微課學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的微課學(xué)習(xí)心得體會(huì)四篇，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

微課學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇1】

這次培訓(xùn)，我收益良多！

首先，通過(guò)接觸“微課程”明白了：微課程是由文字、音樂(lè)、圖畫(huà)三部分組成，它沒(méi)有解說(shuō)的聲音，在優(yōu)美的輕音樂(lè)中，靜靜地閱讀文字，欣賞畫(huà)面，進(jìn)而引發(fā)思考。其次，此次培訓(xùn)，有利于理論聯(lián)系實(shí)際。培訓(xùn)老師提出建設(shè)微課程的五步驟：羅列教學(xué)核心概念；寫(xiě)15—30秒的介紹和總結(jié)，為核心概念提供上下文背景；錄制長(zhǎng)為1—3分鐘的視頻；設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀或探索課程知識(shí)的課后任務(wù)；將教學(xué)視頻與課程任務(wù)上傳到課程管理系統(tǒng)。從什么是微課程、微課程的作用、微課程的分類(lèi)、微課程的制作等方面深入淺出的闡述了微課程，真正讓我們領(lǐng)會(huì)到了微課程“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個(gè)問(wèn)題”的獨(dú)特魅力。

“微課”的核心內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等教學(xué)支持資源，它們以一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同營(yíng)造了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題突出的資源單元應(yīng)用“生態(tài)環(huán)境”。老師的微課程專(zhuān)題，內(nèi)容直接指向具體問(wèn)題，關(guān)注“小現(xiàn)象，小故事，小策略”主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，有思考，很能啟發(fā)老師們的思維。微課程從問(wèn)題入手，有針對(duì)性地高效解決，不泛化，不拖沓。在素質(zhì)教育條件下，尤其有利于提高課堂教和學(xué)的效率，充分發(fā)揮教學(xué)資源的作用。

當(dāng)然，微課程的制作是一種很費(fèi)腦筋，很需要遵循科學(xué)和規(guī)律的。這也啟示我們，科學(xué)就是科學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和隨意，必須嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、科學(xué)。我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中，要多動(dòng)腦，多制作像這些有效的微課程集，引導(dǎo)學(xué)生在思索中尋找解決問(wèn)題的方法，在問(wèn)題解決后得到提升。

微課學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇2】

學(xué)校組織的校本研修活動(dòng)，集中對(duì)微課制作進(jìn)行了培訓(xùn)。

原本以為微課制作會(huì)非常麻煩，結(jié)果在學(xué)校李主任的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)完微課制作后，才覺(jué)得微課竟然可以隨時(shí)制作，這里一個(gè)好的錄制微課的軟件非常重要，非常重要哦，我們使用的是Camtasia Studio這個(gè)軟件。下面就來(lái)談?wù)勅绾沃谱魑⒄n。

第一步：準(zhǔn)備錄制微課的素材。微課的微，體現(xiàn)在短在精，最好在5分鐘之內(nèi)就一個(gè)問(wèn)題或者一個(gè)重點(diǎn)來(lái)講解，它不要求面面俱到，而是要主題明確，重點(diǎn)突出。

第二步：準(zhǔn)備錄制的課件。課件頁(yè)數(shù)大概五六頁(yè)，當(dāng)然也可以多幾頁(yè)，但要注意微課解說(shuō)的時(shí)間，整體要以美觀、大方、簡(jiǎn)潔為主，按照這些想法，我開(kāi)始制作我的第一個(gè)微課的課件——小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)的四種說(shuō)明方法。

第三步，準(zhǔn)備開(kāi)始錄制微課。準(zhǔn)備好素材和課件后，開(kāi)始錄制，打開(kāi)Camtasia Studio軟件，點(diǎn)擊錄制屏幕→rec，開(kāi)始錄制，結(jié)束后點(diǎn)擊stop→save→輸入文件名保存→錄入(找到保存的文件)→批量生成，在批量生成中出現(xiàn)我們需要的mp4的格式，結(jié)束。

另外，制作微課還需要一個(gè)安靜的環(huán)境，沒(méi)有雜音，其次要聲音洪亮，這是制作好一個(gè)微課的前提，否則別人點(diǎn)擊你的微課后，不會(huì)有想看的欲望，因?yàn)槁曇粜?，要么你的設(shè)備要好、要齊全，比如帶話(huà)筒的耳機(jī)。

操作非常簡(jiǎn)單吧，也感謝我們學(xué)校李主任手把手的指導(dǎo)，讓微課在我們教學(xué)中發(fā)揮它的作用吧!

微課學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇3】

作為老師，我們接受信息的能力要與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。這次培訓(xùn)又再次接觸到了關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂與微課制作了講座，深有感悟。

陳老師通過(guò)一些媒體的介紹，讓我深入地認(rèn)識(shí)了翻轉(zhuǎn)課堂，陳老師通過(guò)“翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)了什么？翻轉(zhuǎn)課堂是如何翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)的？”等幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析介紹。通過(guò)介紹，讓我認(rèn)知了，翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)基礎(chǔ)弱的學(xué)生，可以反復(fù)重復(fù)地看。翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)有：一，教學(xué)視頻短小精悍；第二，教學(xué)信息清晰明確；第三，重新建構(gòu)學(xué)習(xí)流程；第四，復(fù)習(xí)檢測(cè)方便快捷。而翻轉(zhuǎn)課堂之所以新穎，是它打破了傳統(tǒng)面對(duì)面的授課模式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂。

那么想要掌握翻轉(zhuǎn)課堂，關(guān)鍵之一，就在于：設(shè)計(jì)好的預(yù)習(xí)問(wèn)題。教師還必須掌握微課的制作，最簡(jiǎn)單的方法就是手機(jī)拍攝。陳老師給我們觀看視頻的演示，如何錄制一份微課件，以及在哪些播放器中查看微課件的視頻。

聽(tīng)的這堂講座后，我個(gè)人覺(jué)得，翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)于小學(xué)自律性能力較差的學(xué)生，還是非常適用的。

微課學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇4】

一、什么是“微視頻”

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程?！拔⒄n”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類(lèi)型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源?！拔⒄n”其實(shí)就是無(wú)生上課，就是教師根據(jù)事先設(shè)計(jì)的教案，在沒(méi)有學(xué)生的情況下面對(duì)聽(tīng)課者上課。它在傳統(tǒng)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上增添了“說(shuō)課”和“答辯”等環(huán)節(jié)。

二、“微視頻”的主要特點(diǎn)cnsjbj.cn

（1）教學(xué)時(shí)間較短

（2）教學(xué)內(nèi)容較少

相對(duì)于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微視頻”的問(wèn)題聚集，主題突出，更適合教師的需要：“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（如教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容）的教學(xué)，或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng)，相對(duì)于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡(jiǎn)，因此又可以稱(chēng)為“微課堂”。

（3）資源容量較小

從大小上來(lái)說(shuō)，“微視頻”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，視頻格式須是支持網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)播放的流媒體格式，師生可流暢地在線(xiàn)觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源；也可靈活方便地將其下載保存到終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”，非常適合于教師的觀摩、評(píng)課、反思和研究。

（4）資源使用方便

“微視頻”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對(duì)完整。它以教學(xué)視頻片段為主線(xiàn)“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教案或?qū)W案）、課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見(jiàn)及學(xué)科專(zhuān)家的文字點(diǎn)評(píng)等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個(gè)主題鮮明、類(lèi)型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。這使得“微課”資源具有視頻教學(xué)案例的特征。

（5）“微視頻”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)

“微視（201*年119消防宣傳月活動(dòng)方案及文案）頻”可以在辦公室或其他場(chǎng)所進(jìn)行，它觀察、研究對(duì)象主要是教師的教，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測(cè)?；顒?dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。

（6）“微視頻”的反饋及時(shí)、客觀、針對(duì)性強(qiáng)

我切切實(shí)實(shí)的感受到：微視頻雖然是無(wú)生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。

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微課心得體會(huì)(匯編13篇)

寫(xiě)好心得體會(huì)可以讓自己更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀之處并保持自信，因此要怎樣才能寫(xiě)出更能吸引眼球的心得體會(huì)呢？非常榮幸為您編輯整理出這篇《微課心得體會(huì)》請(qǐng)您仔細(xì)閱讀，在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址！

微課心得體會(huì)(篇1)

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。

首先是選題，微課重在解決疑難，突出的應(yīng)該是個(gè)性問(wèn)題，是教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)，是教學(xué)中的難點(diǎn)突破。題選好了，就可以圍繞主題搜集相關(guān)素材了。

接著是撰寫(xiě)腳本。這是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，這里面包含知識(shí)點(diǎn)、解說(shuō)詞、字幕、畫(huà)面要求、備注。在這個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師的綜合素養(yǎng)，如何合理把控教學(xué)內(nèi)容。

下一步是制作PPT課件，將要教學(xué)的內(nèi)容，用多媒體體現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)和我們平時(shí)制作課件相似。

最后就是錄制整合材料。利用錄屏等軟件，將腳本、PPT整合。這也是我們目前最為薄弱的一點(diǎn)，對(duì)于這些制作微課需要用到的工具，因?yàn)榻佑|的太少，還不夠熟悉，不能靈活運(yùn)用。要是講座能增加一些具體軟件的操作和技術(shù)指導(dǎo)就好了。

微課是新時(shí)代的產(chǎn)物，作為新時(shí)代的人民教師，我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清楚了微課制作的流程，理清了思路，但要真正做好每一節(jié)微課，還需不斷摸索。

微課心得體會(huì)(篇2)

11月29日，在金沙鄉(xiāng)中心小學(xué)校微機(jī)室進(jìn)行了微課制作培訓(xùn)，本次培訓(xùn)活動(dòng)如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)了我的心田。該培訓(xùn)由陳修明主任主講。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，主要涉及兩個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)：一個(gè)是到底什么是微課程，另外一個(gè)就是微課程的制作方法。非常感謝學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

首先陳主任用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言為我們講解了理論知識(shí)，我知道了“微課”的時(shí)長(zhǎng)一般為5—8分鐘左右，最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來(lái)說(shuō)，“微課”可以稱(chēng)之為“課例片段”或“微課例” “微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（如教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容）的教學(xué)，或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng)，相對(duì)于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡(jiǎn)，通過(guò)陳主任的講解，使我更正了以前對(duì)微課的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

隨后，欣賞了優(yōu)秀的微課，觀看王校長(zhǎng)的微課示范后，大家贊嘆不已。當(dāng)欣賞了很多微課，個(gè)人感覺(jué)很簡(jiǎn)單，迫不及待地著手準(zhǔn)備了。第一步是確定微課的知識(shí)點(diǎn)。正是復(fù)習(xí)期間，就選個(gè)習(xí)題試試。信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始錄制微課了？？只有試過(guò)后才明白“看花容易繡花難”。整個(gè)錄制過(guò)程我都快要崩潰了，“意外”太多。重錄了N多遍，好不容易吧，在再也不想錄了的念頭控制下，保持了點(diǎn)理智，完成了錄制過(guò)程，點(diǎn)擊“保存”，這下是大功成了吧？可是不知道它被保存到哪去了，當(dāng)時(shí)心里的急啊，不能用言語(yǔ)來(lái)形容。搜索程序和文件，找不到。這個(gè)錄制微課的軟件幾乎是英文，咱不懂啊，再找開(kāi)它，反正是稀里胡涂地，那個(gè)認(rèn)為消失無(wú)蹤的東西又出來(lái)的剎那間，心里真是比撿到金子還更高興。記錄下令人“抓狂”的微課錄制過(guò)程，對(duì)初探微課的老師說(shuō)一句話(huà)“磨刀不誤砍柴工”一定要先把錄制微課的相關(guān)理論知識(shí)吃透，再來(lái)實(shí)踐哦！

通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我掌握了一些微課的制作方法，在以后的工作與學(xué)習(xí)中，我將學(xué)以致用，使教學(xué)更為生動(dòng)有趣。

微課心得體會(huì)(篇3)

一、什么是微視頻

微課是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。微課的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同營(yíng)造了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用小環(huán)境。因此，微課既有別于傳統(tǒng)單一資源類(lèi)型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源。微課其實(shí)就是無(wú)生上課，就是教師根據(jù)事先設(shè)計(jì)的教案，在沒(méi)有學(xué)生的情況下面對(duì)聽(tīng)課者上課。它在傳統(tǒng)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上增添了說(shuō)課和答辯等環(huán)節(jié)。

二、微視頻的主要特點(diǎn)

（1）教學(xué)時(shí)間較短

教學(xué)視頻是微視頻的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，微課的時(shí)長(zhǎng)一般為58分鐘左右，最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來(lái)說(shuō)，微課可以稱(chēng)之為課例片段或微課例。

（2）教學(xué)內(nèi)容較少

相對(duì)于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，微視頻的問(wèn)題聚集，主題突出，更適合教師的需要：微課主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（如教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容）的教學(xué)，或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng)，相對(duì)于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，微課的內(nèi)容更加精簡(jiǎn)，因此又可以稱(chēng)為微課堂。

（3）資源容量較小

從大小上來(lái)說(shuō)，微視頻視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，視頻格式須是支持網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)播放的流媒體格式，師生可流暢地在線(xiàn)觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源；也可靈活方便地將其下載保存到終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)，非常適合于教師的觀摩、評(píng)課、反思和研究。

（4）資源使用方便

微視頻選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對(duì)完整。它以教學(xué)視頻片段為主線(xiàn)統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教案或?qū)W案）、課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見(jiàn)及學(xué)科專(zhuān)家的文字點(diǎn)評(píng)等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個(gè)主題鮮明、類(lèi)型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的主題單元資源包，營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)的微教學(xué)資源環(huán)境。這使得微課資源具有視頻教學(xué)案例的特征。

（5）微視頻不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)

微視頻可以在辦公室或其他場(chǎng)所進(jìn)行，它觀察、研究對(duì)象主要是教師的教，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測(cè)。活動(dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。

（6）微視頻的反饋及時(shí)、客觀、針對(duì)性強(qiáng)由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開(kāi)展無(wú)生上課活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽(tīng)到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)，具有即時(shí)性。由于是課前的.組內(nèi)預(yù)演，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的失敗，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的得罪人，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。

我切切實(shí)實(shí)的感受到：微視頻雖然是無(wú)生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。

微課心得體會(huì)(篇4)

五位特級(jí)教師執(zhí)教的課例體裁有所不同。魏星老師執(zhí)教的是古詩(shī)《清平樂(lè)村居》，薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問(wèn)》，宋運(yùn)來(lái)執(zhí)教的是微課程作文《急吼吼》，張敬義老師執(zhí)教的是《放飛蜻蜓》，丁雪飛老師執(zhí)教的翻轉(zhuǎn)課堂《黃果樹(shù)瀑布》。特級(jí)教師教學(xué)風(fēng)格不同，課堂上精彩不斷。魏老師扎實(shí)幽默，張老師循循善誘，宋老師激情四射，薛老師厚實(shí)穩(wěn)重，丁老師清新有活力。五位老師的教學(xué)讓我們看到了語(yǔ)文教學(xué)中不同的文體，采用不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的奧妙。但是，五位特級(jí)教師又同時(shí)體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)中堅(jiān)守不變的東西。

1、師生在課堂上充分體現(xiàn)了老師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體的地位。

教師只在有疑難處點(diǎn)撥，學(xué)生始終是課堂學(xué)習(xí)的主體。如薛老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問(wèn)》，這篇課文的難點(diǎn)是懂得剪枝的學(xué)問(wèn)中蘊(yùn)含的道理。薛老師教學(xué)此部分時(shí)水到渠成把教學(xué)的難點(diǎn)化解，學(xué)生很容易的懂得了道理。整節(jié)課以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn)，教師只在重點(diǎn)、難點(diǎn)處稍做點(diǎn)撥，充分顯示了教師的引導(dǎo)作用。

2、充分體現(xiàn)語(yǔ)文課學(xué)習(xí)中語(yǔ)用的教學(xué)。

魏星老師執(zhí)教的古詩(shī)《清平樂(lè)村居》，魏老師指導(dǎo)學(xué)生從理解難懂的字義、詩(shī)句意思，了解作者入手，循循善誘，老師不斷引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)中人物的內(nèi)心世界，了解人物，了解詩(shī)中蘊(yùn)含的作者情感，引領(lǐng)學(xué)生漸漸進(jìn)入詩(shī)的境界。看似簡(jiǎn)單的一首詞，卻在魏老師的引導(dǎo)下，上出了厚實(shí)的語(yǔ)文味道。整節(jié)課學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆貫穿始終，體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)下的語(yǔ)文課教學(xué)重視“語(yǔ)用”的思想。宋運(yùn)來(lái)老師的《急吼吼》、薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問(wèn)》都有引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練中習(xí)得語(yǔ)言文字的能力。

3.課堂教學(xué)扎實(shí)、有效、生動(dòng)、幽默。

課文朗讀的指導(dǎo)，品味詞語(yǔ)的教學(xué)、概括課文內(nèi)容、以及體味寫(xiě)法、練筆訓(xùn)練等無(wú)不體現(xiàn)了扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。老師們樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的課堂教學(xué)效果，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)回歸語(yǔ)言文字訓(xùn)練原點(diǎn)的思想，給與會(huì)老師留下了有益的思考。

微課心得體會(huì)(篇5)

在這個(gè)格外炎熱的暑假里，我在咸陽(yáng)師院參加了為期三天的暑假中小學(xué)教師關(guān)于微課程方面的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)將微課作為其中的重要內(nèi)容也讓我思量較多。在7月29日之前，我根本不知道何為微課。過(guò)去的省培不需要制作微課，我們學(xué)校也沒(méi)有誰(shuí)制作過(guò)，所以它是一個(gè)陌生的東西。然而通過(guò)三天各位指導(dǎo)老師的細(xì)心教授，我真正理解了微課的含義，也明白了微課在日程教學(xué)中的重要性。首先我想表達(dá)的是這次培訓(xùn)不同于以往的地方。班級(jí)人數(shù)少，上課互動(dòng)探討的較多，我真正的見(jiàn)識(shí)了各位老師的風(fēng)采，他們流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，飽滿(mǎn)激情的上課狀態(tài)以及措辭恰當(dāng)深入到位的點(diǎn)評(píng)發(fā)言都讓我覺(jué)得自愧不如。指導(dǎo)老師很耐心地對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，所以我更應(yīng)該珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向各位老師同仁學(xué)習(xí)。通過(guò)幾天來(lái)微課制作及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，我收獲真不少。

第一，我知道了什么是微課及微課的作用。微課是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以視頻為主要載體，利用10分鐘左右時(shí)間記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn))或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”，它用于不受時(shí)間空間限制的網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)課后輔導(dǎo)。

第二，微課的分類(lèi)。按知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的傳授方式分：講授型、結(jié)題型、實(shí)驗(yàn)型、答疑型、其他類(lèi)型。按微課的教學(xué)方法來(lái)劃分：講授類(lèi)、啟發(fā)類(lèi)、提問(wèn)類(lèi)、演示類(lèi)、試驗(yàn)類(lèi)、作業(yè)類(lèi)、合作類(lèi)、探案類(lèi)、導(dǎo)入類(lèi)、課前復(fù)習(xí)類(lèi)、知識(shí)理解類(lèi)、練習(xí)鞏固類(lèi)、小結(jié)拓展類(lèi)、說(shuō)課類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)。按微課的主要教育價(jià)值來(lái)劃分：傳道型(情感態(tài)度價(jià)值觀)、授業(yè)型(知識(shí)與技能)、解惑型(過(guò)程與方法)。

第三，我了解了微課視頻的主要制作方式。可以通過(guò)外部攝像設(shè)備，如手機(jī)、攝像機(jī)等，對(duì)教師及講解內(nèi)容、操作演示、學(xué)習(xí)過(guò)程等真實(shí)情境攝制下了的教學(xué)視頻；可以通過(guò)錄屏軟件，錄制教師對(duì)著電腦屏幕的講解、分析、演示過(guò)程；可以運(yùn)用圖像、動(dòng)畫(huà)或視頻制作軟件(如Flash、PPT、會(huì)聲會(huì)影、MovieMaker、GIFAnimator等)，通過(guò)微課腳本設(shè)計(jì)、技術(shù)合成輸出的教學(xué)視頻短片。微課是一個(gè)教學(xué)視頻，是一個(gè)濃縮在短短的10分鐘之內(nèi)的精華。簡(jiǎn)而言之，它擁有2大要素：聲音+ppt制作。但微課絕不僅僅是一個(gè)視頻那么簡(jiǎn)單，從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上要舒服，從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)講文件要小，所以要求ppt要簡(jiǎn)潔大方，聲音要清晰響亮；所以要求微課名稱(chēng)要包含知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)適用對(duì)象；從學(xué)習(xí)者角度來(lái)看希望淺顯易懂。所以前期的微課設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)潔大方的PPT制作、主題明確的微課名稱(chēng)、有信息提供的片頭、有邏輯的正文內(nèi)容、有引導(dǎo)性的片尾，這些都是微課的重要組成部分；只要做好以上這些，再注意一下細(xì)節(jié)處理，就會(huì)成為一個(gè)很好的微課。PPT有兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：一是其圖文結(jié)合的表達(dá)方式，其優(yōu)秀的文字排版及圖文排版功能，如果使用得當(dāng)，那么將使教學(xué)效果起到事半功倍的作用。另一個(gè)是其動(dòng)靜皆宜的呈現(xiàn)形式，PPT能夠設(shè)置豐富多彩的動(dòng)態(tài)表達(dá)，能夠很有效的控制學(xué)生瀏覽信息的順序，從而引導(dǎo)學(xué)生順著老師的思路，進(jìn)入狀態(tài)，理解并掌握學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。微課另一重要的元素是聲音，其它的元素都是起輔助作用的，所以一個(gè)具備教學(xué)意義的音頻也可以說(shuō)是一個(gè)微課。聲音包含了大部分的信息，講解時(shí)用“你”而不用“你們”滿(mǎn)足的是用戶(hù)被重視的心理，響亮清晰能夠使人振奮，語(yǔ)言活潑自然能讓人不覺(jué)的呆板，作者與用戶(hù)的交流包括情感的交流大部分都是通過(guò)聲音來(lái)完成的。最后，制作微課一定要有耐心。接觸新事物肯定會(huì)遇到各種各樣沒(méi)見(jiàn)過(guò)的困難，要有耐心一一去解決。

除了上述幾點(diǎn)，我們還需要認(rèn)識(shí)到的是微課是我們提升自己教學(xué)能力的一種重要方式，通過(guò)這種短時(shí)間內(nèi)的視頻教學(xué)，能有效地觀察自己上課時(shí)的過(guò)程，包括上課時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認(rèn)識(shí)，能通過(guò)自己看到自己上課時(shí)的語(yǔ)言，姿勢(shì)，動(dòng)作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我認(rèn)識(shí)。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式。

1.微課時(shí)間短

教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時(shí)長(zhǎng)一般在10分鐘以?xún)?nèi)。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來(lái)說(shuō)，“微課”可以稱(chēng)之為“課例片段”或“微課例”。

2.微課內(nèi)容少

微課”的問(wèn)題聚集，主題突出，更適合教師的需要：“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)(如教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容)的教學(xué)，或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng)，相對(duì)于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡(jiǎn)。

3.資源容量小

“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥遥瑤熒闪鲿车卦诰€(xiàn)觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源，非常適合于教師的觀摩、評(píng)課、反思和研究。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，專(zhuān)家老師給我們?cè)敿?xì)地演示了一個(gè)非常有用的微課制作軟件----Camtasia Studio,簡(jiǎn)稱(chēng)cs.這款軟件強(qiáng)大的整合編輯功能，讓我們心潮澎湃，都想立刻付諸實(shí)踐，編輯出一段完美的視頻。我將讓它在我們學(xué)校盛行，讓更多的老師知道它，了解它，運(yùn)用它。再次感謝各位指導(dǎo)老師們對(duì)我們指導(dǎo)與關(guān)懷。

微課是新生事物，作為年輕的教師，我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。

微課心得體會(huì)(篇6)

微課教學(xué)是教育領(lǐng)域的一次巨大革新，為教育改革注入了新鮮的血液，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)新型人才具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

1.微課程以學(xué)生為中心，重視學(xué)習(xí)情境、資源、活動(dòng)的設(shè)計(jì)

微課程是以某一學(xué)習(xí)主題為核心組織起來(lái)的相關(guān)活動(dòng)，所以它不僅僅是簡(jiǎn)單地將技術(shù)整合到課程中去，更重要的是將已經(jīng)脫離社會(huì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸到真實(shí)的生活中，將人為孤立起來(lái)的知識(shí)回歸到真實(shí)的生活源泉中，將單一的被動(dòng)接受學(xué)習(xí)方式還原為豐富多彩的學(xué)習(xí)方式群落。微課程課時(shí)一般比較短，教學(xué)材料小，具有很大的靈活性，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一般和現(xiàn)實(shí)相關(guān)，不只是讓學(xué)生提取知識(shí)，而是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更高層次的思考，在具體的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生既學(xué)習(xí)了本門(mén)課程的知識(shí)，也豐富了其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)。教學(xué)的教育性是客觀存在的，在微課程中，教師總是盡量設(shè)置一些與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題聯(lián)系在一起的情景來(lái)感染學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的情感具有積極的影響，并吸引學(xué)生的注意，激勵(lì)學(xué)生完成指定的任務(wù)并培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.微課程可以為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)支架

微課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中具有更多的主動(dòng)權(quán)，但這并不意味著學(xué)生可以完全離開(kāi)教師的指導(dǎo)進(jìn)行探究。事實(shí)上，在整合的過(guò)程中，教師要扮演內(nèi)容呈現(xiàn)者、學(xué)習(xí)幫助者和課程設(shè)計(jì)者等多重角色，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)控制和學(xué)生的自主活動(dòng)之間要達(dá)到一種平衡狀態(tài)。

3.微課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性、可操作性和實(shí)踐性

微課程以知識(shí)點(diǎn)為核心，課程資源中可以使用文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體信息，是最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的一種資源形式。

4.微課程可以因材施教，形成自主學(xué)習(xí)的資源庫(kù)

研究表明，隨著現(xiàn)代人生活節(jié)奏的加快，人們工作壓力的增大，很多知識(shí)是通過(guò)非正式學(xué)習(xí)獲得的，例上下班坐地鐵看報(bào)紙，跟同事聊天、生活問(wèn)題尋求百度和Google幫助等等，都能對(duì)工作起到很大的幫助，類(lèi)似這種非正式的學(xué)習(xí)方式，將現(xiàn)有的課程拆分成視頻碎片，形成一個(gè)具有大量視頻信息的數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)員需要學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)，可以像中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等搜索引擎一樣輸入關(guān)鍵詞，就會(huì)出現(xiàn)一系列索引文件，學(xué)員可根據(jù)自己的需求，篩選自己需要的知識(shí)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以是理論解析、實(shí)戰(zhàn)案例、flash演示、情景模擬等各種素材，可以滿(mǎn)足員工的自我需求，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，教師的講解只是學(xué)員知識(shí)中的一個(gè)工具，形成以學(xué)員為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)閱讀或查找大量的資料來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要研究問(wèn)題本身，還要查找確定回答問(wèn)題所需要的信息，此類(lèi)型學(xué)習(xí)是以問(wèn)題為中心的學(xué)習(xí)和案例為中心的學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)。

5.對(duì)學(xué)生而言，“微課”能更好地滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)， 是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果是網(wǎng)絡(luò)課堂，學(xué)生的注意力集中最佳時(shí)間是10分鐘內(nèi)。學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課堂通常都是45分鐘左右，很難集中精力，通常是打開(kāi)視頻幾分鐘就關(guān)掉了。通過(guò)微課視頻的播放，學(xué)生清晰地明白某一知識(shí)點(diǎn)別人有著怎樣的觀點(diǎn)和思考，可以拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

6.對(duì)教師而言，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式，教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對(duì)性和實(shí)效性。微課研究的優(yōu)點(diǎn)很明顯，就是課例簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)單一，學(xué)習(xí)和研究時(shí)間節(jié)約，教師從“微課”中可以受到啟發(fā)，有些甚至可以照搬或者遷移到自己的教育教學(xué)之中。廣大教師在這種真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景中可易于實(shí)現(xiàn)對(duì)“隱性知識(shí)”、“默會(huì)知識(shí)”等高階思維能力的學(xué)習(xí)，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念、技能、風(fēng)格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

微課心得體會(huì)(篇7)

這次有機(jī)會(huì)參加信息技術(shù)能力培訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西。其中微課的制作給我留下深刻印象。通過(guò)在電大聽(tīng)老師講課，在看課件，我受益匪淺。各位指導(dǎo)老師的循循善誘、娓娓道來(lái)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。下面談?wù)勎⒄n制作幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。

一是選題，微課重在解決疑難，突出的應(yīng)該是個(gè)性問(wèn)題，是教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)，是教學(xué)中的難點(diǎn)突破，課后的習(xí)題講解。微課的作用是解惑，而不應(yīng)該是授業(yè)。我選的是《秋思》，確定了主題后就要搜集材料了。

接著是撰寫(xiě)教案，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細(xì)，條理要清析。必要的是課題、學(xué)科、適應(yīng)年級(jí)、學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、作品分析、基本流程都是要齊全的，在教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)參考教學(xué)用書(shū)，不能“拿來(lái)主義”，要有自己的見(jiàn)解，有思想、有價(jià)值、有創(chuàng)新，真正起到解惑的作用。

二是制作一個(gè)PPT課件，課件起到的.是一個(gè)引領(lǐng)的作用，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，展現(xiàn)出新時(shí)代教師的科技水平語(yǔ)文課件中一個(gè)不可忽視的方面是要讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣，有所見(jiàn)識(shí)才能有思想，有分析能力，寫(xiě)作時(shí)眼界也寬廣。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”就是這個(gè)道理。

三是錄制整合材料，錄制可以用“錄象專(zhuān)家”，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以用“格式工廠”，最后就是上傳文件了。提交作品后，再回過(guò)頭來(lái)回放自己的作品，有一種成就感。微課制作心得體會(huì)4今年暑假，非常有幸參加了xx市教委組織的微視頻制作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中讓我感受到了微課的無(wú)窮魅力，下面與大家分享這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)感想。首先由市教育局電教館張xx老師給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問(wèn)題與趨勢(shì)。她說(shuō)到：這是一個(gè)“人人為師，人人為學(xué)”的時(shí)代。這讓我明白：今天，我們?nèi)魏稳?，只要愿意，我們可以向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西。接著由微視頻制作專(zhuān)家張教授向我們介紹了微課的設(shè)計(jì)制作與發(fā)展趨勢(shì)，我市教師針對(duì)“該如何上好微課”進(jìn)行了深入探討，最后我們具體學(xué)習(xí)了如何制作微課。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我有很大的收獲：

一、我知道了，其實(shí)微課是指利用10分鐘左右時(shí)間講解一個(gè)非常碎片化的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn)，即視頻長(zhǎng)度短，主題小，設(shè)計(jì)、制作、講解精良，學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。

二、微課雖然是一個(gè)短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)的知識(shí)，但就這個(gè)知識(shí)點(diǎn)而言，它也有導(dǎo)入、過(guò)程和小結(jié)。因此，我們?cè)谥谱魑⒄n的時(shí)候一定要清楚這一點(diǎn)。

三、在學(xué)習(xí)制作微課時(shí)，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來(lái)錄制微課，也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。其實(shí)手機(jī)和攝像機(jī)是最容易操作的，如：平時(shí)老師們說(shuō)，教學(xué)中的某個(gè)知識(shí)特別難，而課堂上的時(shí)間又有限，老師兼顧不到每一位學(xué)生，也許某個(gè)孩子理解能力弱，沒(méi)跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個(gè)時(shí)候，老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī)，準(zhǔn)備好紙筆，這個(gè)時(shí)候老師就只需在紙上進(jìn)行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡(jiǎn)單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。

四、之前總覺(jué)得微課在我們這個(gè)技術(shù)相對(duì)落后、孩子自學(xué)能力較弱的環(huán)境下根本就是天方夜譚，但現(xiàn)在我有了一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變，當(dāng)時(shí)我們心里都有著一個(gè)共同的疑惑——孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家有可能一遍一遍，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的看視頻學(xué)習(xí)嗎？在與老師們的交流中，一位老師問(wèn)出了大家的心聲。而方瑩老師平時(shí)也是把視頻做好后，讓孩子利用微機(jī)課或者是自習(xí)課去觀看，這樣大部分人都在學(xué)習(xí)，避免孩子偷懶的情況。所以，對(duì)于我們小學(xué)而言，小學(xué)生的自制力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性本來(lái)就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機(jī)課和自習(xí)課讓孩子去觀看微課。

在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，希望我也可以不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，在微課里伴著孩子們一起進(jìn)步。

微課心得體會(huì)(篇8)

五四杯的開(kāi)展如火如荼，微課是眾多評(píng)比項(xiàng)目中重要的一環(huán)。微課的制作對(duì)現(xiàn)代教師而言是難點(diǎn)，也是突破點(diǎn)。作為一個(gè)新興事物，它有它的內(nèi)容與活力。這次是我第二次制作微課，不得不說(shuō)收獲頗豐。

微課在制作之前必須要有明確的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，配合周老師制作關(guān)于小學(xué)總復(fù)習(xí)的微課研究。最近正在教授比例這個(gè)內(nèi)容，對(duì)于知識(shí)的邏輯性、細(xì)節(jié)性，對(duì)于學(xué)生的難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)掌握最為充分的時(shí)候。因此我選擇在這個(gè)時(shí)候制作比例的復(fù)習(xí)微課。

微課的制作方法主要有兩種，一種是運(yùn)用錄屏軟件，一種是運(yùn)用相機(jī)實(shí)際拍攝。就我個(gè)人的理解而言，兩種方法各有優(yōu)劣。錄屏軟件在運(yùn)用之前，要單獨(dú)制作課件，配合每一步課件的出示，整理自己的語(yǔ)言邏輯，撰寫(xiě)成文，最后才開(kāi)始錄屏。二運(yùn)用相機(jī)拍攝需要較為安靜環(huán)境，大量的白紙。一邊講解一邊書(shū)寫(xiě)。更有利于磅數(shù)學(xué)生梳理細(xì)致的細(xì)節(jié)，更適用于某一道題目的具體分析過(guò)程。綜合考慮之后，我選擇了運(yùn)用錄屏軟件來(lái)制作。

錄屏軟件的運(yùn)用比較簡(jiǎn)單，即使在錄音過(guò)程中有任何錯(cuò)誤，也可以從錯(cuò)誤的地方重新錄制。最后在編輯是將錯(cuò)誤語(yǔ)段刪除即可。而且錄屏軟件不存在清晰度問(wèn)題，不用調(diào)整焦距，是較為簡(jiǎn)單的制作方法。

微課心得體會(huì)(篇9)

這次活動(dòng)使我對(duì)課題研究方面有了個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后我們進(jìn)行教研課題的研究、選題等有了很大的幫助。

一、課題的選題：

(一)教育過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題就存在于實(shí)際的教育情境中。這就要求教師要時(shí)時(shí)關(guān)注實(shí)際教育情境。尋找具體問(wèn)題。比如學(xué)生厭學(xué)，貪玩問(wèn)題。很多老師被動(dòng)應(yīng)付，常常就事論事地對(duì)待這一問(wèn)題，治標(biāo)不治本，而有的老師能認(rèn)真地加以研究，找到恰當(dāng)?shù)念A(yù)防與疏導(dǎo)的方法。這就要求我們的老師做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)留意發(fā)生變化的教育情境。

在教師間的相互交流中，可以發(fā)現(xiàn)自己未曾注意的問(wèn)題，激發(fā)自己的研究意識(shí)。將這些問(wèn)題作為小課題的研究來(lái)源。

我們教師要多和學(xué)生交朋友，和學(xué)生時(shí)常交流。在這個(gè)過(guò)程中，教師會(huì)了解到學(xué)生喜歡什么，在干什么。在這個(gè)過(guò)程中，很多有價(jià)值的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，這也可以作為教師小課題研究的課題來(lái)源。

對(duì)教師來(lái)講，還有一個(gè)很重要的方法可以為自己提供小課題的研究問(wèn)題，這就是進(jìn)行教育反思，反思每天當(dāng)中自己遇到的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題等。

實(shí)際的教育教學(xué)中，中小學(xué)教師一般面臨諸多問(wèn)題亟待解決，但選擇哪一個(gè)作為自己的小課題進(jìn)行研究呢?應(yīng)該篩選出那些影響面大，必須馬上解決的問(wèn)題作為小課題來(lái)進(jìn)行研究。

教師的研究意識(shí)越強(qiáng)烈， 就越有可能積極進(jìn)行小課題的研究。如果教師缺乏研究意識(shí)，就會(huì)對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中存在的有價(jià)值的問(wèn)題熟視無(wú)睹，錯(cuò)失提升自己對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)深度和研究能力的大好時(shí)機(jī)。當(dāng)然教師的研究意識(shí)并不會(huì)憑空而生，這除了教師要有敏銳的問(wèn)題意識(shí)之外，還要使教師真正體驗(yàn)到小課題研究帶來(lái)的自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)水平的提高，學(xué)校可適當(dāng)鼓勵(lì)，以激發(fā)教師進(jìn)行研究。

對(duì)廣大中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，一個(gè)總感到有許多小課題需要研究，并能很好地進(jìn)行研究的教師，往往是教育理論知識(shí)較為扎實(shí)、不斷更新教育理念的教師。一個(gè)缺乏教育理論知識(shí)的教師可能每節(jié)課一開(kāi)始就檢查作業(yè)、批斗學(xué)生，然后再講課，學(xué)生沒(méi)了興致，學(xué)習(xí)毫無(wú)激情，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然就會(huì)不佳。而這時(shí)教師又不能找不到問(wèn)題所在，繼續(xù)遷怒于學(xué)生，形成惡性循環(huán)。而如果教師有教育理論的指導(dǎo)，則會(huì)很快發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行研究，找到解決的方法。

進(jìn)行小課題研究，切記不要追求時(shí)尚。合作學(xué)習(xí)熱就搞合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)來(lái)了又搞探究學(xué)習(xí)，這樣很難達(dá)到做小課題研究的目的。一般來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)找到真正困擾教育教學(xué)提高的問(wèn)題所在，尋找解決之策，以促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生發(fā)展。

撰寫(xiě)研究報(bào)告是研究性學(xué)習(xí)的總結(jié)。它是根據(jù)對(duì)課題的研究分析而提出的自己的一些論點(diǎn)和見(jiàn)解的體現(xiàn)和象征。

具體包括如下幾個(gè)部分：

1、標(biāo)題 標(biāo)題是對(duì)調(diào)查報(bào)告的高度概括，是研究成果的集中體現(xiàn)，基本要求是確切、簡(jiǎn)潔、醒目和避免雷同。調(diào)查報(bào)告的題目可直接揭示論點(diǎn)，也可點(diǎn)明論述范圍。標(biāo)題一般不要過(guò)長(zhǎng)，太長(zhǎng)的標(biāo)題可分出副標(biāo)題來(lái)。標(biāo)題的構(gòu)思十分重要，好的標(biāo)題能引人入勝，能使人抓住調(diào)查報(bào)告的中心議題。

2、署名 署名的目的有三個(gè)：一是表明作者付出了辛勤的勞動(dòng)代價(jià);二是表示作者要對(duì)文章負(fù)責(zé);三是便于同行或讀者與作者聯(lián)系。

3、建檔歸檔 其作用一是體現(xiàn)自己的研究軌跡，能夠證實(shí)研究。二是記錄了我們的研究過(guò)程同時(shí)也規(guī)范了研究。三是便于同行們相互學(xué)習(xí)參考交流。

4、摘要 摘要是調(diào)查報(bào)告基本思想的縮影，是調(diào)查報(bào)告的簡(jiǎn)單介紹，是濃縮了的情報(bào)信息，目的是使其他人對(duì)全文有—個(gè)大致的了解。

6、關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語(yǔ)。它是文章內(nèi)容、觀點(diǎn)、涉及的問(wèn)題和類(lèi)別等方面的標(biāo)志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少。

7、前言 前言亦稱(chēng)引言、引論、緒論、序論或?qū)д摚钦{(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分即開(kāi)場(chǎng)白。主要內(nèi)容是提出問(wèn)題、明確中心論點(diǎn)或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對(duì)論述的內(nèi)容先有個(gè)概括的了解。

8、正文 正文又稱(chēng)本論，占調(diào)查報(bào)告的絕大篇幅。它是展開(kāi)論題，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行分析論證，以表達(dá)你的見(jiàn)解和研究成果的中心部分，占調(diào)查報(bào)告的絕大篇幅。正文的內(nèi)容一般包括實(shí)驗(yàn)方法、理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析與討論等。一篇報(bào)告只有想法、主張是不行的，必須經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)密的論證，才能確認(rèn)觀點(diǎn)的合理性和真實(shí)性，才能使別人信服。因此，報(bào)告主題部分的論證是極為重要的。

9、結(jié)論 結(jié)論是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束部分，即解決問(wèn)題的部分，它起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，是整篇調(diào)查報(bào)告的歸結(jié)。但不是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是經(jīng)過(guò)綜合分析，將各種數(shù)據(jù)材料連貫起來(lái)，思索判斷，邏輯推理，形成總體論點(diǎn)。結(jié)論是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本質(zhì)的規(guī)律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應(yīng)，使調(diào)查報(bào)告首尾呼應(yīng)。它還要求結(jié)論寫(xiě)得措詞嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、鮮明。

10、附錄 各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等。 就中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告來(lái)說(shuō)，必須具備題目、署名、前言、正文、結(jié)論和建議、附錄這六個(gè)部分，其他不作統(tǒng)一要求。

將研究成果用于分享、發(fā)表、參加比賽等。

總之，對(duì)中小學(xué)一線(xiàn)教師的小課題研究的選題來(lái)說(shuō)，我們可以簡(jiǎn)單地將其概括為20個(gè)字：根在實(shí)踐中，重在科學(xué)性，難在堅(jiān)持性，貴在實(shí)用性。

微課心得體會(huì)(篇10)

20xx年的金秋，迎著鋪面而來(lái)的“微之風(fēng)”，我們一行十四人來(lái)到了美麗的青島，參加了中國(guó)教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心組織的微課程專(zhuān)題培訓(xùn)。盡管培訓(xùn)的時(shí)間很短，但培訓(xùn)的費(fèi)用卻很高，有失望有印證更有啟示，總之，短暫的培訓(xùn)為我們揭開(kāi)了微課程的神秘面紗。

微課其實(shí)很簡(jiǎn)單

微課就像這次的培訓(xùn)，很簡(jiǎn)單。一天半的培訓(xùn)，其實(shí)內(nèi)容很少，老師講講、學(xué)員嘗試、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，像平常我們上課。本次的主講是李玉平老師，一位來(lái)自美麗大草原的漢子，微課程的創(chuàng)始人,親切隨和，會(huì)場(chǎng)上常常會(huì)響起他爽朗的笑聲。簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白，他就結(jié)合著板書(shū)告訴了我們?yōu)槭裁醋鑫⒄n程，目前常用的微課程類(lèi)別以及做微課程的內(nèi)容，沒(méi)有多少深?yuàn)W的理論，簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，清晰的思維導(dǎo)圖，最后定格在一句話(huà)：微課程是個(gè)思想活。是的，微課程其實(shí)需要的技術(shù)含量真得不高，但創(chuàng)意卻是最重要的。他的講話(huà)就像課堂的導(dǎo)語(yǔ)。接下來(lái)的微課開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)核心成員--來(lái)自遙遠(yuǎn)的深圳的兩位教師：舒翠萍和程俊英分別就微課制作的兩種常用方式進(jìn)行了技術(shù)層面的培訓(xùn)，有PPT的制作，也有錄屏方式的操作。而這些，其實(shí)重要的是有相應(yīng)的版本和軟件，東西原本就有，只是我們不知道，或者運(yùn)用得不好，那么老師來(lái)指導(dǎo)，手把手地教，這算是到了上課的新授部分。學(xué)習(xí)了新知識(shí)，總要嘗試練習(xí)，這次的培訓(xùn)要求自帶電腦，現(xiàn)場(chǎng)操作練習(xí)，自己嘗試制作微課程，專(zhuān)家組的老師給予點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，算是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固、運(yùn)用。我是信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的外行，但老師所講的這些至少現(xiàn)場(chǎng)是都達(dá)標(biāo)了，我相信，在今后的反復(fù)練習(xí)中，肯定能運(yùn)用更自如。

點(diǎn)評(píng)我的微課作品

聽(tīng)了一上午的講授，我印證了我所理解的微課程其中的一種形式：在3-5分鐘的時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)主題，用相應(yīng)的圖片、簡(jiǎn)潔的文字加上音樂(lè)的渲染，制作成能自動(dòng)播放的PPT。李老師重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)談了微課程的設(shè)計(jì)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直不太贊同這一點(diǎn)，學(xué)生在咱的課堂上那都不聽(tīng)當(dāng)當(dāng)，還指望他們回家對(duì)著視頻看，我覺(jué)得不靠譜。不過(guò)，微課程其實(shí)包含的內(nèi)容很豐富，短小精悍，很能觸動(dòng)人心。我想到了上學(xué)期例會(huì)匯報(bào)制作的《花兒朵朵開(kāi)》，當(dāng)時(shí)完成了，自己都很感動(dòng)，老師們反響也不錯(cuò)。我想知道我制作的這個(gè)算不算微課程，在李老師的團(tuán)隊(duì)里會(huì)給予怎樣的評(píng)價(jià)，我更想聽(tīng)聽(tīng)老師如何點(diǎn)評(píng)。于是，中午我想辦法下載了這個(gè)ppt,根據(jù)老師的講解轉(zhuǎn)換成了視頻，然后交了上去?；蛟S像我這樣傻乎乎的學(xué)員沒(méi)幾個(gè)，李老師點(diǎn)評(píng)了兩個(gè)使用錄屏方式制作的學(xué)科微課后，就介紹了《花兒朵朵開(kāi)》，聽(tīng)得出，他不僅認(rèn)可這個(gè)PPT，還給予很高的評(píng)價(jià)，會(huì)場(chǎng)反響也不錯(cuò)，有想拷走的，也有關(guān)注學(xué)校校本課程的?？傊∽C了，我對(duì)微課的理解沒(méi)有多少偏頗。

微課帶給我的啟示

三人行，必有我?guī)熝桑螞r這么高級(jí)別的培訓(xùn)。梳理這次微課的培訓(xùn)，給我三點(diǎn)啟示：首先，讓我明白了如何進(jìn)行微課的深度開(kāi)發(fā)。第二天，微課團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)家又結(jié)合著《花兒朵朵開(kāi)》和大家交流了關(guān)于微課深度開(kāi)發(fā)的問(wèn)題，李老師點(diǎn)評(píng)，單獨(dú)的這樣一個(gè)作品，頂多是學(xué)校的一種宣傳方式，如果把它作為一個(gè)項(xiàng)目來(lái)開(kāi)發(fā)，那就可以整理出一系列的微課，比如每一項(xiàng)校本課程的介紹;校本課程里某節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn)的介紹等等。他又列舉了他女兒針對(duì)拼音iuy的學(xué)習(xí)，就開(kāi)發(fā)了十多集的微課，他認(rèn)為碎片越小，越便于師生的使用。盡管有的觀點(diǎn)我保留，但將校本課程做成系列化微課，還是很有意義的一件事。其次，李老師團(tuán)隊(duì)那種自發(fā)的研究精神。用李老師的話(huà)說(shuō)，最早他并不是做這個(gè)的，就是用了輔助研究的，他作為教研員發(fā)現(xiàn)有的問(wèn)題給老師講了，但不夠清晰，不便于老師反復(fù)研究，于是就慢慢做成了這樣的微課。一位年齡已近退休的老師，能以這樣創(chuàng)新的精神、扎實(shí)的作風(fēng)去做研究，令人敬佩!最后，我再次感受到了這種和諧愉悅的培訓(xùn)之風(fēng)，沒(méi)有裝腔作勢(shì)的老學(xué)究面孔，臺(tái)上無(wú)論坐的是誰(shuí)，都是在分享，分享自己的小妙招，分享自己的做微課的故事。真誠(chéng)的交流，現(xiàn)場(chǎng)的演練，深夜大廳的交流，都定格成一幅幅照片，珍藏在我的記憶深處……

最后，推薦幾個(gè)網(wǎng)址，和大家分享，更期待有興趣的老師也嘗試用微課的方式將自己的工作、生活經(jīng)營(yíng)得有滋有味!

微課心得體會(huì)(篇11)

20xx年4月8日，我有幸來(lái)到合肥雙崗小學(xué)參加雙崗小學(xué)“微課進(jìn)課堂”活動(dòng)。微課對(duì)我來(lái)說(shuō)感到很新鮮，我懷著好奇的心情走進(jìn)二年級(jí)（3）班，聽(tīng)楊z老師執(zhí)教的微課——《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，楊老師的微課課堂大致有以下的幾個(gè)步驟：

一、課前（在家）觀看微課視頻，學(xué)生對(duì)照微課學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)。（微課學(xué)習(xí)單內(nèi)容：1、課題信息；2、學(xué)習(xí)指南；3、學(xué)習(xí)檢測(cè)；4、收獲與困惑。）

二、上課時(shí)學(xué)生每人拿出做好的微課學(xué)習(xí)單進(jìn)行反饋，重點(diǎn)與難點(diǎn)部分老師讓學(xué)生合作交流完成。

三、鞏固復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，老師再次出示準(zhǔn)備好的練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成后，教師抽查，集體反饋。

四、教師給學(xué)生答疑解惑。整節(jié)課教師只起引領(lǐng)作用，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)全部交給了學(xué)生，學(xué)生參與面廣，積極性高，課堂非常有效。此次聽(tīng)課我受益匪淺。下面是我對(duì)微課的一些粗淺了解與大家一起探討：

一、微課能夠使學(xué)生有效地預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是高效課堂的重要組成部分，學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)再去聽(tīng)講，上課時(shí)的積極性和目的性往往比沒(méi)有預(yù)習(xí)的要強(qiáng)。但是，通常教材的知識(shí)比較枯燥，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠強(qiáng)，使得他們預(yù)習(xí)沒(méi)有積極性，更不能從教材知識(shí)的中提取要點(diǎn)，往往走馬觀花，不知所云。這樣的預(yù)習(xí)只是走形式。而微課因?yàn)槭褂昧寺曇?、圖像等視頻，可以吸引學(xué)生的眼球，增強(qiáng)他們的注意力，使學(xué)生更有效預(yù)先了解知識(shí)內(nèi)容與線(xiàn)索，分清知識(shí)重、難點(diǎn)，同時(shí)也可預(yù)先理解部分知識(shí)，讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，有效提高聽(tīng)課的'質(zhì)量，特別對(duì)學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生，達(dá)到笨鳥(niǎo)先飛的效果。

二、微課更有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)。

學(xué)生課堂聽(tīng)講不可能一直全神貫注，總有一部分的學(xué)生有這里或那里的知識(shí)漏聽(tīng)或沒(méi)有聽(tīng)懂。由于時(shí)間以及精力的限制，這些問(wèn)題老師很難課后一一答疑。而微課就可以讓學(xué)生有目的給他們逐一答疑。由于個(gè)體的接受能力有差異，而微課可以重復(fù)播放，接受能力弱一點(diǎn)的學(xué)生就可以多次觀看。課后去聽(tīng)微課，可以有針對(duì)性地進(jìn)行，根據(jù)自己掌握知識(shí)的程度去尋找更多的拓展內(nèi)容，從而能有效理解課本知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的作用。

三、微課可以促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。

課堂合作學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，即使布置了任務(wù)，在幾分鐘之內(nèi)，他們也不懂該如何去做，所以合作學(xué)習(xí)也不能充分開(kāi)展，同時(shí)這樣的合作學(xué)習(xí)盲目性也較大?！拔⒄n”的問(wèn)題聚集，主題突出，這使得學(xué)生的合作學(xué)習(xí)目標(biāo)性強(qiáng)，讓他們自己通過(guò)微課的學(xué)習(xí)，與同學(xué)相互交流，小組人數(shù)不多，所以每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)并且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，對(duì)于發(fā)表見(jiàn)解學(xué)生來(lái)說(shuō)是學(xué)以致用，又可以幫助其他同學(xué)解決問(wèn)題。生生之間的交流比師生之間的交流會(huì)更有效。他們的自我價(jià)值得到體現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中可以獲得更大的樂(lè)趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、微課可以給學(xué)生答疑解惑。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)有各種疑問(wèn)，疑問(wèn)的存在不利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。而答疑型微課可以詳細(xì)解答學(xué)生心中的疑問(wèn)。答疑型微課是老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程的疑難問(wèn)題開(kāi)設(shè)的專(zhuān)題講座，解釋學(xué)習(xí)過(guò)程經(jīng)常出錯(cuò)的典型問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生整理學(xué)習(xí)問(wèn)題、點(diǎn)拔疑難、總結(jié)反思。

答疑型微課有經(jīng)典錯(cuò)誤、典型解題、綜合疑難等，這些微課均能讓學(xué)生聽(tīng)到老師的詳細(xì)分析講解，解釋學(xué)生心中的學(xué)習(xí)疑惑。所以，簡(jiǎn)短的微課可以滿(mǎn)足課余時(shí)間有限學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的需求。盡管微課有這么多好處，但我還有一些疑問(wèn)：微課課堂是貫穿每節(jié)課，還是只選幾個(gè)課例代表？微課課堂怎么能保證每個(gè)學(xué)生都能在家看到微課視頻？如果在班級(jí)集中收看，時(shí)間又怎么分配？希望有專(zhuān)家給予指點(diǎn)。

微課心得體會(huì)(篇12)

微課是當(dāng)前信息技術(shù)大數(shù)據(jù)時(shí)代的產(chǎn)物，它作為一個(gè)新生事物正在強(qiáng)勢(shì)沖擊傳統(tǒng)課堂教學(xué)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我感受到微課不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種新型方式，更是一種促進(jìn)教師自己成長(zhǎng)的新模式，通過(guò)制作微課，我不斷深入反思，不斷歸納總結(jié)，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)微課有了全面的認(rèn)識(shí)。

一、微課形式、設(shè)計(jì)原則與框架搭建如何進(jìn)行

微課是以短視頻或H5等新媒體為媒介，按照內(nèi)容分層可視化封裝知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)(重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn))的媒體元素，輸出為一定微形式、微風(fēng)格的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)媒體。在微課制作時(shí)必須考慮：(1)精致化、碎片化;(2)快節(jié)奏、跳躍性;(3)去中心化、反說(shuō)教;(4)寓教于樂(lè)、形式多樣。微課的實(shí)質(zhì)就是把知識(shí)點(diǎn)以“短小精悍”的方式呈現(xiàn)出來(lái)。其中，短指的是視頻長(zhǎng)度短，小指的是主體小、容量小;精指的是精心設(shè)計(jì)、精致制作、精良講解;悍指的是學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。

二、微課制作的流程

微課制作的流程包括制作準(zhǔn)備、選題設(shè)計(jì)、素材收集、課件制作、視頻錄制五個(gè)步驟。尤其是選題設(shè)計(jì)，不宜選題目過(guò)大的內(nèi)容，不然受到時(shí)間限制，老師會(huì)講解不清。課件的設(shè)計(jì)也很重要，它是老師上課的主要媒體。所以，在課件里，既要制作生動(dòng)而且還要設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)。

同時(shí)對(duì)微課的制作方法：錄制法、拍攝法、混合式制作法等也有了深入的了解。并且學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用微課錄課視頻軟件進(jìn)行剪切，加入音樂(lè)和片頭片尾的制作。

三、微課制作中課件制作技巧

微課制作中課件制作技巧主要用到思維導(dǎo)圖軟件，思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)射性思維的有效圖形工具，能夠用圖形表現(xiàn)各級(jí)主題的主次和隸屬關(guān)系，它具有焦點(diǎn)集中、主干發(fā)散、層次分明、節(jié)點(diǎn)相連等特征，因此，在微課制作的過(guò)程中經(jīng)常被用作知識(shí)載體地呈現(xiàn)。學(xué)會(huì)了思維導(dǎo)圖類(lèi)工具Novamind 5的安裝、以及主要功能的使用方法，那么制作微課會(huì)變得簡(jiǎn)單易行。

總之，通過(guò)此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了更多、更易應(yīng)用的課件制作軟件，尤其是思維導(dǎo)圖的用法，也認(rèn)識(shí)到了制作微課并不是一件特別困難的事情，只要利用好身邊的資源就可以很便捷地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的高效傳播，我相信微課會(huì)讓教育變得更有趣、更容易接受;提高微課設(shè)計(jì)與制作能力，在教學(xué)中更好的運(yùn)用微課這一教學(xué)手段，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。但是，我也意識(shí)到，我這次所學(xué)的有關(guān)微課制作的知識(shí)還很膚淺，今后我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況，繼續(xù)和同行們共同探討這個(gè)話(huà)題!

另外，我也深感一個(gè)問(wèn)題，微課制作出來(lái)了，如何讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行有效地自學(xué)?這也是一個(gè)值得老師關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。

微課心得體會(huì)(篇13)

大概是在今年的11月份，我們語(yǔ)文組開(kāi)教研活動(dòng)，在這一次的教研活動(dòng)上，我聽(tīng)到了一個(gè)新名詞，而且對(duì)它既好奇又冷淡，它就是“微課”。丁艷萍老師受邀為我們講解了微課的含義及制作方法。乍一聽(tīng)，“微課”，我想當(dāng)然地理解為是一堂微型的課，我們現(xiàn)在一節(jié)課的時(shí)間是40分鐘，還微型，那多少時(shí)間算是微型呢?經(jīng)過(guò)丁老師的講解后，我才明白，原來(lái)“微課”，不是指老師在講臺(tái)上與學(xué)生面對(duì)面地教學(xué)，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，即ppt加頭像的方式，這是一種新的學(xué)習(xí)方式。在當(dāng)時(shí)我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該不是很難制作。這次教研活動(dòng)，我印象很深，因?yàn)槲衣?tīng)到了一個(gè)新知識(shí)，所以好奇;又因?yàn)槲椰F(xiàn)在抽身乏術(shù)，聽(tīng)了之后也沒(méi)放在心上，更沒(méi)有想去制作，所以很冷淡。

過(guò)了一個(gè)月以后，我接到了丁老師的電話(huà)，她居然要我制作微課，我真是大吃了一驚。在電話(huà)里，我簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)了一下具體如何制作課件，丁老師給了我回復(fù)，之后丁老師說(shuō)給我發(fā)一些制作微課的軟件，我按照她說(shuō)的話(huà)，接收了丁老師發(fā)來(lái)的軟件，存好。自從這次電話(huà)后，我完全把丁老師要我制作微課的事拋在腦后了，管都沒(méi)管過(guò)。大概過(guò)了半個(gè)月，這時(shí)丁老師打電話(huà)來(lái)了，我一看，心想，怎么辦好呢，自從那次電話(huà)后，這半個(gè)月我沒(méi)著手準(zhǔn)備微課的事，心理這時(shí)候是說(shuō)不出的感覺(jué)啊，后悔當(dāng)初怎么就沒(méi)了解下微課呢，顧不了這么多了，先接了電話(huà)再說(shuō)。果然不出所料，丁老師打電話(huà)來(lái)就是詢(xún)問(wèn)我微課制作得怎么樣了，有沒(méi)有遇到什么難題，我不知怎么回答才好，就敷衍說(shuō)，我正在準(zhǔn)備當(dāng)中。當(dāng)時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候心里十分沒(méi)底，真想找個(gè)地縫鉆下去啊。丁老師十分熱心地說(shuō)，如果我在錄制的時(shí)候有困難的話(huà)，她可以幫我錄，而且我們約定好了一個(gè)時(shí)間，由她來(lái)幫我錄。

這下，我知道已經(jīng)不能再拖了。離我們約定的時(shí)間只有6天，對(duì)一個(gè)對(duì)微課完全沒(méi)接觸過(guò)的人來(lái)講，我真不知道我能不能把微課錄好，但我下定決心我要認(rèn)真地去準(zhǔn)備，絕不辜負(fù)丁老師對(duì)我的一番關(guān)心與期待。

首先，準(zhǔn)備錄制微課的素材。微課的基本要求是要在5分鐘之內(nèi)就一個(gè)問(wèn)題或者一個(gè)重點(diǎn)來(lái)講解，它不要求面面俱到，而是要主題明確，重點(diǎn)突出?；谶@樣的一個(gè)要求，我就留意我上課的時(shí)候所講的一些知識(shí)點(diǎn)。每次上完課后，我總會(huì)把之前選好的素材推翻，真是苦惱啊!最后我確定了一個(gè)主題，就是探究蘇軾在《赤壁賦》中的情感變化經(jīng)過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)主題基本符合要求。

其次，準(zhǔn)備錄制的課件。在準(zhǔn)備課件之前，我先把丁老師的生命工作閱覽室里的所有成員錄制的微課看了一遍。接著又看完了所有的關(guān)于微課制作的視頻講座。最后，我還看完了丁老師發(fā)給我的關(guān)于制作課件的一些基本要求等等。在做好一切之后，我對(duì)如何制作課件心里有了一些自己的想法——課件頁(yè)數(shù)大概五六頁(yè)，以美觀、大方、簡(jiǎn)潔為主，按照這些想法，我開(kāi)始制作了我的第一個(gè)微課的課件。

最后，準(zhǔn)備開(kāi)始錄制微課。準(zhǔn)備好素材和課件后，我選定了晚上來(lái)錄制我的微課，因?yàn)樵谕砩蠒?huì)比較安靜，沒(méi)有什么雜音。一開(kāi)始，我全身心地投入到背素材的壞境中，讀了五六遍之后，我就嘗試著背誦了，背了幾遍之后，我覺(jué)得應(yīng)該可以了，就準(zhǔn)備要錄了。但是我不知道準(zhǔn)備的素材大概幾分鐘能完成，所以我沒(méi)點(diǎn)課件。我先對(duì)著錄屏軟件camtasiastudio6試錄了一遍我準(zhǔn)備好的素材。這不錄不要緊，一錄嚇一跳啊，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)很重要的問(wèn)題，一是時(shí)間稍微長(zhǎng)了一點(diǎn)，5分多鐘;二是錄屏中的我時(shí)不時(shí)地眨眼睛?？赐曛?，不行，我覺(jué)得我還要多試幾遍。經(jīng)過(guò)之前的錄制，我簡(jiǎn)化了一點(diǎn)素材，錄制的時(shí)候盡量不眨眼睛了。錄制第二遍之后，時(shí)間上是差不多的，就是一個(gè)新的問(wèn)題又來(lái)了，眨眼睛的次數(shù)比第一遍的時(shí)候少了一些，但是由于過(guò)于專(zhuān)注于不眨眼睛，導(dǎo)致的結(jié)果是臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，聲音也沒(méi)有一點(diǎn)變化，從頭到尾都是一個(gè)調(diào)。接著又開(kāi)始錄第三遍了，我結(jié)合之前兩遍的優(yōu)點(diǎn)，改正之前的缺點(diǎn)，又錄制了一遍，這次我是邊點(diǎn)課件，邊講來(lái)著，講完之后，哈哈，原來(lái)，我就只顧著講課來(lái)著，忘了點(diǎn)課件了。哎，再來(lái)一遍，在錄制第四遍的時(shí)候，我心情放松了許多，素材也很熟了，錄完之后，我初步滿(mǎn)意了。我自我安慰來(lái)著，心想，這是我第一個(gè)微課，肯定有很多要改進(jìn)的地方，以后會(huì)越來(lái)越好的?？磥?lái)，要錄好一堂微課，真不是一件容易的事啊，以為講個(gè)5分鐘，小菜一碟，可真正上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重重啊。

經(jīng)過(guò)這一次錄制微課的經(jīng)過(guò)，我感受頗多啊!心里想當(dāng)然認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情，只有親身去實(shí)踐了，才知道其中的難處與艱辛，這就應(yīng)了一句顛撲不破的真理“實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理”。這對(duì)我以后的為人處事也有很大的幫助，不能過(guò)高地抬高自己，也不能過(guò)低地小瞧別人，一切應(yīng)當(dāng)謙虛而行，應(yīng)當(dāng)一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地往前進(jìn)。

最后，我真心感謝丁老師，因?yàn)橛兴抑懒宋⒄n;因?yàn)橛兴?，我制作了微課;因?yàn)橛兴?，我挑?zhàn)了自我。

做微商的心得體會(huì)經(jīng)典十四篇

對(duì)同一件事不同的理解是我們與他人區(qū)別的一個(gè)特點(diǎn)。讀完之后，我們應(yīng)該寫(xiě)下心得體會(huì)。在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以不斷提升自己的認(rèn)知水平。您知道如何寫(xiě)出好的心得體會(huì)嗎？我已為您準(zhǔn)備好了關(guān)于“做微商的心得體會(huì)”的信息。請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多項(xiàng)目詳情！

做微商的心得體會(huì)(篇1)

前段時(shí)間做過(guò)一段時(shí)間的微商，這是一個(gè)新興起的行業(yè)，看微信空間里那些每天不停的更新著的產(chǎn)品，加上那些讓你日益動(dòng)心的洗腦推銷(xiāo)方式，我淪陷了。給不同的人做過(guò)代理，本來(lái)真的相信他們所說(shuō)的，堅(jiān)持下去你就會(huì)掙到錢(qián)，但是實(shí)際上哪?

當(dāng)然不能否認(rèn)所有的微商，我相信有好的微商，有好的產(chǎn)品，但是我卻沒(méi)遇到，我只是把我的切身感受分享給大家而已。

每天更新的照片，看著像是真人實(shí)拍嗎?我想說(shuō)，哪里來(lái)的那么多真人實(shí)拍，很多人覺(jué)得淘寶里面假貨多，但是微信里說(shuō)的天花亂墜的就真嗎?那只是一種洗腦，賣(mài)牛掰鞋，耐克鞋，阿迪鞋，亞瑟士等等的，我想說(shuō)拿來(lái)就那么多的原廠貨?如果真是那么多原廠貨，品牌代工廠早就好關(guān)門(mén)大吉了。所謂的原廠貨，不過(guò)都是些小作坊的假貨而已，當(dāng)我的總代理跟我說(shuō)原廠貨，正品鞋的時(shí)候我信了，我看到他拍的鞋標(biāo)是正品，時(shí)候我賣(mài)給顧客，顧客發(fā)來(lái)的照片讓我很失望，一看皮子都有小裂紋，鞋標(biāo)是假的，聯(lián)系總代理就開(kāi)始忽悠我，說(shuō)顧客自己劃傷的鞋子(這個(gè)顧客是我的閨蜜，問(wèn)題是我倆一起收到并打開(kāi)看的鞋子)，還說(shuō)顧客都不懂什么是正品，(人家不會(huì)找度娘啊)，其實(shí)花400塊錢(qián)買(mǎi)雙耐克，是不是正品沒(méi)關(guān)系，但是鞋子質(zhì)量最起碼要做的好啊，做工最起碼好一點(diǎn)也行啊，線(xiàn)頭，溢膠都不是問(wèn)題，但是那鞋的質(zhì)量我確實(shí)覺(jué)得很失望，也許是我們運(yùn)氣不好。但是當(dāng)我說(shuō)要退貨的時(shí)候，人家就不同意，很多借口，最后終于同意了，結(jié)果退貨地讓我徹底心涼：莆田啊，工廠是莆田的。我不是說(shuō)莆田鞋子質(zhì)量不好，有高質(zhì)量的，但是我覺(jué)得既然找人做代理，最起碼發(fā)貨這些總代理本人發(fā)貨，檢查確認(rèn)質(zhì)量OK也好啊，后來(lái)我明白了，我的上一層也只是給各家鞋廠做代理，有時(shí)賣(mài)包，又是賣(mài)化妝品的，還有各種品牌鞋子，價(jià)格也不便宜啊，但是都說(shuō)是原廠貨。

真正原廠貨的東西，外貿(mào)出口的，不出名的小品牌質(zhì)量還是比較好的，當(dāng)然能拿出來(lái)賣(mài)的也很少，好質(zhì)量的更是少之又少，特別是大品牌的那種，更是很難能從原廠搞出來(lái)賣(mài)?，F(xiàn)在中國(guó)市場(chǎng)假貨特別多，某一天就火了的面膜，很多都是被微商就這么搞火了，但是都是小作坊生產(chǎn)的三無(wú)產(chǎn)品，三無(wú)不要緊，環(huán)境衛(wèi)生干凈也好啊，生產(chǎn)的東西不會(huì)害人也好啊。其實(shí)我們更應(yīng)該支持自主品牌設(shè)計(jì)，只要質(zhì)量好，款式新穎，是不是大牌也是無(wú)所謂的。

我不反對(duì)賣(mài)仿貨，但是最起碼防火的質(zhì)量好價(jià)格貴點(diǎn)也接受，畢竟品牌的那個(gè)標(biāo)貼就是人家大品牌花錢(qián)賣(mài)的專(zhuān)利。 現(xiàn)在微商們都有一個(gè)心理，價(jià)格使勁要，只要比專(zhuān)柜便宜些，價(jià)格貴點(diǎn)就說(shuō)成本貴，大家就會(huì)相信是真的，這也是一種營(yíng)銷(xiāo)心理，我覺(jué)得做微商久了容易被洗腦，產(chǎn)品好的還好說(shuō)，產(chǎn)品不怎么樣的，代理們就是給打廣告。所以大家從微信上買(mǎi)東西一定要小心，找一家比較可信的，最起碼服務(wù)好點(diǎn)的，微信買(mǎi)東西還有個(gè)壞處，退款不一定會(huì)退回，因?yàn)椴挥媒谎航?，也沒(méi)有人監(jiān)管，騙子也是有的。

正規(guī)的網(wǎng)店，網(wǎng)頁(yè)買(mǎi)東西，雖然質(zhì)量不一定會(huì)多好，但是最起碼有人監(jiān)督，一分錢(qián)一分貨，多點(diǎn)對(duì)比多點(diǎn)選擇。

做微商的心得體會(huì)(篇2)

時(shí)代在改變，我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。如何才能做到讓你的客戶(hù)滿(mǎn)意、讓你的客戶(hù)滿(mǎn)意，這是我們工作人員必須思考的課題?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)是大三了，有著自己的工作經(jīng)驗(yàn)，也有著自己的工作方法，但是我們還要在工作中進(jìn)取、勤奮、主動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、不懂就問(wèn)。

一、我們要有良好的心理素質(zhì)和心態(tài)，我們要做的就是要有良好的心態(tài)和心態(tài)，要堅(jiān)持不懈的去完成工作。在工作中要有良好的心理素質(zhì)和積極的工作心態(tài)，要把工作完成的更好，自己的心態(tài)也要調(diào)整好，要學(xué)會(huì)忍耐、堅(jiān)持，不能做一些不愉快的事，這會(huì)影響到工作心情和工作效率。

二、在工作中要有良好的心態(tài)，在工作中一定要有積極的工作態(tài)度，只有有了良好的心態(tài)，才有積極的心態(tài)，才能更好的完成工作。

三、在工作中要學(xué)會(huì)自律。我們不可以一味的去埋怨工作的辛苦，要知道在任何公司里，工作都是很有意義的，你必須要去努力的完成它，完成工作是最重要的。要學(xué)會(huì)保持一顆平常心，不能總是把自己看得太重。

四。要有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。我們做事要注重效率，注意力的提升，不能好高騖遠(yuǎn)，要培養(yǎng)自己刻苦耐勞，一分耕耘一分收獲的平常心，一分感悟的認(rèn)真心，要有正確的態(tài)度。

五.要有良好的心理素質(zhì)，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)待工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)待客戶(hù)要有耐心，要對(duì)得起自己，這樣你才能有更多的客戶(hù)，才能擁有更多的客戶(hù)群，才能把你作為更重要的人員，才能把你自己的工作做好。

六、要勤快，要不斷學(xué)習(xí)，要對(duì)自己所在的商店的產(chǎn)品了解一點(diǎn)，熟悉一點(diǎn)。要不斷努力學(xué)習(xí)，要多問(wèn)，多看，多學(xué)，多思考。

七、在工作中，要時(shí)時(shí)保持著良好的心態(tài)，一份對(duì)工作的熱誠(chéng)及其相形之下的責(zé)任心，這樣才能提高工作效率，才能多多少少的留下任何一個(gè)遺憾，不要在犯錯(cuò)誤。

八、在工作中要多用心，遇有顧客的時(shí)候多站在顧客的角度，思考一下顧客的心理。

做微商的心得體會(huì)(篇3)

微商總結(jié)及心得體會(huì)

我是一名大學(xué)生，很高興能夠加入到我們的這個(gè)集體。我們微商作為我的第一份工作，這也是非常重要的。在過(guò)去，我是一名學(xué)生，也是一名大學(xué)生。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多的工作上的知識(shí)，同時(shí)也對(duì)微商的這份職業(yè)有了更多的感知，下面就我在這段時(shí)間的工作情況，向領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)：

首先，在思想上，我一直在加強(qiáng)自己的思想，讓思想有進(jìn)步。在這里，我學(xué)到了很多東西，在思想的進(jìn)步上面，我也認(rèn)識(shí)到了很多的不足。在我的工作方面，我的思想變得成熟了許多。我的思想也變得端正了起來(lái)了。我的思想也變得更加開(kāi)朗了。這對(duì)我的工作和學(xué)習(xí)都有了很大的幫助。

在生活中，我一直都是樂(lè)于幫助人，關(guān)心和幫助他人，在生活中，我也一直都保持著一個(gè)積極樂(lè)觀的思想，讓人不再感到孤獨(dú)。在生活中我都是積極樂(lè)觀的，不再感到孤獨(dú)。這一點(diǎn)在我的學(xué)習(xí)方面是一直保持著的。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸敲星懊?。我在校的學(xué)習(xí)也是名列前茅。

當(dāng)然，我還有很多的缺點(diǎn)，比如不善于和人交流，不太會(huì)主動(dòng)與人交流。我一直都是很害羞的，總是不能自信的去面對(duì)別人。在平時(shí)的生活中，我總是不注意細(xì)節(jié)，總是會(huì)忽略別人。這些缺點(diǎn)我會(huì)在今后的工作里面慢慢改掉。我也相信，通過(guò)我的不斷努力，我一定會(huì)在我的工作道路上越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越好的。

做微商的心得體會(huì)(篇4)

在大學(xué)期間，我曾在學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等工作，獲得了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)中，我積極的參加各種社團(tuán)活動(dòng)，曾獲得過(guò)“校三好學(xué)生，校優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)干”等，還獲得“學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生”和“社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生”等，我相信這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的幫助。

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。能來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境，我自信的應(yīng)付一切。為了盡快進(jìn)入社會(huì)工作，我平時(shí)積極的參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，從中我學(xué)到了許多東西，從不懂,到有點(diǎn)懂,從不清楚,到熟悉,從模糊到清晰，最重要的'`是，這次實(shí)踐，我收益非淺。不僅增加了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),還讓我在社會(huì)實(shí)踐中體會(huì)到了生活的艱辛，更增強(qiáng)了我的自信心。

這幾個(gè)月中，我學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多，這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。工作讓我的價(jià)值觀,人生經(jīng)歷本錢(qián)。在社會(huì)中接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有良好的素質(zhì)，熟練的技能，過(guò)硬的本領(lǐng)。只有這樣才能使自己立于不敗之地，以至于在以后的生活中被人，所。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保持良好的心態(tài)。這些都是以往所學(xué)不到的。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，我覺(jué)得自己比以前更善于與人相處，更有信心。我也更加懂得要學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，更加明白學(xué)生會(huì)是一個(gè)可以鍛煉自我，提高自我的地方。

在社會(huì)中，我們應(yīng)該懂得與人交往，處理好周?chē)娜穗H關(guān)系。這對(duì)以后的工作是很有幫助的。這一點(diǎn)我感覺(jué)自己是十分有用的。我也學(xué)到了待人接物的方式，有時(shí)候別人不好意思，我也要主動(dòng)去問(wèn)他，而不是敷衍?，F(xiàn)在我懂得了自動(dòng)自發(fā)的重要性。也讓我明白了，要主動(dòng)去做事。

我覺(jué)得，在社會(huì)實(shí)踐中不僅可以學(xué)到知識(shí)。

更能提升自我。在這次實(shí)踐當(dāng)中，我明白自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在真正社會(huì)中的實(shí)踐應(yīng)用有很大的差距，所以，在學(xué)校，我們不能把我們的能力全部浪費(fèi)在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)中，我們要不斷地在實(shí)踐中，在實(shí)踐中鍛煉，使我們不僅在實(shí)踐中學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何去做人，如何在社會(huì)中更好地處理人與人之間的關(guān)系，如何與人交流。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，讓我對(duì)社會(huì)有了新的了解。也讓我明白了，在學(xué)校，我們不僅僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)好為人處事，我們不僅僅要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要更加的學(xué)會(huì)做人，不僅做一個(gè)好人，不僅做學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的人。做為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要學(xué)好知識(shí)，為自己祖國(guó)做貢獻(xiàn)。我們要在大學(xué)生活的道路上，用自己的勤勞與智慧為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

做微商的心得體會(huì)(篇5)

經(jīng)過(guò)xx年多的工作和實(shí)踐，確實(shí)學(xué)到了不少東西，尤其是工作的方式、方法等。在這期間，經(jīng)過(guò)我們公司的產(chǎn)品介紹，以及對(duì)經(jīng)理和其他同事的多項(xiàng)工作任務(wù)分配，很快的適應(yīng)了這份工作，并有了自己的一套工作方法和工作態(tài)度，萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了一個(gè)好的開(kāi)頭，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦芯湍茼樌倪M(jìn)行下去。

一、工作方面

在這xx年的工作開(kāi)展中，我首先學(xué)會(huì)了做工作需要細(xì)心和用心，無(wú)論做任何事情都需要用心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，這樣才能把事情做好，才能把事情做好。在以后的工作中，我需要加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，提高工作用心性。

在工作中，我們公司的客戶(hù)主要是的，客戶(hù)群體是我們公司的對(duì)象，所以在和客戶(hù)交流的時(shí)候，我會(huì)盡量做到以客戶(hù)為重，盡量做到用心服務(wù)。在的過(guò)程中，要盡可能的減低我們公司的額。在和客戶(hù)交流時(shí)，必須要把我們公司當(dāng)成是一個(gè)大的整體，盡可能多的了解我們公司的產(chǎn)品，以及我們的優(yōu)惠政策，這樣才能更方便的推銷(xiāo)我們產(chǎn)品。

在和客戶(hù)交流的時(shí)候，我盡量做到以客戶(hù)為重，盡可能的滿(mǎn)足客戶(hù)的要求，盡可能的滿(mǎn)足他的需求。在交流的過(guò)程中，要盡可能的多的想一些有針對(duì)性的方法，盡可能的讓客戶(hù)能夠感覺(jué)到我們的產(chǎn)品是非常棒的，這樣才能把產(chǎn)品推銷(xiāo)出去，這樣才能讓顧客買(mǎi)到他們所需要的產(chǎn)品。

當(dāng)然，我們公司的產(chǎn)品在這一方面還是有一定的優(yōu)勢(shì)的，所以在和客戶(hù)交流的時(shí)候，我也盡可能的把握住客戶(hù)的心理，盡可能的滿(mǎn)足他們的需求。當(dāng)然，在和客戶(hù)交流的過(guò)程中，也要盡可能的多考慮客戶(hù)的問(wèn)題，盡可能的為他們解決問(wèn)題，這樣才能讓我們的客戶(hù)得到一定的利益。

當(dāng)然，在工作中，也要盡可能地多的考慮客戶(hù)的要求，盡可能的多為他們解決問(wèn)題，盡可能的讓他們感覺(jué)到我們的是非常的誠(chéng)懇，這樣才能把事情做好。

二、工作計(jì)劃

在工作中，我一共有三個(gè)人，第一個(gè)是我們的，在以后的工作中，我要加強(qiáng)自己的工作方法，提高工作效率，減少工作時(shí)間。第二個(gè)是我們的，在以后的工作中，我要多多考慮問(wèn)題，盡可能的提出更多的方法，讓客戶(hù)感覺(jué)到我們是真的在為他們做事情。

三、工作展望：

20--年是我公司業(yè)務(wù)開(kāi)展和實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵之年，也是我們產(chǎn)品的旺季。在明年，我將要做好以下工作：

第一，做好新產(chǎn)品的宣傳工作，擴(kuò)展新產(chǎn)品的推廣力度，提高產(chǎn)品的知名度。

第二，在的過(guò)程中要做好客戶(hù)的維護(hù)工作，對(duì)于新產(chǎn)品盡可能的做到讓客戶(hù)買(mǎi)到好的產(chǎn)品，而不是讓客戶(hù)去抱怨。

第三，在工作中要做到全面了解客戶(hù)的需求，對(duì)于不滿(mǎn)意的事情要及時(shí)的做好跟蹤并給予改正。

第四，不管是什么時(shí)候，我們都要以客戶(hù)的利益和需求為重。

第五，要不斷的提升自我工作技能，多多的參加公司的培訓(xùn)，提升自己的能力，讓自己能夠更好的完成任務(wù)。

我相信在明年，我能夠做到這一切的，我也相信自己能夠做的更好。

做微商的心得體會(huì)(篇6)

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，xx年已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，回首過(guò)去的xx年，內(nèi)心不禁升起幾多希望，希望可以為自己的職業(yè)生涯添磚加瓦。

xx年xx月xx日，我有幸成為了“中國(guó)電信的一名職業(yè)資訊員工”，在這里，我首先表達(dá)自己對(duì)這xx年來(lái)的工作的總結(jié)：

一、思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)

作為一名,我在工作上嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。在織的培養(yǎng)教育中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“”精神，不斷提高自己的理論水平，用黨性來(lái)武裝自己，堅(jiān)持用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐。同時(shí)，自己還樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)思想文件、書(shū)籍，使自己進(jìn)一步加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，從思想上樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)而增強(qiáng)了自身的黨性觀念，也更加堅(jiān)定了在學(xué)習(xí)上不斷向織靠攏的決心。使自己的思想覺(jué)悟提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于接受新鮮事物，以昂揚(yáng)的斗志，以百倍的干勁投入到工作學(xué)習(xí)中去。

二、工作上加倍努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)

工作中，認(rèn)真做好本職工作和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的具體工作。xx年來(lái)，積極參加公司和車(chē)間組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：5.12四川汶川大地震抗震救災(zāi)捐款活動(dòng)、“安康杯”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)及比賽等，參加公司組織的演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。同時(shí)配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)宣傳報(bào)道工作，如黑板報(bào)、專(zhuān)題片等。在做好自己本職工作的同時(shí)，還積極主動(dòng)的幫助其他同事，并且認(rèn)真的完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

三、生活上團(tuán)結(jié)同事，共同努力

在生活上，互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。xx年來(lái)，自己所做的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。

四、不足和需改進(jìn)方面

當(dāng)然，在這xx年來(lái)，自己也存在一些不足，主要是業(yè)務(wù)知識(shí)不夠熟悉，對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格。在今后的工作當(dāng)中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

1.自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，向自己的工作生活實(shí)踐學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

2.努力提高工作效率和工作質(zhì)量，積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。

這xx年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的xx年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

做微商的心得體會(huì)(篇7)

一個(gè)星期就這樣過(guò)去，回顧這個(gè)星期所經(jīng)歷的事情，我感慨很多。雖然說(shuō)是有辛酸也有快樂(lè)，但是這里的人際關(guān)系又是那么的深厚，從剛開(kāi)始的什么都不懂到現(xiàn)在能在游刃有余的處理一些突發(fā)事件，這里我也算是學(xué)到了不少知識(shí)。這里的一切都是那么的和美好，在那里我真切的感受到了大家庭的熱情。

這里的每一個(gè)人都是那么的熱情友好，他們并沒(méi)有因?yàn)槲疫@個(gè)新人的性格不好而對(duì)我冷漠生硬，而是很友好的在那里耐心指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，很多不懂的問(wèn)題就及時(shí)向我們解答，經(jīng)常下到施工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我怎樣才能把施工過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)并向我詢(xún)問(wèn)，在施工過(guò)程中我體會(huì)到了細(xì)心和耐心的重要性。

剛來(lái)的時(shí)候，由于管理方法不當(dāng)，我在樓上把自己分成幾個(gè)小組，這樣在樓下混亂的情況下我也能夠把事情做好，我想這就是一個(gè)小小的成功吧，我們樓上的管理員也很熱情的，對(duì)我也更加的友好，每當(dāng)我在樓下遇到困難的時(shí)候我就會(huì)伸出援助之手，他們總是在我身邊關(guān)照我，在工作上給予了我很大的幫助，在他們的協(xié)助下我很快就掌握了一些基本的施工技巧，現(xiàn)在已經(jīng)能夠的完成樓上的管理工作了。在這里我很感謝施工方，感謝他們對(duì)我的照顧及幫助，在這里我真誠(chéng)的表示真心的謝謝。

在這個(gè)星期我也學(xué)到了不少的東西。在做一個(gè)資料員的工作，需要我做的就是仔細(xì)的去整理文件，把所有的東西都做好，做完整的去記錄。在這里我要感謝施工方對(duì)我們工地上每一個(gè)人的幫助，是他們的耐心指導(dǎo)才讓我能夠順利的完成這個(gè)工程。在這個(gè)星期我也學(xué)會(huì)了一些工作上的一些技巧，雖然這些東西都不是那么的容易做好，但是我想這些都是在這里體現(xiàn)出來(lái)的，在以后的工作中我也會(huì)好好的吸取這些經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的個(gè)人能力，爭(zhēng)取做個(gè)合格的資料員!

做微商的心得體會(huì)(篇8)

1、真正的銷(xiāo)售是一個(gè)愉快的聊天過(guò)程;聊對(duì)方的心愿、聊對(duì)方的擔(dān)憂(yōu)、聊如何完成對(duì)方的心愿、聊如何拿走對(duì)方的擔(dān)憂(yōu)。

2、真正的銷(xiāo)售沒(méi)有對(duì)立的立場(chǎng)，沒(méi)有買(mǎi)方?jīng)]有賣(mài)方。

3、真正的銷(xiāo)售是全心地為對(duì)方解決問(wèn)題。

4、真正的銷(xiāo)售不需要說(shuō)服對(duì)方。

5、真正的銷(xiāo)售彼此沒(méi)有壓力。

6、真正的銷(xiāo)售是我們說(shuō)的是對(duì)方想聽(tīng)的，我們賣(mài)的是對(duì)方想要的。

7、真正的銷(xiāo)售是充滿(mǎn)價(jià)值感和意義感。

8、真正的銷(xiāo)售，事成之后對(duì)方會(huì)說(shuō)謝謝。很多人以為，銷(xiāo)售是很艱難的過(guò)程。一旦你了解銷(xiāo)售之道，你對(duì)銷(xiāo)售的感受會(huì)改變，銷(xiāo)售充滿(mǎn)壓力、銷(xiāo)售需要說(shuō)服對(duì)方、銷(xiāo)售很辛苦。我在改變你對(duì)銷(xiāo)售的看法，你以為你在求別人，原來(lái)是你在做一件很有價(jià)值很有意義的事。你在為對(duì)方完成心愿拿走擔(dān)憂(yōu)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，你在為對(duì)方解決問(wèn)題。

真正的銷(xiāo)售只有兩個(gè)步驟：

第一：用心了解對(duì)方的心愿和擔(dān)憂(yōu)。

第二：運(yùn)用我們的知識(shí)、產(chǎn)品和服務(wù)完成對(duì)方的心愿，拿走對(duì)方的擔(dān)憂(yōu)。

銷(xiāo)售最大的敵人

不是對(duì)手，不是價(jià)格太高，不是拒絕你的客戶(hù)，不是公司制度，不是產(chǎn)品不好，最大的敵人是：你的抱怨。

做微商的心得體會(huì)(篇9)

微商現(xiàn)在是個(gè)熱門(mén)話(huà)題，可是要做好微商也是不容易的，那么做微商的心得體會(huì)又有什么呢？

什么是微商?

微商是指，通過(guò)微信、微博、微網(wǎng)開(kāi)展移動(dòng)電商的企業(yè)商人,簡(jiǎn)稱(chēng)為Micronet，利用社會(huì)化媒體的社交網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展一系列電商活動(dòng)。目前全球正以迅雷不及掩耳的速度，從傳統(tǒng)的PC電商轉(zhuǎn)向移動(dòng)電商，而移動(dòng)電商最重要的代表就是微商，微商可以推動(dòng)全球電子商務(wù)的發(fā)展，同時(shí)改變電商全球格局。

1、選產(chǎn)品。 目的一定要是自己感興趣的，自己用的到的。再就是，產(chǎn)品你的朋友圈里的人應(yīng)該會(huì)很喜歡的。

2、選上家。 自己在做的朋友都是可以選擇做為上家的。

3、產(chǎn)品和上家決定的是你整個(gè)微商，有一個(gè)沒(méi)選好，你很難做的成功。

4、客源問(wèn)題。 做微商的心態(tài)一定要耐得住寂寞，今年做微商和去年是很大的差別，去年，刷刷屏你就能做好，今年完全是講究方法了，只能說(shuō)，消費(fèi)者更注重服務(wù)，要求更高了。所以，客源穩(wěn)定的前提就是你的服務(wù)要做好。顧客是養(yǎng)出來(lái)的。

5、最重要：心態(tài)。 如果你還沒(méi)準(zhǔn)備好投入到這個(gè)持久戰(zhàn)里，請(qǐng)不要做微商。如果你總是會(huì)有很大的消極心態(tài)，請(qǐng)不要開(kāi)始。我最討厭那種，一來(lái)就說(shuō)，我貨賣(mài)不出去怎么辦。一開(kāi)始就這么膽怯，怎么能做好?

在選擇貨源方面，無(wú)論你想賣(mài)什么，或者你在賣(mài)什么，一定要選擇做正品。

還有就是定位，選擇自己喜歡的東西去做，一般都不會(huì)差。因?yàn)槟阆矚g這款東西，所以自然而然的也會(huì)全心而入的去經(jīng)營(yíng)這款產(chǎn)品。不要盲目的跟風(fēng)，看見(jiàn)市場(chǎng)上某款產(chǎn)品特別火，但是自己一點(diǎn)也不喜歡，可還是去做了，這樣你肯定做不好的，要快樂(lè)的工作!并且做產(chǎn)品一定要少而精，我還發(fā)現(xiàn)有的代理同時(shí)有好幾個(gè)上家，賣(mài)這賣(mài)那的都有，別人一看他的朋友圈眼花繚亂，甚至他具體賣(mài)什么，客戶(hù)都不知道。

1、不要像個(gè)雜貨鋪。 不要以為這是好事，以為“看，我這什么都有，客戶(hù)一定回來(lái)我這購(gòu)買(mǎi)的”如果你真的是這么以為的，那么你真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。為什么?因?yàn)槟阗u(mài)的種類(lèi)越多，客戶(hù)越覺(jué)得你不可靠，因?yàn)樗麄儾恢滥憔唧w是經(jīng)營(yíng)什么的，主營(yíng)什么?

副帶什么?而且你也會(huì)做不好，因?yàn)槟銢](méi)那么多精力去了解那么多產(chǎn)品的功能，性能。所以顧客會(huì)以為你那是假貨聚集地，就算你那全部都是正品，你在客戶(hù)心里也樹(shù)立不了一個(gè)真正權(quán)威的形象。一種專(zhuān)業(yè)的品牌。一定要讓顧客提起你的名字，就會(huì)聯(lián)想到你的產(chǎn)品。

肯德基,就會(huì)想到炸雞和漢堡.一提到星巴克,就會(huì)想到咖啡.這就是在消費(fèi)者心里樹(shù)立的一種權(quán)威的.品牌形象。只有這樣，才會(huì)不斷的做大，做強(qiáng)。

2、理性的選擇產(chǎn)品。 還有就是不能盲目的喜歡某種產(chǎn)品，然后去經(jīng)營(yíng)，要有理性。就比如說(shuō)，現(xiàn)在市場(chǎng)上很火的女士縮陰一類(lèi)的產(chǎn)品吧，如果你是一個(gè)大男人的話(huà)，你偏偏喜歡這類(lèi)產(chǎn)品，然后就去經(jīng)營(yíng)，也努力了，推廣力度也夠，可就是沒(méi)有單子，為什么?

因?yàn)槟鞘怯迷谂陨眢w最私密的部位的，而且縮陰又是特別敏感的話(huà)題。

試想一下，如果你是女生，要向一個(gè)從來(lái)不認(rèn)識(shí)的男士圍繞著縮陰這一話(huà)題問(wèn)這問(wèn)那，你會(huì)么?就算是問(wèn)女生，也還會(huì)是有些不好意思，更何況是問(wèn)你一個(gè)大男人!!這只是打個(gè)比方，實(shí)際情況因人而異。但是總而言之，還是要有理性的去選擇經(jīng)營(yíng)哪款產(chǎn)品。

總結(jié)：選擇貨源就是要，做正品，少而精，要有理性的選擇自己喜歡的種類(lèi)產(chǎn)品

拿俏十歲來(lái)說(shuō)吧，你拿著俏十歲去推薦給那些80多歲的老奶奶，說(shuō)這款面膜效果怎么樣怎么樣，就算你說(shuō)的天花爛墜，并且事實(shí)也如你所說(shuō)，但是你覺(jué)得她會(huì)來(lái)買(mǎi)么?想想看，她都80了，她還會(huì)去在意自己的臉?biāo)凰?有沒(méi)有皺紋?

如果是你你會(huì)買(mǎi)么?還有就是選擇推薦給那些有消費(fèi)能力的人群，比如說(shuō)俏十歲駐顏，390一盒，5貼，每2-3天就要用一貼，這樣下來(lái)每個(gè)月至少要用2到3 盒。你拿著駐顏去推薦給那些每月-3000的工薪階層人群，雖說(shuō)女人下手就要對(duì)自己狠一點(diǎn)，但是如果是你，你會(huì)不會(huì)用自己辛辛苦苦掙下來(lái)的半個(gè)月左右的工資來(lái)買(mǎi)幾盒面膜?即使有，也會(huì)是絕少一部分。男人就更不要說(shuō)了。一定要選擇對(duì)的消費(fèi)群體，如果你選擇錯(cuò)了，那么就算你再怎么努力，也是一點(diǎn)用都沒(méi)有。

記得自己在開(kāi)始的時(shí)候也不知道應(yīng)該找誰(shuí)做自己的上家，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的篩選之后，我要做出二選一的決定。一個(gè)是銷(xiāo)量非常高的廠家官網(wǎng)聲明的批發(fā)商，而一個(gè)是名不見(jiàn)真?zhèn)鞯馁u(mài)家。但是，經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的篩選，我選擇了后面這個(gè)小賣(mài)家。

我之所以選擇后者，是因?yàn)樵谶@一周的時(shí)間里我已經(jīng)在他的指導(dǎo)下學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，我問(wèn)他所有的問(wèn)題他也是耐心的回答我，我覺(jué)得他是那么的真誠(chéng)。而大批發(fā)商我問(wèn)他問(wèn)題他只是草草的敷衍幾句了事，因?yàn)樗N(xiāo)量高，特別忙，所以根本沒(méi)時(shí)間仔細(xì)的回答我，在他那我找不到一種安全感，或者說(shuō)歸屬感。

誤區(qū)一： 喜歡看哪個(gè)上家贈(zèng)送的禮品多。要知道禮品數(shù)量并不等于質(zhì)量，好的東西一樣就夠了。比如適合新手操作推廣方法，這一樣就足夠你賺到不少錢(qián)了。相反送一大堆大家都在送的禮品。俗話(huà)說(shuō)贈(zèng)人以魚(yú)不如授人以漁，就算他給你再多的禮品，但是就不教你營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)，你還是沒(méi)有營(yíng)業(yè)額，那么他送給你再多的禮品頂個(gè)屁用?

誤區(qū)二： 喜歡到那些廠家聲明授權(quán)的大批發(fā)商那做代理，以為他們能教會(huì)自己可以賺到錢(qián)的推廣方法，其實(shí)不然。首先，他們很忙，真的很忙，不缺生意;問(wèn)多了就煩了，會(huì)不會(huì)耐心指導(dǎo)你，就看你運(yùn)氣了。其次，他們權(quán)威以及信譽(yù)都是廠家授權(quán)的，賣(mài)不出去才奇怪。他們的推廣方法，對(duì)于信譽(yù)低新手是否仍舊可行呢?

誤區(qū)三： 去低價(jià)批發(fā)的人那做代理。首先你要知道你做代理的目的是什么，主要代理的是上家的服務(wù)和經(jīng)驗(yàn)，低價(jià)批發(fā)的人先不說(shuō)他違反官方規(guī)定會(huì)被封殺問(wèn)題，就說(shuō)他的低價(jià)銷(xiāo)售吧，他自己都只能靠低價(jià)才賣(mài)的出去，你覺(jué)得他能教會(huì)你什么?更低價(jià)的銷(xiāo)售嗎?那你還賺什么錢(qián)?所以說(shuō)一個(gè)好的上家會(huì)帶你走上一條明路。

做微商的心得體會(huì)(篇10)

“我們都是一家人”。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，但是在這里我們卻可以感受到這是一種快樂(lè)。

一個(gè)月的實(shí)踐我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

1、在接電話(huà)時(shí)要保持良好的態(tài)度，語(yǔ)調(diào)盡量放慢，語(yǔ)調(diào)盡量平和，用詞要盡量美觀，用詞要盡量準(zhǔn)確無(wú)誤，盡量用完美。

2、在接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，也要不厭其煩地回復(fù)好客戶(hù)的問(wèn)話(huà)，尤其是對(duì)于我們這種西方的客戶(hù)，讓其了解本國(guó)的一些動(dòng)向，不要與客戶(hù)爭(zhēng)辯。

3、做客戶(hù)維系工作時(shí)要不斷地對(duì)客戶(hù)進(jìn)行產(chǎn)品跟蹤，要對(duì)客戶(hù)的一些問(wèn)題及時(shí)的向上反映，讓客戶(hù)給公司一個(gè)很好的映象。

4、做好客戶(hù)的登記，及進(jìn)行回訪跟蹤。不要在電話(huà)里講很長(zhǎng)時(shí)間，電話(huà)里都說(shuō)了，你要記得他的名字的時(shí)候要認(rèn)真的去記住他的名字，以免引起他的不好情緒，影響。

5、記住客戶(hù)的姓名，這樣給客戶(hù)一個(gè)很好的印象，也帶了親切感。

6、做好同事之間的協(xié)調(diào)，互相幫忙，同事有什么事情都要及時(shí)的向上司匯報(bào)，以免耽誤了工作進(jìn)度。

以上就是我這兩個(gè)月的工作總結(jié)，在以后的日子里我會(huì)更加努力的做好自己的工作，把做的最好，也希望我們的公司越來(lái)越好。

做微商的心得體會(huì)(篇11)

“我愛(ài)我的工作，我愛(ài)我的孩子們………”隨著這首歌聲的響起，伴隨著這句“孩子們，你們辛苦了。”這首歌的旋律響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)，伴隨著歌伴們那一句句的歌聲，我們邁出了一大步——我愛(ài)我的工作，愛(ài)我的孩子們!

作為一名幼兒教師，我愛(ài)我的孩子們，這是我最大的愛(ài)，也是最有價(jià)值的。因?yàn)槲以诠ぷ髦袗?ài)得很深。而且愛(ài)得很透徹。

我愛(ài)我的孩子們，有一首歌叫《媽媽?zhuān)覑?ài)你》，歌曲的歌詞是這樣的：“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。歌曲唱出了一個(gè)母親對(duì)孩子們的愛(ài)，我們用歌聲去歌唱，去感染他們，去關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。愛(ài)得很細(xì)膩。愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)得不會(huì)因?yàn)橐痪湓?huà)而拋棄他們。

愛(ài)是一次又一次的洗禮，愛(ài)是一次又一次的鼓勵(lì)。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，愛(ài)是不經(jīng)意的，愛(ài)是不需要任何的限制。愛(ài)是我們用語(yǔ)言無(wú)聲的傳遞。愛(ài)是無(wú)私的，我們把愛(ài)傳遞給每一位孩子，用愛(ài)滋潤(rùn)每一顆童心;愛(ài)是不需要任何限制，愛(ài)是不需要任何限制。愛(ài)是寬容，我們用真誠(chéng)換真心。愛(ài)是一朵不需要任何費(fèi)勁心血，愛(ài)是一種不需刻意去爭(zhēng)取的花，我們把它當(dāng)做是用生命去澆灌。

愛(ài)是一種永恒的情感，愛(ài)是一種讓人難以忘懷的情感，愛(ài)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌唱，愛(ài)是一首抒情詩(shī)。我們用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平那些心靈的污染，用溫柔的目光看到那些孩子們純潔的心靈。我們用的愛(ài)去撫平那些需要幫助的孩子們，我們用真心去關(guān)心每一個(gè)孩子，我們用愛(ài)心去溫暖每一位孩子。

我用我們的愛(ài)心去滋潤(rùn)孩子那顆稚嫩的心靈，用真誠(chéng)、善良與純潔去呵護(hù)每個(gè)幼苗。我用我的真心去呵護(hù)每一朵花，我用我的責(zé)任去呵護(hù)每一顆幼苗。

我用我我們的真情去溫暖每一名幼苗，我用我們的愛(ài)心去培育祖國(guó)的花朵。

做微商的心得體會(huì)(篇12)

微商最直接的感受是你是否喜歡你、喜歡你、喜歡你。

你能否喜歡你，喜歡你。微商的最大特點(diǎn)是你喜歡你的微商，你能否喜歡你的產(chǎn)品，喜歡你的服務(wù)，喜歡你的店主。你能否喜歡你的店主、店長(zhǎng)、店長(zhǎng)，這樣一個(gè)微小的工作，能夠讓你在這些工作中獲得最大的收效?微商是一種生產(chǎn)方式。

微商的最大特點(diǎn)是你喜歡與他交流，喜歡與他聊天、聊天。

微商最直接的感受是你喜歡你、喜歡的店主、店長(zhǎng)、店員。微商的最大特點(diǎn)是你喜歡你的店主、店長(zhǎng)。

你能否喜歡你的店主，這樣一個(gè)微商的最大特點(diǎn)是什么?微商是一種生產(chǎn)方式，它能夠讓你在這些工作中獲得最大的收效?微商是一種生產(chǎn)方式，它能夠讓你在這些工作中獲得最大的收效?微商是一種生產(chǎn)方式，它能夠讓你在這些工作中獲得最大的收效?微商是一種生產(chǎn)方式，它能夠讓你在這些工作中獲得最大的收效。微商與其說(shuō)是生產(chǎn)，不如說(shuō)是生產(chǎn)，它能夠讓你在這些工作中獲得最大的收效?微商能夠獲得最大的收效。微商的最大特點(diǎn)是它能夠讓你在這些工作中獲得最大的收效?微商能夠獲得最大的收效?微商能夠獲得最大的收益。微商不僅僅只能夠獲得更大的收益?微商能夠獲得更大的收益。

微商能夠獲得更大的收益，微商是一種生產(chǎn)方式，它能夠讓你在這些工作中獲得最大的收益。微商能夠獲得更大的收益，微商能夠獲得更大的收益。微商是一種生產(chǎn)方式，它能夠讓你在這些工作中獲得最大的收益，微商能夠獲得更大的收益。微商能夠獲得更大的收益，微商能夠獲得更大的收益。微商能夠獲得更大的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益，微商會(huì)獲得更大的收益。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。

微商的最大特點(diǎn)是能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收獲。微商是一種生產(chǎn)方式，微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收獲，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收獲，微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收獲。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商的最大特點(diǎn)是能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收獲。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商是一種生產(chǎn)方式，微商能夠獲得更好的收獲，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收獲，微商能夠獲得更好的收獲。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收獲，微商能夠獲得更好的收獲。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收獲。

微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收獲，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收獲，微商能夠獲得更好的收獲。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收益。微商能夠獲得更好的收獲，微商能夠獲得更好的收獲。微商能夠獲得更好的收益，微商能夠獲得更好的收獲。微商能夠獲得更好的收獲，微商能夠獲得更好的收獲。微商能夠獲得更好的收獲，微商能夠獲得更好的收獲。微商能夠獲得更好的收獲.微商能夠獲得更

做微商的心得體會(huì)(篇13)

時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，還記得初入公司時(shí)的自己，對(duì)一切都感到新鮮和好奇，轉(zhuǎn)眼間試用期就接近尾聲。

這半年里，在同事們的幫助和支持下，我學(xué)到了很多，雖然我還不是一名工作者，但是我對(duì)工作充滿(mǎn)了熱情，希望自己在今后的工作中做到更好。

雖然我來(lái)公司時(shí)間還不太長(zhǎng)，但是時(shí)間的腳步依然沒(méi)有放慢它前行的腳步，經(jīng)過(guò)這半年對(duì)公司經(jīng)營(yíng)架構(gòu)的逐步適應(yīng)，以及同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我已完全融入到了這個(gè)大家庭中，個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應(yīng)該說(shuō)這半年付出了不少，也收獲了很多，我自己感到成長(zhǎng)了，也逐漸成熟了。

經(jīng)過(guò)這半年來(lái)不斷與公司業(yè)務(wù)接軌，使自己的工作能力和公司的具體環(huán)境相互融合，從而也為今后的工作和個(gè)人發(fā)展打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；仡欉@半年的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)工作

年初開(kāi)始進(jìn)入公司，不懂的地方虛心向同事請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我已基本掌握了相關(guān)的工作內(nèi)容，工作流程也由最初的單一業(yè)務(wù)慢慢向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，同時(shí)也掌握了成功的竅門(mén)。業(yè)務(wù)方面積極向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的努力，具備了進(jìn)行業(yè)務(wù)的能力，但業(yè)務(wù)知識(shí)還不夠全面，有待在今后的工作中加以提高。

在工作期間，我認(rèn)真了解了公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)了公司日常工作的一些相關(guān)資料，熟悉了公司項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)，了解了公司各部門(mén)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)。這些為自己開(kāi)展工作打下了良好的基礎(chǔ)，使自己的工作能力和為人處世方面都取得了不小的進(jìn)步。

在日常的工作過(guò)程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向書(shū)本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營(yíng)養(yǎng)”;二是向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問(wèn)題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

要做好一份工作，我認(rèn)為最重要的是要有責(zé)任心，有了一份責(zé)任在身上，就會(huì)努力去完成它，并完成好，這樣愛(ài)你的工作，你的工作就會(huì)喜歡你。公司常宣導(dǎo)大家都要做到：認(rèn)真做好自已的本職工作。這就是一種無(wú)形的責(zé)任，鞭策著我，朝著這個(gè)方向努力，不斷改進(jìn)，不斷提升。

有首歌唱得好“看成敗人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái).”我對(duì)它的理解就是：如果成功了，不要驕傲，繼續(xù)努力，以便取得更大的成功;如果失敗了也不要?dú)怵H，總結(jié)失敗教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次成功.不論怎樣，在工作和生活中要始終保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，才能工作的更好，生活的更精彩.

二、工作中不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己.

1、在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際操作過(guò)程中，我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，多聽(tīng)多看多想多問(wèn)多看，力爭(zhēng)在向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把工作完成.

做微商的心得體會(huì)(篇14)

近日，我參加了由中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心舉辦的“中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心”第三期微商培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中學(xué)到了許多新知識(shí)，學(xué)習(xí)中了解了許多新思想，收獲頗豐，受益匪淺。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們了解了網(wǎng)絡(luò)上的最新技術(shù)，并且對(duì)我們的教學(xué)內(nèi)容有了比較充分的理解。我深信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門(mén)實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的工具。作為學(xué)生，我們要掌握最前沿的科技知識(shí)，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的資源，把自己所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，才能把自己教授給學(xué)生。這樣才能讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它不僅僅要求我們要學(xué)習(xí)，更要掌握它的基本知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)上的這種學(xué)習(xí)不但可以拓寬我們的知識(shí)面，也是對(duì)我們自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種提升。在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到了許多新知識(shí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)，學(xué)習(xí)中了解了許多新的理念，學(xué)習(xí)中了解了許多新的信息。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科。我深信自己學(xué)的知識(shí)會(huì)得到更多的發(fā)揮。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給了我們一個(gè)共同的體會(huì)。在培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我們一起學(xué)習(xí)，一起交流討論。每個(gè)成員都非常熱情地投入到學(xué)習(xí)中，大家互相幫助互相學(xué)習(xí)。在此感謝各位老師的辛勤工作，使我們的培訓(xùn)工作能順利有效地進(jìn)行，并圓滿(mǎn)的完成。這次培訓(xùn)不僅使我們?cè)诶砟?、知識(shí)上有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)我們今后的教學(xué)工作有很大地幫助，我相信這種培訓(xùn)會(huì)使我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。

本次培訓(xùn)，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，更加深了我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)了解，我堅(jiān)信我們的培訓(xùn)會(huì)在今后工作中，得到更多的啟發(fā)和幫助。

最新學(xué)習(xí)中醫(yī)心得體會(huì)四篇

也許，在日常生活中我們能夠體驗(yàn)到人生的韻味，我們應(yīng)該用文字來(lái)描繪這些感思。良好的心得體會(huì)能讓我們的行動(dòng)更有條不紊，那么，一篇高質(zhì)量的心得體會(huì)應(yīng)該如何撰寫(xiě)呢？編輯們特別為你推薦了這篇文章，它的標(biāo)題是“學(xué)習(xí)中醫(yī)心得體會(huì)”，希望你能從中受益，記得加入收藏哦！

學(xué)習(xí)中醫(yī)心得體會(huì)【篇1】

作為一名醫(yī)科大學(xué)生，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐鍛煉提高自己的個(gè)人醫(yī)術(shù)和能力，是最重要的。在實(shí)習(xí)中將自己的醫(yī)學(xué)能力得到最大限度的發(fā)揮，這才是我想要的。在暑假期間我通過(guò)關(guān)系，終于找到了一份在中醫(yī)院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是一次極為難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，名額只有幾人，所以在我聽(tīng)到自己可以去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我極度高興!

我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到犍為縣中醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期一個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)中醫(yī)院的門(mén)檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里見(jiàn)習(xí)。時(shí)至今天，實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。

臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般常識(shí)。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。七、理解院內(nèi)感染。八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂 麻雀雖小，五臟俱全 ，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿(mǎn)著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線(xiàn)，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，我也靜靜的來(lái)到那里，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了。回到宿舍，我總結(jié)了今天的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)啊!

我認(rèn)為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師 放手不放眼，放眼不放心 的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。犍為縣中醫(yī)院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行 三查七對(duì) 。在科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

學(xué)習(xí)中醫(yī)心得體會(huì)【篇2】

梁家河時(shí)當(dāng)時(shí)屬于實(shí)體經(jīng)濟(jì)短缺時(shí)代，通過(guò)開(kāi)創(chuàng)性的建沼氣池，解決當(dāng)?shù)厝細(xì)夂碗妴?wèn)題，一方面減輕當(dāng)?shù)厝嗣竦慕?jīng)濟(jì)壓力，另一方面也為保護(hù)自然環(huán)境做出重大貢獻(xiàn)。這在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代也提醒我，思想不能僅僅停留在當(dāng)前，要充分利用好網(wǎng)絡(luò)，建立自己的醫(yī)患朋友圈，向廣大患者傳播中醫(yī)、中藥和中醫(yī)技術(shù)，為患者治病謀方便。

最后習(xí)近平總書(shū)記在此書(shū)中反復(fù)提到：15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿(mǎn)自信。我覺(jué)得在艱難歲月里的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新，才使得習(xí)近平總書(shū)記有了堅(jiān)定的目標(biāo)并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報(bào)告中說(shuō)的歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)以及中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)中醫(yī)心得體會(huì)【篇3】

經(jīng)過(guò)某月某日到某月某日為期5天的臨床實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)，我們正式轉(zhuǎn)入臨床實(shí)習(xí)一次輪轉(zhuǎn)階段。而第一個(gè)轉(zhuǎn)的科是中醫(yī)婦科。

中醫(yī)婦科病房主要病種是輸卵管不通性不孕，盆腔炎，子宮內(nèi)膜異位癥，子宮肌瘤和子宮腺肌癥。主要行中藥綜合治療：中藥口服(通絡(luò)煎、內(nèi)異煎，婦科一、二、三號(hào)方，異位通，調(diào)沖方)，中藥灌腸(通絡(luò)灌腸方，灌腸一、二、三號(hào)方)，中藥熱敷，中藥離子導(dǎo)入，丹參注射液點(diǎn)滴。利用活血，消癥，溫通等方法，松解盆腔粘連，消除腫塊，達(dá)到治療目的。

中醫(yī)婦科門(mén)診病種則豐富一些：月經(jīng)不調(diào)(提前，后錯(cuò)，老不來(lái)，老不斷，量少，量多，功血-功能失調(diào)性子宮出血：排卵期(經(jīng)間期出血)、無(wú)排卵性(崩漏)等)，圍絕經(jīng)期綜合癥，痛經(jīng)，白帶異常(量多，色白或色黃或色暗紅或帶有血絲，清稀或豆腐渣狀，伴有外陰瘙癢等)，盆腔炎(包括子宮，附件炎-輸卵管、卵巢)，宮頸炎，陰-道炎(細(xì)菌性-bv、霉菌性、滴蟲(chóng)性、老年性，可伴泌尿系感染)，外陰炎，多囊卵巢綜合癥，卵巢囊腫，不孕，早孕(懷孕早期)，先兆流產(chǎn)，產(chǎn)后缺乳和回乳，產(chǎn)后抑郁，子宮內(nèi)膜異位癥(異位至卵巢所致的巧克力囊腫多見(jiàn))，子宮腺肌癥，子宮肌瘤，宮頸癌前病變篩查(tct-宮頸薄層液基細(xì)胞學(xué)檢查)。治療以中西醫(yī)結(jié)合為主。

感言：不孕人群增多，奉勸年輕人珍惜自己，做好預(yù)防措施，減少人流藥流機(jī)會(huì)，防止輸卵管不通型不孕的發(fā)生。避孕最好用避-孕-套工具避孕。避孕藥有多種副作用，導(dǎo)致月經(jīng)失調(diào)等，特別是緊急避孕藥，少用!安全期避孕不完全安全!

中日友好醫(yī)院的中醫(yī)婦科名聲遠(yuǎn)播，皆因有名老中醫(yī)許潤(rùn)三主人的坐鎮(zhèn)，被人稱(chēng)其為送子觀音，令人可想而知老爺爺?shù)尼t(yī)術(shù)精湛的同時(shí)，從一個(gè)側(cè)面看出現(xiàn)代社會(huì)不孕不育的人太多了。因此，病房實(shí)習(xí)時(shí)有病人很真誠(chéng)的勸我說(shuō)：小姑娘，選婦科沒(méi)錯(cuò)拉!現(xiàn)在不孕不育的人多了去了，不用愁沒(méi)有病人!而且要子心切的夫婦，多少錢(qián)都舍得出。

當(dāng)然啦，我是不會(huì)讓病人多花錢(qián)的，即使我真的選擇婦科，我也會(huì)讓病人做最少的檢查，接受最必要的治療。但是，不孕不育的病人，除了說(shuō)有現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境污染，接受電腦手機(jī)的輻射多，學(xué)習(xí)工作生活緊張之外，在中醫(yī)婦科實(shí)習(xí)期間，讓我發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象：不孕的婦女以輸卵管不通或上舉為主，年齡多在三十歲左右，事業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)開(kāi)始穩(wěn)定，想要個(gè)寶寶增進(jìn)夫妻感情和生活的樂(lè)趣，但偏偏要不了。她們多有人流或藥流史，多伴有盆腔炎。由于長(zhǎng)期要不到孩子，精神上的折磨，令到她們多情緒憂(yōu)郁，比較敏感，舌質(zhì)多紫暗，苔厚膩，脈弦，提示肝郁氣滯。

學(xué)習(xí)中醫(yī)心得體會(huì)【篇4】

我是中醫(yī)科醫(yī)生，這次參加了中醫(yī)培訓(xùn)，感悟非常多，下面是我的心得體會(huì)：

中醫(yī)學(xué)由于在形成的初期引入了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的哲學(xué)思想——樸素唯物主義，并沿用至今，形成以陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)為核心，臟腑經(jīng)絡(luò)、氣血津液、氣機(jī)升降為主體，病因病機(jī)、治法方藥為外殼的理論體系，具有靈活多變的思辨性和高度的整體概括能力。另外，許多人有這樣的印象，患者和中醫(yī)大夫之間的關(guān)系往往好于與西醫(yī)大夫之間的關(guān)系，甚至亦醫(yī)亦友。許多研究也證實(shí)，中醫(yī)傳統(tǒng)的診療模式有助于形成良好的醫(yī)患關(guān)系。傳統(tǒng)中醫(yī)具有許多區(qū)別于西方醫(yī)學(xué)的特色，其理論形式反映出獨(dú)特的人文屬性。中醫(yī)學(xué)以其強(qiáng)烈的人文屬性成為最能反映醫(yī)學(xué)與人文相結(jié)合的一種形式。

中醫(yī)學(xué)源于中國(guó)傳統(tǒng)文化，也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，要認(rèn)識(shí)中醫(yī)、了解中醫(yī)、學(xué)習(xí)中醫(yī)，必須先學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)儒家、道家、佛家文化，特別是道家思想，因?yàn)橹嗅t(yī)學(xué)“天人合一”的基本思維方法更接近道家祟尚自然的思想。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為“形氣相感，形神合一”，人的意識(shí)形態(tài)、意念活動(dòng)對(duì)自身及周?chē)挛锂a(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，體悟自然之道，正是為了修養(yǎng)心性，靜心體悟自然之道、中醫(yī)之理，以平靜純凈心行醫(yī)，方可能成為醫(yī)德醫(yī)術(shù)均上的好中醫(yī)。

中醫(yī)理論源于生活實(shí)踐，在臨床教學(xué)中要多聯(lián)系生活，才能更好地理解中醫(yī)理論。在病因病機(jī)教學(xué)中，可采取“取類(lèi)比象”、“形象思維”的方法，結(jié)合日常生活，使學(xué)生更形象地理解風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火的致病特點(diǎn)。如風(fēng)邪致病特點(diǎn)，風(fēng)的性質(zhì)“動(dòng)”→風(fēng)邪致病特點(diǎn)（陽(yáng)邪、善行、數(shù)變、百病之先導(dǎo)）→臨床表現(xiàn)（動(dòng)搖不定、昏仆、口眼歪斜、半身不遂、抽搐、震顫、拘攣、頸項(xiàng)強(qiáng)直、角弓反張等）。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能使學(xué)生靈活掌握所學(xué)知識(shí)，舉一反三。

總之，與西醫(yī)學(xué)相比，中醫(yī)學(xué)因其完整的理、法、方、藥系統(tǒng)而形成自身獨(dú)特的理論體系。教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到中國(guó)的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建整體與辨證思維模式，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)踐，課堂上提高教學(xué)的藝術(shù)性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散的、聯(lián)系的、觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)和思維方法，是提高中醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的最現(xiàn)實(shí)可行的思路，其中具體的、可行的教學(xué)方法還需在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索。在西醫(yī)院校，要使中醫(yī)教學(xué)與西醫(yī)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的思維模式產(chǎn)生積極影響，為學(xué)生提供中西醫(yī)結(jié)合的思維方法，使學(xué)生充分了解中西醫(yī)學(xué)思維互補(bǔ)、方法互參的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我國(guó)醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì)十四篇

在辦公時(shí)對(duì)于某件事情有了不同的見(jiàn)解和看法，我們需要把這些看法和見(jiàn)解通過(guò)文字的方式記錄下來(lái)。在每一次的自我思考過(guò)后，我們才可以寫(xiě)出一篇心得體會(huì)，一篇出色的心得體會(huì)應(yīng)該具有什么樣的特質(zhì)呢？

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

減負(fù)提質(zhì)一直以來(lái)是教學(xué)中所面臨的較為復(fù)雜的議題，既要減負(fù)但同時(shí)又要提質(zhì)，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實(shí)踐中往往又把握不住分寸，我們必須采取一些具體措施，才能有效的提質(zhì)減負(fù)。我認(rèn)為具體的做法有：

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。

加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，根據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性地對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

根據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講精練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，，圍繞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo)，避免隨意性。在講解課文中完成。

如：每篇課文中的生字，對(duì)容易寫(xiě)錯(cuò)的，在檢查預(yù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，采用集體書(shū)空或抄寫(xiě)或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，運(yùn)用各種方法或近、反義詞，或聯(lián)系上下文理解。找出本篇課文中想像說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。課后及時(shí)寫(xiě)下。有了課堂上說(shuō)的基礎(chǔ)，回家完成寫(xiě)的任務(wù)就輕而易舉。對(duì)文中的重點(diǎn)段落指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦。減輕了學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。

課外作業(yè)，精心篩選，認(rèn)真編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題認(rèn)真練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到最大的訓(xùn)練，做到及時(shí)高效。

每周針對(duì)單元目標(biāo)出好周周練，進(jìn)行一些操練。

設(shè)計(jì)分層作業(yè)：針對(duì)各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)成一件樂(lè)事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象，盡量設(shè)計(jì)精而簡(jiǎn)的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個(gè)層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，逐漸樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后得到鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè)中得到學(xué)習(xí)，得到鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

“三人行，必有我?guī)熝?。”這句話(huà)出自《論語(yǔ)》，這是我最喜歡的名言之一，每當(dāng)讀起這些，我都會(huì)贊嘆經(jīng)典的中國(guó)文化。

“三人行，必有我?guī)熝伞！钡囊馑际牵喝绻覀內(nèi)齻€(gè)人一起走在路上，他們身上必定有值得我效仿的地方，我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到不好的方面就對(duì)照自己，改正自己的缺點(diǎn)。這句話(huà)教導(dǎo)我們虛心是一個(gè)人非常重要的品質(zhì)，看見(jiàn)別人比自己強(qiáng)的時(shí)候，要向他學(xué)習(xí)；看見(jiàn)別人做得不好的時(shí)候，也要反省自己有沒(méi)有這樣的缺點(diǎn)。

如果我們沒(méi)有虛心精神，自己只顧按照自己的想法去做事情，不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，那我們就不會(huì)進(jìn)步，只能停留在原地，時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)退步，成功的幾率會(huì)越來(lái)越小，失敗的幾率會(huì)越來(lái)越大，這樣一來(lái)，你也跟一兩歲小孩沒(méi)什么兩樣了。

這樣的道理，都是《論語(yǔ)》這本書(shū)教給我的?！墩撜Z(yǔ)》這本書(shū)是一些簡(jiǎn)短的句子合成的，但這簡(jiǎn)短的句子卻深含了意義深刻的道理，告訴我們?cè)撛趺慈プ?，怎么去面?duì)。但有些話(huà)，卻要結(jié)合實(shí)際來(lái)理解。

比如說(shuō)，《論語(yǔ)》里有：“父在，觀其志；父沒(méi)，觀其行；三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣。”的意思是，當(dāng)父親在世的時(shí)候，要觀察他的志向；在父親去世后，要觀察他的行為，若是他還堅(jiān)持父親在世時(shí)的行為準(zhǔn)則，就可以稱(chēng)他為一個(gè)有孝心的人。其實(shí)這樣的孝，片面強(qiáng)調(diào)了兒子對(duì)父親的依從，歷史在發(fā)展，人們的言行舉止不能總停留在過(guò)去的水平上，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，后代超過(guò)前代，這是歷史的必然。

你的父母如果是一個(gè)小偷，按照這個(gè)道理，你要繼承父母，做一個(gè)小偷，那這一定是好的嗎？不是的，因?yàn)槟憷^承的是壞的，不善的，這樣對(duì)自己不好，對(duì)自己的家庭也不好。

對(duì)自己不好的是，你可能因此會(huì)進(jìn)監(jiān)獄、坐牢，和一些壞人關(guān)在一起。這樣，你有可能會(huì)變得更壞，做更多壞事。

對(duì)自己家庭不好的是：一，你的家人會(huì)非常傷心，漸漸跟你疏遠(yuǎn)，不再跟你在一起了。二，你的孩子有可能會(huì)跟你一樣做一個(gè)小偷，這樣下來(lái)，你的子子孫孫都會(huì)變成小偷。

所以，我們要多看書(shū)，多知道更多的知識(shí)，站在巨人的肩膀上，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們就可以少犯錯(cuò)誤，更快進(jìn)步了！《論語(yǔ)》讀后感

一則童話(huà)猶如一幅畫(huà)卷，賞心悅目；一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈人心；一本好書(shū)柔如一陣清風(fēng)，放飛思緒；

論語(yǔ)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子和在傳弟子編嗊二成，是一本為語(yǔ)錄體的書(shū)。還有許多的名詞出自這里。比如說(shuō)：溫故而知新、欲速則不達(dá)、文質(zhì)彬彬等……

讀完這本書(shū)，我領(lǐng)會(huì)到了許多小人和君子之間的差別，書(shū)中寫(xiě)道：君子成人之美，不成人之惡。小人反是。還有許多關(guān)于仁的道理：不仁者不可以久處約，不可以長(zhǎng)處樂(lè)。仁者見(jiàn)仁，智者利仁。唯仁者能好人，能惡人。還告訴我們?cè)S多生活上的道理：己所不欲，勿施于人。人不知而不慍不亦君子乎。？弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾。而親仁，行有余力，則以學(xué)文。并且還告訴了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的道理：溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不厭，誨人不倦。學(xué)而不思則殆，思而不學(xué)則罔。由！誨女，知之乎，知之為知之不知為不知，是知也。篤信好學(xué)，守死善道。

論語(yǔ)這本書(shū)，記錄了太多太多的做人的道理，我還要繼續(xù)努力研究，去更深入的了解更多的知識(shí)和道理。

這本書(shū)非常棒，也希望朋友們也讀一讀這一本精彩、充滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)，多從書(shū)中繼續(xù)點(diǎn)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。提高自己，完善自我。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

社交禮儀，是大家相互交往中的一種行為規(guī)范。大家在日常生活中，時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)社交禮儀。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，大家交往不斷增多，講究社交禮儀越來(lái)越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機(jī)關(guān)干部，主要是與人們打交道，做人們的工作，在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié)，處處做到儀表端莊，謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質(zhì)，有修養(yǎng)的良好形象。實(shí)踐證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究社交禮儀，也是做好人們的工作的一種有效手段。如接待來(lái)訪者，百姓來(lái)向你反映問(wèn)題，而你舉止不得體，講話(huà)粗魯，心不在焉，就會(huì)缺乏信任度，引起來(lái)訪人們的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來(lái)訪者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽(tīng)，就會(huì)給人們一種有信任度的感覺(jué)，讓人們家滿(mǎn)腹牢騷而來(lái)，滿(mǎn)意高興而去。同樣是接待來(lái)訪者，講不講究社交禮儀，注不注意禮貌禮節(jié)，就會(huì)有兩種截然不同的效果。

改革開(kāi)放后，大家的社會(huì)交往日益增多，社會(huì)禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個(gè)新形勢(shì)，機(jī)關(guān)工作場(chǎng)所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機(jī)關(guān)工作人們員作為機(jī)關(guān)工作的“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注重三個(gè)方面的問(wèn)題：

其一、更新觀念，適應(yīng)形勢(shì)。懂得機(jī)關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好機(jī)關(guān)干部的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)在機(jī)關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機(jī)關(guān)日常工作關(guān)系的哲理，從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺(jué)性。

其二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。機(jī)關(guān)工作人們員所做的每一項(xiàng)工作，都反映一個(gè)人們素質(zhì)的水準(zhǔn)，代表政府的形象。因此，每個(gè)機(jī)關(guān)工作人們員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。

其三、自覺(jué)養(yǎng)成，注重實(shí)效。良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一個(gè)電話(huà)，應(yīng)當(dāng)首先說(shuō)：“您好!請(qǐng)講……”這種和藹可親的話(huà)語(yǔ)，會(huì)給人們一種親切、溫馨的感受。機(jī)關(guān)工作人們員不僅要在機(jī)關(guān)日常工作中時(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，用家庭美德來(lái)帶動(dòng)機(jī)關(guān)禮儀工作的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分，它應(yīng)以家庭美德為主線(xiàn)，每個(gè)成員都能自覺(jué)做到尊老愛(ài)幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，就能成為深受群眾歡迎的一名機(jī)關(guān)工作人們員。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

2月20日，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿(mǎn)懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。

歷史是最好的教科書(shū)，學(xué)習(xí)黨史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。對(duì)于黨史學(xué)習(xí)，我們要做到常學(xué)常新，深入思考，不斷從黨史中升華理想信念，以史明鑒，更好地指導(dǎo)工作。

第一板斧：讀原著、學(xué)原文、悟原理。

學(xué)習(xí)黨史不能偏離方向，我們要在讀原著、學(xué)原文、悟原理上下功夫，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)入腦入心。所謂，讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)，讀史百遍，其方法論可掌握。黨史中蘊(yùn)含著豐富的治國(guó)理政智慧，我們要把他學(xué)深學(xué)透，用來(lái)化解工作當(dāng)中遇到的難題。在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中，不斷讀原著、學(xué)原文、悟原理，才能感悟革命者的初心，達(dá)到學(xué)習(xí)事半功倍的效果。好記性不如爛筆頭，還要做到常學(xué)常記，做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真心篤行。

第二板斧：學(xué)習(xí)載體多元化，線(xiàn)上線(xiàn)下齊發(fā)力。

黨史學(xué)習(xí)起來(lái)較為枯燥，我們可以通過(guò)_深入學(xué)，深化黨史學(xué)習(xí)，也可以走進(jìn)黨史陳列館，自覺(jué)接受紅色傳統(tǒng)教育，用腳步去體悟黨史，比如走進(jìn)浙江嘉興學(xué)習(xí)“紅船精神”，走進(jìn)貴州遵義了解遵義會(huì)議為何挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命，是中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。還可以將黨史納入黨建工作要點(diǎn)，豐富主題黨日活動(dòng)的形式，通過(guò)在主題活動(dòng)中參演黨史中的革命角色用情景再現(xiàn)的方式學(xué)好黨史。

第三板斧：學(xué)好黨史與講好黨史同等進(jìn)行。

黨史不僅要學(xué)，還要用心寫(xiě)出來(lái)，用情講出來(lái)，做到學(xué)以致用，升華黨史學(xué)習(xí)。我們要結(jié)合自身學(xué)習(xí)的感悟撰寫(xiě)黨史心得體會(huì);還要以黨史中發(fā)生的歷史重大事件為主要線(xiàn)索，理清脈絡(luò)，采取通俗易懂的語(yǔ)言把黨史內(nèi)容送到群眾身邊去，當(dāng)好基層黨史宣講員。同時(shí)，利用抖音、微信等新媒體平臺(tái)對(duì)黨史故事進(jìn)行宣傳，講好黨史。

一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。我們要用好“三板斧”學(xué)好黨史，進(jìn)一步筑牢思想根基，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)入腦入心。

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小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

小學(xué)生寫(xiě)居家勞動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

作為一名小學(xué)生，我很慶幸能夠在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下參與居家勞動(dòng)。這段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的生活技能，并且深刻體會(huì)到了勤奮勞動(dòng)的重要性。

首先，我學(xué)會(huì)了如何打掃房間。在過(guò)去，我只需要玩耍就好了，可現(xiàn)在我知道了房間的衛(wèi)生與整潔會(huì)影響到我們的健康，所以我主動(dòng)去掃地、擦窗、收拾雜物等。我還注意到，打掃房間同樣需要科學(xué)的方法和順序，這也是一種鍛煉自我的過(guò)程。

其次，我學(xué)會(huì)了如何洗衣服和熨燙衣服。在學(xué)校中，我們只是將臟衣服丟進(jìn)洗衣機(jī)中就可以了，而在家中，我不僅要懂得篩選衣服，了解不同布料的洗滌方法，還要掌握手洗的技巧和熨燙的方法。這雖然比較繁瑣，但也讓我了解到在生活中，許多小細(xì)節(jié)都需要我們認(rèn)真對(duì)待。

最后，我還學(xué)會(huì)了如何做飯。家人教會(huì)我簡(jiǎn)單的幾道菜，并讓我懂得了健康飲食的重要性。在做飯的過(guò)程中，我還學(xué)到了如何掌握火候、切洋蔥等一系列廚藝技巧，這無(wú)疑是開(kāi)拓了我的視野和知識(shí)面。

通過(guò)這些居家勞動(dòng)的實(shí)踐，我意識(shí)到勤勞勞動(dòng)是非常重要的。為了培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和自我生存能力，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)家務(wù)瑣事，并把它當(dāng)做鍛煉自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我相信，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷一定會(huì)給我?guī)?lái)莫大的幫助。

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