民族團結(jié)教案。

教師每個課堂都需要準備一份教案和課件，這是每位教師必備的基本技能。教案和課件是連接教育管理和教學的重要紐帶。幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過奮斗克服了許多困難，成功完成了今天的“民族團結(jié)教案”。請讀者們注意，本文僅供參考之用！

民族團結(jié)教案 篇1

為深入貫徹習近平總書記關(guān)于民族團結(jié)系列重要講話精神，落實好工作精神，開展好民族團結(jié)進步活動，貫徹落實自治州民族團結(jié)進步年大會精神，根據(jù)縣委縣政府、縣統(tǒng)戰(zhàn)部要求，結(jié)合發(fā)改局實際開展民族團結(jié)工作八進活動情況總結(jié)如下：

一、確定目標

一是在發(fā)改系統(tǒng)推動黨的民族理論、民族政策、法律法規(guī)、民族知識、民族團結(jié)典型人物事跡的學習、宣傳、教育;二是推進民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動，實現(xiàn)人人參與民族團結(jié)進步創(chuàng)建;三是推進各民族群眾共學、共事、共樂，實現(xiàn)各民族交往交流交融更加密切;四是推動形成人人自覺維護民族團結(jié)、人人爭做民族團結(jié)模范的社會氛圍。

二、主要內(nèi)容

(一)深入開展宣傳黨的民族宗教政策，加強民族團結(jié)進步宣傳教育。在全社會繼續(xù)深入開展馬克思主義民族理論、黨的民族宗教政策、國家法律法規(guī)、社會主義核心價值觀、、“三個離不開”“五個認同”“三個意識”、以及經(jīng)濟社會發(fā)展巨大成就的學習、宣傳、教育，理直氣壯地講黨的恩情、國家的支持，將民族團結(jié)進步教育納入發(fā)改局全體職工學習的全過程。

(二)全面正確貫徹落實黨的民族宗教政策。堅持各民族一律平等，尊重差異、尊重風俗習慣。解決好執(zhí)法領(lǐng)域影響民族團結(jié)的問題。大力推進各民族互學語言。形成互幫、互學、團結(jié)和諧的氛圍。

(三)以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，增強中華文化認同。在發(fā)改系統(tǒng)大力傳播現(xiàn)代文化理念，引導(dǎo)各民族同志在精神情趣、生活方式上向現(xiàn)代化邁進。堅持到人、管用、有效原則，通過文化認同，不斷增強國家意識、公民意識、中華民族共同體意識。

(四)加強團結(jié)，促進各民族交往交流交融。引導(dǎo)各民族在生活和工作學習中相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，不斷增進感情，形成各族群眾感情相融、心靈相通、手足相親、守望相助的良好社會環(huán)境。正確處理差異性和共同性的關(guān)系，一致性與多樣性的關(guān)系，尊重規(guī)律，把握好各民族交往交流交融的歷史方向，既不能無視共性而放棄引導(dǎo)，也不能超越歷史階段，忽視民族差異用行政手段強行推進。

(五)貫徹落實好《自治州民族團結(jié)進步條例》，依法促進民族團結(jié)進步工作。將學習宣傳、貫徹落實好《自治州民族團結(jié)進步條例》作為開展民族團結(jié)進步年活動的重要內(nèi)容，進一步提高發(fā)改局全體職工對貫徹執(zhí)行《條例》重要性的認識，把遵守和執(zhí)行《條例》變成各族干部群眾的自覺行動。

(六)以民族團結(jié)進機關(guān)為抓手，不斷深化民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動。結(jié)合發(fā)改工作實際，突出行業(yè)特點，加強民族團結(jié)進步宣傳教育，將黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)落到實處，引導(dǎo)各族干部職工廣泛參與創(chuàng)建，營造民族團結(jié)進步的濃厚氛圍。“進機關(guān)”重點處理好民族團結(jié)進步創(chuàng)建與本職業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，以創(chuàng)建活動促業(yè)務(wù)工作，以業(yè)務(wù)工作帶動創(chuàng)建活動，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，凝聚各族群眾的向心力，樹立黨和政府的良好形象。

(七)引導(dǎo)各族干部職工自覺遠離宗教極端，深入開展“去極端化”工作。宗教極端思想的滲透蔓延是民族團結(jié)和宗教和諧的威脅，也是社會穩(wěn)定和長治久安的現(xiàn)實危險。要結(jié)合近年來的典型案例，講清楚宗教極端思想的本質(zhì)和危害，引導(dǎo)各族干部職工自覺抵制宗教極端思想侵蝕。主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭開展宣講，每月至少一次，結(jié)合區(qū)情、州情、本單位實際，宣講要言之有物。要加強對用好“五把鑰匙”，堅持正信擠壓、文化對沖、法治約束、科學普及“四管齊下”，切實增強各族群眾明辨是非的能力，提高對宗教極端思想的辨別力和免疫力。

(八)精準，保障和改善民生，奠定民族團結(jié)進步的民心基礎(chǔ)。繼續(xù)開展好民生建設(shè)年活動，科學規(guī)劃民生建設(shè)項目，把精準扶貧、脫貧與爭取和凝聚人心相結(jié)合，要從群眾呼聲高、與百姓生活密切的具體事入手，從改善各族群眾生產(chǎn)生活條件做起，多辦一些順民意、惠民生的事，重點向基層傾斜，向“訪惠聚”傾斜，向促進民族團結(jié)傾斜，在凝聚人心上更加見到實效。

三、重點工作

(一)發(fā)揮民生發(fā)改的功能，配合有關(guān)單位，部門，落實好自治區(qū)提出解決突出問題的27項舉措和自治州提出的23項舉措。要逐項明確責任、落實到人，加強督導(dǎo)檢查，確保全面落實到位。

(二)開展民族團結(jié)進步教育宣傳活動。以《自治州民族團結(jié)進步條例》《自治區(qū)宗教事務(wù)條例》以及民族團結(jié)進步典型人物事跡、少數(shù)民族風俗習慣等為主要內(nèi)容，邀請有關(guān)專家學者進行黨的民族宗教政策理論的專題輔導(dǎo)，加強對領(lǐng)導(dǎo)干部學習掌握《自治州民族團結(jié)進步條例》，講透黨和政府的關(guān)心關(guān)懷和帶來的巨大變化，講明博州各族干部群眾發(fā)揮主體作用取得的成績，講準黨的民族宗教政策及《自治州民族團結(jié)進步條例》等法律法規(guī)，講清宗教極端思想的危害和現(xiàn)代文化的引領(lǐng)方向，講好民族團結(jié)的動人故事。

民族團結(jié)教案 篇2

活動目標：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。

活動重點：能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。

活動難點：在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。 活動過程：

一、聽民族音樂，觀察各民族照片。

1.播放民族歌曲聯(lián)唱：《延邊人民熱愛毛主席》(朝鮮族)

《解放區(qū)的天是明朗的天》(漢族)《草原上升起不落的太陽》(蒙古族)《新疆好》(維吾爾族)

2、請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲?誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族?(出示政區(qū)版圖)邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃照片。

3、出示各民族照片：這是一張怎樣的合影?(各民族在一起的合影)師：對——民族團結(jié)一家親。不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

二、領(lǐng)悟道理

民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。

1、講故事：文成公主進藏。

(1) 唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像? 師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。

2、在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)起了非常重要的作用。

(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟? (2)如果不這樣做，可能會有什么后果?

3、在戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團結(jié)嗎?

三、加深認識 長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

(風餐露宿了解民情，實地考察;賣血撫養(yǎng)孤兒;關(guān)心藏族老人;因公犧牲。)

2.你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?

四、歸納總結(jié)

各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些?是怎樣對待的?同學們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

主題班會小結(jié)

中華民族繁榮富強，靠的是各民族團結(jié)友愛。新中國的成立和社會主義制度的確立，開辟了各民族團結(jié)友愛的新紀元，中華民族展現(xiàn)出巨大的向心力、凝聚力，展現(xiàn)出無比的自信心、自豪感。60年來，各族人民高舉民族大團結(jié)的偉大旗幟，和衷共濟、和睦相處、和諧發(fā)展，攜手推進社會主義建設(shè)和改革開放事業(yè)，譜寫了中華民族自強不息、團結(jié)奮進的壯麗史詩。今天，"漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開"的理念已經(jīng)成為各族人民的自覺行動，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題已經(jīng)成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉。我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

民族團結(jié)教案 篇3

普洱市鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學六班張雨杜

五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。 這是我們常唱的一句歌詞，每當這熟悉的旋律響起，我都會 感到無比自豪！

我們作為中華民族中的一份子，應(yīng)該和每個民族的人們 都成為一家人，這樣我們的民族才能更強大。我們國家任主 席一一毛澤東說過：“團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵 人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降?！笔前。≈挥形覀?團結(jié)一致、同心同德，無論遇到什么的敵人，什么困難我們 都會克服的。

我們云南省是一個多民族的省份，有 ? ?25個少數(shù)民族。

像我們六班同學，來自五湖四海，有不同的民族，可是卻有 著團結(jié)一致的心 ? ?今天是我們的“六一”兒童節(jié)，是我們

最開心的一天。到了中午，我們在拉拔河的時候團結(jié)一心， 終于贏到了名了。而其中也體現(xiàn)了民族團結(jié)一心的意義。事 情的經(jīng)過非常激烈，局，我們先和四班比。老師把比較矮的 同學安排到了前面，把身高比較高、身體比較壯的男生安排 到了后面，中間的基本上就是不高不矮的同學。老師教我們 先使勁的往后拉，然后再放松一點，再又使勁的往后拉。我 們這局就打了一個0:1，同學們可高興了。第二局：我們因為 有一點兒驕傲，所以讓四班把分數(shù)扳了回去了。笫三局的時 侯，因為我們積累了一些經(jīng)驗最后贏了。和一班的決賽的比 拼開始了，這時我們已經(jīng)是累得大汗淋漓了， 手掌發(fā)紅作痛， 局因為體力不支我們輸給了一班。第二局開始前，老師鼓勵 我們要團結(jié)一心、團結(jié)就是力量。后兩局我們班的同學懷著 必勝的心信通過了自己的努力為班級贏得了名。

這就是我們班不同民族的團結(jié)一心，有許許多多民族團 結(jié)一家親的事跡值得我們學習，我希望民族團結(jié)能夠一直永 永遠遠地傳承下去，五十六個民族永遠是一家人。

民族團結(jié)教案 篇4

教學目標：

通過教學，使學生了解到我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，明確我國制定民族政策的背景和目的，并從總體上認識我國的民族政策，認識到維護民族政策的重要性，堅定維護民族團結(jié)的決心和信心。

知識與能力：

1、知道民族團結(jié)的故事。

2各民族要相互尊重，平等相待，和睦相處。

過程與方法：

讓同學們了解7.5事件的性質(zhì)，熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。要努力加強民族團結(jié)，不做有損民族團結(jié)的事。

情感態(tài)度與價值觀：

1尊重維護民族團結(jié)的人民，培養(yǎng)各民族團結(jié)友愛的感情。

2收集我們周圍國家和諧團結(jié)的信息。（特別是本班民族學生的事跡）

教學重點：使學生懂得各民族相互尊重、平等相待、和睦相處。

教學策略：

1利用多**課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)場景，激發(fā)學生興趣。

2利用多**課件生動直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

教學準備：

1學生通過查閱書籍、上網(wǎng)等方式收集、整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。

2、認真準備編排小品、故事。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、**vcd，欣賞歌曲《大中國》。

2你們都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（學生回答：56個民族）那么56個兄弟姐妹如何才能在祖國的土地上生活，使祖國繁榮富強？

三?；卮鸷?，黑板上寫的題目是：民族團結(jié)。

二、學文明理，激情導(dǎo)行。

（1） 學習了解中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據(jù)他們的服裝判斷他們屬于哪個民族？

2學生回答：漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。你還認識哪些少數(shù)民族？ 生：高山族、土家族。 生：朝鮮族、苗族。 生：白族……

4教師展示課件（中國地圖）并簡要介紹少數(shù)民族的主要分布情況；漢族和少數(shù)民族的比例以及少數(shù)民族的優(yōu)勢。

（二）國家的民族政策；思考：你知道我們國家有什么民族政策嗎？看誰說的最多。

? 一、堅持民族平等團結(jié)

? 二、民族區(qū)域自治

少數(shù)民族經(jīng)濟文化建設(shè)

? 四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

第五，發(fā)展少數(shù)民族科教文化衛(wèi)生事業(yè)

6.少數(shù)民族語言的使用和發(fā)展

? 七、尊重少數(shù)民族風俗習慣

尊重和保護少數(shù)民族的宗教信仰自由

（3） 談民族團結(jié)的故事：以一個群體為單位，看哪個群體收藏最多。

民族團結(jié)教案 篇5

班會目的：

通過“加強民族團結(jié)”主題班會，讓同學們進一步認識科學發(fā)展觀的意義和民族團結(jié)的重要性，每一位學生都對“民族團結(jié)”、“愛國主義”有了更深刻的理解與認識。通過這次活動讓同學們了解少數(shù)民族的各種風俗習慣。知道我國是一個團結(jié)友愛的多民族國家，從而產(chǎn)生對少數(shù)民族熱愛的感情。并活動要提高學生對民族團結(jié)的認識，應(yīng)受到學生的歡迎和好評，要取得良好的效果。讓同學們知道，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

班會過程：

導(dǎo)入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié)，才鑄就了我們中華民族的.輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。

主題部分：

(一)民族團結(jié)源遠流長

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。

主持人乙：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數(shù)民族都有哪些?

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們64人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，公共進步。

3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。

(二)各族人民的燦爛文化

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由各宿舍代表表演自行設(shè)計制作的民族服裝T臺秀。

(三)民族舞蹈大薈萃

1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學生自主參與由該舞蹈設(shè)計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領(lǐng)全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

(四)主持人總結(jié)

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(五)班主任總結(jié)

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也到，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(六)結(jié)束

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，

民族團結(jié)教案 篇6

教學目標

認知：

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。

2．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。

行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

?

教學建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標準六年級部分第五單元有關(guān)教學內(nèi)容和要求設(shè)置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應(yīng)讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進行加強民族團結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學生進行這一教育，也有現(xiàn)實意義。

本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。本課應(yīng)講清兩點。

1．民族團結(jié)的意義。

課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建設(shè)時期，加強民族團結(jié)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。

2．各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學生的行為。

教法建議

教學建議和應(yīng)注意的問題。

1．本課所講事例多數(shù)是學生熟悉的。教學中，教師應(yīng)借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團結(jié)則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。

2．本課政策性較強，在教學時要注意語言的準確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關(guān)系，防止大漢族主義傾向；少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。

3．教學中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對學生進行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風俗習慣方面；對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應(yīng)強調(diào)加強民族團結(jié)、反對民族分裂的必要性。

?

教學設(shè)計示例

十二?? 民族團結(jié)一家親

教學目標

認知：

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。

2．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。

行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

教學重點、難點：使學生懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當互相尊重、平等相待、和睦相處。

教學過程（）

一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課

1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）

《解放區(qū)的天是明朗的'天》（漢族）

《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）

《新疆好》（維吾爾族）

請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？

2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）

邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）

4．對，我們今天就來學習第12課——民族團結(jié)一家親。（出示課題）

請同學們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。

5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

二、學習課文．領(lǐng)悟道理

1．師：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。

聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

生看書討論（第3節(jié)）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。

板書：祖國的興旺發(fā)達

2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)起了非常重要的作用。

（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

板書：革命的勝利

3．在戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團結(jié)嗎？

請生默讀課文第5小節(jié)。生交流。

小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行。

三、觀看錄像，加深認識

1．師：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團結(jié)而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）

出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山。

2．你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

小結(jié)：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

板書：社會主義建設(shè)的順利進行

3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

請同學們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。

小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進行。

板書：互相尊重? 平等相待和睦相處

齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團結(jié)就是好。

四、聯(lián)系實際，辨析導(dǎo)行

1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？

2．小品辨析：《蒙古包做客》

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？

小結(jié)：蘇惠這樣做是不對的，我們應(yīng)當尊重他人的民族習慣。只有尊重他人的民族習慣才有利于搞好民族團結(jié)。

3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

五、歸納總結(jié)，提出要求

1．學了“民族團結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？

生交流，師補充板書：有利于

2．中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學習生活情況，互通信息，為促進民族大團結(jié)盡一份力。

3．課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。

板書設(shè)計

十二? 民族團結(jié)一家親

民族團結(jié)教案 篇7

“民族團結(jié)一家親”征文：民族團結(jié)一家親4

“民族團結(jié)一家親”征文：民族團結(jié)一家親鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學六二班楊涵曄我們的祖國是由56個民族組成的，縱觀千百年來的民族發(fā)展史，我國自古以來就是一個多民族的國家，生活在這片遼闊而富饒的土地上，每個民族都有著自己的文化傳統(tǒng)、語言文字和宗教信仰等，我為生活在這樣一個多民族的國家而自豪。農(nóng)歷六月二十四日的火把節(jié)是彝族最隆重、最盛大、場面最壯觀、參與人數(shù)最多、最富有濃郁民族特征的節(jié)日，更是全族人民的盛典?；鸢压?jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行，節(jié)期三天。傣族潑水節(jié)，傣族女子本就貌美如花，穿上五彩繽紛的服飾后，更像孔雀一般美麗。男女老少紛紛趕來，他們拿著各種裝水的器具，盡情地相互潑灑，最終一個個都變成“落湯雞”。天空中，一朵朵象征吉祥、幸福的水花在綻放。人們的頭發(fā)被淋濕了，衣服被淋濕了，可是這不重要，重要的是他們在活動中享受到了無窮的快樂。人們在你潑我、我潑你的過程中潑出了感情，潑出了對新年的期盼與向往！厚南節(jié)是布朗族盛大的年節(jié)，每逢農(nóng)歷三月清明節(jié)后7日，即陽歷4月13日—15日舉行。節(jié)日里，主要活動是相互潑水，其儀式完全按照布朗族古樸的傳統(tǒng)方式——迎接太陽的習俗舉行，所以，人們稱之為迎接太陽的節(jié)日。各民族雖然有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字和宗教信仰等，但各民族的心是相通的，是緊密相連的。XX年，隨著世博會的召開，全國人們沉浸在了幸福中。可是在4月14日，一場突如其來的，高達7。1級的大地震打破了青海人民的寧靜生活。青海玉樹，一個吉祥、平安的名字，可為什么現(xiàn)在那里卻成了一片廢墟。玉樹強震，國人揪心。在地震發(fā)生的時間，全國人民心系災(zāi)區(qū)，解放軍叔叔奔赴玉樹前來支援，志愿者們也陸續(xù)趕到，讓玉樹人民振奮堅強！一個個令人感動的畫面，一句句令人溫暖的話語，一個個堅強不屈的生命，面對突如其來的災(zāi)難，面對他們對生命的渴望，他們堅持著，堅持著，因為他們知道一定會有人來救他們的，他們堅信中華民族是一個團結(jié)的民族，中華民族是一個具有凝聚力的民族，中華民族是一個堅強而勇敢的民族！俗話說得好：一滴水把它放在大海里它才不會干涸；一只筷子只有和其它筷子形成一捆才不易折斷；一堆沙子是松散的，可是它和水泥，水，沙子混合以后，比花崗巖還堅硬。我們要團結(jié)，不要分裂，讓我們各族人民一家親，永遠這樣相親相愛吧。如果我們分裂了，別的國家就有機可乘，必將會讓我們走向滅亡，如果我們心連心，手握手，筑起銅墻鐵壁，那么，就算有再強大的敵人，我們也不會害怕!我國的56個民族只有同心協(xié)力，融為一個整體，才不會變故和動蕩，我國才會永遠強大的屹立于世界的東方。

民族團結(jié)教案 篇8

教學目標：

知識與能力：

1.知道民族團結(jié)的故事。

2各民族要相互尊重，平等相待，和睦相處。

情感態(tài)度與價值觀：

1尊重維護民族團結(jié)的人民，培養(yǎng)各民族團結(jié)友愛的感情。

2收集我們周圍國家和諧團結(jié)的信息。（特別是本班民族學生的事跡）

教學重點：

使學生認識到各民族應(yīng)該相互尊重、平等相待、和睦相處。

教學策略：

1利用多**課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)場景，激發(fā)學生興趣。

2使用多**課件，生動直觀地理解課文內(nèi)容。

教學準備：

1學生通過查閱書籍、上網(wǎng)等方式收集、整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。

2.認真準備編排小品、舞蹈、故事。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.**vcd ，欣賞歌曲《大中國》。

老師：你們都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（學生回答：56個民族）那么56個兄弟姐妹如何才能在祖國的土地上生活，使祖國繁榮富強？

三。回答完黑板上的問題：民族團結(jié)。

二、學文明理，激情導(dǎo)行

（1） 學習了解中華民族是一個大家庭。

1.師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據(jù)他們的服裝判斷他們屬于哪個民族？

2學生回答：漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3.師：你們回答得不錯。你還認識哪些少數(shù)民族？

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

4教師展示課件（中國地圖）并簡要介紹少數(shù)民族的主要分布情況；漢族和少數(shù)民族的比例以及少數(shù)民族的優(yōu)勢。

（二）國家的民族政策；

想一想：你知道我們國家有什么民族政策嗎？看誰說的最多。

1.堅持民族平等團結(jié)

2.民族區(qū)域自治

三。發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟文化事業(yè)

4.培養(yǎng)少數(shù)民族干部

5發(fā)展少數(shù)民族科教文化衛(wèi)生事業(yè)

6使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字

7.尊重少數(shù)民族風俗習慣

8尊重和保護少數(shù)民族的宗教信仰自由

（三）暢談民族團結(jié)的故事:

分組，查看哪個組收集最多。

民族團結(jié)教案 篇9

教學準備：

1、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

教學目標：

1、知道民族團結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

過程與方法：

讓同學們熟悉民族團結(jié)的，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。

情感態(tài)度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。

2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。(特別是本班民族學生的事跡)

教學重點：

使學生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答：56個民族)那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢?

3、生答后，板書課題：民族團結(jié)。

二、學文明理，激情導(dǎo)行。

(一)學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。(出示課件)請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的?

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

生：白族……

4、師出示課件(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

(二)國家的民族政策;

民族團結(jié)教案 篇10

“民族團結(jié)一家親”征文：民族團結(jié)一家親

普洱市鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學六（3）班張雨杜五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。這是我們常唱的一句歌詞，每當這熟悉的旋律響起，我都會感到無比自豪！我們作為中華民族中的一份子，應(yīng)該和每個民族的人們都成為一家人，這樣我們的民族才能更強大。我們國家第一任主席——毛澤東說過:“團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降?！笔前?！只有我們團結(jié)一致、同心同德，無論遇到什么的敵人，什么困難我們都會克服的。我們云南省是一個多民族的省份，有2個少數(shù)民族。像我們六（3）班同學，來自五湖四海，有不同的民族，可是卻有著團結(jié)一致的心——今天是我們的“六一”兒童節(jié)，是我們最開心的一天。到了中午，我們在拉拔河的時候團結(jié)一心，終于贏到了第一名了。而其中也體現(xiàn)了民族團結(jié)一心的意義。事情的經(jīng)過非常激烈，第一局，我們先和四班比。老師把比較矮的同學安排到了前面，把身高比較高、身體比較壯的男生安排到了后面，中間的基本上就是不高不矮的同學。老師教我們先使勁的往后拉，然后再放松一點，再又使勁的往后拉。我們這局就打了一個0:1，同學們可高興了。第二局:我們因為有一點兒驕傲，所以讓四班把分數(shù)扳了回去了。笫三局的時侯，因為我們積累了一些經(jīng)驗最后贏了。和一班的決賽的比拼開始了，這時我們已經(jīng)是累得大汗淋漓了，手掌發(fā)紅作痛，第一局因為體力不支我們輸給了一班。第二局開始前，老師鼓勵我們要團結(jié)一心、團結(jié)就是力量。后兩局我們班的同學懷著必勝的心信通過了自己的努力為班級贏得了第一名。這就是我們班不同民族的團結(jié)一心，有許許多多民族團結(jié)一家親的事跡值得我們學習，我希望民族團結(jié)能夠一直永永遠遠地傳承下去，五十六個民族永遠是一家人。

民族團結(jié)教案 篇11

教學目標知識與能力：

1、知道我國各民族的分布特點。

2、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義;

3、了解少數(shù)民族的發(fā)展狀況，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象;

過程與方法： 1、組織學生收集和整理有關(guān)少數(shù)民族的民俗文化的資料，培養(yǎng)學生探究式學習的學習方法; 2、通過學習教材中的插圖，使學生學會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的能力;

情感態(tài)度價值觀： 1、通過本課學習，讓學生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化，形成對祖國歷史與文化的認同感;初步樹立對國家和民族的歷史責任感和歷史使命感; 2、通過對孔繁森事跡的了解，培養(yǎng)學生積極進取的人生觀;

教學重難點

重點：實行民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義;人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策;

難點：我國實行民族區(qū)域自治的原因

教學工具

多媒體工具

教學過程

★組織學生復(fù)習有關(guān)內(nèi)容：

1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君。)

2.誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎?(文成公主、金城公主)

★承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來，中華民族大家庭的團結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢?請大家學習新課。

★(安排學生先閱讀全文，作讀書標記;然后探索、交流、討論、練習)

組織學生學習和探究新課

民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?/p>

1.中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點?(由56個民族組成，各民族的關(guān)系是在政治、經(jīng)濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)

2.組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。(教師按下表啟發(fā)歸納)

歷史傳統(tǒng) 秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局

經(jīng)濟文化 各民族在經(jīng)濟、文化上長期以來取長補短、相互依存、不可分離

政治利益近代以來，各族人民在共御外敵、爭取國家獨立民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的關(guān)系，在根本的政治利益上完全一致

★教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊?，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。

3.組織學生完成歷史填圖冊15頁第1、2題。

各民族共同發(fā)展

1.學生閱讀53頁相關(guān)課文，回答：請你以藏族、達斡爾族、傣族為例，說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況。(藏族百萬農(nóng)奴翻了身，進入社會主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。)

2.指導(dǎo)學生聯(lián)系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中，說出當時為少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展而進行的基本建設(shè)工程項目名稱。(克拉瑪依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。)

教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同發(fā)展的措施有——

A.加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進生產(chǎn)發(fā)展;

B.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度;

C.對少數(shù)民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策;

D.鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn);

E.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富;

F.對少數(shù)民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策。

3.引導(dǎo)學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。)

4.根據(jù) “動腦筋”組織學生討論，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡?(忠誠黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦，不顧個人得失等。)

布置作業(yè)：

A 1.完成課本 “練一練”：應(yīng)選A

2.完成《歷史填圖冊》剩余題目。

3.完成《新學案》 [自我測評]題。

B 4.根據(jù) “活動與探究”，指導(dǎo)學生完成連線。(可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下，連接剩下部分。)

板書設(shè)計：

11 民族團結(jié)

一、猜民歌

二、民族區(qū)域自治制度

三、各民族共同發(fā)展

第二部分：教學過程

一、導(dǎo)入——利用視頻資料，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動學生學習的熱情

視頻播放音樂《愛我中華》，并打出歌詞。學生欣賞歌曲，并思考：這首歌曲能反映出我們國家什么樣的特點?

二、依據(jù)各類歷史材料，引導(dǎo)、指導(dǎo)學生的探究學習

1.首先利用《中國民族分布》地圖，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生了解在我們祖國的大家庭中，除了漢族以外，其他民族的總體分布情況。

在了解總體情況后，教師播放視頻資料《民族分布特點》，并引導(dǎo)學生結(jié)合地圖與資料片的信息，分析我國民族分布的特點。

通過這一學習活動，使學生認識到，我國是一個多民族的國家。

2.出示《中華人民共和國憲法》的有關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)學生閱讀。

(1)分析我國實行民族區(qū)域自治政策的目的。

(2)分析“各民族一律平等”“禁止對任何民族的歧視和壓迫”的條文說明了什么?

通過閱讀材料，學生對我國實行的民族區(qū)域政策有了初步的了解。

3.出示動態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1)，學生通過觀察，找出我國在少數(shù)民族地區(qū)建立的五個自治區(qū)。

4.結(jié)合圖2《湘西苗族選舉》圖，思考“民族區(qū)域自治制度的積極作用”。

通過對這一問題的思考，使學生認識到：無論是什么政策、措施，它們的出發(fā)點都是共同繁榮、共同發(fā)展、互相尊重，因為我們大家是一家人!

5.出示《松贊干布和文成公主》圖，引導(dǎo)學生回憶學過的知識，思考“我國自古就是一個多民族的國家，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。請舉例說明?！?/p>

這一活動使歷史再現(xiàn)，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭，也充分體現(xiàn)了歷史學科論從史出的學科特色。

通過以上活動，學生對新中國實行的民族區(qū)域政策有了了解。

三、歷史學習與學生生活相結(jié)合

新中國成立后，少數(shù)民族更是得到了尊重。它體現(xiàn)在我們生活的方方面面。如：尊重少數(shù)民族的風俗習慣;尊重各少數(shù)民族的宗教信仰;尊重少數(shù)民族的文化等。

學習這一主題時，充分利用學生在課前做的準備。

學生1舉例說明少數(shù)民族的風俗習慣：傣族潑水節(jié)。

學生2介紹藏族佛教。

教師和學生一起觀察一組不同面額的人民幣，引導(dǎo)學生認識到：紙幣上面印少數(shù)民族的人物圖像、把漢、蒙、藏、維、壯這五種文字印在紙幣上，這是世界上其他國家從來沒有的，是我國的創(chuàng)新。它體現(xiàn)了我國非常重視各少數(shù)民族，也充分體現(xiàn)了他們的平等地位。

學生4結(jié)合圖片《西藏大學和電教室》、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關(guān)情況。

教師播放孔繁森視頻及人物介紹。使學生認識到孔繁森是藏民的好朋友，優(yōu)秀的援藏工作者。像這樣的援藏干部還有很多很多(現(xiàn)任國家主席胡錦濤也曾經(jīng)是一名援藏干部)。同時強調(diào)，2005年，國務(wù)院決定對西部大開發(fā)投入8500億元人民幣，支持中西部地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)。體現(xiàn)了黨和政府對追求民族共同繁榮的堅定決心和意志。

通過這一組師生活動，從學生的生活入手，即貼近生活，又進一步幫助學生理解共同發(fā)展、共同繁榮這一學習主題。

民族團結(jié)教案 篇12

小學民族團結(jié)教案

民族團結(jié)是中國特有的文化特征之一，也是中國發(fā)展的重要推動力。在教育中加強對民族團結(jié)的教育是非常必要的。作為基礎(chǔ)教育的中心環(huán)節(jié)，小學教育扮演著非常重要的角色。因此，小學民族團結(jié)教案的開發(fā)非常必要。

一、教材分析

在小學校本課程中，涉及到民族團結(jié)的內(nèi)容非常多。其中，《語文》課程中的《三個和尚》、《千里送京娘》等內(nèi)容，指導(dǎo)學生從文學方面理解和認識民族團結(jié)；《數(shù)學》課程中的班級統(tǒng)計、調(diào)查等活動，幫助學生了解自己班級的多樣性；《道德與法治》課程中，討論主題是團結(jié)，幫助學生從道德層面認識民族團結(jié)。

二、課程設(shè)計

1.課程目標

通過本次課程的學習，學生能夠了解中國的多民族特征，了解各個民族的文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的積極參與精神和合作精神，促進學生的團結(jié)和友誼，增強民族團結(jié)的意識。

2.教學活動

（1）導(dǎo)入

老師可以通過照片和文字短片來展示中國不同民族的文化和傳統(tǒng)特征，幫助學生了解中國的多民族特征和民族團結(jié)的價值。對于小學生們來說，應(yīng)該使用簡單易懂的語言，讓學生在看圖和聽故事的同時，理解民族團結(jié)的含義。

（2）知識傳授

根據(jù)不同年級的學生理解程度，老師可以依次介紹中國各民族、他們的文化和傳統(tǒng)習俗，并告訴學生如何互相欣賞和尊重這些文化和傳統(tǒng)。

對于初一和初二學生，老師應(yīng)該著重強調(diào)民族團結(jié)的重要性，讓學生明確感受到團結(jié)和友誼對于維護國家統(tǒng)一和諧的重要性。同時，開展幾個民族文化則讓學生對民族文化有一個全面的了解，促使學生更好地認識和理解民族團結(jié)。

（3）互動體驗

老師提供一些互動體驗活動，例如組織班級晚會，讓學生為大家展示自己中國文化的詩歌、歌曲、服飾、民族舞蹈等；或者在課堂上組織學生完成文化交流活動，每組可以向全班展示特定民族的文化和傳統(tǒng)。

這些活動可以促進學生與他人的交流，加深校內(nèi)學生的認識和了解，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊精神。從而提高學生的民族團結(jié)的意識。

3.教學評價

這里的評價不是指考試或考核，而是評價學習的效果。在學習過程中，老師可以通過學生的作業(yè)、互動討論、展示活動來了解學生對于民族團結(jié)課程的掌握程度。

通過評判標準的設(shè)立，促使學生更多地參與活動，培養(yǎng)學生的合作意識和意識，促進學生更好地體會并應(yīng)用所學知識。

三、教學資源學

資源可以從學校資源庫中獲取。例如，利用學校的多媒體教室，播放一些有關(guān)中國文化和多民族之間的交流，以及有關(guān)互相欣賞學生所在地各民族的文化的電影。

此外，在語文課或文化課上，老師可以提供一些專門的故事書，例如《小蠻腰和大鼓》，這樣可以讓學生在課中理解民族文化的美學價值。

結(jié)語

小學民族團結(jié)教案，是一個非常重要的課程體系。在教育中積極強化民族團結(jié)精神對于國家和社會的未來發(fā)展至關(guān)重要。學生在體驗和認識民族文化的過程中，會更加自信，更有凝聚力和團隊合作意識。這不僅有助于他們的成長，而且有助于我們的國家和社會的發(fā)展。

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