飲料教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下“少喝飲料教案”由小編為大家收集整理，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

少喝飲料教案(篇1)

科學(xué)調(diào)清涼飲料小班教案

引言：

清涼的飲料在炎熱的夏天備受歡迎。但是市面上的許多飲料含有過(guò)多的糖分和添加劑，對(duì)我們的健康不利。因此，我們可以利用科學(xué)知識(shí)調(diào)制自己的清涼飲料，既能消暑又能保持健康。本節(jié)課將教導(dǎo)學(xué)生如何制作科學(xué)調(diào)清涼飲料。

一、知識(shí)導(dǎo)入：

開(kāi)頭，教師可以引入一些與科學(xué)調(diào)清涼飲料相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，“為什么在炎熱的夏天，喝一杯冰爽的飲料可以讓人感到清涼？”、“市面上的許多飲料為什么對(duì)我們的健康不利？”等問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)題的方式，激發(fā)學(xué)生思考，引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、實(shí)驗(yàn)展示：

在課堂上，教師可以進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)展示，以示例的方式展示給學(xué)生看。實(shí)驗(yàn)過(guò)程包括用不同的材料制作不同口味的清涼飲料，如草莓口味、檸檬口味等。在實(shí)驗(yàn)中，教師可以向?qū)W生解釋不同材料的特點(diǎn)，如草莓富含維C，檸檬具有酸性等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示，學(xué)生可以親眼看到清涼飲料的制作過(guò)程，并了解到其中的科學(xué)原理。

三、小組合作：

讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，在教師的指導(dǎo)下自行制作清涼飲料。為了使訓(xùn)練更加具體和實(shí)際，可以規(guī)定一些材料和比例，以及一些基本步驟。然后，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好及所教導(dǎo)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和變化。在小組合作的過(guò)程中，學(xué)生可以互相交流、合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。

四、分享和總結(jié)：

在小組合作完成后，每個(gè)小組可以輪流分享他們自制的清涼飲料。通過(guò)分享，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到不同小組的創(chuàng)意和方法，從而提高他們的思維和創(chuàng)新能力。教師可以通過(guò)問(wèn)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)歸納。

五、評(píng)價(jià)：

在課程結(jié)束時(shí)，教師可以進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生回答一些與清涼飲料制作相關(guān)的問(wèn)題。以及從每個(gè)小組中選出幾個(gè)代表，讓他們介紹他們自制的清涼飲料的特點(diǎn)，并與其他小組進(jìn)行比較。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的表達(dá)能力和批判性思維能力。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了制作自己的清涼飲料，還學(xué)到了科學(xué)調(diào)制飲料的方法和原理。通過(guò)實(shí)踐和分享，學(xué)生們充分發(fā)展了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。這個(gè)小班教案旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

少喝飲料教案(篇2)

經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們的手里拿著各色的飲料，但是這些小攤、小店里的所謂的飲料是否都適合孩子們的“口胃”？ 口味各異、包裝精美的飲料是每個(gè)學(xué)生的最?lèi)?ài)，而往往又是父母拒之門(mén)外之物，那飲料究竟是如廣告中所宣揚(yáng)的美味佳飲嗎？為什么大人不總是讓孩子們享受這些美味呢？

這無(wú)疑是學(xué)生們渴望知道的。《走進(jìn)飲料王國(guó)》綜合實(shí)踐活動(dòng)正是為了解開(kāi)學(xué)生心中無(wú)限的為什么而設(shè)計(jì)的。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1進(jìn)入飲料，識(shí)別飲料的種類(lèi)和各種類(lèi)型的特點(diǎn)。

2、通過(guò)交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生深入**問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三。通過(guò)**交流和動(dòng)手操作，提高學(xué)生實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)與智慧的共享。

4確定下一步實(shí)踐活動(dòng)的主題計(jì)劃。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、飲料瓶各類(lèi)**

三、教學(xué)課時(shí)：

第一課時(shí)

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

引入：超過(guò)**展示各類(lèi)飲料廣告詞和超市飲料柜臺(tái)**

1、小組統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

6人一組，根據(jù)每人收集的飲料瓶組內(nèi)酒瓶進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)：小組中人數(shù)最多的三種飲料是什么

2、小組競(jìng)賽：

競(jìng)賽內(nèi)容：飲料廣告詞背誦

比賽方法：每人背誦一個(gè)廣告詞，小組得1分，累計(jì)得分最高的是優(yōu)勝組

教師小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們的記憶力還真是超常，看來(lái)我們的教材要請(qǐng)這些廣告商來(lái)編寫(xiě)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)一定可以突飛猛進(jìn)了。

3、認(rèn)識(shí)飲料的種類(lèi)

學(xué)生分組，動(dòng)手操作對(duì)飲料瓶進(jìn)行分類(lèi)，并適當(dāng)交換分類(lèi)依據(jù)。溝通各類(lèi)飲料的特點(diǎn)，填寫(xiě)**并匯報(bào)溝通情況。

組際交流：

（1） 飲料分類(lèi)的主要依據(jù)是什么？

（2） 所有飲料的共同特點(diǎn)是什么？

（3） 通過(guò)這個(gè)分類(lèi)，你對(duì)飲料有了新的認(rèn)識(shí)嗎？

4金點(diǎn)子行動(dòng)-確定下一步的主題。

教師導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們對(duì)和我們生活的密切相關(guān)的飲料進(jìn)行了研究。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也喜歡在炎熱的夏天喝些清涼的飲料。

廣告商把每一種飲料吹得天花亂墜，家長(zhǎng)們?yōu)楹斡帧罢勶嬃仙儯俊边@個(gè)謎底的答案只有靠我們自己去尋找。同學(xué)們，我們應(yīng)該更****最喜歡的食物，進(jìn)行更深入的研究嗎？

（1） 小組討論，設(shè)計(jì)主題計(jì)劃

（2）對(duì)設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹

（3）評(píng)選出最佳方案兩個(gè)

5、教師小結(jié)：飲料對(duì)于我們而言“讓人歡喜讓人憂(yōu)”，同學(xué)們，我們只有對(duì)事物有更科學(xué)地認(rèn)識(shí)，才會(huì)有科學(xué)的態(tài)度。讓我們?yōu)檫@一問(wèn)題繼續(xù)努力吧!

在這節(jié)課上，我的主要設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解飲料的種類(lèi)和各種類(lèi)型的特點(diǎn)，并確定下一步的活動(dòng)主題方案。在組織教學(xué)中，我注意放手讓學(xué)生自己去對(duì)飲料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分類(lèi)，通過(guò)多種交流方式讓學(xué)生有層次、有深度地學(xué)習(xí)積累，使學(xué)生對(duì)平時(shí)到手就喝的飲料有了更深入地認(rèn)識(shí)。小組活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享經(jīng)驗(yàn)和智慧，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

尤其要注意的是，活動(dòng)中，教師決不可以把自己對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生。教師應(yīng)該和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。學(xué)喝酒并不像有些人說(shuō)的那么可怕，當(dāng)然也不像廣告商說(shuō)的那么美。

我期待著和我的學(xué)生一起解決這個(gè)問(wèn)題。

大同第一小學(xué)徐安

少喝飲料教案(篇3)

各位評(píng)委好：

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是大班科學(xué)活動(dòng)《大自然的禮物》這一主題中的——好喝的茶飲料這節(jié)課。

一、設(shè)計(jì)意圖：

茶是我國(guó)的傳統(tǒng)飲料，在我國(guó)，茶的品種繁多，制茶的工藝各種各樣，“飲茶”的方式各不相同，可以說(shuō)“茶”蘊(yùn)含豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化，本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒親自動(dòng)手制作茶飲料，收集有關(guān)茶的知識(shí)并將其分類(lèi)整理，使幼兒在為祖國(guó)文化自豪的同時(shí)，鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐的能力和收集整理資料的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。符合《綱要》中的對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，**問(wèn)題；能夠以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和傳達(dá)勘探過(guò)程和結(jié)果的要求。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1了解生活中常見(jiàn)的幾種茶。

2通過(guò)品茶，我們認(rèn)識(shí)到茶是解渴的好飲料。

3、引發(fā)制作“茶飲料”的興趣，培養(yǎng)想象力和動(dòng)手能力。

4通過(guò)對(duì)茶文化的了解，激發(fā)孩子們對(duì)祖國(guó)文化的自豪和熱愛(ài)。

只有抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能使活動(dòng)有針對(duì)性，從而確立了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解幾種常見(jiàn)的茶

難點(diǎn)：制作茶飲料

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在家品嘗家長(zhǎng)泡的茶葉，并讓他們?cè)谄穱L的過(guò)程中了解各種茶的名稱(chēng)并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。

2、綠茶、紅茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花****分別放在小盤(pán)子里，每個(gè)小盤(pán)子一把小勺、孩子自己的喝水杯一個(gè)。

3、有關(guān)茶知識(shí)的課件。

4、《茶葉的聚會(huì)》故事cd。

教法、學(xué)法：教師是教育活動(dòng)的支持著、引導(dǎo)者、合作者，在本節(jié)活動(dòng)中我主要采用了語(yǔ)言激勵(lì)法、多**示范法、觀察法、討論法、操作法等

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒對(duì)茶的興趣：

（1）師：“上星期老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的茶，并了解茶的名稱(chēng)，有誰(shuí)能把自己品茶的經(jīng)過(guò)和了解到的有關(guān)茶的事情，與小朋友一起分享。

（2）請(qǐng)幼兒講述，鼓勵(lì)幼兒講述的越多越好，每位幼兒講述完，教師要用一句概述性語(yǔ)言小結(jié)。

2、介紹有關(guān)茶的知識(shí)

（1）將幼兒收集和老師準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)他們的名字、形狀、顏色以及味道。

（2）**課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長(zhǎng)？人們是怎么進(jìn)行采摘？如何加工？以及如何沖泡？

（3）聽(tīng)故事《茶葉的聚會(huì)》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。

3、讓幼兒自己動(dòng)手制作茶飲料。

（1）師：小朋友，我們了解了這么多茶的知識(shí)，如果讓你發(fā)明一種茶的飲料，你會(huì)做一些什么樣的茶飲料呢？（讓幼兒互相討論）。

（2）請(qǐng)幼兒將討論的結(jié)果和小朋友分享。

（3）幼兒動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)明制作“茶飲料”。

教師應(yīng)幫助孩子，并提醒他們?cè)诘顾畷r(shí)注意安全。

（4） 泡茶后，在溫度適宜時(shí)，請(qǐng)觀察顏色、氣味和氣味。

五、小結(jié)

老師總結(jié)今天孩子們的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)活動(dòng)中積極的孩子們。讓孩子在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

六、活動(dòng)延伸：

引發(fā)幼兒繼續(xù)**“茶”知識(shí)的興趣。

以上不是一成不變的，可根據(jù)孩子的變化做出靈活的處理，如有不當(dāng)，請(qǐng)各位評(píng)委提出寶貴意見(jiàn)。

少喝飲料教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試自己沖調(diào)果珍，學(xué)習(xí)沖飲料的科學(xué)方法。

2、能運(yùn)用味覺(jué)器官品嘗飲料，并用叫準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述。

3、能關(guān)注日常飲料袋上堵塞沖調(diào)方法，有保護(hù)自身健康的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、果珍、托盤(pán)、杯子、勺子、筷子共10套、數(shù)字貼紙、抹布等。

2、記錄紙、小標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示包裝袋，引出問(wèn)題

（1）包裝袋上有什么？

（2）為什么要有沖調(diào)方法？

（3）學(xué)沖果珍飲料：

“需要哪些材料呢？”“杯子上有什么？”“這是放水的位置，你們舀一勺子給我看看？”“有的多、有的少、怎么辦？怎樣變成一平勺？”

2、幼兒猜想，教師記錄：

“看表，我們要沖兩杯飲料，每杯放幾勺呢？分別在紅數(shù)和綠數(shù)字，貼在杯子上?！?/p>

3、幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄

（1）幼兒實(shí)驗(yàn)：“貼好的數(shù)字能不能再變了？我們來(lái)試試調(diào)飲料。先貼數(shù)字、再放水，最后加果珍?！?/p>

“你們有了很多發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)?！?/p>

（2）品嘗自己沖的果珍飲料：“我們嘗一嘗，嘗和喝有什么不同？”

（3）教師用“標(biāo)記”記錄更甜（酸）的一杯：“我們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你沖的飲料哪杯比較濃？”教師貼標(biāo)記，將結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

4、討論達(dá)成共識(shí)：

（1）討論：是不是放得越多越好？越甜越好呢？“為什么呢？”

（2）再次出現(xiàn)包裝紙袋：“現(xiàn)在你們?cè)賮?lái)想想看，包裝袋上為什么要標(biāo)明沖調(diào)方法？”

（3）教師演示：“你們看我這兒有個(gè)杯子，上面有刻度，我來(lái)看沖調(diào)方法，200毫升水加兩勺果珍，沖出來(lái)的好喝又有利于健康！” 沖好后請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗。

少喝飲料教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．啟發(fā)幼兒嘗試使用工具罐裝飲料。

2．在活動(dòng)中，讓幼兒親歷體驗(yàn)和實(shí)踐科學(xué)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3．通過(guò)活動(dòng)使幼兒形成良好科學(xué)整理物品的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

漏斗、塑料瓶、飲料、盆子、勺子、杯子若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒討論交流，喚醒已有經(jīng)驗(yàn)

引導(dǎo)幼兒猜想：

1．老師想請(qǐng)你們把飲料裝進(jìn)這個(gè)瓶子里，我還請(qǐng)了許多的小工具來(lái)幫忙，看看都有什么呢？（碗、杯子、勺子、漏斗）

2．先請(qǐng)你們猜一猜那種工具是最好用的，又快又干凈的把飲料裝好，幼兒猜測(cè)，并記錄

二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)踐操作，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)

1．請(qǐng)幼兒選擇剛才自己猜測(cè)的工具去試一試

2．幼兒探索操作；

3．試一試以后你們發(fā)現(xiàn)那種工具是最好用的呢 ？

三、讓幼兒親歷體驗(yàn)和分享經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程

1．幼兒再次探索、操作

2．你們說(shuō)哪兩種工具合起來(lái)使用時(shí)最好用的，趕快把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)

3．為什么漏斗是最好用的工具呢？

4．提升經(jīng)驗(yàn) ， 增加難度

四、整理物品 文章

少喝飲料教案(篇6)

活動(dòng)名稱(chēng)：

沖飲料、吃餅干（12－36個(gè)月）

活動(dòng)目的：

1.會(huì)自己動(dòng)手沖飲料、吃點(diǎn)心。

2、提高幼兒小肌肉的平衡發(fā)展。

環(huán)境及材料準(zhǔn)備：

各種需沖泡的飲料、小點(diǎn)心、溫水、一次性杯子、調(diào)羹、垃圾筒、毛巾、桌椅數(shù)張

玩法及指導(dǎo)語(yǔ)：

針對(duì)幼兒

1、目的：

讓幼兒學(xué)會(huì)自己沖飲料、吃點(diǎn)心。同時(shí)，在抓、握餅干，攪拌飲料的過(guò)程中鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展。

2、玩法:

首先，給幼兒介紹一下桌子上的飲料品種及點(diǎn)心；

然后，告訴幼兒應(yīng)該先拿一個(gè)杯子，在杯子里放上適量的沖泡品再用水沖泡，同時(shí)用調(diào)羹攪拌，使其溶化；

最后，當(dāng)幼兒吃完，應(yīng)提醒他們把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦凈小嘴巴。

3、注意事項(xiàng):

a.要求幼兒不要依賴(lài)父母，要學(xué)會(huì)自己做。

b.沖泡時(shí)，應(yīng)節(jié)約飲料沖劑，不隨便浪費(fèi)。

c.提醒幼兒在攪拌飲料時(shí)要小心，不要把汁水灑出來(lái)。

針對(duì)父母：

1、目的：

要學(xué)會(huì)放手讓幼兒去做他們自己能做的事。

2、玩法及注意事項(xiàng)：

當(dāng)?shù)胤綋頂D，暫時(shí)沒(méi)有空位時(shí)，父母應(yīng)維持好秩序，等候排隊(duì)。在幼兒喝完后，父母要提醒幼兒不能亂丟棄杯子，使幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

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