捏雞蛋作文。

寫作文在語文學(xué)科中有著重要的地位，它是被珍藏起來的美好時(shí)光的見證。堅(jiān)持每天寫點(diǎn)東西，可以為寫作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文的主題是與“捏雞蛋作文”相關(guān)的議題，如果您還想獲取更多信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

捏雞蛋作文 篇1

自古俊杰多狂人，

狂人運(yùn)氣多悲慘。

少小孩子氣更一概，

機(jī)會(huì)雖無實(shí)力在。

嗚呼！

若使四指破雞蛋，

雞蛋未碎手先斷！

哀哉！

李白，狂，被擯棄，

因而有了詩仙；

杜甫，狂，被摧殘，

因而有了詩圣；

白居易，狂，被隱秘，

因而有了詩魔；

盧瀏州，狂，被人誣蔑，

因而有了

哈哈！

狂，讓他們坎坷過；

狂，

也為史乘教導(dǎo)了多數(shù)大家。

所以該狂則狂，

該展示則展示。

要深信，

不跑的千里馬，

悠久不會(huì)被伯樂發(fā)覺！

因而：

捏雞蛋（續(xù)）

四指破雞蛋，

有指耐無有。

人皆有五指，

何故不去使？

捏雞蛋作文 篇2

今天，老師講了一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁的捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。

有的同學(xué)不相信說；這么薄的雞蛋殼，我只要輕輕一捏它就碎了。老師說；既然你不相信那下午你就帶雞蛋來捏給我們看看。

中午放學(xué)，同學(xué)們紛紛議論，都不知道雞蛋能不能捏碎。

轉(zhuǎn)眼間，捏雞蛋大賽就要開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是李浩澤，剛上場(chǎng)的時(shí)候他滿臉自信。老師拿出一個(gè)雞蛋，放在他的手里給他講了規(guī)則。李浩澤用盡全力大家也在為他加油，可最后雞蛋還是沒有被捏碎。

第二個(gè)上場(chǎng)的是紀(jì)晴川，他脫下外套，也用盡全力，啪的一聲雞蛋碎了，我們此時(shí)的心情十分激動(dòng)?？衫蠋熣f紀(jì)晴川是犯規(guī)的，我們的心情又一次低落。后來上場(chǎng)的選手都沒有成功。

這件事讓我明白了一個(gè)道理；就算是不起眼的小東西，也有驚人的潛力。

捏雞蛋作文 篇3

“可鈴 鈴·······”上課了，秦老師面帶笑容地走來。

只見老師“變”出來一個(gè)雞蛋，同學(xué)們議論紛紛。大家說的答案五花八門，各種各樣，但是。都沒有猜對(duì)。最后老師說出答案：“捏雞蛋”。

老師講完要求，實(shí)驗(yàn)就開始了。首先是一位身材苗條的女同學(xué)。從老師手里接過雞蛋，放到手里，用了吃奶的勁，也你不破，嘴里還說：老師捏不動(dòng)啊“！

接下來，是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉，才接過老師手里的雞蛋。費(fèi)了九牛二虎之力，把臉憋得像一個(gè)紅蘋果，雞蛋卻完好無損。”大力士“只好垂頭喪氣地回到座位上。

最后，老師隆重登場(chǎng)。老師指著雞蛋說”小樣，我就不信治不了你！“老師使勁以捏，雞蛋還是沒有碎。

老師說出其中的奧秘：”第一 雞蛋殼里有石頭也有的碳酸鈣。第二 雞蛋是橢圓的，受力均勻?！?/p>

捏雞蛋是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，也是一個(gè)長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。

捏雞蛋作文 篇4

星期一下午，老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋，做一次“捏雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。

下午，我從家里拿了個(gè)白白的雞蛋，興高采烈地來到校園，我邊走邊想：這次能把雞蛋捏碎嗎？叮呤呤，上課了，老師叫我們捏雞蛋，看看我們能不能把雞蛋捏碎。我用右手緊緊握著雞蛋，使出吃奶的力氣使勁捏雞蛋，可是雞蛋依然毫發(fā)無損。雞蛋像石頭一樣硬，可以用“無堅(jiān)不摧”來形容。突然雞蛋碎了的聲音從耳邊傳過，我一看，原來是幾個(gè)同學(xué)把雞蛋捏碎了。老師說：“把一個(gè)完好無損的雞蛋捏碎是不可能的，如果你們能把它捏碎的話，這個(gè)雞蛋就有破損。”然后，老師拿著半個(gè)同學(xué)捏碎的雞蛋殼，說：“雞蛋之所以能承受這么大的壓力，都是靠‘雞蛋膜’，它能把你使用的力氣分散開，這樣，它就不容易碎了。”老師還說建筑師根據(jù)這一點(diǎn)，建筑了人民大會(huì)堂、北京火車站等等。

大自然真奇妙，里面還有許多秘密正等待我們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)……

捏雞蛋作文 篇5

老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓我們回家捏一次雞蛋。不少同學(xué)說：這有什么難的？雞蛋這么脆弱，還不是兩三下就被捏碎了。這太簡(jiǎn)單了，根本就是小意思了。老師似笑非笑說：是嗎？那同學(xué)們就好好努力吧！別忘了，還要寫一篇作文的喲！說著老師便讓我們放學(xué)回家了。

回到家中我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，放在手心里，說：哼，你遇到我算你倒霉的了。跟我比起來，可真是小巫見大巫。于是我便用了三成力捏了捏，結(jié)果沒碎。我心想：可能是我力氣太小了。于是我又用了五成的力氣，使勁一捏，結(jié)果還是沒碎。于是我干脆使出全部的力氣，結(jié)果還是沒捏碎。我火了，我真的火了。小樣！你以為我會(huì)這么容易被打敗嗎？你錯(cuò)了。啊！我的小宇宙爆發(fā)了！于是我使出了渾身的力氣，結(jié)果還是沒碎?？拥?，太坑爹了！花了我這么多時(shí)間。一個(gè)雞蛋我都捏不碎，這要傳出去了，我還怎么在江湖上混呢？

看來不動(dòng)真格的是不行了，于是我使勁一扔，啪！碎了。這一幕正好被剛回來的媽媽看見了，糟了，趕緊跑。站住。隨著媽媽的一聲怒吼。我怯怯地回頭，看見老媽張黑著個(gè)臉，好像會(huì)隨時(shí)爆發(fā)一樣?？磥砦矣值脺?zhǔn)備涕淚磅礴了。都是雞蛋惹的禍。

于是這場(chǎng)我與雞蛋的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我光榮的戰(zhàn)敗了。

后來我經(jīng)過上網(wǎng)搜了一下，我才知道原來雞蛋的殼雖然很薄，因?yàn)樗菣E圓形的，有無數(shù)個(gè)拱形，能承受很大的壓力。當(dāng)你去捏它時(shí)就會(huì)把你使出的力量均勻地分布到各個(gè)部位，所以雞蛋捏不碎，如果我們用力一戳雞蛋還是會(huì)碎的，就像我們拿雞蛋往鍋邊一磕雞蛋會(huì)砰的一下碎了，那是因?yàn)樗芰Σ痪?/p>

雖然我沒捏碎雞蛋很可惜，但我還是通過這件事學(xué)到了不少知識(shí)呢！

初二:李菊

捏雞蛋作文 篇6

捏雞蛋上課了！老師走進(jìn)教室，手里小心翼翼地捧著一個(gè)雞蛋。一下子，教室里就像炸開了鍋，“老師要干什么，這節(jié)課是語文啊？老師的葫蘆里賣的什么藥啊？”……老師微笑著走上講臺(tái)，“同學(xué)們，請(qǐng)安靜下來，這節(jié)課我們和雞蛋比比賽，有誰想上來捏碎它？”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，“大力士”俞明言舉了手，信心十足地向講臺(tái)那兒走，邊走還一邊嘀咕：“哼，我就不信捏不碎這個(gè)雞蛋，我一定要它粉身碎骨！”說完便得意洋洋地走上了講臺(tái)。

俞明言定了定神，把十個(gè)手指頭叉在一起，把雞蛋放在手掌心里，他做了一個(gè)深呼吸，抿緊嘴巴，把全身的力氣都往手上送，可雞蛋卻穩(wěn)如泰山，紋絲不動(dòng)。俞明言有些惱火，“我不信干不掉這個(gè)小頑固！”只見他咬緊牙關(guān)，兩個(gè)腮幫鼓了起來，像一個(gè)熱氣球，眼睛瞪得像個(gè)燈泡，鼻子里還冒著粗氣，像一座即將爆發(fā)的火山，大喝一聲：“??！”雖然用盡了全力，可雞蛋還是完好無損。俞明言又喊了一嗓子，還想奮力一搏，可他已經(jīng)沒了力氣，一屁股坐在椅子上，同學(xué)們不禁抿起嘴笑了起來，俞明言十分惱火，但也無可奈何，只好揮著胳膊，垂頭喪氣地走下講臺(tái)。

同學(xué)們不甘示弱，排起一條長(zhǎng)隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)地向雞蛋挑戰(zhàn)，可每個(gè)人上去時(shí)都自信滿滿，下來時(shí)都灰頭土臉。我們這下算是見識(shí)到了雞蛋的厲害，個(gè)個(gè)目瞪口呆，這時(shí)，老師才慢悠悠地講了起來：“弧形能把打擊到上面的力量分解掉，而雞蛋殼就是這樣，所以才不會(huì)被捏碎，橋、雨傘、圓屋頂?shù)鹊?，都是利用這個(gè)原理。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，它也告訴我們，在面對(duì)一個(gè)事物時(shí)暫且不要想當(dāng)然地下結(jié)論，實(shí)驗(yàn)才是了解真相最好的解決方法。

捏雞蛋作文 篇7

今天，語文老師布置了五項(xiàng)作業(yè)，其中有一項(xiàng)是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用手握住雞蛋，使勁地捏。

放學(xué)回到家，我寫完作業(yè)，走進(jìn)廚房，看見爸爸正在洗菜，準(zhǔn)備晚飯。我打開冰箱，拿了一個(gè)雞蛋出來，然后從碗巢里拿出了一只碗，想著如果雞蛋碎了，里面的蛋黃和蛋清就能落到碗里了。一切準(zhǔn)備就緒，我便將雞蛋放在手里，握緊，舉到碗的上面，使勁一捏，可雞蛋沒有碎。這次我用兩只手捏，使出了吃奶的勁，可雞蛋卻安然無恙。哎!我居然敗給了一個(gè)小小的雞蛋。爸爸看我敗下了，說：“不就是捏個(gè)雞蛋，我用兩個(gè)手指頭就能把它捏碎?！甭犃税职值脑?，我連忙把雞蛋拿給他說：“爸爸，趕快來試試。”爸爸接過雞蛋，舉到碗的上面，握緊，使勁捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是卻失敗了。第二次爸爸用兩只手捏，臉漲得紅彤彤的，像個(gè)大番茄，可雞蛋還是毫發(fā)無損。

哎!我和爸爸兩個(gè)人都沒能把一個(gè)小小的雞蛋給捏碎，我很慚愧。不過，我在電腦上找到了雞蛋能承受這么大壓力的原因，是因?yàn)殡u蛋會(huì)把所受到的壓力均勻地分配到雞蛋的各個(gè)部分，所以才不會(huì)被捏碎。北京火車站、人民大會(huì)堂……都使用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

雖然我沒能把雞蛋捏碎，但是增長(zhǎng)了一個(gè)知識(shí)，我還是很開心。

捏雞蛋作文 篇8

今天下午，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，讓我們回家捏雞蛋后，再寫一篇作文。

放學(xué)了，我一回到家，就拿來三個(gè)雞蛋，并在上面做了記號(hào)：我的，爸爸的，媽媽的。

終于等到爸爸媽媽回家了，我迫不及待地拿出雞蛋叫媽媽捏。一個(gè)小小的雞蛋哪禁得起我們的大手，你在下面拿一口碗接著，小心蛋清蛋黃灑到地上。媽媽大聲地說。媽媽把雞蛋放在手心里，使勁地捏，她使出了吃奶的勁也捏不破。

該爸爸上場(chǎng)了，爸爸是我家的大力士，告訴你們一個(gè)小秘密，我爸的體重已經(jīng)有160斤了。只見他拿起那微小的雞蛋，看了幾眼說：這么小的雞蛋怎么能讓我來捏呢？說著，爸爸將雞蛋放在手心，他咬著牙，咧著嘴，使出全身的力氣也沒有將雞蛋捏破。他紅著臉說想不到我一個(gè)堂堂的體育老師竟敗在一個(gè)小小的雞蛋下。

輪到我了，我運(yùn)足了氣，甩了甩頭，拿起那只堅(jiān)硬無比的雞蛋，我的臉上掛了一個(gè)我怎么可能連一個(gè)雞蛋也捏不破的驚愕表情，跌坐在沙發(fā)上。

于是，我就去問外公，他可是我們家的博士，外公說：我們?cè)谀箅u蛋的時(shí)候，力量被均勻地公布在雞蛋上，當(dāng)然捏不破啦！

哦！原來是這么回事，大家都略有所悟了。讓我們?nèi)ビ^察身邊的每一個(gè)小東西吧！科學(xué)就在我們身邊。

捏雞蛋作文 篇9

二年級(jí)王怡丹

上課了，胡老師笑盈盈地跟我們說：今天我們要玩一個(gè)握雞蛋的游戲。大家紛紛歡呼起來。

胡老師首先叫了方浩宇上臺(tái)，方浩宇用力握了起來。只見他的臉變得紅通通的了，用力用得彎下了腰，可還是沒有把雞蛋握碎，只有垂頭喪氣地下臺(tái)了。

胡老師說：誰還要來？張文昊勇敢地說：我來！大家開始為他加油。張文昊深呼吸后握起了雞蛋，他的臉也紅了，可用了九牛二虎之力也沒讓雞蛋碎掉。

這時(shí)，大家議論起來，都說這蛋是假的。胡老師微笑著告訴我們：蛋是真的哦！因?yàn)榈皻な菣E圓形的，外來的力沿著曲面被均勻地分散了，所以無論怎么用力，力都不會(huì)使到某一個(gè)點(diǎn)上，自然無法握碎了。說完后。胡老師用雞蛋敲了一下墻壁，咔嚓！雞蛋碎了，同學(xué)們恍然大悟。

這節(jié)課讓我明白，我們要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，讓自己更優(yōu)秀。

捏雞蛋作文 篇10

“今天我們來做一個(gè)試驗(yàn)，那就是捏雞蛋。”這時(shí)，楊老師拿出了一個(gè)盒子，笑瞇瞇地看著我們。楊老師平時(shí)都不怎么笑，今天卻笑瞇瞇的。我們大家都不知道她今天葫蘆里賣什么藥。

楊老師從那個(gè)盒子里拿出了一個(gè)雞蛋，說：“今天我們要用雞蛋來看誰才是我們班的大力士，試驗(yàn)的材料就是這個(gè)雞蛋?！笔裁?，試驗(yàn)的材料就是一個(gè)雞蛋？我的心里滿是問號(hào)?！斑@個(gè)試驗(yàn)的規(guī)則有三條，1、拿雞蛋要貼著整個(gè)手掌。2、雞蛋不可以碰到堅(jiān)硬的東西。3、不可以用兩個(gè)手指捏?！睏罾蠋熢捯魟偮洌覀儼嗟拇蟛糠滞瑢W(xué)都躍躍欲試。

第一個(gè)上來的是趙金晶，我猜她心里肯定這樣想：捏雞蛋，那可是張飛吃豆芽—小菜一碟。趙金晶滿懷信心地拿起雞蛋，她用盡了吃奶的力氣，手已經(jīng)發(fā)白了，可是，這個(gè)雞蛋還是毫發(fā)未損。

大概是因?yàn)橼w金晶的力氣太小了吧。接下來，楊老師又請(qǐng)了戚應(yīng)睿來捏雞蛋，戚應(yīng)睿的力氣算大的，他應(yīng)該可以把這雞蛋捏碎吧，看戚應(yīng)睿使出了九牛二虎之力，可還是沒有把雞蛋捏碎。戚應(yīng)睿又試了第二次，看他那咬牙切齒的樣子，好像那雞蛋是戚應(yīng)睿的冤家，可他不管怎么用力，他都以失敗而告終，像一只斗敗了的公雞一樣回到了座位。

我們大家都迷惑不解，為什么力氣這么大的戚應(yīng)睿都沒能把雞蛋捏碎呢？這時(shí)，楊老師說：“一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無論怎么用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗馨咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部位。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名的建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”，原來是這樣呀，我們都恍然大悟。

原來一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí)，看來，只有留心觀察，認(rèn)真思考，大膽探索，才能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)奧秘。

捏雞蛋作文 篇11

今天下午，易老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，讓我們?cè)陔p休日做個(gè)捏雞蛋的游戲。

星期六是一個(gè)陰雨綿綿的天氣。突然媽媽拿了一個(gè)雞蛋給我讓我捏雞蛋。媽媽把雞蛋給我的時(shí)候，我緊張的心撲通撲通跳個(gè)不停。我把雞蛋放在右手心里，我用右手緊緊握著雞蛋，用出全身的力氣使勁捏著雞蛋，我以為雞蛋會(huì)一捏就破，但是我捏了好久雞蛋還是紋絲不動(dòng)。我讓媽媽也來捏一下看看她能不能把雞蛋捏碎，媽媽拿起雞蛋使出好大的力氣，媽媽手上的青筋都露出來了，結(jié)果雞蛋還是沒有碎。

我很迷惑不解，為什么我們用了全部的力氣也沒能把薄薄的雞蛋給捏碎呢？這時(shí)媽媽告訴我雞蛋之所以能承受住這么大的壓力，是因?yàn)樗咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部位，這樣它就不容易碎了。原來是這樣呀！

我恍然大悟，原來捏雞蛋這一個(gè)游戲里隱藏著那么多奧秘。

捏雞蛋作文 篇12

同學(xué)們一聽要捏雞蛋，都大吃一驚，他們不約而同地說：“雞蛋可是個(gè)易碎的‘嬌寶寶’哦，使勁一捏，還不完蛋？！”真的會(huì)這樣嗎？

實(shí)驗(yàn)開始了，王老師先請(qǐng)一位男同學(xué)上臺(tái)來捏一捏這個(gè)雞蛋，同學(xué)們無不擔(dān)心雞蛋將被捏得個(gè)“稀巴爛”。這位同學(xué)把雞蛋握在右手中，暗暗發(fā)力，直到捏得呲牙咧嘴為止，可是雞蛋還是沒有捏碎。沒辦法，王老師又請(qǐng)班上的“大力士”——秋馳同學(xué)來捏，可他照樣捏得滿臉通紅，雞蛋仍然毫發(fā)無損。

同學(xué)們那顆懸著的心總算落下來了。原本以為大力士可以捏碎這個(gè)雞蛋，可現(xiàn)在通過他們的實(shí)驗(yàn)才知道，捏碎一個(gè)雞蛋是很難的，因?yàn)殡u蛋殼能把受到的捏緊力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。

如果不信，你也來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

捏雞蛋作文 篇13

今天早晨七點(diǎn)五十五分，老師走進(jìn)教室。只見她打開電腦 ，又拿出三個(gè)雞蛋，說：“今天我們來玩捏雞蛋的游戲吧!”老師剛說完，我前面的小然連忙說：“我不要捏，手要發(fā)臭的?！?/p>

接著，捏雞蛋開始了。我們班的小柔神氣活現(xiàn)地走上講臺(tái)，捏緊雞蛋，一只手捏不動(dòng)，就用兩只手捏，最后兩只手捏得通紅通紅，可雞蛋還是完好無損。

然后，小將上場(chǎng)了，他使勁地捏，捏得皺起了眉頭，捏得摔了一跤，但雞蛋還是沒破。

接下來幾個(gè)人都沒有把雞蛋捏破，最后我上場(chǎng)了，我一手擦另一手，握緊雞蛋，咬緊牙齒，大叫一聲，“呀—”摔了一跤，可雞蛋還是圓圓的，一點(diǎn)也沒有改變的樣子。

我們大家都不相信老師拿的是真雞蛋，紛紛要老師摔開來看看，老師一打摔雞蛋，原來是真的！老師沒有騙我們。

最后，在老師的講解下，我終于知道了，因?yàn)殡u蛋是拱圓的，能承受一定的壓力，握緊它時(shí)，表面的力量會(huì)沿著雞蛋殼分散開來，而且分的很均勻，哪怕你力氣最大也沒用，是捏不開來的。

這堂課讓我大開眼界，我也永遠(yuǎn)忘不了今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......

捏雞蛋作文 篇14

最近，我們學(xué)習(xí)了《人類的“老師”》這篇課文，這里面講到了一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力，也不能把它捏碎。我讀到這里，心里直發(fā)癢：區(qū)區(qū)一個(gè)小雞蛋竟捏不碎？太可笑了！

好不容易盼到了雙休日，我一醒來，顧不上刷牙洗臉，便從冰箱里跳出一個(gè)最大的“雞蛋大王”，準(zhǔn)備湊著垃圾桶捏，我可不想一會(huì)兒捏碎的雞蛋液濺得到處都是。

我用手掌和手指把雞蛋的全身包裹起來，猛地一捏，咦！雞蛋居然沒碎！我想：一定是力氣沒用足，這么薄薄的雞蛋殼，再用點(diǎn)力，一定能捏碎。這次，我又加重了一些力道，可這只雞蛋似乎和我作對(duì)似的，蛋殼上一絲裂縫都沒有。我一連試了好幾次，不斷地加大力度，可雞蛋依然毫發(fā)無損。我又換了一個(gè)小一點(diǎn)的雞蛋，這種雞蛋看上去殼會(huì)薄一點(diǎn)：小樣兒，這回看我的厲害！我閉上眼睛，雙手握住雞蛋，心里數(shù)著：三、二、一！“呀”我大叫一聲，使出了吃奶的力氣，奮力一捏，等我睜開眼睛，攤開手一看，讓我大吃一驚的是，雞蛋竟然還是安然無恙，我的手心里卻滿是汗水。

一旁的爸爸望著我那狼狽樣，捧腹大笑起來。我在一旁不服氣，一撅嘴說：“有本事，你來！”說完便把雞蛋遞給了爸爸，他用勁一捏，卻也沒有碎，他的臉“唰”一下紅了，喃喃自語道：“沒想到，這小雞蛋還真堅(jiān)固呢！”

是啊，這薄薄的雞蛋殼怎么能堅(jiān)如磐石呢？我仔細(xì)讀了書，又上網(wǎng)查了資料。原來，雞蛋的外殼是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”，可以把其承受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以能收到的壓力可大啦！人類受到了啟發(fā)，人民大會(huì)堂、北京火車站能許多著名的建筑物的屋頂都采用這種“薄殼結(jié)構(gòu)”，既省料又輕便。

看來，生活中的學(xué)問和奧秘真不少呢，我們多動(dòng)腦，多實(shí)踐，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造??！

捏雞蛋作文 篇15

今天，我來到教室里，老師從袋子里拿出了一樣?xùn)|西握在手里，讓我們猜猜是什么。有的人說：“是乒乓球?！庇械娜苏f：“是玻璃球?！币灿腥苏f：“是雞蛋。”可也有人產(chǎn)生了懷疑：既然是雞蛋，怎么捏不碎呢？有一個(gè)高個(gè)子女生反駁：“就算是雞蛋也捏不碎，我在一本書上看過，雞蛋是捏不碎的?！币粋€(gè)矮個(gè)子的男生也附和著。當(dāng)我們問他們倆是怎么回事時(shí)，卻啞口無言了。這時(shí)，老師發(fā)話了，“我們何不來試試呢？”

我們請(qǐng)了5位同學(xué)做試驗(yàn)。第一位同學(xué)是我們班上最胖的男生，長(zhǎng)得也白白的，他走上去拿著雞蛋就捏，嘴里還不停地叨嘮：“我一定要捏碎它，我一定要捏碎它?！彼哪樁紳q紅了，可雞蛋毫不在意呢。

緊接著一個(gè)又矮又瘦的小男孩上來了，他好像很不服氣，覺得自己挺有勁的，一上來，拿著雞蛋就捏，他咬緊牙關(guān)，臉紅了，手上的青筋都鼓起來了。可雞蛋就是不聽他的使喚，還是沒碎。他只好放棄，還說：“等休息好了，再來試一次?！?/p>

第三個(gè)中等個(gè)子的同學(xué)好像有很大的力氣一樣，也是沒捏碎，后面的幾位同學(xué)的結(jié)都是一樣的。我想：這么小的雞蛋，它的殼那么薄，平時(shí)媽媽一敲就破，為什么今天就捏不碎呢？它居然有這么大的力量？真是太神奇！我真是百思不得其解。

后來老師跟我們解釋了原因：雞蛋殼雖然很薄，但它是圓形的，我們給它的壓力被圓形結(jié)構(gòu)分散了，所以不會(huì)破。像雞蛋這種結(jié)構(gòu)叫“薄殼結(jié)構(gòu)”，后來，人們根據(jù)這個(gè)原理，在生活中做了很多這樣的`建筑。這時(shí)我才恍然大悟！yjs21.cOM