童年觀后感。

如何創(chuàng)作一個能夠引發(fā)他人心靈觸動的作品名觀后感？閱讀影片或作品后的感受不僅可以增強我們的表達能力，下面的文章將為您深入探討有關“童年觀后感”的相關知識。別忘了將此鏈接保存下來，以備將來需要！

童年觀后感【篇1】

最近，我讀了一本俄羅斯著名作家高爾基寫的**：《童年》，一本厚厚的書，我在寢夜間讀完，給我的感想頗為生刻。

《童年》是高爾基自傳體**三部曲中的第一部，寫于一九一三年至一九一六年。這部回憶童年生活的長篇**創(chuàng)作與作家成名之后。高爾基再書中再現(xiàn)了俄羅斯童年的生活，塑造了一個生動、鮮明、栩栩如生的人物形象。

我在閱讀這部**時，了解了作家艱辛坎坷的童年，也可以看到在那個時代普通的俄羅斯人民處在怎樣的一種生存狀態(tài)，以及他們的心理和精神面貌：比如，書中的外公在我心里是個愛面子、**的人，也被高爾基稱為“紅毛狐貍鬼”;書中的外婆在我心里是個溫柔善良，很有耐心，身材高大的婦女;“好看”則是一個古怪的，孤獨，喜歡發(fā)明的陌生人;母親是一個心靈手巧，溫柔體貼，關心年老父母的人。

《童年》中，有三個小伙伴——上校的兒子，書中把他們和“我”游戲過程記錄得非常詳細，這種游戲、躲避大人的方法真是可笑，當我第一次看時，我笑得肚子都疼了。

我認為，高爾基是個偉大的人道主義者，《童年》這部**中，處處滲透著作者強烈的人道主義精神。

《童年》這本書，對我們的成長有極大的幫助，你不妨去看一看呢?

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。

就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。事實上，aliosha的原型就是高爾基本人。高爾基用aliosha來描述他的童年。這讓我深深地體會到了當時人們的丑陋。

高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!

我們多幸福啊，被父母寵著。每天，我坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課。當我回家的時候，我猶豫和肉等著你品嘗。你要什么我就給你什么。如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地教訓那個人。而高爾基那個年代呢?

高爾基很少有平靜的日子，幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

因此，我們應該珍惜今天幸?？鞓返纳?。我們應該抓住童年的尾巴，努力學習，永遠不要不知道就幸福。這樣優(yōu)秀的學***，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

童年觀后感【篇2】

童年這個詞，在我們每個人的心中都是熟悉而親切的，但是在《愛笑的童年》這本書中，我卻體會到了不一樣的童年。

作者的童年既豐富多彩，又飽受苦難。作者安武林從4歲開始炸麻花，炸麻花是他祖祖代代傳下來的。每一代人都要經(jīng)歷炒芝麻的過程，這也是他成長的過程。

其中愛笑的童年這篇文章讓我流連忘返。當我每一次受委屈、遇到困難時，都會想起它，想起了它就會讓我捧腹大笑，煩惱瞬間消失不見了。這篇文章主要講的是作者小時候，特別愛笑，一笑起來，就像母雞剛剛下完蛋一樣，咯咯咯，笑得沒完沒了。

作者也時常因為這件事被母親說，被母親打，被母親罵。有一次，作者的母親把10元錢藏在米甕下面，但都不見了。母親把他們都叫在院子里，訓斥了他們。

作者覺得很可笑，所以就笑了起來，被母親懷疑起來，最后終于查出了作案者老二。

生活中都避免不了說謊，我的朋友也對我說過謊。那是一個又黑又多風的夜晚。我朋友來我家作客。因為外面在下雨，我媽媽讓他們呆了一整夜。但誰知道第二天早上，我們的充電器消失的無影無蹤。

我發(fā)現(xiàn)后，拿起衣服，一件一件地穿上，拉上拉鏈，像一陣大風一樣跑進了她家。我一進門，就看見插座上有一個oppo充電器。我問她：這是誰的充電器？

我的，怎么了？她一副不屑的樣子說：這明明是你從我家偷的，難道你還不承認？

我怒氣沖沖的說。我我她再也沒有說話。我一拔充電器，扭頭就走了。

下午，她又來我家了。我不想讓她進來，但我媽媽讓她進來了。我沒想到她說的第一句話是：對不起，我知道我錯了。

你原諒我，還跟我做好朋友好嗎？那前提是你保證不說謊。我說：

好，我以后一定不會說謊了！我們最終和好如初了。

如果我們每個人都能像作者一樣成為一個誠實和有愛心的孩子。我相信也沒有人會欺騙我們、討厭我們。

童年觀后感【篇3】

在《童年的秘密》中，蒙臺梭利深刻揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，闡述了成人對兒童的阻撓和壓制是兒童心理偏差的根源，并通過自己的“兒童之家”教育實踐指出找出正確的教育方法和補救措施。讀這本書給了我很多啟發(fā)。

大人為了自己的方便，強迫孩子長時間睡覺。蒙臺梭利指出，如果我們要幫助孩子的個性發(fā)展，鑒于孩子是弱者，個性較強的成年人在指導孩子時必須控制自己。蒙臺梭利認為，孩子不會像兔子一樣等待步行能力的發(fā)展，而是通過練習獲得，因此成年人必須調整自己，幫助孩子享受步行的樂趣。蒙臺梭利說，我們在評估兒童的心理發(fā)展時，應該從言語的表現(xiàn)和受工作啟發(fā)的手部動作的表現(xiàn)等方面來考慮幼兒的心理發(fā)展。

蒙臺梭利批評大人沒有從孩子最基本的心理需求出發(fā)去幫助孩子，而是代替孩子獨立完成所有他們想完成的活動。蒙臺梭利指出，成人用自己的行動代替孩子的行動，不僅表現(xiàn)在行動的方式上，還表現(xiàn)在通過暗示將自己的意識滲透到孩子的意識中，將自己的意志強加給孩子。蒙臺梭利認為，由于成年人不了解運動對孩子的重要性，他們阻止孩子進行體育鍛煉。而一個“失去了身體自由”的人，比聾啞人受的苦更慘、更嚴重。

蒙臺梭利以一種獨特的方式提出，孩子們有一種特殊的“愛智慧”天賦。這種愛賦予了孩子觀察的能力，也賦予了孩子一種熱情、注重細節(jié)的方式。觀察能力，兒童以熱情、注重細節(jié)的方式觀察周圍的一切，包括成人。正是因為孩子們對我們成年后的愛，我們的精神世界才被喚醒。如果沒有孩子來幫助提振成年人的精神，人類將是頹廢的。

面對孩子的成長，我們應該像蒙臺梭利一樣學會觀察、引導、等待，用“準備好的”合適的環(huán)境引導孩子的內在活力，耐心等待。孩子完成了內心的心理變化，而不是用我們大人自以為是的“幫孩子”來干擾破繭的過程，造成了眾所周知的“拔苗”的嚴重后果。

看完后

童年觀后感【篇4】

我很欣賞高爾基的童年，很高興今天終于有機會閱讀它?？赐耆珪L嘆一聲：這是一本好書，充滿了黑暗，也看到了光明，在無情中看到了人性的光明。

這本書講述了阿遼沙（高爾基的綽號）從三歲到十歲的童年生活。 （中國作曲網(wǎng)）

當我繼續(xù)閱讀時，我進入了一個黑暗而光明的世界?？纯此淖娓甘侨绾呜澙泛蜌埲痰模?jīng)把阿遼沙打得昏迷不醒，病得很重；他還瘋狂地打祖母的頭，使發(fā)夾扎進她的頭皮；他的叔叔為了爭奪財產(chǎn)，將阿遼沙的父親推入冰窖，殘忍地折磨妻子，殺死了徒弟肖慈剛。他們是如此冷血，以至于他們比野獸還要糟糕。 （看完之后）

我認為童年是人生中最美麗、最快樂的階段。讀完之后，我意識到并不是每個人都能擁有快樂的童年。我不禁覺得我比阿遼沙更快樂。他的童年充滿了黑暗，而我小時候，爺爺和叔叔非常疼愛我。他們經(jīng)常給我買糖果，陪我玩游戲，帶我去鄉(xiāng)下。他們非常高興。我為他感到難過并同情他。

就在阿遼沙陷入困境的時候，一縷陽光終于出現(xiàn)了——他的祖母，經(jīng)常給他講正義和光明的故事，像天使一樣指引著他走向光明。正如文中所寫：“在她來之前，我似乎睡在黑暗中，但她一出現(xiàn)，她就把我叫醒，帶我走向光明……她立即??成為我一生的朋友，成為我最了解和最親愛的人——正是她對世界無私的愛，讓我充實，讓我充滿了應對生活艱辛的力量。 ”她給了阿遼沙知識和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給了他遇見光明的希望和對美好生活的向往，讓他成為一個堅強善良的人。

看完這本小說，受益匪淺。我現(xiàn)在才知道我的童年是多么快樂。父母的愛，好的老師，良好的學習環(huán)境，讓我的童年充滿歡樂，也讓我健康成長。于是我明白了：我要享受童年的快樂，同時認真學習知識，用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng)造更幸福、更幸福的生活。

點評：看完這篇文章，她用比較簡潔的語言寫下了《童年》的震撼。豐富的同情心存于文中，但作者自己的語言較少，在文體上可以有所突破。 .

童年觀后感【篇5】

童年是人生最好的時光。它充滿了無盡的美好回憶和甜蜜的感情。

近日，我讀了《閱讀年選》中《童年的游戲》，作者充滿童真的文字，使我的眼前浮現(xiàn)出文中令人回味的一幕幕：作者的童年沒有高科技的玩具，只有自做的簡潔樸實的小玩意兒，他們卻是“自找樂趣，樂無窮?！蹦泻儫嶂杂跐L鐵環(huán)和玩陀螺，他們大大咧咧的，在每個晨昏，使其飛速旋轉，如轉瞬即逝的童年；踢毽子和跳箱皮筋則成了女孩們的拿手絕活，他們跳躍著，像一群快樂的小鹿。

總之，童年的快樂，說不盡，也道不完。

我的童年也另有一番風情。低年級時，每每放學歸來，我就迅速做完作業(yè)，隨后奔向樓下與小伙伴玩。我們在一起有說有笑，酣暢淋漓，心中的煩惱頓時化為烏有。

我記得那時，我們熱衷于騎那些微不足道的兒童自行車?？粗粋€斷斷續(xù)續(xù)的自行車隊像一條生龍活虎。我們會時不時地拿出家里的寶貝——玩具，互相炫耀。身為大姐姐的我還組織大家開展“活動”，小到吹泡泡。

畫畫，大到表演故事。做手工制作。雖然我們經(jīng)常為瑣事爭吵，但理解之后的快樂是無盡的。

而現(xiàn)在，我已經(jīng)是高年級的學生了，繁重的功課擠去了我游戲的時間。但我細細回味，心中還是浮過許多歡樂和安慰。

作者的最后一句話讓我深深地感到，童年是難以重獲和擁有的。我覺得，古今中外，無論是質樸的過去，還是蓬勃發(fā)展的21世紀，豐富多彩的童年都讓無數(shù)人追憶。我們的童年只是短暫的，我們應該珍惜它。

啊，一個夢幻般的童年，我想擁抱你，讓你留下。

童年的游戲讀后感2

偶然的一次機會，我看到了一本題為《童年游戲》的書。題目也很吸引人，所以我一口氣讀完了這篇文章。讀完后，卻觸發(fā)我深深地陷入了沉思……

作者向我們介紹了他兒子經(jīng)常玩的游戲——拍外國畫和玩彈珠。但是令作者傷感的是現(xiàn)在已經(jīng)很少看到別人玩了，甚至幾乎絕跡了。而現(xiàn)在的的孩子手上拿的都是高科技玩具。

什么變形金剛、f1賽車、芭比娃娃、湯姆科齊等玩具比外國畫和彈珠先進的多，但他這么好嗎？那不是真的。外國畫、彈珠等玩具不僅便宜，而且很好玩。和朋友一起玩，一起跳，一起笑，多開心啊！哪像現(xiàn)在，孩子獨門獨戶的關在家里一個人玩，再貴的玩具也玩膩啦。

而且不與別人交往，時間一長，什么不合群啦，自閉癥啊都來了，聽老爸老媽說他們小時候還玩陀螺，滾鐵環(huán)，丟沙包，這些東西都是自己動手制作的，既動腦又動手，多他們的幫助也很大。

與作者的童年相比，我們不僅在玩具上不如人，在玩法上也不如人。玩的時間更是少的可憐，筆者在文章中提到：放學后，放下書包和朋友一起玩，從下午一直玩到晚上，每次都在大人的**里依依不舍地回家。

讀到這里，我羨慕極了，他們玩了這么久，對我羨在來說，簡直是一廂情愿。整日被學***喘不過氣來。埋頭于作業(yè)之間，做完課內作業(yè)，還有課外作業(yè)：

讀英語，練書法……等到一天結束后拖著疲憊不堪的身子**時，才猛然想起，這一天壓根就沒有玩過，我和作者的境遇真是天壤之別。偶爾有機會玩，爸爸媽媽也會千方百計勸誡，什么能玩，什么不能玩。要是灰頭灰腦的回到家中，一定會被罵的狗血淋頭。

對于五年級的我來說，童年已慢慢的溜走。正如“轉瞬即逝”，對于這即將遠去的童年，我的心中只有無限遺憾！

哦！缺失色彩的童年呦！

童年觀后感【篇6】

這本書是馬克西姆·高爾基根據(jù)自己幼年時真實經(jīng)歷而寫的。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過童年的事。在那里，外祖母是他最親近的人。之后，他歷經(jīng)了許許多多的磨難，他只上了三年學，11歲就走上社會，過早的開始了自食其力的生活。

他當過學徒工，搬運工，守夜人等。16歲時，他只身來到喀山進入了“社會大學”，在與生命的斗爭中，他深入俄 國社會的最底層和各個階層的各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗。當時正處在沙皇的殘酷統(tǒng)治時期，社會十分黑暗，人們都把精神寄托予宗教，每天都要做祈禱。但高爾基不為所動，因為他有自己的人生信念。當然，在他遭遇挫折的時候，也曾有過自 殺的念頭，但高爾基最終還是憑堅強的意志堅持了下來。用他的筆為我們描繪出當時的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開始他的小說的創(chuàng)作生涯，最終成為聞名中外的文豪。

與高爾基相比，我們的童年真的是太幸福了，我們生活在新時代，我們有著美滿的家庭，身邊有許多人的關懷，但高爾基卻沒有，可他卻那么堅強勇敢，努力進取，敢于面對困難!我想這也許是他的精神魅力所在?！锻辍反_實是部不錯的作品。

童年的筆記讀后感500字篇4

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管家里的一切，脾氣非常暴躁，視財如命，主人公阿廖沙時常應為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家產(chǎn)而爭吵，大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈上留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上了社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受其辱，但他還是熬了過來。應為他被自己的堅強、不屈服于困難的精神和信念一直支撐著。

現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃穿。而小廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國沙皇時期又會怎么樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?

時代在不斷地進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！?/p>

童年觀后感【篇7】

讀《童年》這本書讓我受益匪淺，書中說高爾基五歲的時候父親就去世了，他的生活非常艱難。

高爾基和他的母親住在他祖父的房子里。因為家里很窮，他只能穿媽媽的皮鞋和奶奶的外套。正是這種不規(guī)則的著裝，引起了同學們的嘲笑。高爾基很不高興。在這樣惡劣的環(huán)境下，我真想回到高爾基的童年，幫助他走出這個別人嘲笑他的地方。 .

高爾基在班上被很多人嫌棄，也有人在嘲笑他，但他卻把這些嘲諷和諷刺當成動力來鼓勵自己學習，所以高爾基非常勤奮好學。最終，他終于取得了優(yōu)異的成績。從此，同學們都愿意和他友好相處。

與高爾基的童年相比，我的童年吃了我最喜歡的食物，我的衣櫥里裝滿了漂亮的新衣服，我的生活是那么美好，但我還是生來就帶著祝福而不知道幸福。我也想讓我爸媽生氣。我不努力學習，也不知道怎么存錢最多。每次我看到新事物，我都不想看到舊事物。自從看了這本書，我真的很慚愧。如果我也去過高爾基的童年，學會吃苦耐勞，經(jīng)歷過他的人生經(jīng)歷，我就會懂得節(jié)約，不浪費，懂得生活的艱辛，才會珍惜美好和現(xiàn)在的幸福！

讀了高爾基的《童年》一書，讓我明白了他小時候的艱苦生活是多么的不開心，每天生活在惡劣的環(huán)境中是多么的煎熬。而我生活在如此優(yōu)美的環(huán)境中。如果我不努力學習，浪費時間將是一個很大的錯誤。我要抓住現(xiàn)在的學習機會，努力工作，給自己一個光明的未來。

童年觀后感【篇8】

我們的童年是什么樣的？在我們的心中，我們無數(shù)次地想起童年，那美好而純真的時光總是讓我們懷念。但高爾基的童年絕不是這樣的。那是一場沉重的、痛苦的、復雜的噩夢，沉重到讓這兩個詞有了不同的生命，甚至讓你像哲學一樣認真、認真地咀嚼它。

《童年》的基調絕對不是歡快明快，在各種人身上我們很容易看到他們的痛苦，是那么的明顯。痛苦扭曲了靈魂，就像阿遼沙的祖父一樣，自私、殘忍、卑鄙……還有他的兒子、阿遼沙的叔叔等等，仿佛處處都是加害者和受害者。這些陰暗陰暗的部分，無論是人性還是被迫生存，都讓人感到極度的壓抑和不快。

但底層的艱辛和無奈并不意味著地獄。在忍受黑暗的同時，每個人都會盡自己最大的努力去給予光明，從最溫柔的祖母開始，到蕭慈剛，再到阿遼沙的。媽媽……就連我的爺爺，這樣的老人，年輕時吃了不少苦頭，意氣風發(fā)的時候，到了晚年就惡毒到難以相處。但令我印象深刻的是，在阿遼沙被打到床上的日子里，老爺子還童言無忌地討好，而瓦魯沙私下嫁給男人是他最后的妥協(xié)態(tài)度。他的人類殘余像火花一樣閃爍。

說不定哪天你我也會遇到這樣的困境，甚至不得不小心翼翼地活著才能活下去，你會找到信奉的神嗎？祈禱它會給你帶來好運，就像阿遼沙的祖母一樣，如果有這樣的時間，那就像她一樣。既然生活不能給你溫暖，你就必須努力保持內心的善良，因為你可以給別人溫暖，就像她慢慢地給了阿遼沙一片美麗和輕柔的光。這種仁慈是你心中的精神。

這就是我在《童年》中看到的。我相信，即使是陰天，天空被厚厚的云層覆蓋，也會有光。在別人給不了的時候，你可以咬緊牙關，堅定地相信——就像你病重了，相信它會好起來一樣——來自神靈的神秘力量——心中的善良凈土。

童年觀后感【篇9】

《童年的消逝》作者是尼爾·波茲曼，他是世界的媒體文化研究者和批評家，生前一直在紐約大學任教。二本書的主要內容講的是為童年的消逝提供一個解釋這種現(xiàn)象和以發(fā)生的理論。

本書分為兩個部分。第一部分作者主要表述"童年"這個概念的起源;具體地說，就是童年起初不需要存在，而后卻發(fā)展成不可避免的存在，它們各自的傳播條件是什么。而第二部分作者則將我們置身于現(xiàn)代時空，企圖揭示從谷登堡(Gutenberg)的印刷世界轉換到塞繆爾?莫爾斯(SamuelMorse)的電報密碼世界，這個過程使童年作為一個社會結構已經(jīng)難以為繼，并且實際上已經(jīng)沒有意義。

這本書寫得很通俗，作者在書中回顧了童年產(chǎn)生的歷史，童年的發(fā)展和命運，最后揭示出這樣的一個事實：童年在消逝。不是生理上童年的消逝，而是概念的消逝。

書中舉出了很多例子，說明了印刷術、書籍和電視對童年所起的影響和作用。而電視，是使童年消逝的主要因素之一，電視是人發(fā)明的，發(fā)明的當初并沒有預料到它所帶來的影響。電視使孩子成人化，也使成人孩子化。在現(xiàn)在看來，這一現(xiàn)象似乎更明顯。

而書中所顯示的媒體對時代對兒童的限制和影響，對后現(xiàn)代文化進行了剖析和批判，在喧囂的消費時代發(fā)出了"救救孩子"的呼聲。

在大眾文化的批發(fā)復制鏈條上，兒童是被忽略的一環(huán)。大眾文化是拒絕啟蒙、消解啟蒙、對抗啟蒙的文化。

所以我們我能有什么方法能讓童年不消失呢?

答案就去慢慢的尋找去吧!