初中踏青作文。
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昨日,久雨初晴,禁不住兒子的再三邀請(qǐng),一起爬山踏青。 -
沿著山路,信步而走,看著隨處可見的新綠,還有時(shí)不時(shí)躍入眼簾的花苞,呼吸著那帶有青草味的清新空氣,令人頓覺(jué)心曠神怡,當(dāng)初不想爬山的懶意頓時(shí)煙消云散。周圍靜寂得很,唯有我和兒子聊天說(shuō)笑的"聲音。在如此清幽的環(huán)境,聽著兒子稚嫩的聲音,看著他因發(fā)現(xiàn)各種新奇的事物而欣喜的樣子,頓悟,其實(shí)我所追求的只是份純純的快樂(lè),只要兒子快樂(lè)、健康,我心足矣。 -
峰回路轉(zhuǎn),眼前突然一亮,只見一條小溪,垂掛于山間,溪間流水潺潺,緩緩地清洗著溪邊的小草,溪畔兩只雪白的肥羊正悠然地吃著嫩草,偶爾,來(lái)幾聲“咩咩”聲,此情此景,一如陶淵明筆下的桃源世界,令人覺(jué)得此時(shí)說(shuō)話已是多余,深恐驚擾了眼前的一切。隨著溪流而上,驚喜又是連連,一片蘆葦叢中居然還藏著一個(gè)比水池大不了多少的水庫(kù),那水藍(lán)幽幽的,清澈無(wú)比,想洗手也不敢,深怕玷污了這清清的,純純的水。很想就此擇地而居,邀三五朋友,無(wú)拘無(wú)束地聊天,喝茶,豈不是人間快事! -
天妒我也,正在我陶醉于山間美景之時(shí),它又飄起了零星小雨,不久雨點(diǎn)密集起來(lái),只得攜兒歸家。人回了,心卻還留在那里,與兒相約,下周繼續(xù)。-
一顆顆向日葵種子突破種殼,貪婪地吸收著春日的陽(yáng)光;一朵朵粉紅的桃花探出腦袋,嬌羞地露出淺淺的笑容;一株株嫩綠的小草鉆出大地,靜靜地感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的美好;一絲絲五彩的春意穿過(guò)云層,悄悄地飄散在我們的身邊。
一朵朵金燦燦的油菜花隨風(fēng)搖曳,一陣陣香浪向我們襲來(lái),沁人心脾;一棵棵繡球樹頂著小巧玲瓏的繡球花,跳動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)春意;一簇簇粉紅的櫻花緊緊相擁,一陣陣花瓣雨忘情地下著。在清澈見底的湖水邊,一頂頂綠色的帳篷綻開了,綠草如茵的草坪上,蹦跳著歡樂(lè)和笑聲,美味可口的食物在舌尖滑動(dòng),一個(gè)個(gè)風(fēng)箏帶著美好的希望飛向湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空?;ò曷湓趲づ裆?,落在野餐毯上,落在我們的頭上,落到我們的心中。我在草地上盡情奔跑,盡情感受春天的綠:淡綠、嫩綠、翠綠、深綠交織成一幅靈動(dòng)的春日風(fēng)情畫。周圍的一切都是五彩繽紛的,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界,美麗的花兒、迷人的彩蝶與我一起舞蹈,徜徉在花的海洋、芬芳的世界里。向日葵唱著春日風(fēng)情樂(lè)曲,桃花朗誦著春日贊歌,春姑娘張開巨大的羽翼將一切都包裹在她的懷中。[出國(guó)留學(xué)網(wǎng) LiuXue86.COM]
露珠閃著晶瑩的光芒,將一間變得格外靈動(dòng),踏青的愉快記憶像美麗的貝殼一樣,散落在我童年的沙灘上。
伴隨著清明的小長(zhǎng)假,我和爸爸媽媽,姐姐弟弟來(lái)了一場(chǎng)轟轟烈烈的踏青。
清晨一大早,爸爸媽媽就起來(lái)做早飯,打掃衛(wèi)生,叫我們起床。我磨磨唧唧的從床上爬了起來(lái),一看,姐姐和弟弟還在睡夢(mèng)中。于是我就開始折騰他倆,不一會(huì)兒他們兩個(gè)就被我折騰醒了。吃完早餐,帶著零食、水果、飲料我們就出門啦!
我們?nèi)チ穗x家不遠(yuǎn)的樹木園,到了之后我跟弟弟很積極的開始拿出墊子鋪好,然后把吃的喝的都擺整齊,就這樣開始了我們美美的野餐。
吃飽了喝足了,我跟弟弟拿著姐姐的滑板在空曠的地方上滑,滑累了拿著足球踢足球,踢累了又在兩顆樹之間綁了吊床,姐姐晃著我們兩個(gè),不一會(huì)兒我跟弟弟就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
醒了之后就到了下午了,太陽(yáng)都快落山了,爸爸媽媽說(shuō)帶我們?nèi)コ怨鄿?,我跟弟弟玩了一天是該補(bǔ)充能量了,跟著爸爸媽媽去吃了灌湯包。吃完就到了晚上了,我們?nèi)|區(qū)溜圈散步。
就這樣,美美的一天就過(guò)去了,雖然玩的很累很熱,但是跟著爸爸媽媽,姐姐弟弟在一起是真的很開心幸福,希望這樣的踏青可以多一點(diǎn)!
精選閱讀
一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫呢?學(xué)生需要掌握短時(shí)間內(nèi)寫出一篇合格作文的技能,寫作文可以幫助我們留下一些時(shí)光的記憶。好的作文都是具備醒目的標(biāo)題,精彩的開頭,意味深長(zhǎng)的結(jié)尾,有請(qǐng)閱讀編輯為你編輯的品味初中作文,請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧!
藝術(shù)的表達(dá)方式有許多:文學(xué)、繪畫、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇……藝術(shù)也無(wú)處不在:自己的家里,電影院中,道路兩旁,身上穿的衣服……在我家的一角有許許多多的工藝品。
我從柜子的最下層取下一個(gè)紅底白花的花瓶,我望著它,仿佛又回到了從前……那純潔的白色,代表這世上那一顆顆純潔的、無(wú)一絲雜念的心,那神圣的心靈,如同荷花一般,出淤泥而不染。而那鮮艷卻不俗的紅呢,它代表的是吉祥,它是讓世上所有的,那有著純潔的內(nèi)心的人們永遠(yuǎn)吉祥、萬(wàn)事如意……
想到這兒,我放下它又拿起一件母親抱著自己孩子的工藝品。母親好像睡著了,她懷中的孩子中摟著媽媽胳膊,吮吸著媽媽的乳汁,那樣子十分天真。看著看著,我想起了5.12大地震在地震中,多少母親在母愛的驅(qū)使下,為了保護(hù)自己可愛的孩子,毅然放棄了自己寶貴的生命,而那孩子也許一點(diǎn)兒也不知道。我曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道,一位母親已經(jīng)死去,但她用自己的最后幾滴乳汁,喂活了她剛出生僅四周的孩子。當(dāng)護(hù)士給孩子換尿布時(shí),發(fā)現(xiàn)了放在孩子身下的一部手機(jī)。護(hù)士看了手機(jī)的內(nèi)容流下了感動(dòng)的淚水。原來(lái),那部手機(jī)上有著母親的遺言:寶貝,如果你還活著,請(qǐng)你記住,媽媽愛你。那部手機(jī)在大家手中傳遞著,傳遞著……
多么濃厚的母愛??!在這個(gè)工藝品的旁邊,還有一個(gè)盤子形狀的工藝品。上面描繪著兩個(gè)可愛的孩子在放炮,旁邊的幾個(gè)孩子用手堵著耳朵,好一幅春節(jié)嬉戲圖。我似乎看到了在春節(jié),小朋友們穿著新衣服,“噼里啪啦”的鞭炮聲不絕于耳,大家的笑臉被火光照亮了,笑著、跳著……
藝術(shù)是美麗的,它使事物充滿了美感,它為你的家庭增添了幾分情趣,品味藝術(shù),你會(huì)覺(jué)得它有著很深的內(nèi)涵,細(xì)細(xì)品味它,你會(huì)覺(jué)得它比一杯香醇的咖啡意味更加悠長(zhǎng)。
藝術(shù)是一種典型形象,是一種意識(shí)形態(tài);品味是一種高雅活動(dòng),是一種崇高生活。當(dāng)衣食無(wú)憂時(shí),人們就會(huì)去從事藝術(shù)活動(dòng),追求精神生活;當(dāng)生活不愁時(shí),人們就會(huì)欣賞藝術(shù)作品,品味作品藝術(shù),進(jìn)而提高自身的素養(yǎng),陶冶自己的情操。那么,怎樣去品味藝術(shù)呢?
觀察,品味之前提。沒(méi)有觀察,品味就是無(wú)源之水,無(wú)本之木。但觀察不是走馬觀花,浮光掠影,而是要認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì)。具體一點(diǎn),就是必須全面觀察,力圖了解全貌,熟悉整體輪廓,把握整體,形成整體框架。在此基礎(chǔ)上,還必須重點(diǎn)觀察。對(duì)于藝術(shù)重點(diǎn),要反復(fù)觀察,仔細(xì)揣摩,力圖找出特征,領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)。進(jìn)而掌握關(guān)鍵之處,抓住核心之處。就程度而言,必須非常熟悉。也就是要爛熟于心,銘刻在心。閉上眼,就能浮現(xiàn)在眼前;張開口,就能脫口而出。不光如此,還必須烙印深刻。一做夢(mèng),就能夢(mèng)到那個(gè)作品;一睜眼,就能想到那個(gè)作品。要使作品像一個(gè)幽靈縈繞在眼前,揮之不去;如一根紫藤纏繞身軀,趕之不走。
借鑒,品味之基礎(chǔ)。任何高質(zhì)量的品味,總是要借鑒其他經(jīng)驗(yàn)??梢哉f(shuō),沒(méi)有借鑒的基礎(chǔ),就沒(méi)有品味的大廈。從借鑒對(duì)象來(lái)看,最主要的,是借鑒同類藝術(shù)。因?yàn)榻梃b同類經(jīng)驗(yàn),可以使品味深入下去,深刻起來(lái)。同時(shí),也可借鑒他類藝術(shù),因?yàn)椤八街?,可以攻玉”。借鑒他類經(jīng)驗(yàn),同樣能使品味更為到位,更為深透。就借鑒方法而言,主要是比較??梢詫⑼愃囆g(shù)進(jìn)行比較,力圖比出不同,較出相同;也可將同類與他類進(jìn)行比較,力圖比出差異,較出相關(guān)。再者,就是活用,就是巧用品味經(jīng)驗(yàn)來(lái)鑒賞同類藝術(shù),品評(píng)他類藝術(shù)。通常不是全盤照搬,而是有所增減,追求適當(dāng);不是死搬硬套,而是有所選擇,講究吻合。
體味,品味之關(guān)鍵。因?yàn)橹挥畜w味深入,才能品味深入;只有體味深透,才能品味深透。所以,要想品味深刻,關(guān)鍵在體味。具體地說(shuō),一要靠船下篙。也就是要體味藝術(shù)本身,力圖獲得多種啟示:可以是內(nèi)容上的啟迪,特別是蘊(yùn)涵的哲理;也可以是藝術(shù)上的啟發(fā),尤其是創(chuàng)作的特點(diǎn)。二要由此及彼??梢杂伤囆g(shù)的某一小點(diǎn),觸發(fā)你的某個(gè)聯(lián)想,引起你的某種想像;也可以由藝術(shù)的某一啟示,引發(fā)你的某種思考,引出你的某種體悟。三要跳出藝術(shù)。不光要聯(lián)系生活實(shí)際,獲得某種人生體驗(yàn),體味出人生哲理;而且要走出藝術(shù)界限,獲得某種人生感悟,迸發(fā)出智慧火花。如此之后,體味才能更進(jìn)一步,更深一層。
品評(píng),品味之升華。所謂品評(píng),就是鑒賞藝術(shù)的得失,評(píng)說(shuō)藝術(shù)的高下;或者是評(píng)論藝術(shù)的是非,鑒定藝術(shù)的功過(guò)。顯然,這是品味的最高層次,是品味的最高境界。拓展一下,先從淺層次入手。就是要就事論事,由淺入深,由眼前作品去品,由藝術(shù)本身去評(píng),力圖品出藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn),評(píng)出藝術(shù)的不足;或者辨出藝術(shù)的特點(diǎn),悟出藝術(shù)的缺陷。然后,再向深層次挖掘。也就是說(shuō),要由此及彼,由表及里。要透過(guò)時(shí)間阻隔,穿過(guò)空間隧道,把目光放得更遠(yuǎn),把戰(zhàn)線拉得更長(zhǎng)。力圖品出作品的獨(dú)特風(fēng)格,評(píng)出它的藝術(shù)價(jià)值,辨出它的重要地位,悟出它的歷史價(jià)值。不僅要品出它的現(xiàn)實(shí)意義,更要評(píng)出它的歷史意義,不僅要辨出它的現(xiàn)實(shí)影響,更要悟出它的深遠(yuǎn)影響。
品味是一種過(guò)程,是一種探索;是一種提升,是一種享受。它需要不斷學(xué)習(xí),不斷認(rèn)識(shí);需要不斷接受,不斷消化。它需要不斷探索,不斷追求;需要不斷提高,不斷升華。如此,才能使品味藝術(shù)成為一種藝術(shù)品味,變成一種高雅藝術(shù);才能使藝術(shù)品味變?yōu)橐环N高尚活動(dòng),形成一種崇高境界。
生活就是平平淡淡,像一杯白開水,你喝了沒(méi)味,但是你不喝還不行;偶爾你的喝的時(shí)候還可能嗆你一下,但是你細(xì)細(xì)品味,可能你還感覺(jué)到一絲絲的甜味!
我們是大自然的一個(gè)組成部分更是生活的組成部分,大自然的生存法則是——弱者強(qiáng)食,譬如職場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng),如果你不比別人強(qiáng)大,你就會(huì)沒(méi)有面包可食,就會(huì)被社會(huì)淘汰掉。既然生下來(lái)了,就要活下去,既然要活下去,就要努力在競(jìng)爭(zhēng)中生存。這就是大自然與生活教會(huì)給我們的。
我們并不強(qiáng)大,但也絕不弱小。
我不曾經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的洗劫,對(duì)生活有些一知半解。往事回首,有過(guò)成功的喜悅和自豪,也有過(guò)失敗的悔恨和自責(zé),曾有歡聲笑語(yǔ)伴隨耳旁,也曾有寂寞孤獨(dú)與我相伴。
當(dāng)夕陽(yáng)漸漸在視線中下滑,晚霞染紅了半邊天的時(shí)候,我喜歡喊上鄰居家的孩子(與我同齡)一起出去走走。一次,我們看夕陽(yáng)西下時(shí),空中正好一群麻雀嘰嘰喳喳地飛過(guò),她說(shuō):“你我都是‘空中鳥’,天空好比生活的大籠子”。我頗有所悟,“無(wú)論我們?cè)趺达w,都飛不出生活的大籠子”。
慢慢地,我開始注意生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。品嘗過(guò)生活的苦與樂(lè)之后,我發(fā)覺(jué)生活的確很苦,但苦中有樂(lè)卻是以前所不曾發(fā)現(xiàn)過(guò)的。生活本應(yīng)該是美好的,要學(xué)會(huì)捕捉生活中每一個(gè)精彩的瞬間。
我贊嘆過(guò)旭日的輝煌,也驚異過(guò)落日的燦爛;我感慨過(guò)星空的浩瀚壯觀,也贊美過(guò)大海的博大深沉。可我面對(duì)烏云密布或大雨滂沱的天氣,也許就會(huì)不自覺(jué)地皺眉頭。
有人認(rèn)為生活并不都是真實(shí)的,追求真實(shí)會(huì)讓人無(wú)法生存。所以人們常常要在無(wú)可奈何之中,臆造出一種使自己滿足的假象。在痛苦時(shí)浮現(xiàn)出的笑容,煩惱時(shí)體現(xiàn)出的輕松,那都是人們慰藉他人或自己的假象。
也許人認(rèn)為生活來(lái)不得半點(diǎn)虛假,制造假象的人,都是在逃避現(xiàn)實(shí)。
兩種說(shuō)法好像都對(duì),又好像都不對(duì)。
生活,真的很難解釋清楚。它永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)法破譯的謎。
生活到底是什么?
也許,“生活的真諦”對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的,每一個(gè)人對(duì)生活的感悟也都是不同的。以你特有的方式,去經(jīng)歷生活,去感受生活,去感悟生活,去品味生活,讓生活好好地進(jìn)行下去吧!
品味人生,笑話?不錯(cuò),我一個(gè)不足十四歲的女孩,的確不能品出老人捋須慨嘆的人生風(fēng)雨,不能品出哲人拂袖指點(diǎn)的人生理路,我,品給大家的,只是一杯清涼的白開水,一段稚嫩的人生路。
一平靜,美好的人生。
生活是一杯白開水,短短的年歲里,我認(rèn)真地品味著。
我隨父母漫步在鄉(xiāng)間的小路上,心靈的窗戶映進(jìn)自然的舒服。碧藍(lán)的天穹,幾縷白云依偎在皓月的腳邊,空氣清爽,似乎游動(dòng)著山間玫瑰的芳香,迷人的小河在月色的沐浴中泛著銀色的漣漪……我醉了,我的心里升騰起無(wú)邊的美好。
我想,我賞析這樣的夜景,也是生活。這舒服的夜,營(yíng)造了多少淡雅嫻靜的氛圍。正如冬雪默默地飄,玉蘭靜靜地開,一切都在無(wú)言之中,惟其之寧?kù)o,之悠閑,才更加顯示出生活的美好。一家人暢游在柔和的月光下,并不比在狂歌勁舞中瀟灑的差勁,正如一杯白開水,它散發(fā)著淡淡的清香,當(dāng)你略品一下,淡得出奇,但是只要你稍稍用心,就會(huì)品得幾多人生的美味。它不如可樂(lè),不似咖啡,但平淡中滿是美好?!谧炖?,輕輕咽下,一路流去,一路都進(jìn)行了善意的澆灌,輕撫腔壁中溶進(jìn)多少愛意。
啊,平靜,美好的生活。
再細(xì)細(xì)追溯,從遠(yuǎn)古到現(xiàn)今,從高官到平民,多少人去努力追求平靜,去享受可口的親情、友情、愛情。絲竹聲中回味暢飲米酒的爽口,輕哼山曲的開心,還有那山溪的一絲愜意的釣線,林間的半畝閑適的方塘……是的,人生本該如此,拋開喧囂、除去冗雜,得求平靜。
——平靜,美好的生活。
二痛苦,人生的課程
生活中多少事讓人痛苦,生活貧困痛苦,事業(yè)無(wú)成痛苦,人情冷暖依然痛苦。
痛苦,人生路上的必修課程。
有人由于痛苦,而望最后一眼世界,撒手而去;有人由于痛苦,而笑最后一回燦爛,揮淚終日;還有人由于痛苦,舉起酒杯,借酒消愁,最后還不是舉杯消愁,愁更愁。
也有人面對(duì)痛苦,牙關(guān)緊咬鋼鐵般堅(jiān)毅,挺過(guò)一道道坡坎,終于沐浴到幸福的陽(yáng)光。怎能忘,關(guān)公剮骨療傷滿腔英雄硬氣,劉伯成不施麻藥治眼一身鋼筋鐵骨。他們,挺過(guò)去,康健的軀體健在,清晰的頭腦健在。
正如有人說(shuō):“痛苦就如大漠如此一灣,給粗獷以美麗,給世界以精彩,才深得天地之韻美,人生才見得靈動(dòng),歷史才有風(fēng)韻?!辈诲e(cuò),關(guān)劉的堅(jiān)強(qiáng),生動(dòng)了人生征程,美化了歷史長(zhǎng)空。
是的,我們的生活也是如此,在你痛苦之至的時(shí)候,你也許只會(huì)想到風(fēng)雨與沙漠,不曾看到陽(yáng)光與綠洲,不曾體會(huì)人生的雙重面目:傷心的多,快樂(lè)的也多,失望的多,希望的也多……離開痛苦,人生就變成了殘缺的人生,就變得膚淺平淡,甚至失去了意義。有了痛苦,人才有磨煉,才有堅(jiān)強(qiáng),才有成熟。人生才會(huì)生機(jī)靈動(dòng),才會(huì)豐富多彩,才會(huì)燦爛輝煌。
我們熟知音樂(lè)巨將貝多芬,他的一生充滿痛苦。不幸的失聰下,他仍然堅(jiān)強(qiáng)地譜寫心靈的感動(dòng)。那激昂的、雄渾的、震天撼地的“命運(yùn)交響曲”,向人們?cè)V說(shuō)著面對(duì)痛苦,堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)!
“沒(méi)有風(fēng)雨,哪得見彩虹!”
我們要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的痛苦。
諸子百家篇,楚辭嫣然,岳麋夕陽(yáng)依照晚。經(jīng)天緯地達(dá)學(xué)理,別有洞天。
往事越千年,卻看今天,韻光豐翼引清泉。萬(wàn)卷詩(shī)書方破矣,志沖云間。
題記
當(dāng)我們徜徉于傳承了千年的國(guó)學(xué)絕唱中,當(dāng)我們品味沉淀了百年的詩(shī)詞歌賦,悠遠(yuǎn)而馥郁的芳香,就在那泛黃的書頁(yè)上彌漫開來(lái)。
陳眉公說(shuō):琴令人寂,棋令人閑,茶令人爽,香令人幽。香,來(lái)自亙古文化,精髓中的一脈書香,浸潤(rùn)這人寂寞的靈魂,讓我們氣質(zhì)優(yōu)雅如蘭,品格盎然如梅,情操高尚似菊。
唐詩(shī)宋詞,是我國(guó)文學(xué)瑰寶中的一顆璀璨的明珠。我欣賞人閑桂花落,夜靜春山空的恬靜淡雅,贊美大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A的蒼涼雄渾,感念夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯的惆悵傷感,驚嘆大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物的奔放豪壯,哀嘆簾卷西風(fēng),人比黃花瘦的蘊(yùn)藉凄婉。
司馬遷幾十年的的心血凝結(jié)成了《史記》,魯迅稱之為史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》。戰(zhàn)功赫赫的大將軍廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,勇敢的向藺相如承認(rèn)錯(cuò)誤,將相二人同心協(xié)力,保家衛(wèi)國(guó);曾結(jié)束了數(shù)百年的諸侯混戰(zhàn),一統(tǒng)天下的秦始皇,卻因暴政導(dǎo)致國(guó)家滅亡,不可一世的大秦帝國(guó),在歷史的長(zhǎng)河中曇花一現(xiàn);雄才大略的漢武帝,大膽革新,發(fā)展了國(guó)內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì),十五次出兵討伐匈奴,擴(kuò)充疆域,開辟絲綢之路,在歷史上書寫了輝煌的篇章。
滿紙荒唐言,一把辛酸淚。曹雪芹嘔心瀝血,批閱十載,增刪五次,給后世子孫留下了一件寶貴的藝術(shù)珍品《紅樓夢(mèng)》。四百多個(gè)人物形象栩栩如生。寶玉風(fēng)流多情,黛玉孤傲率真,寶釵溫厚賢良,鳳姐潑辣殘忍,湘云活潑開朗。寶黛二人的凄婉愛情,讓人潸然淚下,悲慘的結(jié)局滄桑悲涼。掩卷沉思,是憂,是喜,是散,是聚,淡淡的書香中孕育著狂熱的內(nèi)涵,傳承著深刻的思想,透散著醉人的傷感。
古人的勤奮讓我震撼。頭懸梁,錐刺股讓我體會(huì)到了堅(jiān)韌,囊螢映雪讓我品味到了勤奮,鑿壁偷光讓我感受到了決心。新世紀(jì)的寵兒們,走出溫室吧,讓我們一起感受那千年古韻的沉淀,走進(jìn)國(guó)學(xué)馥郁的氤氳中,細(xì)細(xì)咀嚼著國(guó)學(xué)書香,用心感悟其中的真諦,不斷豐實(shí)自己,展開最堅(jiān)實(shí)美麗的雙翼,越過(guò)重山,飛過(guò)枯壑,在希翼的藍(lán)天下自由飛翔。
走進(jìn)國(guó)學(xué),我們會(huì)用堅(jiān)韌的性格,帶著奮戰(zhàn)的精神和決心,把幾千年的文化傳承下去,把古人精神繼承下來(lái),用最實(shí)際的行動(dòng)告訴所有人,我們是打不垮的一代!
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在語(yǔ)文課上我們會(huì)接觸到作文,自己寫一篇優(yōu)秀的作文,心里會(huì)很有成就感。優(yōu)秀的作文通常是寫實(shí)的,而非虛構(gòu)。作文想拿高分怎么辦?相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的中考青春滿分作文,希望對(duì)大家有所幫助。
青春,多么美好,多么純潔。它應(yīng)該有梔子花一樣的顏色,然而,它似乎并非這么單調(diào)。
青春的顏色中有紅色,青春的我們擁有昂揚(yáng)的斗志,擁有挑戰(zhàn)一切困難的決心和勇氣,對(duì)生活充滿熱情,紅色是它亮麗的一筆。
青春的顏色中,有自信的顏色――黃色。人生道路,會(huì)有許多坎坷,挫折,然而在青春這條路上,沒(méi)有人甘心放棄。對(duì)此,勇者總有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡暮狼榕c壯志,智者總有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的領(lǐng)悟與信心。
在青春這幅畫卷上,熱情的紅色與自信的黃色混合出夢(mèng)幻般的藍(lán)色,青春的我們擁有夢(mèng)想,喜歡憧憬美好的未來(lái)。青春,充滿著活力與希望,那生機(jī)勃勃的綠色變成了青春的代名詞。青春的我們,也許會(huì)遇到失敗,也許會(huì)遇到挫折,我們可以什么都沒(méi)有,但我們絕不可以沒(méi)有夢(mèng)想,我們要始終堅(jiān)信,我們就是那輪太陽(yáng),在某一時(shí)刻我們將會(huì)普照大地。
青春的顏色,就是夢(mèng)想的顏色,風(fēng)吹雨打仍舊燦爛著……
時(shí)間總是喜歡從我的臂膀間流逝,我不知道該怎么去珍惜。
大多數(shù)時(shí)間我一個(gè)人,坐在那里發(fā)呆,一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有,呆呆地望著,也不知道再望誰(shuí)或是說(shuō)在期盼著什么。也有可能是因?yàn)椴粫?huì)有人來(lái)和我說(shuō)話,我又不可能很自來(lái)熟地去和別人說(shuō)話。好不容易記得帶了一本書,可是沒(méi)想到在我刷牙的時(shí)候,我爸無(wú)意間拎一下我書包,把我叫了過(guò)去:“你書包怎么這么重啊,我拎拎就覺(jué)得重,拿點(diǎn)東西出來(lái)!”“哎呀,跟你說(shuō)都要帶的呀!!”然后我爸就開始翻我書包。結(jié)果就把我的課外書拿了出來(lái)。 “這本東西帶著干嘛啊?上課要用的?”我爸心情不好,我也就不多說(shuō)什么了!所以你看我多可憐。
冬天了,我家附近的大樹都被砍了一大截,現(xiàn)在看上去到處都是光禿禿的,從窗口望出去真夠涼的!冬天,似乎是一個(gè)安靜的季節(jié),人們基本上都很喜歡呆在家里,所以大街上就顯得很靜。從學(xué)校3樓梯往下走,看得到外面的景象,突然覺(jué)得很好。嗯...... 很喜歡那種感覺(jué)啊!
青春,你快點(diǎn)流逝吧! 我現(xiàn)在真的一點(diǎn)也不在乎,巴不得自己快點(diǎn)變成老太婆,快點(diǎn)入土算了!可是我相信等我漸漸長(zhǎng)大,肯定會(huì)后悔。反正現(xiàn)在只希望自己能活的更快樂(lè)一點(diǎn),可是我覺(jué)得有可能真的做不到,我不可能自?shī)首詷?lè)吧......
好久都沒(méi)有上小荷了,好久才決定發(fā)一篇吧,突然覺(jué)得真的多了好多人新人啊,那些高級(jí)與特聘是不是壓力都很大啊?還沒(méi)做過(guò)高級(jí)呢!所以也不能真正體會(huì)你們大家的感受,看到冰清有一篇作文就是寫這個(gè)的,看來(lái)很多人都離開小荷就是因?yàn)檫@個(gè)?為什么我覺(jué)得每個(gè)人都好像會(huì)有一種離開小荷的欲望?肯定都會(huì)有自己的原因吧!
不常上小荷因?yàn)橐恢睂⒆约旱淖魑陌l(fā)在自己的QQ空間上,反正以后還是會(huì)回來(lái)看看的!這篇文章是我在我空間上很久以前發(fā)的,如果那些高級(jí)、特聘不要發(fā)表也無(wú)所謂啊 我不會(huì)介意的!恩...... 差不多就這些吧,反正很懷念最初上小荷的時(shí)候那份純真!
大家都要加油哦!
青春是一杯濃濃的咖啡,輕輕的呷上一口,初覺(jué)苦澀,但細(xì)細(xì)品味,卻苦中帶甜,唇齒留香。
自從進(jìn)入了初中,我們就飽受摧殘,每天起早貪黑、披星戴月。雙休日在父母的安排下,還得求人給補(bǔ)缺補(bǔ)差。臨行前,我大有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的感覺(jué)。好在我們幾個(gè)“難友”能苦中作樂(lè),課余天南地北胡吹神侃,買吃買喝有福同享。那次課間源與石頭在那比跳高,蹦得不亦樂(lè)乎。涵甘拜下風(fēng),躺到沙發(fā)上裝睡覺(jué),眼睛卻偷偷的瞄著他們。源由于用力過(guò)猛,上衣下擺開了。涵以每秒380米的速度說(shuō)了一句:“喂,露出來(lái)了!”兩個(gè)大男生當(dāng)場(chǎng)石化,我和涵在旁發(fā)出驚天動(dòng)地的笑聲。
到了畢業(yè)班,各種考試接踵而來(lái)。月月考、天天考、節(jié)節(jié)考。這不,剛考完一場(chǎng)英語(yǔ),同學(xué)們還沒(méi)有回過(guò)神,思品老師就抱著一沓試卷,極其優(yōu)雅的邁進(jìn)教室。同學(xué)們頓時(shí)目瞪口呆。老師,不帶這樣突然襲擊的。您可知道?下節(jié)課還要考化學(xué),下午還有一場(chǎng)語(yǔ)文!就這樣,日復(fù)一日,一張又一張的試卷砸得我們眼冒金花,一堆又一堆的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。唉,怎一個(gè)“苦”字了得!
每天在苦海中翻滾,幸運(yùn)的是我的成績(jī)?cè)诼噬?,心中的甜味像平靜的湖面投入了一顆石子,圈圈漣漪向四周漾去。特別是這次月考,我成績(jī)提高的幅度比較大。記得班頭在進(jìn)行成績(jī)分析時(shí),我的一雙眼睛直勾勾的盯著他手中的那份表,就差將那紙燒出兩個(gè)洞來(lái)。被表?yè)P(yáng)的滋味真是美得無(wú)法形容,以前所有的辛苦、勞累、抱怨瞬間全都煙消云散了。
你也別以為我真的會(huì)樂(lè)得找不到北了,看著走在前面的莘莘學(xué)子,我異常冷靜。“待從頭,收拾舊河山”!
曾親見有一位學(xué)姐用明媚修飾青春的日子。青春--應(yīng)該是人生中最濃艷的一筆吧!
我常在想,該用什么修飾青春。是拼搏?是冷靜?是羞澀?沒(méi)有答案。
人生不過(guò)一瞬,混沌間,身邊的一切已然在發(fā)生!
突然覺(jué)著自己長(zhǎng)大了,有了些許的不諳。社會(huì)上的爾虞我詐,校園里的明爭(zhēng)暗斗就這樣周圍都慢慢熟悉。也許這就是青春,一絲懵懂。
在櫻花綻開的那天,我清晰地聽到了時(shí)間奔走的聲音,我試著去追逐,卻只感受到了眼淚灑落在身后的四分五裂。落拓的我決定躲在角落一遍一遍數(shù)我的寂寞!青春,一些漫漶。
青春,應(yīng)該是最圓滿的吧,有中、高考。因?yàn)樵腥苏f(shuō)過(guò)不經(jīng)歷高考的人生是不完美的?;蛟S真是這樣的!
鏡花水月幾年間多少春逝過(guò)
也許,再回首時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)風(fēng)雨中也會(huì)滲透陽(yáng)光的燦爛,苦澀后也會(huì)流露甜蜜的曼妙。
青春,令我有些搞不懂。于是我坐下來(lái)發(fā)呆,偶爾抬頭看看天。阿蔡卻對(duì)我說(shuō):這么好的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了!我想說(shuō):你看天多自在,可以隨心所欲,可以哭,可以笑,旁若無(wú)人,肆無(wú)忌憚。卻終究沒(méi)說(shuō),因?yàn)樗幌裎乙粯酉矚g看天。
青春的我們把自己包裹得像繭一樣,害怕在現(xiàn)實(shí)中受到傷害,卻也最終沒(méi)能逃脫。所以,努力掙破自己的網(wǎng),幻化成蝴蝶,為自己的夢(mèng)想飛翔!
這就是青春吧,卻依然不知該怎樣修飾!
偶然翻報(bào)紙,看到作家王安憶的專欄。她說(shuō)什么文學(xué)青春飯,乍一聽讓人犯迷糊,其實(shí)細(xì)細(xì)一想,也不失道理,現(xiàn)在的郭敬明、韓寒、張悅?cè)坏?0后,還有老一點(diǎn)的饒雪漫,不都是在寫青春文學(xué)?俗一點(diǎn)就是都是吃青春飯的人。
身為90后的我,學(xué)習(xí)之余當(dāng)然少不了青春文學(xué)來(lái)佐料,郭敬明的書我以前看過(guò)一些他早期的作品,只有一個(gè)感覺(jué):悲。
無(wú)論他的東北式幽默(《夢(mèng)里花落知多少》)有多么讓人捧腹,可笑盡之后的糾人情節(jié),卻會(huì)讓人從心底生起一股惆悵感,主人公暫時(shí)的幸??倳?huì)受到某種突發(fā)事件的影響,走入歧途,轉(zhuǎn)而離幸福的彼岸越來(lái)越遠(yuǎn),導(dǎo)致一個(gè)令讀者惋惜不已的結(jié)局。
因此,郭敬明的書總讓人有種欲罷不能的感覺(jué),繼續(xù)看下去,明知結(jié)局不好會(huì)令人悲哀,也要看下去??赐曛缶蛯?duì)作者有了怨言。因此,郭小四的書鐵定暢銷。最近他的《小時(shí)代》更是掀起閱讀狂潮,我也在網(wǎng)上訂了,當(dāng)晚看到十二點(diǎn),終于看完了。我很沒(méi)出息地哭了一場(chǎng),話說(shuō)我平時(shí)都是“鐵娘子”形象,在同學(xué)面前很少哭,可是我更容易被虛幻的感人情節(jié)感動(dòng),我自己都覺(jué)得我的淚水好廉價(jià)。
且說(shuō)韓寒,簡(jiǎn)歷我不必贅述。前幾天無(wú)聊便買了他的《三重門》,邊看邊笑,看完了卻不知道他寫的什么,他到底想表達(dá)什么?;蛟S是作者對(duì)教育現(xiàn)狀的批判。不過(guò),不滿誰(shuí)都有,像韓寒一樣敢于行動(dòng)的人卻幾乎沒(méi)有??梢哉f(shuō)韓寒是勇者,也是一個(gè)愚者。
至于張悅?cè)?,我只看過(guò)她的《葵花走失在1980》,一本文集,多半不知道寫的什么。類似那種時(shí)下流行的非主流文字。我也不好評(píng)價(jià)她。
饒雪漫是受女生喜歡最多的,我有一段時(shí)間狂買她的書。現(xiàn)在冷靜了下來(lái),如果說(shuō)郭敬明是瞎編,韓寒是把我們每個(gè)人的感受真實(shí)地反映了出來(lái),張悅?cè)患兇馐怯萌A麗頹廢的辭藻堆砌一篇篇我目前看不懂的文章,那么饒雪漫可以說(shuō)是跟韓寒一樣比較靠譜的描寫青春期女生心理的“文字女巫”。我比較喜歡她的《沙漏》,文字樸實(shí),卻讓人感受到真情實(shí)感?!蹲蠖芬彩抢@壞壞很成功的一部作品,可是我們都知道,誰(shuí)也不會(huì)有小耳朵那樣的經(jīng)歷。愛做夢(mèng)的女生,是適合看饒雪漫的書的。
可是,我們都要長(zhǎng)大,這些哄小女生的作品不再打動(dòng)我們,青春文學(xué)到了頂峰,不知道它的下一條出路是什么。
親愛的青春:
你好!
當(dāng)我踏入你的生命里時(shí),我就不再是那個(gè)亦又頑皮的小孩,當(dāng)我接近你時(shí),我才發(fā)現(xiàn)青春是那么美好。
晨曦的光輝灑在我的臉上,久久不愿讓他離開。你穿梭在校園里,徘徊在每個(gè)人之間,大家的身上總會(huì)浮現(xiàn)出你的身影,亦熱血沸騰,朝氣蓬勃,亦窈窕淑女,傾國(guó)傾城。在書聲朗朗的課堂上,我們的臉上洋溢著微笑,煞是迷人。
我依舊還記得那次拔河比賽,場(chǎng)面燃爆青春。我們班級(jí)在和另一個(gè)班級(jí)比賽中,我們兩個(gè)班級(jí)的實(shí)力不分上下,每個(gè)人都堅(jiān)信自己的班級(jí)一定會(huì)取得勝利,成為整個(gè)級(jí)部最亮麗的那個(gè)風(fēng)景線。我們雙方拉起繩子,便是“一二,一二”的喊起來(lái),叫聲中含著一股強(qiáng)大的活力磁場(chǎng),熱血奔放,叫聲中青春在召喚,在呼喊。臉上那股不服輸?shù)膭旁谖覀兠總€(gè)人的心中蕩漾。最終,我們?nèi)〉昧说谝幻某煽?jī)。尖叫聲,吶喊聲洋溢在整個(gè)校園間。我們班每個(gè)人的臉上掛滿了汗珠,浮現(xiàn)出燦爛的微笑。
今年春天,桃花盛開,紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落在校園間。班主任帶著我們班去照相,這一次,你的樣子又出現(xiàn)在我們眼前。男生們坐在桃花地上,注視著班主任的照相機(jī),“咔嚓”一張一張的照片照好了,男生個(gè)個(gè)面如冠玉,風(fēng)流倜儻。女生們則一手扶著桃花枝,然后撲在桃花上,“咔嚓”一張一張的照片又照好了,女生個(gè)個(gè)夭桃秾李,姿色天然。我又一次碰見了你,青春。
青春是一首優(yōu)美的詩(shī),字里行間透著青澀與歡樂(lè);青春是一個(gè)神奇的魔方,轉(zhuǎn)動(dòng)著七色的年華;青春是一只毛羽艷麗的鳥,翱翔在人生的萬(wàn)里藍(lán)天;青春是一團(tuán)五彩而雜亂的線,交織成燦爛的星河;青春是一團(tuán)燃燒的火,燃盡了童年的稚嫩與無(wú)知;青春是一朵怒放的玫瑰,綻放出人生的酸甜苦辣!
親愛的青春,愿你祝愿我的青春不再迷茫,愿你使我的青春花樣年華!
此致
敬禮!
小華
xx年7月21日
我的青春有快樂(lè)
“少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”這是說(shuō)青少年總愛有莫名其妙的憂愁,或許我天生是樂(lè)天派,我的青春里不但沒(méi)有憂愁,反而充滿了歡樂(lè)。
被理解的快樂(lè)
糟糕,我寫給我班女神的情詩(shī)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)她舉著那封信問(wèn)我時(shí),我頓時(shí)覺(jué)得天都要塌了。我不知道接下來(lái)她要對(duì)我做什么,是“巴掌炒肉”“惡意嘲諷”“嘮叨蓋頂”,還是向老師報(bào)告,“里應(yīng)外合”共同解決我的“問(wèn)題”?總之,我能想到的都不是好結(jié)果。
沒(méi)想到,她把那首情詩(shī)交到我的手里,竟然什么也沒(méi)做,只是意味深長(zhǎng)地說(shuō):“如果你喜歡她,就要想想自己現(xiàn)在對(duì)她負(fù)不負(fù)得起責(zé)任。”“你,你竟然不批評(píng)我?”我詫異地問(wèn)。媽媽說(shuō):“我干什么要批評(píng)你?對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),這很正常。”哇,原來(lái)媽媽并沒(méi)有把這檔子事看成十惡不赦。我?guī)捉?jīng)思索,把對(duì)女神的愛慕藏在了內(nèi)心深處。但我的青春里,多了一份被理解的快樂(lè)。
能自立的快樂(lè)
青春年少的我,少了一份童年的幼稚,多了一份少年的獨(dú)立。從上初中起,我就開始住校,度過(guò)了最初那段打飯都不知道自己飯量、睡覺(jué)都不會(huì)鋪床、洗臉要自己打水、洗衣要自己動(dòng)手的“困難”時(shí)光,我現(xiàn)在獨(dú)立生活的能力越來(lái)越強(qiáng)。現(xiàn)在我不光能把自己照顧得好好的,還能幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。
暑假期間,五歲的小表弟來(lái)我家度假。由于爸爸媽媽都要上班,13歲的我就全程照顧小表弟。帶他玩耍,給他做飯,陪他睡覺(jué),當(dāng)了一把稱職的大表哥。能自立的我,在家里有了更多的話語(yǔ)權(quán),連家里買冰箱爸爸都要問(wèn)我:“兒子,你說(shuō)咱家需要多大容量的冰箱?”走進(jìn)青春里的我,越來(lái)越感受到自立帶來(lái)的自信與自強(qiáng)、帶來(lái)的尊重與信任,這些,都帶給我由衷的快樂(lè)。
我的青春里有快樂(lè),因?yàn)槲以谇啻簳r(shí)光里健康成長(zhǎng),越來(lái)越獨(dú)立越來(lái)越自信。愿我的青春里,能增添更多快樂(lè)。
青春的腳步就像不經(jīng)意撕去的日歷,偶然翻月往事,留下一紙淡淡的痕跡。打開青春的天窗,意味著不再為落紅憔悴、花謝傷情,不再嘆息流水東去太陽(yáng)西沉,不再羨慕夸父逐日、嫦娥奔月。
不再迷戀于席卷瓊瑤的千篇一律的凄美故事,不再佩服逍遙浪子征戰(zhàn)江湖的刀光劍影。
青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景,是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫,光彩奪目:又如天上的星,一閃而過(guò)。短暫而美好的青春,標(biāo)致美好的成長(zhǎng)與未來(lái),記載著掌聲與微笑。
青春給人力量,給人信心。一張張燦爛的笑臉,一陣陣無(wú)憂無(wú)慮的笑聲,成了青春最好的寫照。看那亂花叢中翩翩起舞的蝴蝶、勤勞勇敢的蜜蜂,都在書寫青春的篇章。
青春是生命的一部分,但卻不是生命的終點(diǎn)。珍惜青春,就等于珍愛生命。還有什么比生命更重要的呢?以青春的活力防止生命的衰老,以一顆純潔的心面對(duì)著唯一的青春。當(dāng)生命將凍結(jié)的時(shí)候,拿出自己的青春紀(jì)念冊(cè),多苦都將變甜。
青春是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的比賽。時(shí)鐘滴答而過(guò),青春也無(wú)聲無(wú)息的悄然流去。只有牢牢的把握住點(diǎn)滴時(shí)間,才能在這青春的小船順利時(shí)向理想的彼岸。葉圣陶說(shuō)過(guò):“少年時(shí)期的放浪是晚年的匯票,人生的最大的悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春?!钡拇_,青春有限,但智慧是無(wú)窮的。趁短短的青春,學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧,等到我們成功的那天,你會(huì)想起青春歲月所留下的痕跡。
成長(zhǎng)的滋味就像是放入口中的無(wú)花果一樣,絲絲滑滑,細(xì)膩之中卻夾雜著苦澀,但那份甜卻長(zhǎng)存在心中。
記得我很小的時(shí)候,有一段時(shí)間住在姥姥家,每天和兩個(gè)表姐一起上學(xué),那時(shí)我們常常會(huì)在放學(xué)之后湊一點(diǎn)點(diǎn)零錢去買零食,然后邊走邊吃。記得那時(shí)我最愛吃的是無(wú)花果,一袋小小的無(wú)花果,當(dāng)表姐打開包裝袋,抓一點(diǎn)放入我手心的時(shí)候,我覺(jué)得這一瞬間很美,美得讓我?guī)缀跗穱L不出無(wú)花果的那點(diǎn)苦澀。關(guān)于無(wú)花果的記憶很難丟失。很多年后的今天,有了很多的零花錢,可以買很多自己想吃的零食?;叵肫饍簳r(shí)站在商店門口傻傻徘徊的樣子,突然覺(jué)得那時(shí)真的很幸福。很多年后的今天,我們都已長(zhǎng)大,生活正以另一種方式展開,一種與兒時(shí)截然不同的生活方式。像小時(shí)候一樣,表姐也常常會(huì)買我愛吃的零食給我,但似乎心中的無(wú)花果永遠(yuǎn)無(wú)法取代。今年的冬天多雪,雪花無(wú)聲無(wú)息地落在屋頂上、樹枝上有一天,太陽(yáng)忽然心情很好,讓陽(yáng)光慢慢地播灑在這個(gè)城市的每個(gè)角落,讓冰雪快快融化。不知怎地,這時(shí)自己的心情也會(huì)很好,大雪覆蓋的這個(gè)城市白茫茫一片,讓人只是能夠看到城市的輪廓,只是感受到美麗過(guò)后的茫然。很多年前的這個(gè)時(shí)候,也是春節(jié),隨著表哥表姐一起來(lái)到農(nóng)村的親戚家拜年,和當(dāng)?shù)氐暮⒆右黄鹑ツ莾旱膹R里拜佛,一起堆雪人,調(diào)皮地把表姐的帽子戴在雪人頭上,一起打雪仗,雪團(tuán)打在臉上,涼絲絲的,但心中的快樂(lè)卻早已把它融化。吃無(wú)花果,打雪仗,堆雪人這一幕幕常常會(huì)在我兒時(shí)的舞臺(tái)上出現(xiàn),這個(gè)舞臺(tái)只屬于自己,沒(méi)有人會(huì)鼓掌,沒(méi)有人會(huì)喝彩,只有自己會(huì)在一幕幕結(jié)束后,有一絲欣慰的笑。午后的天空有點(diǎn)孤獨(dú)行道樹微微在雨中瑟縮視線又模糊我看不清楚眼前曾有誰(shuí)陪我走過(guò)的路這是《似水年華》里的歌詞,喜歡這首歌的名字,它的旋律,它的歌詞。似水年華,是對(duì)一個(gè)時(shí)代的追憶和告別。喜歡這首歌,它是對(duì)我童年的一個(gè)告別。這個(gè)世界上有永恒的美,往往一種美逝去后,回憶便成了另一種特別的美。就像是天空燃放的禮花一樣,漆黑的夜空,看著禮花先是簇?fù)沓梢粓F(tuán),然后分開,最后星星點(diǎn)點(diǎn)地去了各自想要去的地方,留給我們的是繽紛、是絢爛,于是人們期待著下一次禮花的燃放。期待著美周而復(fù)始地存在著。這樣一個(gè)夜晚,和媽媽坐在回家的最后一班公交車上,是輛末班車。車窗外閃爍的霓虹燈沖擊著我的視線,隨著車的開動(dòng),它們?nèi)诔闪艘粭l線,漸漸地,匯成了一個(gè)點(diǎn),最后完全消失在了蒼茫的夜色中。很多時(shí)候,青春就在這末班車上,我們一直在等待,也一直追逐著這輛車,卻發(fā)現(xiàn)自己一直趕不上。因?yàn)槲覀円S著車奔跑,隨著青春奔跑,就像青春隨著這個(gè)季節(jié)的風(fēng)遠(yuǎn)去一樣,去尋找自己想要去的地方。
以下是我們?yōu)槟淼摹疤で嘧魑摹毕嚓P(guān)資料希望可以幫助到您,我們的建議僅供參考具體實(shí)施還需要您自己決定。作文是對(duì)情感的一種宣泄,通過(guò)寫作我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和他人的行為邏輯。寫作時(shí)要圍繞中心,抓住重點(diǎn)。
轉(zhuǎn)眼,又一個(gè)春天到來(lái)了,踏青的好時(shí)節(jié)也到來(lái)了。今天,我們一家去鄉(xiāng)下踏青。
一路上,我看到許多美麗的景色,小草發(fā)出了嫩芽,在春風(fēng)中起舞;蝴蝶展開色彩斑斕的雙翅,飛了起來(lái),去跟嬌嫩的鮮花做朋友。我不由自主的打開窗子,想要看得更清楚。忽然,一陣微風(fēng)吹過(guò),一股夾雜著泥土芳香的氣味撲面而來(lái),令我沉醉其中。
來(lái)到田野,一大片金黃的油菜花展現(xiàn)在我們面前。蜜蜂和蝴蝶在花叢中來(lái)來(lái)往往,好像忙碌的人們。抬頭一看,一棵樹上落滿了鳥兒,漂亮極了。它們不時(shí)發(fā)出一聲清脆的啼叫,非常悅耳,像是在說(shuō):“啊!多么美麗的春天?!?/p>
春天,勤勞的螞蟻從洞里出來(lái)了,尋找一切可以吃得美味,把它們慢慢地拖回洞里。這時(shí)一只小螞蟻背著一個(gè)大號(hào)面包渣正慢慢地往洞里去,我想:“螞蟻能把這么大的面包渣背走,大概就是‘世上無(wú)難事,只怕有心人’的意思了”。
正當(dāng)我在思索之中,忽然,一陣桃花香將我引入了一片桃花園中,我抬頭看桃花,每一朵都像一位絕世佳人正在微笑的臉蛋。粉色的桃花嬌嫩纖弱,好像輕輕一碰就能讓它們受傷。聞著桃花香,我似乎已經(jīng)看到它們碩果累累。
漸漸地,太陽(yáng)要落下去了,我們只能戀戀不舍的離開,纏著爸爸明年還帶我們來(lái)。
??!美麗的春天,我多么希望你離去的腳步放得慢一點(diǎn)兒,慢一點(diǎn)兒。
星期六,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,我和爸爸媽媽邁著輕快的腳步去踏青。
走在田間的小路上,呼吸著清新的空氣我看見了大片大片的麥田,卻以為是蔥,便說(shuō):“這里的蔥真多呀!”爸爸媽媽聽了哈哈大笑,爸爸說(shuō):“你五谷雜糧不分哪!這是麥子,不是蔥!”我聽了,也笑了起來(lái)。
我們又繼續(xù)向前走,看見了一個(gè)大池塘,池塘里的水清澈見底,映襯著藍(lán)天、白云,魚兒在水中嬉戲。駐足觀望,美不勝收。
池塘邊是一片油菜田,油菜上開著黃燦燦的花,小花張開小嘴吐出陣陣芳香。
油菜田旁邊有一片桃樹,樹上開滿了桃花,每一朵桃花都綻開了粉紅的笑臉。桃花再配上點(diǎn)綠葉,真是美不可言。
站在樹林里向遠(yuǎn)處眺望,眼前一片雪白,定眼一看,原來(lái)是梨樹林,樹上開著雪白的梨花。我觀賞著這瓊枝玉樹,不由感嘆道“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開?!卑?!
這如畫的美景真給人以無(wú)限的享受??!
正午,我跟媽媽一切準(zhǔn)備就緒,我們就出發(fā)了。
我問(wèn)媽媽:“媽媽,咱們?yōu)槭裁床蛔嚾ツ?你知道我們家離西湖很遠(yuǎn)?!眿寢屨f(shuō):“我本來(lái)也想坐車去,但是我覺(jué)得我們還是走路去的好。因?yàn)樽呗啡ゲ坏梢藻憻捝眢w,而且還可以包覽風(fēng)景?!?/p>
我走著走著,發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)的話是對(duì)的。道路兩旁綠樹成蔭,一簇簇的小白花像雪花一樣,蓋在嫩綠的小草上。
我不斷地鼓勵(lì)自己,希望能快點(diǎn)到西湖。只聽媽媽大聲一喊:“西湖快到了!”聽到這個(gè)聲音,我更加有精神了,大步邁向前方。我呆住了,出現(xiàn)在我眼前的盡是一個(gè)人間天堂。
一棵棵柳樹整齊地立在西湖旁邊,好像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘,把柔美的秀發(fā)放到水里;一縷縷陽(yáng)光射進(jìn)西湖,好像是一顆顆的金子沉在水中,使水清澈、碧綠;一個(gè)個(gè)游人漫步西湖,使西湖充滿了生機(jī)。
這次來(lái)西湖又跟上回不一樣,有了新十景,令我難忘!
勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新剛學(xué)了朱熹的一首詩(shī)《春日》,黎老師就帶我們?nèi)ピ?shī)人朱熹的故鄉(xiāng)去踏青。
早春三月,天氣格外的晴朗。我們乘著大巴來(lái)到了婺源的篁嶺。一下車,瓦藍(lán)的天空就吸引了我們。近處的山格外綠,遠(yuǎn)處的山特別青。一抹抹白云像輕紗一樣繚繞一座座山峰;小溪清澈見底,直接能看見水底的石頭和游魚;田野里開著大片的油菜花,就像一望無(wú)際金色的海。難怪人們說(shuō)這是中國(guó)第一鄉(xiāng)村。深深地吸了一口空氣,特別新鮮,清新,還聞得到泥土的清香,花的芳香。婺源的山水真美呀!
正是草長(zhǎng)鶯飛二月天,來(lái)婺源踏春的游客人山人海。好不容易坐上了索道車,鳥瞰著美麗的山野,那感覺(jué)特別的爽。
索道車順著山谷,往山頂飛著。我們看到,篁嶺的山坡,也被開成了一片片梯田,也種滿了油菜花。一層層一道道,從山腳一直延伸到山頂,把一座座小山裝扮成了一座座鮮艷的金字塔。山坡上還有一棵棵桃樹,梨樹。桃花、梨花開得可著急了,葉子還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),花就開得滿樹都是,就像一朵朵粉色的、雪白的云。坐在纜車?yán)?,讓我們覺(jué)得自己好像在畫卷中飛翔。
纜車飛到了山頂?shù)捏驇X天街,我們就像到了桃花源。真沒(méi)想到山頂居然藏著一個(gè)這么美的小鎮(zhèn)。這里桃紅柳綠,百花盛開。白墻、黑瓦的房子古色古香。窗子、屋檐、梁柱還雕著傳說(shuō)的故事。走在天街,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,各種各樣的鮮花爭(zhēng)奇斗艷。真像朱熹說(shuō)的等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。
篁嶺天街依山而建。一條古巷伴著泉水從山頂蜿蜒而下,泉水清澈得晶瑩剔透。街市上有婺源民俗博物館、有古代的民居、茶樓、酒家、店鋪。還有婺源的各種特產(chǎn)美食。
在篁嶺天街,最吸引我的就是怪屋和玻璃棧道了。怪屋是不動(dòng)的,但走進(jìn)去,你會(huì)覺(jué)得整個(gè)房子都在翻轉(zhuǎn)。許多大人都嚇得不敢進(jìn)去。我覺(jué)得太好玩了,進(jìn)去了好幾次。玻璃棧道更驚險(xiǎn),幾十米高的天橋,橋面是透明的玻璃。踩在上面,就像要從幾十米高的大橋跳蹦極一樣。
快樂(lè)的時(shí)間總顯得特別短,不知不覺(jué)就到了說(shuō)再見的時(shí)候。老天爺好像也舍不得我們。開始下起了淅淅瀝瀝的小雨。我們?cè)谌缢值男∮曛?,依依不舍地踏上了歸程。但這一次美好的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)刻在我們的心中。
今天是我們?nèi)ソ纪饧w踏青、春游的日子。大家都興高采烈的到了春游的目的地——綠博園。綠博園總占地196公頃,從20xx年8月26日開始建造,至20xx年9月25日左右建成。景區(qū)由一湖、二軸、三環(huán)、 八區(qū)、十六景組成。是20xx年第二屆中國(guó)綠化博覽會(huì)的主會(huì)場(chǎng)。老師先讓我們?cè)谏畼淝昂嫌?,然后就帶領(lǐng)著我們開始了游園。
走了一會(huì)兒,一面碩大的“墻壁”出現(xiàn)了,它可不是普普通通的墻,而是貝殼經(jīng)過(guò)數(shù)百年的堆積,沖刷形成的貝殼墻。一個(gè)個(gè)大小不一的貝殼,牢牢地“粘”在一起,有海螺,七彩貝,還有寄居蟹賴以 生存的“小窩兒貝殼”。遠(yuǎn)看,一塊兒塊兒的貝殼就像被大自然涂上了天然的“強(qiáng)力膠水”,緊緊地粘在墻壁上。形成了與眾不同的一面墻。
這時(shí),一陣“嘩嘩”的瀑布聲傳到了我的耳朵里。一股股的泉水沿著小石頭山,順流而下;幾片荷葉在水中,托起嬌嫩的荷花寶寶;幾片青苔點(diǎn)綴在石頭上,給光禿禿的石頭增加了幾分秀色…… .“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?!庇械耐瑢W(xué)夸張地把小溪當(dāng)成了瀑布,背起詩(shī)來(lái)。還有的同學(xué)開著玩笑說(shuō):“《荷花》的作者不會(huì)就是看著這里的荷花,寫 的吧!”另一個(gè)同學(xué)符合道:“就是!就是!很有可能!”這時(shí),我正跟著大批“上山”的隊(duì)伍向亭子走去。亭子很陰涼,陣陣小風(fēng)吹過(guò),真是悠哉悠哉。亭子旁瀑布的源頭有好多的同學(xué)在玩耍,有的 在大石頭上來(lái)回穿梭,當(dāng)起了“大俠”;有的圍在瀑布旁洗臉、洗手,有時(shí)聚在一起打起了水仗;有的坐在一塊大石頭上,休息……
同學(xué)們的肚子都餓得“咕咕”直叫,該吃午飯了。于是老師找了一個(gè)即遮風(fēng),又能讓大家鋪墊子用餐的一片草地。一旁是石頭山,也可以供同學(xué)們吃午飯,還能玩兒??梢哉f(shuō)是野餐得天獨(dú)厚的地方了。 我們組叫“肥豬戰(zhàn)隊(duì)”。顧名思義我們之所以叫這個(gè)名字是因?yàn)?,我們小組里的主要成員都是“巨無(wú)霸”。開飯嘍!大家紛紛從“魔法袋”里變出了好吃的。種類可豐富了,有香噴噴的熱狗、肉松包、 茶葉蛋、新鮮的壽司、蘋果、酸奶、美味的薯?xiàng)l、薯片、果派、當(dāng)然也有好吃的肉干、香腸。大家狼吞虎咽,吃的可熱鬧了。大堆的食物堆了整整兩張墊子,都堆成小山了。大家吃呀吃呀,光垃圾就扔 了有三、四個(gè)大袋,不一會(huì)兒小山就下去了許多??蓜偝酝暌恍陀侄焉狭诵碌氖澄?,大家都被眼前的食物看得眼花繚亂,根本就吃不過(guò)來(lái)。沒(méi)多久,大家個(gè)個(gè)都吃的肚溜兒圓,面對(duì)著眼前成山的食 物都發(fā)了愁:要是吃不完就該浪費(fèi)了,可畢竟肚子有限吃不下那么多,這可怎么辦呢?就在這時(shí)老師來(lái)了,我們趕快向老師發(fā)出“求救”。老師給我們出了個(gè)主意:“把沒(méi)吃的帶走,沒(méi)吃完的收走一些 ,再邀請(qǐng)周圍的同學(xué)來(lái)分享,就能減少浪費(fèi)?!蔽覀冓s快到處發(fā)出邀請(qǐng),大家都來(lái)了,很快食物“做成”的小山就被吃的干干凈凈。很快野餐時(shí)間就結(jié)束了,大家重新開始游園。
在不知不覺(jué)中已經(jīng)到了回去的時(shí)間,我們圓滿的結(jié)束了這次愉快的踏青之旅。
春天的太陽(yáng)暖暖的,春風(fēng)輕輕的吹動(dòng),吹到臉上,很柔和,就像母親的手輕輕地?fù)崦号哪橆a。
來(lái)到田野里,柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一團(tuán)團(tuán),一片片,像云,又像綠色的海洋,還泛著波浪。小溪流在歡快地歌唱,嘩啦,嘩啦,清脆的聲響不時(shí)地送到我的耳畔來(lái),呵呵,像個(gè)頑皮的孩子!在不遠(yuǎn)處的樹林里,飛鳥在三五成群地嬉戲,嘰喳、嘰喳,忽而響亮,忽而似乎無(wú)了聲響,一會(huì),卻又一哄而散,在做什么?在捉迷藏嗎?哦?風(fēng)吹了起來(lái),樹林里樹葉唰唰的響了起來(lái)。哦,我知道了,是在開大型音樂(lè)會(huì)。鳥兒是主唱者,樹葉是伴奏,小溪是什么角色呢?哈哈哈,小溪是觀眾,在旁邊不停地嬉笑著。
小朋友們?cè)跇湎峦骠[;大人們則在樹下嘻嘻哈哈地談笑著;溪邊還有幾個(gè)老翁在釣魚,真可謂怡然自樂(lè)。這景真是太美了!如果時(shí)間靜止在這一刻,那該多好啊!
可惜啊,時(shí)不待我;可惜啊,人生太短暫!或許有的人的一生就像做夢(mèng)一樣,還沒(méi)有完全感受到人世間的美好,便老去了。唉,人生或許真的如夢(mèng)一場(chǎng)!然而,我們總該做些什么吧?此時(shí)此刻,我們能做些什么呢?我們只有努力把握好現(xiàn)在,認(rèn)真走好每一步,防止自己有一天真的老去后,卻一無(wú)所獲。想想看,那種情景好可怕!
面對(duì)著美好的大自然,讓我們用更加美好的心態(tài)面對(duì)未來(lái),正確走好每一步吧!夕陽(yáng)西下,陽(yáng)光照在水面上,波光粼粼,我只好依依不舍地離開這美麗的大自然
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,今天是清明小長(zhǎng)假的第一天,我和爸爸媽媽、爺爺、奶奶、大姑、姑父、表姐一起去芙蓉谷游玩。
一路上,我們隔著車窗玻璃看見,蒙蒙的細(xì)雨中,油菜花開滿了一地,像是給大地媽媽穿上了一件金黃的大衣。桃花姐姐也綻開了自己羞紅了的臉蛋。遠(yuǎn)處山上一片翠綠,濕漉漉的空氣中仿佛滴出油油的綠意。到處點(diǎn)綴著這兒一簇,哪兒一簇的映山紅,景色美不勝收。
到了芙蓉谷,映入眼簾是一下長(zhǎng)長(zhǎng)的大瀑布,瀑布十分雄偉壯觀,水聲渲騰。不禁讓我想到了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的名句。沿著瀑布往上走,令我們吃驚的是瀑布上方竟是一個(gè)水平如鏡的“水潭”。潭里的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);潭里的水真清啊,清的可以看見潭底的沙石;潭里的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。我們站在潭邊,久久地立著,這水太美了,讓我們流連忘返。到了“千年之吻”,導(dǎo)游姐姐說(shuō)這兩塊石頭就像是一只海獅和一只海象,海象的身上刻著一個(gè)大大的紅“春”字??吹竭@春字,我想到了一年之際在于春,讓我們珍惜這美好的春光……
這里的景色如詩(shī)如畫,這里的春天很美。我們依依不舍的離開了,親密接觸大自然的感覺(jué)真好??!
今日,我和媽媽等人來(lái)到了消泗,準(zhǔn)備欣賞萬(wàn)畝油菜花地,觀賞那油菜花,欣賞那春天的美景。
我們二話不說(shuō),直接走在泥巴小路上,兩旁是那金燦燦的油菜花,和煦的微風(fēng)從我們的耳邊吹過(guò),那金色的油菜花像巨大的海浪,起伏著,在農(nóng)田里,稻草人的身上發(fā)出一陣金光,在太陽(yáng)下更加燦爛。我坐上了汽車,往前開了一段路,旁邊全是小蜜蜂在辛勤地勞動(dòng),在我們邊上飛來(lái)飛去,仿佛和大自然多了一份親近。
接著,我們開車來(lái)到了岳陽(yáng)樓,準(zhǔn)備去看那四大名樓之一------岳陽(yáng)樓。結(jié)果,我們剛到岳陽(yáng),岳陽(yáng)下起了瓢潑大雨,我們只能去賓館住一晚上。
第二天早上,我們?cè)缭缙鸫?,?zhǔn)備去看那盼望已久的岳陽(yáng)樓,我們走進(jìn)風(fēng)景區(qū),就看到了那唐朝的岳陽(yáng)樓,十分壯麗;那宋代的岳陽(yáng)樓,氣勢(shì)逼人;那元代的岳陽(yáng)樓,十分宏偉;那明代的岳陽(yáng)樓,是那么樸素、傳神……我緩緩地走進(jìn)岳陽(yáng)樓,走上岳陽(yáng)樓頂層,去看那一望無(wú)際的洞庭湖水,去看那岳陽(yáng)樓下的城墻,去看那岳陽(yáng)門,小喬之墓……
隨后,我們乘車趕往洪湖,去瞿家灣玩一趟,那里有革命前輩紀(jì)念館,上面記載了洪湖革命先烈與反動(dòng)派戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。革命抗戰(zhàn)時(shí)期,有許多人為我們犧牲,換來(lái)了我們現(xiàn)在幸福的生活。
這一次踏青,讓我看到了祖國(guó)的大好河山,感受到了中國(guó)燦爛的歷史、文化,讓我明白了珍惜,我們要珍惜革命先輩用熱血換來(lái)的美好生活。
今天,爸爸帶我去踏青!
我們首先去了生物島放風(fēng)箏。這次放風(fēng)箏是我有史以來(lái)放得最高的一次了。我們平時(shí)見到的風(fēng)箏一般一個(gè)線圈有50米長(zhǎng),每次放到線用盡了的時(shí)候,總想再高點(diǎn),放到看不見!爸爸說(shuō),把兩個(gè)線圈的線連在一起,就可以放到100米,比原來(lái)的長(zhǎng)一倍。于是,在生物島的草地上,我們便開始放風(fēng)箏了。我們先把一個(gè)線圈放完,然后,跟另一個(gè)線圈連在一起,風(fēng)箏便越飛越高。爸爸說(shuō),在天上有很大的風(fēng),所以,不用擔(dān)心它掉下來(lái)。但是,如果它真的掉下來(lái),就要收線,等風(fēng)箏高了之后,再把線放回去。我看了看周圍,有很多人都是來(lái)野餐或者是放風(fēng)箏的,不過(guò),沒(méi)有一個(gè)放得比我們高。
放累了,我就開始玩竹蜻蜓。我的右手和左手飛快地搓,感覺(jué)差不多的時(shí)候松手,竹蜻蜓馬上轉(zhuǎn)了起來(lái),一下子就躥得老高,等到不轉(zhuǎn)的時(shí)候,它就掉下來(lái)了。正玩得起勁,我有點(diǎn)兒渴,帶來(lái)的那瓶水已經(jīng)喝完了,沒(méi)辦法, 回車上喝完水后,我不太想放風(fēng)箏了,就去了瀛洲生態(tài)公園。
瀛洲生態(tài)公園簡(jiǎn)直就是個(gè)游樂(lè)場(chǎng),爸爸說(shuō):“哪里還有生態(tài),簡(jiǎn)直就是變態(tài)!為了錢,人們?cè)诠珗@里開餐廳,污染環(huán)境?!庇螛?lè)項(xiàng)目很多,但我只玩了“青蛙跳”、“林中飛鼠” 和“海盜船”。在這些里面,我印象最深刻的是“林中飛鼠”, 很驚險(xiǎn),坐在上面不時(shí)的左拐彎、右拐彎,速度真的很像“飛鼠”。好不容易熬到最后,我被嚇得路都已經(jīng)走不穩(wěn)了!爸爸說(shuō),真是花錢買罪受!
其實(shí),我認(rèn)為今天最有意義的是一個(gè)不用花錢,但是可以鍛煉毅力的拓展游戲。這個(gè)游戲大部分是用木頭和繩子組成的,分很多個(gè)關(guān)卡,第一關(guān)是爬木頭;第二關(guān)是爬繩網(wǎng);第三關(guān)是爬軟橋;第四關(guān)是我覺(jué)得很難的關(guān)卡之一:走繩橋;第五關(guān)也很難,就是爬軟梯;第六關(guān)是秋千橋;第七關(guān)是橫著爬繩網(wǎng);第八關(guān)是走獨(dú)木橋;第九關(guān)是輪胎橋;第十關(guān)是抓著一根麻繩從一塊石板蕩到另一塊石板,非常有難度,過(guò)完第十關(guān)就完成了。這十關(guān)我玩了很多次,每次到第四關(guān)我都過(guò)不去,正想放棄,爸爸說(shuō),做人要有毅力,要勇敢,放棄了,就永遠(yuǎn)不會(huì)成功!于是,我下決心一定要通過(guò)這關(guān)!在爸爸的幫助下,我終于通過(guò)了第四關(guān)和第五關(guān)!過(guò)第六關(guān)時(shí),我剛爬到秋千橋的一半,手沒(méi)抓穩(wěn),摔了一跤,爸爸怕我受傷,就讓我下次再玩了。下次我一定要把所有關(guān)卡都過(guò)了!
今天玩得很好,吃得也很好。在瀛洲生態(tài)公園對(duì)面就有個(gè)水果市場(chǎng),爸爸告訴我,在瀛洲這邊買水果,又便宜又新鮮。瀛洲的特產(chǎn)是番石榴、木瓜、香蕉和楊桃,這個(gè)市場(chǎng)里賣得最多的也是這幾樣。這個(gè)季節(jié)正好是桑葚成熟的季節(jié),市場(chǎng)里還有桑葚賣。爸爸給我買了木瓜和桑葚,我是屬猴的,愛吃香蕉,爸爸又給我買了香蕉。
回到家,雖然很累,但是吃著這么香的水果,心里美滋滋的!
請(qǐng)跟隨幼兒教師教育網(wǎng)小編的步伐一起來(lái)了解“踏青寫景作文”。寫作是將情感以文字的形式記錄下來(lái),這種方式讓情感得以永恒。通過(guò)寫作,我們可以更好地了解自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng),提升自信心。有句話說(shuō):“文章讀十篇,不如寫一篇”。因此,我們一定要?jiǎng)庸P寫作,才能提高自己的寫作水平。那么,什么樣的作文才算精彩呢?
春姑娘的腳步近了,正是出去欣賞欣賞三月盛開的“桃花妹妹”的好機(jī)會(huì);正是出去丟掉煩惱盡情玩耍的好機(jī)會(huì);正是出去尋找春天的足跡的好機(jī)會(huì)。
天空上晴空萬(wàn)里,一片湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴著幾朵棉花糖似的白云,一陣微風(fēng)吹拂在我的臉上軟綿綿的,像是在給我撓癢癢,愜意極了。
春天它像是一幅五彩繽紛的畫。金黃的油菜花鋪滿了整個(gè)田地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是給大地母親穿上了一件金黃的衣裳,粉嘟嘟的桃花也舒展著肢體,跳起了曼妙的舞蹈,潔白的李子花像冬天的雪花妹妹,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵無(wú)瑕的云朵,小草和竹筍小心翼翼的探出了“綠頭”可愛極了,顯出了春天釋放出的勃勃生機(jī)。
“嘩嘩嘩……”除了春天五彩繽紛的顏色,還有春天那些豐富多彩的“音樂(lè)“。陽(yáng)光的照耀下,水庫(kù)金光閃閃,小魚兒也在水下津津樂(lè)道,一陣風(fēng)吹過(guò),河面上泛起陣陣漣漪。各種各樣的花香味吸引了那些勤勞的小蜜蜂來(lái)采花蜜。輕柔的風(fēng)吹蕩著金黃的油菜花,大地上黃燦燦的油菜花被吹得搖頭晃腦。粉嘟嘟的桃花也被吹得載歌載舞了。如同串串小鈴鐺的李子花小巧玲瓏,它也開始迫不及待“叮叮當(dāng)當(dāng)”地唱歌。蜜蜂的嗡嗡作響;油菜花的沙沙叫;桃花的歌唱;李子花叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)慕校凰畮?kù)的流水聲;小魚兒的談話聲。各種聲音交匯在一起,像是大自然為春姑娘的到來(lái)搞的歡迎儀式彈奏的一首美妙的春天交響樂(lè)曲。
“啊,真香!”春天的味道非同一般。油菜花散發(fā)著油菜籽的香,桃花淡淡的幽香,李子花似乎飄著果實(shí)累累的香味,都是芬芳撲鼻。處處都顯示了春天的獨(dú)特氣息。
這次的踏青我深深地感受到了多么美麗的一幅“春天畫卷”,千姿百態(tài),色彩斑斕呀!
清明,正是桃花遍野地日子,初二寫景清明踏春作文。山上大-片大-片地桃花中幾棵高大地老樹顯得有些突兀,冬天地狂風(fēng)叫那本就危在旦夕地它們格外衰老。禿禿地樹枝擎著干澀地分叉,顯得有些哀寂。都說(shuō)春天是新生地孩子,我倒覺(jué)得像那快要去世地老人,抱著剛出生地孫子,那種獨(dú)特地結(jié)合不僅不會(huì)讓人感到唐突,而是一種別樣地美感。
小草冒出那嬌綠地新芽,一個(gè)勁地向上躥,也不怕那厚實(shí)地泥土折斷了腰。一切都在以最快地速度拼命與時(shí)間競(jìng)跑,就連夏日里那倚在墻邊風(fēng)兒吹過(guò)才肯動(dòng)一動(dòng)地慵懶地爬山虎也努力地攀上墻體,長(zhǎng)出紫色地小芽。春天是一場(chǎng)競(jìng)速快跑,所有地生命都從冬天地沉睡中醒來(lái),一切都煥然一新。
春天是個(gè)漂亮地姑娘,帶來(lái)一片又一片美好色彩。杜鵑花舒展鮮艷地花瓣,映著山巒,紅紅一片,好不熱鬧。春姑娘披著一身艷麗地新裝,用長(zhǎng)長(zhǎng)地裙擺,給連綿起伏地山脈染上一層新綠;用和煦溫暖地春風(fēng),將冰冷刺骨地溪水吹進(jìn)一絲溫暖;用淅淅瀝瀝地春雨,把唇焦舌燥地大地從昏睡中敲醒。方才因春天溫柔地呼喚而蘇醒地萬(wàn)物,睜著惺忪地睡眼,讓這個(gè)細(xì)雨里地季節(jié)顯得更為迷離。春姑娘那如墨色蝴蝶般地睫毛,每撲閃一次,便送來(lái)陣陣春風(fēng)。春天那浸染著各種顏色地美好畫布,給冬日地素銀裝束潑上滿滿春光。
風(fēng)暖鳥聲碎,日高花影重。春天演奏著舒緩地交響樂(lè),描繪著飽蘸墨色地綺麗畫卷。清明踏春,將春天地美好盡收眼底,何嘗不是一件樂(lè)事呢?
梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。青山依依,清水漣漣,不如趁此假期,三五好友到山間賞景散心,靜下來(lái)好好感受生活。
掬一泓清泉,摘一片云彩,撿一片紅葉,抹去工作的繁忙,換來(lái)假期的閑暇。像初春使盡全身之力從土里掙脫而出的小草,探出頭感受春日的美好。
清晨,我們?cè)缫烟ぴ卩l(xiāng)間的小路上,鄉(xiāng)間的景格外吸引人。那滿山遍野的油菜花鋪成一片金黃的地毯,就如同荒涼的山丘鍍上一層閃閃發(fā)光的金子,美麗極了!腳下的小草像孩子似的,一棵棵爭(zhēng)先恐后地鉆出土地。它們碧綠碧綠的,鮮嫩鮮嫩的,大片大片地奪人眼球,好像很歡迎人們?cè)谒砩湘覒?。它們隨著風(fēng)向舞動(dòng)著嬌小堅(jiān)韌的腰肢,那景觀煞是好看。
我嗅著四周的空氣,空氣中摻雜著春天的氣息,那是花香、草香和清新的氧氣結(jié)合而成的,沁人心脾,使人神清氣爽。
河邊的柳樹,抽出枝芽,像飾品似的打扮著它們的柳樹媽媽,一轉(zhuǎn)眼就換上綠色的新衣,顯得年輕漂亮?;蚴乔迕鞅揪途哂械牡瘺龊徒z絲憶念的味道吧!我摸著樹干,那滄桑的樹紋經(jīng)受了多少風(fēng)吹雨打,我為它感到傷感。而它卻不那么認(rèn)為,因?yàn)樗臉渖祥L(zhǎng)滿了嫩嫩的新芽。我不以為然,大樹似乎讀懂了我,搖擺著柳條似跟我說(shuō):“等枝芽長(zhǎng)大以后就會(huì)變得堅(jiān)挺,能抗擊風(fēng)吹日曬,也能為人們謀取一個(gè)納涼的好地方……”聽完這些,我眼眶濕潤(rùn),這不是憐憫的淚,而是感激的淚。當(dāng)我們還為工作的繁忙與不易而抱怨時(shí),當(dāng)我們還為學(xué)習(xí)的枯燥與繁瑣而抱怨時(shí),當(dāng)我們還為生活的坎坷與不公抱怨時(shí)……地球上的生靈們卻早已為人類奉獻(xiàn)了,生活中、家庭中早已有人為我們負(fù)重前行了,我們還有什么可抱怨。
已過(guò)正午,或是疲憊或是感慨,我們幾人收拾行囊已是歸途。途中回想許多,原來(lái)踏青不重在賞景,而重在感受那些生靈的`存在,感受它們的奉獻(xiàn),感受身邊人的美好,感受生活的美好,因?yàn)槲覀內(nèi)菀讓⑺鼈兺洝?/p>
此刻,山更青了,水更綠了,山川更為嬌艷了,生活更為美好了!
環(huán)翠峪踏青今天是清明節(jié),爸爸說(shuō):我們?nèi)ツ銒寢尷霞噎h(huán)翠峪踏青吧!我們舉手贊成。一家人經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備之后,開車出發(fā)了。
一走近山谷,一股涼氣撲面而來(lái),滿目青翠,花香怡人。我們沿著彎彎曲曲的山路爬馬頭山,媽媽說(shuō)這是滎陽(yáng)最高的一座山。山坡上,到處都是鮮花。紅的桃花、白的梨花、金燦燦的油菜花還有許多媽媽也不知道名字的野花,競(jìng)相開放,和滿山的新綠交織在一起,真是美極了!
走在樹林里,很靜。忽然傳來(lái)嘎的一聲,一只山雞從樹叢里飛出來(lái),嚇了我們一跳。
終于登上了山頂,累了一身汗,但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得累。往山下一看,哇!好深的溝呀!都不知道怎么爬上來(lái)的。一陣風(fēng)吹過(guò),渾身都好舒服??粗h(yuǎn)處的群山,真是非常壯觀。
老家的山真美呀!下次我還要來(lái)爬。
今天,老師和我們?nèi)ヒ巴庥瓮?。我們迎著春風(fēng),邁著輕松的步子,投進(jìn)了大自然的懷抱里。
春天到了,大地?fù)Q上了新裝,一切都顯得生機(jī)勃勃。地上長(zhǎng)出了許許多多的小草,像一塊塊綠色的地毯。柳樹和北京楊全都發(fā)芽了,有銅錢那么大,翠綠翠綠的。我們用樹枝做成了許多笛子,吹起來(lái)嘟嘟的。我們走到麥田邊,綠油油的小麥在徽風(fēng)中擺來(lái)擺去,就像涌起綠色的波浪。
我們繼續(xù)向前走。走若走著,忽然一只美麗的花蝴蝶從眼前飛過(guò),我馬上撲過(guò)去。它輕輕一閃就躲過(guò)去了。停在草葉上,沒(méi)等我走到跟前,它又翩翩地飛走了。
草叢中長(zhǎng)出了許多野花,有紅的、白的、黃的,還有紫的,五彩繽紛,使人目不暇接。最美麗的要數(shù)梨花了。雪樣白的花瓣中問(wèn),祥出嫩黃色的細(xì)細(xì)的花蕊,看上去是那么純潔。它們有的還是花骨朵,有的含苞欲放,還有的已經(jīng)團(tuán)團(tuán)簇簇地怒放了。
在回學(xué)校的路上,這美麗的景象老是浮現(xiàn)在我的眼前。啊!美麗的春天。
這篇文章屬于段落層次不清楚。先寫了路邊的小草,然后寫了柳樹和楊樹,接著描寫麥田,后來(lái)回過(guò)頭來(lái)又寫草地上的蝴葬、草叢中的花朵,最后又寫梨花,看不出作者是按花草、樹木、麥田的順序分類描寫。還是按照空間順序由近及遠(yuǎn)、由低到高去描寫,所以顯得條理不清楚,層次較亂。一般寫景按空間順序較多,如從上到下,從遠(yuǎn)到近,或者相反的順序。根據(jù)事物的類別進(jìn)行分類描寫,也是描寫景物常用的方法。在上例中,既然寫了路邊的景色,就應(yīng)該把小草、野花放在一起寫,把柳樹、楊樹、梨樹放在一起寫,把路旁景色寫完后,再寫麥田,這樣層次就清楚了。另外上文中有些句子也不夠通順。
清明節(jié),正值百花盛開,是踏青地大好時(shí)候,初一寫景清明踏青作文。大家都去踏青了,我也沒(méi)閑著,和媽媽一起去山村踏青了。
那里風(fēng)景美如畫,在一片閃光地綠色中,黃色地連翹花、粉紅地桃花、雪白地梨花,五彩繽紛,爭(zhēng)奪斗艷。聞一聞,連空氣都是香甜地?!班粥粥毕掠炅?!煙雨朦朧,鄉(xiāng)村地一切都變地模糊了,這真是“綠遍山源白滿川,子規(guī)聲里雨如煙”?。∥覀兇┧笤谶@煙雨中,小草接受了雨地滋潤(rùn),呈現(xiàn)出了鮮活地翠綠;大樹接受了雨地滋潤(rùn),冒出了更多新綠地芽?jī)?;花兒接受了雨地滋?rùn),散發(fā)出了濃郁地芬芳;高山接受了雨地滋潤(rùn),整個(gè)山變地更加色彩明麗;我們接受了雨地滋潤(rùn),心情變地更加美好。在這朦朧地雨中,我們更加感受到了春天地美麗。
不一會(huì),雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了。樹葉上地露珠顯地是那樣晶瑩剔透,像一顆顆珍珠,美極了!這時(shí),我不由地想起清明節(jié)既是踏青地好時(shí)節(jié),也是緬懷先烈們地時(shí)候,我們?cè)跄芄忸欀硎軈s忘卻了為新中國(guó)成立而拋頭顱灑熱血地烈士們呢!是他們用自己熾熱地鮮血染紅了我們胸前地紅領(lǐng)巾,染紅了高高飄揚(yáng)地五星紅旗。是他們用自己年輕地生命換來(lái)了這片綠茵茵地草地和這蔚藍(lán)色地天空。
在這,我要給他們敬一個(gè)禮并對(duì)他們說(shuō)烈士們,你們放心吧,我們會(huì)繼承你們地意愿,把祖國(guó)建設(shè)地更加美好,更加輝煌!你們是歷史上無(wú)法抹去地一筆,中國(guó)人民都會(huì)永遠(yuǎn)記得。
清明,正是桃花遍野的日子。山上大片大片的桃花中幾棵高大的老樹顯得有些突兀,冬天的狂風(fēng)叫那本就危在旦夕的它們格外衰老。禿禿的樹枝擎著干澀的分叉,顯得有些哀寂。都說(shuō)春天是新生的孩子,我倒覺(jué)得像那快要去世的老人,抱著剛出生的孫子,那種獨(dú)特的結(jié)合不僅不會(huì)讓人感到唐突,而是一種別樣的美感。
草冒出那嬌綠的新芽,一個(gè)勁地向上躥,也不怕那厚實(shí)的泥土折斷腰。一切都在以最快的速度拼命與時(shí)間競(jìng)跑,就連夏日里那倚在墻邊風(fēng)兒吹過(guò)才肯動(dòng)一動(dòng)的慵懶的爬山虎也努力地攀上墻體,長(zhǎng)出紫色的芽。春天是一場(chǎng)競(jìng)速快跑,所有的生命都從冬天的沉睡中醒來(lái),一切都煥然一新。
春天是個(gè)漂亮的姑娘,帶來(lái)一片又一片美好色彩。杜鵑花舒展鮮艷的花瓣,映著山巒,紅紅一片,好不熱鬧。春姑娘披著一身艷麗的新裝,用長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺,給連綿起伏的山脈染上一層新綠;用和煦溫暖的春風(fēng),將冰冷刺骨的溪水吹進(jìn)一絲溫暖;用淅淅瀝瀝的春雨,把唇焦舌燥的大地從昏睡中敲醒。方才因春天溫柔的呼喚而蘇醒的萬(wàn)物,睜著惺忪的睡眼,讓這個(gè)細(xì)雨里的季節(jié)顯得更為迷離。春姑娘那如墨色蝴蝶般的睫毛,每撲閃一次,便送來(lái)陣陣春風(fēng)。春天那浸染著各種顏色的美好畫布,給冬日的素銀裝束潑上滿滿春光。
風(fēng)暖鳥聲碎,日高花影重。春天演奏著舒緩的交響樂(lè),描繪著飽蘸墨色的綺麗畫卷。清明踏春,將春天的美好盡收眼底,何嘗不是一件樂(lè)事呢?
春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花齊放,又是一個(gè)踏青的好季節(jié)。
這是一個(gè)星期六的早上,天氣晴朗,萬(wàn)里烏云。我們一家人一起去踏青,一起去尋找春天的氣息。一路上微風(fēng)吹拂著我的臉頰,柔柔的,軟軟的,好像是媽媽的手撫摸著我。
我們走在路上,看到路邊那堅(jiān)強(qiáng)的小草,它憑著它那玩強(qiáng)的毅力破土而出。用它那嫩綠嫩綠的顏色,毫無(wú)保留地裝飾著這美麗的春天。我們又走了一段路,來(lái)到了一個(gè)小溪邊,眼前到處是一片賞心悅目的翠綠,麥苗精神抖擻的站立著,一顆顆珍珠般的露珠像滑滑梯似的在麥苗上滾來(lái)滾去的……
微風(fēng)輕輕的吹著我們,感覺(jué)暖洋洋的。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像姑娘的辮子隨風(fēng)飄蕩,各種各樣的鮮花都開放著,發(fā)出了淡淡的清香,還引來(lái)了幾只小蜜蜂,嗡嗡的采蜜。我們腳下踩著軟綿綿的青草,看著這美好的大美世界,心里舒服多了。我們充分的享受著大自然所賜給我們的這一切,看,粉的如霞的桃花,白的如玉的.杏花,還有一排排紫色的丁香花,它們都散發(fā)著那迷人的芳香,令人心曠神怡。
再往前是一片綠草地,我情不自禁的歡快的跑在了上面,張開我的雙臂盡情的擁抱著大自然。后來(lái),我玩的有點(diǎn)累了,于是我就索性的躺下來(lái),這時(shí),陽(yáng)光如同媽媽溫暖的雙手溫柔地?fù)崦?,藍(lán)天真是美極了。
偶爾還有幾只從南方回來(lái)的燕子飛過(guò),天空還有幾縷薄薄的白云,就好像姑娘那害羞的面紗。我輕輕的閉上眼睛任憑清風(fēng)從我的耳旁徐徐吹過(guò)。額頭上的一縷黑發(fā)在輕輕的飄動(dòng),十分愜意。時(shí)間過(guò)得真快,馬上我們就要回家了,我又和媽媽拔了一些野菜,就這樣帶著難得好的心情回家去享用那既有營(yíng)養(yǎng)又豐盛的晚餐去了……
這一次的踏青,讓我感受到了美景,感受到了大自然的美,同時(shí)也讓我感受到了我的未來(lái)人生!
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?!币荒暌欢鹊那迕鞴?jié)又來(lái)到,我決定遠(yuǎn)離城市的喧鬧,到鄉(xiāng)下踏春去。
天空飄著蒙蒙細(xì)雨,四周籠罩著一片輕紗一樣的煙霧之中,清新,水潤(rùn),如畫般的美麗。我徒步走到近郊,迎接我的第一道風(fēng)景線是一大片一大片的金色的油菜花,那金黃的臉、高挑纖細(xì)的身材,她們搖曳著身子,就像是熱情的主人迎接遠(yuǎn)方客人的到來(lái),天空中落下來(lái)淅淅瀝瀝的雨點(diǎn),如晶瑩的珠子滾落在油菜花的花瓣上,油菜花欣然接受著春雨的滋潤(rùn),變得更加惹人喜愛,風(fēng)中飄來(lái)那沁人心脾的清香,讓人覺(jué)得心曠神怡,流連和沉醉在鵝黃色花的海洋之中。
油菜花的邊上還有一些蠶豆花,雖然沒(méi)有油菜花那樣的熱情,但表現(xiàn)出的是一種紫色的幽靜,花瓣上的黑點(diǎn)點(diǎn),好像是一雙雙機(jī)靈的眼晴。喲,這兒還長(zhǎng)一些青青的艾草(人們又叫它艾青、蓬蒿、草頭),這可是做清明團(tuán)子必不可少的材料啊,摘下一株,放到鼻前,清香四溢。呀,我要多采點(diǎn)回家做青團(tuán),品嘗一下“清明”的味道。
我徜徉在雨中的田野,眼前出現(xiàn)一個(gè)池塘,池邊那粉的桃花和綠的垂柳,還有一群鴨子,有的悠然自得地梳理羽毛,有的搖搖擺擺地散著步??吹竭@片恬靜的景象,一時(shí)興起,學(xué)起狗叫,鴨子們鎮(zhèn)定自若,沒(méi)有一點(diǎn)驚慌,反而引出邊上農(nóng)舍中的兩只狗,朝我拚命的狂吠,我不禁和它們一起汪汪對(duì)叫起來(lái),好不熱鬧。
年年清明,今又清明,今年的清明踏春,給我留下深刻的印象,明年的清明,我還會(huì)如約而來(lái)。
清明假日,我邀爺爺奶奶去校園踏青可別小看了校園!省委黨??墒菄?guó)家級(jí)園林單位。據(jù)園林工程師黃爺爺介紹,黨校共有170多種花木,其中還有好多奇特品種呢!
上學(xué)無(wú)閑暇時(shí)間,好久沒(méi)有到園內(nèi)玩耍了。今日進(jìn)園,眼前一片春光。地上一片新綠,天上藍(lán)天白云,道路兩旁樹木茂盛。
南北道旁塔松像迎賓人整齊排列,其間夾雜著黃的洋玫瑰、白的和紫的丁香、紅的桃梅,微風(fēng)一吹,就像迎賓隊(duì)揮舞的花束。東西道旁是挺拔翠綠的馬尾松,舒展的枝條就像巨人在向游人揮手致意。春意盎然,花香撲鼻,令人心曠神怡。
我們來(lái)到牡丹園,牡丹花還沒(méi)開。在稠密的綠葉中,桃形的花蕾正含苞待放。再往前走一點(diǎn)就是玉蘭園了。玉蘭花有紅色,有黃色,有白色的,花蕾的形狀像小玉米,盛開的花朵像荷花。
它有一個(gè)特點(diǎn),先開花后長(zhǎng)葉,所以很搶眼。再往前,園中間有三棵很高大的垂柳樹,千百柳條象小姑娘的辮子,風(fēng)一吹一甩一甩,好看極了。雪白雪白的柳絮,迎風(fēng)飄灑,像冬的雪花注入了春的彩虹。
園子里有許多奇花異草。有的以葉數(shù)得名,如三葉草、七葉樹;有的以葉色、葉形而得名,如紫葉梅、榆葉梅、桃梅;還有的以自身特征得名,如:貼梗海棠。它的花上沒(méi)有花杷,花直接長(zhǎng)在枝干上。
遠(yuǎn)處看去,綠里藏紅,另有一番風(fēng)采。還比如:火炬樹。這種樹的花,很像一個(gè)個(gè)火炬,非常美麗?;鹁鏄渥钌衿娴牡胤竭€在于它有極強(qiáng)的再生繁殖能力。只要有一棵火炬樹,它的根上就會(huì)生出許多小火炬樹來(lái)。你說(shuō)神奇不神奇?。
回家之后,意猶未盡,寫此游園記,作為留念。
遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。青的草,粉的花,輕快的燕子,可愛的鴛鴦?,F(xiàn)在正是踏青的大好時(shí)光。
我推薦的好地方是攸州公園。陽(yáng)春三月,我和我的朋友懷著喜悅的心情,像一只歡快的小鳥一樣沖進(jìn)了攸州公園。一進(jìn)公園我們就看見了一群大雁在天空中飛翔,像信使一樣,好像在告訴人們春天來(lái)啦!我們?cè)偻锩孀撸还上阄稉浔嵌鴣?lái),我看見那些花都爭(zhēng)先恐后的開放著。紅的像火、白的像雪、藍(lán)的像一望無(wú)際的海洋。之后,我看見了一棵棵高大的柳樹,碧綠的枝條像春姑娘的辮子阿。
然后我們可以搭起了帳蓬,拿出了風(fēng)箏,風(fēng)箏在空中飛翔好像一只老鷹,放飛了我們無(wú)比的快樂(lè)。
最后我們還可以坐上了一條小船,有的人在專心致志的釣魚,有的人把手放到了清水里。
怎么樣?攸州公園是不是很流連忘返呢?
過(guò)去我常聽媽媽背起陶淵明的《桃花源記》,“緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近,忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛……”但卻不理解它的含義,直到這個(gè)清明小長(zhǎng)假,我們?nèi)乙黄鹛で嗳チ擞详?yáng)桃花源,親眼看到了這絕世美景,才算理解了它的內(nèi)涵。
當(dāng)我隨著如織的游人穿過(guò)一個(gè)大巖洞,進(jìn)入到桃花源景區(qū),我的眼前豁然開朗,仿佛進(jìn)入了仙境:桃林間,有著一個(gè)碧綠的湖泊,湖中有著一個(gè)長(zhǎng)廊和樓閣,小溪潺潺流水,兩岸幾十株桃花正在怒放,湖面上水霧繚繞,令人仿佛置身與仙境,陶醉于其中。漫步在桃花源里,只見小橋流水、竹林茅屋、亭臺(tái)樓閣、幽靜小道,還有一片一片的水田,人們穿著古代樣式的衣服,在養(yǎng)蠶、繅絲、做農(nóng)活。讓人感覺(jué)很古樸、寧?kù)o,讓人忘卻了煩惱,忘掉了城市里的喧鬧和水泥森林帶給你的壓迫感,帶給你的只有輕松和愜意。
現(xiàn)在我終于明白了媽媽為什么喜歡背《桃花源記》了。我現(xiàn)在也喜歡這篇美文了,它把人們的理想境界活脫脫的'展現(xiàn)在了人們眼前,男耕女織的和諧景象,與世無(wú)爭(zhēng),給人們帶來(lái)了美的享受和心靈的寄托!
你心中的桃花源是什么樣子呢?
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當(dāng)我們結(jié)束童年糊口,走向青少年時(shí)期的時(shí)候,我們必定會(huì)想起童年的夸姣時(shí)光:與父親去釣魚,和媽媽去游樂(lè)園,隨哥哥姐姐去穿街走巷地玩耍。但是,在我們專心回味的時(shí)候,有一個(gè)伙伴正在努力工作,一邊工作,一邊回想到兒時(shí)糟糕的糊口,他就是高爾基,高爾基是知名的蘇聯(lián)作家,他所寫的《童年》名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外,這是一本用真實(shí)糊口為原創(chuàng)的自傳體小說(shuō)
這本書講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時(shí)期的糊口狀態(tài),他在幼年時(shí)期就失去的父親,勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家渡過(guò)童年。高爾基只上過(guò)三年學(xué),十一歲就走向社會(huì),開始了自食其力的糊口。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。他從小飽受痛苦的煎熬,受盡外祖父與兩個(gè)舅舅的欺負(fù),幸好還有慈愛善良,智慧能干的外祖母,把他教育成一個(gè)樸重勇敢,布滿愛心的孩子。還有淳樸的小茨岡,樸重的老工人格里戈里,獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”……在高爾基的童年中,我還知道得當(dāng)時(shí)俄國(guó)腐朽的社會(huì)軌制,黑暗現(xiàn)實(shí)和自私、愚昧的小市民氣味。
當(dāng)我讀完高爾基的童年時(shí),我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我就是那只在蜜罐中長(zhǎng)大的蜜蜂,從小就不用對(duì)糊口擔(dān)憂,長(zhǎng)輩會(huì)給你采蜜,而我獨(dú)一要做的就是好好的吃完這些我自認(rèn)為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護(hù)。與貧困山區(qū)的伙伴比擬,我們又是那么的幸福,我們現(xiàn)在有這么好的教育,又有父母、長(zhǎng)輩在身后作我們的精神支柱,給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們踏踏實(shí)實(shí),就一定能在世人眼前脫穎而出。最后,我還想說(shuō)一句,童年已經(jīng)由去了,我們可以回味,但我們不要總是想著以前,應(yīng)該要放眼未來(lái),向著目標(biāo),往更遠(yuǎn)的地方前進(jìn),創(chuàng)造出更加夸姣的前途。
《童年》這本書描繪了主人公悲慘的童年生活,看到這些,我覺(jué)得自己過(guò)得真是太幸福了,我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
今天上午,媽媽按照約定帶著我到書店選書,我哼著小曲,目光飛快地穿梭在一本本名著之間,突然一本名為《童年》的小說(shuō)吸引了我的目光,我把將它從書架上抽出,只匆匆翻了幾頁(yè),便得到了肯定,愉快地奔向了柜臺(tái)。
經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)奮戰(zhàn),我輕輕合上書本,意味深長(zhǎng)的閉上了眼睛,腦中不時(shí)閃出阿廖沙、外祖母等人的面孔。這本書主要的內(nèi)容為:幼年喪父的阿廖沙隨他母親來(lái)到外祖父家中,他的二個(gè)舅舅為了那份遺產(chǎn)整天勾心斗角,惹是生非,他們非常討厭阿廖沙,但是慈祥善良的外祖母、開朗樂(lè)觀的小茨岡給痛苦的阿廖沙一點(diǎn)安慰,使他苦中有樂(lè),并深深受他們的感染,成為一個(gè)正直、大膽的人。
讀完高爾基的《童年》,我的心情非常的沉重。阿廖沙所在的那個(gè)時(shí)代是這么得黑暗,血濃于水的親情在當(dāng)時(shí)只被當(dāng)作了兒戲,明明是二個(gè)親兄弟,但卻為了一點(diǎn)遺產(chǎn)、利益大打出手,爭(zhēng)個(gè)你死我活這種看似不可能發(fā)生的行為在那時(shí)卻普遍存在,每個(gè)人都為了自己能多那么一丁點(diǎn)利益而不惜加害于別人,甚至是從小玩大的朋友、兄弟。但阿廖沙卻在這個(gè)環(huán)境中毫不畏懼地生活下去,與壞人們作斗爭(zhēng),這需要多么大的勇氣啊!阿廖沙非常想上學(xué),想盡一切辦法借書來(lái)看,但我呢?這么優(yōu)越的環(huán)境下,卻還不好好讀書,各種漂亮的文具沒(méi)用幾天就弄丟了,這是多么不應(yīng)該啊!與阿廖沙相比較,我似乎越變?cè)叫?,是那么的微乎其微,他沒(méi)條件讀書,卻想盡一切辦法學(xué)習(xí)知識(shí);而我有條件還不要學(xué)習(xí),一心只想著玩,只知道看電視、玩游戲,只有被逼得拖不下去了,才開始做作業(yè),與刻苦的阿廖沙相比,真是天差地別啊。
讀了高爾基的《童年》,我似乎又長(zhǎng)大了一些,是啊,只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),珍惜童年時(shí)光,長(zhǎng)大才會(huì)有成就。
高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了很多安安靜靜的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的小茨岡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
時(shí)光緩慢而悠長(zhǎng)的從指尖溜走,幾十年后,已成為文學(xué)巨匠的高爾基是否會(huì)突然回想起那段懵懂、痛苦、微澀的童年呢?當(dāng)他細(xì)細(xì)回想之時(shí),又會(huì)是怎樣的心情呢?
父親在阿廖沙很小的時(shí)候便離開了,在外祖父家沒(méi)有童話里的那些美好,慘無(wú)人道的小市民生活,記憶中祖父揮舞的皮鞭,帶血的傷痕,母親日漸蒼老的臉,都讓他感到冰冷。而那為他挨打的“小茨岡”,外祖母眼中的幸福天堂,是阿廖沙夢(mèng)想的模樣。外祖母心中的上帝真美。
昨日依舊,記憶猶存。
流血的傷痕結(jié)痂了,漸漸愈合,阿廖沙還記得挨打的滋味嗎?時(shí)間平復(fù)了傷口,卻未沖淡童年的記憶。房子換了又換,小時(shí)候的那些玩伴,也都日漸走遠(yuǎn)。唯一使阿廖沙快樂(lè)的便是外祖母了,她敢于主持正義,勤勞能干,用故事開啟了阿廖沙的文學(xué)之路,算是“苦中作樂(lè)”吧,往事不堪回首,唯有淚雙流。
那是一個(gè)怎樣的年代,荒謬可笑,最后凄涼。那些鉛一般沉重的丑事,曾占據(jù)過(guò)他幼小的心。舅舅們吵著分家,為母親的嫁妝大打出手,外祖父殘忍的打外祖母,母親離家出走,即使短暫的歡聚也無(wú)法撫慰受傷的心靈。
幾年后,阿廖沙已三年級(jí),與朋友一起偷、搶、游蕩,近視的格里戈里流落街頭又瞎了雙眼,母親與繼父爭(zhēng)執(zhí)不休,祖父祖母各過(guò)各的,最后的最后,母親漸漸變成了“啞巴”,一天天躺在床上,慢慢死去。
鏡頭定格在外祖父與阿廖沙身上:“阿廖沙,你可不是獎(jiǎng)?wù)?,總把你掛在脖子上我可受不了,去,去,走吧,到人間謀生去吧……”十歲的他走入了人間,嘗盡了一切世態(tài)炎涼。
多年以后,曾經(jīng)的阿廖沙成為一代作家,在備受矚目的生活中,也學(xué)會(huì)在閑暇時(shí)翻看自己的著作《童年》……他的眉頭動(dòng)了一下,十指相扣,靜默著回憶他那些灰飛煙滅的苦難與童年。
他含淚的思量。
在苦難中成長(zhǎng),在苦難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下戰(zhàn)書,我讀了《童年》這本書。故事的情節(jié)深深地吸引了我……
《童年》這本書的作者是高爾基。它主要講述了阿廖沙3歲時(shí)不幸父親去世了,失去了親切的父愛,母親就帶他來(lái)到外祖父家住。和他們過(guò)著貧寒,艱苦的糊口。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格,他的內(nèi)心卻也有善良的一面,但貪婪金錢侵蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里,也不乏暖和與光明。以外祖母為代表的一些人,以他們的善良、博愛、博學(xué)和樸重關(guān)心著他,給予他無(wú)窮的溫情和鐘愛并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。這使得阿廖沙有了氣力和支持,使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著糊口的勇氣和決心信念,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樸重和布滿愛心的人。
書中的阿廖沙的糊口環(huán)境是那么的困苦,但是他從未向難題屈服,而是憑著自己的勇氣和決心信念,成為了一個(gè)善良、勇敢、樸重的人。而我們?cè)傧胂氍F(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境與糊口前提根本無(wú)法與阿廖沙去比擬。我們都是爸爸媽媽的“掌上明珠”,被他們的愛擁護(hù)著:想要什么就可以得到什么,想要做什么就可以做什么。而我們現(xiàn)在有良多孩子都依賴著父母,好比,有的孩子天天早上去上學(xué),都要爸爸媽媽給收拾好書包,然后再去接送。還好比說(shuō),在學(xué)校,同學(xué)們之間需要互相幫助的時(shí)候,有的學(xué)生卻視而不見,不去理睬。以前的我也是這樣:有一次,同學(xué)問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題,而當(dāng)時(shí),我有好多道題都不會(huì),她卻在我不耐煩的時(shí)候,來(lái)問(wèn)我,所以我瞥了她一眼,連理都沒(méi)理她。但我看完了這本書以后,再回想這件事,我以為自己這么做是錯(cuò)的。當(dāng)別人很需要幫助的時(shí)候,無(wú)論你在多么難題的情況下,只要你有能力去幫助別人,那么你就應(yīng)該毫無(wú)怨言的去幫助別人。而我這樣做,就是沒(méi)有愛心的表現(xiàn),這是我需要改正的。
通過(guò)閱讀這本書,我發(fā)現(xiàn)了自己良多的缺點(diǎn)與不足,我要以阿廖沙為目標(biāo),作為我的榜樣,向他學(xué)習(xí)。改正自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí),但愿大家讀了這本書,能夠一起帶動(dòng)別人,向阿廖沙學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的善良、樸重、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和愛心。但愿我們大家都能成為他那樣的人。
今天我讀過(guò)《童年》這本書后,知道了高爾基在那么艱苦的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí),終于成為了一位偉大的作家。
這一本書講了:高爾基4歲喪父,10歲喪母,后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家,自傳三部曲是在列寧的鼓勵(lì)下寫成的,它們獨(dú)自成篇,又前后相連,藝術(shù)地再現(xiàn)了主人公高爾基成長(zhǎng)歷程的三個(gè)階段,真實(shí)深刻地反映了19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄羅斯民眾的生活,反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡,被視為俄蘇自傳體小說(shuō)的里程碑和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大成就。
和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
高爾基在那么艱苦的條件下都能刻苦學(xué)習(xí),成為一位偉大的作家。我們要珍惜現(xiàn)在著衣食無(wú)憂的生活更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),決不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望。
每個(gè)人都有童年,并且每個(gè)人的童年是不同的,但是,我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒(méi)有,我們?cè)诩依锸仟?dú)生子,是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福,家庭也沒(méi)有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒(méi)有,他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而,他沒(méi)有埋怨媽媽,而是更努力得讀書,準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事,請(qǐng)保留此標(biāo)記間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué),題目是:1+2+3+4++100=?這可為難了很多同學(xué),他們一個(gè)個(gè)都很著急,只有高爾基算出來(lái)了,等于5050。從此,老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們,而是覺(jué)
得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí),孔子說(shuō)得好:見賢思其焉。
童年讀后感400字左右2
這個(gè)暑假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》,它給我的感觸頗深。
書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來(lái),我可是幸福多了。
每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課老師熱心地傳授我們知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn),吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng)?;丶矣写篝~大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么。高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。
你看我們多幸福啊,難到不應(yīng)該去珍惜如今美滿、幸福的生活嗎?我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。
讓我們珍惜童年的每一分每一秒,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
童年讀后感400字左右3
今天上午我看完了馬克西姆高爾基寫的一本巨作--《童年》。
《童年》這本書寫的是阿廖沙的成長(zhǎng)。他三歲時(shí)就失去了父親,被帶到了祖父家家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主,他的性格非常暴躁,并且還自私貪婪;兩個(gè)舅舅更是粗野不堪,自私至極,在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中,層出不窮的暴行和各種各樣的丑事把幼小的阿廖沙壓的幾乎喘不過(guò)氣來(lái)了。但是仍有許多善良、正直的人們給了他正確的支持,使他看到了陽(yáng)光,他們但是阿廖沙的良師益友。正是這些善良而又平平凡凡的人們哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。
高爾基真實(shí)的描述了自己苦難的童年生活從而反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型特點(diǎn)。它不僅反映出了內(nèi)心鉛一樣重的丑事,還描繪出了社會(huì)底層普通人美好的心靈。
阿廖沙的精神令我深深的佩服,因?yàn)樗谝环N令人窒息而又充滿可怕景物的狹小天地里度過(guò)了自己的童年,但他并沒(méi)有被這種黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力壓倒,而是鍛煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信的人
阿廖沙的家境和我們比起來(lái),差許多,可是他仍是那么可觀,那么自在。
阿廖沙能在家境那么差的環(huán)境下能那么可觀、自在,真令我佩服。
童年讀后感400字左右4
在暑假我讀了馬克西姆高爾基《童年在人間我的大學(xué)》。
這本書是高爾基先生的自傳體三部曲,后來(lái)合并在一起,分成了三個(gè)部分。
第一個(gè)部分講述了主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世,和母親一同去到姥爺家生活,在那里他受過(guò)姥爺?shù)膬春莸卮蛄R,看過(guò)兩位舅舅為了家產(chǎn)而爭(zhēng)吵和吵鬧,但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的的童年。
第二個(gè)部分講述了后來(lái)因?yàn)槟赣H的去世、姥爺也破了產(chǎn),阿廖沙來(lái)到社會(huì),在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒,在繪圖師當(dāng)過(guò)雜工,當(dāng)船上的差役時(shí)在廚師斯穆雷的幫助下讀書。
第三個(gè)部分講述了阿廖沙為了上大學(xué)背井離鄉(xiāng)去了喀山,結(jié)果希望破滅,只好到處做雜工。住大雜院、做苦工,后來(lái)阿廖沙在面包房結(jié)識(shí)了一位革命者,不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過(guò)和社會(huì)上不同的人交往,阿廖沙進(jìn)入了一所社會(huì)大學(xué),并且在其中慢慢長(zhǎng)大。
讀了這本書,我感受到了讀書的重要,學(xué)會(huì)了凡事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
我喜歡慈祥的姥姥,討厭為了家產(chǎn)總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神,他在工作的空閑處還在讀書。我還很佩服他的勇氣,在十一、二歲就已經(jīng)在外打工了,真厲害!
童年,是美好的夢(mèng);童年,是理想的港灣:童年,是記憶里的甜蜜童年,對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的,但是,對(duì)高爾基來(lái)說(shuō),卻是另一番感受
就在前幾天,我讀完了他的自傳體小說(shuō)《童年》,這令我十分感動(dòng)。書中說(shuō)到他小時(shí)候,媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家中。當(dāng)他來(lái)到外祖父家時(shí),外祖父已經(jīng)變得十分暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。然而,他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的,她慈祥、聰明。這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡,還有生活的勇氣和信心。
就在這種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中,他只能默默地忍受著,默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而,在這么惡劣的生活環(huán)境中,他依然走了過(guò)來(lái),成為了一名享譽(yù)世界的大文豪,為人類留下了一部又一部的名著,流傳千古。
憑借著這一點(diǎn),我心里油然而生一股敬佩感。
但此時(shí)我也感到十分惆悵,還有一種從未有過(guò)的壓抑,我覺(jué)得仿佛有一堵墻在擠壓著我,我的心都有掉下來(lái)了。只因?yàn)楝F(xiàn)在的我們與小時(shí)候的高爾基相比那是天壤之別。
現(xiàn)在的孩子們有的就如同那一株株枯萎的桃花心木一般,無(wú)法在不確定中生活,無(wú)法經(jīng)得起生活的考驗(yàn),無(wú)法深入地下,無(wú)法學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的力量,努力生長(zhǎng),即使幸而存活下來(lái)的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒,除此之外,孩子們沒(méi)有煩惱和痛苦,從來(lái)不用考慮衣食往行不需要為生活去奔波,更是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。不僅如此,有的也如同寄居蟹一樣,整天只找可以避居的地方,而沒(méi)有想過(guò)如何令自己成長(zhǎng)的更強(qiáng)壯,整天只活在別人的庇佑下,從而使得自己的發(fā)展受到限制,變得越來(lái)越懦弱了,遇到一點(diǎn)困難就想退縮,逃避或是走捷徑。。。我們應(yīng)該知道沒(méi)有任何捷徑可取,要面對(duì)的始終都要面對(duì)的,與之同時(shí),沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何風(fēng)吹雨打的成功是不會(huì)長(zhǎng)久的。
此時(shí),我們應(yīng)該感到慚愧,我們無(wú)疑是在糟蹋父母辛勤的汗水,自立是成才的第一步,沒(méi)有自立能力,也就沒(méi)有未來(lái)。
時(shí)光,一觸即去,童年,也隨之流逝。讓我們一起趕上童年的末班車,奮斗拼搏,不再依賴任何人,脫離有力的庇護(hù),單純靠自己的力量在不確定中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,深深扎根,茁壯成長(zhǎng),給自己帶來(lái)更精彩的人生。
習(xí)作一:《》500字
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的,童年是的,童年是的,童年是值得的……而高爾基的童年卻是恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
在雪花的陪伴下,我讀完了這本厚厚的《童年》,心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔,想到與高爾基得巨大懸殊。
他四歲喪父,跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里,他認(rèn)識(shí)了許多東西,也看清了許多東西,他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都在殘忍、愚昧、之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵,從與邪惡之間,阿廖沙懵懂的明白了一些。
回想起我們的童年,那是多么無(wú)憂無(wú)慮啊,在媽媽懷里撒嬌,在爺爺?shù)奶蹛壑?,而阿廖沙卻在很小的時(shí)候永遠(yuǎn)失去父親,也把他丟在了外祖父家。,想到以前,我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。
是啊,我們經(jīng)常對(duì)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,只用顧著讓為遮風(fēng)擋,從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩。現(xiàn)在,我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望,應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西,學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
作為21世紀(jì)的新少年,我們要努力,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),將來(lái)為自己的理想而、奮斗,為人民、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí),我們還要珍惜今天的美好生活,我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來(lái)的,明天我們要用自己的努力去捍衛(wèi)美好的生活。
習(xí)作二:《童年》作文
《童年》是高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的里,受盡折磨與欺辱,無(wú)論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心,而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與的精神與信念一直支撐著。
而現(xiàn)在的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?
時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?!泵篮玫纳畋仨氂兴冻?,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取,才會(huì)得到。
習(xí)作三:高爾基《童年》讀后感
高爾基的著作《童年》,主要講了書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他了。他的都不愛他。就在這樣惡劣的下,他卻走過(guò)來(lái)了。書中的阿廖沙和現(xiàn)實(shí)中的高爾基是一樣的,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年太悲慘了,比我們差多了!
我們多好呀,天天享福,不用受苦。和高爾基的童年比起來(lái),簡(jiǎn)直是天壤之別呀!讀了《童年》,我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗,當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過(guò),如果我當(dāng)時(shí)是一個(gè)工人,我一定會(huì)像高爾基那樣,用我這支鋒利的筆給沙皇政府當(dāng)頭一棒。我認(rèn)為,如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是”和“珍惜時(shí)間是我的秘訣”。我們也要珍惜時(shí)間,珍惜我們的童年!我們要學(xué)好每一堂課!上好每一堂課才能考上好大學(xué),只有錢和權(quán)是不行的,我們要自己的雙手去創(chuàng)造奇跡!
21世紀(jì)的政府不像以前那呢腐敗,在二十一世紀(jì)這個(gè)正在前進(jìn)的中國(guó)已經(jīng)將這些通過(guò)關(guān)系上大學(xué)的事一掃而空了!人人平等呀!
習(xí)作四:童年讀后感500字左右
童年,是美好的;童年,是燦爛的;童年,是……每當(dāng)想起小時(shí)候,我總是情不自禁地笑了起來(lái),因?yàn)槲业耐旰苄腋?,很。但是,最近我讀了一本名叫童年的書,書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。
主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父,只有一個(gè)殘暴的外祖父,兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子,不過(guò)還好,他有一個(gè)愛他疼他的外祖母。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí),外祖母就會(huì)護(hù)著他。盡管如此,阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì)受傷。不過(guò)后來(lái),慈祥的外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了。
其實(shí),這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父,寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家,但外祖父i對(duì)他很不好。他十歲開始謀生,其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過(guò)的。人間的苦難,生活的辛酸了他的斗志;他在繁忙之余,仍勤奮,自強(qiáng)不息。
而看看阿廖沙和高爾基,又看看我們。我們可以在明亮舒適的中讀書,他們不能;我們可以不用自己辛苦就能獲得舒適的環(huán)境,他們不能;我們可以餓了就自己去買東西吃,他們不能;我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭,他們不能。但是,他們能在困難面前不低頭,在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí),我們,卻不能。
們,我們可以有如此舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),是我們的榮幸,讓我們趕緊抓緊時(shí)間,讓有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值!
人人皆知,高爾基先生的自傳三部曲是響譽(yù)世界的,其中的《童年》一篇,更是堪稱佳作,昨天剛剛看完,感想頗深。全文高度概括了高爾基先生的童年糊口,在沙皇的統(tǒng)治時(shí)期,一個(gè)可憐的孩子阿繆沙很小就失去了父親,接著失去了母親,獨(dú)一的親人——外祖父也家道中落,他卻仍舊懷抱著一顆求知的心崎嶇而悲慘的糊口,讓人打動(dòng)!
看到了最后一句,我放下了書本,心情是那樣復(fù)雜,為什么一個(gè)可憐的孩子,他的童年那么悲哀?為什么他的童年沒(méi)有一絲歡笑,只是布滿了仇恨的悲憤?蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)的社會(huì)真的那么黑暗嗎?然而,我知道,這一切都是資本主義社會(huì)下黑暗政治斗爭(zhēng)的惡果!那是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),一個(gè)暗無(wú)天日的社會(huì),一個(gè)國(guó)家最底層勞動(dòng)人民永遠(yuǎn)無(wú)法翻身的社會(huì)!這是高爾基先生的批判,這是文章以小見大的妙筆!一個(gè)黑暗到可以使人變壞的社會(huì),不得讓我們膽寒,更覺(jué)得社會(huì)主義軌制的光明,是她讓我們能過(guò)得如斯幸福,她是公正與和平的象征,她是東升的太陽(yáng),照亮了華夏大地,溫暖了人們冰封已久的心,才體會(huì)到幸福糊口的來(lái)之不易,是否應(yīng)該好好學(xué)習(xí),好好珍惜?
《童年》中有一節(jié)是讓我喜歡的,那是關(guān)于一位化學(xué)家“好事情”的事,幼小的主人公在沒(méi)有被老文化完全吸收的時(shí)候,與一位希奇的人教上朋友,很明了,這一定會(huì)使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一整理,這僅僅由于在當(dāng)時(shí)的社會(huì),不為沙皇服務(wù),就是無(wú)所事事,是邪惡的,相信,這會(huì)讓許多人捧腹大笑,但更多的是思索,當(dāng)時(shí)的社會(huì)真理是那么難以接受嗎?也許這樣的事情太多,為此,有良多科學(xué)家都獻(xiàn)出了生命,但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的情誼表現(xiàn)出了興奮與惋惜。這也讓我知道了,黑暗的存在就是建立在人們的無(wú)邪與無(wú)知上,而人們是否應(yīng)該主動(dòng)的去學(xué)習(xí),應(yīng)該知道,擁有知識(shí)的人就是智慧的人,也只有遮這樣的人可以維護(hù)正義與真理!
《童年》是一本不錯(cuò)的書,是一本袒露真實(shí)的小說(shuō),我有想過(guò)寫一本自己的《童年》,即使不能,我也永遠(yuǎn)收藏這本書,由于它絕妙的寫作手法,樸實(shí)的語(yǔ)言,深刻的寄意都是值得珍惜的!
《童年》是俄羅斯著名作家高爾基的一部自傳小說(shuō),反映了小主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,在外祖父家里度過(guò)的歲月。作者以優(yōu)美的文筆,記錄了其童年時(shí)代的所見所感,寫得深刻細(xì)膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書則有如用這些珍珠組成的一串晶瑩的項(xiàng)鏈。
讀《童年》,我深深地被小阿廖沙渴望讀書、拼命讀書的精神所感動(dòng),也為小阿廖沙為了讀書所遭受的屈辱、欺凌而落淚。從這被真實(shí)記敘下來(lái)的成長(zhǎng)歷程中,我可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民惡習(xí)的無(wú)比痛恨,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。
對(duì)比小阿廖沙,我的童年時(shí)代是如此的幸福和美好,我享受著爸爸媽媽無(wú)私的愛,享受著老師孜孜不倦的教誨,享受著童年伙伴親密無(wú)間的友情。我的校園是寧?kù)o而美麗的,我每天坐在明亮寬敞的教室里讀書學(xué)習(xí),6年的小學(xué)時(shí)光,我學(xué)會(huì)了認(rèn)字、寫作文,學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)、做算術(shù)題,學(xué)會(huì)了畫畫、唱歌,還學(xué)會(huì)了游泳、騎單車我的個(gè)頭漸漸長(zhǎng)高了,我也漸漸懂得了許多做人的道理。
我要好好珍惜這童年的美好時(shí)光,陶冶情操,認(rèn)真學(xué)習(xí),鍛煉身體,在家做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民,長(zhǎng)大了,我要用自己所學(xué)的知識(shí)和本領(lǐng)為社會(huì)為祖國(guó)盡一份力,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,報(bào)答老師的培養(yǎng)之情。
今年暑假,我還讀了《童年》這本書,這本書講的是一個(gè)名叫阿廖沙——彼什科夫的孩子悲慘的童年,而這部書的主人公,也就是這部書的作者,他就是——高爾基。
為什么說(shuō)高爾基的童年很悲慘呢?,我們的童年不是很快樂(lè)嗎?你聽我慢慢道來(lái)……
在阿廖沙小的時(shí)候,自己的父親就不幸去世,可是年僅三歲的阿廖沙,卻不知道什么是死。聰明善良的外祖母將阿廖沙和他的母親一起搬到了外祖父家,外祖父家卻是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的地方??珊镁安婚L(zhǎng),自從阿廖沙來(lái)到外祖父家中后,他的舅舅就開始吵著要分家;母親又很快離開了阿廖沙。在這樣冷酷的家庭里,外祖母成了阿廖沙最親近的人,阿廖沙喜歡聽外祖母講那些優(yōu)美的童話、唱那些動(dòng)聽的歌……阿廖沙發(fā)現(xiàn)自家的大人可以把白布染成五顏六色,便有一天在表哥沒(méi)有注意的情況下,偷偷地將白色的桌布染成了寶石藍(lán)色,喜怒無(wú)常外祖父知道后,便要打阿廖沙一頓,外祖母沒(méi)能攔住,還有一次居然把阿廖沙打的失去了知覺(jué),這樣幼小的心靈充滿無(wú)限的仇恨。終于,阿廖沙在自己十一歲那年,外祖父破產(chǎn),母親死去,阿廖沙終于擺脫了童年的險(xiǎn)惡,走向了苦難的人間……
這下你就應(yīng)該知道了吧!我非常的同情高爾基,因?yàn)槲覀冇袝r(shí)會(huì)討厭我們的父母,但父母卻為我們做了很多,我們的童年很快樂(lè),可是高爾基三歲就沒(méi)了父親,十一歲就沒(méi)了母親,可他照樣是活得自在,也有了妻子,有了孩子。并且讓后人敬佩的一個(gè)人。所以,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基這種從小就有自理能力的好習(xí)慣,還要學(xué)習(xí)高爾基在這樣惡劣的情況下還可以堅(jiān)持的好品質(zhì)。
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