老師實(shí)習(xí)周記。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下是由小編為大家整理的“老師實(shí)習(xí)周記(匯編5篇)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

老師實(shí)習(xí)周記 篇1

直播課教師實(shí)習(xí)周記

本周我開(kāi)始了我作為一名直播課教師的實(shí)習(xí)，這是我作為教師的第一次實(shí)踐經(jīng)歷，我感到非常興奮和緊張。這門(mén)課程是一門(mén)面向小學(xué)生的英語(yǔ)課程，我負(fù)責(zé)教授第一單元的內(nèi)容，這一單元主要是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本問(wèn)候用語(yǔ)和自我介紹。

星期一，我在前一天晚上準(zhǔn)備好了課程內(nèi)容，并且翻查了相關(guān)的教學(xué)資料。早晨，我提前到校園，并把直播教室布置得井井有條，確保音視頻設(shè)備正常工作。開(kāi)始上課前，我還練習(xí)了一遍自我介紹，并思考了一些可能出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)課程開(kāi)始時(shí)，我按照課件上的流程和設(shè)計(jì)，通過(guò)直播課平臺(tái)與學(xué)生們互動(dòng)。我一邊教學(xué)，一邊觀察學(xué)生們的反應(yīng)，及時(shí)糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤并鼓勵(lì)他們積極參與。

星期二，我準(zhǔn)備了一些針對(duì)學(xué)生的練習(xí)題目，以幫助他們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我在課前給學(xué)生們發(fā)送了練習(xí)題，讓他們?cè)谡n堂上積極回答問(wèn)題。我還通過(guò)直播平臺(tái)設(shè)置了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們分成小組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)用英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹。他們?cè)谛〗M內(nèi)互相練習(xí)并互相鼓勵(lì)，這激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情，增加了課堂的互動(dòng)性。

星期三，我組織了一個(gè)小測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)于基本問(wèn)候用語(yǔ)和自我介紹的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容包括選擇題，填空題和口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。我通過(guò)直播課平臺(tái)展示了測(cè)試題目，學(xué)生們用電子設(shè)備完成答題。在等待學(xué)生答題的過(guò)程中，我利用這段時(shí)間簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)了之前的內(nèi)容，為接下來(lái)的課程做好鋪墊。測(cè)試之后，我給學(xué)生們提供了詳細(xì)的反饋，指出他們的不足之處，并給予鼓勵(lì)。

星期四，我從學(xué)生們的反饋中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在發(fā)音上遇到了困難。我決定在這一天的課程中重點(diǎn)講解和練習(xí)發(fā)音。我選擇了一些常見(jiàn)的發(fā)音問(wèn)題進(jìn)行講解，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。我通過(guò)示范和模仿的方式，幫助學(xué)生們糾正錯(cuò)誤，并加強(qiáng)他們的發(fā)音訓(xùn)練。課堂上，學(xué)生們積極參與，并在練習(xí)中漸漸解決了自己的發(fā)音問(wèn)題。

星期五，我為本周的課程做了一個(gè)總結(jié)，回顧了學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和我的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)禮拜中取得了顯著的進(jìn)步，很多學(xué)生的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力都有了很大的提高。我非常高興看到他們的成長(zhǎng)，也對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷充滿了信心。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到作為一名直播課教師，除了有扎實(shí)的教學(xué)知識(shí)和技巧外，還需要有一定的組織能力和耐心。我需要提前準(zhǔn)備好課程內(nèi)容，并能夠適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我也發(fā)現(xiàn)，直播課教學(xué)平臺(tái)為教師提供了一個(gè)全新的教學(xué)方式，同時(shí)也給學(xué)生帶來(lái)了更多的參與和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

這一周的實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了從事教育工作的信念，我深深地感到教師的角色是如此的重要和有意義。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，并為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

老師實(shí)習(xí)周記 篇2

人生中會(huì)遇到許多第一次，有多少第一次值得留念?有多少第一次留給你不可磨滅的印象?其實(shí)，無(wú)論成敗，第一次都是你人生中值得珍藏的記憶。今天我第一次登上了講臺(tái)，講了我作為教師身份的第一堂課。

我在課前聽(tīng)取了指導(dǎo)老師的建議，自己認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備了第一份教案。教案我寫(xiě)的比較詳細(xì)，幾乎到了能背下來(lái)的地步。雖然在之前已經(jīng)聽(tīng)了原任課老師的好幾次課，但畢竟在那么多同學(xué)面前講課還是頭一次，所以剛開(kāi)始，心里不免有些緊張，始終沒(méi)有充分的自信。

今天早上十點(diǎn)上課，我從昨天晚上就已經(jīng)開(kāi)始緊張了，往常早晨起床鈴響了我還不想起，但今天我老早就醒來(lái)了。趁著起床時(shí)間還沒(méi)到，整頓樓還比較安靜，我又把我的上課內(nèi)容從頭至尾順了一遍。什么時(shí)候該讓學(xué)生看書(shū)，什么時(shí)候需要提問(wèn)，什么情況下該表?yè)P(yáng)學(xué)生，如何表?yè)P(yáng)，如何鼓勵(lì)……突然間覺(jué)得上一堂課需要注意的東西真多啊!由于我準(zhǔn)備的是多媒體教學(xué)內(nèi)容，我擔(dān)心硬件設(shè)施的過(guò)關(guān)率，故上課前五六分鐘我就到了上課地點(diǎn)，我必須把所做的課件先拷到電腦上。折騰了三四分鐘，眼看著上課時(shí)間馬上就到了，可是電腦仍沒(méi)有一點(diǎn)要好的跡象。重新檢查才發(fā)現(xiàn)教室壓根兒就沒(méi)電?！巴ｋ娏?”多么低級(jí)的因素，我卻……都是緊張惹的禍啊!嘭、嘭……我的心跳得更厲害了!課前首先進(jìn)行點(diǎn)名，等兩個(gè)班近70個(gè)名字念完后，我沒(méi)一點(diǎn)兒緊張了。加上學(xué)生們的積極配合，沒(méi)過(guò)幾分鐘我就進(jìn)入了角色，按照教案的流程，整堂課我上得相對(duì)輕松，課堂內(nèi)容進(jìn)行得也還流暢。

下課后，我立刻找到指導(dǎo)老師，聽(tīng)取她的點(diǎn)評(píng)。高老師是10級(jí)一到八班的計(jì)算機(jī)老師，上課前就向她征求了很多意見(jiàn)、建議。她告訴我，這節(jié)課的思路很清晰，問(wèn)題設(shè)置也還行，相對(duì)比較成功，但仍有一些需要改進(jìn)之處，例如，在授課中選用的資料應(yīng)該是貼近學(xué)生生活的，應(yīng)該是新鮮的，課堂中的師生互動(dòng)要真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中，成為主體等等。聽(tīng)著老師真誠(chéng)的點(diǎn)評(píng)，我深受啟發(fā)。

晚上我一邊吃飯，一邊又默默回味了一下今天的這堂課和課后老師的點(diǎn)評(píng)，再一次感受了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，同時(shí)讓我再一次反省自己。

要成為一名合格的、優(yōu)秀的教師，是需要經(jīng)過(guò)很多磨練的，有失敗的沮喪，有被肯定的喜悅，也有學(xué)生對(duì)你一個(gè)信任的微笑帶來(lái)的震撼。怎么說(shuō)呢，經(jīng)過(guò)了今天，我又長(zhǎng)大了不少。我知道自己離真正的成功還有一段距離，但至少今天我知道了自己哪些不足，這也是一種成功!來(lái)到酒泉衛(wèi)校，我感受了以前從沒(méi)有感受到的，也學(xué)到了以前從沒(méi)有學(xué)到的東西，以后，無(wú)論我在什么地方，我都要繼續(xù)努力，向合格的、優(yōu)秀的教師逐步靠近!

老師實(shí)習(xí)周記 篇3

直播課教師實(shí)習(xí)周記

第一周：邁出教育的新征程

作為一名學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)習(xí)生，我有幸被分配到了一所知名的幼兒園。這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我將進(jìn)行直播課的教學(xué)實(shí)習(xí)。

這個(gè)星期，直播課程正式開(kāi)課了。我用了一整天時(shí)間準(zhǔn)備課件和教材，然后進(jìn)行了一次全面的排課。雖然準(zhǔn)備工作非常繁瑣，但我知道這是為了給孩子們提供更好的教學(xué)質(zhì)量。

第二周：教學(xué)的喜悅與挑戰(zhàn)

直播課程的第一堂課，我感到十分激動(dòng)。坐在電腦前，我與孩子們進(jìn)行了互動(dòng)，給他們講解了課程內(nèi)容?？粗⒆觽儗Ｗ⒌伛雎?tīng)，我感到一股滿足感充滿了心頭。

然而，教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定下，有些孩子不時(shí)遭遇掉線問(wèn)題，這讓我倍感無(wú)奈。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我不得不調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，將內(nèi)容轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)較為簡(jiǎn)單的部分。為了確保每個(gè)孩子都能夠?qū)W到知識(shí)，我還給他們個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們消化吸收課程內(nèi)容。

第三周：不斷完善教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，在上周的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)教材的理解和掌握程度不夠。于是，我想到了一個(gè)有趣的教學(xué)方法：游戲。我結(jié)合了課程內(nèi)容和幼兒喜歡的游戲元素，設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，在課堂上開(kāi)展起來(lái)。結(jié)果出乎我意料，孩子們非常喜歡這種方式，并且在游戲中不知不覺(jué)地將知識(shí)點(diǎn)牢牢記住了。

第四周：與家長(zhǎng)的溝通與合作

直播課的教學(xué)工作不僅與孩子們有關(guān)，與家長(zhǎng)的溝通與合作同樣重要。通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，我了解到他們對(duì)于直播課程的期望和意見(jiàn)。在每堂課之后，我都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)送一份課程回顧，詳細(xì)介紹孩子在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校和家庭中的情況，以便更好地配合教育。

第五周：直播課程的總結(jié)與展望

這個(gè)星期，是我直播課教學(xué)實(shí)習(xí)的最后一周。通過(guò)這幾周的實(shí)踐，我收獲了很多。我懂得了如何掌控一個(gè)虛擬教室，如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下與孩子們互動(dòng)，以及如何根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定教學(xué)策略。

雖然直播課程具有一些挑戰(zhàn)，但我對(duì)未來(lái)充滿信心。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的直播課教師，給孩子們帶來(lái)更多的教育啟迪和歡樂(lè)。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。希望能夠?yàn)楦嗟暮⒆訋?yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)，為他們的未來(lái)發(fā)展添磚加瓦。直播課教育，讓我感到了教育的魅力和力量，也為我的教育之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師實(shí)習(xí)周記 篇4

教師每周實(shí)習(xí)周記

第一周

本周我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)生涯，即將踏入我人生中的一個(gè)嶄新的階段。作為一名新晉教師，我備受期待地走進(jìn)了這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的教育殿堂。

在這第一周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)觀察和學(xué)習(xí)。一開(kāi)始，我跟隨我的導(dǎo)師進(jìn)入了他的課堂，觀察他的教學(xué)方法和風(fēng)格。他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。我看到他用幽默和互動(dòng)的方式吸引學(xué)生們的注意力，他輕松地掌控著課堂的氛圍。

這周我還有幸參觀了其他教師的課堂。每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們用各種創(chuàng)新的方式使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我跟隨著他們，努力學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧和策略。

此外，我還參加了一些教師培訓(xùn)課程。這些培訓(xùn)課程為我們提供了關(guān)于教學(xué)原則、班級(jí)管理和學(xué)生行為的信息。我開(kāi)始了解到不同的教育理論和實(shí)踐方法，并且意識(shí)到教師在課堂上需要具備多種技能和知識(shí)。

不可否認(rèn)，這一周對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)有些挑戰(zhàn)。我意識(shí)到，要成為一名出色的教師，我需要投入大量的時(shí)間和精力。每天的工作時(shí)間都很長(zhǎng)，我需要準(zhǔn)備課堂材料、批改作業(yè)和回答學(xué)生的問(wèn)題。盡管有時(shí)感到疲憊，但我依然充滿了激情。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我開(kāi)始了自己的教學(xué)實(shí)踐。我的導(dǎo)師給我分配了幾個(gè)輔助教學(xué)的任務(wù)，我有機(jī)會(huì)直接參與到課堂教學(xué)中。

那天，我上了我的第一堂課。一開(kāi)始，我非常緊張，忐忑不安。但是，當(dāng)我看到學(xué)生們專注地聽(tīng)講，并積極回答我的問(wèn)題時(shí)，我的緊張逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕藕图?dòng)。

在教學(xué)中，我運(yùn)用了之前觀察到的一些教學(xué)方法。我告訴學(xué)生們一個(gè)有趣的故事，用實(shí)際的例子幫助他們理解抽象的概念。我還鼓勵(lì)學(xué)生們互動(dòng)討論，在小組中合作解決問(wèn)題。我感到很高興看到學(xué)生們都踴躍參與，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，學(xué)生們會(huì)分神或者不專心聽(tīng)課。我需要不斷調(diào)整自己的方法，以提高課堂互動(dòng)和學(xué)生參與的質(zhì)量。我也明白，這是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。

另外，在這周的實(shí)習(xí)中，我還開(kāi)始了與學(xué)生和父母的溝通。我主動(dòng)與他們交流，了解他們對(duì)課程的需求和期望。這樣我可以更好地理解學(xué)生的個(gè)性和需求，為他們提供更好的教育服務(wù)。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)中，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)的節(jié)奏，并處理了一些課堂管理的問(wèn)題。我的導(dǎo)師鼓勵(lì)我嘗試不同的教學(xué)策略，并且給予了我充分的支持和指導(dǎo)。

這周，我開(kāi)始著手設(shè)計(jì)我的課程計(jì)劃。我制定了一些教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的水平和需求，選擇了合適的教材和練習(xí)題。我還準(zhǔn)備了一些課堂活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的參與度和理解力。

在課堂上，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，如游戲、小組合作和實(shí)踐活動(dòng)。這些方法讓學(xué)生們更加積極地參與，并且更好地掌握了知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趨⑴c互動(dòng)中學(xué)到的東西遠(yuǎn)比被動(dòng)聽(tīng)講時(shí)更加深刻。

此外，我還得到了一些學(xué)生的積極反饋。他們說(shuō)我給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，讓他們更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。這些反饋激勵(lì)著我繼續(xù)努力，成為一名更優(yōu)秀的教師。

總結(jié)

這三周的教師實(shí)習(xí)給了我一個(gè)深入理解教育的機(jī)會(huì)。我明白到，教師的工作并不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的熱情和潛力。教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備課程和教材，同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我自己也成長(zhǎng)了很多。我學(xué)會(huì)了如何處理和引導(dǎo)學(xué)生們的行為，如何設(shè)計(jì)有趣且有效的課堂活動(dòng)，以及如何與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通。

盡管這個(gè)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)，但我對(duì)自己的選擇和未來(lái)充滿了信心。我期待著繼續(xù)進(jìn)入教育領(lǐng)域，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

老師實(shí)習(xí)周記 篇5

小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記

第一周

我很激動(dòng)地走進(jìn)小學(xué)美術(shù)教室，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。這是我作為一名美術(shù)學(xué)院的學(xué)生，第一次接觸真正的教學(xué)實(shí)踐。作為實(shí)習(xí)老師，我將在小學(xué)里教授美術(shù)課程，帶領(lǐng)孩子們嘗試不同的藝術(shù)形式。在這一周，我主要負(fù)責(zé)了四年級(jí)的美術(shù)課程。

第一堂課上，我向孩子們介紹了線條的基本概念。我示范了不同類(lèi)型線條的表現(xiàn)方法，并告訴他們線條可以表達(dá)的豐富情感。孩子們聽(tīng)得津津有味，有些孩子還舉起手來(lái)，問(wèn)我更多關(guān)于線條的問(wèn)題。我非常感動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己真的能夠激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣。

第二節(jié)課，我為孩子們帶來(lái)了蠟筆畫(huà)。我覺(jué)得這種介質(zhì)適合小學(xué)生，因?yàn)樗子诳刂?，色彩鮮艷。我給孩子們分發(fā)了蠟筆和畫(huà)紙，并示范了一些簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)技巧。孩子們很興奮地開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作，有的畫(huà)了花草，有的畫(huà)了動(dòng)物。他們興致勃勃，我也和他們一起創(chuàng)作，享受著這個(gè)充滿創(chuàng)意的瞬間。

第三節(jié)課，我決定給孩子們帶領(lǐng)一節(jié)關(guān)于色彩的課程。我設(shè)置了不同的色彩實(shí)驗(yàn)，讓孩子們親自探索色彩的奧秘。我們一起用水彩嘗試不同的調(diào)色方法，觀察顏料混合后的效果。孩子們發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，他們豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)我解釋色彩交叉的原理。我覺(jué)得他們真的很聰明，每個(gè)人都興奮地分享自己的發(fā)現(xiàn)。

第四節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行空間感的練習(xí)。我請(qǐng)他們觀察周?chē)奈锲?，然后使用紙張、剪刀和膠水創(chuàng)造一個(gè)立體的場(chǎng)景。孩子們用紙張剪出各種物品的形狀，并巧妙地組合在一起，創(chuàng)造出一個(gè)立體圖像。我看著他們無(wú)比認(rèn)真地工作，忍不住露出了笑容。我覺(jué)得我的實(shí)習(xí)生涯真的充滿了成就感。

這一周的實(shí)習(xí)讓我深深體會(huì)到了當(dāng)一名小學(xué)美術(shù)老師的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)藝術(shù)充滿了好奇和熱情，而我則有責(zé)任激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。雖然有時(shí)候會(huì)面臨不同程度的困難，但是看到孩子們展現(xiàn)出的成長(zhǎng)和進(jìn)步，一切都變得值得了。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我感到有點(diǎn)不舍。我期待著下周和孩子們?cè)俅蜗嗑?，在他們的藝術(shù)世界里留下一道美麗的印記。

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