教學工作總結(jié)小學數(shù)學。

小學數(shù)學是后面幾個階段數(shù)學的基礎(chǔ)，作為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，為了讓學生有解決實際問題的能力，寫教案課件是每一個老師少不了的工作！那么，作為一名數(shù)學教師該怎么寫好一份教案呢？下面是小編為大家整理的“教學工作總結(jié)小學數(shù)學實用”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

教學工作總結(jié)小學數(shù)學 篇1

趣味數(shù)學社小結(jié)

潘秋雨

通過本學期趣味數(shù)學社的學習，同學們的學習興趣空前高漲，不少同學要求再次學習的機會，很多學生都在這些有興趣的人的指導下學習了。通過本學期學校的組織，我很快意識到組建一個有趣的數(shù)學俱樂部的重要性。以下是我最近的經(jīng)驗總結(jié)：

1.培養(yǎng)了學生對數(shù)學的濃厚興趣。興趣

參加趣味數(shù)學社的同學們都有這樣的感覺，過去做數(shù)學可能只是為了應付老師的功課，有時甚至是為了“跨部門”父母。但通過學習，他們意識到自己不再是被動學習，而是主動學習，他們可以有意識地完成學習，并可以向同學解釋他們所學的內(nèi)容。在他們的指導下，更多的學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、培養(yǎng)學生的知識

在這個興趣小組里，不僅輸入數(shù)學知識，還談一些數(shù)學。對于相關(guān)知識，很多學生在學習數(shù)學知識的過程中，豐富了自己的語言能力，大大拓展了自己的知識面。

三、增加實踐機會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)理論學習，而且還參與實踐，所以很多學生都有動手經(jīng)驗。機會讓他們意識到數(shù)學不僅僅是用來“無聊”的計算，更多的是“來自實踐，為實踐而生”，讓他們體會到學習數(shù)學的用處。當然，這也增加了他們的學習興趣。

第四，豐富學生的第二課堂

從質(zhì)量的角度，豐富學生的課外生活，他們的生活不局限于課堂，讓他們體會到學習的樂趣，對學習更有興趣。

當然，我們的工作還存在不足，期待我們的工作能夠更快的改進和發(fā)展。我們將本著為學生工作的理念更加努力，讓學生的素質(zhì)得到更好的提高。

教學工作總結(jié)小學數(shù)學 篇2

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學年也將過去，今年可以說是忙碌的一年，我擔任了兩個數(shù)學班的教學工作，兼任了一個班的班主任工作，同時感謝校領(lǐng)導的信任，讓我擔任了一二年級組的年級組長，工作忙碌而繁重。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，今年也是我在錦繡初次擔任班主任共作，為了帶好班級，我認真拜讀了拜讀了多種有關(guān)班主任教育的書籍，努力在工作中不斷提高自己的各種教學能力。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

三、關(guān)心熱愛每一位學生

作為班主任，我時時把關(guān)愛學生放在第一位，“愛心、耐心、細心”貫穿始終，全心全意的去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。特別是今年的班隊課，我以各種形式的活動，加強了孩子各方面的能力。在平時的班級生活中，我讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長，每位學生輪流做好衛(wèi)生和吃飯的監(jiān)督工作，讓孩子自己管理班級，同時我也發(fā)揮了班級小班干部的作用，203班多次被評為“文明班級”。根據(jù)學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，我把我的手機號碼抄給學生們，運用打電話、家校通等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

教學工作總結(jié)小學數(shù)學 篇3

數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。在數(shù)學教學中培養(yǎng)孩子的生活實踐能力也是至關(guān)重要的。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)，同時也把學習與生活進行了有機的結(jié)合。

同時，數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有編一道5塊糖，送給xx同學2塊，還剩3塊。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學生根據(jù)自己喜歡的物品，自由地編寫題目，學生很快就編出了很多，抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。

一、知識完成情況：

1、使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1～20各數(shù)。

2、使學生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、使學生初步學會根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題。

4、認識符號“=”、“>”、“總結(jié)一下了，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開學做個準備。本學期的教學工作，在緊張而充實的氛圍中度過。

從總體上來看，在學校領(lǐng)導的正確指導下，我能夠順利完成教學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學生的數(shù)學學習興趣，更好地培育學生良好的學習氣氛，針對本班實際情景，對這學期的教學工作詳細總結(jié)如下。

一、主要成果和經(jīng)歷：

1、我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦研究教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新學問，不斷提高教學藝術(shù)。

以認真坦誠的態(tài)度上好每一堂課，以滿腔的愛心關(guān)懷學生，進取做好學生的思想工作，既教書又育人，對待學生一視同仁。本學期我每一天堅持按時簽到，不曠課，不耽誤學生的學習，能認真地完成學校領(lǐng)導布置的工作。

2、用心教學。針對本班學生的差別和年齡特性，因材施教。教學中重點做到精講多練，注重運用直觀演示、運用學具入手操作，精心設計練習課，使練習方式多樣化，增強了練習效果。從不一樣角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使每一位學生對學問、學藝都得到了不一樣程度的提高。

3、在課堂教學中正確處置了“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生開展為本，激起學生的求知欲，誘導學生主動探究，主動參與認知構(gòu)造的過程，促使學生樂學、會學、學會。

4、完成了如下學問教學目標：認識并會讀、會寫小數(shù);認識三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三邊;小數(shù)的加減法;四則運算;位置與方向;運算定律與簡便計算;統(tǒng)計。課中，我認真研究教材、教學用書、力圖吃透教材，找準重、難點，上課時力圖抓住重點，打破難點。從學生實踐動身，留意調(diào)動學生學習的進取性和發(fā)明性思想。

二、存在的問題：

1、部分學生學習目的不夠明白，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠注重，不能進取與教師配合，構(gòu)成了學習差。

3、還有一部分學生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向：

1、本人還要經(jīng)常充電，不斷提升本身業(yè)務素質(zhì)，充分應用直觀，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的進取性。讓學生加強課堂強化練習，加強自學本事，爭取教出更好的成果。

2、要關(guān)注每一位學生的健康成長，讓每一位學生在和諧的學校氣氛中不僅僅學到了課本的知識，更重要的是使每一位學生的身心得到健康成長，讓每一位小朋友都擁有一個歡樂而難忘的童年。

3、我將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成績來!

教學工作總結(jié)小學數(shù)學 篇4

2015-2016下學期“趣味數(shù)學”社團活動總結(jié)

通過今年趣味數(shù)學社團的活動，同學們的學習興趣空前高漲，很多同學都要求再次學習的機會。而在這些有興趣的人士的引導下，不少同學也申請加入了俱樂部的活動。通過本學年學校社團活動的組織，我意識到組建一個有趣的數(shù)學社團的重要性。

首先，培養(yǎng)學生對數(shù)學的濃厚興趣。

參加趣味數(shù)學社的同學們都有同樣的感受：也許他們以前做數(shù)學只是為了應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了和父母交流。但通過趣味數(shù)學社的活動，讓他們意識到自己不再被動地完成任務，而是變得主動學習，自己的學習可以有意識地完成，也可以將所學的知識介紹給同學。知識，更多的學生對他們的指導產(chǎn)生了濃厚的數(shù)學興趣。

二、拓展學生的知識面。

在數(shù)學興趣小組活動中，社區(qū)導師注重培養(yǎng)興趣，突出興趣理念，密切關(guān)注學生的生活和學習經(jīng)歷，結(jié)合所學知識，精心準備活動內(nèi)容。設計，豐富內(nèi)容，使學生的知識得到很好的擴展。

第三，增加了實操的機會。

興趣小組的活動不僅包括室內(nèi)理論學習，還參與實踐，為學生提供動手實踐的機會，讓他們體會到數(shù)學不僅僅用于枯燥的計算，枯燥無味證明，更大的是“源于實踐，為實踐”，使他們認識到學習數(shù)學的有用性，充分調(diào)動他們的學習興趣。

第四，豐富學生的第二課堂。

“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必要的數(shù)學”，從新課標的基本理念出發(fā)，社團活動內(nèi)容的設計豐富了學生的課外生活，走出教室，讓他們感受到學習的樂趣。

三個月的努力，興趣組的王元杰、王向陽、邢水鵬被評為優(yōu)秀學生，三位老師也被評為優(yōu)秀導師。當然，我們的工作還存在不足，期待我們的工作能得到更愉快的改進和更好的發(fā)展。下一階段，我們將繼續(xù)本著為學生服務的理念更加努力，讓學生的素質(zhì)得到更好、更全面的提升。

2016年7月

2017-2018下學期“趣味數(shù)學”社團活動總結(jié)

時光荏苒，一學年轉(zhuǎn)眼就過去了.回顧過去一年的工作，感觸頗多。開展趣味數(shù)學活動，要根據(jù)課堂教學的要求，選擇生動有趣的活動，激發(fā)學生的學習興趣。提高學習興趣就是激發(fā)和保持學生對知識的追求和好奇心。 ，充分利用外部因素影響學生的學習動機。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，并與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從而激發(fā)學生的學習興趣。我們的主要工作總結(jié)如下：

一是通過開展形式多樣的數(shù)學課外實踐活動，學生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高。 提高學生觀察生活和應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。數(shù)學課外實踐活動讓學生在活動中學習數(shù)學，在現(xiàn)實生活中應用數(shù)學，讓學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，提高學生的數(shù)學應用意識和解決實際問題的能力。從下面的例子可以看出學生的變化。焦艷杰的家人最近買了一臺電腦，同學們都很羨慕，但如果你買了一臺不上網(wǎng)的電腦，它就失去了它的價值。于是他們到電信局調(diào)查，發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)收費有兩種方式。時長65元；另一種是定時器型，3元一小時，那么哪種上網(wǎng)方式更適合他們一家呢？同學們回來把兩個收費整理成Y元和X小時兩個函數(shù)：Y=(0

二、改變原有的課堂教學方式，組織生動有趣的實踐活動展示活動，目的是讓所有學生行動起來，比如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學花園設計”等。每個人都有任務參與，從準備和計劃到具體實施，從查找信息到總結(jié)結(jié)果，從從頭開始 參與到底，得到全面的鍛煉。 開展活動可以使客觀事物在學生腦海中產(chǎn)生感官形象，依靠感官知覺去思考，形成抽象概念，使學生認識和理解事物客觀世界，同時學生在活動中獲得自我表達和發(fā)展的機會，因此，組織興趣小組應該發(fā)揮作用對“搬家”二字狠。

根據(jù)我們的假設，同學們也應該學習銀行利息的計算（附）。調(diào)查、理論基礎(chǔ)、計算方法）、手工幾何、以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學之美……不過，因為是第一次開展走出教室、走出去的社團活動校門口，我們就練吧。在不斷提高的基礎(chǔ)上，學生的動手能力、合作意識、創(chuàng)新意識都上了一個新臺階。

第三，興趣小組的組織應探索內(nèi)在因素，以使學生的學習興趣長期保持。 ，學生的學習興趣如果只停留在好奇的表面，只靠轉(zhuǎn)向內(nèi)在動力，是不會長久的。到目前為止，我們已經(jīng)讓學生測量了自行車的輪子和自行車的高度。旗桿。在告訴他們活動的內(nèi)容時，大家都掩飾不住的激動和激動。他們看著他們一次又一次地測量，以減少錯誤，在測量、記錄、修改和改進的過程中，不時冒出新方法、新方法。這一刻，我們的導師會被同學們的興奮所感染，一起分享他們的快樂。在活動的同時，我們會根據(jù)活動的進度及時告訴他們錯誤的分類以及如何減少錯誤?？梢韵男╁e誤？哪些錯誤無法更改？如何計算誤差？例如，在測量旗桿高度時，及時向他們介紹了正余弦定理和三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識。真正體會到寓教于樂的意境?？粗瑢W們專注而開心的表情，真希望時間永遠凝固在這一刻……一年一度的盛會中，唐子寧、劉心怡、馮林山獲得優(yōu)秀學生稱號，胡永利、李紅旗、王國禮榮獲優(yōu)秀導師。通過組織數(shù)學社團，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，陶冶情操，磨練意志，提升同學情誼。數(shù)學愛好者和特殊學生的群體擴大了。組織數(shù)學社團活動，可以讓學生樂在其中學習，健康發(fā)展。

2017年6月

教學工作總結(jié)小學數(shù)學 篇5

信陽五中七年級數(shù)學社活動總結(jié)

以往，每當看到其他學科的社團活動開展得積極有效，心里會有些羨慕。說實話，開展數(shù)學社團活動真的很難，尤其是我們第一次社團活動！

如何真正意義上通過開展數(shù)學社團活動，讓學生學習課本以外的知識；讓學生學會用數(shù)學知識解決生活問題；真正讓學生去實踐，發(fā)現(xiàn)問題；真正讓學生去探索隱藏在身邊事物中的數(shù)學問題；真正讓學生體驗合作帶來成功的快樂；真正讓學生觀察數(shù)學給人們生活帶來的多彩之美；真正讓學生親身感受數(shù)學的新鮮感和樂趣嗎？ ......面對這些問題，數(shù)學組的所有老師都不知道自己花了多少腦筋？我們試圖向姐妹學校學習，在網(wǎng)上找到我們正在尋找的答案……但收效甚微。

我們認為：數(shù)學社團活動應該是一種以綜合學習為主要內(nèi)容，以學生有趣的主要活動為主要形式，以促進學生全面發(fā)展為主要目標的綜合學習活動。 ，以提高學生的能力。以實踐能力為活動重點的教學形式。開展數(shù)學社團活動，可以豐富學生的精神生活，拓展知識面，提高學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)數(shù)學應用能力和相互合作意識，增強克服困難的信心，增進身心健康。 ，培養(yǎng)學生的興趣和特長，增加才干，真正讓學生在活動中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。數(shù)學社團活動還應將學校教育與社會活動緊密聯(lián)系起來，引導學生認識社會，了解社會，獲取最新信息，培養(yǎng)學生適應和改造社會的能力。

感謝大家的齊心協(xié)力和頭腦風暴，本學年，我們數(shù)學組摒棄了以往數(shù)學競賽、數(shù)學興趣小組、數(shù)學輔導等單一形式的第二課堂活動。隨著數(shù)學教師的進一步提升，終于達成共識：努力達到創(chuàng)新、改革、實效的目的，以數(shù)學知識為目的，著力解決實際問題，在不斷探索的基礎(chǔ)上爭取進一步升華和總結(jié) 我校數(shù)學社團活動的質(zhì)量使社團活動的成員能夠從每項活動中有所收獲。根據(jù)學生報名情況，我們的老師分為三組，統(tǒng)一活動計劃，每次活動結(jié)束，及時總結(jié)，活動內(nèi)容由易到難。我們也時常進行活動和交流。交流會一開始，很多同學都不愿意表達自己，所以我們很難看出你有什么能力。所以在以后的活動中要適當增加一些，讓大家知道。有機會互相了解，鼓勵學生對俱樂部提出自己的意見和建議。如此一來，我們俱樂部正在向更好的發(fā)展，逐步完善，新會員對俱樂部的關(guān)注也充分體現(xiàn)在交流的過程中。同時，我們總結(jié)了上一個活動的經(jīng)驗，并討論了下一個活動實施所需的任務、計劃和工具。它已成為每個教研組活動中不可缺少的議程。每個人都很忙。

到目前為止，我們已經(jīng)要求學生測量籃球架和旗桿的高度。當我們告訴他們活動的內(nèi)容時，大家都掩飾不住的激動和激動，看著他們努力減少失誤。一遍又一遍地測量，一邊測量一邊記錄，一邊修正改進，時不時冒出新方法、新方案。這一刻，我們的導師會被學生們的興奮所感染，并與他們分享。的幸福。在活動的同時，我們會根據(jù)活動的進度及時告訴他們錯誤的分類。如何減少錯誤？可以消除哪些錯誤？哪些錯誤無法更改？如何計算誤差？...我真正體驗了娛樂性和娛樂性的意境。看著同學們專注而開心的表情，真希望時間永遠是固定的。此刻……在以后的活動中，按照我們的假設，我們也會讓同學們學習銀行利息的計算（附調(diào)查、理論基礎(chǔ)、計算方法），手工幾何體，圖片形式展現(xiàn)數(shù)學之美……不過，由于是第一次開展走出教室、走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷改進，讓學生的手創(chuàng)業(yè)能力、合作意識、創(chuàng)新意識得到提升。一個新的水平。

本學年數(shù)學社團活動的構(gòu)思、構(gòu)思和實施之所以能夠順利進行，與我組全體教師的共同努力是分不開的。我從這位老師那里學到了很多東西，這將極大地促進我今后的工作。愉快地一起工作是我們教研組的宗旨，把工作做到最好是我們共同的目標！

信陽五中七年級數(shù)學興趣小組

2015年6月

教學工作總結(jié)小學數(shù)學 篇6

小學數(shù)學訓練總結(jié)及輔助差異()

Part 1: 小學數(shù)學訓練卓越及輔助差異總結(jié) 2020秋季學期總結(jié) 2020秋季學期4年級3班數(shù)學訓練卓越及輔助差異總結(jié)輔助差異總結(jié) 桐梓林鎮(zhèn)中心學校：胡本學期，根據(jù)本班學生情況，培養(yǎng)個體優(yōu)生，充分發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，如：李耀、羅明、景培新、劉文宏、何林娟等，教育貧困學生提高學習積極性。如：許昕、邱文泉、吉武無沙、沙富強、楊才平等。根據(jù)學校要求，有目的、有組織、有內(nèi)容地開展工作，夯實學習基礎(chǔ)，分層次教學，根據(jù)學生的不同特點，因材施教。這些工作在培養(yǎng)優(yōu)秀學生和幫扶貧困學生方面已經(jīng)做了：以下總結(jié)一些貧困學生轉(zhuǎn)化的實踐：

一．強>2。優(yōu)先提問法

3.優(yōu)先校正方法

4.提示提醒方法

V.及時表揚法

以下是我在卓越培養(yǎng)方面的一些做法和經(jīng)驗：

1.了解“優(yōu)等生”的性格和素質(zhì)

2.發(fā)揮“優(yōu)等生”的作用

3、正確引導“優(yōu)等生”

四、加強培養(yǎng)“優(yōu)等生”

同時，我也做了這些工作： 1. 定期開展工作，在規(guī)定時間內(nèi)安排好內(nèi)容。

2.開展分層教學，重點為優(yōu)秀學生提高學生，為貧困學生夯實基礎(chǔ)知識。還有訓練部門和輔助部門完成分層演練。 3. 教學習者如何學習和發(fā)現(xiàn)他們的潛力。 4、經(jīng)常進行一些思維練習和能力訓練，讓學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

5.利用課堂和課間休息時間進行輔導，以確保學習時間和質(zhì)量。 在課堂上設計深入的問題，讓學生思考。

6.經(jīng)常對優(yōu)生進行思想教育，與貧困學生交談，提高他們的學習興趣。

以上是我在培訓優(yōu)秀輔助人員工作中的經(jīng)驗和實踐。認真向經(jīng)驗豐富的老師學習，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗和實踐，更新進步，爭取更好的成績。 -2020年1月

第二部分：優(yōu)秀學生小學數(shù)學訓練總結(jié)，提高貧困學生學習積極性，根據(jù)學校要求，有目的、有組織、有內(nèi)容開展工作，鞏固他們的學習基礎(chǔ)，分層次教學，因材施教。

1。我在培養(yǎng)優(yōu)秀和輔助差方面做了這些工作：

1.定期開展工作，在規(guī)定時間內(nèi)安排好內(nèi)容。

2.開展分層教學，重點為優(yōu)秀學生提高學生，為貧困學生夯實基礎(chǔ)知識。還有訓練部門和輔助部門完成分層練習。 3. 教學習者如何學習和發(fā)現(xiàn)他們的潛力。

4.經(jīng)常進行一些思維練習和能力訓練，讓學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

5.利用課堂和休息時間進行輔導，以確保學習時間和質(zhì)量。 在課堂上設計深入的問題，讓學生思考。

6.經(jīng)常對優(yōu)生進行思想教育，與貧困學生交談，提高他們的學習興趣。 第三部分：小學數(shù)學培訓卓越與補充差異總結(jié)小學數(shù)學培訓卓越與補充差異總結(jié)

1.輔助區(qū)別：

1.在課堂上，為有學習障礙的學生創(chuàng)造機會，并在回答問題的過程中，及時了解他們對知識的掌握情況，因材施教，對癥下藥。 2.采用激勵和表揚的方式，對學習困難學生的每一個進步點及時給予肯定和表揚，鼓勵他們不斷進步，增強自信心，增加學習興趣數(shù)學。

3.生動地創(chuàng)造課堂情境，通過各種活動為不同層次的學生創(chuàng)造機會。 不僅要給有學習障礙的學生答題的機會，還要盡量運用優(yōu)等生的思維方式，也就是學生的思維方式。不要把我的想法強加給學生，給學生思考問題的空間。 4.采取助一優(yōu)生助一貧困學生的行動。

5.對學習困難學生實施基礎(chǔ)訓練練習，適當提高優(yōu)秀學生試題難度，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

6.多于孩子的接觸和交流，用談話、觀察等方法了解每個孩子的基本情況。

7.充分了解當前學習困難學生的學習方法，給予正確指導，加強學習習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的行為習慣，規(guī)范解決問題的步驟，明確做方法，設定學習目標。

二、優(yōu)秀學生的培養(yǎng)：

1。了解“優(yōu)等生”的性格和素質(zhì) 2、充分發(fā)揮“優(yōu)等生”的作用 3、正確引導“優(yōu)等生” 4、加強“優(yōu)等生”的培養(yǎng)

< p> 以上是我在培養(yǎng)優(yōu)秀學生和幫扶貧困學生工作中的經(jīng)驗和做法。我有什么經(jīng)驗？在以后的培訓和輔助工作中，我會更加努力，認真向經(jīng)驗豐富的老師學習，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗和實踐，更新進步，爭取更好的成績。

Part 4：小學三年級數(shù)學精益求精與幫扶總結(jié)

在長期的教育教學工作中，我意識到差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)立國之本，首先要注重優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，使他們從小就在好的方面發(fā)揮才能、才能和綜合素質(zhì)，使他們從小就得到發(fā)展。年齡要努力學習，出類拔萃，出類拔萃，為以后的成就打下良好的基礎(chǔ)。素質(zhì)教育的第一個標志是學校教育應該面向所有學生。為了讓每一個學生都能全面發(fā)展，有一個普遍的、長期的問題——貧困學生的轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)和發(fā)揮優(yōu)生特長，教育貧困學生，提高學習積極性，根據(jù)學校要求，有目的、有組織、有內(nèi)容開展工作，夯實學習基礎(chǔ)，分層次教學，目標學生 因材施教，因材施教。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學生和幫扶貧困學生方面做過這些工作：

下面總結(jié)一些貧困學生轉(zhuǎn)化的實踐：

一。 /p> 二、優(yōu)先提問法 三、優(yōu)先修正作業(yè)法 第四。提示提醒方法 V.及時表揚法以下是我在卓越培養(yǎng)方面的一些做法和經(jīng)驗：

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1.了解“優(yōu)等生”的性格和素質(zhì)

2.發(fā)揮“優(yōu)等生”的作用

三、正確引導“優(yōu)等生”

4.加強對“優(yōu)等生”的培養(yǎng)

同時，我在培養(yǎng)優(yōu)秀助貧方面也做了以下工作： 1、定期開展工作，安排規(guī)定時間內(nèi)的內(nèi)容。

2.開展分層教學，重點為優(yōu)秀學生提高學生，為貧困學生夯實基礎(chǔ)知識。還有訓練部門和輔助部門完成分層練習。 3. 教學習者如何學習和發(fā)現(xiàn)他們的潛力。

4.經(jīng)常進行一些思維練習和能力訓練，讓學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

5。利用課堂和休息時間進行輔導，以確保學習時間和質(zhì)量。 在課堂上設計深入的問題，讓學生思考。

6.經(jīng)常對優(yōu)生進行思想教育，與貧困學生交談，提高他們的學習興趣。

以上是我在培訓優(yōu)秀輔助人員工作中的經(jīng)驗和實踐。認真向經(jīng)驗豐富的老師學習，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗和實踐，更新進步，爭取更好的成績。

編號：四年級數(shù)學訓練優(yōu)劣總結(jié)總結(jié)小學四年級數(shù)學訓練優(yōu)劣總結(jié)

這學期我在四年級數(shù)學科目，學生在學習那里就是學習態(tài)度的程度差別很大，學生的兩極分化有些嚴重。相對而言，優(yōu)秀學生的數(shù)量要好于貧困學生的數(shù)量。主要是低分學生比較集中，所以這個學期我重點補差生，重點培養(yǎng)優(yōu)秀學生。

對于貧困生的培養(yǎng)，我先從提高對他們的要求開始。這個班有兩三個學生，基礎(chǔ)很差。他們特別照顧他們，他們可能不會做一些功課，但從上一段時間我發(fā)現(xiàn)他們可以完成一些任務。當然，這需要老師不斷的指導和督促，所以這個學期對他們的要求會提高，同時更多的把精力放在關(guān)注他們、關(guān)愛他們上。通過與貧困學生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生，尤其是這個班的學生，在智力上與其他學生并沒有太大的不同。他們?nèi)狈Φ氖菍W習的動力和逐步提升自己的能力。耐心，這項工作需要老師在課后聯(lián)系他們，與他們交流，培養(yǎng)他們的思想。對于尖子生的培養(yǎng)，就是讓他們在掌握課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，拓展課外閱讀，比如給他們推薦一些好書，比如各種名著，從而擴大視野，豐富他們的知識。知識，也經(jīng)常給他們一些練習，讓他們接觸到更多更深的問題類型。而且，在學習知識的過程中

，學生要逐漸掌握學習的方法，發(fā)現(xiàn)的錯誤要及時糾正和總結(jié)，使他們明白學習是一個積累的過程。

總之，無論是優(yōu)秀學生還是差學生，包括中班，在這學期的工作中，我都會一如既往的關(guān)注他們每一個人，努力提高他們的學習興趣，在課堂上，我們力求通過各種形式的教學方法激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力。在課堂之外，我盡量讓他們保持興趣，我會永遠記住一句話：“好孩子是被表揚的?！?/p>

所以當他們?nèi)〉靡粋€小成就時，哪怕是小事一樁，要及時表揚他們，讓他們看到自己的進步和能力，當然，這種表揚需要技術(shù)，這需要我在這學期的工作中多和孩子們交流和交流。我相信“一分耕耘，一分收獲”，我會盡我所能，讓每一個學生都能從我的教育中受益。 ，每天都有收獲，每天都在進步。

教學工作總結(jié)小學數(shù)學 篇7

20XX-20XX第二學期即將結(jié)束。這學期我負責七年級（4）班的數(shù)學教學。勤勉盡責，努力落實教學工作計劃，有條不紊、有條不紊地進行。

1. 認真?zhèn)湔n。在準備學生、教材和教學方法的同時，根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際情況，設計課程類型，制定教學方法，確定教學過程的程序。做了詳細的記錄和時間安排，精心編寫了教案。每一堂課都是“備課”，每一堂課都在課前做好了充分的準備。為了提高課堂教學的效果和能力，盡量使用多媒體進行教學。課后及時對課堂進行總結(jié)，撰寫教學后記和反思，認真收集每本課本的知識點，總結(jié)成一套。

二是充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上，要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得輕松、輕松、快樂；在課堂上，老師盡量少說話，學生盡量多說話；同時，在每堂課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，使各個層次的學生都能得到提高。

第三，虛心向其他老師學習。在每一章的學習中，我們積極征求同級別同組其他教師的意見，學習他們的教學態(tài)度和教學方法。聽優(yōu)秀老師的課，讓你在聽說的同時，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺點。此外，

經(jīng)常邀請其他老師聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)，

布置作業(yè)做精讀。有針對性和分層。同時及時認真地糾正學生的作業(yè)，分析記錄學生的作業(yè)，總結(jié)他們在作業(yè)過程中遇到的問題，進行透徹的評論，并根據(jù)有關(guān)情況及時改進教學方法。情況，以便有針對性。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。課后為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求。對后進生的輔導不僅限于對學習知識的輔導，更重要的是對學習思路的輔導，讓他們對學習產(chǎn)生興趣，提高自信心。以各種方式激發(fā)他們的好奇心和自我激勵，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦。充滿樂趣，讓你有意識地把身心投入到學習中。在此基礎(chǔ)上，教他們?nèi)绾螌W習和提高他們的技能。并認真細致地做好疏漏的補齊工作。后進生通常有許多知識差距。這些都是后進生轉(zhuǎn)型過程中的絆腳石。在做好后進生改造工作時，要特別注意給他們補課，補上之前學過的知識空白。這樣，他們學習容易，進步很快，興趣和好奇心也會增加。

六是積極推進素質(zhì)教育。在教學工作中，注重學生能力的培養(yǎng)，將知識技能的傳授與智力和能力的培養(yǎng)相結(jié)合，在知識層面注入思想情感教育的元素，讓學生充分發(fā)揮'創(chuàng)新意識和能力。學生的各種素質(zhì)都能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過一個學期的努力，有些學生的成績有所提高。不足之處是：學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識體系還存在很多真空部分。由于諸多社會因素的影響，

很多學生厭學，教學工作難以開展，學生學習成績也難以提高。如何解決？這些都是未來需要改進的。

教學中的困惑：在教學中，我采用杜浪口的教學模式，注重小組合作交流，一起學習，但在這個過程中，優(yōu)秀的學生可以積極討論、發(fā)言，學到很多知識，發(fā)展自己的技能。能力，但對于那些頑皮的學生來說，討論簡直就是一種解脫。什么都沒學到，學生之間的差距越來越嚴重。作為老師，很頭疼。如何解決？仍有待探索和研究。

教學工作總結(jié)小學數(shù)學 篇8

數(shù)學小組教學日常檢查總結(jié)

日常教學檢查是學校教學工作的基本要求，教學日常工作的落實是學校教學正常有序開展的根本保障工作。只有做好教學套路，才能有效推動教學工作。教師教學水平的高低體現(xiàn)在每一步教學的細節(jié)上。空談教學能力是蒼白的。只有通過教師備課、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導等一系列日常細節(jié)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師。教學專家。檢查比較好，老師們比較重視。檢查內(nèi)容齊全、全面。檢查情況總結(jié)如下：

教學例行檢查的內(nèi)容包括：備課、聽課、作業(yè)批改、成績登記、輔導殘疾學生記錄。

一、好的方面

1.在備課上力求完美。 本次檢查發(fā)現(xiàn)，每位教師都能認真?zhèn)湔n（1）所有教師都能全面查看全卷，分析課本和單元課本的全卷，制定教學計劃和教學進度，均超前日程。準備上課。 (2)教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳細。每節(jié)課都有教學反思，部分反思反映了自己的獨到見解。有的反思可以根據(jù)教學實際情況分析解決問題，有的指出不足，找出補償措施各有特點。文字比以前更加規(guī)范。 (3)備課可以從目標的制定、教法的設計和教法的運用等方面體現(xiàn)課程改革的新理念，可以注重對學法的引導。 (4) 大多數(shù)教師的備課也反映在教科書和教學系列中。

2.及時批改作業(yè)對于鞏固知識、提高教學質(zhì)量是有效的。 本次檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師的作業(yè)設置得當、適度，作業(yè)分層，部分教師還設置了作業(yè)記錄。都能及時批改作業(yè)，有分級評價，部分教師有激勵評價

。學生作業(yè)中的錯誤問題可以及時重新批準。大多數(shù)學生寫得更認真，格式也更規(guī)范。

3.教師更有動力主動聽課、評課，記錄精彩瞬間，讓他們從聽課活動中及時反思自己努力的方向，啟發(fā)他人他們的教學。長期彌補自身教學的不足，基本能體現(xiàn)學生對所學學科的興趣。[趣祝福 zfw152.com]

4。單元測試可以根據(jù)教學進度及時檢查學生的學習情況，進行一切更改，及時登記成績和成績，并有重新審批和家長反饋。

2.問題

1.學生的寫作沒有得到老師足夠的重視，培養(yǎng)良好的寫作習慣應該從低年級開始。 有些學生作業(yè)的封面不整齊。從所有的作業(yè)評論來看，鼓勵的語言還是比較少的，評價的形式也比較簡單。

2.個別教師教學計劃不夠完善，應加強交流學習，特別是青年教師要多向有經(jīng)驗的教師學習。

3.個別學生學習目標不明確，學習積極性差，完成作業(yè)不積極，缺乏克服困難的勇氣和信心。 學習方法不當，上課聽課不專心，注意力分散，課后未能及時復習鞏固，導致接受新知識的能力差異較大，作業(yè)質(zhì)量低下。

三。建議

1.對于家庭作業(yè)，教師需要對學生進行教育。 作業(yè)字跡要工整，格式要規(guī)范。

2.全體教師要根據(jù)所教科目進一步培養(yǎng)學生的學習習慣。

日常教學是學校教學工作的核心，是辦學之本，以及教師的工作。通過對這個教學套路的考察，一方面可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，另一方面也是我們相互學習和交流的機會，可以進一步推動我們的進一步落實。教學日常工作，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！