母的存在，或在父母衰老的時(shí)候嫌棄他們的叨嘮。還有的人以工作為理由而疏忽了父母，可是他們忘了時(shí)間的殘酷，忘了時(shí)間的短暫，忘了世間還有永遠(yuǎn)都無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命的脆弱……當(dāng)父母離開(kāi)我們的時(shí)候，才知道帶走的是我們一輩子的牽掛，一輩子的遺憾，一輩子都無(wú)法彌補(bǔ)的情，更談不上孝心。

當(dāng)我讀完這篇文章后，心情久久不能平靜。忘不了小時(shí)候在母親懷里灑下的歡聲笑語(yǔ)；忘不了周末時(shí)母親盼望兒女歸來(lái)的焦急的眼神，愛(ài)的視線(xiàn)；忘不了心情低落時(shí)對(duì)母親的傾訴?，F(xiàn)在我懂了，原來(lái)自己是那么不成熟，生活上、學(xué)習(xí)上的不如意像潮水一樣灑在母親身上，讓她擔(dān)心和痛心，甚至有時(shí)還沖他們發(fā)小姐脾氣……“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。天下的兒女們，孝心往往在不經(jīng)意間，我們要做的不僅僅是在父母親節(jié)上送上一束康乃馨和玫瑰，更重要的是我們要在生活中關(guān)心、孝敬他們。哪怕是接下他們回來(lái)時(shí)的東西，或倒上一杯白開(kāi)水。趁著他們還健在，我們趕快向他們獻(xiàn)上我們的一份孝心吧！

[薦]關(guān)于道真的作文900字系列11篇

寫(xiě)作是最直觀的表達(dá)方式，通過(guò)寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀，想要寫(xiě)出高分作文，一定要注意平時(shí)的素材積累。多看別人的好的文章對(duì)提高作文水平有幫助吧？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了關(guān)于道真的作文，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

關(guān)于道真的作文 篇1

和她的初識(shí)是在初一的歷史課上。全班都在安靜的做題。我們倆同時(shí)被一道題所吸引，請(qǐng)你舉例一兩個(gè)現(xiàn)代美食。這道題仿佛是為我們量身定制的，上面寫(xiě)滿(mǎn)了見(jiàn)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的、吃過(guò)的美食。有幾個(gè)實(shí)在寫(xiě)不下了，就貼了張紙，紙上也寫(xiě)滿(mǎn)了密密的字，遠(yuǎn)看過(guò)去就像一群螞蟻。

我們倆相見(jiàn)恨晚，彼此分享著各種吃的經(jīng)驗(yàn)。

到了初一下學(xué)期，我住校了，吃飯的位置就在她的旁邊，學(xué)校的飯菜是公認(rèn)的難吃，有一次的晚飯，剛準(zhǔn)備吃，結(jié)果一道菜上赫然躺著一只蒼蠅的尸體，它肥大的身軀緊緊地貼在菜上，此情此景看的我頭皮一緊，眉毛緊緊地皺在一起，形成了一條條的川字，嘴巴向外一撇，發(fā)出嘔的一聲。旁邊的同學(xué)見(jiàn)了開(kāi)玩笑：快吃啊，這是學(xué)校在給你補(bǔ)充蛋白質(zhì)，別費(fèi)了他們的一片苦心啊!我椅子還沒(méi)有坐熱，起身端起菜盤(pán)就全部倒掉了。以后的日子每天就靠零食度日。

張媛媛卻不，她從不會(huì)浪費(fèi)糧食。每次看見(jiàn)她吃飯都是將碗里的飯菜吃的干干凈凈才離開(kāi)，有時(shí)候我在旁邊催的急，她反而還會(huì)對(duì)我說(shuō)：等一下，我還沒(méi)吃完。然后又把頭低下去，快速的吃著，臉頰塞得鼓鼓的，活像一只倉(cāng)鼠。

每周她帶的零食也不多，夠自己吃，還分一些給其他同學(xué)，不像我，一周帶滿(mǎn)滿(mǎn)一箱子零食，到了最后，通常是這丟一包那丟一袋，到了周末收拾東西才在角落發(fā)現(xiàn)打開(kāi)一看，有些面包類(lèi)的都過(guò)期了。

每天吃晚飯，在打飯的路上，打飯奶奶的勺子 觸碰餐盤(pán)的當(dāng)當(dāng)聲單調(diào)而乏味 。看見(jiàn)今天的菜，我總會(huì)皺著眉把頭向上仰起，看著天花板上晃眼的燈嘆一聲：哎吆喂!今天怎么又吃這個(gè)。打好飯，大家陸續(xù)回到座位，也不是嘀咕嘖，好難吃啊。并高中生作文在那，不停的晃來(lái)晃去，把勺子在飯菜上來(lái)回戳，發(fā)出輕微的嚓嚓聲，一粒粒米飯硬生生的被戳成了飯團(tuán)，有些人沒(méi)吃幾口就跑了，我也坐在位置上等她吃完，她很安靜的吃著，眼珠不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，看著周?chē)娜藵u漸變少，速度也不由的加快。吃完后才滿(mǎn)足的抹抹嘴離開(kāi)。在回去的路上，她微微的瞇著眼睛，頭向上仰起，手揉著肚子，邁著八字，一副酒足飯飽的樣子，還嘖嘖嘴：啊，好飽啊，就是湯少了點(diǎn)，沒(méi)有味道我就笑著調(diào)侃她：如果我現(xiàn)在請(qǐng)你吃大餐，你還吃的下嗎?哎，如果可以的話(huà)，我還可以吃一點(diǎn)的那向往的眼神、語(yǔ)氣好像已經(jīng)看見(jiàn)了滿(mǎn)桌的山珍海味擺在眼前。

這讓我想起了中國(guó)請(qǐng)客的傳統(tǒng)，有古代的滿(mǎn)漢全席，三珍野味。有現(xiàn)代的生日宴等等。大家為了面子能點(diǎn)多少點(diǎn)多少。到最后服務(wù)員問(wèn)是否打包時(shí)，財(cái)大氣粗的手一揮，一臉滿(mǎn)不在乎的大聲說(shuō)：不用!不僅是在餐桌上的浪費(fèi)。紙張是生活中常用的東西，有些同學(xué)打草稿，只寫(xiě)一面就揉成團(tuán)扔掉了，無(wú)盡的索取只會(huì)使一件事物走向滅亡，而無(wú)盡的浪費(fèi)則是加速滅亡的腐敗劑。張媛媛這獨(dú)有的吃貨精神恰好是現(xiàn)代的我所欠缺的，這是我需要學(xué)習(xí)的地方。

關(guān)于道真的作文 篇2

真的愛(ài)你

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬間，我又長(zhǎng)大了一歲。以前每次過(guò)生日，好像都只記得和同學(xué)出去happy，卻沒(méi)想到“兒生日，母難日”。但今年，我已不再是那個(gè)不懂事的小女孩。我要送給你我的禮物。

給你一個(gè)吻。為你多年前忍痛順產(chǎn)生下我。您記得么？你曾對(duì)我說(shuō)，當(dāng)您生我的時(shí)候，您緊緊的眨著欄桿，醫(yī)生都說(shuō)你堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)爸爸在上班，還是其他的先生給您倒水。您說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，總是笑笑的?？墒悄切θ葜杏卸嗌賽?ài)，多少痛？

給你一個(gè)擁抱。為你付出這么多年辛勞。以前忘記了你的生日，可您在傷心之后，竟又一次地原諒了我。小學(xué)時(shí)總為了上不上數(shù)學(xué)培優(yōu)班和你爭(zhēng)吵，卻不知道你也心疼我。您是老師，對(duì)這時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)比我清楚?，F(xiàn)在我已學(xué)著去忍耐，去接受，去認(rèn)真聽(tīng)講，為了自己，也為了你。每次我犯下毛躁的錯(cuò)誤，不小心摔壞了東西，把課本忘在學(xué)校，當(dāng)我自責(zé)不已，您卻來(lái)安慰我，下次注意。不知道說(shuō)了多少以后？

給你捶背。為你身體的病痛。才42歲的人，在國(guó)際上還稱(chēng)為“青年”，就會(huì)骨頭痛?？偸切δ闵眢w不如外婆，其實(shí)只是想要你去鍛煉，去治療。你總說(shuō)會(huì)慢慢好，卻又進(jìn)了廚房。唯一的休閑就是看韓劇和逛街。

一個(gè)吻、一個(gè)擁抱、捶背，是永遠(yuǎn)報(bào)答不了“三春暉”。可我卻看到你在微笑！你聽(tīng)到嗎？真的愛(ài)你！

關(guān)于道真的作文 篇3

十年后，再回看下面這些文字，可謂感慨萬(wàn)千；如今的游刃有余，泰然處之都是生活的友情饋贈(zèng)。題記

沒(méi)想到會(huì)留下這篇文字，只因在給QQ好友留下了一段話(huà)后，以為還不算短，幾乎很方便就可以湊成一篇心情日記似的文章了，于是就來(lái)到了網(wǎng)站上打字，也因?yàn)榫W(wǎng)站平臺(tái)上有可以隨時(shí)修改自己文字的許可，這讓我因即興文字所孕育出的疏漏，也可以在以后的日子里加以修正，所以就先將現(xiàn)時(shí)情緒記錄下來(lái)，以免錯(cuò)過(guò)人生某一時(shí)段的心情寫(xiě)真實(shí)錄。

那就先用雙引號(hào)來(lái)將那段留給QQ好友的話(huà)，幫助此文謀求些許篇幅吧

近來(lái)已開(kāi)始盡量早睡，因?yàn)橄略驴赡軙?huì)去一家生物科技公司上班，主要從事倉(cāng)儲(chǔ)物流方面的工作。因?yàn)樾菹⒕昧?，倒也有些許想去做些自己熟悉的事，而這工作我應(yīng)該是非常熟悉的，雖我才去該公司看了一次，但已感覺(jué)管理和操作上的諸多欠缺，只要能愉快上班，我還是想略微露一小手，因發(fā)現(xiàn)很多工廠的確很缺乏有經(jīng)驗(yàn)、能做事，又不怎么計(jì)較待遇的人。

人家給我定還算不錯(cuò)的工資，我說(shuō)太高了，等我做到令你們滿(mǎn)意時(shí)再定到這個(gè)水平吧，但他們說(shuō)是按我的資歷考慮如此定的。我說(shuō)只要上班讓我開(kāi)心，同事間相處融洽，能施展出自己的技能這比錢(qián)要有意義得多。我明天回順德取學(xué)歷等證明文件，順便將在廣東繳交的社保清單打印帶回上海。近來(lái)一定會(huì)非常忙，也沒(méi)時(shí)間上網(wǎng)寫(xiě)東西了?？纯吹刃鹿ぷ黝^緒理順后，是否能寫(xiě)點(diǎn)兒新的東西。

看來(lái)不少人說(shuō)我率真還是有些道理的，不管怎么說(shuō)，這段話(huà)的內(nèi)容多少還是存有一定的私密成分的。但既然是事實(shí)，公布一下又有何妨！

我的這段文字也引來(lái)了個(gè)別好友的建議：不要先看人家不足的地方，穩(wěn)定一下，看看它存在的合理性。特別不要?jiǎng)傄坏饺尉洼p易動(dòng)人。

他的建議非常好，也是非常基礎(chǔ)的為人做事的常識(shí)。我年輕氣盛時(shí)，因?yàn)閭€(gè)性的耿直，在以往的工作中曾有過(guò)重挫，也正是因?yàn)楸姸嗟慕?jīng)歷，以及時(shí)光的溫柔培訓(xùn)，已讓那種低級(jí)但原本無(wú)限美麗的錯(cuò)誤和我劃清了界限。雖然我偶爾也會(huì)在歲月的彼岸，遙望心靈的逝景，但健康與快樂(lè)的呼喚，讓我對(duì)人生的屋檐，還是敬仰有加的。

突然想起在廣東經(jīng)商期間，我的膽量曾令同行不敢小覷。當(dāng)時(shí)有一家有黑道背景的企業(yè)，由于其幾乎欠了所有供應(yīng)商的貨款不還，導(dǎo)致沒(méi)有廠家再敢供貨給該廠。然而有一天，我手下的業(yè)務(wù)員接到了他們要求訂貨的電話(huà)。該業(yè)務(wù)員是我的中學(xué)同學(xué)，在中學(xué)時(shí)期，他給我的印象是個(gè)天不怕，地不怕的人物，我當(dāng)年遭人欺負(fù)，只要他出面應(yīng)對(duì)，就沒(méi)有擺不平的事。

而這次他走到我面前問(wèn)我怎么辦？因?yàn)槲覀儗?duì)該企業(yè)的情況早已掌握。我一開(kāi)始感覺(jué)是有些棘手，但不理對(duì)方也不行。后來(lái)我分析說(shuō)，既然該企業(yè)只剩下我們一家原料供應(yīng)商了，只要我們做到先收款，后發(fā)貨，應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題的。

于是，我倆去到那家工廠，先和下面的辦事人員談，我強(qiáng)調(diào)我只是替老板打工的，我若不按照老板的要求做，那么明天就會(huì)被炒魷魚(yú)的。最后，該廠的董事長(zhǎng)，也是傳說(shuō)中的那位黑道人物出來(lái)與我們見(jiàn)面交談。我一直堅(jiān)持既定的原則，但在語(yǔ)言交流上非常歡暢。

后來(lái)對(duì)方非常友善地欲與我交朋友，我說(shuō)若不是想交你這個(gè)朋友，我們今天也就不來(lái)了。后來(lái)，我們與該廠做成了很多單的業(yè)務(wù)，而且成交價(jià)格還很高因?yàn)槲以胗脙r(jià)格杠桿使他們?nèi)チ頁(yè)衿渌碌墓┴浬獭?/p>

我的同學(xué)后來(lái)問(wèn)我，當(dāng)初怎么敢去做這家客戶(hù)的，我說(shuō)再黑的人，我跟他無(wú)冤無(wú)仇，他有必要弄死我嗎！再說(shuō)，他要想完成訂單賺取利潤(rùn)，我能勇于給他貨，不就是在幫他么！當(dāng)然，也因?yàn)檫@么多年來(lái)經(jīng)歷的事實(shí)在很多，我已很能控制自己在什么場(chǎng)合講什么話(huà)了。還有，就是在南非經(jīng)歷的多次生死考驗(yàn)，讓我覺(jué)得死，有時(shí)也不是那么容易的一件事。

有關(guān)南非的歷險(xiǎn)記，我一定會(huì)在有時(shí)間、也有心情的狀況下，將那些故事推演成文字的。提及上述內(nèi)容，只是想化解那位好友微存于心的擔(dān)慮。我想告訴他的是：即使我現(xiàn)在的已擁有眾多企業(yè)的大老板、當(dāng)他在公司高層會(huì)議上稱(chēng)呼我的時(shí)候也會(huì)在我的姓氏前面，加上一個(gè)老字的。

關(guān)于道真的作文 篇4

別人家孩子，簡(jiǎn)直是每一個(gè)人的童年噩夢(mèng)，因?yàn)槲覀兓钤诹诉@些孩子的陰影之下以致于我們忘了怎樣去幸福，幸福只是個(gè)符號(hào)，以致于我們現(xiàn)在長(zhǎng)大后，沒(méi)有同理心，甚至還會(huì)用同樣的方法去教育我們的小孩，以致于現(xiàn)在我們覺(jué)得承認(rèn)別人優(yōu)秀，照樣很困難，一個(gè)人是否幸福，其實(shí)關(guān)系到原生家庭，意味著你是否跟著一起，有沒(méi)有跳出坑。

別人家的孩子更優(yōu)秀嗎?_初中議論文600字

今天看了一則漫畫(huà)，左邊一個(gè)家庭是一位父親在罵一位戴著眼鏡，考試考了99分的兒子，父親訓(xùn)斥道：看人家小虎身體!原來(lái)，父親嫌兒子的身體不夠結(jié)實(shí)，以別人家的小虎作為榜樣訓(xùn)斥他的兒子。

右邊一個(gè)家庭是一位母親在罵一位剛踢完足球回來(lái)的壯實(shí)兒子，手里拿著一張50分的試卷，對(duì)他的兒子小虎罵道：看人家小文成績(jī)!小虎羞愧地低下了頭，不敢直視他的母親。

這則漫畫(huà)對(duì)我感觸很深，左邊的那位父親有一個(gè)成績(jī)好的兒子，不應(yīng)該感到自豪嗎?右邊的那位母親有一個(gè)身體壯實(shí)愛(ài)踢足球的兒子，不應(yīng)該感到高興嗎?天下的爸媽都是一個(gè)樣的，想讓優(yōu)秀的孩子變得更加優(yōu)秀，讓更加優(yōu)秀的孩子變得完美，可世界上哪有完美的孩子呢?難道別人家的孩子就是完美的孩子嗎?父母想讓孩子變得完美這無(wú)可厚非，但我認(rèn)為父母這種教育孩子的方式是欠考慮的，會(huì)讓孩子感到自卑，有挫敗感，別人家的孩子才是優(yōu)秀的孩子，他們永遠(yuǎn)生活在這樣的陰影下，很難找到自信。

我也有幾次這樣的經(jīng)歷，一次數(shù)學(xué)考試我考了94分，一回到家媽媽就開(kāi)始問(wèn)：考了幾分呀?我認(rèn)為自己考得挺好的，爽快地答道：94分。她拿著我的試卷，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：你看你班的班長(zhǎng)，人家可考了97分，你怎么又比他低幾分?我不服氣地說(shuō)道：那他又沒(méi)有特長(zhǎng)，我還有很多特長(zhǎng)。那你們那個(gè)副班長(zhǎng)也不是考得比你高?我當(dāng)時(shí)很不理解，為什么總要拿人跟我對(duì)比呢?每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

家長(zhǎng)們，你們能否不要口口聲聲都說(shuō)別人家的孩子更優(yōu)秀了。其實(shí)，我們一直都在努力，做更好的自己!

別人家孩子優(yōu)秀與否，與我們無(wú)關(guān)，我們只要記著，哪怕是我們不優(yōu)秀，也配活。

關(guān)于道真的作文 篇5

春風(fēng)吹過(guò)，小路兩旁的樹(shù)木都發(fā)出沙沙的笑聲，麥田里綠油油的小麥也都害羞的低下了，空氣中夾帶著一些花的芬芳。我正從學(xué)校奔向向家里，邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景，堅(jiān)硬的水泥路上，有著幾個(gè)小水洼，看見(jiàn)那小水洼后，我便異常開(kāi)心，直接從遠(yuǎn)處奔過(guò)去再用力的跳下去，一瞬間，無(wú)數(shù)晶瑩剔透的小水花騰空而起異常壯觀。

回到家后，我看著姐姐那兩扇如巨人般的大門(mén)正緊緊的閉鎖著，便想的想到早上的囑咐：如果你今天放學(xué)回家的時(shí)候，家里的大門(mén)如果還鎖著的話(huà)，你就去菜園里去找我。 想到這里我便高興得像個(gè)小喜鵲般，那個(gè)記錄過(guò)我我無(wú)數(shù)的童年，但從三年級(jí)開(kāi)始，奶奶就不讓我去菜園里玩了。我沿著小路往前走，原本堅(jiān)硬的水泥地漸漸的變成了松軟的土地，路邊正開(kāi)著許多黃豆般大小的小白花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像還未融化的雪，散發(fā)著耀眼的光芒?；ò晟蠏熘鴰椎嗡?，讓那純潔的白增添了幾分可愛(ài)。我靜靜地蹲下身子，用那雙小手撫上那些潔白的小花。那些小花便想個(gè)害羞的小姑娘 ，我一碰她便一個(gè)勁兒的往下落。我在身來(lái)，眺望遠(yuǎn)方那無(wú)盡頭的小路，面前的小路也變的更加崎嶇。繼續(xù)向路的那頭走去，眼前赫然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的地方，推開(kāi)那布滿(mǎn)藤蔓的柵欄，便走進(jìn)了一個(gè)新的王國(guó)植物王國(guó)。那一塊兒，小巧的原子被種滿(mǎn)了蔬菜，綠意盎然。繼續(xù)向前走，我便看到了奶奶的身影，奶奶我還想要拿起了地上那袋西瓜苗，比劃算該如何種才好。她拿起旁邊的犁，揮起，落下，然后就用力的往后拉不一會(huì)兒就犁好了一片地。他又拿起鋤頭，揮起然后再落下，你上面出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)坑坑洼洼，我抬起頭看著她臉上的神情，她正皺著眉思考著什么，歲月在她臉上留下的痕跡也愈加深邃了。過(guò)了一會(huì)兒她才恍然大悟然后蹲下把一個(gè)個(gè)西瓜苗插了進(jìn)去。這才會(huì)心一笑，用沾滿(mǎn)泥土的手擦了擦頭上的汗水，最后又抬起頭看了看天邊的太陽(yáng)，這一看便入迷，我從未見(jiàn)過(guò)他剛才那種西瓜苗和現(xiàn)在如此認(rèn)真的神情 ，我便隨著她的目光看過(guò)去，天上以沒(méi)有了我剛來(lái)的時(shí)候的 明亮，取而代之的則是紅像火的火燒云，那紅色應(yīng)在她的臉上顯得更加柔和。不一會(huì)兒，她便回過(guò)來(lái)神，轉(zhuǎn)頭便看到了我，她問(wèn)到：你什么時(shí)候過(guò)來(lái)的，你在這里等了多長(zhǎng)時(shí)間?怎么不叫我? 我答到：我早就來(lái)了，你怎么中了這么多西瓜啊?我們家又不買(mǎi)西瓜。 她回答說(shuō)：你小時(shí)候就喜歡吃西瓜，還經(jīng)常吵著鬧著讓我種呢!她的臉上充滿(mǎn)了認(rèn)真，我驚呼了一聲：真美!

她回過(guò)頭來(lái)問(wèn)我說(shuō)：你說(shuō)什么?我轉(zhuǎn)頭沖她笑笑，然后拿著工具回了家。

關(guān)于道真的作文 篇6

最近很多人都在說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用論”，這些人總感覺(jué)讀那么多的書(shū)，對(duì)于人生并沒(méi)有太大的幫助，也不會(huì)讓自己有太多的改變。他們總舉著很多極個(gè)別的例子，說(shuō)著這些人沒(méi)有很高的學(xué)歷，沒(méi)有太多的知識(shí)儲(chǔ)備，竟然在社會(huì)中有著一席之地，甚至生活得比很多有知識(shí)有能力的人都要好。

尤其是現(xiàn)在網(wǎng)紅當(dāng)?shù)赖慕裉?，很多人憑著一時(shí)的噱頭，竟然也能把錢(qián)賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，這讓很多像我們這樣的青少年迷失了頭腦，認(rèn)為不需要努力學(xué)習(xí)，也能夠在社會(huì)上混得風(fēng)生云起。但是情況真的是這樣嗎？

對(duì)于社會(huì)上這種現(xiàn)象，我有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。讀書(shū)不是唯一的出路，但是對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，卻是最好的出路。畢竟我們有了更多的只是，有了更高的學(xué)歷，在社會(huì)上生存我們會(huì)有著更多的選擇。而不是當(dāng)我們真正失去上學(xué)的權(quán)利之后，在社會(huì)上會(huì)被很多公司很多機(jī)會(huì)避之門(mén)外。畢竟面試的第一關(guān)，首先要看我們的學(xué)歷，學(xué)歷是敲門(mén)磚。只有敲開(kāi)了門(mén)，我們才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)我們的能力。

真心的希望，像我們這些還在學(xué)校的學(xué)生們，好好珍惜自己鉆石般的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，為自己的人生添磚加瓦。你學(xué)的物理化學(xué)，也許在現(xiàn)在看起來(lái)沒(méi)有用。這些知識(shí)對(duì)你買(mǎi)菜是沒(méi)有用處，卻決定著你在什么地方買(mǎi)菜。

關(guān)于道真的作文 篇7

互聯(lián)網(wǎng)為每一個(gè)人都提供了廣闊的舞臺(tái)，而現(xiàn)下大火的丁真正是互聯(lián)網(wǎng)傳媒時(shí)代一朵激蕩的浪花，向我們昭示著它的純潔與瀟灑。雪山、白云、馬兒，擁有燦爛治愈笑容的康巴漢子丁真構(gòu)成了一幅和諧的圖畫(huà)。視頻中的他宛如油畫(huà)中的王子，展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩而又立體的西部中國(guó)，喚醒了人們對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方的向往。而丁真在走紅后仍保持純真本色，讓人們看到了一顆赤子之心。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，圍繞流量的爭(zhēng)奪日趨激烈，在這樣的背景下，更加凸顯了丁真的可貴之處。坦然不知自己是怎么紅的，但仍愿意為家鄉(xiāng)做宣傳工作，對(duì)于未來(lái)，他也只是說(shuō)想繼續(xù)騎自己的小馬珍珠拿賽馬冠軍。丁真不論是在喧囂復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，不因留戀而迷失自我，保持原有的那一份純真與樸實(shí)；還是為家鄉(xiāng)代言，努力為脫貧事業(yè)做貢獻(xiàn)，都體現(xiàn)了作為一個(gè)現(xiàn)代網(wǎng)紅應(yīng)有的素養(yǎng)。被社會(huì)關(guān)注后不久，當(dāng)?shù)氐膰?guó)資委下屬的一家國(guó)有公司便與丁真進(jìn)行簽約，成為理塘縣的旅游大使。同時(shí)，當(dāng)?shù)卣鲃?dòng)作為，為其安排了學(xué)習(xí)普通話(huà)等內(nèi)容。這既是一種肯定，也是一種呵護(hù)。我們樂(lè)見(jiàn)丁真走紅的同時(shí)，不愿意看到的是此事過(guò)度娛樂(lè)化、過(guò)度符號(hào)化。畢竟一次意外的走紅或許會(huì)改變這個(gè)藏族小伙子一生，只有尊重其人格，也尊重其權(quán)力，才能讓他在持續(xù)成長(zhǎng)中帶來(lái)更多利己利他的正能量。愛(ài)上一個(gè)人，愛(ài)上一座城。從喜歡丁真到喜歡上直插云天的格聶雪山，愛(ài)上一望無(wú)垠的高原草甸，丁真為家鄉(xiāng)宣傳帶來(lái)了良好的效益。這個(gè)時(shí)代，看人看事，不妨擦掉濾鏡，讓馬兒在互聯(lián)網(wǎng)的草原上多跑一會(huì)兒。《了不起的蓋茨比》中說(shuō)道：每當(dāng)你想開(kāi)口去批評(píng)他人時(shí)，你要記住，這個(gè)世界上，并非所有人個(gè)個(gè)都有你那些優(yōu)越的條件?；ヂ?lián)網(wǎng)的質(zhì)疑與辱罵也應(yīng)止息，多一份寬容去看待丁真。丁真的成功不僅僅在于他的高顏值，也在于他身上的干凈純粹的氣質(zhì)。在時(shí)代的大潮中，每一朵浪花都可以折射出太陽(yáng)的光芒，每一份堅(jiān)守都會(huì)收獲時(shí)光的饋贈(zèng)，讓我們同丁真一起秉持真善美的人性，書(shū)寫(xiě)青春的華章。

關(guān)于道真的作文 篇8

那一次，我真得很棒。一年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽在暑假里帶我去北京的長(zhǎng)城，帶我去外面郊游，順便呼吸一下新鮮的空氣，去外面的世界玩玩?？纯幢本┑拿利愶L(fēng)景。

因?yàn)槭呛吐糜螆F(tuán)一起去，所以大家都互幫互助。在那時(shí)，長(zhǎng)城在我眼里只不過(guò)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路而已。那時(shí)的天氣酷熱，讓人難以忍受。在長(zhǎng)城上，夏天火熱熱的'驕陽(yáng)照在人們的頭上，使人汗流浹背，不僅向前功盡棄，或買(mǎi)支棒冰來(lái)消熱之類(lèi)。

有一個(gè)大姐姐在我的后面，被我追上了，大家都已經(jīng)筋疲力盡了，年幼的我，心里卻有一個(gè)想法想要爬完這個(gè)長(zhǎng)城，哪知道它一望無(wú)盡，在亭子里稍稍坐了一會(huì)兒，又繼續(xù)向前攀登，爸爸媽媽看著我前進(jìn)的生硬，也只好繼續(xù)向前攀爬，隨著我的前進(jìn)而前進(jìn)，可我畢竟年紀(jì)小，卻不想一位與我同齡的小朋友一樣躲在爸爸的懷里撒嬌，要父母抱上去，去觀看這美麗的長(zhǎng)城，在我攀爬的過(guò)程中，不斷有人夸贊我，說(shuō)：“這小朋友，堅(jiān)持不懈，連她父母都趕不上了，這真值得我們學(xué)習(xí)。”聽(tīng)了他們的話(huà)，我更是信心百倍，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，還在攀爬，爸爸已經(jīng)快累倒在地，沖我大聲喊：

“雨雨，咱們買(mǎi)者棒冰或回去，好不好？”卻被我一口拒絕，頭也不回。

直到那個(gè)導(dǎo)游說(shuō)，要全體集合，我才依依不舍地與父母回了賓館。不然就會(huì)不了家嘍！

那一次我真得很棒，連我現(xiàn)在想起來(lái)，也會(huì)禁不住為自己喝彩，助威！

關(guān)于道真的作文 篇9

我真的不錯(cuò)-隨筆作文

我特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，從小時(shí)候的蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)到國(guó)畫(huà)、素描畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)的熱情從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)。

目前我學(xué)國(guó)畫(huà)已經(jīng)三年了。在我的房間里堆著很多畫(huà)，連第一節(jié)課的畫(huà)都好好地保存著。這一疊一疊的畫(huà)，記錄了我畫(huà)畫(huà)的足跡和成長(zhǎng)的腳印。

寒假的一天，媽媽讓我嘗試著畫(huà)人物?？衫蠋熯€沒(méi)有教過(guò)人物畫(huà)，媽媽說(shuō)：不一定老師教了才能畫(huà)，我們可以自己試著畫(huà)。我開(kāi)始自己學(xué)著書(shū)上臨摹人物。一開(kāi)始臉部表情很難畫(huà)，特別是眼睛、鼻子和嘴。我在紙上反復(fù)練習(xí)，練到滿(mǎn)意了，才慢慢地畫(huà)了起來(lái)，照著書(shū)上勾出了輪廓。第一張終于畫(huà)好了，我仔細(xì)端詳著畫(huà)，突然發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)人物其實(shí)不錯(cuò)。后來(lái)，我又畫(huà)了許多人物畫(huà)。現(xiàn)在，我的人物畫(huà)越畫(huà)越好，雖然還是有些不足，但進(jìn)步了很多。

一張宣紙，幾支毛筆，一盒染料，一杯水，在我手中，就能把萬(wàn)千世界的美麗多彩表現(xiàn)出來(lái)。墨的干濕濃淡、染料的千變?nèi)f化，都以巨大的獨(dú)具一格的魅力吸引著我。一串串晶瑩的葡萄，一簇簇鮮艷嬌嫩的花朵，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，都帶給我意想不到的收獲和驚喜。

我還非常喜歡素描。一支鉛筆，在我的手里，就可以畫(huà)出那些優(yōu)美的線(xiàn)條。深的、淺的、粗的、細(xì)的；暗部、灰部、亮部，這一個(gè)個(gè)色塊和成千上萬(wàn)的線(xiàn)條，組成了一個(gè)個(gè)抽象立體的石膏像，讓人感覺(jué)非常逼真。媽媽曾對(duì)我說(shuō)：素描那么枯燥，你卻能做著兩三個(gè)小時(shí)去畫(huà)。我說(shuō)：你不喜歡素描，所以會(huì)覺(jué)得枯燥，如果真正熱愛(ài)它，就會(huì)體會(huì)到它給你帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

在畫(huà)畫(huà)方面，我真的不錯(cuò)。無(wú)論是國(guó)畫(huà)還是素描，無(wú)論是變幻無(wú)窮的墨色還是千變?nèi)f化的線(xiàn)條，我都熱愛(ài)它們，熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就像對(duì)待一個(gè)朋友一樣。畫(huà)畫(huà)讓我增加了對(duì)生活的熱愛(ài)和信心，我還會(huì)更加努力學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，會(huì)一直用那句話(huà)鼓勵(lì)自己：我真的不錯(cuò)！

關(guān)于道真的作文 篇10

小時(shí)候大人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)“這個(gè)孩子真純真呀！”

可是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我已經(jīng)變得不再純真了。也許是從第一次撒謊開(kāi)始；也許是從第一次羨慕別人；也許是從覺(jué)得自己不如別人，很自卑開(kāi)始；也許……也許沒(méi)有那么多的也許。

小時(shí)候的一次，爸媽都出去了。我一個(gè)人在家里，就打開(kāi)了電視來(lái)看，明明他們都不讓我看，我卻打開(kāi)來(lái)看。他們打電話(huà)來(lái)問(wèn)我的時(shí)候，我說(shuō)的臉不紅心不跳，在寫(xiě)作業(yè)呢！從這一刻開(kāi)始，我與“純真”產(chǎn)生了隔閡。之后，平靜地看著家里的一切，突然有一種想要徹徹底底消失在這個(gè)世界上的想法。狠狠地嘲諷了自己一番，罵自己異想天開(kāi)。這一年，我八歲。

過(guò)了幾年，我看著同學(xué)們都穿得好，吃得好，過(guò)得更好，好羨慕或者說(shuō)是、嫉妒。一個(gè)女同學(xué)，家里比較富，我嫉妒得要發(fā)狂。明明看見(jiàn)她最心愛(ài)的手表掉到了自己的桌子下面，在她找不到快要哭了的時(shí)候，也許是嫉妒心作祟我把表藏起來(lái)，在課間的時(shí)候，特意繞到了后操場(chǎng)的沒(méi)有同學(xué)看到我的地方去把那個(gè)女同學(xué)的表扔到大垃圾箱里面。再回去的時(shí)候，我看見(jiàn)那個(gè)女同學(xué)哭了，老師讓同學(xué)搜我們的書(shū)包，讓同學(xué)一塊兒找，就是怎么也找不到那塊兒表的時(shí)候。我有一種報(bào)復(fù)過(guò)后的愉悅心情。那一刻，“純真”從我的人生中消失了。

我是一個(gè)壞女孩。在老師和父母面前表現(xiàn)的乖巧、懂事，是因?yàn)橄胍[瞞那用文靜的面具下面壞到骨子里的一面。但是有的時(shí)候，我也曾深深地厭惡自己；有的時(shí)候也會(huì)在夜里偷偷哭泣的……

那個(gè)以前純真的我在也不存在了！

關(guān)于道真的作文 篇11

琴音繞梁，多年的夢(mèng)想纏繞指間，滿(mǎn)臺(tái)掌聲喚醒我的驕傲，這世界真的很美好，我真的'很不錯(cuò)。

蒙蒙白霧戀上了街，清晨，我便收拾好行裝來(lái)到這里。這是一所富麗堂皇的酒店，紅艷的地毯從臺(tái)階鋪到大門(mén)，上面撒滿(mǎn)了玉雕般的花朵，錯(cuò)落有致地灑落其間。

涼森森的水汽撲面而來(lái)。今天，我要參加古箏比賽。

悅耳的琴聲被風(fēng)捎進(jìn)我的耳畔，我緊張地抿著嘴唇，指甲用力摳著手指，心撲撲直跳。身旁的老師把手搭在我的肩膀，手指也輕微地顫抖

但仍然念叨：“沒(méi)事，不要太緊張，正常發(fā)揮正常發(fā)揮……”

馬上就到我了馬上就到我了，我聲音有些顫抖，我覺(jué)得牙齒也跟著打顫。

“你真的很不錯(cuò)，加油！”老師杏眼圓圓，按住我的肩膀，一字一句地對(duì)我說(shuō)。熾熱的氣息像是給我打了冷靜劑，我深吸一口氣，抬眸，答道：“對(duì)，我真的很不錯(cuò)。”

輪到我上臺(tái)了，我的腳有些麻，心里反反復(fù)復(fù)地念“我很不錯(cuò)”，當(dāng)面對(duì)滿(mǎn)臺(tái)觀眾和一臉嚴(yán)肅的評(píng)委時(shí)，我有些畏懼，但還是站穩(wěn)了腳，深深一鞠躬，便開(kāi)始我的演奏。

指尖輕輕撥動(dòng)一條琴弦，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)音彈起，我慢慢地進(jìn)入狀態(tài)，我半瞇著眼，嫻熟地?fù)軇?dòng)琴弦，隨著琴聲流淌而出，我漸漸地忘記這是比賽

只知道，我執(zhí)著七年的一件事情在琴聲中釋放，這首《秋夜思》載著我的執(zhí)著，被風(fēng)托著到遠(yuǎn)方……

曲畢。我慢慢起身，在雷動(dòng)的掌聲中慢慢走向了舞臺(tái)中央，面對(duì)滿(mǎn)臺(tái)觀眾，深深地鞠躬。

我真的很不錯(cuò)，擁有那么多的掌聲；我真的很不錯(cuò)，在這個(gè)舞臺(tái)釋放我的光芒；我真的很不錯(cuò)，在青蔥歲月，用汗水燃燒我的青春。

下了舞臺(tái)，老師欣慰地對(duì)我笑，拉著我走出酒店，來(lái)到一個(gè)小花園，這兒花兒飄香，美不勝收?！澳阏娴暮懿诲e(cuò)?！?/p>

老師望著滿(mǎn)樹(shù)的花兒，輕輕地說(shuō)?！拔抑??！蔽倚χ鸬?。

這個(gè)世界真的很美好，晴時(shí)滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)，陽(yáng)光卷蓋整座城市，威風(fēng)纏繞指間。

我用汗水凝就我的驕傲，所以我真的很不錯(cuò)。待你付出努力，你會(huì)快樂(lè)，你會(huì)自豪。

陽(yáng)光萬(wàn)里，路邊鮮花開(kāi)放，我真的很不錯(cuò)。

關(guān)于紅薯的味道作文1000字系列

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。你知道寫(xiě)作文要注意哪些方面嗎？因此，欄目特意整理了關(guān)于紅薯的味道作文，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

關(guān)于紅薯的味道作文(篇1)

10月30日，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕，太陽(yáng)公公似乎也知道我有高興事，把溫暖的陽(yáng)光毫無(wú)保留地灑向大地。在這樣一個(gè)美好的日子里，我隨宿遷晚報(bào)小記者團(tuán)到嶂山林場(chǎng)挖紅薯。

到了林場(chǎng)，我們迫不及待地下了車(chē)。報(bào)社的叔叔把我們召集起來(lái)，先給我們今天的活動(dòng)做了安排和要求，提醒我們要特別注意安全。然后給我們分配了任務(wù)：每三個(gè)家庭為一組，負(fù)責(zé)把一壟地的紅薯收完。

得到任務(wù)后，我們便爭(zhēng)先恐后地來(lái)到田地里。只見(jiàn)綠油油的葉子在微風(fēng)中揮著小手，好像在歡迎我們的到來(lái)。我們首先把藤子拔掉，再用小鏟子在已經(jīng)露出的紅薯尖周?chē)粩嗤诰?。過(guò)了一會(huì)兒，半個(gè)紅薯就露了出來(lái)，我緊緊抓住露出的紅薯，想把它拔出來(lái)，可它偏偏和我作對(duì)紋絲不動(dòng)。沒(méi)辦法，我們只好繼續(xù)埋頭苦干。又過(guò)了幾分鐘，我和媽媽齊心協(xié)力，用力一拔，終于把這個(gè)紅薯拔了出來(lái)。這個(gè)紅薯長(zhǎng)得多奇怪啊，一頭大，一頭小，活像一個(gè)黃色的小葫蘆。

我環(huán)顧了一下四周，大家都在熱火朝天地干著。有的用鉤子鉤；有的不停地用鏟子挖；有的用大鐵鍬翻土；還有的把刨出的紅薯裝進(jìn)袋子里……一派繁忙的景象。我也連忙蹲下身子，繼續(xù)干起來(lái)。我們賣(mài)力地挖著，身上沾滿(mǎn)了土和干草，不一會(huì)兒就累得大汗淋漓，地上的紅薯也越堆越多。我拿來(lái)袋子，把紅薯一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)去。細(xì)看這些紅薯，有黃、紅兩種顏色。它們的形狀也各不相同，有的圓鼓鼓的，像一個(gè)小皮球；有的細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像一根火腿……

這時(shí)，林場(chǎng)的馬書(shū)記把我們叫到一起，認(rèn)真地為我們講解了紅薯的生長(zhǎng)過(guò)程，然后讓大家品嘗煮好的紅薯。我連忙拿了一個(gè)，呵，真燙呀！聞一聞，香噴噴的。我一邊吹一邊吃，紅薯的味道棒極了，又甜又香。

這次活動(dòng)讓我深刻地感受到了勞動(dòng)的艱辛，使我更真切地體會(huì)到了《憫農(nóng)》這首詩(shī)的含義。以后我們一定要珍惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。

關(guān)于紅薯的味道作文(篇2)

紅薯的味道-親情作文

驀然回首，殘香依舊。題記

爺爺，我要那個(gè)！我肥胖的手指直直地指向冒著香煙的紅薯爐，紅薯可真香啊！淡淡的卻香甜可人的氣味和著街邊零碎的小石子和沙粒飄散到整條大街。爺爺將手伸進(jìn)褲袋里正要摸錢(qián)時(shí)，似乎又想了想什么，黝黑的手掌又從褲袋里退了出來(lái)，不行，你才吃過(guò)午飯！爺爺干裂的嘴巴不留余情地說(shuō)。爺爺，爺爺！我使勁拽著他的手臂，努力做出可憐的表情，爺爺用余光瞟了一眼我，便說(shuō)：如果你這次考試考到第一名，爺爺就給你買(mǎi)兩個(gè)！好吧，我蹩了蹩嘴，卻只好認(rèn)輸，雙眼卻不爭(zhēng)氣地死死地盯著紅薯爐。

時(shí)間悄悄從瓦縫間，光腳中，媽媽的念叨下，奶奶竹扇晃動(dòng)中悄悄溜去，歲月漸漸磨白了些許記憶，帶走了許多歡笑與淚滴。爺爺?shù)募s定也在其中，漸漸從我記憶中淡去。

直到那一天。

晨晨，爺爺，爺爺他那頭是姑媽含淚的抽噎，姑媽?zhuān)裁?？我的心一下子似乎觸到了什么，一陣接一陣的刺痛。快來(lái)醫(yī)院吧！姑媽似乎沒(méi)有力氣再說(shuō)下去，淡然卻不掩沉痛地留下這一句話(huà)。好！我含淚地答應(yīng)。

空中飄散著幾片泛黑的云，雖是幾片，卻不容絲絲光線(xiàn)地透入，不給半點(diǎn)溫情。慘白的醫(yī)院大門(mén)莊重而安靜，我顫顫地走進(jìn)醫(yī)院的大門(mén)，剛一進(jìn)門(mén)就被姑媽寒冷的手抓住。快來(lái)！我被活生生地拖入一間病房。病房的氣息使我無(wú)法喘息，那是悲痛的氣息，那是留戀不舍的氣息，那是爺爺?shù)臍庀?。我的眼在這低暗的空氣中暗暗流淚。眾人見(jiàn)我來(lái)了，便從爺爺身邊散去。我抬頭望去，不！那不是爺爺，我的爺爺有健壯的手臂，才不像他那樣骨瘦如柴。我的爺爺有紅潤(rùn)的臉頰，烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，他沒(méi)有，他沒(méi)有！爺爺，你怎么變成了這樣。爺爺似乎感到身邊的空氣忽而變得清新，便用蒼白的手指翻開(kāi)皺縮的雙眼，晨爺爺似乎想要說(shuō)些什么，干干的嗓子卻阻止了他，他也只好作罷，轉(zhuǎn)而用顫顫的手抓住我的衣角，又將另一只手伸進(jìn)被窩里緩緩拿出兩只潤(rùn)濕的紅薯，你，你可來(lái)了，再，再不來(lái)就不能親手交給你了，只要你好，好學(xué)習(xí)，考不考第一名不重要。我接過(guò)含有爺爺體溫的紅薯，空氣中又飄散出淡而香甜的氣味，如那日下午，爺爺牽著我的手走過(guò)紅薯爐那般。我忽然大哭起來(lái)：爺爺，你，你不要走，我要考一百個(gè)，一千個(gè)第一名，你可不許反悔！爺爺在話(huà)中似乎淡然一笑。好好學(xué)習(xí)！爺爺扯著嗓子，說(shuō)的最后一句話(huà)。

有些人，有些事經(jīng)歷了就刻在心里，它們不容時(shí)間的沖蝕，它們不隨歲月淡去?，F(xiàn)在，每當(dāng)嗅到那般溫情的甜息，腦海里的畫(huà)面總是那一頁(yè)，光映榆樹(shù)，微風(fēng)輕拂，一個(gè)胖胖的小女孩拉著一位老人的手，靜靜地從烤紅薯爐旁走過(guò)。在每個(gè)不眠的夜里，那股紅薯的清香，守護(hù)著我從未離去。爺爺，你在天堂可好嗎？

關(guān)于紅薯的味道作文(篇3)

俗話(huà)說(shuō)，民以食為天。從小到大，我品嘗過(guò)各種山珍海味，美食佳肴；而在其中，我最喜歡的卻是那普普通通，其貌不揚(yáng)的紅薯。

爸爸從山東老家學(xué)會(huì)了烤紅薯，煎紅薯片，拔絲紅薯，紅薯干。一提到這些樸實(shí)而誘人的做法，連我都忍不住要流口水了。今天，我們家打算一起做一道拔絲紅薯。

首先是紅薯的選取，要選糖分最足的紅薯。這個(gè)爸爸最拿手，他從一堆紅薯里左挑右挑，選出了兩個(gè)賣(mài)相最好的紅薯。接著，是紅薯洗凈和打皮。洗凈嘛，就由我來(lái)負(fù)責(zé)；隨后的打皮，就由媽媽來(lái)完成。

打皮后干干凈凈的兩只紅薯被放在菜板上，它們要被切成大小適中的塊狀，否則將直接影響成品的口感，這個(gè)嘛，就由久經(jīng)沙場(chǎng)的爸爸負(fù)責(zé)。只見(jiàn)他三下五除二，上上下下一刀刀下去，紅薯就被切成大拇指頭大小的小塊。

然后，媽媽起一口鍋，放入一碗油，大火燒熱，再換中火。把紅薯塊放進(jìn)去炸上六七分鐘，慢慢地等到所有的紅薯塊都被炸熟炸軟，然后取出備用。最后一道最重要的工序就開(kāi)始了。新起一口鍋，放入適當(dāng)?shù)挠?，加熱后，把白糖放進(jìn)去，不停地?cái)嚢瑁钡教峭耆诨?，攪拌可不能停呀，否則糖很容易因?yàn)槭軣岵痪鶆蚨鵁?；接著，最重要的時(shí)刻來(lái)到了，把炸好的紅薯塊倒入融化的糖漿里，讓每一塊紅薯都均勻地沾到糖漿，然后趕快出鍋裝盤(pán)。哇，一份色香味俱全的拔絲紅薯就做好了。

那為什么叫拔絲紅薯呢？讓我來(lái)告訴你原因吧。裝盤(pán)后的紅薯稍稍冷卻之后，用筷子夾起一塊迅速一扯，快看，粘在紅薯上的糖漿邊拉長(zhǎng)邊凝固，它們很快變成了一縷縷的糖絲，掛在紅薯上，飄蕩在空氣中，這就是所謂的拔絲呀！

我迫不及待地夾起一塊放進(jìn)口中：哇！外酥里嫩，香甜可口，簡(jiǎn)直味道好極了！一塊接著一塊，真是停不下來(lái)。稱(chēng)之為珍饈美味都毫不夸張。

這道美食的原料不過(guò)是最為普通的紅薯而已，但是它帶給我的美味感受簡(jiǎn)直讓我回味無(wú)窮。其實(shí)美味不止于山珍海味，在我看來(lái)，原汁原味才是最美的。

關(guān)于尊師重道的作文800字系列5篇

作文里的文字記錄的是我們的青春，作文一般都會(huì)考察到學(xué)生膜片布局的能力，當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫(xiě)時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文，您知道作文需要注意哪些方面？在這里，你不妨讀讀關(guān)于尊師重道的作文800字系列5篇，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

關(guān)于尊師重道的作文【篇1】

師者傳道者，謂之師也。

總色的夕陽(yáng)久懸天空，總是一抹揮之不去的光影縈繞心頭。先生，那書(shū)生體格文人談笑永駐于心。且稱(chēng)他先生吧。雖然他從不以先生自居，但那由內(nèi)而生的學(xué)究氣息先生格調(diào)很快就會(huì)為他贏得“先生”美譽(yù)。

且看他，金配上白皙的面容，濃眉之下卻長(zhǎng)了雙小眼聚光。三七分的頭發(fā)緊貼頭皮，根根分明。若是換上長(zhǎng)袍馬(褂)甲大皮襖，活脫脫從秦淮河搖櫓小舟上穿越幾十年的歲月而來(lái)的朱自清先生?！翱荚嚳际裁?，我們就不上什么生第一堂課上的原話(huà)。他抑揚(yáng)頓銼，且?jiàn)A雜著些許方言語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)話(huà)傳遍教室每一個(gè)角落。頓時(shí)，四下無(wú)聲。

原本捂著臉偷笑他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)的我突然(瀉)泄了氣般，望向他。才發(fā)覺(jué)，一抹夕陽(yáng)余暉通透過(guò)教室窗戶(hù)的臉上，一片嚴(yán)肅而認(rèn)真的模樣。聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不學(xué)課本，怎么考試，考不出好成績(jī)又有何用？我承認(rèn)，我或許有點(diǎn)實(shí)用主義。但語(yǔ)文原本不就是任人差遣的工具嗎？我心中懊悔，怎么就碰上這樣一位不沾課本的老。我掏出書(shū)桌下的文學(xué)雜志饒有興味地讀了下去，先生或高或低的語(yǔ)調(diào)絲毫沒(méi)有牽絆我的腳步，我深深陶醉在一個(gè)又一個(gè)光怪陸離的故事中。我時(shí)而抬頭望他，他在三尺講臺(tái)上慷慨激昂講起漢字的演變，古老的文化。被發(fā)現(xiàn)。唉……學(xué)生終究是敵不過(guò)老師的。沒(méi)想到我隱藏如此之深卻被點(diǎn)名到辦公室。

我漲紅了臉，等著挨罵。他，卻砌一杯香茗，正坐于前。良久。他說(shuō)，語(yǔ)文原本就來(lái)源于生活，所以，傳承古老文化精華的秘訣就命，決非死啃書(shū)本。希望你能明白。仿佛是那氤氳香氣的點(diǎn)化，抑或是他毫無(wú)指責(zé)之意的話(huà)語(yǔ)的感觸，我想，我愿意一試。拋棄課本至上的固守觀念，投身于春暖花開(kāi)，接近泥土，感知秋葉靜美。

倘若先生當(dāng)日怒斥豎不會(huì)有我倚立窗邊記下歲月。很難想像，如果我失去對(duì)語(yǔ)文的興趣對(duì)美的追求，生命還價(jià)值幾何。

關(guān)于尊師重道的作文【篇2】

朋友，你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見(jiàn)有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻處熓怯篮愕?！教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)！是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學(xué)生的心靈上。刻在人類(lèi)文明史的豐，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。相傳古代歐洲有個(gè)國(guó)王，舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會(huì)，要把從阿爾卑斯山上采來(lái)的一枝并蒂桃花，獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍，詩(shī)人，名家，學(xué)者都滿(mǎn)懷信心地登上卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國(guó)王最后把這枝桃花別在一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的教師衣襟上，對(duì)他說(shuō)“你是人類(lèi)靈魂的工程師。沒(méi)有你，既沒(méi)有將軍，詩(shī)人，也沒(méi)有名家，學(xué)者！”不是嗎？！徐特立老先生用自己對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，鑄族的不朽靈魂。教師是一只渡船，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海，渡到知識(shí)的彼岸。人類(lèi)文明的意識(shí)，因教師而提高，社會(huì)的文明進(jìn)步，因教師才有了長(zhǎng)足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革，同志仍需努力”，歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，學(xué)校以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，我們作為學(xué)子，更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們覺(jué)行動(dòng)?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。例如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話(huà)；課后不完成作業(yè)都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢？要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的校園！

關(guān)于尊師重道的作文【篇3】

孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生周游世界。他們?cè)谌リ惞筒坦穆飞媳焕ё×?。他們好幾天沒(méi)吃飯了。老孔受不了，只好白天躺下睡覺(jué)，忘記了自己的饑餓。嚴(yán)是孔子最年長(zhǎng)的弟子，當(dāng)他看到他的老師饑餓時(shí)，非常難過(guò)。他心里想：老師老了，怎么能受得了這樣的折磨呢?如果他想不出辦法，他可能會(huì)有危險(xiǎn)。顏回沒(méi)有什么好主意，只好向別人乞討。這一次，我遇到了一位善良的老婦人，給了他一些白米飯。顏回高興地把米拿回來(lái)，很快地把米倒進(jìn)鍋里。他砍柴生火。很快，飯做好了?？鬃觿偹?，突然聞到一股米飯的香味。真奇怪，他站起來(lái)看了看。剛出門(mén)。他看見(jiàn)顏回從鍋里抓了一把米送到他的嘴里?？鬃蛹雀吲d又生氣：他高興吃飯；他很生氣，因?yàn)轭伝靥拄斄?，老師沒(méi)有吃，但他先吃了。過(guò)了一會(huì)兒，顏回恭恭敬敬地端來(lái)一大碗香噴噴的白米飯，對(duì)孔子說(shuō)：“今天能遇到一個(gè)好心人送飯，真是太好了?！憋埡昧耍?qǐng)先吃吧?？鬃映龊跻饬系卣酒饋?lái)說(shuō)：“剛才我在睡夢(mèng)中看到了我死去的父親?！弊屛矣眠@碗白米飯來(lái)祭奠他的老人。顏回?fù)屵^(guò)一碗飯，急忙說(shuō)：“不!”不!大米不干凈，不能用來(lái)祭祀。”

孔子假裝不解地問(wèn)：“為什么說(shuō)它不干凈呢?”嚴(yán)回答說(shuō)：“我做飯的時(shí)候，沒(méi)有注意到炭灰掉在上面。我感到很尷尬。請(qǐng)把它倒出來(lái)。很遺憾，但是我不能把臟米給老師!吃完飯，我抓起沾著炭灰的米飯吃。撒了灰的米怎么能當(dāng)祭品呢?孔子聽(tīng)了顏回的話(huà)，意識(shí)到自己已經(jīng)消除了對(duì)顏回的誤解，覺(jué)得這個(gè)弟子是一個(gè)善良的人。

關(guān)于尊師重道的作文【篇4】

一個(gè)蠻橫無(wú)禮的男孩，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。

一天，父親給了他一包釘子，要他每次“院子的柵欄上釘一顆釘子。第一天，男孩就釘了37顆釘子。男孩兒在碰壁中逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯轉(zhuǎn)變。這時(shí)父親建議道：“如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子?！蹦泻⒄兆隽?。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來(lái)到柵欄旁，說(shuō)：“兒子，你做得很好，我真高興?？墒悄憧纯矗斪恿粝履敲炊嘈】?，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的言行就像人們的心靈中留下疤痕。無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那疤痕都永遠(yuǎn)存在?！?/p>

我們沒(méi)有理由以高傲的目光去審視別人，更沒(méi)有資格用不屑一顧的態(tài)度去數(shù)落和譏諷他人。一塊無(wú)暇的白玉，當(dāng)它美麗的表面出現(xiàn)了瑕疵，就會(huì)即使再怎么彌補(bǔ)，也無(wú)法恢復(fù)了原來(lái)的純美。

社會(huì)是我們共同的，人與人之間需要彼此尊重、和睦相處。

尊重，是一縷清風(fēng)，一股清泉，一束暖心的陽(yáng)光?？偢械斤L(fēng)是那么清涼，泉水是那么沁透心脾，陽(yáng)光如此舒心。

陽(yáng)也會(huì)如此生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)無(wú)限朝氣;尊重，讓猛烈的暴風(fēng)雨也會(huì)變成絢麗多彩的畫(huà)卷，盡管風(fēng)再猛烈，雨再大，仍不會(huì)奔騰、怒吼、肆狂。

尊重不是盲目的，不是無(wú)原則的廉價(jià)品。它是與真誠(chéng)、善良、友愛(ài)、謙讓、相互融合。一個(gè)懂得尊重的人，會(huì)以平和的心態(tài)、平靜的心情、寧?kù)o的心境，去對(duì)待別人。得到的也會(huì)是別人的欣賞、肯定。因?yàn)槟阕鹬亓藙e人，別人也會(huì)尊重你。

看清純、明凈的水，像一群親密的好朋友 ，因彼此才會(huì)緊緊融合在一起，凝聚起來(lái)，形成了溪流、江河、大海。

生活在城市里，人們住得很近，卻彼此陌生。在我家樓上樓下，好幾戶(hù)人家每天進(jìn)進(jìn)出出，碰了面卻彼此漠視，眼神淡然，以致連微笑都被城市的鋼筋水泥

于是，我嘗試著向每個(gè)人問(wèn)候，傳遞一個(gè)微笑 ，一聲招呼。每個(gè)人心底沉睡已久的微笑與熱情終于被喚醒了。鄰居們見(jiàn)面都相互問(wèn)候著。哪怕淡淡一笑微不足道，卻流露了對(duì)別人的尊重，把人們冰冷的心融化了，洋熱情。令我們每天都心情舒暢地走在城市中。

尊重是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。但只要我們給予別人多一份真誠(chéng)、善良、友愛(ài)、謙讓、……尊重也就變成了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。

關(guān)于尊師重道的作文【篇5】

我可喜歡讀經(jīng)典故事了！《程門(mén)立雪》這個(gè)故事給我留下了很深刻的印象。

這個(gè)故事講的是，古時(shí)候有兩個(gè)人——楊時(shí)和游酢去找先生請(qǐng)教問(wèn)題。那天寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，當(dāng)他們倆走到先生門(mén)前時(shí)，發(fā)現(xiàn)先生正在睡覺(jué)，于是他們倆就站在門(mén)口等待。當(dāng)先生醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)門(mén)口多了兩個(gè)“雪人”，先生非常感動(dòng)，趕緊叫他們進(jìn)去，教他們學(xué)問(wèn)。后來(lái)這兩個(gè)人都成了有學(xué)問(wèn)的名人。

讀了《程門(mén)立雪》的故事，我被古人那種尊師重道的行為所感動(dòng)，他們耐心等待，虛心請(qǐng)教。如果當(dāng)時(shí)楊時(shí)和游酢倆看到老師沒(méi)時(shí)間，扭頭就走，那們就學(xué)不到知識(shí)，也就不會(huì)變成有學(xué)問(wèn)的名人了?？墒?，在看看我們的課堂，老師在上面講課，有的同學(xué)講小話(huà)，有的在發(fā)呆，一副心不在焉的樣子；有的偷偷玩玩具，還有的在吃東西……真

不知道老師講的知識(shí)他們聽(tīng)進(jìn)去了沒(méi)有。難道我們就不能像楊時(shí)和，游酢那樣有耐心，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？

媽媽常常叮囑我：到了學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習(xí)。讀了這個(gè)故事我覺(jué)得尊敬師長(zhǎng)要從身邊的小事做起，比如認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)。課堂上積極舉手發(fā)言，老師吩

咐的事用心去完成。只有這樣我們就會(huì)像楊時(shí)和，游酢那樣成為有學(xué)問(wèn)，為國(guó)家效力的有用之才。

有關(guān)道德綁架作文系列13篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編傾心制作了這份“有關(guān)道德綁架作文”希望給您不一樣的體驗(yàn)。作文是學(xué)生拓展視野和豐富知識(shí)的途徑，寫(xiě)作可以幫助我們不斷提升語(yǔ)言表達(dá)能力。寫(xiě)作文時(shí)一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架。相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

有關(guān)道德綁架作文【篇1】

某八旬老人坐動(dòng)車(chē)看病，女兒只買(mǎi)了半程的坐票，半程后被女大學(xué)生請(qǐng)了起來(lái)，其女兒要求一起坐被拒絕而爭(zhēng)執(zhí)，后來(lái)一名中年男子給老人讓座，其女兒留下一句一味深長(zhǎng)的話(huà)：“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)。”女大學(xué)生為此感到委屈，坐自己的位置錯(cuò)了嗎？我認(rèn)為讓座也要尊重他人，合法正當(dāng)?shù)臋?quán)利，真正的孝順不能依靠道德綁架。

關(guān)愛(ài)老人是中國(guó)道德的核心，是“忠孝”。其中最重要的一部分讓座老人天經(jīng)地義，但是要做老人也要尊重他人合法正當(dāng)?shù)臋?quán)利。人們的合法權(quán)利是法律授予的法律，面前人人平等。老人的女兒也一樣，其女兒沒(méi)有為了孝順父母而侵犯他人正當(dāng)權(quán)利的特權(quán)。女大學(xué)生既然付出了全程車(chē)票的車(chē)錢(qián)，就應(yīng)當(dāng)享有全程坐座位的權(quán)利。讓座只是中國(guó)人思想觀念中的倫理道德，法律是中國(guó)長(zhǎng)治久安的最基本，最重要的保障，是國(guó)之根本。當(dāng)?shù)赖掠^念與法律觀念相沖突時(shí)，我們應(yīng)選擇法律，維護(hù)法律權(quán)威。因?yàn)榕c道德倫理相比，法律才是規(guī)范人們社會(huì)行為最重要的原則，最根本的底線(xiàn)。一旦法律的權(quán)威被踐踏，那么國(guó)之根本就會(huì)被動(dòng)搖，國(guó)將不存。所以孝順的倫理道德與法律規(guī)定的權(quán)利相沖時(shí)，請(qǐng)選擇尊重他人合法權(quán)利，他人正當(dāng)權(quán)利神圣不可侵犯。

真正的美德讓座不能依靠道德綁架，讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德中尊老愛(ài)幼的體現(xiàn)，但是老人女兒的行為實(shí)質(zhì)上打著“要尊老愛(ài)幼要讓座”的名義進(jìn)行道德綁架。

真正的美德是內(nèi)心自發(fā)的，讓座也應(yīng)是個(gè)人自愿的，而不是外界進(jìn)行道德綁架強(qiáng)行逼迫的。如果打著這種尊老愛(ài)幼的口號(hào)而強(qiáng)行逼迫讓座的行為，只會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不良的風(fēng)氣。

真正的美德在人們心間，大家自有一把衡量是非對(duì)錯(cuò)的尺子，真正的尊老愛(ài)幼應(yīng)是自愿不是被逼，真正的孝順是給老人買(mǎi)一張全程車(chē)票。

有關(guān)道德綁架作文【篇2】

范瑋琪和趙薇的遭遇無(wú)非是受到了偏激的網(wǎng)絡(luò)輿論的“道德綁架”。說(shuō)到道德綁架，不禁又讓人想起半個(gè)多月前網(wǎng)民逼迫內(nèi)地首富馬云為天津?yàn)?zāi)區(qū)捐款的事情，究竟為何會(huì)發(fā)生道德綁架的事件呢？

所謂的“道德綁架”，是在用圣人的標(biāo)準(zhǔn)要求普通人，用美德來(lái)要求道德義務(wù)，一旦別人沒(méi)有達(dá)到所謂的“道德標(biāo)準(zhǔn)”，就會(huì)被冠以“缺德”的惡名。那些“逼捐”和“逼愛(ài)國(guó)”的道德綁架者曲解了道德和愛(ài)國(guó)的本質(zhì)，將自己臆想的道德準(zhǔn)則強(qiáng)加在別人身上，別人達(dá)不到便施壓、指責(zé)，甚至謾罵。

雖然范瑋琪、趙薇和馬云都是名人，收入水平和社會(huì)地位都相對(duì)較高，但他們本質(zhì)上和我們一樣都是普通公民，既不是英雄也不是圣人，他們所得到的財(cái)富和美譽(yù)是通過(guò)他們自身的努力而被社會(huì)認(rèn)可的，但他們未必在任何方面都要做到身先士卒。

當(dāng)我們?cè)谠u(píng)判一個(gè)人的道德修養(yǎng)的時(shí)候，需要公平的對(duì)待，多一分理性、少一分感性，不要拿著圣人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他人，不能用美德的標(biāo)準(zhǔn)去求全每個(gè)人的品德，更不能戴著有色眼鏡以某種偏激的觀點(diǎn)對(duì)他人橫加指責(zé)。

欲判他人，應(yīng)先三省吾身

唐代文學(xué)家韓愈在《原毀》中言：“不以眾人待其身，而以圣人望于人，吾未見(jiàn)其尊也?！痹S多人喜歡用道德捆綁他人，卻忽略了自身的道德修養(yǎng)，這種行為既是對(duì)他人的不尊重，也是對(duì)自己的不尊重。奉勸那些道德綁架者在開(kāi)口指責(zé)他人言行之前，先反省一下自身，若自己的言行都不符合道德標(biāo)準(zhǔn)，如何能夠以德服人？

其實(shí)寬容包容本身也是一種美德。我國(guó)自古以來(lái)都主張“嚴(yán)以律己、寬以待人”，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們也應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高自身修養(yǎng)，寬容友善地對(duì)待他人，這才是真正愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。但愿日后網(wǎng)絡(luò)上能夠多一些以德感人的事跡，少一些道德綁架的現(xiàn)象，讓更多人以平和的心態(tài)散播出他們的`正能量。

有關(guān)道德綁架作文【篇3】

觀點(diǎn)一(保守主義)：但是，如果一個(gè)人連道德底線(xiàn)都沒(méi)達(dá)到，連道德義務(wù)都沒(méi)盡到，用道德底線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)、盡道德義務(wù)的要求對(duì)他進(jìn)行道德判斷就不僅不是道德綁架，相反是在捍衛(wèi)作為一種“公共善”的道德。那些把什么都稱(chēng)之為“道德綁架”的人，等于連這樣的道德底線(xiàn)和道德義務(wù)都要取消。

觀點(diǎn)二(自由主義)：“道德”一詞的存在目的在于個(gè)人的修身養(yǎng)性與精神發(fā)展，并進(jìn)而形成群體性的“寬容”、“理解”、以及“尊重”。其存在不同于并高于法律，沒(méi)有任何強(qiáng)制性和規(guī)范性，是一種對(duì)模糊的“善”與“美”的渴望與追求，扎根于人的本性之中。且不論社會(huì)對(duì)“道德底線(xiàn)”和“道德臨界點(diǎn)”的所在并沒(méi)有一個(gè)很好的定性——“道德底線(xiàn)”一詞本身概念極其模糊，哪怕一個(gè)人跨越了“道德底線(xiàn)”，但凡他的行為還在法律范疇允許之內(nèi)，其行為就可以被接納和理解。僅有對(duì)逾越法律底線(xiàn)的行為，社會(huì)才能夠比較客觀地評(píng)價(jià)其行為為“錯(cuò)誤”。但在一般情況下用“個(gè)人道德標(biāo)準(zhǔn)”或是毫無(wú)明確定性的所謂的“社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)(公共善)”，即“道德底線(xiàn)論”對(duì)沒(méi)有違背法律法規(guī)的行為進(jìn)行的道德批判(例如對(duì)“不給老弱病殘讓座”進(jìn)行批判)，從根本上即是“道德綁架”。所以，正因?yàn)椤暗赖隆?/p>

本身并不存在“義務(wù)”屬性，“道德義務(wù)”一詞犯了邏輯上的錯(cuò)誤，本身不應(yīng)存在。

自愿是慈善的前提，再合理的訴求也需要通過(guò)合理的方式表達(dá)。高調(diào)公開(kāi)的慈善策劃，與道德捆綁的求助活動(dòng)，也許在短時(shí)間能起到放大愛(ài)心、擴(kuò)大關(guān)注的效果，成功于一時(shí)，但是傷害的卻是慈善事業(yè)的基礎(chǔ)。試想，哪位董事長(zhǎng)如果不借款，是否就貼上了“為富不仁”的標(biāo)簽如果借了款，其他需要幫助的人群起效仿，是否會(huì)給公司正常運(yùn)作秩序帶來(lái)影響不理性的“尋善”活動(dòng)，終將阻礙行善的步伐。

如今，慈善觀念已深入人心，越來(lái)越多的個(gè)人、企業(yè)都投入到了慈善事業(yè)之中，健康的慈善環(huán)境對(duì)慈善事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展也愈加重要?，F(xiàn)代慈善理念、行善積德的氛圍、大批慈善家、慈善捐贈(zèng)平臺(tái)是慈善事業(yè)發(fā)展不可或缺的元素，是慈善走上良性軌道的堅(jiān)強(qiáng)支撐。這既需要慈善方的責(zé)任、熱情，也需要受助者的真誠(chéng)、冷靜，還需要社會(huì)的寬容與理性。

此外，還應(yīng)該明確：慈善只是社會(huì)救助體系的一部分。既要促進(jìn)慈善事業(yè)發(fā)展，更要完善醫(yī)療保障制度。

有關(guān)道德綁架作文【篇4】

天津港爆炸事件牽動(dòng)人心，而事后馬云被逼捐同樣令人唏噓。如今道德綁架比比皆是，以道德的名義脅迫他人，便不再是正義。道德，從來(lái)都只是用來(lái)律己的。

車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：道德義務(wù)、責(zé)任不是什么外部強(qiáng)加給人的東西，而是一種要這樣行動(dòng)而不要那樣行動(dòng)的內(nèi)在需要。馬云參加公益活動(dòng)，是其自身?yè)?dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。不參加，別人無(wú)可厚非。參加公益活動(dòng)不是法定義務(wù)，最多算是道德上的升華。由此看來(lái)，道德綁架實(shí)在是無(wú)理取鬧。

很多人以缺乏界限感來(lái)解釋道德綁架這一行為，不懂尊重他人的生活和選擇。也有人認(rèn)為道德綁架的人是圣母，出發(fā)點(diǎn)是好的，只是用錯(cuò)了方式。但直擊道德綁架后的真實(shí)心理，是缺乏者對(duì)擁有者的妒忌，是人性丑惡的一面裹上的糖衣。一個(gè)向上的社會(huì)不能容忍這種惡意肆意傳播。

作為社會(huì)的一份子，應(yīng)首先樹(shù)立好自己的是非觀，謹(jǐn)慎參與，不盲從。莊子曰舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。然后才能定乎內(nèi)外之分，辨乎榮辱之境。在自身都不能做好的情況下何能督促他人？正如一屋不掃何以?huà)咛煜拢?/p>

再言道德綁架非一人之舉，一個(gè)巴掌拍不響。就算有人作祟，卻無(wú)人響應(yīng)，這種惡意自然寸步難行。

自古常言，經(jīng)天緯地。任何事物都有其自身的規(guī)矩和道理。當(dāng)今我們生活在一個(gè)法治社會(huì)，以法制國(guó)，以法治人。當(dāng)?shù)赖聫?qiáng)行升到治人的高度時(shí)，自然是破規(guī)逾矩，有違經(jīng)緯之事。

古有庖人雖不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。隱士拒唐堯。道德自然不可一躍齊身法律之位來(lái)治人。外有蘇格拉底陶片放逐，內(nèi)有藥家鑫判以死刑?？梢?jiàn)，道德如果出了規(guī)，秩序必然會(huì)蕩然無(wú)存。

馬云捐與不捐，全憑其自身意志。捐是份心意，不捐也是合理，輪不到道德制裁。把握好法律這條線(xiàn)，剩下的憑心而行。這就是從心所欲而不逾矩吧。

拒絕道德綁架，以身作則，請(qǐng)勿越俎代庖！

有關(guān)道德綁架作文【篇5】

隨著時(shí)代進(jìn)步，一個(gè)新型的詞語(yǔ)進(jìn)入了我們是的視野——道德綁架。通俗來(lái)說(shuō)便是一些“弱者”仗著輿論的風(fēng)浪，用道德的繩索捆幫他人的行為。

在當(dāng)今社會(huì)，這樣的事件還真不少，許多所謂的“弱勢(shì)群體”以為自己受幫助是應(yīng)該的。經(jīng)常仗著自己的“弱”到處“綁架”他人。在別人幫助了他們之后，往往會(huì)倒打一耙，而那些遇上的人要么是擔(dān)心麻煩，要么是迫于輿論的壓力，只好啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了。只有極少數(shù)人會(huì)用自己的方式維護(hù)名譽(yù)，并打擊這種日益猖狂的行為。

還有一句話(huà)說(shuō)：“不是老人壞了，是壞人老了?！崩先嗽谏鐣?huì)中應(yīng)當(dāng)是受尊敬和禮讓的人群。但有不少老人“倚老賣(mài)老”，也是十分讓人頭痛的。曾經(jīng)看到一個(gè)視頻：火車(chē)上的一位大媽無(wú)票乘車(chē)，年輕的男列車(chē)員要求其補(bǔ)票，沒(méi)想到遭到大媽的“口水暴擊”，不僅一口一個(gè)“我是老人”，還運(yùn)用粗俗的語(yǔ)言攻擊列車(chē)員，惹人唏噓。列車(chē)員沒(méi)有“坐以待斃”，而是將監(jiān)控上傳給法院，合理處理了這場(chǎng)鬧劇。列車(chē)員的行為不禁讓人稱(chēng)贊。他們不是不敬老，不讓弱，相反他們都有一顆體諒弱者的心。但當(dāng)他們的名譽(yù)受到侵害時(shí)，運(yùn)用合理的手段，反抗這種不良的邪惡風(fēng)氣。

生活中這樣的例子還有很多，時(shí)不時(shí)就會(huì)有這樣的新聞被爆出，或是哪里又有“碰瓷”啦、或是哪里又“逼迫讓座”啦。面臨這樣的道德綁架，身為擁有知識(shí)的文化青年，我們不應(yīng)該沉默，應(yīng)該運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己、運(yùn)用合理的方法“報(bào)復(fù)”他們。身邊的人遇到這樣的事時(shí)，也不該“自認(rèn)倒霉”。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他人和我們一起打擊這些道德綁架，向文中的列車(chē)員學(xué)習(xí)，面對(duì)道德綁架時(shí)、面對(duì)翻臉不認(rèn)人時(shí)，勇敢地站起來(lái)說(shuō)“不”!

面對(duì)道德綁架時(shí)、面對(duì)攻擊傷害時(shí)不要害怕、不要沉默，有底氣地站起來(lái)“報(bào)復(fù)”、有底氣地維護(hù)自己的權(quán)益、有底氣地抵制這種行為。

有關(guān)道德綁架作文【篇6】

公共車(chē)在平坦的柏油路上緩緩駛著。車(chē)子里的擁擠是我未曾領(lǐng)略過(guò)的，人多得幾乎占據(jù)了所有的空間，空氣變了質(zhì)似的。

我坐在座位上，胸腔像要快爆炸。

車(chē)停了，一些人起身下車(chē)，可又有一股人往車(chē)上涌。

這時(shí)，一個(gè)小女孩和一位老奶奶上了車(chē)，望了望才知道已“座無(wú)虛席”。正當(dāng)她們一籌莫展的當(dāng)兒，一位年輕小伙子突然起身讓座，小女孩甜甜地笑著坐了，也有禮貌地說(shuō)了謝謝。

我看后目瞪口呆，我是第一次看到真正讓座的情景。是的，現(xiàn)在的人讓座真是少見(jiàn)??！再回頭看看那位年輕人，我不禁對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。

我思緒紛繁，不禁為有人讓座而感到欣喜；又不禁為讓座的少見(jiàn)而感悲哀……雖然思品課上老師常常進(jìn)行品德教育，要我們敬老愛(ài)幼，可教育了一通實(shí)際做到的又有幾人？

但今天，我突然發(fā)現(xiàn)社會(huì)還是很溫暖的。讓我們就從自己做起吧，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)品德高尚的小公民，不僅把國(guó)家建設(shè)成一個(gè)高科技的國(guó)家，還要把他熏陶成一個(gè)充滿(mǎn)美德，充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)。假使這樣，生活才會(huì)變得更美好，更溫馨。

車(chē)子上的人漸漸少了。公共車(chē)仍在柏油路上緩緩地駛著，而這時(shí)的我卻是心潮澎湃。

有關(guān)道德綁架作文【篇7】

意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。我們同是中華兒女，有著中華民族傳統(tǒng)的美德。

現(xiàn)在的社會(huì)迅速地發(fā)展著，然而人們?cè)谧非笪镔|(zhì)上的上進(jìn)外，往往忘記了思想上的上進(jìn)?，F(xiàn)在在社會(huì)上隨處可見(jiàn)的是人們低俗的行為。很多人為了節(jié)約自己的時(shí)間去插隊(duì);為了自己少走幾步路，就將垃圾隨手一扔;為了個(gè)人的利益與他們爭(zhēng)吵……我們都作為這個(gè)世界的一員，難道忘了最基本的道德了么?道德其實(shí)離我們很近，近的觸手可及。

我尤記得兒時(shí)的一段沁人心脾的回憶，它久久留在我心中。歲月無(wú)痕，當(dāng)我在暮然回首翻閱著心靈時(shí)，那事總讓自己感到美好。

那天我放學(xué)回家，在路途中碰到一位六旬老人，他頭發(fā)花白，戴頂破草帽。他低著頭仔細(xì)地倒騰著路邊的一個(gè)個(gè)垃圾袋，仔細(xì)地扒拉著里面的東西。然后放進(jìn)一個(gè)被裝得鼓鼓的破蛇皮袋里，里面叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)囊桌蘼曇舸潭鼗厥幵谛∨?，難聞的氣味不斷地散發(fā)出來(lái)。我下意識(shí)地捏起鼻子，踮著腳尖，試圖繞過(guò)他橫在小弄中間的蛇皮袋往前走。這時(shí)他抬起頭，看到站在一旁的我，趕緊拽了下蛇皮袋，雙手局促地搓著，干裂的嘴唇微微動(dòng)了下，想說(shuō)些什么?？粗~頭不斷沁出來(lái)的汗，和著臉上的泥垢形成一道道滑稽的黑線(xiàn)，忽然為自己踮起的腳尖慚愧不已，慌忙放下捏著鼻子的手，內(nèi)疚和慚愧滿(mǎn)滿(mǎn)地充斥著整個(gè)胸膛，不安地站在那里。我忽然想起書(shū)包里快喝完的可樂(lè)，趕緊三口兩口把可樂(lè)喝完，然后蹲下去把可樂(lè)瓶輕輕放進(jìn)老人的蛇皮袋里。老人驚訝地抬頭看著我，看著我臉上原本緊抿著的嘴漸漸擴(kuò)大成一個(gè)燦爛的微笑。他干裂的嘴唇再一次微微張開(kāi)，然后生硬地扯動(dòng)了下嘴角，帽檐下的眼睛充滿(mǎn)了笑意。瞬間，耳旁聒噪的知了不再讓人覺(jué)得那么煩躁，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)囊桌抟沧兂闪艘粋€(gè)個(gè)悅耳跳躍的音符，內(nèi)心被自己剛才的舉動(dòng)漸漸填滿(mǎn)了，細(xì)細(xì)回味，那是一種清涼的感動(dòng)。

這件事情雖已漸漸遠(yuǎn)去，但那久留在心中的震顫卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的成長(zhǎng)路上。生活中，別人不經(jīng)意的一句問(wèn)候，公交車(chē)上輕輕的一句“請(qǐng)坐”，回到家對(duì)父母的愛(ài)的回報(bào)，學(xué)校里與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，雙休日參加社區(qū)活動(dòng)，或是為了環(huán)境的美好種一棵樹(shù)，往往可以讓自己的靈魂為之起舞。這些美好道德的瞬間，洗凈著我們每個(gè)人靈魂中大大小小的斑點(diǎn)和污跡，也折斷了我們每個(gè)人性情中每一段或深或淺的劣根，讓我們的心為自己的美德而感動(dòng)。

道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心中的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈;道德是一朵花，散發(fā)著迷人的清香。

有關(guān)道德綁架作文【篇8】

讓一讓?zhuān)蛟S能“讓”出海闊天空；讓一讓?zhuān)蛟S能見(jiàn)證美德的傳承。可是有的時(shí)候，讓?zhuān)娴挠腥绱斯π幔?/p>

北京藝考正結(jié)束不久，可是它帶來(lái)的話(huà)題熱度卻有增無(wú)減。一名女藝考生考試結(jié)束后精疲力竭，頭痛發(fā)作，獨(dú)自乘坐公交車(chē)回家。中途，一位老人上了車(chē)，售票員卻繞過(guò)了前面的青年要求這名女生為老人讓座。女生實(shí)在是沒(méi)有力氣，就搖了搖頭，說(shuō)了聲“對(duì)不起”。

老人卻不滿(mǎn)地嘟噥起來(lái)，“現(xiàn)在的小年輕怎么回事?。课覀儺?dāng)年下田干活一天都不累……”于是一整車(chē)的人都開(kāi)始譴責(zé)女生的行為，卻沒(méi)有一個(gè)人讓座。售票員甚至粗魯?shù)乩鹋?，?qiáng)迫她給老人讓座。一路顛簸，女生最后暈倒在車(chē)上，也錯(cuò)過(guò)了第二天的藝考。

這一“讓”，讓掉了女生的希望，讓掉了女生的年華。對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，每一年的艱辛都至關(guān)重要。道德，不是倚老賣(mài)老的工具。公交車(chē)上看似正義的“請(qǐng)你讓座”，在這種情況下等同于耍流氓。這樣的“讓”，是否讓人滿(mǎn)意呢？

談到這個(gè)話(huà)題，還是不得不提一提阮籍喪母的典故。阮籍的母親去世的那天，她的兄弟姐妹都在母親的靈位前哭泣。可他卻仍在處理鄉(xiāng)中事情，不肯讓出一點(diǎn)時(shí)間給去世的母親。鄉(xiāng)里人都說(shuō)他是薄情寡義的不孝子。幾天后，等鄉(xiāng)中一切事情處理妥當(dāng)，阮籍才給母親下葬。一路上人人都唾罵阮籍，說(shuō)他不配來(lái)給母親送葬。誰(shuí)知，在他母親下葬的那一刻，他竟哭得肝腸寸斷，吐血七斗，從此纏綿病榻。

阮籍堅(jiān)守自己的責(zé)任恪盡職守，連家中喪母這樣的大事都不曾讓他讓出自己的時(shí)間。然而，這樣的不讓?zhuān)诋?dāng)時(shí)人們眼中確實(shí)大逆不道。試問(wèn)若阮籍讓出了時(shí)間，放下了責(zé)任，隨鄉(xiāng)中事情一團(tuán)糟。他讓了，是否還是要受人唾罵嗎？讓或是不讓?zhuān)u(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？

再比如說(shuō)，姐姐帶著領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的妹妹上中國(guó)夢(mèng)想秀。當(dāng)被問(wèn)及她的夢(mèng)想是什么，她說(shuō)想讓妹妹與親生父母相認(rèn)，妹妹聽(tīng)了姐姐的夢(mèng)想后堅(jiān)定地拒絕了。當(dāng)女孩說(shuō)出二十多年來(lái)，處在同一鎮(zhèn)子的親生父母沒(méi)有來(lái)看望過(guò)她一眼時(shí)，她內(nèi)心的酸楚可想而知。她說(shuō)，她堅(jiān)決不會(huì)作出讓步?？墒侵鞒秩酥芰⒉▍s站在了道德的制高點(diǎn)，抨擊女孩，還說(shuō)出了“你在你兒子心里就是個(gè)尖酸刻薄的女人”的言論。節(jié)目一播出，立即引來(lái)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的罵聲，周立波和該節(jié)目也受到質(zhì)疑。

這無(wú)疑是道德綁架。嘩眾取寵的個(gè)人主義，對(duì)獨(dú)立自由意識(shí)的踐踏。哪個(gè)孩子不想與自己血脈相承的父母相認(rèn)？可是只有經(jīng)歷過(guò)最暗無(wú)天日的冷落和孤獨(dú)后，才會(huì)顯得有些無(wú)情。沒(méi)有立場(chǎng)與態(tài)度的退讓?zhuān)瑫?huì)讓社會(huì)失去個(gè)性，就此對(duì)進(jìn)步的潮流作出“退讓”。

讓?zhuān)枰嗷ダ斫?，尊重彼此的底線(xiàn)和立場(chǎng)，別讓“讓”成為一種道德綁架。

有關(guān)道德綁架作文【篇9】

莫用道德綁架規(guī)則

哈佛圖書(shū)館遭受大火肆虐，唯一存在的珍本卻是一名學(xué)生違規(guī)帶出的。在規(guī)矩和道德之間，哈佛毅然選擇了規(guī)矩，開(kāi)除了那個(gè)學(xué)生。

或許有人認(rèn)為霍里厄克校長(zhǎng)的做法未免太過(guò)刻板，太過(guò)不近人情。古人說(shuō)：不以一眚掩大德，這個(gè)學(xué)生能歸還圖書(shū)，是應(yīng)該表?yè)P(yáng)的。但我想說(shuō)：不以一德掩大眚。人應(yīng)該在規(guī)則的框架里，再談美德，莫用道德綁架規(guī)則!

不可否認(rèn)的是，道德是社會(huì)的底線(xiàn)，是我們判斷是非的一個(gè)準(zhǔn)則，但若事事都用道德評(píng)判，讓道德占領(lǐng)人性的制高點(diǎn)，而讓法律、規(guī)則屈尊其后，必然會(huì)導(dǎo)致良知的泛濫，一切公正、公平亦將不復(fù)存在。對(duì)于那些既做了好事又做了壞事的人，只有法律、規(guī)則能予以最公正的審判!

規(guī)則是高懸于我們頭頂上空的達(dá)摩克利斯劍，它以最為公平而肅穆的目光審視我們的一言一行，裁斷我們的一舉一動(dòng)。當(dāng)我們難以克制心中的欲望，試圖觸碰并打開(kāi)潘多拉魔盒時(shí)，鋒利的劍刃便虎視眈眈，令我們膽怯卻步，遠(yuǎn)離墮落。

《簡(jiǎn)愛(ài)》中有言：人們死后，每個(gè)人的靈魂都平等地站在上帝面前。不單是上帝，規(guī)則面前亦是如此。無(wú)論是窮兇極惡還是盜亦有道，規(guī)則會(huì)以最嚴(yán)苛的目光透視違規(guī)者的內(nèi)心深處，冷漠，公正，不帶有分毫私心。規(guī)則是公正與和平最為冷酷而稱(chēng)職的守望者。

汶川大地震時(shí)的救人小英雄雷楚年，用他的奮不顧身拯救了七名同學(xué)，一時(shí)間成為人人贊譽(yù)的對(duì)象，全國(guó)的道德楷模。而六年時(shí)間過(guò)去了，當(dāng)時(shí)的英雄已墮落成一個(gè)詐騙犯，讓他一生的光環(huán)消失殆盡，做了錯(cuò)事也迎來(lái)了法律的審判。不能否認(rèn)，雷楚年的義舉帶給了我們很多感動(dòng)，可是再多的感動(dòng)也不能抹去他欺詐的事實(shí)。法律的正義不會(huì)被他曾經(jīng)的壯舉而蒙蔽，法律會(huì)對(duì)他做出最公正的判決。

林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：法律是顯露的道德。法律、規(guī)則依據(jù)道德修訂，是道德的體現(xiàn)。觸犯法律、規(guī)則，是對(duì)道德的褻瀆。那些妄圖以道德之名行觸犯規(guī)則之實(shí)的行為本身就是對(duì)道德的違背!理性之光不能被黑暗所遮蔽，我們也不能讓規(guī)則的天平在道德的影響下?lián)u擺。每個(gè)人都要遵守規(guī)則，這是做人的根本!

人民大學(xué)校長(zhǎng)陳玉露在畢業(yè)典禮上勸導(dǎo)學(xué)生：人大學(xué)子應(yīng)身懷為民立命之道，抓緊規(guī)則這一準(zhǔn)繩，守護(hù)信仰，守護(hù)規(guī)則。莫讓道德綁架規(guī)則，我們應(yīng)該守護(hù)好規(guī)則這一社會(huì)準(zhǔn)繩，以我們的行動(dòng)，給社會(huì)帶來(lái)一種正義的風(fēng)氣，讓人人手中都持有一把規(guī)則的量尺，規(guī)劃自己行為的邊界，規(guī)劃自己心靈不可逾越的范圍!

有關(guān)道德綁架作文【篇10】

今天我想和大家討論一個(gè)話(huà)題是：道德綁架。

大家也都曾在生活中遭遇過(guò)這些事吧。比方說(shuō)，在公交車(chē)上，倚老賣(mài)老的老奶奶，老爺爺硬是要讓你讓座；比方說(shuō)，手拿殘疾證的聾啞人硬是要讓你捐錢(qián)；比方說(shuō)，弄壞了你珍貴的東西的熊孩子，你卻教訓(xùn)不得……這樣的事例太多了。

我相信大家遇到這種事，一定都很不爽吧。心里是不是只有憑什么三個(gè)字呢？當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，親戚家的熊孩子來(lái)你家，隨意亂動(dòng)你的東西，哪怕他們是故意弄壞的，你只要說(shuō)他們兩句，那些親戚便會(huì)自覺(jué)地做起和事佬。

“哎呀，小孩子嘛，不懂事，跟她有什么好計(jì)較的呀?！薄澳憔筒荒茏屩稽c(diǎn)嗎？她又不是故意的。”當(dāng)你和親戚理論的時(shí)候，他們又會(huì)換一副嘴臉說(shuō)你?！岸歼@么大了，怎么一點(diǎn)都不懂事呢？跟大人這樣說(shuō)話(huà)，真是沒(méi)有教養(yǎng)?！闭f(shuō)來(lái)也可笑。你也只有在這個(gè)時(shí)候才知道，那些只懂得說(shuō)八卦嘮家常的婦女們，居然口才這樣好。

怎么到最后還成你的錯(cuò)了？你著實(shí)想不通。明明心里很委屈，卻又沒(méi)有人可以?xún)A訴。你的父母搞不好還會(huì)倒打一耙，認(rèn)為是你不夠大方。為什么年齡小就可以作為不懂事的理由？這是我一直想不通的一個(gè)問(wèn)題。

我想給大家講一個(gè)我小時(shí)候的故事。我有一個(gè)表弟，年紀(jì)比我小很多。我記得，我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，他非要來(lái)?yè)屛沂稚系奶?，我不給，他就告訴他媽媽。我小的時(shí)候比較軟弱，遇到事情只會(huì)哭，那次我保住了我的糖。但是過(guò)了一會(huì)兒，果然又出了幺蛾子。他推我，這是沒(méi)有推動(dòng)，于是他坐在了地上，說(shuō)是我推的他。

于是我解釋不清了。我就生氣的罵他。沒(méi)想到這一舉動(dòng)卻坐實(shí)了我的罪名。我母親生氣的問(wèn)我，你怎么能欺負(fù)你弟弟呢？他的媽媽也開(kāi)始講一大堆讓我不爽的話(huà)。具體是什么我也記不清了。但我永遠(yuǎn)忘不了，那個(gè)沒(méi)有人相信我的時(shí)候，我的心里是多么的難過(guò)。

后來(lái)每次家庭聚會(huì)，親戚們都要說(shuō)我是如何的不懂事，從小就欺負(fù)小孩子。我沒(méi)有說(shuō)出真相，一來(lái)他們已經(jīng)對(duì)我有這樣的印象了，我就算解釋也沒(méi)有用。二來(lái)，他們就算相信了，也頂多只會(huì)認(rèn)為小孩子不懂事，無(wú)傷大雅。于是我就坐實(shí)了這個(gè)黑鍋。一晃眼，這么多年過(guò)去了，但我始終忘不了這件事。我可以說(shuō)這是我的童年陰影。我始終覺(jué)得，人之初，性本惡。

實(shí)際上這件事的本質(zhì)就是道德綁架。不管我怎么說(shuō)怎么做都會(huì)是我的錯(cuò)，就是因?yàn)樗麄冇X(jué)得小孩子小，無(wú)所謂?；蛟S他們也知道自己家的孩子是熊孩子，但只要他們的孩子年紀(jì)小，他們就永遠(yuǎn)可以用這句話(huà)來(lái)堵你。關(guān)于這件事我不想來(lái)討論家教的問(wèn)題，雖然熊孩子一定是家長(zhǎng)沒(méi)有教育好，但我覺(jué)得關(guān)于這件事更多的是道德綁架。這只是一個(gè)片面的道德綁架，是在親戚內(nèi)部之間的。而社會(huì)上還有更多的道德綁架，是在路人，網(wǎng)友之間的。難道我們不應(yīng)該了解道德綁架的危害嗎？

有關(guān)道德綁架作文【篇11】

公共車(chē)在平坦的柏油路上緩緩駛著。車(chē)子里的擁擠是我未曾領(lǐng)略過(guò)的，人多得幾乎占據(jù)了所有的空間，空氣變了質(zhì)似的。

我坐在座位上，胸腔像要快爆炸。

車(chē)停了，一些人起身下車(chē)，可又有一股人往車(chē)上涌。

這時(shí)，一個(gè)小女孩和一位老奶奶上了車(chē)，望了望才知道已“座無(wú)虛席”。合法她們一籌莫展確當(dāng)兒，一位年青小伙子忽然起身讓座，小女孩甜甜地笑著坐了，也有禮貌地說(shuō)了謝謝。

我看后目瞪口呆，我是第一次看到真正讓座的情景。是的，現(xiàn)在的人讓座真是少見(jiàn)??！再回頭看看那位年青人，我不禁對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。

我思緒紛繁，不禁為有人讓座而感到欣喜；又不禁為讓座的少見(jiàn)而感悲哀……固然思品課上老師經(jīng)常進(jìn)行品德教育，要我們敬老愛(ài)幼，可教育了一通實(shí)際做到的又有幾人？

但今天，我忽然發(fā)現(xiàn)社會(huì)仍是很暖和的。讓我們就從自己做起吧，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)品德高尚的小公民，不僅把國(guó)家建設(shè)成一個(gè)高科技的國(guó)家，還要把他熏陶成一個(gè)布滿(mǎn)美德，布滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)。假使這樣，糊口才會(huì)變得更夸姣，更溫馨。

車(chē)子上的人徐徐少了。公共車(chē)仍在柏油路上緩緩地駛著，而這時(shí)的我卻是心潮澎湃。

有關(guān)道德綁架作文【篇12】

那一天，我如往常一樣乘公交車(chē)回家。不過(guò)，有些倒霉，我上車(chē)時(shí)車(chē)上早就擠滿(mǎn)了人，我只好在擁擠的人群里勉強(qiáng)站立。車(chē)大概走了一兩站，從上客門(mén)顫顫巍巍的走上一個(gè)白發(fā)蒼蒼老爺爺，拄著拐杖，看上去有70多歲了。車(chē)子一啟動(dòng)，他更加吃力了，一只手緊緊地攥著拐杖，另一只手牢牢地抓著扶手，皺起了眉，臉上的皺紋更深了。不知是因?yàn)槭裁矗姨貏e想看看有哪位好心人會(huì)給老爺爺讓座。兩分鐘過(guò)去了，車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人起立讓座。似乎大家都在逃避著什么，有些人對(duì)這位老爺爺視而不見(jiàn)，兩眼直直盯著窗外，有的人故意在不停地玩弄著手機(jī)，對(duì)這位新上車(chē)的乘客不理不睬;還有的人在車(chē)廂里大聲地說(shuō)笑，對(duì)老人投去滿(mǎn)不在乎的目光?？傊?，大家對(duì)這位新上車(chē)的乘客沒(méi)有給予足夠的關(guān)注。這時(shí)，車(chē)廂里響起了請(qǐng)給身邊的老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座。謝謝。的聲音，這時(shí)候，一個(gè)圓嘟嘟的小手拽了拽老人的衣角：爺爺，你坐這兒吧。謝謝你，小朋友。老爺爺挪著身子坐到了椅上。

我看了看車(chē)上其他乘客：有的人露出了微笑，有的人低下了頭，還有的人把小姑娘拉到了自己讓出的空位上。我的心終于放了下來(lái)，對(duì)小姑娘投去了贊許的目光。

有關(guān)道德綁架作文【篇13】

生活中有這樣的一句話(huà)，未經(jīng)他人苦莫?jiǎng)袼松?，就是說(shuō)很多時(shí)候我們其實(shí)沒(méi)必要站在道德的制高點(diǎn)來(lái)綁架他人。

更何況其實(shí)有一些道德綁架真的是沒(méi)有一丁點(diǎn)必要的。

就比如經(jīng)常出去旅游的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些旅游景點(diǎn)有一些人抬著轎子讓游客坐著轎子上山。

一般抬轎子的人，都是一些上了年紀(jì)的人，但是他們的體力還行，所以就選擇出賣(mài)自己的體力來(lái)賺錢(qián)養(yǎng)家。

而有一部分游客就是平日里鍛煉比較少，想要到達(dá)山頂感受一覽眾山小的感覺(jué)，但是卻不想親自爬山，這個(gè)時(shí)候選擇坐轎子上山，當(dāng)然也會(huì)付出一定的報(bào)酬。

這本來(lái)是一件雙贏的事情。

但是好多人就會(huì)站在道德的制高點(diǎn)指責(zé)現(xiàn)在的年輕人，不懂得心疼老人之類(lèi)的。讓好多年輕的游客為了避免一些別的人抨擊，最后選擇了步行上山而不是坐轎。

可是這樣一來(lái)那些抬轎子的人收入也銳減，這樣勢(shì)必對(duì)他們的生活也造成了一定的影響。

原本是一件雙贏的事情，可就因?yàn)檫@些沒(méi)有必要的道德綁架，直接影響到了雙方的合作。也確實(shí)令人痛心疾首。

很多時(shí)候我們想一下，當(dāng)我們站在道德的制高點(diǎn)來(lái)同情弱者的時(shí)候，很可能也是會(huì)因?yàn)檫@些道德綁架而斷送了對(duì)方的財(cái)路。

人生的很多事非對(duì)錯(cuò)是沒(méi)辦法特別明確的標(biāo)注的，但很多時(shí)候還是希望我們保持理智，不要做一些沒(méi)必要的道德綁架。

因?yàn)槟悴恢滥闼^的高尚的道德，會(huì)給他人帶來(lái)怎樣的后果？