風(fēng)景作文。

你一般都會在網(wǎng)上搜尋什么樣的作文呢？我們會將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，通過堅持寫作文可以讓我們的世界更加的精彩。寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”，幼兒教師教育網(wǎng)編輯出于你的需要，為你整理了寫月壩的風(fēng)景作文，感謝您的閱讀！

寫月壩的風(fēng)景作文 篇1

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！边@句話形容讀書與學(xué)習(xí)需要勤奮努力，淺顯易懂地用登山和劃船這兩種運動來類比讀書與學(xué)習(xí)。

說起登山，我是很有經(jīng)驗的。

杭州周圍有很多風(fēng)景秀麗的山峰，我常去的有吳山、寶石山、玉皇山。想想登山的過程，還真的很像讀書呢！

就說剛開始上山的時候吧，我渾身充滿著力量，蹦蹦跳跳地往山上跑，輕松隨意，有時候還不是循規(guī)蹈矩地一階一步，而是兩階一步、三階一步也不覺得吃力，跑得快了，父母還會關(guān)心地叮囑我“慢一點，小心摔跤！”

類比看書，在一年級甚至更小一些的時候，我覺得看書也是很輕松的。那時候的書大都是繪本，色彩豐富，圖畫悅目，文字很少，基本上是望圖生意，很容易理解，書一般也很薄，稍稍一翻，已經(jīng)結(jié)尾。有些書即使有些文字，文字也很簡單，一般沒有什么生僻字。偶爾遇到一兩個不認(rèn)識的字，也能根據(jù)故事情節(jié)猜測出來這個生字是什么意思。

經(jīng)歷了登山的一段初始路程后，這時候呼吸開始有點急促了，腿腳有點沉重了，口也干了，汗也出來了，但是，我還是能繼續(xù)向上攀登的，只是速度會降低一點。

讀書亦是如此，從小學(xué)里學(xué)會了越來越多的漢字后，我閱讀的書籍圖畫越來越少，文字越來越多。暑假里，我甚至開始看原版的西游記等書籍了。原版的西游記是明朝作家吳承恩所寫，明朝的小說還是比較偏向古文的，常有古詩詞夾雜其中，還有很多我們現(xiàn)在都已經(jīng)不使用的詞匯，這就像我登山的山峰有點崎嶇陡峭，需要用各種技巧克服各式各樣的困難向上攀登。

世界上的山峰是各式各樣的，有的險峻陡峭難以攀登，有的風(fēng)景秀麗適合旅游。書籍也有各種類型，有的書籍理論嚴(yán)謹(jǐn)難度頗高，需要讀者思考揣摩，潛心學(xué)習(xí)才能明白其妙，而有的書籍文學(xué)氣息濃厚，讓讀者隨著作者的文筆體會個中情感，并不需要讀者像閱讀科學(xué)書籍一樣苦思冥想。

一般來說，針對普通游客旅游要攀登的山峰，多半是風(fēng)景絕妙但攀登難度不高，否則大批的游客可能就難以攀登，像專業(yè)登山者攀登珠穆朗瑪峰那樣以登頂為目標(biāo)的登山其實并不很多，對普通人來說登山的目的也不一定就是山頂！

旅游其實是享受一種過程，登山的享受很多時候在于欣賞沿路的風(fēng)光。想象一下：濃密的樹蔭遮蔽了毒辣的烈日，小鳥在林間嘰嘰喳喳地歌唱。清澈的溪流曲曲折折但是毫不留戀地往下流去，有時候還會順路將落葉雜草帶往下游。深深吸一口氣，唇齒間充滿著一股森林的草木幽香，讓城市里來的人感受到一種完全不同于城市的味道。此時此地，我們也不必急匆匆地往山上趕路，這沿途的感受是我們樂于旅游的一個重要原因。

同樣的理由，我們看書也不是為了把書從第一頁翻到最后一頁，我們看書也是享受一個看書的過程。隨著小說主人公的喜悅而喜悅，隨著他的悲傷而悲傷；隨著古詩詞的優(yōu)美文字心曠神怡，隨著現(xiàn)代散文的直白而輕松隨意；隨著科普書籍上天入海，探秘大千世界的種種奧秘。

風(fēng)景在路上……

寫月壩的風(fēng)景作文 篇2

有人說：“時間是讓人猝不及防的東西”。是的，人一生要經(jīng)歷各種各樣的事情。從出生到幼兒園，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中…說不定，你在某個地方看到了一株美麗的花；看到了一棵高大的樹；看到一群似曾相識的人。你想停下來，停下來看看。

我有一群很好的兄弟，他們對我很好很好，會給我買我想要的，會送生日禮物給我，會帶我去玩，有好的東西都會想到我。時間，停在這里吧，我不想在這里下車，但是他們，走了，他們會在下個站點等我嗎？我希望，我們還是可以在夏天的那個沙灘上一起玩水，吃烤串，抓螃蟹的我們。我們拿著風(fēng)箏，我拉起來跑啊跑，可它就是飛不起來，你們走過來說：傻吧你，不放線的?。俊肮贝蠹叶夹α?，我也帶著一絲尷尬而快樂的笑了。風(fēng)箏飛起來了，飛的很高很高，我抬頭望天空，他們也抬頭望天空。熾熱的陽光撒在我們臉上，我們笑了，笑的很幼稚，笑的沒心沒肺。但那個海灘上，只留下了我們走過的背影?；蛟S，是沒有機(jī)會再去一次了吧。

我覺得，時間可以淡化一切，包括人的記憶，。在我停住的那一年半，我在想，他們會在哪等我。還會是那一手拿著烤串，一手提著禮物對我大喊“生日快樂”的他們嗎？聽說，有位預(yù)言家說過，兩萬五千年后，地球上所有的事都將會重新發(fā)生一遍，也就是說，我還能遇見你們，還能和你們做兄弟。我知道“歲月是一場有去無回的旅行”，但好的壞的都是風(fēng)景，學(xué)會忘記過去，學(xué)會朝前看。

“我們抬著頭，望著太陽，我想，我們終于又坐到一起了，你們終于舍得回來了”兩行熱淚從我的臉頰兩旁流了下來，打濕了我的枕頭。你們，還回來嗎？

寫月壩的風(fēng)景作文 篇3

我的家鄉(xiāng)是一片綠色美麗的地方，空氣非常清新，讓人感到舒服，就像一幅美麗的風(fēng)景圖。

我走進(jìn)村里面到處是綠色的樹葉和草。讓人感覺太美麗了，樹木非常多樹葉從空中慢慢地飄下來，給大地鋪上了綠色的毛毯。刮著涼爽而舒服的風(fēng)讓人渾身精神，吹在臉上像風(fēng)兒的手在撫摸我的臉。野花開滿了非常漂亮五彩繽紛，散發(fā)出陣陣的香氣。蝴蝶在花叢中飛來飛去多么可愛，還有五顏六色的蝴蝶美麗極了，我看得入了迷；還有蜜蜂在花上辛勞的采蜜，讓人們吃著甜甜的蜂蜜，它是多么任勞任怨，不圖回報的精神。它們飛到我的身上好像在和我玩耍，我是多么開心??！我戀戀不舍地離開了。

我來到了小河邊。水非常清澈可以看到水里的小魚成群結(jié)隊的游來游去。夏天的時候，我們在水里面游泳玩耍笑聲不斷，還可以抓魚、蝦是多么地有趣。小河旁邊有一棵柳樹，柳枝像小姑娘的辮在空中搖來搖去，非常長在河里就能抓住有的朋友爬到樹玩柳枝做嗽叭吹著玩。夜里的時候河里的青蛙哇哇地叫著像是在給我們唱歌聽。這一天，我玩得是多么開心。

家鄉(xiāng)的風(fēng)景真美麗??！我愛我的家鄉(xiāng)。

寫月壩的風(fēng)景作文 篇4

因為秋游，我來到了久別的世紀(jì)公園。別了一年多后再見到它，心中有說不出的興奮與喜悅。

走近公園大門，各種五顏六色的植物一下子映入了眼簾。我第一次認(rèn)真地觀賞起了世紀(jì)公園的景象，這才發(fā)現(xiàn)它美不勝收：樹分路兩旁，一排排，一列列，如兵士站立給人以和諧;葉鋪路之上，一塊塊，一片片，像金色地毯給人以溫暖;花置路之旁，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，若五彩絲綢給人以美麗。

沿大路走到那大湖邊。我們立岸觀景。遠(yuǎn)看，雖沒有白洋潮“如驅(qū)千百群小鵝擘翼驚飛”的景象，但也水波粼粼。金黃色的湖面如同金色的水晶一般，美麗極了。稍走近些，這湖又變化成了另外一種景象：水成了青色，如同翡翠一般，偶爾有水波起伏，讓人心里十分平靜，簡直就是“湖影空人心”。再走近些，我蹲下身子，看到那微弱的“浪濤”正撫摸著岸，湖中有些小魚游動著，不仔細(xì)看都會以為是漂浮的水草，可惜的是我們沒有什么東西能喂它們，要不就是那“似與游者相樂”的情景了。

繞過大湖，我們來到假山處。只見這些假山有的穩(wěn)扎在地，看起來十分堅固;有的奇形怪狀，似乎隨時都會倒塌;有的四壁光滑，陡峭無比;有的高高在上，可以“居高臨下”。爬上山頂，我們遠(yuǎn)望四方，公園外的高樓、道路盡收眼底，讓人有種威風(fēng)凜凜、一覽眾山小的感覺。俯視廣場，只見游園的人都成了一個個小點。雖沒有古代的城樓，我們卻也感覺到了那居高臨下的意境，真是幸運!涼風(fēng)吹來，我們在陣陣清爽中緩緩地走下了這“高高在上”的假山……

清澈美麗的大湖讓我們平靜，姿態(tài)各異的假山讓我們清爽。我來過世紀(jì)公園多次，卻從沒如此細(xì)致地觀賞過這些景色。熟悉的風(fēng)景，不同的感受，真是不虛此行!

誰又能說“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”了呢?

寫月壩的風(fēng)景作文 篇5

國慶長假的一個下午，爸爸媽媽驅(qū)車帶我來到距市區(qū)六十多公里的風(fēng)景區(qū)——安義古村群游玩。

由于到達(dá)的時間比較晚，爸爸媽媽有些著急。一家人正商量著，導(dǎo)游接待處走過來一位衣著樸素整潔的大姐姐，微笑著對我們說：“請問你們需要導(dǎo)游嗎？”也許是為了節(jié)約時間吧，爸爸媽媽很快就達(dá)成一致意見，跟著導(dǎo)游阿姨沿著村口一條小路走進(jìn)了景區(qū)。

"安義古村已有一千多年的歷史，共分羅田、京臺、水南三個村落群，其中的羅田村最大，留下的歷史遺跡也最多…"一路過去，導(dǎo)游阿姨就滔滔不絕

去……

“難道她嫌我們錢給得不夠嗎？”我有些疑惑地看著爸爸?！罢埖取幌?！”“導(dǎo)游”姐姐氣喘噓噓地跑到爸爸面前，“你們給我的錢多了，這是找給你們的。”說完，就把手中的錢遞給了爸爸，還沒等爸爸開口說話，一身，又向村子里快步走去，留給我們一個快速離去的背影。

這時候已經(jīng)是黃昏時分了，古村口顯得寧靜而平和。一眼望去， “導(dǎo)游”姐姐的背影與村口和諧地融合在一起，變成了一道無比美麗的風(fēng)景，留在我的腦海久久不能抹去……

寫月壩的風(fēng)景作文 篇6

人們總說：熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。一直向往遠(yuǎn)方的我，總是在夢里離開了這塊熟悉的故土，飛向遠(yuǎn)方，尋覓心中的美景。的確，這里沒有什么值得我留戀的，一切都太乏味了。突然，有位遠(yuǎn)方的朋友說，我的家鄉(xiāng)很美，是個神圣的地方，有機(jī)會她得到這兒參觀參觀。印象中的家鄉(xiāng)很美嗎?朋友的這句話勾起了我的注意。

于是，我重新打量起這塊、所謂“熟悉的故土”來。

淋浴在清新的空氣中，抬頭仰望著天空，藍(lán)藍(lán)的，飄著風(fēng)朵淡淡的云。猛然間，我發(fā)現(xiàn)今天的云不再是昨天的云了，我恍然大悟——不能用昨天的目光去看待今天的事物了。是印象這東西騙了我，家鄉(xiāng)變了，這塊哺育我13個春秋的故土變了。

家鄉(xiāng)的山依然是山，不增高，也不縮小，綠綠的，溫柔的，蜿蜒地起伏著。只是山上的灌木叢改種了果樹，蔥蔥郁郁的。山頂上也多了琉璃瓦小亭，時常會有人登山，寫生、采風(fēng)。山多了一份生機(jī)。

家鄉(xiāng)的水依然是水，嘩嘩地流著，純綠純綠的，小舟在上面游蕩著。只是那古老的木橋拆了改建了新的石拱橋，各種載人載貨的車輛穿梭于橋上。水添了一份風(fēng)情。

這是更美的風(fēng)景線。幢幢洋樓拔地而起，文化樓、游樂場、花園也逐漸在村里落成;校園莘莘學(xué)子書聲瑯瑯;廣場里徐娘老叟翩翩起舞;市場內(nèi)，各種商品，應(yīng)有盡有，人來人往，絡(luò)繹不絕，各行各業(yè)，都生意興隆;田野里，莊稼長勢旺盛，喜在豐收……人們豐衣足食，生活在一片喜氣洋洋中。

家鄉(xiāng)，今非昔比，乘著改革之風(fēng)在不停在變。顯然，我不熟悉這里的風(fēng)景了，但我熟悉這些美麗風(fēng)景的創(chuàng)建者，是他們讓家鄉(xiāng)變得如此多嬌!

“月是家鄉(xiāng)的圓，水是家鄉(xiāng)的甜”。遠(yuǎn)方的風(fēng)景固然美，但最美的地方還是自己的家鄉(xiāng)!我愛這片熱土，生于兮，養(yǎng)于兮的故土!

寫月壩的風(fēng)景作文 篇7

在生命的旅途中，我們會經(jīng)過很多地方，總有人抱怨沒有看到過美麗的風(fēng)景，并后悔選擇了現(xiàn)在的路線。羅丹說過，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。很多人正因為缺少發(fā)現(xiàn)，才錯過了身邊無處不在的風(fēng)景。

許多人都不滿他們的現(xiàn)狀，而憧憬著政府高官的地位、商業(yè)巨賈的財富和明星的風(fēng)光。事實上，高官、巨賈、明星們又何嘗不羨慕平民的悠然自得呢。

當(dāng)你正視并欣賞自己的生活時，你就會看見人生的風(fēng)景——淡妝濃抹總相宜。（申請書范文網(wǎng) swy7.com）

經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)，社會越來越復(fù)雜，生活節(jié)奏越來越快，人們的壓力也越來越大。城市里的人要應(yīng)付職位的激烈競爭，要處理錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系，要面對日益飛漲的物價；農(nóng)村里的人要忙于農(nóng)作、銷售。無論是在城市，還是在農(nóng)村，人們都勞身勞心，身心俱疲，看不到人生的美景。其實，只要在忙中偷個小閑，就能看到美好的風(fēng)景：工作閑暇看看藍(lán)天中的白云；加班回家時仰望布滿星星的夜空；農(nóng)閑時欣賞碧綠或金黃的麥浪，無一不讓人心曠神怡。

當(dāng)你學(xué)會忙里偷閑給自己的心靈放假時，你就會看見人生的風(fēng)景—— 一枝一葉總關(guān)情。

電臺和雜志里的傾訴欄目，常會有人抱怨：與父母的代溝、與朋友的矛盾、與戀人的爭吵。他們寧愿向一個陌生人傾訴，也不愿自己去尋找解決的方法。大家都需要一個放大鏡，去發(fā)現(xiàn)親人、朋友、戀人的優(yōu)點，去留心他們美好的一面，濃濃的感情才會存在于心間。

其實，人生的風(fēng)景無處不在，無時不有，只要我們用心去感受，我們就能看到人生最美的風(fēng)景。

寫月壩的風(fēng)景作文 篇8

16年的青春悄然經(jīng)過，曾經(jīng)那個叼著奶嘴的小包子已經(jīng)變成”君子好逑“的”窈窕淑女“，16年的成長之路，讓她看過數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景……

兩歲時，叼著小玩具的她，躺在天然無污染的、自家媽媽親手制作的小被上，眨著水眸，凝視著遠(yuǎn)處忙碌的媽媽，看著賊兮兮的爸爸悄悄地走到媽媽身后，好奇的吧唧吧唧小嘴，為什么爸爸要偷偷的擁抱媽媽?為什么媽媽看著爸爸的眼睛笑呢?長的后的她才明白，兩歲無知的她看過這世間最美的風(fēng)景——相濡以沫的愛情。

六歲時，仰著小腦袋望著天空的她，被白白的小狗吸引，身為野丫頭的她，淘氣的爬上墻頭，當(dāng)然那只白白的小狗被她一并的拉上來，就在她悠然自得的哼著小曲并沾沾自喜的時候，意外發(fā)生……經(jīng)過醫(yī)生的診斷，她的胳膊斷，必須馬上手術(shù)，經(jīng)過漫長的幾個小時，虛弱的她睜開眼睛瞧著母親，剎那間，她明白，她親身體驗這世界另一種最美的`風(fēng)景——血濃與水的親情。

十二歲時，趴在桌子上偷偷抹淚的她，絲毫沒有看到同桌擔(dān)憂的眼神，待她擦干淚水，仰起頭，努力微笑時，同桌的嘴角輕輕的勾勾，當(dāng)然，這個細(xì)微的動作被她捕捉到，細(xì)心的她并沒有直說，只是將這個微笑的動作埋在心底，深深的感激，這時，她知道，她經(jīng)歷另一種最美的風(fēng)景——堅強(qiáng)不摧的友情。

16歲的她見證相濡以沫的愛情，體驗血濃與水的親情，經(jīng)歷堅強(qiáng)不摧的友情，這些都是她在成長路上欣賞到的最美的風(fēng)景，相信16歲以后的她會欣賞更多的風(fēng)景!

寫月壩的風(fēng)景作文 篇9

詩人用心去讀風(fēng)景，心境合一，山光水色便散發(fā)著人文的氣息。

“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧?！?/p>

無形的煙霧變成了有形的屏障，一個“織”字將變幻無常、輕盈的暮氣變的凝重，滯瀉，煙霧轉(zhuǎn)化為一張無法穿透的網(wǎng)，讓人感受窒息的絕望和孤獨；遠(yuǎn)處郁郁蔥蔥的山巒散發(fā)出襲人的寒氣，翠綠得讓人冷和寒。而感受到隔絕和寒冷的人正是孤樓上的“愁”客。“愁”是泛泛的情感，思離別是愁，思山河破碎是愁，思仕途坎坷，世道炎涼也是愁。只有被“愁”所籠罩的人才能從自然中讀到這樣的風(fēng)景。

孤獨，孤獨到：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！?/p>

“愁”眼看世界，一物一景彌漫著“愁”的氣息，構(gòu)成了詩詞中傷感的美：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！?/p>

這是漂泊者身心疲憊時最能產(chǎn)生共鳴的風(fēng)景，是夜半客船里走下的孤獨游子內(nèi)心的畫卷：沒有光明（月落）、凄慘（烏啼）、透心的寒意（霜滿天），萬物失去了活力和生氣，一切被“愁”———漂泊之愁所吞噬。

漂泊是精神上的漂泊，當(dāng)精神無法寄托，“寂寂江山晚，蒼蒼原野暮。秋氣懷易悲，長波淼難溯。”———李百藥；而精神一旦得以解脫，“晚來風(fēng)景麗，晴初物色華。薄云向空盡，輕虹逐望斜?！?———李百藥。

當(dāng)精神虛緲，身體困頓，人生之旅處在茫然之中，心靈就會發(fā)出滴血的“愁”思：“枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！保ā短靸羯场で锼肌否R致遠(yuǎn)）。

精神累了，象藤、樹、鴉；藤是枯萎的藤，已經(jīng)沒有了生命。樹是千年老樹，颯颯的西風(fēng)在吹著它走向風(fēng)燭殘年。鴉是昏鴉，失去了活力；道是荒涼的古道，不知通向何方，馬是體弱無力的嬴馬，再也無力負(fù)重，一切在這里忽然失去了方向和希望，人生何去何從。這是幅刻在心靈里凄涼、悲蒼的圖畫，枯，老，昏，古，瘦字字震撼，讓人悲淚欲出；而在心靈的最深處是溫馨的小橋、流水、人家的影子，那里是精神和身體的港灣。當(dāng)愁思迸發(fā)，二幅畫卷同時展現(xiàn)在眼前，悲涼是主旋律。

“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！保ā斗暄┧捃饺厣街魅恕穭㈤L卿）

同樣是二幅畫卷，同樣是悲涼中的溫馨，但這里漂泊人在經(jīng)歷了絕望后，終于有了歸宿。雖然天色將晚，山路依然漫長；寒風(fēng)刺骨，雪中小屋冰冷無生氣，但總算有了一處避風(fēng)雪的地方。“風(fēng)雪夜歸人”多么幸運，溫馨。

柳永對漂泊的風(fēng)景注釋得更清楚，心有漂泊感，睹物而思情：“暮雨初收，長川靜、征帆夜落。臨島嶼、蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊?！?/p>

那么漂泊之后的歸宿是什么樣的，杜甫描繪出一幅美麗的圖畫：

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！?/p>

人的歸屬充滿生機(jī)、活力，無論是經(jīng)歷千年寒雪，還是萬里行船的磨難，都可以在這里安息。絕句里的屋子就是杜甫渴望的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！”