袁隆平觀后感。

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袁隆平觀后感 篇1

11月15日，學(xué)校組織師生觀看電影《袁隆平》。早就對(duì)這位水稻之父略知一二，正好趁此做個(gè)深入了解。電影手法寫實(shí)，片中主人公散發(fā)出的人格魅力深深吸引著我。

影片展示了袁隆平所具備的完美品性：一是不屈從。在不理解甚至是誤解的壓力面前，不是急于爭(zhēng)辯，也不是滿懷怨恨，而是堅(jiān)持自己的理念，若無其事地繼續(xù)前行。"任它風(fēng)吹雨打，我自閑庭信步"。因?yàn)樗膬?nèi)心更強(qiáng)大，有著巨大的勇氣和底氣，所以他才能不屈從也不在乎強(qiáng)勢(shì)的壓力。我們周圍有很多看似強(qiáng)悍無比的人，總是頤指氣使、盛氣凌人，一副惟我獨(dú)尊的樣子，可一旦遭遇比他更強(qiáng)大的人否定，馬上就唯唯諾諾，內(nèi)心的虛弱畢現(xiàn)。怎樣的人才能夠堅(jiān)持真理？在此立見分曉。

其二、不刻板。在逆流的大環(huán)境中，不做無謂犧牲地反抗，這不是膽小，也不是懦弱，只是為了保護(hù)自己以便繼續(xù)科研也保護(hù)家人的策略，因?yàn)闊o法和那些人進(jìn)行溝通，無法讓他們理解，而他們掌握著生死，這種一心只朝大目標(biāo)無視細(xì)枝末節(jié)的變通，無不體現(xiàn)在他科研的思想和經(jīng)歷上。正是這種變通不刻板和他自由率性、融會(huì)貫通的思維行事方式，幫助他打通了雜交水稻的全新道路。

其三、堅(jiān)韌不拔的精神和堅(jiān)定的信念。當(dāng)研究十年沒出成果，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要取消他的研究項(xiàng)目和研究經(jīng)費(fèi)時(shí)，他回答："不管怎么樣，我決不放棄！"十年無果，有多少人會(huì)在其間知難而退？這十年外人眼中的空白，于科研實(shí)際上是一個(gè)積累的過程。袁隆平終究還是幸運(yùn)的，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在助手們的幫助下，他得到了一株上蒼賜予的"野敗"（野生雄性敗育稻），所以他說，成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。機(jī)遇是可遇不可求的，不是所有人都有這樣的機(jī)遇，很多人窮其一生，都是在失敗中堅(jiān)忍前行，他們應(yīng)該更讓人敬重。成功是需要機(jī)遇的，而人生就是一個(gè)過程，在這個(gè)過程中呈現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)和精神才是衡量成敗的尺寸。

其四、心中有愛，有愛才會(huì)不計(jì)回報(bào)地負(fù)起責(zé)任的重?fù)?dān)。袁隆平心中不僅裝著對(duì)妻子的愛，對(duì)家庭的愛，更有對(duì)全人類、對(duì)自然界的無疆無界的大愛。正是這種大愛，使他立下"讓人類擺脫饑荒，讓天下人都吃飽飯。"這個(gè)心憂天下、造福人類的宏大抱負(fù)。對(duì)愛的深刻理解，也讓他更加懂得包括水稻在內(nèi)的生命，這種洞察和把握讓他始終沒有偏離科研軌道的正確方向，從而最終取得成功。影片不僅展示了袁隆平的大愛，也表現(xiàn)了親人們對(duì)他的愛，他的父親為了讓他安心工作，不讓他知道自己去世的消息，并要他的妻子轉(zhuǎn)告他："你安心工作，早日研究出成果，就是盡孝，是盡大孝！"。父母的理解、妻子的支持，讓他得以一心撲在事業(yè)上，終于實(shí)現(xiàn)了理想。

誰(shuí)說搞科研的人就是書呆子，毫無生活樂趣？影片給我們展示的不僅是一個(gè)有理想、有追求的充滿著樂觀主義精神的人，還是個(gè)會(huì)工作、更懂生活、多才多藝又有著七情六欲的凡人。電影從小事落筆，以袁隆平普通人的情感和品格體現(xiàn)他令人景仰的人格魅力，簡(jiǎn)單處見不平凡。

袁隆平觀后感 篇2

真理與謬誤相比較而存在，相斗爭(zhēng)而發(fā)展。在影片中，袁隆平在課堂上稱贊孟德爾和蘇格拉底，否定米其林和羅賓遜。以劉老師為代表的幾個(gè)水稻專家自己無能，還要極力破壞別人的事業(yè)。

這些真理與謬誤的對(duì)比與斗爭(zhēng)在電影里展現(xiàn)得明顯。無論如何，我們必須堅(jiān)信真理終將戰(zhàn)勝謬誤。真理的每一次進(jìn)步，都意味著謬誤被真理駁斥、拋棄、取而代之。

作為徹頭徹尾的唯物主義者，袁隆平勇于堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤，樹立終生追求真理的理想信念，隨時(shí)準(zhǔn)備投身真理事業(yè)。

價(jià)值評(píng)價(jià)是一種關(guān)于價(jià)值現(xiàn)象的認(rèn)知活動(dòng)，不是主觀的、隨機(jī)的認(rèn)知活動(dòng)，而是客觀的認(rèn)知活動(dòng)。只有正確反映價(jià)值關(guān)系的評(píng)價(jià)才是正確的評(píng)價(jià)。在生活中，不同主體的需求或要求往往存在差異或矛盾，這就決定了不同主體對(duì)同一事物的價(jià)值評(píng)價(jià)往往存在差異或矛盾。

影片中，由于袁隆平的雜交水稻長(zhǎng)期沒有取得成果，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示否認(rèn)袁隆平的研究，并將取消袁隆平的研究項(xiàng)目和研究經(jīng)費(fèi)。袁隆平?jīng)]有放棄，后來在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下，在助手的幫助下，他得到了一株上蒼賜予的“野敗”。價(jià)值評(píng)估在實(shí)踐中起著激勵(lì)、約束和引導(dǎo)的作用。

價(jià)值評(píng)估要求實(shí)踐必須努力消除盲目性和隨意性，必須服從實(shí)踐目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，即實(shí)踐滿足人們客觀需要的根本目的。今天，我們將對(duì)袁隆平的精神給予高度評(píng)價(jià)，用袁隆平的精神激勵(lì)更多的科學(xué)家和各界人士。

袁隆平觀后感 篇3

最近，學(xué)校組織我們觀看了一部電影——《袁隆平》。這部電影的主人公袁隆平，深深地感動(dòng)了我，讓我理解了很多道理。

袁隆平是農(nóng)業(yè)大學(xué)的老師，當(dāng)時(shí)人們沒有食物，非常饑餓，他為人民造福，決心研究雜交水稻，但遭到崔主任、劉先生和其他人的反對(duì)。他們不僅打碎了袁隆平剛研究的水稻，還在大雨中拔掉了所有的水稻。這對(duì)任何人來說都是致命的打擊，可袁隆平并沒有灰心，并沒有放棄，而是從跌倒的地方站起來，從新開始新的研究。這不放棄是多么值得我們學(xué)習(xí)啊袁隆平說了這么一句話，也許，會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘刻在心，他這么說：“一萬(wàn)多年來，我們的祖先搞不成的事，我們也搞不成;外國(guó)人，同行，他們研究不出來，我們也研究不出來。從你們的教誨中，我悟出了一個(gè)道理：放棄，那我很想問一問，那要我們這些學(xué)農(nóng)也得干什么?我們就跟在外國(guó)人屁股后面怕不就行了嗎?我不管你們?cè)趺聪耄亲鳛橐粋€(gè)學(xué)農(nóng)業(yè)的人，我覺得我有權(quán)利也有義務(wù)讓這個(gè)地球上有限的土地，收獲更多的糧食，讓人類遠(yuǎn)離饑餓!自從我袁隆平做了這個(gè)‘雜交水稻’的夢(mèng)之后，我就絕不放棄!”多么的感人!袁隆平為了人們不再被饑餓的惡魔威脅，投入了他的整個(gè)生命，付出了自己所有的心血!袁隆平為了中國(guó)人不被外國(guó)人嘲笑，無論太陽(yáng)升起還是夕陽(yáng)落下，他都在水田里浸泡的春夏秋冬，無論風(fēng)吹雨打，他一刻也沒休息!

平時(shí)我覺得自己還不錯(cuò)，但自從看了這部電影之后，我才覺得我原來是那么渺小。四年級(jí)的時(shí)候，老師讓大家寫日記，一開始我很認(rèn)真，每天都寫，但是連續(xù)兩個(gè)月，兩三天寫一次，再過一個(gè)月，我就完全不寫了。我沒有像袁隆平那樣堅(jiān)持下去，也沒有。

而是半途而廢，現(xiàn)在想想，多么的后悔呀!

是呀!我們要記住“雜交水稻之父”袁隆平給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，生命不息，我們就將繼續(xù)追尋，為了夢(mèng)想，永不停息!

袁隆平觀后感 篇4

袁隆平，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)家喻戶曉的英雄，他通過自己的研究，讓水稻長(zhǎng)得比高粱還高，穗子有掃帚那么長(zhǎng)，粒粒有花生米那么飽滿，讓中國(guó)人 都吃飽了飯。

1930 年袁隆平出生于北京，那時(shí)的中國(guó)還是個(gè)積貧積弱的國(guó)家，人們常常吃不飽肚子，袁隆平同全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭一樣，饑餓與死亡的威脅伴隨著他的整個(gè)童年。從那時(shí)起，袁隆平立志讓中國(guó)人都能吃飽飯，為了實(shí)現(xiàn)志向，他十分珍惜來之不易的求學(xué)生涯，并在之后的教學(xué)時(shí)，無意發(fā)現(xiàn)了一株天然的雜交水稻，開始了他的水稻事......

為了讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，他潛心鉆研，攻堅(jiān)克難，就是為了中國(guó)人的飯碗，任何時(shí)候都要牢牢的端在自己手上。袁隆平爺爺一生中獲得了無數(shù)個(gè)偉大獎(jiǎng)項(xiàng)，讓雜交水稻覆蓋全球，讓全國(guó)人民吃飽了飯，用世界 9%的農(nóng)田養(yǎng)活了世界 21% 的人口，讓中國(guó)人不僅解決了糧食危機(jī)，還漸漸地幫助世界脫離饑餓的恐慌。 我們現(xiàn)在的幸福生活都是上一代的先輩們窮極一生所貢獻(xiàn)出來的。如果沒有他，說不定現(xiàn)在我們都還為吃飽發(fā)愁呢。

袁隆平爺爺足以堪稱是中國(guó)的繁榮富強(qiáng)中的一根脊梁，讓中國(guó)人民在糧食問題上立直了身?xiàng)U兒!我敬他堅(jiān)持不懈，敢為人先;敬他堅(jiān)定立場(chǎng)，求真務(wù)實(shí);敬他為國(guó)為民，無私奉獻(xiàn)!

人類文明中總有幾個(gè)時(shí)代之子推動(dòng)著族群的前行，完成使命后又變成了天上的星星。袁隆平爺爺雖然離開了我們，但這根民族脊梁并不會(huì)因此倒下，我們將永遠(yuǎn)記住這位用一粒種子改變世界的英?！倦s交之父袁隆平爺爺。我為我能和您生活在同一個(gè)時(shí)代而感到榮幸!在此，向袁隆平爺爺致敬!

袁隆平觀后感 篇5

09機(jī)電冉慶雷其實(shí)我們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候，內(nèi)心里都是保持著對(duì)這些事情的一種熱愛。當(dāng)這種愛集中到一定程度，就會(huì)取得無人能阻止的成功。在《袁隆平》中很多人都在為著怎樣成功而發(fā)愁時(shí)，袁隆平懷揣對(duì)自然，對(duì)水稻的熱愛，認(rèn)真經(jīng)營(yíng)出屬于自己的稻田。

他把每一顆水稻當(dāng)作孩子來培養(yǎng)，用自己的心去培養(yǎng)。在孩子得到精心成長(zhǎng)時(shí)，他得到的是喜悅，在孩子受到糟蹋時(shí)，他是痛心疾首，和天地同哭泣。因此，我認(rèn)為袁隆平成功的很大一部分來自于他愿意付出生命代價(jià)的一種愛。

09年。汽車修理工崔兵兵有幾個(gè)讓我吃驚的場(chǎng)景：1。在樹林里拉小提琴；2。在畢業(yè)典禮上跳舞。在海里游泳；4。當(dāng)真正的人出現(xiàn)時(shí)，對(duì)外國(guó)記者說純正的英語(yǔ)。我不得不承認(rèn)那句人們時(shí)常說的話，能成偉人的的人他的優(yōu)點(diǎn)并不只是他展現(xiàn)在人們面前的那些，他們?cè)诒澈筮€會(huì)有許多我們根本無法知道的東西，他們是標(biāo)準(zhǔn)的“多功能”人才。

那么，對(duì)于只有一技之長(zhǎng)的我們而言，這是很大的挑戰(zhàn)，卻也是很多的機(jī)遇。

陳雯的成功有很多因素。袁隆平之所以成功，很大程度上是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈、不放棄，但他的支持也非常重要。從領(lǐng)導(dǎo)方面說，成洪濤起的是正面鼓勵(lì)支持作用，一直發(fā)對(duì)他的崔主任和劉老師從反面也起到了激勵(lì)和促進(jìn)的作用；從親情方面來說，他的妻子董婕和他的父親給予的絕對(duì)不是常人能比的；從友情方面來說，他的那兩個(gè)一直陪著他搞研究的學(xué)生，從開始研究到研究成功一直都和他站在一起，這些，對(duì)于袁隆平來說怎能不是推向他成功的一段不可缺少的階梯呢？

袁隆平觀后感 篇6

在快樂的暑假里我讀了一本有志氣的書-------《袁隆平的故事》。袁隆平是我國(guó)杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，雜交水稻之父。讀了他的故事后，我非常欽佩他。

袁隆平小時(shí)候特別好奇，什么都喜歡玩，什么都想摸一摸。四五歲時(shí)，看到木匠師傅把幾個(gè)鐵釘?shù)鹪谧炖?，然后一個(gè)一個(gè)取下來釘，他感到很好玩，模仿木匠師傅把釘子叼在嘴里。

媽媽說：“釘子不能咬在嘴里，要是摔倒了，釘子會(huì)能傷你的”。他調(diào)皮地做一個(gè)鬼臉，把釘子吐到手里，收到褲袋里。但過了一會(huì)兒，他把釘子叼進(jìn)嘴里玩。

五歲那年冬天，他要回江西老家過春節(jié)。他們?cè)谖錆h登上了南向的船。袁隆平和弟弟在玩，嘴里還叼著釘子。忽然，他不小心在船艙里跌倒，把含在嘴里的釘子吞到了肚子里了。

阿姨炒了一碗韭菜，讓袁隆平吃，還讓他吃了幾根香蕉。第二天鐵釘被拉了出來。

袁隆平在扶輪小學(xué)時(shí)，他的老師曾經(jīng)帶他和同學(xué)去一個(gè)私人花園。走進(jìn)花園，袁隆平和同學(xué)們的眼睛突然亮了起來。里面有許多果樹。桃子又紅又大又漂亮。有一堆葡萄。

這里的花開的特別好看。同學(xué)們感到格外新奇和興奮。

袁隆平和同學(xué)邊聊邊欣賞。他的腦子里浮想聯(lián)翩。他看過卓別林演的電影《摩登時(shí)代》，電影里有許多難忘的畫面:

牛奶一擠出來，葡萄就被摘出來。他覺得眼前的果園和電影里的**一樣美麗，一樣神奇。

他又想起《西游記》里王母娘娘的蟠桃園，那些成熟的桃子，真像孫悟空大鬧天空時(shí)吃的仙桃。

袁隆平一直生活在一個(gè)大城市，這是第一個(gè)看到水果的地方。對(duì)他來說，參加花園活動(dòng)是一次難忘的美妙經(jīng)歷，他印象尤為深刻。

他想，如果我長(zhǎng)大了，能像魔術(shù)師一樣當(dāng)果園技術(shù)員，能讓各種果樹的果實(shí)看起來又好又好吃，那該多好啊。

他童年的心靈天空上，升起了一道美麗的彩虹；在他的內(nèi)心深處，他種下了一顆夢(mèng)想的金色種子。

好玩好動(dòng)的袁隆平，也有很安靜的時(shí)候。他喜歡聽評(píng)書、看電影。他的母親經(jīng)常教導(dǎo)他，要他“多讀書，求進(jìn)取，做好事”。

夏天來了，袁隆平愛上了游泳。放學(xué)第一件事就是往江邊跑；他也逃過學(xué)到江邊游泳。他喜歡躺在沙灘上曬太陽(yáng)，或者在草地上捉蚱蜢捉迷藏。

他奔放自由的性格和親近自然的經(jīng)歷培養(yǎng)了他自信、樂觀、開朗的性格。

我想我們平時(shí)在生活中也應(yīng)該像袁隆平一樣多到大自然中去，與大自然有更親密的接觸，大自然是最好的老師家長(zhǎng)盡量讓孩子多接觸大自然，活生生的食物比死板的文字來得有趣多了，讓孩子親近大自然還可以增加孩子的課外知識(shí)并且能增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力?！∵h(yuǎn)離大自然可能會(huì)使孩子失去基本的生存能力和求生技能，同時(shí)也能降低孩子的壓力水平、增加信心和自尊意識(shí)，以及提高學(xué)習(xí)成績(jī)等。

1942年初秋，袁隆平從重慶龍門浩小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入復(fù)興初中。

在學(xué)習(xí)中，袁隆平有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡思索，愛提問。

一節(jié)數(shù)學(xué)課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號(hào)相乘的數(shù)取“+”號(hào)，并把絕對(duì)值相乘。

老師進(jìn)一步解釋說：“這就是說，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)。”

袁隆平邊聽邊想，很容易理解正數(shù)乘以正數(shù)；負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢?于是就發(fā)問：“老師，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)?

”袁隆平盡管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對(duì)這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了邏輯思維能力。

有一次，老師講了一個(gè)世界性的問題：一個(gè)角落不能等分為三個(gè)部分。袁隆平覺得不好理解，他認(rèn)為一個(gè)角應(yīng)該可以三等分，比如一個(gè)90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎?

但老師說，這是不對(duì)的，也就是說，它不能分成三等分。

為什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可講。他一個(gè)人想不出來，老師也沒說清楚，在他心里留下了一個(gè)大疙瘩。

這些在他心中的疑惑，實(shí)際上是袁隆平思想發(fā)展和精神成長(zhǎng)的標(biāo)志。他開始對(duì)抽象的概念發(fā)生興趣，開動(dòng)腦筋進(jìn)行思索，強(qiáng)烈的求知欲，使他學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西。

看到這我感到非常慚愧，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我為什么就沒有像袁隆平這樣提出疑惑的問題，每次發(fā)現(xiàn)難題就等著問家長(zhǎng)或老師。今后，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該多思考，多動(dòng)腦。

1947年6月，湖北省召開省運(yùn)動(dòng)會(huì)。袁隆平非常喜歡游泳，于是他和體育老師報(bào)名參加了初試。

預(yù)賽的那天早晨，由周老師帶隊(duì)，10多個(gè)初選上的同學(xué)每人騎一輛自行車，奔向比賽的游泳場(chǎng)，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同學(xué)的自行車后架上同行。到了預(yù)賽現(xiàn)場(chǎng)，周先生找到他，笑著對(duì)他說：既然你來了，就試試吧！

結(jié)果，出乎大家意料，他竟在漢口的預(yù)選賽中獲得100米和400米自由式兩個(gè)第一名，而其他同學(xué)都名落孫山。接下來，袁隆平獲得湖北省男子自由泳第二名?；氐侥感：螅∑绞艿綗崃覛g迎。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校門口把他扶起來，把他扔了很多次。

這件事給予袁隆平很多啟迪：凡符合實(shí)際的“不服氣”思想，不一定是消極因素，有時(shí)可以變成積極因素。正是這種“不服氣”的思想，催他積極進(jìn)取，克服困難，努力拼搏，去爭(zhēng)取勝利。

也正是這種“不服氣”的思想，在他科研實(shí)驗(yàn)中遇到更大困難時(shí)，總是給他精神力量，促使他不斷克服困難，不斷攀登高峰。

讀到這，我對(duì)袁隆平爺爺非常敬佩，他從小時(shí)候一個(gè)好玩好動(dòng)的調(diào)皮小男孩，成長(zhǎng)到一個(gè)學(xué)習(xí)，體育都優(yōu)秀的學(xué)生，可想他一定付出了很多，就像他說的：“一人就像一粒種子。要成為好種子，我們應(yīng)該在身體，精神和情感上保持健康。

種子健康了，我們每個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩”。我們小學(xué)生也要做一粒好種子，好好學(xué)習(xí)，不怕困難;還要有一顆熱心腸，樂于助人，幫助弱小群體，長(zhǎng)大為國(guó)家、為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

袁隆平觀后感 篇7

懷念袁隆平讀后感

袁隆平，一個(gè)偉大的科學(xué)家，中國(guó)的杰出人物。他是水稻雜交育種的奠基人，被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”，為中國(guó)的農(nóng)業(yè)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。我讀完《懷念袁隆平》這本書后，不禁感慨萬(wàn)分，深感袁隆平先生的偉大之處。

這本書以小說的形式，生動(dòng)地講述了袁隆平一生的故事。從童年時(shí)代的窮家寒門，到后來的農(nóng)場(chǎng)工人，再到在艱苦的農(nóng)村環(huán)境中苦練科研技巧，最終成為全國(guó)聞名的科學(xué)家，袁隆平經(jīng)歷了一次次的困境和挑戰(zhàn)。他的一生并不平坦，但他始終懷揣著對(duì)科學(xué)的熱愛和追求，堅(jiān)持不懈地為水稻育種事業(yè)奉獻(xiàn)著。

袁隆平先生的傲人成就離不開他的勤奮和努力。在書中，我們看到他在田間地頭進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，常常工作到深夜，頂著寒風(fēng)細(xì)心照料著每一片水稻。他對(duì)科研工作的執(zhí)著和耐心讓我深受感染。他面對(duì)失敗和困難，從不氣餒，總是堅(jiān)定地相信自己的努力會(huì)有回報(bào)。這種樂觀和堅(jiān)持精神對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。無論在何種困境下，都需要堅(jiān)持不懈的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

袁隆平先生的創(chuàng)新思維也是我欽佩的地方。在中國(guó)農(nóng)村的環(huán)境下，他沒有被限制住，而是利用當(dāng)?shù)氐臈l件和資源，進(jìn)行了一系列推動(dòng)水稻育種工作的重大創(chuàng)新。他獨(dú)特的創(chuàng)新思維，使得水稻產(chǎn)量大幅度增長(zhǎng)，緩解了中國(guó)農(nóng)村的糧食壓力，對(duì)中國(guó)的農(nóng)業(yè)事業(yè)產(chǎn)生了巨大影響。袁隆平的世界級(jí)成就讓我們看到了創(chuàng)新的力量，激勵(lì)了我們要勇于創(chuàng)新、敢于突破。

除了袁隆平先生的科研成就外，他對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)也值得我們學(xué)習(xí)。在書中，我們了解到他一生都致力于幫助農(nóng)民提高收入和改善生活。他不僅僅是一個(gè)科學(xué)家，更是一個(gè)關(guān)懷社會(huì)的人。他建立了許多示范農(nóng)場(chǎng)，為農(nóng)民提供技術(shù)指導(dǎo)，并幫助他們改善種植技術(shù)和經(jīng)濟(jì)收入。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了知識(shí)服務(wù)于人民的理念。這種關(guān)懷社會(huì)、服務(wù)他人的精神，讓我深感袁隆平先生之偉大。

讀完《懷念袁隆平》這本書后，我對(duì)袁隆平先生的敬意更加深了。他是一個(gè)頂天立地的科學(xué)家，同時(shí)也是一個(gè)令人欽佩的人。他在生活中所展現(xiàn)出的勤奮、創(chuàng)新和關(guān)愛社會(huì)的精神，讓我們深刻地理解到一個(gè)人的價(jià)值，并激勵(lì)我們?yōu)榱俗约旱睦硐牒蜕鐣?huì)的進(jìn)步而不懈努力。

袁隆平先生去世，是中國(guó)科技事業(yè)無法彌補(bǔ)的巨大損失。但他的精神仍然鼓舞著無數(shù)的科學(xué)家和人們。相信在未來的日子里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)袁隆平先生的精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)農(nóng)業(yè)的繁榮和民族的偉大夢(mèng)想而努力奮斗。

懷念袁隆平，是懷念一個(gè)偉大的科學(xué)家，更是懷念一位偉大的中國(guó)人。