大學教學工作總結。

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大學教學工作總結 篇1

4號文件精神指導評估工作，不斷提高對本科教學工作評估的再認識，統(tǒng)一全校教師的思想認識，并制定了《關于加強當前我校教學工作，提高教學質(zhì)量的若干意見》，具體落實教育部4號文件，從制度上保證了本科教學工作的中心地位，為學校今后規(guī)范教學管理、提高管理水平打下了良好的基礎。同時，學校作出決定對獲得、自治區(qū)級的教學成果給予重復獎勵，獎金可達30萬元，充分體現(xiàn)了學校對教學工作的傾斜。通過自評，各職能部門進一步明確了教學工作是學校的中心工作，積極配合教學管理部門共同搞好迎評工作，切實為教學單位解決存在問題和困難，為評建工作的順利開展，提供了重要的保障?？梢哉f，通過評估，全校上下進一步確立了“堅持教學工作在全校各項工作中的中心地位”、“堅持教學改革在學校各項改革中的核心地位”、“堅持本科教學在學校各類各層次教育中的基礎地位”等“三個地位”問題，以本科教育為本的辦學定位進一步強化，大家都意識到只有抓好本科教育，只有本科教學質(zhì)量提高了，學校才能進一步的發(fā)展。

2、辦學條件、教學基礎設施得到較大改善。

在自評過程中，我校對照指標體系的評價標準，查找差距和問題。由于廣西是邊遠少數(shù)民族地區(qū)，屬于西部地區(qū)經(jīng)濟欠發(fā)達的省份之一，政府對高等教育的投入有限，廣西高等師范教育的學費偏低，我校在教學儀器設備、多媒體教室、微格教室、新專業(yè)的圖書資料和校園網(wǎng)絡建設等方面與評估指標的要求仍有一定差距。我們認識到，這些通過努力是能夠較快得到改善的，必須加快建設的步伐。因此，學校通過貸款等方式積極籌集資金，新建了20多間多媒體教室、5間微格教室；購置了200多萬元的新專業(yè)圖書資料；加快了校園網(wǎng)絡光纖的鋪設和網(wǎng)絡中心建設；新增了兩千多萬元的教學儀器設備，實驗儀器設備老化、實驗設備不足的問題得到了較大程度的解決，實驗教學條件明顯改善。對學校作出貸款決定，實施“緊急采購工程”，經(jīng)過認真論證、集體決策，在不到一個月時間簽定140多份采購合同，安裝驗收5000多臺件教學儀器設備，許多老師感慨：評估對學校加快建設與發(fā)展的成效太大了，20天等于20年！

3、強化了教學管理，完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系。

通過評估，我校的教學管理得到了進一步的加強。教務處根據(jù)新的情況對過去的教學管理規(guī)章制度進行了修訂，補充了許多新的教學管理規(guī)章制度，并將1996年6月以來國家和自治區(qū)有關部門及我校制定、頒布的有關教學工作的文件進行選錄，編印新的《教學管理工作手冊》發(fā)給每位教師、教學管理人員，教師、教學管理干部在工作中自覺貫徹執(zhí)行；各門課程制(修)訂了教學大綱、實驗教學大綱，并編印成冊；各專業(yè)的必修課普遍建立了題庫：教務處組織力量研制開發(fā)教務管理網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，實現(xiàn)了網(wǎng)上排課、選課、成績管理、質(zhì)量監(jiān)控：學生教學管理信息員由原來的每個年級一人，擴大到每個班級一人，更加全面地加強了對教學質(zhì)量的全面監(jiān)控。

4、加強了校風、教風、學風建設。

以評估為契機，我校采取了有效措施，促進良好校風、教風、學風的形成。我們有計劃地舉辦了一系列的學術講座，使學術活動制度化，營造了良好的學術文化氛圍，進一步豐富了學生課外的科技學術活動；在迎評期間，以落實學校制定的《關于教學事故、差錯的認定和處理暫行辦法》為主線，組織了各級領導和教學調(diào)研員深入課堂聽課，將教學事故在網(wǎng)上公布，教風有了進一步好轉，教學事故得到了遏制；為了進一步促進我校的學風建設，以實際行動迎接評估，我校在已實施“學風管理規(guī)范大行動”的基礎上，印發(fā)了學風建設和文明養(yǎng)成教育活動月實施方案，引導和教育廣大同學從自身做起，從今天做起，從小事做起，積極投身于學風建設和文明養(yǎng)成教育活動中去。機關干部和各院系領導、學生工作干部在活動月中還經(jīng)常到教室、宿舍、圖書館檢查學生晚自習情況。隨著學風建設和文明養(yǎng)成教育活動月實施方案的落實，在全校范圍內(nèi)形成了良好的學風，絕大部分學生能自覺到教室上晚自習和課余到圖書館閱覽室學習。

5、促進了教學改革的深化。

利用評估的良好契機，我校大力推進教學改革的步伐。經(jīng)各院系的發(fā)動和組織，申報校級教學改革立項的項目達到130多個，校內(nèi)專家評審后確立了103個項目作為學校新世紀教改工程立項項目，有30個項目還被廣西教育廳確立為廣西新世紀教改工程立項項目，校內(nèi)立項和獲得廣西教育廳批準立項的項目總數(shù)在廣西高校中名列前茅。此外，從迎接評估至今，廣大教師學習現(xiàn)代教育技術、利用多媒體教學手段上課已蔚然成風。

6、校園環(huán)境更加優(yōu)美。

為營造一個整潔優(yōu)美的校園，幾個月來，學校加快了校園環(huán)境的整治。如，完成生物樓、理科綜合樓、新圖書館、留學生公寓、西大門、學生東區(qū)九、十舍等周邊的景點建設，共計11000平方米；平整土地10000平方米，種植草皮5800平方米，種植花木5602株；在校園景點，主要場所、辦公樓及會議室等地點擺放鮮花10000余盆；更換了舊的標語牌和路牌，使標語牌、路牌更加規(guī)范，美觀。

7、針對存在問題，制定教學工作的整改方案。

專家組進校評估結束后，在充分肯定我校取得的工作成績的同時，針對教學工作中存在的不足之處，提出了中肯的意見和建議。專家組離校后，我校分別召開全校教師總結大會，把專家意見反饋給教師，隨后又召開學校領導班子和中層領導干部會議，認真研究專家組的意見和建議，在此基礎提出了符合學校實際情況的整改方案。我校的整改工作的指導思想是“針對問題，提出措施；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結合，鞏固成果”。整改措施主要體現(xiàn)在以下幾方面。一是進一步加強師資隊伍建設，在數(shù)量和質(zhì)量上作了具體規(guī)劃，在教學科研上制定了相應措施；二是進一步深化教學改革，在培養(yǎng)方案、課程建設、教學改革項目建設、教材建設以及教學內(nèi)容、方法、手段等方面制定了切實可行的實施計劃；三是繼續(xù)加大對教學工作的經(jīng)費投入，確保教育部“四號文件”要求的學費收入的20％投入日常教學工作；四是加強實驗和其它教學基礎設施建設，解決擴招以后帶來的教學資源不足問題；五是加強教學管理，健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制；六是實施“校園數(shù)字化、信息化工程”，推進學校教育現(xiàn)代化進程；七是加強學科和專業(yè)建設；八是加強學風建設，促進學風的進一步好轉；九是加強學生實踐能力的培養(yǎng)，特別是加強計算機、外語等公共課的教學與實踐；十是重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，等等。

通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：一是調(diào)動了全校師生員工的積極性，增強了學校的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；二是鍛煉了干部隊伍，通過出色地完成難度大、標準高、任務重、時間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗，增強了建設好學校的信心；三是通過自評和教育部評估專家的指點，對學校辦學中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進一步明確了今后的努力方向、工作任務和重點。

三、搞好評建工作的幾點體會

教育部對我校本科教學工作隨機性評估，對我校來說是一次嚴格的考驗。幾個月來，經(jīng)過準備和接受教育部評估專家組實地考察，我們深刻地體會到，要使評建工作取得好的效果，以下幾點是很重要的。

I、統(tǒng)一認識是先導。我校辦學70年來，這次是第一次接受國家對我校教學工作的全面檢查。能否搞好評估工作，并通過評估促進和加快學校的發(fā)展，提高辦學水平，關鍵在于師生員工的精神狀態(tài)和工作、學習狀態(tài)，在于廣大師生員工的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此，加強對師生員工的動員，把全校師生員工的認識統(tǒng)一到教育部對本科教學工作評估提出的“以評促改、以評促建，評建結合、重在建設”要求上來，增強全校上下的凝聚力和戰(zhàn)斗力，應當作為搞好迎評工作的重要措施來抓。學校通過反復多次的動員，把每個老師、每個干部、每個員工、每個學生都發(fā)動起來，以積極向上的態(tài)度和良好的精神風貌迎接評估工作。

2、領導重視是關鍵。這次評估工作意義重大，我校在這次接受評估的25所學校中，是廣西高校的代表，是西部地區(qū)師范大學的代表。對我校本科教學工作進行評估，既是對學校的全面檢查、對西部地區(qū)高等師范教育的檢查，也是對地方教育行政主管部門，甚至是對地方政府教育工作的檢查。而且，教學工作是學校的中心工作，涉及到學校的方方面面，搞好評估工作必須依靠領導的重視。我校各級領導高度重視這次評估工作，校、院系都是一把手親自掛帥抓評估工作組織領導，經(jīng)常研究和解決評估工作中的問題。教育廳領導和有關部門領導多次到學校檢查指導迎評工作，使不少實際問題得以解決。

3、健全組織是保障。要把評估準備的各項工作落到實處，建立強有力的組織機構是至關重要的。在這次迎評促建過程中，學校成立了評估領導小組、迎評辦公室、校內(nèi)評估專家組和6個建設工作組，各教學單位也成立了相應的組織機構，保證了各項工作有條不紊地進行。學校的各級各類評估組織，都為這次評估工作的順利進行作出了應有的貢獻。特別是學校成立的由在教學、管理、評估等方面有豐富經(jīng)驗的專家組成的校內(nèi)評估專家組，3個多月來，他們不辭辛苦，深入到各教學單位隨機聽課70多節(jié)，抽查了試卷、教案、畢業(yè)論文，檢查了實驗室，召開師生座談會19次(與會者近200人)，悉心指導教學單位整理教學檔案和完善規(guī)章制度，幫助修改學校自評報告，為學校制定整改方案獻技獻策，充分發(fā)揮了決策參謀、督促檢查和指導的作用。

4、認真自評是基礎。自評是評估工作最基本的工作階段。自評材料是專家評價的基礎，一定程度上也是學校管理工作水平的體現(xiàn)。我校十分重視自評工作，做到背景材料實事求是，材料客觀、翔實可靠；盡量提供原始材料供專家查閱；自評報告經(jīng)過多次的研究和征求意見。由于我校在自評階段工作嚴格、認真、實事求是，為教育部專家組進?？疾?、開展評估奠定了良好的基礎。

5、加大投入是重點。教育部要求開展本科教學工作隨機性水平評估的學校，從始至終貫徹落實“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的原則。加強學校建設，重要的是要加大經(jīng)費的投入。為了落實教育部提出的評估原則，我校在年初預算的基礎上，加大投入，以超常規(guī)的工作方式更新教學儀器設備和改善教學條件，師生反映，教學條件的改善是這次評估最顯著的成效之一。教育部專家對我校的做法也給予了充分的肯定和高度評價。

教育部對我校本科教學工作隨機性評估工作結束了。但是此次教學工作評估對我校的改革和發(fā)展具有深遠的影響，我校將以這次教學工作評估為新的起點，按照專家們提出的意見和建議，切實地抓好整改工作。學校和各教學單位都制定了整改方案，目前正逐一地實施。我們將全面貫徹落實教育部頒布的《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》文件精神，引導師生員工繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、開拓進取的精神，以改革為動力，扎扎實實、高質(zhì)量地加強學校各方面的建設與管理，努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為廣西基礎教育、為地方經(jīng)濟、為國家現(xiàn)代化建設多作貢獻。

大學教學工作總結 篇2

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

20XX年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來說，對于教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這一年的工作任務。

1.本年主要繼續(xù)擔任x語的教學。第一學期繼續(xù)承擔的是《電子商務》的教學。這是我第二次帶這門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴展和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網(wǎng)絡的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內(nèi)容，使得教學內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。

但是教學過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階。

2. 擔任了信管x班的英語教學工作。信管x班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學生保持交流，了解他們的思想和學習情況，盡快完成我和學生互相的了解與適應。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的經(jīng)驗，針對各個學生鼓勵教學，及時總結學生成績情況。

在公共英語的教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調(diào)的是英語基礎詞匯和應用的培養(yǎng)，而且小班教學更需要老師及時了解學生學習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果；

3. 承擔了XX級英語專業(yè)漢英翻譯和XX級英語專業(yè)漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業(yè)所開設的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養(yǎng)學生實踐能力。由于這是第一次上這門課，還有許多問題亟待解決，尤其面對英語專業(yè)的學生，這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準，改進教學方法；

總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態(tài)，努力提高教學水平。

大學教學工作總結 篇3

經(jīng)濟管理學院教學工作總結xx 年，距離教育部對我校的本科教學評估已經(jīng)過去 5 年了，距離上次學校教學工作 會也已經(jīng)有 4 年時間了，應該認真總結過去的工作，為今后的發(fā)展提供思路與經(jīng)驗。一、堅持不懈地以人才培養(yǎng)為根本任務，加強教學管理，注重實效在 xx 年教學評估時，經(jīng)管學院的定位確定為：辦成一個教學科研型的學院。近年的 建設目標是：腳踏實地、團結奮進、著力改革，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。努力將經(jīng)濟管理學院建設 成具有國內(nèi)先進水平的教學科研型學院。充分發(fā)揮經(jīng)濟、管理學科的特點及輻射作用，為學 校的建設與發(fā)展多做貢獻。應該說，學院一直在為上述目標而努力著。擁有經(jīng)濟、管理兩大 門類下的 7 個本科專業(yè)，3 個碩士授權點，1500 多名本科生，270 多名研究生，70 多名教職 工的經(jīng)濟管理學院對化工大學的學術環(huán)境及文化氛圍起著不容忽視的貢獻作用， 經(jīng)管學院的 存在大大改善了學校的學科專業(yè)結構。經(jīng)管學院發(fā)展的快慢，工作水平的高低，對學校辦學 規(guī)模、專業(yè)結構、質(zhì)量、效益都有重要影響。經(jīng)管學院的領導和教師們，有非常明確的共識， 即學院在學校的地位和肩負的責任。早在 xx 年，學院就提出了辦學指導思想：以人才培 養(yǎng)為根本任務，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，著力改革創(chuàng)新，以學科建設為龍頭，以 本科教學為基礎，突出科研工作的支撐地位，優(yōu)化專業(yè)方向與辦學規(guī)模，以人才梯隊建設及 組織管理為保障，全面提高教學質(zhì)量及學院的綜合實力。

本科教育是高等教育的基礎。

本科教育質(zhì)量反映了一所大學的基本教育水平和學校在社 會上的聲譽，是衡量高校教育質(zhì)量的重要標志。在相當長的時期，經(jīng)管學院的本科生的比例 仍然較高。對于我們這樣的本科專業(yè)多，學生人數(shù)多的學院來講，無疑必須確保本科教學的 基礎地位。

幾年來，我們注重研討、更新教育觀念，重視本科教育，經(jīng)常研究教學工作，學習參考 重點院校的辦學經(jīng)驗，關注社會對人才的需求狀況。在教學工作量逐年增多，“重視科研、 輕視教學”的現(xiàn)象比較嚴重的情況下， 努力做好本科教學工作的領導和管理， 調(diào)動廣大教師 的積極性，就成了重點和難點。在崗位設置上，學院力所能及的保障專業(yè)負責人、課程建設 負責人等重要教學崗位；而廣大教師也體現(xiàn)出了良好的職業(yè)素質(zhì)，克服重重困難講好課，保 證了教學的正常運行。

在日常的管理方面，各系主任、各專業(yè)負責人及學院教學管理人員、通過電話、短信、 電子郵件等手段，保持與教師的經(jīng)常聯(lián)系，如：安排教學任務、考試時間、監(jiān)考、成績提交 等。堅持教學秘書與學習委員的聯(lián)系制度，堅持教學院長接待學生制度，加強與學生工作部 門及輔導員的溝通，及時掌握教學情況的第一手材料。通過與輔導員、班級學習委員的聯(lián)系 使重要事情及時通知到學生，如：工商大類分專業(yè)動員及報名、指導選課、去芬蘭及英國的 交換生選拔，國貿(mào)專業(yè) IBC 班的面試等。通過教學管理人員及班主任的工作及時了解同學 們在學習生活中的問題并加以解決。針對學生的反映，及時聽課并與教師溝通，指導任課教 師改進教學方法等。

進一步加強了本科畢業(yè)環(huán)節(jié)的領導和管理， 加強論文成績評定制度建設， 嚴把論文質(zhì)量 關，從嚴掌握成績，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象以及格式不規(guī)范等問題。定期為學生開設科學論文撰 寫方法以及如何參與學術活動等方面的講座。

組織教師進行畢業(yè)環(huán)節(jié)有關規(guī)范培訓， 包括論 文寫作規(guī)范；任務書、完成進度表、中期檢查表和評閱意見表填寫規(guī)范；評分表打分及答辯 規(guī)范等，建立論文質(zhì)量兩級評定制度（指導教師、評閱人）和三級檢查制度（答辯小組、各 專業(yè)答辯委員會、學院教學指導委員會） 。加強畢業(yè)環(huán)節(jié)全過程的領導和管理以及中期檢查 和后期的論文歸檔、 資料統(tǒng)計等工作。

堅持通過二、 三年級進行的學年論文、 認識實習報告、 綜合實習報告、社會實踐報告的撰寫等教學環(huán)節(jié)，訓練學生撰寫論文的能力，查閱資料的能 力，總結提高的能力，解決實際問題的能力。二、大力加強了專業(yè)建設，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才積極探討專業(yè)所在學科的優(yōu)勢與特色，制定專業(yè)培養(yǎng)目標，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結構，積極 增加專業(yè)特色方向。

1993 至 xx 年， 自 一直為國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)優(yōu)秀本科生開辦國際商 務系列課程（IBC） ，課程采用全英文教學，由美國富有經(jīng)驗的專家親自講授，為學生提供 了一個與國際接軌的學習機會和環(huán)境。IBC 項目是我校在國際化辦學方面的一個創(chuàng)新舉措， 課程覆蓋國際商務、管理學、法律和跨文化研究等多個領域，授課目的是讓學生理解掌握國 際化的市場營銷、財務分析及企業(yè)管理策略，提高解決實際問題的能力、訓練學生具備良好 的英語口語和書面表達能力、培養(yǎng)國際商務人才。

近幾年來努力保持了“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”專業(yè) IBC 課程的特色，完成了 IBC 專用教室 的裝修改造，加強了與外教在課程安排、教材等方面的協(xié)調(diào)工作。新制訂了 IBC 項目建設 規(guī)劃，并通過加強雙語教學等措施積極地進行教學改革。

實行“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的專業(yè)綜合改革思路，進一步加強專業(yè) 建設，每年都統(tǒng)籌修訂各專業(yè)的培養(yǎng)方案，修訂專業(yè)課程體系，修訂各專業(yè)的專業(yè)核心課 程。建設教學體系先進，教學手段多樣化，特色鮮明的經(jīng)濟管理類專業(yè)。發(fā)動廣大專業(yè)教師 進行了會計學、財務管理專業(yè)的評估與建設工作。xx 年重新制訂了各專業(yè)的建設規(guī)劃。

在專業(yè)建設方面，專業(yè)負責人付出了大量艱苦的勞動，為教學工作做出了巨大貢獻。

加強了教學團隊建設。xx 年工商管理專業(yè)課群教學團隊獲北京化工大學第二屆優(yōu)秀 教學團隊，xx 年會計學課程建設團隊獲北京化工大學第三屆優(yōu)秀教學團隊。經(jīng)管類實驗 教學創(chuàng)新團隊等教學團隊的建設也取得了顯著的成績。

近年學院與多所國際著名大學建立了密切的學生培養(yǎng)交流與合作關系。如：xx 年， 我校與法國圖盧茲第一大學簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)研究生的合作協(xié)議。xx 年，我校與法國圖爾 大學簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)研究生的合作協(xié)議。xx 年與英國謝菲爾德哈勒姆大學簽訂了的互派 部分留學生的合作協(xié)議，xx 與英國布拉德福德大學達成了面向本科生的“2+3”、 “3+2”、“4+1”的聯(lián)合培養(yǎng)計劃，該計劃將于 xx 年啟動。自 xx 年至 xx 年，我院 已經(jīng)有 47 名本科畢業(yè)生順利通過了相關的法語測試，并進入法國圖盧茲第一大學或圖爾大 學深造，攻讀碩士研究生。xx 年 9 月有 5 名三年級本科生奔赴英國謝菲爾德哈勒姆大學， 開始為期一年的留學生涯。此外，學院每年都選派 8 名三年級學生，到芬蘭拉彭蘭塔技術大 學經(jīng)濟管理學院學習一個學期的課程，學校承認學生在芬蘭取得的學分。三、積極推進教學改革教學改革是適應新形勢要求，持續(xù)改善教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

xx 年以來， 完成了學校第三批新世紀教改項目 4 項。

xx 年 4 月我院有 10 項被批準 確定為學校第四批新世紀教改項目。

各項目負責人在積極組織進行研究實踐， 有更多的教師 積極地投入到教改工作中來。雖然教改項目資金不多，教師們還是積極地投入了大量精力。 有多項教學成果獲北京市及學校獎勵。每年都出版多部教材，現(xiàn)代管理學、項目管理、項目 計劃與控制、電子商務概論、會計學、市場營銷學、現(xiàn)代管理、分銷渠道管理、事故預測理 論與方法等教材立項或被評為北京市精品教材及國家“十一五”規(guī)劃教材。

培養(yǎng)計劃的核心是課程內(nèi)容體系, 這方面的改革我們一刻也沒有停止過。

不斷將教學改 革的成果應用到教學中，使廣大學生受益。四、堅持不懈致力于課程建設課程建設是最基礎最重要的教學環(huán)節(jié)。

現(xiàn)行教學計劃共為經(jīng)管類本科生開設 150 余門課 程。

為了更好地落實培養(yǎng)計劃， 必須抓好每一門課程的建設及改革工作。

課程建設要從講授、 討論、作業(yè)、實踐、考核、教材、輔導等方面進行建設與改革。要落實建設規(guī)劃，特別是對 學生基礎教育起重要作用的學科基礎課及專業(yè)核心課程的建設。

力爭不斷取得成效， 使教學 水平得到實實在在的提高。

在課程建設方面，注意發(fā)揮精品課程的示范及輻射作用，以點帶面，注重實效。以精 品課程建設帶動課程建設，進一步深化課程改革，全面提高課堂教學質(zhì)量。加強對課程建 設崗位的管理，課程到人，責任到人。在《管理學》《市場營銷學》課程被評為北京市精 、 品課程的基礎上，加強了教師之間的聽課交流，努力提高廣大教師的授課質(zhì)量。

《會計學》 被評為學校 xx 年精品課程， 《電子商務》被評為學校 xx 年精品課程， 《國際貿(mào)易實務》 被評為 xx 年校級精品課程。張英奎教授負責建設的《管理學》課程被評為 xx 年度國家 精品課程。

積極推進雙語教學工作和提高雙語教學質(zhì)量，保證了雙語課程的門數(shù)及質(zhì)量穩(wěn)中有升。

雙語課程《管理學》被評為 xx 年校雙語示范課程。

經(jīng)過不懈努力， 已經(jīng)形成了對我校理工科大學生三個層次的經(jīng)濟管理學科的教育。

①為 全校理工科學生開設了指定選修課《技術經(jīng)濟與企業(yè)管理》 。該課程經(jīng)過多年教學實踐，已 經(jīng)形成了自身一定的特色， 受到同學們的好評。

②為全校學生開設了經(jīng)濟管理學科校級選修 課，目前已達到 32 門。③連續(xù)七年開設了國際經(jīng)濟與貿(mào)易輔修專業(yè)課程，受到同學們的歡 迎。

堅持教授、副教授為本科生授課的制度。積極推進教學內(nèi)容的充實和更新。在上崗及業(yè) 績津貼計算時，鼓勵教師開新課。積極推進考試方法的改革和加強考試工作的管理。加強聽 課， 有效監(jiān)控課堂教學質(zhì)量。

堅持青年教師聽課制度， 加強教師之間的教學交流及觀摩學習。五、經(jīng)濟管理實踐教學體系建設實踐教學的重要性已被大家所公認。

學院加強了實踐環(huán)節(jié)的改革， 進一步開展了實驗課 程體系、內(nèi)容及教學方法的改革。解放思想，更新傳統(tǒng)觀念，開展了多種形式的實踐活動。

xx 年建立的經(jīng)濟管理實驗中心是我校經(jīng)濟管理類學科的教學實驗基地。幾年來，依 托學科的理論體系及經(jīng)濟管理實驗中心的軟硬件平臺， 通過廣大實驗教師的共同努力， 大力 開展了實驗教學研究， 加強了經(jīng)濟管理軟件建設， 初步建立了經(jīng)濟管理學科的實驗教學體系。

改變了以前實驗教學完全依附于理論教學的狀況， 不斷改革教學內(nèi)容和方法， 開始進入到實 驗教學與理論教學有機結合，分層次、模塊化的課程教學新階段。經(jīng)濟管理實驗教學體系的 建設獲 xx 年學校教學成果獎。

經(jīng)過幾年的努力，依靠現(xiàn)有的教師隊伍，與實驗內(nèi)容相聯(lián)系，培訓、組織起一支骨干相 對穩(wěn)定、結構合理、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的實驗教師隊伍。 開發(fā)了一系列實驗課程及實驗項目， 完成了大量實驗課程的實驗教學工作。

編寫出版了 實驗指導教材。

單獨設課的不同層次的院級必修實驗課程有金融實驗、 貿(mào)易實驗、 會計實驗、 企業(yè)經(jīng)營競爭模擬、管理信息系統(tǒng)課程設計、企業(yè)資源管理沙盤模擬等。除單獨開設的實驗 課，還有理論課中的實驗模塊，如電子商務、市場調(diào)查、會計信息系統(tǒng)、項目管理等實驗。

開設了校級實驗選修課程進出口貿(mào)易實驗、ERp 與企業(yè)經(jīng)營模擬，并以此為載體實現(xiàn)了經(jīng) 濟管理實驗中心面向全校的開放。

上述實驗課程的開設不僅使經(jīng)濟管理學院的學生受益， 還通過實驗中心的開放及校級實 驗選修課的開設使理工科學生受益。

通過實驗教學的建設與改革， 廣大學生的實踐能力明顯 提高。增強了學生適應快節(jié)奏、多變化的實際工作的能力，在就業(yè)時更有競爭力。

在實驗室建設方面，申報并獲批準了實驗中心軟件建設的 xx 年教學專項項目，購買 了三套實驗軟件，包括物流管理、現(xiàn)代營銷、電子商務、沙盤教具。申請并完成了 xx 年 實驗室改造教學專項，最近又完成了 xx 年實驗室軟硬件建設項目。

大力開展了實踐教學改革， 繼續(xù)改造信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及工商管理類專業(yè)的實習 環(huán)節(jié)。廣泛聯(lián)系，建立了一些較穩(wěn)定的校外實習基地。將認識實習、專業(yè)綜合實習、課程 設計和專業(yè)實踐有機結合，極大改善了實踐環(huán)節(jié)。六、認真務實開展大學生課外科技活動學院形成了由教學院長、 專業(yè)負責人、 部分骨干指導教師以及學生輔導員組成的大學生 課外科技活動領導小組。

積極組織學生參加大學生科研訓練及教育部實驗創(chuàng)新項目， 學院重 點抓了項目的開題、中期檢查與結題匯報等工作。取得了一定成績，如 xx 年的 3 項教育 部創(chuàng)新實驗計劃項目已于 xx 年 6 月結題，完成效果不錯，有 4 篇論文發(fā)表。

xx 年組織了第一屆校內(nèi)企業(yè)經(jīng)營模擬ERp沙盤對抗賽及證券交易模擬競賽， 一方面 為全國大賽挑選人才，另一方面活躍校園氣氛，為培養(yǎng)復合型人才貢獻力量。在校外的各項 競賽中經(jīng)管學院的學生屢屢獲獎。

在信息產(chǎn)業(yè)部、 用友軟件股份有限公司舉辦的全國大學生 ERp沙盤（企業(yè)經(jīng)營競爭模擬）對抗賽中獲得優(yōu)異成績，xx 年獲北京地區(qū)總決賽及全國 總決賽亞軍，xx 年獲北京地區(qū)總決賽冠軍及全國總決賽一等獎。xx 年獲用友公司舉辦 的第三屆大學生ERp沙盤對抗賽全國第一名。xx 年獲“金蝶杯”全國高校企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn) 模擬總決賽一等獎。xx 年 5 月經(jīng)濟管理實驗中心負責組織了“第二屆北京化工大學企業(yè) 資源管理沙盤模擬對抗賽”，在比賽選拔的基礎上，組隊參加了 xx 年 6 月第五屆全國大 學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽北京賽區(qū)決賽，我校獲得冠軍。

在大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽等比賽中，我院學生多次獲得全國及北京市獎勵。

大學教學工作總結 篇4

歲月如梭，不知不覺一個學期的學習和工作已近尾聲，回顧本學期的工作，就這樣在忙忙碌碌中結束了，總覺得還有許多一些不盡如意的地方?！皽p負增效”是我們廣大教師所期盼的教育教學理想境界。怎樣“增效”？這是令很多教師迷茫的問題。許多教師認為，只要在課堂上完成了教學任務，學生能當堂完成作業(yè)，就是“減負增效”了。如何真正做到“減負增效”是每一位教師應該思考的問題。現(xiàn)將一學期以來我在教學中的一些做法總結如下：

一、更新觀念，及時學習。

在教學過程中，我們要尊重每一位學生，遵循民主的原則，讓每一位學生在課堂上都有發(fā)揮特長的機會，使課堂真正成為學生展示才華的地方。不要讓學生覺得“我不行”、“我說錯了怎么辦”。背著這樣的負擔，學生永遠不會主動參與學習，不會經(jīng)歷知識的獲取過程，而只會死記結論。所以教師要愛每一位學生，要“蹲下來”和學生說話，把愛充滿課堂，讓學生在課堂上能聽到老師親切感人的語言，得到耐心的教導、正面的啟發(fā)、恰到好處的點撥。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了的相應的培訓記錄。

二、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

備教材。教材是知識的載體，教師要尋找一切和教學內(nèi)容有關的資料，吃透教材的組織結構，重點和難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領會教材所需達到的教學目標和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來，進行思考、比較、創(chuàng)新。

備學生。學生是有個體差異的，如何來因材施教，我們就要要通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個別差異。例如針對不同班級應有不同的教學方法，針對不同學生準備不同問題等。

備教法。教法應是建立在學生學法的基礎上，是在結合考慮教材、學生、設備和教師自身的特點基礎上，再以教學法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學方法。教育界有個說法：教無定法，但教有法。教法的選擇是課堂上突破重點的重要一關，是提高課堂效率的重要手段，應該是經(jīng)過了深思熟慮的，往往就是一個教師智慧的結晶。

備練習。很多老師認為“熟能生巧”，所以總是給孩子做許多練習。布置的練習不去擇優(yōu)，作業(yè)量很多，卻沒有代表性，學生苦不堪言。其實減負一個重要的內(nèi)容就是要精簡習題。一個教研組最好要統(tǒng)一作業(yè)，由全體老師根據(jù)學生掌握的情況來商討并準備，必要時可以集體復印，這樣更有針對性，更有效果。

三、運用靈活恰當?shù)慕虒W方法，處理教與學的關系

在課堂教學中，一方面要按照課堂常規(guī)安排教學步驟，建立良好的教學秩序；另一方面，發(fā)揮學生的主體地位，加強組織教學，把多媒體教學和傳統(tǒng)教學想結合，創(chuàng)造輕松愉快氛圍，并組織學生積極參與到教學活動中。另外我還常對學生說“學數(shù)學，不僅會做題而且還要會講題”。俗話說：“教無定法，貴要得法”。只要能提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。教師運用恰當?shù)慕虒W方法，激發(fā)學生興趣，讓孩子易于接受，就會收到良好的效果。

四、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

1、開展課前預習可以提高課堂效率。學生在預習時，會對第二天要學習的知識有所了解，學習過程中，節(jié)省了不必要的講授時間。

2、上課認真聽課的習慣，別人回答問題，學會傾聽，會說出自己不同的見解；

3、培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)，做完題，認真檢查的好習慣，從而減少不必要的錯誤。

大學教學工作總結 篇5

時光飛逝，一學年轉眼飄過，回顧 20xx，說不上成績斐然，但懷著一顆真誠炙熱的心在與學生打交道，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，教育學專業(yè)的我深知教育在培養(yǎng)人的過程中承載著的太多的責任，正是抱著對教育的敬畏之心，對待教學工作更是不敢懈怠。

大學教師的敬業(yè)與為人，學識與素養(yǎng)是大學生評價大學教師的基本標準。為了成為一個能被學生認可的大學教師，在教學中，我認真?zhèn)湔n，雖然今年依然沿用以前的教材，但我的教案、ppt 卻會每年不同，每次備課都會有新的感悟與收獲。為了拓展知識，補充與教學內(nèi)容相關的材料，我會查閱各種相關書籍，盡可能的擴大學生的知識面。運用多種教學方法，做到科學性與思想性的結合。在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。

活：教學方法活和學習方法活；

實：基礎知識扎實；

全：即面向全體，全面提高教學質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。

教育工作是神圣的，它肩負著愛與責任，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！边@些年的從教經(jīng)歷使我不得不承認教育是一項充滿人性關愛的事業(yè)。一個教師只有關愛學生，才能贏得學生的尊重與信任；才會愛崗敬業(yè)，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。在教學中，我樂于與同學去交朋友，去給予他們幫助與引導，愿意傾聽他們在情感、學習、交友上的困惑，無論在課上還是課下，都與他們保持著民主的師生關系。

承擔著教育學與教育心理學的教學，我謹記自己的責任，外語系的同學們在大學畢業(yè)后有可能走上講臺，他們會成為一名什么樣的教師，我有引導的責任，不斷提高自己的教育科學基本理論素養(yǎng)，從課堂內(nèi)外有意無意的影響著同學們的教育觀，只期待他們能成為優(yōu)秀教師。

除了承擔教學工作，我兼職學院心理健康中心的心理咨詢老師，對于每一位來訪的同學，我用我的真誠與專業(yè)知識為他們服務。

一年來，不求碩果累累，只求問心無愧。

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