作業(yè)檢討書。

在我們的日常工作或?qū)W習(xí)環(huán)境中，我們很熟悉檢討書這一概念。檢討書的目標(biāo)是承認(rèn)錯誤并進(jìn)行改正，您是否了解一些表現(xiàn)真誠的檢討書名稱呢？通過閱讀“作業(yè)檢討書”，您可能會對此有更深入的認(rèn)識和理解。以下是我們提供的一些建議和經(jīng)驗，供大家參考！

作業(yè)檢討書(篇1)

尊崇的xx：

昨天下午放學(xué)后，我由于背英語單詞終于背出了而過度興奮，整理好書包就馬上背起沖出教室，更本就沒有等課代表把教師安插的作業(yè)記在黑板上，就再接再勵地回了家。

到了家也不去想教師能夠還會不置什么作業(yè)。只做了教師先前安插的作業(yè)。就恍恍惚惚的睡著了。

到了第2天早上到了學(xué)校才曉得本人沒做迷信作業(yè)，只好補(bǔ)作業(yè)了，當(dāng)下午我把作業(yè)補(bǔ)交給迷信教師的時分，我還把責(zé)任推脫到課代表身上，為本人的差錯找理由。后果被教師狠狠地批判了一頓。說我曾經(jīng)不止一次的'不完成迷信作業(yè)?，F(xiàn)實(shí)上我也曾經(jīng)有兩次了。所以教師罰我抄了書上的一些標(biāo)題。

當(dāng)我把罰抄的交給迷信教師的時分，教師對我說：“當(dāng)前不克不及再這樣了哦〞?，F(xiàn)實(shí)上我也曉得我不克不及再這樣了。

所以，我決議當(dāng)前要改掉激動和馬虎的老缺點(diǎn)。希望教師能原諒我，并且協(xié)助我改掉這個壞缺點(diǎn)。

先生：xxx

20xx年xx月xx日

作業(yè)檢討書(篇2)

以下是范文網(wǎng)小編收集的抄作業(yè)認(rèn)錯真誠態(tài)度回顧，供參考。

尊敬的老師：

您好！

當(dāng)我寫這篇評論的時候，我心里真的很慚愧。我什至不知道如何面對你，如何解釋我這次的錯誤行為。我知道抄作業(yè)對我們學(xué)生來說真的是無恥的行為！但我，作為你的學(xué)生，在你的作業(yè)上用這樣的“答案”來回復(fù)你。我想你一定很生氣也很傷心。我真的為此感到羞愧和抱歉！我不是故意要惹你生氣，但我的思想和行為做出了非常錯誤的判斷，給你和你的同學(xué)帶來了負(fù)面影響。我真的很后悔。

作為學(xué)生，為什么要抄作業(yè)？其實(shí)，我自己也沒有想過。這并沒有給我們帶來任何好處，甚至?xí)绊懳覀兣袛嘧约簩W(xué)習(xí)的能力。明明是“一害而無益”的錯誤行為，但我只是懶了一陣子，無法自己完成作業(yè)，甚至找其他同學(xué)抄襲！這不僅是我自己的錯誤行為，甚至影響到我的同學(xué)！這真的不應(yīng)該。

現(xiàn)在，我分析了自己這次的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的錯誤在于以下幾點(diǎn)：

1.自懶

學(xué)習(xí)是自己的事，作業(yè)也是一樣。但我不想把時間花在做這些事情上，甚至抄襲其他同學(xué)的作業(yè)。歸根結(jié)底是我懶得去面對自己的問題和責(zé)任！

二、不負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)

仔細(xì)分析后，我也意識到自己看錯了功課方向。以前我以為功課不過是一件苦差事，但現(xiàn)在回想起來，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。對我們來說，作業(yè)就是每天對學(xué)習(xí)的總結(jié)，讓我們清楚地了解自己在學(xué)習(xí)中的不足和問題！它可以幫助我們鞏固今天的學(xué)習(xí)，為下一次的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

但是現(xiàn)在，我忘記了自己的責(zé)任，也沒有注意自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。這個錯誤不僅讓我昨天無法鞏固對柳絮的學(xué)習(xí)，還給我留下了僥幸心理，慢慢的我就不再做功課了！它只會在學(xué)習(xí)中直線下降！

很抱歉審查我的問題。學(xué)習(xí)是自己能力的積累，但一想到要依賴別人，就給自己和同學(xué)帶來了麻煩，甚至惹怒了老師！這是非常不合適的！

我向你保證，在以后的學(xué)習(xí)中，我會認(rèn)真對待我的學(xué)習(xí)任務(wù)，再也不會犯這樣的錯誤！我希望你能原諒我這次的錯誤！我真的很抱歉！

此致，

致敬！

審稿人：xxx

xx, 20xx

作業(yè)檢討書(篇3)

下面是范文網(wǎng)小編整理的給同學(xué)抄作業(yè)檢討書，供大家參考。

抄作業(yè)是一種不好的行為，不僅對抄作業(yè)的同學(xué)有害，對借的那個同學(xué)也是不好的。小編精心整理了《給同學(xué)抄作業(yè)檢討書》，歡迎閱讀，僅供參考，如果想了解更多的相關(guān)信息，請繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)。

給同學(xué)抄作業(yè)檢討書【一】

尊敬的班主任：

您好，這次我把作業(yè)借給同學(xué)們抄，違反了校規(guī)。這確實(shí)是我的錯。在這里，我將這篇評論提交給您，以深刻反思我的錯誤，并向您表示誠摯的歉意。

20XX年11月9日至11日，我多次把英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲，很多錯誤都是一樣的。我的失誤嚴(yán)重影響了你們的教學(xué)，給你們帶來了麻煩，耽誤了同學(xué)們正常的課程復(fù)習(xí)，給同學(xué)們樹立了一個壞榜樣。

回顧自己的錯誤，我感到心碎和遺憾。我深知自己行為的錯誤。這雖然是偶然發(fā)生的，但似乎是我長期放松了自己的要求，導(dǎo)致了我的思想意識的疏忽和松懈。這種糟糕的情況直接導(dǎo)致我得到這個錯誤。

面對錯誤，坦誠承認(rèn)，誠懇道歉，堅決反省，徹底認(rèn)清，努力改正，觀察善后。首先，我想重塑自己，努力糾正自己的懈怠意識。我必須讓自己充分認(rèn)識到向同學(xué)借功課的錯誤和危險。第二，我要認(rèn)真把所有向我借作業(yè)的同學(xué)一一找出來，一個也不放過。第三，我以后絕不會借作業(yè)給同學(xué)們抄。借的人我不借，花錢的人我不借。我不會借我花多少錢。

最后，懷著深深的愧疚和遺憾，我向你道歉，打擾到你了，我為你感到非常抱歉。

真誠的！

審閱者：xx

xx, xx, xx, xx

給同學(xué)抄作業(yè)檢討書【二】

親愛的XX：

雖然我自己沒有抄作業(yè)，但我把它交給了其他同學(xué)，我意識到我犯的錯誤的嚴(yán)重性。

錯誤性質(zhì)嚴(yán)重，不利于學(xué)生的行為，結(jié)果損害多方利益，對學(xué)校造成非常惡劣的影響。這種行為是錯誤的，這種舉動本身就違背了做學(xué)生的原則。我只是在尋找自己的興趣和一時的想法，完全不顧老師的感受。這也是不對的。人是社會的成員。每個人都不應(yīng)該只考慮自己。當(dāng)我這樣做時，受傷的是同學(xué)。他很期待我的回答。正在傷害他。另外，這是對老師的不尊重。

再次，我的行為在同學(xué)中造成了很不好的影響，也損害了學(xué)校的形象。同學(xué)們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，但我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶來了不好的印象，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)。同時，也對學(xué)校的形象造成了一定的損害。

我把作業(yè)交給其他學(xué)生。這不是真的在幫助別人，而是在傷害自己和同學(xué)。家庭作業(yè)用于平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)。不管是什么原因，答案都會傳遞下去。給別人，或者不給別人，都是非常錯誤的，有悖于學(xué)生的原則。從我們的功課來看，我們學(xué)習(xí)能力很弱，但我?guī)椭鷦e人欺騙和無私地教授我們老師的知識。我現(xiàn)在已經(jīng)完全意識到，我的行為不僅沒有幫助我的同學(xué)，反而傷害了他。這也是對老師的欺騙。自從接受了老師的批評和教育，我深刻地意識到了這件事的嚴(yán)重性。老師告訴我，老師很關(guān)心我，很愛我，所以我以后要聽老師的話，充分理解和理解老師對我們的對待。并保證類似的事情不再發(fā)生。如果其他學(xué)生在考試中不知道該怎么做，我不會告訴他，而是會在考試后教他。可以讓學(xué)不會的學(xué)生能掌握，還可以幫助老師在課堂上營造互助互學(xué)的氛圍。

希望老師給我一個改過自新的機(jī)會。老師希望我們成為社會的棟梁，所以我以后的學(xué)校生活會更加努力，不僅要學(xué)習(xí)老師教的知識，還要學(xué)習(xí)如何做一個好人，做一個對社會有用的人社會，一個誠實(shí)的人，一個安慰老師的好學(xué)生。

審閱者：xx

xx, xx, xx, xx

給同學(xué)抄作業(yè)檢討書【三】

親愛的XX：

今天早上我來得很早，因為新的課文老師讓我們背誦，但是我對課文不熟悉，所以決定早點(diǎn)去學(xué)校背書.我是第一個進(jìn)入教室的。郝跟著我走近教室。他說他不會做數(shù)學(xué)作業(yè)，所以他想借我的作業(yè)本。我真希望我把工作簿交給他。他剛抄了一會兒，韓老師進(jìn)來了，他看到郝在抄作業(yè)，抓起抄的作業(yè)，看了一眼名字，一臉陰沉的讓我和郝去辦公室。

一開始，郝想原諒我，但我沒有說一句話，也沒有表達(dá)我的立場。我知道我錯了，我錯了，沒有理由為自己辯解。

先生。韓跟我說了很多，因為老師最討厭早上進(jìn)教室就抓抄作業(yè)的人。不只是被抓的學(xué)生，韓老師也覺得不舒服。是啊，誰喜歡一大早來的時候讓自己不舒服呢？事實(shí)上，早在上學(xué)期，韓老師就一再下令，防止抄襲早上來校，并請班委成員協(xié)助管理。每當(dāng)有問題，找別人抄作業(yè)。作為班長，我不僅沒有在課堂上發(fā)揮積極和帶頭作用，也沒有為班級營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，還把作業(yè)借給別人抄，促成了惡靈。我覺得我失職了！

韓老師說：“我們班一直有這樣的惡靈，我一直在很努力的改變這種狀況，但是一個人養(yǎng)一個班不容易。，這需要大家齊心協(xié)力，這個班陰陽下降，女生很多，成績好的大多是女生。課堂不是最好的好吧，但我們也應(yīng)該了解這個世界，尊重老師?！蔽沂前嚅L，也是韓老師最信任和最看重的人。這么多事情老師一個人管不了，不能一直呆在教室里監(jiān)督。同學(xué)們，這個時候我應(yīng)該主動幫助老師保持課堂紀(jì)律，糾正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期，我就有一次因為抄作業(yè)被抓。韓老師和數(shù)學(xué)老師對我當(dāng)時的教育印象深刻，我不敢再抄作業(yè)了。但不到一年，我就忘記了班長的職責(zé)，把作業(yè)抄給別人。不管這件事是什么情況，至少作為一個班長，我不僅沒有制止他的抄襲，還抄了他的作業(yè)本給他。學(xué)生會怎么想，老師會怎么想，我讓他老師的期望落空了！

對不起，韓先生，讓您失望了！我保證，不管是抄作業(yè)還是交給別人抄，這都是最后一次！今后，我一定會以身作則，嚴(yán)格要求自己，幫你管好身邊的同學(xué)，絕不食言！ ！ ！

審閱者：xx

xx, xx, xx, xx

給同學(xué)抄作業(yè)檢討書【四】

尊敬的老師：

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-----抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖獗，如此經(jīng)久不衰？好事往往源源不斷，那么抄作業(yè)呢？自建校以來，抄作業(yè)從未存在過。當(dāng)然，抄作業(yè)也不是什么好事。那些臭名昭著的人應(yīng)該有一份功課。抄作業(yè)有什么不好？一、學(xué)生會因此更懶惰；二、學(xué)生的成績會更差；三、班級紀(jì)律會更差。總而言之，抄作業(yè)有弊無利。因此，我對過去復(fù)制給別人的行為感到非常尷尬。

以前，每次有同學(xué)來問我問題，誰來我都不會拒絕，但別人來抄我作業(yè)的時候，我也表示支持。因為我認(rèn)為，抄作業(yè)是因為他們不想做，既然不想做，那就抄全字比抄空要好。就算不抄，交白紙，修改的時候抄，早抄，晚抄，都是一樣的，所以我不會拒絕。至于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我只是覺得大不了。我有一個親戚，她的學(xué)習(xí)也比較好。從她的描述中，我知道他們是四個人，顏某、姜某、錢某等人，四人分工不同，語言也不同。雖然互相抄作業(yè)，但姜和錢的自然成績還是名列前茅，有時甚至比班上的第一名還要好。這讓我更加抗拒抄作業(yè)。

中考后，一個在杭州中學(xué)，一個在十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個導(dǎo)致錯誤想法的特殊案例。再說了，老師說不能抄作業(yè)，卻從沒提過抄作業(yè)的危害。然而，當(dāng)我意識到“父母的血汗錢是來之不易的”時，我就明白了抄作業(yè)的壞處。抄作業(yè)，讓父母的希望落空，讓父母的心血和汗水徒勞無功。我發(fā)現(xiàn)，此刻抄作業(yè)背負(fù)了太多不該背負(fù)的罪過。如果沒有功課，也許很多父母的夢想都會實(shí)現(xiàn)。抄作業(yè)，這種現(xiàn)象過去存在，現(xiàn)在正在發(fā)生，未來還會發(fā)生。這是無法預(yù)防的。我沒有這個能力，但我會停止自己抄作業(yè)。我不想愧疚，我不會也不敢給別人抄作業(yè)！

審閱者：xx

xx, xx, xx

逃課批評

作業(yè)檢討書(篇4)

以下是范文網(wǎng)小編收集的一本不認(rèn)真寫作業(yè)的小學(xué)生復(fù)習(xí)書（不寫作業(yè)的學(xué)生如何寫復(fù)習(xí)書）。歡迎閱讀。

尊敬的老師：

您好！

我叫xxx，三年級xx班的學(xué)生。我寫了這本評論書，因為我對我的作業(yè)不認(rèn)真。我希望你原諒我什至沒有寫作業(yè)。

昨天放學(xué)后你布置的作業(yè)，今天寫完交上來，但我交的作業(yè)是你最不滿意的。你連字都看不懂，這讓你很生氣。這樣做的原因是：昨天回到家，因為怕忘記，所以第一件事就是先做功課，一開始寫的很好，后來因為朋友問我要出去玩，我開始拒絕。 ，但我無法忍受他們在外面打電話。后來接到電話時我也很不高興，所以我沒有認(rèn)真對待我的作業(yè)。那個時候完全沒有心情寫，就隨便寫完了，合上作業(yè)本，不理會。 .我剛出去玩，晚上回家很晚，所以我不記得我的作業(yè)是什么。今天早上，學(xué)習(xí)委員會又著急收作業(yè)，我直接從包里給了他。

后來，我在課堂上被你點(diǎn)名批評了。我是班上唯一一個寫作業(yè)的人。我可以在前面讀它，但不能在后面。我仍然不相信這一點(diǎn)。到最后，當(dāng)我把作業(yè)拿到手上的時候，我才發(fā)現(xiàn)，你還是給我留了面子。至少讓我的同學(xué)看到我的作業(yè)，否則我會被他們嘲笑，我以后可能會被他們記住。事情，那會很尷尬。當(dāng)我打開作業(yè)本時，我連自己都看不懂，更別說你了，我都不知道我寫了什么。那些話就像蟲子一樣，密密麻麻?？戳税胩欤沂懿涣肆?，我一下子就明白你為什么這么生氣了，這確實(shí)是我做錯了。

我不應(yīng)該認(rèn)真做作業(yè)，更別說用這種方式回復(fù)你了。明眼人都知道，這是對老師的不敬。畢竟，任務(wù)是給我們的，為了它。我把學(xué)生照顧得很好，但如果我這樣浪費(fèi)老師的心，誰都會生氣。此外，我不應(yīng)該只是為了好玩而做作業(yè)。當(dāng)我被別人打擾時，我會失去冷靜，被鼻子牽著鼻子走。以后，我一定會認(rèn)真完成作業(yè)，給你一份整潔的作業(yè)，讓你在批改的時候心情舒暢，更加尊重你。如果我想玩，我必須先寫作業(yè)。我會耐心安靜地寫作業(yè)。我不會被別人打擾。希望老師這次能原諒我，給我改正的機(jī)會。下次你對作業(yè)絕對滿意，字寫得很好。

此致，

致敬！

審稿人：xxx

xx, xx, 20xx

棄權(quán)

作業(yè)檢討書(篇5)

昨天，我由于沒有交物理試卷，選自.演講稿作文 所以被老師您叫來鞋檢討書，我知道，老師們都真的很辛苦，但是我卻沒有認(rèn)真聽講，所以才不敢交物理試卷，因為有很多的題目都是老師提到的，而我卻還是不會寫，每次老師說課后做練習(xí)，鞏固那些剛學(xué)過的知識，我卻因為碰到了幾個難題，就不想趣寫了。不交作業(yè)的檢查,不交作業(yè)檢討書

我知道這樣是不對的，可我怕那不堪入目的分?jǐn)?shù)，讓我無地自容，當(dāng)我看到其他同學(xué)都將后面的題目寫得慢慢的時候，我真的害怕交試卷啊。

其實(shí)，雖然卷子也大部分寫完了，但我還是不敢交，我害怕看到老師們失望的眼神，我知道部應(yīng)該給自己所犯的錯誤找任何理由的，但是，我真的沒有一點(diǎn)部尊重老師的意思，可我卻總是犯錯，上課的時候，我真的很努力的想要跟上老師的節(jié)奏，可每次一走神，就跟部上了。我知道可能是因為我的注意力沒有集中，課前預(yù)習(xí)不夠的原因，還有就是太懶了。所以每次遇到疑惑的問題也不去弄清楚，總認(rèn)為只要先抄寫下來，自己再回去看幾篇就好了，可我每次抄寫完了就扔到一邊去了。所以每次老師講完，對那些知識還是 一知半解的，所以，考試時就特別后悔，沒去看。對那些題目都有一種似曾相識的感覺，可每次寫著寫著又被打斷，寫不下去了……所以我才有不敢交的想法。

可當(dāng)聽到您說的那些話時，我真的覺得自己特別羞愧，而且自己身為班干，卻部能夠以身作則，我一直說要以身作則的，而如今卻失信了，我為自己的錯誤感到非常的抱歉，我保證以后絕不會再發(fā)生這樣的事情了，下不為例，我會深深地反省自己的。

老師，請允許我誠懇地對你說一句：對不起，老師，您辛苦了。

熊紫云

2012.3.5

作業(yè)檢討書(篇6)

以下是初中未完成作業(yè)的復(fù)習(xí)書和小學(xué)生未完成作業(yè)的復(fù)習(xí)書。

尊敬的老師：

您好！

你說什么？我想我還沒有完成你的作業(yè)，因為懶惰的性行為還沒有被根除。關(guān)于這件事，其實(shí)我也沒什么好辯解的，因為如果我錯了，我就錯了。不管我說多少，這只是一個借口，一個借口永遠(yuǎn)無法打敗真相。

我覺得我應(yīng)該冷靜地面對自己的錯誤，并積極思考改正?，F(xiàn)在我是一名初中生，我應(yīng)該好好完成老師布置的作業(yè)。而不是不完成作業(yè)，讓你的慣性飛起來。學(xué)習(xí)其實(shí)是一種修行，與自己的慣性作斗爭也是一種鍛煉和練習(xí)，但顯然我沒有練好。如果我練習(xí)得好，我不應(yīng)該這樣做畢竟，我知道我應(yīng)該完成我的作業(yè)，但我仍然沒有這樣做。

我沒有理由向老師辯解，因為我的出發(fā)點(diǎn)是錯誤的，錯誤的出發(fā)點(diǎn)是不可能說服正確的出發(fā)點(diǎn)的。辯解浪費(fèi)口水，浪費(fèi)口水也沒必要，所以我覺得我應(yīng)該承認(rèn)自己的錯誤，改正自己的錯誤。事實(shí)上，我自己也認(rèn)識到自己的錯誤。只是我覺得我應(yīng)該更狠一點(diǎn)。畢竟，如果我對自己不狠，那我不認(rèn)為我的這種慣性會改變，可能會變得更加嚴(yán)重，所以我可能離深淵又近了一步。 .

其實(shí)我也明白，在慣性面前，我需要的是自己的決心和對自己的無情，否則誰也無法把我從沼澤里拉出來。不管別人怎么說，如果我自己聽，最后的結(jié)果還是一樣的。但是還是很感謝老師，您是在救我，所以請老師放心，我絕對不會讓您失望的，我一定會摒棄惰性，以后按時完成作業(yè)，我再也不會認(rèn)為這次我不能按時完成作業(yè)了。

當(dāng)然，任何人都可以說好聽的話，但關(guān)鍵是看演講者想做什么，那么接下來，老師，您也可以看看我是怎么做的！其實(shí)我不想給自己的青春留下遺憾，所以我一定會努力改掉自己的懶惰和壞習(xí)慣，還要好好對待學(xué)習(xí)，因為我還年輕，恰恰是學(xué)習(xí)期間，如果現(xiàn)在這段時間不努力學(xué)習(xí)，那以后會后悔的，但正如我之前所說，我不希望自己的青春充滿遺憾。過去發(fā)生的事情，我沒有辦法改變，但我可以改變未來的事情。

此致，

致敬！

審稿人：xx

xx, 20xx

作業(yè)檢討書(篇7)

以下是范文網(wǎng)編輯分享的一本反思不寫作業(yè)（不寫作業(yè)怎么寫評論書）的600字評論書，供大家欣賞。

尊敬的老師：

您好！

我是xx。在學(xué)習(xí)期間，我一直在積累工作經(jīng)驗?，F(xiàn)在回想起來，我也在不斷的落實(shí)相關(guān)工作。作為一名學(xué)生，我有自己的工作。就是做好學(xué)習(xí)，這也是最基本的。今天沒有完成作業(yè)，實(shí)在是不好，而且還有一些容易出現(xiàn)的問題。對我來說，我真的需要反省自己。在學(xué)習(xí)期間，我也在不斷完善自己的工作職責(zé)，在這方面我也有很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在回想起來，我仍然堅信自己可以取得更好的成績。性能我也需要做一個回顧。

在這段學(xué)習(xí)期間，我一直在不斷地反省自己，我一直認(rèn)為這是我能力的提升。我相信這是我需要在我能力的各個方面做得相當(dāng)好的事情。我一直在提高我在各個方面的能力。 ，你一周前就布置好了作業(yè)，我真的還是覺得很多東西。在學(xué)習(xí)方面，我一直在思考如何做好自己的工作。最近，我經(jīng)常缺課。我也知道這對學(xué)習(xí)有很大的影響。是的，今天的情況是我不想看到的結(jié)果，但是我今天的作業(yè)還沒有完成，真是糟糕透了。

我對自己各方面的情況還是有很多感觸的，我也知道這對我來說很有意義。這段時間我也覺得很有意義，也很了解。我在這方面有什么問題？這對我來說很有意義。我一直認(rèn)為這對我個人的工作非常有意義。我最近認(rèn)識到我在工作的各個方面取得的成就。今天在交作業(yè)的時候，我正忙著趕作業(yè)。這真是一個大問題。我在不斷地提高我的能力。我對此還是很有信心的。作為學(xué)生，家庭作業(yè)是最重要的。是基本的東西，但是我沒有按時完成作業(yè)，所以我覺得還是很有必要的。在這方面，我一直在不斷提高自己的能力。我一直覺得做這個決定很有意義。 .

現(xiàn)在工作中出現(xiàn)了一些問題，對我影響很大。我被分配了一周的作業(yè)，但我還沒有完成。我真的感到壓力很大。我真的不想。看到這樣的情況，我以后在學(xué)習(xí)期間一定會做好本職工作，按時完成作業(yè)。這種情況再也不會發(fā)生了。

此致，

致敬！

審稿人：xx

xx, 20xx

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