學(xué)校實(shí)施方案。

我進(jìn)行了一些整理，以下是調(diào)查結(jié)果：“學(xué)校實(shí)施方案”是經(jīng)過根據(jù)您的需求準(zhǔn)備的，我相信在本文中您將獲得一些非常有價(jià)值的信息。與其憂慮未來的事情，不如制定計(jì)劃，并按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去執(zhí)行。方案的制定要考慮實(shí)際情況進(jìn)行策劃和解析，以便制定一份全面的方案，這樣我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)才會(huì)信心十足。

學(xué)校實(shí)施方案(篇1)

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、INTERNET的發(fā)展和CERNET（中國(guó)教育科研網(wǎng)）的迅速壯大，全國(guó)已有四百多所高校建成校園網(wǎng)并接入CERNET。校園網(wǎng)的建設(shè)已成為高校實(shí)力與發(fā)展水平的標(biāo)志。我院辦學(xué)的規(guī)模、層次正在迅速地?cái)U(kuò)大和提高，建設(shè)一個(gè)先進(jìn)、實(shí)用的校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外信息的快速傳遞，使教學(xué)、科研、管理步入信息化、網(wǎng)絡(luò)化，從而提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益已成為必然選擇。為此，學(xué)院決定投資建設(shè)校園網(wǎng)。

一、校園網(wǎng)建設(shè)的總體目標(biāo)

1、信息資源共享。

通過校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校與國(guó)內(nèi)、國(guó)際信息的快速交流，達(dá)到資源共享，使廣大師生及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)和高等教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教學(xué)、科研、管理事業(yè)的發(fā)展。

2、圖書資料檢索、借閱自動(dòng)化。

通過改造原有圖書檢索系統(tǒng)，建設(shè)電子圖書館，提高校內(nèi)圖書資料的利用率；充分利用校外圖書資料，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)圖書檢索和借閱。

3、學(xué)校管理系統(tǒng)的信息化、自動(dòng)化。

依托校園網(wǎng)，構(gòu)建相應(yīng)的交互式應(yīng)用軟件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、人事、學(xué)生、財(cái)務(wù)、后勤、檔案等管理工作的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)化，提高管理效率和水平。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上招生、網(wǎng)上人才招聘、學(xué)生網(wǎng)上求職等。

4、建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)。

建立基于網(wǎng)絡(luò)的電子教學(xué)CAI課件開發(fā)、視頻點(diǎn)播（VOD）、網(wǎng)上題庫、答疑與作業(yè)批改等計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

5、依托校園網(wǎng)、廣域網(wǎng)開展遠(yuǎn)程教學(xué)。

6、創(chuàng)建學(xué)院網(wǎng)站，使之成為對(duì)外宣傳的重要窗口，讓世界了解我們，提高學(xué)院的知名度。

7、為廣大師生提供寬松，開放、易用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)觸入日常工作和生活中，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的最大效用。

8、根據(jù)教育部和陜西省的規(guī)劃，中國(guó)教育科研網(wǎng)主干線將很快延伸到漢中，我院校園網(wǎng)按照漢中主節(jié)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃、建設(shè)。

二、校園網(wǎng)建設(shè)遵循的原則

1、系統(tǒng)性。

校園網(wǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，校園網(wǎng)建設(shè)無疑是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、硬件建設(shè)、軟件建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)的使用、擴(kuò)充等均以系統(tǒng)的眼光來看等。任何一項(xiàng)工作都從全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，體現(xiàn)整體最優(yōu)性。

2、先進(jìn)性、實(shí)用性。

校園網(wǎng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)盡可能地采用先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)也要兼顧技術(shù)的成熟性和實(shí)用性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展一日千里，不考慮技術(shù)的'先進(jìn)性，無疑會(huì)形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進(jìn)，不考慮技術(shù)的成熟性，將存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)橄冗M(jìn)性是以大量的資金投入為代價(jià)的。另一方面，一味追求先進(jìn)，以至脫離自己的實(shí)際需求，也是沒有實(shí)際意義的。

3、開放性、發(fā)展性。

系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)應(yīng)采用開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件和開放用戶接口，有良好的兼容性，以利于網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、擴(kuò)展、升級(jí)及與外界的溝通。既要滿足現(xiàn)在和未來五年的用戶需求，又要考慮將來向更為先進(jìn)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)低成本平滑地升級(jí)過渡。

4、安全性。

系統(tǒng)具有多層次的安全控制手段，完善的安全管理體系，防止受到黑客攻擊和破壞。

5、易用性、可靠性。

系統(tǒng)要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，層次清晰，軟、硬件設(shè)備性能優(yōu)良，功能完善，運(yùn)行穩(wěn)定、可靠，易于維護(hù)。

6、經(jīng)濟(jì)性。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)和資金投向合理，體現(xiàn)良好的性能價(jià)格比。力爭(zhēng)少花錢，多辦事。

7、統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。

學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分有限，一次性拿出大筆資金使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一步到位是不現(xiàn)實(shí)的，也沒有這個(gè)必要。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)建設(shè)本身不僅是硬件建設(shè)，更重要的是軟件建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用，而軟件建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用需要逐步地依據(jù)需求的增長(zhǎng)來完成。另一方面，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也必須隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不斷地?cái)U(kuò)展和升級(jí)，需要連續(xù)的資金投入。但有些關(guān)鍵性的基礎(chǔ)設(shè)施必須一步到位，如綜合布線系統(tǒng)、主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器及操作系統(tǒng)軟件等。

三、技術(shù)選擇

江蘇省連云港財(cái)經(jīng)學(xué)校校園網(wǎng)擴(kuò)容方案

一、現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)說明：

1、行政辦公網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)主控室在7樓電教中心，內(nèi)有HPE50服務(wù)器及INTEL510T、ACCTON24換機(jī)各一臺(tái)，校行政各辦公室計(jì)算機(jī)已通過超五類雙絞線與交換機(jī)相連。位置在綜合樓

2、電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)：有光盤塔服務(wù)器一臺(tái)及46臺(tái)計(jì)算機(jī)，通過交換機(jī)、超五類雙絞線組成網(wǎng)絡(luò)。已通過光纜與行政辦公網(wǎng)絡(luò)連接。位置在圖書館4樓

3、計(jì)算機(jī)教學(xué)部教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：共4個(gè)機(jī)房，每機(jī)房有浪潮服務(wù)器一臺(tái)，計(jì)算機(jī)50臺(tái)。其中第一機(jī)房通過3臺(tái)24換機(jī)組成獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)。第二、第三、第四機(jī)房分別通過HUB組成獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)。位置在綜合樓5樓及6樓。每機(jī)房已布好兩條超五類雙絞線到校網(wǎng)絡(luò)主控室，但沒有進(jìn)行連接。

4、聯(lián)通2M寬帶網(wǎng)，通過光纜與服務(wù)器連接

二、校園區(qū)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容要求

1、擴(kuò)充一臺(tái)中心服務(wù)器，要求達(dá)到骨干網(wǎng)核心服務(wù)器的功能，準(zhǔn)備在這臺(tái)服務(wù)器上實(shí)現(xiàn)全校網(wǎng)絡(luò)資源(文本、課件、郵件、BBS)資源共享。原有服務(wù)器擬作為備份及WEB服務(wù)器

2、擴(kuò)容后校園網(wǎng)采用三級(jí)交換網(wǎng)絡(luò)，新增核心交換機(jī)一臺(tái)，二級(jí)、三級(jí)交換機(jī)若干臺(tái)。將計(jì)算機(jī)教學(xué)部三個(gè)機(jī)房原HUB更換為交換機(jī)，四個(gè)機(jī)房每臺(tái)交換機(jī)各通過雙絞線連接到網(wǎng)絡(luò)主控室（各機(jī)房再新鋪設(shè)一條雙絞線）。對(duì)全校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行VLAN的劃分和虛網(wǎng)配置管理。

3、在原有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，重新布局整體網(wǎng)絡(luò)框架，干線系統(tǒng)采用千兆以太網(wǎng)，支干采用100M交換速率。以新布局的網(wǎng)絡(luò)為主體架構(gòu)且將原有網(wǎng)絡(luò)全部無縫連接進(jìn)去。

4、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容后，須將學(xué)校原“管理信息系統(tǒng)”“電子商務(wù)模擬操作系統(tǒng)”等系統(tǒng)及原有數(shù)據(jù)在新服務(wù)器上重新安裝且能正常使用。

5、所有設(shè)備應(yīng)從正規(guī)渠道進(jìn)貨且需提供廠商出貨證明并享受廠商質(zhì)保

三、家屬區(qū)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容要求

1、為家屬區(qū)各戶鋪設(shè)網(wǎng)線并在住戶要求的位置留一個(gè)信息口

2、在13#樓設(shè)家屬區(qū)機(jī)房，堆疊兩臺(tái)24換機(jī)，在12#、14#、15#樓也各放一臺(tái)48換機(jī)，交換機(jī)間用多模光纖連接。交換機(jī)到各用戶間用超五類雙絞線連接。

3、家屬區(qū)機(jī)房和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心之間通過鋼纜掛單模光纜連接。在光纜鋪設(shè)過程中產(chǎn)生的一切問題（例如：光纜過路問題、如何固定光纜、鄰里糾紛問題等）由中標(biāo)公司自行解決！線路走向見附圖。

4、實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)上信息及寬帶共享。

5、所有設(shè)備應(yīng)從正規(guī)渠道進(jìn)貨且需提供廠商出貨證明，享受廠商質(zhì)保。布線系統(tǒng)應(yīng)完全達(dá)到五類標(biāo)準(zhǔn)并符合ISO、EIA/TIA-568B標(biāo)準(zhǔn)

四、參與要求

1、參與工程竟標(biāo)的公司應(yīng)具備多種網(wǎng)絡(luò)施工資質(zhì)

2、注冊(cè)資金應(yīng)不低于50萬人民幣。

3、中標(biāo)公司應(yīng)提供以下幾方面的工程服務(wù)：

（1）、所有硬件設(shè)備的安裝、調(diào)試及軟件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試

(2)線纜的敷設(shè)：包括線槽及其它輔材的安裝，線纜的拉引及敷設(shè)、網(wǎng)線過墻打孔；

(3)信息插座的安裝與接續(xù)；

(4)UTP測(cè)試：各層各房間每個(gè)信息插座與配線架之間的UTP測(cè)試，包括開路、短路、異位、連通性測(cè)試、衰減、串音、環(huán)路電阻特性測(cè)試。新晨

(5)光纜的測(cè)試（衰減值）、熔接和測(cè)試

(6)提供全套文檔；網(wǎng)線標(biāo)號(hào)及與各房間信息插座對(duì)照表、UTP測(cè)試報(bào)告；各樓信息點(diǎn)和光纜信息點(diǎn)分布示意圖等。

4、中標(biāo)公司應(yīng)負(fù)責(zé)本工程的售后維護(hù)和保修，應(yīng)定期到學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。當(dāng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，應(yīng)在合同商定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行維修。

5、中標(biāo)公司負(fù)責(zé)免費(fèi)對(duì)學(xué)校網(wǎng)管人員進(jìn)行交換機(jī)、防火墻等設(shè)備的使用培訓(xùn)并應(yīng)提供這些設(shè)備的廠家免費(fèi)培訓(xùn)。

6、整個(gè)工程完成后，校方組成驗(yàn)收小組，對(duì)整個(gè)設(shè)備及布線系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收內(nèi)容包括：所有設(shè)備工作情況，網(wǎng)絡(luò)性能、按TST-67標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行布線驗(yàn)收，布線外觀檢查，布線系統(tǒng)是否達(dá)到五類標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)內(nèi)容。乙方（中標(biāo)公司）負(fù)責(zé)提供EIA／TIA-568標(biāo)準(zhǔn)、TST-67驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)資料，供校方參考。驗(yàn)收時(shí)，乙方要提供驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告、驗(yàn)收測(cè)試大綱、驗(yàn)收測(cè)試報(bào)告、文檔資料等項(xiàng)資料。如設(shè)備或性能達(dá)不到合同要求，乙方必須無條件更換。

學(xué)校實(shí)施方案(篇2)

為深入推進(jìn)學(xué)校消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生，結(jié)合濟(jì)南市消防安全專項(xiàng)整治活動(dòng)，特制定本工作方案。

深入推進(jìn)學(xué)校消防安全專項(xiàng)整治活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)消防安全措施，集中開展“電氣線路、消防控制室、消防設(shè)施設(shè)備、疏散通道、火災(zāi)危險(xiǎn)源”五個(gè)治理，全面提升學(xué)校消防安全管理水平，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)。

1、所有電氣線路全部穿管敷設(shè)。

2、開關(guān)、插座和照明燈具應(yīng)使用通過國(guó)家強(qiáng)制認(rèn)證的合格產(chǎn)品，并與可燃物至少保持30cm距離。

3、多用插排之間嚴(yán)禁連接使用。

4、加強(qiáng)巡查檢查，嚴(yán)禁使用規(guī)避智能限電裝置的變壓插座，手機(jī)、電腦、插排等用電設(shè)備長(zhǎng)期處于帶電狀態(tài)，違規(guī)使用“熱得快”等大功率電器。

1、統(tǒng)一實(shí)施“二維碼”管理。

2、統(tǒng)一安裝城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)。

3、值班員統(tǒng)一持證上崗。

4、統(tǒng)一消防安全管理制度、檔案和“消防安全管理一覽表”。

5、統(tǒng)一“5、30、60”應(yīng)急處置機(jī)制（附件4）。

1、滅火器壓力表指針應(yīng)在綠色區(qū)域,每2年更換滅火劑。

2、室內(nèi)消火栓箱內(nèi)水槍、水帶應(yīng)齊全、完好，擺放整齊，無灰塵。

3、消防控制柜無誤報(bào)、無故障、無屏蔽。

4、消防泵、噴淋泵、防煙風(fēng)機(jī)、排煙風(fēng)機(jī)、防火卷簾的配電柜開關(guān)處于自動(dòng)狀態(tài)。

5、消防泵出水管閥門、噴淋系統(tǒng)管道閥門保持常開。

6、與具有維保資質(zhì)的消防技術(shù)服務(wù)企業(yè)簽訂維保合同，每月對(duì)設(shè)施設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)。

1、疏散指示標(biāo)識(shí)燈、應(yīng)急照明燈保持完好有效。

2、宿舍外窗嚴(yán)禁設(shè)置影響滅火救援和逃生的鐵柵欄。

3、樓梯口處嚴(yán)禁設(shè)置影響疏散的卷簾、柵欄門等。

嚴(yán)禁使用聚氨酯泡沫彩鋼板搭建建筑。

（一）第一階段，即日起至20xx年2月17日前。

1、學(xué)校要成立驗(yàn)收小組，對(duì)“五個(gè)一”措施落實(shí)情況組織驗(yàn)收，對(duì)還未落實(shí)的措施，春節(jié)前必須落實(shí)到位。

2、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)留校學(xué)生的培訓(xùn)教育，組織觀看一遍火災(zāi)警示片、開展一次滅火逃生演練，切實(shí)提高學(xué)生安全意識(shí)。

3、落實(shí)“實(shí)名制”監(jiān)管，實(shí)名制臺(tái)賬于2月16日前報(bào)經(jīng)文保和消防支隊(duì)備案?！皩?shí)名制”監(jiān)督員要與學(xué)校同步開展“五個(gè)一”驗(yàn)收，簽訂相關(guān)責(zé)任書，確?！拔鍌€(gè)一”措施落實(shí)到位。

（二）第二階段，20xx年3月31日之前。

1、學(xué)校委托有資質(zhì)的消防技術(shù)服務(wù)企業(yè)對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次消防安全評(píng)估和一次電氣檢測(cè)，全面查清學(xué)校消防安全管理漏洞。

2、學(xué)校要根據(jù)評(píng)估和檢測(cè)結(jié)果，全面開展“五個(gè)治理”，確保整改方案、整改措施、整改時(shí)限、整改資金和整改責(zé)任人“五到位”。

3、新學(xué)期開始后，學(xué)校要組織全體師生落實(shí)“三個(gè)一”，即開展一次消防課，組織一次消防演練，觀看一遍火災(zāi)警示片，加強(qiáng)培訓(xùn)教育。

（三）第三階段，20xx年4月30日之前。

學(xué)校聯(lián)合經(jīng)文保和消防部門，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)達(dá)標(biāo)”。

1、每周調(diào)度機(jī)制。校長(zhǎng)作為學(xué)校消防安全第一責(zé)任人，每周調(diào)度“五個(gè)治理”工作進(jìn)展，掌握工作進(jìn)度，分析工作情況，明確責(zé)任，落實(shí)分工。

2、通報(bào)考核機(jī)制。學(xué)校每周在單位內(nèi)部通報(bào)“五個(gè)治理”工作進(jìn)展情況，對(duì)整改進(jìn)度緩慢、工作措施不力的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行實(shí)名通報(bào)。并將消防工作與職稱評(píng)比、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升相掛鉤，落實(shí)“一票否決”，以行政手段推進(jìn)消防安全管理。

3、“一崗雙責(zé)”機(jī)制。學(xué)校要完善消防安全責(zé)任體系，將消防安全工作分解到每一名領(lǐng)導(dǎo)、每一個(gè)科室、每一名教師、每一名工作人員，確保消防責(zé)任有人領(lǐng)、問題有人管。

一要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。進(jìn)一步完善消防責(zé)任體系建設(shè)，明確相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，并層層簽訂責(zé)任書，確?！拔鍌€(gè)治理”工作取得實(shí)效。

二要強(qiáng)化隱患整治。落實(shí)“四個(gè)一律”，對(duì)不積極整改隱患的、對(duì)屬于重大火災(zāi)隱患的、對(duì)整改不到位的個(gè)人或科室，一律依律或依法頂格處罰。

三要強(qiáng)化指導(dǎo)培訓(xùn)。分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室要加強(qiáng)對(duì)師生的宣傳培訓(xùn)，達(dá)到“三懂三會(huì)”，即：懂基本消防常識(shí)、懂消防設(shè)施器材使用方法、懂逃生自救技能，會(huì)查改火災(zāi)隱患、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散，切實(shí)提高師生的自防自救能力。

學(xué)校實(shí)施方案(篇3)

一、指導(dǎo)思想

為推進(jìn)我鎮(zhèn)書香校園建設(shè)，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以“全員參與，學(xué)生主體，以校為主，輻射家庭”為思路，以讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

二、具體目標(biāo)

1、引導(dǎo)教師“與書為伴”，通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。

2、以讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境，積極營(yíng)造濃厚的校園“書香氛圍”。

4、引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織

組長(zhǎng)：李巖

成員：高景武 金殿會(huì) 周亞利 戰(zhàn)亞杰 各小學(xué)校長(zhǎng)

四、主要措施

(一)各校也要建立相應(yīng)的組織，把書香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程認(rèn)真組織落實(shí)，真正做到有人管、有人抓，確保“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)順利開展。

(二)完善 “學(xué)校圖書室”、“班級(jí)讀書角”“個(gè)人書櫥”、三級(jí)書庫，保證書源。

1.學(xué)校要通過多種渠道逐年對(duì)圖書閱覽室的圖書進(jìn)行補(bǔ)充或更新，充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)。要配備專、兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)師生的圖書借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時(shí)間表，以班級(jí)為單位定期進(jìn)行圖書借閱。

2.在班級(jí)設(shè)立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書交換或捐助等形式豐富班級(jí)圖書資源，并建立健全的閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享。各班要選出有責(zé)任心的同學(xué)做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和向同學(xué)借閱等。

3.在家中建個(gè)人小書廚，鼓勵(lì)家長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生推薦的數(shù)目為學(xué)生買書，提倡親子共讀。

(三)各校要重視書香校園的環(huán)境建設(shè)，利用好校園的現(xiàn)有資源，充分利用走廊、門廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場(chǎng)、景區(qū)等環(huán)境，營(yíng)造富有書香氣息的濃郁氛圍，并體現(xiàn)出不同場(chǎng)所的不同特點(diǎn)，共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書香氣氛。

(四)要建立健全書香校園建設(shè)的各項(xiàng)制度，確保書香校園建設(shè)落到實(shí)處。各校要制定《書香校園建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合自身實(shí)際，完善圖書閱覽、檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲等相關(guān)制度、教師讀書計(jì)劃、書香班級(jí)評(píng)選制度、閱讀之星評(píng)選制度等。

(五)把讀書活動(dòng)作為創(chuàng)建書香校園重要內(nèi)容。

1.學(xué)校方面：

(1)規(guī)范閱讀內(nèi)容，明確規(guī)定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的必讀書目、選讀書目和推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生開展古詩文閱讀、名著閱讀、時(shí)文閱讀、科普閱讀等。

(2)明確閱讀要求，要依據(jù)課標(biāo)要求和各年級(jí)學(xué)生實(shí)際，確定閱讀書目、閱讀量、讀書筆記內(nèi)容(可以是摘抄精美詞句、語段、內(nèi)容摘要、讀

書體會(huì)等)。語文教師要減輕學(xué)生的書寫負(fù)擔(dān)，把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的讀書效果要有檢查和指導(dǎo)。

(3)保證閱讀時(shí)間，各年級(jí)各班每周安排一節(jié)課為閱覽課，以保證充足的閱讀時(shí)間，提高閱讀效果。鼓勵(lì)學(xué)生開展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”，把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容，做到每天自覺讀書的時(shí)間不少于半小時(shí)。

(4)做好閱讀指導(dǎo)，學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者，語文教師為閱讀指導(dǎo)者，指導(dǎo)教師在閱讀活動(dòng)課中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記的習(xí)慣。

(5)注重課外閱讀，積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)與書本對(duì)話。

(6)加強(qiáng)讀說、讀寫結(jié)合。各校要提倡課前3分鐘的說話訓(xùn)練，進(jìn)行好書推薦和讀書交流活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，拓寬學(xué)生的視野。寫作上要強(qiáng)化隨筆意識(shí)，養(yǎng)成寫日記或周記、讀書筆記習(xí)慣。

(7)保證讀書質(zhì)量，教師可把讀書內(nèi)容設(shè)計(jì)成問題發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問題閱讀;可設(shè)計(jì)問題提問，檢查閱讀效果。

(8)為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺(tái)：

充分利用墻報(bào)欄開設(shè)讀書專欄，每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)、讀后感;

發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開設(shè)讀書俱樂部欄目，讀好文章、講故事、說讀書心得、好書介紹，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

定期組織故事會(huì)，交流會(huì)、讀書筆記、讀書小報(bào)展覽、讀書知識(shí)比賽、演講、征文等，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣。

充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，開展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫作，學(xué)校要提出具體的要求。

加強(qiáng)“書香班級(jí)”建設(shè)，完善圖書角，開辟“讀書園”(如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”、“讀書心得交流”等)營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

(9)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)期組織一次讀書筆記評(píng)選，每學(xué)年組織一次書香小明星、書香班級(jí)、書香家庭的評(píng)比表彰等。

(10)學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書報(bào)告會(huì)、師生讀書交流會(huì)、經(jīng)典誦讀演講會(huì)或讀書成果展示會(huì)，檢驗(yàn)和積累書香育人活動(dòng)成果。

2.學(xué)生方面：

(1)開展各種形式的主題讀書活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書活動(dòng)中，通過講故事、演講賽、主題征文、朗誦會(huì)、漫畫展、手抄報(bào)、知識(shí)問答等形式，展示學(xué)生的讀書成果，讓優(yōu)秀圖書陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(2)開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動(dòng)。以班級(jí)為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)。在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)，可要求學(xué)生制作圖書卡，將自己的美好祝愿?jìng)鬟f給其他同學(xué)。

(3)每個(gè)學(xué)生建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書的基本情況、讀書的成果、讀書實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，讓每個(gè)孩子都留下扎實(shí)的腳印。

3.教師方面：

學(xué)生要讀書，教師更要讀書。教師要讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。

(1)個(gè)體研讀，教師每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，經(jīng)常性進(jìn)行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。

(2)集中培訓(xùn)，針對(duì)存在的實(shí)際問題，有計(jì)劃地組織專題性培訓(xùn)，提高教師的工作能力。

(3)交流論壇，定期開展讀書交流活動(dòng)，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。

4.家庭方面：

家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的'興趣。積極組織開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛讀書、享受閱讀的行動(dòng)中來。

(六)把寫字教學(xué)納入書香校園建設(shè)之中，各校要從握筆、書寫姿勢(shì)、筆順入手，細(xì)化要求，精心指導(dǎo)，堅(jiān)持經(jīng)常，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

建設(shè)書香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，各校要深刻領(lǐng)會(huì)書香校園建設(shè)的積極意義，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，把本校的書香校園建設(shè)辦出新意，辦出特色。

學(xué)校實(shí)施方案(篇4)

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，全面做好學(xué)校安全工作，對(duì)于維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)教育系統(tǒng)大局的穩(wěn)定具有重大的意義。采取必要的措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的安全是學(xué)生校園全的重要保證。因此必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和安全教育，加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時(shí)排除隱患，才能從根本上保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，保證學(xué)生身心安全健康的發(fā)展。特制定本方案。

為加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，決定成立安全工作機(jī)構(gòu)，其組成人員如下：

下設(shè)辦公室，主任由楊季同志兼任，主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常安全教育工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

在上級(jí)政府和教育、安監(jiān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組全面貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，各成員分工負(fù)責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，相互配合，共同做好學(xué)校安全工作。安全保衛(wèi)小組按學(xué)校安排具體負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)產(chǎn)及學(xué)生人身安全保護(hù)工作。

1、負(fù)責(zé)學(xué)校安全教育的宣傳工作；

2、負(fù)責(zé)督促檢查各班日常安全教育工作；

3、負(fù)責(zé)各班期末年終各班的安全教育工作考評(píng)；

4、負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作有關(guān)資料的收集、整理和保存；

1、配合政教處做好學(xué)生的安全教育工作；

2、負(fù)責(zé)檢查各班學(xué)生的考勤工作，制定學(xué)生考勤有關(guān)的規(guī)章制度；

3、負(fù)責(zé)督促圖書閱覽室、各實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)教室、語音室、電子備課室等有關(guān)人員經(jīng)常性的檢查教學(xué)設(shè)施、器材、藥品的使用安全情況；

1、與教務(wù)處一起對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行安全檢查，維修和更換；

2、負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)樓、教師宿辦樓、綜合樓的公共設(shè)施、器材設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性檢查、維修，及時(shí)排除安全隱患；

3、負(fù)責(zé)制定學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全保護(hù)的有關(guān)規(guī)章制度；

1、協(xié)助校長(zhǎng)做好各處室及有關(guān)人員之間的組織、協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)工作；

2、負(fù)責(zé)有關(guān)安全工作資料（上級(jí)文件、規(guī)章制度、目標(biāo)任務(wù)書、檢查記錄、值班安排等）的收集、整理和歸檔工作；

3、負(fù)責(zé)向上級(jí)報(bào)送有關(guān)安全工作的文件資料和信息；

1、積極配合學(xué)校有關(guān)處室抓好本年級(jí)組安全教育宣傳工作；

2、負(fù)責(zé)督促檢查本年級(jí)各班的安全紀(jì)律教育和考勤工作；

3、負(fù)責(zé)處理本年級(jí)有關(guān)安全工作的其他問題。

學(xué)校實(shí)施方案(篇5)

一、學(xué)?；厩闆r

泗溪鎮(zhèn)中心小學(xué)始創(chuàng)于1939年9月，坐落于秀美的獅峰腳下、泗水溪畔。學(xué)校周圍群山環(huán)抱，有“將軍逗獅”勝景，校園前“泗水回瀾”，自然環(huán)境幽靜獨(dú)佳、鐘靈毓秀。學(xué)校占地面積25520平方米，建筑面積7640.39平方米。現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1038多人，教職工66人，其中溫州市終身班主任1人，溫州市優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者各1人，溫州市師德楷模1人，市級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)教壇新秀2人，縣級(jí)骨干教師2人。

學(xué)校電教設(shè)施齊全，班班配置多媒體小平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，基本實(shí)現(xiàn)綠化、美化和凈化。近年來，學(xué)校認(rèn)真規(guī)范學(xué)校管理，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序開展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校先后榮獲溫州市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市示范性家長(zhǎng)學(xué)校、溫州市信息化達(dá)標(biāo)Ⅱ類學(xué)校、泰順縣文明單位等80多項(xiàng)市、縣榮譽(yù)稱號(hào)。展望未來，學(xué)校正振奮精神，以更加激昂的風(fēng)姿爭(zhēng)取更大的發(fā)展。

二、泗溪當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀分析

泗溪是縣域內(nèi)的名城古鎮(zhèn)之一，擁有輝煌的文化。特別是林氏十八學(xué)士和泰順林氏世系“學(xué)士”“進(jìn)士”簡(jiǎn)略表，上一排十八學(xué)士圖像和生平簡(jiǎn)介。翻開《泰順縣志》、《泰順分疆錄》、《林氏大宗譜》以及許多墓碑的記載，發(fā)現(xiàn)僅林氏遷基始祖名下就出過50位進(jìn)士。發(fā)現(xiàn)學(xué)士和進(jìn)士個(gè)個(gè)是文韜武略、文武雙全，琴棋書畫樣樣精通，他們是當(dāng)時(shí)國(guó)家之棟梁。用現(xiàn)今的話，就是德智體美勞全面發(fā)展的國(guó)家建設(shè)者和接班人。歷史上的泗溪，千年前就培養(yǎng)出頂級(jí)人才，這是多么寶貴的文化！

三、發(fā)展的理念：

隨著新課程改革實(shí)施的全面鋪開，建立一種多元化、多角度的激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系，誓在必行。通過打造和提升“爭(zhēng)做少年學(xué)士力促學(xué)生幸福成長(zhǎng)”這一教學(xué)德育技能為載體，針對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，大力推進(jìn)學(xué)校生態(tài)德育構(gòu)建，我們?cè)O(shè)立學(xué)生“少年學(xué)士獎(jiǎng)?wù)隆辟p識(shí)教育激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度。我們的目的是提升學(xué)生自我意識(shí)，以體驗(yàn)，養(yǎng)成教育為突破口，遵循“知愛，行善”的教育原則，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，能夠促進(jìn)學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)生朝著“知愛，行善”的目標(biāo)努力，做到保持教育的一致性、有效性，才能不斷完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

四、少年學(xué)士獎(jiǎng)?wù)碌囊饬x

“少年學(xué)士獎(jiǎng)?wù)隆奔?lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制的建立在有濃厚的學(xué)士文化底蘊(yùn)，杰出的廊橋遺產(chǎn)，動(dòng)聽革命英雄故事，眾多的古今名人業(yè)績(jī)的泗溪。想用歷史學(xué)士文化一改以往“以成績(jī)論英雄”的局面，更加關(guān)注學(xué)生日常行為表現(xiàn)及學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，注意及時(shí)集和分析能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的有關(guān)信息，給予評(píng)價(jià)和反饋。

學(xué)生的發(fā)展需要目標(biāo)，需要導(dǎo)向，需要激勵(lì)。“爭(zhēng)做少年學(xué)士力促學(xué)生幸福成長(zhǎng)”賞識(shí)教育激勵(lì)性評(píng)價(jià)活動(dòng)十分有利于學(xué)生間橫向和縱向的比較，有利于他們更積極、主動(dòng)地投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去。因此，泗溪鎮(zhèn)小培養(yǎng)育人的最高目標(biāo)----少年學(xué)士，以德、智、體、美全面發(fā)展為學(xué)生設(shè)立----少年學(xué)士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

五、具體措施：

我們旨在通過對(duì)學(xué)生發(fā)展過程的關(guān)注與引導(dǎo)，在一定的目標(biāo)指引下，實(shí)施多元化、多角度的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅，實(shí)現(xiàn)“播種行為、收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣、收獲品格”的教育理念，以“少年學(xué)士獎(jiǎng)?wù)隆睘榧?lì)手段。

學(xué)校實(shí)施方案(篇6)

根據(jù)實(shí)際情況，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，應(yīng)努力創(chuàng)建特色教育和校園文化建設(shè)。我們學(xué)校計(jì)劃集中開展以下兩項(xiàng)活動(dòng)。

一 、在各班開設(shè)圖書角，開展崇尚國(guó)學(xué)，誦讀經(jīng)典，立足校本，營(yíng)造書香校園活動(dòng)。

具體方案

（一）準(zhǔn)備階段：為各班配備圖書柜，把學(xué)校圖書室內(nèi)適于各年級(jí)使用的圖書分配給各班各50本，然后發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐書1-2本建立起各班圖書角。班主任負(fù)責(zé)管理，語文老師負(fù)責(zé)借閱。

傳統(tǒng)文化作為校本課程開發(fā)的主要內(nèi)容，作為一種常見的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）實(shí)施階段：具體方法，1、每周每班開設(shè)一節(jié)讀書課，讓每個(gè)學(xué)生建立起讀書筆記，每周寫一篇讀書心得，每月辦一期手抄報(bào)展覽，每學(xué)期舉辦一次讀書演講比賽。2、每天早晨課前輔導(dǎo)時(shí)間由輔導(dǎo)老師利用5分鐘的時(shí)間領(lǐng)學(xué)《**規(guī)》 《國(guó)學(xué)經(jīng)典名句》等，要求學(xué)生記錄、理解、背誦所學(xué)詩句。

在課堂上，學(xué)生們站起來背誦早上學(xué)過的經(jīng)典句子，然后坐下。

為了檢查和鞏固學(xué)習(xí)成果，每個(gè)班每學(xué)期都會(huì)召開一次反映不同主題的班會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。一、二年級(jí)主題班會(huì)：如何孝順

四年級(jí)：我是一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生。五六年級(jí)我為社會(huì)做點(diǎn)啥？

通過閱讀活動(dòng)的開展，可以提高學(xué)校教育教學(xué)的效率，規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的情感，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、 開展大型課間活動(dòng)和有趣的體育活動(dòng)。

輔導(dǎo)老師；各班班主任

具體方案

在課間操、下午活動(dòng)課期間組織跳繩、拔河、踢毽子等活動(dòng)，同時(shí)利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材組建學(xué)乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)。讓整個(gè)學(xué)校動(dòng)起來，讓老師也動(dòng)起來。

實(shí)施階段

培訓(xùn)由各班班主任組織，組織紀(jì)律。

展覽將在全校大課間進(jìn)行，力求展示特色展覽的規(guī)模和檔次，充分展示辦學(xué)水平。

2014年9月

學(xué)校實(shí)施方案(篇7)

6·26”國(guó)際禁毒日，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科在“6·26”前后期間開展禁毒宣傳教育活動(dòng)，為確保這次活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定如下方案：

一、宣傳教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想

這次活動(dòng)以十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真徹貫徹“三個(gè)代表”重要思想，大力宣傳黨和政府的禁毒方針、政策、決心及措施，采取多種形式，教育廣大青少年深刻認(rèn)識(shí)毒品的嚴(yán)重危害，激發(fā)歷史責(zé)任感，積極參與禁毒斗爭(zhēng)，進(jìn)一步在我校掀起禁毒宣傳教育活動(dòng)的高潮。

二、開展宣傳教育活動(dòng)的形式：

組織形式多樣、形象生動(dòng)、通俗易懂、文明科學(xué)的禁毒宣傳活動(dòng)。

三、宣傳內(nèi)容

(一)宣傳黨和政府的禁毒方針、政策、立場(chǎng)、決心和措施。包括全國(guó)人大會(huì)《關(guān)于禁毒的決定》、《中華人民共和國(guó)刑法》有關(guān)毒品犯罪的條款和國(guó)務(wù)院《強(qiáng)制戒毒辦法》等法律、法規(guī)，國(guó)家“四禁(禁吸、禁種、禁販、禁制)并舉，堵源截流、嚴(yán)格執(zhí)法、標(biāo)本兼治”的禁毒方針。

(二)宣傳毒品的嚴(yán)重危害性和開展禁毒斗爭(zhēng)的必要性。普及防毒、拒毒、戒毒知識(shí)，深入揭露毒品對(duì)人生、家庭、社會(huì)、民族、國(guó)家和對(duì)改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)千萬的巨大危害。

四、活動(dòng)安排：

1、各班制作禁毒宣傳墻報(bào)。各班板報(bào)要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組稿，板面新穎。

2、開展禁毒宣傳主題班會(huì)。通過此次教育活動(dòng)，廣泛向?qū)W生宣傳毒品的危害以及國(guó)家有關(guān)禁毒的方針政策、法律法規(guī)，使他們充分認(rèn)識(shí)抵御毒害是關(guān)系子孫后代的健康幸福、民族的興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的繁榮昌盛的大事，真正做到“熱愛品”，人人知毒、恨毒自覺防毒、拒毒，提高對(duì)毒品的防范能力。要求：

(1)各班要認(rèn)真組織，準(zhǔn)備要充分，各班主任要認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)課，精心設(shè)計(jì)，6月24日各班主任要上交一份高質(zhì)量的班會(huì)課教案。

(2)主題要鮮明，本次班會(huì)課大的主題是“我們拒絕毒品”，各班也要自己的主題，并把主題寫在本班黑板上。

(3)形式要多樣化，演講、辯論、知識(shí)搶答、小品、故事會(huì)等形式均可。

3、播放禁毒專題片。禁毒專題片《中國(guó)拒絕毒品》，在“6.26”國(guó)際禁毒日前后，組織各班播放學(xué)習(xí)，進(jìn)行觀后感精文競(jìng)賽，評(píng)獎(jiǎng)以及發(fā)證書。

4、禁毒宣傳標(biāo)語和掛圖?！?.26”前后期間掛禁毒標(biāo)語經(jīng)及禁毒持圖，營(yíng)造良好的禁毒氣氛。

5、廣播站做好禁毒宣傳工作。

6、一、二年級(jí)開展“我做小小宣傳員”活動(dòng)。毒品的危害不僅關(guān)乎個(gè)人的健康和生命，而且關(guān)乎家庭的幸福和存亡以及社會(huì)的安全和發(fā)展。通過在一二年級(jí)小同學(xué)中開展和父母共同制作“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”親自真情卡，這一活動(dòng)，不僅讓學(xué)生知法、懂法、守法，做一名潔身自好，珍愛生命，有良好行為的合格小公民，同時(shí)把禁毒宣傳工作帶回家，向家長(zhǎng)宣傳“6、26”禁毒日。

7、三至六年級(jí)開展“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng)。

學(xué)校實(shí)施方案(篇8)

“責(zé)任教育”學(xué)校特色建設(shè)實(shí)施方案

山西省太原市小店區(qū)北格鎮(zhèn)張花營(yíng)小學(xué)

張花營(yíng)小學(xué)始建于1987年，于2009年被確定為太原市“百校興學(xué)”工程項(xiàng)目校，在原址興建三層教學(xué)樓，占地面積為8180平方米，校舍建筑面積 1437平方米，投資200多萬元。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，教師12名，全部取得大專學(xué)歷。學(xué)校各功能室齊全，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園整潔有序，環(huán)境優(yōu)美怡人，文化氛圍濃厚。多年來，學(xué)校不斷更新教育理念，改革課堂教學(xué)，辦學(xué)水平不斷提高，曾被評(píng)為“小店區(qū)班級(jí)文化先進(jìn)學(xué)?！薄凹倚Ｂ?lián)系冊(cè)試點(diǎn)校”“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！?。

一、責(zé)任教育的提出

責(zé)任是道德的核心。教育發(fā)展的方向之一，是使每個(gè)人承擔(dān)起包括道德責(zé)任在內(nèi)的一切責(zé)任，我們提出旨在教人“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”的責(zé)任教育，是歷史的必然、時(shí)代的需求。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中司空見慣的責(zé)任喪失則使我們的責(zé)任教育變得刻不容緩。學(xué)生出現(xiàn)責(zé)任心問題的原因比較復(fù)雜。首先是學(xué)校德育實(shí)效性不高，不能遵循學(xué)生道德發(fā)展的規(guī)律，脫離學(xué)生生活實(shí)際；其次，受社會(huì)片面追求升學(xué)率的影響，學(xué)校的教育評(píng)價(jià)和家庭教育的評(píng)價(jià)都以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹行?，忽視?zé)任心的培養(yǎng)；第三，學(xué)校把對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)寄托于德育課，不注意各學(xué)科教育對(duì)學(xué)生品德的重要影響作用。第四，對(duì)于責(zé)任心的培養(yǎng)，缺乏科學(xué)的實(shí)證研究，不能提供充分而有說服力的科學(xué)依據(jù)?；诖?，學(xué)校在調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，定位學(xué)校發(fā)展特色為“責(zé)任教育”。

二、責(zé)任教育的內(nèi)涵界定

所謂責(zé)任，是指份內(nèi)應(yīng)做的事，是個(gè)人或群體組織根據(jù)自身社會(huì)角色屬性所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。這是個(gè)廣義的概念，從法律的角度上說：法律責(zé)任,即行為人由于違法行為,違約行為或者由于法律規(guī)定而應(yīng)承受的某種不利的后果。從權(quán)

利義務(wù)的角度上說：則指義務(wù)。

人類社會(huì)中的每一個(gè)人都肩負(fù)著或多或少、或大或小的責(zé)任。責(zé)任教育是指通過一定的教育內(nèi)容、途徑、方法，培養(yǎng)責(zé)任主體的責(zé)任素質(zhì)，以使其對(duì)承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命加以確認(rèn)、承諾并履行的教育。是指培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)，并形成相應(yīng)的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格的教育。通過責(zé)任教育使廣大學(xué)生樹立對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)、社會(huì)和對(duì)生態(tài)環(huán)境負(fù)責(zé)的良好心態(tài)，養(yǎng)成良好的責(zé)任習(xí)慣，使學(xué)生逐步成為自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的主體。

三、責(zé)任教育的理論依據(jù)

（一）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中“課程改革的目標(biāo)”指出，培養(yǎng)學(xué)生“具有社會(huì)責(zé)任感”。這一目標(biāo)表明，對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)該從小抓起、從學(xué)科教學(xué)抓起。教材中有許多蘊(yùn)含責(zé)任教育的文章，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的最佳資源。

（二）心理學(xué)研究認(rèn)為，責(zé)任心是以人的認(rèn)識(shí)為前提的：沒有人對(duì)是非標(biāo)準(zhǔn)的判斷、對(duì)義務(wù)和責(zé)任的重要意義的理解、認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，就不可能有責(zé)任心。責(zé)任心建立在情感的基礎(chǔ)上：對(duì)父母、對(duì)家庭的情感是一個(gè)人勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的前提，同樣，一個(gè)人在危機(jī)時(shí)刻敢于挺身而出、勇于為他人、為社會(huì)和國(guó)家犧牲，是因?yàn)樗麑?duì)社會(huì)正義的追求和對(duì)人民的熱愛。責(zé)任情感是一個(gè)人對(duì)自己履行應(yīng)盡義務(wù)的情感體驗(yàn)。

心理學(xué)研究認(rèn)為，責(zé)任心是學(xué)生健康人格形成的基礎(chǔ)。責(zé)任心有對(duì)象性、穩(wěn)固性、主體性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。研究認(rèn)為，責(zé)任心總是與一定的任務(wù)相聯(lián)系并有明確的對(duì)象；責(zé)任心形成后，在一定程度上保持相對(duì)的穩(wěn)定性；責(zé)任心一般表現(xiàn)為明顯的主體意識(shí)，責(zé)任心越強(qiáng)，主體意識(shí)也強(qiáng)；責(zé)任心在完成任務(wù)時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過程中得到表現(xiàn)。

（三）我國(guó)教育學(xué)家陶西平認(rèn)為:責(zé)任感是做人的基礎(chǔ)。人自身的發(fā)展、2

人與人的交往、人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，都來自明確的并且認(rèn)真履行的責(zé)任。人的道德自律、遵紀(jì)守法也靠著責(zé)任感。

（四）名人談責(zé)任：

■“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！薄坝袩o責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及。”-----托爾斯泰

■每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。——林肯

■人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣?！?jiǎn)⒊?/p>

■天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

■ 高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！鸺獱?/p>

■ 盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物?！?jiǎng)⒁姿?/p>

■一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！——心有睛天

四、責(zé)任教育的總目標(biāo)

學(xué)校責(zé)任教育的最終目標(biāo)，就是使學(xué)生作為一個(gè)自然人逐步向社會(huì)人過渡，具備社會(huì)人各方面的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)愛自己、愛他人、愛集體、愛國(guó)家的人，能夠成人成才，最終走向成功，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的真正價(jià)值，贏得社會(huì)的尊重和信賴。

五、責(zé)任教育的實(shí)施途徑

責(zé)任教育既是我校德育工作的基本出發(fā)點(diǎn)，又是德育工作的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)很強(qiáng)的時(shí)代性。在課堂教學(xué)中、教育活動(dòng)中、社會(huì)實(shí)踐中，采取具體有效的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，不斷探索、研究責(zé)任教育的新方法、新途徑，即能取得良好實(shí)效。

■學(xué)校層面

【舉措一】校園環(huán)境營(yíng)特色

1、精神文化塑造

在實(shí)施“責(zé)任教育”中，我們重視校園精神的塑造，確立了： 辦學(xué)理念：做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人?！耙挥?xùn)三風(fēng)”：

校訓(xùn)：仰望星空，腳踏實(shí)地，做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人； 校風(fēng)：培育高尚 追求卓越；

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 誨人不倦； 學(xué)風(fēng)：明德勵(lì)學(xué) 篤行至善。

學(xué)校的?；占霸⒁?/p>

張花營(yíng)學(xué)校?；沼伤{(lán)色的同心圓與階梯上茁壯生長(zhǎng)的幼苗組合而成，圖案簡(jiǎn)潔，含義深刻。

?；胀膱A中為我校的全稱：“太原市小店區(qū)北格鎮(zhèn)張花營(yíng)學(xué)校”，中心圖案下方是“張花營(yíng)”漢語拼音。同心圓下方為篆書 “張花營(yíng)”。

藍(lán)色環(huán)形外圓象征寬闊蔚藍(lán)的知識(shí)海洋，寓意著學(xué)海無涯。中心圖案階梯上茁壯生長(zhǎng)著幼苗，整體看這是一個(gè)育人的“育”字，又像一名小學(xué)生在認(rèn)真的做廣播體操，意在象藍(lán)色階梯，形似“H”,寓意校名“Y”，寓意校名“營(yíng)”。張開綠葉書，又象征雙手，寓意學(xué)校全體

征學(xué)校為教書育人之所。“花”，中心樹木又形似的幼苗既像打開的一本教師精心培育祖國(guó)未來的花朵。紅色小圓圖案，如清晨冉冉升起的朝陽，給人生機(jī)和希望。同時(shí)也是乒乓球的圖案，代表了我校的教學(xué)特色。

確立了口號(hào)：人人有責(zé)任，責(zé)任人人負(fù)；事事有人管，人人有事管。

2、物質(zhì)文化彰顯

（1）樓道文化責(zé)任園

蘇霍姆林斯基說：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說話。校長(zhǎng)、教師的言行 4

是教育，優(yōu)美整潔的校園也是教育”。“讓每一面墻壁說話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。學(xué)校設(shè)立責(zé)任園，處處向?qū)W生講述“身邊無小事，事事皆責(zé)任”的道理。

學(xué)?！稗k學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)、校長(zhǎng)寄語、?；铡闭蔑@在墻壁上，激勵(lì)師生奮發(fā)向上，不斷進(jìn)步。“博學(xué)、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、創(chuàng)新、態(tài)度、細(xì)節(jié)”六個(gè)勵(lì)志標(biāo)語，《弟子規(guī)》《國(guó)學(xué)》《論語》《勸學(xué)》《尊師》突出傳統(tǒng)特色，體現(xiàn)知識(shí)性，教育性，審美性。各班門前是由師生共同制作的專題教育板塊，由“入學(xué)、安全、陽光體育、家校、讀書、畢業(yè)”六個(gè)主題組成，內(nèi)容精彩紛呈：“新生入學(xué)溫馨提示、師生風(fēng)采、家教心得、讀書感言、安全小常識(shí)、畢業(yè)宣言……”“祖國(guó)版圖、國(guó)旗國(guó)徽隊(duì)旗圖標(biāo)”；“目標(biāo)引領(lǐng)、先學(xué)后教、當(dāng)堂檢測(cè)”課堂教學(xué)模式等各具特色的版面點(diǎn)綴其中。最醒目的是橫梁上的勵(lì)志名言、責(zé)任名言：“今日比勤奮，明日論英雄”…… 連小小的開關(guān)、垃圾桶我們也不忘教育學(xué)生。

（2）班級(jí)文化溫馨家

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。教室布置遵循“潔、齊、美、育”的原則。班級(jí)布置采取規(guī)范要求和班級(jí)自我設(shè)計(jì)相結(jié)合。這樣就形成了規(guī)范化和個(gè)性化特征，彰顯班級(jí)的特色，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。

各班門前都有自己的班級(jí)名片：班主任的管班理念、班主任寄語。各個(gè)班級(jí)都有班級(jí)的責(zé)任偶像及學(xué)生自己制作的責(zé)任書簽、責(zé)任小報(bào)、這些都充分體現(xiàn)了責(zé)任文化的豐富內(nèi)涵，使校園形成了濃郁的責(zé)任教育氛圍，讓師生時(shí)時(shí)受到鼓舞，受到鞭策。

【舉措二】學(xué)校管理促特色

1、規(guī)范制度建設(shè)----責(zé)任在我心

“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)我能行”班級(jí)檢查考核制度：以責(zé)任教育為突破口，“從對(duì) 5

自己負(fù)責(zé)”、“從對(duì)他人負(fù)責(zé)”、“從對(duì)集體負(fù)責(zé)”三方面根據(jù)考核細(xì)則，結(jié)合班級(jí)日志由各班組織班干部進(jìn)行考核。

“責(zé)任之星”評(píng)比制度：根據(jù)“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)我能行”班級(jí)檢查考核結(jié)果，通過自評(píng)、小組評(píng)、班主任推薦、學(xué)校確定等方式，每個(gè)月每班評(píng)選出一名“責(zé)任之星”，由學(xué)校大隊(duì)部進(jìn)行表彰，同時(shí)，照片與先進(jìn)事跡及時(shí)展示出來，為其他學(xué)生樹立生活中的榜樣。學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中進(jìn)行自我教育，即由“他律”逐步轉(zhuǎn)向“自律”。

2、創(chuàng)新學(xué)校管理----責(zé)任承包制

（1）班子成員“責(zé)任區(qū)”: 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子各負(fù)其責(zé)，每一個(gè)工作落實(shí)到每個(gè)干部，做到事事、處處、人人都有責(zé)任。

（2）班級(jí)工作“承包制”：

班務(wù)工作分成若干“承包崗”，達(dá)到一人一崗，做到在班級(jí)管理中人人有事做，事事有人做。將所劃分各崗張榜公布，并附崗位職責(zé)。在“承包”時(shí)采取自愿的原則并與競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合將崗位落實(shí)到人。上崗前讓每位責(zé)任人進(jìn)行一次就崗演說，以起到職責(zé)內(nèi)化的作用。教師注意觀察、指導(dǎo)、及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，不斷樹立先進(jìn)榜樣，定期開展“承包崗”評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

(3)日?；顒?dòng)責(zé)任“三部曲”：

日?；顒?dòng)前重視指導(dǎo)，闡明如何盡到自己責(zé)任的目標(biāo)；活動(dòng)中重視點(diǎn)評(píng)，利用及時(shí)激勵(lì)方式強(qiáng)化學(xué)生良好的具有責(zé)任感的行為；活動(dòng)后重視總結(jié)，倡導(dǎo)具有責(zé)任感的良好風(fēng)氣。

【舉措三】安全教育強(qiáng)特色

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)明確

安全工作是學(xué)校一切工作的生命線，沒有安全就沒有教育。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，統(tǒng)一指揮，嚴(yán)格貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到“人人有責(zé)任，事 6

事有管理”。

2、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

確保安全根本在于提高安全意識(shí)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，通過開展豐富多彩的教育活動(dòng)重點(diǎn)抓好交通、珍愛生命、飲食、課間活動(dòng)等的安全教育。充分利用紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄、板報(bào)和校園網(wǎng)絡(luò)等形式，開展安全防事故教育，對(duì)師生進(jìn)行安全宣傳。使學(xué)生懂得生命的價(jià)值，生命的可貴。懂得珍愛生命，懂得提升自己生命的意義和質(zhì)量是每個(gè)公民的責(zé)任。

3、自查自糾，及時(shí)整改。

建立健全學(xué)校門衛(wèi)、保安的管理制度。加強(qiáng)“三防”建設(shè)，完善學(xué)校視頻監(jiān)控、一鍵報(bào)警制度。開展學(xué)校安全隱患排查整治。落實(shí)學(xué)校消防安全工作責(zé)任制。加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施和消防器材的日常檢查維護(hù)管理，疏散通道、安全出口暢通無阻。建立和完善學(xué)校安全管理工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，修訂和完善學(xué)校應(yīng)急突發(fā)事件預(yù)案，組織應(yīng)急演練活動(dòng)。

■學(xué)生層面：

（一）目標(biāo)達(dá)成：

學(xué)生五心五負(fù)責(zé) ：

1、信心留給自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一名積極進(jìn)取的人。

2、孝心獻(xiàn)給父母，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，做一名孝敬長(zhǎng)輩的人。

3、關(guān)心獻(xiàn)給他人，對(duì)他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人。

4、愛心獻(xiàn)給集體，對(duì)集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人。

5、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，做一名立志報(bào)國(guó)的人。

（二）具體工作措施：

開展活動(dòng)是責(zé)任教育的重要載體。在學(xué)生中進(jìn)行責(zé)任教育，必須循序漸進(jìn)、不斷滲透，把抽象的責(zé)任意識(shí)通過具體生動(dòng)的形式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生置身其中，感悟和體驗(yàn)，在他們內(nèi)心深處產(chǎn)生震撼，才能真正達(dá)到我們責(zé)任教育的目的。我們由低到高分層進(jìn)行實(shí)踐研究：在學(xué)生中開展把“信 7

心留給自己、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給集體、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)”的“五心五負(fù)責(zé)”教育活動(dòng)，通過身邊小事，使學(xué)生得到了鍛煉，培養(yǎng)了責(zé)任感。

【舉措一】對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一名積極進(jìn)取的人

首先教育學(xué)生把信心留給自己。自信是通往成功的基石，只有充滿自信的孩子才能履行自己應(yīng)盡的責(zé)任。

1、開展“我能行日記”活動(dòng)。

記錄自己成功的經(jīng)歷，在班隊(duì)會(huì)上與同學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

2、策劃“小學(xué)生行為規(guī)范”大討論。

通過班會(huì)、演講等形式，營(yíng)造責(zé)任教育的氛圍，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，促使學(xué)生從一日常規(guī)，禮儀禮貌、從點(diǎn)滴小事嚴(yán)格要求自己，并把責(zé)任教育與自己將來成人成才緊密聯(lián)系起來。

3、制定“自我發(fā)展規(guī)劃”活動(dòng)。

制定“自我發(fā)展規(guī)劃”，每一位同學(xué)都明確自己的奮斗目標(biāo),為之努力，同時(shí)家長(zhǎng)也提出希望和要求，家長(zhǎng)和學(xué)校共同督促，促使學(xué)生與責(zé)任同行。每學(xué)期要求學(xué)生修訂“自我發(fā)展規(guī)劃”，各個(gè)年級(jí)進(jìn)行交流。起到同伴教育的效果。

4、進(jìn)行”生命教育“系列活動(dòng)。

開展“感悟生命、快樂成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得生命的價(jià)值，生命的可貴。懂得珍愛生命，懂得提升自己生命的意義和質(zhì)量是每個(gè)公民的責(zé)任。

5、開展紅領(lǐng)巾“責(zé)任五個(gè)一”活動(dòng)。

讀一本有關(guān)責(zé)任的書，記一篇讀書筆記，講一個(gè)責(zé)任故事，寫一篇責(zé)任日記，唱一首責(zé)任之歌。促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的理解和掌握，達(dá)成了德育活動(dòng)對(duì)道德情感的陶冶功能。

6、建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案是我校整合德育、教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，為教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生差異，有針對(duì)性地開展學(xué)生工作提供了有效的輔助數(shù)據(jù)，對(duì)提高工作效率起到了積極的推動(dòng)作用。

7、開展系列教育活動(dòng)。

結(jié)合開學(xué)第一課、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入隊(duì)、節(jié)日等重大活動(dòng)，開展系列教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)。如三.八節(jié)讓學(xué)生為母親做一件事（洗頭、洗腳）讓母親開心；九月十日教師節(jié)給老師一聲祝福；重陽節(jié)為孤寡老人獻(xiàn)愛心，十月一日國(guó)慶節(jié)向祖**親道一聲祝福；元旦向親人表示新年祝福。

【舉措二】對(duì)家庭負(fù)責(zé)，做一名孝敬長(zhǎng)輩的人。

1、家庭角色----進(jìn)行責(zé)任教育。

開展“我是家務(wù)小能手”活動(dòng)評(píng)比，確立“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召學(xué)生在家?guī)椭改缸隽λ芗暗募覄?wù)，教育學(xué)生尊重、孝敬父母和長(zhǎng)輩，盡到做子女的責(zé)任。增強(qiáng)了學(xué)生們的愛心、孝心、誠心、自信心和責(zé)任心，培養(yǎng)了他們良好的行為習(xí)慣，也提高了學(xué)生自我教育的能力。

2、家校溝通---拓展責(zé)任渠道

學(xué)校從2010年3月開始成功地使用了由大營(yíng)盤小學(xué)王校長(zhǎng)創(chuàng)辦的《家校聯(lián)系冊(cè)》，學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)王校長(zhǎng)為家長(zhǎng)做家教報(bào)告，受到家長(zhǎng)的歡迎。在《家校聯(lián)系冊(cè)》的基礎(chǔ)上創(chuàng)新一個(gè)高水平家校合作平臺(tái)，促使我校的“家校合作”工作形成規(guī)范化、現(xiàn)代化、特色化、個(gè)性化，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

堅(jiān)持從本校實(shí)際出發(fā)，要求教師和家長(zhǎng)、學(xué)生正確對(duì)待《家校聯(lián)系冊(cè)》，認(rèn)真、規(guī)范填寫并做好月積分排名。教師要根據(jù)家校聯(lián)系冊(cè)的反應(yīng)情況，及時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪，并與家長(zhǎng)形成共識(shí)，采取有效措施，確保家校合作有實(shí)效。孩子們努力地改變著自己，爭(zhēng)著做好事，搶先進(jìn)。生怕扣紅分。孩子們用自己美麗的行動(dòng)換取著那綠綠的、滿載榮譽(yù)的一分。比、學(xué)、9

趕、超的濃厚氛圍在我校悄然興起。小小的綠分幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好習(xí)慣，小小的的紅分更是讓學(xué)生有錯(cuò)必究，知錯(cuò)必改。紅分綠分在行動(dòng)，家校聯(lián)系無極限。

學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行責(zé)任教育。針對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)及學(xué)生中存在的實(shí)際問題，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。使他們更多的了解、理解學(xué)校，共同進(jìn)行責(zé)任教育。我們把孝心活動(dòng)的要求，通過家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)一封信的形式共同督促教育學(xué)生。開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)”讓更多的家長(zhǎng)支持和配合學(xué)校的教育，打造家校協(xié)作平臺(tái)，拓展校外“責(zé)任教育”，形成合力，讓家校一家親。

【舉措三】對(duì)他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人。

1、手拉手活動(dòng)-----增進(jìn)友誼。

學(xué)校利用本校的小荷文學(xué)社、紅領(lǐng)巾廣播等友誼平臺(tái)，培養(yǎng)”自我教育，增進(jìn)友誼“的能力。

2、身邊榜樣----升華責(zé)任感

寓責(zé)任教育于主題班隊(duì)會(huì)之中。我們結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)和學(xué)生中存在的問題，召開內(nèi)容豐富、形式活潑的班隊(duì)會(huì)。使學(xué)生懂得我們身邊的事雖小，但小事非小，事事有責(zé)任，把身邊的小事做好就是負(fù)責(zé)任的道理。教師發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找身邊體現(xiàn)責(zé)任感的好人好事，通過開展“我身邊的英雄”評(píng)選活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生人人關(guān)心和幫助他人，使學(xué)生在關(guān)心他人中得到他人的關(guān)心；把自己的所見所聞編成手抄報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校的公告欄，每周召開一次班會(huì)，每月評(píng)選班級(jí)責(zé)任之星，并以此為契機(jī)讓每位學(xué)生審視自己的思想行為。

3、發(fā)揮文體遷移作用，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

豐富多彩的讀書活動(dòng)、陽光體育一小時(shí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、師生集體舞等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的遷移作用，進(jìn)一步培養(yǎng)合作精神和責(zé)任意識(shí)。

（1)書海徜徉漫步----熏陶責(zé)任感。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是啟迪學(xué)生“責(zé)任感”的良師益友。我們的宗旨是讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。尊重學(xué)生的興趣愛好，做到“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。做到師生合作、生生合作、學(xué)校與家庭合作，共同營(yíng)造書香校園、書香家庭。

在書海中漫徜徉步，不失為提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。把責(zé)任教育滲透到閱讀計(jì)劃中。學(xué)校利用每天早晨20分鐘時(shí)間，組織學(xué)生誦讀責(zé)任詩詞、責(zé)任名言、責(zé)任書籍等。教師有選擇地讓學(xué)生閱讀一些有益的課外讀物，觀看一些優(yōu)秀的影片，吸收榜樣人物思想中的營(yíng)養(yǎng)成分，學(xué)習(xí)他們的責(zé)任心，高尚的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生在獲得精神上滿足的同時(shí)，產(chǎn)生情感共鳴，從而潛移默化地使其形成責(zé)任意識(shí)。

讓每一面墻壁飄書香。讓圖書“走出”圖書室。加強(qiáng)文化長(zhǎng)廊的建設(shè)，在校園的長(zhǎng)廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言；記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香長(zhǎng)廊”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香，結(jié)合我?！懊鞯聢D書角”，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香氛圍中。

積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流。開展“愛上經(jīng)典”讀書活動(dòng)，要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書，每人都要有一個(gè)摘抄本，不僅要摘抄，還要作點(diǎn)評(píng)。各班要有自己的特色。開展與學(xué)生“同讀一本書”活動(dòng)。師生共寫隨筆，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。每周安排一節(jié)閱讀課，建立“師生讀書日”制度，大力營(yíng)造校園讀書氛圍，奏出校園最美的樂章。

（2）陽光體育活動(dòng)----責(zé)任潤(rùn)澤師生

“讓每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，收獲成功的喜悅“一直是張花營(yíng)學(xué)校追求的發(fā)展目標(biāo)。我鎮(zhèn)“音體美教師專職專任、多校兼課”課題研究的實(shí)施，整合了教師資源，減輕了教師負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，使更多的學(xué)生享受到更為優(yōu)質(zhì)的課堂教育。我校的音樂教師杜志信、體育教師張晶晶，她們自編集體舞《最炫民族風(fēng)》《快樂崇拜》《兔子舞》《感恩的心》《讓愛傳出去》，全校師生一起舞起來，使校園洋溢著歡樂的氣息。每個(gè)學(xué)生都能在這異彩紛呈的百花園中浮想聯(lián)翩，享受到學(xué)習(xí)的快樂，個(gè)性的張揚(yáng)！

【舉措四】對(duì)集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人。

1、“為班級(jí)添光彩”活動(dòng)。

每位學(xué)生每月為班級(jí)做一件實(shí)事，各班登記匯總，排出光榮榜。通過每月一活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

2、“學(xué)校因我而精彩”活動(dòng)。

完善自我管理，提高整體素質(zhì)：大隊(duì)部自主管理學(xué)生的行為規(guī)范評(píng)比、衛(wèi)生包干檢查、“愛護(hù)公物，從我做起”等活動(dòng)的組織、安排、獎(jiǎng)品的采購，學(xué)生從活動(dòng)中增長(zhǎng)才干能力，增強(qiáng)責(zé)任心。

3、“競(jìng)賽展風(fēng)采”活動(dòng)。

開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，既為學(xué)生培養(yǎng)特長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，又讓學(xué)生在競(jìng)賽中提升合作精神和成就感。

【舉措五】對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，做一名立志報(bào)國(guó)的人。

1、“愛心捐助”活動(dòng)-----培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

開展為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，使學(xué)生了解在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多與他們同齡的孩子沒有錢上學(xué)，我們要為這些孩子盡些微薄之力，幫助這些急需幫助的人，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感；

2、投身社會(huì)實(shí)踐----體驗(yàn)責(zé)任之重。

把社會(huì)實(shí)踐作為責(zé)任教育基本渠道，開展豐富多彩的活動(dòng)。

（1）“社區(qū)一員”我體驗(yàn)。

學(xué)校大隊(duì)部組織學(xué)生干部深入社區(qū)，體驗(yàn)生活，學(xué)生盡力發(fā)揮自身的特點(diǎn)，如出黑板報(bào)、打掃衛(wèi)生、走訪老人、分發(fā)宣傳單、宣傳安全防火知識(shí)等一系列活動(dòng)。

（2）“環(huán)保衛(wèi)士”我來當(dāng)

環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，為了教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，對(duì)地球負(fù)責(zé)、對(duì)人類負(fù)責(zé)、對(duì)生存的家園負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”在行動(dòng)的活動(dòng)。組織學(xué)生深入街道、社區(qū)、公共場(chǎng)所等，清掃環(huán)境、撿拾白色垃圾，為保護(hù)環(huán)境做出了貢獻(xiàn)，使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。

（3）“社會(huì)調(diào)查”我感動(dòng)

孩子們走向街頭巷尾，調(diào)查了各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任感的典型事例。如公安人員冒著生命危險(xiǎn)為人民生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航。天災(zāi)無情人有情，抗洪精神駐我心！九八抗洪精神是戰(zhàn)士們崇高責(zé)任感的濃縮，戰(zhàn)士們奏響了高度責(zé)任感的最強(qiáng)音。通過抗洪故事的講述，畫面、詩文的賞析，同學(xué)們被深深地感動(dòng)了。責(zé)任感對(duì)于各行各業(yè)顯得多么的重要??！這是大家的心聲，也是同學(xué)們從小抓起，培養(yǎng)高度責(zé)任感的強(qiáng)大動(dòng)力。

（4）“實(shí)踐基地”我能行

學(xué)校本著一切從學(xué)生發(fā)展的需求出發(fā)，讓學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)鍛煉自己的意志，激發(fā)自己的情感，提高自身的素質(zhì)。組織學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地果園開展責(zé)任教育專題實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供自主教育、自我能力提高的廣闊平臺(tái)。

3、民族精神教育---強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

組織革命歌曲演唱、中華魂演講比賽等活動(dòng)，強(qiáng)化和提升學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任心。

4、關(guān)心國(guó)家大事----增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

要求學(xué)生每天堅(jiān)持看新聞，關(guān)心國(guó)家大事，每天早晨利用晨會(huì)時(shí)間，13

一天一個(gè)人播報(bào)新聞，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出“我是小小新聞家”。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

■教師層面

（一）目標(biāo)達(dá)成：

教師需具備的四心：事業(yè)心、關(guān)愛心、責(zé)任心、師表心。

三種精神：奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。

三高：高度的責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教育藝術(shù)。

（二）具體工作措施：

【舉措一】師德師風(fēng)建設(shè)弘特色

1、優(yōu)化教師隊(duì)伍----樹立責(zé)任感

（1）躬親示范，感染學(xué)生

馬卡連柯說過：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！鄙斫虅儆谘詡鳌＝處熢谌粘＝虒W(xué)中要表現(xiàn)出高度的責(zé)任感，用自己的形象感染學(xué)生，形成“對(duì)人真誠、對(duì)事負(fù)責(zé)、對(duì)己自省，對(duì)集體奉獻(xiàn)”的班風(fēng)；通過各種形式的表彰來強(qiáng)化學(xué)生采取正確行為后的成就感，從而讓學(xué)生自覺地樹立對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。（2）樹立典型，表彰先進(jìn)

在教師中開展五查五問活動(dòng)：一查愛崗敬業(yè)，看是否認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)，問一問我對(duì)得起這份工資嗎？二查關(guān)愛學(xué)生,看是否有諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，問一問我是學(xué)生喜愛的老師嗎？三查教書育人，看是否遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，問一問我對(duì)學(xué)生全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)了嗎？四查為人師表，看是否以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔奉公、自覺抵制有償家教，問一問我樹立了教師的良好形象了嗎？五查終身學(xué)習(xí)，看是否潛心鉆研，勇于探索，不斷提高教育教學(xué)水平，問一問我與優(yōu)秀教師還有多少差距，通過查找問題，剖析原因，寫好體會(huì)，加以整改。評(píng)出“最負(fù)責(zé)任班主任”“最負(fù)責(zé)任教師”，樹立在活動(dòng)中用實(shí)際 14

行動(dòng)踐行責(zé)任教育的典型人物。

【舉措二】教科研行動(dòng)創(chuàng)特色

1、堅(jiān)持校本培訓(xùn)-----提升責(zé)任內(nèi)涵

學(xué)校適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，逐漸造就一支覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

（1）把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。

（2）實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新教育理念，指導(dǎo)自身教學(xué)實(shí)踐。

（3）建立外出學(xué)習(xí)，參加各級(jí)集中培訓(xùn)，個(gè)人自學(xué)這三個(gè)層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。

（4）組織優(yōu)秀教師研討課，使優(yōu)秀教師成為學(xué)習(xí)和落實(shí)教育教學(xué)工作的開路先鋒。

（5）開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，組織青年教師上好匯報(bào)課，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，使之成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后續(xù)保障。

2、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制----提供責(zé)任保障

我們建立一種充分體現(xiàn)干與不干不一樣，干多與干少不一樣、干好與干壞不一樣的考核機(jī)制。鑄高尚師德，強(qiáng)立教之本；練過硬師功，礪執(zhí)教之技；儲(chǔ)寬厚知識(shí)，夯從教之基；強(qiáng)科研之能，優(yōu)施教之質(zhì)。落實(shí)教書育人各項(xiàng)要求，規(guī)范教師行為，提高教師隊(duì)伍師德修養(yǎng)，以師德水平的提高促動(dòng)學(xué)校校風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)達(dá)到一個(gè)新水平。

3、改革課堂教學(xué)----打造責(zé)任課堂

課堂教學(xué)中體現(xiàn)責(zé)任： 開展教學(xué)活動(dòng)，要求教師深挖教材中的責(zé)任資源，比如語文課本中有體現(xiàn)父母感情、同學(xué)之情、朋友之情、鄰里之情的文章。教師要以言感人，以情動(dòng)人，激起學(xué)生思想的共鳴，使學(xué)生意識(shí)到自己對(duì)人應(yīng)該關(guān)愛、有一份責(zé)任。同時(shí)結(jié)合我鎮(zhèn)課堂教學(xué)模式“目標(biāo)引領(lǐng)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”進(jìn)行精品課打造，課堂教學(xué)滲透責(zé)任教育，打造責(zé)任課堂。在學(xué)科發(fā)掘責(zé)任教育資源。各學(xué)科在班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)對(duì) 15

老師負(fù)責(zé)，組員對(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，使德育和教學(xué)的責(zé)任教育形成合力作用。

六、責(zé)任教育實(shí)施階段

（一）準(zhǔn)備階段（（2013.9——2014.7）

1、深刻反思，廣度調(diào)研，召開研討會(huì)，確立“責(zé)任教育”為學(xué)校特色。

2、學(xué)習(xí)責(zé)任教育理念，傾聽專家講座，交流研討活動(dòng)。

3、宣傳發(fā)動(dòng)，明確目標(biāo)，形成規(guī)劃，制定活動(dòng)實(shí)施方案。

（二）實(shí)施階段（2014.9——2015.7）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《方案》精神實(shí)質(zhì)，扎實(shí)有效地開展工作。

2、開展特色活動(dòng)，整體推進(jìn)，彰顯學(xué)校特色。

3、定時(shí)召開研討交流活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)，修正，完善。

（三）總結(jié)階段（2015.9--2016.7）

1、對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行反思、回顧、總結(jié)、提升。

2、推廣已形成的特色成果。

七、責(zé)任教育實(shí)施保障

（一）明確目標(biāo)，達(dá)成共識(shí)

廣泛宣傳，精心籌備，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，要提高對(duì)建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好氛圍，使學(xué)校特色建設(shè)深入到每一位師生心中，自覺地參加到責(zé)任教育建設(shè)中。

（二）健全機(jī)構(gòu)，職責(zé)分明

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：霍曉燕（全面負(fù)責(zé)學(xué)校特色創(chuàng)建工作）副組長(zhǎng)：吳愛琴 李曉娟（具體負(fù)責(zé)學(xué)校特色創(chuàng)建工作）宣 傳: 榮瑞峰

成 員：杜艷蘭 崔金星 張雅萍 王俊 陳美卿

（具體落實(shí)創(chuàng)建特色工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，保障全體師生都參與到創(chuàng)建特色 16

學(xué)校的工作中）

（三）制度健全，有序進(jìn)行。

要結(jié)合本校實(shí)際，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細(xì)的實(shí)施方案，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修訂完善，建立特色建設(shè)評(píng)價(jià)體系，從課堂到活動(dòng)等各個(gè)方面建立評(píng)價(jià)制度，按照實(shí)施方案分階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內(nèi)容。指導(dǎo)特色建設(shè)有序進(jìn)行。

（四）加大投入，保障資金。

對(duì)特色建設(shè)項(xiàng)目，如環(huán)境建設(shè)、教育類書籍、培訓(xùn)、活動(dòng)等設(shè)立專項(xiàng)資金。完善必要的硬件設(shè)施，以滿足開展特色項(xiàng)目活動(dòng)的需要。

責(zé)任教育是永恒的主題。責(zé)任無處不有、無處不在；凡有人群的地方就有責(zé)任，就需要責(zé)任教育。今后，我校將進(jìn)一步深化和細(xì)化責(zé)任教育的目標(biāo)和內(nèi)容，真正讓學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人！

學(xué)校實(shí)施方案(篇9)

一、指導(dǎo)思想。

以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為指針，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展為目的，積極開展各種形式的健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防和治療，創(chuàng)設(shè)潔、凈、美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。

2、全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》統(tǒng)一思想，明確各自的工作目標(biāo)。

3、認(rèn)真上好健康教育課，做到有計(jì)劃、有考核、有分析。

4、落實(shí)衛(wèi)生包干責(zé)任制，校園內(nèi)衛(wèi)生區(qū)域劃片包到各年級(jí)、各班級(jí)。

5、完善衛(wèi)生檢查監(jiān)督制度，由強(qiáng)化的管理逐步轉(zhuǎn)為內(nèi)化的習(xí)慣。

三、主要工作與措施

1、成立學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任制，誰管理、誰負(fù)責(zé)，并把衛(wèi)生工作列入學(xué)校工作重要的日事議程。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

2、開設(shè)健康教育課，教師要認(rèn)真上好健康教育課。做到有計(jì)劃、有考核、有分析、有記載。定期組織衛(wèi)生知識(shí)講座（請(qǐng)衛(wèi)生系統(tǒng)的專

家），教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

3、根據(jù)寄宿制的特點(diǎn)，重視學(xué)生心理健康教育，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，引導(dǎo)他們走出誤區(qū)，把精力投入到學(xué)習(xí)之中。

3、利用校園廣播、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等形式廣泛開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。

4、堅(jiān)持每天晨撿、日掃、周五大掃除制度。

5、實(shí)行衛(wèi)生包干制，確保校園內(nèi)無廢異物、無衛(wèi)生死角，做到環(huán)境凈化、美化，宿舍整齊劃一、窗明幾凈。

（1）班級(jí)承包，各班級(jí)的教室、門前走廊、教學(xué)樓前后為班級(jí)衛(wèi)生承包區(qū)，綠化草坪以班級(jí)分塊包干，做到無廢棄物、無雜草。

（2）宿舍承包，每樓層宿舍內(nèi)、走廊、樓梯、宿舍樓前后由各樓層生活老師承包，有生活老師組織學(xué)生自覺整理、保持清潔。

（3）年級(jí)承包，年級(jí)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣加強(qiáng)養(yǎng)成教育并與家長(zhǎng)協(xié)力逐漸讓學(xué)生改掉吃零食地不良習(xí)慣。

（4）發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)協(xié)助管理的功能，在學(xué)生中設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)制，由學(xué)生自己參與衛(wèi)生管理。學(xué)生檢查小組每日多查多評(píng)，確保校園內(nèi)全天候地衛(wèi)生清潔。

（5）學(xué)校衛(wèi)生檢查小組由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行抽查，并及時(shí)公布抽查結(jié)果，各班級(jí)安排好教師值日，做好辦公室內(nèi)外地衛(wèi)生清潔工作，并將值日表貼上墻，便于學(xué)校檢查值日情況。每日一小查由各年級(jí)自行

安排，檢查結(jié)果作為對(duì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的考核依據(jù)；每周一大查（周五進(jìn)行）由學(xué)校組織，檢查結(jié)果作為對(duì)年級(jí)考核的依據(jù)。

（6）衛(wèi)生承包落實(shí)情況將于班主任、值日老師績(jī)效掛鉤實(shí)行獎(jiǎng)罰。

6、搞好醫(yī)療保健工作，切實(shí)提高學(xué)校綜合衛(wèi)生水平

（1）校醫(yī)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)責(zé)任心，確立服務(wù)意識(shí)，全心全意為師生服務(wù)。

（2）指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生做眼睛保健操。

（3）定期對(duì)師生進(jìn)行體檢，建立健康檔案。

（4）經(jīng)常對(duì)教室、宿舍、公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，做好衛(wèi)生防預(yù)、杜絕傳染病在校園內(nèi)流行。

7、加強(qiáng)后勤管理，確保飲食、飲水衛(wèi)生。

（1）為師生提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。

（2）食堂加強(qiáng)管理，嚴(yán)把食品采購關(guān)，不讓過期、變質(zhì)食物進(jìn)入食堂。

（3）合理安排伙食，確保師生吃的衛(wèi)生、吃的放心。

（4）食堂嚴(yán)格規(guī)范操作流程，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，杜絕食物中毒。

（5）加強(qiáng)經(jīng)常性的`滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂等防疫工作。

四、具體要求

1、教室衛(wèi)生

（1）教室及相應(yīng)的走廊地面保持整潔；無紙屑、無雜物。

（2）教室及走廊墻無球印、無腳印、無積灰。

（3）門窗無積灰、電風(fēng)扇扇葉、日光燈無積灰、玻璃明亮干凈。

（4）課桌椅排放整齊，上體育課或放學(xué)，椅子一律塞進(jìn)課桌下方，課桌椅擺排成一線，桌上學(xué)習(xí)用品排放有序。

（5）講臺(tái)保持干凈，物品擺放整齊，無積灰。

（6）黑板及時(shí)擦干凈，粉筆糟內(nèi)無積灰。

（7）清潔工具在指定位置擺放整齊，保持干凈。

（8）教室內(nèi)及相應(yīng)走廊張?zhí)拿嗣?，各種制度表面無涂畫、無灰塵。

2、宿舍衛(wèi)生

（1）寢室內(nèi)地面清潔，墻壁無亂寫、亂畫、亂貼現(xiàn)象。

（2）被子按四柝疊齊、疊平，統(tǒng)一位置統(tǒng)一方向放置，枕頭放被上方，床單鋪平無縐。

（3）鞋子統(tǒng)一位置鞋跟朝外并在一條直線上，臉盆1、2、3、4號(hào)宿舍樓統(tǒng)一放在床頭一側(cè)疊起，5、6、7號(hào)宿舍樓統(tǒng)一放在床下方向一致。

（4）毛巾1、2、3、4號(hào)樓統(tǒng)一放在各室衛(wèi)生間疊雙疊掛齊，外下沿應(yīng)在一個(gè)水平線上；5、6、7號(hào)樓統(tǒng)一掛在門后掛鉤上。

（5）書柜上學(xué)習(xí)用品擺放整齊，床上無雜物。

（6）衣服及時(shí)曬，雨天統(tǒng)一涼掛在涼衣桿上，不得掛涼別處。

（7）被套床單每月清洗不少于一次，勤曬被褥。

（8）門窗。電風(fēng)扇?？照{(diào)。寫字臺(tái)上無灰塵，做到窗明幾凈，墻角無蜘蛛網(wǎng)。

（9）保持室內(nèi)通風(fēng)，保證室內(nèi)無異味。窗簾干凈掛放整齊。

（10）室內(nèi)及走廊垃圾桶及時(shí)清倒不得有垃圾存放并保持垃圾桶無污垢。

（11）宿舍及走廊墻壁無腳印，宣傳字畫、開關(guān)、消防等設(shè)施無損壞。

（12）樓層公共洗浴房及更衣室每天了清理，做到無積水。無臟物，物品無損壞。

（13）走廓及樓梯每天清掃拖凈。

（14）每棟宿舍樓前后衛(wèi)生由該樓生活老師共同負(fù)責(zé)。

3、包干區(qū)域衛(wèi)生

各班承包的區(qū)域應(yīng)保持全天候整潔干凈，做到無紙屑、果皮等廢棄物。綠化草坪做到無雜物，標(biāo)牌無損壞；

4、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生

坐立讀寫姿勢(shì)要正確、認(rèn)真做好眼保健操、勤洗澡、勤洗頭、勤換衣服、勤剪指甲、男生不留長(zhǎng)發(fā)、女生不燙發(fā)不染發(fā)、衣著大方得體不穿奇裝并異服

5、辦公室衛(wèi)生

（1）辦公室天天掃日日拖，保持地面干凈、無紙屑、無雜物。

（2）墻壁、天花板、日光燈管、辦公桌椅、沙發(fā)茶幾、電腦臺(tái)、飲水機(jī)等無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)。

學(xué)校實(shí)施方案(篇10)

為全面貫徹國(guó)家、省、市安全生產(chǎn)月會(huì)議要求，根據(jù)上級(jí)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案的要求，現(xiàn)將我校有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

安全工作是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧教育環(huán)境的重要組成部分，是教育可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今年“安全生產(chǎn)月”，以“安全發(fā)展、預(yù)防為主“為主題，以”預(yù)防為主、加強(qiáng)監(jiān)管、落實(shí)責(zé)任“為重點(diǎn)，緊緊圍繞“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)為主線，突出“安全發(fā)展”這個(gè)基本點(diǎn)，大力加強(qiáng)安全宣傳和教育，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，營(yíng)造關(guān)心人、愛護(hù)人、關(guān)愛生命的良好氛圍，用科學(xué)發(fā)展觀探索學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)安全形勢(shì)長(zhǎng)期穩(wěn)定。

二、活動(dòng)主題

安全發(fā)展、預(yù)防為主。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)主抓全面

副組長(zhǎng)：副書記具體落實(shí)

組員：中層領(lǐng)導(dǎo)、保安、輔警

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展一次隱患排查整治。動(dòng)員和組織廣大師生對(duì)校園內(nèi)的安全隱患進(jìn)行一次集中排查，把校舍安全、飲食衛(wèi)生安全和交通安全作為排查、整改的重點(diǎn)，對(duì)排查出的安全隱患建好臺(tái)帳并及時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)于不能立即消除的隱患，堅(jiān)決封閉或停用，并拿出整改計(jì)劃，限期整改，確保整改率100%。

2總務(wù)部對(duì)安全事故防范措施落實(shí)情況進(jìn)行了檢查。副書記牽頭組織政教處、少先隊(duì)、教務(wù)處、總務(wù)處檢查安全制度的落實(shí)情況，夏季安全防范措施、防各種傳染病、流行病措施是否落實(shí)。發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)整改。

三。黨支部利用教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間安排安全教育培訓(xùn)。組織廣大干部和師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)，開展一次“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”為主題的安全講座。

4、開展“學(xué)校安全示范崗”活動(dòng)，政教處邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校開展安全講座、心理輔導(dǎo)等。動(dòng)員廣大師生積極參與學(xué)校安全管理，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全工作能力。

5、總務(wù)處、教務(wù)處要對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等重點(diǎn)部位、重要環(huán)節(jié)和重點(diǎn)人員開展一次集中安全培訓(xùn)，培訓(xùn)形式要靈活多樣，要注重實(shí)效，確保培訓(xùn)率100%。

6政教部組織了一次應(yīng)急預(yù)案演練。要針對(duì)學(xué)校容易發(fā)生問題的部位和環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)事故情節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行疏散、逃生等自救、互救專題演練活動(dòng)，提高學(xué)生在各種危險(xiǎn)情況下的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力，師生參與率100%。

7、少先隊(duì)、政教處進(jìn)行一次安全征文和告家長(zhǎng)書、開展“大手拉小手”活動(dòng)，全方位地對(duì)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳學(xué)校安全，爭(zhēng)取社會(huì)的支持，營(yíng)造人人懂安全、人人關(guān)心安全、人人維護(hù)安全的良好氛圍。師生家長(zhǎng)宣傳覆蓋面100%。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。從實(shí)踐“****”重要思想的高度，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實(shí)開展“學(xué)校安全月”活動(dòng)，做到認(rèn)識(shí)到位，部署到位，措施到位，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

2、精心策劃，周密安排。根據(jù)各類活動(dòng)內(nèi)容和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃，列出詳細(xì)的活動(dòng)日程表，要切實(shí)保證活動(dòng)的時(shí)間，可以充分利用課外活動(dòng)，班隊(duì)會(huì)以及校本課時(shí)安排活動(dòng)。政教辦、教務(wù)處要根據(jù)活動(dòng)主題調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，開展專題教育合相關(guān)學(xué)科教育。

3、強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。對(duì)活動(dòng)開展情況、活動(dòng)效果在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行自查。要對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，及時(shí)整改，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

學(xué)校實(shí)施方案(篇11)

一、活動(dòng)主題：關(guān)愛留守老人

二、活動(dòng)意義：培養(yǎng)感恩、施恩，助人為樂的美好品德，培養(yǎng)高尚的社會(huì)公德。

三、活動(dòng)時(shí)間：3月15日下午

四、活動(dòng)對(duì)象：溪釀鎮(zhèn)栗山社區(qū)6戶留守老人

五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、學(xué)校德育處與栗山社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做好聯(lián)系工作。

2、學(xué)校在六年級(jí)選好學(xué)生代表（33、34班各18名）分好組（各班3組，共6組），在禮儀和紀(jì)律方面加強(qiáng)教育。

3、學(xué)校德育處和后勤處購置好慰問物品（油、米）6份。

4、德育處準(zhǔn)備好校旗，大隊(duì)旗和宣傳橫幅。

六、活動(dòng)程序安排：

1、在本部舉行簡(jiǎn)單的活動(dòng)儀式。

2、慰問隊(duì)伍統(tǒng)一到就近的一戶老人家開展活動(dòng)后，其他各組分開進(jìn)行活動(dòng)。

3、活動(dòng)內(nèi)容：洗涮、掃除、整理等

七、慰問對(duì)象與學(xué)校行政分工表

（略）

八、注意事項(xiàng)

1、各組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織開展好本組活動(dòng)，遵守紀(jì)律，確保安全。

2、各組要收集好學(xué)生活動(dòng)圖片材料

學(xué)校實(shí)施方案(篇12)

7、少先隊(duì)、政教處進(jìn)行一次安全征文和告家長(zhǎng)書、開展“大手拉小手”活動(dòng)，全方位地對(duì)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳學(xué)校安全，爭(zhēng)取社會(huì)的支持，營(yíng)造人人懂安全、人人關(guān)心安全、人人維護(hù)安全的良好氛圍。師生家長(zhǎng)宣傳覆蓋面100%。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。從實(shí)踐“****”重要思想的高度，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實(shí)開展“安全工作”活動(dòng)，做到認(rèn)識(shí)到位，部署到位，措施到位，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

2、精心策劃，周密安排。根據(jù)各類活動(dòng)內(nèi)容和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃，列出詳細(xì)的活動(dòng)日程表，要切實(shí)保證活動(dòng)的時(shí)間，可以充分利用課外活動(dòng)，班隊(duì)會(huì)以及校本課時(shí)安排活動(dòng)。政教辦、教務(wù)處要根據(jù)活動(dòng)主題調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，開展專題教育合相關(guān)學(xué)科教育。

3、強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。對(duì)活動(dòng)開展情況、活動(dòng)效果在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行自查。要對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，及時(shí)整改，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

花岔小學(xué)

2011.8.27

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