數(shù)學主持稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？你可以讀一下小編整理的數(shù)學主持稿系列，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

數(shù)學主持稿 篇1

[標簽:標題]

第一章：小學數(shù)學教研活動

集體備課活動主持詞

主題范例：三年級數(shù)學：周長

活動主題：在數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生良好的實踐習慣

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學教研組全體教師

活動地點：

[標簽:標題]

第一章：小學數(shù)學教研活動

集體備課活動主持詞

主題范例：三年級數(shù)學：周長

活動主題：在數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生良好的實踐習慣

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學教研組全體教師

活動地點：

[標簽:標題]

第一章：小學數(shù)學教研活動

集體備課活動主持詞

主題范例：三年級數(shù)學：周長

活動主題：在數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生良好的實踐習慣

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學教研組全體教師

活動地點：

時間：2011年9月13日-2011年9月14日

一、開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨研討會。

這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習過程時，我們數(shù)學組教師普遍進一步認識到，動手操作應(yīng)成為學生研究數(shù)學問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學生學習數(shù)學的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學習，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣，目的在于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，形成數(shù)學綜合能力。

這也是新課程標準倡導(dǎo)的數(shù)學學習的價值取向。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。

現(xiàn)在，讓我們請本次活動的主備老師封衛(wèi)紅談?wù)劚敬位顒拥闹黝}。

二、主備教師說課

三、集體備課

接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作，包括自學《課標》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學目標，重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。

（同組教師集體備課）

剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學生的生活，是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的**欲望，馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有***說的如果學生完成預(yù)定目標效果好，適當拓展一下周長的算法，也可以擴展學生視野，都很可取。我希望封先生能根據(jù)你的意見修改和整理他的教學設(shè)計。30分鐘后，讓我們來看看課堂演示的效果。請準備上課。

四、上課聽課、課堂觀察

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

五、反思教學、課后評議

剛才我們聽了老師帶我們圍繞這一課題的課堂教學?，F(xiàn)在，讓我們請老師專注于本課的主題以及課堂教學得得失。

1、 教學反思

2、 同伴互助

剛才，封老師對自己的課堂報告作了認真的分析和思考。很好的總結(jié)了成功與不足。接下來，我們將跑步相互學習，共同進步教研理論，談?wù)勛约簩@堂課的感受。

（進入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）

總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的作業(yè)任務(wù)，還是學生自己產(chǎn)生的作業(yè)要求，目的都要非常明確。

其次，教師要控制制作過程中不相關(guān)因素的干擾，突出制作的核心環(huán)節(jié)。第三，在教師的指導(dǎo)下，讓學生認識到數(shù)學課堂的操作是為了進一步的數(shù)學思維。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

（主備教師調(diào)整教學設(shè)計）

六、課程再上、總結(jié)提高

在虛心聽取了大家的建議后，封老師通過有效整合優(yōu)化了教學設(shè)計，現(xiàn)在將再次展示。

（二次展示，課堂觀察）

讓我們請老師對教學進行反思，并嘗試反思兩個班級之間的差異，如何實實建議并解決街頭存在的問題。

（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。

（二次評課）

讓我們請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合本課程對整個活動進行專業(yè)指導(dǎo)。（黃主任主要從主題的確定與體現(xiàn)、課程主題主題的體現(xiàn)、教學效果兩個方面進行點評和指導(dǎo)。）

宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。

七、活動總結(jié)

謝謝你的精彩評論。您的參與是我們最大的支持。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。

（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

（二）本次活動落實了“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗，這些方法和經(jīng)驗將作為

我們的教學資源在數(shù)學教學中得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。

（3） 教學是一門遺憾的藝術(shù)。雖然我們的活動達到了預(yù)期的目標，但在過程中還存在一些問題，如：

1情境創(chuàng)造：注重目的，忽視新穎性。

2教學過程：注重教學目標和學習方法，忽視個別貧困生的關(guān)注。

三。師生互動：注重學生的交流，忽視教師的必要解釋。

4教學理念：注重教師預(yù)設(shè)，忽視學生生成。

這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。

篇二：數(shù)學教研活動：主持詞

主題教研活動主持詞

------中學

學科：七年級數(shù)學

課程：活動主題：如何提高數(shù)學課堂教學的有效性

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學教研組全體教師

活動地點：

活動時間：2012年12月日

一、開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨研討會。

這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何提高數(shù)學課堂教學實效性”，

課例是七年級第四章第二節(jié)的《 直線、射線、線段 》，

主講教師是張x老師。

讓我先介紹一下主題的由來

二、主題的由來

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。提高教學質(zhì)量，主要問題是如何提高教學效果。吳正憲老師在《數(shù)學課堂實效研究（精簡）》中指出課堂教學的實效性，具體說來，就是我們老師應(yīng)該在充分把握教材的基礎(chǔ)上，針對授課學生的知識基礎(chǔ)和認知特點，合理選擇教學方式，使每個上課的學生能在上課的四十五分鐘內(nèi)最大限度的理解知識，并在情感和方法上有所收獲，達成教學的三維目標。

數(shù)學主持稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

這次教研活動由我主持，老師記錄。

一、我們首先要感謝----老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課以前，也有聽過---老師的很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于---老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極地站在課改的行列。下面就先請----老師進行說課和反思。

2、 ——老師闡述了他對教材的獨特理解和思考。聽了---老師的課，大家肯定會有很多感觸，我們本著共同進步、共同提高的原則，希望大家暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同**。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。再次感謝老師給我們上了一堂精彩的數(shù)學課。

謝謝王校長對我們教研工作的指導(dǎo)，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力向著新課程改革方向發(fā)展。

今天的教研活動到此結(jié)束。這次活動非常成功。謝謝您！

數(shù)學主持稿 篇3

篇一：小學演講比賽主持詞

壽橋小學20xx年最后一期主持人比賽及演講比賽

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位師生：

大家下午好！

在這陽光明媚的美麗五月中，經(jīng)過一個多月的班級初賽，我們終于迎來了壽橋小學“主持人大賽和演講比賽”的舉行。

根據(jù)潼南縣教育系統(tǒng)首屆藝術(shù)體育節(jié)主持人大賽和演講比賽項目要求,結(jié)合活動的主題: “說好潼南話干好潼南事做好潼南人”教育學生從小學起,從小做起,結(jié)合我校學生的實際情況,主持人大賽和演講比賽由學校德育處主辦,旨在尋找和發(fā)現(xiàn)有演講和主持潛力和愛好的學生,給他們提供一個挑戰(zhàn)自我、張揚個性、展示才藝、放飛夢想的舞臺,大賽選出的優(yōu)秀選手都將成為壽橋鎮(zhèn)小學的各種活動的主持人和紅領(lǐng)巾廣播站的播音員.并代表學校參加潼南縣教育系統(tǒng)首屆藝術(shù)體育節(jié)主持人大賽和演講比賽小渡片區(qū)復(fù)賽

下面，請允許我介紹一下本次活動邀請到的評委，他們分別是： 學校的王校長，魏校長，教導(dǎo)處的楊主任，德育處的陳主任，安穩(wěn)辦的舒紅兵主任，后勤的劉主任和幼兒園的石小蘭老師。

下面我宣布一下比賽規(guī)則：

1,學生組1--3年級和4—6年級分別評出“演講比賽”

一、二、三等獎各1名，學生組4--6年級評出“主持人大賽”

一、二、三等獎各1名。

2。統(tǒng)一計分老師去掉最高分和最低分后的平均分為球員的最終得分。

三。評委以10分制計分，小數(shù)點后兩位。

4具體評分標準請參照主辦比賽和演講比賽的評分規(guī)則。主持人比賽和演講比賽的順序如下：

1、 4-6年級演講比賽

2、 1-3年級演講比賽

3、4-6年級主持人大賽

4、學生志愿上臺表演

五，王佳友院長對主持人和演講比賽的評論

6、統(tǒng)分和頒獎

請準備好你的演講并開始比賽。

、首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手，來自4年級一班的涂駿涵同學為我們做精彩演講，他的演講題目是《崇尚科學,反對邪教》，有請!請五年級二班的楊媛同學作好準備!

請評委評分,下面有請第二名選手，來自五年級一班的楊媛同學，她的演講題目是《 讀書真好 >。請為五年級一班做準備

謝謝楊媛同學精彩的演講,下面有請三號選手周悅同學上臺，為我們做精彩演講，她的演講題目是《說好潼南話,干好潼南事,做好潼南人》。請四年級一班的邱越毫同學做好準備.

有請第四位選手，來自四年級一班的邱越毫同學為我們演講，他演講的題目是《文明之花,春風化雨潤心田 》,請四年級二班的孫玲同學做好準備

下面請第五位選手 ，他來自四年級二班的選手 。他演講的題目是《 珍惜生命中的每一天》,請五年級二班王鈺淇同學做好準備.

下面有請第六位選手為我們演講，他演講的題目是《老師,我們愛你 》

下面有請高段演講比賽的最后一名選手,來自6年級馬袁同學,她演講的題目是

老師們,高段的演講比賽到此結(jié)束,請評委老師及時統(tǒng)分,下面進行的是小學1---3年級組的演講比賽,請各位參賽選手作好準備. 接下來，讓我們一起欣賞選手們的精彩演講：

首先上場的是2年級1班的選手，劉倢伃同學，她演講的題目是為了家鄉(xiāng)更美好,，請2年級2班的尹華宇作好準備。

請評委給1號選手打分。接下來，我們請二年級二班的尹華玉同學發(fā)言。她演講的題目是請三年級一班為晟慧做準備。

請評委給2號選手打分。請同學以熱烈的掌聲歡迎三年級一班向晟慧同學上臺演講,請吳明松同學作好準備.

請評委給2號選手打分。請同學以熱烈的掌聲歡迎三年級一班向晟慧同學上臺演講,請吳明松同學作好準備.

請評委給2號選手打分。請同學以熱烈的掌聲歡迎三年級一班向晟慧同學上臺演講,請吳明松同學作好準備.

請評委給班向晟慧同學打分。請同學以熱烈的掌聲歡迎三年級一班吳明松同學上臺演講,請一年級羅曦同學作好準備.

請評委打分。請同學以熱烈的掌聲歡迎一年級的羅曦同學上臺演講,請三年二班陳瑩同學作好準備.

請評委打分。請同學以熱烈的掌聲歡迎三年級二班陳瑩同學上臺演講,請一年級的楊青松同學作好準備.

請評委打分。請同學以熱烈的掌聲歡迎一年級的楊青松吳明松同學上臺演講

老師們,同學們1--3年級的演講比賽到此結(jié)束,請統(tǒng)分老師及時統(tǒng)分,下面進行的是小學4--6年級組的主持人大賽,請各位參賽選手作好準備.

下面我講一下,主持人大賽評分標準學生組：4--6年級主持環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)——秀我風采（3分鐘、占總比分的30%）

包括介紹自己以及才藝的展示。

第二部分-模擬主機（3分鐘，占總分的30%）

選手自行決定主持節(jié)目，并自由設(shè)置節(jié)目類型、節(jié)目形式和主持方式。第三部分-妙語（3分鐘，占總分40%）

評委展示一組單詞，要求參賽者將單詞鏈接成一個完整的故事或新聞主題，并作出必要的評論。

老師們,同學們通過班級初賽,層層選拔,4---6年級每班都選出了一位優(yōu)秀的選手代表班級參加比賽,下面有請主持人大賽的第一位選手來自五年級一班盤華玲同學上臺,請同學們掌聲歡迎!

請評委打分,有請班的劉佩瑤上臺,請6年級的謝彤同學作好準備

請評委打分，請六年級學生謝彤到場

下面有請今天的最后一位參賽選手,來自四年級一班劉燦同學上臺,

請評委打分.老師們,同學們到現(xiàn)在為止,主持人大賽和演講比賽的各

篇二：小學生演講比賽主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學們，大家下午好！

我是這次比賽的主持人。首先，請允許我代表小學歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生。

當心靈的詩篇匯聚成悅耳的音符，當歲月的腳步邁向成熟的季節(jié)，我們相會在這里，送走了金色的秋天，迎來了銀色的冬季！在這樣一個歡樂而富有詩意的季節(jié)，寶應(yīng)縣20xx紅領(lǐng)巾朗誦比賽也取得了豐碩成果。本次活動由縣文化體育廣電新聞出版局、縣教育局主辦，縣圖書館、縣教育局、小學承辦。

下面隆重地為大家介紹擔任本次比賽的評委，他們是：縣文體廣新局副局長***、縣職教集團繼續(xù)教育處主任xx、城區(qū)教辦室工會主席xx、縣教育局電教站***、畫川初中教務(wù)處主任xx。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

今天，參加比賽的各位選手是各學校精心挑選的讀書小能手，在此，請用我們最熱烈的掌聲，預(yù)祝他們在本場比賽中取得好成績。

現(xiàn)在我們要舉行一個小學比賽。首先，我們請一號選手發(fā)言。他演講的主題是要求選手2做好準備。 請評委為1號選手亮分。好的，謝謝，評委們?，F(xiàn)在讓我們邀請2號選手做一個演講。他的演講主題是

感謝2號選手精彩的演講，剛才1號選手的總得分是***，請評委為2號選手亮分，下面有請3號選手進行演講，演講的題目是 ，請4號選手做好準備。

所有參賽者的演講都結(jié)束了。 誰將是今天大獎的贏家？目前成績正在核算

中請各位耐心等待。

現(xiàn)在我手上已經(jīng)拿到了本次比賽的最終成績，最激動人心的時刻到來了，獲得寶應(yīng)縣20xx年紅領(lǐng)巾讀書演講比賽活動二等獎的是***，恭喜他們，有請頒獎嘉賓縣文體廣新局文化科科長、文化館館長***、縣電教站站長***、縣圖書館館長***、安宜鎮(zhèn)教辦室教育助理***為獲獎選手頒獎。

獲得寶應(yīng)縣20xx年紅領(lǐng)巾讀書演講比賽活動一等獎的是***，請頒獎嘉賓縣文體廣新局副局長***、縣教育局副局長xx為獲獎選手頒獎。

生命的年輪四季輪回，生命的段落縱橫交織。參賽者精彩的演講使我們陶醉。豪情滿懷，壯志飛揚，一句句錚錚誓言，一個個感人事件，演繹著青春的模樣。

今天，我們在這里**關(guān)于傳統(tǒng)、關(guān)于文化、關(guān)于民族的話題，明天，我們要帶著這些啟迪更好地學習和生活，讓我們共同祝愿前途更加燦爛，明天更加美好！

數(shù)學主持稿 篇4

甲：尊敬的各位老師、同學大家好！

乙：在這秋高氣爽的季節(jié)里，今天我們聚集在這里，隆重舉行數(shù)學知識競賽。

丙：為推進我校課程改革，打造高效課堂，全面提升我校學生的數(shù)學應(yīng)用能力，開拓思維，豐富校園生活，特舉辦本次數(shù)學趣味知識競猜活動，

甲：希望通過本次活動能提高同學們的學習興趣，使得同學們更加熱愛數(shù)學，會學數(shù)學，會用數(shù)學。

乙：本次競賽以年級、以班為單位進行，按年級分為五組。每班5個同學代表班級參賽。

丙：今天參賽的各位選手都是各班出類拔萃的，精心挑選出來的，那么他們的表現(xiàn)將會如何呢？我們拭目以待。

甲：好，在比賽正式開始前，我宣布一下競賽有關(guān)規(guī)則：必答題：每隊依次一人答一題，不能和隊友商量答案。答對加10分，共計5輪。

乙：選擇題：可以合作，每隊派一人回答，一題10份

丙：搶答題：題目給出，主持人讀題后開始搶答，答對一題加10分，答錯一題扣5分。

甲：加試題：每隊一題，團隊合作，答對一題加20分，錯了不扣分。

乙：備注：1、每隊有2次求助機會，可以電話求助場外老師、朋友和現(xiàn)場本班同學，求助答對的題目加5分。

2、現(xiàn)場每班同學有一個必答題，答對加10分。

3、最后累計得分最高的為優(yōu)勝集體。

丙：各代表隊基礎(chǔ)分為100分，在此基礎(chǔ)上增減，比賽結(jié)束按得分排名。請計分的兩位同學上場（龐貝怡何鴻宇）

甲：每道必答題、共答題、風險題的答題時間不得超過30秒鐘，否則視為違例，不予加分。

乙、競賽中如有名次并列，將加賽風險題，決出名次。

丙：我們的競賽活動馬上就要開始了。各位選手，你們準備好了嗎？合：好，我們預(yù)祝各參賽代表隊取得優(yōu)異成績！

甲：現(xiàn)在我們每支代表隊的基礎(chǔ)分均為100分。

乙：首先讓我們進入第一輪——必答題的比賽：

丙：經(jīng)過一輪的比賽，各代表隊已經(jīng)初露鋒芒，一班得分。二班得分......

如果說剛才的個人必答是單兵作戰(zhàn)，那么接下來的團隊共答題，可就是大兵團作戰(zhàn)了，考驗團隊智慧的時候到了。希望各代表隊繼續(xù)努力，在接下來的比賽中發(fā)揮團隊精神，取得更好的成績。

甲：下面進行第二輪比賽，團隊共答題。每題10分，答對1題加10分，答錯不扣分。答題時選手可以相互討論，由一名選手代表答題。

乙：團隊共答題部分已經(jīng)結(jié)束，

一班得分……

二班得分……

丙：接下來是搶答題，此部分不但需要集體的智慧，更需要勇氣。題目給出，主持人讀題后開始搶答，答對一題加10分，答錯一題扣5分。

甲：三輪緊張、激烈的比賽項目已經(jīng)全部結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們來看一下各代表隊的得分：......

乙：接下來是我們最后的加試題環(huán)節(jié)。每隊派一個代表回答，可以合作，答對一題得15分

丙：現(xiàn)在終于到了最激動人心的時候了，下面我來看看今天各隊的最后總分。

獲得一等獎的代表隊是……

獲得二等獎的代表隊是……

讓我們用熱烈的掌聲向所有的獲獎團隊表示祝賀。

結(jié)束語：

甲：有耕耘才會有收獲，春天的勤勞才能換的秋天的豐收。

乙：到這里，今天的活動就要結(jié)束了。，但我們的熱情不減，對數(shù)學的探索才剛剛開始。好，本次活動到此結(jié)束。

丙：謝謝各班同學和老師的參與，再見！

數(shù)學主持稿 篇5

尊敬的老師們、親愛的同事們：

大家好！

首先，我感到非常榮幸能夠在這次小學數(shù)學集體備課中擔任主持，今天我們聚在一起共同探討如何更好地教授小學數(shù)學課程。數(shù)學是一門重要而又基礎(chǔ)的學科，它不僅培養(yǎng)了學生的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問題的能力，還為他們未來的學業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

作為一名教育工作者，我們都希望能夠更加生動有趣、引人入勝地教授數(shù)學課程。因此，在今天的備課中，我們將圍繞“小學數(shù)學課程如何設(shè)計，才能使學生更好地理解和掌握知識”為主題展開研討。

首先，我們需要明確數(shù)學課程目標。數(shù)學是一門需要逐步學習的學科，我們需要確保每個學生都能夠掌握必要的數(shù)學概念和技能。因此，在設(shè)計課程時，我們應(yīng)該注意課程目標的階段性和層次性。對于不同年級的學生，我們可以設(shè)置相應(yīng)的目標，如培養(yǎng)幼兒園、一年級學生的基本數(shù)學概念，提高二年級、三年級學生的計算能力等。

其次，我們應(yīng)該關(guān)注數(shù)學教學方法的創(chuàng)新和多樣性。要引起學生的興趣和注意力，在教學中可以運用一些互動的方法，如游戲、角色扮演等，來幫助學生更加深入地理解數(shù)學知識。同時，我們還可以通過課堂實踐、小組合作等形式，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

在課程設(shè)計中，我們還應(yīng)該關(guān)注數(shù)學與生活的聯(lián)系。數(shù)學是一個普遍存在于我們生活中的科學，我們可以通過生活中的例子，讓學生更加直觀地感受到數(shù)學的應(yīng)用和意義。比如，在學習面積時，可以帶學生實地測量教室的面積；在學習分數(shù)時，可以讓學生參與食物的分配；在學習貨幣時，可以使用實物模型進行教學。通過這些實踐活動，我們可以增加學生的參與度，使他們更加主動地學習數(shù)學知識。

最后，我們也要關(guān)注學生的學習情況。每個學生都是獨一無二的，他們的學習能力和興趣愛好也是不同的。因此，我們在備課時，應(yīng)該充分考慮到學生的個性特點和差異化教學。不同的學生有不同的學習節(jié)奏和方式，我們可以通過設(shè)立小組、個別輔導(dǎo)等方式，針對學生的不同需求進行有針對性的教學，幫助他們更好地提高數(shù)學水平。

在本次備課中，我希望大家能夠圍繞以上幾個方面展開討論和研究，更好地設(shè)計和實施小學數(shù)學課程。通過互動、分享和合作，我們可以有效地提高教學水平，使我們的學生在數(shù)學學科中取得更好的成績。

最后，我衷心希望本次備課能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)，讓我們共同努力，為小學生的數(shù)學學習創(chuàng)造一個更加豐富有趣的環(huán)境。

謝謝大家！

數(shù)學主持稿 篇6

一、總則：

1.成立仲裁委員會，監(jiān)督整個比賽過程，并就與比賽有關(guān)的有爭議問題作出最終決定。

2、比賽過程中，題目的頌讀、口令的發(fā)出、時間的掌握、對錯以及加減分的判定由現(xiàn)場主持人執(zhí)行。

3、每個教學系(院)黨總支派一個隊參賽，隊員必須是本單位在黨校第十期入黨積極分子培訓班學習的學員。每個參賽隊只限三名隊員上場比賽，比賽過程中原則上不得更換隊員。參賽者不得攜帶任何與比賽內(nèi)容有關(guān)的書籍和資料。如果他們違反規(guī)則，他們將立即被取消資格。

4當選手急于回答問題時，觀眾不得喧嘩、題時或干擾。

5、搶答賽設(shè)有必答題、一般搶答題和高風險搶答題等三大題型。

①必答題每個參賽隊2題，每題答對加10分，答錯不加分也不扣分；

② 一般回答40道題，每答對一題加10分，偷偷摸摸、抓不到答案、答錯扣10分；

③高風險搶答題有20分題共30題、30分題共20題和50分題共15題。每題答對給予相應(yīng)的加分，偷答題、抓不到答案、答錯的扣分。

6所有參賽隊伍的基本分數(shù)為100分，扣分最高為0分。無負分記錄。比賽以累積總分從高到低排出名次，取總分前五名進行獎勵。

7、本次搶答賽設(shè)一等獎1名，獎給總分第一名的參加隊；二等獎2名，獎給總分第

二、三名的參賽隊；三等獎2名，獎給總分第

四、五名的參賽隊。

8、在必答題和搶答題進行完畢，獎勵名次已決出的情況下，整個比賽結(jié)束。如未能決出名次，則進行加賽，通過加賽決出獎勵名次后，比賽結(jié)束。

二、分則

1、必答題規(guī)則：

（1）必答題分兩輪進行，每個參賽隊每輪必答一個題目，題目隨機抽取。

（2）每個必答題有效答題時間為15秒，主持人發(fā)出“請回答”的口令即進入答題狀態(tài)，同時，計時器開始倒計時，主顯示牌顯示倒計時進程，當搶答器發(fā)出“叮咚”聲時，表明倒計時已到，立即停止答題。

（3）在有效答題時間內(nèi)，必答的參賽隊中的任何一名隊員都可以回答問題，參賽隊的隊員之間可以討論。參賽隊一回答完問題，必須明確表示“回答完畢”。在明確“回答完畢”前，可進行更改或補充，但在明確表示“回答完畢”后，不能進行更改或補充。

答案以最終更改和補充為準。

（4） 在有效答題時間內(nèi)，答對加分10分，答錯與否不加減分。

2、搶答題規(guī)則：

（1）搶答題共分四輪進行，第一輪為10分的一般搶答題，共40個題目；第二輪為20分風險搶答題，共30個題目；第三輪為30分風險搶答題，共20個題目；第四輪為50分風險搶答題，共15個題目。標題的每一輪執(zhí)行完畢，比賽結(jié)束。

（2）有效搶答時間為5秒鐘。主持人每念完一個題目后即發(fā)出“開始”的口令，各隊進入搶答狀態(tài)，可按鈴搶答。應(yīng)答器倒計時的同時，主顯示板顯示倒計時過程。

如搶答成功，則搶答器發(fā)出“叮咚”的聲音，主顯示牌顯示搶到的組號及該組累計得分。主持人未發(fā)出“開始”的口令，搶答器未進入搶答倒計時狀態(tài)就發(fā)生搶答的，視為偷答，偷答發(fā)生時，搶答器發(fā)出“哇哇”的聲音，主顯示牌顯示偷答的組號及該組累計得分。

（3） 有效回答時間：10分鐘20秒，20分鐘25秒，30分鐘30秒，50分鐘35秒。當主持人發(fā)出“答題開始”的口令時，搶到題目的參賽隊即進入答題狀態(tài)，主顯示牌顯示答題倒計時進程，倒計時一到，搶答題發(fā)出“叮咚”的聲音，答題立即停止。

（4） 在有效答題時間內(nèi)答對，給予相應(yīng)分值，如10分，加10分；如果是20分，加20分，以此類推。偷答、搶到后不答、答錯等要扣掉相應(yīng)的分數(shù)，比如是10分題，則扣掉10分；如果是20分的問題，扣20分，以此類推。

（5） 在有效答疑時間內(nèi)，任何搶到問題的參賽隊隊員都可以答題，參賽隊隊員可以互相討論。參賽隊一回答完問題，必須明確表示“回答完畢”。在有效答題時間內(nèi)，在未表示“回答完畢”之前，答題的參賽隊可進行更改或補充。

但已明確表示“回答完畢”后，不能進行更改或補充。以最終變更或補充為準。

3、加賽規(guī)則

（1）必答題和搶答題進行完畢后，如總分出現(xiàn)并列并影響到獎勵排名，則在相關(guān)的總分并列的參賽隊中進行加賽決出勝負。

（2） 同一場加賽只有一輪，共5題，答題采用30分風險規(guī)則。5個題目的加賽結(jié)束后，如能分出勝負，則本次加賽結(jié)束，如未能決出勝負，則采取一題定勝負的辦法決出勝負。

一、必答題規(guī)則及計分標準

1.必答題共15題，每題5分。每組派一人答題。答對5分，答錯不加分，答錯不扣分。

2所要求的問題必須在主持人看完問題后1分鐘內(nèi)回答完畢，否則不予評分。在一分鐘內(nèi)，小組討論最終答案并將答案寫在答題板上。

二、搶答題規(guī)則及計分標準

1共10題，每題5分。答對加5分，答錯扣5分。

2.主持人讀題完畢、宣布“開始”后，各隊方可舉手搶答。在主持人宣布“開始”前舉手為犯規(guī)，扣5分。

三。獲得答題權(quán)后，組員必須在30秒內(nèi)完成答題，否則視為答錯。

4.選手應(yīng)尊重主持人的裁判。如果對判決有異議，則領(lǐng)導(dǎo)原則上應(yīng)向陪審團提出上訴。

5.選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。

三、風險題規(guī)則及計分標準。

1每題成績分別為10分鐘、20分鐘和30分鐘，答題時間為60秒、90秒和120秒。

2每個隊只有一次機會。你可以從三個分數(shù)中選擇一個來回答。你不能放棄選擇話題的機會。答題順序根據(jù)前兩輪各參賽隊得分情況，由低到高進行。

3.每個團隊選擇分數(shù)并選擇問題后，團隊中的一名成員即可完成分數(shù)。 其他成員可以提示或補充，但最終的修改后的答案為準。完全答對，加相應(yīng)分值；如果答錯或超時，將扣除相應(yīng)的分數(shù)。

在每一個環(huán)節(jié)結(jié)束后分數(shù)較低的小組可以以參加小游戲來抵消扣掉的分數(shù)，如果順利完成小游戲，則酌情加分，如果完不成，不能加分。

喬；尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

曾；親愛的老師們，

合；晚上好；

為了推動我校課程改革進程，打造高效課堂。

曾；全面提高學校師生綜合素質(zhì)，豐富校園生活。

合；數(shù)學組舉辦了“”為主題的數(shù)學活動。

喬；本次活動以初中一年級全體學生為主體，將班級分成小組，派代表參加比賽。

曾；比賽項目必須回答問題，急迫問題，風險問題，你比我猜的要多。

喬；下面宣讀比賽規(guī)則，所有在場成員注意聽比賽規(guī)則。

曾；每個參賽隊只限三名隊員上場比賽，比賽過程中原則上不得更換隊員。參賽者不得攜帶任何與比賽內(nèi)容有關(guān)的書籍和資料。如果他們違反規(guī)則，他們將立即被取消資格。

喬；當選手急于回答問題時，觀眾不得喧嘩、題時或干擾。

①必答題每個參賽隊2題，每題答對加10分，答錯不加分也不扣分；

② 一般回答40道題，每答對一題加10分，偷偷摸摸、抓不到答案、答錯扣10分；

③高風險題有20分題共30題、30分題共20題和50分題共15題。每題答對得相應(yīng)加分，答錯扣相應(yīng)分。

你總共有多少問題比我猜的多？每題10分，答錯不得分，不扣分。

曾；所有參賽隊伍的基本分數(shù)為100分，扣分最高為0分。無負分記錄。比賽將根據(jù)累積總分由高到低進行排名，并授予前三名。

7、本次搶答賽設(shè)一等獎1名，獎給總分第一名的參加隊；二等獎1名，獎給總分第二名的參賽隊；三等獎1名，獎給總分第三名的參賽隊。

合；現(xiàn)在比賽開始。

喬：現(xiàn)在開始必答題。下面請聽必答題答題規(guī)則及計分標準。

一、必答題規(guī)則及計分標準

1.必答題共15題，每題5分。每組派一人答題。答對5分，答錯不加分，答錯不扣分。

2所要求的問題必須在主持人看完問題后1分鐘內(nèi)回答完畢，否則不予評分。在一分鐘內(nèi)，小組討論最終答案并將答案寫在答題板上。

曾；第一輪激烈的競爭已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)在我們開始第二輪。下面請聽搶答題答題規(guī)則及計分標準。

二、搶答題規(guī)則及計分標準

1共10題，每題5分。答對加5分，答錯扣5分。

2.主持人讀題完畢、宣布“開始”后，各隊方可舉手搶答。在主持人宣布“開始”前舉手為犯規(guī)，扣5分。

三。獲得答題權(quán)后，組員必須在30秒內(nèi)完成答題，否則視為答錯。

4.選手應(yīng)尊重主持人的裁判。如果對判決有異議，則領(lǐng)導(dǎo)原則上應(yīng)向陪審團提出上訴。

5.選手答題完畢后，應(yīng)宣布“答題完畢”。

喬；游戲已經(jīng)到了白熱化的狀態(tài)，讓我們繼續(xù)下一個游戲，這樣我們就可以利用知識獲得更高的分數(shù)。下面請聽風險題答題規(guī)則及計分規(guī)則。

三、風險題規(guī)則及計分標準。

1每題成績分別為10分鐘、20分鐘和30分鐘，答題時間為60秒、90秒和120秒。

2每個隊只有一次機會。你可以從三個分數(shù)中選擇一個來回答。你不能放棄選擇話題的機會。答題順序根據(jù)前兩輪各參賽隊得分情況，由低到高進行。

3.每個團隊選擇分數(shù)并選擇問題后，團隊中的一名成員即可完成分數(shù)。 其他成員可以提示或補充，但最終的修改后的答案為準。完全答對，加相應(yīng)分值；如果答錯或超時，將扣除相應(yīng)的分數(shù)。

在每一個環(huán)節(jié)結(jié)束后分數(shù)較低的小組可以以參加小游戲來抵消扣掉的分數(shù)，如果順利完成小游戲，則酌情加分，如果完不成，不能加分。

曾；數(shù)學活動即將圓滿結(jié)束，讓我以熱烈的掌聲歡迎某某校長以及各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，下面我們有請某某領(lǐng)導(dǎo)對我們這次所舉行的數(shù)學活動進行發(fā)言。

喬：好的 ，現(xiàn)在我們的評委小組已經(jīng)將各小組的分數(shù)算出來了，下面宣布前三名的班級，并且獲得獎項的班級請派代表上來領(lǐng)獎，第三名某某班，第二名某某班級，第一名某某班級，請我們以熱烈的掌聲來恭喜他們?nèi)〉们叭?/p>

曾；激烈緊張的競爭已經(jīng)結(jié)束，在新課標實施的今天，希望同學們能在親學的氛圍中學習得更輕松、更快樂。

同學們，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)。

數(shù)學主持稿 篇7

在上課之前，我應(yīng)該考慮一下：我這堂課的理想目標是什么？

我想讓學生經(jīng)歷什么？獲得什么？我能用什么方法？我怎樣才能達到我的教學目標？更多優(yōu)秀產(chǎn)品來自保安小學數(shù)學教研活動的開場白

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好！首先感謝**老師，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。

為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。 程序：

一．先請執(zhí)教人**老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思二．評課：**老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

3，今天，抓住這個難得的機會，我們請在場的領(lǐng)導(dǎo)人給與指導(dǎo)和指導(dǎo)。大家歡迎！

四、總結(jié)發(fā)言謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。我還要感謝各位老師對我們教學和科研工作的大力支持。

最后，對今后的課堂教學提出了一些建議。1認真研讀教材，挖掘教材，找出各部分的重點和難點。上課前想想：

我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學生經(jīng)歷什么？獲得什么？

采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設(shè)計教學比較合理？學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？

如何有效把握重點，突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。 2.

要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系，一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。但是，當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一的時候，我們寧愿只是內(nèi)容，而不是奢侈。

三。精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。

要讓學生在讀書中感悟文本。4努力提高自身素質(zhì)。在課余時間，我們應(yīng)該多看一些教育教學書籍和雜志，掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。

特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。 如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課堂既有自己的特色，又有實效性，并且學生愿意接受？

這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生，為了讓我們的課堂更完美，讓我們一起努力吧。

最后，再次感謝學校數(shù)學組的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們！謝謝大家！ 非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

再次謝謝大家。 活動主持詞 ①活動一：課前說明8:

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。在這樣一個美麗的季節(jié)里，我們聚在一起討論小學科學課堂教學，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。今天有效的課堂研究活動分為兩部分。

第一個環(huán)節(jié)由**老師給大家上公開課，活動二：課后學生離場9:40。

剛才，老師給我們開了一堂公開課，在我們進入課堂評價和討論之前。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。 活動三：

進入評課、議課活動組織發(fā)言順序： 1、我們首先請**老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。 2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請老師談一談自己觀課的感受。

活動4：結(jié)束研討會。9:

由于時間的關(guān)系，今天的班級評議活動到此為止。課堂教學有科學也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以看到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。

數(shù)學主持稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們、同學們：

大家好！首先我要感謝大家能夠參加今天的小學數(shù)學教研活動，非常歡迎大家的到來。我作為今天的主持人，非常榮幸能夠為大家引領(lǐng)這場精彩的教研活動。

說到小學數(shù)學，我相信每個人都有自己的故事。對于教師而言，它是我們教學生活中的一個重要組成部分；對于學生而言，它是我們每天必須面對的學習內(nèi)容。因此，促使我們都能夠更好地理解、學好、教好小學數(shù)學是我們這次教研活動的初衷。

首先，我們來討論一下小學數(shù)學的特點和重要性。小學數(shù)學是學生們在數(shù)學教育的起點，其重要性不言而喻。小學數(shù)學教育不僅要求學生掌握數(shù)學的基本概念和基本運算，更重要的是培養(yǎng)學生的邏輯思維、觀察力、問題解決能力等，因為這些能力對于學生未來的學習和生活都有著重要的影響。

然后，我們將聚焦于小學數(shù)學教學中常見的難點和疑點。我相信每位教師都會在教學中遇到不少困惑和挑戰(zhàn)。有的學生對數(shù)學不感興趣，不愿意學習；有的學生理解能力較弱，習題做得不好。那么，我們應(yīng)該如何解決這些問題呢？

在此，我向大家推薦兩種解決方法。首先，我們要關(guān)注學生的學習興趣。我們可以通過寓教于樂的方式，采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。其次，我們要注重鞏固基礎(chǔ)知識，針對學生的理解能力和學習特點，采用個性化的教學措施，幫助學生解決疑惑，從而提高學生的學習效果。

接下來，我們將一起探討小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新方法和實踐經(jīng)驗。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教學方式也在不斷革新。教師們可以充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等工具，創(chuàng)造出更多的教學資源和教學活動，幫助學生更好地理解數(shù)學概念，并提高解題能力。同時，我們還可以通過開展數(shù)學競賽、暑期夏令營等活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對數(shù)學的熱愛程度。

最后，我希望今天的小學數(shù)學教研活動能夠成為大家相互學習、互通有無的平臺。在這里，教師們可以分享自己的教學經(jīng)驗和心得體會，學習到其他教師的優(yōu)點和先進做法；學生們可以借此機會向老師提出問題，尋求幫助，共同提高。

在教研活動中，希望大家能夠坦誠相待、虛心學習、積極思考，共同建設(shè)一個更加豐富、完善的小學數(shù)學教育體系。

最后，祝愿我們的教研活動取得圓滿成功！謝謝大家！

數(shù)學主持稿 篇9

數(shù)學教研活動主持稿[1]開場白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天，我們又來了。首先，我謹代表三實小學全體教師，歡迎各位專家、同仁前來歡迎！

本次活動，我們特邀了州教科所數(shù)學教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學教研員聶本桃老師、中心學校教研員胡光秘老師，咱們的支教學校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學、舞陽轄區(qū)兄弟學校五峰山小學、長堰小學、鴨子塘小學的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動，是我校數(shù)學教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學數(shù)學課堂教學教學有效性的研究”。

首先，進行第一次活動**課。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學第四單元中《星期日的安排》

一、展示課1、2

兩節(jié)課已展示完畢，請大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程。

二、羅校長講話：

讓我們繼續(xù)我們的議程：請羅淑華校長發(fā)言。

三、執(zhí)教老師說課：

首先，我要感謝兩位老師提供了討論課。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。

四、主題發(fā)言

為了讓各位代表對本次研討會的主題有進一步的了解，我將代表數(shù)學組的老師作主題演講。

五、研討互動：

聽了兩位老師的講座和主旨演講，一定有自己的想法和感受。接下來進入課程評價的互動環(huán)節(jié)。我希望你能暢所欲言！

這樣吧，我們學校的老師先拋磚引玉。因為時間的關(guān)系，我們學校的老師們下去交換意見。

常說“當局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學教育和教學方面的專家。希望大家能談?wù)勛约旱捏w會，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

六、專家點評：

在小學數(shù)學課堂教學中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進行研究的課題。今天，我們借此難得的機會，歡迎前來參加本次活動的數(shù)學專家和研究人員給與我們指導(dǎo)和指導(dǎo)。

七、活動結(jié)束：

感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

隨著課程改革的深入，我們常常感嘆：今天的課越來越上不去了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數(shù)學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。

“課本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本”。這種教學理念將轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。

最后，再次感謝學校數(shù)學組的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和全體老師！謝謝您！

數(shù)學教研活動主持稿[2]尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學組全體教師

大家晚上好!

今天，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅，共同**數(shù)學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀察班進行評價。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課--《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試，積極**。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月是碩果累累的季節(jié)，朝陽實驗是人杰地靈的地方。

智慧在碰撞中會更加美麗！在本次課程評價活動中，我們將按照從六年級組到一年級組的順序?qū)Π嗉夁M行評價。請暢所欲言。

首先，讓我們邀請六年級組的老師來評課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。在思維中領(lǐng)悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長。

再次感謝您參加了精彩的數(shù)學課。

下面請王主任對這次活動進行總結(jié)。

感謝王主任的精采總結(jié)。在王主任的專業(yè)指導(dǎo)下，我們的數(shù)學團隊取得了長足的進步，

會讓朦朧更清晰，讓無線的線更多，讓實踐更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。仙境不在遠處，佛法只在心頭。教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。

讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽探索。

此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以享受到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝你工作順利，萬事如意！謝謝您！

數(shù)學主持稿 篇10

4、努力提高自身素質(zhì)。在課余時間，我們應(yīng)該多看一些教育教學書籍和雜志，掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課堂既有自己的特色，又有實效性，并且學生愿意接受？這是需要長期研究的課題。

“簡單單教數(shù)學，完完全全（綠色圃中小學教育網(wǎng) 原文地址為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生，為了讓我們的課堂更完美，讓我們一起努力吧。

最后，再次感謝學校數(shù)學組的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們！謝謝大家！

非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

再次謝謝大家。

活動主持詞

活動一：課前說明8:55

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。在這樣一個美麗的季節(jié)里，我們在紫云第二小學聚會，討論小學數(shù)學課堂教學，對我們來說是一件愉快而有意義的事情。

今天有效的課堂研究活動分為兩部分。第一個環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課，活動二：課后學生離場9:40

剛才，老師給我們開了一堂公開課，在我們進入課堂評價和討論之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

活動三：進入評課、議課活動

組織發(fā)言順序：

1首先，讓我們請**老師對這節(jié)課的目標達成情況進行自我評估。

2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結(jié)束研討活動。9:50

由于時間的關(guān)系，今天的班級評議活動到此為止。課堂教學有科學也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。我相信，在追求理想課堂的過程中，我們可以看到更加美麗的教育景觀，享受到更有意義的教育幸福。

講、評、議、說課教研活動主持詞

各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學課堂教學,我是本次活動數(shù)學組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。

那么，如何讓一節(jié)課更加成熟和完善呢？我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對本節(jié)課或在自己的教學中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。

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