我會開車小班教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“我會開車小班教案4篇”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

我會開車小班教案【篇1】

我會開車小班教案

【引言】

開車是現(xiàn)代社會中必備的技能之一。學(xué)會開車不僅可以提高出行效率，還能增加個(gè)人的職業(yè)競爭力。因此，為了幫助更多有需求的人順利學(xué)會開車，我擬定了一份《我會開車小班教案》，旨在通過系統(tǒng)的理論講解和實(shí)際操作訓(xùn)練，幫助學(xué)員快速掌握開車技巧。

【正文】

Ⅰ. 教學(xué)目標(biāo)

1.理論知識：學(xué)員通過教學(xué)理論學(xué)習(xí)，了解車輛結(jié)構(gòu)、交通規(guī)則、常見道路標(biāo)志等相關(guān)知識；

2.技能訓(xùn)練：學(xué)員通過模擬訓(xùn)練、實(shí)地實(shí)踐等方式，掌握駕駛技能、操作車輛、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力；

3.安全意識：培養(yǎng)學(xué)員對安全意識的高度重視，保證自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

Ⅱ. 教學(xué)內(nèi)容

1.理論教學(xué)

（1）車輛結(jié)構(gòu)與原理：引擎、傳動系統(tǒng)、制動系統(tǒng)等；

（2）交通規(guī)則與信號：交通標(biāo)志、交通信號燈、道路標(biāo)線等；

（3）行車技巧與駕駛習(xí)慣：起步、換擋、轉(zhuǎn)向、超車、停車等；

（4）安全駕駛守則：安全的跟車距離、高速駕駛技巧、急剎車技術(shù)等。

2.實(shí)操訓(xùn)練

（1）室內(nèi)模擬訓(xùn)練：使用駕駛模擬器進(jìn)行駕駛習(xí)慣培養(yǎng)、應(yīng)急反應(yīng)訓(xùn)練等；

（2）實(shí)地實(shí)踐教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行真實(shí)路況駕駛訓(xùn)練，包括高速路、城市道路、鄉(xiāng)村道路等。

Ⅲ. 教學(xué)方法

1.理論講解與演示：通過課堂講解、PPT演示等方式，將理論知識具象化、直觀化；

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)駕駛視頻、案例分析等，提高學(xué)員對內(nèi)容的理解和記憶；

3.模擬駕駛訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行室內(nèi)模擬訓(xùn)練，幫助其熟悉車輛操作；

4.實(shí)地駕駛實(shí)踐：通過引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行真實(shí)駕駛，鞏固所學(xué)知識。

Ⅳ. 教學(xué)評估

1.理論知識測試：通過答題、小論文等形式對學(xué)員的理論知識進(jìn)行測評；

2.操作技能考核：通過模擬駕駛、實(shí)地駕駛考試等方式對學(xué)員的實(shí)際操作技能進(jìn)行評估；

3.安全意識培養(yǎng)：通過考察學(xué)員對交通安全規(guī)則的理解和遵守情況，培養(yǎng)學(xué)員的安全意識。

Ⅴ. 教學(xué)流程

1.準(zhǔn)備階段：了解學(xué)員狀況、組織教材、準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備等；

2.理論教學(xué)階段：依照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行理論講解，培養(yǎng)學(xué)員對相關(guān)知識的掌握；

3.模擬駕駛訓(xùn)練階段：引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行室內(nèi)駕駛模擬訓(xùn)練，提高操作技能；

4.實(shí)地駕駛訓(xùn)練階段：組織學(xué)員進(jìn)行真實(shí)路況駕駛訓(xùn)練，提升駕駛能力；

5.總結(jié)評價(jià)階段：對學(xué)員進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，形成教學(xué)反饋。

【結(jié)語】

通過本次《我會開車小班教案》的實(shí)施，旨在幫助學(xué)員快速掌握開車技巧，提高駕駛安全能力。通過理論教學(xué)和實(shí)操訓(xùn)練的結(jié)合，學(xué)員將能夠全面了解車輛結(jié)構(gòu)、交通規(guī)則等相關(guān)知識，掌握安全駕駛技巧。同時(shí)，通過模擬訓(xùn)練和實(shí)地駕駛訓(xùn)練，學(xué)員能夠真實(shí)感受到不同路況下的駕駛體驗(yàn)，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。相信通過本教案的實(shí)施，學(xué)員們能夠盡快掌握開車技能，成為安全、合格的駕駛員。

我會開車小班教案【篇2】

我會開車小班教案

【導(dǎo)引】

開車是一項(xiàng)必要的技能，無論是應(yīng)對日常生活的需求還是在職場中的要求，學(xué)會開車對于現(xiàn)代人來說都是非常重要的。然而，學(xué)車常常需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，而且有時(shí)候個(gè)別教學(xué)模式會導(dǎo)致學(xué)員沒有得到充分的注意和個(gè)性化的指導(dǎo)。因此，如何提供一種高效、靈活并且個(gè)性化的學(xué)車教學(xué)模式成為了當(dāng)下亟待解決的問題。為了解決這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了一套開車小班教案。

【教案】

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)員掌握基本的駕駛技術(shù)，包括駕駛姿勢、方向盤控制、油門和剎車控制、換擋、泊車等。

2. 學(xué)員了解道路交通規(guī)則和安全駕駛常識，并能夠熟練運(yùn)用。

3. 學(xué)員具備獨(dú)立行駛能力，能夠應(yīng)對日常生活中常見的駕駛場景。

4. 學(xué)員掌握緊急情況下的安全駕駛技巧，并能夠有效應(yīng)對各種突發(fā)狀況。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 理論講解

1.1 駕駛技巧：駕駛姿勢、方向盤控制、油門和剎車控制、換擋、泊車等。

1.2 道路交通規(guī)則：交通信號燈、路權(quán)、超車等。

1.3 安全駕駛常識：安全距離、行車注意事項(xiàng)、緊急情況下的應(yīng)對等。

2. 實(shí)際駕駛訓(xùn)練

2.1 開放式駕駛訓(xùn)練場地：通過模擬各種實(shí)際道路環(huán)境，提供學(xué)員真實(shí)的駕駛體驗(yàn)。包括上、下薄霧山道、高速公路、市區(qū)繁忙路段等。

2.2 個(gè)別駕駛指導(dǎo)：每位學(xué)員都將有一位駕駛教練進(jìn)行一對一的指導(dǎo)，確保學(xué)員能夠得到充分的注意和個(gè)性化的輔導(dǎo)。

3. 教學(xué)評估

3.1 駕駛技能評估：通過模擬特殊駕駛場景，如緊急制動、避讓障礙物等，對學(xué)員的駕駛技能進(jìn)行評估。

3.2 道路交通規(guī)則考試：對學(xué)員掌握的交通規(guī)則知識進(jìn)行考試，以便了解學(xué)員對交通規(guī)則的掌握程度。

三、教學(xué)方法

1. 探索式學(xué)習(xí)法：學(xué)員通過模擬駕駛場景進(jìn)行主動觀察和實(shí)踐，從中學(xué)習(xí)駕駛技巧和安全駕駛知識。

2. 協(xié)作學(xué)習(xí)法：學(xué)員在小班教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行交流和討論，借助同伴的經(jīng)驗(yàn)和意見提高學(xué)習(xí)效果。

3. 個(gè)性化輔導(dǎo)法：每位學(xué)員都有專屬的駕駛教練進(jìn)行一對一的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，保證學(xué)員獲得個(gè)性化的學(xué)車服務(wù)。

四、教學(xué)資源

1. 駕駛教練員：具備專業(yè)的駕駛教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)教資質(zhì)，能夠提供高效、個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。

2. 駕駛訓(xùn)練場地：建立逼真的駕駛模擬場地，包括模擬城市道路、高速公路、山區(qū)道路等。

3. 駕駛學(xué)習(xí)工具：提供車輛、駕駛模擬器、教學(xué)視頻等，幫助學(xué)員更好地理解和掌握駕駛技能和知識。

五、教學(xué)時(shí)間安排

1. 總課時(shí)：30個(gè)小時(shí)

1.1 理論講解：5個(gè)小時(shí)

1.2 實(shí)際駕駛訓(xùn)練：20個(gè)小時(shí)

1.3 教學(xué)評估：5個(gè)小時(shí)

2. 學(xué)習(xí)周期：根據(jù)學(xué)員個(gè)體差異和學(xué)習(xí)進(jìn)度，推薦學(xué)習(xí)周期為2個(gè)月。

六、教學(xué)效果評估

1. 駕駛技能評估：通過模擬駕駛場景和特殊駕駛?cè)蝿?wù)測試學(xué)員的駕駛技能和應(yīng)變能力。

2. 駕駛考試：對學(xué)員進(jìn)行道路交通規(guī)則考試，以評估學(xué)員對交通規(guī)則的掌握程度。

3. 學(xué)習(xí)反饋：定期與學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，了解他們對教學(xué)內(nèi)容和方式的滿意度，以不斷改進(jìn)教學(xué)效果。

【總結(jié)】

通過以上設(shè)計(jì)的開車小班教案，學(xué)員可以在個(gè)性化的教學(xué)環(huán)境中，得到專業(yè)、高效的學(xué)車服務(wù)。這種教學(xué)模式可以更好地滿足學(xué)員的需求，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)員更加安全和自信地掌握開車技能。同時(shí)，這種小班教學(xué)模式也能夠減輕教練員的工作負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。通過持續(xù)的評估和改進(jìn)，相信這套開車小班教案將為學(xué)員提供更好的學(xué)車體驗(yàn)。

我會開車小班教案【篇3】

我會開車小班教案

導(dǎo)語：

隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來越多的人認(rèn)識到學(xué)習(xí)開車的重要性。學(xué)會開車不僅可以提高自己的生活品質(zhì)，還可以便捷地進(jìn)行工作、旅行等活動。因此，為了滿足不同人群對于學(xué)車方式的需求，我設(shè)計(jì)了一套針對小班教學(xué)的開車教案，希望能夠有效地幫助學(xué)員們掌握開車的技能。

一、教案目標(biāo)：

1. 了解交通安全的基本知識；

2. 掌握車輛的基本構(gòu)造和操作；

3. 掌握駕駛技巧和駕駛規(guī)范；

4. 培養(yǎng)良好的駕駛習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 交通安全知識：

a. 交通標(biāo)志和道路標(biāo)線的含義；

b. 交通法規(guī)及交通規(guī)則；

c. 交通事故的處理方法；

d. 夜間行車和惡劣天氣下的駕駛技巧。

2. 車輛構(gòu)造和操作：

a. 車輛儀表板的功能和使用方法；

b. 手動/自動擋變速器的使用；

c. 剎車和加速的技巧；

d. 車輛倒車、變道和超車的技巧。

3. 駕駛技巧和規(guī)范：

a. 車輛起步和停車的技巧；

b. 方向盤操作和轉(zhuǎn)彎技巧；

c. 保持車距和正確超車的方法；

d. 理解和遵守交通信號燈。

4. 駕駛習(xí)慣的培養(yǎng)：

a. 注意力集中和觀察環(huán)境；

b. 謹(jǐn)慎選擇車速和控制車距；

c. 養(yǎng)成及時(shí)維護(hù)車輛的好習(xí)慣；

d. 培養(yǎng)對他人行車安全的尊重。

三、教學(xué)步驟：

1. 交通安全知識的講解和討論；

2. 車輛構(gòu)造和操作的示范和實(shí)操；

3. 駕駛技巧和規(guī)范的講解和演示；

4. 駕駛習(xí)慣的培養(yǎng)和案例分析；

5. 小班學(xué)員之間的互動和實(shí)踐練習(xí)；

6. 模擬考試和評估。

四、教學(xué)方法：

1. 講解法：通過課堂講解和示范來傳達(dá)知識和技巧；

2. 實(shí)操法：通過學(xué)員有針對性的操作訓(xùn)練來鞏固知識和技能；

3. 討論法：通過討論案例和答疑解惑來激發(fā)學(xué)員的積極性；

4. 案例分析法：通過分析實(shí)際案例展示駕駛技巧和規(guī)范。

五、教學(xué)評估：

1. 參與度評估：通過學(xué)員的課堂表現(xiàn)和參與度來評估學(xué)習(xí)效果；

2. 技能評估：通過學(xué)員的實(shí)操表現(xiàn)和運(yùn)用能力來評估學(xué)習(xí)效果；

3. 模擬考試：通過模擬駕駛考試來評估學(xué)員的掌握程度。

六、教學(xué)資源：

1. 教學(xué)課件和講義；

2. 交通安全法規(guī)手冊；

3. 車輛示范車輛；

4. 駕駛模擬器；

5. 實(shí)際駕駛訓(xùn)練場地。

七、學(xué)員管理：

1. 分班管理：根據(jù)學(xué)員的駕駛經(jīng)驗(yàn)和學(xué)車需求進(jìn)行分班；

2. 學(xué)員跟蹤：及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和問題，并給予支持和指導(dǎo)；

3. 學(xué)員安全：確保學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的安全，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則和訓(xùn)練場地規(guī)定。

結(jié)語：

通過設(shè)計(jì)這套小班教學(xué)方案，我們可以更好地滿足不同學(xué)員的學(xué)車需求，提供更多的互動和實(shí)操機(jī)會，使學(xué)員能夠更快、更系統(tǒng)地掌握開車的知識和技能。希望學(xué)員們在學(xué)車過程中能夠時(shí)刻保持安全意識、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的駕駛習(xí)慣，并成為安全、文明駕駛的示范者。

我會開車小班教案【篇4】

我會開車小班教案

第一課：認(rèn)識汽車

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)汽車的結(jié)構(gòu)和部件；

2. 學(xué)會汽車的基本操作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

汽車模型，汽車結(jié)構(gòu)圖，混合動力車輛示意圖，交通標(biāo)志。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：通過展示汽車模型引起學(xué)生對汽車的興趣；

2. 講解汽車的結(jié)構(gòu)和部件：分別介紹汽車的車身、車輪、發(fā)動機(jī)、底盤、懸掛系統(tǒng)、剎車系統(tǒng)等，讓學(xué)生對汽車的各個(gè)部分有一個(gè)初步了解；

3. 展示汽車結(jié)構(gòu)圖和混合動力車輛示意圖，讓學(xué)生理解汽車的工作原理和發(fā)展趨勢；

4. 教授汽車的基本操作：包括啟動、加速、減速、剎車、轉(zhuǎn)彎等，通過實(shí)際操作汽車模型讓學(xué)生掌握這些操作方法；

5. 引導(dǎo)學(xué)生觀察交通標(biāo)志，講解常見的交通標(biāo)志和其含義；

6. 小結(jié)：回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)汽車的結(jié)構(gòu)和部件以及基本操作方法。

第二課：安全駕駛

教學(xué)目標(biāo)：

1. 強(qiáng)化學(xué)生對交通安全的意識；

2. 學(xué)會正確駕駛汽車，遵守交通規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

交通安全宣傳海報(bào)，交通規(guī)則冊子，模擬駕駛場地。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：通過展示交通安全宣傳海報(bào)引起學(xué)生對交通安全的重視；

2. 講解交通規(guī)則：介紹常見的交通信號、交通標(biāo)志以及其含義，讓學(xué)生了解交通規(guī)則的重要性；

3. 教授正確駕駛技巧：包括觀察路況、變換車道、超車、避讓障礙等，通過模擬駕駛場地讓學(xué)生實(shí)際操作，掌握這些技巧；

4. 強(qiáng)化學(xué)生對安全駕駛的意識：講解安全駕駛的要求，如不酒后駕駛、不疲勞駕駛、遵守速度限制等；

5. 通過討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考交通事故的原因和預(yù)防方法；

6. 小結(jié)：總結(jié)交通規(guī)則和安全駕駛的要點(diǎn)。

第三課：修理和維護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會基本的修理和維護(hù)方法；

2. 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)汽車的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

汽車維修工具，汽車維護(hù)手冊，汽車維修示意圖。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：通過展示汽車維修工具引起學(xué)生對汽車修理和維護(hù)的興趣；

2. 講解汽車常見故障和維修方法：包括更換輪胎、補(bǔ)胎、更換雨刮器等常見維修操作，讓學(xué)生掌握這些基本技能；

3. 引導(dǎo)學(xué)生用汽車維修手冊查找其他故障和維修方法，讓學(xué)生體驗(yàn)自助修車；

4. 教授汽車的日常維護(hù)方法：包括保養(yǎng)發(fā)動機(jī)、檢查水箱液位、更換機(jī)油等，讓學(xué)生了解汽車的常規(guī)維護(hù)；

5. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生要愛護(hù)汽車，保持良好的駕駛習(xí)慣和維護(hù)意識；

6. 小結(jié)：總結(jié)修理和維護(hù)方法，強(qiáng)調(diào)汽車的保養(yǎng)重要性。

第四課：環(huán)保駕駛

教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保駕駛的意識；

2. 學(xué)會環(huán)保駕駛的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

環(huán)保駕駛宣傳海報(bào)，混合動力車輛示意圖。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：通過展示環(huán)保駕駛宣傳海報(bào)引起學(xué)生對環(huán)保駕駛的重視；

2. 講解環(huán)保駕駛的原理：介紹減少燃料消耗和尾氣排放的方法，讓學(xué)生了解環(huán)保駕駛的重要性；

3. 教授環(huán)保駕駛的技巧：包括合理換擋、輕踩油門、避免急加速和急剎車等，通過實(shí)際駕駛示意圖讓學(xué)生掌握這些技巧；

4. 強(qiáng)化學(xué)生對環(huán)保駕駛的意識：講解混合動力車輛的工作原理和環(huán)保優(yōu)勢；

5. 討論環(huán)保駕駛的其他方法和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考對環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)；

6. 小結(jié)：總結(jié)環(huán)保駕駛的原理和技巧，強(qiáng)調(diào)環(huán)保駕駛意義。

以上教案為開設(shè)小班教授開車技能的初步教案，通過四節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握汽車的基本結(jié)構(gòu)和部件，學(xué)會正確駕駛汽車、遵守交通規(guī)則，學(xué)會修理和維護(hù)汽車，培養(yǎng)環(huán)保駕駛的意識和技巧。這些內(nèi)容將有助于學(xué)生成為合格的駕駛員，提升交通安全和環(huán)境保護(hù)意識。

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大班美術(shù)優(yōu)秀教案《我會做小車》

活動目標(biāo)：

1. 對制作會跑的小車感興趣：

2. 探索車輪會轉(zhuǎn)的小汽車的制作方法。

活動準(zhǔn)備：

1、 幼兒有制作小車的經(jīng)驗(yàn)。

2、 牙膏盒、鉆好孔的車輪、習(xí)慣、剪刀、泡沫、記錄表。

活動過程：

1、 汽車展示會：幼兒參觀各種汽車作品。

——引入：這里有一些老師和小朋友們做的車，你們看一看，玩一玩，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

——幼兒自由參觀汽車展示會。

——幼兒討論交流：這些車一樣嗎?哪里不一樣?會跑得車是什么樣的?與不會跑的車有什么不同?

2、 汽車設(shè)計(jì)師：思考怎樣做一輛會跑的小車。

——教師介紹操作材料，引導(dǎo)幼兒想一想：做一輛會跑的小車要用到哪些材料?怎么做?

——幼兒思考并表達(dá)。

3、 汽車制造師：幼兒動手制作會跑的小車。

——幼兒自由選擇材料，嘗試制作會跑的小車。"屈;老.師"根據(jù)幼兒不同的發(fā)展，教師在擺放材料時(shí)要有區(qū)別。如：有的組可以有輛成品車，有的組可以有輛半成品的車等等。

4、 汽車大檢查：幼兒檢查自己設(shè)計(jì)的汽車。

——你們的汽車都做好了嗎?我是汽車檢查員，來檢查你們的小汽車質(zhì)量如何，質(zhì)量過關(guān)的停在右邊的汽車廠賣，質(zhì)量不過關(guān)的停在左邊的修理廠。

——幼兒分別將汽車開至教師設(shè)立的質(zhì)量檢查處。

——幼兒交流討論：不能跑的車為什么跑不動?教師引導(dǎo)幼兒觀察汽車底盤。

5、 汽車大檢修：幼兒改造自己的小車。

——教師鼓勵幼兒合作修理小車，讓跑不動的小車都跑起來。

幼兒園小班社會教案：車子開來了

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、了解警車、救護(hù)車的特征和用途，知道110、119、120三個(gè)特殊電話號碼。

2、激發(fā)幼兒幫助別人解決困難的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品德。

二、準(zhǔn)備：錄音機(jī)

音樂《汽車開來了》電腦軟件《大馬路》圖片。

三、述程

1、《汽車開來了》進(jìn)場

2、幼兒坐好，教師開電腦軟件讓幼兒看。

①教師引導(dǎo)：小朋友，看這大馬路上有好多好多的車，聽是什么車的聲音（救護(hù)車）

請幼兒仔細(xì)看救護(hù)車是怎樣的，它有什么用？

如果需叫救護(hù)車，我們應(yīng)打什么電話？（120）圖片救護(hù)車會誰來？（醫(yī)生）圖片。

②繼續(xù)聽，這次又是什么車的響？（消防車）

請幼兒看消防車的外型，它有什么用？如果發(fā)生火警，應(yīng)打什么電話號碼？（119）圖片，有準(zhǔn)來救火（消防員叔叔）圖片。

③請看警車的外型

車車是準(zhǔn)開的？（警察叔叔）

3、請幼兒觀察三幅情景畫。

它們分別需要什么？

請幼兒貼看誰貼對了。

①電話號碼

②車

③人物

今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎？

小班開汽車教案反思8篇

練習(xí)一定要有層次性和針對性，優(yōu)秀的教師要學(xué)會為之后的教學(xué)內(nèi)容編寫教案。教案是老師完成教學(xué)目的的重要選擇，那么，一份好的教案該怎么寫呢？以下是編輯為大家收集的“小班開汽車教案反思”供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

小班開汽車教案反思 篇1

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞故事《小螞蟻?zhàn)嚒?，懂得尊敬老人，待人熱情?/p>

2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論，在公共汽車的不同情境中應(yīng)該怎樣做。

3、感受故事中小動物們之間互相幫助、相親相愛的情感。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌的品質(zhì)。

5、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

活動準(zhǔn)備：

1、小動物圖片：小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻。

2、小椅子擺成汽車樣，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個(gè)。

活動過程：

(一)通過談話活動，引出課題：

你們坐過公共汽車嗎?在汽車上發(fā)生過什么事情?

(二)出示小螞蟻的圖片和汽車圖：

1、你們看，誰來了?今天，小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆，請你們猜一猜在汽車上發(fā)生了什么事情呢?

2、教師操作圖片講述故事前半段至熊婆婆說：“我坐到你們的位置上，你們不就要站著嗎?”

3、提問：A最后誰上了公共汽車?小羊?qū)π芷牌耪f了什么?小狗又說了什么?還有誰說了話?

B熊婆婆坐了嗎?為什么沒有?那怎么辦呢?你有什么好辦法?

4、教師講述故事的后半段：

小螞蟻想出了什么辦法?你喜歡這個(gè)辦法嗎?為什么?

(三)創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒討論：

1、假如你和媽媽或爸爸兩個(gè)人乘公共汽車的時(shí)候，看到了一個(gè)位置，你會怎么辦?(引導(dǎo)幼兒遷移小螞蟻的經(jīng)驗(yàn)，和媽媽一起坐位置，坐在媽媽的腿上)

2、假如你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起，你怎么辦?

3、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹，你會怎么辦?

(四)游戲：紅綠燈。

請幼兒人手一個(gè)塑料圈，當(dāng)小司機(jī)。教師當(dāng)交警，看紅綠燈自由的游戲。紅燈停，綠燈行。

附故事：

小螞蟻在公共汽車站爬上了汽車，他要到森林里去看外婆。汽車?yán)镒⊙?、小狗、猴、小豬好多好朋友。他們有的到森林里采磨菇，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里的湖邊游玩。

嘀嘀——汽車開了。大家唱起了歌兒.真高興。

嘀嘀——汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆。她是到森林里去看他的外孫小熊的。熊婆婆上來了，呀!往哪里坐呢?座位全坐滿啦。

小羊說：“能婆婆，來我這兒坐!”

小狗說：“熊婆婆，來我這兒坐!”

小猴說：“熊婆婆，來我這兒坐!”

大家都說：“熊婆婆，來我這兒坐!”

熊婆婆說：“啊，謝謝你們，謝謝你們這些好孩子?？晌易侥銈兊奈恢蒙希銈儾灰惨局鴨?”

這時(shí)候，小螞蟻沖著熊婆婆，用最大的嗓門喊了起來“不，不，熊婆婆，請你來我這兒坐!”“那，你坐哪兒呀?”熊婆婆問?！澳阆茸拢揖陀械胤阶?”小螞蟻神秘地眨眨眼睛說。

熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上。咦，小螞蟻去哪兒啦?怎么看不見啦?

“小螞蟻，小螞蟻，你在哪兒?”熊婆婆喊著。

“熊婆婆，我在這兒哪!”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。噢，原來，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐著呢!

一路上，小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽很好聽，你瞧，熊婆婆笑瞇瞇地歪著頭，聽得多快樂!

教學(xué)反思：

活動的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié)，感知小螞蟻?zhàn)鹁撮L輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感?；顒拥闹校以谥笇?dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時(shí)，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢?”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的?誰來學(xué)一學(xué)?” 又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸：如果當(dāng)時(shí)上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢?活動的最后，我進(jìn)行一個(gè)游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo)，并學(xué)說“某某某，來我這兒坐”，加強(qiáng)對幼兒的禮貌教育，突破了重難點(diǎn)。

小班開汽車教案反思 篇2

設(shè)計(jì)思路：

汽車，是孩子經(jīng)常能看見和使用的，現(xiàn)在許多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)以及對音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對汽車的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富關(guān)于汽車的知識，同時(shí)感受音樂游戲所帶來的快樂。

活動目標(biāo)：

1、在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

4、隨歌曲旋律唱出來。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：PPT課件2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識多種水果以及不同的車輛活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

二、引入故事《怪汽車》

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰?

2、小動物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?

3、討論：馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。

三、說說唱唱怪汽車1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤)3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好，那請你們一起開著你們的怪汽車一起去操場玩好嗎?

活動反思：

在教研活動中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》，這堂課活動形式凸顯游戲性，活動過程滲透音樂性，表達(dá)方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級活動中也開展了一個(gè)“小汽車”的游戲活動。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域活動中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動“怪汽車”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。

小班開汽車教案反思 篇3

汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時(shí)用。

2、 錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

3. 學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂游戲“開汽車”;

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則。

小班開汽車教案反思 篇4

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞故事《小螞蟻?zhàn)嚒?，懂得尊敬長輩，待人熱情。

2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論，在公共汽車的不同情景中應(yīng)該怎么樣做。

3、感受故事中小動物們之間互相幫助，相親相愛的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

圖片：小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻 ，汽車的車廂內(nèi)部剖面圖，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個(gè)。

活動過程：

一、通過談話活動，引出課題：

寶寶們，你坐過公共汽車嗎?在汽車上有沒有發(fā)生過什么事情呢?

二、出示小螞蟻的圖片和汽車圖：

1、瞧，這是誰呀?小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆，在汽車上發(fā)生了什么事情呢，我們一起來聽一聽。

2、教師操作圖片講述故事的前半段至熊婆婆說：“我坐你們的位置上，你們不就要站著嗎?”

3、提問：

(1)最后是誰上了汽車呀?(熊婆婆)(2)熊婆婆要去哪里呢?(她要到森林里去看他的外孫小熊)(3)小羊?qū)π芷牌耪f了什么?(“熊婆婆，來我這兒坐!”)(4)小狗又說了什么?(“熊婆婆，來我這兒坐!”)(5)還有誰說了話?(小猴、小豬)我們來學(xué)一學(xué)。

(6)熊婆婆坐了嗎?為什么沒有?那怎么辦?你有什么好辦法?

4、教師講述故事的后半段：提問，小螞蟻想出了什么辦法?你喜歡這個(gè)辦法嗎?為什么?(熊婆婆身體大，小螞蟻身體小，坐在熊婆婆的肩膀上熊婆婆也不會感到累，這樣大家都能坐到位置，小螞蟻還能給熊婆婆唱歌，這個(gè)辦法真好。)三、情境創(chuàng)設(shè)，組織幼兒討論：

1、如果你和媽媽或爸爸兩個(gè)人乘車的時(shí)候，看到了一個(gè)位置，你會怎么辦?

2、如果你坐在公共汽車的位置上看到有爺爺、奶奶站在一邊，你會怎么辦?

3、如果你坐在公共汽車的位置上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹，你會怎么辦?

四、游戲：紅綠燈。

幼兒人手一個(gè)呼啦圈當(dāng)小司機(jī)。教師當(dāng)交警，看紅綠燈自由地游戲。紅燈停，綠燈開。

活動反思：

讓幼兒的科學(xué)活動從身邊生活開始。對于幼兒來說，掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識不是目的，小班幼兒更是如此。本次活動，是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的發(fā)展水平，圍繞活動重點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，按從易到難、層層遞進(jìn)的方式提供支持性的操作材料和游戲環(huán)境，讓幼兒在愉快的活動中感知小螞蟻的外形特征和愛吃的食物，即在活動中幫助幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)。

小班開汽車教案反思 篇5

一、活動目標(biāo)：

1、通過探索活動，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

2、了解簡單的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護(hù)意識。

3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂

三、活動過程：

(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進(jìn)行簡單律動熱身。

(二)導(dǎo)入：

提問：

(1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)

(2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認(rèn)識一下這些汽車朋友吧!

(三)活動過程

1、認(rèn)識汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片，引起幼兒興趣，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認(rèn)識各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦?

生：公交車。

師：小朋友們請你們看看，公交車應(yīng)該怎么乘呢?

生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊(duì)等候乘車。

(1)活動一：猜猜我是誰?

小朋友們真棒，這么多汽車你們都認(rèn)識了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會說出汽車寶寶們的特征，請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?

一二三，排隊(duì)等，投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)(2)活動二：聽聽我是誰?

剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準(zhǔn)備好了嗎?

教師播放警車和救護(hù)車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

2、認(rèn)識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過馬路時(shí)應(yīng)遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。

3、游戲活動：紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。

四、活動結(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧!

活動反思：

《汽車總動員》這個(gè)主題結(jié)束了，從創(chuàng)作開始到最后結(jié)束，孩子和 父母都充分參與了“汽車”的動員工作，一個(gè)好的主題離不開孩子們的 興趣。現(xiàn)在，孩子們對汽車有了更深的了解。無論是汽車的形狀，結(jié)構(gòu) 還是徽標(biāo)， 都非常生動。 現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評論員，完全沒問題， 我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧!

小班開汽車教案反思 篇6

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識小汽車的外形特征。

2.探索小汽車各種各樣的玩法。

3.學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。

4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。

2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

活動過程：

1.導(dǎo)入新課，觀賞小汽車：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。

提問;小汽車是什么樣子的?

它什么地方漂亮?

2.談話活動：

你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?

(讓孩子大膽舉手，教師提問，引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)

3.探索活動：

老師拿出各種各樣的小汽車，(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

4.在教師的引導(dǎo)下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。

5.用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。

6.游戲《開汽車》 (要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結(jié)束活動)

活動延伸：

在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時(shí)要注意安全。

活動反思：

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。

1.他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過程這幾個(gè)孩子都很沉悶;

2.有個(gè)別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節(jié)，用顏料印車印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。

小班開汽車教案反思 篇7

活動目標(biāo)：

1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)注意安全。

2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

活動準(zhǔn)備：

1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、提問：

(1)你坐過車嗎?坐過什么車?

(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全?

小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn)。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時(shí)候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?

小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請你幫幫他。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

活動反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

小班開汽車教案反思 篇8

活動目標(biāo)：

1、通過觀察圖片的操作活動，準(zhǔn)確感知并分辨“里、外”

2、鞏固對4以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。

3、愿意閱讀畫面上的方位詞：“里、外”

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在生活中引導(dǎo)幼兒觀察房子里面、外面的東西物質(zhì)準(zhǔn)備： 圖片：公共汽車、有小青蛙、小老鼠，小雞、小鴨，大灰狼、狐貍的圖片、幼兒用書、筆活 動 過 程一、小動物坐汽車1、教師出示公共汽車，(里面有小青蛙、小老鼠、小雞，外面有小鴨、大灰狼、狐貍)畫面上有誰?汽車?yán)锩嬗姓l?有多少?汽車外面有誰?有多少?(幼兒完整講述)2、教師移動動物小圖片：到站了，小動物下車了?，F(xiàn)在汽車?yán)锩嬗姓l?誰在汽車外面?

引導(dǎo)幼兒用“里、外”說一句話。是：想一想，你還看見過什么在“里”面或在“外”面二、幼兒操作活動1、認(rèn)識里外。請幼兒打開《幼兒用書》，看圖說一說：畫面上有什么?他們在哪里?認(rèn)一認(rèn)漢字“里、外”

2、給外面的東西涂色。請幼兒觀察籃子里面和外面的實(shí)物，說說：“籃子里面有什么?外面有什么?請你給在外面的小動物涂上顏色。

三、活動評價(jià)請個(gè)別幼兒上來講述自己的操作材料，教師和幼兒進(jìn)行簡單的評價(jià)，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。

反思：

本節(jié)課教態(tài)，語氣自然，語調(diào)、語速適合與中班幼兒，運(yùn)用多種游戲方法，如兒歌游戲《可愛的小動物》和游戲《動物汽車》，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒學(xué)的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調(diào)整，應(yīng)避免游戲時(shí)擁擠的現(xiàn)象。

開車歌小班教案精品7篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了一篇關(guān)于“開車歌小班教案”的文章您一定不要錯過，希望你閱讀完本文后能夠?qū)⑵涫詹仄饋?。上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要，認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。教案是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的有效手段。

開車歌小班教案(篇1)

活動目標(biāo)

1. 能按照事物的大小分類。

2. 喜歡參與集體游戲，享受和大家一起玩游戲的樂趣。

3. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動準(zhǔn)備

1. 《花兒的世界》幼兒用書或電子書第24頁。

2. 大的和小的昆蟲 圖片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。

3. 呼拉圈。

4. 音樂。

活動過程

1. 出示幼兒用書或電子書，請幼兒數(shù)一數(shù)圖中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。

2. 請幼兒在書中指出比較大的蝴蝶、"快思老師.教.案網(wǎng)出處"蜜蜂和蜻蜓。

3. 發(fā)給每位幼兒一張大的或小的昆蟲圖片，請拿著同一種昆蟲圖片的幼兒手拉手，然后比一比誰的昆蟲大，誰的昆蟲小。

4. 把呼啦圈放在地上當(dāng)做昆蟲的家，向幼兒示范游戲的玩法：

播放音樂，請幼兒拿著昆蟲圖片圍著呼啦圈行走;當(dāng)音樂停止時(shí)，教師說出一個(gè)指令，例如“大蝴蝶回家了”，拿著大蝴蝶圖片的幼兒便要立刻走進(jìn)呼啦圈。

5. 幼兒可交換昆蟲圖片，重復(fù)進(jìn)行游戲。

活動評價(jià)

1. 能按事物的大小分類。

2. 樂于參與集體游戲。

活動反思

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

開車歌小班教案(篇2)

設(shè)計(jì)意圖

生活中鮮艷亮麗的顏色對小班年齡段的幼兒是十分有吸力的，但是他們有時(shí)候會叫不出這些顏色的名字或者是叫錯名字。這個(gè)時(shí)候就需要老師慢慢引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識這些常見的顏色，并說出相對應(yīng)的名字以及進(jìn)行分類。用故事和小游戲引入教學(xué)活動過程，激發(fā)幼兒的興趣，并在這個(gè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、游戲，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：愿意幫助動物寶寶回家。

2.能力目標(biāo)：能夠分清紅、黃、藍(lán)三種顏色，并正確說出他們相對應(yīng)的名稱。

3.認(rèn)知目標(biāo)：能對紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類，讓動物寶寶回到正確的家。

配套課件：小班數(shù)學(xué)課件《動物寶寶回家》PPT課件

下載地址：l

活動準(zhǔn)備

1.知識經(jīng)驗(yàn)：編一個(gè)森林警察幫助迷路的動物寶寶回家的故事。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三種顏色卡紙分別制成的房子和動物頭飾。

3.情境創(chuàng)設(shè)：集體活動情景(找三個(gè)人分別飾演紅黃藍(lán)三座房子)。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能清楚說出所看到的顏色。

難點(diǎn)：對相對應(yīng)的顏色進(jìn)行分類。

活動過程

一、以懸念情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1."小朋友們，今天啊，我遇到了動物王國的警察叔叔，他說他現(xiàn)在需要小朋友們的幫助，小朋友們，你們愿意幫助它嗎?"

小班數(shù)學(xué)教案及反思《動物寶寶要回家》含PPT課件

三、開火車，送小動物回家

1."嘟嘟嘟······火車出發(fā)了。"(一個(gè)帶著紅色頭飾飾演房子的人站出來)"看見面有一所紅色的房子，那應(yīng)該是誰的家呢?"(小雞)，"好了，小雞找到家了，我們和小雞說再見吧。"

2."嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。"(一個(gè)帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看，前面有一所房子，那應(yīng)該是誰的家呢?"(小鴨)，"好了，小鴨回家了，我們和小鴨說再見吧。"

3."嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。"(一個(gè)帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看，前面有一所房子，那應(yīng)該是誰的家呢?"(小兔)，"好了，動物寶寶們都找到家了，我們和小兔說再見吧。"

四、任務(wù)完成，小朋友們也要回家了

1."好了，小朋友么今天都做了些什么呀?"(送動物寶寶回家)"怎么送的呀?"(引導(dǎo)他們說出出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)紅黃藍(lán)三種顏色)

2."那我們來看下，哪些小朋友身上穿的衣服是這些顏色呀。"(加深小朋友們對紅黃藍(lán)三種顏色的印象)

活動延伸

小朋友們今天都認(rèn)識了哪些顏色呀，我們可以在外面玩的時(shí)候看看有哪些東西的顏色和我們認(rèn)識的是一樣的呢，回家也可以仔細(xì)觀察下家里哪些物品是這些顏色呢。

活動反思：

活動前，我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個(gè)問題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家，我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的，在實(shí)際操作過程中，限定了想幼兒的思考能力。

本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少，在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。

開車歌小班教案(篇3)

【活動目標(biāo)】

1、喜歡拖拉著小車走或跑。

2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、親子制作的各種拖拉小車。

2、選擇一片較大、安全的戶外場地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市（蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕）。

3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂，錄音機(jī)。

4、生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）

【活動過程】

1、調(diào)動身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動作）

2、兔寶寶開小車

師：看看這里有什么？（小車）我們一起去開小車好嗎？等一會開車的時(shí)候要看好什么？（紅綠燈）對呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時(shí)候找空地方開，開的慢一點(diǎn)，小心不要翻車。

|玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號，開車的時(shí)候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車。

3、去超市買禮物。

師：小車開到媽媽這里來，兔寶寶的車開的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過生日好嗎？過生日要送禮物的對嗎？你們想送什么禮物給兔奶奶呀？我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎？小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！

|引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會開小車的時(shí)候，你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車，翻車了禮物會怎么樣？掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！

4、去兔奶奶家送禮物。

|觀察幼兒的運(yùn)動量和拖拉小車的情況，引導(dǎo)幼兒把車開穩(wěn)。

|引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說句子“祝你生日快樂”

5、放松整理

（唱歌）跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開回停車場，我們回家嘍。

開車歌小班教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡拖拉著小車走或跑。

2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、親子制作的各種拖拉小車。

2、選擇一片較大、安全的戶外場地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市(蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕)。

3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂，錄音機(jī)。

4、生活框(餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐)

教學(xué)觀察與指導(dǎo)：

1、調(diào)動身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動作)

2、兔寶寶開小車

師：看看這里有什么?(小車)我們一起去開小車好嗎?等一會開車的時(shí)候要看好什么?(紅綠燈)對呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時(shí)候找空地方開，開的慢一點(diǎn)，小心不要翻車。

玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號，開車的時(shí)候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車。

3、去超市買禮物。

師：小車開到媽媽這里來，兔寶寶的車開的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過生日好嗎?過生日要送禮物的對嗎?你們想送什么禮物給兔奶奶呀?我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎?小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車開起來嘍!

引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會開小車的時(shí)候，你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車，翻車了禮物會怎么樣?掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎?笛笛，綠燈，小車開起來嘍!

4、去兔奶奶家送禮物。

觀察幼兒的運(yùn)動量和拖拉小車的情況，引導(dǎo)幼兒把車開穩(wěn)。

引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說句子“祝你生日快樂”

5、放松整理

(唱歌)跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開回停車場，我們回家嘍。

開車歌小班教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、喜歡拖拉著小車走或跑。

2、愿意和老師、同伴一起游戲，感受送禮物給兔奶奶的快樂。

設(shè)計(jì)思路：

拖拉小車是小年齡幼兒比較喜歡的一個(gè)運(yùn)動器械，它靈活輕便，幼兒能拖著它到處走、跑，獲得滿足感。但是他們對拖拉小車的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)比較少，在拖拉小車時(shí)容易交插碰撞，有些孩子在玩拖拉小車時(shí)會出現(xiàn)只顧自己在前面跑而不管后面小車翻車的現(xiàn)象。托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是喜歡在游戲性的場景中自然地模仿和學(xué)習(xí)。我班正在進(jìn)行《可愛的小兔》主題活動，孩子們對小兔非常熟悉和喜歡。通過兔寶寶和兔媽媽一起學(xué)開小車，兔寶寶帶著生日禮物去看兔奶奶的游戲情節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)和積累拖拉空車和拖拉裝有禮物的小車不同的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，從而提高身體運(yùn)動能力。在材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師有意識地提供了幼兒自己制作的蛋糕、糖果以及親子制作的小拖車。在整個(gè)活動中，老師注意課程的整合，滲透了有關(guān)小兔主要特征的兒歌，簡單的交通規(guī)則，禮貌用語，過生日的情感體驗(yàn)等多種學(xué)習(xí)元素。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、親子制作的各種拖拉小車。

2、選擇一片較大、安全的戶外場地，創(chuàng)設(shè)兔奶奶的家，超市（蘿卜、青菜、蘑菇、幼兒美工制作的糖果、生日蛋糕）。

3、兔媽媽、兔奶奶頭飾，紅綠燈，小兔背景音樂，錄音機(jī)。

4、生活框（餐巾紙，小毛巾，小垃圾筐）

觀察與指導(dǎo)：

1、調(diào)動身心：交代兔媽媽和兔寶寶的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸長耳朵打招呼，理理毛，翹尾巴，輕輕跳，吃蘿卜青菜等動作）

2、兔寶寶開小車

師：看看這里有什么？（小車）我們一起去開小車好嗎？等一會開車的時(shí)候要看好什么？（紅綠燈）對呀，紅燈停，綠燈開。馬路上的車很多的，開的時(shí)候找空地方開，開的慢一點(diǎn)，小心不要翻車。

玩紅綠燈游戲，觀察幼兒拖拉小車的情況，提醒幼兒看好信號，開車的時(shí)候把小車開得穩(wěn)穩(wěn)的，不翻車。

3、去超市買禮物。

師：小車開到媽媽這里來，兔寶寶的車開的真穩(wěn)，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，今天是兔奶奶的生日，我們一起去給兔奶奶過生日好嗎？過生日要送禮物的對嗎？你們想送什么禮物給兔奶奶呀？我們?nèi)コ匈I禮物送給兔奶奶好嗎？小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！

引導(dǎo)幼兒觀察貨架上有哪些禮物，鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

師：兔奶奶家住在很遠(yuǎn)的地方，等一會開小車的時(shí)候，你要把車開的穩(wěn)穩(wěn)的，不要翻車，翻車了禮物會怎么樣？掉在地上了。小車準(zhǔn)備好了嗎？笛笛，綠燈，小車開起來嘍！

4、去兔奶奶家送禮物。

觀察幼兒的運(yùn)動量和拖拉小車的情況，引導(dǎo)幼兒把車開穩(wěn)。

引導(dǎo)兔寶寶與兔奶奶打招呼，學(xué)說句子“祝你生日快樂”

5、放松整理

（唱歌）跟著媽媽走走，跟著媽媽走走，走走走走走走，跟著媽媽走走，把小車開回停車場，我們回家嘍。

開車歌小班教案(篇6)

幼兒園小班音樂課教案《游戲開汽車》

活動目標(biāo)：

1、感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn)，并能隨樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。

2、體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：音樂《開始和停止》《小汽車》

活動過程：

一、朵拉來了 價(jià)值分析：交流開車的注意事項(xiàng)，為下面的活動做準(zhǔn)備。

1、今天來了一個(gè)朋友，看看是誰？--朵拉

2、出示PPT，朵拉：我要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方--歡樂城堡，你想開什么車？（提醒幼兒說各種車輛）怎么開？

小結(jié)：開車去游樂場，真方便。

3、開車的時(shí)候要注意什么？（紅綠燈，安全帶等）小結(jié)：當(dāng)我們開車子的時(shí)候，看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。

二、聽音樂練本領(lǐng)

價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)

1、朵拉：我給你們準(zhǔn)備了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這段音樂中，想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細(xì)聽一聽，能找到紅綠燈嗎？（完整）

2、第二次欣賞，哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？（短）小結(jié)：音樂響起來，表示綠燈亮了，可以開車了。音樂停表示紅燈亮，小汽車要停下來。

3、小司機(jī)先來練練本領(lǐng)吧，坐在座位上開汽車，教師學(xué)習(xí)幼兒動作。

小結(jié)：只有遵守交通規(guī)則，才能安全到達(dá)歡樂城堡。

三、開車去歡樂城堡

價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒用不同動作表現(xiàn)小汽車的開始和停止，鞏固音樂的特點(diǎn)。

1、要到達(dá)歡樂城堡，必須先經(jīng)過紅綠燈森林，再通過城市大馬路，遵守交通規(guī)則最后才能到達(dá)。和朵拉一起開汽車，看看誰的小車開得最神氣，別忘了紅燈停下來。（森林）

2、交流開車的動作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。（個(gè)別幼兒示范）

3、第二次跟著音樂開汽車，觀察幼兒動作的改變，要求停止的時(shí)候動作不一樣。（馬路）

4、歡樂城堡到了，你們的小耳朵真棒，開車的本領(lǐng)也很大，可以去里面玩游戲咯。

四、活動延伸

價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲，激發(fā)幼兒對音樂的喜愛。

1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲，你們覺得還可以用來玩什么游戲？

2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動作小結(jié)：音樂開始木頭人可以做好看的動作，音樂停木頭人就不能動了。

3、木頭人音樂游戲退場。

開車歌小班教案(篇7)

目標(biāo)

1、嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

2、體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。

準(zhǔn)備

1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

2、每組一張大畫紙。

3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。

4、范畫一張。

過程

1、猜猜誰的腳印。

出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。

小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。

教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。

2、用車輪滾畫。

請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

幼兒可按意愿滾畫多次，，體驗(yàn)大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。

建議

1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的經(jīng)驗(yàn)。

2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種"道路"上"行駛"的愿望。

反思

小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。

整個(gè)活動從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動，活動中教師講解部分要盡量簡明扼要，留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。

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