早晨校園作文。

早晨的校園作文是一個(gè)綜合性資源，它提供了多個(gè)角度寫(xiě)作作文的方法和技巧。首先，我們可以從個(gè)人的角度出發(fā)，以自己的經(jīng)歷、感受和觀察為素材，展示自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思考。其次，我們可以從社會(huì)的角度考慮，探討社會(huì)問(wèn)題、時(shí)事熱點(diǎn)等，展示對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察和思考。此外，我們還可以從歷史的角度出發(fā)，以歷史事件、人物等為背景，展示對(duì)歷史的理解和思考。另外，還可以從文化的角度出發(fā)，以文學(xué)作品、藝術(shù)品等為素材，展示對(duì)文化的欣賞和理解。總之，通過(guò)從不同的角度出發(fā)，我們能夠?qū)懗龈迂S富多樣的作文，讓作文更加有意義和深度。記得，寫(xiě)作時(shí)需要注意保持獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，結(jié)合自己的觀點(diǎn)和思路，展示出個(gè)人的風(fēng)采與獨(dú)到之處。只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大視野，并加以多方面的練習(xí)，我們才能寫(xiě)好作文，享受寫(xiě)作的樂(lè)趣。記住，以上內(nèi)容僅供參考，請(qǐng)自行判斷信息準(zhǔn)確性。

早晨的校園作文 篇1

育新學(xué)校是座落在海淀區(qū)西三旗育新花園小區(qū)的一所小學(xué)，當(dāng)東方剛剛露出魚(yú)肚白時(shí)，孩子們的笑聲就把校園喚醒了。

校園的清晨是明朗的。清晨，當(dāng)?shù)南脊庹罩蟮?，?dāng)一輪圓圓的太陽(yáng)從東方悄悄鉆出來(lái)，我走進(jìn)校園，和暖的春風(fēng)撫摸著我紅彤彤的小臉蛋，我感覺(jué)非常舒服，像貓一樣把眼睛瞇成了一條縫。金燦燦的陽(yáng)光照著老師那慈祥的笑臉，我的心頓時(shí)變得亮堂堂的，我想：新的一天開(kāi)始了！

校園的清晨又是寂靜的。有的時(shí)候我來(lái)得比較早，同學(xué)們還來(lái)的不多。我邁著輕盈的步伐踏進(jìn)教學(xué)樓，快步登上我熟悉的二層，走在古色古香的國(guó)畫(huà)廊里，我欣賞著齊白石老人畫(huà)的大蝦，這些大大小小的蝦好像要從畫(huà)中蹦出來(lái)似的?？粗毂櫹壬?huà)的高頭駿馬，仿佛看見(jiàn)它們?cè)谶|闊的草原上奔馳著！我三步并作兩步走，走到班門(mén)口，“吱呀”一聲我推門(mén)進(jìn)去，教室里靜悄悄的，有時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)的一樓小天井清潔工阿姨“沙沙”的掃地聲、均勻的腳步聲……

校園的早晨更是歡樂(lè)的。操場(chǎng)上，有同學(xué)們練習(xí)折返跑，他們跑得可真快呀，一個(gè)個(gè)像小鹿飛奔著！還有，網(wǎng)球場(chǎng)也少不了球童們的身影。他們有力地?fù)]動(dòng)著球拍，雖然，他們的汗珠一顆顆從腦門(mén)一直滾到臉頰上，但是，從他們銀鈴般的笑聲中聽(tīng)得出他們一點(diǎn)也不覺(jué)得累，也看得出他們很快樂(lè)！

校園的早晨也是忙碌的。班里的幾位語(yǔ)文課代表催促同學(xué)交作業(yè)，其他同學(xué)有的在專心致志地練字，有的在讀著朗朗上口的課文?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，老師走進(jìn)了教室，緊張的學(xué)習(xí)又要開(kāi)始了！

多么迷人的校園早晨！

早晨的校園作文 篇2

校園的早晨是恬靜的。初升的陽(yáng)光照耀著大地，金光閃閃，校園的一草一木好像蘇醒了一般。風(fēng)不是那么瘋狂，而是那么柔軟、溫和。她撫摸著小花小草，小花小草開(kāi)心地?cái)[動(dòng)起來(lái)。聽(tīng)，樹(shù)上傳來(lái)的歌聲，那就是小鳥(niǎo)在說(shuō)：“早上好！”這一切是多么多么的和諧！

校園的早晨是緊張而又忙碌的。同學(xué)為了在語(yǔ)文課不被罰，緊張地復(fù)習(xí)著新學(xué)的古詩(shī)。合唱團(tuán)的團(tuán)員，為了近幾天的比賽而復(fù)習(xí)著，這一陣陣歌聲是多么的.動(dòng)人。田徑隊(duì)、足球隊(duì)也在忙碌的訓(xùn)練：“1-2-1……”這口號(hào)聲是多么的堅(jiān)定和整齊??！而老師也在備課中，隔著辦公室的門(mén)也能聽(tīng)到一陣陣寫(xiě)字聲?！班狻狻边祝@是哪兒傳出的優(yōu)美的聲音？原來(lái)在后花園一位位女孩，穿著花衣裳，好似一只只蝴蝶飛翔在花海中。這些人雖然忙碌但笑容洋溢在眉宇之間。

校園的早晨是熱鬧的。課間大活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一堆地來(lái)到操場(chǎng)上，玩起游戲。孩子們的笑聲、腳步聲、嬉鬧聲回蕩在操場(chǎng)上，本來(lái)恬靜的早晨，一下子變得活潑、熱鬧起來(lái)。在學(xué)校里，不僅有玩耍的同學(xué)，還有那辛勤的值日生。他們有的擦瓷磚，把瓷磚擦得閃閃發(fā)光；他們有的拖地，把地拖得一塵不染；他們有的排課桌，把課桌排得整整齊齊。這樣一來(lái)，教室被他們弄得煥然一新！

校園的早晨是恬靜的，是緊張忙碌的，是熱鬧的。校園的早晨真美！

早晨的校園作文 篇3

當(dāng)東方的一縷陽(yáng)光掀起黑暗的一角，沉睡的學(xué)校也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥(niǎo)兒唱起了優(yōu)美的歌曲，魚(yú)兒也歡快的在水中游動(dòng)。一切都沉浸在靜謐的享受之中。

漸漸地，操場(chǎng)上出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒們的身影。他們不管嚴(yán)冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每一天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽(yáng)為他們鼓舞，花草為他們喝彩。他們贏得的榮譽(yù)，正是對(duì)他們每一天辛勤努力的肯定。

很快，大門(mén)口出現(xiàn)了一群群孩子，安靜的學(xué)校立刻熱鬧了起來(lái)。門(mén)口的家長(zhǎng)們對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，又幫忙孩子整理整理衣服。當(dāng)孩子則迫不及待的跑進(jìn)學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠(yuǎn)去的背影，久久不肯離去，直到孩子進(jìn)入教室，才一步一回頭的離開(kāi)。教室里學(xué)生郎朗的讀書(shū)聲、過(guò)道中同學(xué)開(kāi)心的談話聲、校門(mén)口家長(zhǎng)慈祥的叮囑聲，給學(xué)校增添了許多的熱鬧。上課鈴響了，它給這精彩的學(xué)校交響曲畫(huà)上了句號(hào)。

啊，學(xué)校的早晨，你是多么的寧?kù)o，卻又那么的熱鬧！我喜歡學(xué)校的早晨。

早晨的校園作文 篇4

春雨過(guò)后，空氣像被洗過(guò)一樣清鮮，校園里的丁香又開(kāi)放了，小巧可愛(ài)的丁香花綴滿枝頭，香氣撲鼻，開(kāi)得格外茂盛，處處都有丁香花的影子。

這一天，正好是淘氣包張明值日時(shí)間，可是他不值日，他被美麗的丁香給吸引住了，他湊近丁香花聞了聞，真香！他想：今天是媽媽的生日，媽媽最喜歡的就是這個(gè)，我一定要給媽媽一個(gè)驚喜，她一定會(huì)喜歡的。張明想著，就立刻下了決定。他東張西望，確定沒(méi)有人之后就下了手，他剛想摘花，班長(zhǎng)王寒冰看見(jiàn)了，就大喊：張明，不許你破壞花草樹(shù)木！而且這是你值日時(shí)間，給我去做值日，不許瞎鬧！我沒(méi)瞎鬧，我又沒(méi)把花摘下來(lái)！正在這兩個(gè)人吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，年輕而又精神的班主任李君正要走過(guò)來(lái)她看見(jiàn)了便把他們倆分開(kāi)了，說(shuō)道：張明，不去做值日，你在這兒吵什么？張明的臉一下子紅了，班長(zhǎng)王寒冰笑了笑，插了一句：他剛想摘花呢！張明說(shuō)：我是想把花送給媽媽。那你也不能摘花，這種行為是不對(duì)的。另外，你們也不應(yīng)該吵，吵也是不對(duì)的。張明和王寒冰都回答：老師，我們知道錯(cuò)了。班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭：這次我就讓你們，下次可不允許的，你們就好好握個(gè)手吧。他們倆握完手后，就分別了。

校園還是那么清靜，香甜。

作者：濮穎欣

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：

濮穎欣同學(xué)，首先看到你的這篇作文《校園早晨》，老師有話說(shuō)：1.作文文體，這是一篇記敘文，而不是虛構(gòu)作文。請(qǐng)注意文體。2.作文選材，其實(shí)寫(xiě)作文最重要的是素材的積累，你的這篇作文選取的是校園早晨發(fā)生的一件事，但是你想表達(dá)什么思想呢？作文的中心不是很明確。描寫(xiě)方法上，也比較幼稚。3.作文語(yǔ)言太過(guò)單一，不夠生動(dòng)形象，語(yǔ)言描寫(xiě)太多，少一些生動(dòng)的有趣的描寫(xiě)方法。老師建議你，六年級(jí)要多積累寫(xiě)作素材，要去思考更深的立意了哦。

指導(dǎo)老師：陸協(xié)靜

早晨的校園作文 篇5

當(dāng)太陽(yáng)跳出云層，第一縷陽(yáng)光照在大地上時(shí)，學(xué)校里的一切都蘇醒了。

雖然此刻已經(jīng)是秋天了，可是學(xué)校里種的小草還是青綠青綠的，看起來(lái)生機(jī)勃勃。冬青雖然也是綠色的，但不如夏天那樣有生機(jī)了，冬青上掛著晶瑩的露珠，陽(yáng)光把露珠折射成各種顏色，像一顆顆閃耀著光芒的鉆石。學(xué)校里的梧桐樹(shù)靜靜的聳立在一角，那些金黃的樹(shù)葉被晨風(fēng)輕輕一吹，就飄落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶在安靜的早晨飛舞。學(xué)校的早晨真美??！

孩子們背著書(shū)包來(lái)上學(xué)，小臉被晨風(fēng)掃的紅撲撲的。孩子們有的在玩耍，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣爽朗的笑聲，有的在打掃衛(wèi)生，有的在教室里靜靜的讀書(shū)。。

早讀時(shí)間到了，同學(xué)們回到教室，拿起書(shū)本，津津有味的讀了起來(lái)，時(shí)不時(shí)的還交談幾句。美麗的學(xué)校充滿了書(shū)香氣息。

我愛(ài)學(xué)校的早晨！