4.吃得開心，基本能獨立吃完一餐，慢慢咀嚼，不挑食；保持桌面、地面和桌子上的身體整潔。繼續(xù)幫忙幼兒通過角落活動的“喂小動物”活動區(qū)練習(xí)正確使用勺子，通過“兩個寶寶”的故事，訓(xùn)練幼兒自己吃飯，并盡量確保沒有谷物飯在桌上，地上，或身上。

5.可以安靜的掉進臥室，借助老師，可以把衣服和褲子按順序換好，放在固定的地方，安靜的上床睡覺，睡覺的姿勢要正確。

6.知道如何照顧幼兒園的各種事物。 在老師的提醒下，他會輕柔地處理椅子、玩具等。通過生活活動和教育活動，引導(dǎo)孩子與同齡人一起工作，不爭搶玩具，不把幼兒園玩具帶回家。

7.學(xué)習(xí)禮貌用語和生活中常用的表達方式。 喜歡與同齡人交談，愿意在群體面前大聲說話，在一日活動中注意培養(yǎng)孩子的語言交流能力，讓孩子主動使用禮貌用語（早上、好、再見）。每次教學(xué)活動要注意個體差異，讓每個孩子都有機會在小組面前發(fā)言，學(xué)會讀童謠，學(xué)會講內(nèi)容簡單的故事。在角球游戲中，孩子們被訓(xùn)練愿意參與游戲并大膽地說話。指導(dǎo)孩子用普通話說出日用品、食物、玩具等的名稱。

（三）結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合幼兒園幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。

在開展主題活動時，根據(jù)班內(nèi)孩子的特點，適當(dāng)增加活動，培養(yǎng)孩子的秩序感和社會規(guī)范意圖，幫助孩子建立基本的集體生活例行公事，培養(yǎng)孩子的秩序感和生活溝通能力。學(xué)校依托幼兒的發(fā)展和需求，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致、全面的培訓(xùn)。

1.重視個體教育。

孩子們的年齡相差很大，性格也不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的哭鬧，有的發(fā)脾氣。因此，在活動中，要因材施教。針對不同性格的孩子，要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的健康發(fā)展。

2.環(huán)境布局。

措施：

（1）開展“我在進步”主題墻評比活動，為每個孩子提供一個比較和交流的平臺，本次測評幫助了一個促進每個孩子自我比較和提升的平臺。

（2）區(qū)域活動材料的安排和交付。列出現(xiàn)有的區(qū)域資料，整理分類；結(jié)合教學(xué)主題和孩子目前的發(fā)展水平，加入適當(dāng)?shù)牟僮骰顒樱缓蟾鶕?jù)活動逐步完善。

（4）國土互動、相互合作、協(xié)調(diào)。

1.通過各種方式，及時向家長介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和孩子在幼兒園的情況，家中統(tǒng)一開展教育。

2.做好每學(xué)期半天班級活動的展示，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。 鼓勵家長配合幼兒園的活動。邀請家長積極參與園區(qū)舉辦的各類親子活動，了解孩子，促進孩子全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要孩子攜帶物品到幼兒園，希望家長積極配合。

3.利用孩子成長檔案、幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，單獨交換意見，交流情況信息。

4.添加首頁欄目內(nèi)容，豐富首頁欄目形式，新增知識小專欄。

四。日歷

2月：這個月的重點是迎接新老孩子入園，穩(wěn)定孩子的情緒。

1.個別新生入園是為了穩(wěn)定孩子的情緒。

2.制定教學(xué)計劃，豐富家庭聯(lián)系欄目。

3.教學(xué)活動正常進行。

4.根據(jù)活動內(nèi)容打造豐富的角落，放置角落材料。

5.逐步規(guī)范孩子日常生活的方方面面。

三月：這個月的重點是假期教育。明知3月8日是婦女節(jié)，開展家庭教育。

1.參與段慶“3月8日”親子活動，開展愛心媽媽活動。

2.繼續(xù)加強孩子午睡和午睡行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。

4.結(jié)合春天，教育孩子愛護花草樹木，保護環(huán)境美。

4月：這個月的重點是迎接家長半天活動的開啟，豐富孩子們對“春天”的認識。

1.清明節(jié)期間的掃墓工作。

2.參加親子春游。

3.半天家長開放活動。

4.逐步鞏固孩子的各種日常訓(xùn)練工作：午飯、午睡。

5 月：本月的重點是早期兒童成長概況的中期反饋，以及勞動節(jié)假期的教育。

1.開展假期教育，知道5月1日是國際勞動節(jié)，教育幼兒做一個愛勞動的好寶寶。

2.根據(jù)孩子的個人發(fā)展情況填寫成長檔案的中期總結(jié)。

3.為 6 月 1 日的活動做準(zhǔn)備。

4.加強幼兒學(xué)習(xí)的常規(guī)訓(xùn)練：鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。

6 月：這個月的重點是 6 月 1 日的慶?；顒?。

1.引導(dǎo)孩子參與“6月1日”節(jié)日的環(huán)境布置，參與慶?；顒?。

2.不斷豐富兒童成長檔案的內(nèi)容。

3.為孩子規(guī)范課堂作息：培養(yǎng)孩子良好的繪畫習(xí)慣。

7 月：這個月的重點是各種期末工作。

1.在學(xué)期末工作。

2.完成各項資料整理、匯總、歸檔工作，包括填寫兒童成長檔案。

3.選擇一個好孩子。

I．班級情況分析：

我班有13個孩子。這些孩子基本上都是獨生子女，是家里的“小皇帝”和“小公主”。他們通常由祖父母照顧。他們大多照顧孩子的自理能力。能力不夠。雖然孩子們對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開時，他們會表現(xiàn)出焦慮、焦慮等情緒，甚至?xí)炜摁[，更有什者，他們也不會去幼兒園。家長對于送孩子上幼兒園也有各種顧慮和擔(dān)憂，擔(dān)心孩子生活不能自理，吃不飽。我們老師要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們也會逐步培養(yǎng)孩子自理能力和與人相處的能力，加強情感發(fā)展：

1.與老師建立良好的關(guān)系，讓每個孩子每天都能快樂地來到幼兒園。

2.學(xué)會和孩子相處融洽，讓他們結(jié)交好朋友，培養(yǎng)孩子的初步社交。

二、工作目標(biāo)

1.穩(wěn)定孩子的情緒，讓每個孩子都愿意來幼兒園，喜歡它并逐漸適應(yīng)它在社區(qū)生活。

2歲以上的孩子走出家門，第一次進入集體生活尤為重要。這個學(xué)期，我們會逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的大人自然地表達自己的情緒；學(xué)會控制自己的情緒；關(guān)注他人的情緒和態(tài)度，學(xué)會規(guī)范自己的行為；喜歡參加集體活動，學(xué)會互相不干涉，和伙伴一起玩。

2.加強幼兒日常訓(xùn)練和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

盡量讓幼兒獨立進食，學(xué)會使用記號筆，用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡單的自理技能，例如：洗手、擦嘴、穿鞋、學(xué)會安詳入睡、養(yǎng)成大便時主動說、在指定地點小便、飯前飯后洗手等的好習(xí)慣。

3.創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，全方位促進孩子的發(fā)展

在日常生活中，通過老師的言行、游戲和故事等形式，給你創(chuàng)造環(huán)境的機會，加強孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在課堂上注重教師教育的連貫性、連貫性和長期性。做好個別特殊兒童的教育工作。

4.建立良好的家庭溝通關(guān)系

2歲以上孩子的成長，更多地取決于看護人為首的大人和孩子之間的關(guān)系。因此，家長始終是個性化教育最有力的實施者。家庭教育與幼兒園教育的有機結(jié)合對于早期教育來說非常重要。因此，暢通的溝通渠道和良好的家庭關(guān)系將成為我們工作的另一重點。

三、教育教學(xué)

（1）發(fā)展目標(biāo)：

學(xué)會安靜地傾聽別人的意見。了解日常用語，學(xué)會根據(jù)語言規(guī)范自己的行為。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。喜歡背兒歌、聽故事、看表演、看書等，并對其大致內(nèi)容有初步的了解并愿意表達自己的感受。能更安靜地聽老師講故事，了解故事內(nèi)容。

（二）具體措施：

請家長鼓勵孩子講故事，有意識地把孩子講的故事記錄下來，反饋給老師，老師會張貼宣傳.工作。

四、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒和開窗工作，堅持日常清潔和玩具毛巾消毒。

2.加強用餐環(huán)節(jié)工作，堅持檢查孩子用餐情況，不催他們吃飯，確保孩子吃飽吃好。

3.加強兒童午睡管理，訓(xùn)練兒童衣服、褲子到指定地點擺放，堅持檢查兒童午睡，糾正不良睡姿和習(xí)慣，確保兒童午睡質(zhì)量。

4.確保孩子們的器具干凈整潔，拖鞋不丟，肚皮和背部不露。

5.及時更換褲子和床單。

6.妥善保管課件和兒童衣物，以免丟失。注意班級的項目并妥善管理它們。

V.安全工作

1.加強兒童安全教育，培養(yǎng)兒童自我保護能力。

2.加強早晚接孩子工作，不要把孩子交給陌生人，防止接錯。

3.及時清點人數(shù)，堅持每天檢查孩子是否攜帶異物入園，及時處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍必須在看護人的視線范圍內(nèi)。 組織玩滑梯、爬架、外出參觀等危險活動，必須做好防護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6。加強水、電、氣的使用和管理。

六。家長工作：

家長日常工作：

（1）利用早晚讓家長接送孩子與家長的短期接觸家長，了解和介紹孩子的情況，相互交流，提出建議等。

(2)使用家庭通訊錄隨時與家長取得聯(lián)系，交流意見個人，并交換情況信息。

（3）以家長園的形式，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合每個月的重點和一些常見問題，宣傳家庭教育的科學(xué)知識和指導(dǎo)。家庭教育方法、家教經(jīng)驗介紹等

I．情況分析

本學(xué)期在原有孩子的基礎(chǔ)上，我班又新增了10個孩子?？偣灿?0個孩子，其中男孩18個，女孩22個，大約兩歲半。新入園的孩子基本沒有上過幼兒園，所以在入園的時候就有各種分離焦慮的表現(xiàn)。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分孩子在自理和與人相處方面都有了進步，但還有很多工作要做。比如孩子不愿意自己吃飯；有的孩子不懂得與同齡人相處，存在爭搶、搶人的現(xiàn)象，不同孩子動手能力的發(fā)展也不盡相同。

二、工作重點

小班是孩子們離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是一個重要時期讓孩子適應(yīng)集體生活。因此，“重育人、融育人”是我們開展小班托育活動必須遵循的重要準(zhǔn)則。結(jié)合程序中發(fā)現(xiàn)的具體問題和實際工作，培養(yǎng)孩子快樂地參與各種活動。 ，讓他們在快樂的玩耍和生活中健康成長。

（1）健康領(lǐng)域

逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、心情愉快。初步養(yǎng)成日常生活中必要的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。以合群的方式參加體育比賽，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則，是一種愉快的體驗。

(2)語言領(lǐng)域

喜歡傾聽和參與與成人或同齡人的對話。愿意回答成人的問題，向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人閱讀、講故事和背誦兒歌，而且有e 模仿的熱情自發(fā)。喜歡在同伴面前或獨自閱讀童謠。

（3）社交領(lǐng)域

愿意在大人的幫助下學(xué)會自己做事。能遵守簡單的生活規(guī)律和行為準(zhǔn)則，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能夠接近老師和同學(xué)，愿意幫助他們做一些事情。愿意在成人的指導(dǎo)下與同齡人交換或分享物品和玩具。將自愿使用禮貌語言或在成人提示時使用。

(4) 科學(xué)領(lǐng)域

對周圍許多事物的自發(fā)敏感和好奇心，以及探索的愿望。可以識別和說 3~4 種顏色，識別圓形和正方形。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域

愿意參加音樂活動，能夠大膽嘗試各種材質(zhì)的建模游戲，并有初步的了解線條、色彩等的感覺和表現(xiàn)。

三、育兒工作

繼續(xù)建立合理的生活和休息制度，為孩子提供飲食、午睡、洗漱、排便、步行等日?；顒拥母鱾€方面。例行訓(xùn)練，以鼓勵和表揚的形式鼓勵孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，堅持對孩子的生活用品如毛巾等進行消毒、杯子、桌面、玩具、床上用品不定期消毒，并根據(jù)天氣變化或活動量，及時幫助孩子換衣服，幫助孩子逐漸學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、收拾東西玩具、主動上廁所等，讓孩子學(xué)會自己做自己的事情，不斷提高孩子的生活自理能力。

四。父母的工作

父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，所以我們高度重視父母的工作是非常必要的。與家長共同探討孩子的教育問題，推進家庭教育，與家長共同前行。

提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，完善班級保育教育工作。

以家長園、電話等形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排，針對家庭教育中的一些常見問題，宣傳家庭教育的科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家庭教育經(jīng)驗等。時刻與家長保持教育一致。

幼兒園托班教育教學(xué)工作計劃 篇5

最新的幼兒園第二學(xué)期計劃_班主任計劃總結(jié)

1.班級情況分析

1．綜合分析：

我們班有35個孩子，其中男生20個，女生15個。其中兩個孩子上過幼兒園，其他孩子是第一次上幼兒園。因此，存在嚴重的問題。的哭泣。從家庭情況來看，父母都比較年輕，工作也很忙。他們把孩子交給爺爺、奶奶、祖父和祖母。所以，孩子的很多事情都是由大人來處理的，他們自理能力很差。他們不知道如何穿上或脫下自己的褲子，或自己排尿和排尿。有些人甚至需要尿褲子。他們也有不良的飲食習(xí)慣。嘴里，有很多年幼的孩子嚴重挑食。幼兒有在家打盹的習(xí)慣，但花樣繁多，有的要大人抱起來睡覺，有的要抱著奶嘴睡覺，有的喜歡咬被子，用手指頭睡覺；孩子和他們的同齡人相處不好，彼此不適應(yīng)。 ，有玩具和鬧劇的競爭；集體活動意識差，需要經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)教育才能適應(yīng)幼兒園的生活和作息。

2.個別孩子的情況：

（1）佳佳、洋洋、凱凱經(jīng)常隨意離開小組，以為自己從來沒有過集體生活。跟著他們，所以不知道該不該跟著老師成群。因此，教師要時刻帶著他們，讓他們愿意并逐漸適應(yīng)集體生活。

(2) 撲撲的孩子太內(nèi)向，不愿說話。他們總是在看其他孩子的游戲和活動，遇到問題總是哭。因為他是在家里由奶奶撫養(yǎng)長大的，他不開口也能滿足他的要求，所以我們要多關(guān)注群里這樣的小孩子，不斷鼓勵和創(chuàng)造機會讓他和同齡人和老師交流，讓他可以逐漸說出來。欲望。

(3)悠悠的脾氣很暴躁，不滿足的時候就大吼大叫，拳打腳踢。因為家里的父母長輩特別喜歡孩子，年幼的孩子在家里通常都是“小皇帝”，凡事依賴他，大人習(xí)慣用“暴力”解決問題，所以他把這種傾向也帶到了幼兒園。然后老師要在課堂上樹立好榜樣，尤其是言行。其實，老師的一言一行，孩子學(xué)得很快，也影響著他們以后的發(fā)展。此外，多與父母溝通，幫助他改掉壞習(xí)慣，逐漸適應(yīng)集體生活。

二、課堂工作重點

建立和諧的師生關(guān)系、家庭關(guān)系，注重培養(yǎng)孩子的生活自理能力和動手能力，讓他們喜歡上幼兒園，喜歡老師，喜歡同伴，健康成長和熱鬧的集體。

三、具體工作目標(biāo)及措施

（1）生活方面

目標(biāo)1：逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意去幼兒園，父母走的時候不哭，可以和老師、同學(xué)一起玩。

措施：（1）教師為孩子創(chuàng)造良好的游戲活動環(huán)境，提供豐富的游戲活動材料來吸引孩子，讓孩子愿意來幼兒園玩，能積極參與各種游戲活動。

（2）指導(dǎo)孩子進出幼兒園時使用簡單的禮貌用語。

目標(biāo)2：知道如何照顧幼兒園的各種事情。

措施：（1）在老師的提醒下，輕拿輕放椅子、玩具、書籍等。

（2）通過生活活動和教育活動，引導(dǎo)孩子與同齡人友好相處，不爭玩具，不隨便把幼兒園玩具帶回家。

目標(biāo)3：學(xué)會正確的洗手洗臉方法，知道當(dāng)你有小便的沖動時，要及時拉起并在指定的地方小便。

措施：（1）通過日常生活活動，讓孩子熟悉自己的毛巾、茶杯等，并能用自己的毛巾擦手，

擦臉，用自己的茶杯加水。

（2）在吃零食、吃飯前后、小便后、手臟的時候，讓孩子學(xué)會正確的洗手、擦臉的方法。

（3）通過故事、童謠等（4）、通過“小豬尿床”的故事，教孩子及時排便，逐步教他們照顧自己。

目標(biāo)四：吃得開心，正確使用勺子，初步了解用餐衛(wèi)生，培養(yǎng)愛吃的好品質(zhì)。措施： （1）在飯前向孩子介紹菜品名稱，激發(fā)孩子吃飯的欲望。

(2)在區(qū)域活動中開啟“喂小動物”，幫助孩子正確使用勺子。

（3）通過“清潔寶寶”評選等活動，引導(dǎo)孩子吃飯時保持衛(wèi)生，做到餐桌、地板、衣服上沒有米粒。

目標(biāo)5：初步了解正確穿衣、脫衣、穿鞋的方法，能夠安然入睡。

措施：（1）通過示范、講解和叮當(dāng)聲，教孩子如何正確穿脫。

(2)、通過選擇“安靜寶寶”活動，讓孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，安靜快速地入睡。

(2) 活動

目標(biāo)1：在老師的幫助下，愿意參加各種活動，喜歡玩各種運動器材，鍛煉小肌肉動作。 措施 (1)、組織孩子參加各種活動。 在活動中，教師要引導(dǎo)孩子學(xué)會玩耍，體驗活動的樂趣。 培養(yǎng)孩子及時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣

幼兒園托班教育教學(xué)工作計劃 篇6

一、思想方面：

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，積極參加園里的各項有益活動，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、耐心、細心、和關(guān)心。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。努力要求思想進步，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、教育教學(xué)方面：

1、引導(dǎo)幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是xx幼兒園的小朋友。

2、引導(dǎo)幼兒認識自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3、尊重孩子、走進孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

4、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，并常用簡單的雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。

5、因擔(dān)任語言教學(xué)的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達能力。

6、在教學(xué)中，要提前備課，并準(zhǔn)備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

三、衛(wèi)生保健工作：

做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意戶外活動的時間要保證，并讓幼兒多飲水，注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、安全工作方面：

將安全的知識融入到主題教學(xué)活動中，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識。做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做到每天點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。

五、自身提高方面：

1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育教學(xué)的新知識、新技能。并運用到實際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒經(jīng)驗。

2、利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

六、家長工作：

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

幼兒園托班教育教學(xué)工作計劃 篇7

2011年幼兒園第二學(xué)期作業(yè)計劃

I．班級情況分析

我班有17個孩子，其中男生11個，女生6個。由于這個班的孩子還很小，所以一到幼兒園，孩子們就哭得很厲害。從新生的家訪情況來看，家里90%的孩子都是大人安排的。有少數(shù)孩子還不會說話，與老師交流有一定的困難。幼兒的語言、自理能力和動手能力相對較弱。孩子不能自己穿脫，也不能自己照顧自己。有些人甚至需要尿布，他們不會告訴成年人他們的需求。自己不能吃飯，不能用勺子，都是大人做的。有些孩子在家里養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣。有的孩子邊吃邊跑，有的邊玩邊吃，把食物放進嘴里。許多孩子有嚴重的挑食。年幼的孩子有在家小睡的習(xí)慣。但是花樣很多，有的想和大人一起睡，有的想抱著奶嘴睡，還有的喜歡抱著被子咬手帕睡覺。孩子們在家里說什么就是什么，他們更寵壞了。同伴互不交流，不合群，爭玩具，鬧鬧。家長們對送孩子上幼兒園有各種顧慮和擔(dān)憂。

因此，我們要給他們更多的關(guān)心和足夠的愛。從穩(wěn)定情緒入手，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級工作目標(biāo)

自從入園以來，心情一直比較不穩(wěn)定。目標(biāo)定位。針對孩子的弱點，我著重從語言和自理兩個方面：

（1）語言方面

孩子的語言在課堂上的表達能力很差。除了四個孩子能流暢地說出自己的要求外，其他孩子有的可以跟大人走，有的甚至連單一的聲音都不會模仿。為了讓孩子用簡單的語言表達他們的要求和愿望，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境非常重要，充分利用課堂上的資源：錄音機和電視VCD，經(jīng)常播放音樂或故事，讓孩子可以多聽多看多學(xué)，鼓勵孩子大膽模仿，每兩到三周教孩子一首兒歌和一首兒歌，在日常生活中多和孩子交談，主要是普通話。

（2）自理方面

這個班百分之九十的孩子都是獨生子女，“小皇帝”和“小公主”在家庭中。父母為他們服務(wù)，所以班里的孩子自理能力很差。很多孩子自己吃不飽，必須由大人喂食；喝水；不要自己上廁所拉大便，經(jīng)常把大便拉到褲子上。通過常識教育和日常教育，孩子們將能夠從杯子里喝水，初步能夠自己吃飯，學(xué)會在自己的馬桶上小便，在大便時告訴大人。

除了以上兩個重點目標(biāo)外，我們還將改進和改進育兒和家長工作，以便做得更好。

(3)我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。 我們也會逐步培養(yǎng)孩子自理和與人相處的能力，加強情感發(fā)展。

（4）這個學(xué)期，我們的工作要貫徹“教育并重”的原則，特別是要加強育兒工作，用心呵護每一個孩子，從情感教育入手，并給孩子們精神上的舒適，我們應(yīng)該把保護作為重點工作。 在日常生活中，加強對幼兒的關(guān)愛，把照顧幼兒作為重中之重，注意培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子逐漸適應(yīng)群體生活。教師要平等對待每一個孩子，喚起孩子快樂的情感反應(yīng)，讓孩子盡快把對父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、日常

新生入園是集體生活的轉(zhuǎn)折點，也是常規(guī)教育的關(guān)鍵時期。因此，我們把定期教育作為我們工作的重點。我們要真誠、善良、耐心，循序漸進，堅持不懈地引導(dǎo)每個孩子，尤其要培養(yǎng)自理能力，比如洗手、上廁所、吃飯。給他們更多的時間反復(fù)練習(xí)，給他們更多的表揚和鼓勵，讓他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體：

（1）開心去幼兒園，跟老師說早安問好，離開幼兒園時說再見。

（2）逐步養(yǎng)成范縣大便后洗手，主動告訴老師排便，學(xué)會如廁。

（3）學(xué)會自己用勺子吃飯，能主動表達自己想喝水的愿望。

（4）玩完會拿小椅子，主動收拾玩具。

(5) 在大人的幫助下小睡一會兒。

（6）在大人的引導(dǎo)下，扶著車把逐步上下樓梯。

3.本學(xué)期各領(lǐng)域的目標(biāo)：運動發(fā)展

（1）單組站立3秒。

（2）獨立上樓，兩腳交替，一次一級，兩級下樓。

（3）能夠后退、側(cè)行、奔跑。

(4) 能將空心球投出一米。

(5) 可以用大號蠟筆或鉛筆作畫。

（6）掌握積木、穿珠（每分鐘4-6個）、扣紐扣、拉拉鏈、開合螺帽等技能。 認知發(fā)展

（1）知道7-8個常見物體的用途。

(2) 區(qū)分3以內(nèi)的多、少和多，可以從1數(shù)到10，從1數(shù)到4。

(3)區(qū)分晝夜、前后、晴雨、男女。

(4)可以根據(jù)形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。

( 5）能夠以正確的順序記住事件并開始形成更持久的記憶。

(6) 移動到音樂的節(jié)拍，模仿聽到的音調(diào)，重復(fù)一首短歌，使用小型打擊樂器。

（7）命名3-4種顏色，并使用不同的材料和顏色進行造型。

語言發(fā)展

(1)使用簡單的語言和手勢進行有效溝通。

（2）說完整的簡單句子，并在句子中使用形容詞、副詞和連詞，詞匯量大大增加。

(3) 能背誦短小或反復(fù)出現(xiàn)的童謠。

（4）會說“我”，會介紹自己和父母的名字，并開始嘗試用“你”。 p>

(5)能一頁一頁翻書，能分字畫圖，知道書的方向，愿意獨立看書，愿意聽成年人。 情感和社會發(fā)展

（1）向熟悉的成年人自然地表達自己的情緒：快樂、害怕、憤怒、悲傷等。

（2）復(fù)雜的情緒開始出現(xiàn)：羞恥、尷尬和驕傲等，自我意識增強。

（3）同理心開始出現(xiàn)，獨立（長時間遠離父母，不感到焦慮）和寬容開始形成。

（4）開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法，比如控制恐懼和憤怒。

（5）開始關(guān)注他人的情緒和態(tài)度，并學(xué)會相應(yīng)地調(diào)整自己的行為。

（6）獨立吃完一碗飯后，用杯子倒水不會灑出來，可以洗手、穿脫單褲。

(7) 可以玩假裝游戲。

(8) 可以坐下來聽故事或看視頻10-20分鐘。

四。家長的工作

家庭是幼兒園的重要伙伴。教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下：

（1）通過學(xué)年開始時的家訪，了解家中孩子的生活健康狀況，配合家長激發(fā)孩子的感官成為小班孩子的榮耀。

（2）合理利用家庭聯(lián)系欄，提煉一些好的補習(xí)知識，或者貼出老師和家長好的補習(xí)建議。

（3）適時召開家長會，促進師生交流，提高課堂凝聚力，讓更多有價值的意見在相互對話中透露給老師， 從而取長補短，更好地做好幼兒教育工作。

(4)選舉本班家長委員會成員。

（5）做好家長服務(wù)，解決家長后顧之憂。

（6）加強溝通，相互反饋幼兒園和家中孩子的情況，根據(jù)孩子的發(fā)展情況對孩子進行合理的培訓(xùn)教育。

(7)利用本班級群向家長介紹本班級的工作計劃，與家長討論良好的育兒經(jīng)驗。

幼兒園托班教育教學(xué)工作計劃 篇8

幼兒園第二學(xué)期班工作計劃

【日期：2009-03-16】來源：縣機關(guān)幼兒園作者：丁樂清【字體：大中小】

1。情況分析

本學(xué)期，我們班有30名老同學(xué)，新增了8名新生。上學(xué)期入讀幼兒園的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面，行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這些孩子將在幼兒園起到示范作用。新入學(xué)的孩子情緒不穩(wěn)定，對新環(huán)境還不熟悉。幫助他們更快地適應(yīng)。從入園后的最近兩周來看，適應(yīng)還是比較順利的。雖然他們有時會哭，但他們對組織組織的各種活動非常感興趣。他們喜歡聽故事，聽音樂，參加游戲，喜歡新鮮的玩具。因此，各種活動的正常開展有利于孩子的適應(yīng)，這就需要班主任為每一項活動做好充分的準(zhǔn)備，多方位地吸引孩子的注意力。消除對家人的強烈依戀。

本學(xué)期是第二學(xué)期，孩子的身體發(fā)育方向處于快速發(fā)展期。它們可以自由獨立地移動，可以完成步行、跑步、跳躍和攀爬。 、爬山等基本動作，可以串珠、撕紙，他們也嘗試自己動手，吃飯、穿衣等等。所以手眼協(xié)調(diào)能力已經(jīng)發(fā)展到一定程度，但動作還是不協(xié)調(diào)。因為他們的身心發(fā)展處于初級階段，身體很容易受到傷害，容易患上各種疾病。他們開始建立自我意識，表現(xiàn)出抗拒，喜歡與熟悉的人交往，當(dāng)他們不滿意時表現(xiàn)得咄咄逼人。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，要注意滿足幼兒的需求，讓他們生活在和諧互愛的環(huán)境中，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1.愿意上托兒所或幼兒園，愿意與老師或熟悉的成年人親近。

2.能夠跟著老師參加小組活動，愿意和同伴一起玩游戲，嘗試和喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗快樂。

3.能夠感知自己和他人明顯的情緒表達，在大人提醒時樂于與人打招呼，能夠使用日常禮貌用語并做出簡單的回應(yīng)。

4.知道你的名字、年齡、性別、班級名稱。

5.有一定的自理能力，愿意幫助家里的成年人做力所能及的事情。 如：擺放餐具、采摘蔬菜、擺放椅子等。

6.學(xué)會遵守集體生活中的簡單規(guī)則。

7。愛父母，愛長輩，愛老師和同伴，愛集體，愛幼兒園。

三．主要內(nèi)容及要求

根據(jù)目標(biāo)，我們的主要任務(wù)是創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉悅的環(huán)境，確保孩子們健康快樂地成長；引導(dǎo)孩子積極活動，促進身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境產(chǎn)生興趣，發(fā)展感知能力，促進語言和思維能力的發(fā)展；培養(yǎng)孩子喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立意識、溝通能力，促進良好的人格發(fā)展；在生活中培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本生活能力；激發(fā)他們的情感去發(fā)現(xiàn)和欣賞美。為了做好這一點，我們的做法有以下幾個方面。

生活：在輕松快樂的環(huán)境中，培養(yǎng)孩子健康的情緒和人格，引導(dǎo)孩子學(xué)會做自己的事，體驗做事的樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

1.培養(yǎng)孩子勤洗的興趣，養(yǎng)成勤洗的習(xí)慣。 認清自己的常見物品和標(biāo)志，在大人的幫助下享受清潔身體的樂趣，會洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

2.可以用勺子吃飯、喝湯、喝杯子里的水； 能夠剝水果，樂于接受各種食物，養(yǎng)成飯前洗手和飯后擦嘴的習(xí)慣。

3.幫助孩子養(yǎng)成獨立如廁、按時睡覺的習(xí)慣。

4.鼓勵孩子多與他人交流，逐漸適應(yīng)群體生活。

5.引導(dǎo)孩子時刻注意安全，有初步的自我保護意識，聽從大人的安全提示，懂得不要一個人在人不能注意的地方玩耍。請勿觸摸危險物品，請勿將異物放入口中或耳朵中。

學(xué)習(xí)游戲：引導(dǎo)孩子主動感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)對周圍事物的興趣，促進多方面的發(fā)展。

1.引導(dǎo)孩子參與多種游戲，體驗游戲的樂趣，初步掌握游戲技巧； 感知材料特性，與同齡人進行友好游戲，主動感知形狀、顏色、尺寸等明顯特征，懂得愛護書籍和玩具。

2.引導(dǎo)孩子感受團體游戲的樂趣，培養(yǎng)良好的社交情感，懂得愛自己，愛老師，愛孩子，樂于與他人互動，體驗團體活動的樂趣。 認識自己，感受節(jié)日快樂，學(xué)會做自己能做的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活和游戲的規(guī)則，初步建立規(guī)則意識。

3.引導(dǎo)孩子積極與他人交流，學(xué)會用語言表達自己的需求，安靜地傾聽他人的意見，聽懂簡單的指令。 培養(yǎng)健康、積極、快樂的情緒，知道有事愿意和老師談?wù)劇ｅ憻挘杭ぐl(fā)孩子對戶外活動的興趣，積極參加各種體育鍛煉活動，促進動作和身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成不怕困難的活潑開朗的性格。

四個。措施

1。關(guān)愛孩子，給予家人親情

以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一個孩子，通過及時恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)注孩子，微笑、擁抱、回應(yīng)等，傳達照顧他們，滿足他們的身心需求，幫助孩子依賴照顧者并建立信任，使他們獲得安全感，促進身心健康。

2.教育并重、育教相統(tǒng)一

育教人員共同承擔(dān)促進兒童健康發(fā)展的任務(wù)，定期召開班級工作組會議，做好特殊兒童的日常護理和教育工作要為兒童提供良好的飲食、生活等生活條件，細心呵護兒童的日常生活，積極培養(yǎng)兒童的自理能力，做好保健、防病、保護孩子的安全，培養(yǎng)孩子的體育活動能力，增強孩子的健康。

3.順其自然，尊重個性

要尊重孩子的身心、發(fā)展規(guī)律和個體差異，順應(yīng)孩子的天性，關(guān)注孩子的需求，孩子的日常生活安排要豐富而寬松，但相對穩(wěn)定，預(yù)定的活動和團體活動時間短，個人自由和自營活動優(yōu)先，個人交流和個別教育優(yōu)先，他們的應(yīng)該尊重個性。特點，在活動中發(fā)揮他們的主動性，支持和鼓勵孩子的活動，仔細觀察他們的興趣。

4.教育融入生活，大人以身作則

重視教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。在學(xué)校生活中隨時與孩子交流，并通過個人行動影響他們。以熱情、愛心、敏感、規(guī)律、一貫的態(tài)度來關(guān)愛和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成合乎邏輯的良好行為。方法。

5.營造和諧環(huán)境，保障孩子身心安全

營造類似家庭的環(huán)境，注重溫馨、舒適、安全、美觀，活動空間寬敞，角落的設(shè)置有利于孩子獨立活動、平行活動、小組活動，活動材料和玩具準(zhǔn)備充足。他們通過感知和肢體動作，不斷地嘗試、重復(fù)、模仿和操作，以獲取經(jīng)驗，促進新興能力的發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，看護者以身作則并相互尊重。

6.注重語言發(fā)展，調(diào)動孩子聽說的積極性

在日常生活中，引導(dǎo)孩子多說話，用語言表達自己的喜好，拓展語言體驗，融入與伙伴之間的關(guān)系，愿意傾聽他人的意見，理解并按照命令的語氣行動，以遵守規(guī)則，表明遵守老師的密碼。

5月、月工作安排

2月、3月：

1、家長新生見面會，做好新生入園記錄和個別家長聯(lián)系記錄。

2.對出入園幼兒家長進行安全教育，制定每個班級的家庭聯(lián)系欄計劃和內(nèi)容。

3.安排家長花園、區(qū)域角落、自然角落和主題環(huán)境。

4.報名并開展科協(xié)活動。

5.新課堂例程的初步測試：座位例程、座位表例程、集體如廁例程。

6、“3月8日”婦女節(jié)給媽媽送禮物。

7、做好孩子的午餐和午睡常規(guī)。

8.班組會議：班主任之間的合作與分工問題。

4 月：

1.逐漸建立起日常作息，比如在過度的環(huán)節(jié)播放音樂等不同的信號，讓孩子逐漸建立起作息意識。

2.加強膳食管理和教育：吃得開心，一頓飯基本獨立完成，保持餐桌、地板、身體干凈整潔。 措施：通過“喂寶寶吃飯”的角落活動，繼續(xù)幫助孩子練習(xí)正確使用勺子；講“哪個寶寶吃得干凈”的故事，引導(dǎo)孩子初步認識三個清潔；柱子上的高低柱子增加了這種互動。

3.繼續(xù)做好孩子的午餐和午睡套路，培養(yǎng)孩子的游戲套路。

3.班級對“娃娃之家”系列活動進行教育指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子理性、科學(xué)地玩游戲，獲得各方面的知識和發(fā)展。 措施：家長攜帶相關(guān)物品配合；班主任制定區(qū)角活動計劃、活動進度、實施指導(dǎo)等。

4.團隊會議：特殊照顧兒童的護理和教育。

5.各種形式的家訪。

5 月：

1.結(jié)合教學(xué)科研課程的開展，細化一日課的套路，形成標(biāo)準(zhǔn)。

2.加強孩子的自理能力：教孩子自理小便，穿脫鞋子，卷起袖子再洗手。

3. “5月1日”國際勞動節(jié)假期教育。

4。注意孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。

5.為 6 月的利益集團匯報活動做準(zhǔn)備。

6.快樂地創(chuàng)造了一系列的活動和環(huán)境。

7.豐富和完善首頁聯(lián)系欄，如增加信息欄、好評欄等。

六月：

1.加強兒童學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)； 培養(yǎng)孩子的傾聽能力和敢于用語言表達的能力。

2.加強運動協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，加強體育鍛煉。比如，孩子們可以到三樓的操場和走廊鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

3.利益集團報告績效活動。

4.寫出課堂作業(yè)總結(jié)和主題總結(jié)。

5.培養(yǎng)孩子健康的情緒，促進孩子與小班的互動，了解小班生活的特點，做好推廣教育。

安全的暑期工作和學(xué)期結(jié)束。

幼兒園托班教育教學(xué)工作計劃 篇9

幼兒園托兒所第二學(xué)期班級工作計劃

隨著孩子們的成長步伐，我們迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞學(xué)校教育工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展和本班的實際情況，繼續(xù)齊心協(xié)力把班級做好同時，我們將以高度的責(zé)任感樹立“一點一滴”不放過，做好每一件事，完成本學(xué)期的育兒教育任務(wù)，照顧好31個孩子在課堂上，為孩子們?nèi)?、和諧、健康的身心發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。努力創(chuàng)建“文明班”，繼續(xù)努力！

我。班級情況分析

本學(xué)期我們班有31名學(xué)生，15名女生，16名男生，5名新生。經(jīng)過上半年在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動，孩子們在各個方面都有了或多或少的進步。孩子們開學(xué)時看到幼兒園門口就哭了，現(xiàn)在每天都吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿衣、脫衣，上廁所、穿脫褲子都需要老師的幫助；他們現(xiàn)在能讀多少首歌？？孩子們的進步是顯而易見的。他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，初步建立了幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)規(guī)律。他們可以獨立進食，有一定的自理能力。提高，喜歡參加各種游戲活動。我們對孩子的身體、認知和社會性也有一定的了解。班上大多數(shù)孩子都比較活躍，對新事物表現(xiàn)出很高的興趣?？谡Z表達能力也提高了，喜歡說，喜歡做。然而，由于班上大部分孩子都是獨生子女，孩子們往往以自我為中心，在活動和生活中表現(xiàn)出任性、自私和嬌氣。針對以上情況，本學(xué)期我們班的重點將是繼續(xù)豐富各種活動的內(nèi)容，從孩子的情感和親情出發(fā)，提高孩子的社會交往能力。

二、工作目標(biāo)

1.為孩子創(chuàng)造一個干凈舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.鞏固日常生活，學(xué)習(xí)作息，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

3.結(jié)合主題，尊重幼兒的實際發(fā)展，在幼兒園開展適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。

4.開展適合幼兒園幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。

5.居家互動，相互合作，協(xié)調(diào)。

三。工作措施

（1）為孩子創(chuàng)造一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

為了讓孩子們在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活，班內(nèi)的衛(wèi)生工作尤為重要。我們盡最大努力讓孩子在日常飲食和日常生活中得到細微的保養(yǎng)和呵護，接受科學(xué)的健康教育，得到良好的身心發(fā)展。從班上的衛(wèi)生到給孩子剪指甲，人人有責(zé)，注意清理所有衛(wèi)生死角，多觀察孩子的飲食，觀察并填寫記錄兒童用藥，保障兒童健康。健康。

（2）鞏固各種作息，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

1.通過日常生活活動，讓孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯標(biāo)簽，可以用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

幼兒園托班教育教學(xué)工作計劃 篇10

實驗幼兒園3班（菠蘿）班班工作計劃

2010學(xué)年第二學(xué)期

I．班級情況分析：

這個學(xué)期我們班有25個孩子，其中女孩11個，男孩14個。目前，由于對班上孩子的情況沒有詳細深入的了解，我們面臨的工作只能是制定大致的教學(xué)目標(biāo)和方向，然后根據(jù)班的具體情況去實施。孩子們。首先，對于新入學(xué)的孩子來說，大多數(shù)情況如下：

1.幼兒的分離焦慮。

2.幼兒自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依賴性強，飲食習(xí)慣差，膽小怕生，嬌氣，任性，缺乏禮貌。

3.兒童生活規(guī)律和模式的變化。孩子在家的生活缺乏一定的規(guī)律，很隨意。想喝就喝，想睡就睡。幼兒園的規(guī)律生活讓孩子們感到很不習(xí)慣

幼兒園托兒所是孩子們離開家庭走向孩子集體生活的關(guān)鍵階段，也是孩子適應(yīng)集體生活的重要時期生活。因此，“重育兒、融育兒”是開展幼兒教育活動必須遵循的重要準(zhǔn)則。結(jié)合程序和實際工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，培養(yǎng)孩子對幼兒園集體生活的熱愛，啟發(fā)孩子快樂上幼兒園，快樂參與各種活動，讓孩子在快樂的游戲和生活中健康成長。

二、工作總目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)定為指導(dǎo)，按照幼兒園工作計劃，扎實工作在育兒和家長工作中，做好孩子的日常教育和德育工作，增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展孩子的語言能力，注重智力的開發(fā)，讓孩子在品德的各個方面得到全面發(fā)展，智力、體質(zhì)和美貌。

三、兒童發(fā)展目標(biāo)：

（1）運動發(fā)展

1. 隨意控制您的平衡和跳躍動作（雙腳離開地面）。

2. 進一步接觸到使用藝術(shù)工具和材料愉快和自由地繪畫、粘貼、粘貼和撕裂。 3.會接住1米外拋出的小球。 4、雙足跳遠。

5.可以跳過高達10厘米的障礙物。 6. 能拼出5-6塊并畫出圓形或螺旋形圖案。

7.能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、按扣等，發(fā)展孩子的小肌肉群，逐漸增強身體的適應(yīng)能力

認知發(fā)展

1. 按目的對項目進行排序。

2. 了解父母的職業(yè)和工作場所。

3.從1數(shù)到20；指向7-8；重復(fù) 4-5 位數(shù)。 4、分清冬夏衣食。 5. 識別 4-6 種顏色，4-6 種幾何形狀。

6. 喜歡參加藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)用不同的方式表達自己。語言發(fā)展

1. 發(fā)音越來越清晰，家人和老師以外的人都可以聽懂幼兒在說什么。 2.知道一些禮貌用語，知道用在什么地方。

3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)聽和說普通話，進一步了解老師對自己和同齡人的意義。

4. 能用相對正確的語言回答熟悉的故事中的問題。 5. 能用 2-3 句話簡要復(fù)述一次經(jīng)歷。 6.愿意獨自閱讀，愿意聽大人閱讀。 7.能復(fù)述一些朗朗上口的童謠。

8.進一步讓孩子喜歡并愿意參與音樂活動。情感和社會發(fā)展。

1. 喜歡與其他幼兒同時玩角色扮演游戲，了解并遵守游戲規(guī)則。 2.學(xué)會等待，比如懂得排隊，排隊行動時要耐心等待。 3.為了進一步發(fā)展獨立性，自己拿起玩具并與同齡人分享。 4. 了解你的性別。

5.學(xué)會控制負面情緒，哭泣明顯減少。

6. 開始學(xué)習(xí)如何正確表達自己的情緒，學(xué)會自我控制。 7. 可以坐下來聽故事或看視頻10-20分鐘。

8.能遵守簡單的生活規(guī)律和行為規(guī)則，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，做一些力所能及的事情。 9.在老師的幫助下，愉快地參加各種活動

10.鞏固如廁如廁的作息規(guī)律，能按時如廁。

11.吃得開心，基本能獨立吃完飯，保持餐桌、地板、身體干凈整潔。

四、工作措施

1、兩位老師和一位阿姨密切配合，堅持堅持值班。孩子們的活動可以在老師的視線范圍內(nèi)進行，保證孩子們活動的安全。接孩子時，做好與家長的交接工作。

2. 關(guān)愛和關(guān)愛孩子，讓孩子在初入幼兒園時就感受到家庭的溫暖和老師的親切感，讓孩子擺脫陌生的感覺上幼兒園，幫助孩子盡快融入班組。

3、根據(jù)不同階段的活動主題，及時更換墻面裝飾，營造相應(yīng)的教育情境。鼓勵孩子積極參與，把墻飾變成表達孩子愿望的花園，增加孩子團結(jié)合作的機會，培養(yǎng)孩子之間親密的同伴關(guān)系。

4、堅持做早安檢查，不讓孩子把不安全的物品帶進幼兒園。對患病兒童用藥進行管理，及時登記，防止兒童誤服。

5、認真檢查活動室內(nèi)的所有物品，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即報告，并請專人及時維修。 6、幫助孩子培養(yǎng)自理能力，根據(jù)孩子的具體情況，進行針對性的幫助訓(xùn)練，然后逐步放手，讓孩子養(yǎng)成“做自己能做的事”的意識，擺脫對成年人的依賴。

7、在日常教學(xué)和活動中，教師要認真觀察孩子的表現(xiàn)，及時肯定和獎勵孩子的好行為，批評一些錯誤的行為和壞習(xí)慣，幫助孩子培養(yǎng)辨別正確的能力。從錯。

8、定期開展課堂活動，豐富孩子的生活和學(xué)習(xí)，適當(dāng)開展競賽活動，激發(fā)孩子積極向上的精神，調(diào)動孩子的積極性。

V.家長工作：

1、學(xué)年伊始，做好孩子在幼兒園的相關(guān)情況介紹，告訴家長要注意什么，并主動向家長多了解孩子的特點和情況，以便更好地開展針對性教育。

2.加強與個別家長（如入園時情緒不穩(wěn)定的孩子）的溝通交流，了解孩子的一些家庭情況（如喜好、不良習(xí)慣等），并幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)群體生活。

3、及時向家長匯報幼兒園孩子的情況，多用表揚和鼓勵。 4、認真做好與家鄉(xiāng)的聯(lián)系，通過家長園、互通電話等方式與孩子的家人溝通，讓家鄉(xiāng)協(xié)調(diào)一致地教育孩子。

5、本學(xué)期開展家長會、家長開放日等活動，讓家長直觀了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和老師的工作，促進家長的理解和支持的學(xué)校工作。

六、每月班級活動安排

二月：1.班級環(huán)境營造

2.兩天特別親子新生入園活動 3．孩子們新的早操安排與學(xué)習(xí)三月：

1.“小卡片，強友誼”婦女節(jié)特別活動我是小歌手-寶寶歌唱比賽

3.相約在春天——“我給幼兒園添新綠”植樹活動四月：

1.春天相約——“親子春游”活動 2．讀書節(jié)系列活動及家長開放日活動 3. 親子趣味游戲 4. 五月家長沙龍

1. 勞動之歌——家長與老師走進課堂 2．寶寶愛勞動——幼兒自理能力競賽 3． 6月參加幼兒園60周年慶典

1.少兒體能比賽 2. “端午餃子香”活動 2．兒童逃生演練 7月1日．選好寶寶 2．暑期安全教育 3．做好總結(jié)

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