以前我們沒(méi)有執(zhí)行這種管理方式的時(shí)候，班中的孩子們經(jīng)常因?yàn)閾屝∫巫佣蚣堋Ｒ粋€(gè)小朋友離開小椅子后，另外一個(gè)小朋友坐了，這兩個(gè)小朋友就會(huì)因?yàn)樾∫巫佣l(fā)生矛盾。經(jīng)常是兩個(gè)小朋友搶一個(gè)小椅子，兩個(gè)小朋友都拿著同一個(gè)小椅子，誰(shuí)都不松手。就是老師遇到這種情況都不知道應(yīng)該怎樣處理，不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?，F(xiàn)在每個(gè)小椅子上都有小朋友的名字，小朋友們都是自己做自己的小椅子，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，一次也沒(méi)有發(fā)生過(guò)搶小椅子的事例。

第二，小朋友們認(rèn)識(shí)了很多的字寶寶

因?yàn)槊總€(gè)小椅子上都有小朋友的名字，所以時(shí)間長(zhǎng)了，班中的孩子不但認(rèn)識(shí)了自己的名字，同時(shí)還認(rèn)識(shí)了班中其他小朋友的名字，在不知不覺(jué)中孩子們認(rèn)識(shí)了很多的字寶寶。在這段時(shí)間里，有一些能力強(qiáng)的孩子，班中所有小朋友的名字都認(rèn)識(shí)了。

第三，給老師的管理帶來(lái)了方便

中午吃完飯以后，每天都有幾個(gè)小朋友總是忘記把自己的小椅子放到墻邊。上個(gè)學(xué)期中，我們都是請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的孩子在吃完午飯后幫老師把所有的小椅子放到墻邊。這樣做，就使那些不放小椅子的小朋友的習(xí)慣總是養(yǎng)不成。自從這個(gè)學(xué)期小椅子上有了名字后，中午吃完飯以后，如果哪個(gè)小朋友的椅子沒(méi)有放到墻邊，老師會(huì)一眼看出是哪個(gè)小朋友的，就會(huì)趕緊提醒他放到墻邊。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，這些孩子也養(yǎng)成了好的習(xí)慣，吃完飯以后就把小椅子放到了墻邊。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐可以證實(shí)：在每個(gè)小椅子上寫上孩子的名字，這種管理方法是正確的.，這樣做，使每個(gè)小椅子都有了自己的主人，同時(shí)對(duì)于班級(jí)的管理也起到了很好的作用。各位工作在一線的姐妹們，你們不妨也試一下!

心得體會(huì)應(yīng)用文及 篇2

【wwW.gSi8.COM 工作匯報(bào)網(wǎng)】

最近剛看過(guò)幾篇文章，從文章當(dāng)中看到了一個(gè)很重情義的女子，寫的是那么的真實(shí)那么的貼近實(shí)際，讓人看了有種想流淚的感覺(jué)，我以前看書的時(shí)候只是隨便看看、看看書中的熱鬧、沒(méi)有靜下心來(lái)去真心的體會(huì)，自從那天我沒(méi)事的時(shí)候就進(jìn)入了她的空間、在她的空間里我看到了她寫下的日記，看到了一個(gè)癡情的女子、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子。

看著她寫下的日記我有種身臨其境的感覺(jué)，就好像漫步在高山、云從當(dāng)中，我雖然不等文學(xué)寫不出她那么好的文章，但是我能夠體會(huì)到一個(gè)人如果深愛(ài)上了一個(gè)人，然后又和這個(gè)人分手了...那是一種什么樣的感覺(jué)。

就像她寫的恨一個(gè)人.遠(yuǎn)比愛(ài)上一個(gè)人,難太多.沒(méi)有零落多少繁華。沒(méi)有拘謹(jǐn)多少歲月。所謂念念不舍的。僅僅是那些經(jīng)過(guò)，而已。所謂的愛(ài)，或者不愛(ài)。就當(dāng)是過(guò)眼云煙。淡如夕，仿若昨事。

在每個(gè)人的心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的的燈光、一盞是勇氣的`燈光，有了這兩盞燈光我們就不不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡...

讓我們一起為她加油振作起來(lái)吧...天堂是地獄的終極、地獄是天堂的走廊，當(dāng)你手中捧著一把沙子的時(shí)候，請(qǐng)不要將他們丟棄，因?yàn)槊篮玫拿魈煸诘却?先寫到這吧.....

心得體會(huì)應(yīng)用文及 篇3

小班是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要時(shí)期，但是這一時(shí)期的孩子比較好動(dòng)，注意力集中的時(shí)間較短，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣固然重要, 但如果方法不當(dāng)很容易使小班幼兒產(chǎn)生逆反心理,反而會(huì)厭惡閱讀了。因此，作為家長(zhǎng)，如何能有效地指導(dǎo)小班幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)呢?我們可以從以下幾個(gè)方面有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)施。

一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境。幼兒的行為一般是無(wú)意識(shí)的，往往是受一定情境支配的。因此，某種習(xí)慣的養(yǎng)成，從一定程度上說(shuō)，要依賴于某種情境的反復(fù)出現(xiàn)。因而創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，就是為良好閱讀習(xí)慣的形成創(chuàng)造條件。另外，也應(yīng)在家中為孩子選擇一個(gè)光線明亮的房間或角落，放置一張書桌或鋪一塊地毯，讓孩子坐下來(lái)，就有一種安靜舒服和想看書的感覺(jué)，這樣能較好地讓孩子專注與此，不受其它事物的干擾。切忌讓孩子邊看書邊看電視。

二、營(yíng)造溫馨的家庭閱讀氣氛。我曾帶過(guò)許多孩子，他們的父母多是知識(shí)分子，家中擁有許多書籍，為了工作父母經(jīng)常在家還繼續(xù)看書、翻閱各種資料，遇到不懂的問(wèn)題也都是從書本中找到答案，受父母的影響，他們的孩子往往從小就會(huì)愛(ài)上看書，當(dāng)父母在大書桌前扶案工作時(shí)，孩子也會(huì)在自己的“小書桌”前入神地看書?？梢?jiàn)，家庭中溫馨的閱讀氣氛對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的形成是非常有幫助的。

三、發(fā)揮家長(zhǎng)榜樣的力量。父母一舉一動(dòng)的變化和特點(diǎn)，只要被孩子注意了并引起興趣，就很容易為孩子模仿，因?yàn)楦改傅男袨榕e止能最早的也是最長(zhǎng)期的影響孩子的。我曾接觸過(guò)這樣一個(gè)爸爸，他自己十幾歲就和家人一起出來(lái)做生意，因此，文化水平的高低可想而知。但是，他的兒子小小的就很喜歡看書。我為此很好奇，和他討論過(guò)這一情況。這位爸爸說(shuō)出的一翻話讓我久久不能忘懷：老師，其實(shí)，很簡(jiǎn)單，我大字識(shí)不了幾個(gè)，飽嘗沒(méi)有文化的苦腦，所以，我希望我的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書。為了讓他能養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣，只要他在愛(ài)，我就會(huì)拿起一本書或是一張報(bào)紙裝模作樣地看，還要時(shí)不時(shí)表現(xiàn)出很感興趣，很投入的樣子。漸漸的，兒子也就愛(ài)上了看書，常常是一看就能看很長(zhǎng)時(shí)間，更讓我高興的是，他很好學(xué)。

四、選擇適合小班年齡特點(diǎn)的圖書。好的兒童讀物才能吸引幼兒對(duì)書本有興趣。為小班幼兒選擇的兒童讀物，圖畫形象必須特征明顯，輪廓清楚，神態(tài)鮮明，形象可愛(ài)，畫法生動(dòng)活潑，有一定的夸張性或擬人手法，圖畫形象大些，背景圖簡(jiǎn)單，字體為楷書，字要大些，書的開本宜大，以適應(yīng)小班幼兒的視力。另外，家長(zhǎng)在為小班幼兒選擇圖書，也要選擇文字少、語(yǔ)句可多重復(fù)、一頁(yè)單幅的圖書，圖書最好裝訂得牢固一些，紙質(zhì)厚一些，這樣便于孩子反復(fù)翻閱。

五、合理地安排家庭閱讀的時(shí)間，并要長(zhǎng)期堅(jiān)持。由于小班幼兒年齡特點(diǎn)使得他們注意力時(shí)間不長(zhǎng)，因此，在安排閱讀活動(dòng)時(shí)，一定將這一點(diǎn)考慮其中。一次閱讀的時(shí)間一般在20分鐘以內(nèi)，能比較集中精力的時(shí)間為10分鐘，一周3～4次,以親子閱讀為主，可適當(dāng)提問(wèn)，但問(wèn)題不要多，而且還要簡(jiǎn)單。讓小班的幼兒能感受到閱讀是一個(gè)比較輕松，沒(méi)有壓力和有意思的活動(dòng)，這樣更容易激發(fā)小班幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

六、在親子閱讀中進(jìn)行合理、適宜地引導(dǎo)。家長(zhǎng)要注意在閱讀過(guò)程中尊重幼兒的主動(dòng)性、發(fā)揮幼兒的積極性,并運(yùn)用多種指導(dǎo)方法、以不同的角色參與閱讀。固然，很多知識(shí)是可以從電視、從交談、從觀察、從生活中很多渠道獲得，但就深度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何一種形式能夠代替讀書。讀書的速度是可快可慢的，書的內(nèi)容也可以自由挑選，這比其他吸收知識(shí)的形式多了許多思考的空間，主動(dòng)性更強(qiáng)。讀的時(shí)候還可以提問(wèn)、講解，還可以有目的地查閱，這樣使得一段文字的擴(kuò)展性非常大，也許它只是一個(gè)引子，由它引發(fā)的探討和追問(wèn)最后可能把人帶到完全不能想像的地方。

家長(zhǎng)陪孩子一起閱讀，這不僅僅只是形式上的“親子”活動(dòng)，更是在思想、精神層面上的“親子”。親子共讀是家長(zhǎng)和孩子相互溝通的橋梁;親子共讀，使家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)讀書的收獲與快樂(lè)。我們?cè)谥笇?dǎo)孩子閱讀時(shí)，既要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，又要考慮孩子的心理特點(diǎn)，靈活把握，適時(shí)調(diào)整方法，才能達(dá)到預(yù)期的目的。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

心得體會(huì)應(yīng)用文及 篇4

總數(shù)為4000人，境內(nèi)以林地為主，稻田很少，稻田總面積為1335畝，人均不足0.4畝，林地總面積為26692畝，人均林地面積不到7畝，以竹林為主，群眾主要從事農(nóng)業(yè)，以從事林業(yè)為輔;工業(yè)極不發(fā)達(dá)，人均收入很低;境內(nèi)交通不便，資源很少，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。我場(chǎng)黨委根據(jù)縣委有關(guān)黨建推進(jìn)三基工作(基礎(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)工作)文件精神和全縣組織工作會(huì)議精神，結(jié)合我場(chǎng)的實(shí)際情況，本著圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的目標(biāo)，因地制宜，精心安排，狠抓落實(shí)，在林場(chǎng)黨委、各村支部以及全體黨員干部共同努力下，在抓黨的建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面，取得了階段性的成績(jī)。同時(shí)，我場(chǎng)在黨建推進(jìn)三基工作的過(guò)程中，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我們的主要做法、主要經(jīng)驗(yàn)和主要成績(jī)總結(jié)如下：

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確抓黨建促發(fā)展的工作責(zé)任。今年我場(chǎng)為搞好抓黨建、促發(fā)展工作，成立了基層黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記張曉林同志任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，黨委副書記鄧玉華、組宣統(tǒng)委員劉智星任副組長(zhǎng)，其他班子成員：鄧祖發(fā)、顏衡祁、陳光明、王佳意為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組中的7個(gè)人，每人負(fù)責(zé)聯(lián)系一個(gè)村支部，分工負(fù)責(zé)各個(gè)村支部的黨建工作和三基工作。做到一手抓黨建，一

手抓經(jīng)濟(jì)，兩手都要抓，兩手都要硬，形成黨委一把手為黨建第一責(zé)任人，黨委成員分工負(fù)責(zé)，上下齊抓共管的格局。

健全黨建推進(jìn)三基工作責(zé)任制。實(shí)行黨建工作目標(biāo)管理是落實(shí)黨委管黨責(zé)任，健全黨委管黨機(jī)制，加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)行之有效的措施。為了搞好黨建工作和黨建推進(jìn)三基工作，我場(chǎng)黨委把黨建工作和黨建推進(jìn)三基工作提上重要議事日程，制定了黨建推進(jìn)三基工作目標(biāo)管理責(zé)任制，責(zé)任制對(duì)各個(gè)黨支部的黨建工作和三基工作都進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，黨建工作責(zé)任制制定了黨建工作計(jì)劃和考核制度，建立了黨委班子成員基層工作聯(lián)系點(diǎn)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員到聯(lián)系點(diǎn)調(diào)查研究時(shí)間每年不少于30天，落實(shí)了黨建工作經(jīng)費(fèi)，制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰措施。

開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，為推進(jìn)三基工作創(chuàng)造條件。為了推進(jìn)三基工作穩(wěn)步開展，為三基工作創(chuàng)造條件，我場(chǎng)在資金十分困難的情況下，拿出2萬(wàn)元資金，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)在開展三基工作中表現(xiàn)突出的黨支部，以此來(lái)提高各支部的積極性，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)要求各村支部結(jié)合本村的實(shí)際情況,從抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，充分利用本村的資源，因地制宜，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，按照圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，經(jīng)濟(jì)、黨建兩手抓的工作思路開展工作，在這項(xiàng)活動(dòng)中，各村黨支部都表現(xiàn)得很積極，由于充分調(diào)動(dòng)了各村黨支部和所有黨員的積極性，從而使這項(xiàng)活動(dòng)取得了圓滿成功。今年，我場(chǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面也取得了可喜的成績(jī)。以前,水、電、路是制約我場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大瓶頸，今年，我場(chǎng)投資36萬(wàn)元修通了

一條8公里的村級(jí)公路;投資120萬(wàn)元，硬化了一條6公里的鄉(xiāng)道;投資4萬(wàn)元修復(fù)了一條長(zhǎng)4公里水毀公路;7個(gè)村全部進(jìn)行了電網(wǎng)改造;另外，有兩個(gè)村的飲水工程正在建設(shè)中，年底將全部竣工;扶持了兩個(gè)竹木加工廠，一個(gè)造紙廠;扶持了6個(gè)養(yǎng)殖專業(yè)戶;扶持了10個(gè)手工竹篾加工個(gè)體戶。

在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨支部，其中表現(xiàn)最為突出的是觀云口村黨支部和觀云口村黨支部書記周益元。觀云口村原來(lái)是全場(chǎng)較落后的村之一，原村支部書記長(zhǎng)期在外打工，村支部年頭到年尾沒(méi)有開一次會(huì)，村支部黨建工作和三基工作基本處于停滯狀態(tài)，村里三分之二的組沒(méi)有通公路，村里的經(jīng)濟(jì)收入年年虧損，這一屆村支部成立后，以建整扶貧為契機(jī)，狠抓黨建工作和三基工作，發(fā)展了4名帶領(lǐng)村民致富的入黨積極分子加入中國(guó)共產(chǎn)黨，投資5萬(wàn)元修建了村支部活動(dòng)室，投資近20萬(wàn)元改造了村電網(wǎng);投資35萬(wàn)元修通了8公里的村級(jí)公路，結(jié)束了該村10個(gè)組不通公路的歷史，投資20萬(wàn)元使全村通上了自來(lái)水，扶持了1個(gè)養(yǎng)殖戶，使該村村集體的經(jīng)濟(jì)收入扭虧為盈，以村支部書記周益元為代表的共產(chǎn)黨員在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)中起到了先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，該村村支部在群眾中的威信大大增強(qiáng)，凝聚力大大增加。

實(shí)踐證明，黨建推進(jìn)三基工作，首先要有黨建工作，然后才能搞好三基工作，黨建工作沒(méi)有搞好，三基工作無(wú)從下手，只有先搞好黨建工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，三基工作才會(huì)不致落空;其次，是要圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，如果經(jīng)濟(jì)工作沒(méi)有抓好，人民群眾收入沒(méi)有增加，生活水平?jīng)]有提高，黨支部在人民群眾中就沒(méi)有威信，就沒(méi)有疑聚力，黨建工作就沒(méi)有后盾、沒(méi)有物質(zhì)保障，當(dāng)然就無(wú)法保證黨建工作順利開展;第三就是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要制定完善的責(zé)任制，要有明確的目標(biāo)，要突出工作重點(diǎn)，還要責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明，只有這樣，才能調(diào)動(dòng)大家的積極性，才能使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

回顧一年來(lái)的工作，我們深深感到，這些成績(jī)的取得離不開上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各基層黨支部及社會(huì)各界的積極配合、大力支持;是全場(chǎng)黨員干部開拓進(jìn)取，努力奮斗的結(jié)果。以后，我們將全面貫徹三個(gè)代表重要思想和黨的十七大精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以開拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)的精神狀態(tài)扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)黨建推進(jìn)三基工作新局面。

心得體會(huì)應(yīng)用文及 篇5

當(dāng)今社會(huì)，人們普遍認(rèn)識(shí)到禮儀在生活、工作中的重要作用，良好的禮儀規(guī)范不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。公司安排全體員工觀看了周思敏老師《你的禮儀價(jià)值百萬(wàn)之職場(chǎng)工作禮儀》講座，此次內(nèi)容涵蓋商務(wù)禮儀、職場(chǎng)禮儀、辦公室禮儀、求職面試禮儀、溝通禮儀、接人待物禮儀、職場(chǎng)升遷禮儀、社交禮儀等方面，讓我重新又認(rèn)識(shí)了何為禮儀。但是我認(rèn)為禮儀體現(xiàn)了一種人文精髓——尊重自己尊重別人。

讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)周xx老師給我們的建議：工作的時(shí)候，不要把自己的不良情緒帶給大家，即使生活中有很多的不如意，還是要以一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人;將每一件事情做好，是贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事好感與信任的捷徑;當(dāng)同事不合作時(shí)，切勿一味地指責(zé)對(duì)方或表示不滿，最好找個(gè)時(shí)間兩人好好談?wù)?在工作中，吃虧是暫時(shí)的，最后受益的是自己。還有辦公桌禮儀、使用電梯的禮儀、向上級(jí)匯報(bào)工作的禮儀等等。在工作時(shí)，處處有禮，能給我們營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的氣氛，而輕松、和諧的氣氛會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)的心情，擁有了快樂(lè)的心情，做工作就會(huì)事半功倍。由此可見(jiàn)禮儀的重要性。

禮儀是個(gè)人、組織外在形象與內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn)。于個(gè)人來(lái)講，禮儀既尊重別人同時(shí)也。是尊重自己的體現(xiàn)，在個(gè)人事業(yè)發(fā)展中起著重要作用。它能提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)了解溝通，細(xì)微之處顯作用。對(duì)內(nèi)可融洽關(guān)系，對(duì)外可樹立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境。禮儀包括儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常工作及生活交往中的點(diǎn)滴之中，打招呼、握手、遞名片、入座等斯空見(jiàn)慣的行為也有很多的學(xué)問(wèn)與規(guī)矩。我們?cè)诠ぷ髦谐３２唤?jīng)意間在稀松平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)。俗話說(shuō)“禮多人不怪”。

懂禮，知禮，行禮，不僅不會(huì)被別人厭煩，相反還會(huì)使別人尊敬你，認(rèn)同你，親近你，無(wú)形之中拉近了同他人的心理距離，也為日后合作共事創(chuàng)造的寬松的環(huán)境，反之，若不注重這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，犯了“規(guī)矩”就可能使人反感，甚至?xí)龟P(guān)系惡化，合作的機(jī)會(huì)相反就會(huì)更少?！坝卸Y走遍天下”。我相信，一個(gè)優(yōu)雅的淑女或紳士，在任何地方都是受人歡迎的。在人際交往中，尊重自己尊重別人，所謂禮也。禮者敬人也。尊重別人，總得要表現(xiàn)出來(lái)，它就跟儀有關(guān)了。“儀”顧名思義，實(shí)際上就是尊重別人的表現(xiàn)形式。沒(méi)有形式就沒(méi)有內(nèi)容，這個(gè)禮和儀互為因果。所以你要尊重別人，就要表現(xiàn)出來(lái)，讓別人知道。同時(shí)，事物是相互相承的，尊重別人也是尊重自己的體現(xiàn)，如何用心待人，通過(guò)言行舉止來(lái)表現(xiàn)尊重別人，是反映個(gè)人教養(yǎng)，體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)，從他人角度來(lái)尊重自己，塑造個(gè)人的形象，體現(xiàn)自身價(jià)值。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)禮儀有幾個(gè)問(wèn)題比較重要。

一、擺正位置。在日常生活和工作中，每個(gè)人都有自己特定的位置，應(yīng)當(dāng)以與自己身份相稱的言行與別人進(jìn)行溝通和交流。學(xué)生要有學(xué)生樣，員工要有員工樣，商務(wù)人員在商務(wù)交往中要像樣……更重要的一點(diǎn)，他提出交往要以對(duì)方為中心，善于肯定對(duì)方，但絕不是阿諛?lè)畛?。換位思考，多對(duì)對(duì)方贊許，肯定別人，也是肯定自己。

二、端正態(tài)度。人是有情緒的，正所謂喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡、離、合。所以交往藝術(shù)生活禮儀告訴我們四個(gè)字，接受對(duì)方。如果不是原則問(wèn)題，我們就要善解人意，不要隨便對(duì)別人進(jìn)行過(guò)多的是非判斷。朋友之間、同事之間，要懷著友好和睦的心態(tài)進(jìn)行交往，彼此關(guān)心，團(tuán)結(jié)互助，不要因生活瑣事而斤斤計(jì)較、費(fèi)心勞力。

對(duì)此，我認(rèn)為與人交往，正確處理自己的心態(tài)，對(duì)如何處理交往事宜，打下心態(tài)基礎(chǔ)。所謂教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。在禮儀交往中，禮的細(xì)節(jié)起了舉足輕重的作用。與別人交談，個(gè)人衣著打扮、談吐舉止，無(wú)不在展現(xiàn)我們對(duì)別人的尊重，從而映襯了對(duì)自己的尊重。不要小看細(xì)微之處，所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。一旦別人對(duì)我們認(rèn)同，就是對(duì)我們素質(zhì)的肯定，對(duì)日后進(jìn)一步交往拉下序幕。

有禮走遍天下。在現(xiàn)代都市中，“尊重自己尊重別人”，利于我們更好的適應(yīng)環(huán)境，視野更開闊。

禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)文章篇四

由于商務(wù)禮儀在我們的工作、生活的文明禮儀中扮演了越來(lái)越重要的角色，行里組織了一次“商務(wù)禮儀”培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從老師那學(xué)到了很多關(guān)于商務(wù)禮儀的知識(shí)以及商務(wù)禮儀的重要性，不僅拓寬了知識(shí)面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，也有著“禮儀之邦”的美稱，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。在中國(guó)更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時(shí)代。隨著人與人，國(guó)與國(guó)之間的交往日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來(lái)，對(duì)營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，顯得尤為重要。

隨著“文明禮儀”宣傳活動(dòng)日益深入，人們對(duì)禮儀知識(shí)的認(rèn)知也越來(lái)越多，對(duì)職業(yè)的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。而職業(yè)禮儀中重要的商務(wù)禮儀需求，也達(dá)到了空前的高漲。

商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)，比如索取名片：索取名片一是要能取過(guò)來(lái)，二是要給對(duì)方留下好印象。商務(wù)禮儀不僅體現(xiàn)著個(gè)人的素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。 在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí)，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反，可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響帶來(lái)巨大的損失。

在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀之后，我恍然大悟，原來(lái)平時(shí)的工作和生活中我們有很多地方都做的不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如平時(shí)生活中的鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。

這次的商務(wù)禮儀培訓(xùn)，讓我受益匪淺。從個(gè)人的角度看，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng);二是有助于人美化自身、美化生活;三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。以前，總是認(rèn)為自己服務(wù)的態(tài)度已經(jīng)很好了，素質(zhì)比一般人也不差，但是聽(tīng)完這次培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)差距還很大。今后我要根據(jù)的勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、有助于我今后的事業(yè)更一步的提升。

心得體會(huì)應(yīng)用文及 篇6

靜月清荷所作散文《李家大院》，是篇不足千字的短文。不經(jīng)意間讀下來(lái)，卻留在心頭久久不去。今年很無(wú)聊。正月初九，我讀了《靜月》。

戊戌年里才有了些滋味。作者筆下《李家大院》的幾個(gè)鏡頭，好似時(shí)下精致的微電影。雖短暫得讓人不忍，堪稱洗練精粹。

如同幾縷亮光忽閃：幾聲玉石輕扣。讓人眼前明媚，心泉涌動(dòng)。

文字的力量正在這里。寫出了畫面，聽(tīng)得到聲音，卻又令繪畫和**所望塵。留給人無(wú)限想象。

《李家大院》打動(dòng)我，促使我提起筆想要寫下點(diǎn)什么。于是，心中摸索著勾勒出一個(gè)輪廓，冒昧地畫了一些字幕。但愿不會(huì)因我的拙笨歪曲了上等的好文。

一、質(zhì)樸、純真、鮮活

“生身之地是一幢早已消失得渣也不見(jiàn)的，用碎磚土坯壘起的房.......”這是《李家大院》開始句子。文字似平淡而起，卻是功力所在。

讀下去使人仿佛忘記是在看文章。越過(guò)了文字的限制而與作者一起回到了她的童年和過(guò)去，一起審視和品評(píng)大院磚石草木。經(jīng)歷那個(gè)頑皮活潑的女孩子昔日剪影。

“渣也不見(jiàn)的，用磚壘成的房......”這是多少人記憶中的童年和過(guò)去，是一個(gè)時(shí)代的縮影。年齡和時(shí)間會(huì)讓多少人擠壓、褪色和忘記他們的過(guò)去。

成年乃至中年都是從童年走來(lái)。誰(shuí)不善回憶和懷舊！人到中年，越到往后，回憶越多。

生命的美好，時(shí)光的可貴，更讓人們的回憶打上些許感傷和惜惋，或者是美妙與明媚。大院的日子便是后者。我們看到的是，在那個(gè)小女孩的記憶中，即使是感冒和發(fā)燒也很快樂(lè)。

“病了發(fā)高燒了，指著土墻上凸起的泥巴直嚷嚷：爺，把星星給我摘下來(lái)，我要星星?！?/p>

童年的快樂(lè)是無(wú)所畏懼的?！按植甲霰蛔鋈?，還要熬一大鍋米湯槳一漿，大冬天往被窩里鉆著實(shí)是個(gè)考驗(yàn)，身子哧溜鉆進(jìn)去，一股涼勁從腳竄到臉?！边@樣的生活我也有過(guò)的。

但從腳竄到臉的涼勁有算什么呢！孩子就是神仙一樣的，快樂(lè)便忘記一切。

這些鮮活的描述，貫穿全文。如一一舉例，只好全篇搬過(guò)來(lái)了。

心得體會(huì)應(yīng)用文及 篇7

語(yǔ)言在人參與社會(huì)、生活的交往中起著舉足輕重的作用，在孩子2到3歲年齡段，因大腦皮質(zhì)中支配語(yǔ)言的神經(jīng)組織已經(jīng)逐漸發(fā)育成熟，是孩子口頭語(yǔ)言發(fā)育的最佳年齡。有意識(shí)地對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)日后孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，即口才的"天資"有很大的促進(jìn)作用。

現(xiàn)在的年輕父母?jìng)兤扔诠ぷ鞯膲毫Γ３⒑⒆咏挥谧孑厯狃B(yǎng)，無(wú)暇與孩子交流，往往回家時(shí)孩子已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而在祖輩的"特別"照顧之下，孩子們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，常常是以動(dòng)作表示一切自己的需求，從而造成幼兒語(yǔ)言發(fā)展的滯后。介于以上原因，同時(shí)最近政府又有了個(gè)實(shí)事工程--家園互動(dòng)平臺(tái)，正好為我們和家長(zhǎng)提供了一個(gè)面對(duì)面交流的良好界面;同時(shí)，我們會(huì)把幼兒園教過(guò)講過(guò)的故事兒歌貼到網(wǎng)上，讓工作繁忙的家長(zhǎng)不用走進(jìn)校門就能在老師的指導(dǎo)下，逐步引導(dǎo)小班幼兒在家學(xué)習(xí)說(shuō)話。剛開始和家長(zhǎng)交流時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)說(shuō)孩子想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，也不管語(yǔ)句是否通順、邏輯是否合理。我們老師就在網(wǎng)上交流指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)了解如何指導(dǎo)幼兒說(shuō)話的方法，讓家長(zhǎng)知道不僅是讓孩子參與說(shuō)，更要學(xué)著怎樣說(shuō)好。在不斷的互動(dòng)中，家長(zhǎng)逐步理解了老師的用意，會(huì)引導(dǎo)孩子注意語(yǔ)句的連貫性和邏輯性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，不僅孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有所進(jìn)步，連家長(zhǎng)的語(yǔ)言指導(dǎo)能力也在不斷提升，很多家長(zhǎng)都積極地參與進(jìn)來(lái)并樂(lè)在其中。

由此可見(jiàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，光靠幼兒園老師的教導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須家園共同聯(lián)手，才能全方位的為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的、更適宜的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子說(shuō)得開心，說(shuō)得盡興。

心得體會(huì)應(yīng)用文及 篇8

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(huì)文章精選篇一

學(xué)高為師，身正為范。教書者必須先為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德就是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。做為一名教師，只有具備了良好的師德，才能以德治教，以德育人，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學(xué)生。

又一次學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我更深的認(rèn)識(shí)到:教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的教育工作者。

一、要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

熱愛(ài)自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點(diǎn)都沒(méi)法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

熱愛(ài)自己的工作，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ);沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要給予愛(ài)。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道。一個(gè)不愛(ài)自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師。

我們面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，由于他們年齡小，沒(méi)有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí)，我們就要寬容的對(duì)待他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。愛(ài)孩子，還要學(xué)會(huì)信任、鼓勵(lì)、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長(zhǎng)氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛(ài)心。

只有愛(ài)才能教育好孩子。愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，才是教師應(yīng)該努力培養(yǎng)的基本道德品質(zhì)。

二、嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率

教師是學(xué)生的榜樣。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛(ài)好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小，沒(méi)有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性格、愛(ài)好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說(shuō)的:教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。因此，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)自己的工作熱情，用積極的態(tài)度去工作

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。

如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。

四、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，走終身發(fā)展之路

終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。的思想，雖然說(shuō)了幾十年，但在今天依然適用。社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

總之，通過(guò)多年的教學(xué)工作和此次的新師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí)，最重要的是教會(huì)他如何做人!作為一名教師，要教會(huì)學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。因此，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著愛(ài)和責(zé)任走下去吧!

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(huì)文章精選篇二

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益.通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

一 培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí).使我深刻地認(rèn)識(shí)到:首先，教師是文化的傳遞者."師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性.其次，教師是榜樣.學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人.第三，教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四，教師是父母.作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母.并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要.第五，教師是朋友.所謂良師益友， 就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣.最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

同時(shí)，對(duì)教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘."要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生.新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二 培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng).備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……

三 培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì).一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色;三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力.高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志."也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(huì)文章精選篇三

暑假的中職教師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕的教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我想每一位年輕的老師都有這樣的感覺(jué)，我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)的流失。我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過(guò)程中僅僅用到了其中的兩三門，而對(duì)于在教學(xué)的過(guò)程用不到的課程，我們則會(huì)暫時(shí)的放一邊，用則進(jìn)不用則退，我們擁有的知識(shí)將會(huì)越來(lái)越少;即使我們正在教學(xué)的課程，如果不時(shí)刻的關(guān)注它的發(fā)展，就會(huì)變成非常狹隘的“舊知識(shí)”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)，努力的提升自己，而參加培訓(xùn)班是一個(gè)快速的行之有效的途徑。因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我參加的培訓(xùn)是由××承辦的，院方很重視，課程結(jié)構(gòu)的安排得也很合理。經(jīng)過(guò)這20天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們開闊思路，感覺(jué)受益良多。現(xiàn)將其中一些覺(jué)得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報(bào)交流。

一，學(xué)校的發(fā)展與機(jī)遇和自強(qiáng)密不可分

開課的第一天該院的××院長(zhǎng)做了一場(chǎng)“職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”講座，介紹了該院的發(fā)展史，短短的十年時(shí)間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人，上升到目前的1萬(wàn)7千人左右，校園占地達(dá)1160畝，教學(xué)儀器總值6550多萬(wàn)，藏書70萬(wàn)冊(cè)，擁有各類實(shí)驗(yàn)室160多個(gè)，與134家知名企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地，師資力量雄厚。該校2次校園搬遷，置地賣地為該校的發(fā)展做了資金的積累，同時(shí)抓住了職業(yè)教育發(fā)展的幾個(gè)重要契機(jī)。發(fā)展速度使人望之項(xiàng)背。頓感，我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于發(fā)展的裂變點(diǎn)?；厥孜覀儗W(xué)校，20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作，當(dāng)時(shí)是中等技校，隨后晉級(jí)高級(jí)技校，目前正向技師學(xué)院跨越，發(fā)展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天，就是我們學(xué)校美好的明天!甚至更美好!

技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒(méi)有錯(cuò)失，把握機(jī)遇后并沒(méi)有松懈，內(nèi)強(qiáng)機(jī)制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量，有以下3點(diǎn)我覺(jué)得我們學(xué)?？梢越梃b學(xué)習(xí)。

獨(dú)特的專業(yè)設(shè)置：很靈活，及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需要的變化，地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展點(diǎn)在哪里，專業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里，并且有一定的前瞻性。

獨(dú)特的實(shí)質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺(tái)。同時(shí)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書。

獨(dú)特的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估觀：給教師的教學(xué)打分。

聽(tīng)課——成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組去聽(tīng)教師的課評(píng)分，分值30%。

評(píng)教——學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教，分值50%。學(xué)生每周反饋教師的“差點(diǎn)”。 學(xué)情可以及時(shí)上達(dá)教務(wù)部門。

互評(píng)——系內(nèi)同行教師互評(píng)，分值20%。

按上述比例打分后，分等級(jí)評(píng)價(jià)教師，評(píng)上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，督促教師講好課，把課講得更好。

課時(shí)費(fèi)—-既有數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)又有質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣的教學(xué)評(píng)估觀，學(xué)?？梢约皶r(shí)掌握教師的講課質(zhì)量，而教師處于這樣一個(gè)三方監(jiān)督的機(jī)制下，會(huì)更加注意教學(xué)的方法和效果。

二，知識(shí)得到拓展，樹立終身學(xué)習(xí)觀念

此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化，課程設(shè)置更加注重電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比如課程開設(shè)了液壓與氣動(dòng)，液壓屬于機(jī)械專業(yè)，而液壓的控制部分是電路，把電與機(jī)聯(lián)系起來(lái)。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下，把電路控制部分交給學(xué)員自己設(shè)計(jì)，使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗(yàn)線路，校驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。電路部分設(shè)計(jì)的精妙與否在機(jī)械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動(dòng)，使我們這批只懂電不了解機(jī)械的教師和機(jī)械親密的接觸了一把。

通過(guò)這樣的課，我反思自己之前的教學(xué)形而上，割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問(wèn)，學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”，感覺(jué)電工學(xué)沒(méi)什么用。所以今后教學(xué)過(guò)程更加注重二者聯(lián)系，多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

由此可見(jiàn)，作為教師不僅要研透本專業(yè)，更新知識(shí)，也要關(guān)注相關(guān)專業(yè)，做復(fù)合型人才，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒(méi)有買不來(lái)的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個(gè)在家自學(xué)的好方法分享：一.我推薦大家了一個(gè)網(wǎng)站“家里蹲大學(xué)”，該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻，基本涵蓋了大學(xué)里所有專業(yè)課程，可以隨意免費(fèi)觀看;二.在淘寶上購(gòu)買名校的全套專業(yè)課視頻，也就百十元。

三，同行交流，解困答疑。

此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒(méi)多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機(jī)會(huì),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待，同時(shí)也有困惑。

該院的××院長(zhǎng)的一場(chǎng)講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課，在工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐課程，學(xué)生上機(jī)床加工出來(lái)的直接是商品。學(xué)生在校是學(xué)生，進(jìn)廠是工人。 學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，有解決了技校生就業(yè)問(wèn)題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。

當(dāng)聽(tīng)到這里時(shí)候，我就想××處于內(nèi)地，沒(méi)有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對(duì)技校生的吸納能力有限，再加上大部分學(xué)生家長(zhǎng)不愿孩子外地就業(yè)。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)就業(yè)不了，學(xué)生還會(huì)來(lái)上技校么沒(méi)有生源，學(xué)校何來(lái)發(fā)展就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的發(fā)展。課下，我向胡院長(zhǎng)提出這樣的困惑。答案無(wú)果。估計(jì)這是一個(gè)大的需要政府政策調(diào)控的問(wèn)題。

無(wú)論這樣的困惑何時(shí)能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份力。

最后，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以上僅是個(gè)人拙見(jiàn)，望您不啻聆教!

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(huì)文章精選篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的幼兒園教師暑期培訓(xùn)就這樣結(jié)束了。很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

7月3號(hào)幼兒園的暑期培訓(xùn)上午8:30正式拉開序幕，第一天的學(xué)習(xí)就讓我震撼到了。x園長(zhǎng)從我園的辦園理念、園所文化、園風(fēng)一直到講到作為一名幼兒教師應(yīng)該所具備的良好師德，這節(jié)培訓(xùn)課讓我對(duì)師德又有了新的認(rèn)識(shí)。我園的辦園理念“童樂(lè)同樂(lè)”一直是圍繞著十六個(gè)字展開“童心童真、樂(lè)潤(rùn)童年”，“同心同行、樂(lè)澤人生”，“童樂(lè)”的意思是什么?就是讓孩子們有一個(gè)快樂(lè)的童年，如何讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年呢?這一直是我園老師們共同努力的方向，園長(zhǎng)隨機(jī)采訪了幾位老師和一位“大朋友”，在老師們童年記憶里最開心最快樂(lè)就是和家人在一起，在田野里玩耍游戲，園長(zhǎng)家的大朋友說(shuō)，“在他的記憶里幼兒園生活就是無(wú)拘無(wú)束吃、喝、玩，有爸爸媽媽的陪伴、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的游戲、玩具，怎么開心就怎么玩”。原來(lái)不管是老師還是“大朋友”對(duì)于童年都有一個(gè)共同的記憶“游戲”，園長(zhǎng)說(shuō)，“你們看簡(jiǎn)單的游戲兩個(gè)字就可以讓孩子學(xué)到很多東西，如:可以讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)分工、想象、合作、討論、協(xié)商等等都可以在游戲中體現(xiàn)出來(lái)，只有讓孩子們高興了、快樂(lè)了，童年記憶里留下了美好，這樣才是童樂(lè)”?！巴瑯?lè)”是可以從我園的園風(fēng)看的出來(lái)，“溫暖、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”，溫暖是你給予他人的，就像對(duì)待孩子一樣，你每天在孩子入園時(shí)給他們一個(gè)大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的溫暖，同樣他們也會(huì)回報(bào)你溫暖。團(tuán)結(jié)只有從班級(jí)到大集體老師們的心在一起，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)，在每天學(xué)習(xí)管理好自己的情緒、學(xué)會(huì)主動(dòng)、自信勇敢的面對(duì)自己、嚴(yán)格要求自己、堅(jiān)持原則、懂得自律，這不正是作為一名幼兒教師所應(yīng)該遵守的師德嗎?原來(lái)看是簡(jiǎn)單的四個(gè)字蘊(yùn)藏著園長(zhǎng)對(duì)孩子們對(duì)老師們無(wú)盡的期盼和無(wú)盡的愛(ài)，同時(shí)作為一名幼兒教師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，牢記師德，尊重孩子讓孩子體驗(yàn)真快樂(lè)、真教育，跟隨童心，走進(jìn)童心。

下午x老師的幼兒教育安全工作講的非常細(xì)致，從幼兒園的工作、幼兒教師的義務(wù)、幼兒發(fā)生事故的原因、幼兒園一日各環(huán)節(jié)安全防范、一直到安全教育的內(nèi)容。作為一名幼兒教師的義務(wù)主要涉及幼兒園的各種教育教學(xué)活動(dòng)，它以教育幼兒、保護(hù)、管理幼兒，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為主要目的。同時(shí)老師在教育孩子時(shí)只有懲戒權(quán)不能體罰，所有的體罰都是違法的，陳老師用PPT向我們展示了有些不良教師違法事件，給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小朋友意外受傷事故時(shí)有發(fā)生，如何避免事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中進(jìn)行防范，幼兒來(lái)園接待、晨檢、早操、早餐、午餐、午檢、盥洗、午睡、餐點(diǎn)、教學(xué)、戶外游戲、離園，這要老師在一日生活中細(xì)致、細(xì)致再細(xì)致，這樣可以避免意外受傷，幼兒傷害可以減到最低。幼兒教師就是超人，眼觀六路耳聽(tīng)八方眼中有孩子、?中有孩子。緊接著保健醫(yī)x老師教給我們幼兒意外傷害的處理，在幼兒園最常見(jiàn)的就是意外跌傷、異物入體，為了防止幼兒意外跌傷，首先要在孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)之前選著適合幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地，如有意外不要隨意移動(dòng)給幼兒，首先要一名老師帶其他幼兒離開危險(xiǎn)地方，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進(jìn)行檢查，如沒(méi)有太大傷害可以抱到x老師呢進(jìn)行處理同時(shí)也要告知家長(zhǎng)不用擔(dān)心說(shuō)請(qǐng)事情的原因。對(duì)于異物入體作為班級(jí)老師一定要要做好二次晨檢，在有幼兒午睡時(shí)注意巡視時(shí)間、關(guān)注幼兒睡姿、有無(wú)服藥幼兒、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的處理，就可以在第一時(shí)間保障幼兒的生命的安全，才能讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。

x老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)行了小課題的探究“如何用兒歌培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和幼兒園輪胎器械的玩法”，從幼兒的洗手、擦嘴、如廁、刷牙入手，用最容易接受的方法“兒歌”進(jìn)行討論。從培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)一直到方法習(xí)得都是根據(jù)幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)，以及孩子們喜歡的方式討論出來(lái)的。所有的兒歌朗朗上口，看著老師們自己和自己比賽，都愿意貢獻(xiàn)自己的一份力量，真希望時(shí)間停留在這一刻。隨后x老師對(duì)幼兒園輪胎的玩法進(jìn)行了園本教研，老師們根據(jù)每個(gè)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，絞盡腦汁想出來(lái)許多玩法，老師們親自示范動(dòng)作，講解動(dòng)作的技能，看著老師們?yōu)楣餐哪繕?biāo)奮斗，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11:40x老師給我們培訓(xùn)了教師禮儀，x老師一直是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，不管是學(xué)習(xí)還是待人接物她都能獨(dú)當(dāng)一面。每次的主持、公開課、晨會(huì)都能看到她英姿颯爽、沉著冷靜面對(duì)一切。什么時(shí)禮儀?禮儀看著簡(jiǎn)單實(shí)際小到一個(gè)眼神都能看出你是否尊重他人，我不禁在想自己平時(shí)是如何做的。x老師講解晨會(huì)禮儀從微笑、站姿、服裝、語(yǔ)言、動(dòng)作、眼神、上下臺(tái)一定要大方得體，上臺(tái)了就要隨意走動(dòng)、眼神里要充滿自信，從你們自己的一日生活中注意。園長(zhǎng)也根據(jù)老師們平時(shí)晨會(huì)的表現(xiàn)進(jìn)行了二十四個(gè)字的總結(jié)，挺胸走、側(cè)臉望，站穩(wěn)了、在講話，說(shuō)的脆、手打開，向左轉(zhuǎn)、在下臺(tái)。最后x老師請(qǐng)老師們上臺(tái)根據(jù)指出的禮儀注意事項(xiàng)進(jìn)行走臺(tái)，原來(lái)臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。雖然我們不能馬上就像x老師那樣，可根據(jù)指點(diǎn)后效果有了明顯的改善。相信只要我可努力改正缺點(diǎn)，以后我也可以像x老師一樣獨(dú)當(dāng)一面。隨后x老師還開展對(duì)這一學(xué)期的主題墻進(jìn)行評(píng)選并且還講了如何創(chuàng)設(shè)主題墻，在評(píng)選和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過(guò)x老師的講解對(duì)主題墻有了新的認(rèn)識(shí)，在主題墻創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，幼兒的發(fā)展體現(xiàn)的還不夠，沒(méi)有利用好家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源，不過(guò)主題墻的創(chuàng)設(shè)有了很大的進(jìn)步，孩子參與的多了，形式比之前豐富了。其實(shí)主題墻也要滲透了五大領(lǐng)域特點(diǎn)，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)成果，讓家長(zhǎng)們看看自己寶貝的學(xué)習(xí)成果。

x老師為大家?guī)?lái)的舞蹈課，這節(jié)課和以往的不同，是以百家姓的音樂(lè)為主，舞蹈里融入了扇子、武術(shù)。這是一套幼兒課間操的舞蹈，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈時(shí)個(gè)個(gè)精神抖擻，跳出了扇子的柔美和武術(shù)的氣勢(shì)。在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷?huì)了。原來(lái)老師和孩子們一樣，只要遇到自己感興趣的東西，學(xué)起來(lái)也特別認(rèn)真，特別快。在今后一定要學(xué)會(huì)反問(wèn)自己，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W(xué)不好，是不是方向錯(cuò)了，不要一味的去找孩子的錯(cuò)，要懂得反思自己。下午園長(zhǎng)為我們講解學(xué)《綱要》樹立正確的兒童觀，同時(shí)還和我們分想了她自己外出學(xué)習(xí)的“精彩”。園長(zhǎng)沒(méi)有直接進(jìn)行講解如何樹立正確兒童觀，而是從她外出學(xué)習(xí)一步步引導(dǎo)我們自己找尋什么是正確的兒童觀。從一張張環(huán)創(chuàng)PPT中，看到老師們的智慧，如:給小蜜蜂做的家，是用樹枝、棉花、稻草做的，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老師們的真智慧。在孩子們真發(fā)展中讓孩子的聲音聽(tīng)的見(jiàn)，讓孩子知道你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著她，讓他的意見(jiàn)得到尊重。在戶外活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)到真真的快樂(lè)，就要學(xué)會(huì)放手不要你覺(jué)得危險(xiǎn)就禁錮孩子，這樣孩子的安全意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡薄，不懂得保護(hù)自己。不要把你覺(jué)得，你認(rèn)為都留給孩子，把你認(rèn)為的好來(lái)否定孩子的成長(zhǎng)，只有真教育是跟隨童心走進(jìn)童心。我特別佩服一所幼兒園實(shí)驗(yàn)班的老師，她充分尊重了幼兒的發(fā)展。從不直接指出幼兒的不足，只是通過(guò)輕聲的引導(dǎo)讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法?？此坪?jiǎn)單的問(wèn)題，老師把孩子的一切都在孩子的眼里，看到問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)，從不包辦代替，所有的一切以幼兒為主，難道這不正是正確的兒童觀、教育觀?樹立了正確的兒童觀和教育觀，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，尊重幼兒人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子，讓孩子在幼兒園快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!

緊張而又充實(shí)的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。在這里我謝謝每位授課老師辛苦的為我們制作精美的PPT講課解惑，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動(dòng)著我、感染著我。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì)，我從中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。我想作為教師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更是一個(gè)觀察者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。所以我決定:做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。要鼓勵(lì)自我學(xué)無(wú)止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!!!

關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(huì)文章精選篇五

今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，” 無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

心得體會(huì)應(yīng)用文及 篇9

企業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)文章篇1

從5月份開始，公司組織星期一、星期三、星期五進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是：《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》由聚成集團(tuán)老總陳永亮主講?！犊拷Y(jié)果生存》由中旭老總王笑非主講。通過(guò)這兩次的學(xué)習(xí)確實(shí)收獲甚多，同時(shí)也結(jié)合實(shí)際發(fā)現(xiàn)了自已的不足之處。

兩課時(shí)其實(shí)講的內(nèi)容都大同小異，《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》與《靠結(jié)果生存》其實(shí)都講的是“結(jié)果”二字，只不過(guò)一個(gè)含蓄一點(diǎn)一個(gè)更直觀一點(diǎn)。因?yàn)橹挥兴械膱F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力增強(qiáng)了，才能做出滿意的結(jié)果。也只有做出滿意的結(jié)果，靠結(jié)果說(shuō)話，企業(yè)方能生存發(fā)展。這兩課時(shí)也主要圍繞著“員工不做領(lǐng)導(dǎo)期望的事，只做領(lǐng)導(dǎo)檢查的事”。通過(guò)這點(diǎn)結(jié)合實(shí)際情況，我真正認(rèn)識(shí)到了自已在以往的工作中存在的不足，同時(shí)也讓我豁然開朗。平時(shí)在管理方面只是一味地給員工布置工作，只關(guān)注員工在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程，并沒(méi)有真正地去關(guān)心執(zhí)行的結(jié)果是不是令人滿意?？己藛T工是否優(yōu)秀時(shí)也只是以平時(shí)的態(tài)度及工作過(guò)程中的表現(xiàn)為前提，而忽視了對(duì)結(jié)果的檢查。這樣就助長(zhǎng)了一些態(tài)度好但能力不好的人的局面。讓員工認(rèn)為我只要態(tài)度好即使有錯(cuò)誤也可以原諒的錯(cuò)誤思想。這樣也降低了員工的責(zé)任感。以前總是不知道如何讓員工做出讓自已滿意的結(jié)果，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我真正認(rèn)識(shí)到了：做好管理也就是要做好結(jié)果。而做好結(jié)果是從平時(shí)對(duì)員工工作的檢查中產(chǎn)生的。

企業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)文章篇2

因?yàn)樽约涸谄髽I(yè)雖不是專職的培訓(xùn)工作者，但是作為企業(yè)品質(zhì)管理人員，培訓(xùn)是我們使用最多的一種工具、一種品管方式(當(dāng)然這也許僅僅是我們企業(yè)情形)?！懊鴦?shì)頭過(guò)河”的干了這么多年，是到了進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握更多培訓(xùn)的技能技巧、開闊培訓(xùn)視野的時(shí)候了。當(dāng)然，還有一個(gè)重要原因是考取一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師資格證。于是就報(bào)讀了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)中心組織的這個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。

參加此次培訓(xùn)收獲很多，由此增強(qiáng)了自己從事企業(yè)培訓(xùn)工作的信心。

三個(gè)被澄清的誤識(shí)

一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的

企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?

在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的――不就是做個(gè)，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。

按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。

我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)培訓(xùn)課程、開發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。

按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說(shuō)法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。

弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。

二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的

通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。

一終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義

無(wú)論從宏觀的大環(huán)境要求，還是站在就業(yè)者個(gè)人的微觀層面來(lái)看，終生學(xué)習(xí)已是一個(gè)常識(shí)對(duì)我們從事培訓(xùn)工作的人來(lái)講，面對(duì)社會(huì)快速發(fā)展科技的日新月異，面對(duì)企業(yè)學(xué)員不斷提高的期望，我們更需要比其他人更好地落實(shí)這一理念，否則我們今天離開講臺(tái)將是永遠(yuǎn)離開講臺(tái)另外，我們對(duì)終生學(xué)習(xí)概念的領(lǐng)會(huì)，還必須明白在這一觀點(diǎn)的指導(dǎo)下，我們將負(fù)有更多的輔助指導(dǎo)的職責(zé)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)

還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。

企業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)文章篇3

時(shí)光飛逝，半年的時(shí)間一晃而過(guò)，企業(yè)管理培訓(xùn)班結(jié)束了，學(xué)習(xí)的畫面仿佛昨日一般每每呈現(xiàn)眼前。如果這次培訓(xùn)的心得用二個(gè)關(guān)鍵詞概括，那就是：感謝和學(xué)習(xí)。

感謝公司搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓青年員工們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這將是我們所有學(xué)員們受益匪淺又值得珍視一生的人生旅程。我很慶幸在離開大學(xué)校園之后，再次走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)充電，感覺(jué)又回到了美好的學(xué)生時(shí)代。這次企業(yè)管理培訓(xùn)班是公司為塑造高水準(zhǔn)、綜合化復(fù)合型人才而精心開設(shè)的，目的在于確保企業(yè)人才不斷層，企業(yè)基業(yè)發(fā)展的常青。通過(guò)本次參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，感覺(jué)課程內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，從理論知識(shí)的學(xué)習(xí)到結(jié)合自身的實(shí)踐鍛煉，從外聘專家教師到公司領(lǐng)導(dǎo)的親自授課，令我心中感慨萬(wàn)分，它凝聚了公司領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，反映了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)的高度重視，我們今天獲得的成績(jī)也是報(bào)答公司對(duì)我們的信任與殷切期望。

陸游說(shuō)過(guò)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。讀書學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜、艱苦的過(guò)程，僅靠書本是不夠的，靠學(xué)習(xí)別人的也是不能成功的，學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)為一體才是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。公司為我們此次培訓(xùn)班聘請(qǐng)的諸位老師都講得都很好，我當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候感覺(jué)不錯(cuò)，回來(lái)感覺(jué)收獲很多。但進(jìn)入現(xiàn)實(shí)工作中時(shí)，這良好的感覺(jué)就消失了，我想這是因?yàn)楣芾淼日n程是一門藝術(shù)，而這門藝術(shù)只能在具體的實(shí)踐中體現(xiàn)。

學(xué)無(wú)止境，雖然本次的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但更深入的學(xué)習(xí)才剛剛開始。在以后的工作中切實(shí)把學(xué)到的知識(shí)，真正的消化吸收，提煉升華，結(jié)合自己的崗位轉(zhuǎn)化成為指導(dǎo)工作的新思路，才是真正的學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名合格的企業(yè)員工，不僅要有較高的道德品質(zhì)和職業(yè)化素養(yǎng)，更要有規(guī)劃未來(lái)，溝通協(xié)調(diào)，應(yīng)變創(chuàng)新等方面的能力，通過(guò)這次培訓(xùn)提高了我們的綜合水平。

心得體會(huì)應(yīng)用文及 篇10

今年是比較特殊的一年,由于新冠肺炎疫情,今年爆竹聲少之又少了,煙花聲少之又少了,濃濃的硝煙味也變成了淡淡的花香，下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)2020抗擊疫情心得體會(huì)中考作文素材5篇，希望大家喜歡。

2020抗擊疫情心得體會(huì)中考作文素材【篇一】

哪有什么歲月靜好，只因有人替我們負(fù)重前行。這個(gè)春節(jié)，我們雖然面臨疫情的威脅，卻感受著一種關(guān)心，一種溫暖，一種力量。

那是一支支醫(yī)療隊(duì)最壯美的逆行，離別妻兒父母，放棄年夜飯的團(tuán)圓，支援武漢。

那是廣大的白衣天使，他們堅(jiān)守在崗位上，用自己精湛的醫(yī)術(shù)與奉獻(xiàn)，守護(hù)著生命線。

那是廣大干部以對(duì)人民的負(fù)責(zé)，對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)，風(fēng)餐露宿，奮戰(zhàn)在抗擊疫情的第一線。

那是一個(gè)個(gè)的志愿者，進(jìn)社區(qū)，走鄉(xiāng)村，宣傳抗擊疫情----

那是你，那是我，那是我們，眾志成城。

雖然面對(duì)疫情，人人都受到威脅，但是我們有信心更有決心。因?yàn)槲覀兌际强箵粢咔榈闹С终?，參與者，行動(dòng)者。因?yàn)槲覀冇袌?jiān)強(qiáng)的黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心，有科學(xué)的防治方法。

當(dāng)前，新型冠狀病毒防疫工作進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻。從黨中央到地方各級(jí)黨委和政府全力以赴，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，依法科學(xué)有序防控，醫(yī)務(wù)人員堅(jiān)守一線星夜奮戰(zhàn)，救治感染患者。作為社會(huì)公眾中的普通公民，每一個(gè)人同樣有著責(zé)任與義務(wù)，做一個(gè)抗擊疫情的配合者、支持者，做一個(gè)傳播抗擊疫情正能量的宣傳者，隨時(shí)準(zhǔn)備做一個(gè)奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的行動(dòng)者。

面對(duì)疫情，自己先做一個(gè)防護(hù)者。做好防護(hù)，切莫大意。這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。目前，疫情仍在擴(kuò)散，媒體報(bào)道部分地區(qū)已有家庭聚集性疫情發(fā)生。健康是每一個(gè)人自己的事情，俗話說(shuō)留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。身體是革命的本錢，更是創(chuàng)造幸福生活的本錢。作為社會(huì)的人，一個(gè)人的健康，不僅僅是自己的事，也是一個(gè)家庭的事，甚至還是影響他人健康的大事。疫情面前，少奔走，不聚集。讓勤洗手、戴口罩講衛(wèi)生的小習(xí)慣成為守護(hù)你和我健康的第一道關(guān)隘。

疫情面前做一個(gè)支持者、配合者和行動(dòng)者。如果你來(lái)自疫情發(fā)生地，如果你可能與感染者有過(guò)接觸，請(qǐng)積極配合有關(guān)部門做好醫(yī)學(xué)觀察;如果你有發(fā)熱、乏力等不適癥狀，請(qǐng)及時(shí)主動(dòng)就醫(yī)，如果你發(fā)現(xiàn)身邊有這一類人員，也請(qǐng)主動(dòng)報(bào)告;如果疫情宣傳與防范疫情需要我們每一個(gè)人，做好自己的防護(hù)。

當(dāng)前，正值春節(jié)期間，傳統(tǒng)的拜年習(xí)俗，走親訪友，在人們的心里總有一些難以割舍和揮去的習(xí)慣與沖動(dòng)。但是，疫情就是當(dāng)下的敵人，它不會(huì)過(guò)春節(jié)，很有可能會(huì)伴隨著我們走親訪友的腳步，向更多的地方蔓延，向更多的人群擴(kuò)散。阻斷疫情的蔓延與擴(kuò)散，人人有責(zé)，人人都需要自覺(jué)與自律。好好呆在家里，不聚餐，不走親，不訪友，不串門、不扎堆。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，既要打好抗擊疫情的硬戰(zhàn)，也要打好傳播正能量的宣傳戰(zhàn)，還要打好我們自己與一些傳統(tǒng)習(xí)慣與習(xí)俗的心里戰(zhàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，手握著手，彼此真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，并肩前行，抗擊疫情，做一個(gè)勇敢的行動(dòng)者以科學(xué)知識(shí)積極防護(hù)，以陽(yáng)光心態(tài)相互鼓勵(lì)，以振奮的精神科學(xué)抗擊，匯聚眾志成城的正能量，筑起守望相助的防護(hù)網(wǎng)。就一定能夠奪取這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。

2020抗擊疫情心得體會(huì)中考作文素材【篇二】

過(guò)年了，本該車水馬龍的街上卻略顯冷清，寥寥無(wú)幾的行人裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還戴著口罩。這一切，都因?yàn)樾滦凸跔畈《尽?/p>

口罩怎么還沒(méi)有到家?母親經(jīng)常焦急地自言自語(yǔ)。野生動(dòng)物現(xiàn)在不能吃呢!過(guò)年吃飯時(shí)大人們疑心突然變得很重。一夜之間又多了這么多例。每天早上爸爸都看著新聞?wù)f道。這個(gè)春節(jié)大家都被這新型冠狀病毒鬧得人心惶惶。

待在家里就是在為國(guó)家作貢獻(xiàn)。隨著疫情的發(fā)展，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到了這種病毒的可怕，從先前的抗拒慢慢變成了現(xiàn)在的自覺(jué)行動(dòng)了。

可卻有這樣一批人，明知山有虎，偏向虎山行，成了這個(gè)冬天的最美逆行者，奔赴抗擊疫情的第一線。他們不僅無(wú)法與家人團(tuán)聚，而且以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持在生死博弈的第一線。

病毒擴(kuò)散十分可怕，由最初幾人爆發(fā)至上千人了。無(wú)需接觸，病人口中的飛沫即可使人感染。醫(yī)護(hù)人員們需要穿上厚厚的防護(hù)服，但即便這樣，仍有無(wú)數(shù)志愿者與醫(yī)護(hù)人員倒下了。但是他們不后悔，他們覺(jué)得這是肩上沉甸甸的使命。

是的，不被感染便是為國(guó)出力，但是如果沒(méi)有逆行者們，抗擊病情就不會(huì)有進(jìn)展。我們將一直生活在病毒的陰影下，正是他們，不顧小我，為大我?jiàn)^斗，才讓我們看到勝利的曙光。記住，我們?cè)谶^(guò)年，而他們?cè)趲臀覀冞^(guò)關(guān)。無(wú)論是醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)護(hù)人員，還是任勞任怨的志愿者，無(wú)論他們普通與否，在奔赴抗疫前線的那一刻起便注定偉大，注定應(yīng)該得到每一個(gè)人對(duì)他們的尊重。

一個(gè)1100多萬(wàn)人口的城市在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日期間實(shí)現(xiàn)封城，難度可想而知。對(duì)此，武漢人民在隨時(shí)被感染的情況下，在逆行者們的幫助下，做出了巨大的貢獻(xiàn)與犧牲。98年的抗洪，03年的非典，每次都有大批逆行者們共赴困難，與其斗爭(zhēng)到底，我相信，這回同樣如此，我們會(huì)以團(tuán)結(jié)的力量戰(zhàn)勝不安的病毒，以團(tuán)結(jié)的意志取得抗擊疫情的勝利，以團(tuán)結(jié)的精神最終讓其樂(lè)融融的新春氛圍回歸常態(tài)。

向逆行者們致敬!有了你們，我相信，這是一場(chǎng)一定能打贏的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)!

2020抗擊疫情心得體會(huì)中考作文素材【篇三】

2020年1月，華夏大地上爆發(fā)了一個(gè)新型冠狀病毒，擾亂了全中國(guó)乃至全世界的生活，擾亂了原本幸福圓滿的春節(jié)。從最初的武漢封城，到各地分別啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，僅僅用了幾天的時(shí)間。我認(rèn)為這短短的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的各種措施，展現(xiàn)出了國(guó)家對(duì)疫情迅速、及時(shí)、到位的響應(yīng)，也展現(xiàn)了全國(guó)各省針對(duì)如此重大事件的及時(shí)管控。而在這種疫情下，中國(guó)人民也展現(xiàn)出了前所未有的眾志成城、團(tuán)結(jié)一致。而疫情之下的眾生相，更是多次感動(dòng)你我。

最美逆行者白衣天使。無(wú)疑，在面對(duì)這種重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，沖在一線的戰(zhàn)士是柔弱卻剛強(qiáng)的白衣天使們。借一句火遍全國(guó)的話：哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了。醫(yī)者仁心!若有戰(zhàn)!召必回!戰(zhàn)必勝!定不辱使命!這是發(fā)自內(nèi)心的鏗鏗誓言!為方便穿防護(hù)服，愛(ài)美的姑娘剪去齊腰長(zhǎng)發(fā);為節(jié)約防護(hù)服，他們堅(jiān)持不出病房，8小時(shí)不吃不喝，穿上紙尿褲，這是為了戰(zhàn)勝疫情所做的感人之舉!長(zhǎng)時(shí)間穿戴隔離服，防護(hù)面罩在你美麗的臉上留下了深深的印跡，口罩磨破了你的鼻梁，手套泡白了你的雙手，這是為了與死神搶人的背水一戰(zhàn)!我想說(shuō)，最偉大逆行，天使歸來(lái)，人間值得!這個(gè)寒冷的季節(jié)，是白衣天使們帶給了我們最多的溫暖，的安全感。

最美身影普通人民。如果說(shuō)白衣天使保衛(wèi)了我們的健康，那環(huán)衛(wèi)工人則保衛(wèi)了我們的環(huán)境，菜農(nóng)保證了我們的菜籃子，基層干部保證了小區(qū)出入安全。而在這個(gè)特殊時(shí)期，他們也再次溫暖了我們的心。他們不留姓名，卻留下了一疊現(xiàn)金，是他們微薄收入的全部;他們面對(duì)記者采訪，認(rèn)為這事不值一提，只想出點(diǎn)力;他們不打擾別人，偷偷放下一個(gè)信封、一箱口罩、一箱物資;他們得知醫(yī)護(hù)人員援助武漢，騎車送來(lái)自家新鮮的蔬菜，卻凍紅了雙手和臉龐只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，我就不相信戰(zhàn)勝不了這個(gè)困難、戰(zhàn)勝不了這個(gè)疫情，多么樸實(shí)而真摯的感情啊!是啊，華夏大地有幾千年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們團(tuán)結(jié)、努力、積極、樂(lè)觀，一方有難，八方支援，定會(huì)很快戰(zhàn)勝疫情。這個(gè)寒冷的季節(jié)，是這些無(wú)名英雄帶給了我們最多的感動(dòng)，的幸福感。

最美工程師建設(shè)工人。這個(gè)冬天震撼全世界的除了國(guó)家抵抗疫情強(qiáng)有力的舉措，還有中國(guó)速度：10天建成一座醫(yī)院!占地7.97萬(wàn)平方米，可提供1600張床位的隔離病房區(qū)和可供2000名醫(yī)護(hù)人員使用的生活區(qū)!這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，然而，中國(guó)，再一次讓不可能成為可能。一個(gè)決定，一份重任;一封急電，軍令如山;1分鐘響應(yīng)，2小時(shí)出動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)開工，立即作業(yè)。為了響應(yīng)基建狂魔的速度，無(wú)數(shù)建設(shè)者不惜一切代價(jià)，火速奔赴前線，為的只是能用那一磚一瓦，跑贏病毒，拯救同胞。他們接到電話，義無(wú)反顧投身建設(shè);他們夜以繼日，全力以赴盡早完工;他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，傾盡全力保質(zhì)保量這個(gè)寒冷的季節(jié)，是這些建設(shè)者們帶我們一起見(jiàn)證中國(guó)速度，見(jiàn)證中國(guó)奇跡!

最近的數(shù)據(jù)顯示，疫情也得到了比較好的控制，令人激動(dòng)又興奮。待到櫻花爛漫，疫情退去，我們會(huì)給互相一個(gè)擁抱，給大自然一個(gè)擁抱，熱烈而真誠(chéng)!武漢加油!中國(guó)加油!

2020抗擊疫情心得體會(huì)中考作文素材【篇四】

面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)重趨勢(shì)，全黨全局全國(guó)各民族人民都站在一起，心連著心，攜手抵抗疫情。只要堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。危難時(shí)刻，習(xí)近平總書記的溫暖話語(yǔ)，堅(jiān)定著人民打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。

一方有難，八方支援。84歲高齡的鐘南山院士繼2003年抗擊非典后再次出征，深入疫情前線。無(wú)數(shù)黨員干部沖鋒在防控疫情斗爭(zhēng)的第一線。無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員不畏生死、不計(jì)報(bào)酬抗擊疫情。眾志成城，抗擊疫情成為2020年新春的集結(jié)號(hào)。我們要堅(jiān)定信心，相信科學(xué)，不信謠，不傳謠，堅(jiān)決執(zhí)行黨委政府的各項(xiàng)措施。作為學(xué)生干部，做好學(xué)校和班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)員，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)的假期動(dòng)態(tài)，做好班內(nèi)疫情防控宣傳。

人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。面對(duì)疫情，我們不能恐慌也不能輕視，應(yīng)該相信黨，相信政府。面對(duì)疫情，我們不能有僥幸心理，應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)，加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒及疫情的認(rèn)知保護(hù)自己也保障他人。只要我們堅(jiān)定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中取得勝利。

生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。愿每一位奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)人員平安健康。愿每一位患者早日康復(fù)，愿每一個(gè)人都能做好防護(hù)，健健康康。

2020抗擊疫情心得體會(huì)中考作文素材【篇五】

火總是在暗夜時(shí)分格外閃亮，我們中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的精神也在艱難時(shí)刻倍加珍貴。前有無(wú)數(shù)醫(yī)生不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死地堅(jiān)守崗位，后有人民群眾盡己所能眾志成城共同防疫。當(dāng)疫情來(lái)臨，身為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生黨員，我們更應(yīng)該堅(jiān)持貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記就各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部要在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮積極作用作出的重要指示精神和中共中央《關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的通知》要求。

我們是未來(lái)的醫(yī)生，更是黨組織未來(lái)的中堅(jiān)力量，看著前線的黨員，醫(yī)生們的不畏艱險(xiǎn)與堅(jiān)定不移，我們愈加渴望早日為祖國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。雖然我們還沒(méi)有完全成長(zhǎng)起來(lái)，成為可當(dāng)大任的頂梁柱，但我們?nèi)钥梢粤λ芗矮I(xiàn)出自己的一份力量。我們可以運(yùn)用自己的知識(shí)，從繁雜的信息中辨別真?zhèn)?，給家人朋友做普及。我們也可以給家人朋友進(jìn)行科學(xué)的消毒防范科普，在魚龍混雜的文章中篩選出有用的信息。近日天津市啟動(dòng)了重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作正處于關(guān)鍵時(shí)期，為打贏這場(chǎng)新型肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們更應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。我們要切實(shí)提高政治站位，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央的決策部署上來(lái)，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，帶頭落實(shí)各項(xiàng)防控措施。主動(dòng)做好思想工作，引導(dǎo)身邊師生、親友用科學(xué)的態(tài)度正確認(rèn)識(shí)疫情，不信謠、不傳謠，科學(xué)預(yù)防、有效應(yīng)對(duì)，主動(dòng)傳播科學(xué)知識(shí)，積極弘揚(yáng)正能量。發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭講擔(dān)當(dāng)、講奉獻(xiàn)，聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一安排，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，完成好崗位工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)身邊群眾做好防控工作。作為學(xué)生黨員我們也要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校要求，合理安排好假期，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城，一定能夠打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)!讓我們努力踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命，為防控工作貢獻(xiàn)一份力量!中華民族的精神，是永不磨滅，是代代相傳的靈魂與信念，是血管中流淌的熱血。張牙舞爪的瘟疫也擋不住新生的信念。我們團(tuán)結(jié)起來(lái)眾志成城，造就一個(gè)欣欣向榮的新世界。

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