幼師實(shí)習(xí)總結(jié)。

時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕，不經(jīng)意間如瀑布般飛逝，我們也要對(duì)這一段時(shí)間的工作說(shuō)再見了，本階段的工作總結(jié)需要開始制定了。工作總結(jié)是機(jī)關(guān)常用文書之一。你會(huì)寫工作總結(jié)嗎？在此，你不妨閱讀一下幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

女幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃總結(jié)

引言

女幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃是我作為一名幼兒教育專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間所參與的一項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了幼兒教育的工作環(huán)境，并提升了自己的教育能力。以下是我關(guān)于這次實(shí)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)總結(jié)。

1. 實(shí)習(xí)背景

作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是必不可少的一部分。這次實(shí)習(xí)計(jì)劃是為期三個(gè)月的，我被分配到一所本地的幼兒園。這所幼兒園擁有先進(jìn)的教材和設(shè)施，并以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)和創(chuàng)造力為特點(diǎn)。這給予了我寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也為我今后的教育生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 實(shí)習(xí)工作內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間，我的主要責(zé)任是協(xié)助班級(jí)主任管理班級(jí)，并參與幼兒的日常教育活動(dòng)。我與其他教師一起為孩子們?cè)O(shè)計(jì)并組織了一系列的教育項(xiàng)目，包括藝術(shù)課程、音樂(lè)活動(dòng)和戶外探索等。我還負(fù)責(zé)給予孩子們個(gè)體化的指導(dǎo)，并與他們進(jìn)行良好的溝通交流。

3. 實(shí)習(xí)收獲

這次實(shí)習(xí)對(duì)我教育理論知識(shí)和實(shí)踐技巧的提升有著積極的影響。通過(guò)親身參與幼兒教育，我深刻理解了幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程和他們的特殊需求。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒的個(gè)性和學(xué)習(xí)風(fēng)格，靈活調(diào)整教學(xué)方法來(lái)滿足他們的需求。我也意識(shí)到了教育是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地觀察和反思。通過(guò)反思和與同事們的交流，我進(jìn)一步完善了自己的教學(xué)方法和技巧。

4. 實(shí)習(xí)困難與解決辦法

在實(shí)習(xí)期間，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。其中之一是與家長(zhǎng)的溝通。有些家長(zhǎng)對(duì)我的能力存在質(zhì)疑，很難與他們建立起信任和良好的關(guān)系。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，和他們分享我對(duì)于幼兒教育的理解和經(jīng)驗(yàn)，并聽取他們的反饋和建議。通過(guò)耐心和善意的溝通，我最終成功獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持。

5. 結(jié)語(yǔ)與未來(lái)規(guī)劃

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真切地感受到了作為一名幼兒教育從業(yè)者的使命和責(zé)任。我深愛著這個(gè)職業(yè)，并決心將來(lái)繼續(xù)努力提升自己的教育能力。我打算進(jìn)一步深化自己的專業(yè)知識(shí)，參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)反思和成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名更優(yōu)秀的幼兒教育者。

結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)計(jì)劃，我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且學(xué)到了許多寶貴的教育知識(shí)和技巧。我的實(shí)習(xí)背景、工作內(nèi)容、收獲以及面臨的困難與解決辦法都為我今后的教育生涯提供了寶貴的參考和借鑒。這次實(shí)習(xí)為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我更有信心去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信，我將成為一名優(yōu)秀的女幼師，為每一位幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院，08學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20xx年11月15日，在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí)。一向以來(lái)，我認(rèn)為，做為一名幼兒園教師，異常容易，無(wú)非是每一天帶著小朋友們一齊做游戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠理解和理解的知識(shí)，可到了幼兒園才明白，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子必須要語(yǔ)言和藹可親，表情和動(dòng)作必須要吸引孩子。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合教師，去學(xué)習(xí)這些。教師才會(huì)覺(jué)得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解本事比中小班的孩子都強(qiáng)的多，可是卻都比他們難管，因?yàn)樗麄冇懈嘧晕业南牒椭饕?，受自我，理解和理解教給他們的知識(shí)，真很多事情不會(huì)聽別人的，教師必須有必須的方法，才能把他們管好。否則，孩子會(huì)把教師弄的手足無(wú)措。

異常是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的新教師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對(duì)孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以，最先應(yīng)當(dāng)做的就是去理解孩子，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通，這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一齊，更有助于孩子的發(fā)展。

這五天以來(lái)，真的讓我獲益匪淺，教師教會(huì)了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。此刻我明白，要做好一名教師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐也占據(jù)十分重要的位置，必須要理論和實(shí)踐結(jié)合，才是最重要的。每一天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候，教師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆樱绾稳ソ逃凸芾砗⒆?。什么時(shí)候該對(duì)他們笑;什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)肅。她是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師，如果按年齡算，我覺(jué)得她并不大，但如果按經(jīng)驗(yàn)算，她應(yīng)當(dāng)算個(gè)老教師了。她把她的好多經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我們，我真的好感激她。

不僅僅如此，她還給了我們異常的機(jī)會(huì);去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自我。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒(méi)有資格去講課的。我們這次只是去看教師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來(lái)合作，講了一節(jié)音樂(lè)課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺(jué)得很緊張，有些語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué)。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了。開始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng)，問(wèn)題提了好半天，孩子們都愣住了，之后孩子們的回答完全跑題了，我怎樣拉不回來(lái)，緊張之下，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字異常陌生，又尷尬了好一會(huì)兒，最終教師給我們做了點(diǎn)評(píng)，指出了我們的不足，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西。

這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí)，也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。期望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是鍛煉自己、提升專業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)中，我不斷感受到幼師職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，也不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要提高的地方，繼而對(duì)自己進(jìn)行了總結(jié)和鑒定。

一、實(shí)習(xí)中的感受

在幼兒園的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常能夠看到孩子們的天真無(wú)邪和熱情活力，也深刻地認(rèn)識(shí)到幼師是孩子們成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和關(guān)鍵人物。有時(shí)孩子們的情緒會(huì)異常波動(dòng)，甚至有一些孩子會(huì)出現(xiàn)不合作、不服從等問(wèn)題，讓人難以承受。而作為一名幼師，我們需要耐心引導(dǎo)和關(guān)心孩子，尊重每一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，并為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

同時(shí)，在與同事的相處中，我還意識(shí)到了幼師職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。保證幼兒園的日常運(yùn)轉(zhuǎn)和規(guī)范，每天忙碌的教育工作，還需要與家長(zhǎng)、上級(jí)等多方面溝通協(xié)調(diào)。這些工作需要強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)、管理技能和溝通能力，在實(shí)踐中進(jìn)行不斷積累和提升。

二、自我鑒定

通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)中的感受的整理和總結(jié)，我不斷地對(duì)自己進(jìn)行了鑒定。以下是我自我鑒定時(shí)得出的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

1.我需要提高自己的溝通能力和情緒管理能力。在實(shí)習(xí)中，我有時(shí)無(wú)法做到理性溝通，沒(méi)有從孩子或家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，也經(jīng)常無(wú)法控制自己的情緒，影響到了教育效果。

2.我需要增強(qiáng)自己的管理技能和實(shí)踐能力。在實(shí)習(xí)中我經(jīng)常遇到一些具體的管理問(wèn)題，例如如何合理安排時(shí)間、怎樣更好地規(guī)范幼兒園的日常管理，這需要我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.我需要進(jìn)一步錘煉自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名幼師，需要掌握與幼兒有關(guān)的多種知識(shí)和技能，例如教育心理、幼兒教育教學(xué)法等。在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己在這些方面需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)、感悟與提升。

三、總結(jié)

實(shí)習(xí)是對(duì)自己素質(zhì)和職業(yè)道德的重大考量，也是了解幼兒園教學(xué)管理的重要途徑。通過(guò)實(shí)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到幼師的職業(yè)特點(diǎn)和工作要求，也逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要提高的地方。我將繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，并不斷鉆研、總結(jié)、認(rèn)識(shí)與提高自己的教育實(shí)踐，成為一名專業(yè)優(yōu)秀的幼師。

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。 剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。

失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等。

我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉。

我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。陳老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。

在這一年的實(shí)習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。

這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。在這一年里月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。

在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺(jué)到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂哄哄，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話，還是像市場(chǎng)賣菜似的!

剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。

用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會(huì)“欺負(fù)”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€(gè)新老師是有一個(gè)過(guò)程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來(lái)的老師。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。

吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見解。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

幼師轉(zhuǎn)正實(shí)習(xí)工作總結(jié)

自從我成為一名幼師轉(zhuǎn)正實(shí)習(xí)生以來(lái)，我取得了很大的成長(zhǎng)和收獲。這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)努力和堅(jiān)持，我克服了它們，并逐漸成長(zhǎng)為一位自信、有責(zé)任心的幼師。在這篇總結(jié)里，我將詳細(xì)記錄我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。

我的實(shí)習(xí)崗位是一家幼兒園的小班主任。剛開始的時(shí)候，我對(duì)如何處理孩子們的情緒和行為問(wèn)題感到很困惑。然而，慢慢地，我學(xué)會(huì)了傾聽和與孩子們建立良好的溝通關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們感受到他們的情緒被尊重和理解時(shí)，他們更愿意傾聽我對(duì)他們的要求。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些積極的激勵(lì)方式，如獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，來(lái)改變他們的不良行為。通過(guò)應(yīng)用這些方法，我成功地提高了孩子們?cè)谡n堂上的參與度和積極性。

除了與孩子們的相處，我也付出了大量時(shí)間和精力與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)保持良好的溝通關(guān)系是非常重要的。不僅能夠及時(shí)地向他們反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，也能夠根據(jù)他們的反饋和建議對(duì)我的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我也了解到，與家長(zhǎng)建立密切的合作關(guān)系，可以使孩子們得到更全面的照顧和教育。

在我的實(shí)習(xí)期間，我也積極參與了幼兒園的各種培訓(xùn)和研討會(huì)。通過(guò)這些培訓(xùn)，我的專業(yè)知識(shí)得到了拓展和提升。我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和實(shí)施針對(duì)不同年齡段幼兒的教學(xué)計(jì)劃，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種教學(xué)方法和教具。這讓我在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。

在實(shí)習(xí)期間，我還有機(jī)會(huì)與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的幼師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察和請(qǐng)教，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)技巧和課堂管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，和經(jīng)驗(yàn)豐富的幼師們合作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，他們的指導(dǎo)和建議讓我成長(zhǎng)得更快。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為一名幼師的責(zé)任和使命。我將來(lái)的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的幼師，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難，但是我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)與孩子們的相處、與家長(zhǎng)的溝通、參與培訓(xùn)和與其他幼師的交流，我取得了很大的進(jìn)步。我將這段實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷視為自己幼師生涯的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的工作中，我將用我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助更多的孩子們成長(zhǎng)。

總之，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的。我通過(guò)與孩子們的互動(dòng)、與家長(zhǎng)的合作、參與培訓(xùn)和與其他幼師的交流等方式，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我堅(jiān)信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我將成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在快樂(lè)中獲取了很多知識(shí)，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺(jué)得這里才是一切的開始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。

第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字。然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來(lái)，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào)，只為了能夠在早上和他們說(shuō)一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人，在語(yǔ)言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說(shuō)一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會(huì)不自覺(jué)的笑出來(lái)。

后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái)，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過(guò)程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問(wèn)題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說(shuō)話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來(lái)，期間要安靜，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí)，我會(huì)做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。

這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺(jué)得孩子就應(yīng)該有想法，我們沒(méi)有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性，只有靠老師教諭知識(shí)。所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語(yǔ)言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說(shuō):你不乖的話就把你送到中二班去，過(guò)了一會(huì)又說(shuō)，園長(zhǎng)老師要過(guò)來(lái)了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來(lái)“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來(lái)了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間的時(shí)間，近四個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)就這么過(guò)去了。這四個(gè)月在幼兒園教師的實(shí)習(xí)崗位上面自己是真的學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)的，也體會(huì)到了不一樣的感受，這是跟校園里面體會(huì)到的截然不同的一種感受。這四個(gè)月的幼師工作和新環(huán)境的體驗(yàn)，讓我飛速地成長(zhǎng)了，能力上面，認(rèn)識(shí)上面和責(zé)任上面都是在變化著，而且是在朝著積極的方面在變化。

現(xiàn)在將我這段時(shí)間有幼師實(shí)習(xí)中的工作做一個(gè)總結(jié)：

作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于幼教工作的認(rèn)識(shí)了解并不深，因?yàn)槎际峭Ａ粼诶碚撜J(rèn)識(shí)上面，沒(méi)有具體操作過(guò)。但是通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到我們要從事幼師工作，必須要盡到自己責(zé)任，我們的工作必須是從學(xué)生的健康成長(zhǎng)上出發(fā)的，必須要關(guān)注他們的身體、心里雙重的發(fā)展。所以通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，我知道了在幼師工作中，我們對(duì)待在幼兒園學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們不僅僅要關(guān)注他們的身體是否健康安全，我們還需要關(guān)注他們的心理是否開心，要注意調(diào)節(jié)他們的內(nèi)心狀況。還有就是我們做幼兒教育的時(shí)候，不僅僅要教會(huì)他們知識(shí)，更是要教會(huì)他們常識(shí)，在幼兒園里面，對(duì)待孩子我們不僅僅要告訴他們認(rèn)字、識(shí)圖，更是要幫助他們學(xué)會(huì)生活習(xí)慣，比如要教會(huì)他們自己的事情自己做，比如自己的鉛筆用完了要學(xué)會(huì)自己換新的，而不是一直在那等待或者哭讓老師來(lái)幫忙弄，雖然哭著的小孩子挺讓人憐惜心疼的，但是我也清楚我?guī)兔σ仓荒軒鸵粫r(shí)，終究還是要靠他們自己的。還有就是他們吃飯前和吃飯后，以及上完洗手間了，都必須要洗手，這是告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生，要有好的文明素質(zhì)才行。

上面是工作的一些認(rèn)識(shí)，下面總結(jié)下個(gè)人的成長(zhǎng)：

因?yàn)橹岸际窃僖詫W(xué)生的角色在學(xué)習(xí)生活著，所以進(jìn)入實(shí)習(xí)生活中的時(shí)候，都是非常不適應(yīng)的，一下子進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境。之前的自己習(xí)慣了依賴別人，但是到了工作當(dāng)中，大家都在忙于自己的事情，無(wú)暇顧及我，所以我只能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，一步步地學(xué)習(xí)。所以工作當(dāng)中從最開始的手腳無(wú)措，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手這就是成長(zhǎng)。學(xué)生時(shí)期的自己對(duì)待一件事情習(xí)慣做到差不多就可以了，但是實(shí)習(xí)的工作告訴我這樣子是不行的，必須要做到最好才行，我們幼師面對(duì)的都是一群三、四歲的孩子，我們必須要為他們著想，所以工作必須做到盡善盡美，這就促使這我的工作態(tài)度有了很大的進(jìn)步。所以這短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)卻讓我迅速的成長(zhǎng)了起來(lái)，讓我知道我必要靠自己才能夠在社會(huì)中工作中變得更加適應(yīng)。

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，應(yīng)對(duì)新工作，的確工作很難開展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡(jiǎn)單松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小群眾當(dāng)中。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要應(yīng)對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在應(yīng)對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。我的指導(dǎo)老師但是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)用心觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的狀況，我明白作為一名合格的幼兒園老師，需要透過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步構(gòu)成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，應(yīng)對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也十分的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。個(gè)性是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來(lái)是如此之難！

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也期望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

20__年的幼兒園的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

一、實(shí)習(xí)目的

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。

失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。

我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉。

我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。陳老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。

在這__月的實(shí)習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。

有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好

形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流

實(shí)習(xí)期已過(guò)，我將__月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

幼師實(shí)習(xí)課堂總結(jié)

作為一名即將畢業(yè)的幼師專業(yè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)期我有幸參加了實(shí)習(xí)課堂，這是我在幼兒園里度過(guò)的難忘而寶貴的時(shí)光。我從這個(gè)實(shí)習(xí)課堂中學(xué)到了許多關(guān)于幼教的知識(shí)和技能，也深深感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。

實(shí)習(xí)課堂的第一周，我對(duì)待工作充滿了激情和熱忱。我積極參與教學(xué)活動(dòng)，與老師們合作，準(zhǔn)備教案和教具。我注意觀察幼兒的情緒和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒保持良好的溝通，如何引導(dǎo)他們發(fā)展語(yǔ)言、表達(dá)能力和自我管理能力。

在實(shí)習(xí)課堂的第二周，我同樣充滿熱情地投入到教學(xué)工作中。這周，我們帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行了一次有趣且生動(dòng)的戶外游戲活動(dòng)。我們組織了追逐游戲、接力賽和捉迷藏等，讓幼兒們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w、培養(yǎng)合作精神。我領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒們參與追逐游戲。在過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何平衡控制和自主，如何給予幼兒足夠的自由和空間，同時(shí)又保持良好的秩序。

實(shí)習(xí)課堂的第三周，是我工作中最大的挑戰(zhàn)。我們?yōu)橛變簜儨?zhǔn)備了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，每個(gè)班級(jí)都要表演一段音樂(lè)舞蹈。作為舞蹈指導(dǎo)老師，我要協(xié)助幼兒們排練和表演。在排練的過(guò)程中，我遇到了許多困難。有些幼兒缺乏合作意識(shí)，有些幼兒跳舞的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。我必須找到解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)他們積極參與訓(xùn)練，同時(shí)以我的表率作用激勵(lì)他們。經(jīng)歷了一周的辛苦排練，終于在音樂(lè)會(huì)上，幼兒們表演得非常出色，他們充滿自信和快樂(lè)的笑容，也成為了音樂(lè)會(huì)的亮點(diǎn)。

實(shí)習(xí)課堂的最后一周，我們進(jìn)行了與家長(zhǎng)的交流會(huì)。我與幼兒的家長(zhǎng)一起分享了孩子在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)的交流中，我意識(shí)到作為一名幼師，我需要與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，了解他們對(duì)孩子的期望和需求，共同為孩子的發(fā)展而努力。并且，我也向家長(zhǎng)們咨詢了一些教育問(wèn)題，學(xué)習(xí)了更多關(guān)于家庭教育和幼兒成長(zhǎng)的知識(shí)。

通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)課堂，我不僅學(xué)到了許多幼教相關(guān)的知識(shí)和技能，還深深感受到了作為一名幼師的責(zé)任和使命。我明白了幼兒教育是一項(xiàng)既偉大又具有挑戰(zhàn)性的工作，我們需要用心去引導(dǎo)幼兒的成長(zhǎng)，關(guān)愛他們的身心健康，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。雖然實(shí)習(xí)課堂充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只要心懷熱情和耐心，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼師，為兒童的未來(lái)貢獻(xiàn)我的力量。

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

幼師頂崗實(shí)習(xí)月度總結(jié)

在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸作為一名幼師頂崗實(shí)習(xí)生，加入到了ABC幼兒園的大家庭中。這一個(gè)月是我成長(zhǎng)的時(shí)期，也是我踏入職業(yè)教育之路的重要一步。在這里，我付出了很多努力，也取得了一些進(jìn)步。以下我將對(duì)我這一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和回顧。

首先，我要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和支持。他們給予了我充足的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中鍛煉自己。感謝他們的幫助和指導(dǎo)，讓我能夠更好地適應(yīng)這個(gè)崗位，提升自己的教學(xué)能力。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)3-4歲幼兒的教育工作。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。剛開始的時(shí)候，我感到有些不適應(yīng)，因?yàn)槲也恢涝撊绾闻c小朋友們建立起良好的互動(dòng)和信任。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了一些教學(xué)技巧和方法，成功地與幼兒們建立了良好的關(guān)系。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我通過(guò)豐富而有趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。我鼓勵(lì)幼兒們勇于表達(dá)自己的想法，并尊重他們的個(gè)體差異。我盡量營(yíng)造積極、活潑而又有序的教學(xué)環(huán)境，使每個(gè)孩子都能夠享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

除了教學(xué)工作，我也積極參與了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議。我參加了幼兒園舉辦的親子活動(dòng)，并與家長(zhǎng)們進(jìn)行了積極的互動(dòng)。我還參與了幼兒園教師會(huì)議，與老師們一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，我與幼兒園的家長(zhǎng)和老師們建立了緊密的聯(lián)系，也提升了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。yjS21.Com

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒不愿意聽從我的指導(dǎo)，有的表現(xiàn)出較強(qiáng)的情緒波動(dòng)，有的在教室中不守紀(jì)律等。面對(duì)這些困難，我采取了積極的態(tài)度和行動(dòng)。我與幼兒們進(jìn)行深入溝通，了解他們的需求和問(wèn)題。我與家長(zhǎng)們保持密切聯(lián)系，向他們請(qǐng)教和尋求支持。通過(guò)與同事們的合作，我學(xué)習(xí)了更多解決問(wèn)題的方法和套路。

總的來(lái)說(shuō)，這一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我不僅學(xué)到了如何有效地教育和引導(dǎo)幼兒，還鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。我明白了教師的工作需要耐心、愛心和責(zé)任心。我也意識(shí)到自身還存在許多不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高。

這個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受到了作為一名幼師的重要性和責(zé)任感。我深深體會(huì)到，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，是使孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10

轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂(lè)，回味無(wú)窮。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活；但又害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)橛X(jué)得自己還沒(méi)有本事去做一名幼兒教師。我們此刻是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，可是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心境去實(shí)習(xí)了，走進(jìn)了泉州市第三幼兒園，走進(jìn)了中（1）班！剛見到兩位指導(dǎo)教師時(shí)，那時(shí)的感覺(jué)是她們年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這都源于社會(huì)磨練。我們這些一向在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說(shuō)他們比我們成熟，不僅僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們?cè)谶@些方面有了很大的提高。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先自己所擔(dān)憂的不是沒(méi)有道理的，在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)到了幼兒園后，應(yīng)對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能慢慢地將自己的所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中。

每一天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字，但顯然沒(méi)有那么容易，但我也盡我最大的努力去記住他們。每一天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。但開始，教師就跟我們說(shuō)過(guò)說(shuō)不要跟孩子玩得太瘋，否則上課時(shí)就沒(méi)人會(huì)聽你的。這也在接下去我的課上得到了應(yīng)驗(yàn)……

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們理解了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11

看著成長(zhǎng)中的孩子，看到他們的進(jìn)步，我感到很自豪。一學(xué)期一眨眼就過(guò)去了，耳邊還能聽到孩子們的笑聲。總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的工作水平。以下是本學(xué)期思想政治教育、教學(xué)業(yè)務(wù)、家長(zhǎng)工作等方面的工作總結(jié)：

I.思想政治方面

教師被視為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在精神上堅(jiān)持自己的高標(biāo)準(zhǔn)。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真記筆記。不遲到不早退，樹立教師形象。

二、教育教學(xué)

從本班孩子的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，精心安排每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容，精心組織每一節(jié)課。在活動(dòng)中，讓孩子通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面和諧發(fā)展的同時(shí)，獲得個(gè)性的發(fā)展。

1.從生活做起，培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。

2.保持孩子每天的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)孩子認(rèn)真進(jìn)行各種體育活動(dòng)。

3.為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)方式是通過(guò)游戲。我注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓孩子在有計(jì)劃的游戲活動(dòng)中發(fā)展自己。

三、商業(yè)學(xué)習(xí)方面

深諳時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、教育不斷更新變革和教學(xué)理念。我非常重視商業(yè)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，剖析自己，分析自己，面對(duì)自己，不斷給自己充電，提高自己的素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。幼兒園組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，對(duì)我的工作思維和教育行為給予了很大的啟發(fā)，也讓我意識(shí)到，在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體，進(jìn)步是需要的。和必需品；我利用業(yè)余時(shí)間。是時(shí)候閱讀一些有關(guān)學(xué)前教育的書籍，了解最新的學(xué)前教育動(dòng)態(tài)，研究學(xué)前教育雜志上的文章，了解學(xué)前教育改革的新趨勢(shì)，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并及時(shí)提煉，同時(shí)是時(shí)候向有經(jīng)驗(yàn)的老老師請(qǐng)教，邊做邊學(xué)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

在商業(yè)學(xué)習(xí)中，我知道觀察和理解在前，干預(yù)和指導(dǎo)在后，讓每個(gè)孩子都能進(jìn)步和發(fā)展。我為年幼的孩子做了一個(gè)觀察記錄。在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我都用心關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子發(fā)展的每一個(gè)平凡時(shí)刻，通過(guò)觀察發(fā)明問(wèn)題。

四、父母的工作

這個(gè)學(xué)期我和家長(zhǎng)相處得很好，我的工作得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。 當(dāng)課堂上的各種活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)給予支持。

V. 不足之處

1在下學(xué)期的工作中，力爭(zhēng)做到“今日事今日事”，避免因自己思維懶惰造成的拖拖拉拉現(xiàn)象。

2在工作中，更嚴(yán)格要求你努力提高分析問(wèn)題和科學(xué)研究的能力。

幼師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12

時(shí)間過(guò)得飛快，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已接近尾聲，我告別了__幼兒園，告別了那些可愛的孩子們，還有親切的老師，一年的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解到孩子們快樂(lè)的笑容，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習(xí)到實(shí)踐理論知識(shí)和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基矗現(xiàn)在我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習(xí)情況總結(jié)報(bào)告如下。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義

1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。

2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。

3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。

4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。

5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。

6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

在__年_月_日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的'財(cái)富。特別是指導(dǎo)老師，她的音樂(lè)課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。

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